精品解析：辽宁省鞍山市立山区2025-2026学年九年级上学期12月限时作业化学试题

九年级十二月份限时作业训练 化学试卷 （本试卷共14小题满分50分化学和物理考试时长共150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 可能用到的近似相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 第一部分 选择题（共10分） （本部分共包括10小题，每小题1分。每小题只有一项符合题目要求。） 1. 加油站要张贴消防安全标志，下列图标中不属于消防安全标志的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、图中所示标志是禁止吸烟标志，属于消防安全标志； B、图中所示标志是当心爆炸物标志，属于消防安全标志； C、图中所示标志是禁止烟火标志，属于消防安全标志； D、图中所示标志是节约用水标志，不属于消防安全标志； 故选D。 2. 2025年6月5日环境日，我国主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 A. 退耕还林 B. 滥伐林木 C. 沙漠治理 D. 光伏发电 【答案】B 【解析】 【详解】A.退耕还林是将耕地恢复为林地，能增加植被覆盖率，涵养水源、保持水土、净化空气，助力生态环境改善，符合“美丽中国我先行”的主题。 B.滥伐林木会破坏森林生态系统，导致水土流失、生物多样性减少、温室效应加剧等问题，严重破坏生态环境，不符合“美丽中国我先行”的主题。 C. 沙漠治理通过植树种草、设置沙障等方式改善荒漠生态，能减少土地沙化、防风固沙，提升生态环境质量，符合“美丽中国我先行”的主题。 D.光伏发电利用太阳能发电，属于清洁能源开发，可减少化石燃料的使用，降低污染物和温室气体排放，符合“美丽中国我先行”的主题。 故选B。 3. 下列物质的用途主要利用其物理性质的是 A. 铜丝用作导线 B. 酒精用作燃料 C. 氧气供给呼吸 D. 氮气作保护气 【答案】A 【解析】 【详解】A.铜丝用作导线，利用的是铜的导电性。导电性是物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质（铜的原子结构决定其具有良好的导电能力，该性质无需通过化学反应体现），因此该选项符合题意； B.酒精用作燃料，利用的是酒精的可燃性。可燃性需要通过酒精燃烧这一化学变化才能表现出来，属于化学性质，因此该选项不符合题意； C. 氧气供给呼吸，是氧气参与人体细胞的呼吸作用，与有机物发生氧化反应释放能量，该过程有新物质生成，属于化学变化，利用的是氧气的化学性质（氧化性），因此该选项不符合题意； D.氮气作保护气，利用的是氮气不易与其他物质发生化学反应，这属于氮气的化学性质，因此该选项不符合题意； 故选A。 4. 化学实验要遵守化学实验室规则和操作规范。下列说法正确的是 A. 玻璃仪器表面有划痕或裂纹时，不能使用 B. 为节约药品，实验剩余药品要放回原瓶 C. 加热后的试管应立即用冷水冲洗干净 D. 滴瓶上的滴管，用后用清水洗净放回滴瓶 【答案】A 【解析】 【详解】A.玻璃仪器表面有划伤裂纹时，结构完整性被破坏，使用过程中可能因应力集中发生破裂，还可能污染试剂或造成实验安全事故，因此不能使用，该说法正确。 B.实验剩余药品放回原瓶，会将外界的杂质带入原试剂瓶中，污染整瓶药品，导致试剂变质，所以剩余药品应放入指定的回收容器，不能放回原瓶，该说法错误。 C.加热后的试管温度很高，立即用冷水冲洗会因温度骤变导致试管受热不均，发生炸裂，需待试管自然冷却后再清洗，该说法错误。 D.滴瓶上的滴管是专用滴管，用后无需用清水冲洗，若冲洗会将水带入滴瓶试剂中，稀释或污染试剂，直接放回滴瓶即可，该说法错误。 故选A。 5. 下列对客观事实的微观解释不正确的是 A. 走过花圃会闻到花香——分子在不断运动 B. 氧气压缩储存于钢瓶中——分子间的间隔减小 C. 金刚石与石墨物理性质差异大——碳原子排列方式不同 D. 和化学性质有很大不同——它们的分子中原子种类不同 【答案】D 【解析】 【详解】A.走过花圃会闻到花香，是因为分子在不断地做无规则运动，花圃中花的香气分子会从花中扩散到空气中，进而进入人的鼻腔，使人闻到花香，因此该项微观解释正确； B. 氧气压缩储存于钢瓶中，是因为气体分子间的间隔较大，当施加压力压缩时，分子间的间隔会减小，氧气的体积随之缩小，从而能被储存到钢瓶中，因此该项微观解释正确； C.金刚石与石墨都是由碳原子构成的单质，但二者物理性质（如硬度、导电性、熔点等）差异极大，原因是碳原子的排列方式不同：金刚石中碳原子呈正四面体空间网状排列，结构致密坚硬；石墨中碳原子呈层状平面排列，层与层之间作用力弱，易滑动，因此该项微观解释正确； D.O2和O3都是由分子构成的，一个氧分子由2个氧原子构成，一个臭氧分子由3个氧原子构成，而两者的分子都是由氧原子构成的，二者分子中的原子都是氧原子，它们分子中的原子种类完全相同；分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气和臭氧的分子构成不同，所以它们的化学性质有很大不同，因此该项微观解释错误； 故选D。 6. 我国科研人员在二氧化钛（TiO2）里混入5%的稀土元素钪，制备出新型光解水催化材料，如图为元素周期表中钪元素的信息。下列说法错误的是 A. 钛元素是金属元素 B. TiO2属于氧化物 C. 钪的相对原子质量为44.96g D. 钪的原子序数为21 【答案】C 【解析】 【详解】A、由元素的名称可知钛元素是金属元素，该选项不符合题意。 B、二氧化钛中有2种元素，其中1种是氧元素，故属于氧化物，该选项不符合题意。 C、由元素周期表可知钪的相对原子质量为44.96，但是相对原子质量的单位为“1”，不是“g”，该选项符合题意。 D、根据元素周期表左上角的数字表示原子序数，故钪的原子序数为21，该选项不符合题意。 故选C。 7. 某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。 下列说法正确的是 A. 若装置漏气，不会影响实验结果 B. 木条熄灭时，瓶内还有O2剩余 C. 蜡烛燃烧过程中不会产生气体 D. 对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O2的速率更快 【答案】B 【解析】 【详解】A、该实验用氧气传感器分别测量木条和蜡烛在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化，木条、蜡烛燃烧均消耗氧气，因此若装置漏气，会影响实验结果，说法错误，不符合题意； B、由图可知，木条燃烧时氧气含量降至12%时基本不再变化，说明木条熄灭时，瓶内还有剩余，说法正确，符合题意； C、蜡烛主要含碳、氢元素，则蜡烛燃烧时会产生二氧化碳气体，说法错误，不符合题意； D、对比木条与蜡烛的燃烧过程可知，木条燃烧消耗的速率更快，说法错误，不符合题意。 故选：B。 8. 如图是检查装置气密性的过程。最终在F处观察到的现象是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】C 【解析】 【详解】松开双手后，由于装置中的气体遇冷收缩、压强变小，又会在导管里形成一段水柱，观察图象丙图正确。故选C。 9. 我国科学家合成了全新分子——C6，开创了“表面合成极小尺寸分子碳”的新范式。下列有关C6的说法中，错误的是 A. 属于新型化合物 B. 每个分子由6个碳原子构成 C. 相对分子质量为72 D. 与O2反应生成碳的氧化物 【答案】A 【解析】 【详解】A、C6​是由碳元素一种元素组成的纯净物，属于单质，不是化合物，该说法错误； B、由化学式C6​可知，每个C6​分子由 6 个碳原子构成，该说法正确； C、C6​的相对分子质量为，该说法正确； D、碳单质具有可燃性，C6​能与O2​反应生成碳的氧化物（二氧化碳或一氧化碳），该说法正确。 故选A。 10. 氮气与氢气反应生成氨气对氮肥生产具有重要意义，相关研究曾三次获得诺贝尔化学奖。合成氨气微观示意图如图，下列有关说法错误的是 A. 丙物质的化学式为 B. 该反应符合质量守恒定律 C. 化学反应前后分子和原子的数目均保持不变 D. 该反应中涉及两种单质 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图可知，丙物质的化学式为，该选项不符合题意。 B、该反应属于化学变化，一切化学变化都符合质量守恒定律，该选项不符合题意。 C、根据质量守恒定律，反应前后原子的数量不变，但是反应前有4个分子，反应后有2个分子，分子的数量发生了改变，该选项符合题意。 D、该反应中氮气和氢气属于单质，该选项不符合题意。 故选C。 第二部分 非选择题（共40分） （本部分共包括4道小题） 11. 化学是一门以实验为基础的科学，化学实验是认识物质的重要途径。 【认识物质的物理性质】 （1）铁锅、硬币、电插头都是由金属材料制成，其中利用导热性的是________。 （2）水龙头表面要镀铬，体现金属铬的一条物理性质是________。 【检验物质的化学性质】 为探究锌、铁、铜三种金属的活动性及它们和氢元素的位置关系，小东设计了如下实验： （3）试管C中发生的反应属于的基本反应类型是________。 （4）你认为选择上述实验中的________（填字母），就能达到实验目的。 【研究物质的组成】 在如图所示电解器玻璃管中加满水，通电一段时间后： （5）a管中产生3 mL气体时，b管中产生的气体体积约为________mL。 （6）切断电源，用燃着的木条分别在玻璃管尖嘴口检验电解产生的气体，观察到________（填“a”或“b”）管中气体使木条燃烧更旺，另一管中气体可燃。 （7）此实验证明水是由________组成的。 【学习气体的制取】 （8）实验室用C装置收集时，气体应从________端通入（填“a”或“b”） （9）若用装置B作为制取的发生装置，除了废物利用的优点外，与装置A相比，请再写出一个优点________。 （10）装置B中不能把铜丝网换成铁丝网的理由是________。 【答案】（1）铁锅 （2）硬度大 （3）置换反应 （4）ABD （5）6 （6）a （7）氢元素和氧元素 （8）a （9）可控制反应的发生和停止 （10）铁与稀盐酸能发生化学反应 【解析】 【小问1详解】 铁锅利用其导热性将食物煮熟，硬币主要是利用它的硬度较大，耐腐蚀，电插头利用的是导电性，故选铁锅。 【小问2详解】 水龙头表面要镀铬，体现金属铬的硬度大。 【小问3详解】 C中发生的反应是，该反应中单质与化合物反应生成另一种化合物和单质，故属于置换反应。 【小问4详解】 A试管中铁不能与硫酸锌反应，故可证明铁的活动性小于锌，B试管中铁能与硫酸反应，故可证明铁的活动性大于氢，C试管中铁能与硫酸铜反应，故可证明铁的活动性大于铜，D试管中铜不能与硫酸反应，故可证明铜的活动性小于氢，故要证明探究锌、铁、铜三种金属的活动性及它们和氢元素的位置关系，主要选择ABD即可。 【小问5详解】 电解水过程中，负极产生氢气，正极产生氧气，且氢气与氧气的体积比为2：1，故a管产生的氧气体积为3mL，则b管产生的氢气的体积为6mL。 【小问6详解】 由（5）可知a管产生的是氧气，氧气具有助燃性，可以使带火星的木条复燃。 【小问7详解】 水通电分解生成氢气和氧气，由化学反应前后元素的种类不变可知，水是由氢元素和氧元素组成的。 【小问8详解】 二氧化碳的密度比空气大，故应从长管（a）通入。 【小问9详解】 B装置可以通过控制固液接触或分离来控制反应发生或停止。 【小问10详解】 铁丝会与稀盐酸反应生成氢气和氯化亚铁，故不能将铜丝网换成铁丝网。 12. 人类文明的进步，化学如影随形。 【化学与文化传承密不可分】 《庄子》中记载“木与木相摩则然（燃）”。从燃烧条件分析，“木与木相摩”的取火原理是使可燃物_______12_______ 。 （2）《吕氏春秋》中对青铜有“金（指铜）柔锡柔，合两柔则刚”的记载。古代青铜器的硬度比纯铜________（填“大”或“小”）。 （3）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的著名诗句。 “蜡炬成灰”属于______________ （填“物理变化”或“化学变化”）。 （4）《富春山居图》是元代水墨画。此画能保存至今而不变色的原因是________。 【化学助力海水淡化】 反渗透法淡化海水是膜分离技术的应用，原理如图甲所示，其中淡化膜只允许水通过，不允许溶解在水中的物质通过。 （5）海水通过淡化膜前，需将其中的泥沙等难溶物通过先沉降，再________（填写操作名称）的方法除去。 （6）下列理解正确的是________（填字母）。 A. 淡化膜具有选择性 B. 加压后左侧液面上升 【化学助力能源与环境】 我国科研人员研制出在催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，主要转化过程如下图所示。 （7）已知反应Ⅰ中生成物为一氧化碳和水，该反应的化学方程式为_______。 （8）该转化过程利用了二氧化碳，有利于缓解________。 （9）下列说法正确的是________。 A. 该转化一定程度上能解决我国石油资源短缺问题 B. 催化剂在化工生产中具有重要作用 C. 生成汽油，可减少使用化石燃料 （10）按上图所示将352 kg CO2转化为C8H10（汽油的成分之一），整个过程中若有70%的CO2转化为C8H10，理论上可生成C8H10的质量为_______kg。 【答案】（1）温度达到着火点 （2）大 （3）化学变化 （4）墨主要成分是碳单质，碳单质常温下化学性质稳定 （5）过滤 （6）AB （7） （8）温室效应 （9）ABC （10）74.2 【解析】 【小问1详解】 燃烧需同时满足三个条件：①可燃物（木材本身是可燃物，已满足）；②与氧气（或空气）接触（木材周围有空气，已满足）；③温度达到可燃物的着火点（木与木相摩时摩擦生热，能使木材的温度升高至着火点），“木与木相摩”的取火原理是使温度达到木材的着火点，故填写：温度达到着火点。 【小问2详解】 合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，青铜是铜的合金，所以古代青铜器的硬度比纯铜大，故填写：大。 【小问3详解】 “蜡炬成灰”指蜡烛燃烧，涉及氧化反应（与氧气反应生成CO2和H2O），有新物质产生，属于化学变化，故填写：化学变化。 【小问4详解】 水墨画中含碳单质，碳在常温下化学性质不活泼（稳定），不易与其他物质发生化学反应，所以能长时间保存不变色，故填写：墨主要成分是碳单质，碳单质常温下化学性质稳定。 【小问5详解】 过滤能使固体和液体分离，海水通过淡化膜前，需将其中的泥沙等难溶物通过先沉降，再通过过滤的方法除去，故填写：过滤。 【小问6详解】 A.淡化膜只允许水通过，不允许溶解在水中的物质通过，说明淡化膜具有选择性，理解正确，故符合题意； B.淡化膜只允许水通过，不允许溶解在水中的物质通过，则加压后水进入左侧，使左侧液面上升，理解正确，故符合题意，故填写：AB。 【小问7详解】 反应Ⅰ是二氧化碳和单质X在催化剂的作用下生成一氧化碳和水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，则单质X是氢气，该反应的化学方程式为：，故填写：。 【小问8详解】 二氧化碳是造成温室效应的元凶，该转化过程利用了二氧化碳，有利于缓解严重的温室效应，故填写：温室效应。 【小问9详解】 A.我国石油资源相对短缺，该转化可增加油品供应，一定程度上缓解石油资源短缺问题，故说法正确，符合题意； B.大多数化工生产都有催化剂参与，催化剂在化工生产中具有重要作用，故说法正确，符合题意； C.由图可知，该转化过程是二氧化碳可以转化为汽油，没有化石燃料的参与，可减少使用化石燃料，故说法正确，符合题意，故填写：ABC。 【小问10详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，按如图所示将352kgCO2转化为C8H10（汽油的成分之一），整个过程中若有70%的CO2转化为C8H10，参与转化的碳元素的质量为：，则理论上可生成C8H10的质量为：，故填写：74.2。 14. 阅读下列科技短文并回答问题。 纯净的臭氧（）在常温下是天蓝色的气体，有难闻鱼腥臭味，不稳定，易转化为氧气。臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。氧气在放电条件下可生成臭氧。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂。臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。臭氧用于医用消毒，与传统的消毒剂氯气相比臭氧有许多优点，见下表。 臭氧和氯气的消毒情况对比 消毒效果 消毒时间（0.2 mg/L） 二次污染 臭氧 可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等 臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保 氯气 能杀灭除芽孢以外的大多数微生物，对病毒作用弱 刺激皮肤对人体有害，有二次污染、残留，用后需用大量水冲洗 （1）臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的________（填“物理”或“化学”）性质。 （2）臭氧转化为氧气。从微观角度分析变化前后发生变化的是________（填“分子”或“原子”）种类。 （3）为了快速杀灭病毒，应选择的消毒剂是________（选填“臭氧”或“氯气”）。 （4）臭氧的漂白作用比氯气________（填写“强”或“弱”） （5）臭氧转化成氧气，该反应前后氧元素的化合价________（填“不变”或“升高”“降低”）。 （6）用氯气消毒，若有氯气残留，对人体有害，可采取的措施是________。 研究人员分别在充满氧气、空气的反应器中，用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化情况，结果见图1。通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系，结果见图2。 （7）由图1可知，紫外线照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气多，其主要原因可能是________。（写出一点即可） （8）由图2可以得出的结论是：在实验研究的臭氧浓度范围内，_______。 地表臭氧并不是人类活动直接排放出的污染物，是因为氮氧化物或挥发性有机物与氧气结合而形成的。氮氧化物主要来自于燃煤、汽车尾气等，如下图为某地某日臭氧、二氧化氮（）浓度随时间的变化图。 （9）地表空气中的臭氧是由氮氧化物和挥发性有机物与________反应生成的。 （10）分析上图，臭氧污染最严重的时间段是________（填序号）。 A. 8：00~10：00 B. 10：00~12：00 C. 12：00~14：00 D. 14：00~16：00 【答案】（1）化学 （2）分子 （3）臭氧 （4）强 （5）不变 （6）用大量水冲洗 （7）空气中氧气含量低 （8）臭氧浓度越大，杀菌效果越好（灭菌率越高）。 （9）氧气 （10）D 【解析】 【小问1详解】 臭氧处理饮用水时，起到消毒的作用，消毒过程中生成了新物质，属于化学变化。 【小问2详解】 臭氧由臭氧分子构成，氧气由氧分子构成，故从微观角度分析变化前后发生变化的是分子。 【小问3详解】 由表格可知，臭氧的消毒时间＜5min，氯气的消毒时间＞30min，故为了快速杀灭病毒，应选择的消毒剂是臭氧。 【小问4详解】 由材料可知，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多，故臭氧的漂白作用比氯气强。 【小问5详解】 臭氧中氧元素化合价为0，氧气中氧元素化合价为0，该反应前后氧元素的化合价不变。 【小问6详解】 由表格可知，若有氯气残留，对人体有害，可采取的措施是用大量水冲洗。 【小问7详解】 空气中氧气的含量约为21%，故氧气产生的臭氧量比空气多。 【小问8详解】 由图2可知，在实验研究的臭氧浓度范围内，臭氧浓度越大，杀菌效果越好。 【小问9详解】 由题目可知，地表空气中的臭氧是由氮氧化物和挥发性有机物与氧气反应生成的。 【小问10详解】 由图可知，臭氧污染最严重的时间段是14：00~16：00，故选D。 15. 我国高铁创造的中国速度令世界瞩目。小梅对高铁建设中的钢铁锈蚀展开探究。 【探究活动1】铁生锈的条件 设计实验如图“实验1”所示。 （1）观察到C中铁钉生锈，AB中铁钉无变化。说明铁钉锈蚀与________有关。 （2）“实验1”中设计B试管实验的目的是创设________的实验条件。 （3）用自来水重复进行B实验，一段时间后发现铁钉生锈了，可能的原因是________。 （4）“实验1”中的蒸馏水要煮沸，目的是________。 【探究活动2】探究氯化物对铁生锈速度的影响。 （查阅资料）NaCl、等由氯离子与金属离子构成的化合物属于氯化物。 实验2： 编号 ① ② ③ 实验 现象 2天后，铁钉表面生锈 1天后，铁钉表面生锈 1天后，铁钉表面生锈 （5）编号②③实验中蒸馏水的体积________。 （6）对比实验①②③可以得到的结论是________。 【探究活动3】氯化钠溶液的浓度对铁生锈速度的影响。 用如图装置进行实验，锥形瓶中放生铁粉末，滴管中预先加入2 mL不同浓度的氯化钠溶液，并用氧气传感器测定锥形瓶内的氧气浓度，数据如下表所示： 实验组 生铁粉末质量 氯化钠溶液浓度 3分钟时瓶内氧气浓度 ① 3.5 g 4% 18.96% ② 3.5 g 8% 18.56% ③ M 16% 18.28% ④ 3.5 g 24% 17.99% （7）上表中填写的M应该是________。 （8）实验结论是________。 【探究活动4】探究温度对铁生锈速度的影响。 实验 天数 冰箱/5℃ 室内/20℃ 取两相同矿泉水瓶，分别倒入等量蒸馏水，放入相同细铁丝且一半浸入水中。一瓶放冰箱内，一瓶放室内，观察。 第1天 无变化 水变黄，水面处铁丝生锈 第2天 无变化 水变黄，铁丝生锈明显 第3—8天 无变化 水变黄，水下处铁丝生锈 第9天 水变黄，水面处铁丝生锈 铁丝完全生锈。 （9）实验反思：相同条件下，铁制品在________（选“夏季”或“冬季”）更容易生锈。 【探究活动5】探究防锈方法。 （10）在铁制品表面喷漆、涂油可防锈，原理是________。 【答案】（1）氧气和水 （2）有水无氧气 （3）自来水中溶有氧气 （4）除去水中溶解的氧气 （5）5 （6）氯化物能加快铁生锈的速率 （7）3.5 g （8）氯化钠溶液浓度越大，铁生锈越快 （9）夏季 （10）隔绝氧气、水 【解析】 【小问1详解】 观察到C中铁钉生锈，AB中铁钉无变化，通过对比可知铁钉锈蚀与氧气和水有关。 【小问2详解】 由图可知，B试管实验的目的是创设有水无氧气的实验条件。 【小问3详解】 B试管实验应是有水无氧气的条件，但铁钉生锈了说明自来水中溶解了部分氧气。 【小问4详解】 蒸馏水要煮沸是要除去水中溶解的氧气。 【小问5详解】 该探究实验用到控制变量法，除了加入的氯化物种类不同，其他变量要保持一致，故溶液的体积也应该相同，实验①有6mL的蒸馏水，而②和③实验中各有1mL的氯化钠和氯化钙溶液，为保持溶液的体积一致，则B的值为5。 【小问6详解】 ②③实验铁钉只需要一天就生锈了，①实验2天后铁钉才开始生锈，故对比实验①②③可以得到的结论是氯化物能加快铁生锈的速率。 【小问7详解】 该实验中，除了氯化钠的浓度不同，其他量要保持一致，故M的值是3.5g。 【小问8详解】 对比表格数据可知，氯化钠的浓度越大，3分钟时瓶内氧气浓度越低，故可知氯化钠溶液浓度越大，铁生锈越快。 【小问9详解】 对比冰箱和室内的现象可知，铁钉在室内生锈的速率比在冰箱快，故相同条件下，铁制品在夏季更容易生锈。 【小问10详解】 在铁制品表面喷漆、涂油可防锈，原理是隔绝氧气和水。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级十二月份限时作业训练 化学试卷 （本试卷共14小题满分50分化学和物理考试时长共150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 可能用到的近似相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 第一部分 选择题（共10分） （本部分共包括10小题，每小题1分。每小题只有一项符合题目要求。） 1. 加油站要张贴消防安全标志，下列图标中不属于消防安全标志的是 A. B. C. D. 2. 2025年6月5日环境日，我国主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 A. 退耕还林 B. 滥伐林木 C. 沙漠治理 D. 光伏发电 3. 下列物质的用途主要利用其物理性质的是 A. 铜丝用作导线 B. 酒精用作燃料 C. 氧气供给呼吸 D. 氮气作保护气 4. 化学实验要遵守化学实验室规则和操作规范。下列说法正确的是 A. 玻璃仪器表面有划痕或裂纹时，不能使用 B. 为节约药品，实验剩余药品要放回原瓶 C. 加热后的试管应立即用冷水冲洗干净 D. 滴瓶上的滴管，用后用清水洗净放回滴瓶 5. 下列对客观事实的微观解释不正确的是 A. 走过花圃会闻到花香——分子在不断运动 B. 氧气压缩储存于钢瓶中——分子间的间隔减小 C. 金刚石与石墨物理性质差异大——碳原子排列方式不同 D. 和化学性质有很大不同——它们的分子中原子种类不同 6. 我国科研人员在二氧化钛（TiO2）里混入5%的稀土元素钪，制备出新型光解水催化材料，如图为元素周期表中钪元素的信息。下列说法错误的是 A. 钛元素是金属元素 B. TiO2属于氧化物 C. 钪的相对原子质量为44.96g D. 钪的原子序数为21 7. 某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。 下列说法正确的是 A. 若装置漏气，不会影响实验结果 B. 木条熄灭时，瓶内还有O2剩余 C. 蜡烛燃烧过程中不会产生气体 D. 对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O2的速率更快 8. 如图是检查装置气密性的过程。最终在F处观察到的现象是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 9. 我国科学家合成了全新分子——C6，开创了“表面合成极小尺寸分子碳”的新范式。下列有关C6的说法中，错误的是 A. 属于新型化合物 B. 每个分子由6个碳原子构成 C. 相对分子质量为72 D. 与O2反应生成碳的氧化物 10. 氮气与氢气反应生成氨气对氮肥生产具有重要意义，相关研究曾三次获得诺贝尔化学奖。合成氨气微观示意图如图，下列有关说法错误的是 A. 丙物质的化学式为 B. 该反应符合质量守恒定律 C. 化学反应前后分子和原子的数目均保持不变 D. 该反应中涉及两种单质 第二部分 非选择题（共40分） （本部分共包括4道小题） 11. 化学是一门以实验为基础的科学，化学实验是认识物质的重要途径。 【认识物质的物理性质】 （1）铁锅、硬币、电插头都是由金属材料制成，其中利用导热性的是________。 （2）水龙头表面要镀铬，体现金属铬的一条物理性质是________。 【检验物质的化学性质】 为探究锌、铁、铜三种金属的活动性及它们和氢元素的位置关系，小东设计了如下实验： （3）试管C中发生的反应属于的基本反应类型是________。 （4）你认为选择上述实验中的________（填字母），就能达到实验目的。 【研究物质的组成】 在如图所示电解器玻璃管中加满水，通电一段时间后： （5）a管中产生3 mL气体时，b管中产生的气体体积约为________mL。 （6）切断电源，用燃着的木条分别在玻璃管尖嘴口检验电解产生的气体，观察到________（填“a”或“b”）管中气体使木条燃烧更旺，另一管中气体可燃。 （7）此实验证明水是由________组成的。 【学习气体的制取】 （8）实验室用C装置收集时，气体应从________端通入（填“a”或“b”） （9）若用装置B作为制取的发生装置，除了废物利用的优点外，与装置A相比，请再写出一个优点________。 （10）装置B中不能把铜丝网换成铁丝网的理由是________。 12. 人类文明的进步，化学如影随形。 【化学与文化传承密不可分】 《庄子》中记载“木与木相摩则然（燃）”。从燃烧条件分析，“木与木相摩”的取火原理是使可燃物_______12_______ 。 （2）《吕氏春秋》中对青铜有“金（指铜）柔锡柔，合两柔则刚”的记载。古代青铜器的硬度比纯铜________（填“大”或“小”）。 （3）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的著名诗句。 “蜡炬成灰”属于______________ （填“物理变化”或“化学变化”）。 （4）《富春山居图》是元代水墨画。此画能保存至今而不变色的原因是________。 【化学助力海水淡化】 反渗透法淡化海水是膜分离技术的应用，原理如图甲所示，其中淡化膜只允许水通过，不允许溶解在水中的物质通过。 （5）海水通过淡化膜前，需将其中的泥沙等难溶物通过先沉降，再________（填写操作名称）的方法除去。 （6）下列理解正确的是________（填字母）。 A. 淡化膜具有选择性 B. 加压后左侧液面上升 【化学助力能源与环境】 我国科研人员研制出在催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，主要转化过程如下图所示。 （7）已知反应Ⅰ中生成物为一氧化碳和水，该反应的化学方程式为_______。 （8）该转化过程利用了二氧化碳，有利于缓解________。 （9）下列说法正确的是________。 A. 该转化一定程度上能解决我国石油资源短缺问题 B. 催化剂在化工生产中具有重要作用 C. 生成汽油，可减少使用化石燃料 （10）按上图所示将352 kg CO2转化为C8H10（汽油的成分之一），整个过程中若有70%的CO2转化为C8H10，理论上可生成C8H10的质量为_______kg。 14. 阅读下列科技短文并回答问题。 纯净的臭氧（）在常温下是天蓝色的气体，有难闻鱼腥臭味，不稳定，易转化为氧气。臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。氧气在放电条件下可生成臭氧。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂。臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。臭氧用于医用消毒，与传统的消毒剂氯气相比臭氧有许多优点，见下表。 臭氧和氯气的消毒情况对比 消毒效果 消毒时间（0.2 mg/L） 二次污染 臭氧 可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等 臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保 氯气 能杀灭除芽孢以外的大多数微生物，对病毒作用弱 刺激皮肤对人体有害，有二次污染、残留，用后需用大量水冲洗 （1）臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的________（填“物理”或“化学”）性质。 （2）臭氧转化为氧气。从微观角度分析变化前后发生变化的是________（填“分子”或“原子”）种类。 （3）为了快速杀灭病毒，应选择的消毒剂是________（选填“臭氧”或“氯气”）。 （4）臭氧的漂白作用比氯气________（填写“强”或“弱”） （5）臭氧转化成氧气，该反应前后氧元素的化合价________（填“不变”或“升高”“降低”）。 （6）用氯气消毒，若有氯气残留，对人体有害，可采取的措施是________。 研究人员分别在充满氧气、空气的反应器中，用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化情况，结果见图1。通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系，结果见图2。 （7）由图1可知，紫外线照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气多，其主要原因可能是________。（写出一点即可） （8）由图2可以得出的结论是：在实验研究的臭氧浓度范围内，_______。 地表臭氧并不是人类活动直接排放出的污染物，是因为氮氧化物或挥发性有机物与氧气结合而形成的。氮氧化物主要来自于燃煤、汽车尾气等，如下图为某地某日臭氧、二氧化氮（）浓度随时间的变化图。 （9）地表空气中的臭氧是由氮氧化物和挥发性有机物与________反应生成的。 （10）分析上图，臭氧污染最严重的时间段是________（填序号）。 A. 8：00~10：00 B. 10：00~12：00 C. 12：00~14：00 D. 14：00~16：00 15. 我国高铁创造的中国速度令世界瞩目。小梅对高铁建设中的钢铁锈蚀展开探究。 【探究活动1】铁生锈的条件 设计实验如图“实验1”所示。 （1）观察到C中铁钉生锈，AB中铁钉无变化。说明铁钉锈蚀与________有关。 （2）“实验1”中设计B试管实验的目的是创设________的实验条件。 （3）用自来水重复进行B实验，一段时间后发现铁钉生锈了，可能的原因是________。 （4）“实验1”中的蒸馏水要煮沸，目的是________。 【探究活动2】探究氯化物对铁生锈速度的影响。 （查阅资料）NaCl、等由氯离子与金属离子构成的化合物属于氯化物。 实验2： 编号 ① ② ③ 实验 现象 2天后，铁钉表面生锈 1天后，铁钉表面生锈 1天后，铁钉表面生锈 （5）编号②③实验中蒸馏水的体积________。 （6）对比实验①②③可以得到的结论是________。 【探究活动3】氯化钠溶液的浓度对铁生锈速度的影响。 用如图装置进行实验，锥形瓶中放生铁粉末，滴管中预先加入2 mL不同浓度的氯化钠溶液，并用氧气传感器测定锥形瓶内的氧气浓度，数据如下表所示： 实验组 生铁粉末质量 氯化钠溶液浓度 3分钟时瓶内氧气浓度 ① 3.5 g 4% 18.96% ② 3.5 g 8% 18.56% ③ M 16% 18.28% ④ 3.5 g 24% 17.99% （7）上表中填写的M应该是________。 （8）实验结论是________。 【探究活动4】探究温度对铁生锈速度的影响。 实验 天数 冰箱/5℃ 室内/20℃ 取两相同矿泉水瓶，分别倒入等量蒸馏水，放入相同细铁丝且一半浸入水中。一瓶放冰箱内，一瓶放室内，观察。 第1天 无变化 水变黄，水面处铁丝生锈 第2天 无变化 水变黄，铁丝生锈明显 第3—8天 无变化 水变黄，水下处铁丝生锈 第9天 水变黄，水面处铁丝生锈 铁丝完全生锈。 （9）实验反思：相同条件下，铁制品在________（选“夏季”或“冬季”）更容易生锈。 【探究活动5】探究防锈方法。 （10）在铁制品表面喷漆、涂油可防锈，原理是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $