2026年广州中考物理复习专题课件：磁及其相互作用　电能从哪里来

该初中物理中考复习课件全面覆盖“磁及其相互作用”“电能从哪里来”核心考点，严格对接中考说明，系统梳理磁现象、磁场、电生磁、电磁铁、电动机与发电机等内容，分析各考点权重，归纳电磁作图、实验探究等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“考点梳理+实验探究+中考真题”三维训练，通过探究通电螺线管磁场、电磁感应等实验培养科学探究与科学思维，结合2025年各地中考题解析电磁作图（如安培定则应用）、电动机原理辨析等典型题型，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，助力中考冲刺。

第一部分　考点过关 第十八讲　磁及其相互作用　电能从哪里来 磁的奥秘　 1. 磁现象 （1）磁性：具有能吸引铁、钴、镍等物质的性质。 （2）磁体：具有磁性的物体。分为永磁体和软磁体。 （3）磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极，分为南（S）极和北 （N）极。磁体总有两极，一根条形磁体断为两截以后，每一段都有 N、S两极。 （4）磁极间相互作用规律：同名磁极相互 ，异名磁极相 互 ⁠。 （5）磁化：把原来不显磁性的物质，通过靠近或接触磁体等方式使其 显出磁性的过程叫做磁化。 （6）铁磁性物质：被磁化后，具有较强磁性的物质。　 排斥　 吸引　 2. 磁场 （1）定义：磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，人们将其称为 磁场。磁体之间的相互作用正是通过磁场发生的。 （2）性质：对放入其中的磁体产生力的作用。 （3）方向：放在磁场中的小磁针静止时 指向，就是该点的磁 场方向。 （4）磁感线 ①定义：带箭头的曲线来描述磁场的某些特征和性质。 北极　 ②方向：磁感线上任何一点的切线方向，即放在该点的小磁针静止时 北极指向。 ③分布：在磁体的外部，磁感线总是从磁体的 极发出，回到磁 体的 极。 北　 南　 ④磁感线的特点 a.磁感线是人们为了研究磁场而建立的物理理想化模型，实际并不 存在。 b.磁感线可以表示磁场的强弱，其密集处磁场较强，稀疏处磁场较 弱。 c.磁感线布满磁体周围的所有空间，并且磁感线不相交。 ⑤几种磁体的磁感线分布图如下。 （5）地磁场 ①地球是一个大磁体。 ②地磁的南极在地理 附近，地磁的北极在地理 ⁠ 附近。 ③磁偏角最早由我国宋代学者 发现。 北极　 南极　 沈括　 练1　小明在《梦溪笔谈》中读到：“以磁石磨针锋，则能指南。”于 是将缝衣针在磁铁上摩擦后，穿过扣子的两孔，放在支架上，使其轻 轻转动，待它静止时发现针尖指南，如图所示。下列说法中正确的是 （　C　） C A. 磁针能指南北是因为地磁场有磁感线 B. 磁针只有针尖位置磁性最强 C. 针尖是磁针的S极 D. 磁针针尖所指的方向为地磁场的南极 练2　在研究地磁场方向时，如图所示，发现司南的长柄静止时总是指 向南方，则长柄相当于指南针的 极。我国宋代学者沈括最早记 述了地理的两极和地磁场的两极 （选填“重合”或“不重 合”）的现象。 南　 不重合　 电生磁（电流的磁效应）　 1. 奥斯特实验 如图是奥斯特实验的场景。 现象：当导线中有电流通过时，小磁针 （选填“偏转”或 “不偏转”）；当导线中的电流方向改变时，小磁针转动的方向 ⁠ （选填“改变”或“不改变”）。 偏转　 改 变　 结论：通电导线周围存在 ，磁场方向与 方向有关。　 磁场　 电流　 2. 通电螺线管的磁场 （1）磁场特点：外部磁场方向与 磁体的磁场相似，磁感线 从 极出来， 进入 极；在螺线管的内部，磁感线由S极指 向 极。 条形　 N　 S　 N　 （2）安培定则：如图所示，用 握住螺线管，让四指弯曲的方 向与螺线管中的 方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺 线管的 极。 右手　 电流　 N　 练3　某通电螺线管的磁感线方向如图所示，图中通电螺线管的N极 在 端，电源的正极在 端。（均选填“左”或“右”） 右　 左　 练4　如图是判定通电螺线管的极性跟电流方向关系的示意图，请在虚 线框内标出通电螺线管的磁极，并在A点标出电流方向。 电磁铁　电磁继电器　 1. 电磁铁 （1）概念：内部插有铁芯的螺线管叫作电磁铁。 （2）原理：电流的磁效应。 （3）应用：电铃、电磁起重机、电磁继电器、空气开关、一些自动控 制设备、磁浮列车等。 （4）特点：磁性的有无可由通断电来控制；磁性的强弱可由电流 的 和线圈的 来控制；磁极可以通过改变电流方向来 控制。　 大小　 匝数　 2. 电磁继电器 （1）构造：由电磁铁、衔铁、弹簧片、触点等组成，工作时的电路由 低压控制电路和高压工作电路两部分构成（如图所示）。 （2）实质：利用 控制工作电路的通断，相当于开关。 电磁铁　 （3）工作原理：当控制电路中有电流通过电磁铁线圈时，电磁铁吸引 衔铁，使触点闭合，工作电路接通。 （4）应用：用低压电路的通断间接地控制高压电路的通断。可实现远 距离控制，与其他元件配合实现自动控制。 练5　如图是研究电磁铁的实验，下列说法错误的是（　C　） A. 大头针的下端散开是因为同名磁极相互排斥 B. 乙铁钉的上端是S极 C. 比较图中甲、乙吸引大头针的数量可知磁性强弱与电流大小的关系 D. 滑动变阻器的滑片左移，电磁铁吸引大头针的数量增多 C 练6　某学校为了培养学生的科学素养，组织科技创新大赛，小明在比 赛中制作了水位自动报警器，原理图如图所示。当水位达到金属块A时 （一般的水都能导电），则（　D　） A. 两灯都亮 B. 两灯都不亮 C. 只有绿灯亮 D. 只有红灯亮 D 电动机　发电机 项目 电动机 发电机 原理图 原理 磁场对通电导线具有力的作用 电磁感应现象 能量 转化 电能转化为机械能 机械能转化为电能 项目 电动机 发电机 影响 因素 受力的方向与 ⁠的方向和 ⁠的方向有关 感应电流的方向与 ⁠的方 向和 ⁠的 方向有关 区分 关键 电路中有电源 电路中无电源 应用 扬声器、电流表 动圈式话筒 磁场　 电流　 磁场　 导体切割磁感线运动　 练7　关于如图所示装置，下列说法正确的是（　A　） A A. 图甲的实验演示电磁感应原理 B. 图乙的实验演示发电机原理 C. 图甲的实验过程中是电能转化为机械能 D. 图乙的实验过程中是机械能转化为电能 练8　如图是动圈式话筒的构造示意图，膜片和线圈相连，线圈两端的 导线接入扩音机。当你对着话筒说话或唱歌时，我们就能通过扬声器 听到你的声音。下列有关说法错误的是（　B　） B A. 对着膜片说话能产生电流，利用了电磁感应现象 B. 动圈式话筒的工作原理与电动机的原理相同 C. 对着膜片说话时，线圈中产生的是交变电流 D. 对着膜片说话时，将机械能转化为电能 实验一　探究通电螺线管外部磁场的方向（课标实验） 例1　某实验小组用铁屑和小磁针来探究“通电螺线管外部磁场的方 向”。 （1）在闭合开关前，小磁针静止时，N极指向地理的 （选填 “南”或“北”）极，说明地球周围存在 ⁠。 北　 地磁场　 （2）在玻璃板上均匀地撒满铁屑，将螺线管连入电路，闭合开 关， 玻璃板面，观察到铁屑分布情况如图甲所示，铁屑的分 布情况与 磁体周围铁屑的分布情况相似。 轻敲　 条形　 （3）把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置，小磁针静止时N极所 指方向如图乙所示，对调电源正负极，闭合开关，小磁针静止时N极 所指方向与图乙中小磁针N极的指向相反，说明通电螺线管的极性 与 的方向有关。 电流　 （4）用四个手指的指向表示电流方向，拇指的指向表示通电螺线管的 北极，图丁中能判定通电螺线管外部磁场方向的手势是 （选填 “A”或“B”）。 A　 拓展设问 （5）实验时发现通电螺线管的磁场较弱，铁屑规则排列的效果不明 显，为增强螺线管的磁场，可行的措施： ⁠ （写出一条即可）。 在通电螺线管内部插入铁 芯（或增加线圈匝数，或增大电流）　 实验二　探究通电导体在磁场中的受力情况 例2　在探究“电动机为什么会转动”的实验中： （1）我们首先想到的是磁体间发生相互作用是因为一个磁体放在了另 一个磁体的磁场中，那么通电导体周围也存在 ，磁体会对通 电导体产生力的作用吗？ 磁场　 （2）如图所示，将一根导体ab置于蹄形磁体的两极之间，未闭合开关 前，导体 ；闭合开关后，导体 ，说明磁场 对 导体有力的作用。 （3）断开开关，将图中磁铁的N、S极对调，再闭合开关，会发现导 体ab的运动方向与对调前的运动方向 ，说明通电导体在磁场 中的受力方向与 有关。 静止不动　 运动　 通电　 相反　 磁场方向　 （4）断开开关，将图中电源的正、负极对调，再闭合开关，会发现导 体ab的运动方向与对调前的运动方向 ，说明通电导体在磁场 中的受力方向与 有关。 （5）如果同时改变磁场方向和电流方向， （选填“能”或 “不能”）确定受力方向与磁场方向或电流方向是否有关。 相反　 电流方向　 不能　 拓展设问 （6）若要探究通电导体在磁场中受力大小与电流大小是否有关，接下 来的操作是 ⁠ ⁠。 控制其他因素不变，移动滑动变阻器的滑片，改变导体 中的电流大小　 实验三　探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件（课标实验） 例3　如图是“探究感应电流产生的条件”的实验装置。 （1）实验中，ab棒的材料可能是 （选填“陶瓷”或“铜”）。 铜　 （2）装置图中，蹄形磁体间的磁场方向是 （选填“竖直 向上”或“竖直向下”），该实验中通过观察 ⁠ 来判断电路中是否有感应电流的产生，还可以通过观察 ⁠ 来判断感应电流的方向。 竖直向下　 灵敏电流计的指针是 否偏转　 灵 敏电流计指针偏转方向　 （3）连接好电路后，实验小组的同学进行探究，并将实验中观察到的 现象记录在下表中： 实验序号 开关状态 磁体放置方式 导体ab棒运动方向 灵敏电流计指针 1 断开 上N下S 左右运动 不偏转 2 上S下N 3 闭合 上N下S 上下运动 不偏转 4 上N下S 向左运动 向右偏转 5 上N下S 向右运动 向左偏转 6 上S下N 向左运动 向左偏转 7 上S下N 向右运动 向右偏转 ①分析实验1、2、3可知，灵敏电流计指针不偏转，电路中 ⁠ （选填“有”或“没有”）感应电流的产生。 ②分析实验1、4、5可知，产生感应电流的条件之一是开关 ⁠ （选填“闭合”或“断开”）。 没有　 闭合　 实验序号 开关状态 磁体放置方式 导体ab棒运动方向 灵敏电流计指针 1 断开 上N下S 左右运动 不偏转 2 上S下N 3 闭合 上N下S 上下运动 不偏转 4 上N下S 向左运动 向右偏转 5 上N下S 向右运动 向左偏转 ③分析实验3、4、5可知，产生感应电流的另一个条件是导体做 ⁠ 运动。 ④由实验4、5（或6、7）可以得出，感应电流的方向与导体 ⁠ 有关；若改变ab棒运动方向的同时，也改变磁场方向， 则感应电流的方向 （选填“改变”或“不变”）。 切割 磁感线　 切割磁 感线的方向　 不变　 实验序号 开关状态 磁体放置方式 导体ab棒运动方向 灵敏电流计指针 3 闭合 上N下S 上下运动 不偏转 4 上N下S 向左运动 向右偏转 5 上N下S 向右运动 向左偏转 6 上S下N 向左运动 向左偏转 7 上S下N 向右运动 向右偏转 （4）在上述实验过程中，能量的转化情况是 能转化为 ⁠ 能。利用这一原理，人们在生产生活中制成了 ⁠。 （5）保持ab棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调，重复上述实 验，是为了探究感应电流方向与 的关系。 机械　 电　 发电机　 磁场方向　 拓展设问 （6）本实验中 （选填“可以”或“不可以”）用小灯泡代 替电流计，原因是 ⁠。 不可以　 产生的感应电流较小，小灯泡不一定会发光　 重难点1　电磁作图 例1　（2025达州）如图所示，开关闭合后，小磁针静止时右端为N 极。请在对应括号内和A点分别标出： （1）螺线管“N”或“S”极； （2）电源的“＋”或“－”极； （3）A点磁感线方向。 例2　将一个通电螺线管AB用单线悬挂起来，如图所示，闭合开关， 最后静止时A端指南、B端指北。画出螺线管上导线环绕图示，并在螺 线管两端标出N、S极。 重难点2　电磁现象的辨识 例3　（2025眉山）如图所示实验，说法正确的是（　A　） A A. 图甲说明通电导体周围存在磁场 B. 图乙说明电磁铁磁性强弱与电流大小有关 C. 图丙说明通电导体在磁场中要受到力的作用 D. 图丁说明导体在磁场中运动能产生感应电流 例4　如图是新型武器——电磁炮的原理简化图。炮弹上固定的金属杆 和金属轨道接触，并与电源构成闭合电路，通电后金属杆就会受到向 右的力，于是将炮弹发射出去。下列设备与电磁炮的工作原理不同的 是（　B　） B A. 我国第三艘航母“福建号”上的电磁弹射装置 B. 唱歌用的“动圈式话筒” C. 教室里的电风扇里的“电动机” D. 物理实验室里测量电压的“电压表” 例5　（2025苏州）以下是《电磁转换》的相关知识结构图，请你补充 完整。 ① ② ⁠ 磁效应　 发电机　 例6　我国航空母舰福建舰配备的电磁弹射装置通电后能够将飞机弹 出，其电磁学原理是 ；飞机 ⁠ （选填“逆风”或“顺风”）滑行时更有利于飞机起飞。 通电导体在磁场中受力而运动　 逆风　 磁场　磁现象　 1. （2025山东）小明在户外实践中，利用随身所带物品制作了简易指 南针。他首先利用电池、带绝缘皮的导线、铁钉制成电磁铁，然后将 缝衣针磁化并用细线水平悬挂，最后将两者靠近，静止时位置关系如 图所示。下列说法正确的是（　D　） A. 铁钉的钉尖是S极 B. 缝衣针的针尖是N极 C. 地磁场N极在地理北极附近 D. 移开电磁铁后，缝衣针静止时针尖所指方向为南 D 2. （2024烟台）螺线管是汽车启动器的一个重要部件，驾驶员转动钥 匙发动汽车时，相当于给螺线管通电。如图所示，螺线管的左端 为 极，小磁针的左端为 极，A为电源的 极。 N　 N　 负　 电磁铁　电磁继电器　 3. （2025菏泽一模）现在很多大型商场都安装一种“聪明”的电梯， 载人时电梯运行的速度快，不载人时电梯运行的速度慢，既省钱又节 能。这种电梯的简易控制电路如图所示，R是压力传感器。下列分析正 确的是（　D　） A. 螺线管的上端是N极 B. 控制电路的工作原理是磁场对电流的作用 C. 压力传感器R的阻值随压力的增大而增大 D. 载人时电磁铁的磁性增强 D 4. （2025济南）如图为一种水位报警器的原理图，当水位达到金属块 A时，电路中红灯亮，此时螺线管上端为 极，图中虚线部分的作 用相当于 （选填“电源”“开关”“用电器”或“导线”）。 N　 开关　 电动机　发电机　 5. （2025烟台）如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条 件”实验的装置，下列关于该实验说法正确的是（　B　） A. 该装置也可以探究通电导线在磁场中受到力的作用 B. 该装置也可以探究感应电流方向跟导体运动方向有关 C. 扬声器就是通过本实验的原理进行工作的 D. 闭合电路的部分导体在磁场中运动一定会产生感 应电流 B 6. （2025济南）如图为某兴趣小组制作的简易电动机，要想改变多匝 线圈转动的方向，下列方法可行的是（　D　） A. 只增强磁体的磁性 B. 只减少线圈的匝数 C. 只升高电源的电压 D. 只对调磁体的两极 D 7. （2025济宁三模）如图甲、乙所示，在线圈转动过程中，经过图甲 位置时，线圈左右两边所受的两个力不平衡的原因是这两个力 ⁠ ；经过图乙位置的线圈恰好处于平衡位置，此时线圈由 于 不会静止。 不在 同一直线上　 惯性　 电磁现象的辨识及应用　 8. （2025山东）在青岛港的全自动智能化码头，自动导引车经过布置 在地上的磁钉时，会产生感应电流，进而实现精准定位。以下实验能 揭示此原理的是（　D　） D 9. （2025济南三模）关于如图所示的电磁现象，下列说法正确的是 （　B　） A. 图甲：移走小磁针，通电导线周围的磁场也消失 B. 图乙：当电流从通电螺线管右端流入时，小磁针N极的指向保持不变 C. 图丙：探究的是电磁铁的磁性强弱与 电流大小的关系 D. 图丁：揭示了发电机的工作原理 B 电磁作图　 10. （2025威海）闭合开关，小磁针静止时状态如图所示，请在括号 内标出通电螺线管的极性，并在A点标出电流方向。 11. （2025日照）某电磁阀的工作原理如图所示。当开关S1、S2如图连 接时，固定线圈磁场推动强磁阀门向左运动，封闭液管通道，阻止液 体流动。请：（1）标出此时通电螺线管右端的极性；（2）标出强磁 阀门右端的极性；（3）画出通电螺线管外部磁场的磁感线（画出一条 即可）。 电磁相关实验　 12. （2025泰安）在探究“通电螺线管的磁场是什么样的”实验中， 通电后观察小磁针a静止时N极的指向，轻敲纸板观察铁屑的排列情 况，现象如图所示。下列说法正确的是（　D　） A. 通电螺线管外部的磁场与蹄形磁体的磁场一样 B. 根据小磁针a的N极指向，可以判定通电螺线管的右端为S极 C. 磁场中b点的磁场方向与小磁针a静止时N极指向相反 D. 改变螺线管中电流的方向，能改变通电螺线管两端的 极性 D 13. （2025青岛）小明用如图所示的装置探究“通电螺线管外部磁场 的分布”。 （1）在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁 屑，通电后观察小磁针的指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况，如 图甲所示；把小磁针放到螺线管四周不同的位置，闭合开关后，小磁 针再次静止时的指向如图乙所示。 ①通电后小磁针发生偏转，说明通电螺线管周围有 ⁠； ②通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似。 磁场　 条形　 （2）将电源正负极对调，闭合开关，发现小磁针偏转方向与原来相 反，说明通电螺线管的磁场方向与 有关。 （3）如图乙所示，根据小磁针静止时的指向，a端应接电源的 ⁠ 极；小明将一铁芯插入螺线管中，其磁场会变 ；请写出一种能 增强电磁铁外部磁场的方法： ⁠。 电流方向　 正　 强　 用更多匝数的线圈或增大电流　 $