第3课 环境数据要感知 课件 - 2025-2026学年人教版初中信息科技八年级全一册

该初中信息科技课件聚焦传感器感知环境数据，从“声音健康”问题导入，通过手机APP检测、专业设备对比、生活实例分析，到动手搭建声音感知系统，构建从生活体验到实践应用的学习支架。 其亮点在于融合信息意识（数据对比评估）、计算思维（程序读取建模）与数字化学习与创新（动手实践），通过手机与噪声测试仪数据对比、生活“数据侦探”实例、ESP32/microbit系统搭建，培养学生数据评估与问题解决能力。学生提升实践与数据意识，教师可依托丰富活动资源优化教学。

第3课环境数据要感知 大N 用传感器“听见”世界的声音 第3课环境数据要感知 天 用传感器“听见”世界的声音 酯最附 本节课我们将… 的 体验常见传感器 学会用智能终端 尝试使用传感器 理解传感器数据 获取数据的过程 检测环境声音 产品与物联设备 的意义与应用 你身边的声音健康吗？ 教程图3.1声音分贝与健康关系图 150 100 50 0 0 1020 30 405060 60 70808090100100 1 你觉得教室现在的声音是多少分贝？ 2 长时间处于噪声中会有什么影响？ 如何“听见”数据？ 声音输入 传感器转换 传感器转换 电信号传输 数字数据输出 传感器：物理信号转可用数据的关键装置 手机变身“噪声检测仪” 分贝检测APP 第一步：下载分贝检测APP 第二步：打开软件，放置手机 第三步：观察实时数据波动 任务卡：测量教室安静/嘈杂时的分贝值；捂住麦克风，观察数据变化 你的手机里藏着哪些“感官”？ 始 麦克风 光敏传感器 加速度传感器 陀螺仪 气压计 (声音) (亮度) (运动) (方向 (海拔) 猜猜这个功能用了哪个传感器？ 专业设备登场：噪声测试仪 操声测试仪 V声满仪 气气测似 气气测试仪 操作步骤： 对比思考： 1.开机校准； 噪声测试仪和手机APP测 2.放置稳定 出的数据一样吗？ 3.记录数据 为什么？ 生活中的“数据侦探” @O 甲醛测试仪 水质测试笔 血压计 网线测试仪 8 60 血氧仪 ●这些设备分别感知什么数据？用于什么场景？ 动手搭建：声音感知系统 g88968e ESP32/micro:bit主控板 AVAVE SRONSRSO KFIEXEIP ESP32/micro 888888 micro:bit E 666o6d CLWNIPOTWB 活g器8供8 母s。8盟8 属属属属层属 声音传感器模块 显示屏/计算机 O000 ▣000 0000 0000