1.2024年安徽省初中学业水平考试-【中考金卷王】2025年安徽中考语文试题汇编【中考金卷王】2025年安徽中考语文试题汇编

2024年安徽省初中学业水平考试 语文 (考试时间：150分钟 试卷满分：150分，其中卷面分5分) 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)阅读中国古代诗文，常见“天下”二字。从《茅屋为秋风所破歌》“ ”中，我们读出了杜甫心系苍生的济世情怀；从《岳阳楼记》“ ”中，我们读出了范仲淹的开阔胸襟和崇高境界；从《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 ”中，我们读出了辛弃疾收复失地、建功立业的壮志豪情。 (2)中国古代诗歌常常追求含蓄隽永的表达效果，如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“ ”和岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ ”,都写了友人离开后诗人的深情凝望，寓情于景，言有尽而意无穷。 2.请运用积累的知识，完成(1)(4)题。(12分) 它以难zhē掩的光芒 黑夜收敛起她那神秘的帷幔， 光给我们以智慧 使生命呼吸 群星倦了，一颗颗地散去… 光给我们以想象 使高树繁枝向它舞蹈 黎明—这时间的新嫁娘啊 光给我们以热情 使河流带着狂歌奔向它去 乘上有金色轮子的车辆 创造出不朽的形象 当它来时，我听见 从天的那边到来… (节选自《艾青诗选·光的攒歌》) 冬蛰的虫蛹转动于地下 我们的世界为了迎接她， 群众在旷场上高声说话 已在东方张挂了万丈的shǔ光 城市从远方 ◆。 用电力与钢铁召唤它 (节选自《艾青诗选·吹号者》) (节选自《艾青诗选·太阳》) [甲] [乙] [丙] (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) zhē( )掩 召( )唤 散( )去 shǔ( )光 (2)下列对诗句朗读节奏的划分，不正确的一项是 ( )(3分) A.使高树/繁枝向它/舞蹈 B.群众/在旷场上/高声说话 C.黑夜/收敛起/她那神秘的帷幔 D.乘上/有金色轮子的/车辆 (3)[甲][乙][丙]三则材料中，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点的一则是 。(2分) ·1—1· (4)“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合《艾青诗选》全书，概括这一意象的特点。（3分) 3.班级开展以“走近新科技，畅想新生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。(13分) (1)班级发布活动通知，正文如下： 为丰富科学教育内容，了解新科技知识，感受新科技魅力，我班拟组织全体同学去市科技馆 参观学习，请于4月26日下午3点在学校南大门集合。 小宇同学因请假在家，不了解通知的内容，你觉得其中哪三个重要信息需要转告她？(3分) (2)在科技馆里，同学们参观了航空航天厅、低碳新能源厅和人工智能厅。小华同学为三个展厅各写 了一则宣传语（如表），请你在表中填写与宣传语对应的展厅名。(3分) 宣传语 智慧赋能遇见未来 长空逐日九天揽月 青山绿水风光无限 展厅名 (3)在人工智能厅，讲解员与同学们就“科技改变生活”的话题展开交流。请你根据情境将对话内容 补充完整。(4分) 讲解员：同学们好，欢迎来到人工智能厅，人工智能主要是指用计算机模拟类似于人类的某些智 能活动，它已广泛应用于日常生活。① 同学甲：扫地机器人能自动清扫垃圾。 同学乙：智能语音导航，可以帮人精准识路。 同学丙：还有人脸识别！让身份验证更便捷。 讲解员：说得好！同学们，人工智能的时代已经到来，你们将大有作为啊！ 同学丁：② 讲解员：同学们应该学好科学文化知识，培养创新实践能力，积极拥抱人工智能时代，创造更加美 好的生活。 (4)活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字，其中有一些错误，请你帮他修改。(3分) [甲]在这次参观学习活动中让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲。新科技 让我们大开眼界，也让我们对未来充满期待。[乙]吾辈少年，应树立起“科技强国，必定有我。”的 坚定信念，为中华民族伟大复兴做出自己的贡献。 ①[甲]处画线句有语病，请修改。(2分) ②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请修改。(1分) ·1-2· 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 [一](22分) 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的 农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏 林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默 默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱。 