第3课《古诗三首》《寒食》（分层作业）语文统编版六年级下册

第3课《古诗三首》 《寒食》分层作业 班级举办“古诗里的传统节日”主题研学活动，你需要完成一系列任务，为活动展示做准备。 作业内容 分层要求 【节日知识小达人】 活动前期需要积累寒食节相关基础常识，请你认真完成知识闯关。 【基础感知】 1.下列加点字的读音和书写完全正确的一项是（ ） A．韩翃（hóng） 御柳（yù） 五侯（hóu） 传蜡烛（là） B．韩翃（hǒng） 御柳（yù） 五侯（hòu） 轻烟（yān） C．韩翃（hóng） 御柳（yǜ） 五候（hóu） 日暮（mù） 2. 给下列诗句划分朗读节奏，正确的一项是（ ） A．春城 / 无处 / 不飞 / 花，寒食 / 东风 / 御 / 柳斜 B．春城 / 无处 / 不飞花，寒食 / 东风 / 御柳斜 C．春城无 / 处不 / 飞花，寒食东 / 风御 / 柳斜 3. 结合注释，用 “√” 选出 “御柳”“五侯” 的正确解释 （1）御柳：A．皇宫里的柳树（ ） B．路边的柳树（ ） （2）五侯：A．五位诸侯（ ） B．泛指权贵豪门（ ） 4. 按要求默写诗句： （1）描写长安春日美景的诗句：______________________ （2）体现寒食节特权现象的诗句：____________________ 必做题 ☆☆☆ 【古诗赏析小专家】 活动中需要分享对《寒食》的深度解读，请你认真完成赏析报告。 【能力进阶】 寒 食 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 1．补全古诗。 2．解释下列词语。 （1）春城：_____ （2）御柳：_____ （3）汉宫：____ 3．《寒食》的作者是__________代的__________。这是一首__________（讽刺 怀古）诗。诗人笔法巧妙含蓄，从表面上看，似乎只是描绘了__________，实际上，透过字里行间可感受到诗人__________。 4．诗的前两句用__________、__________两物点明诗歌描写的是春天的景色；后两句用__________、__________点明享受特权的对象。现在人们常用此诗中的“__________”来渲染春天的美丽景色。 5．下面对诗歌内容分析不恰当的一项是（ ） A．“无处不”用双重否定的形式写出了整个长安城柳絮飞舞落红无数的迷人春景。 B．诗中用“传”与“散”生动地刻画出了一幅夜晚传烛图，使人如见蜡烛之光如闻轻烟之味。寒食禁火是我国沿袭已久的习俗但权贵大臣们却可以破例点蜡烛。诗人对这种腐败的政治现象作出委婉的讽刺。 C．诗的后两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯皇宫也不例外。 D．“寒食东风御柳斜”描写的是皇宫园林中的风光。 6．读“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”两句，你眼前浮现出怎样的画面？ ____________________________________________________________________ 7．对“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”理解正确的一项是（ ） A．民间禁火，受到皇帝宠爱的臣子却可以得到恩赐的燃烛，诗人这是在对腐败的政治现象进行委婉的讽刺。 B．有些地方禁火，有些地方传蜡烛，诗人这是在解释不同地方的寒食节有着不同的习俗。 8．这首诗写的内容和节日有关，你还知道哪些有关节日的诗句，请写两句。 必做题 ☆☆☆ 【文化创意小使者】 活动展示环节需要呈现创意作品，请你任选一项完成。 【拓展应用】 1. 剧本创作：以“寒食传烛”为主题，编写一个3-5句的小剧本，包含人物（使者、权贵）、对话和动作描写。 2.漫画配文：画一幅体现“春城无处不飞花”的漫画，在漫画下方配一句解说（结合诗句意境，不超过 20 字）。 3.辩论小片段：班级辩论 “《寒食》的核心是写景还是讽刺”，你支持哪一方？写出 2 条简短理由（每条不超过 30 字）。 4.习俗调查：采访家里的长辈，了解他们是否知道寒食节，记录长辈的说法（不超过 50 字），并补充1条你查到的寒食节习俗。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【节日知识小达人】（基础感知） 1.A 2.B 3.（1）A（√） （2）B（√） 4.（1）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 （2）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 【古诗赏析小专家】（能力进阶） 1.春城无处不飞花；轻烟散入五侯家 2.（1）春天的京城 （2）皇宫里的柳树 （3）借指唐代皇宫 3.唐；韩翃；讽刺；长安寒食节的春日美景；对封建等级特权的委婉不满 4.飞花；御柳；汉宫；五侯家；春城无处不飞花 5.C 6.示例：暮春时节，长安城里到处飘着纷飞的花瓣，寒食节的东风吹拂着皇宫里的柳树，枝条轻轻摇曳，一派生机盎然的景象。 7.A 8.示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 【文化创意小使者】（拓展应用） 1.示例： 人物：皇宫使者、李权贵 使者（手持蜡烛，躬身）：李大人，陛下赐烛，愿您寒食安康！ 李权贵（拱手接烛）：谢陛下恩典，劳烦使者专程送达。 使者（点头）：大人客气，此乃臣下本分。 2.示例：漫画画长安街头花瓣纷飞，御柳轻摇；配文：春城飞花舞，东风拂御柳，春意满长安。 3.示例一（支持写景）：①诗句细致描绘飞花、御柳等春景，画面感极强；②全诗以景开篇，基调围绕春景展开。 示例二（支持讽刺）：①以 “传蜡烛” 反衬禁火习俗，暗含特权批判；②诗人创作背景暗含对社会不公的不满。 4.示例：长辈说寒食节是古代禁火吃冷食的节日，现在很少过了。补充习俗：寒食节有扫墓祭祖的传统。 2 学科网（北京）股份有限公司 $