2.4北京喜讯到边寨（教学课件+素材）音乐人音版北京五年级下册

nullnullnullnull人音版（北京）小学五年级下册 第2课 《北京喜讯到边寨》 审美感知：​ 能通过聆听管弦乐《北京喜讯到边寨》，感知自由散板、中速欢快、热烈喜庆的音乐情绪变化，体会乐曲描绘的边寨欢庆场景。 艺术表现：​ 能用身体动作表现不同乐段的音乐形象（引子：鼓声宣告；第一段：欢庆舞蹈；第二段：抒情风光；第三段：热烈高潮）。 文化理解：​ 了解乐曲由郑路、马洪业创作，初步感受西南地区的音乐文化特色。 创意实践：​ 能完成"判断音乐风格"和"听辨乐器音色"的音乐实践活动，发展音乐分析能力。 核心素养目标 情境导入，初识喜讯 "同学们，今天我们要去一个欢腾的地方——边寨。看，北京的好消息传来了，边寨的人们正在庆祝呢！让我们一起听听这首管弦乐作品！" 初听全曲，捕捉印象 "现在，让我们安静地聆听这首管弦乐。请你感受：音乐的情绪是怎样的？（欢快、热烈、喜庆？）。音乐的速度有变化吗？" 观察乐谱，发现结构 "看乐谱，乐曲分为（引子和1-4段）。引子的速度是？（自由、散板），主题部分的速度是？（中速、欢快）。" 分段欣赏，理解音乐 乐曲分段概述 ​ "这首乐曲共分为三部分，各部分包含的主要旋律如下……" 欣赏第一部分（引子123） "现在欣赏第一部分。速度是？（中速、欢快）。这段音乐的情绪是？（热烈、喜庆）。它描绘了（边寨人民欢庆的场景）。" 欣赏第二部分（456） "现在欣赏第二部分。这段音乐与第一部分有什么不同？（速度稍慢、情绪抒情）。它描绘了（边寨的美丽风光）。" 欣赏第三部分（1） "最后欣赏第三部分。这段音乐与哪部分相似？（第一部分）。但有什么不同？（更丰富、更热烈）。就像（庆祝达到高潮）。" 完整欣赏与动作表现 "现在，让我们完整地欣赏这首乐曲。听到引子时（拍手模仿鼓点），第一段时（拍手踏步），第二段时（手臂波浪），第三段时（欢呼）。" 任务一：判断音乐风格 "课本给我们布置了第一个任务：判断音乐风格。我们先来了解这些地区的音乐特点。" 音乐风格对比 聆听西南音乐 "这是西南音乐，常用乐器是（葫芦丝、巴乌）。音乐特点是（婉转、细腻、抒情）。" 聆听西北音乐 "这是西北音乐，常用乐器是（唢呐、板胡）。音乐特点是（高亢、豪放）。" 聆听东北音乐 ​ "这是东北音乐，常用乐器是（二人转手绢、唢呐）。音乐特点是（欢快、热烈）。" 聆听东南音乐 ​ "这是东南音乐，常用乐器是（二胡、笛子）。音乐特点是（婉转、细腻）。" 对比分析，判断风格 "现在，我们再来听《北京喜讯到边寨》。它的节奏（欢快热烈），旋律（高亢明亮），最有可能是哪个地区的风格？（西南）。" 综合体验，深化理解 任务二：听辨乐器 "第二个任务：听辨乐器。仔细听乐曲片段，判断使用了哪些乐器。" 创编活动：边寨的欢庆 "我们也来创编动作表现乐曲。'敲鼓'可以（拍手），'跳舞'可以（踏步），'吹奏'可以（模仿吹奏姿势）。" 课堂回顾与总结 "今天我们欣赏了《北京喜讯到边寨》，认识了乐曲结构，判断了西南音乐风格，还体验了打击乐伴奏。" 《北京喜讯到边寨》 作曲：​ 郑路、马洪业 演奏形式：​ 管弦乐 音乐风格：​ 西南风格（欢快、热烈） 乐曲结构： 引子：自由、散板（鼓声宣告） 第一部分：中速、欢快（欢庆场景） 第二部分：稍慢、抒情（优美风光） 第三部分：再现、热烈（庆祝高潮） 延伸与告别 课后小任务 ​ "课后，请大家把今天学到的音乐分享给家人。也可以继续探索西南音乐的世界。" 作业卡片： 1.向家人介绍《北京喜讯到边寨》和西南音乐。 2.查找其他西南风格的乐曲 （如《瑶族舞曲》）。 3.尝试用打击乐为乐曲伴奏。 同学们，今天我们通过《北京喜讯到边寨》这首欢腾的管弦乐，不仅认识了乐曲的结构，还感受了西南音乐的独特魅力，更体验了音乐描绘的欢庆场景。希望同学们课后继续欣赏民族音乐，感受祖国各地的文化风情。下课！ 教师小结 下节课再见 人音版（北京）小学五年级下册 www.baobao88.com ±¦±¦°É www.baobao88.com ±¦±¦°É 249015.67 chi - www.baobao88.com ±¦±¦°É $nullnull