精品解析：贵州省黔西南布依族苗族自治州兴仁市回龙镇回龙中学2025-2026学年九年级上学期12月月考物理•化学试题-初中化学

2025—2026学年度第一学期单元练习(三) 九年级理科综合化学部分 练习重点范围：化学·人教版·九年级上册第一单元~第六单元 注意事项： 1.本次练习题的总分为150分，练习时间为150分钟。 2.答题练习时，务必将自己的学校、班级、姓名、学号填写在答题卡规定的位置上。 3.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 5.所有题目必须在答题卡上作答。 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 一、选择题(本题包括7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 良好的生态环境是贵州最大的发展优势。下列做法有利于保护生态环境的是 A. 外出多开私家车 B. 日常生活垃圾分类处理 C. 乱砍滥伐森林树木 D. 直接排放工业废气 【答案】B 【解析】 【详解】A、多开私家车，会增加尾气排放，污染空气，不利于保护生态环境，故选项不符合题意； B、日常生活垃圾分类处理，可提高资源利用率，减少污染，有利于保护生态环境，故选项符合题意； C、森林具有保持水土、调节气候的作用，滥伐会导致水土流失、生物多样性减少，不利于保护生态环境，故选项不符合题意； D、直接排放工业废气，会污染空气，引发酸雨等环境问题，不利于保护生态环境，故选项不符合题意； 故选：B。 2. 下列实验操作中，不正确的是 A．加热液体试剂 B．检验氢气的纯度 C．取用固体药品 D．熄灭酒精灯 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、给试管里的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，用试管夹夹持试管时，应由底部套上、取下，图中所示操作错误； B、收集氢气在试管中，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到轻微的响声，才表明氢气已经纯净，图中所示操作正确； C、向试管中放入粉末状试剂时，先将试管横放，用药匙或纸槽将试剂送到试管底部，再将试管竖起，图中所示操作正确； D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确； 故选A。 3. 下列有关物质的性质和用途对应关系不正确的是 A. 氮气化学性质不活泼——可充入食品包装防腐 B. 氢气具有可燃性——可作高能燃料 C. 石墨具有导电性——可用作铅笔芯 D. 干冰容易升华——可作制冷剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、氮气化学性质不活泼，一般不与其它物质反应，可用于食品防腐，故选项不符合题意； B、氢气具有可燃性，热值高，可作高能燃料，故选项不符合题意； C、石墨可用作铅笔芯，是利用其质地较软且颜色为深灰色的性质，而不是其导电性，故选项符合题意； D、干冰升华吸热，使周围的温度降低，可用作制冷剂，故选项不符合题意； 故选：C。 4. 二氧化氯(ClO2)可用于自来水消毒，ClO2中氯元素的化合价为 A. -4 B. -1 C. +2 D. +4 【答案】D 【解析】 【详解】二氧化氯中，氧元素显-2价，设化合物ClO2中Cl元素化合价为n价，依化合物中各元素化合价代数和为零的原则，有n+（-2）×2=0，解之得n=+4。 故选D。 5. 南盘江黄牛是贵州省黔西南州的特产。牛肉中含有丰富的共轭亚油酸()，这是一种对健康有益的脂肪酸。下列关于共轭亚油酸的说法正确的是 A. 共轭亚油酸属于氧化物 B. 共轭亚油酸中含有氧气 C. 共轭亚油酸由碳、氢、氧三种元素组成 D. 共轭亚油酸中氢元素的质量分数最高 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。