精品解析：安徽省合肥市庐江县柯坦中学2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试题

柯坦中学九年级上学期月考 化学试题 注意事项： 1．化学试卷共两大题17小题，满分40分。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 Mg-24 Si-28 S-32 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的四个选项只有一个符合题意。） 1. 黄河口是中国最为著名的大闸蟹产地之一，而保持良好水质是黄河口大闸蟹养殖的第一制约因素。下列有关保护黄河口水质的做法，不合适的是 A. 在三角洲保护区内禁止设立排污口 B. 在黄河口适量种植水花生等水草 C. 实施退耕还湿等湿地修复工程 D. 为保证水质大量使用明矾等净水剂 【答案】D 【解析】 【详解】A、污水的任意排放会污染水资源，所以三角洲保护区内禁止设立排污口，有利于保护水资源，故做法正确； B、在黄河口适量种植水花生等水草可以对水起到净化的作用，有利于保护水资源，故做法正确； C、实施退耕还湿等湿地修复工程，有利于保护水资源，故做法正确； D、量使用明矾会引入过量的铝离子，对水生生物造成毒害，不利于水资源的保护，故做法错误。 故选D。 阅读下列材料，完成下列各小题。 在我们的日常生活中碳元素无处不在。无论是铅笔芯、烤炉燃料、玻璃、塑料，还是钻石，碳都是其中一种极其重要的元素。在常温下，碳不易与其他物质发生化学反应，因此使用墨汁或碳素墨水书写的字迹能够保存很长时间而不易褪色。那么日常生活中使用的木炭又是怎样制作的呢？木炭的制作方法有两种：一种是窑烧法，也就是用泥土筑成窑，里面装满木头，然后点火燃烧，使木材在窑内炭化，挥发物逸出。另一种是干馏法，即将木材置于干馏窑中，在隔绝空气的条件下加热分解出木炭，此为木材干馏。木头燃烧不完全，或者隔绝氧气高温加热，前者会残留部分的炭，后者直接就是烧“炭”的方法。请注意用的字是“炭”不是“碳”，“炭”是一种主要成分为“碳”元素的固体燃料，里面含有其他杂质，这可以从它完全燃烧后剩余的灰看出。 2. 下列制作木炭过程中主要涉及化学变化的是 A. 泥土筑成窑 B. 木头装填入窑 C. 木材干馏 D. 转移装箱 3. 结合材料，下列说法错误的是 A. 木炭、焦炭、活性炭都是纯净物 B. 石墨、都是碳元素组成的单质 C. 常温下，碳单质的化学性质不活泼 D. 木炭具有吸附性，能吸附色素、有异味的物质 【答案】2. C 3. A 【解析】 【2题详解】 A、泥土筑成窑只是泥土的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误。 B、木头装填入窑只是木头的位置发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误。 C、木材干馏是指木材在隔绝空气的条件下加热分解，生成木炭、木焦油、木煤气等新物质，有新物质生成，属于化学变化，故C正确。 D、转移装箱只是木炭的位置发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。 故选C。 【3题详解】 A、木炭、焦炭、活性炭主要成分是碳，但它们都含有一些杂质，属于混合物，而不是纯净物，故A错误。 B、石墨和C​60​​都是由碳元素组成的纯净物，属于单质，故B正确。 C、常温下，碳单质的化学性质不活泼，不易与其他物质发生化学反应，故C正确。 D、木炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性，能吸附色素、有异味的物质，故D正确。 故选A。 4. 化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是 A. 处理废液 B. 添加固体 C. 添加酒精 D. 检验气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A、处理废液，不能直接倒入下水道，以免腐蚀下水道，应倒入废液缸内，该选项不符合题意； B、向锥形瓶中装大理石时，先将瓶横放，用镊子把大理石放在锥形瓶口，再慢慢将锥形瓶竖立起来，该选项不符合题意； C、添加酒精，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火，该选项不符合题意； D、关闭弹簧夹，往长颈漏斗加水直至液封，继续加入一定的水后，发现液面不下降，说明气密性良好，该选项符合题意； 故选D。 