草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是 伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命 草”一它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对 各种草木的习性和作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而 生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一，点泥土就能生长。根茎深埋 泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得 缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯千两边展开， 顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。 山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总 会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可 认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细 长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感 风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来 它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花 开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会 旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后 过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。初春的 风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪 待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新 芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄 ·1—3· 芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名 字，微风中，它们纷纷点头应答… (选自《人民日报》2024年3月22日，有改动) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ( )(3分) A.第④段中“每一株草都有自己的名字”，表现出太行山区的人们对家乡的小草非常熟悉。 B.第⑤段中“只要有一点泥土就能生长”，突出了黄芩生命力顽强，对生存环境别无他求。 C.第⑦段写益母草从采收到制成膏状的过程时，用了割、晾晒、清洗、熬等动词，准确精练。 D.第⑧段的景物描写，有静态有动态，有视觉有听觉，展现了大山初春时节的勃勃生机。 5.作者说“太行山是雄伟的，也是温柔的”，如何理解这里的“雄伟”“温柔”？(4分) 6.请从修辞方法的角度赏析下面的句子。(4分) 小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。 7.文章线索明晰，首尾呼应，请结合全文加以分析。(5分) 8.作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情？(6分) [二](17分) 材料一： “五一”假期期间，众多小城市受到游客青睐，不少游客竞相“逆向奔赴”，回归小乡村、小城镇，到山 乡田野里走一走，住一住。旅游平台数据显示，“五一”假期出行目的地中，小城市更受欢迎，三线以下 城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。 (摘编自《“小城故事多”宝藏小城旅游为经济增长添活力》，人民网2024年5月7日) 材料二： 贵州 江苏江西 87 10 22 四川 其他 2 14 29 安徽 3 浙江 4 4 32 2023年全国县域旅游综合实力百强县数量分布图（单位：个） (以上数据来源于《宝藏小城也能有文旅大作为县域经济新引擎点燃》， 新华网2024年5月14日) 。