第3课 环境数据要感知 课件 2025-2026学年人教版初中信息科技八年级全一册

第3课 环境数据要感知 第一单元 从感知到物联 噪声与人们的健康息息相关，当噪声过大时，不仅会影响人们的学习、工作，还会损伤人耳的听力，甚至影响人的神经系统、损害心脑血管系统。 　　那么，如何知道周围环境的声音大概是多少分贝呢？ 第3课 课堂导入 问题情境 体验常见的传感器，进一步了解传感器的应用。 1 利用智能终端中的传感器开展实践探索，了解获取数据的方法。 2 第3课 学习目标 智能终端有很多内置的传感器，如声音传感器、光敏传感器、加速度传感器、磁力传感器、位置传感器、压力传感器、温度传感器、湿度传感器、陀螺仪等。 第3课 学习内容 实践导入 探究实践一 探究实践二 实践总结 在智能终端应用商店中，有一些软件可以利用智能终端内置的传感器检测环境中的数据，并在智能终端的屏幕显示数据。那么，有没有适合检测噪声的应用软件？ 第3课 学习内容 一、使用智能终端开展噪声测试实践 查找资料，了解适合噪声检测的应用软件。 查阅资料，有哪些应用软件可以用来检测噪声？ （从哪些地方查到的资料？资料的准确性如何？） 这些应用软件的主要功能是什么？ （搜索引擎、应用市场查看、应用软件官网） 第3课 学习内容 实践导入 探究实践一 探究实践二 实践总结 一、使用智能终端开展噪声测试实践 查找资料，了解适合噪声检测的应用软件。 （1）专门检测噪声的应用软件。 如：噪声仪、分贝仪…… （2）集成多种传感器数据的应用软件。 如果对找到的应用软件，可以如何分类？ 第3课 学习内容 实践导入 探究实践一 探究实践二 实践总结 一、使用智能终端开展噪声测试实践 查找资料，了解适合噪声检测的应用软件。 每个应用软件对支持设备都有所要求，不一定适用所有的智能终端。 （1）适合我们安装的应用软件有哪些？ （2）可以通过什么方式安装？ （提醒：不能随意安装应用软件，建议了解应用软件的基本情况，并且查看这个应用软件的评价后安装。） 第3课 学习内容 实践导入 探究实践一 探究实践二 实践总结 一、使用智能终端开展噪声测试实践 安装并启动具有检测声音分贝值的软件，把智能终端放在选定的测量位置，观察当前环境的声音数据。 1. 安装检测噪声的应用软件。 第3课 学习内容 实践导入 探究实践一 探究实践二 实践总结 一、使用智能终端开展噪声测试实践 实践导入 探究实践一 探究实践二 实践总结 观察拍手、说话或唱歌时声音数据的变化。 找到智能终端中麦克风的位置，用手捂住，观察并记录声音数据。 2. 探索噪声检测的灵敏度及传感器的位置。 第3课 学习内容 一、使用智能终端开展噪声测试实践 1．我选择的检测噪声的应用软件是__________； 2．检测的声音数据为____________； 3．声音传感器在____________ （位置） 。 第3课 学习内容 实践导入 探究实践一 探究实践二 实践总结 一、使用智能终端开展噪声测试实践 二、使用智能手机开展其它实践 智能手机中有很多传感器，借助不同的软件，可以直接使用传感器感知功能并将结果显示出来，因此可以作为传感器实践探索的工具。 第3课 学习内容 二、使用智能手机开展其它实践 探究实践三 探究实践四 探究实践五 探究实践六 学生轮流将手机摆放在平时写作业的位置，观察光照强度是否符合阅读的需求。 根据光照强度适当调整课桌的位置，写作业的位置。 探索学习桌面位置的光照强度 第3课 学习内容 二、使用智能手机开展其它实践 探究实践三 探究实践四 探究实践五 探究实践六 根据水平仪的特点，观察教室里的水平面，比如讲桌、课桌等。 发现教室里的90度，使用手机中的垂直测试来验证是否垂直。 发现教室里的水平面和90度 第3课 学习内容 二、使用智能手机开展其它实践 探究实践三 探究实践四 探究实践五 探究实践六 根据家的大概方位，用指南针来观察家相对于教室的方位。 在教室里辨别家的方向 第3课 学习内容 二、使用智能手机开展其它实践 探究实践三 探究实践四 探究实践五 探究实践六 根据教室里空调的品牌，在万能遥控中，尝试找到匹配的控制方案。（注意：不是所有的手机都有红外模块，一般小米手机具有） 用手机遥控空调 第3课 学习内容 二、使用智能手机开展其它实践 1．智能终端（智能手机）集成了众多的传感器，可以利用一些应用软件读取传感器的数据，开展一些科学实验。 2．生活中有很多现成的传感器产品，可以用来开展传感器实践。 第3课 课堂总结 $