5. 2025年10月14日甘肃省自然资源厅公布最新发现的金矿位于甘肃省玉门市前红泉—黑山北滩地。新增金资源量超40吨，规模相当于两个大型金矿的资源量。如图是金元素在元素周期表中的信息。下列说法错误的是 A. 金的元素符号是Au B. 金原子的核外电子数为79 C. 符号“2Au”可表示两个金原子 D. 碳-12原子质量为a，则金原子质量为197.0a 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据元素周期表的信息可知，右上角的字母表示元素符号，则金的元素符号是Au，故选项说法正确。 B、根据元素周期表的信息可知，左上角的数字表示原子序数，则金的原子序数为79，原子中原子序数=质子数=核外电子数，所以金原子的核外电子数为79，选项说法正确。 C、元素符号前面的数字表示原子个数，则符号“2Au”可表示两个金原子，选项说法正确。 D、根据元素周期表的信息可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则金的相对原子质量为197.0；金的相对原子质量=，则金原子质量为197.0×，而不是197.0a，选项说法不正确。 故选D。 6. 下列有关碳和碳的氧化物说法错误的是 A. CO和CO2可通过化学反应相互转化 B. C、CO都具有可燃性，都能用作燃料 C. CO有毒，煤炉上放一壶水能防止煤气中毒 D. 金刚石十分坚硬，可用来裁玻璃 【答案】C 【解析】 【详解】A、一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温条件下生成一氧化碳，因此CO和CO2可通过化学反应相互转化，故选项说法正确。 B、C和CO均具有可燃性，都能用作燃料，故选项说法正确。 C、CO难溶于水，煤炉上放一壶水不能防止煤气中毒，故选项说法不正确。 D、金刚石硬度大，可用来裁玻璃，故选项说法正确。 故选C。 7. 玛巴洛沙韦（）是一种新型抗流感药物，商品名为“速福达”。下列关于玛巴洛沙韦说法正确的是 A. 由63个原子构成 B. 碳元素的质量分数最大 C. 碳、氢元素的质量比为27:23 D. 含有硫单质 【答案】B 【解析】 【详解】A、玛巴洛沙韦（）是由玛巴洛沙韦分子构成，1个玛巴洛沙韦分子由27个碳原子、23个氢原子、2个氟原子、3个氮原子、7个氧原子和1个硫原子构成，所以一个玛巴洛沙韦分子中含有63个原子，故说法错误； B、玛巴洛沙韦中C、H、F、N、O、S的质量比为：（12×27）：（1×23）：（19×2）：（14×3）：（16×7）：（32×1）=324：23：38：42：112：32，由此可知碳元素的质量分数最大，故说法正确； C、玛巴洛沙韦中碳，氢质量比为（12×27）：（1×23）=324：23，故说法错误； D、玛巴洛沙韦具有固定的组成和化学式，属于纯净物，不含硫单质，含有硫元素，故说法错误。 故选B。 8. 下图是一种处理汽车尾气的反应微观示意图，下列有关说法正确的是 A. 该反应中分子的总数不变 B. 反应前后原子种类、个数发生变化 C. 参加反应的和的质量之比为4:23 D. 该反应涉及六种物质 【答案】C 【解析】 【详解】该反应的化学方程式为 A、可知反应前分子总数为3，反应后分子的总数为4，故选项A错误； B、化学反应前后原子的种类、个数均不变，故选项B错误； C、由化学方程式可知，参加反应的甲烷和二氧化氮的质量之比为，故选项C正确； D、由化学反应方程式可知，该反应涉及五种物质，故选项D错误。 故选C。 9. 化学观念是化学学科的核心素养之一。下列对化学观念的认识正确的是 A. 微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的 B. 转化观：碳酸钙在不同条件下都可能生成二氧化碳 C. 守恒观：1 g碳与1 g氧气充分反应，生成2 g二氧化碳 D. 分类观：分离液态空气制取氧气是分解反应 【答案】B 【解析】 【详解】A、一般原子的原子核是由质子和中子构成的，但氢原子的原子核中只有一个质子，没有中子。故选项不正确； B、碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，即碳酸钙在不同条件下都可能生成二氧化碳，故选项正确； C、碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，反应的化学方程式为： ，参加反应的碳和氧气质量比为3：8，则1g碳和1g氧气充分反应，碳过量，则生成二氧化碳的质量小于2g，故选项错误； D、分离液态空气制取氧气，利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； 故选B。 10. 建构模型是学习化学的重要方法，下列模型错误的是 A. 石墨结构模型 B. 自来水净化模型 C. 自然界中的碳循环 D. 反应类型的关系 【答案】B 【解析】 【详解】A、石墨中碳原子呈层状排列，故石墨质软，该选项不符合题意。 B、自来水净化为：静置沉降、吸附沉淀、过滤、活性炭吸附和杀菌消毒，不需要蒸馏，该选项符合题意。 C、该模型正确表示了碳循环中二氧化碳的消耗（光合作用）和产生（呼吸作用、化石燃料燃烧）等重要环节，模型正确，该选项不符合题意。 D、化合反应与氧化反应是交叉关系，该选项不符合题意。 故选B。 11. 根据实验操作和现象，下列得出的结论错误的是 选项 实验操作和现象 结论 A 木炭、一氧化碳、氢气分别与氧化铜反应，黑色固体均变成红色固体 木炭、一氧化碳、氢气均具有还原性 B 将带火星的木条伸入集气瓶中，木条没有复燃 集气瓶中氧气不足或不含氧气 C 将湿润的紫色石蕊试纸放入装有二氧化碳的集气瓶中，试纸变红 二氧化碳与水反应后产生碳酸 D 将澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在蜡烛火焰上方，澄清石灰水变浑浊 蜡烛中一定含有碳、氧元素 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、木炭、一氧化碳、氢气分别与氧化铜反应，黑色固体均变成红色固体，是因为木炭、一氧化碳、氢气均具有还原性，故选项说法正确； B、将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，不能说明该未知气体中一定不含氧气，也可能是含氧气较少的混合气体，故选项说法正确； C、二氧化碳通过与水反应生成碳酸，然后与湿润的紫色石蕊试纸发生反应，使试纸变红，故选项说法正确； D、将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，若变浑浊，说明生成了二氧化碳，反应物氧气中只含有氧元素，则由质量守恒定律，可证明蜡烛中含有碳元素，不能确定蜡烛中含有氧元素，故选项说法错误。 故选D。 12. 用天平称量铜粉在密闭容器中加热前后的质量（如甲图）实验中，相同时间内，容器内各物理量随时间变化的关系如乙图至丁图所示（e点为丁图MN间任意点）。下列说法正确的有 ①a点的体积分数比b点小 ②a点与e点固体中铜元素的质量一定相等 ③b点固体质量比c点大 ④d点气体分子总数比a点大 A. ④ B. ②③ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①铜粉加热时消耗氧气，氮气不参与反应，a点时反应还在进行，氧气未被完全消耗，b点时反应结束，氧气被更多消耗，所以a点氮气的体积分数比b点小，正确； ②反应在密闭容器中进行，根据质量守恒定律，铜元素的质量不变，所以a点与e点固体中铜元素的质量一定相等，正确； ③铜与氧气反应生成氧化铜，固体质量增加（增加了氧元素的质量），b点反应结束，c点在反应过程中，所以b点固体质量比c点大，正确： ④该反应的方程式为，则每2个铜原子与1个氧分子反应生成0个气体分子（氧化铜是固体），气体分子总数减少。d点是反应结束后，a点反应正在进行，所以d点气体分子总数比a点小，错误。 说法正确的有：①②③。 故选C。 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。） 13. 科学家受光合作用启发，在催化剂作用下，利用阳光将水、二氧化碳转化为氧气和异丙醇（）燃料，构建了一个安全、高效的人工光合作用系统，统称“人工树叶”，装置如图： （1）写出上述反应的化学方程式__________________，该反应中反应物和生成物共有_________种氧化物。 （2）如图所示，电化学催化剂对_________（填化学式）起吸附催化作用。 （3）下列关于“人工树叶”说法正确的是_________（填序号）。 A. 它将化学能转化为光能 B. 它模拟了植物的光合作用 C. “人工树叶”可以将二氧化碳转化为燃料，缓解能源危机 【答案】（1） ①. ②. 2 （2） （3）BC 【解析】 【小问1详解】 由图可知，二氧化碳和水在催化剂的作用下生成了异丙醇和氧气，据此可以写出化学方程式：，其中二氧化碳和水属于氧化物，故该反应中反应物和生成物共有2种氧化物。 【小问2详解】 由图可知，电化学催化剂对起吸附催化作用。 【小问3详解】 A、由图可知，“人工树叶”将光能转化为化学能，该选项不符合题意。 B、由题意可知，它模拟了植物的光合作用，该选项符合题意。 C、“人工树叶”的原料有二氧化碳，且生成物异丙醇是一种燃料，故其可以将二氧化碳转化为燃料，缓解能源危机，该选项符合题意。 故选BC。 14. 化学兴趣小组研究制取气体实验活动。回答下列问题： （1）仪器①的名称是_________． （2）实验室制取二氧化碳的原理用化学方程式表示为__________________，用制取的二氧化碳进行如图实验1的操作，发现烧杯中的蜡烛由低到高依次熄灭，该现象能说明的化学性质是_________。 （3）化学兴趣小组使用F、G装置来测定制取二氧化碳的气体体积，将F装置中_________（填“a”或“b”）端与G装置的c端连接；实验操作过程中将F装置装入水并在上端加一层植物油，目的是_______。 【答案】（1）酒精灯 （2） ①. ②. 不燃烧、不支持燃烧 （3） ①. a ②. 防止二氧化碳溶于水且与水反应 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是：酒精灯； 【小问2详解】 实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； 用制取的二氧化碳进行如图实验1的操作，发现烧杯中的蜡烛由低到高依次熄灭；蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大；不燃烧、不支持燃烧需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； 【小问3详解】 化学兴趣小组使用F、G装置来测定制取二氧化碳的气体体积，二氧化碳的密度比水小，则应将气体从F装置的b端通入，水从a端排出，用量筒测量排出水的体积，排出水的体积就是生成二氧化碳的体积，因此F装置a端与G装置的c端连接； 实验操作过程中将F装置装入水并在上端加一层植物油，目的是：防止二氧化碳溶于水且与水反应。 15. 如图为工业生产中“捕捉”的流程图，请回答下列问题： （1）吸收塔内溶液喷成“雾状”的目的是__________，发生反应的化学方程式为_______________。 （2）流程图中的“操作”不会用到的仪器是_________（填字母序号）。 （3）二氧化碳在生产和生活中还有广泛的用途，请再举出二氧化碳的一种用途：________。 【答案】（1） ①. 增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分 ②. （2）D （3）用于灭火（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 吸收塔内 Ca(OH)2溶液喷成“雾状”的目的是：增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分； 发生反应为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为： 【小问2详解】 流程图中的“操作”实现了固液分离，是过滤，过滤所需的仪器是：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台（带铁圈），故不会用到的仪器是酒精灯。 故选D； 【小问3详解】 二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，且密度比空气大，可用于灭火。 16. 化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（如图1），同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在陶土网上得到一些白色固体。 （1）根据上述信息，结合氧气的性质实验得出镁的化学性质比铁的化学性质活泼，理由是_______。 （2）写出镁条在氧气中燃烧的化学方程式___________。 （3）通过称量发现：在陶土网上收集到产物的质量小于镁条的质量，你认为出现这样实验结果的原因可能是_____________________。 讨论后，同学们按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，实验中还发现产物中有少量黄色固体。 【提出问题】少量黄色固体是什么？ 【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氢氧化镁沉淀和氨气，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。 【做出猜想】黄色固体是。 （4）氮化镁中氮元素的化合价是_________。 【实验探究】 （5）请设计实验，验证猜想： 实验操作 实验现象 实验结论 ___________ ___________ 黄色固体是 （6）空气中的含量远大于的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于，合理的解释是__________________。 （7）若将7.2 g镁在氮气和氧气两种气体组成的混合气体中充分燃烧，生成物的质量是m g，则m的取值范围是__________________。 【答案】（1）镁条在空气中能燃烧，铁丝在空气加热只是发红，不能燃烧 （2） （3）反应生成的氧化镁部分会以白烟的形式散逸到空气中，且散逸到空气中的白烟的质量大于参加反应的氧气的质量 （4）-3 （5） ①. 取适量黄色固体样品于试管中，向试管中加入适量水，在试管口放置湿润的红色石蕊试纸 ②. 有刺激性气味的气体产生，湿润的红色石蕊试纸变蓝色 （6）相同条件下，氧气比氮气活泼，镁更易和氧气发生反应 （7） 【解析】 【小问1详解】 镁条在空气中能燃烧，铁丝在空气中加热只是发红，不能燃烧，故镁的化学性质比铁的化学性质活泼； 【小问2详解】 镁条在氧气中燃烧生成氧化镁，该反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 镁在空气中燃烧生成氧化镁，根据质量守恒定律， 参加反应的镁的质量与参加反应的氧气的质量和等于生成氧化镁的质量，生成的氧化镁部分会以白烟的形式散逸到空气中，如果散逸到空气中的白烟的质量大于参加反应的氧气的质量，就会导致在陶土网上收集到产物的质量小于镁条的质量； 【小问4详解】 氮化镁中镁元素显+2价，设氮元素的化合价为a，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，a=-3； 【小问5详解】 氮化镁可与水剧烈反应产生氢氧化镁沉淀和氨气，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。故验证黄色固体是，实验操作为：取适量黄色固体样品于试管中，向试管中加入适量水，在试管口放置湿润的红色石蕊试纸；现象是：有刺激性气味的气体产生，湿润的红色石蕊试纸变蓝色，说明黄色固体是； 【小问6详解】 空气中的含量远大于的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于，合理的解释是：相同条件下，氧气比氮气活泼，镁更易与氧气发生反应； 【小问7详解】 如果7.2g镁只与氧气发生了反应，设生成氧化镁的质量为x x=12g 如果7.2g镁只与氮气发生了反应，设生成氮化镁的质量为y y=10g 将7.2 g镁在氮气和氧气两种气体组成的混合气体中充分燃烧，镁既能与氧气发生反应，也能与氮气发生反应，则m的取值范围是：。 17. 硅广泛应用于半导体、能源、通信、航空航天等领域，高纯度的硅可用于制造计算机芯片。工业上常用焦炭在高温下和二氧化硅反应制取硅，主要反应为。 （1）晶体硅与金刚石的结构相似，均由_________（填“原子”、“分子”或“离子”）构成。 （2）根据化学方程式计算，若要制取8.4 kg的硅，至少需要焦炭的质量是多少（写出计算过程）？ 【答案】（1）原子 （2）解：设至少需要焦炭的质量是x。 答：若要制取8.4 kg的硅，至少需要焦炭的质量是7.2 kg。 【解析】 【小问1详解】 金刚石由碳原子构成，晶体硅与金刚石的结构相似，故晶体硅也是由原子构成的。 【小问2详解】 已知硅的质量为8.4kg，可根据化学方程式中硅与碳的质量比求出焦炭的质量，详细计算过程可参考答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 柯坦中学九年级上学期月考 化学试题 注意事项： 1．化学试卷共两大题17小题，满分40分。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 Mg-24 Si-28 S-32 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的四个选项只有一个符合题意。） 1. 黄河口是中国最为著名的大闸蟹产地之一，而保持良好水质是黄河口大闸蟹养殖的第一制约因素。下列有关保护黄河口水质的做法，不合适的是 A. 在三角洲保护区内禁止设立排污口 B. 在黄河口适量种植水花生等水草 C. 实施退耕还湿等湿地修复工程 D. 为保证水质大量使用明矾等净水剂 阅读下列材料，完成下列各小题。 在我们的日常生活中碳元素无处不在。无论是铅笔芯、烤炉燃料、玻璃、塑料，还是钻石，碳都是其中一种极其重要的元素。在常温下，碳不易与其他物质发生化学反应，因此使用墨汁或碳素墨水书写的字迹能够保存很长时间而不易褪色。那么日常生活中使用的木炭又是怎样制作的呢？木炭的制作方法有两种：一种是窑烧法，也就是用泥土筑成窑，里面装满木头，然后点火燃烧，使木材在窑内炭化，挥发物逸出。另一种是干馏法，即将木材置于干馏窑中，在隔绝空气的条件下加热分解出木炭，此为木材干馏。木头燃烧不完全，或者隔绝氧气高温加热，前者会残留部分的炭，后者直接就是烧“炭”的方法。请注意用的字是“炭”不是“碳”，“炭”是一种主要成分为“碳”元素的固体燃料，里面含有其他杂质，这可以从它完全燃烧后剩余的灰看出。 2. 下列制作木炭过程中主要涉及化学变化的是 A. 泥土筑成窑 B. 木头装填入窑 C. 木材干馏 D. 转移装箱 3. 结合材料，下列说法错误的是 A. 木炭、焦炭、活性炭都是纯净物 B. 石墨、都是碳元素组成的单质 C. 常温下，碳单质的化学性质不活泼 D. 木炭具有吸附性，能吸附色素、有异味的物质 4. 化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是 A. 处理废液 B. 添加固体 C. 添加酒精 D. 检验气密性 5. 2025年10月14日甘肃省自然资源厅公布最新发现的金矿位于甘肃省玉门市前红泉—黑山北滩地。新增金资源量超40吨，规模相当于两个大型金矿的资源量。如图是金元素在元素周期表中的信息。下列说法错误的是 A. 金的元素符号是Au B. 金原子的核外电子数为79 C. 符号“2Au”可表示两个金原子 D. 碳-12原子质量为a，则金原子质量为197.0a 6. 下列有关碳和碳的氧化物说法错误的是 A. CO和CO2可通过化学反应相互转化 B. C、CO都具有可燃性，都能用作燃料 C. CO有毒，煤炉上放一壶水能防止煤气中毒 D. 金刚石十分坚硬，可用来裁玻璃 7. 玛巴洛沙韦（）是一种新型抗流感药物，商品名为“速福达”。下列关于玛巴洛沙韦说法正确的是 A. 由63个原子构成 B. 碳元素的质量分数最大 C. 碳、氢元素的质量比为27:23 D. 含有硫单质 8. 下图是一种处理汽车尾气的反应微观示意图，下列有关说法正确的是 A. 该反应中分子的总数不变 B. 反应前后原子种类、个数发生变化 C. 参加反应的和的质量之比为4:23 D. 该反应涉及六种物质 9. 化学观念是化学学科的核心素养之一。下列对化学观念的认识正确的是 A. 微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的 B. 转化观：碳酸钙在不同条件下都可能生成二氧化碳 C. 守恒观：1 g碳与1 g氧气充分反应，生成2 g二氧化碳 D. 分类观：分离液态空气制取氧气是分解反应 10. 建构模型是学习化学的重要方法，下列模型错误的是 A. 石墨结构模型 B. 自来水净化模型 C. 自然界中的碳循环 D. 反应类型的关系 11. 根据实验操作和现象，下列得出的结论错误的是 选项 实验操作和现象 结论 A 木炭、一氧化碳、氢气分别与氧化铜反应，黑色固体均变成红色固体 木炭、一氧化碳、氢气均具有还原性 B 将带火星的木条伸入集气瓶中，木条没有复燃 集气瓶中氧气不足或不含氧气 C 将湿润的紫色石蕊试纸放入装有二氧化碳的集气瓶中，试纸变红 二氧化碳与水反应后产生碳酸 D 将澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在蜡烛火焰上方，澄清石灰水变浑浊 蜡烛中一定含有碳、氧元素 A. A B. B C. C D. D 12. 