共轭亚油酸含有三种元素，不属于氧化物，故选项说法错误；        B、共轭亚油酸由共轭亚油酸分子构成，不含氧气，故选项说法错误；      C、共轭亚油酸由碳、氢、氧三种元素组成，故选项说法正确；  D、共轭亚油酸中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为：（12×18）：（1×32）：（16×2）=54：8：8，所以碳元素的质量分数最高，故选项说法错误； 故选：C。 6. 下列实验方案能达到相应实验目的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别和 分别点燃，观察火焰颜色 B 除去中的 通过灼热的炭层 C 鉴别粉末和木炭粉 取样，观察颜色 D 除去中混有的 高温煅烧 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、氢气和一氧化碳燃烧火焰颜色均为蓝色，无法鉴别，不符合题意； B、通过灼热炭层，二氧化碳与碳反应生成一氧化碳，原有物质被除去，不符合除杂原则，不符合题意； C、氧化铜和木炭粉均为黑色，观察颜色无法鉴别，不符合题意； D、高温煅烧可使碳酸钙分解为氧化钙和二氧化碳气体，从而除去碳酸钙，达到实验目的，符合题意； 故选D。 7. 工业上由粗硅生产纯硅的工艺流程如图所示，下列说法错误的是 A. 步骤 I 中发生的反应属于化合反应 B. 步骤 Ⅱ 中，的蒸馏是化学变化 C. 步骤 Ⅲ 中需要隔绝空气，可能的原因是防止氢气爆炸 D. 步骤 Ⅲ 中发生反应的化学方程式为 【答案】B 【解析】 【详解】A、步骤 Ⅰ：与在下反应生成，其反应的化学方程式为，属于化合反应，说法正确。 B、步骤 Ⅱ：蒸馏是利用沸点不同分离混合物，无新物质生成，不属于化学变化，说法错误。 C、步骤 Ⅲ：是可燃性气体，与空气混合易爆炸，需隔绝空气，说法正确。 D、同时与反应生成和，化学方程式为，化学方程式书写正确，说法正确。 故选：B。 二、非选择题(本题包括6个小题，共46分) 8. 贵州是有名的产茶大省，其得天独厚的地理环境以及适宜的气候，使得贵州省成为国内绿茶主要产区。一千多年前，唐代陆羽就在《茶经》中称赞贵州茶“其味极佳”。 （1）茶叶中富含的硒有防癌作用，这里的“硒”是指___________(填“原子”“离子”或“元素”)。 （2）沏茶时未尝其味，便闻其香，原因___________(从分子角度解释)。 （3）明代已存在用木炭除去泡茶用水中异味的方法，这利用了木炭的___________性。 （4）泡茶时用漏网将茶叶与茶水分离，相当于化学实验室中___________操作。 （5）古人常用木炭作燃料“围炉煮茶”，现代家庭常用天然气(主要成分是)作燃料烧水沏茶。在空气中充分燃烧生成和，写出该反应的化学方程式：___________。的在空气中充分燃烧，理论上会生成___________。 【答案】（1）元素 （2）分子在不断运动 （3）吸附 （4）过滤 （5） ①. ②. 44 【解析】 【小问1详解】 物质由元素组成，茶叶中的“硒”指宏观概念的元素（如“含硒食品”），而非具体的原子或离子形态。 【小问2详解】 茶香扩散是因香味分子在空气中做无规则运动（分子性质之一），温度升高（沏茶用热水）会加速分子运动，使气味更快被闻到。 【小问3详解】 木炭疏松多孔，具有吸附性，可吸附水中的色素、异味物质。明代此法与现代活性炭除异味原理相同。 【小问4详解】 漏网分离茶叶（固体）与茶水（液体），原理与化学实验中过滤操作（分离固液混合物）完全一致，均利用颗粒大小差异。 【小问5详解】 甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，其化学方程式为；根据反应前后元素质量不变，可知甲烷中的碳元素质量=二氧化碳中碳元素质量，即，所以二氧化碳的质量为44kg。 9. 阅读下列科普短文，回答问题： 锗是半导体制造中的核心基础原材料。它可以调控半导体的能带结构和禁带宽度，提高半导体的导电性能和光电性能。锗是一种灰白色金属，有光泽，质硬。常温下锗能与的溶液反应产生一氧化锗（）和水，一氧化锗在电子器件领域有重要应用。如图所示是锗的原子结构示意图和锗元素在周期表中的相关信息。 （1）请写出锗的一个物理性质：___________。 （2）图中___________。 （3）锗原子的质子数为___________，锗的相对原子质量为___________。 （4）锗与过氧化氢反应的化学方程式为___________。 【答案】（1）灰白色金属（或 有光泽、质硬） （2）4 （3） ①. 32 ②. 72.63 （4） 【解析】 【小问1详解】 物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质，题干中 “灰白色金属、有光泽、质硬” 均属于物理性质，任选其一即可，如：灰白色金属（或 有光泽、质硬）。 故填：灰白色金属（或 有光泽、质硬）。 【小问2详解】 原子中质子数=核外电子数，锗的质子数为32，核外电子数为，因此，解得。 故填：4。 【小问3详解】 元素周期表左上角的数字是原子序数，原子序数 = 质子数，因此锗原子的质子数为32； 元素周期表下方的数字是相对原子质量，因此锗的相对原子质量为72.63。 故填：32；72.63。 【小问4详解】 题干说明 “常温下锗能与的溶液反应产生一氧化锗（）和水”，反应的化学方程式为。 故填：。 10. 水是人类重要的自然资源。生命的孕育和维系离不开水，人类的日常生活和工农业生产也离不开水。请回答下列问题： （1）可再生能源电解水制氢是未来的重点研发方向，如图1所示是电解水的微观示意图，该过程中不变的微观粒子是___________。写出电解水制氢的化学方程式：___________。 （2）某化学兴趣小组的同学取河水水样进行净化实验。 ①将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图2所示的装置进行水的净化。其中，装置制作更合理的是___________(填“A”或“B”)。通过该装置净化后的水___________(填“适宜”或“不宜”)直接饮用。 ②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有___________(写一条)。 （3）为了人类社会的可持续发展，我们必须保护水资源。请你写出一种生活中节约用水的做法：___________。 【答案】（1） ①. 氢原子和氧原子 ②. （2） ①. A ②. 不宜 ③. 材料的安全性 （3）用洗菜水浇花 【解析】 【小问1详解】 电解水生成氢气和氧气，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子结合形成氢分子和氧分子，所以不变的微观粒子是氢原子和氧原子，电解水制氢的化学方程式； 【小问2详解】 ①将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成的净水装置，按由上到下的顺序排列的应该是：用小砾石除去较大的颗粒，再用石英砂除去较小的颗粒，再用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用，因此从上到下依次放置小砾石、石英砂、活性炭，层与层之间用纱布分隔，最下面瓶塞导管口放置蓬松棉，故图A的层次设置更合理，净化效果更好；该装置仅能去除不溶性固体杂质和异味、色素等部分可溶性杂质，未杀灭微生物，故净化后的水不宜直接饮用； ②自制净水器净水材料的选择需要考虑多种因素，例如材料的吸附性、材料的成本、材料是否容易获取等，如果材料的吸附性强，就能更好地去除水中的杂质；如果成本低且容易获取，就更适合用于自制净水器；故自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有材料自身的属性、‌材料的质量和耐用性以及环保无毒等（合理即可）。 【小问3详解】 生活中节约用水的做法：用洗菜水浇花（合理即可）。 11. 化学是一门以实验为基础的科学。 （1）实验室制气体常用到下列装置，请结合图1回答问题。 ①请写出仪器甲的名称：___________。 ②用高锰酸钾制取，可选用的发生装置为___________(填字母)；若想收集一瓶干燥的，可选用的收集装置为___________(填字母)。写出该反应的化学方程式：___________。 ③实验室常在B装置中加入锌粒和稀硫酸混合来产生氢气，请写出该反应的化学方程式：___________。 （2）如图2所示是小明自制的简易供氧器，请回答下列问题： ①图2加湿仓中水的作用是___________(写一条)，图中“通道”相当于图1中E装置的___________(填“a”或“b”)端导管。 ②写出反应仓中发生反应的化学方程式：___________。 （3）拓展：固体和固体均可与水反应生成氧气，固体和固体分别与水反应生成氧气的质量与时间的关系如图3所示，结合图3分析，人们常选给鱼池增氧的原因是___________。 【答案】（1） ①. 铁架台 ②. A ③. D ④. ⑤. （2） ①. 湿润氧气或通过产生气泡的速率观察生成氧气的速率等 ②. b ③. （3）相同条件下，与水反应生成的氧气更多，产生氧气持续的时间更长 【解析】 【小问1详解】 ①仪器甲的名称为铁架台。 ②高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所用药品为固体且需要加热，故发生装置选A；收集一瓶干燥的氧气，不能用排水法，氧气的密度比空气的大，用向上排空气法收集，故收集装置选D；用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为：。 ③用锌粒和稀硫酸反应制备氢气，反应生成氢气的同时，还会有硫酸锌生成，反应的化学方程式为：。 【小问2详解】 ①反应仓内产生氧气后，氧气由通道进入加湿仓，加湿仓能起到湿润氧气的作用，也可以通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率，净化氧气等（合理即可）；E装置为万能瓶，如果E装置用来湿润氧气或通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率，净化氧气等，氧气由b管进入集气瓶，由a管逸出集气瓶，可以起到与加湿仓相同的作用。 ②反应仓内的药品为过氧化氢溶液和二氧化锰，其中二氧化锰对过氧化氢起催化作用，产生氧气的化学方程式为：。 【小问3详解】 由图3图像走势可知，等质量的两种固体完全反应，过氧化钙产生的氧气更多，反应持续时间更长，从而有效的避免了反应速率过快，而使氧气从水中逸出，没有起到应有的作用，故答案为：相同条件下，CaO2与水反应生成的氧气更多，产生氧气持续的时间更长。 12. 质量守恒定律是自然科学的基本定律之一，某化学课外小组的同学设计如图所示实验来验证质量守恒定律： （1）同学们用铜粉在空气中受热的反应来验证质量守恒定律。实验过程中，A中气球的变化为___________，A中的气球可以起到的作用是___________。 （2）进行实验B的过程中，一段时间后发现天平的指针___________(填“偏左”或“偏右”)。同学们经讨论发现，验证质量守恒定律时，对于有气体参加的反应，实验必须在___________装置中进行。 （3）进行实验C的过程中，同学们发现一定质量的镁条在空气中充分燃烧后留在陶土网上的固体的质量比反应前镁条的质量轻，联系实验现象，可能的原因是___________。 （4）理解、掌握质量守恒定律是学好化学的基础。由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是___________(填序号)。 ①原子种类 ②原子数目 ③物质总质量 ④物质种类 ⑤元素种类 ⑥分子数目 【反思交流】 （5）小明认为酒精和水混合前后质量没有变化，因此可以用这个实验验证质量守恒定律。他的想法是___________(填“正确”或“错误”)的，理由是___________。 【答案】（1） ①. 先变大后变小 ②. 调节压强防止瓶塞弹出并使装置密闭 （2） ① 偏右 ②. 密闭 （3）部分生成物氧化镁以白烟的形式逸散到空气中 （4）①②③⑤ （5） ①. 错误 ②. 质量守恒定律要有化学变化来证明，酒精和水混合发生的是物理变化 【解析】 【小问1详解】 铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，在加热过程中，铜和氧气反应，氧气被消耗，同时瓶内气体受热膨胀，瓶内气体受热膨胀导致瓶内气压增大幅度，大于铜粉消耗氧气导致瓶内气压减小幅度，因此瓶内压强增大，冷却至室温后，气体收缩，氧气被消耗，瓶内气压小于初始气压，所以实验A中气球先变大后变小；在加热的过程，瓶内气体膨胀，瓶内气压增大，气球可以调节装置内气压，避免锥形瓶气压过大导致橡胶塞弹出，故答案分别为：先变大后变小、调节压强防止瓶塞弹出并使装置密闭（表述合理即可）。 【小问2详解】 稀盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳逸散到空气中，使得烧杯内物质的总质量减少，故天平偏右；因此在利用有气体参加或生成的化学反应，应注意：反应处在封闭体系中，避免气体参与反应引起结果不准确，故答案分别为：偏右、密闭。 【小问3详解】 镁在空气中燃烧的现象是发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末状物质，由于生成的氧化镁颗粒较小，一部分氧化镁颗粒以白烟的形式逸散到空气中去了，所以镁条在空气中充分燃烧后留在陶土网上的固体的质量比反应前镁条的质量轻。 【小问4详解】 化学变化的微观本质是原子重组的过程，在重组的过程中，原子种类、原子数目、原子质量、元素种类、元素质量，物质总质量都是不变的，故选①②③⑤。 【小问5详解】 酒精和水混合，二者互溶属于物理变化，而质量守恒定律适用的是化学变化，不能用物理变化来验证质量守恒定律，所以小明的想法是错误的，故答案分别为：错误；质量守恒定律要有化学变化来证明，酒精和水混合发生的是物理变化。 13. 某化学实践小组的同学在老师的指导下进行二氧化碳的制取和性质探究的活动。 【实验活动1】制取二氧化碳和验证其溶解性(以下制二氧化碳的实验有验满操作) 【观点表达】 （1）图1装置中，制取二氧化碳的化学方程式为___________，收集二氧化碳的方法体现了二氧化碳具有密度比空气___________(填“大”或“小”)的性质。 【观察思考】 （2）如图2所示，小明向装满二氧化碳气体的软塑料瓶内加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡后，软塑料瓶变瘪，验证出二氧化碳具有的物理性质是___________。软塑料瓶变瘪是因为瓶内气压___________。 【实验活动2】二氧化碳化学性质的验证 验证1：二氧化碳能否与水反应？ 【实验验证】 （3）小组同学用如图3所示装置进行验证，实验过程中，观察到a端棉团变红，b端棉团无明显变化。说明能与发生反应。写出该反应的化学方程式：___________。 【拓展应用】 （4）实验结束后，小组同学将a端变红的棉团用吹风机吹干，发现棉团由红变紫，其原因是：___________。 验证2：二氧化碳能否与氢氧化钙反应？ （5）同学们将二氧化碳通入澄清石灰水中，可以观察到的现象是___________，发生反应的化学方程式为___________。 【总结与评价】老师对同学们能够从多角度来设计方案和分析问题，并从中寻找证据解决问题的科学思维给予肯定！ 【答案】（1） ①. ②. 大 （2） ①. 二氧化碳能溶于水 ②. 变小 （3） （4）碳酸很不稳定，容易分解 （5） ①. 澄清石灰水变浑浊 ②. 【解析】 【小问1详解】 实验室用大理石（主要成分碳酸钙）和稀盐酸反应制取二氧化碳，化学方程式为；用向上排空气法收集二氧化碳，体现了二氧化碳密度比空气大的性质，故填：；大； 【小问2详解】 装满二氧化碳气体的软塑料瓶内加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡后，软塑料瓶变瘪，验证出二氧化碳能溶于水的物理性质；软塑料瓶变瘪是因为瓶内气压减小，故填：二氧化碳能溶于水；变小； 【小问3详解】 干燥的石蕊试纸在二氧化碳中不变色，湿润的石蕊试纸在二氧化碳中变红，对比说明是二氧化碳与水反应生成的碳酸使石蕊变红，故填：； 【小问4详解】 小组同学将a端变红的棉团用吹风机吹干，发现棉团由红变紫，是因为碳酸很不稳定，分解生成二氧化碳和水，故填：碳酸很不稳定，容易分解； 【小问5详解】 二氧化碳通入澄清石灰水中，二者发生反应生成碳酸钙沉淀和水，可以观察到澄清石灰水变浑浊，故填：澄清石灰水变浑浊；。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期单元练习(三) 九年级理科综合化学部分 练习重点范围：化学·人教版·九年级上册第一单元~第六单元 注意事项： 1.本次练习题的总分为150分，练习时间为150分钟。 2.答题练习时，务必将自己的学校、班级、姓名、学号填写在答题卡规定的位置上。 3.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 5.所有题目必须在答题卡上作答。 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 一、选择题(本题包括7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 良好的生态环境是贵州最大的发展优势。下列做法有利于保护生态环境的是 A. 外出多开私家车 B. 日常生活垃圾分类处理 C. 乱砍滥伐森林树木 D. 直接排放工业废气 2. 下列实验操作中，不正确是 A．加热液体试剂 B．检验氢气的纯度 C．取用固体药品 D．熄灭酒精灯 A. A B. B C. C D. D 3. 下列有关物质的性质和用途对应关系不正确的是 A. 氮气化学性质不活泼——可充入食品包装防腐 B. 氢气具有可燃性——可作高能燃料 C. 石墨具有导电性——可用作铅笔芯 D. 干冰容易升华——可作制冷剂 4. 二氧化氯(ClO2)可用于自来水消毒，ClO2中氯元素的化合价为 A. -4 B. -1 C. +2 D. +4 5. 南盘江黄牛是贵州省黔西南州的特产。牛肉中含有丰富的共轭亚油酸()，这是一种对健康有益的脂肪酸。下列关于共轭亚油酸的说法正确的是 A. 共轭亚油酸属于氧化物 B. 共轭亚油酸中含有氧气 C. 共轭亚油酸由碳、氢、氧三种元素组成 D. 共轭亚油酸中氢元素的质量分数最高 6. 下列实验方案能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别和 分别点燃，观察火焰颜色 B 除去中的 通过灼热的炭层 C 鉴别粉末和木炭粉 取样，观察颜色 D 除去中混有的 高温煅烧 A. A B. B C. C D. D 7. 工业上由粗硅生产纯硅的工艺流程如图所示，下列说法错误的是 A. 步骤 I 中发生的反应属于化合反应 B. 步骤 Ⅱ 中，蒸馏是化学变化 C. 步骤 Ⅲ 中需要隔绝空气，可能的原因是防止氢气爆炸 D. 步骤 Ⅲ 中发生反应的化学方程式为 二、非选择题(本题包括6个小题，共46分) 8. 贵州是有名的产茶大省，其得天独厚的地理环境以及适宜的气候，使得贵州省成为国内绿茶主要产区。一千多年前，唐代陆羽就在《茶经》中称赞贵州茶“其味极佳”。 （1）茶叶中富含的硒有防癌作用，这里的“硒”是指___________(填“原子”“离子”或“元素”)。 （2）沏茶时未尝其味，便闻其香，原因是___________(从分子角度解释)。 （3）明代已存在用木炭除去泡茶用水中异味的方法，这利用了木炭的___________性。 （4）泡茶时用漏网将茶叶与茶水分离，相当于化学实验室中的___________操作。 （5）古人常用木炭作燃料“围炉煮茶”，现代家庭常用天然气(主要成分是)作燃料烧水沏茶。在空气中充分燃烧生成和，写出该反应的化学方程式：___________。的在空气中充分燃烧，理论上会生成___________。 9. 阅读下列科普短文，回答问题： 锗是半导体制造中的核心基础原材料。它可以调控半导体的能带结构和禁带宽度，提高半导体的导电性能和光电性能。锗是一种灰白色金属，有光泽，质硬。常温下锗能与的溶液反应产生一氧化锗（）和水，一氧化锗在电子器件领域有重要应用。如图所示是锗的原子结构示意图和锗元素在周期表中的相关信息。 （1）请写出锗的一个物理性质：___________。 （2）图中___________。 （3）锗原子的质子数为___________，锗的相对原子质量为___________。 （4）锗与过氧化氢反应的化学方程式为___________。 10. 水是人类重要的自然资源。生命的孕育和维系离不开水，人类的日常生活和工农业生产也离不开水。请回答下列问题： （1）可再生能源电解水制氢是未来的重点研发方向，如图1所示是电解水的微观示意图，该过程中不变的微观粒子是___________。写出电解水制氢的化学方程式：___________。 （2）某化学兴趣小组的同学取河水水样进行净化实验。 ①将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图2所示的装置进行水的净化。其中，装置制作更合理的是___________(填“A”或“B”)。通过该装置净化后的水___________(填“适宜”或“不宜”)直接饮用。 ②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有___________(写一条)。 （3）为了人类社会的可持续发展，我们必须保护水资源。请你写出一种生活中节约用水的做法：___________。 11. 化学是一门以实验为基础的科学。 （1）实验室制气体常用到下列装置，请结合图1回答问题。 ①请写出仪器甲的名称：___________。 ②用高锰酸钾制取，可选用的发生装置为___________(填字母)；若想收集一瓶干燥的，可选用的收集装置为___________(填字母)。写出该反应的化学方程式：___________。 ③实验室常在B装置中加入锌粒和稀硫酸混合来产生氢气，请写出该反应的化学方程式：___________。 （2）如图2所示是小明自制的简易供氧器，请回答下列问题： ①图2加湿仓中水的作用是___________(写一条)，图中“通道”相当于图1中E装置的___________(填“a”或“b”)端导管。 ②写出反应仓中发生反应的化学方程式：___________。 （3）拓展：固体和固体均可与水反应生成氧气，固体和固体分别与水反应生成氧气质量与时间的关系如图3所示，结合图3分析，人们常选给鱼池增氧的原因是___________。 12. 质量守恒定律是自然科学的基本定律之一，某化学课外小组的同学设计如图所示实验来验证质量守恒定律： （1）同学们用铜粉在空气中受热的反应来验证质量守恒定律。实验过程中，A中气球的变化为___________，A中的气球可以起到的作用是___________。 （2）进行实验B的过程中，一段时间后发现天平的指针___________(填“偏左”或“偏右”)。同学们经讨论发现，验证质量守恒定律时，对于有气体参加的反应，实验必须在___________装置中进行。 （3）进行实验C的过程中，同学们发现一定质量的镁条在空气中充分燃烧后留在陶土网上的固体的质量比反应前镁条的质量轻，联系实验现象，可能的原因是___________。 （4）理解、掌握质量守恒定律是学好化学的基础。由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是___________(填序号)。 ①原子种类 ②原子数目 ③物质总质量 ④物质种类 ⑤元素种类 ⑥分子数目 【反思交流】 （5）小明认为酒精和水混合前后质量没有变化，因此可以用这个实验验证质量守恒定律。他的想法是___________(填“正确”或“错误”)的，理由是___________。 13. 某化学实践小组的同学在老师的指导下进行二氧化碳的制取和性质探究的活动。 【实验活动1】制取二氧化碳和验证其溶解性(以下制二氧化碳的实验有验满操作) 【观点表达】 （1）图1装置中，制取二氧化碳的化学方程式为___________，收集二氧化碳的方法体现了二氧化碳具有密度比空气___________(填“大”或“小”)的性质。 【观察思考】 （2）如图2所示，小明向装满二氧化碳气体的软塑料瓶内加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡后，软塑料瓶变瘪，验证出二氧化碳具有的物理性质是___________。软塑料瓶变瘪是因为瓶内气压___________。 【实验活动2】二氧化碳化学性质的验证 验证1：二氧化碳能否与水反应？ 【实验验证】 （3）小组同学用如图3所示装置进行验证，实验过程中，观察到a端棉团变红，b端棉团无明显变化。说明能与发生反应。写出该反应的化学方程式：___________。 【拓展应用】 （4）实验结束后，小组同学将a端变红棉团用吹风机吹干，发现棉团由红变紫，其原因是：___________。 验证2：二氧化碳能否与氢氧化钙反应？ （5）同学们将二氧化碳通入澄清石灰水中，可以观察到的现象是___________，发生反应的化学方程式为___________。 【总结与评价】老师对同学们能够从多角度来设计方案和分析问题，并从中寻找证据解决问题科学思维给予肯定！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $