第01讲 词句理解与赏析（复习讲练）（福建专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

该初中语文讲义聚焦记叙文阅读“词句理解与赏析”核心考点，覆盖含义（表层+深层）、赏析（修辞/描写/词语/句式）、结构作用（开头/中间/结尾）三大维度，通过考情剖析、思维导图构建知识网络，结合本地考法与全国真题案例，设计“考点梳理-方法指导-易混易错辨析-分层训练”教学流程，系统突破中考高频难点。 亮点在于“语境化解读+多维度赏析”策略，如结合《耕》中“血液”比喻义分析，培养学生语言运用与逻辑思维能力，设置“仿真模拟+新题预测”分层练习，融入语境迁移、变式探究等创新考法，助力学生高效提升审美创造与文本解读能力，教师可据此精准把控复习节奏，实现靶向突破。

第01讲 记叙文阅读之词句理解与赏析（复习讲练） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 积累·知识夯基 知识点01 词句含义理解 知识点02 词句赏析方法 知识点03 词句结构作用 中考·考法聚焦 本地考法01 词句含义理解 本地考法02 词句表达效果赏析 全国视野 类题拓展 04·仿真模拟·实战演练 14 05·趋势领航·新题预测 34 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 词句理解与赏析 简答题 结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。 联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。 结合下面这句话简要分析。 考情分析 1. 考查频率稳定，分值占比突出： 近三年福建中考记叙文阅读均涉及词句理解与赏析题型，多以简答题形式出现，单题分值3-6分，是现代文阅读的核心考点之一。 2. 考查角度多元，聚焦核心素养： 重点围绕词句含义（表层+深层）、表达效果（修辞、描写、词性等）、情感寄托、结构作用四个维度命题，强调在语境中解读词句的能力，体现语言运用与审美创造的核心素养。 3. 选材贴近生活，注重文化内涵： 文本多选取兼具人文性与时代性的散文、记叙文，内容涉及亲情、成长、文化传承等主题，词句赏析常与文本情感、主旨深度绑定。 命题预测 1. 语境化考查持续强化： 仍会依托具体文本段落，要求结合上下文赏析词句，避免孤立考查知识点，强调“词不离句、句不离段”的解读原则。 2. 题型稳中有变： 传统的“赏析词句表达效果”“理解词句含义”题型保持稳定，可能新增“词句在文中的作用（结构+内容）”“替换/删除某词句的理由”等变式题。 3. 重视人文内涵挖掘： 赏析方向将更侧重词句背后的情感倾向、价值判断，以及对人物形象、主题思想的烘托作用，呼应“立德树人”的命题导向。 【课标要求】能结合具体语境理解词语的多重含义，品味精彩语句的表现力；能体会关键词句在表情达意方面的作用，初步鉴赏文学作品的语言特色。 【考查范围】 考查类型 核心内容 示例（源自福建中考真题） 词语理解 多义词语、情感词语、特殊词语（叠词、关联词等） 2024《松花江上》“古雅中不失其鲜艳”中“古雅”的含义 句子赏析 修辞句、描写句、主旨句、结构句 2023《理财》“他给全体同志吃了一副补药呢”的表达效果 作用分析 词句在内容（情感、主旨）和结构上的作用 2025《耕》“生产者的伟大是因为生产物中有他自己的血液”的作用 知识点01 词句含义理解 1. 表层含义：直接解读词语或句子的字面意思，无需过度延伸。 示例：2023《理财》“访问胡行长，是为了给一篇革命回忆录补充材料”，表层含义为“拜访胡行长的目的，是为撰写一篇革命回忆录补充相关素材”。 2.深层含义：结合语境挖掘隐藏在字面下的意思，包括： 语境义：根据上下文推断的特定含义（如代词指代内容）。 示例：2024《松花江上》“由许多雄伟建筑物迤逦着下拢来的清江”中“迤逦着下拢来”，结合上下文可推断其语境义为“众多雄伟建筑物顺着地势蜿蜒延伸，最终汇聚到清江岸边”。 比喻义/象征义：词语或句子的比喻用法及象征意义。 示例：2023《理财》“他给全体同志吃了一副补药呢”中“补药”，运用比喻，喻指能锤炼革命意志、凝聚精神力量的艰苦磨砺，象征着勤俭节约、坚守信仰的革命精神。 情感义：词句承载的作者或人物的情感倾向。 示例：2025《耕》“生产者的伟大是因为生产物中有他自己的血液”中“伟大”，直接抒发了作者对生产者辛勤付出、将身心融入劳动成果的赞美与崇敬之情。 3. 理解技巧： 定位词句在文中的位置，联系前后文语境。 示例：理解2024《松花江上》“古雅中不失其鲜艳”中“古雅”，需定位至描写清江与江边古建筑倒影的段落，结合“旧时的绮罗层”等前文铺垫理解。 抓住句中关键词（如情感词、修辞词），结合文本主旨。 示例：分析2023《理财》“你很富”中的“富”，需抓住“补药”这一修辞词，结合文本“勤俭节约、坚守信仰”的主旨，解读其精神富足的内涵。 区分不同文体的特点：记叙文侧重人物情感、事件意义，散文侧重作者感悟。 示例：解读2024《松花江上》（散文）中“人所可贵的是联想”，需侧重体会作者由景物引发的人生感悟；解读记叙文类文本中的词句，则需聚焦人物情感与事件背后的意义。 【易混易错】 在词句理解与赏析题型中，学生常出现“混淆表层与深层含义”“赏析角度单一”“脱离语境谈效果”“结构作用与内容作用混淆”等问题，以下结合福建中考高频易错点进行辨析： 易混易错点 错误示例 正确辨析与规避方法 1. 只答表层含义，遗漏深层含义 2023《理财》“他给全体同志吃了一副补药呢”，仅答“补药是能补充营养的药”，未解读比喻义。 辨析：表层含义是字面义，深层含义需结合语境、修辞、主旨挖掘。规避：答题时先表后深，标注“表层：……”“深层：……”，确保维度完整。 2. 赏析角度判断错误（如将环境描写误判为人物描写） 2024《松花江上》“由许多雄伟建筑物迤逦着下拢来的清江……”，误判为“人物动作描写”。 辨析：环境描写聚焦景物（自然/社会环境），人物描写聚焦人物的外貌、语言等。规避：先判断描写对象（景物/人物），再对应赏析角度，不确定时结合段落核心内容分析。 3. 脱离语境谈表达效果，泛泛而谈 赏析2025《耕》“生产者的伟大……”，仅答“‘伟大’体现赞美之情”，未结合“生产物中有他自己的血液”的语境分析。 辨析：表达效果需依托具体语境，不能套用通用术语。规避：赏析时先引用句中关键词，结合上下文内容分析“该词句具体写出了什么”，再关联情感/主旨。 4. 混淆结构作用与内容作用 分析2025《耕》结尾“再给我一根线”，仅答“升华主旨”，遗漏“呼应前文”的结构作用。 辨析：结构作用关乎文章脉络（过渡、呼应、总起等），内容作用关乎情感、主旨、人物等。规避：答题时明确标注“结构上：……”“内容上：……”，结合词句位置（开头/中间/结尾）辅助判断。 5. 修辞赏析不完整，缺少“效果分析”环节 赏析2024《松花江上》比喻句，仅答“运用比喻修辞”，未分析“生动形象地写出了清江与古建筑倒影的美感”。 辨析：修辞赏析需包含“点明修辞+分析效果+关联情感”三部分。规避：牢记答题模板，确保每一步都落到实处，不遗漏关键环节。 知识点02 词句赏析方法 赏析类型 类别 效果 比喻/拟人 生动形象 生动形象地写出事物特征或人物情感。2024《松花江上》“清江像一段碧玉横卧在绮罗层中”，运用比喻，生动形象地写出清江的清澈与静谧之美。 排比/夸张 增强语势，突出强调某一特点 2025《耕》“生产者的手磨出老茧，流出汗水，注入心血”，运用排比，增强语势，突出生产者的辛勤付出 对比 突出差异，凸显主题或人物形象 2023《理财》中老胡“自己挨饿”与“让同志饱腹”的对比，突出老胡舍己为人、坚守信仰的革命形象 描写方法赏析 人物描写（外貌、语言、动作、心理） 刻画人物性格、品质，展现人物情感。2023《理财》“老胡攥紧粮袋的手微微发抖”，动作描写刻画老胡面对粮食分配时的郑重与牵挂之情。 环境描写（自然/社会） 交代背景、渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展 2024《松花江上》对江边古建筑与清江的描写，交代场景背景，渲染古雅静谧的气氛，烘托作者的悠远情思 词语特点赏析 动词/形容词 精准生动，凸显事物特征或人物状态。2025《耕》“掌心布满老茧”中“布满”一词，精准写出生产者长期劳作的状态，凸显其辛勤。 叠词 增强韵律感，突出情感或状态 2024《松花江上》“微微荡漾的江水”中“微微”一词，增强语言韵律感，突出江水轻柔舒缓的状态 关联词 体现逻辑关系，强化表达效果 2023《理财》“虽然粮食紧缺，但我们不能让一个同志挨饿”中“虽然……但……”，体现转折关系，强化老胡坚守原则的态度 句式特点赏析 短句 节奏明快，增强表现力（如紧张、急促的场景）2023《理财》“粮食少，人又多，必须精打细算”，运用短句，节奏明快，凸显当时粮食分配的紧张氛围。 长句 表意严谨，细节丰富（如细腻的心理描写） 2024《松花江上》“由许多雄伟建筑物迤逦着下拢来的清江，像一段碧玉横卧在深灰淡红色的旧时的绮罗层中”，运用长句，细节丰富，严谨地描绘出清江与古建筑倒影交融的画面 注：修辞手法赏析核心思路为“点明修辞+分析修辞效果+关联情感/主旨”，各类赏析均需结合具体语境，避免泛泛而谈。 【易混易错】 词句赏析方法是福建中考高频考点，学生常出现“赏析角度混淆”“术语使用不当”“效果分析空洞”等问题，结合考点重点辨析如下： 易混易错点 错误示例 正确辨析与规避方法 1. 混淆“人物描写”与“细节描写”，角度定位模糊 赏析2023《理财》中“老胡攥紧粮袋的手微微发抖”，误答“细节描写，体现紧张”，未明确“动作描写”这一核心角度。 辨析：细节描写是描写的“精度”，可包含在人物描写（动作、神态等）内；答题需先明确核心角度（如动作、环境），再补充细节特点。 规避：先判断描写对象（人/景/物），再锁定具体描写类型，避免用“细节描写”笼统作答。 2. 修辞术语使用错误（如将拟人误判为比喻） 赏析2024《松花江上》“清江像一段碧玉横卧在绮罗层中”，误答“运用拟人，写出清江的静态美”。 辨析：比喻核心是“本体+喻体+相似点”，拟人核心是“赋予事物人的动作/情感”。 规避：判断时看是否有“人化特征”，无则优先考虑比喻；牢记常见修辞的核心区别，避免术语混淆。 3. 效果分析空洞，未结合文本具体内容 赏析2025《耕》中“掌心布满老茧”的动词/形容词，仅答“生动形象，体现辛苦”，未关联“劳作场景”和“人物品质”。 辨析：效果分析需紧扣“词句写了什么内容”“为什么这样写”。 规避：答题时先摘录句中关键词，分析其具体刻画的特征（如“老茧”写出长期劳作），再关联情感/主旨，让效果分析有依据。 知识点03 词句结构作用 位置 常见作用 示例 开头 总起全文、点明主旨、设置悬念、奠定情感基调 2023《理财》开头“访问胡行长，是为了给一篇革命回忆录补充材料”，总起下文，交代写作缘由 中间 过渡（承上启下）、铺垫、呼应前文 2024《松花江上》“人所可贵的是联想，而联想乃由环境的不同刺激而成”，承接上文景物描写，引出下文感悟 结尾 总结全文、升华主旨、首尾呼应、留下余味 2025《耕》结尾“再给我一根线”，呼应前文，暗含持续奋斗的深意 【易混易错】 词句结构作用考查需结合文本位置和脉络，学生常出现“位置与作用匹配错误”“漏答结构/内容某一维度”“混淆‘铺垫’与‘伏笔’”等问题，具体辨析如下： 易混易错点 错误示例 正确辨析与规避方法 1. 混淆“铺垫”与“伏笔”，作用理解偏差 分析2024《松花江上》“江边古建筑的描写”，误答“为下文感悟埋下伏笔”，实际是“为营造古雅意境做铺垫”。 辨析：铺垫侧重“衬托背景、营造氛围”，笔墨较明显；伏笔侧重“暗示后续情节”，隐蔽性强。规避：看词句作用是“烘托当下意境”还是“暗示未来内容”，结合后文呼应关系判断。 2. 仅答内容作用，遗漏结构作用 分析2025《耕》中间句“人在劳作中才能找到价值”，仅答“体现作者对劳作的赞美”，遗漏“承上启下（承接劳作场景，引出价值感悟）”的结构作用。 辨析：结构作用关乎文章脉络，内容作用关乎情感主旨，两者缺一不可。规避：答题前先标注词句位置（开头/中间/结尾），按“结构上：……；内容上：……”的格式作答，确保维度完整。 3. 结尾作用误判为“设置悬念”（与开头作用混淆） 分析2023《理财》结尾“革命的火种永远不灭”，误答“设置悬念，引发思考”。 辨析：设置悬念是开头常见作用，结尾多为“总结全文、升华主旨、首尾呼应”。规避：结合位置特征判断，结尾句若有明确情感/主旨升华，优先排除“设置悬念”，聚焦收尾相关作用。 ►本地考法01 词句含义理解 常见题型 简答题（如“请结合上下文，理解XX词句的含义”“XX词句有何深层意蕴”） 题干表述 2023福建中考：“请结合上下文，谈谈你对‘你给全体同志吃了一副补药呢’这句话的理解” 2025福建中考：“分析‘生产者的伟大是因为生产物中有他自己的血液’的含意” 解题要点 1. 先解释表层含义，再挖掘深层含义（语境义、情感义、主旨义） 2. 结合词句所处的段落语境，联系人物情感或文本主题 3. 语言简洁，分点清晰（表层+深层） （2025·福建·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 耕[注] 夏 蕾 ①对于土地的情爱，没有人能比赤着脚走过它之上的耕耘者更亲更热烈的了！这是我自己说过的话。然而，为什么，一个生长在都市中的人，如今，为什么…… ②“再给我一根线。” ③我并不为我的伙伴的突兀的请求而打断我的冥想，我递给她一根线，同时，我又递给她我的思索的线。 ④我说：“如果现在是……不，假如我们是活在一百年之后，或者再说远些，是三百年之后，当你第一次选择你献身的工作时，你将选择什么？” ⑤“那不外是研究自然科学吧，我想。” ⑥“为什么？” ⑦“就因为你说是三百年之后。”她笑起来，为了笑，她把线头对着针孔，好几次都没有穿上。 ⑧“你哩，假如是活在……” ⑨我不等她问完，就说：“我单纯地想做一个农民，也许不叫做农民；总之，是一个生活在田野上的庄稼人，就和三百年前的我的祖先一样。” ⑩“为什么？” ⑪“不知道为什么，也许是因为我很不喜欢拿针。” ⑫她又笑起来。而我虽然并不是为了表示不喜欢拿针，却也真的停下了针。 ⑬静静的日午，温和的阳光满射在宿舍外的走廊上，射在坐在廊下缝纫的我们的身上。是四月了，北方的春寒已消逝了一半，加上庭院中树枝上耀眼的新芽，加上屋脊上野鸽的呼唤，使我忘记是处身在北国，那一幅稔熟的江南的景色就在眼前出现：初夏，澄碧的天和澄碧的水之外是一望无际的麦田。肥绿的麦叶和水相同地波动着。暖风踏过水的波，踏过麦的波，也踏过在麦田中起伏的斗笠的波。种麦的人把大半个身子隐伏在麦秸里，静静地在做些什么。没有歌声，但又好像有一种歌声在空中飘动着，从一个看不见的庞大的生命中唱出，诉说着一个动人的故事，一个人类与自然的恋情的故事。 ⑭“为什么……” ⑮“什么为什么？” ⑯“我是说，为什么我老是想起南方的土地？” ⑰“那大概因为是已经失去的土地。” ⑱一个可怕的启示，像谁把自己不愿看见的东西显示在眼前，我闭起眼睑，愣了一下，就连忙拿针线来。 ⑲沉默从我感染到她，可是冥想的线又穿起了我无声的独白： ⑳——是的，那是已经失去了的土地，是失去了的土地！ ㉑我是失去了土地的人们中的一个。 ㉒——他们现在怎样生活呢，在不是自己的土地上。 ㉓——饥饿和死亡！ ㉔——比死亡更可怕的屈辱的活！ ㉕——比活着更光荣的悲壮的死！ ㉖——和挽救死的艰苦的斗争，艰苦的工作！ ㉗突然，我眼前现出一个银幕上的画面：战争，赤裸的田野，一个受伤的战士（他从前是个农民）躺在地上，用那多茧的染血的手在土地上划动着，抚摸着，像草写着一篇誓言。 ㉘土地啊，曾经以汗灌溉过的，现在以血来洗灌！ ㉙土地啊，你所呈献出来的粮食，终竟要回归到将血汗滋润过你的生产者的手里。 ㉚一阵沉重的脚步声打断了我的冥想，我抬起头，几个荷锄的身影在眼前掠过，锄头在阳光里闪光。 ㉛我举起针，针尖也在阳光里闪光。 ㉜生产者的伟大是因为生产物中有他自己的血液。 ㉝——而一切盗窃别人血汗的人，让你们自己的血在土地上作最后的肥料。 ㉞这样，我摊开膝头上的布，如同展开一遍丰富的平原，布上的格子花纹划出了纵横的阡陌。我，驱策着拿针线的手，像驱策一头拖着犁轭的牛，小心地耕耘着，低声地呵叱着，在这一块崭新的土地上。 ㉟“再给我一根线。” （有删改） 问题：结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。 生产者的伟大是因为生产物中有他自己的血液。（分析句子含意。） 1.考查知识： 理解散文关键语句的深层含义，分析 “血液” 的比喻修辞效果，结合上下文语境梳理语句蕴含的情感与主旨，掌握词句理解题 “词不离句、句不离篇” 的解题原则。 2.考查素养： 考查学生文本解读能力与情感体悟能力，要求学生透过语句表层意思，提炼作者对劳动者的赞颂与对侵略者的批判态度，落实语文核心素养中的审美鉴赏与文化传承。 3.命题解读： 本题选取文中点明主旨的议论句设题，精准契合福建中考记叙文阅读 “词句理解” 的高频考点。命题既要求学生分析 “血液” 的比喻义，理解其指代劳动者的血汗与付出；又要求关联文本中土地耕耘、战争掠夺的背景内容，挖掘语句蕴含的情感倾向。题目设置紧扣 “词不离句、句不离篇” 的解题原则，既考查学生对文本细节的把握能力，又引导学生体会作者对生产者的礼赞和对侵略者的控诉，实现了 “工具性” 与 “人文性” 的统一。 【答案】 ①人应该用自己的劳动去收获，不应该不劳而获；②致敬劳动者的生产创造，谴责侵略者的野蛮洗劫。 【导语】这篇散文以“耕”为题，通过缝纫场景展开对土地、劳动与战争的深刻思考。作者巧妙运用双线结构：明线是缝纫时的对话与动作，暗线是对故土沦陷的忧思。文中江南田园的浪漫想象与北国现实的沉重形成鲜明对比，凸显战争对土地的摧残。通过“针线”与“犁铧”的意象转换，将女性劳动升华为精神耕耘，表达了对生产者的礼赞和对侵略者的控诉。文字在诗意与悲愤间自如切换，展现了抗战文学特有的精神内核。 2．本题考查词句的理解和分析。 这句话的意思是说，生产者之所以伟大，是因为他们的劳动成果里凝结着自己的心血和汗水。 结合第⑬段“初夏，澄碧的天和澄碧的水之外是一望无际的麦田……种麦的人把大半个身子隐伏在麦秸里，静静地在做些什么……一个人类与自然的恋情的故事”可知，农民原本在土地上耕种，用汗水浇灌土地，收获粮食，这就是用自己的劳动创造价值，这种劳动是值得尊敬的。而“血液”在这里其实就是比喻劳动者付出的艰辛和努力； 反过来讲，那些不劳而获的人，比如日本侵略者，他们抢夺别人用血汗换来的成果，这种行为是可耻的。就像文中第㉘段说的“一切盗窃别人血汗的人，让你们自己的血在土地上作最后的肥料”，这既是在谴责侵略者掠夺他人劳动成果的野蛮行为，也强调了劳动成果必须由劳动者自己掌握的道理。整句话其实就是在告诉我们：人要靠自己的双手劳动，这样的生产才是伟大的，而掠夺他人劳动成果的行为必须受到谴责。 ►本地考法02 词句表达效果赏析 常见题型 简答题（如“赏析文中画横线的句子”“XX词句在表达上有何妙处”） 题干表述 2024福建中考：“品味文中画横线的句子，回答括号中的问题” 2025福建中考：“‘露红新’是夏日风荷图的点睛之笔，请展开想象，写一段文字加以描述” 解题要点 1. 明确赏析角度（修辞、描写、词语、句式等） 2. 结合词句具体内容分析表达效果（如“生动形象地写出了……”“突出了……”） 3. 关联人物情感、文本主旨或段落作用；4. 答题格式：角度+分析+效果+情感/主旨 （2024·福建·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 松花江上 王统照① ①两条名字异常美丽，且富有诗意的江水，偏在东北。我们想起鸭绿就会联想到日人的耀武，想起松花就有俄人的暗影。风景的幽清，自来是战血洗涤成的。人类原不容易有真正的爱美的思想，那只是超乎是非利害无关心的一时的兴趣的冲发，及至将他们的兽性尽情发散的时候，哪里还管什么风景、文化？人类的全历史呢，物与物相竞，说是利用弱肉强食的公例，人并不能比物类超出多少，人们在不自知中用此公例彼此相斫，所以到处是血洗的山河！ ②偶然来到这北方之上海东方之莫斯科的滨江；偶然在这四月中的晴和天气在松花江畔流连，看着那一江粼粼的春水与横亘江面的三千二百尺的铁桥，水上拍浮着的小木筏子，以及江岸上的烟突人语。我同王张两君立在几个洗衣妇女的旁边，岸上的短衣沾土的中国苦力，破褴，无聊，仿佛到处寻觅什么似的白俄，与偶尔经过的日本人，掺杂的言语与奇异的行动，点缀着这江面的繁华。我们几次想乘小火轮到江对面的太阳岛去看看那边的海水浴场，与俄人的生活，江流迅急，当中有一段漩流，虽然坐了小木筏也一样过得去。大家却都不肯冒险。问了几次小火轮又没有过江去的。末后我们只好雇了一只木筏放乎中流。究竟没有渡过江去。在江边停着许多中国的小轮都是往松江下游各县去的，正如长江边的扬州班、芜湖班一样。其实松花江的水比著名的扬子清丽得多，或者两岸小沙土的缘故，也许是船行较少不挟着很多的泥沙。当此初春，四望微见嫩黄的柳枝与淡碧的小草，在这“北国”中点缀出不少的生趣。 ③这条铁桥虽没有黄河铁桥长，然而背景太好，不是茫茫的土岸、童山，这里是繁盛街市之一角的突影。由许多雄伟建筑物迤逦②着下拢来的清江，像一段碧玉横卧在深灰淡红色的旧时的绮罗层中，古雅中不失其鲜艳。而且因为地带上富有国际趣味的关系，容易使人联想到旧的残灭与新的发展。从这边溯上或沿流而下可以浏览这“北国”最美丽的沿岸的风物。 ④以这里特有的气候与特有的自然风物，以及近代的都市文化之发展，与俄罗斯的气氛之浓重，形成一种异常的氛围。我在江中的筏子上感到轻盈也感到雄壮，比起在柔丽的西子湖边荡舟的心情来迥然不同。人所可贵的是联想，而联想乃由环境的不同刺激而成，为各别的异样。是在“北国”的松花江上，这里没有黄河两岸的风沙、童山、土室，也不像扬子江两岸的碧草杂树与菜圃、农家。然而近代生活的显映在岸上的建筑物与人民的服装中可以看得出。再往远处去，塞外的居民，雄奇的山岭，浩荡与奇突雄壮的景象，是有它自己的面目的。 ⑤初暖的春阳，微吻着北国的晴波， ⑥黧面筏手高唱着北满的歌相和。 ⑦远来，远来，浮动着现代都市的噪音， ⑧飘过，在活舞着双臂的劳人心中起落。 ⑨包头跣足彳亍③着过去异国的流亡者， ⑩他是愤怒，惭悔，希冀对望着旧的山河！ ⑪诗的趣味，画的搜求，在这里一切付于寥廓， ⑫沉着——烘露出，吟啸出这铁的力量的链索。 （有删改） [注]①王统照（1897—1957），山东诸城人，作家、诗人。作品主要表现“美”与“爱”的理想。本文创作背景：“九一八”事变后，东北沦陷，民族危机日益严重，抗日救亡运动兴起。②迤逦：曲折连绵。③彳亍：小步走，走走停停的样子。 问题：联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。 1.当此初春，四望微见嫩黄的柳枝与淡碧的小草，在这“北国”中点缀出不少的生趣。（这里的景物描写有什么作用？） 2.由许多雄伟建筑物迤逦着下拢来的清江，像一段碧玉横卧在深灰淡红色的旧时的绮罗层中，古雅中不失其鲜艳。（句中喻体“深灰淡红色的旧时的绮罗层”，生动新颖。请写出其本体，并分析两者的相似性。） 1.考查知识：景物描写的作用分析，需结合语境把握其渲染氛围、暗示主题的表达效果；比喻修辞的鉴赏，明确本体喻体，分析二者的相似性，落实词句理解的核心考点。 2.考查素养：考查学生文本鉴赏能力与情感体悟能力，要求透过景物描写与修辞表达，挖掘作者对北国山河的热爱及对收复故土的希冀，落实审美鉴赏与文化传承素养。 3.命题解读：本题选取散文中典型的景物描写句与比喻修辞句设题，精准契合福建中考记叙文阅读 “词句赏析” 高频考点。第 1 题考查景物描写的双重作用，既要求概括表层的画面美感，又需挖掘深层的主题暗示；第 2 题聚焦比喻的本体辨析与相似性分析，强调 “词不离句、句不离篇” 的解题原则。题目设置兼顾语言形式赏析与情感内涵挖掘，既考查学生对文本细节的解读能力，又引导学生体会作者在山河沦陷背景下的复杂情感，实现工具性与人文性的统一。 【答案】1.点染出松花江畔初春的美丽和生机；暗示主题：沦陷区还有收复的希望。 2.本体是江边老建筑物倒影，喻体是指有历史感的华贵的丝织物，两者都有古雅之美。 【解析】1.本题考查景物描写的作用。 ②段画线句“当此初春，四望微见嫩黄的柳枝与淡碧的小草，在这‘北国’中点缀出不少的生趣”写的是松花江初春草木萌生的景象，结合结尾的诗句“他是愤怒，惭悔，希冀对望着旧的山河”“沉着——烘露出，吟啸出这铁的力量的链索”表达的是作者对东北沦陷区收复的坚定信念，突出了主题，可知，这里的“在这‘北国’中点缀出不少的生趣”蕴含着沦陷区还有收复的希望，暗示了主题。 2.本题考查比喻分析。 ③段画线句“由许多雄伟建筑物迤逦着下拢来的清江，像一段碧玉横卧在深灰淡红色的旧时的绮罗层中，古雅中不失其鲜艳”运用了比喻的修辞手法，“由许多雄伟建筑物迤逦着下拢来的清江”是含蓄的说法，写的是雄伟建筑物在江中的倒影，是本体；喻词是“像”，喻体是“绮罗”，这个比喻生动形象地写出了清江具有古典气息；两者的相似点是“古雅中不失其鲜艳”。 ►全国视野 类题拓展 （2025·山东滨州·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 榆树坡上的茶摊 赵国洲 ①榆树坡向南有个小集镇，叫状元桥，方圆二十里乡下人的买卖都集中在那交易。卖葱卖蒜图个新鲜卖相，得早起；卖鱼卖蟹讲价时依据动不动弹为死活分等，更得早起。早些年赶集的多是徒步，肩挑车推，为赶早集，卖家往往在五更就从家里摸黑起程，熟路走了一大阵子，见着天光，刚好就爬上榆树坡。不急了，喘口气，抽袋烟，才觉嗓子冒烟，肚中饥渴。想着能有口水润润喉，多好！那不，真就有一个茶摊。 ②榆树坡上多生榆树，借靠近的四棵做柱，砍四根乱生的当梁，连出一个难看的不等边方格，上面苫上茅草，做成棚子，托住阳光不使滴漏下来，就成茶摊。棚子里外走动着一个不算腐朽的老头。老头每天要到坡下河水边提来三白铁壶清水，煮开，灌到暖水瓶里。坡不算陡，却很长。坐在棚子里喝茶的客人抬头会发现，白铁壶在老头左手和右手之间不停交换，因负重的不对称让老头暴露出右腿比左腿短去不少，行走就一会儿拐左，一会儿拐右，成蛇行样；走近了，还会听到他的裤管里发出咯吱咯吱的声音，仔细看就会发现他的右脚脖子上露出了一截灰白色，原来他的右腿是白铅做的。 ③老头的茶摊里有一个青石桌。石桌上有两个暖水瓶和四只倒扣着的黑窑碗。一个竹壳暖水瓶，一个铁壳暖水瓶。竹壳暖水瓶外面被灰填满了细密的竹编夹缝；铁壳暖水瓶能看到花罩里面的瓶胆亮皮，但都不影响倒出的水是干净的。翻过倒扣着的黑窑碗，沙尘覆在碗外，里边黑亮，碗底的一小圈瓷白上还有亮晶晶的水色。竹壳暖水瓶倒出的是白开水，铁壳暖水瓶倒出的是加了茶叶的黄水。白水二分，黄水五分。 ④茶客说：“光靠卖两碗茶水钱就能过日子？”老头笑了，他拍拍自己的右腿说：“假的，残疾人；又不落闲，南来北往的行人，爬上坡，不得想口水喝吗？就摆了这个茶摊。”他又笑着说，“水不值钱，柴草不值钱，就这就够了。”茶客点头，说：“难为了。”喝完便起身赶路。 ⑤过了些年，经过榆树坡的这条小道被修成了大道，道上多了口音不同的行人，也多了南来北往的车辆。同样，榆树坡上也多了些接待过往行人的生意人家，都是开着小本钱的饭馆。 ⑥老头又加了些老在面皮上和身子骨上，但还能坐在石桌前守着茶摊。茶摊旁边多了个小饭馆，经营小饭馆的是一对年轻人。男的叫豆子，女的叫红女。 ⑦榆树坡道边几家小饭馆经营的都是一式的套餐：一碗米饭，配一碗油渣、猪肺杂烩，共两块钱。 ⑧蒙蒙亮的时候，各家小饭馆前的木桩就倚上了驮着麻袋的自行车，马灯挂在棚子的门口，各家女人吆喝起的拉客声争着响亮。唯有豆子和红女开的小饭馆没有吆喝声，摆在门里门外的桌凳上却坐满了客人。 ⑨客人说：“你家的油渣香味正，猪肺也洗得白。”红女说：“我家的猪油都是从镇上一天一趟买的，油渣都是新鲜的。猪肺都是自家买回来灌水洗的，不清水去红不下锅烀，味道就好。” ⑩红女家生意好，除了杂烩好吃，还因为门边有老头的茶摊。老头茶摊的石桌上竹暖水瓶和铁暖水瓶换成了红塑料暖水瓶和蓝塑料暖水瓶，漂亮得像金童玉女。红暖水瓶里是白开水，蓝暖水瓶里还是黄色的开水，是茶叶沤的，“茶叶”是春天从榆树坡上采挖的中草药，清火。水和茶都不再收一分钱，只要客人在红女家吃了套餐出来，暖瓶里的水随便喝。 ⑪客人说：“老爹爹，我要是没在您家的小饭铺吃套餐，也能白喝您的茶水吗？”老头笑了，说：“你就是在那边小饭馆吃了猪肺油渣过来喝茶清胃，我也待见呀。现在孩子自己挣钱了，还用我养活他们？”又笑着说，“天下的水到处流，天下的路到处通，水个个喝，路人人走，能分你水我水、你路我路？天下客人路过一回榆树坡不容易，榆树坡人的声名就被带走了。你不行好，人家会说你好、传你好？”客人说：“榆树坡好，您的茶更好！” ⑫又过了些年，一条公路通过榆树坡，榆树坡成了一个小集市，有了理发店、水果摊、油榨房、杂货店，红女开的小饭馆成了宾馆。豆子和红女分别又上了年纪，只打下手，经营的又是一对年轻的小夫妻。 ⑬榆树坡变了，只有那茶摊还在。那个石桌让大理石围了一圈，成了一个平放着的“石匾”，“石匾”里有一个白铁煮水器，一块白牌子上写道：口渴自饮。 ⑭客人问：“摆茶摊的老爷爷呢？” ⑮豆子说：“抗战胜利七十周年，老爸刚好一百岁，他说，‘小鬼子，我一条腿又走了七十年！’哈哈一笑，就走了。” ⑯客人无言，走下榆树坡，看那河水，亮亮清清，不知从哪流来；看这条道，悠悠长长，通向远方…… （选自《2024年中国微型小说精选》） 问题：结合语境，根据提示赏析语言。 1.棚子里外走动着一个不算腐朽的老头。（品味加点词的含义） 2.天下的水到处流，天下的路到处通，水个个喝，路人人走，能分你水我水、你路我路？（从描写方法角度） 1.考查知识：品味词语在语境中的表层与深层含义，理解词语对刻画人物形象的作用。辨识语言描写的手法，分析其在揭示人物性格、表达文章主旨中的作用。 2.考查素养：语言建构与运用：提升文本细读能力，准确拆解词语内涵、判断描写手法。审美鉴赏与创造：透过朴实语言，体会人物身上的善良品质与人文情怀。 3.命题解读：本题选取微型小说中极具表现力的语句设题，紧扣福建中考记叙文阅读 “语言赏析” 高频考点。第 1 题考查词语含义，需结合 “老头右腿残疾却坚持提水摆茶摊” 的文本细节，挖掘 “不算腐朽” 的表层（年龄未老）与深层（精神不颓、自食其力）含义，侧重考查学生语境分析能力。第 2 题从描写方法切入，要求学生精准判断 “语言描写”，并结合老人以 “水、路” 为喻的表述，分析其坦荡无私的性格与生活智慧，指向人物形象与主旨的深层理解。两道题均需立足文本语句作答，符合福建中考 “回归文本、以文解文” 的命题原则，既考查基础的语言知识，又渗透对人文精神的感悟。 【答案】1.一是表明老人年龄还不是很老；二是表明老人虽然右腿残疾，但还能负重提水，摆茶摊养活自己。 2.语言描写。老人以身边的水和路为喻，向客人讲述天下共有的道理和自己不收费的理由，表现了老人坦荡无私、胸襟开阔、有生活的智慧。 【导语】本文以榆树坡茶摊的变迁为线索，串联起老头、豆子红女等三代人的故事。老头身残却心怀善意，免费茶水传递着淳朴民风；红女夫妇延续善念，将茶摊与饭馆相融；即便时代变迁，茶摊的“口渴自饮”仍坚守初心。文中茶摊不仅是解渴之所，更象征着跨越岁月的善良与诚信。结尾以河水、道路收束，暗含这份人间暖意的绵延不绝，平淡叙事中藏着深沉的人文情怀。 本题考查语言赏析。 （1）根据第②段“棚子里外走动着一个不算腐朽的老头。老头每天要到坡下河水边提来三白铁壶清水，煮开，灌到暖水瓶里。坡不算陡，却很长……仔细看就会发现他的右脚脖子上露出了一截灰白色，原来他的右腿是白铅做的”可知，“不算腐朽”表面是说老人年龄未到极度衰老的地步，深层含义是指老人虽右腿残疾（是白铅做的），却仍能坚持每天往返坡下提水、摆茶摊，依靠自己的劳动生活，体现出他身体和精神上都还充满活力，并非是那种因残疾或年迈而消沉颓废的状态。 （2）根据第⑪段“天下的水到处流，天下的路到处通，水个个喝，路人人走，能分你水我水、你路我路？天下客人路过一回榆树坡不容易，榆树坡人的声名就被带走了。你不行好，人家会说你好、传你好？”可知，运用语言描写。老人以生活中常见的“水”和“路”为喻，生动形象地阐释了资源共享、为人行好的道理，既解释了自己免费提供茶水的缘由，又体现出他不斤斤计较、乐于分享、胸怀坦荡的品质，同时还蕴含着他对为人处世的智慧思考，希望通过自己的善意行为传递榆树坡的好声名。 一、（2025·福建福州·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 路 标 茹志鹃 ①没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，没有任何一点路标的痕迹。 ②在这灰蒙蒙的天地当中，只有自己，站在一条灰蒙蒙的路上。 ③伍原想喊一声，就这么“喂”地喊一声。这里没有人，只是喊给自己听，他要世界活着，自己活着。 ④但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。 ⑤行军路线是向北，他是向北走的。走了很久，应该到铁路了，也许站在铁路的边上了？ ⑥停住脚，沉住气。再看一看，再听一听，只要点点与人有关的东西，一缕烟，一个脚印，一丝灯光……那么，一切就有希望。自己背上的档案，那里有埋在淮河畔的小榕的入党报告。还有老邹，咯着血的老邹，只有自己知道他躺在什么地方。 ⑦没有，一切与人有关的迹象都没有。 ⑧“可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量着。 ⑨“不，方向是对的。在接近敌区时，是不做路标的。” ⑩“那么，现在已经接近敌区了？” ⑪“肯定，快到铁路了。” ⑫“那就快走！不能停留。”顿时，伍原感觉在这灰蒙蒙的后面，有什么东西活动了起来，无数隐蔽的眼睛；冰冷的枪口。但是，该往哪里走呢？ ⑬棉衣已经湿得贴在了胸口，背上是越来越沉的档案。伍原狠狠地跺了一脚，泪水决堤。 ⑭慢！这是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？ ⑮远远的，贴在地上，一小点黄黄的光。伍原不敢眨眼，屏息静气，站起身，啊！他不知哪里来的这份力气，竞像只猫似的向那一小点轻盈迅速地爬去。 ⑯这如豆的一小点光。 ⑰世界再不是死的，自己再不是孤独的，部队就在前面，档案当然安然无恙交给指导员，老邹当然也会马上回来。这一点如豆的光，明天，一切的明天，这不飘忽，不闪烁的光。 ⑱有人了！找到人了！我到底找到老乡啦！“老乡！”伍原迫不及待地叫了一声。“老乡！老乡！” ⑲他连连地又叫了两声。可是窝棚里静静的，没有任何反应。伍原赶紧爬到跟前，从高粱缝隙里看到，里面确确实实有一个人，一个老乡。他背对着棚口，席地坐着，正就着一盏油灯，低着头，紧张而有力地做着什么。 ⑳“老乡！”伍原稍稍放大了声音，那人依然低着头，朝一个口袋里搓着玉米穗。看来，是一个聋子。伍原只得爬进棚去，正想伸手拉他一把，突然，这聋子像背后长着触角，敏捷地跳起，把灯吹灭，然后转身想跑。伍原哪里肯让他跑掉，两臂一伸，把聋子的腿抱住了。那个人也不做声，就在伸手不见五指的矮棚里，和伍原扭打起来。伍原不肯还手，一边抵挡着，一边死死抱住不放。明知他是个聋子，可还是大叫着：“老乡！老乡！” ㉑老乡却毫不理会，只是“唔唔”地叫着，挣出手来进行袭击。 ㉒伍原绝望了，这个人不但是聋子，还是个哑巴。伍原只得利用背上的重量，把他牢牢地按在地上，但不知怎么才能让他明白自己是共产党，是野战军。伍原捉住他的一只手，把它贴到自己帽子上，想让他明白这是八路军的帽子。可是哑巴并不理解，他死死捏紧拳头，硬勾着肘子，不肯就范，迅速地向伍原脸上猛击几下。 ㉓急，痛，头昏，伍原突然觉得疲惫至极，手脚发软，不住地冒汗。忽然，伍原觉得有只手，轻轻地摸索着自己的头，自己的帽子，自己的脸颊。哑巴顿时“哇哇”地大叫起来，那一只手还拍着伍原的肩，一边挣扎着要起来。伍原松了手，但说不清为什么，人却仍伏在地上抽抽噎噎。 ㉔哑巴挣脱了出来，急忙点上了灯，上上下下地打量着伍原。猛然，他似乎省悟了什么，双手直向棚外动，又急急地拿起灯，拉着伍原爬出窝棚。他一手擎着灯，一手直指东北方向，然后做了个正步走的姿势，一双眼睛急切地盯着伍原。伍原点头、敬礼，回身走去。 ㉕伍原走上大路，回头望望，那一星豆子似的灯光，不飘忽，不移动，像是镶嵌在夜空当中。 ㉖夜空下的世界，依然斗转星移。 （选自茹志鹃小说集《百合花》，有删改） 问题：根据要求赏析下列句子。 一缕烟，一个脚印，一丝灯光……那么，一切就有希望。（请从加点词语角度赏析） 【答案】①量词妙用：“一缕”“一个”“一丝”这三个词都表示极其微量。“一缕”表示纤细；“一个”表示单个；“一丝”突出了光线的微弱、纤细。 ②人物心情：一缕烟，一个脚印，一丝灯光”这些迹象让伍原对前路有了信心。 ③情感递进：从“一缕”“一个”“一丝”的微小迹象到“一切”的宏大希望，形成了一种由细微到整体的情感递进，生动地展现出伍原在困境中寻找希望的心理变化过程。 【导语】《路标》以伍原寻路为线索，在灰蒙蒙的荒野背景中，通过他与哑巴老乡的相遇，以“光”为象征，串联起孤独、绝望到希望重生的心理变化。文章以小见大，借普通战士迷路经历，展现革命年代的信念坚守与军民情谊，笔触细腻，氛围朦胧，于细微处见宏大主题。 本题考查词语赏析。 结合第⑥段“只要点点与人有关的东西，一缕烟，一个脚印，一丝灯光……那么，一切就有希望”可知，伍原在荒野中寻找路标时，将“烟、脚印、灯光”这类平常景象视为生存的希望。其中，“一缕”形容烟的纤细（如孤烟般微弱），“一个”强调脚印的单个存在（哪怕只有一个），“一丝”突出灯光的微弱（如萤火般渺小），这三个量词均体现出“微量”的特点，极言伍原对“人迹”的渴求之切。 从人物心理看，这些本不起眼的“微量迹象”在伍原眼中却等同于“一切希望”，表明他在孤独行军中已濒临绝望，任何细微的线索都能让他重燃信心。而“一缕→一个→一丝”的排列，从视觉（烟、灯光）到痕迹（脚印），逐步聚焦于更具体的“人迹”，与“一切希望”形成“细微→宏大”的情感递进，恰似溺水者抓住稻草的心理过程，生动展现出他从“绝望边缘”到“抓住希望”的心理转折。由此可知，量词的妙用不仅精准描绘了景象的“微乎其微”，更通过递进关系强化了伍原在绝境中对希望的强烈期盼，凸显了人物心理的变化轨迹。 二、（2025·福建福州·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 有人问起我的家 端木蕻良 ①要我说起我的家乡，是很困难的。我不怕小鬼子的特务机关会采访出我的尚滞留在失去的地面上的亲爱的人，因为我的供状而使他们受到了株连。 ②使我最大的不情愿，是故乡在我的眼里给我安放下痛苦的记忆。我每一想起他，就在我面前浮出了一片“悲惨的世界”。当然在别处我看到浓度比他更重，花样比他们更显赫的悲痛与丑恶。但是，请原谅，那是我的降生地，他们是我第一次看见的人间物事。 ③倘能逃避痛苦，我敢以生命打赌，我绝不愿意和痛苦为邻的，所以我也需要忘却。 ④我的家的所在地，你在地图上可以找到。 ⑤翻开地图，你可以看见“科尔沁左翼后旗”，“科尔沁左翼前旗”，“科尔沁右翼后旗”，“科尔沁右翼前旗”。 ⑥那上面就有我的所谓的“家”的存在。 ⑦倘若你翻的是《申报》①五十周年纪念地图，那么你会惊奇怎么地球上会有这么一片可爱的娇绿。这就是土地，而且是曾经失去了的。 ⑧我生长的村子，叫作“紫鹭树”。在我出生一月光景，就在一个狂风暴雨的晚上，由着颠簸的大车，渡过了滚滚黑泥，突过了土匪的袭击，逃到了城里。从那之后，我没见过“紫鹭树”。 ⑨我们便卜居在城里，那城是并不怎么“秀流”的。 ⑩我看见白薇女士写的“我的家乡”，她以婉约的感觉，写出那人间美好的回忆……倘我和她相识，我一定去到她的家乡跑上一圈，尤其是她们的那古老的宅第。 ⑪可惜的是我的家乡是在那荒凉的关外呀，他不会有江南的旖旎，你只好堵上耳朵，任凭她去“唱大江东去”罢。 ⑫虽然不是那么的“十七八岁的娇媚的小姑娘”，但对故乡，“是不由心中选择，只能爱的”。我是牢牢地记念着我的家乡，尤其是失眠之夜。 ⑬在过去，我是从不想家的。小时候我看过了爱罗先珂的“狭的笼”之后，我就把“家”看成了封建的枷锁，总想一斧头，将它捣翻。现在好了，用不着我来捣，我的家已在饥饿线上拉成了五段②。从江南到东北，倘若我想把我的家人看望完全，我要在这五千里的途程之中停留五段，而那最后的一段，我依然不能看见。因为在九一八之后，我提着脑袋去看了他们一次，又提着脑袋回来之后，我的智慧，告诉我，还是顺从母亲一次吧，母亲的头发全白了。 ⑭说故乡带给我以痛苦，那是由于人事，倘然单单专指风景，那也是美的。 ⑮我家住的街叫“杏树园子胡同”，要在四月光景，向外望去，满眼都是杏花，梨花，樱桃花。虽说以杏树著名，但是我却不喜欢那儿产出的杏，上至“桃核大杏”，下至“羊巴巴蛋杏”，我都不喜欢。我喜欢的，却是那柔若无骨的“香水梨”，那可爱的梨呀。贝多芬说：“为了真理，一个王国也不换。”但是要是为了那梨呀，两个王国我也换，我要换的。但是如今，我们的主人，赔去了五个王国，我却不许吃那里的梨。 ⑯香水梨， ⑰我对你含着情人的怀恋。 ⑱我只要能再吃你一次。 ⑲在我家的西边是西河沟，那里的风景曾在我的第一个长篇里被描写过，那完全是真实的。北边是僧格林沁的祠堂，有几百株白杨在萧萧地响着，东边有老爷岭遥遥在望，可以使人幻化出千奇百怪的梦想。 ⑳我对西河沟的宝爱是无限的。那地方远远地看不到人，樵夫不会和你碰头的，他只能用斧斤声和你谈话。打雀的啸子③你也不会听见了，因为“小满”④压根儿过了。那地方，我常常去的，有一次，一本《呐喊》，也是躺在那一棵倒在水面的树上看完的。我还记得那树面和流水相吻的地方，长出白酥酥的须根，用手抹抹，并不那么容易掉的，有时也有小鱼偷着来啄一下，又掉头跑了。 ㉑听着小鸟的溜鸣，我能在这里留恋上四五个钟头，倘若能不吃饭，我就不走。有一次我用手在水里留住了一只小鱼，我就在泉眼里浸净了它，将它生吞了，真是原始人的喜悦。 ㉒倘使我能专在风景上用功夫，故乡对我是有福了，可惜是他告诉我更多的人事。 ㉓什么时候，我能回到家里去再吃一次那柔若无骨的香水梨。 ㉔我的家乡。 （有改动） ［注］①《申报》：十九世纪晚期至二十世纪中期极具影响力的中文日报。②五段：指抗日战争时期中国被割裂成若干不同的政治势力。③啸子：一种用于驱赶鸟类以防止其啄食庄稼的工具。④“小满”：二十四节气之一，是农作物生长的关键期。 问题：联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。 （1）我不怕小鬼子的特务机关会采访出我的尚滞留在失去的地面上的亲爱的人，因为我的供状而使他们受到了株连。（这句话表达了什么意思？请谈谈你的理解。） （2）在我出生一月光景，就在一个狂风暴雨的晚上，由着颠簸的大车，渡过了滚滚黑泥，突过了土匪的袭击，逃到了城里。（“狂风暴雨的晚上，由着颠簸的大车，渡过了滚滚黑泥”，此处场景细节描写十分精彩，请简要分析其作用。） 【答案】 （1）我的亲人全都逃离故乡，控诉日寇的侵略罪行。 （2）描绘了环境的恶劣，展现出逃难时的紧张氛围和逃难过程的艰辛，表现了童年时的遭遇和故乡的动荡与不安。 【导语】这篇散文以深沉而克制的笔触，展现了端木蕻良对故乡科尔沁草原的复杂情感。作者通过碎片化的记忆拼图，将战乱阴影下的乡土之痛（日军侵略、家族离散）与自然之美（杏花、西河沟）交织呈现，形成强烈的情感张力。文中反复出现的“香水梨”成为乡愁的物化象征，其“柔若无骨”的特质与粗粝的现实形成微妙对比。时空交错的叙事结构（从童年逃难到成年怀乡）和诗化的场景描写（如樵夫斧声、生吞小鱼），共同构建了一个既真实又梦幻的东北故乡图景，体现了战争年代知识分子对家国命运的深切忧思。 本题考查句子理解赏析。 （1）结合第①段“我不怕小鬼子的特务机关会采访出我的尚滞留在失去的地面上的亲爱的人，因为我的供状而使他们受到了株连”可知，“失去的地面”表明家乡已被日寇侵占，处于沦陷状态。作者说不怕特务机关因自己的供状使亲人受株连，其实是一种反语，暗示了日寇统治的残酷，让作者有这样的担忧，同时也说明作者对日寇侵略行为的愤恨。由此可知，这句话表达了作者对日寇侵占家乡的不满与控诉，同时反映出当时沦陷区人民处于危险和恐惧的生活状态。答案中“我的亲人全都逃离故乡”表述不准确，文中只是说作者在出生一月光景就随家人逃到城里，但不能就此推断出亲人全都逃离故乡，可能还有亲人滞留在沦陷的家乡。   （2）结合第⑧段“在我出生一月光景，就在一个狂风暴雨的晚上，由着颠簸的大车，渡过了滚滚黑泥，突过了土匪的袭击，逃到了城里”可知，“狂风暴雨的晚上”描绘出当时天气的恶劣，“颠簸的大车”“滚滚黑泥”具体展现了道路的艰难和逃难环境的糟糕。由此可知，这些场景细节描写生动地描绘了环境的恶劣，营造出逃难时紧张的氛围，突出了逃难过程的艰辛，也从侧面表现了作者童年时的遭遇以及故乡当时处于动荡不安的状态。 三、（2025·福建福州·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 岁尾年头 钟敬文 ①当我幼年的时候，住在那偏僻的小市镇里。还能够接触到中国过去时代过旧年的浓烈气氛。 ②家里，在十二月十五以后，就进入一种非常的情况里。洗衣物，打灰尘，制作糕饼，添买鞋帽。到了二十七八，已经忙着买菜肉，杀鸡鸭，井边灶前，要到夜晚十时才能够断绝人影。除夕，厅堂里收拾和陈设得像神殿一样，灯烛的光彩直摇晃到明天。小孩子固然心里口唇都开着花，大人们也另显出一种特别的表情。家人的说话声，也好像添上轻快温柔而且谐和的调子。“开门炮”响过后，就是新正了。大人们忙着拜祖宗，接宾客，小孩子却沉醉在他们的种种娱乐里。要到元宵过后，吃过“补天穿”的糕，大家才恢复了常态。这时候，小孩子被迫着去踏上学校的门，心里还不免带着些怅惘的情绪呢。 ③在市街上，那些时候，自然更是另有一番风光。从十二月初开始，街上就特别显出热闹的气象。各种农产品海产品和工艺品在“墟日”里，都从四方八面的奔涌到市上来。自然同时也招来了各种各样的客商。在一些街道上，简直没有法子通行过去，尽管你是两手空空。到了中旬，市场上在一般用品以外，还添上一些“年味”浓厚的东西，好像春联、神像、春纸、水仙花等。一到除夕日，生意的热闹却锐减下来，代替它的是另一种匆忙。人们忙着讨账还账，打扫街道，装饰门庭，……有的商店已经把门关闭起来。到了下午，和讨账的人碰头踏脚的，是那些穿梭一样的鼓手班子。鞭炮声也渐渐沸腾起来。一到天黑，大街小巷都是红亮的灯光。大的、小的、固定的、走动的，……这种光的波浪和乐声、炮声的波浪汇集着、飞扬着，使人心嬉魂荡。二更以后，响起来的，是巨声的炮仗。这边才停，那边又起，而且越来越稠密。你就不是存心“守岁”，要合上眼皮去做一个甜梦也是困难的。 ④一清早起来，满街堆着红红绿绿的纸屑。小孩子往往可以从那里找出未燃放过的花炮。每家每户都紧闭着门板。门板上、门楣上不是红彩，就是金光，仿佛佛家所说的“庄严世界”。你如果走到那些神庙佛宇去，那么，神圣的气氛就更为浓重了。它不但洁净光华，并且香雾缭绕，使人生起一种神秘、缥渺的感觉。从这一天起，街市是笼在那种热闹的声音里、繁富的色彩里。到处碰到的，温柔的笑容，谦恭的仪态，快活的动作，……这一切造成了一种和平常绝然殊异的境界和气氛。直到元宵过后，整个市镇才回到往日的“平凡”里。 ⑤这是我们中华民族在长时期里所形成的一种生活的强烈“表情”。自鸦片战争以后，我国的社会基础虽然逐渐受到动摇，但在生活上那些比较保守的部分里，大致还存留着旧日的光影。抗战以后，我国的社会，差不多整个被抛在一个万涛沸跃的海洋里。旧时那种安详的、庄严的、甚至于神秘的新年的情景，即使在怎样偏僻的小市镇或小村落里，也不容易完全保留了。历史的铁筛，已经把不适应时世的生活表情急剧筛去了。这种生活表情，不管它本身怎样的天真有趣，不管我们对它怎样的追怀、眷恋，它是再不回来了。将来，我们也许要有一种堂皇美丽的过新年的情景罢，但是那决不会和过去的一个样子。 ⑥过去历史的任何场面，是不能够再照样出演在人类将来生活的戏台上的。 (选自《谣俗蠡测——钟敬文民俗随笔》，有删改) 问题：结合语境，按要求赏析。 这种光的波浪和乐声、炮声的波浪汇集着、飞扬着，使人心嬉魂荡。(从修辞角度赏析) 【答案】用比喻的手法，把灯光、乐声、炮声比作波浪，生动形象地描绘出除夕夜晚灯光闪烁，乐声和炮声交织的热闹场景，烘托出人们喜悦、兴奋的心情。 【导语】文章以第一人称回溯旧时岁尾年头的鲜活场景：家中忙碌温馨，市街从腊月热闹到元宵后归寂，细节饱满如临其境。后转入议论，对比今昔年俗变迁，借“历史的铁筛”喻时代更迭，既有对传统年味的眷恋，也含对未来新俗的辩证期待，情感厚重而通透。 本题考查句子赏析。 结合第③段“一到天黑，大街小巷都是红亮的灯光。大的、小的、固定的、走动的，……这种光的波浪和乐声、炮声的波浪汇集着、飞扬着，使人心嬉魂荡”可知，句中把“光”“乐声”“炮声”比作“波浪”，运用了比喻的修辞手法。这一比喻生动形象地写出了除夕夜晚灯光连绵闪烁、乐声与炮声此起彼伏、交织成一片的热闹景象，而“心嬉魂荡”则烘托出人们在这样的氛围中喜悦、兴奋的心情。由此可知，该句通过比喻手法，突出了除夕夜晚的热闹和人们的愉悦。 四、（2025·福建厦门·二模）阅读下文，完成下面小题。 灶 台 陈思呈 一 ①今年正月十六晚上，我参与了一大盛事，村子里的“游蔗巷”。这活动与我的家乡大地上每个村落的新年活动基本形式差不多，但顾名思义，有个特别元素是蔗。每家提前准备一根竹，顶端绑着灯笼。巡游锣鼓队经过时，人们手持这根神圣的蔗灯，在路边恭候。 ②长竹蔗形成优雅的弯度，顶端带有叶子，红灯笼在叶片中垂挂。它们排列成巷。你可以想象，这情景很美。 ③这时已是夜里十二点，但游蔗巷的余兴让人难以走近睡眠。从蔗巷到卧室的这条路，今夜尤其漫长。厨房是个很好的缓冲。 ④阿姐煮了一大锅粥，里面包括并不限于虾干鱿鱼干瑶柱香菇干萝卜干，是将以上一切煮成浓汤后再加入熟米饭，形成比一般粥更为硬朗的稀饭。这个时间点，吃下这样的食物，是一种放纵、无序和过度，又是轻盈、圆满和纯粹。而且，村里每家人都在这么做。 ⑤窗外四面八方有烟花，是活动的余兴，会持续到天亮。我的乡村，整个正月都在这样的享乐之中。过量的碳水、油脂、糖分。过量的音乐和烟花。过量的相遇，过量的链接，过量的声响和撞击，过量的一切。 ⑥这个厨房与我记忆中家乡传统厨房一样，除了灶台，还有一张木桌，吃饭也在这里。这才是真正的厨房，食物从炉火上到桌子上，都在同一个空间。此时这个空间里有温柔的色彩，来自灶台上的蔗灯。我问阿姐，为什么要把蔗灯，放在灶台边，而不是悬挂于客厅里、走廊中、大门口？从科学角度，家里任何一个地方都比灶台合理，因为灶台上空位本来就不多，还有火苗的危险。 ⑦但我又有一个不科学的直觉，不管是客厅、走廊还是大门口，其他任何地方都不会如灶台上那么适宜。芳姐语焉不详。我又问道于友人，他是邻村人，很了解本地习俗。他回答：“因为灶台是最神圣的地方。” 二 ⑧去过友人老家，就在邻村，我震惊于他家对古老事物的封存。几十年前的家具和常用品，样样都有。还有个完美的灶台。 ⑨灶台上画着灶神像，供着带叶的柑橘，一盏煤油灯，香炉上插着金花，三个灶眼，大小、主次；火力的强弱各有分工。灶边有空间可以堆柴草。 ⑩最微妙的是烟囱，它形成一个稍稍曲折的弧度，避免了雨水直接灌入。它用薄瓦片砌成，为了保证内部通风良好。它轻灵地穿出屋顶，把灶台上的生产，变成烟，向空中表达。 ⑪我的家乡以前建房子，最先确定灶的方向，灶的位置，建灶的日期。听我爸说起过，他念书的时候，每天四点多就起床，给一大家子人熬粥。那种柴火灶煮得很慢，他一只手往炉洞添柴草，另一只手拿书或背或读，火光正好照明。据他说，在灶边的学习效果是惊人的。 ⑫我能记得的是家里烧煤球的小灶。冬天的早上，妈妈在寒风中把一壶开水坐在生好的煤球上时发出的那种特殊的气味。偶尔水珠滴到炉膛上那“嗞”的一声，以及快速升腾的一小股烟。邻近传来的广播声：中央人民广播电台，中央人民广播电台，刚才最后一响，是北京时间六点整。 ⑬等到我成为厨房的主人，这个位置迅速改变了我的气场，让我感到生活尽在自己手上。当我站在厨房中，水、火和风，千军万马为我所用。而在一个房子中，还有哪一部分，比一个厨房，更能体现那个家庭的团结、能量、底蕴、秩序和激情呢？ 三 ⑭在厨房，那些经过我的手的，我的爱也经过它们。我被这个经过所安慰。 ⑮这是我微小命运中的。 ⑯宏大的诚意。 （有删改） 问题：结合语境，按要求赏析。 （1）“阿姐煮了一大锅粥，里面包括并不限于虾干鱿鱼干瑶柱香菇干萝卜干”。（“虾干鱿鱼干瑶柱香菇干萝卜干”为什么不写成“虾干、鱿鱼干、瑶柱、香菇干、萝卜干”？） （2）它轻灵地穿出屋顶，把灶台上的生产，变成烟，向空中表达。（“表达”一词有什么妙处？） 【答案】（1）示例：没有顿号的句子，充分表现出粥的用料讲究且丰富，并且浑然一体，圆满又纯粹。充分表现出活动结束后人们在夜晚的余兴与喜悦。 （2）示例：“表达”在这里是拟人化用法，烟囱冒烟的过程象征着家的信息的传递，将灶台的生产活动转化为可视的烟，上升到空中，也代表着生活气息的传递、劳动成果的升华。（或与自然的沟通、交流） 【导语】这篇散文以“灶台”为情感载体，通过“游蔗巷”的民俗活动引出对乡村厨房的深情追忆。作者采用多感官描写（视觉的蔗灯、听觉的广播、嗅觉的煤球味）构建出立体的乡村记忆图景，将灶台升华为承载家族记忆与文化传承的精神空间。文中“过量”的铺陈与“神圣”的定位形成张力，既展现传统节庆的狂欢特质，又暗喻厨房作为生活仪式场的文化内涵。结尾将烹饪行为哲学化，完成从物质到精神的升华，体现了对传统生活美学的诗意重构。 本题考查词句理解赏析。 （1）结合第④段“阿姐煮了一大锅粥，里面包括并不限于虾干鱿鱼干瑶柱香菇干萝卜干”可知，作者这样描述粥的食材，没有使用顿号隔开，让这些食材名称紧密相连。这样的表述方式，给人一种丰富且连贯的感觉，仿佛这些食材是一个整体，共同构成了这锅用料极为讲究且丰富的粥。由此可知，这种表述充分展现出活动结束后，人们在夜晚通过煮这样一锅特别的粥来延续活动的余兴，体现出人们的喜悦之情，也与后文提到的“轻盈、圆满和纯粹”相呼应，突出了这种氛围。 （2）结合第⑩段“最微妙的是烟囱，它形成一个稍稍曲折的弧度，避免了雨水直接灌入。它用薄瓦片砌成，为了保证内部通风良好。它轻灵地穿出屋顶，把灶台上的生产，变成烟，向空中表达”可知，“表达”一词将烟囱拟人化。烟囱将灶台上产生的烟送到空中，就好像是在把家里的信息、生活的气息传递出去。由此可知，“表达”一词生动形象地写出了烟囱冒烟这一过程的象征意义，它代表着生活气息的传递，也意味着灶台生产活动的成果以烟的形式得到了升华，仿佛是与自然进行着一种沟通和交流，让读者更能感受到灶台与生活、与自然之间的紧密联系。 五、（2025·福建厦门·二模）文学类文本阅读，完成小题。 碑 孙 犁 ①赵庄村南有三间土坯房，一圈篱笆墙，面临滹沱河，那是赵老金的家。 ②“五一”（事变）①后，这里一向是八路军和工作人员常住的。这些日子，每逢赵老金睡下了，母亲和女儿小菊到东间，把窗户密密地遮起，纺起线来。 ③母亲忽然听见窗户上啪啪地响了两下，她停下纺车，把耳朵贴到窗纸上，外面传来一声非常清楚、熟悉又亲热的声音：“大娘！” ④“咳呀！李连长来了！”母亲一下就出溜下炕来，把纺车也带翻了。女儿又惊又喜地把机子停止，嘱咐着母亲：“你看你，小心点。”母亲到外间去开了门，老李一闪进来，随手又关了门，说：“我们有十几个人要过河，河里涨了水，天气又凉不好浮。看见河边有一只小船，我们又不会驶，叫大伯来帮帮忙。” ⑤小菊听着，连忙到西间去了。 ⑥“来了。走吧，同志。”老金已经穿好衣服，在外间等候了。 ⑦大娘掩好门，回到屋里，和女儿坐在炕上。她听着，河滩里的风更大了，什么声音也听不见。风杀了，一股寒气从窗子里透进来。老金回来，他的胡子和鬓角上挂着一层霜雪。他忧愁地说：“变天了！要是今黑间封了河，他们就不好过来了。” ⑧一家三口，惦记着那十几个人，放心不下。 ⑨早晨，天没亮，大娘就去开了门。满天满地霜雪，草垛上、树枝上全挂满了。树枝垂下来，霜花沙沙地飘落。 ⑩当大娘正要转身回到屋里的时候，河南边响起一梭机枪②，平原上的一次残酷战斗开始了。 ⑪敌人的机枪一梭连一梭，响成一个声音，中间是战士们清脆沉着的步枪③声。一家人三步两步跑到堤埝上，朝南望着。 ⑫战士们退到河边，看见冰封的急流，略一迟疑，便转身倚着河岸，向三面开火。烟火中，一个个纵身跳进了河里。他们用枪托敲打着前面的冰，想快些扑到河中间去，但很快就失去知觉，沉下去了。 ⑬老金一家冒着危险跑到河边，也只能救回来两个战士。 ⑭“你们昨晚上过去了多少人？” ⑮“二十个。就剩我们两个人了！”战士们说。 ⑯“老李呢？” ⑰“李连长死在河里了。” ⑱两日后，天暖了。老金撂下饭碗，闷声往河边去。搁下渔网，蹲在滩上抽烟。日头晒得冰面噼啪响，晃得人睁不开眼。远处麦浪尽头，黑树林子边上戳着个炮楼。老金眯起眼，恍惚又见那群人从麦地里钻出来，扑进了滚滚的河水里。 ⑲老金起身踩上自己垒的土坝。他记得很清楚，那两个战士是从这个地方爬上岸来的。他一网接一网地撒，慢悠悠地收，每回都叹口气。心里念叨着，哪怕捞着老李他们的一支枪也好。几天来只打上一只军鞋和一条空的子弹袋。就这点东西吧，他也很珍重地把它们铺展开晒在河滩上。 ⑳这些日子，大娘哭得两只眼睛通红。小菊却是一刻不停地织着自己的布，她用力推送着机子，两只眼狠狠地跟着那来往穿送的梭转。她用力踏着蹬板，用力卷着布。 ㉑老头固执得要命，每天到那个地方去撒网……一直到冬天，要封河了，他还是每天早晨携带一把长柄的木锤，把那个小鱼场砸开，“你在别处结冰可以，这地方得开着！”于是，在冰底下憋闷一夜的水，一下就冒了上来，然后就又听见那奔腾号叫的流水的声音了。这声音使老人的心平静一些。 ㉒他轻轻地撒着网。他不是打鱼，他是打捞一种力量，打捞那些英雄们的灵魂。 ㉓那浑黄的水，那卷走白沙又铺下肥土的河，长年不息地流，永远叫的是一个声音， ㉔固执的声音，百折不回的声音。站立在河边的老人，就是平原上的一幢纪念碑。 一九四六年春于冀中 （选自《白洋淀纪事》，有改动） [注]①“五一”（事变）：即“五一大扫荡”。为了报复群众对八路军的支持，日军于1942年5月1日开始对冀中实行惨烈的大扫荡。②机枪：以持续火力压制对方。③步枪：单发。 问题：结合语境，按要求赏析。 （1）树枝垂下来，霜花沙沙地飘落。（赏析句子） （2）敌人的机枪一梭连一梭，响成一个声音，中间是战士们清脆沉着的步枪声。（从修辞的角度赏析） 【答案】（1）“沙沙”是拟声词/环境描写，生动描摹了霜花飘落的细微声响，渲染出一种紧张、寒冷的氛围，烘托了赵老金一家对战士们的牵挂和担忧的心理，为下文战士们的遭遇作了铺垫。“垂”描摹了树枝被霜雪压弯的姿态，突出霜重，渲染出一种紧张、寒冷的氛围，烘托了赵老金一家对战士们的牵挂和担忧的心理，为下文战士们的遭遇作了铺垫。 （2）对比，机枪声密集、连续与步枪声单发、精准形成对比，渲染紧张激烈的战斗氛围，突出强调战斗的残酷性和战士们的沉着应战的英勇姿态。 【导语】《碑》是孙犁的作品，以冀中为背景，围绕赵老金一家与八路军的故事展开。李连长请赵老金帮忙送战士渡河，后战斗爆发，众多战士牺牲，赵老金一家尽力营救。战后，赵老金执着打捞战士遗物。文章通过这一系列情节，展现了普通百姓对八路军的深厚情谊，以及对八路军英勇牺牲精神的铭记与敬仰，体现了军民鱼水情和战争的残酷。 本题考查赏析语句。 （1）这是环境描写，“垂”字生动描绘出树枝被霜雪重压而下弯的姿态，突出霜雪之厚重 。“沙沙”是拟声词，形象地摹写出霜花飘落时细微的声响。从听觉和视觉角度，营造出一种寒冷、寂静且略带紧张的氛围。这种环境描写，烘托出赵老金一家对战士们安危的牵挂与担忧之情 ，也为下文写战士们在恶劣环境下战斗及遭遇埋下伏笔 ，暗示了形势的严峻。 （2）运用了对比的修辞手法 。将敌人机枪密集、连续不断的声响，与战士们步枪清脆、沉着的声音进行对比。通过对比，强烈渲染出战斗的紧张激烈氛围 ，突出战斗的残酷性。同时，凸显出战士们在枪林弹雨中沉着应战、英勇无畏的姿态 ，展现了他们的大无畏精神。 六、（2025·福建泉州·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 一台戏拢住村庄的人气 葛水平 ①戏在民间，让历史有一种动感。 ②大菜二幕层层拉开，好端端的历史开合在人问舞台上。乡间的风花雪月都是在台上和台下的。台上的行事带风，一言一行一招一式，程式化。 ③“上场舞刀弄枪；张口咬文嚼字”。 ④“台上笑台下笑台上台下笑惹笑；看古人看今人看古看今人看人”。 ⑤戏剧是人用来表达情感、对抗真实生活中的苦难的工具，并得到大多数人的认可。人的感官和精神之间存在某个桥梁，有时达到出神入化的程度。戏里暗含了人世间分离和愈合。 ⑥中国，有多少村庄就有多少个戏台。 ⑦秋罢，粮食丰收了，一台戏水到渠成。台上锣鼓家伙猛一响，台下黑乎乎清一色核桃皮般的脸上，会漾开一片18岁春光。 ⑧“春祈秋报”，是远古先民留下的对土地神灵的崇拜。山西民俗文化历史悠久，至今保存了许多悠久的民俗事象与活动。比如“迎神赛社”。这源于周代十二月的蜡祭。人们在农事结束后，陈列酒食祭祀田地，并相互祝酒作乐，称为“赛社”。赛社和赛戏日子的到来不仅萦绕禽畜鼎沸，更是让全村人都在繁忙地往返。一台戏把血和肉粘连在躯干上，把外出的脚步声拽了回来。 ⑨赛戏开始，台上关公手举大刀追杀华雄，从戏台上踩着锣鼓点一鼓作气追到台下。 ⑩两位演员在观看的人群中穿梭，那时节，一个胸前挂着鼓、一个臂弯上挂着锣的乐队跟着他俩，有一下没有一下地敲打着。他们绕场子边打边跑，一时又跑到了场子外的街道上。鸡们狗们家畜们，老者站在村边的路沿上，下巴磕一翘一翘的，嘴张着笑不出声来。 ⑪一群大小娃娃跟在后头，走进村街，“关公”和“华雄”沿途随意抓取摊贩的瓜果梨桃，边吃边打，只觉寒风并不都是凉风刺骨，亦有千姿百态。 ⑫演员与观众融为一体，演出气氛高潮迭出，村子有多大，戏台就有多大。民间奔田地、奔日月、奔前程的普通人，看戏看热闹。热闹中那些非想，闭眼、睁眼、醒着、梦着，黄尘覆盖在村口大道上，一出戏明晃晃亮过来。 ⑬乡村的戏台经历了完整的嬗变过程，它是热闹的中心，于平淡平常之中系着揪肠挂肚的乡情。 ⑭要说什么地方最能体现乡村的味道，肯定是戏台。只要唱戏了，生活就进入了最饱满的时刻。很多人平常想不起来，在你就要忘掉的时候，一转身却在戏台下碰面了。天涯海角走远的家乡人，回乡看戏，啥时候念着了，心吊在腔子里都会咣咣响。 ⑮戏台除了演绎历史，戏剧脸谱也好看。生活中晒得漆黑、吓得煞白、臊得通红、病得焦黄的人脸，在戏剧中勾勒、放大、夸张，成了戏剧的脸谱。关羽的丹凤眼、卧蚕眉，张飞的豹头环眼，赵匡胤的面如重枣，媒婆嘴角那一颗超级大瘩子等，夸张着我们的趣味。 ⑯记得有一年麦黄时节，故乡山神凹适逢有人画炕墙画。小小的一方炕上有着历史的血缘，是历史的基因留下的印迹，民间手艺人用自己的方法描绘出来。我在炕墙画中看到了国仇家恨，它传达着一份无可言说的力量。 ⑰人这一辈子有多少人事可以入了戏？戏剧人生，人生戏剧，它就埋伏在村庄那头，随时可能扑向我们。生活需要戏剧化，只有等到合适的时机，普通人事才可获得再生，生活背后的苦难才会获得新生。 ⑱旺盛的日子，一天胜似一天，一直到入了腊月。腊月里的灶间少有消停，杀猪、宰羊、磨豆腐，家家都忙乱得很。一个最大的节日在等着，那是一个样样儿不能耽搁下的好日子：年，和年后的二台戏。 ⑲戏台，牵动着我的想象，让我相信世界上不仅存在着精神与念想，同时还有守候。能够守候这些美好的事物，在生存的距离里与自然更为亲近，是因为曾经看过的戏，它告诉了人们太认真的事都该由唱腔中的“咦、呀、呼、哪、咳、哎”这些虚字、衬字带过，这样，人生才好舒展明朗。 （节选自《人民日报》2025年5月6日，有删改） 问题：联系上下文，品味文中画横线的句子或加点词，回答括号中的问题。 （1）“台上笑台下笑台上台下笑惹笑；看古人看今人看古看今人看人”（这个句子蕴涵了什么道理？） （2）天涯海角走远的家乡人，回乡看戏，啥时候念着了，心吊在腔子里都会咣咣响。（赏析加点词） 【答案】（1）戏剧与生活相互映照，台上演绎古人故事，台下观照现实人生，体现戏剧源于生活又反映生活的道理。 “咣咣响”化无形为有声，生动表现家乡人对戏曲的深厚情感，突出戏台对游子的精神召唤，语言富有乡土气息和感染力。 【导语】文章以乡村戏台为切入点，描绘赛戏场景、脸谱艺术及民俗渊源，将戏剧与乡村生活、乡情紧密勾连。用细腻笔触展现戏剧打破舞台界限、融合生活的特点，揭示其化解苦难、凝聚乡情的作用，语言生动富有诗意，字里行间洋溢着对乡土文化的眷恋与思考。 本题考查赏析语句。 结合（1）句“台上笑台下笑台上台下笑惹笑；看古人看今人看古看今人看人”分析，“台上笑台下笑台上台下笑惹笑”强调戏剧的感染力，演员与观众情绪共鸣；“看古人看今人看古看今人看人”体现了戏剧的时空穿透力，历史与现实相互映照。这句话通过回文联的形式，揭示了戏剧的双重功能：台上台下互动，既让演员与观众在笑声中产生情感共鸣，又通过历史故事（古人）映照现实人生（今人），展现戏剧连接古今、观照人性的艺术魅力，体现戏剧源于生活又反映生活的道理； 结合（2）句“天涯海角走远的家乡人，回乡看戏，啥时候念着了，心吊在腔子里都会咣咣响”分析，加点词“咣咣响”是拟声词，模拟金属碰撞声，句中用于形容游子心跳剧烈的声响，生动形象地表现出游子回乡看戏时心脏剧烈跳动的状态，通过声音化抽象情感为具体感知，突出了戏台对游子的精神召唤，语言富有乡土气息和感染力，强烈传达出戏剧对凝聚乡情的独特作用。 七、（2025·福建泉州·三模）阅读下面的文字，回答小题。 一台戏拢住村庄的人气 葛水平 ①戏在民间，让历史有一种动感。 ②大幕二幕层层拉开，好端端的历史开合在人间舞台上。乡间的风花雪月都是在台上和台下的。台上的行事带风，一言一行一招一式，程式化。 ③“上场舞刀弄枪；张口咬文嚼字”。 ④“台上笑台下笑台上台下笑惹笑；看古人看今人看古看今人看人”。 ⑤戏剧是人用来表达情感、对抗真实生活中的苦难的工具，并得到大多数人的认可。人的感官和精神之间存在某个桥梁，有时达到出神入化的程度。戏里暗含了人世间分离和愈合。 ⑥中国，有多少村庄就有多少个戏台。 ⑦秋罢，粮食丰收了，一台戏水到渠成。台上锣鼓家伙猛一响，台下黑乎乎清一色核桃皮般的脸上，会漾开一片18岁春光。 ⑧“春祈秋报”，是远古先民留下的对土地神灵的崇拜。山西民俗文化历史悠久，至今保存了许多悠久的民俗事象与活动。比如“迎神赛社”。这源于周代十二月的蜡祭。人们在农事结束后，陈列酒食祭祀田地，并相互祝酒作乐，称为“赛社”。赛社和赛戏日子的到来不仅萦绕禽畜鼎沸，更是让全村人都在繁忙地往返。一台戏把血和肉粘连在躯干上，把外出的脚步声拽了回来。 ⑨赛戏开始，台上关公手举大刀追杀华雄，从戏台上踩着锣鼓点一鼓作气追到台下。 ⑩两位演员在观看的人群中穿梭，那时节，一个胸前挂着鼓、一个臂弯上挂着锣的乐队跟着他俩，有一下没有一下地敲打着。他们绕场子边打边跑，一时又跑到了场子外的街道上。鸡们狗们家畜们，老者站在村边的路沿上，下巴磕一翘一翘的，嘴张着笑不出声来。 ⑪一群大小娃娃跟在后头，走进村街，“关公”和“华雄”沿途随意抓取摊贩的瓜果梨桃，边吃边打，只觉寒风并不都是凉风刺骨，亦有千姿百态。 ⑫演员与观众融为一体，演出气氛高潮迭出，村子有多大，戏台就有多大。民间奔田地、奔日月、奔前程的普通人，看戏看热闹。热闹中那些非想，闭眼、睁眼、醒着、梦着，黄尘覆盖在村口大道上，一出戏明晃晃亮过来。 ⑬乡村的戏台经历了完整的嬗变过程，它是热闹的中心，于平淡平常之中系着揪肠挂肚的乡情。 ⑭要说什么地方最能体现乡村的味道，肯定是戏台。只要唱戏了，生活就进入了最饱满的时刻。很多人平常想不起来，在你就要忘掉的时候，一转身却在戏台下碰面了。天涯海角走远的家乡人，回乡看戏，啥时候念着了，心吊在腔子里都会咣咣响。 ⑮戏台除了演绎历史，戏剧脸谱也好看。生活中晒得漆黑、吓得煞白、臊得通红、病得焦黄的人脸，在戏剧中勾勒、放大、夸张，成了戏剧的脸谱。关羽的丹凤眼、卧蚕眉，张飞的豹头环眼，赵匡胤的面如重枣，媒婆嘴角那一颗超级大痦子等，夸张着我们的趣味。 ⑯记得有一年麦黄时节，故乡山神凹适逢有人画炕墙画。小小的一方炕上有着历史的血缘，是历史的基因留下的印迹，民间手艺人用自己的方法描绘出来。我在炕墙画中看到了国仇家恨，它传达着一份无可言说的力量。 ⑰人这一辈子有多少人事可以入了戏？戏剧人生，人生戏剧，它就埋伏在村庄那头，随时可能扑向我们。生活需要戏剧化，只有等到合适的时机，普通人事才可获得再生，生活背后的苦难才会获得新生。 ⑱旺盛的日子，一天胜似一天，一直到入了腊月。腊月里的灶间少有消停，杀猪、宰羊、磨豆腐，家家都忙乱得很。一个最大的节日在等着，那是一个样样儿不能耽搁下的好日子：年，和年后的一台戏。 ⑲戏台，牵动着我的想象，让我相信世界上不仅存在着精神与念想，同时还有守候。能够守候这些美好的事物，在生存的距离里与自然更为亲近，是因为曾经看过的戏，它告诉了人们太认真的事都该由唱腔中的“咦、呀、呼、哪、咳、哎”这些虚字、衬字带过，这样，人生才好舒展明朗。 （节选自《人民日报》2025年5月6日，有删改） 问题：联系上下文，品味文中画横线的句子或加点词，回答括号中的问题。 （1）秋罢，粮食丰收了，一台戏水到渠成。台上锣鼓家伙猛一响，台下黑乎乎清一色核桃皮般的脸上，会漾开一片18岁春光。（赏析加点词） （2）寒风并不都是凉风刺骨，亦有千姿百态。（赏析句子） 【答案】（1）“漾开”本义指水波扩散，这里生动描绘了丰收后喜悦之情在人群中蔓延的动态美，暗含戏剧带来的生机与活力。 （2）对比，用“千姿百态”反衬寒风在热闹中的“退让”，突出戏剧对生活的温暖调和，体现苦中作乐的乡土智慧。 【导语】文章以乡村戏台为切入点，描绘赛戏场景、脸谱艺术及民俗渊源，将戏剧与乡村生活、乡情紧密勾连。用细腻笔触展现戏剧打破舞台界限、融合生活的特点，揭示其化解苦难、凝聚乡情的作用，语言生动富有诗意，字里行间洋溢着对乡土文化的眷恋与思考。 本题考查词句理解赏析。 （1）结合第⑦段“秋罢，粮食丰收了，一台戏水到渠成。台上锣鼓家伙猛一响，台下黑乎乎清一色核桃皮般的脸上，会漾开一片18岁春光”可知，“漾开”本指水波荡漾扩散，此处用来形容农民听到锣鼓声后，满脸皱纹中绽放出的喜悦神情，如涟漪般层层扩散。由此可知，“漾开”一词以动态化的视觉描写，将丰收后的满足与看戏时的欢欣巧妙融合，既展现了戏剧为乡村带来的生机，也暗含了村民对精神文化生活的渴望与热爱。 （2）结合第⑪段“‘关公’和‘华雄’沿途随意抓取摊贩的瓜果梨桃，边吃边打，只觉寒风并不都是凉风刺骨，亦有千姿百态”可知，句中“寒风”既指自然气候，也暗喻生活中的艰辛；“千姿百态”则形容戏剧演出的热闹场景。通过对比，寒冷的天气在戏剧的欢乐氛围中被弱化，变得富有情趣。由此可知，这句话以自然环境衬托人文活动，突出戏剧能驱散生活的苦涩，赋予平凡日子温暖与诗意，体现了乡民在艰苦环境中以乐观精神调和生活的智慧。 八、（2025·福建三明·二模）阅读下面的文字，完成小题。 焦桐花又开 马禄祯 ①来到这棵粗壮高大的焦桐跟前时，是谷雨节气的第三天上午。 ②抬头，淡紫色的桐花在焦桐枝头绽放，沉静且素雅；放眼，周边的泡桐林花团锦簇。散发出淡淡清香。 ③这是一棵不寻常的泡桐树，是焦裕禄同志亲手栽种，今年已62岁。 ④当年兰考风沙成丘，仅焦桐所在的朱庄村就有大小沙丘84座。一到春天，风沙肆虐，小麦不是被沙埋掉，就是被风吹得七零八落；一亩地收不到40斤麦子。 ⑤1963年3月，焦裕禄来到这个村，带领群众在沙土地上种泡桐。种好50亩泡桐林后，见路边还有一棵瘦弱小苗，他捡起来就挖坑种下。 ⑥“别看这棵苗子个子低，但是根好，等长起来了，可能比其他树长得还快。” ⑦果然，当年那棵“小麻秆”不负所望，如今已是冠幅覆盖近20米范围的参天大树，被列入开封市古树名木保护名录，编号“汴兰林0001”。这棵泡桐已成为焦裕禄精神的象征，被兰考人民亲切称之为“焦桐”。 ⑧望着眼前的焦桐，我忽然想起上世纪90年代中期的一次经历，那是去河南医科大学第一附属医院探望住院的家人。病区护士长说，焦书记生病后期就住在这间病房。我顿时有些激动，仿佛看见他躺在病床上，仍惦记着兰考的沙丘，正如新华社长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》中所写：“我死后只有一个要求，要求组织上把我运回兰考，埋在沙堆上。活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！” ⑨在南阳盆地平原区长大的我，一度心存疑惑：地处豫东平原的兰考为什么会有沙丘？为什么会有风沙和盐碱？后来在兰考东坝头黄河治理展览馆得知：九曲黄河在此完成最后一道大转弯，自南宋以来，这里成为黄河决溢的重灾区，明代以来东坝头位置决口超百次。地势低洼、黄河改道等因素，让兰考饱受内涝、盐碱、风沙“三害”之苦。 ⑩焦裕禄到兰考后，带着“三害”调查队，一年步行五千里，找风口、探水路。终于找到根治良方。 广植泡桐。这种树成活率高、生长快，特别适应兰考的恶劣环境。兰考人民跟着焦书记连年奋战，将沙丘变成泡桐林和刺槐林，20多万亩盐碱地化作良田。 ⑪如今的兰考，到处是亭亭的泡桐。它们全身是宝：根，防风固沙；躯干，制作板材；枝杈，粉碎后可加工成胶合板；花和叶，还是一道风景。它不仅是防风固沙的卫士，更成为富民产业的根基。黄河故道特殊土质培育的泡桐，木质纹理独特，制成的乐器音板共鸣绝佳。兰考由此发展成“中国民族乐器之乡”。当地一位领导曾动情地说：“60年前，他栽下了一棵泡桐，现在正孕育着一个千亿级的家居产业，长成了一个占全国产量30%的民族乐器产业。”泡桐从“抗灾树”变成了“摇钱树”，奏响安民、兴民、富民三部曲。 　⑫返程时，我再次来到焦桐树下，春风依然。仰望、凝视，焦桐犹如无字的纪念碑，无声无息却带给人们无尽的思考——一棵普普通通的泡桐树，因为跟一位共产党员的姓名相连，被兰考群众誉为“焦桐”，成为一棵不朽的精神之树；焦裕禄在兰考工作了457天就病逝在岗位上，他心中装着人民，唯独没有他自己；共产党人的公仆情怀被他诠释得淋漓尽致。 　⑬焦桐正西不远处，横卧着一块巨石，上面镌刻着习近平同志写下的《念奴娇·追思焦裕禄》。有游客近前诵读——魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气！ ⑭依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远矣，两袖清风来去。为官一任，造福一方，遂了平生意。绿我涓滴，会它千顷澄碧。 ⑮当此时，万千喇叭状桐花随风微动，正把焦桐花香飘向更远的地方…… （摘自2025年5月7日《解放军报》，有删改） 问题：联系上下文，品味文中画横线的句子，按要求作答。 （1）抬头，淡紫色的桐花在焦桐枝头绽放，沉静且素雅；放眼，周边的泡桐林花团锦簇，散发出淡淡清香。（请从感官角度赏析这句话的表达效果） （2）仰望、凝视，焦桐犹如无字的纪念碑，无声无息却带给人们无尽的思考。（请从修辞手法运用的角度赏析这个句子） 【答案】（1）视觉（“淡紫色”“花团锦簇”）与嗅觉（“淡淡清香”）结合，生动展现焦桐花的素雅与生机，营造庄严肃穆的氛围，表达对焦裕禄的敬仰。 （2）比喻，将焦桐比作“无字的纪念碑”，突出其象征意义，生动表达焦裕禄精神不朽，引发人们对公仆情怀的思考。 【导语】这篇散文以“焦桐”为意象，通过细腻的景物描写和深情的叙事，展现了焦裕禄精神的永恒价值。文章巧妙运用今昔对比（如从“沙丘成灾”到“千顷澄碧”），并穿插史料与个人见闻，使焦裕禄“心中装着人民”的公仆形象跃然纸上。泡桐从“抗灾树”到“摇钱树”的转变，既体现生态治理成果，又象征精神传承。结尾处桐花飘香的意境，以景结情，余韵悠长。 本题考查语句赏析。 （1）从感官角度看，“淡紫色的桐花在焦桐枝头绽放，沉静且素雅”“周边的泡桐林花团锦簇”，这是视觉描写，通过呈现桐花的色彩、形态，让读者直观看到焦桐花的素雅模样以及泡桐林繁花似锦的蓬勃之态；“散发出淡淡清香”属于嗅觉描写，悠悠清香从文字中溢出。视觉与嗅觉相融合，立体地勾勒出焦桐及周边泡桐林的美好画面，既展现出焦桐花的素雅与泡桐林的生机，也营造出一种庄严肃穆又满含生命力的氛围，而这氛围背后，实则寄托着人们对焦裕禄的深切敬仰，借景抒情，让情感表达更含蓄深沉。 （2）运用比喻的修辞手法，把“焦桐”比作“无字的纪念碑”。纪念碑通常是为纪念伟大人物、重大事件而设，有着铭记、传承精神的意义。焦桐虽无文字镌刻，却因是焦裕禄亲手栽种，承载着焦裕禄带领兰考人民治沙的奋斗历史，象征着焦裕禄精神。这一比喻，生动且突出地展现焦桐的象征意义，将焦裕禄为兰考、为百姓奉献的精神，以“无字纪念碑”的形象固化，让读者深刻感受到焦裕禄精神的不朽，也自然引发人们对共产党人公仆情怀、对奉献精神传承等方面的无尽思考。 九、（2025·福建漳州·二模）阅读下面文字，完成下面小题。 血染的名字 章熙建 ①1943年初秋，黎明时分，皖江抗日根据地。晨雾缥缈中，长江汊河里闪出一条乌篷船。【甲】突然，寂静的河面上响起一阵“突突突”的马达声，紧接着，鬼子汽艇的探照灯光横扫而至。 ②李彩霞果断命令战士们抽出船底的闸板河水顿时“咕嘟咕嘟”地涌入船舱。就在这瞬间，日寇的机枪子弹暴雨般扫射而来，战士们纷纷一个猛子扎入水中。 ③鬼子漫无目标地向芦苇荡扫射一番，又朝河汊里投掷了几枚手雷，见一无所获，便驾着汽艇疾速离去。 ④泅水脱险的战士们汇集在土墩上，一阵秋风掠过，浑身湿透的李彩霞不禁打了个寒战。这时，耳边回响起临行前团首长的叮嘱：日寇很快就要展开秋季“扫荡”，你们一定要成功运回这批枪支弹药！有了它们，咱们团就有与敌较量的“本钱”了……也不知那沉在河底的30挺机枪和40箱子弹是否遭到鬼子手雷爆炸的损坏；而日寇的汽艇又神出鬼没，夜间打捞定然是凶险难测……焦虑间，天空突然转阴，没一会儿，豆大的雨滴打皱了平静的河面。 ⑤疾风暴雨中，芦苇荡如同波涛翻卷，发出阵阵撕裂般的脆响。“老天相助！”李彩霞眉梢一扬，“嚯”地拔出驳壳枪，果断地一挥手：“同志们，走——起船！” ⑥雨中打捞惊险而紧张。对于这趟在日寇眼皮子底下运送军火的行动，小分队别出心裁地采用了“悬浮”战术——把枪支弹药用油纸密封包装，悬挂于船舷吃水线以下，船舱里则装满了棉包，遇敌交火时就可以当成抵挡枪弹的掩体。此刻，潜入河底的战士们先卸包裹，让木船浮出水面，再向外舀水，捞起枪支弹药包裹挂在船舷上。 ⑦不到两小时，乌篷船便竖起桅杆挂满风帆，如脱弦的利箭驶出了河汊。 ⑧其实，李彩霞并不是李彩霞，她的原名叫黄玉珍。这位女英雄，曾10多次带领战友完成秘密运送军需物资任务，在沪宁至皖江的烽火交通线上写就了不少传奇故事。而她频繁更名的背后，更是一段段用鲜血写成的故事。 ⑨1928年冬，刚参加红军的她化装成村姑夜送情报，途中遭遇敌人便衣队。18岁的战友雪荻花为掩护她，将鲜血洒在了芦苇荡中，染红了那片洁白的蒹葭。黄玉珍虎口脱险后，毅然将自己的名字改成雪荻花：“我要带着她的生命，继续战斗下去。” ⑩两年后，已担任排长的雪荻花与钟琼英执行侦察任务，不幸被捕。在押解途中，身负重伤的钟琼英拼死抱着鬼子卷入了漩涡，让身藏情报的雪获花得以泅水脱险。此后，雪荻花又更名为钟琼英。 ⑪1942年7月底，化名祁红玉的她带队到上海接运药品，在南京江面再次落入敌手。面对敌人的倒悬审讯、敲牙酷刑，她坚称自己是倒卖药品的小商贩李彩霞，始终守口如瓶。被扔进破库房后，她奇迹般苏醒，爬出气窗，游过护城河，回到队伍。 ⑫这是她最后一次更改姓名，李彩霞，也是一位牺牲战友的名字。这个血染的名字，也一直伴随她往后的人生——那年8月，中国人民终于迎来了抗日战争的胜利。 ⑬抗战胜利后，李彩霞留在家乡从事党的地下工作。1949年，在渡江战役中，作为支前参战模范，李彩霞得到了一枚珍贵的奖章。 ⑭奖章金光闪烁，映着李彩霞满是风霜的脸。那天夜晚，她整齐地穿上军装，撑着拐杖独自去了烈士陵园。看着陵园墓碑上那一个个熟悉的名字，李彩霞将香点燃，用奖章在坟堆上深深地嵌了一排模印。月光清冷，映照着墓碑上的名字。注视着这一个个名字，李彩霞仿佛又看到了战友们笑意盈盈的脸。 ⑮“姐妹们，渡江战役胜利了！这荣光里都有你们的一份啊！”松林寂静，只余女英雄低声的呢喃。 ⑯天边，有星星闪烁着，像是战友们无声的回答。 （有删改） 问题：赏析文中画线句子的表达效果。 不到两小时，乌篷船便竖起桅杆挂满风帆，如脱弦的利箭驶出了河汊。 【答案】比喻手法，将乌篷船比作“脱弦利箭”，生动展现船速之快，凸显任务完成的迅捷顺利；“竖起桅杆”“挂满风帆”的细节描写，体现了战士们动作干练、配合默契。 【导语】本文以运送军火任务为线索，穿插李彩霞更名往事。情节紧张惊险，日寇袭击、雨中打捞等扣人心弦。通过多次更名展现革命传承，塑造英勇坚毅的女英雄群像，彰显革命先辈牺牲奉献与信仰传承，主题深刻动人。 本题考查句子赏析。 结合第⑦段“不到两小时，乌篷船便竖起桅杆挂满风帆，如脱弦的利箭驶出了河汊”可知，“如脱弦的利箭”运用比喻，将快速行驶的乌篷船比作离弦之箭，通过夸张的速度感，直观展现出船只在完成打捞后迅速启航的状态。“竖起桅杆”“挂满风帆”则是对战士们操作船只动作的细节刻画，两个动词简洁有力，既体现出战士们动作的干脆利落，也暗示了团队协作的高效默契。由此可知，该句通过比喻修辞与细节描写的结合，既突出了任务完成的时效性，也从侧面烘托出抗日战士的训练有素与果敢机敏。 十、（2025·福建宁德·二模）阅读下面的文章，完成下面小题。 洞庭可采莲 方欣来 ①“江南可采莲，莲叶何田田”。初秋的黄昏，不知谁那么一挥手，把多彩的云撒满了天空。风清如银，夕阳染红了漫无边际的芦苇，空气中混合着草木、莲蓬与泥土的气息。我走在湖中的一条小路上，在湖水斑斓的宁静里，想起这首古老的《江南》。 ②我第一次读这首汉乐府，就想到洞庭湖的某个地方。在那里，荷花到处都是。当熏风漫过洞庭湖平原的时候，甩开芳草掩映的小径，拐过一个屋角，或者挑一个好天气，驾一条小船，驶向湖汊、荒岛，总能遇见几处野生荷花。 ③我无法知道，第一粒荷的种子是如何来到洞庭湖的。大概它也像鱼一样，从长江的那一头随着水流不舍昼夜地赶来，然后在这里安家落户、破土而出。一株，一圈，一片，然后像草原上的牛羊一样，浩浩荡荡，向着横无际涯的湖水挺进。 ④我打小生活在洞庭湖边，知道有一大片野生荷花在君山团湖。我每年都要去那里，像是去看望一个隐居的故人。 ⑤最近又去了一次。我照例选了一只木船。我喜欢木头，那种刷过桐油的木头，风里来雨里去，有阳光的味道，又有风雨的味道，还有湖水和荷的味道。撑船的师傅40岁出头，手里的长竹篙轻轻一点，木船慢慢动起来。无边无际的荷花扑面而来，慢慢向我身后遁去。荷密密匝匝，挺直腰杆，像看不到边的森林。 ⑥秋风徐徐，若是赏花，现在便略迟了些，只剩东一朵西一朵，高举在绿叶之上，像点亮的灯盏，照耀着湖水和天空。莲蓬多不胜数，歪着的、斜着的、立着的、垂着的，用千姿百态打量着周围的事物。看一眼感到特别亲切。 ⑦这里的莲蓬可以随意采摘，却很少看到有人伸手，任由它们在阳光和风雨中慢慢老去。一粒粒莲子脱离母腹，掉落到淤泥中，复制一株莲的成长经历。 ⑧天蓝得不能再蓝，映在水里，成为另一面天空。荷影、木船，还有我，就在天上移动。感觉像是坐着一趟慢车，走在水的公路上，两旁依次退去的不再是山峦、村庄、田野和河流，而是一株一株的荷，一片一片清凉的荷叶。偶尔钻出一两只野鸭，它们蹦跳，拍打翅膀，把头潜入水里，快速抽出来，甩着水花。见到船来，不惊不惧，直到船头快要挨到它们了，才挥动双脚，踩着水面向前蹿去，瞬间不见了踪影。 ⑨想起有一年夜晚，单位在这里举行活动，活动结束后，我们沿着湖漫步。月色清朗，笼盖了望不到边的荷花。月光下的荷，披着纱衣，像浸染在薄雾中的远山。跟朱自清先生笔下的荷塘如出一辙。 ⑩此时来到一处浅水边，我弯腰握住一朵荷花，轻轻拉到眼前。我感觉到手的清凉和潮湿，像握着一把月光。我听到了荷的呼吸，轻轻的，细细的。很快，这样的呼吸越来越多，来自近处、远处、不近不远处，逐渐把我包围。除了这呼吸声，我还听到了很多声音。夜晚的湖，被声音统辖。水流的声音，鱼游动的声音，虫子的叫声，水鸟的鸣唱，萤火虫划破月色的清响……这是自然的交响，它不属于谁，只属于这方水上舞台，属于洞庭。 ⑪我没听过荷拔节的声音，想来，它们拔节的声音应该更加耐听。先是其中的一株，啪的一声，长高了一节，随后是另一株，然后是数不清的啪啪的响声。每一声都像一声呐喊，昂扬，奋进，生机勃发，带着生命成长的渴望。 （选自《人民日报》2024年09月21日，有删改） 问题：根据提示，赏析下列句子。 （1）风清如银，夕阳染红了漫无边际的芦苇，空气中混合着草木、莲蓬与泥土的气息。（从感官角度品析） （2）我喜欢木头，那种刷过桐油的木头，风里来雨里去，有阳光的味道，又有风雨的味道，还有湖水和荷的味道。（从修辞角度赏析） 【答案】（1）视觉、嗅觉。写出夕阳下洞庭湖色彩斑驳、宁静美好的景象。（2）运用排比写出木头承载着自然的气息，表达了作者对自然的喜爱之情。 【导语】这篇散文以洞庭湖采莲为主线，通过细腻的感官描写和诗意的联想，展现了自然与人文交融的意境美。文章以《江南》古诗起兴，巧妙串联起荷花的生长、湖光水色与个人情思，运用虚实相生的手法（如对荷拔节声音的想象），赋予植物以生命张力。语言风格兼具古典韵味（“风清如银”）与清新自然（“阳光的味道”），通过视觉（染红的芦苇）、嗅觉（混合气息）、听觉（自然交响）等多维度描写，构建出立体的洞庭生态画卷。与《爱莲说》的托物言志不同，本文更侧重表达对自然生命的诗意感悟和地域情感的深沉眷恋。 本题考查赏析句子。 （1）结合第①段“风清如银，夕阳染红了漫无边际的芦苇，空气中混合着草木、莲蓬与泥土的气息”“在湖水斑斓的宁静里，想起这首古老的《江南》”，可知：此处描写了黄昏时候洞庭湖上湖水斑斓宁静美好的景象。其中“夕阳染红了漫无边际的芦苇”这是运用了视觉描写，描写出洞庭湖黄昏时，夕阳染红芦苇的美景，突出其色彩斑斓的特点；“空气中混合着草木、莲蓬与泥土的气息”这里运用了嗅觉描写，表现洞庭湖里的空气很清新，富有大自然的气息，营造宁静祥和的气氛。 （2）“有……又有……还有……”这里运用了排比手法，一连用了三个“有”，表现木头制作的船，在洞庭湖中经常游行，里面沾满了洞庭湖的自然气息，让人乘坐的时候感到很舒适惬意，表现作者对自然的喜爱之情。 【新考法·语境迁移型】读书会阅读现代作家郁达夫的作品，请你一起参与下面的研讨。 半日的游程 郁达夫 ①去年有一天秋晴的午后，我因为天气实在好不过，所以就搁下了写作的笔，从湖上坐汽车驰上了江干。在儿时习熟的海月桥、花牌楼等处闲走了一阵，看看青天，看看江岸，觉得一个人有点寂寞起来了，索性就朝西的直上，一口气便走到了二十几年前曾在那里度过半年学生生活的之江大学的山中。 ②二十年的时间的印迹，居然处处都显示了面形：从前的一片荒山，几条泥路，与夫乱石幽溪，草房藩篱，现在都看不见了；山道两旁的那一排青青的不凋冬树，当时只同豆苗似的几根小小的树秧，现在竟长成了可以遮蔽风雨，可以掩障烈日的长林；从前在大礼堂前的那一丝空地，现在却已将面前的深谷填平，变成了一大球场。大礼堂西北的略高之处，本来足有几枝被朔风摧折得弯腰屈背的老树孤立在那里的，现在却建筑起了三层的图书文库了。二十年的岁月！三千六百日的两倍的七千二百的日子！以这一短短的时节，来比起天地的悠长来，原不过是象白驹的过隙，但是时间的威力，究竟是绝对的暴君，曾日月之几何①，我这一个本在这些荒山野径里驰骋过的毛头小子，现在也竟垂垂老了。 ③一路上走着看着，又微微地叹着。自山的脚下，来到了半山里的一排教员的住宅。我的此来，想找一位既是同乡，又是同学，而且后来就在这母校里服务的胡君，和他来谈谈过去，赏赏清秋，并且也可以由他这里来探到一点故乡的消息的。 ④我的这一回的突然的袭击。原也不过是想使他惊骇一下，用以加增加增亲热的效力。升堂一见，他果然是被我骇倒了。 ⑤“哦！真难得！你是几时上杭州来的？”他惊笑着问我。 ⑥“来了已经多日了，我因为想静静儿地写一点东西，所以朋友们都还没有去看过。今天实在天气太好了，在家里坐不住，因而一口气就跑到了这里。” ⑦“好极！好极！我也正在打算出去走走，就同你一道上溪口去吃茶去吧，沿钱塘江到溪口去的一路的风景，实在是不错！” ⑧沿溪入谷，在风和日暖，山近天高的田塍道上，二人慢慢地走着，谈着，走到九溪十八涧。 ⑨在茶庄的石条凳上坐定，等茶翁去起茶煮水的中间，向青翠还像初春似的四山一看。我的心坎里不知怎么，竟充满了一股说不出的飒爽的清气。两人在路上，说话原已经说得很多了，所以一到茶庄，都不想再说下去，只瞪目坐着，在看四周的山和脚下的水，忽而嘘朔朔朔的一声，在半天里。晴空中一只飞鹰，像霹雳似的叫过了，两山的回音，更缭绕地震动了许多时。我们两人头也不仰起来，只竖起耳朵，在静听着这鹰声的响过。回响过后，两人不期而遇的将视线凑集了拢来，更同时破颜发了一脸微笑，也同时不谋而合的叫了出来说： ⑩“真静啊！” ⑪“真静啊！” ⑫等老翁将一壶茶搬来，也在我们边上的石条上坐下，和我们攀谈了几句之后。我们一面喝着清茶。一面只在贪味着山中的寂静。不知不觉，竟把摆在桌上的四碟糕点都吃完了，老翁看了我们的食欲的旺盛，就又推荐着他们自造的西湖藕粉和桂花糖说：“我们的出品，非但在本省口碑载道，就是外省，也常有信来邮购的，两位先生冲一碗尝尝看如何？” ⑬大约是山中的清气，和十几里路的步行的结果罢。那一碗看起来似鼻涕，吃起来似泥沙的藕粉，竟使我们嚼出了一种意外的鲜味。等那壶龙井芽茶。冲得已无茶味。那轮秋日，早就在西面的峰旁躲去了。谷里虽掩下了一层阴影，而对面东首的山头，还映得金黄浅碧，似乎是山灵在预备去赴夜宴而铺陈着浓装的样子。我昂起了头，正在赏玩着这一幅以青天为背景的夕照的秋山，忽所见耳旁的老翁以富有抑扬的杭州土音计算着账说：“一茶，四碟，二粉，五千文！” ⑭我真觉得这一串话是有诗意极了，就回头来叫了一声说：“老先生！你是在对课呢？还是在做诗？” ⑮他倒惊了起来，张圆了两眼呆视着问我： ⑯“先生你说啥话语？” ⑰“我说，你不是在对课么？三竺六桥，九溪十八涧，你不是对上了‘一茶四碟，二粉五千文’了么？” ⑱说到了这里，他才摇动着胡子，哈哈地大笑了起来，我们也一道笑了。付账起身，向右走上了石砌小路，我们俩在山脚将转弯的时候，三人的呵呵呵呵的大笑的余音，似乎还在那寂静的山腰，寂静的溪口，作不绝如缕的回响。 （选自郁达夫散文集《屐痕处处》） 【注释】①曾日月之几何：出自苏轼《后赤壁赋》，意思是才相隔了多少日子。 问题：郁达夫散文的语言富有诗意。请你借助对诗句的理解，从A、B句子中任选一句进行赏析。 我选 ， 【答案】 ①示例一：我选A句 ②此句借“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的以动衬静，以飞鹰的锐叫与山间回响，衬出谷中寂静，诗意满溢。 示例二：①我选B句，②此句化用“夕阳无限好”的意境，以拟人写山灵“铺浓装”，让夕照秋山鲜活灵动，诗意盎然。 【导语】这篇散文是郁达夫式的“闲愁与清欢”：以半日游踪串起时光喟叹与山野闲趣，旧地重游的物是人非衬出岁月沧桑，寂寞起行却偶遇旧友，从“嘘溜溜”的鹰鸣到“一茶四碟”的市井诗，将文人的敏感与烟火气揉进秋山静水，清寂里裹着暖意，浅叹中藏着舒展，是他“屐痕”里典型的温柔惆怅。 本题考查赏析句子。 A.根据第⑨段“晴空中一只飞鹰，像霹雳似的叫过了，两山的回音，更缭绕地震动了许多时。我们两人头也不仰起来，只竖起耳朵，在静听着这鹰声的响过”可知，此句借鉴了“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的“以动衬静”手法。文中用飞鹰“霹雳似的叫”这一尖锐的动态声响，搭配两山“缭绕地震动”的回音，反而凸显出山谷原本的静谧——正因为环境极静，鹰声与回音才会被清晰捕捉，让“静”的氛围更细腻悠长，语言由此兼具画面感与诗意。 B.根据第⑬段“谷里虽掩下了一层阴影，而对面东首的山头，还映得金黄浅碧，似乎是山灵在预备去赴夜宴而铺陈着浓装的样子”可知，此句化用了“夕阳无限好，只是近黄昏”的意境，但并未流露惋惜之情，反而以拟人的写法，将夕照下的山头比作“预备赴夜宴铺陈浓装”的山灵。这种表达既保留了夕阳“金黄浅碧”的美感，又赋予景物活泼的情趣，让寻常秋山夕照有了诗意的浪漫。 【新考法·变式探究型】阅读《过年》选段，完成题目。 过 年 丰子恺 ①我幼时只知道阴历。到了十二月十五，过年的空气开始浓重起来了。 ②我们染坊店里三个染匠全是绍兴人，十二月十六日要回乡。十五日，店里办一桌酒，替他们送行。这是提早举办的年酒。商店旧例，年酒席上的一只全鸡，摆法大有道理：鸡头向着谁，谁要免职。所以上菜的时候，要特别当心。但我家的店规模很小，店里三个人，作场里三个人，一共只有六个人，这六个人极少有变动，所以这种顾虑极少。但母亲还是担心，上菜时关照仆人，必须把鸡头向着空位。 ③腊月廿三日晚上送灶，灶君菩萨据说是天上派下来监视人家的，每家一个。他们高踞在人家的灶山上，嗅取饭菜的香气。每逢初一、月半，必须点起香烛来拜他。廿三这一天，家家烧赤豆糯米饭，先盛一大碗供在灶君面前，然后全家来吃。吃过之后，黄昏时分，父亲穿了大礼服来灶前膜拜，跟着，我们大家跪拜。拜过之后，将灶君的神像从灶山上请下来，放进一顶灶轿里。 ④于是父亲恭恭敬敬地捧了灶轿，捧到大门外去烧化。烧化时必须抢出一只纸金元宝，拿进来藏在橱里，预祝明年有真金元宝进门。送灶君上天之后，陈妈妈就烧菜给父亲下酒，说这酒菜味道一定很好，因为没有灶君先吸取其香气。父亲也笑着称赞酒菜好吃。 ⑤我现在回想，他是假痴假呆，逢场作乐。因为他中了这末代举人，科举就废，不得伸展，蜗居在这穷乡僻壤的蓬门败屋中，无以自慰，惟有利用年中行事，聊资消遣，亦“四时佳兴与人同”之意耳。 ⑥廿三送灶之后，家中就忙着打年糕。这糯米年糕又大又韧，自己不会打，必须请一个男工来帮忙。两枕“当家年糕”约有三尺长；此外许多较小的年糕，有二尺长的，有一尺长的；还有红糖年糕、白糖年糕。此外是元宝、百合、橘子等种种小摆设，这些都是由母亲和姐姐们去做，我也洗了手去参加，但总做不好，结果是自己吃了。 ⑦二十七夜过年，是个盛典。吃过夜饭之后，把两张八仙桌接起来，上面供设“六神牌”，前面围着大红桌围，摆着巨大的铝制的香炉蜡台。桌上供着许多祭品，两旁围着年糕。我们这厅屋是三家公用的，我家居中，右边是五叔家，左边是嘉林哥家。三家同时祭起年菩萨来，屋子里灯火辉煌，香烟缭绕，气象好不繁华！三家比较起来，我家的供桌最为体面。何况我们还有小年菩萨，即在大桌旁边设两张茶几，也是接长的，也供一位小菩萨像，用小香炉蜡台，设小盘祭品，竟像是小人国里的过年。 ⑧年底这一天，是准备通夜不眠的，店里早已经摆出风灯，插上岁烛。吃年夜饭的时候，把所有的碗筷都拿出来，预祝来年人丁兴旺。吃饭碗数，不可成单，必须成双。如果吃三碗，必须再盛一次，哪怕盛一点点也好，总之要凑成双数。吃饭时母亲分送压岁钱，用红纸包好，我全部用以买花炮。花炮种类繁多，其中万花筒最好看，然而价贵不易多得。买回去在天井里放，大可增加过年的喜气。 ⑨年初一开始，镇上的亲友来往拜年。我父亲戴着红缨帽子，穿着外套，带着跟班出门。同时也有穿礼服的到我家拜年。如果不遇，就留下一张红片子。父亲死后，母亲叫我也穿着礼服去拜年。我实在很不高兴。因为一个十一二岁的孩子穿礼服上街，大家注目，有讥笑的，也有叹羡的，叫我非常难受。现在回想，母亲也是一片苦心。她不管科举已废。还希望我将来也中个举人，重振家业，所以把我如此打扮，聊以慰情。 ⑩初五以后，过年的事基本结束，但是拜年，吃年酒，酬谢往还，也很热闹。厨房里年菜很多，客人来，搬出就是。但是到了正月半，也就差不多吃完了。所以有一句话：“拜年拜到正月半，烂溏鸡屎炒青菜。”我的父亲不爱吃肉，喜欢吃素。所以我们家里，大年夜就烧好一大缸萝卜丝油豆腐，油很重，滋味很好。每餐盛出一碗来，放在锅子里一热，便是最好的饭菜。我至今还忘不了那种好滋味，但是让家里人烧起来，总不及童年时的好吃，怪哉！ （选自《丰子恺散文精选》，有删改） 问题：作者在②④段叙述民俗活动时都用了“必须”一词，请体会其用意。 【答案】强调民俗活动的规范性和必须遵守的传统；体现人们对传统习俗的敬畏和认真态度；展现民俗细节的严谨和仪式感；增强叙述的真实感和现场感。 【导语】丰子恺以双重视角构建了一个立体的民俗记忆空间。儿童视角下的年节充满仪式趣味——送灶神、打年糕、放花炮，在稚嫩目光中焕发着质朴的欢欣；成人回望则赋予这些场景深刻的历史质感，揭示父亲作为末代举人的精神困顿与母亲延续科举梦的执念。两种视角的交织，既保存了传统年俗的鲜活肌理，又完成了对文化变迁的理性观照。在温馨回忆与时代隐痛的张力间，展现了民俗作为个体精神寄托的深层意义。 本题考查词句理解和赏析。 根据文章第②段“必须把鸡头向着空位”和第④段“烧化时必须抢出一只纸金元宝”分析，“必须”一词反复出现，强调了这些民俗活动不是随意为之，而是有着严格规范的传统仪式。这个词既体现了人们对传统习俗的敬畏和认真态度——即便在自家小店也严格遵守鸡头摆放的规矩，烧化灶轿时不忘抢出象征吉祥的纸元宝；又展现了民俗细节的严谨性和仪式感，让读者感受到传统年俗的庄重氛围。同时，“必须”的使用增强了叙述的真实感和现场感，使读者仿佛亲历那个讲究规矩、充满仪式感的传统年节，深刻体会到民俗文化在人们生活中的重要地位和深远影响。 【新考法·综合赏析型】阅读下面的文字，完成下面小题。 簪花人 华明玥 ①来到福建泉州，当地朋友一定要带我们去蟳埔村体验簪花。“鬓毛不属秋风管，更拣繁枝插帽檐。”“杂与鬟簪插，偶逐鬓钿斜。”从古人的诗作中可知，彼时簪花的手法，或是在帽上簪花，或是将鲜花与金钗玉簪组合成烂漫头饰，女人簪花，男人也簪花。难道蟳埔的簪花，也是这样？朋友笑答，到了蟳埔，你自然会明白。 ②蟳埔是个渔村，去往蟳埔的路上，早春的咸鲜海风扑面而来。一走进蟳埔的街巷，就遇见不少头戴簪花、身穿各色汉服的游客。簪上花，游客们不自觉也昂首挺胸、步履款摆起来，眉目含笑，摇曳着头上的旖旎风景。在此地，一年四季有不同的簪花习俗，春天繁花盛开，是簪花打扮的旺季。 ③正好，我家外甥女留着及肩长发，我们便公推她去体验一下这“钗边烂漫插，无处不相宜”的乐趣。 ④我们选了一间婆婆主理的簪花店。婆婆虽然年事已高，白发稀疏，却依旧头戴“簪花围”。她精神抖擞，见人带笑。她一面招呼女孩坐下，一面动作利索地将她的长发扎成高马尾，再将马尾拧成螺旋形，一圈圈地盘绕在后脑勺上。当这扁平圆髻盘好后，婆婆在发髻的中心插入一根鱼骨钗来固定头发，紧接着，她小心翼翼地绕着发髻的外围，为女孩戴上两层时令鲜花缀成的花串。婆婆早就用细细的铝丝穿好这些花串，用湿润的白纱布盖着，客人来了可自行挑选。早春的时令鲜花有茶花、长寿花、小苍兰、水仙花、大花蕙兰、还有各种颜色的仙客来。外甥女挑选了小苍兰花串和大花蕙兰花串，婆婆帮她戴好后，又在鲜花串的背后对称地插上十几枝艳丽的仿生花，再以发箍固定。 ⑤外甥女看着镜子，对自己的造型相当满意。婆婆却要我们等一等，自己爬梯子，手持大剪刀，到屋檐上剪下一些三角梅的花枝。我们抬头看，才发觉在二楼的露台上，有一棵三角梅，看样子已经有二三十年的树龄。此时，粉白粉红的花朵在阳光下披垂，花的瀑布一直垂到一楼的屋檐上。 ⑥婆婆把新鲜的三角梅插入仿生花的间隙，她解释说，蟳埔的“簪花围”不能用单一的花，一定得是生花（鲜花）和熟花（仿生花）的组合，也需要鲜艳夺目、香气扑鼻的规整花串与比较长的独枝花搭配使用。这样，花才是“活”的，戴起来又像才子佳人戏中的角色，又像你自己。 ⑦我们都夸婆婆“审美在线”。婆婆笑答：“什么在线不在线的，我只知道，自从开了簪花店，往来都是爱美的年轻人，她们赞我的手艺，把我也夸得年轻了。你们猜猜看，我今年多少岁？” ⑧见我们在她的白发与簪花、皱纹与红润面颊上来回探看，不敢下结论，婆婆微笑着说：“我今年85岁啦，学簪花的时候，我师傅25岁，我78岁，我是她奶奶辈的徒弟。如今，我出师6年多了，手艺可还行？等你们再来，夏天有茉莉花，秋天有桂花和千日红，冬天有腊梅，婆婆再帮你们打扮！” （选自《人民日报》2025年3月） 问题：请从恰当的角度，赏析下面语句。 粉白粉红的花朵在阳光下披垂，花的瀑布一直垂到一楼的屋檐上。 【答案】这句话运用了比喻的修辞手法，将“粉白粉红的花朵”比作“花的瀑布”，生动形象地写出了三角梅花朵繁茂、垂落下来的壮观景象，从视觉角度给人以强烈的冲击，展现出三角梅的美丽与生机，同时也为下文婆婆采摘三角梅插入簪花围增添了画面感，烘托出美好的氛围。 【导语】本文以蟳埔簪花为切入点，巧妙融合民俗纪实与人文思考。通过簪花婆婆的个案，既展现了“鲜花与仿生花搭配”的传统工艺智慧，又刻画出78岁拜师的代际传承图景。文本结构精巧：①—③段由古诗引入现实体验，④—⑥段详述工艺细节，⑦—⑧段聚焦匠人精神。语言上，“花的瀑布”等比喻生动，婆婆“白发与簪花”的对比描写极具张力。文章最终升华为对传统文化生命力的礼赞，体现“活态传承”的深刻主题。 本题考查赏析句子。 句中“花的瀑布一直垂到一楼的屋檐上”将“粉白粉红的花朵”比作“花的瀑布”，是运用了比喻的修辞手法，把花朵比作瀑布，生动形象地描绘出三角梅花朵数量繁多、密集，且呈现出垂落下来的壮观景象，凸显三角梅的繁茂。同时，语句中“粉白粉红”“阳光”等词语的运用，属于视觉描写，让读者仿佛亲眼看到那粉白粉红的花朵在阳光照耀下如瀑布般垂落的美丽画面，给人以强烈的视觉冲击，从而展现出三角梅的美丽与生机。根据第⑥段“婆婆把新鲜的三角梅插入仿生花的间隙，她解释说，蟳埔的‘簪花围’不能用单一的花，一定得是生花（鲜花）和熟花（仿生花）的组合，也需要鲜艳夺目、香气扑鼻的规整花串与比较长的独枝花搭配使用。这样，花才是‘活’的，戴起来又像才子佳人戏中的角色，又像你自己”可知，此句描写三角梅的美丽景象，可以为婆婆去采摘三角梅来插入簪花围的内容营造出了一种美好的氛围，增强画面感。 26 / 39 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第01讲 记叙文阅读之词句理解与赏析（复习讲练） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 积累·知识夯基 知识点01 词句含义理解 知识点02 词句赏析方法 知识点03 词句结构作用 中考·考法聚焦 本地考法01 词句含义理解 本地考法02 词句表达效果赏析 全国视野 类题拓展 04·仿真模拟·实战演练 13 05·趋势领航·新题预测 27 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 词句理解与赏析 简答题 结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。 联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。 结合下面这句话简要分析。 考情分析 1. 考查频率稳定，分值占比突出： 近三年福建中考记叙文阅读均涉及词句理解与赏析题型，多以简答题形式出现，单题分值3-6分，是现代文阅读的核心考点之一。 2. 考查角度多元，聚焦核心素养： 重点围绕词句含义（表层+深层）、表达效果（修辞、描写、词性等）、情感寄托、结构作用四个维度命题，强调在语境中解读词句的能力，体现语言运用与审美创造的核心素养。 3. 选材贴近生活，注重文化内涵： 文本多选取兼具人文性与时代性的散文、记叙文，内容涉及亲情、成长、文化传承等主题，词句赏析常与文本情感、主旨深度绑定。 命题预测 1. 语境化考查持续强化： 仍会依托具体文本段落，要求结合上下文赏析词句，避免孤立考查知识点，强调“词不离句、句不离段”的解读原则。 2. 题型稳中有变： 传统的“赏析词句表达效果”“理解词句含义”题型保持稳定，可能新增“词句在文中的作用（结构+内容）”“替换/删除某词句的理由”等变式题。 3. 重视人文内涵挖掘： 赏析方向将更侧重词句背后的情感倾向、价值判断，以及对人物形象、主题思想的烘托作用，呼应“立德树人”的命题导向。 【课标要求】能结合具体语境理解词语的多重含义，品味精彩语句的表现力；能体会关键词句在表情达意方面的作用，初步鉴赏文学作品的语言特色。 【考查范围】 考查类型 核心内容 示例（源自福建中考真题） 词语理解 词语、词语、词语（叠词、关联词等） 2024《松花江上》“古雅中不失其鲜艳”中“古雅”的含义 句子赏析 修辞句、描写句、主旨句、结构句 2023《理财》“他给全体同志吃了一副补药呢”的表达效果 作用分析 词句在的作用 2025《耕》“生产者的伟大是因为生产物中有他自己的血液”的作用 知识点01 词句含义理解 1. 表层含义：直接解读词语或句子的字面意思，无需过度延伸。 示例：2023《理财》“访问胡行长，是为了给一篇革命回忆录补充材料”，表层含义为“拜访胡行长的目的，是为撰写一篇革命回忆录补充相关素材”。 2.深层含义：结合语境挖掘隐藏在字面下的意思，包括： 语境义：根据上下文推断的特定含义（如代词指代内容）。 示例：2024《松花江上》“由许多雄伟建筑物迤逦着下拢来的清江”中“迤逦着下拢来”，结合上下文可推断其语境义为“众多雄伟建筑物顺着地势蜿蜒延伸，最终汇聚到清江岸边”。 比喻义/象征义：词语或句子的比喻用法及象征意义。 示例：2023《理财》“他给全体同志吃了一副补药呢”中“补药”，运用比喻，喻指能锤炼革命意志、凝聚精神力量的艰苦磨砺，象征着勤俭节约、坚守信仰的革命精神。 情感义：词句承载的作者或人物的情感倾向。 示例：2025《耕》“生产者的伟大是因为生产物中有他自己的血液”中“伟大”，直接抒发了作者对生产者辛勤付出、将身心融入劳动成果的赞美与崇敬之情。 3. 理解技巧： 定位词句在文中的位置，联系前后文语境。 示例：理解2024《松花江上》“古雅中不失其鲜艳”中“古雅”，需定位至描写清江与江边古建筑倒影的段落，结合“旧时的绮罗层”等前文铺垫理解。 抓住句中关键词（如情感词、修辞词），结合文本主旨。 示例：分析2023《理财》“你很富”中的“富”，需抓住“补药”这一修辞词，结合文本“勤俭节约、坚守信仰”的主旨，解读其精神富足的内涵。 区分不同文体的特点：记叙文侧重人物情感、事件意义，散文侧重作者感悟。 示例：解读2024《松花江上》（散文）中“人所可贵的是联想”，需侧重体会作者由景物引发的人生感悟；解读记叙文类文本中的词句，则需聚焦人物情感与事件背后的意义。 【易混易错】 在词句理解与赏析题型中，学生常出现“混淆表层与深层含义”“赏析角度单一”“脱离语境谈效果”“结构作用与内容作用混淆”等问题，以下结合福建中考高频易错点进行辨析： 易混易错点 错误示例 正确辨析与规避方法 1. 只答表层含义，遗漏深层含义 2023《理财》“他给全体同志吃了一副补药呢”，仅答“补药是能补充营养的药”，未解读比喻义。 辨析：表层含义是字面义，深层含义需结合语境、修辞、主旨挖掘。规避：答题时先表后深，标注“表层：……”“深层：……”，确保维度完整。 2. 赏析角度判断错误（如将环境描写误判为人物描写） 2024《松花江上》“由许多雄伟建筑物迤逦着下拢来的清江……”，误判为“人物动作描写”。 辨析：环境描写聚焦景物（自然/社会环境），人物描写聚焦人物的外貌、语言等。规避：先判断描写对象（景物/人物），再对应赏析角度，不确定时结合段落核心内容分析。 3. 脱离语境谈表达效果，泛泛而谈 赏析2025《耕》“生产者的伟大……”，仅答“‘伟大’体现赞美之情”，未结合“生产物中有他自己的血液”的语境分析。 辨析：表达效果需依托具体语境，不能套用通用术语。规避：赏析时先引用句中关键词，结合上下文内容分析“该词句具体写出了什么”，再关联情感/主旨。 4. 混淆结构作用与内容作用 分析2025《耕》结尾“再给我一根线”，仅答“升华主旨”，遗漏“呼应前文”的结构作用。 辨析：结构作用关乎文章脉络（过渡、呼应、总起等），内容作用关乎情感、主旨、人物等。规避：答题时明确标注“结构上：……”“内容上：……”，结合词句位置（开头/中间/结尾）辅助判断。 5. 修辞赏析不完整，缺少“效果分析”环节 赏析2024《松花江上》比喻句，仅答“运用比喻修辞”，未分析“生动形象地写出了清江与古建筑倒影的美感”。 辨析：修辞赏析需包含“点明修辞+分析效果+关联情感”三部分。规避：牢记答题模板，确保每一步都落到实处，不遗漏关键环节。 知识点02 词句赏析方法 赏析类型 类别 效果 比喻/拟人 生动形象 生动形象地写出事物特征或人物情感。2024《松花江上》“清江像一段碧玉横卧在绮罗层中”，运用比喻，生动形象地写出清江的清澈与静谧之美。 排比/夸张 增强语势，突出强调某一特点 2025《耕》“生产者的手磨出老茧，流出汗水，注入心血”，运用排比，增强语势，突出生产者的辛勤付出 对比 突出差异，凸显主题或人物形象 2023《理财》中老胡“自己挨饿”与“让同志饱腹”的对比，突出老胡舍己为人、坚守信仰的革命形象 描写方法赏析 人物描写（外貌、语言、动作、心理） 刻画人物性格、品质，展现人物情感。2023《理财》“老胡攥紧粮袋的手微微发抖”，动作描写刻画老胡面对粮食分配时的郑重与牵挂之情。 环境描写（自然/社会） 交代背景、渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展 2024《松花江上》对江边古建筑与清江的描写，交代场景背景，渲染古雅静谧的气氛，烘托作者的悠远情思 词语特点赏析 动词/形容词 精准生动，凸显事物特征或人物状态。2025《耕》“掌心布满老茧”中“布满”一词，精准写出生产者长期劳作的状态，凸显其辛勤。 叠词 增强韵律感，突出情感或状态 2024《松花江上》“微微荡漾的江水”中“微微”一词，增强语言韵律感，突出江水轻柔舒缓的状态 关联词 体现逻辑关系，强化表达效果 2023《理财》“虽然粮食紧缺，但我们不能让一个同志挨饿”中“虽然……但……”，体现转折关系，强化老胡坚守原则的态度 句式特点赏析 短句 节奏明快，增强表现力（如紧张、急促的场景）2023《理财》“粮食少，人又多，必须精打细算”，运用短句，节奏明快，凸显当时粮食分配的紧张氛围。 长句 表意严谨，细节丰富（如细腻的心理描写） 2024《松花江上》“由许多雄伟建筑物迤逦着下拢来的清江，像一段碧玉横卧在深灰淡红色的旧时的绮罗层中”，运用长句，细节丰富，严谨地描绘出清江与古建筑倒影交融的画面 注：修辞手法赏析核心思路为“点明修辞+分析修辞效果+关联情感/主旨”，各类赏析均需结合具体语境，避免泛泛而谈。 【易混易错】 词句赏析方法是福建中考高频考点，学生常出现“赏析角度混淆”“术语使用不当”“效果分析空洞”等问题，结合考点重点辨析如下： 易混易错点 错误示例 正确辨析与规避方法 1. 混淆“人物描写”与“细节描写”，角度定位模糊 赏析2023《理财》中“老胡攥紧粮袋的手微微发抖”，误答“细节描写，体现紧张”，未明确“动作描写”这一核心角度。 辨析：细节描写是描写的“精度”，可包含在人物描写（动作、神态等）内；答题需先明确核心角度（如动作、环境），再补充细节特点。 规避：先判断描写对象（人/景/物），再锁定具体描写类型，避免用“细节描写”笼统作答。 2. 修辞术语使用错误（如将拟人误判为比喻） 赏析2024《松花江上》“清江像一段碧玉横卧在绮罗层中”，误答“运用拟人，写出清江的静态美”。 辨析：比喻核心是“本体+喻体+相似点”，拟人核心是“赋予事物人的动作/情感”。 规避：判断时看是否有“人化特征”，无则优先考虑比喻；牢记常见修辞的核心区别，避免术语混淆。 3. 效果分析空洞，未结合文本具体内容 赏析2025《耕》中“掌心布满老茧”的动词/形容词，仅答“生动形象，体现辛苦”，未关联“劳作场景”和“人物品质”。 辨析：效果分析需紧扣“词句写了什么内容”“为什么这样写”。 规避：答题时先摘录句中关键词，分析其具体刻画的特征（如“老茧”写出长期劳作），再关联情感/主旨，让效果分析有依据。 知识点03 词句结构作用 位置 常见作用 示例 开头 总起全文、点明主旨、设置悬念、奠定情感基调 2023《理财》开头“访问胡行长，是为了给一篇革命回忆录补充材料”，总起下文，交代写作缘由 中间 过渡（承上启下）、铺垫、呼应前文 2024《松花江上》“人所可贵的是联想，而联想乃由环境的不同刺激而成”，承接上文景物描写，引出下文感悟 结尾 总结全文、升华主旨、首尾呼应、留下余味 2025《耕》结尾“再给我一根线”，呼应前文，暗含持续奋斗的深意 【易混易错】 词句结构作用考查需结合文本位置和脉络，学生常出现“位置与作用匹配错误”“漏答结构/内容某一维度”“混淆‘铺垫’与‘伏笔’”等问题，具体辨析如下： 易混易错点 错误示例 正确辨析与规避方法 1. 混淆“铺垫”与“伏笔”，作用理解偏差 分析2024《松花江上》“江边古建筑的描写”，误答“为下文感悟埋下伏笔”，实际是“为营造古雅意境做铺垫”。 辨析：铺垫侧重“衬托背景、营造氛围”，笔墨较明显；伏笔侧重“暗示后续情节”，隐蔽性强。规避：看词句作用是“烘托当下意境”还是“暗示未来内容”，结合后文呼应关系判断。 2. 仅答内容作用，遗漏结构作用 分析2025《耕》中间句“人在劳作中才能找到价值”，仅答“体现作者对劳作的赞美”，遗漏“承上启下（承接劳作场景，引出价值感悟）”的结构作用。 辨析：结构作用关乎文章脉络，内容作用关乎情感主旨，两者缺一不可。规避：答题前先标注词句位置（开头/中间/结尾），按“结构上：……；内容上：……”的格式作答，确保维度完整。 3. 结尾作用误判为“设置悬念”（与开头作用混淆） 分析2023《理财》结尾“革命的火种永远不灭”，误答“设置悬念，引发思考”。 辨析：设置悬念是开头常见作用，结尾多为“总结全文、升华主旨、首尾呼应”。规避：结合位置特征判断，结尾句若有明确情感/主旨升华，优先排除“设置悬念”，聚焦收尾相关作用。 ►本地考法01 词句含义理解 常见题型 简答题（如“请结合上下文，理解XX词句的含义”“XX词句有何深层意蕴”） 题干表述 2023福建中考：“请结合上下文，谈谈你对‘你给全体同志吃了一副补药呢’这句话的理解” 2025福建中考：“分析‘生产者的伟大是因为生产物中有他自己的血液’的含意” 解题要点 1. 先解释表层含义，再挖掘深层含义（语境义、情感义、主旨义） 2. 结合词句所处的段落语境，联系人物情感或文本主题 3. 语言简洁，分点清晰（表层+深层） （2025·福建·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 耕[注] 夏 蕾 ①对于土地的情爱，没有人能比赤着脚走过它之上的耕耘者更亲更热烈的了！这是我自己说过的话。然而，为什么，一个生长在都市中的人，如今，为什么…… ②“再给我一根线。” ③我并不为我的伙伴的突兀的请求而打断我的冥想，我递给她一根线，同时，我又递给她我的思索的线。 ④我说：“如果现在是……不，假如我们是活在一百年之后，或者再说远些，是三百年之后，当你第一次选择你献身的工作时，你将选择什么？” ⑤“那不外是研究自然科学吧，我想。” ⑥“为什么？” ⑦“就因为你说是三百年之后。”她笑起来，为了笑，她把线头对着针孔，好几次都没有穿上。 ⑧“你哩，假如是活在……” ⑨我不等她问完，就说：“我单纯地想做一个农民，也许不叫做农民；总之，是一个生活在田野上的庄稼人，就和三百年前的我的祖先一样。” ⑩“为什么？” ⑪“不知道为什么，也许是因为我很不喜欢拿针。” ⑫她又笑起来。而我虽然并不是为了表示不喜欢拿针，却也真的停下了针。 ⑬静静的日午，温和的阳光满射在宿舍外的走廊上，射在坐在廊下缝纫的我们的身上。是四月了，北方的春寒已消逝了一半，加上庭院中树枝上耀眼的新芽，加上屋脊上野鸽的呼唤，使我忘记是处身在北国，那一幅稔熟的江南的景色就在眼前出现：初夏，澄碧的天和澄碧的水之外是一望无际的麦田。肥绿的麦叶和水相同地波动着。暖风踏过水的波，踏过麦的波，也踏过在麦田中起伏的斗笠的波。种麦的人把大半个身子隐伏在麦秸里，静静地在做些什么。没有歌声，但又好像有一种歌声在空中飘动着，从一个看不见的庞大的生命中唱出，诉说着一个动人的故事，一个人类与自然的恋情的故事。 ⑭“为什么……” ⑮“什么为什么？” ⑯“我是说，为什么我老是想起南方的土地？” ⑰“那大概因为是已经失去的土地。” ⑱一个可怕的启示，像谁把自己不愿看见的东西显示在眼前，我闭起眼睑，愣了一下，就连忙拿针线来。 ⑲沉默从我感染到她，可是冥想的线又穿起了我无声的独白： ⑳——是的，那是已经失去了的土地，是失去了的土地！ ㉑我是失去了土地的人们中的一个。 ㉒——他们现在怎样生活呢，在不是自己的土地上。 ㉓——饥饿和死亡！ ㉔——比死亡更可怕的屈辱的活！ ㉕——比活着更光荣的悲壮的死！ ㉖——和挽救死的艰苦的斗争，艰苦的工作！ ㉗突然，我眼前现出一个银幕上的画面：战争，赤裸的田野，一个受伤的战士（他从前是个农民）躺在地上，用那多茧的染血的手在土地上划动着，抚摸着，像草写着一篇誓言。 ㉘土地啊，曾经以汗灌溉过的，现在以血来洗灌！ ㉙土地啊，你所呈献出来的粮食，终竟要回归到将血汗滋润过你的生产者的手里。 ㉚一阵沉重的脚步声打断了我的冥想，我抬起头，几个荷锄的身影在眼前掠过，锄头在阳光里闪光。 ㉛我举起针，针尖也在阳光里闪光。 ㉜生产者的伟大是因为生产物中有他自己的血液。 ㉝——而一切盗窃别人血汗的人，让你们自己的血在土地上作最后的肥料。 ㉞这样，我摊开膝头上的布，如同展开一遍丰富的平原，布上的格子花纹划出了纵横的阡陌。我，驱策着拿针线的手，像驱策一头拖着犁轭的牛，小心地耕耘着，低声地呵叱着，在这一块崭新的土地上。 ㉟“再给我一根线。” （有删改） 问题：结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。 生产者的伟大是因为生产物中有他自己的血液。（分析句子含意。） 1.考查知识： 理解散文关键语句的深层含义，分析 “血液” 的比喻修辞效果，结合上下文语境梳理语句蕴含的情感与主旨，掌握词句理解题 “词不离句、句不离篇” 的解题原则。 2.考查素养： 考查学生文本解读能力与情感体悟能力，要求学生透过语句表层意思，提炼作者对劳动者的赞颂与对侵略者的批判态度，落实语文核心素养中的审美鉴赏与文化传承。 3.命题解读： 本题选取文中点明主旨的议论句设题，精准契合福建中考记叙文阅读 “词句理解” 的高频考点。命题既要求学生分析 “血液” 的比喻义，理解其指代劳动者的血汗与付出；又要求关联文本中土地耕耘、战争掠夺的背景内容，挖掘语句蕴含的情感倾向。题目设置紧扣 “词不离句、句不离篇” 的解题原则，既考查学生对文本细节的把握能力，又引导学生体会作者对生产者的礼赞和对侵略者的控诉，实现了 “工具性” 与 “人文性” 的统一。 ►本地考法02 词句表达效果赏析 常见题型 简答题（如“赏析文中画横线的句子”“XX词句在表达上有何妙处”） 题干表述 2024福建中考：“品味文中画横线的句子，回答括号中的问题” 2025福建中考：“‘露红新’是夏日风荷图的点睛之笔，请展开想象，写一段文字加以描述” 解题要点 1. 明确赏析角度（修辞、描写、词语、句式等） 2. 结合词句具体内容分析表达效果（如“生动形象地写出了……”“突出了……”） 3. 关联人物情感、文本主旨或段落作用；4. 答题格式：角度+分析+效果+情感/主旨 （2024·福建·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 松花江上 王统照① ①两条名字异常美丽，且富有诗意的江水，偏在东北。我们想起鸭绿就会联想到日人的耀武，想起松花就有俄人的暗影。风景的幽清，自来是战血洗涤成的。人类原不容易有真正的爱美的思想，那只是超乎是非利害无关心的一时的兴趣的冲发，及至将他们的兽性尽情发散的时候，哪里还管什么风景、文化？人类的全历史呢，物与物相竞，说是利用弱肉强食的公例，人并不能比物类超出多少，人们在不自知中用此公例彼此相斫，所以到处是血洗的山河！ ②偶然来到这北方之上海东方之莫斯科的滨江；偶然在这四月中的晴和天气在松花江畔流连，看着那一江粼粼的春水与横亘江面的三千二百尺的铁桥，水上拍浮着的小木筏子，以及江岸上的烟突人语。我同王张两君立在几个洗衣妇女的旁边，岸上的短衣沾土的中国苦力，破褴，无聊，仿佛到处寻觅什么似的白俄，与偶尔经过的日本人，掺杂的言语与奇异的行动，点缀着这江面的繁华。我们几次想乘小火轮到江对面的太阳岛去看看那边的海水浴场，与俄人的生活，江流迅急，当中有一段漩流，虽然坐了小木筏也一样过得去。大家却都不肯冒险。问了几次小火轮又没有过江去的。末后我们只好雇了一只木筏放乎中流。究竟没有渡过江去。在江边停着许多中国的小轮都是往松江下游各县去的，正如长江边的扬州班、芜湖班一样。其实松花江的水比著名的扬子清丽得多，或者两岸小沙土的缘故，也许是船行较少不挟着很多的泥沙。当此初春，四望微见嫩黄的柳枝与淡碧的小草，在这“北国”中点缀出不少的生趣。 ③这条铁桥虽没有黄河铁桥长，然而背景太好，不是茫茫的土岸、童山，这里是繁盛街市之一角的突影。由许多雄伟建筑物迤逦②着下拢来的清江，像一段碧玉横卧在深灰淡红色的旧时的绮罗层中，古雅中不失其鲜艳。而且因为地带上富有国际趣味的关系，容易使人联想到旧的残灭与新的发展。从这边溯上或沿流而下可以浏览这“北国”最美丽的沿岸的风物。 ④以这里特有的气候与特有的自然风物，以及近代的都市文化之发展，与俄罗斯的气氛之浓重，形成一种异常的氛围。我在江中的筏子上感到轻盈也感到雄壮，比起在柔丽的西子湖边荡舟的心情来迥然不同。人所可贵的是联想，而联想乃由环境的不同刺激而成，为各别的异样。是在“北国”的松花江上，这里没有黄河两岸的风沙、童山、土室，也不像扬子江两岸的碧草杂树与菜圃、农家。然而近代生活的显映在岸上的建筑物与人民的服装中可以看得出。再往远处去，塞外的居民，雄奇的山岭，浩荡与奇突雄壮的景象，是有它自己的面目的。 ⑤初暖的春阳，微吻着北国的晴波， ⑥黧面筏手高唱着北满的歌相和。 ⑦远来，远来，浮动着现代都市的噪音， ⑧飘过，在活舞着双臂的劳人心中起落。 ⑨包头跣足彳亍③着过去异国的流亡者， ⑩他是愤怒，惭悔，希冀对望着旧的山河！ ⑪诗的趣味，画的搜求，在这里一切付于寥廓， ⑫沉着——烘露出，吟啸出这铁的力量的链索。 （有删改） [注]①王统照（1897—1957），山东诸城人，作家、诗人。作品主要表现“美”与“爱”的理想。本文创作背景：“九一八”事变后，东北沦陷，民族危机日益严重，抗日救亡运动兴起。②迤逦：曲折连绵。③彳亍：小步走，走走停停的样子。 问题：联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。 1.当此初春，四望微见嫩黄的柳枝与淡碧的小草，在这“北国”中点缀出不少的生趣。（这里的景物描写有什么作用？） 2.由许多雄伟建筑物迤逦着下拢来的清江，像一段碧玉横卧在深灰淡红色的旧时的绮罗层中，古雅中不失其鲜艳。（句中喻体“深灰淡红色的旧时的绮罗层”，生动新颖。请写出其本体，并分析两者的相似性。） 1.考查知识：景物描写的作用分析，需结合语境把握其渲染氛围、暗示主题的表达效果；比喻修辞的鉴赏，明确本体喻体，分析二者的相似性，落实词句理解的核心考点。 2.考查素养：考查学生文本鉴赏能力与情感体悟能力，要求透过景物描写与修辞表达，挖掘作者对北国山河的热爱及对收复故土的希冀，落实审美鉴赏与文化传承素养。 3.命题解读：本题选取散文中典型的景物描写句与比喻修辞句设题，精准契合福建中考记叙文阅读 “词句赏析” 高频考点。第 1 题考查景物描写的双重作用，既要求概括表层的画面美感，又需挖掘深层的主题暗示；第 2 题聚焦比喻的本体辨析与相似性分析，强调 “词不离句、句不离篇” 的解题原则。题目设置兼顾语言形式赏析与情感内涵挖掘，既考查学生对文本细节的解读能力，又引导学生体会作者在山河沦陷背景下的复杂情感，实现工具性与人文性的统一。 ►全国视野 类题拓展 （2025·山东滨州·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 榆树坡上的茶摊 赵国洲 ①榆树坡向南有个小集镇，叫状元桥，方圆二十里乡下人的买卖都集中在那交易。卖葱卖蒜图个新鲜卖相，得早起；卖鱼卖蟹讲价时依据动不动弹为死活分等，更得早起。早些年赶集的多是徒步，肩挑车推，为赶早集，卖家往往在五更就从家里摸黑起程，熟路走了一大阵子，见着天光，刚好就爬上榆树坡。不急了，喘口气，抽袋烟，才觉嗓子冒烟，肚中饥渴。想着能有口水润润喉，多好！那不，真就有一个茶摊。 ②榆树坡上多生榆树，借靠近的四棵做柱，砍四根乱生的当梁，连出一个难看的不等边方格，上面苫上茅草，做成棚子，托住阳光不使滴漏下来，就成茶摊。棚子里外走动着一个不算腐朽的老头。老头每天要到坡下河水边提来三白铁壶清水，煮开，灌到暖水瓶里。坡不算陡，却很长。坐在棚子里喝茶的客人抬头会发现，白铁壶在老头左手和右手之间不停交换，因负重的不对称让老头暴露出右腿比左腿短去不少，行走就一会儿拐左，一会儿拐右，成蛇行样；走近了，还会听到他的裤管里发出咯吱咯吱的声音，仔细看就会发现他的右脚脖子上露出了一截灰白色，原来他的右腿是白铅做的。 ③老头的茶摊里有一个青石桌。石桌上有两个暖水瓶和四只倒扣着的黑窑碗。一个竹壳暖水瓶，一个铁壳暖水瓶。竹壳暖水瓶外面被灰填满了细密的竹编夹缝；铁壳暖水瓶能看到花罩里面的瓶胆亮皮，但都不影响倒出的水是干净的。翻过倒扣着的黑窑碗，沙尘覆在碗外，里边黑亮，碗底的一小圈瓷白上还有亮晶晶的水色。竹壳暖水瓶倒出的是白开水，铁壳暖水瓶倒出的是加了茶叶的黄水。白水二分，黄水五分。 ④茶客说：“光靠卖两碗茶水钱就能过日子？”老头笑了，他拍拍自己的右腿说：“假的，残疾人；又不落闲，南来北往的行人，爬上坡，不得想口水喝吗？就摆了这个茶摊。”他又笑着说，“水不值钱，柴草不值钱，就这就够了。”茶客点头，说：“难为了。”喝完便起身赶路。 ⑤过了些年，经过榆树坡的这条小道被修成了大道，道上多了口音不同的行人，也多了南来北往的车辆。同样，榆树坡上也多了些接待过往行人的生意人家，都是开着小本钱的饭馆。 ⑥老头又加了些老在面皮上和身子骨上，但还能坐在石桌前守着茶摊。茶摊旁边多了个小饭馆，经营小饭馆的是一对年轻人。男的叫豆子，女的叫红女。 ⑦榆树坡道边几家小饭馆经营的都是一式的套餐：一碗米饭，配一碗油渣、猪肺杂烩，共两块钱。 ⑧蒙蒙亮的时候，各家小饭馆前的木桩就倚上了驮着麻袋的自行车，马灯挂在棚子的门口，各家女人吆喝起的拉客声争着响亮。唯有豆子和红女开的小饭馆没有吆喝声，摆在门里门外的桌凳上却坐满了客人。 ⑨客人说：“你家的油渣香味正，猪肺也洗得白。”红女说：“我家的猪油都是从镇上一天一趟买的，油渣都是新鲜的。猪肺都是自家买回来灌水洗的，不清水去红不下锅烀，味道就好。” ⑩红女家生意好，除了杂烩好吃，还因为门边有老头的茶摊。老头茶摊的石桌上竹暖水瓶和铁暖水瓶换成了红塑料暖水瓶和蓝塑料暖水瓶，漂亮得像金童玉女。红暖水瓶里是白开水，蓝暖水瓶里还是黄色的开水，是茶叶沤的，“茶叶”是春天从榆树坡上采挖的中草药，清火。水和茶都不再收一分钱，只要客人在红女家吃了套餐出来，暖瓶里的水随便喝。 ⑪客人说：“老爹爹，我要是没在您家的小饭铺吃套餐，也能白喝您的茶水吗？”老头笑了，说：“你就是在那边小饭馆吃了猪肺油渣过来喝茶清胃，我也待见呀。现在孩子自己挣钱了，还用我养活他们？”又笑着说，“天下的水到处流，天下的路到处通，水个个喝，路人人走，能分你水我水、你路我路？天下客人路过一回榆树坡不容易，榆树坡人的声名就被带走了。你不行好，人家会说你好、传你好？”客人说：“榆树坡好，您的茶更好！” ⑫又过了些年，一条公路通过榆树坡，榆树坡成了一个小集市，有了理发店、水果摊、油榨房、杂货店，红女开的小饭馆成了宾馆。豆子和红女分别又上了年纪，只打下手，经营的又是一对年轻的小夫妻。 ⑬榆树坡变了，只有那茶摊还在。那个石桌让大理石围了一圈，成了一个平放着的“石匾”，“石匾”里有一个白铁煮水器，一块白牌子上写道：口渴自饮。 ⑭客人问：“摆茶摊的老爷爷呢？” ⑮豆子说：“抗战胜利七十周年，老爸刚好一百岁，他说，‘小鬼子，我一条腿又走了七十年！’哈哈一笑，就走了。” ⑯客人无言，走下榆树坡，看那河水，亮亮清清，不知从哪流来；看这条道，悠悠长长，通向远方…… （选自《2024年中国微型小说精选》） 问题：结合语境，根据提示赏析语言。 1.棚子里外走动着一个不算腐朽的老头。（品味加点词的含义） 2.天下的水到处流，天下的路到处通，水个个喝，路人人走，能分你水我水、你路我路？（从描写方法角度） 1.考查知识：品味词语在语境中的表层与深层含义，理解词语对刻画人物形象的作用。辨识语言描写的手法，分析其在揭示人物性格、表达文章主旨中的作用。 2.考查素养：语言建构与运用：提升文本细读能力，准确拆解词语内涵、判断描写手法。审美鉴赏与创造：透过朴实语言，体会人物身上的善良品质与人文情怀。 3.命题解读：本题选取微型小说中极具表现力的语句设题，紧扣福建中考记叙文阅读 “语言赏析” 高频考点。第 1 题考查词语含义，需结合 “老头右腿残疾却坚持提水摆茶摊” 的文本细节，挖掘 “不算腐朽” 的表层（年龄未老）与深层（精神不颓、自食其力）含义，侧重考查学生语境分析能力。第 2 题从描写方法切入，要求学生精准判断 “语言描写”，并结合老人以 “水、路” 为喻的表述，分析其坦荡无私的性格与生活智慧，指向人物形象与主旨的深层理解。两道题均需立足文本语句作答，符合福建中考 “回归文本、以文解文” 的命题原则，既考查基础的语言知识，又渗透对人文精神的感悟。 一、（2025·福建福州·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 路 标 茹志鹃 ①没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，没有任何一点路标的痕迹。 ②在这灰蒙蒙的天地当中，只有自己，站在一条灰蒙蒙的路上。 ③伍原想喊一声，就这么“喂”地喊一声。这里没有人，只是喊给自己听，他要世界活着，自己活着。 ④但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。 ⑤行军路线是向北，他是向北走的。走了很久，应该到铁路了，也许站在铁路的边上了？ ⑥停住脚，沉住气。再看一看，再听一听，只要点点与人有关的东西，一缕烟，一个脚印，一丝灯光……那么，一切就有希望。自己背上的档案，那里有埋在淮河畔的小榕的入党报告。还有老邹，咯着血的老邹，只有自己知道他躺在什么地方。 ⑦没有，一切与人有关的迹象都没有。 ⑧“可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量着。 ⑨“不，方向是对的。在接近敌区时，是不做路标的。” ⑩“那么，现在已经接近敌区了？” ⑪“肯定，快到铁路了。” ⑫“那就快走！不能停留。”顿时，伍原感觉在这灰蒙蒙的后面，有什么东西活动了起来，无数隐蔽的眼睛；冰冷的枪口。但是，该往哪里走呢？ ⑬棉衣已经湿得贴在了胸口，背上是越来越沉的档案。伍原狠狠地跺了一脚，泪水决堤。 ⑭慢！这是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？ ⑮远远的，贴在地上，一小点黄黄的光。伍原不敢眨眼，屏息静气，站起身，啊！他不知哪里来的这份力气，竞像只猫似的向那一小点轻盈迅速地爬去。 ⑯这如豆的一小点光。 ⑰世界再不是死的，自己再不是孤独的，部队就在前面，档案当然安然无恙交给指导员，老邹当然也会马上回来。这一点如豆的光，明天，一切的明天，这不飘忽，不闪烁的光。 ⑱有人了！找到人了！我到底找到老乡啦！“老乡！”伍原迫不及待地叫了一声。“老乡！老乡！” ⑲他连连地又叫了两声。可是窝棚里静静的，没有任何反应。伍原赶紧爬到跟前，从高粱缝隙里看到，里面确确实实有一个人，一个老乡。他背对着棚口，席地坐着，正就着一盏油灯，低着头，紧张而有力地做着什么。 ⑳“老乡！”伍原稍稍放大了声音，那人依然低着头，朝一个口袋里搓着玉米穗。看来，是一个聋子。伍原只得爬进棚去，正想伸手拉他一把，突然，这聋子像背后长着触角，敏捷地跳起，把灯吹灭，然后转身想跑。伍原哪里肯让他跑掉，两臂一伸，把聋子的腿抱住了。那个人也不做声，就在伸手不见五指的矮棚里，和伍原扭打起来。伍原不肯还手，一边抵挡着，一边死死抱住不放。明知他是个聋子，可还是大叫着：“老乡！老乡！” ㉑老乡却毫不理会，只是“唔唔”地叫着，挣出手来进行袭击。 ㉒伍原绝望了，这个人不但是聋子，还是个哑巴。伍原只得利用背上的重量，把他牢牢地按在地上，但不知怎么才能让他明白自己是共产党，是野战军。伍原捉住他的一只手，把它贴到自己帽子上，想让他明白这是八路军的帽子。可是哑巴并不理解，他死死捏紧拳头，硬勾着肘子，不肯就范，迅速地向伍原脸上猛击几下。 ㉓急，痛，头昏，伍原突然觉得疲惫至极，手脚发软，不住地冒汗。忽然，伍原觉得有只手，轻轻地摸索着自己的头，自己的帽子，自己的脸颊。哑巴顿时“哇哇”地大叫起来，那一只手还拍着伍原的肩，一边挣扎着要起来。伍原松了手，但说不清为什么，人却仍伏在地上抽抽噎噎。 ㉔哑巴挣脱了出来，急忙点上了灯，上上下下地打量着伍原。猛然，他似乎省悟了什么，双手直向棚外动，又急急地拿起灯，拉着伍原爬出窝棚。他一手擎着灯，一手直指东北方向，然后做了个正步走的姿势，一双眼睛急切地盯着伍原。伍原点头、敬礼，回身走去。 ㉕伍原走上大路，回头望望，那一星豆子似的灯光，不飘忽，不移动，像是镶嵌在夜空当中。 ㉖夜空下的世界，依然斗转星移。 （选自茹志鹃小说集《百合花》，有删改） 问题：根据要求赏析下列句子。 一缕烟，一个脚印，一丝灯光……那么，一切就有希望。（请从加点词语角度赏析） 二、（2025·福建福州·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 有人问起我的家 端木蕻良 ①要我说起我的家乡，是很困难的。我不怕小鬼子的特务机关会采访出我的尚滞留在失去的地面上的亲爱的人，因为我的供状而使他们受到了株连。 ②使我最大的不情愿，是故乡在我的眼里给我安放下痛苦的记忆。我每一想起他，就在我面前浮出了一片“悲惨的世界”。当然在别处我看到浓度比他更重，花样比他们更显赫的悲痛与丑恶。但是，请原谅，那是我的降生地，他们是我第一次看见的人间物事。 ③倘能逃避痛苦，我敢以生命打赌，我绝不愿意和痛苦为邻的，所以我也需要忘却。 ④我的家的所在地，你在地图上可以找到。 ⑤翻开地图，你可以看见“科尔沁左翼后旗”，“科尔沁左翼前旗”，“科尔沁右翼后旗”，“科尔沁右翼前旗”。 ⑥那上面就有我的所谓的“家”的存在。 ⑦倘若你翻的是《申报》①五十周年纪念地图，那么你会惊奇怎么地球上会有这么一片可爱的娇绿。这就是土地，而且是曾经失去了的。 ⑧我生长的村子，叫作“紫鹭树”。在我出生一月光景，就在一个狂风暴雨的晚上，由着颠簸的大车，渡过了滚滚黑泥，突过了土匪的袭击，逃到了城里。从那之后，我没见过“紫鹭树”。 ⑨我们便卜居在城里，那城是并不怎么“秀流”的。 ⑩我看见白薇女士写的“我的家乡”，她以婉约的感觉，写出那人间美好的回忆……倘我和她相识，我一定去到她的家乡跑上一圈，尤其是她们的那古老的宅第。 ⑪可惜的是我的家乡是在那荒凉的关外呀，他不会有江南的旖旎，你只好堵上耳朵，任凭她去“唱大江东去”罢。 ⑫虽然不是那么的“十七八岁的娇媚的小姑娘”，但对故乡，“是不由心中选择，只能爱的”。我是牢牢地记念着我的家乡，尤其是失眠之夜。 ⑬在过去，我是从不想家的。小时候我看过了爱罗先珂的“狭的笼”之后，我就把“家”看成了封建的枷锁，总想一斧头，将它捣翻。现在好了，用不着我来捣，我的家已在饥饿线上拉成了五段②。从江南到东北，倘若我想把我的家人看望完全，我要在这五千里的途程之中停留五段，而那最后的一段，我依然不能看见。因为在九一八之后，我提着脑袋去看了他们一次，又提着脑袋回来之后，我的智慧，告诉我，还是顺从母亲一次吧，母亲的头发全白了。 ⑭说故乡带给我以痛苦，那是由于人事，倘然单单专指风景，那也是美的。 ⑮我家住的街叫“杏树园子胡同”，要在四月光景，向外望去，满眼都是杏花，梨花，樱桃花。虽说以杏树著名，但是我却不喜欢那儿产出的杏，上至“桃核大杏”，下至“羊巴巴蛋杏”，我都不喜欢。我喜欢的，却是那柔若无骨的“香水梨”，那可爱的梨呀。贝多芬说：“为了真理，一个王国也不换。”但是要是为了那梨呀，两个王国我也换，我要换的。但是如今，我们的主人，赔去了五个王国，我却不许吃那里的梨。 ⑯香水梨， ⑰我对你含着情人的怀恋。 ⑱我只要能再吃你一次。 ⑲在我家的西边是西河沟，那里的风景曾在我的第一个长篇里被描写过，那完全是真实的。北边是僧格林沁的祠堂，有几百株白杨在萧萧地响着，东边有老爷岭遥遥在望，可以使人幻化出千奇百怪的梦想。 ⑳我对西河沟的宝爱是无限的。那地方远远地看不到人，樵夫不会和你碰头的，他只能用斧斤声和你谈话。打雀的啸子③你也不会听见了，因为“小满”④压根儿过了。那地方，我常常去的，有一次，一本《呐喊》，也是躺在那一棵倒在水面的树上看完的。我还记得那树面和流水相吻的地方，长出白酥酥的须根，用手抹抹，并不那么容易掉的，有时也有小鱼偷着来啄一下，又掉头跑了。 ㉑听着小鸟的溜鸣，我能在这里留恋上四五个钟头，倘若能不吃饭，我就不走。有一次我用手在水里留住了一只小鱼，我就在泉眼里浸净了它，将它生吞了，真是原始人的喜悦。 ㉒倘使我能专在风景上用功夫，故乡对我是有福了，可惜是他告诉我更多的人事。 ㉓什么时候，我能回到家里去再吃一次那柔若无骨的香水梨。 ㉔我的家乡。 （有改动） ［注］①《申报》：十九世纪晚期至二十世纪中期极具影响力的中文日报。②五段：指抗日战争时期中国被割裂成若干不同的政治势力。③啸子：一种用于驱赶鸟类以防止其啄食庄稼的工具。④“小满”：二十四节气之一，是农作物生长的关键期。 问题：联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。 （1）我不怕小鬼子的特务机关会采访出我的尚滞留在失去的地面上的亲爱的人，因为我的供状而使他们受到了株连。（这句话表达了什么意思？请谈谈你的理解。） （2）在我出生一月光景，就在一个狂风暴雨的晚上，由着颠簸的大车，渡过了滚滚黑泥，突过了土匪的袭击，逃到了城里。（“狂风暴雨的晚上，由着颠簸的大车，渡过了滚滚黑泥”，此处场景细节描写十分精彩，请简要分析其作用。） 三、（2025·福建福州·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 岁尾年头 钟敬文 ①当我幼年的时候，住在那偏僻的小市镇里。还能够接触到中国过去时代过旧年的浓烈气氛。 ②家里，在十二月十五以后，就进入一种非常的情况里。洗衣物，打灰尘，制作糕饼，添买鞋帽。到了二十七八，已经忙着买菜肉，杀鸡鸭，井边灶前，要到夜晚十时才能够断绝人影。除夕，厅堂里收拾和陈设得像神殿一样，灯烛的光彩直摇晃到明天。小孩子固然心里口唇都开着花，大人们也另显出一种特别的表情。家人的说话声，也好像添上轻快温柔而且谐和的调子。“开门炮”响过后，就是新正了。大人们忙着拜祖宗，接宾客，小孩子却沉醉在他们的种种娱乐里。要到元宵过后，吃过“补天穿”的糕，大家才恢复了常态。这时候，小孩子被迫着去踏上学校的门，心里还不免带着些怅惘的情绪呢。 ③在市街上，那些时候，自然更是另有一番风光。从十二月初开始，街上就特别显出热闹的气象。各种农产品海产品和工艺品在“墟日”里，都从四方八面的奔涌到市上来。自然同时也招来了各种各样的客商。在一些街道上，简直没有法子通行过去，尽管你是两手空空。到了中旬，市场上在一般用品以外，还添上一些“年味”浓厚的东西，好像春联、神像、春纸、水仙花等。一到除夕日，生意的热闹却锐减下来，代替它的是另一种匆忙。人们忙着讨账还账，打扫街道，装饰门庭，……有的商店已经把门关闭起来。到了下午，和讨账的人碰头踏脚的，是那些穿梭一样的鼓手班子。鞭炮声也渐渐沸腾起来。一到天黑，大街小巷都是红亮的灯光。大的、小的、固定的、走动的，……这种光的波浪和乐声、炮声的波浪汇集着、飞扬着，使人心嬉魂荡。二更以后，响起来的，是巨声的炮仗。这边才停，那边又起，而且越来越稠密。你就不是存心“守岁”，要合上眼皮去做一个甜梦也是困难的。 ④一清早起来，满街堆着红红绿绿的纸屑。小孩子往往可以从那里找出未燃放过的花炮。每家每户都紧闭着门板。门板上、门楣上不是红彩，就是金光，仿佛佛家所说的“庄严世界”。你如果走到那些神庙佛宇去，那么，神圣的气氛就更为浓重了。它不但洁净光华，并且香雾缭绕，使人生起一种神秘、缥渺的感觉。从这一天起，街市是笼在那种热闹的声音里、繁富的色彩里。到处碰到的，温柔的笑容，谦恭的仪态，快活的动作，……这一切造成了一种和平常绝然殊异的境界和气氛。直到元宵过后，整个市镇才回到往日的“平凡”里。 ⑤这是我们中华民族在长时期里所形成的一种生活的强烈“表情”。自鸦片战争以后，我国的社会基础虽然逐渐受到动摇，但在生活上那些比较保守的部分里，大致还存留着旧日的光影。抗战以后，我国的社会，差不多整个被抛在一个万涛沸跃的海洋里。旧时那种安详的、庄严的、甚至于神秘的新年的情景，即使在怎样偏僻的小市镇或小村落里，也不容易完全保留了。历史的铁筛，已经把不适应时世的生活表情急剧筛去了。这种生活表情，不管它本身怎样的天真有趣，不管我们对它怎样的追怀、眷恋，它是再不回来了。将来，我们也许要有一种堂皇美丽的过新年的情景罢，但是那决不会和过去的一个样子。 ⑥过去历史的任何场面，是不能够再照样出演在人类将来生活的戏台上的。 (选自《谣俗蠡测——钟敬文民俗随笔》，有删改) 问题：结合语境，按要求赏析。 这种光的波浪和乐声、炮声的波浪汇集着、飞扬着，使人心嬉魂荡。(从修辞角度赏析) 四、（2025·福建厦门·二模）阅读下文，完成下面小题。 灶 台 陈思呈 一 ①今年正月十六晚上，我参与了一大盛事，村子里的“游蔗巷”。这活动与我的家乡大地上每个村落的新年活动基本形式差不多，但顾名思义，有个特别元素是蔗。每家提前准备一根竹，顶端绑着灯笼。巡游锣鼓队经过时，人们手持这根神圣的蔗灯，在路边恭候。 ②长竹蔗形成优雅的弯度，顶端带有叶子，红灯笼在叶片中垂挂。它们排列成巷。你可以想象，这情景很美。 ③这时已是夜里十二点，但游蔗巷的余兴让人难以走近睡眠。从蔗巷到卧室的这条路，今夜尤其漫长。厨房是个很好的缓冲。 ④阿姐煮了一大锅粥，里面包括并不限于虾干鱿鱼干瑶柱香菇干萝卜干，是将以上一切煮成浓汤后再加入熟米饭，形成比一般粥更为硬朗的稀饭。这个时间点，吃下这样的食物，是一种放纵、无序和过度，又是轻盈、圆满和纯粹。而且，村里每家人都在这么做。 ⑤窗外四面八方有烟花，是活动的余兴，会持续到天亮。我的乡村，整个正月都在这样的享乐之中。过量的碳水、油脂、糖分。过量的音乐和烟花。过量的相遇，过量的链接，过量的声响和撞击，过量的一切。 ⑥这个厨房与我记忆中家乡传统厨房一样，除了灶台，还有一张木桌，吃饭也在这里。这才是真正的厨房，食物从炉火上到桌子上，都在同一个空间。此时这个空间里有温柔的色彩，来自灶台上的蔗灯。我问阿姐，为什么要把蔗灯，放在灶台边，而不是悬挂于客厅里、走廊中、大门口？从科学角度，家里任何一个地方都比灶台合理，因为灶台上空位本来就不多，还有火苗的危险。 ⑦但我又有一个不科学的直觉，不管是客厅、走廊还是大门口，其他任何地方都不会如灶台上那么适宜。芳姐语焉不详。我又问道于友人，他是邻村人，很了解本地习俗。他回答：“因为灶台是最神圣的地方。” 二 ⑧去过友人老家，就在邻村，我震惊于他家对古老事物的封存。几十年前的家具和常用品，样样都有。还有个完美的灶台。 ⑨灶台上画着灶神像，供着带叶的柑橘，一盏煤油灯，香炉上插着金花，三个灶眼，大小、主次；火力的强弱各有分工。灶边有空间可以堆柴草。 ⑩最微妙的是烟囱，它形成一个稍稍曲折的弧度，避免了雨水直接灌入。它用薄瓦片砌成，为了保证内部通风良好。它轻灵地穿出屋顶，把灶台上的生产，变成烟，向空中表达。 ⑪我的家乡以前建房子，最先确定灶的方向，灶的位置，建灶的日期。听我爸说起过，他念书的时候，每天四点多就起床，给一大家子人熬粥。那种柴火灶煮得很慢，他一只手往炉洞添柴草，另一只手拿书或背或读，火光正好照明。据他说，在灶边的学习效果是惊人的。 ⑫我能记得的是家里烧煤球的小灶。冬天的早上，妈妈在寒风中把一壶开水坐在生好的煤球上时发出的那种特殊的气味。偶尔水珠滴到炉膛上那“嗞”的一声，以及快速升腾的一小股烟。邻近传来的广播声：中央人民广播电台，中央人民广播电台，刚才最后一响，是北京时间六点整。 ⑬等到我成为厨房的主人，这个位置迅速改变了我的气场，让我感到生活尽在自己手上。当我站在厨房中，水、火和风，千军万马为我所用。而在一个房子中，还有哪一部分，比一个厨房，更能体现那个家庭的团结、能量、底蕴、秩序和激情呢？ 三 ⑭在厨房，那些经过我的手的，我的爱也经过它们。我被这个经过所安慰。 ⑮这是我微小命运中的。 ⑯宏大的诚意。 （有删改） 问题：结合语境，按要求赏析。 （1）“阿姐煮了一大锅粥，里面包括并不限于虾干鱿鱼干瑶柱香菇干萝卜干”。（“虾干鱿鱼干瑶柱香菇干萝卜干”为什么不写成“虾干、鱿鱼干、瑶柱、香菇干、萝卜干”？） （2）它轻灵地穿出屋顶，把灶台上的生产，变成烟，向空中表达。（“表达”一词有什么妙处？） 五、（2025·福建厦门·二模）文学类文本阅读，完成小题。 碑 孙 犁 ①赵庄村南有三间土坯房，一圈篱笆墙，面临滹沱河，那是赵老金的家。 ②“五一”（事变）①后，这里一向是八路军和工作人员常住的。这些日子，每逢赵老金睡下了，母亲和女儿小菊到东间，把窗户密密地遮起，纺起线来。 ③母亲忽然听见窗户上啪啪地响了两下，她停下纺车，把耳朵贴到窗纸上，外面传来一声非常清楚、熟悉又亲热的声音：“大娘！” ④“咳呀！李连长来了！”母亲一下就出溜下炕来，把纺车也带翻了。女儿又惊又喜地把机子停止，嘱咐着母亲：“你看你，小心点。”母亲到外间去开了门，老李一闪进来，随手又关了门，说：“我们有十几个人要过河，河里涨了水，天气又凉不好浮。看见河边有一只小船，我们又不会驶，叫大伯来帮帮忙。” ⑤小菊听着，连忙到西间去了。 ⑥“来了。走吧，同志。”老金已经穿好衣服，在外间等候了。 ⑦大娘掩好门，回到屋里，和女儿坐在炕上。她听着，河滩里的风更大了，什么声音也听不见。风杀了，一股寒气从窗子里透进来。老金回来，他的胡子和鬓角上挂着一层霜雪。他忧愁地说：“变天了！要是今黑间封了河，他们就不好过来了。” ⑧一家三口，惦记着那十几个人，放心不下。 ⑨早晨，天没亮，大娘就去开了门。满天满地霜雪，草垛上、树枝上全挂满了。树枝垂下来，霜花沙沙地飘落。 ⑩当大娘正要转身回到屋里的时候，河南边响起一梭机枪②，平原上的一次残酷战斗开始了。 ⑪敌人的机枪一梭连一梭，响成一个声音，中间是战士们清脆沉着的步枪③声。一家人三步两步跑到堤埝上，朝南望着。 ⑫战士们退到河边，看见冰封的急流，略一迟疑，便转身倚着河岸，向三面开火。烟火中，一个个纵身跳进了河里。他们用枪托敲打着前面的冰，想快些扑到河中间去，但很快就失去知觉，沉下去了。 ⑬老金一家冒着危险跑到河边，也只能救回来两个战士。 ⑭“你们昨晚上过去了多少人？” ⑮“二十个。就剩我们两个人了！”战士们说。 ⑯“老李呢？” ⑰“李连长死在河里了。” ⑱两日后，天暖了。老金撂下饭碗，闷声往河边去。搁下渔网，蹲在滩上抽烟。日头晒得冰面噼啪响，晃得人睁不开眼。远处麦浪尽头，黑树林子边上戳着个炮楼。老金眯起眼，恍惚又见那群人从麦地里钻出来，扑进了滚滚的河水里。 ⑲老金起身踩上自己垒的土坝。他记得很清楚，那两个战士是从这个地方爬上岸来的。他一网接一网地撒，慢悠悠地收，每回都叹口气。心里念叨着，哪怕捞着老李他们的一支枪也好。几天来只打上一只军鞋和一条空的子弹袋。就这点东西吧，他也很珍重地把它们铺展开晒在河滩上。 ⑳这些日子，大娘哭得两只眼睛通红。小菊却是一刻不停地织着自己的布，她用力推送着机子，两只眼狠狠地跟着那来往穿送的梭转。她用力踏着蹬板，用力卷着布。 ㉑老头固执得要命，每天到那个地方去撒网……一直到冬天，要封河了，他还是每天早晨携带一把长柄的木锤，把那个小鱼场砸开，“你在别处结冰可以，这地方得开着！”于是，在冰底下憋闷一夜的水，一下就冒了上来，然后就又听见那奔腾号叫的流水的声音了。这声音使老人的心平静一些。 ㉒他轻轻地撒着网。他不是打鱼，他是打捞一种力量，打捞那些英雄们的灵魂。 ㉓那浑黄的水，那卷走白沙又铺下肥土的河，长年不息地流，永远叫的是一个声音， ㉔固执的声音，百折不回的声音。站立在河边的老人，就是平原上的一幢纪念碑。 一九四六年春于冀中 （选自《白洋淀纪事》，有改动） [注]①“五一”（事变）：即“五一大扫荡”。为了报复群众对八路军的支持，日军于1942年5月1日开始对冀中实行惨烈的大扫荡。②机枪：以持续火力压制对方。③步枪：单发。 问题：结合语境，按要求赏析。 （1）树枝垂下来，霜花沙沙地飘落。（赏析句子） （2）敌人的机枪一梭连一梭，响成一个声音，中间是战士们清脆沉着的步枪声。（从修辞的角度赏析） 六、（2025·福建泉州·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 一台戏拢住村庄的人气 葛水平 ①戏在民间，让历史有一种动感。 ②大菜二幕层层拉开，好端端的历史开合在人问舞台上。乡间的风花雪月都是在台上和台下的。台上的行事带风，一言一行一招一式，程式化。 ③“上场舞刀弄枪；张口咬文嚼字”。 ④“台上笑台下笑台上台下笑惹笑；看古人看今人看古看今人看人”。 ⑤戏剧是人用来表达情感、对抗真实生活中的苦难的工具，并得到大多数人的认可。人的感官和精神之间存在某个桥梁，有时达到出神入化的程度。戏里暗含了人世间分离和愈合。 ⑥中国，有多少村庄就有多少个戏台。 ⑦秋罢，粮食丰收了，一台戏水到渠成。台上锣鼓家伙猛一响，台下黑乎乎清一色核桃皮般的脸上，会漾开一片18岁春光。 ⑧“春祈秋报”，是远古先民留下的对土地神灵的崇拜。山西民俗文化历史悠久，至今保存了许多悠久的民俗事象与活动。比如“迎神赛社”。这源于周代十二月的蜡祭。人们在农事结束后，陈列酒食祭祀田地，并相互祝酒作乐，称为“赛社”。赛社和赛戏日子的到来不仅萦绕禽畜鼎沸，更是让全村人都在繁忙地往返。一台戏把血和肉粘连在躯干上，把外出的脚步声拽了回来。 ⑨赛戏开始，台上关公手举大刀追杀华雄，从戏台上踩着锣鼓点一鼓作气追到台下。 ⑩两位演员在观看的人群中穿梭，那时节，一个胸前挂着鼓、一个臂弯上挂着锣的乐队跟着他俩，有一下没有一下地敲打着。他们绕场子边打边跑，一时又跑到了场子外的街道上。鸡们狗们家畜们，老者站在村边的路沿上，下巴磕一翘一翘的，嘴张着笑不出声来。 ⑪一群大小娃娃跟在后头，走进村街，“关公”和“华雄”沿途随意抓取摊贩的瓜果梨桃，边吃边打，只觉寒风并不都是凉风刺骨，亦有千姿百态。 ⑫演员与观众融为一体，演出气氛高潮迭出，村子有多大，戏台就有多大。民间奔田地、奔日月、奔前程的普通人，看戏看热闹。热闹中那些非想，闭眼、睁眼、醒着、梦着，黄尘覆盖在村口大道上，一出戏明晃晃亮过来。 ⑬乡村的戏台经历了完整的嬗变过程，它是热闹的中心，于平淡平常之中系着揪肠挂肚的乡情。 ⑭要说什么地方最能体现乡村的味道，肯定是戏台。只要唱戏了，生活就进入了最饱满的时刻。很多人平常想不起来，在你就要忘掉的时候，一转身却在戏台下碰面了。天涯海角走远的家乡人，回乡看戏，啥时候念着了，心吊在腔子里都会咣咣响。 ⑮戏台除了演绎历史，戏剧脸谱也好看。生活中晒得漆黑、吓得煞白、臊得通红、病得焦黄的人脸，在戏剧中勾勒、放大、夸张，成了戏剧的脸谱。关羽的丹凤眼、卧蚕眉，张飞的豹头环眼，赵匡胤的面如重枣，媒婆嘴角那一颗超级大瘩子等，夸张着我们的趣味。 ⑯记得有一年麦黄时节，故乡山神凹适逢有人画炕墙画。小小的一方炕上有着历史的血缘，是历史的基因留下的印迹，民间手艺人用自己的方法描绘出来。我在炕墙画中看到了国仇家恨，它传达着一份无可言说的力量。 ⑰人这一辈子有多少人事可以入了戏？戏剧人生，人生戏剧，它就埋伏在村庄那头，随时可能扑向我们。生活需要戏剧化，只有等到合适的时机，普通人事才可获得再生，生活背后的苦难才会获得新生。 ⑱旺盛的日子，一天胜似一天，一直到入了腊月。腊月里的灶间少有消停，杀猪、宰羊、磨豆腐，家家都忙乱得很。一个最大的节日在等着，那是一个样样儿不能耽搁下的好日子：年，和年后的二台戏。 ⑲戏台，牵动着我的想象，让我相信世界上不仅存在着精神与念想，同时还有守候。能够守候这些美好的事物，在生存的距离里与自然更为亲近，是因为曾经看过的戏，它告诉了人们太认真的事都该由唱腔中的“咦、呀、呼、哪、咳、哎”这些虚字、衬字带过，这样，人生才好舒展明朗。 （节选自《人民日报》2025年5月6日，有删改） 问题：联系上下文，品味文中画横线的句子或加点词，回答括号中的问题。 （1）“台上笑台下笑台上台下笑惹笑；看古人看今人看古看今人看人”（这个句子蕴涵了什么道理？） （2）天涯海角走远的家乡人，回乡看戏，啥时候念着了，心吊在腔子里都会咣咣响。（赏析加点词） 七、（2025·福建泉州·三模）阅读下面的文字，回答小题。 一台戏拢住村庄的人气 葛水平 ①戏在民间，让历史有一种动感。 ②大幕二幕层层拉开，好端端的历史开合在人间舞台上。乡间的风花雪月都是在台上和台下的。台上的行事带风，一言一行一招一式，程式化。 ③“上场舞刀弄枪；张口咬文嚼字”。 ④“台上笑台下笑台上台下笑惹笑；看古人看今人看古看今人看人”。 ⑤戏剧是人用来表达情感、对抗真实生活中的苦难的工具，并得到大多数人的认可。人的感官和精神之间存在某个桥梁，有时达到出神入化的程度。戏里暗含了人世间分离和愈合。 ⑥中国，有多少村庄就有多少个戏台。 ⑦秋罢，粮食丰收了，一台戏水到渠成。台上锣鼓家伙猛一响，台下黑乎乎清一色核桃皮般的脸上，会漾开一片18岁春光。 ⑧“春祈秋报”，是远古先民留下的对土地神灵的崇拜。山西民俗文化历史悠久，至今保存了许多悠久的民俗事象与活动。比如“迎神赛社”。这源于周代十二月的蜡祭。人们在农事结束后，陈列酒食祭祀田地，并相互祝酒作乐，称为“赛社”。赛社和赛戏日子的到来不仅萦绕禽畜鼎沸，更是让全村人都在繁忙地往返。一台戏把血和肉粘连在躯干上，把外出的脚步声拽了回来。 ⑨赛戏开始，台上关公手举大刀追杀华雄，从戏台上踩着锣鼓点一鼓作气追到台下。 ⑩两位演员在观看的人群中穿梭，那时节，一个胸前挂着鼓、一个臂弯上挂着锣的乐队跟着他俩，有一下没有一下地敲打着。他们绕场子边打边跑，一时又跑到了场子外的街道上。鸡们狗们家畜们，老者站在村边的路沿上，下巴磕一翘一翘的，嘴张着笑不出声来。 ⑪一群大小娃娃跟在后头，走进村街，“关公”和“华雄”沿途随意抓取摊贩的瓜果梨桃，边吃边打，只觉寒风并不都是凉风刺骨，亦有千姿百态。 ⑫演员与观众融为一体，演出气氛高潮迭出，村子有多大，戏台就有多大。民间奔田地、奔日月、奔前程的普通人，看戏看热闹。热闹中那些非想，闭眼、睁眼、醒着、梦着，黄尘覆盖在村口大道上，一出戏明晃晃亮过来。 ⑬乡村的戏台经历了完整的嬗变过程，它是热闹的中心，于平淡平常之中系着揪肠挂肚的乡情。 ⑭要说什么地方最能体现乡村的味道，肯定是戏台。只要唱戏了，生活就进入了最饱满的时刻。很多人平常想不起来，在你就要忘掉的时候，一转身却在戏台下碰面了。天涯海角走远的家乡人，回乡看戏，啥时候念着了，心吊在腔子里都会咣咣响。 ⑮戏台除了演绎历史，戏剧脸谱也好看。生活中晒得漆黑、吓得煞白、臊得通红、病得焦黄的人脸，在戏剧中勾勒、放大、夸张，成了戏剧的脸谱。关羽的丹凤眼、卧蚕眉，张飞的豹头环眼，赵匡胤的面如重枣，媒婆嘴角那一颗超级大痦子等，夸张着我们的趣味。 ⑯记得有一年麦黄时节，故乡山神凹适逢有人画炕墙画。小小的一方炕上有着历史的血缘，是历史的基因留下的印迹，民间手艺人用自己的方法描绘出来。我在炕墙画中看到了国仇家恨，它传达着一份无可言说的力量。 ⑰人这一辈子有多少人事可以入了戏？戏剧人生，人生戏剧，它就埋伏在村庄那头，随时可能扑向我们。生活需要戏剧化，只有等到合适的时机，普通人事才可获得再生，生活背后的苦难才会获得新生。 ⑱旺盛的日子，一天胜似一天，一直到入了腊月。腊月里的灶间少有消停，杀猪、宰羊、磨豆腐，家家都忙乱得很。一个最大的节日在等着，那是一个样样儿不能耽搁下的好日子：年，和年后的一台戏。 ⑲戏台，牵动着我的想象，让我相信世界上不仅存在着精神与念想，同时还有守候。能够守候这些美好的事物，在生存的距离里与自然更为亲近，是因为曾经看过的戏，它告诉了人们太认真的事都该由唱腔中的“咦、呀、呼、哪、咳、哎”这些虚字、衬字带过，这样，人生才好舒展明朗。 （节选自《人民日报》2025年5月6日，有删改） 问题：联系上下文，品味文中画横线的句子或加点词，回答括号中的问题。 （1）秋罢，粮食丰收了，一台戏水到渠成。台上锣鼓家伙猛一响，台下黑乎乎清一色核桃皮般的脸上，会漾开一片18岁春光。（赏析加点词） （2）寒风并不都是凉风刺骨，亦有千姿百态。（赏析句子） 八、（2025·福建三明·二模）阅读下面的文字，完成小题。 焦桐花又开 马禄祯 ①来到这棵粗壮高大的焦桐跟前时，是谷雨节气的第三天上午。 ②抬头，淡紫色的桐花在焦桐枝头绽放，沉静且素雅；放眼，周边的泡桐林花团锦簇。散发出淡淡清香。 ③这是一棵不寻常的泡桐树，是焦裕禄同志亲手栽种，今年已62岁。 ④当年兰考风沙成丘，仅焦桐所在的朱庄村就有大小沙丘84座。一到春天，风沙肆虐，小麦不是被沙埋掉，就是被风吹得七零八落；一亩地收不到40斤麦子。 ⑤1963年3月，焦裕禄来到这个村，带领群众在沙土地上种泡桐。种好50亩泡桐林后，见路边还有一棵瘦弱小苗，他捡起来就挖坑种下。 ⑥“别看这棵苗子个子低，但是根好，等长起来了，可能比其他树长得还快。” ⑦果然，当年那棵“小麻秆”不负所望，如今已是冠幅覆盖近20米范围的参天大树，被列入开封市古树名木保护名录，编号“汴兰林0001”。这棵泡桐已成为焦裕禄精神的象征，被兰考人民亲切称之为“焦桐”。 ⑧望着眼前的焦桐，我忽然想起上世纪90年代中期的一次经历，那是去河南医科大学第一附属医院探望住院的家人。病区护士长说，焦书记生病后期就住在这间病房。我顿时有些激动，仿佛看见他躺在病床上，仍惦记着兰考的沙丘，正如新华社长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》中所写：“我死后只有一个要求，要求组织上把我运回兰考，埋在沙堆上。活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！” ⑨在南阳盆地平原区长大的我，一度心存疑惑：地处豫东平原的兰考为什么会有沙丘？为什么会有风沙和盐碱？后来在兰考东坝头黄河治理展览馆得知：九曲黄河在此完成最后一道大转弯，自南宋以来，这里成为黄河决溢的重灾区，明代以来东坝头位置决口超百次。地势低洼、黄河改道等因素，让兰考饱受内涝、盐碱、风沙“三害”之苦。 ⑩焦裕禄到兰考后，带着“三害”调查队，一年步行五千里，找风口、探水路。终于找到根治良方。 广植泡桐。这种树成活率高、生长快，特别适应兰考的恶劣环境。兰考人民跟着焦书记连年奋战，将沙丘变成泡桐林和刺槐林，20多万亩盐碱地化作良田。 ⑪如今的兰考，到处是亭亭的泡桐。它们全身是宝：根，防风固沙；躯干，制作板材；枝杈，粉碎后可加工成胶合板；花和叶，还是一道风景。它不仅是防风固沙的卫士，更成为富民产业的根基。黄河故道特殊土质培育的泡桐，木质纹理独特，制成的乐器音板共鸣绝佳。兰考由此发展成“中国民族乐器之乡”。当地一位领导曾动情地说：“60年前，他栽下了一棵泡桐，现在正孕育着一个千亿级的家居产业，长成了一个占全国产量30%的民族乐器产业。”泡桐从“抗灾树”变成了“摇钱树”，奏响安民、兴民、富民三部曲。 　⑫返程时，我再次来到焦桐树下，春风依然。仰望、凝视，焦桐犹如无字的纪念碑，无声无息却带给人们无尽的思考——一棵普普通通的泡桐树，因为跟一位共产党员的姓名相连，被兰考群众誉为“焦桐”，成为一棵不朽的精神之树；焦裕禄在兰考工作了457天就病逝在岗位上，他心中装着人民，唯独没有他自己；共产党人的公仆情怀被他诠释得淋漓尽致。 　⑬焦桐正西不远处，横卧着一块巨石，上面镌刻着习近平同志写下的《念奴娇·追思焦裕禄》。有游客近前诵读——魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气！ ⑭依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远矣，两袖清风来去。为官一任，造福一方，遂了平生意。绿我涓滴，会它千顷澄碧。 ⑮当此时，万千喇叭状桐花随风微动，正把焦桐花香飘向更远的地方…… （摘自2025年5月7日《解放军报》，有删改） 问题：联系上下文，品味文中画横线的句子，按要求作答。 （1）抬头，淡紫色的桐花在焦桐枝头绽放，沉静且素雅；放眼，周边的泡桐林花团锦簇，散发出淡淡清香。（请从感官角度赏析这句话的表达效果） （2）仰望、凝视，焦桐犹如无字的纪念碑，无声无息却带给人们无尽的思考。（请从修辞手法运用的角度赏析这个句子） 九、（2025·福建漳州·二模）阅读下面文字，完成下面小题。 血染的名字 章熙建 ①1943年初秋，黎明时分，皖江抗日根据地。晨雾缥缈中，长江汊河里闪出一条乌篷船。【甲】突然，寂静的河面上响起一阵“突突突”的马达声，紧接着，鬼子汽艇的探照灯光横扫而至。 ②李彩霞果断命令战士们抽出船底的闸板河水顿时“咕嘟咕嘟”地涌入船舱。就在这瞬间，日寇的机枪子弹暴雨般扫射而来，战士们纷纷一个猛子扎入水中。 ③鬼子漫无目标地向芦苇荡扫射一番，又朝河汊里投掷了几枚手雷，见一无所获，便驾着汽艇疾速离去。 ④泅水脱险的战士们汇集在土墩上，一阵秋风掠过，浑身湿透的李彩霞不禁打了个寒战。这时，耳边回响起临行前团首长的叮嘱：日寇很快就要展开秋季“扫荡”，你们一定要成功运回这批枪支弹药！有了它们，咱们团就有与敌较量的“本钱”了……也不知那沉在河底的30挺机枪和40箱子弹是否遭到鬼子手雷爆炸的损坏；而日寇的汽艇又神出鬼没，夜间打捞定然是凶险难测……焦虑间，天空突然转阴，没一会儿，豆大的雨滴打皱了平静的河面。 ⑤疾风暴雨中，芦苇荡如同波涛翻卷，发出阵阵撕裂般的脆响。“老天相助！”李彩霞眉梢一扬，“嚯”地拔出驳壳枪，果断地一挥手：“同志们，走——起船！” ⑥雨中打捞惊险而紧张。对于这趟在日寇眼皮子底下运送军火的行动，小分队别出心裁地采用了“悬浮”战术——把枪支弹药用油纸密封包装，悬挂于船舷吃水线以下，船舱里则装满了棉包，遇敌交火时就可以当成抵挡枪弹的掩体。此刻，潜入河底的战士们先卸包裹，让木船浮出水面，再向外舀水，捞起枪支弹药包裹挂在船舷上。 ⑦不到两小时，乌篷船便竖起桅杆挂满风帆，如脱弦的利箭驶出了河汊。 ⑧其实，李彩霞并不是李彩霞，她的原名叫黄玉珍。这位女英雄，曾10多次带领战友完成秘密运送军需物资任务，在沪宁至皖江的烽火交通线上写就了不少传奇故事。而她频繁更名的背后，更是一段段用鲜血写成的故事。 ⑨1928年冬，刚参加红军的她化装成村姑夜送情报，途中遭遇敌人便衣队。18岁的战友雪荻花为掩护她，将鲜血洒在了芦苇荡中，染红了那片洁白的蒹葭。黄玉珍虎口脱险后，毅然将自己的名字改成雪荻花：“我要带着她的生命，继续战斗下去。” ⑩两年后，已担任排长的雪荻花与钟琼英执行侦察任务，不幸被捕。在押解途中，身负重伤的钟琼英拼死抱着鬼子卷入了漩涡，让身藏情报的雪获花得以泅水脱险。此后，雪荻花又更名为钟琼英。 ⑪1942年7月底，化名祁红玉的她带队到上海接运药品，在南京江面再次落入敌手。面对敌人的倒悬审讯、敲牙酷刑，她坚称自己是倒卖药品的小商贩李彩霞，始终守口如瓶。被扔进破库房后，她奇迹般苏醒，爬出气窗，游过护城河，回到队伍。 ⑫这是她最后一次更改姓名，李彩霞，也是一位牺牲战友的名字。这个血染的名字，也一直伴随她往后的人生——那年8月，中国人民终于迎来了抗日战争的胜利。 ⑬抗战胜利后，李彩霞留在家乡从事党的地下工作。1949年，在渡江战役中，作为支前参战模范，李彩霞得到了一枚珍贵的奖章。 ⑭奖章金光闪烁，映着李彩霞满是风霜的脸。那天夜晚，她整齐地穿上军装，撑着拐杖独自去了烈士陵园。看着陵园墓碑上那一个个熟悉的名字，李彩霞将香点燃，用奖章在坟堆上深深地嵌了一排模印。月光清冷，映照着墓碑上的名字。注视着这一个个名字，李彩霞仿佛又看到了战友们笑意盈盈的脸。 ⑮“姐妹们，渡江战役胜利了！这荣光里都有你们的一份啊！”松林寂静，只余女英雄低声的呢喃。 ⑯天边，有星星闪烁着，像是战友们无声的回答。 （有删改） 问题：赏析文中画线句子的表达效果。 不到两小时，乌篷船便竖起桅杆挂满风帆，如脱弦的利箭驶出了河汊。 十、（2025·福建宁德·二模）阅读下面的文章，完成下面小题。 洞庭可采莲 方欣来 ①“江南可采莲，莲叶何田田”。初秋的黄昏，不知谁那么一挥手，把多彩的云撒满了天空。风清如银，夕阳染红了漫无边际的芦苇，空气中混合着草木、莲蓬与泥土的气息。我走在湖中的一条小路上，在湖水斑斓的宁静里，想起这首古老的《江南》。 ②我第一次读这首汉乐府，就想到洞庭湖的某个地方。在那里，荷花到处都是。当熏风漫过洞庭湖平原的时候，甩开芳草掩映的小径，拐过一个屋角，或者挑一个好天气，驾一条小船，驶向湖汊、荒岛，总能遇见几处野生荷花。 ③我无法知道，第一粒荷的种子是如何来到洞庭湖的。大概它也像鱼一样，从长江的那一头随着水流不舍昼夜地赶来，然后在这里安家落户、破土而出。一株，一圈，一片，然后像草原上的牛羊一样，浩浩荡荡，向着横无际涯的湖水挺进。 ④我打小生活在洞庭湖边，知道有一大片野生荷花在君山团湖。我每年都要去那里，像是去看望一个隐居的故人。 ⑤最近又去了一次。我照例选了一只木船。我喜欢木头，那种刷过桐油的木头，风里来雨里去，有阳光的味道，又有风雨的味道，还有湖水和荷的味道。撑船的师傅40岁出头，手里的长竹篙轻轻一点，木船慢慢动起来。无边无际的荷花扑面而来，慢慢向我身后遁去。荷密密匝匝，挺直腰杆，像看不到边的森林。 ⑥秋风徐徐，若是赏花，现在便略迟了些，只剩东一朵西一朵，高举在绿叶之上，像点亮的灯盏，照耀着湖水和天空。莲蓬多不胜数，歪着的、斜着的、立着的、垂着的，用千姿百态打量着周围的事物。看一眼感到特别亲切。 ⑦这里的莲蓬可以随意采摘，却很少看到有人伸手，任由它们在阳光和风雨中慢慢老去。一粒粒莲子脱离母腹，掉落到淤泥中，复制一株莲的成长经历。 ⑧天蓝得不能再蓝，映在水里，成为另一面天空。荷影、木船，还有我，就在天上移动。感觉像是坐着一趟慢车，走在水的公路上，两旁依次退去的不再是山峦、村庄、田野和河流，而是一株一株的荷，一片一片清凉的荷叶。偶尔钻出一两只野鸭，它们蹦跳，拍打翅膀，把头潜入水里，快速抽出来，甩着水花。见到船来，不惊不惧，直到船头快要挨到它们了，才挥动双脚，踩着水面向前蹿去，瞬间不见了踪影。 ⑨想起有一年夜晚，单位在这里举行活动，活动结束后，我们沿着湖漫步。月色清朗，笼盖了望不到边的荷花。月光下的荷，披着纱衣，像浸染在薄雾中的远山。跟朱自清先生笔下的荷塘如出一辙。 ⑩此时来到一处浅水边，我弯腰握住一朵荷花，轻轻拉到眼前。我感觉到手的清凉和潮湿，像握着一把月光。我听到了荷的呼吸，轻轻的，细细的。很快，这样的呼吸越来越多，来自近处、远处、不近不远处，逐渐把我包围。除了这呼吸声，我还听到了很多声音。夜晚的湖，被声音统辖。水流的声音，鱼游动的声音，虫子的叫声，水鸟的鸣唱，萤火虫划破月色的清响……这是自然的交响，它不属于谁，只属于这方水上舞台，属于洞庭。 ⑪我没听过荷拔节的声音，想来，它们拔节的声音应该更加耐听。先是其中的一株，啪的一声，长高了一节，随后是另一株，然后是数不清的啪啪的响声。每一声都像一声呐喊，昂扬，奋进，生机勃发，带着生命成长的渴望。 （选自《人民日报》2024年09月21日，有删改） 问题：根据提示，赏析下列句子。 （1）风清如银，夕阳染红了漫无边际的芦苇，空气中混合着草木、莲蓬与泥土的气息。（从感官角度品析） （2）我喜欢木头，那种刷过桐油的木头，风里来雨里去，有阳光的味道，又有风雨的味道，还有湖水和荷的味道。（从修辞角度赏析） 【新考法·语境迁移型】读书会阅读现代作家郁达夫的作品，请你一起参与下面的研讨。 半日的游程 郁达夫 ①去年有一天秋晴的午后，我因为天气实在好不过，所以就搁下了写作的笔，从湖上坐汽车驰上了江干。在儿时习熟的海月桥、花牌楼等处闲走了一阵，看看青天，看看江岸，觉得一个人有点寂寞起来了，索性就朝西的直上，一口气便走到了二十几年前曾在那里度过半年学生生活的之江大学的山中。 ②二十年的时间的印迹，居然处处都显示了面形：从前的一片荒山，几条泥路，与夫乱石幽溪，草房藩篱，现在都看不见了；山道两旁的那一排青青的不凋冬树，当时只同豆苗似的几根小小的树秧，现在竟长成了可以遮蔽风雨，可以掩障烈日的长林；从前在大礼堂前的那一丝空地，现在却已将面前的深谷填平，变成了一大球场。大礼堂西北的略高之处，本来足有几枝被朔风摧折得弯腰屈背的老树孤立在那里的，现在却建筑起了三层的图书文库了。二十年的岁月！三千六百日的两倍的七千二百的日子！以这一短短的时节，来比起天地的悠长来，原不过是象白驹的过隙，但是时间的威力，究竟是绝对的暴君，曾日月之几何①，我这一个本在这些荒山野径里驰骋过的毛头小子，现在也竟垂垂老了。 ③一路上走着看着，又微微地叹着。自山的脚下，来到了半山里的一排教员的住宅。我的此来，想找一位既是同乡，又是同学，而且后来就在这母校里服务的胡君，和他来谈谈过去，赏赏清秋，并且也可以由他这里来探到一点故乡的消息的。 ④我的这一回的突然的袭击。原也不过是想使他惊骇一下，用以加增加增亲热的效力。升堂一见，他果然是被我骇倒了。 ⑤“哦！真难得！你是几时上杭州来的？”他惊笑着问我。 ⑥“来了已经多日了，我因为想静静儿地写一点东西，所以朋友们都还没有去看过。今天实在天气太好了，在家里坐不住，因而一口气就跑到了这里。” ⑦“好极！好极！我也正在打算出去走走，就同你一道上溪口去吃茶去吧，沿钱塘江到溪口去的一路的风景，实在是不错！” ⑧沿溪入谷，在风和日暖，山近天高的田塍道上，二人慢慢地走着，谈着，走到九溪十八涧。 ⑨在茶庄的石条凳上坐定，等茶翁去起茶煮水的中间，向青翠还像初春似的四山一看。我的心坎里不知怎么，竟充满了一股说不出的飒爽的清气。两人在路上，说话原已经说得很多了，所以一到茶庄，都不想再说下去，只瞪目坐着，在看四周的山和脚下的水，忽而嘘朔朔朔的一声，在半天里。晴空中一只飞鹰，像霹雳似的叫过了，两山的回音，更缭绕地震动了许多时。我们两人头也不仰起来，只竖起耳朵，在静听着这鹰声的响过。回响过后，两人不期而遇的将视线凑集了拢来，更同时破颜发了一脸微笑，也同时不谋而合的叫了出来说： ⑩“真静啊！” ⑪“真静啊！” ⑫等老翁将一壶茶搬来，也在我们边上的石条上坐下，和我们攀谈了几句之后。我们一面喝着清茶。一面只在贪味着山中的寂静。不知不觉，竟把摆在桌上的四碟糕点都吃完了，老翁看了我们的食欲的旺盛，就又推荐着他们自造的西湖藕粉和桂花糖说：“我们的出品，非但在本省口碑载道，就是外省，也常有信来邮购的，两位先生冲一碗尝尝看如何？” ⑬大约是山中的清气，和十几里路的步行的结果罢。那一碗看起来似鼻涕，吃起来似泥沙的藕粉，竟使我们嚼出了一种意外的鲜味。等那壶龙井芽茶。冲得已无茶味。那轮秋日，早就在西面的峰旁躲去了。谷里虽掩下了一层阴影，而对面东首的山头，还映得金黄浅碧，似乎是山灵在预备去赴夜宴而铺陈着浓装的样子。我昂起了头，正在赏玩着这一幅以青天为背景的夕照的秋山，忽所见耳旁的老翁以富有抑扬的杭州土音计算着账说：“一茶，四碟，二粉，五千文！” ⑭我真觉得这一串话是有诗意极了，就回头来叫了一声说：“老先生！你是在对课呢？还是在做诗？” ⑮他倒惊了起来，张圆了两眼呆视着问我： ⑯“先生你说啥话语？” ⑰“我说，你不是在对课么？三竺六桥，九溪十八涧，你不是对上了‘一茶四碟，二粉五千文’了么？” ⑱说到了这里，他才摇动着胡子，哈哈地大笑了起来，我们也一道笑了。付账起身，向右走上了石砌小路，我们俩在山脚将转弯的时候，三人的呵呵呵呵的大笑的余音，似乎还在那寂静的山腰，寂静的溪口，作不绝如缕的回响。 （选自郁达夫散文集《屐痕处处》） 【注释】①曾日月之几何：出自苏轼《后赤壁赋》，意思是才相隔了多少日子。 问题：郁达夫散文的语言富有诗意。请你借助对诗句的理解，从A、B句子中任选一句进行赏析。 我选 ， 【新考法·变式探究型】阅读《过年》选段，完成题目。 过 年 丰子恺 ①我幼时只知道阴历。到了十二月十五，过年的空气开始浓重起来了。 ②我们染坊店里三个染匠全是绍兴人，十二月十六日要回乡。十五日，店里办一桌酒，替他们送行。这是提早举办的年酒。商店旧例，年酒席上的一只全鸡，摆法大有道理：鸡头向着谁，谁要免职。所以上菜的时候，要特别当心。但我家的店规模很小，店里三个人，作场里三个人，一共只有六个人，这六个人极少有变动，所以这种顾虑极少。但母亲还是担心，上菜时关照仆人，必须把鸡头向着空位。 ③腊月廿三日晚上送灶，灶君菩萨据说是天上派下来监视人家的，每家一个。他们高踞在人家的灶山上，嗅取饭菜的香气。每逢初一、月半，必须点起香烛来拜他。廿三这一天，家家烧赤豆糯米饭，先盛一大碗供在灶君面前，然后全家来吃。吃过之后，黄昏时分，父亲穿了大礼服来灶前膜拜，跟着，我们大家跪拜。拜过之后，将灶君的神像从灶山上请下来，放进一顶灶轿里。 ④于是父亲恭恭敬敬地捧了灶轿，捧到大门外去烧化。烧化时必须抢出一只纸金元宝，拿进来藏在橱里，预祝明年有真金元宝进门。送灶君上天之后，陈妈妈就烧菜给父亲下酒，说这酒菜味道一定很好，因为没有灶君先吸取其香气。父亲也笑着称赞酒菜好吃。 ⑤我现在回想，他是假痴假呆，逢场作乐。因为他中了这末代举人，科举就废，不得伸展，蜗居在这穷乡僻壤的蓬门败屋中，无以自慰，惟有利用年中行事，聊资消遣，亦“四时佳兴与人同”之意耳。 ⑥廿三送灶之后，家中就忙着打年糕。这糯米年糕又大又韧，自己不会打，必须请一个男工来帮忙。两枕“当家年糕”约有三尺长；此外许多较小的年糕，有二尺长的，有一尺长的；还有红糖年糕、白糖年糕。此外是元宝、百合、橘子等种种小摆设，这些都是由母亲和姐姐们去做，我也洗了手去参加，但总做不好，结果是自己吃了。 ⑦二十七夜过年，是个盛典。吃过夜饭之后，把两张八仙桌接起来，上面供设“六神牌”，前面围着大红桌围，摆着巨大的铝制的香炉蜡台。桌上供着许多祭品，两旁围着年糕。我们这厅屋是三家公用的，我家居中，右边是五叔家，左边是嘉林哥家。三家同时祭起年菩萨来，屋子里灯火辉煌，香烟缭绕，气象好不繁华！三家比较起来，我家的供桌最为体面。何况我们还有小年菩萨，即在大桌旁边设两张茶几，也是接长的，也供一位小菩萨像，用小香炉蜡台，设小盘祭品，竟像是小人国里的过年。 ⑧年底这一天，是准备通夜不眠的，店里早已经摆出风灯，插上岁烛。吃年夜饭的时候，把所有的碗筷都拿出来，预祝来年人丁兴旺。吃饭碗数，不可成单，必须成双。如果吃三碗，必须再盛一次，哪怕盛一点点也好，总之要凑成双数。吃饭时母亲分送压岁钱，用红纸包好，我全部用以买花炮。花炮种类繁多，其中万花筒最好看，然而价贵不易多得。买回去在天井里放，大可增加过年的喜气。 ⑨年初一开始，镇上的亲友来往拜年。我父亲戴着红缨帽子，穿着外套，带着跟班出门。同时也有穿礼服的到我家拜年。如果不遇，就留下一张红片子。父亲死后，母亲叫我也穿着礼服去拜年。我实在很不高兴。因为一个十一二岁的孩子穿礼服上街，大家注目，有讥笑的，也有叹羡的，叫我非常难受。现在回想，母亲也是一片苦心。她不管科举已废。还希望我将来也中个举人，重振家业，所以把我如此打扮，聊以慰情。 ⑩初五以后，过年的事基本结束，但是拜年，吃年酒，酬谢往还，也很热闹。厨房里年菜很多，客人来，搬出就是。但是到了正月半，也就差不多吃完了。所以有一句话：“拜年拜到正月半，烂溏鸡屎炒青菜。”我的父亲不爱吃肉，喜欢吃素。所以我们家里，大年夜就烧好一大缸萝卜丝油豆腐，油很重，滋味很好。每餐盛出一碗来，放在锅子里一热，便是最好的饭菜。我至今还忘不了那种好滋味，但是让家里人烧起来，总不及童年时的好吃，怪哉！ （选自《丰子恺散文精选》，有删改） 问题：作者在②④段叙述民俗活动时都用了“必须”一词，请体会其用意。 【新考法·综合赏析型】阅读下面的文字，完成下面小题。 簪花人 华明玥 ①来到福建泉州，当地朋友一定要带我们去蟳埔村体验簪花。“鬓毛不属秋风管，更拣繁枝插帽檐。”“杂与鬟簪插，偶逐鬓钿斜。”从古人的诗作中可知，彼时簪花的手法，或是在帽上簪花，或是将鲜花与金钗玉簪组合成烂漫头饰，女人簪花，男人也簪花。难道蟳埔的簪花，也是这样？朋友笑答，到了蟳埔，你自然会明白。 ②蟳埔是个渔村，去往蟳埔的路上，早春的咸鲜海风扑面而来。一走进蟳埔的街巷，就遇见不少头戴簪花、身穿各色汉服的游客。簪上花，游客们不自觉也昂首挺胸、步履款摆起来，眉目含笑，摇曳着头上的旖旎风景。在此地，一年四季有不同的簪花习俗，春天繁花盛开，是簪花打扮的旺季。 ③正好，我家外甥女留着及肩长发，我们便公推她去体验一下这“钗边烂漫插，无处不相宜”的乐趣。 ④我们选了一间婆婆主理的簪花店。婆婆虽然年事已高，白发稀疏，却依旧头戴“簪花围”。她精神抖擞，见人带笑。她一面招呼女孩坐下，一面动作利索地将她的长发扎成高马尾，再将马尾拧成螺旋形，一圈圈地盘绕在后脑勺上。当这扁平圆髻盘好后，婆婆在发髻的中心插入一根鱼骨钗来固定头发，紧接着，她小心翼翼地绕着发髻的外围，为女孩戴上两层时令鲜花缀成的花串。婆婆早就用细细的铝丝穿好这些花串，用湿润的白纱布盖着，客人来了可自行挑选。早春的时令鲜花有茶花、长寿花、小苍兰、水仙花、大花蕙兰、还有各种颜色的仙客来。外甥女挑选了小苍兰花串和大花蕙兰花串，婆婆帮她戴好后，又在鲜花串的背后对称地插上十几枝艳丽的仿生花，再以发箍固定。 ⑤外甥女看着镜子，对自己的造型相当满意。婆婆却要我们等一等，自己爬梯子，手持大剪刀，到屋檐上剪下一些三角梅的花枝。我们抬头看，才发觉在二楼的露台上，有一棵三角梅，看样子已经有二三十年的树龄。此时，粉白粉红的花朵在阳光下披垂，花的瀑布一直垂到一楼的屋檐上。 ⑥婆婆把新鲜的三角梅插入仿生花的间隙，她解释说，蟳埔的“簪花围”不能用单一的花，一定得是生花（鲜花）和熟花（仿生花）的组合，也需要鲜艳夺目、香气扑鼻的规整花串与比较长的独枝花搭配使用。这样，花才是“活”的，戴起来又像才子佳人戏中的角色，又像你自己。 ⑦我们都夸婆婆“审美在线”。婆婆笑答：“什么在线不在线的，我只知道，自从开了簪花店，往来都是爱美的年轻人，她们赞我的手艺，把我也夸得年轻了。你们猜猜看，我今年多少岁？” ⑧见我们在她的白发与簪花、皱纹与红润面颊上来回探看，不敢下结论，婆婆微笑着说：“我今年85岁啦，学簪花的时候，我师傅25岁，我78岁，我是她奶奶辈的徒弟。如今，我出师6年多了，手艺可还行？等你们再来，夏天有茉莉花，秋天有桂花和千日红，冬天有腊梅，婆婆再帮你们打扮！” （选自《人民日报》2025年3月） 问题：请从恰当的角度，赏析下面语句。 粉白粉红的花朵在阳光下披垂，花的瀑布一直垂到一楼的屋檐上。 10 / 31 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $