2025-2026学年度上海七年级第一学期期末仿真模拟试卷（一）-2025-2026学年七年级语文上学期期末复习专项训练（上海专用）

2025-2026学年度上海七年级第一学期期末仿真模拟试卷（四） 语文试卷（原卷版） 考试时间：90分钟；满分：100 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、古诗文阅读(24 分) （一）、默写（10分） 1.潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） 2.现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话“ ， ”。 3.马致远的《天净沙•秋思》仅以寥寥数语就勾画出了悲情四溢的“游子思归图”。其中，真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情，点明主旨的句子： ， 。 （二）阅读下面两段选文，完成第4-7题。(14分) 【甲】 狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻之两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 一巨商姓段者，蓄一鹦鹉，甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。每客至，则呼茶，问客人安否，寒暄（安否，一作起居）。主人惜之，加意宠。一日段生以事系狱，半年方得释，到家就笼与语曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮无失否？” 鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久？”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇揭笼泣放，祝之曰：“汝欲还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。后闻，止巢于官道陇树之末。凡吴商驱车入秦者，鸣于巢外曰：“客还见我段二郎安否？若见时，为我道‘鹉哥甚忆二郎’。” ——选自末·文莹《玉壶清话》 4．【甲】文选自清代文学家蒲松龄的文言小说集《 》。（2分） 5．下列成语中的“顾”与“顾野有麦场”中加点字的含义相同的一项是（   ）（2分） A．奋不顾身 B．左顾右盼 C．顾此失彼 D．三顾茅庐 6．这两则故事一波三折，扣人心弦，我们可以通过梳理节，分析动物特点，体会人物情感，进而理解故事的主题。阅读并完成下表。（6分） 7．在中华传统文化中，许多动物都有象征意义，甚至成为独特的文化符号。请根据示例，填写下表。（4分） 动物形象 象征意义 相关诗、文或成语 狼 敌寇或恶势力 引狼入室、狼心狗肺 鸿鹄 远大志向 燕雀安知鸿鹄之志哉 （1） （2） （3） （4） 二、现代文阅读(28分) （一）、现代文阅读阅读下文，完成第8-11题。(15分) 一生都在成长 闫红 ①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说了，有必要吗？”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！ ②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥”，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金只有2000元左右，必须精打细算才能生活。 ③只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。 ④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。 ⑤虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看徐訐、张爱玲、三毛等人的作品。她最喜欢徐訐那种不疾不徐的叙事方式，一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。 ⑥有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边背诵起五笔字根“王旁青头兼五一”，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。 ⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下。 ⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“生命不在于长短只要活得好”。她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴。 ⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭，自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使周围慌乱不堪她依然能够自洽。 ⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处。 8．阅读文章①-⑦段，梳理文章中能体现“我妈”成长的具体事例。