第14课《唐诗五首》练习题-2025-2026学年统编版语文八年级上册

统编版语文八年级上册第14课唐诗五首练习题（含答案） 1、 积累与运用 1.下列划线字的注音全都正确的一项是(　　) A .东皋(gāo)　　千载(zài)  燕然(yān)   鹦鹉洲(yīng) B .落晖(huī)  萋萋(qī)   属国(shǔ)   逢候骑(hóu) C .驱犊(dú)   徙倚(xǐ)  汉塞(sài)   白沙堤(tī) D .采薇(wēi)  征蓬(péng)  崔颢(hào)   没马蹄(mò) 2.下列诗句节奏划分有误的一项是（    ） A .牧人/驱犊/返，猎马/带禽/归。 B .征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 C .乱花渐/欲迷人/眼，浅草才/能没/马蹄。 D .山随/平野/尽，江入/大荒/流。 3. 解释下列句中加点的词。 (1)东皋薄暮望_____________________________ (2)徙倚欲何依__________________________________ (3)白云千载空悠悠_________________________________ (4)晴川历历汉阳树________________________________ (5)单车欲问边_______________________________ (6)长河落日圆__________________________________ 4.下列作品与作者、作者所属朝代搭配有误的一项是（ ） A .《野望》─王维—唐代 B .《黄鹤楼》—崔颢—唐代 C .《渡荆门送别》—李白—唐代 D .《钱塘湖春行》—白居易—唐代 5. 下列表述正确的一项是(　　) A．律诗通常每两句为一联，共八联。一般情况下，律诗要求全诗通押一个韵，通常押平声韵。 B．《使至塞上》的作者是唐代诗人王维，字摩诘，有“诗圣”之称，精通书画。苏轼评价他的作品是“诗中有画，画中有诗”。 C．黄鹤楼，故址在今湖北武汉蛇山的黄鹄矶上。黄鹤楼与岳阳楼、芙蓉楼并称“江南三大名楼”。 D．白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，著有《白氏长庆集》，与元稹等人共同倡导新乐府运动。他与元稹世称“元白”。 6.根据自己对古诗文知识的积累，补全下面表格空缺处。 看对偶 ①_________________， ②__________________。 (崔颢《黄鹤楼》) 巧用叠词，描写在黄鹤楼上所见之景 绘线条 ③__________________， ④__________________。 (王维《使至塞上》) 诗中有画，展现塞外壮美风光 显动静 ⑤________________， ⑥________________。 (李白《渡荆门送别》) 用移动的视角，描绘出一幅气势磅礴的万里长江图 抓特征 ⑦________________， ⑧_________________。 (白居易《钱塘湖春行》) 抓住早春特点，描写禽鸟充满生机活力 2、 阅读理解 （一）阅读下面的唐诗，完成各题。 野 望王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 7．下面对这首诗的理解和分析，不．正．确．的一项是（ ） A．首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。 B．颔联描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧败景象，寄寓了诗人孤独落寞的情怀。 C．颈联运用浓墨重彩的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。 D．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。 8．首联“望”字意蕴丰富，请简析其中蕴含的意味。 9.学校文学社举办了主题为“诗画相映”的活动。老师为此活动准备了一幅画。社员们对图画的配文有了不同的意见。 A认为配文应为“树树皆秋色，山山唯落晖”(王绩《野望》)， B认为配文应为“岂不罹凝寒？松柏有本性”[刘桢《赠从弟》(其二)]。 你赞成谁的观点？请选择并说明理由。 10.假如唐朝也有朋友圈，王绩发了一条图文信息。请你结合本诗颈联，展开联想和想象，将下面横线处的内容补充完整。 薄暮时分，我独自一人登上东皋极目远望，徘徊不定，不知该归依何方。一望无际的树林都染上了秋季枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光。 我看到： （二）阅读下面这首诗，然后回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 11、“此地空余黄鹤楼 ”和 “白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。 12、从情景关系的角度简要赏析第三、第四联。 13.“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达了诗人怎样的思想情感？ （3） 、阅读《使至塞上》完成下面题目 使至塞上 王维 单车欲问边， 属国过居延。 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 大漠孤烟直， 长河落日圆。 萧关逢候骑， 都护在燕然。 14.“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情? 15. 颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。 16.颈联是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。（60字以内） 17.对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ） A“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。 B，边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。 C沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。 D．“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。 （四）阅读下列古诗，回答问题。 渡荆门送别① 【唐】李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼②。仍怜故乡水，万里送行舟。 18.“炼字”即锤炼词语，一般指诗人经过反复琢磨，挑选出最妥帖、最精确、最形象生动的词来描摹事物或表情达意。本诗颔联中的“随”和“入”用得极其生动传神，请你选择其中一个进行赏析。 19.诗题中的“送别”二字，同学们说法不一：一说指江水送自己离别蜀地；另一说认为诗中无送别意，题目中“送别”二字可删去。结合全诗内容情感，你更赞同哪一种说法？说说你的理由。 20.颈联描绘了“水中映月图”和“天边云霞图”两幅画面，请任选一幅进行赏析。 (五)阅读《钱塘湖春行》，回答问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 21. 下列对本诗的理解和分析不正确的一项是(　　) A．首联交代游踪，从大处落笔，简单勾画出西湖早春的景象。 B．尾联中的“行不足”，说明诗人余兴未尽，陶醉在这美好的春景之中。 C．全诗句句写景，与“国破山河在，城春草木深”营造的意境相同。 D．这首诗描写了西湖早春时节的明媚风光，抒发了诗人无比喜悦的感情。 22.微视频是时下流行的表现形式，小张同学想将这首诗中颔联、颈联的意境用微视频的形式表现出来，请你帮他完成下面的脚本设计。 诗句 画面内容 表现状态 预期表现效果 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 早莺、新燕。 动态 (1)____________。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 乱花、浅草。 (2)_____ 花草欣欣向荣的趋势。 23.本诗紧扣早春，抓住景物特点，运用富有表现力的语言描写，形象鲜活、色彩鲜明、清新自然，请试着举出一例进行简要分析。 （六）阅读下面这首诗，完成下面小题。 哀郢①二首(其一) 陆  游 远接商周祚最长，北盟齐晋势争强。 章华歌舞终萧瑟，云梦②风烟旧莽苍。 草合故宫惟雁起，盗穿荒冢有孤藏。 《离骚》未尽灵均恨，志士千秋泪满裳。 【注】①郢：春秋战国时期楚国的都城，在今湖北荆州。②云梦：指楚地有名的云梦泽。 24.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A.“长”字点明楚国历史悠久，“势争强”刻画了楚国鼎盛时期争夺天下霸权的强硬态势。 B.章华台上的歌舞早已萧索寂寥，但云梦泽仍气象依旧，世事与自然形成了鲜明的对比。 C.颈联由回顾历史转为描写现实，飞起的雁群、躲藏的狐兽为此地的凄凉增添了生机。 D.此诗以议论起笔，先写楚国的兴盛，接着借景物写楚国的衰亡，最后以抒情结束全篇。 25.尾联中的“志士”指的是谁？请简要分析。   （七）阅读下面的宋诗，完成各题。 夜汲井水煮茶① 陆游 病起罢观书，袖手清夜永。四邻悄无语，灯火正凄冷。 山童亦睡熟，汲水自煎茗。锵然辘轳声，百尺鸣古井。 肺腑凛清寒，毛骨亦苏省。归来月满廊，惜踏疏梅影。 【注】①本诗写于淳熙八年(1181)，陆游赋闲居家。 26.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A.开篇“袖手”二字勾勒出诗人病后乏力、闲居静养的状态，为全诗奠定静谧基调。 B.四邻无语、灯火凄冷，既写出了夜色深沉环境安静，也暗合诗人当时的内心感受。 C.月光满廊、梅影疏淡，诗人“惜踏”梅影的细节使情感表达更为细腻委婉，余味悠长。 D.本诗与《游山西村》都是诗人闲居时所作，两首诗所表现出来的“闲”也是相同的。 27.本诗采用了怎样的顺序叙述汲水煮茶这一事件？请简要分析。 答案 1.D 2.C 3.（1）接近 （2）徘徊 （3）飘飘荡荡的样子 （4）平川、原野 （5）慰问 （6）指黄河　4.A 5.D 6.①晴川历历汉阳树,②芳草萋萋鹦鹉洲 ③大漠孤烟直,④长河落日圆 ⑤山随平野尽,⑥江入大荒流 ⑦几处早莺争暖树,　⑧谁家新燕啄春泥 7.C 8.“望”既写诗人眺望之意，又暗指诗人内心的期望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。9.示例：我赞成A的观点。 理由：“树树皆秋色，山山唯落晖”的意思是层层树木都染上秋天的色彩，落日的余晖晕染了重重山岭。图画符合这两句诗的意境。 10.示例：放牧的人欢快地赶着牛群返回家中；猎人骑着骏马，大声吆喝着，带着猎物满意而归。这是多么令人陶醉的画面啊！ 11、第一个“空”可理解为“空空荡荡 ”，强调空间上的虚无。 仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。 第二个 “空”可理解为“空自”“徒然”，强调时间上的渺远。千载白云，空自飘荡,这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。 12、颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河，汉阳一带清晰可见的树木，鹦鹉洲上茂盛的芳草。眼前的“树木”“芳草”勾起对家乡“一草一木”的回想，由景生情，强烈的思乡之念也就油然而生。尾联情景水乳交融，那弥漫在长江之上的浩浩烟波，正是诗人无边乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。 13.暮色沉沉，烟波浩渺，不知家乡在何处，让人愁绪渐生。尾联由景生情，将烟波与愁绪交融在一起，表达了诗人对家乡的浓厚的思念之情。 14.“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。 15.“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。 “直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。 16.“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。 17.A 18.示例一：“随”是指跟随、随着，“随”字化静为动，描绘了山脉的走向和趋势，还用流动的视角将群山和平野在诗人眼中的变化真切地表现出来，富有流动感和空间感。 示例二：“入”是指流入，描绘出了江流向广阔的原野奔腾而去之景，也激发着第一次离开家乡去往他乡的诗人的一腔豪情，蕴含着诗人的喜悦之情。 19.示例：我赞同第一种说法。诗人初次离开故乡，确实有些依依不舍，但不说破。提笔从对方写来，说故乡水有情，不远万里，送“我”这个远别故乡的人到楚地。诗人运用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了对故乡的依恋之情。 20.选择“水中映月图”。示例一：以静观的视角，描绘朗月映照下的夜景，写出了江水的澄澈明净，表现了作者喜悦开朗的心境。 示例二：运用比喻的修辞手法，描绘明月映入水中，如同飞下的天镜，写出了江水的澄澈明净，抒发了诗人出游的欣喜之情。 选择“天边云霞图”。示例一：以静观的视角，描写黄昏时江上云霞的变幻多姿，令人陶醉。示例二：描绘黄昏的风景，云霞飘飞如同海市蜃楼一般变幻多姿，表现了诗人喜悦的心情。 21.C 22.（1）啼莺争树、新燕啄泥的春景 （2）静态 23.示例一：“几处早莺争暖树”描绘的是早春时飞来的莺，争着飞落到向阳的树上的景象，生动地表现了早春鸟儿为避春寒而争栖暖枝的特点。 示例二：“谁家新燕啄春泥”描绘的是新飞回来的燕子忙着衔泥筑巢的景象，表明春天已到。 示例三：“乱花渐欲迷人眼”描绘出早春时节春花初放，虽未繁花似锦，却可预见盛放后欣欣向荣的景象，描写自然。 示例四：“浅草才能没马蹄”描绘出早春芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄的情态，浅草嫩绿，色彩鲜明，足见早春生机勃勃。 24.C 25.①指屈原。屈原忠心爱国，却受毁谤被放逐，他满腔血泪与悲愤，在《离骚》中宣泄不尽。②指像诗人一样的有志之士。诗人由屈原的遭遇联想到自身，愤慨于自己立志报国却壮志难酬，不禁泪湿衣襟。 26.D 27.本诗以时间顺序串联汲水煮茶事件全程。先交代的汲水煮茶的起因，因病夜里暂停阅读，童仆已熟睡，只好亲自汲水煎茗。接着叙述汲水的过程，用辘轳打水，感受夜的寂静与清冷，精神为之觉醒。最后写汲水归来。 学科网（北京）股份有限公司 $