1-4· 材料三： 如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加 向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂 流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年12月以来，10个省份共新增 127家4A景区，其中65%分布于县或县级市。县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多 样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。 当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、 厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心。临渊美鱼不如退而 结网，相信更多的县城，也已经在路上。 (摘编自《小县城跑赢大都市！旅游“出圈秘籍”是啥？》，央视新闻网2024年5月9日) 材料四： “小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。 一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发 展，人民群众物质生活方面的需求得到极大满足，需求开始向更高的精神层面拓展，旅游需求作为满足 人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间。如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名 景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域、各个层次的旅游目 的地提供了发展机会。 二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条 件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等的主 流出行方式逐渐被自主可控的自助出行所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不 知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区逐渐被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、 松弛和新奇感，更容易让人满足，进而让这些地方“出圈”。 (摘编自《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出彩机会》，《中国旅游报》2024年5月7日) 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 ()(3分) A.2024年“五一”假期期间，一、二线城市旅游订单的增幅要低于三线以下城市。 B.2023年，全国县域旅游综合实力百强县安徽省占有三席，数量位居全国前十。 C.县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界，主要是因为这里可以开展户外运动。 D.随着国内高等级公路里程的拓展和自驾游的盛行，人们的出行方式发生了变化。 10.结合材料三，解释加点词语“双向奔赴”在文中的含义。(4分) 11.下面是对材料四第二段行文思路的梳理，请在①②处填入相应内容。(4分) 人民群众的需求开始向更高的精神层面拓展→① →巨大的旅游需求 不能得到满足→② 12.请结合以上材料，就如何发展县域旅游提出三点建议。(6分) ·1—5· [三](16分) [甲]臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾 臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难 之间，尔来二十有一年矣。 (节选自诸葛亮《出师表》) [乙]二十一年①春正月，夷进攻威远、靖远诸台。守者羸兵数百，公②遣将恸哭请师，无应者。初，公 之以海运入都也，时从故人饮酒肆中…已而叹曰：“丈夫受国恩有急死耳！终不为妻子计。”公老母年 八十余，长子奎龙，吴淞参将，前卒。幼子先遣归。及是，乃缄一匣寄家人，坚不可开。公死后启视，则 堕齿数枚，旧衣数袭而已。公既自度众寡不敌而援绝，乃决自为计，住请远台，昼夜督战。已而夷大腙③ 奄至，公率游击麦廷章奋勇登台大呼，督厉士卒，士卒呼声撼山。海水沸扬，杳冥昼晦，自卯至未，所杀 伤过当，而身亦受数十创，血淋漓，衣甲尽湿。 (节选自鲁一同《关忠节公家传》) [注]①二十一年：清道光二十一年(1841年)。②公：关天培，清末将领。③腙：舰队。 13.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)臣本布衣 布衣： (2)三顾臣于草庐之中 顾： (3)终不为妻子计计： (4)公既自度众寡不敌而援绝度： 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 丈夫受国恩有急死耳！ 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)尔来二十有一年矣。 (2)公遣将恸哭请师，无应者。 16.诸葛亮和关天培有哪些共同的精神品质？请结合[甲][乙]文段概括并简要分析。(4分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的材料，按要求作文。(55分) 一位马拉松运动员这样说过：掌声，鲜花，名次，成绩，固然令人心动，但更重要的是奔跑不止， 一步一步，一次又一次，用双脚实实在在地跑过一个个终点。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记 叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不 少于600字。 ·1—6·参考 12024年安徽省 1.(1)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜先天下之忧而忧 后天下之乐而乐了却君王天下事赢得生前身后名 (2)孤帆远影碧空尽唯见长江天际流山回路转不见君 雪上空留马行处(10分。每空1分，错字、增字、漏字均不得分) [解析]本题考查理解型歌写。解答此类问题时，一方面要在平 时的学习中熟练记诵要背的内容，另一方面作答时要结合题目 前后文提示，书写时要注意准确、规范，如注意“厦”“赢”“碧” “留”的书写。 2.(1)遮zhà0sàn曙(4分。每空1分) (2)A(3分) (3)[丙](2分) (4)示例：散发光热，(1分)象征光明、理想、希望。(2分) [解析](1)本题考查字音、字形。根据字词积累，“zhē掩”写作 “遮掩”，“召唤”中的“召”读作“zhào”,“散去”中的“散”读作 “sàn”,“shǔ光”写作“曙光”。(2)本题考查朗读停顿。A有误， 正确的朗读节奏应为“使高树繁枝/向它/舞蹈”。(3)本题考查 诗歌特色。[丙]是对“光”的热情赞美，没有使用描写，故不能体 现出艾青“诗中有画”创作特点。(4)本题考查诗歌意象。自然 界的“太阳”具有发光发热的特点，在艾青诗歌中成为光明、理 想、希望的象征。其他答案，言之成理也可酌情给分。 3.(1)①去市科技馆参观学习②4月26日下午3点③学校南 大门集合(3分。每点1分) (2)示例：人工智能厅航空航天厅低碳新能源厅(3分。每 空1分) (3)示例：①大家能举些例子吗②那我们该做些什么呢(4分。 每空2分) (4)①嗣去“在”“中”。(2分)②刷去引号内的句号。(1分) [解析](1)本题考查提炼信息。仔细阅读通知正文，由“我班拟 组织全体同学去市科技馆参观学习”“请于4月26日下午3点 在学校南大门集合”可提取关键信息：参观学习的地点是市科技 馆，参观时间为4月26日下午3点，集合地点是学校南大门。 据此作答即可。(2)本题考查拟写展厅名。“智慧赋能遇见未 来”和人工智能等相关，可拟写为“人工智能厅”；“长空逐日九 天揽月”和航空航天有关，故可拟写为“航空航天厅”；“青山绿水 风光无限”和环保有关，可拟写为“低碳新能源厅”。(3)本题 考查补写句子。“扫地机器人能自动清扫垃圾”“智能语音导航， 可以帮人精准识路”“还有人脸识别！让身份验证更便捷”是人 工智能应用的事例，故①处可填写：大家能举些例子吗。结合讲 解员的回答“同学们应该学好科学文化知识，培养创新实践能 力，积极拥抱人工智能时代，创造更加美好的生活”可知，②处应 是询问如何做，故可补写：那我们该做些什么呢。其他答案，言 之成理也可酌情给分。(4)①本题考查病句的辨析与修改。 [甲]处画线句缺主语，应删去“在”“中”。②本题考查正确使用 标点符号。[乙]处画线句中“科技强国，必定有我”属于不完全 答案 省初中学业水平考试 引用，应删去引号内句号。 4.B(3分) [解析]本题考查文章鉴赏。B有误，第⑤段中“只要有一点泥土 就能生长”，突出了黄芩生命力顽强，但并非对生存环境别无 他求。 5.因为太行山山峰巍峨，所以说它“雄伟”。(2分)因为太行山默 默无声，如母亲一般哺育着各种草木和动物，所以说它“温柔”。 (2分) [解析]本题考查文章内容理解。根据“望一望那巍峨的山峰”， 可见太行山是“雄伟”的。根据“如一位历经沧桑的母亲，包容万 物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高 低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山 无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物” 可见，太行山是温柔的，包容万物。其他答案，言之成理也可酌 情给分。 6.运用拟人手法。“有点调皮”“钻”“捉迷藏”赋予小柴胡以人的性 格和动作，表现了小柴胡生长在灌木丛里的习性，表达了作者对 它的喜爱。(4分。手法2分，作用2分) [解析]本题考查修辞手法。“小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木 丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏”中“调皮”“钻”“捉迷藏”，将小柴 胡拟人化，不但写出了小柴胡生长习性的特点，还表现了它们孩 童般的可爱顽皮，富有情趣。与农人捉迷藏的小柴胡显得那么 活泼可爱，这正是作者对它们怜爱情感的外放。其他答案，言之 成理也可酌情给分。 7.①文章以“山中的小草”为线索贯串全文，(1分)文章先总写山 中的小草，然后重点写三种小草，最后合写山野、小草，(1分)井 然有序，层次分明。(1分)②开头“我越来越喜欢回到乡村”“摸 一摸身边的一草一木”和结尾“每一次回乡”“去看看这些草木” 相呼应，(1分)结构完整，浑然一体。(1分) [解析]本题考查文章结构。本文以“小草”为线索，首尾呼应。 开头“我越来越喜欢回到乡村…菠惫顿消，心生愉悦”，写出了 “我”对乡村、对山峰的热爱。结尾“初春的风在苍茫的群山中、 空旷的原野上奔跑…点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生”描 绘了太行山、山中草木的景色，宁静美好，富有诗意，增添了文章 的韵致，“我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应 答…”营造了人与自然和谐共处的美好氛围。“每一次回乡， 我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚 厚的老友”流露出作者对家乡草木的热爱，流露出浓浓的乡情， 深化主题。这样就做到了开头和题目的照应。其他答案，言之 成理也可酌情给分。 8.①它们是作者从小就热悉的小草，寄托了作者对家乡的深厚感 情。②它们是造福山里人的“救命草”，体现了作者对自然的感思 之情。③它们与家乡人关系密切、表现了作者对人与自然和谐共 生的赞美之情。(6分。每点3分，答出两点即可) [解析]本题考查文章主旨。黄芩、小柴胡、益母草都是作者从小 就熟悉的小草，寄托了作者对家乡的深厚感情。它们是造福山 里人的“救命草”，体现了作者对自然的感恩之情。它们与家乡 人关系密切、表现了作者对人与自然和谐共生的赞美之情。其 他答案，言之成理也可酌情给分。 9.C(3分) [解析]本题考查对材料内容的理解与辨析。C有误，结合“亲近 自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、 漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现”可知，“这里 可以开展户外运动”只是其中一个方面。 10.一方面，游客主动奔赴县城，体验不一样的生活。(2分)另一方 面，县城采取多种方式吸引游客。(2分) [解析]本题考查对材料内容的理解。结合“如今的游客更在意 体验一种有趣有益的生活方式…诸如登山、漂流、骑行、露营 等户外运动的开展，也更容易实现”“县域旅游，在经济上更有 性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求”可得：游客 主动奔赴县城，体验不一样的生活。结合“完善游客服务中心、 旅游道路…相信更多的县城，也已经在路上”可得：县城采取 多种方式吸引游客。据此分析整合即可。其他答案，言之成理 也可酌情给分。 11.①旅游需求迎来快速扩张区间；②不同区域、各个层次的旅游 目的地获得发展机会。(4分。每点2分) [解析]本题考查行文思路。①结合“旅游需求作为满足人们精 神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间”可得：旅游 需求迎来快速扩张区间；②结合“这为不同区域、各个层次的旅 游目的地提供了发展机会”可得：不同区域、各个层次的旅游目 的地获得发展机会。 12.①加强县域旅游资源的开发。②满足游客多样化、个性化的需 求。③完善基础设施。④积极营造透明、减信的旅游消费环 境。⑤加大宣传力度。(6分。每点2分，答出三点即可) [解析]本题考查提建议。结合“不完全统计，2023年12月以 来…在体验上更能满足多样化、个性化的需求”可得：加强县 域旅游资源的开发；满足游客多样化、个性化的需求。结合“还 应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透 明、诚信的旅游消费环境”可得：完善基础设施；积极营造透明、 诚信的旅游消费环境。结合“一些过往不被关注、交通不便的 地区逐渐被挖掘、追捧”可得：加大宣传力度。其他答案，言之 成理也可酌情给分。 13.(1)平民(2)拜访(3)考虑(4)估计(4分。每空1分) [解析]本题考查文言词义。(1)句意：我本来是平民。(2)句意： 三次去我的茅庐拜访我。(3)句意：终不应为妻子儿女考虑而贪 生怕死。(4)句意：关天培已经自己估计敌众我寡，难以抵挡， 并且又没有援军。 14.丈夫受国恩/有急/死耳！(2分。每处1分) [解析]本题考查文言断句。这句话意思是：大丈夫蒙受国恩， 国事有急，为国而死罢了！“丈夫受国恩”是完整的主谓宾语 句，“有急”省略了主语“国事”，“死耳”表现关天培为国牺牲的 精神。 15.(1)自那时以来（已有）二十一年了。(3分。“尔来”1分，通假 字“有”的用法1分，句意1分)(2)关天培派遣将领痛哭着求救 -2 兵，没有人答应。(3分。“遣”"1分，“师”1分，句意1分) [解析]本题考查句子翻译。(1)重点字词：有，同“又”，跟在数 词后面表示约数。(2)重点字词：遣，派遣。请师，求救兵。无 应，没有人答应。 16.勇于担当，忠诚报国。(2分)诸葛亮、关天培都在危难之际挺身 而出，勇担重任。(1分)诸葛亮鞠躬尽瘁，兴复汉室；关天培舍 生取义，保家卫国。(1分) [解析]本题考查分析人物。结合[甲]文“受任于败军之际，奉 命于危难之间”和[乙]文“丈夫受国恩有急死耳！终不为妻子 计”分析，诸葛亮在刘备遇到兵败的时候接受任务，形势危急之 时奉命出使；关天培在国家危难之际视死如归，可见他们都在 危难之际挺身而出，勇担重任。[甲]文“先帝不以臣卑鄙… 奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”因为刘备三顾茅庐的谦 恭之举，使诸葛亮感奋激发，于是答应为刘备奔走效劳，“遂许 先帝以驱驰”，诸葛亮穷尽一生为刘备奔走效劳，兴复汉室。 [乙]文“自卯至未，所杀伤过当，而身亦受数十创，血淋漓，衣甲 尽湿”关天培在京城时就经常说国事有急，大丈夫蒙受国恩，应 当为国而死绝不能贪生怕死。当英军进攻威远、靖远时，面临 炮台守备力量薄弱、寡不敌众的危局，他亲临靖远炮台，昼夜督 战、浴血杀敌，身体受数十处创伤最终壮烈殉国。他的言行一 致展现了强烈的爱国精神和舍生取义的献身精神。由此可知， 他们都勇于担当，忠诚报国。其他答案，言之成理也可酌情 给分。 [参考译文] [乙]道光二十一年春正月，英军进攻威远、靖远等炮台。 防守这里的只有几百个瘦弱的士兵，关天培派遣将领痛哭着请 求援军，没有人答应。当初，关天培因为海运的事务到京城，有 时和老友去酒店喝酒…不久感叹说：“大丈夫蒙受国恩，国事 有急，为国而死罢了！终不应为妻子儿女考虑。”关天培的母亲 已经八十多了，长子奎龙是吴淞参将，之前已战死。他幼小的 孩子先被送回去。等到这时就封了一口木匣寄给家人，（木匣 非常)坚固不可打开，关天培死后家人打开看，里面仅有数枚掉 落的牙齿，几身旧衣罢了。关天培已经料想到敌众我寡，难以 抵挡，并且又没有援军，于是决定自己定下计策，住在靖远炮 台，日夜督战。不久，英军的大船突然到来，关天培率领游击麦 廷章勇猛地登上炮台，大声呼喊，督促激励士兵，士兵们呼声震 天。海水汹涌澎湃，白昼昏昏暗暗如同黑夜，从卯时一直到未 时，被杀死击伤的敌人超过自己一方，关天培自己也身受数十 处创伤，鲜血淋漓，染湿了全身的衣服和铠甲。 17.[写作指导]本题考查材料作文写作。一、审题：材料中的核心 信息是马拉松运动员的言论，他提到了掌声，鲜花，名次和成绩 这些外在的荣誉和成就，但同时强调了“奔跑不止”的内在动力 和价值。审题时，我们需要抓住这个对比点，理解到尽管外在 的成就令人向往，但持续的努力、不断的进步和内在的追求才 是更为重要的。二、立意：对于这篇记叙文，我们可以从个人经 历或观察他人的经历出发，选择一个与“奔跑不止”和“踏实行 动”相关的故事或事件进行叙述。立意应明确表达出在追求目 标的过程中，需要坚持不懈的努力和踏实的行动，而不是仅仅 追求表面的荣誉和成就。三、构思：描述一次具体的经历或事 件，展示自己或他人在面对困难或挑战时的努力和坚持。穿插 对材料中“奔跑不止”的理解，强调持续努力的重要性。通过对 比，展示外在荣誉和内在动力之间的关系，以及自己对它们的 22023年安徽省 1.(1)水何澹澹山岛竦峙大漠孤烟直长河落日圆天门中 断楚江开碧水东流至此回(2)潭中鱼可百许头皆若空游 无所依沙鸡翔集锦鳞游泳(10分。每空1分，有错字、增字、 漏宇均不得分) [解析]本题考查理解型默写。解答此类问题时，一方面要在平 时的学习中熟练记诵要背的内容，另一方面作答时要结合题目 前后文提示，书写时要注意准确、规范，如《观沧海》中的“澹”“竦 峙”，《岳阳楼记》中“沙鸥翔集”的“鸥”不要误写成“欧”。 2.(1)端xdn杖su(4分。每空1分)》 (2)CBCA(4分。每空1分) (3)示例一：猪八戒不怕苦累，战斗勇猛，是孙悟空的得力助手。 示例二：沙僧忠心耿耿，任劳任怨，是取经路上的有功之臣。 (4分。句式1分，内容3分。其他答案，符合要求也可得分) [解析](1)本题考查字音字形。根据积累以及语境可知，“云 duān”应写作“云端”，“八旬”的“旬”应读作“xdn”,“竹zhàng”应 写作“竹杖”，“抖擞”的“撇”应读作“sǒu”。(2)本题考查对文章 内容的理解。结合“好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一 变，变作个老妇人”“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了”“师兄 打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了”等内容可知这老 妇人是白骨精所变，内容是“三打白骨”。根据原著可知，先流 沙河收沙僧后，接着是三打白骨精的情节，在三打白骨精的时候 沙僧也已经在了，是师徒四人。最后经过天竺国才收了玉兔精。 (3)本题考查仿写句子。分析例句可知，应该先确定人物，再结 合人物的特点进行阐述，注意句式要一致。 3.(1)示例：①王馆长，您好！我是复兴学校学生会的李华。② 明天的讲座，您能按约定的时间来吗？(4分。第一空，问候语、 自我介绍各1分；第二空，内容、表达各1分) (2)①删去“以及”前的“、”。（删去“以及”也可得分）(2分)② 删去“的原因”。(2分) (3)示例一：选用楷书。楷书规范端正，便于大家认识。 示例二：选用篆书。篆书古朴典雅，符合文物特，点。(3分。选择 字体1分，阐述理由2分。其他答案，言之成理也可酌情给分) (4)示例一：如何增强青少年文物保护的意识？示例二：青少 年在文物保护工作中可以做些什么？(2分。其他答案，符合要 求也可得分) [解析](1)本题考查根据语境补写句子。结合“李华同学，你好” 可知，①处应是对王馆长的问候及自我介绍；结合“是想和您确 认一下”“没问题，我会准时参加的”可知，②处应是询问明天的 讲座王馆长是否能按约定的时间前来。据此作答即可。(2)① 本题考查正确使用标点符号。“以及”表并列关系，不能与顿号 放在一起，应删去一个。②本题考查病句的辨析与修改。[乙门 处画线句句式杂糅，应删去“的原因”。(3)本题考查书法字体的 掌握。根据书法字体特征可知，楷书字形方正，端庄典雅，有极 高的辨识度，方便大家认识；篆书瘦劲挺拔，体正势圆，给人以历 史的厚重感，与文物特点契合。据此作答即可。(4)本题考查采 访问题的设计。解答此题，要围绕“青少年与文物保护”来设计 认识变化。总结全文，重申持续努力和内在动力对个人成长的 重要性，并表达对未来的期待和信心。 初中学业水平考试 问题，问题要有针对性，符合采访对象的身份和职业。 4.A(3分) [解析]本题考查文章内容理解分析。A有误，结合第十一段、第 十四段和第十五段可知，小兵皱眉是故意做出疑惑的样子，故意 骗爷爷，想让他亲自去榆林，去毛鸟素看看。B、C、D正确。 5.退休后还经常查看地图；喜欢讲述地图上地名背后的故事；对新 地图兴趣浓厚；敏锐发现新地图中的细微变化。(4分。每点1 分。其他答案，言之成理也可的情给分) [解析]本题考查文章内容概括。结合“退休后，每天对着地图默 默地看”，概括为：退休后还经常查看地图；结合“家里有人的时 候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事”，概括为：喜欢讲述 地图上地名背后的故事；结合“这天，小兵拿回来一张最新的《中 国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看 边念叨”，概括为：对新地图兴趣浓厚；结合“黑龙江，黄河，长 江…小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的”，概括为：敏锐发现 新地图中的细微变化。 6.示例一：不能。“故事”侧重传奇色彩，而“事故”侧重意外，原句 突出了爷爷当年测绘工作的艰辛和危险。示例二：能。“事 故”侧重意外，而“故事”侧重传奇色彩，互换后突出了爷爷对事 业的热爱，对付出的无悔。(5分。答“不能”或“能”1分：理由4 分。其他答案，言之成理也可酌情给分) [解析]本题考查词语分析。首先回答：能或不能，然后分析原 因。示例一：“故事”指真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有 连贯性，富有吸引力，能感染人，侧重传奇色彩。而“事故”指意 外的损失或灾祸（多指在生产、工作上发生的），侧重意外。结合 “在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了…爷爷下意识地 扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了”分 析，原句突出了爷爷当年测绘工作的艰辛和危险。示例二：能。 爷爷将在实地测量时发生过被饿狼盯上、为保护仪器而受伤的 事当成是故事，表现爷爷对工作的艰辛、对工作中遇到的危险的 事不在意，突出了爷爷对事业的热爱，对付出的无悔。 7.运用夸张、比喻的修辞手法，形象生动，充满感情色彩，表现了爷 爷对时代、对事业、对生活的热爱。(5分。修辞手法2分；效果 3分，意思对即可) [解析]本题考查句子赏析。“我也想再活五百年，在福窝里还没 扑腾够呢”运用夸张、比喻的修辞方法，形象生动。再结合第十 七段可知，爷爷对今天的技术如此先进感到非常惊讶与高兴，表 现了爷爷对时代、对事业、对生活的热爱。 8.“中国地图”既指文中的中国地图实物，又指装在爷爷心中的中 国地图；新旧地图的变化折射出祖国建设取得了伟大成就；“中 国地图”承载着地图测绘人对中国地图测绘事业的热爱与追求； “中国地图”蕴含了对祖国发展的骄傲与自豪之情。(6分。每点 2分，答出三点即可。其他答案，言之成理也可酌情给分) [解析]本题考查标题理解。结合“爷爷曾是地图绘制工程师，绘 了一辈子地图”分析，“中国地图”指文中的中国地图实物：结合 第一段“家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故