（4分） （1）“我妈”68岁时拿到驾照。                 （2） ； （3）“我妈”边做家务边学会了五笔打字。        （4） 。 9．从记叙顺序角度,分析文章第②段在文中的作用。（4分） 10．结合上下文，对第⑧段理解有误的一项是（   ）（3分） A．略写了母亲在生活中学习的事例。 B．表现了母亲的愉悦感来自于学习的收获。 C．表明母亲随时随地都在学习。 D．引出“我”对母亲乐趣来源的思考。 11．文章以“一生都在成长”为标题的好处是什么？（4分） (二)阅读下文，完成第12-15题。(13分) 给人生加一道花的篱笆 王继颖 ①盛夏，全家去吉林省大山深处探访亲戚，迷了几次路才找到他所在的小村庄。村外公路狭窄，一家又一家石头加工场白烟升腾、机器轰鸣。村里房屋低矮，住户稀疏，才下过雨，蜿蜒的土路泥泞…… ②归来之后，却常常记起那个小村庄，因为亲戚邻居那灿烂的笑脸，因为他家那道鲜花盛开的篱笆。亲戚邻居是个中等身材、五六十岁的男人，他家院落并不宽敞，院子东、西面是别家的石墙。院子北面，繁花似锦的各色六月菊，密密麻麻，交织成两道五彩缤纷的花篱笆；两道花篱间，藤条弯成的月亮门，缠绕着凌霄的绿叶红喇叭；月亮门向外的路两边，妖娆着数不清的粉紫大丽花。繁枝茂叶的绿背景，烘托出成千上万朵绚丽的花。主人大概常浇水喷洗，所有的花，都清丽明净，如刚沐浴过的婀娜女子。 ③邂逅这么多美艳动人的花，我欣喜地驻足，看不够，就用手机拍。一张笑脸从月亮门里迎出来，朴素、热情又亲切：“你们是远道来的吧，去老钱家？”他指着近旁一户人家。 ④我的心全在花上：“这么多花儿，太漂亮啦！全是您养的？” ⑤“是啊，每年都养，习惯了。花儿也一年比一年好看。要是喜欢，走的时候捡大朵的，摘些带回去——哪朵好看，尽管摘，回去插花瓶里，也能开几天。”男人语调不高，温和的声音里透着欣喜。他含笑看花的眼神，像是在看自己的一群美丽的女儿。 ⑥我没带走一朵花儿，我不愿带走一朵花儿。那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和的芬芳，应该绽放在枝头，而不是萎谢在瓶中。虽生活在石粉包围的僻远山村，因为这鲜花盛开的明媚篱笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味儿。 ⑦归路上，我们绕道丹东，坐船游鸭绿江。在中朝交界的水域，皮肤黝黑的朝鲜老乡驾着简陋的小船靠近游艇，售卖烟酒等物品。交易结束，朝鲜老乡望着游客们，指指自己的嘴和肚子。导游解释，他饿了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一点儿。游艇上很快伸出两只纤细白嫩的手，那是一双年轻女子的手，左手一袋煎饼，右手两只鸡蛋。女子的身姿和脸庞隐在人丛中，却不妨碍她那双送出关切的手定格成永恒的镜头。 ⑧这女子关切之手送出的善意，宛如大山深处鲜花的篱笆。鲜花的篱笆，又与一段视频关联起来。那是几年前一个文艺节目的片段。拾荒歌者幼小丧父，少年外出打工，因贫穷和知识贫乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街头的他，到中年还未成家，甚至不知自己确切的年龄。他却一直热爱读书和唱歌，热心照顾朋友的家人。在节目中，他怀着梦想倾情献唱，眼神干净，歌声纯粹。“我一直相信，世界上有很多美丽的东西，我也想成为其中一部分。”他的善良和执着编织出的也是一道花的篱笆。我们无法洞悉拾荒歌者的人生，在视频里邂逅，却被深深感染，一下子沉静下来，对世界多了敬畏之心。 ⑨白驹过隙，忙忙碌碌间，除了至亲好友，我们很难走进更多人生命的院落，也难以邀请更多人走进我们生命的居所。然而，作为世间众生，我们却可以以美好的情趣、温暖的善意，以热爱和执着等，为生命加一道花的篱笆，让路过我们生命的人，分享一片明丽，一缕馨香。 12．本文围绕“篱笆”写了三件事情，请完成以下表格。（3分） 人物 事件 品质 亲戚邻居 打理出美丽的花篱笆 美好的情趣 年轻女子 （1） （3） 拾荒歌者 （2） 热爱和执着 13．第②段画线句运用了 描写，其作用是 。（4分） 14．第⑨段中“分享一片明丽，一缕馨香”在文中的含义是 （2分） 15．结合全文，分析标题“给人生加一道花的篱笆”的作用。（4分） 三、综合性学习（8分） 七（1）班举办“少年正是读书时”专题学习活动。请阅读以下材料，完成小题。 七（1）班同学课外阅读情况调查表 制定阅读计划情况及占比 圈点批注情况及占比 联系实际评价质疑情况及占比 有计划 10.1% 每读必做 0% 经常做 8％ 偶尔有计划 31.3% 凭兴趣做 24.6% 偶尔做 30％ 没有计划 58.6% 从不做 75.4% 从不做 62％ 【材料一】 【材料二】 我们就现阶段的文化学术求前进，必定根据过去人类已得的成就做出发点。如果抹煞过去人类已得的成就，我们说不定要把出发点移回到几百年前甚至几千年前，纵然能前进，也还是开倒车落伍。读书是要清算过去人类成就的总账，把几千年的人类思想经验在短促的几十年内重温一遍，把过去无数亿万人辛苦获来的知识教训集中到读者一个人身上去受用。有了这种准备，一个人总能在学问途程上作万里长征，去发现新的世界。 ——朱光潜《谈读书》 【材料三】 可以把读者类型分为四种： 海绵型——读什么吸收什么，随后又几乎原封不动地吐出来，什么都没有获得。 磨砂玻璃型——只满足于把书读完，为的是消磨时间，没有留下有价值的东西。 过滤袋型——把阅读的内容进行过滤，留下的是残渣剩料。 钻石型——阅读时与作者对话，用自己的思考来折射书籍的内涵。不仅自己读书受益，还使别人也受益。 ——[英] 柯勒律治 16．对以上材料的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．从调查结果看，七（1）班学生的课外阅读情况不佳。 B．朱光潜认为，如果抹煞人类已得的成就，文化学术会倒退。 C．柯勒律治用形象的比喻形容四种类型的读者，生动形象。 D．结合材料二和材料三，可以看出朱光潜是磨砂玻璃型的读者。 17．（1）根据材料一，指出七（1）班同学课外阅读存在的问题。（4分） （2）请给七（1）班同学提出两条课外阅读建议。（2分） 四、写作（40分） 18.窗前的画卷，是生活的缩影。每一扇窗，都像是一个小小的舞台，上演着生活中的点点滴滴。窗外，或许有忙碌的行人，或许有悠闲的鸟儿，或许还有那些不经意间闯入眼帘的小幸福小感动……这些景象，构成了我们生活中的一幅幅画卷。 现在，请你以“窗前有幅画”为题，记录下那些触动你心灵的瞬间，让我们一同品味生活的酸甜苦辣。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上海七年级第一学期期末仿真模拟试卷（四） 语文试卷（解析版） 考试时间：90分钟；满分：100 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、古诗文阅读(24 分) （一）、默写（10分） 1.潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） 2.现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话“ ， ”。 3.马致远的《天净沙•秋思》仅以寥寥数语就勾画出了悲情四溢的“游子思归图”。其中，真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情，点明主旨的句子： ， 。 【答案】 风正一帆悬 三人行 必有我师焉 夕阳西下 断肠人在天涯 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句名篇的默写。 本题需要注意“悬、未、焉、夕、涯”等字词的正确书写。 （二）阅读下面两段选文，完成第4-7题。(14分) 【甲】 狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻之两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 一巨商姓段者，蓄一鹦鹉，甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。每客至，则呼茶，问客人安否，寒暄（安否，一作起居）。主人惜之，加意宠。一日段生以事系狱，半年方得释，到家就笼与语曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮无失否？” 鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久？”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇揭笼泣放，祝之曰：“汝欲还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。后闻，止巢于官道陇树之末。凡吴商驱车入秦者，鸣于巢外曰：“客还见我段二郎安否？若见时，为我道‘鹉哥甚忆二郎’。” ——选自末·文莹《玉壶清话》 4．【甲】文选自清代文学家蒲松龄的文言小说集《 》。（2分） 【答案】聊斋志异 【解析】本题考查文学常识。 【甲】文选自清代文学家蒲松龄的文言小说集《聊斋志异》。《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是一部文言短篇小说集。书中有很多奇幻的故事，题材广泛，内容丰富，通过谈狐说鬼的方式，对当时社会的种种现象进行批判和揭露，同时也展现了作者丰富的想象力。《狼》这篇文章就体现了作者对狼一样的恶势力的嘲讽。 5．下列成语中的“顾”与“顾野有麦场”中加点字的含义相同的一项是（   ）（2分） A．奋不顾身 B．左顾右盼 C．顾此失彼 D．三顾茅庐 【答案】B 【解析】本题考查一词多义。 “顾野有麦场”中“顾”的意思是“看，视”。 A.“奋不顾身”中“顾”的意思是“顾虑，考虑”； B.“左顾右盼”中“顾”的意思是“看，望”，与“顾野有麦场”中“顾”的意思相同； C.“顾此失彼”中“顾”的意思是“照管，注意”；D.“三顾茅庐”中“顾”的意思是“拜访”； 故选B。 6．这两则故事一波三折，扣人心弦，我们可以通过梳理节，分析动物特点，体会人物情感，进而理解故事的主题。阅读并完成下表。（6分） 【答案】（1）贪婪；（2）毙狼洞中；（3）惧；（4）重情；（5）泣放鹦鹉；（6）感泣；（7）要善待动物，动物也会感恩回报 【解析】本题考查内容理解。 （1）根据甲文中的“缀行甚远”可知，文中屠户担中的肉已经卖完，只剩下骨头，而两只狼却紧紧跟随着屠户走了很远。这表明狼看到屠户担中有食物的痕迹（剩骨），就起了觊觎之心，一直跟着屠户，不想放弃可能得到食物的机会，体现了它们的贪婪。根据“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可知，屠户在害怕的情况下，把骨头扔给狼，一只狼得到骨头停下，另一只狼仍然跟着，屠户又扔骨头，后面的狼停下而前面的狼又跟上来。直到骨头已经扔完了，两只狼还是像原来一样一起追赶屠户。这充分显示出狼的欲望没有因为得到一些骨头而满足，它们想要更多的食物，即便屠户已经没有骨头可扔，它们依然紧追不舍，一心想要吃掉屠户，这种不知满足的行为体现了狼的贪婪。 （2）根据甲文第四段中的“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之”可得：毙狼洞中。 （3）根据甲文第二段中的“屠惧”可得：惧。 （4）根据乙文中的“鹦哥语曰：‘汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久？’……其鹦哥整羽徘徊，似不忍去……凡吴商驱车入秦者，鸣于巢外曰：‘客还见我段二郎安否？若见时，为我道‘鹦哥甚忆二郎’。’”可知，鹦鹉不仅能体谅主人在狱中的不易，还在被放生时表现出不舍，且在之后仍心系主人，通过过往商人打听主人情况并传达思念，这些都体现了鹦鹉的重情。 （5）根据乙文中的“乃特具车马携至秦陇揭笼泣放”可得：泣放鹦鹉。 （6）根据乙文中的“其商大感泣”可得：感泣。 （7）根据“主人惜之，加意宠”可知，商人对鹦鹉十分爱惜，给予了它特别的宠爱。这是商人对鹦鹉的善待。又因“鹦哥语曰：‘汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久？’”，鹦鹉能理解主人在狱中数月的不堪，将心比心，体现出鹦鹉对主人的情感回应，说明它感受到了主人平日的善待。而“其鹦哥整羽徘徊，似不忍去”，当商人将鹦鹉带到秦陇放生时，鹦鹉整理羽毛后在空中徘徊，好似不忍离去，这一行为直观地展现了鹦鹉对主人的不舍之情。还有“鸣于巢外曰：‘客还见我段二郎安否？若见时，为我道‘鹦哥甚忆二郎’”，鹦鹉在被放生后，还通过路过的吴商打听主人的情况，并表达对主人的思念。从以上这些乙文原句可以看出，商人善待鹦鹉，鹦鹉也以感恩和眷恋之情回报商人，所以乙文告诉我们要善待动物，动物也会感恩回报的道理。 7．在中华传统文化中，许多动物都有象征意义，甚至成为独特的文化符号。请根据示例，填写下表。（4分） 动物形象 象征意义 相关诗、文或成语 狼 敌寇或恶势力 引狼入室、狼心狗肺 鸿鹄 远大志向 燕雀安知鸿鹄之志哉 （1） （2） （3） （4） 【答案】示例：马 人才、志向等 老骥伏枥、马到成功（羊   吉祥、美好等   三羊开泰）（鹤   长寿、吉祥等   松鹤延年） 【解析】本题考查文化常识，开放类试题，言之成理即可。 喜鹊：在传统文化中，喜鹊象征着吉祥、好运。这一象征意义的形成，与喜鹊的叫声及人们对美好生活的向往有关。其叫声清脆悦耳，人们常认为喜鹊的鸣叫预示着好事即将发生。相关的诗句有“喜鹊声唶唶，俗云报喜鸣”，生动地体现了人们将喜鹊与报喜联系在一起的观念。还有“喜鹊登枝”这一说法，作为传统的吉祥意象，表达了人们对吉祥好运的期盼，比如在春节等传统节日的装饰中，常能看到喜鹊登枝的图案。 乌龟：乌龟象征着长寿。乌龟的寿命相对较长，这一生物学特性使得它在传统文化里被赋予了长寿的寓意。像“龟鹤遐龄”这个成语，就表达了对长寿的美好祝愿，其中“龟”便是长寿的代表。曹操的诗句“神龟虽寿，犹有竟时”，也以神龟来指代长寿，进一步强化了乌龟在人们心中作为长寿象征的地位。 燕子：燕子具有多种象征意义，它常象征春天、思念与团圆。燕子是季节性候鸟，每年春天准时归来，因此成为春天的象征，给人们带来春天的消息和生机。同时，燕子的迁徙特性，使得它们远离旧巢又回归，这容易引发人们对远方亲人或朋友的思念之情，以及对团圆的渴望。例如“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，诗人借燕子的兴衰变化，感慨世事的变迁，其中也蕴含着对往昔生活的思念。而“劳燕分飞”这个成语，则表达了亲人或朋友的分离，从侧面反映出人们对团圆的期盼，燕子在这里成为了情感寄托的象征。 【点睛】【甲】参考译文：一个屠户傍晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。半路上遇到两只狼，紧跟着他走了很远。 屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着他。屠户又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。 屠户处境十分危急，担心前后一起受到狼的攻击。他看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人增加笑料罢了。 【乙】参考译文：有一个姓段的大商人，养了一只鹦鹉，它十分聪明。每当有客人到来，（鹦鹉）就会呼喊上茶，还会询问客人是否安好。主人十分爱惜它，格外用心地宠爱它。有一天，段生因为有事被关进了监狱，半年才得以释放。回到家后，（段生）来到鸟笼边对（鹦鹉）说：“鹦哥，我在监狱里半年不能出来，从早到晚只想着你，你还安好吗？”鹦哥说：“你在监狱里待了几个月就忍受不了，这和我被关在笼子里这么久又有什么不同呢？”这位商人听后非常感动，不禁流下了眼泪。于是他特地准备了车马，带着鹦鹉来到秦陇，哭着打开笼子，祝祷它说：“你想要回到旧巢，就好好地随意去吧。”那只鹦哥整理了一下羽毛，在空中徘徊，好像不忍心离开。后来听说，（这只鹦鹉）只在通往秦地的大道边的陇树上筑巢。凡是有吴地商人驾车进入秦地的，（鹦鹉）就在巢外鸣叫说：“客人可还见到我家段二郎是否安好？如果见到他时，替我告诉他‘鹦哥非常想念二郎’。” 二、现代文阅读(28分) （一）、现代文阅读阅读下文，完成第8-11题。(15分) 一生都在成长 闫红 ①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说了，有必要吗？”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！ ②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥”，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金只有2000元左右，必须精打细算才能生活。 ③只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。 ④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。 ⑤虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看徐訐、张爱玲、三毛等人的作品。她最喜欢徐訐那种不疾不徐的叙事方式，一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。 ⑥有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边背诵起五笔字根“王旁青头兼五一”，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。 ⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下。 ⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“生命不在于长短只要活得好”。她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴。 ⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭，自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使周围慌乱不堪她依然能够自洽。 ⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处。 8．阅读文章①-⑦段，梳理文章中能体现“我妈”成长的具体事例。（4分） （1）“我妈”68岁时拿到驾照。                 （2） ； （3）“我妈”边做家务边学会了五笔打字。        （4） 。 【答案】 “我妈”喜欢看书，也学着写稿投稿 “我妈”学会用微信发文字祝福和表情包。 【解析】本题考查对文章内容的理解与概括。 结合第①段“我妈68岁时拿到的驾照”可概括为：68岁时拿到驾照。 结合第⑤段“跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾……看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表”可概括为：喜欢看书，学着写稿投稿； 结合第⑥段“后来我妈看着手痒，一边做家务一边背诵起五笔字根‘王旁青头兼五一’，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已”可概括为：边做家务边学会了五笔打字； 结合第⑦段的“从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下”可概括为：学会用微信发文字祝福和表情包。 9．从记叙顺序角度,分析文章第②段在文中的作用。（4分） 【答案】运用插叙补充交代母亲成长于单亲家庭的家庭背景和年轻时艰难的工作经历。与后文母亲积极对待生活的态度形成对比，突出母亲坚强乐观的精神品质，强化文章主旨 【解析】本题考查记叙顺序及作用。 根据第①段讲到了68岁的母亲拿到驾照，第③段又开始讲述我对母亲现在的看法，②段这里插入了一段关于早年母亲的经历，可知这一段属于插叙。 内容上，根据②段“我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活……”可知，补充交代了母亲成长于单亲家庭的家庭背景和年轻时艰难的工作经历； 结构上，结合第③④段“但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感”“她是一个爱学习的人”等可知，与后文母亲积极对待生活的态度形成对比，说明母亲并没有被生活的艰辛所打倒，反而更加积极的学习，突出表现了母亲坚强乐观的人物形象，对于中心主旨具有强化作用。 10．结合上下文，对第⑧段理解有误的一项是（   ）（3分） A．略写了母亲在生活中学习的事例。 B．表现了母亲的愉悦感来自于学习的收获。 C．表明母亲随时随地都在学习。 D．引出“我”对母亲乐趣来源的思考。 【答案】B 【解析】本题考查文章内容分析。B.结合⑧段的“她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴”和⑨段的“我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦”可知，母亲的愉悦感来自于“关注眼下的一时一刻”，她在学习中成长，从而实现自我超越，不是来自于“学习的收获”；故选B。 11．文章以“一生都在成长”为标题的好处是什么？（4分） 【答案】“一生都在成长”是指母亲在日复一日的学习中实现自我的超越，表现了母亲活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，表达了作者对母亲乐观面对生活的敬佩与赞美之情。点明文章的中心/吸引读者的阅读兴趣。 【解析】本题考查文章标题的作用。 内容上，结合第①段的“我妈是68岁时拿到驾照的”和第④段“我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人”可知，“一生都在成长”指的是母亲一直在学习知识从而不断成长；结合第⑩段的“她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处”可知，作者想要赞美母亲这种活到老、不惧任何困苦处境的精神。 结构上，标题和结尾⑩段的“她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神”相呼应，母亲活到老学到老的过程，就是自我成长的过程；同时标题这样有些带有悬念的表述能够吸引读者，激发读者的阅读兴趣。 (二)阅读下文，完成第12-15题。(13分) 给人生加一道花的篱笆 王继颖 ①盛夏，全家去吉林省大山深处探访亲戚，迷了几次路才找到他所在的小村庄。村外公路狭窄，一家又一家石头加工场白烟升腾、机器轰鸣。村里房屋低矮，住户稀疏，才下过雨，蜿蜒的土路泥泞…… ②归来之后，却常常记起那个小村庄，因为亲戚邻居那灿烂的笑脸，因为他家那道鲜花盛开的篱笆。亲戚邻居是个中等身材、五六十岁的男人，他家院落并不宽敞，院子东、西面是别家的石墙。院子北面，繁花似锦的各色六月菊，密密麻麻，交织成两道五彩缤纷的花篱笆；两道花篱间，藤条弯成的月亮门，缠绕着凌霄的绿叶红喇叭；月亮门向外的路两边，妖娆着数不清的粉紫大丽花。繁枝茂叶的绿背景，烘托出成千上万朵绚丽的花。主人大概常浇水喷洗，所有的花，都清丽明净，如刚沐浴过的婀娜女子。 ③邂逅这么多美艳动人的花，我欣喜地驻足，看不够，就用手机拍。一张笑脸从月亮门里迎出来，朴素、热情又亲切：“你们是远道来的吧，去老钱家？”他指着近旁一户人家。 ④我的心全在花上：“这么多花儿，太漂亮啦！全是您养的？” ⑤“是啊，每年都养，习惯了。花儿也一年比一年好看。要是喜欢，走的时候捡大朵的，摘些带回去——哪朵好看，尽管摘，回去插花瓶里，也能开几天。”男人语调不高，温和的声音里透着欣喜。他含笑看花的眼神，像是在看自己的一群美丽的女儿。 ⑥我没带走一朵花儿，我不愿带走一朵花儿。那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和的芬芳，应该绽放在枝头，而不是萎谢在瓶中。虽生活在石粉包围的僻远山村，因为这鲜花盛开的明媚篱笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味儿。 ⑦归路上，我们绕道丹东，坐船游鸭绿江。在中朝交界的水域，皮肤黝黑的朝鲜老乡驾着简陋的小船靠近游艇，售卖烟酒等物品。交易结束，朝鲜老乡望着游客们，指指自己的嘴和肚子。导游解释，他饿了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一点儿。游艇上很快伸出两只纤细白嫩的手，那是一双年轻女子的手，左手一袋煎饼，右手两只鸡蛋。女子的身姿和脸庞隐在人丛中，却不妨碍她那双送出关切的手定格成永恒的镜头。 ⑧这女子关切之手送出的善意，宛如大山深处鲜花的篱笆。鲜花的篱笆，又与一段视频关联起来。那是几年前一个文艺节目的片段。拾荒歌者幼小丧父，少年外出打工，因贫穷和知识贫乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街头的他，到中年还未成家，甚至不知自己确切的年龄。他却一直热爱读书和唱歌，热心照顾朋友的家人。在节目中，他怀着梦想倾情献唱，眼神干净，歌声纯粹。“我一直相信，世界上有很多美丽的东西，我也想成为其中一部分。”他的善良和执着编织出的也是一道花的篱笆。我们无法洞悉拾荒歌者的人生，在视频里邂逅，却被深深感染，一下子沉静下来，对世界多了敬畏之心。 ⑨白驹过隙，忙忙碌碌间，除了至亲好友，我们很难走进更多人生命的院落，也难以邀请更多人走进我们生命的居所。然而，作为世间众生，我们却可以以美好的情趣、温暖的善意，以热爱和执着等，为生命加一道花的篱笆，让路过我们生命的人，分享一片明丽，一缕馨香。 12．本文围绕“篱笆”写了三件事情，请完成以下表格。（3分） 人物 事件 品质 亲戚邻居 打理出美丽的花篱笆 美好的情趣 年轻女子 （1） （3） 拾荒歌者 （2） 热爱和执着 【答案】（1）送食物给朝鲜老乡（2）参加文艺节目，怀着梦想倾情献唱（3）温暖的善意 【解析】本题考查文章内容的理解和概括。 第①③空：根据题干“年轻女子”的提示，找到第⑦⑧段“交易结束，朝鲜老乡望着游客们，指指自己的嘴和肚子。导游解释，他饿了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一点儿。游艇上很快伸出两只纤细白嫩的手，那是一双年轻女子的手，左手一袋煎饼，右手两只鸡蛋”“这女子关切之手送出的善意，宛如大山深处鲜花的篱笆”可概括为：送食物给朝鲜老乡；温暖的善意； 第②空：根据题干“拾荒歌者”的提示，找到第⑧段“那是几年前一个文艺节目的片段。拾荒歌者幼小丧父，少年外出打工，因贫穷和知识贫乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街头的他，到中年还未成家，甚至不知自己确切的年龄。他却一直热爱读书和唱歌，热心照顾朋友的家人。在节目中，他怀着梦想倾情献唱，眼神干净，歌声纯粹”可概括为：参加文艺节目，怀着梦想倾情献唱。 13．第②段画线句运用了 描写，其作用是 。（4分） 【答案】环境 细致描绘出亲戚领居家绚烂明媚的花篱笆，表达“我”的惊喜赞叹之情，衬托亲戚邻居对生活的热爱之情。 【解析】本题考查景物描写的作用。 第一问：文章第②段画线句子“繁花似锦的各色六月菊，密密麻麻，交织成两道五彩缤纷的花篱笆；两道花篱间，藤条弯成的月亮门，缠绕着凌霄的绿叶红喇叭；月亮门向外的路两边，妖娆着数不清的粉紫大丽花。繁枝茂叶的绿背景，烘托出成千上万朵绚丽的花”中描写了繁花似锦的各色六月菊、五彩缤纷的花篱笆、藤条弯成的月亮门、凌霄的绿叶红喇叭、妖娆着数不清的粉紫大丽花、成千上万朵绚丽的花等景物，属于景物描写； 第二问：作者通过“繁花似锦的各色六月菊、五彩缤纷的花篱笆、藤条弯成的月亮门、凌霄的绿叶红喇叭、妖娆着数不清的粉紫大丽花、成千上万朵绚丽的花”等词写出了亲戚领居家绚烂明媚的花篱笆，结合“主人大概常浇水喷洗，所有的花，都清丽明净，如刚沐浴过的婀娜女子”可知，表达“我”的惊喜赞叹之情，衬托亲戚邻居对生活的热爱之情。 14．第⑨段中“分享一片明丽，一缕馨香”在文中的含义是 （2分） 【答案】将生命中的美好事物分享给其他人。 【解析】本题考查理解句子含义的能力。理解句子的含义，要考虑它有几层意思，要无一遗漏的写出。而且要结合文章内容答出它的语境义。结合下文“作为世间众生，我们却可以以美好的情趣、温暖的善意，以热爱和执着等，为生命加一道花的篱笆”可知，“一片明丽，一缕馨香”是指生命中的美好事物，可见，“让路过我们生命的人，分享一片明丽，一缕馨香”是指将生命中的美好事物分享给其他人。 15．结合全文，分析标题“给人生加一道花的篱笆”的作用。（4分） 【答案】表层含义指亲戚邻居打理出美丽的花篱笆装饰生活；深层含义指用美好的品质装点人生感染周围的人。作为线索贯穿全文，呼吁读者用善意对待身边的人。 【解析】本题考查赏析题目作用。先理解其含义。根据第②段“院子北面，繁花似锦的各色六月菊……繁枝茂叶的绿背景，烘托出成千上万朵绚丽的花”和⑥段“因为亲戚邻居那灿烂的笑脸，因为他家那道鲜花盛开的篱笆”可知，题目的表层意思是指深山里亲戚邻居打理出美丽的花篱笆来装点自己的生活；根据末段中的“作为世间众生，我们却可以以美好的情趣、温暖的善意，以热爱和执著等，为生命加一道花的篱笆，让路过我们生命的人，分享一片明丽，一缕馨香”可知，题目的深层意思是用善良、执着等美好的品质装点人生，并且去积极影响身边的人。“给人生加一道花的篱笆”贯穿文章始终，是文章的线索；呼吁读者用善意对待身边的人，暗示了文章的主题。 三、综合性学习（8分） 七（1）班举办“少年正是读书时”专题学习活动。请阅读以下材料，完成小题。 七（1）班同学课外阅读情况调查表 制定阅读计划情况及占比 圈点批注情况及占比 联系实际评价质疑情况及占比 有计划 10.1% 每读必做 0% 经常做 8％ 偶尔有计划 31.3% 凭兴趣做 24.6% 偶尔做 30％ 没有计划 58.6% 从不做 75.4% 从不做 62％ 【材料一】 【材料二】 我们就现阶段的文化学术求前进，必定根据过去人类已得的成就做出发点。如果抹煞过去人类已得的成就，我们说不定要把出发点移回到几百年前甚至几千年前，纵然能前进，也还是开倒车落伍。读书是要清算过去人类成就的总账，把几千年的人类思想经验在短促的几十年内重温一遍，把过去无数亿万人辛苦获来的知识教训集中到读者一个人身上去受用。有了这种准备，一个人总能在学问途程上作万里长征，去发现新的世界。 ——朱光潜《谈读书》 【材料三】 可以把读者类型分为四种： 海绵型——读什么吸收什么，随后又几乎原封不动地吐出来，什么都没有获得。 磨砂玻璃型——只满足于把书读完，为的是消磨时间，没有留下有价值的东西。 过滤袋型——把阅读的内容进行过滤，留下的是残渣剩料。 钻石型——阅读时与作者对话，用自己的思考来折射书籍的内涵。不仅自己读书受益，还使别人也受益。 ——[英] 柯勒律治 16．对以上材料的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．从调查结果看，七（1）班学生的课外阅读情况不佳。 B．朱光潜认为，如果抹煞人类已得的成就，文化学术会倒退。 C．柯勒律治用形象的比喻形容四种类型的读者，生动形象。 D．结合材料二和材料三，可以看出朱光潜是磨砂玻璃型的读者。 【答案】D 【解析】本题考查辨析信息。 D．材料二朱光潜强调读书是清算人类成就总账，让人在学问途程上前进，是在阐述读书的重要意义和价值，不能由此得出朱光潜是磨砂玻璃型读者的结论。磨砂玻璃型读者是只满足于读完书消磨时间，没有留下有价值东西的，与朱光潜对读书的观点和态度不符。 故选D。 17．（1）根据材料一，指出七（1）班同学课外阅读存在的问题。（4分） （2）请给七（1）班同学提出两条课外阅读建议。（2分） 【答案】（1）大部分学生不会制定阅读计划；绝大多数同学从不作批注摘录；绝大多数学生阅读后不会联系实际评价质疑。 （2）示例：学会制定阅读计划，学会圈点批注，学会联系实际评价质疑等。 【解析】本题考查从表格中得出结论和提出建议。 （1）从表格数据看，有计划的同学仅占10.1%，偶尔有计划的占31.3%，而没有计划的同学高达58.6% 。这表明大部分学生在课外阅读时缺乏规划，随意性较大，不利于系统地进行阅读和知识积累。 从不做圈点批注的同学占75.4%，每读必做的同学为0% ，凭兴趣做的仅占24.6%。这反映出绝大多数同学没有养成圈点批注的习惯，圈点批注是加深对文本理解、记录阅读感悟的有效方式，缺乏这一习惯会影响阅读效果。 从不做联系实际评价质疑的同学占62%，经常做的同学仅占8% 。说明绝大多数学生在阅读后不能主动将阅读内容与实际生活相联系，也缺乏对书籍内容进行评价和质疑的意识，不利于培养批判性思维和实际应用能力。 （2）鉴于大部分学生缺乏阅读计划，提出学会制定阅读计划的建议。通过制定计划，学生能合理安排阅读时间、选择阅读书目，使阅读更有条理，有助于提高阅读效率和质量，逐步养成良好的阅读习惯。 由于绝大多数同学从不作批注摘录，所以建议学会圈点批注。圈点批注可以帮助学生在阅读过程中随时记录自己的思考、疑问、感悟等，有助于加深对文本的理解，同时也方便日后回顾和复习。 针对绝大多数学生阅读后不会联系实际评价质疑的情况，提出建议：学会联系实际评价质疑，这样做能让学生将书中知识与生活实际相结合，培养批判性思维，真正做到学以致用，提高阅读的深度和广度。 四、写作（40分） 18.窗前的画卷，是生活的缩影。每一扇窗，都像是一个小小的舞台，上演着生活中的点点滴滴。窗外，或许有忙碌的行人，或许有悠闲的鸟儿，或许还有那些不经意间闯入眼帘的小幸福小感动……这些景象，构成了我们生活中的一幅幅画卷。 现在，请你以“窗前有幅画”为题，记录下那些触动你心灵的瞬间，让我们一同品味生活的酸甜苦辣。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【知识点】全命题作文、哲理与生活 【详解】本题考查命题作文的写作。 一、审题立意：“窗前有幅画”这一题目充满诗意与哲思，表面看是描写从窗前所见的景象，实则将日常所见升华为一幅幅富有情感与意义的“画”。这里的“窗前”不仅是一个物理空间的定位，更是一种观察生活的视角，是内心与外界对话的媒介。而“画”则是对窗外世界的艺术化提炼，强调画面感、意境美和情感投射。因此，写作时不能仅停留在景物的客观描摹，更要通过这扇“窗”，展现生活的片段、人生的感悟或情感的波动。可以立足于“平凡中的美好”，表达对日常生活的珍视；也可借景抒情，以窗外四季变迁映照人生起伏；还可由外及内，探讨“心窗”与“世界”的关系——心若向阳，所见皆成美景。立意应避免空泛赞美，力求在细腻观察中融入真情实感，使“画”不仅是眼中之景，更是心中之境。 二、选材构思：选材应紧扣“画卷”的意象，选取具有画面感和情感张力的生活片段。可从时间角度展开：晨光中洒落书桌的斑驳光影，映照奋斗的身影；午后雨幕里归家孩童踩水嬉戏，洋溢纯真欢笑；黄昏下老夫妻并肩散步的剪影，诉说岁月静好；深夜未熄的灯窗，折射都市人的执着与孤独。亦可聚焦特定场景：校园教室窗外绿树掩映古建筑，传统与现代交融成文化长卷；乡间老屋前稻田金黄、白鹤觅食，勾勒出田园诗般的生态画卷。构思上建议采用“总—分—总”结构，开篇点题，引出窗如画框、景成画卷的独特体验；主体部分精选2-3个典型画面，运用细节描写与修辞手法（如比喻、拟人），增强画面感染力，并自然穿插个人感受与思考；结尾升华主题，由景及情，由情入理，揭示“每一扇窗都是一本生活之书，每幅画都值得细细品读”的深刻意蕴。全文需注意情景交融，避免写成单纯写景文或空洞抒情文。 窗前有幅画 晨光初透，城市仿佛还沉浸在夜的温柔怀抱中，正于苏醒的边缘徘徊，我轻轻倚坐在窗边，静静凝视着这幅日日都在悄然更新的画作，任它在我眼前缓缓铺展。【开篇营造出静谧氛围，引出下文对窗外画面的描写，情感细腻。】窗外，是一条再寻常不过的巷陌，青砖灰瓦错落有致，生活正以它最本真、最质朴的笔触，勾勒出一幅流动的、充满生机的画卷。 清晨六点，天色尚显微明，巷口便亮起了一盏昏黄的灯。那是卖早点的老人，他轻轻掀开蒸笼，白雾如烟般袅袅升起，裹挟着米香与面香，在清冷的空气中肆意升腾、弥漫。他佝偻的身影在雾中若隐若现，宛如一幅淡雅的水墨小品，虽朴素却透着无尽的温暖。几位上班族匆匆路过，接过老人递来的热腾腾的包子，真诚地道一声“谢谢”，便又匆匆融入那片晨光里。这一幕，是生活最真实的烟火气，是奔波中难得的温情，是这幅画中最踏实、最厚重的一笔。【细致描写清晨卖早点的场景，细节生动，情感真挚。】 午后，阳光斜斜地洒在窗台上，一只麻雀蹦跳着轻盈地落在对面屋檐。它歪着头，黑豆似的眼睛四处张望，仿佛在探索这个新奇的世界。忽然，它振翅飞向晾衣绳，又惊起一片碎影。邻家的孩子趴在窗台，轻声数着：“一二三……”童音清脆悦耳，惊得鸟儿扑棱棱飞走，只留下风中微微晃动的衣物。那一刻，阳光正好，树影婆娑，孩子的笑容如花般绽放。这是画中最灵动、最活泼的一瞬，是生命与生命之间温柔的碰撞。【午后场景充满童趣，画面感强，体现生活的美好。】 黄昏时分，晚霞如火，染红了半边天空。一位拄拐的老人慢慢踱步至巷口长椅，坐下后仰头望着天，许久都不曾动一下。他的侧影被镀上一层金边，静默而安详。或许他在回忆往昔的点点滴滴，或许只是单纯地享受这片刻的宁静。暮色渐浓，家人寻来，搀扶着他慢慢归家。那一幕，没有过多的言语，却有着深沉的陪伴，是岁月沉淀下的厚重一笔。【黄昏场景温馨感人，体现亲情的力量。】 夜深人静，万籁俱寂，唯有月光悄然爬上窗棂。玻璃映出屋内暖黄的灯光与我的倒影，仿佛内外两个世界在此交汇。远处高楼的灯火零星闪烁，如同散落的星辰。此时的窗，不再是隔断，而是连接——连接着孤独与思念，连接着喧嚣与安宁。 窗前这幅画，没有名家的精湛笔法，却最真实；不求永恒，却日日动人。它记录着匆忙、静谧、欢笑与孤独，是生活本身最诗意的呈现。原来，所谓美好，不过是在某个平凡的瞬间，抬头看见——窗前，正有一幅画，静静等着你去发现。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $