第四单元 疾病预防与安全应急8 避险逃生的方法课件2025-2026学年人教版初中 体育与健康 八年级全一册

该初中体育与健康课件聚焦八年级避险逃生主题，系统涵盖地震、火灾、踩踏等突发灾难的危害认知、危险因素识别、预案制定及具体应对技能，通过案例数据导入结合“识别-预案-演练”逻辑链，构建“认知-实践-应用”学习支架。 其亮点在于融合健康行为（安全意识培养、应急物资准备）、运动能力（模拟演练动作规范）、体育品德（责任意识、小组协作），采用案例分析、家庭应急包设计、逃生路线绘制等互动环节，以“理论+实践+分享”教学法，学生提升自救互救能力，教师可高效开展系统化避险教育。

体育与安全课 [ 教师姓名 / 学校 ] [ 日期 ] 避险逃生的方法 八年级 课程目标 了解突发灾难事件的类型与危害 系统学习自然灾害（如地震、洪水）与人为事故（如火灾、踩踏）的成因、特点及潜在⻛ 险。 掌握常⻅灾害的避险逃生方法 学习并演练在不同场景下的正确自救互救技能，如火灾逃生、地震躲避、溺水急救等。 提高安全意识和自我保护能力 培养⻛险预判能力，养成安全行为习惯，从根本上降低遭遇危险的可能性。 01 02 03 什么是突发灾难事件？ 定义 自然灾害、事故灾难、社会安全事件 举例 地震、火灾、踩踏、海啸等 案例 汶川地震（ 69227 人遇难，直接经济损失 8523.09 亿元） ■ 印度洋海啸（ 20 多万人丧生） ■ 突发灾难事件的危害 突发灾难事件会造成严重的人员伤亡、巨大的经济损失，并对社会秩序和稳定产生深远影响。 案例： 2024 年我国自然灾害造成 9413 万人次受灾，直接经济损失 4011.1 亿元。 2024 年我国主要自然灾害经济损失对比 视觉冲击：灾后的城市废墟 中国自然灾害现状 2024 年数据： 9413 万人次受灾， 856 人死亡失踪，直接经济损失 4011.1 亿元 国家政策：坚持安全第一、预防为主，加强应急体系建设 2024 年中国主要自然灾害直接经济损失分布 数据来源 : 国家防灾减灾救灾委员会办公室 应急管理部 2025 年 1 月发布 应急救援行动 展现国家应对灾害的行动力 防灾减灾意识培养 2024 年我国主要自然灾害影响对比 数据来源：应急管理部 2024 年全国自然灾害情况通报 居安思危，预防为主 将安全意识融入日常生活，主动学习防灾知识。 ■ 学习本地常⻅灾害应对方法 了解所在地区的主要⻛险，掌握正确的自救互救技 能。 ■ 互动 分享你听说过的灾害事件 ■ 识别危险因素 - 家庭、学校、公共场所中的安全隐患 学生讨论：我身边有哪些危险？ 学校实验室 化学试剂泄漏 家庭厨房 火灾隐患 公共场所 通道堵塞 制定避险预案 规划逃生路线（家庭、学校） 识别应急出口 探究思考 如何确保逃生路线畅通？ 应急物资准备 家庭应急包建议清单 互动：设计适合自己的救生包清单 家庭应急包物资构成 专用逃生哨 ■ 强光手电 ■ 收音机 ■ 干粮和水 ■ 常用药品 ■ 应急物资示例 地震预警信号认知 不同颜色预警信号的含义 蓝色预警 表示地震有一定可能性发生，但震 级较低，影响范围较小。 ⻩色预警 表示地震发生的可能性较大，可能 会造成一定的社会影响。 橙色预警 表示地震发生的可能性高，可能会 造成较大的人员伤亡和财产损失。 红色预警 表示地震即将发生或已经发生，震 级高，破坏力极大，需立即采取紧 急避险措施。 预警信号应对措施 保持冷静，切勿惊慌失措。 ■ 迅速判断所处环境，选择安全的躲避位置，如坚固的桌子底下、墙⻆等。 ■ 远离窗戶、玻璃幕墙、吊灯、广告牌等易坠落的物体。 ■ 如果在室外，应远离建筑物、大树、电线杆等，到空旷地带躲避。 ■ 如果在⻋内，应减速靠边停⻋，避免停在桥梁、隧道、高压线下方。 ■ 地震停止后，听从指挥，有序撤离到安全区域，注意余震。 ■ 地震避险原则 保持冷静，迅速判断 在地震发生的瞬间，保持冷静是首要原则。迅速判断周围环境，选择安 全的躲避位置，如坚固的桌子底下或承重墙旁边。 不乘电梯，不盲目逃跑 地震时电梯可能因断电或结构损坏而被困。切勿盲目从高楼跳下或沿楼 梯拥挤逃生，应待震动停止后有序撤离。 知识链接 地震高发区的防震措施 地震的破坏力 室内地震避险 01 伏地、遮挡、抓牢 这是室内地震避险的核心原则。迅速找到坚固的掩护物，如桌子或书桌下 方，用手臂保护头部和颈部，并紧紧抓住掩护物，以防被震倒或移位。 02 安全三⻆区 桌旁、床边、承重墙根等区域，在建筑物倒塌时可能形成相对安全的生存 空间。应优先选择这些位置躲避。 室外地震避险 远离高大建筑、广告牌、电线杆 ■ 选择开阔地蹲下护头 ■ 注意：避开狭窄街道和地面裂缝 ■ 地震被困自救 保持呼吸畅通，止血方法 ■ 发出求救信号：敲击管道、吹哨子 ■ 险境求生 发出信号 踩踏事故预防与应对 拥挤时 侧身站稳，双手护胸 摔倒后 蜷成球状，护住头胸 火灾逃生原则 不乘电梯，湿毛巾捂口鼻 俯身撤离，不贪财物 高层火灾特别提示 3 分钟内烟气充满空间，需快速低姿逃生 室内火灾逃生 按安全出口指示疏散 在火灾发生时，保持冷静，切勿乘坐电梯。应沿着墙壁摸索前进，跟随地面或墙壁上的安全出口 指示标志，迅速、有序地撤离到室外安全地带。 封⻔等待救援：用毛巾塞⻔缝 如果无法安全撤离，应立即返回相对安全的房间。用湿毛巾、湿衣物等物品堵塞⻔缝，防止烟雾 进入。同时，在窗口挥舞鲜艳衣物或敲击窗戶，向外界发出求救信号，等待专业救援人员的到 来。 室外火灾应对 初起火灾扑救 当火灾处于初起阶段，火势较小时，可尝试使用灭火器进行扑救。使 用灭火器时需注意安全，站在上⻛方向，对准火焰根部喷射。 安全拨打 119 拨打 119 报警时，务必说清楚火灾发生的具体地点、火情大小以及 是否有 人员被困 等关键信息。 初起火灾扑救 灭火器使用 安全拨打 119 说清地点、火情、人员情况 海啸逃生技能 船只行驶中 全速驶向深海区 落水后 抓住漂浮物，保持漂浮 其他灾害应对（选讲） 2024 年主要自然灾害影响对比 注：数据包含洪涝和地质灾害合并统计。数据来源：国家防灾减灾救灾委员会办公室、应急管理部。 本地措施：加固⻔窗 台风来临前，及时加固门窗是有效抵御强风、防止玻璃破碎伤人的重要措施。 洪涝、台风、泥石流等 ■ 结合本地：如暴雨时远离低洼地，台⻛时加固⻔窗 ■ 案例： 2024 年湖南暴雨洪涝灾害 ■ 避险技能综合训练 模拟演练 地震、火灾、踩踏 学生分组演练与点评 目标 规范动作，提高应变能力 绘制逃生示意图 01 家庭逃生路线图绘制示例 从绘制家庭平面图开始，标记所有⻔窗作为潜在出口。规划出至少两条从 每个房间到室外安全集合点的清晰路线。 02 学校教学楼逃生路线图绘制 在学校环境中，路线图应考虑到教室、走廊、楼梯间和紧急出口的布局。 确保路线清晰，避开潜在危险区域。 03 实践：动手绘制并标注安全点 将理论应用于实践。动手绘制自己的逃生路线图，并在图上明确标注灭火 器、急救箱等安全设施的位置。 家庭逃生路线图示例 清晰标记出口、路线和安全集合点 小组讨论与分享 分享自己设计的应急包 讨论家庭与学校中的安全隐患改进措施 互动：展示你的逃生示意图 课程总结 关键技能回顾 地震、火灾、踩踏、海啸的核心应对方法 安全意识的⻓期培养 定期演练、更新预案 01 02 课后任务与延伸学习 致谢 感谢参与，安全同⾏ 家庭应急演练计划 ■ 查阅更多防灾资料 ■ 鼓励学习游泳、急救等技能 ■ $