3.1.3 数位表 (课件)-2025-2026学年冀教版数学二年级下册

该小学数学课件聚焦“生活中的大数”单元第3课时数位表教学，核心内容为1000以内数的组成及“个位、十位、百位、千位”数位顺序。通过回顾267的组成激活旧知，过渡到用0、2、3摆三位数探究新知，搭建新旧知识衔接的学习支架。 其亮点在于采用摆卡片、画小棒、画图形等多元表征方式，结合数学眼光（抽象能力、几何直观）、数学思维（推理意识）和数学语言（模型意识）。如摆卡片辨析0不能在百位，画图形用不同符号表示325的计数单位，帮助学生直观理解数位意义，教师可通过分层练习提升教学实效。

三 生活中的大数 第3课时 数位表 1、经历在数位表中摆卡片、画小棒和画图形表示数的过程，了解1000以内数的组成。（重点） 2、掌握 数位表中从右向左依次为“个位、十位、百位、千位” 的数位顺序。（难点） 3、了解可以用不用方式表示数，体会“数位”在计数中的重要性。 。 学习目标 个 十 百 千 写作：267 读作：二百六十七 这个数是由（ ）个十，（ ）个十，（ ）个一组成。 6 7 2 回顾复习 用下面的数字卡片摆出不同的三位数，并读出来。 千位 百位 十位 个位 0 2 3 0不可以摆在百位上。 探索新知 千位 百位 十位 个位 0 2 3 探索新知 （1）在数位表中画小棒表示出513。 千位 百位 十位 个位 1根小棒放在个位表示1个一，放在十位表示1个十，放在百位表示1个百。 探索新知 例题讲解 千位 百位 十位 个位 （2）任选三种图形分别表示1个百、1个十和1个一，在数位表中画图形表示出325。 千位 百位 十位 个位 百位上的3个 ，表示3个百；十位上的2个 ，表示2个十； 个位上的5个 ，表示5个一。 百位上的3个 ，表示3个百；十位上的2个 ，表示2个十；个位上的5个 ，表示5个一。 千位 百位 十位 个位 千位 百位 十位 个位 探索新知 1.(教材P39 第1题) 用2，4，7中的任意两个数字可以组成多少个没有重复 数字的两位数? 随堂小练 十位上是2: 24,27。 十位上是4: 42,47。 十位上是7: 72,74。 2.(教材P39 第2题) 随堂小练 一个圆形表示一个百，一个三角形表示一个十，一个长方形形表示一个一。 1、用 0，1，2 三个数字按要求组成一个三位数。 读零： 102，201 120，210 不读零： 当堂检测 2.在数位表中画图表示出241，并说出每个图形表示的意义。 千位 百位 十位 个位 一个圆形表示一个百，一个长方形表示一个十，一个三角形表示一个一。 当堂检测 3、一个三位数，百位上的数字是最大的一位数，十位上的数字比个位上的数字小 9，这个数可能是多少？ 答案：909 当堂检测 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 14 认识数位表 课堂小结 掌握 “个位、十位、百位、千位” 的数位顺序，理解相邻数位间 “满十进一” 的十进制关系，能清晰阐述 “10 个一是十、10 个十是一百、10 个一百是一千” 的计数规律。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $