试卷5 沧州市新华区2024-2025学年上学期期末试题(根据新教材修订)-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年三年级上册语文期末试卷精选（统编版·新教材 河北专版）

(2)[示例]一进公园，姐姐就不禁发出感叹： 0 “这花海真是美丽（漂亮啊！” 奶奶 (3)「示例]我和弟弟去医院看望。 八、12.√13.×14.×15.√16.√17.√ 九、18.荷叶罗裙一色裁一芙蓉向脸两边开 萧萧梧叶送寒声—江上秋风动客情 朝辞白帝彩云间一千里江陵一日还 意欲捕鸣蝉一忽然闭口立 +、19.632541 十一、 (-) 20.手术台就是阵地 21.白求恩在危险的战斗环境中拒绝撤离，并坚 持留在手术台前为伤员做手术的事情 [示例]坚守信念、无私奉献、对工作极其负责 【解析】本题考查概括段落内容和分析人物 形象的能力。选段中，“敌机不断地在上空 吼叫，炮弹不断地在周围爆炸”一句表现了 当时越来越严峻的战斗形势。从师卫生部 长和白求恩的对话内容及白求恩“低下头， 继续给伤员做手术”的行为可知，白求恩拒 绝撤离，并坚持留在手术台前为伤员做手 术。危险的战斗环境与白求恩的言行形成 强烈的对比，表现出白求恩坚守信念、无私 奉献、对工作极其负责的精神品质。 22.战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开 自己的阵地。 23.[示例]前线阵地是战士们战斗的地方。白 求恩不仅把自己看作一名医生，也把自己看 作与中国人民并肩作战的战士。作为一名 战场上的医生，他认为什么都没有救治伤员 重要。因此，对他来说，手术台就是阵地。 (二)美丽的南沙群岛（节选） 24.南沙也是一个迷人的世界。 【解析】本题考查提取段落关键句的能力。 关键句在段内的位置规律如下：①起概括和 总述作用的关键句一般在语段的开头；②起 承上启下作用的关键句一般在语段的中间； ③起归纳和总结作用的关键句一般在语段 的末尾。本段主要写了南沙群岛的蓝天、海 水等景色，展现了南沙群岛的美丽迷人，第 一句“南沙也是一个迷人的世界”是对本段 内容的概括和总述，因此是本段的关键句。 河北专版语文 25.形容色彩繁多而艳丽，在文中是形容龙虾、 燕鱼等海洋生物色彩繁多而艳丽的样子。 [示例]联系上下文。 答题技巧4理解难懂词语的方法 在阅读的过程中，我们经常会碰到难懂 的词语，这时你会通过哪些方法来解决难题 呢？一起来看看下面这些理解难懂词语的方 法，并尝试掌握吧！ ①联系上下文一一将词语放在 文章的具体语境中去思考。 ②联系生活实际 —可以联系生 活经验和知识积累去理解词语。 解 ③查看注释—一阅读古诗文时， 懂 常常会用到这种方法。 语 ④查字典、词典一通过查字 的 典、词典来理解词语的意思。 ⑤向他人请教—一可以向生活 经验丰富或知识渊博的人请教。 ⑥换词法—一用替换词语的方 法理解词义。把难懂的词语换成 易于理解的词语。如果句子意思 未发生改变，就可以通过替换的词 语来理解难懂词语的意思。 26., 0 27.[示例]一朵朵一群群 28.[示例]天是一片蓝玉，海是一块翡翠。 试卷5沧州市新华区 一、母亲岸边静静感受风景优美 物产 二、D 三、八达心胆高爽百中群队头脑 1.数字[示例一]三言两语十全十美 [示例二]千篇一律五湖四海 2.（1)摇头晃脑(2)成群结队 四、1.言不信者行不果 人心齐 知识拓展4与团结合作有关的俗语 滴水不成海，独木难成林。 事成于和睦，力生于团结。 鱼不能离水，雁不能离群。 星多天空亮，人多智慧广。 众人一条心，黄土变成金。 与人善言伤人以言 三年级上册人教 10 2.音乐家演奏他的手风琴歌手一样 声音 季节音乐 五、[示例] 2月9日 星期日 晴 下周就要开学了，我和小海、小薇决定 准 一起去超市采购，难备新学期的学习用品。 我们 进人超市后，看到学习用品区里有各 式各样的铅笔、钢笔、文具铅笔盒等。许 多人在货架前选购。我们三个也根据自己 的需求，选购了自己喜欢的学习用品。 六、1.V2.V3.×4.√ 七、1.(1)言语啰唆，说话没完没了。 (2)[示例]联系上下文。结合上下文中小男 孩对老人说的话，和“他一直说个不停”等内 容可知，文中的“喋喋不休”是指小男孩没完 没了地抱怨家人。 2.这个有魔力的字是“请”。 3.①让小男孩挑选颜料②把小男孩赶出厨房 ③挑煎好的包子给小男孩④不愿意带小男 孩去划船 4.B【解析】本题考查理解分析短文内容的能 力。结合短文内容可知，同样都是向家人发 出请求，小男孩听了老人的话，用“请”字有礼 貌地询问时，家人们都不再拒绝小男孩的请求。 家人们对小男孩的态度发生变化的原因是小 男孩说话变得有礼貌了。因此本题选B。 5.[示例我最近一次使用“请”字是向同学请教 不懂的问题。当时，我双手拿着习题册，低声 询问道：“打扰你一下，我不太懂这个题，请问 你有时间给我讲解一下吗？” 八、1. 荷叶是圆 荷花在夏日 形的。 盛开，花朵有的 是红色的，有的 荷茎横着生 是白色的。 长在淤泥中，它 的名字叫作藕。 荷梗笔直地 藕是一节一节 挺立着。 的，中间有孔，将 藕弄断中间会有 细丝连着。 2.C【解析】本题考查理解文言文内容的能 力。“夏日开花，或红或白”的意思是夏天的时 候（荷花)开花，有的是红色的，有的是白色 的。所以这句描写了荷花的颜色。“荷叶形 圆”的意思是荷叶的形状很圆。由此可知，这 句描写了荷叶的形状。颜色和形状都要用眼 睛观察才可以知道。因此本题选C。 河北专版语文 3.早有蜻蜓立上头荷叶罗裙一色裁 4.藕断丝连 【译文】池塘中种荷花，夏天的时候（荷花）开 花，有的是红色的，有的是白色的。荷梗笔直 地挺立着。荷叶的形状很圆。荷茎横着生长 在淤泥中，它的名字叫作藕。藕是一节一节 的，中间有孔，将藕弄断中间会有细丝连着。 试卷6唐山市路北区 一、1.充宁静湿歌唱奏鸣曲盛 蒲公英准备景象刺展念 2.[示例]「钓鱼「抖动「飘扬 均匀倾斜 漂亮 3.(1)B(2)C(3)A 【解析】本题考查辨析词语的能力。题中所 给词语用法及分析如下： 词语 用法 连续 描述一个接一个地做某事的情形。 描述前后相继、时断时续做某事 陆续 的情形。 描述一件事做了一会儿停一停， 继续 再接着往下做的情形。 “观众走进放映厅”的过程是前后相继、时断 时续的，因此第(1)题填B;“‘墨香校园’主题演 讲活动”进行了一会儿后中场休息，随后活动 接着往下进行，因此第(2)题填C;“我们班” 三次都获得了“文明班级”的称号，中间没有 间断，因此第(3)题填A。 4.(1)儿示例一]静悄悄绿油油多得数不清 吓得直发抖 春天来了，原野上一派生机勃勃的景象，到处 都是绿油油的。 [示例二]懒洋洋金灿灿累得气喘吁吁 热得直冒汗 夏日正午的气温高极了，人就算站在树荫下， 也会热得直冒汗。 (2)接天莲叶无穷碧 (3)[示例]笋芽儿从地下探出头来，好奇地打 量着这个世界；穿上绿装的柳树对着小河梳 理着秀发；湖面上，鸭子三三两两地聚集在一 起，仿佛在欣赏春天的美景呢。 5.(1)B (2)[示例一]夜莺夜莺不计前嫌，为皇帝赶 走了死神，它的善良令人非常感动。 年级 上册人教期末复习第3步·练真题 试卷5沧州市新华区 2024一2025学年第一学期三年级语文期未评价活动 (根据2025秋新教材修订) 器 满分：100分 题号 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 第一部分 积累与运用 一、根据语境和拼音，写词语。（14分) 救 大运河流过沧州8个县市（区），是我们的mǔqin 河。站在an bian 封 我们jingjing 地倾听她诉说千年的过往，gǎnshòu 不要答题 她对这片feng jing you měi wùchan 命 富的土地的默默滋养。 二、下面词语中加点字的读音完全相同的一组是( )(填序号)(2分) A.处理处方到处四处 B.应当应该反应应用 C.答应答案应答解答 D.担当 分担担任担心 三、先把词语补充完整，再按要求填空。(6+3+2，共11分) 四通( )() 提( )吊( ) 秋( )气( ) 百发( )( 成( )结( 摇( )晃( 1.我发现画“ ”的词语中，都含有 像这样的四字词语我还能写出 两个： 2.从上面选择合适的词语填入句子中。 (1)小弟弟 地背诵着《咏鹅》，那样子可爱极了。 恩 (2)鱼 地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。 烂 第二部分阅读与运用 四、在不断积累的同时，学习前人的智慧，领略自然的美好。(10分) 1.从“志不强者智不达， ”中，我们明白了意志坚定和诚 河北专版语文三年级上册人教第1页共4页 实守信的重要性。从“ ,泰山移”中，我们懂得了团结合作。“ ,暖于布帛； ,深于矛戟”启示我们与人交流要注意言辞， 多用亲切和善的语言。 2.风，是大自然的 。他会在森林里 当他 翻动树叶，树叶便像 ,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一 样的 ；不一样的 ,有不一样的 五、小武的日记中有三处错误，请你用修改符号在原文中帮他修改过来。(6分)】 2月9日 星期日 晴 下周就要开学了，我和小海、小薇决定一起去超市采购，难备新学期的 学习用品。 进入超市后，看到学习用品区里有各式各样的铅笔、钢笔、文具、铅笔盒 等。许多人在货架前选购。我们三个也根据自己的需求，选购了自己喜欢 的学习用品。 六、根据知识积累与阅读收获，判断对（√）错(×)。(4分) 1.“神”“棕”“指”都是形声字。 () 2.白求恩不仅把自己看作一名医生，也把自己看作与中国人民并肩作战的战士。 因此，手术台就是他的阵地。 () 3.《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《小红帽》这几篇童话出自《格林童话》。() 4.有时候一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头 这句话来写的。 第三部分 梳理与探究 七、阅读短文，完成任务。(13分) 一个有魔力的字 “坐开点儿！”小男孩生气地对着坐在小花园长椅上的一位老人说。 老人看着这个住在他楼上的小朋友，微笑着说：“怎么了？和谁吵架了吧。” “哼！我姐姐有那么多颜料，可一点儿都不肯给我！”他开始喋(di伯)喋不休地对 老人说道，“妈妈为了一根胡萝卜，竟把我从厨房里赶了出来。还有哥哥也不愿意带 我去划船。谁都不喜欢我…” 河北专版语文三年级上册人教第2页共4页 试卷5 他一直说个不停，老人很有耐心地听完，微笑着对他说：“我告诉你一个有魔力的 字，它也许可以帮你改变结果！”“哦，那是个什么字？快告诉我。”老人在他耳边轻轻 说道… 小男孩半信半疑地跑回家。姐姐一看到他，急忙用手把颜料遮盖起来。他轻轻 走到姐姐身边，用柔和的声音说：“姐姐，请你给我一点儿颜料，好吗？”姐姐听后顿时 睁大了眼睛，然后，默默地抬起手，让他挑选了一瓶颜料。小男孩蹦跳着在房间里转 了一圈儿，又把颜料还给了姐姐一他现在并不需要颜料，而是一心想着那个有魔力 的字。 他又来到厨房，妈妈正在煎包子。小男孩轻轻地说：“妈妈，请您给我一个小包子， 好吗？”妈妈笑了，说：“给，别烫着！”她挑了一个煎得油黄黄的包子递给了他。小男孩 高兴得亲了妈妈一下。 午饭时，哥哥又说起划船的事，他低声请求：“哥哥，请你带我去吧，我一定听你的 话。”哥哥看着他真诚的目光，笑着说：“好，到时我们一起去！” 小男孩开心极了，心想老爷爷说得太对了，这个字真是有魔力啊！ 1.请根据自己的理解解释“喋喋不休”，并说说你理解这个词语用到的方法。(2分) (1)喋喋不休： (2)理解这个词语我用的方法是 2.这个有魔力的字是什么？(2分) 3.联系上下文，想一想这个有魔力的字带来了哪些变化，完成下面的表格。(4分) 态度 人物 之前 之后 姐姐 一点儿颜料都不给小男孩 ① 妈妈 ② ③ 哥哥 ④ 答应带小男孩去划船 4.家人对小男孩的态度发生变化的原因是什么？（ )(2分) A.老人和小男孩家人进行了沟通。 B.小男孩说话变得有礼貌了。 C.家人感觉不能这么对待小男孩。 D.小男孩主动为家人做事了。 试卷5 河北专版语文三年级 上册人教 第3页共4页 5.平时你和别人说话也会用到这个字，最近一次用是怎么说的？(3分) 八、文言文阅读理解。（10分) 荷 弥 池中种荷，夏日开花，或①红或白。荷梗②直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。 藕有节，中有孔，断之有丝。 【注释】①或：有的。②荷梗：荷的叶柄和花柄。 封 1.根据上面文言文内容，用自己的话说说荷各部位的特点。（3分) 线 荷茎横着生长在淤泥 内 中，它的名字叫作藕。藕是 一节一节的，中间有孔，将 藕弄断中间会有细丝连着。 2.“夏日开花，或红或白。”这是描写荷花的 。“荷叶形圆。”这是描写荷叶 的 。这些都是作者通过 观察到的。( )(3分) A.颜色形状用手摸 B.形状颜色用鼻子闻 C.颜色形状用眼睛看 D.形状颜色用耳朵听 要 3.我们还学过许多关于“荷”的诗句，如，“小荷才露尖尖角， ,芙蓉向脸两边开”。(2分) 4.由“藕有节，中有孔，断之有丝”，我能想到的成语是“ ”。(2分) 答 第四部分表达与交流 九、书面表达。(30分) 题 这段时间你一定观察了不少身边的事物，有很多新发现，请将你观察时印象最深熘 的事物写下来。 要求：1.为自己的习作起一个题目。 2.最好运用多种感官（眼、耳、口、鼻、手），写出事物的变化。 3.写好后自己检查一下有没有写错的字或不通顺的句子。（请自备作文纸进行习作） 河北专版语文三年级上册人教第4页共4页