期末知识大盘点 三 生活中的大数&四 分类(二)-【培优小状元】2025-2026学年二年级数学下学期期末复习测评卷（冀教版·新教材）

生活中的大数 》知识梳理 1.数数：数一百以上的数时，可以五个五个地数，十个十个地数… 2.万以内数的认识：(1)10个百是1个千，10个千是1个万。(2)万以内的 数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。 3.万以内数的读法：从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几 百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；中间有一个或两个0，都只 读一个“零”；末尾的0都不读。 4.万以内数的写法：从高位写起，有几个千就在千位上写几，有几个百就在 百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几；哪一 位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。 5.在数位顺序表中表示数：(1)在数位表中画小棒表示数时，小棒画在不同 的数位上，表示的意义不同。(2)在数位表中画图形表示数时，不同的图 形在相同的数位上，表示的意义相同。 6.认识算盘： 框 顶珠 上珠 梁 算盘上的一颗下珠表示1， 档 下珠 一颗上珠表示5。 底珠 7.万以内数的大小比较的方法：(1)位数不同时，位数多的数大于位数少的 数；(2)位数相同时，要从最高位比起，最高位上的数字大的数就大。如果 最高位上的数字相同，就比较下一位上的数字，依次类推，直到比较出大 小为止。 8.口算加减：把几百几十数看成几个百和几个十或看成几个十，再相加减。 7 方法指导 1.看图写数、读数。 百十个 位位位 写作： 316 写作： 3200 写作：8005 读作：三百一十六 读作：三千二百 读作：八千零五 小贴士：写数时，哪一位上一个计数单位也没有，就要在那一位上写“0”占位；读数 时，中间有一个或两个0，都只读一个“零”，末尾的0都不读。 2.判断。（对的画“V”,错的画“×”） (1)由6个千和9个一组成的数是6090。 (×) (2)一个五位数，最高位是万位。 (V) (3)三位数一定比四位数小。 (V) 3.按规律填一填。 小贴士：(1)题，后一个数 (1)200,250,300,(350),（400), 比前一个数多50；(2)题， (450),500。 后一个数的千位上和十位 (2)9080,8070,7060,（6050),(5040),上都比前一个数少1，百位 (4030),3020。 上和个位上都是0。 4.866是一个（三）位数，两个“6”表示的数相差(54)。 5.分别用小棒和数字在数位表中表示305。 百 个 百 十 个 位 位 位 位 位 位 i 3 0 5 6.在（) 里填上“>”“<”或“=” 0 421 1000 9850 > 8999 3045 3059 8个千(=)80个百 8 7.用2、8、0、0这四个数字组数，每个数字都要用上并且只能用一次。 (1)组成的最大的四位数是(8200) (2)组成的最小的四位数是(2008)。 小贴士：0不能作首位。 (3)组成只读一个零的四位数是(2080)。（只写出一个) (4)组成一个零也不读的四位数是(2800)。（只写出一个） 8.培培家的门牌号是一个三位数，个位上的数字比十位上的数字小5，十位 上的数字比百位上的数字大3，十位上的数字是最大的一位数。培培家的 门牌号是(694)。 小贴士：最大的一位数是9，据此解答。 9.里最大能填几？ 49 5 ≤496 6523>6 483 3506>3 406 404<405 6892<7892 3870<9870 10.口算每张卡片上两个数的和是多少，差是多少。 180 430 560 750 900 70 90 400 70 40 和：250 520 960 820 940 差：110 340 160 680 860 11.有3名同学比赛背诵《千字文》。1周后，明明还剩520个字没背诵，轩轩 还剩400个字没背诵，乐乐还剩300个字没背诵。谁背得最多？谁背得 最少？最多和最少相差多少个字？ 520>400>300 小贴士：要背诵的总字数相同， 则还剩的字数越多，背得就越 520-300=220(个) 少，还剩的字数越少，背得就越 答：乐乐背得最多，明明背得最少， 多；背得最多和最少相差的字 数，与还剩的最少和最多相差的 最多和最少相差220个字。 字数相同。 9 四 分类（二） 》知识梳理 1.按不同标准进行分类：事物之间有相同的属性，我们可以把这些作为标准 进行分类，可以将分类的结果用表格的形式表示出来。 分类的标准不同，结果可能也不同，但总数不变。 2.分类计数的方法：(1)方格涂色；(2)画图形；(3)直接数。 3.一个分类标准下再分类：在一个分类标准下完成初步分类后，还可以根据 新的标准再分类。 ◆方法指导 1.古文字是华夏文化的结晶，请你将这些有趣的古文字卡片分类。 A 小贴士：注意按照一定的顺 序数，做到不重复、不遗漏。 (1)按卡片的形状分类。 (2)按古文字种类分类。 圆 三角形正方形 合计 白 D 合计 4张 2张 6张 12张 4张 3张 5张 12张 2.把下面的卡片分类。 卡片总数8 因 女 因 4张不涂色 4张涂色 因 图 女 图 2张 2张 2张 2张 圆形 正方形 正方形 圆形 10生活中的大数 》知识梳理 1.数数：数一百以上的数时，可以五个五个地数，十个十个地数… 2.万以内数的认识：(1)10个百是1个千，10个千是1个万。(2)万以内的 数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。 3.万以内数的读法：从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几 百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；中间有一个或两个0，都只 读一个“零”；末尾的0都不读。 4.万以内数的写法：从高位写起，有几个千就在千位上写几，有几个百就在 百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几；哪一 位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。 5.在数位顺序表中表示数：(1)在数位表中画小棒表示数时，小棒画在不同 的数位上，表示的意义不同。(2)在数位表中画图形表示数时，不同的图 形在相同的数位上，表示的意义相同。 6.认识算盘： 框 顶珠 上珠 梁 算盘上的一颗下珠表示1， 档 下珠 一颗上珠表示5。 底珠 7.万以内数的大小比较的方法：(1)位数不同时，位数多的数大于位数少的 数；(2)位数相同时，要从最高位比起，最高位上的数字大的数就大。如果 最高位上的数字相同，就比较下一位上的数字，依次类推，直到比较出大 小为止。 8.口算加减：把几百几十数看成几个百和几个十或看成几个十，再相加减。 7 方法指导 1.看图写数、读数。 百十个 位位位 写作： 写作： 写作： 读作： 读作： 读作： 小贴士：写数时，哪一位上一个计数单位也没有，就要在那一位上写“0”占位；读数 时，中间有一个或两个0，都只读一个“零”，末尾的0都不读。 2.判断。（对的画“V”,错的画“×”） (1)由6个千和9个一组成的数是6090。 (2)一个五位数，最高位是万位。 (3)三位数一定比四位数小。 3.按规律填一填。 小贴士：(1)题，后一个数 (1)200,250,300,( ),( ),比前一个数多50：(2)题， ),500。 后一个数的千位上和十位 (2)9080,8070,7060,( ),( ),上都比前一个数少1，百位 ( ),3020。 上和个位上都是0。 4.866是一个( )位数，两个“6”表示的数相差( )。 5.分别用小棒和数字在数位表中表示305。 百 个 百 十 个 位 位 位 位 位 位 6.在( 里填上“>”“<”或“=” 421 1000 9850 8999 3045 3059 8个千() 80个百 8 7.用2、8、0、0这四个数字组数，每个数字都要用上并且只能用一次。 (1)组成的最大的四位数是( )。 (2)组成的最小的四位数是( )。 小贴士：0不能作首位。 (3)组成只读一个零的四位数是( )。(只写出一个) (4)组成一个零也不读的四位数是（( )。(只写出一个) 8.培培家的门牌号是一个三位数，个位上的数字比十位上的数字小5，十位 上的数字比百位上的数字大3，十位上的数字是最大的一位数。培培家的 门牌号是( )。小贴士：最大的一位数是9，据此解答。 9.里最大能填几？ 49 ≤496 6523>6 83 3506>3 06 40 ≤405 892<7892 3870<870 10.口算每张卡片上两个数的和是多少，差是多少。 180 430 560 750 900 70 90 400 70 40 和： 差： 11.有3名同学比赛背诵《千字文》。1周后，明明还剩520个字没背诵，轩轩 还剩400个字没背诵，乐乐还剩300个字没背诵。谁背得最多？谁背得 最少？最多和最少相差多少个字？ 小贴士：要背诵的总字数相同， 则还剩的字数越多，背得就越 少，还剩的字数越少，背得就越 多；背得最多和最少相差的字 数，与还剩的最少和最多相差的 字数相同。 9 四 分类（二） 》知识梳理 1.按不同标准进行分类：事物之间有相同的属性，我们可以把这些作为标准 进行分类，可以将分类的结果用表格的形式表示出来。 分类的标准不同，结果可能也不同，但总数不变。 2.分类计数的方法：(1)方格涂色；(2)画图形；(3)直接数。 3.一个分类标准下再分类：在一个分类标准下完成初步分类后，还可以根据 新的标准再分类。 ◆方法指导 1.古文字是华夏文化的结晶，请你将这些有趣的古文字卡片分类。 A 小贴士：注意按照一定的顺 序数，做到不重复、不遗漏。 (1)按卡片的形状分类。 (2)按古文字种类分类。 圆 三角形正方形合计 出 D 合计 2.把下面的卡片分类。 卡片总数8 出 图 女 公 因 图 10