用天平称量铜粉在密闭容器中加热前后的质量（如甲图）实验中，相同时间内，容器内各物理量随时间变化的关系如乙图至丁图所示（e点为丁图MN间任意点）。下列说法正确的有 ①a点的体积分数比b点小 ②a点与e点固体中铜元素的质量一定相等 ③b点固体质量比c点大 ④d点气体分子总数比a点大 A. ④ B. ②③ C. ①②③ D. ②③④ 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。） 13. 科学家受光合作用启发，在催化剂作用下，利用阳光将水、二氧化碳转化为氧气和异丙醇（）燃料，构建了一个安全、高效的人工光合作用系统，统称“人工树叶”，装置如图： （1）写出上述反应的化学方程式__________________，该反应中反应物和生成物共有_________种氧化物。 （2）如图所示，电化学催化剂对_________（填化学式）起吸附催化作用。 （3）下列关于“人工树叶”说法正确的是_________（填序号）。 A. 它将化学能转化为光能 B. 它模拟了植物的光合作用 C. “人工树叶”可以将二氧化碳转化为燃料，缓解能源危机 14. 化学兴趣小组研究制取气体实验活动。回答下列问题： （1）仪器①的名称是_________． （2）实验室制取二氧化碳的原理用化学方程式表示为__________________，用制取的二氧化碳进行如图实验1的操作，发现烧杯中的蜡烛由低到高依次熄灭，该现象能说明的化学性质是_________。 （3）化学兴趣小组使用F、G装置来测定制取二氧化碳的气体体积，将F装置中_________（填“a”或“b”）端与G装置的c端连接；实验操作过程中将F装置装入水并在上端加一层植物油，目的是_______。 15. 如图为工业生产中“捕捉”的流程图，请回答下列问题： （1）吸收塔内溶液喷成“雾状”的目的是__________，发生反应的化学方程式为_______________。 （2）流程图中的“操作”不会用到的仪器是_________（填字母序号）。 （3）二氧化碳在生产和生活中还有广泛的用途，请再举出二氧化碳的一种用途：________。 16. 化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（如图1），同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在陶土网上得到一些白色固体。 （1）根据上述信息，结合氧气的性质实验得出镁的化学性质比铁的化学性质活泼，理由是_______。 （2）写出镁条在氧气中燃烧的化学方程式___________。 （3）通过称量发现：在陶土网上收集到产物的质量小于镁条的质量，你认为出现这样实验结果的原因可能是_____________________。 讨论后，同学们按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，实验中还发现产物中有少量黄色固体。 【提出问题】少量黄色固体是什么？ 【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氢氧化镁沉淀和氨气，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。 【做出猜想】黄色固体是。 （4）氮化镁中氮元素的化合价是_________。 【实验探究】 （5）请设计实验，验证猜想： 实验操作 实验现象 实验结论 ___________ ___________ 黄色固体是 （6）空气中的含量远大于的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于，合理的解释是__________________。 （7）若将7.2 g镁在氮气和氧气两种气体组成的混合气体中充分燃烧，生成物的质量是m g，则m的取值范围是__________________。 17. 硅广泛应用于半导体、能源、通信、航空航天等领域，高纯度的硅可用于制造计算机芯片。工业上常用焦炭在高温下和二氧化硅反应制取硅，主要反应为。 （1）晶体硅与金刚石的结构相似，均由_________（填“原子”、“分子”或“离子”）构成。 （2）根据化学方程式计算，若要制取8.4 kg的硅，至少需要焦炭的质量是多少（写出计算过程）？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $