【奥赛王】中考语文全国重点高中提前招生考试全真试卷05

即可作答。第(2)小题考查学生仿写句子的能力，仿写时一 定要认真观察例句，保证仿句的格式与例句的格式完全相 同，主题也要相关。 (3)增设“图书角”能够丰富同学们的课间活动，大量阅读书 刊既能够增长知识，又能净化心灵，提高阅读能力；班级增 设“图书角”是对学校图书室的补充，通过把自己家里读过 的书放到“图书角”，同学之间互相交流分享既能每个人以 最小的代价读到最好的书，还能增强班级的凝聚力和向心 力，是一举多得的好事。（观，点鲜明、言之有理即可) 9.C 10D【解析】A项，错在“不受道德约束”，应该是“不受传统 道德约束”。B项，福柯的意思不是要我们拒绝说出自己 的真实情况，而是说不存在一个所谓的“真实的自我”，因 为自我不是被发现的，而是被发明的，被创造的。C项，应 该是使“缺乏创造力的人循规蹈矩，亦步亦趋”。 11.(1)创造艺术不应该只是职业艺术家的事，艺术不能只和 物体关联，而不和个体或生命相关联。(2)自我并不是事 先给定的，而是由我们每个人用一天一天的生活创造出来 的。我们的生活和自我是我们自己选择的结果。(3)人的 本质是由许多带有历史偶然性的规范和准则塑造而成的， 但是一个有创造力的人却会在自己的生活和自我塑造的 过程中对这些规范加以改变，一个有创造力的人，应当把 自己的生命塑造成一件艺术品。 12咎：责怪（指责，抱怨亦可）反：通“返”、返回属：连续， 接连亡：丢失卒：终，最终，最后 13.D14.B 15.怀王因不懂得分辨忠臣，所以在国内被郑袖迷惑，在国外 被张仪欺骗。 16.A17.B18.D 19.(1(他们)没有获得心得体会并能去推究前人成书立说的 原因。或译为：（他们）没有获得心得体会并能去探究前人 成书立说的原因。 (2)(别人)与他辩论诘难也不能使他改变，他的父亲非常 吃惊，庞安常当时还未成年。 20.惜别—愁闷—伤感—寂寞 21郑诗中两位朋友在沉沉暮靄中互道珍重，各奔前程一“君 向潇湘我向秦”。“君”“我”对举，“向”字重叠，更使得这句 诗增添了咏叹的情味。杜诗结句“卷上珠帘总不如”用十 里扬州的女子与友人对比，突出了友人的美丽。用压低扬 州所有美人来突出一人之美，有众星拱月的效果。 22.(1)逝者如斯夫，不舍昼夜；(2)可怜身上衣正单心忧炭贱 愿天寒；(3)采菊东篱下，悠然见南山；(4)沉舟侧畔千帆 ·11 过，病树前头万木春；(5)归去，也无风雨也无晴；(6)苦其 心志，劳其筋骨；(7)①千里共蝉娟；②为赋新词强说愁；③ 塞下秋来风景异；④零落成泥碾作尘 23.AC【解析】A项有两处错误，一是以“游踪”为线索表述 不对，“详写该镇的人文景观”表述也不正确。C项“暗示 此行目的就是了观赏这些造型各异的千灯”，表述有误。 24连用三个设问，体现了“我”对千灯文化的多重思考；承上 启下，引出对顾炎武这盏思想明灯的钟爱。 25.列举千灯镇众多的人物精英，充分体现千灯浓郁的文化氛 围；起到铺垫作用，以此衬托（突出强调）顾炎武对人们思 想的启迪作用。 26.①顾炎武提出了“匹夫有责”思想是构建仁爱社会的基础。 (或：顾炎武提出了“匹夫有责”思想会带来民风和洽，其乐 融融。)②顾炎武用他独具慧眼的发现，照亮“我”愚暗的心 扉，给“我”新的启迪。③当今社会，经济高速发展，而精神 世界滑坡，我们需要顾炎武这样的思想明灯，来照亮愚暗 的心扉，带给我们以无穷的力量和莫大的精神鼓舞。（言 之成理即可) 全国重点高中提前招生考试全真试卷（五） 1.B【解析】A.颠簸bǒ，模棱两可lng;C.漩涡udn;D.狩猎 shdu,呼天抢地qiang 2B【解析】A.蛊惑若即若离C.陨首感恩戟德D诘 问如雷贯耳 3C【解析】出于：因为，由于，后多接目的。体验：通过实践 来认识周围的事物，亲身经历。体会：体验并领会。移植： 本指将植物移动到其他地，点种植，也可比喻将一处的经 验、做法转移到别处。浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水 面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。一目十行：形同 看书极快。浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、 问题等不作深入研究。 4.B【解析】A项句式杂糅，“根据”和“明确规定”只能保留 个，C项成分残缺，应为“针对…的情况”，D项语序错误， 应为“不但影响着中国人的日常饮食，而且蕴藏着中华民族 对于滋味和世道人心的某种特殊感触。” 5B【解析】A.有误，“若疏于训练，大自然将把你收为己有” 和前二者是并列关系，表述的是探险路上的第三种情况，所 以“你就会生还”后面应使用分号；B.正确；C.有误，选择疑 问句只在句末使用一个问号，所以句中第一个问号应为逗 号；D,有误，省略号与“等”不可同时使用，二者删去其一。 6B【解析】“月亮（光”是本段内容的主体，以此为关键，注 意把握语意的衔接。 7.(1)瑞典文坛熟知看重莫言（2)采用了一种东方式的超现 实主义写作手法(3)对中国历史和现实重大问题土地农 6 民问题的一种思考(4)作品恣肆汪洋，元气充沛，想象力 惊人，有现代性(5)很基层，很民间，很责任(6)细腻表 达人类的普世价值—爱和恨，和平与友善。 8.D【解析《尚书》不属“四书”，“四书”指的是《论语X孟子》 《大学》和《中庸》。 9.①星汉灿烂，若出其里②不求闻达于诸侯③士别三日 ④弓如霹雳弦惊⑤东风不与周郎便⑥生子当如孙仲谋 10(1)单纯在物质上满足父母“敬”，使父母得到人格的尊重 和精神的慰藉。 (2)仲由百里负米汉文帝刘恒亲尝汤药黄香温席（答 案符合题意即可) (3)示例一：举办“孝亲敬老”故事会，讲述中国古往今来先 贤圣哲、明君忠臣、领袖英雄“孝亲敬老”的典故史实。 示例二：组织“孝’行中华”论文征集活动，阐述当今时代 传承“孝”文化的意义、途径、措施等。 示例三：开展“孝”文化思想宣讲活动。 11.用疑问句引人思考，让读者产生兴趣，引出下文。【点拨】 本题考查文章开头段的作用，从内容和结构两方面分析。 12.第③段画横线句子用了作比较的说明方法。 作用：通过比较突出某物的特点，证明某个观，点。将浸泡 在夏季熊血中的小鼠的肌肉萎缩状况和浸泡在冬季熊血 中的小鼠的肌肉萎缩状况做了比较，形象地说明了冬眠中 的熊血液里能分泌保护肌肉的化学物质，也说明了动物不 锻炼，但肌肉不会萎缩的观点。【点拨】本题考查说明文 的说明方法及其作用。常见的说明方法有举例子、列数据 作比较、打比方等，结合内容来分析即可。 13落梅的形象：飘零、孤傲、高洁、微岸、幽香。 14构思：《落梅》通篇不着一个“梅”字，却刻画出梅花的品格 和遭际，而且通过对落梅哀婉缠绵的吟叹，处处透漏出诗 人的心迹情感，高度概括了历史上无数“迁客”“骚人”颠沛 流离的不幸，更道出了当时广大文士抑塞不平的心声，用 笔委婉，言近旨远。 语言：示例一：运用了比喻的修辞手法，把落梅比喻为过岭 的迁客，赴湘的骚人，生动描绘了落梅凋谢飘零、随风坠落 的凄美景象，表现出梅花的高洁傲岸。 示例二：“飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘”这两句对仗 工整，化用典故，寓意深刻，用笔委婉，言近旨远。 写法：示例一：领联用典。“飘如迁客来过岭”中的，暗指韩 愈被贬谪潮州的旧事。“坠似骚人去赴湘”中的“赴湘”，暗 用屈原放逐湘水，投汨罗江而死之典故。借此表达对落梅 高洁品格的赞美，对命途坎坷却坚守节操的志士的赞颂。 示例二：托物言志，诗中写梅花“零落成泥”，寂寞凄凉，与 11 莓苔为伍。表面上赞美梅花虽遭不幸但香气经久不灭。实 际上托物言志，赞美的不只是梅花，更是那些虽然遭迁谪 放逐但仍坚守志节的迁客骚人。 示例三：颈联运用衬托的手法，梅零落四散，甚至成泥，依 然“久犹香”，展示了梅幽香高洁的特点。 15.遣人吏数百/将袭全节而击令令惧闭/门守之 16.(1)老汉，老头(2)停止用鞭子打（3)谴责(4)最终 17.C 18(1)县衙内常常有孤狸作怪，（赵县令)把他当做狐狸了。 (2)李回把他迎接到县里，张长史对李回替他报仇感到高 兴。 19.(1)指张长史，他没见到所要辱骂的女婿，就不管青红皂白 先大骂一场，真是糊涂；另外，仅仅因为女婿替自己出了恶 气，就不再追究女婿对女儿的不尊重也算糊涂。或(2)指 全节县令赵子余，他仅凭自己的猜想，就认为对方是狐妖 作怪，立即派人捉来鞭打一顿，糊涂至极。 20以童谣为线索贯穿全文，写出了童谣实在长久的岁月中积 淀而成的，表达了作者对岁月流逝的感慨。 21.童谣抑扬顿挫，韵味十足；亲人的亲口相传；与实践生活相 结合。 22.结构上：承上启下。 内容上：运用比喻的修辞手法，形象地写出了童谣给孩子 们带来了快乐。 23.通过对比，说明了现代的诗歌没有童谣那样韵味十足，不 如童谣好记，难流传。 24.通过对童谣的描写，表达了作者对童年时光的怀念、对童 真的向往以及对故乡的思念。 全国重点高中提前招生考试全真试卷（六） 1.A【点拔】本题考查汉字的正确读音。主要以多音字和易 读错字为考查内容。【解析】B“坯”应读“”；C“弄”应读 òng”;D“痕”应读hen”。 2D【点拨】本题考查汉字字形，主要考查成语、形近字中的 一些常用易错字。【解析】A“俗不可奈”应为“俗不可耐”； B“怨天忧人”应为“怨天尤人”“儒弱”应为“懦弱”；C“消声 匿迹”应为“销声匿迹”。 3.C【点拨】本题考查成语的正确使用。【解析】成语误用 的六种类型：①褒贬误用。有些成语（熟语）具有鲜明的感 情色彩，在使用过程中必须辨明褒贬。②断词取义。成语 的意义具有整体性，不能断词取义。③前后矛盾。对于有 些成语，要看它在整个句中和其他词语或分句表意是否矛 盾。④形近混淆。有些成语与其他成语由于读音、字形相 近或具有某些共同的语素，使用时极易混淆。⑤表意重复。全国重点高中提前招生考试全真试卷（五） (满分：100分时间：100分钟) 一、积累与运用。（共30分) 1.(2020年黄冈中学春季自主招生)下列各组词语中加点的字，读音全都正确的一组是( (2分) A.魁梧(wi) 颠簸(bō) 被褥(rù) 模棱(Iing)两可 B.兴(xing)奋 絮聒(guō) 发怔(zheng) 血脉贲(ben)张 C.漩(uan)涡 矗(chù)立 汲()取 差(chā强人意 D.蝉蜕(tu) 狩(shu)猎 憎(zng)恶 呼天抢(qiang)地 2.（2020年黄冈中学春季自主招生)下列各组词语中，没有错别字的一项是((2分) A.联袂围剿盅惑若及若离 B.绰约气概毗邻唉声叹气 C嬉戏沧桑殒首感恩带德 D.诙谐媲美估问如雷灌耳 3.(2020年黄冈中学春季自主招生)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()(2分) 传统的阅读习惯，电子书还没有完全走进大众的生活。手指翻过书页，会有自由的感受， 电子书则是冰冷之物。传统书籍的阅读 ,是不可能 的。不过，人的生存压力越来越大， 很难陷入长久阅读，多是快餐、零碎式的浏览。电子书倒是能填补这种零碎的时间，在中打 发时间。 A.出于体会移植一目十行 B.出于体验复制删繁就简 C.由于体验移植浮光掠影 D.由于体会复制浅尝辄止 4.(2020年黄冈中学春季自主招生)下列各句中，没有语病的一句是((2分) A.根据提请人大常委会审议的《老年人权益保障法（修订草案）》明确规定，家庭成员应当关心老年 人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。 B.培养动手能力强、企业欢迎、适应市场需求的技能型人才是破解当前就业因局和促进产业结构调 整的有效途径。 C.针对我省入梅首次强降雨已经造成上万人及五千余亩农作物受灾，各地应做好应对准备工作，防 范山洪、泥石流等地质灾害，避免人员伤亡。 D.时至今日，这些被时间二次制造出来的食物，不但蕴藏着中华民族对于滋味和世道人心的某种特 殊感触，而且影响着中国人的日常饮食。 5.(2020·广安)下列句子标点符号使用符合规范的一项是((2分)》 A.在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生还。若疏于训练，大自然将 把你收为己有。 ·33· B.玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色'的 那一天吗？” C.对这样的做法，我们是支持呢？还是反对呢？ D.今天下午，小静给我们送来了香蕉、苹果、梨…等水果。 6.(2020年黄冈中学春季自主招生)填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是() (2分) 此时正是三五之夜，月亮已经爬上中天了，风来了，楼房和山影在水中摇曳着，显得神秘 而又朦胧。 ①在深蓝色的夜空上高高地悬挂着 ②高高地悬挂在深蓝色的夜空上 ③向大地散射银色的光华 ④银色的光华散射在大地上 ⑤梅河暗绿色的水里倒映着两岸的楼房和山影⑥梅河两岸的楼房和山影倒映在暗绿色的水里 A.①④⑤ B.②③⑥ c.①③⑥ D.②④⑤ 7.(2020年春黄网中学自主格生)读下面的一段材料，请用简明的语言概括出莫言获诺贝尔文学奖的 原因。(2分) 2012年10月11日，瑞典学院宣布，2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。 多年研究诺贝尔文学奖并出版相关著作的作家万之认为，长期以来，莫言的作品如《红高粱》 《天堂蒜薹之歌》等都很为瑞典文坛所看重，而其由瑞典汉学家陈安娜女士翻译的巨著《生死疲劳》 今年刚在瑞典成功出版，在哥德堡书展上被隆重推荐。批评家严锋称其作品“恣肆汪洋，元气充沛， 想象力惊人，对中国的历史与现实都有强烈的关怀，挖掘很深，很有现代性，堪称世界级。”日本作家 大江健三郎曾表示，如果继我之后还有亚洲作家获得诺贝尔文学奖的话，我看好莫言。作家麦家、 方方、主持人崔永元等人也力挺莫言获奖。 从媒体采访获悉，记者对莫言的获奖这样评述：莫言是贴地气的中国本土作家，很基层，很民间， 很责任；细腻表达人类的普世价值一爱和恨，和平与友善。 有人请莫言推荐他自己的一部作品，莫言推荐了今年在瑞典出版的《生死疲劳》，“因为这本书 比较全面地代表了我的写作风格，以及我在小说艺术上所做的一些探索。”他说，首先，这本书是对 中国历史和现实重大问题土地农民问题的一种思考；其次在本书中，他采用了一种东方式的超现实 主义写作手法，“小说中人跟动物之间可以自由地变化，通过动物的眼睛来观看中国最近50年来社 会、历史的变化”。 ·34· 8.(2020年黄网中学春季有主招生)下列有关文学常识的表述，有错误的一项是( (2分) A.《雷雨》中的繁漪在行为上有许多极端矛盾之处，最具有“雷雨”性格。曹禺先生自述是怀着尊敬 的心情来哀悼这个不幸的女人，因为她有一颗美丽而强悍的心，因为她有生命力。 B.桑地亚哥是海明威笔下具有浓厚象征性的硬汉典型形象，他有句名言：“你尽可把他消灭掉，可就 是打不败他。”作者用多种手法塑造这个人物形象，如心理描写、场面描写、景物烘托等。 C.头绪纷繁而线索清楚，人物众多而个性鲜明，是《红楼梦》艺术上的一大成就。《林黛玉进贾府》一 文是小说的第三回，通过记叙林黛玉进贾府的见闻感受，展现了封建大家族贾府的富贵豪华，初 步揭示了《红楼梦》中林黛玉、贾宝玉、王熙凤、贾母等主要人物的思想性格。 D.《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，成书时间大约在春秋 战国时期。它记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教 育原则等，与《大学X中庸X尚书》并称“四书”。 9.(2019年华师一附中高中自主招生)名句积累。（6分) 吟三国华章，悟中华智慧。昔魏武吟鞭：“日月之行，若出其中；① ”,其志宏阔 如宇。武侯临表：“苟全性命于乱世，② ”,其患淡泊高远。孙权劝学，蒙曰：“③ 即更刮目相待”，其事芳流千古。英雄梦回，忽作“马作的卢飞快，④ 用典以抒怀。书生论史，偏说“⑤ ,铜雀春深锁二乔”，借题以讽今。稼轩登临，笑谈 “天下英雄谁敌手？曹刘。⑥ ”,总论三国人物，滚滚长江东逝水，三国多少事，都在 诗文中！ 10.(2019年山东省广饶经济开发区乐安中学九年级自主招生)综合性学习。(8分) 我们国家有许多优秀的传统文化，其中“孝”文化意蕴丰厚，深人人心。为了更好的传承和弘扬 这些中华优秀传统文化，学校开展了“孝”综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。 (1)“孝”是中华传统美德。《诗经·小雅》说：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我， 出入腹我。欲报之德，昊天罔极！” 子游问孝。子日：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”(《论语·为政》) 从这里可以看出，孔子认为 (1分)，尚不足以为孝，更重要的是 要 。（2分) (2)古往今来的孝亲故事有很多，请你任举一例。(2分) (3)班级举办“孝亲敬老”文化传承活动，请提出一项倡议。(3分) ·35· 二、理解与赏析。（共40分）】 (一)（湖南益阳市箴言中学高中自主招生）说明文阅读。（共6分） 动物们为什么不用锻炼 ①假如一个人想要在3个月后参加马拉松比赛。这3个月里他会做什么呢？当然是每天不停地 跑跑跑，以增加自己的肌肉力量和耐力；当一只候鸟准备在3个月后进行一次长途迁徙，这3个月它需 要做什么呢？它只需做一件事—每天不停地吃吃吃，以储备足够的能量。 ②假如你一动不动躺在床上3个月，什么也不做，你的肌肉将大幅度萎缩。但是一只棕熊，在凛冬 将至时会吃足够的食物，然后找个山洞钻进去睡上好几个月，直到来年春天才苏醒。此时的棕熊虽然 相比冬眠前瘦了一大圈，却依然拥有充沛的体力，可立即钻出山洞，上山下河、捉鱼摸虾。 ③为什么动物们从不锻炼，肌肉却不会萎缩，随时能保持最佳状态呢？原来，熊的血液中存在某种 能够让肌肉细胞维持健康的因子。科学家在实验中分别采集了熊在夏季状态下的血液和冬眠状态下 的血液，然后将小鼠的肌肉组织分别浸泡在这两种血液中，结果发现，浸泡在夏季熊血中的小鼠肌肉持 续萎缩，但冬季熊血中的小鼠肌肉萎缩速度减缓了40%。这个结果证明，冬眠中的熊，其血液中分泌了 某种能够保护肌肉的化学物质。 ④而一种名为黄腰林莺的北美候鸟，每当“季节变化”时，其肌肉细胞内会立即有上百个基因发生 变化，很显然，这种变化是为了让候鸟的肌肉自行保持最佳状态，为即将到来的迁徙做准备。 ⑤科学家推断，动物之所以不需要锻炼，是因为它们的生活模式很有规律，基本是固定的，所以自 然选择让这些动物进化出了相对固定的生长模式，使它们的肌肉在基因的作用下随时保持最合适的状 态。然而，人类个体间的生活模式差异巨大，我们的肌肉需要时刻做好准备去应对不同的场景，因此大 自然也就无法让人类这个个性十足的种族进化出固定的生长模式。 11.第①段从人类报名参加马拉松比赛写起有何作用？(3分) 12.第③段画横线句子采用了什么说明方法？有什么作用？（3分) (二)(2019年山东省广饶经济开发区乐安中学九年级自主招生)阅读欣赏。(6分) 落梅 (南宋)刘克庄 一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙？飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。 乱，点莓苔①多莫数，偶粘衣袖久犹香。东风谬②掌花权柄，却忌孤高不主张。 【注释①莓苔：苔藓植物。②谬：(iù)，不合情理。 ·36 13.诗歌描绘出梅怎样的特点？（3分) 14.任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。（3分) (三)阅读下列文言文，完成下列小题。（共15分） 糊涂宜 唐临济令李回，妻张氏。其父为庐州长史，告老归。以回之薄①其女也，故往临济辱之，误至全节 县。而问门人曰：“明府②在乎？”门者曰：“在。”张遂入至厅前，大骂辱。 全节令赵子余不知其故，私自门窥之，见一老父诟骂不已。而县下常有狐为魅③，以张为狐焉。乃 密召吏人执而鞭之，张亦未寤④，骂仍恣肆⑤。击之困极⑥，方问何人，辄①此诟骂。乃自言吾李回妻父也， 回贱吾女，来怒回耳。全节令方知其误，置之馆，给医药焉。 张之僮夜亡至临济，告回。回大怒，遣人吏数百将袭全节而击令令惧闭门守之。回遂至郡诉之，太 守召令责之，怒其误也。使出钱二十万遗张长史以和之。回乃迎至县，张喜回之报复。卒不言其薄女，遂 归。 【注释①薄：待人不好。②明府：对县令的尊称。③为魅：作怪。④寤：通“悟”，醒悟。⑤恣肆：放 纵，无所顾忌。⑥困极：疲乏。⑦辄：肆意妄为。 15.用“/”为文中画波浪线部分断句（画三处）。（2分) 遣人吏数百将袭全节而击令令惧闭门守之 16.写出下列加点词的意思。(4分) （1)见一老父诟骂不已( (2)乃密召吏人执而鞭之( (3)来怒回耳( (4)卒不言其薄女( 17.下列句子中加点字用法相同的一项是( (2分) A.击之困极，方问何人 方其远出海门 B.故往临济辱之 全节令赵子余不知其故 C.使出钱二十万遗张长史以和之 是以先帝简拔以遗陛下 D.张之僮夜亡至临济 河曲智叟亡以应 18.用现代汉语翻译下列句子的意思。(4分) （1)而县下常有狐为魅，以张为狐焉。 (2)回乃迎至县，张喜回之报复。 ·37· 19.文中的“糊涂官”指的是谁？请简要说出依据。（3分) (四)(2019年山东省广饶经济开发区乐安中学九年级自主招生)记叙文阅读。（共13分） 童谣岁月长 唐毅 ①回老家逢着儿时伙伴，讲起孩提时代的“玩”，回忆再三，一些似已淡忘的旧事，又渐渐明晰起来。 ②小伙伴之间，做游戏、捉迷藏、讲故事，是必不可少的，在一起“唱”童谣的时候也多，也很有趣。 至今还记得一些，如《打电话》：“喂喂喂，打电话，问你的么妹嫁不嫁。嫁给我、我不要，嫁给别人我要 告。”已忘了是怎么学会的，当时也不知道“嫁”的含义。但很好听，童声清亮，抑扬顿挫，韵味十足。 ③在我的老家，童谣并不是“唱”，而是念，但又近乎于唱，很特别。通常情况下，小孩子唱的童谣是 由成年人教的，谁教呢？妈妈是最好的老师，其次是外婆。小孩子对长辈的依恋，大概也是从童谣开始 的。譬如有一首：“摇啊摇，摇到外婆桥？”外婆桥在哪里呢？不知道。小孩子唱着，想象里也一定有一 座古老的桥吧。 ④我的外婆在我出世前就不在人世了，自然不能教我唱童谣。但别的孩子有外婆，我可以跟着学， 或者别的孩子学会之后，听他们唱一遍，我也就会唱了。如：“老天爷，快下雨，保佑娃娃吃白米！”或 者，有时回家，拉着爸爸妈妈的手，拉过来又推过去，做“拉锯”的游戏，“拉锯，还锯，外婆门前耍把戏；请 孙孙，去看戏，没有好吃的，青菜萝卜也可以。”每每说到这里，我就特别想念从未见过面的外婆。 ⑤童谣是童年的蓝天和白云，是孩提时代快乐的歌。有时，想起儿时玩过的游戏，讲过的话，仍禁 不住笑。毕竞真实地拥有过，谁不是从天真无邪的童谣里走过来的呢？回忆真有意思，可以把那些美 好的童真在心里重演一遍，暂时拉近距离。 ⑥现在读到一些韵味隽永的儿歌，为了不致忘记，就要用笔记下。也真有些无奈，童谣的流传，原 本是用口的，童年时候，哪里需要用笔呢？后来我长大了，在这方面真不中用。中国的民间文学，多是 以口授的形式流传的。童谣也属于民歌的一种。可现在一些严肃的新诗，常常不如童谣有意思。比如 《过横塘》：“月光光，照河塘。骑竹马，过横塘。横塘水深不得过，娘子牵船来接郎。问郎长，问郎短，问 郎此去何时返？”读了这样的童谣，我觉得它像唐诗，像宋词，像元曲，更像一首好的白话诗。 ⑦在闲暇之日，我读童谣，总想起童年；唱童谣，就想起了童年的伙伴。不知怎么的，在成年的岁月 里，童谣总是让人思考，却再也记不清楚，也念不出那样的“味道”。有时候很让我茫然，我的童谣，似乎 还停留在故乡的草丛间，那时记得很多，怎么现在大都忘了呢？ ⑧不过，故乡是永远也忘不了的。但那唱着童谣的岁月，仿佛一夜之间，是真的渐渐远去了。 (有删改) ·38· 20.文章以“童谣岁月长”为题，有什么作用？(3分) 21.结合第②③④段概括出童谣能够让淡忘的旧事又渐渐明晰的原因。(3分) 22.第⑤段画线句子在文中有什么作用？（2分) 23.作者在第⑥段引用K过横塘》的内容，用意是什么？(3分)》 24.结合全文，理解文章第⑧段的含义。(2分) 三、写作展示。（共30分） 25.(2019年山东省广饶经济开发区乐安中学九年级自主招生) 请以“ 竟然如此美好”为题目写一篇文章。 要求：①把题目补充完整。②自主确定立意。③文体不限（诗歌除外）；文章叙事清楚，结构完整，内 容充实。恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④作文中不得出现真实的校名和姓 名。⑤不少于600字。 ·39·