精品解析：河北省邢台市任泽区2025-2026学年八年级上学期12月月考道德与法治试题

河北省邢台市任泽区2025-2026学年八年级上学期 12月月考道德与法治试题 （上册第一单元——第三单元） 注意事项：共2大题，满分60分，作答时间60分钟。 一、选择题（本大题共12小题，1～10小题每小题2分，11～12小题每小题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 河北某学校开展“这么近 那么美 我赞我河北”主题研学旅行。同学们抵达邯郸涉县，参观八路军一二九师司令部旧址，现场体验推独轮车、打绑腿、模拟发电报等活动；听梆子，感受传统戏曲的悠远旋律；游赵州桥，领略古代桥梁建筑的巧夺天工。下列对该活动的评论正确的有（ ） ①研学旅行能让同学们在实践中学习，拓宽视野 ②研学旅行能积累写作素材，快速提高学生写作水平 ③参加研学旅行学不到课本知识，浪费学生学习时间 ④研学旅行培养观察和实践能力，助力学生全面发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 2025年6月10日，中国网络文明大会在安徽合肥举办。大会以“汇聚网络正能量 引领时代新风尚”为主题，号召全社会充分发挥互联网的优势，更好地建设精神文明，传播网络正能量。下列做法符合大会主题要求的有（ ） ①王老师在班会上表扬小明理性表达观点 ②某网络黑客利用网络技术窃取他人信息 ③张某利用网络平台为社会发展建言献策 ④河北“冀青筹”平台帮助网民传递爱心 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 自《河北省电动自行车管理条例》实施以来，全省电动自行车驾乘人员头盔佩戴率大幅提升，道路交通事故伤亡率明显下降。这说明（ ） A. 不遵守社会规则要受法律制裁 B. 遵守规则，需要积极完善规则 C. 社会规则保障社会秩序的实现 D. 社会规则需要强制力才能执行 4. 以下事例共同表达的主题是（ ） 事例一：小区内，机动车低速行驶，不鸣笛。 事例二：在车站等地方上车，乘客自觉排队。 事例三：与人交往，举止端庄，说话和气。 A. 文明有礼 B. 诚实守信 C. 遵纪守法 D. 友善待人 5. 漫画给我们的启示有（ ） ①校园欺凌侵害未成年人合法权益，要受到刑罚处罚 ②法律保护未成年人的合法权益，维护社会公平正义 ③要参与制定法律，有了法律保障，即可避免校园欺凌 ④应该树立法治观念，养成尊法学法守法用法的习惯 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 法律伴我们一生，就在我们身边。 生活场景 相关法律 父亲：“儿子满六周岁了，该带他去报名上小学了！” 《中华人民共和国义务教育法》 中职学生：“一般情况下，年满十六周岁，才能就业。” 《中华人民共和国劳动法》 消费者：“我网购的商品存在质量问题，我要申请退货。” 《中华人民共和国消费者权益保护法》 据此可知（ ） ①法律保护公民的权利 ②人们都在依法维护权利 ③我们要自觉依法办事 ④要坚定地维护和改进规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性。下列说法或做法体现此要求的是（ ） A. 小道：我遛狗时总会牵着狗绳并带着铲子，做到文明养犬 B. 小德：政府在公交车上设置爱心专座，体现了对平等的追求 C. 小法：在电影院看电影时大声接打电话是我的权利 D. 小治：看到一位老人在路上晕倒，我拨打120和110求助 8. 平等是社会发展永恒主题。我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”下列内容体现这一规定的有（ ） ①香港回归祖国28年来发生了翻天覆地的变化 ②各少数民族都有适当名额的代表出席全国人民代表大会 ③神舟二十号载人飞船酒泉卫星发射中心成功发射 ④某省委政法委原书记因受贿罪，被判处15年有期徒刑 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 正义是人类良知的“声音”，正义感是公民的基本德行。下列诗句体现正义感的是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 C 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 10. “世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行”，很多人在为我们的成长和幸福承担着责任。承担责任的意义有（ ） ①构建和谐美好的人际关系 ②共享更加幸福美好的社会生活 ③拥有更加广泛的民主权利 ④赢得政府表彰和社会广泛点赞 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 扎根新疆且末县支教的河北保定教师团队，荣膺“感动中国”2024年度人物。据此，完成下面小题。 11. 2000年，15名保定学院青年怀揣理想、穿越戈壁，奔赴新疆且末支教。且末三面环沙，他们面临教学和恶劣环境的双重考验，但看到学生送别老师哭成一片的场景，他们决心留下，扎根讲台。此后20余载，保定学院400多名毕业生接力扎根西部，累计培养9000余名学生。由此，我们体会到保定西部支教群体（ ） ①保护环境、热心公益 ②不畏艰辛、没有回报 ③顾全大局、甘于奉献 ④报效祖国、勇于担当 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 国家实施西部大开发战略，推动东西部地区教育对口支援，促进西部教育高质量发展。保定援疆群体扎根西部，用青春和热血托举越来越多的当地孩子，让他们明白“读书能打开世界”，也逐渐融化了当地“读书无用论”的坚冰。这些做法体现的价值追求有（ ） ①自由 ②平等 ③公平 ④爱国 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（本大题共3个小题，13题10分，14题10分，15题14分，共34分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 “感动中国”2024年度人物庞众望出生在河北一个特殊家庭，父亲患有精神疾病，母亲瘫痪。6岁时，他被查出先天性心脏病，手术费要4万。在乡亲们的帮助下，庞众望顺利完成了手术，重获新生。他从上小学开始照顾父母，捡废品贴补家用，但始终刻苦学习。2017年，他以744分的成绩考入清华大学精密仪器系，现为该校博士生。 他在《人民日报》撰文，回忆小学音乐老师常常夸他唱得好听，让他第一个站起来唱，老师的鼓励让他逐渐不再害怕被大家注视。他说：“我的自信，有一部分就是在那几间简陋的乡村教室里慢慢生长出来的。”他牵头组建“寒门学子互助会”，帮助更多人找到出路；被家乡聘为“智库专家”和“文旅大使”；他将专利收入全部捐献给公益组织，并以母亲“庞志芹”的名字设立“志芹助学金”，累计捐款数百万元，专门用于帮助渴望用知识改变命运的孩子。 材料二 2025年新年贺词中，国家主席习近平说：“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。” （1）结合材料，运用“人的社会化”的知识，分析庞众望是如何“逆天改命”成长为一个自立自强的清华大学生的。 （2）结合材料，从“个人与社会关系”角度，谈谈庞众望的经历印证了什么道理。 （3）结合材料和生活体验，作为新时代的奋斗者，我们怎样在中国式现代化的新征程上，成就精彩人生？ 14. 阅读材料，完成下列要求。 人工智能技术让我们的生活更加便捷，信息获取更加高效，学习和工作效率更高，同时也带来一些问题。某学校八年级学生就网络这一话题展开了讨论，以下为记事内容。 记事一 在讨论网络作用时，小陆说：“AI大模型真好用！这次作文比赛，我的作文就完全是用它来完成的，帮我省了好多时间呢！”小姜说：“我们可以参考AI进行创作，不能完全依赖它完成作文。参赛规则里明明写的是要求本人独立创作啊！”小陆反驳道：“规则算什么呢？现在是信息时代，用AI创作是我的自由！而且，你不说我不说，评委老师根本看不出来。” 记事二 同学小华分享了一则网络违法案例：某地人民法院对被告人郭某销售劣质卫生巾、婴儿纸尿裤一案进行了公开审理。公诉机关指控，被告人郭某明知卫生巾、纸尿裤由二手垃圾翻新而来，仍通过网络直播带货的方式大肆销售，甚至诱导网民购买，从中牟取暴利。人民法院经审理认为，公诉机关指控的罪名成立，对郭某作出处罚判决。 （1）结合所学知识，请你评析记事一中小陆的言行。 （2）由记事二看正义守护，你能得出什么结论？ （3）以上材料及问题启示我们在社会生活中要增强哪些意识？ 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 20岁的合肥小伙丁昌鸿，是江南影视艺术职业学院高速铁路客运服务专业的学生。他热爱铁路，利用课余时间拍摄高铁视频，宣传高铁文化。2024年暑假，他报名成为合肥南站的志愿者，协助维持秩序、引导乘客、帮扶老弱病残群体。他曾帮助一位腿脚不便的老人顺利上车，老人的女儿感动得泣不成声。丁昌鸿说他希望未来成为一名站务人员或车站值班员：“能让更多人顺利出发、平安到达，我觉得很有成就感。” 材料二 “隔壁老太太能安静一会吗！”有网友发视频“吐槽”自己在火车上的遭遇。视频显示，一群老太太在火车卧铺车厢走廊大声放音乐、唱歌、跳广场舞，并拍摄视频记录。 材料三 2025年4月17日，有网友发布视频称，北京地铁上一名大爷因邻座两名农民工衣服沾灰而辱骂他们。尽管农民工耐心解释，但大爷并未停止辱骂。这时，杨女士挺身而出，表示大爷可以换个地方坐，自己愿意挨着他们坐。这一事件引发社会高度关注。4月19日，北京市公安局公共交通安全保卫分局已依法对该大爷作出行政拘留处罚。 （1）结合材料一和相关知识，分析丁昌鸿的行为是如何体现“责任担当”的。 （2）如果你遭遇材料二中的情况，你会怎么办？ （3）结合材料三，杨女士的做法给我们参与社会生活有什么启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省邢台市任泽区2025-2026学年八年级上学期 12月月考道德与法治试题 （上册第一单元——第三单元） 注意事项：共2大题，满分60分，作答时间60分钟。 一、选择题（本大题共12小题，1～10小题每小题2分，11～12小题每小题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 河北某学校开展“这么近 那么美 我赞我河北”主题研学旅行。同学们抵达邯郸涉县，参观八路军一二九师司令部旧址，现场体验推独轮车、打绑腿、模拟发电报等活动；听梆子，感受传统戏曲的悠远旋律；游赵州桥，领略古代桥梁建筑的巧夺天工。下列对该活动的评论正确的有（ ） ①研学旅行能让同学们在实践中学习，拓宽视野 ②研学旅行能积累写作素材，快速提高学生写作水平 ③参加研学旅行学不到课本知识，浪费学生学习时间 ④研学旅行培养观察和实践能力，助力学生全面发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的意义。 ①：研学旅行通过实地参观、体验活动，帮助学生在实践中学习，增长见识，拓宽视野，①说法正确； ②：研学旅行虽能积累写作素材，但“快速提高写作水平”过于绝对化，②错误； ③：研学旅行虽侧重实践，但参观历史旧址、传统戏曲等内容与课本知识相关联，并非“学不到课本知识”，③错误； ④：研学旅行通过观察、动手操作等活动，能有效培养实践能力和综合素质，促进学生全面发展，④说法正确； 故本题选B。 2. 2025年6月10日，中国网络文明大会在安徽合肥举办。大会以“汇聚网络正能量 引领时代新风尚”为主题，号召全社会充分发挥互联网的优势，更好地建设精神文明，传播网络正能量。下列做法符合大会主题要求的有（ ） ①王老师在班会上表扬小明理性表达观点 ②某网络黑客利用网络技术窃取他人信息 ③张某利用网络平台为社会发展建言献策 ④河北“冀青筹”平台帮助网民传递爱心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：王老师在班会上表扬理性表达观点，属于线下场景，未体现互联网优势，不符合网络正能量要求，故①错误； ②：黑客窃取信息属违法行为，违背网络安全和文明，故②错误； ③：利用网络建言献策，体现积极参与社会建设，符合正能量，故③说法正确； ④：公益平台传递爱心，彰显网络公益正能量，故④说法正确； 故本题选D。 3. 自《河北省电动自行车管理条例》实施以来，全省电动自行车驾乘人员头盔佩戴率大幅提升，道路交通事故伤亡率明显下降。这说明（ ） A. 不遵守社会规则要受法律制裁 B. 遵守规则，需要积极完善规则 C. 社会规则保障社会秩序的实现 D. 社会规则需要强制力才能执行 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 C：题干通过《河北省电动自行车管理条例》的实施效果（头盔佩戴率提升、事故伤亡率下降），说明社会规则对社会秩序的保障作用，C符合题意； A：题干未提及"不遵守规则受法律制裁"的具体案例，仅展示遵守规则带来的积极效果，故A不符合题意； B："完善规则"强调规则的制定过程，而题干反映的是规则执行后的效果，故B不符合题意； D："强制力执行"非题干核心，题干突出遵守规则的自发性和效果，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 以下事例共同表达的主题是（ ） 事例一：小区内，机动车低速行驶，不鸣笛。 事例二：在车站等地方上车，乘客自觉排队。 事例三：与人交往，举止端庄，说话和气。 A. 文明有礼 B. 诚实守信 C. 遵纪守法 D. 友善待人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：文明有礼指的是在社会生活中表现出礼貌、尊重他人和遵守公共秩序的行为。事例一（机动车低速行驶、不鸣笛）体现了对居民安宁的尊重；事例二（乘客自觉排队）体现了公共场合的秩序意识；事例三（举止端庄、说话和气）体现了人际交往的礼貌规范。三者均符合文明有礼的内涵，故A符合题意； B：诚实守信指的是言行一致、遵守承诺的品德。事例中未涉及诚信、守约等内容，故B不符合题意； C：遵纪守法指的是遵守法律和纪律的行为。事例一可能涉及交通规则，但事例二和三更多是社会道德规范，而非法律强制要求，故C不符合题意； D：友善待人指的是对人友好、善良的态度。事例三说话和气可能体现友善，但事例一和二更侧重于公共秩序和礼貌行为，而非情感上的友善，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 漫画给我们的启示有（ ） ①校园欺凌侵害未成年人合法权益，要受到刑罚处罚 ②法律保护未成年人的合法权益，维护社会公平正义 ③要参与制定法律，有了法律保障，即可避免校园欺凌 ④应该树立法治观念，养成尊法学法守法用法的习惯 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强法治观念。 ①：校园欺凌侵害未成年人合法权益，但只有行为严重触犯刑法的才会受到刑罚处罚，并非所有校园欺凌都要受刑罚处罚，故①说法错误； ②：漫画中通过法治手段治理校园欺凌，体现了法律打击违法犯罪，保护未成年人合法权益，维护社会公平正义，故②说法正确； ③：“参与制定法律”并非未成年人的主要责任，且“有了法律保障即可避免校园欺凌”说法绝对，避免校园欺凌还需要学校、家庭、个人等多方面努力，故③说法错误； ④：漫画启示我们应树立法治观念，自觉尊法学法守法用法，用法律维护自身权益，故④说法正确； 故本题选C。 6. 法律伴我们一生，就在我们身边。 生活场景 相关法律 父亲：“儿子满六周岁了，该带他去报名上小学了！” 《中华人民共和国义务教育法》 中职学生：“一般情况下，年满十六周岁，才能就业。” 《中华人民共和国劳动法》 消费者：“我网购的商品存在质量问题，我要申请退货。” 《中华人民共和国消费者权益保护法》 据此可知（ ） ①法律保护公民的权利 ②人们都在依法维护权利 ③我们要自觉依法办事 ④要坚定地维护和改进规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事。 ①：三个场景均体现法律对公民权利的保护，即受教育权、就业权、消费维权，故①说法正确； ②：父亲履行义务教育义务、中职学生陈述法律规定均非维权行为，仅消费者主动维权，故②说法错误； ③：父亲送孩子上学履行法定义务、中职学生遵守就业年龄规定体现依法办事，故③说法正确； ④：维护和改进规则，在题文中未涉及，故④不符合题意； 故本题选B。 7. 自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性。下列说法或做法体现此要求的是（ ） A. 小道：我遛狗时总会牵着狗绳并带着铲子，做到文明养犬 B. 小德：政府在公交车上设置爱心专座，体现了对平等的追求 C. 小法：在电影院看电影时大声接打电话是我的权利 D. 小治：看到一位老人在路上晕倒，我拨打120和110求助 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自由与社会规则的关系。 A：小道遛狗时遵守文明养犬的规定（牵狗绳、带铲子），体现了在遵守规则前提下行使个人自由，故A符合题意； B：小德描述的是政府追求平等的行为，未涉及"个人在规则框架内的自主活动"，故B不符合题意； C：小法在公共场所大声接打电话违反公共秩序规则，混淆了自由与无约束的区别，故C说法错误； D：小治主动救助晕倒老人，是在遵守道德法律前提下自主选择救助方式，体现的是履行道德义务，未直接体现“依照自己意志活动的自主性”，故D不符合题意； 故本题选A。 8. 平等是社会发展的永恒主题。我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”下列内容体现这一规定的有（ ） ①香港回归祖国28年来发生了翻天覆地的变化 ②各少数民族都有适当名额的代表出席全国人民代表大会 ③神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射 ④某省委政法委原书记因受贿罪，被判处15年有期徒刑 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对平等的认识。 ①：香港回归后的变化体现国家主权统一和“一国两制”成就，与法律平等无直接关联，故①不符合题意； ②：少数民族代表名额制度保障各民族平等参与国家事务的权利，体现宪法对公民平等权的落实，故②符合题意； ③：航天发射属于科技领域突破，不涉及公民权利义务的平等问题，故③不符合题意； ④：官员因职务犯罪受到法律制裁，体现法律对所有公民的平等约束力，故④符合题意； 故本题选D。 9. 正义是人类良知的“声音”，正义感是公民的基本德行。下列诗句体现正义感的是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 粉身碎骨浑不怕，要留清白人间 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正义感的具体表现。 A：诗句表达自信与豁达的人生态度，未直接体现正义感，故A不符合题意； B：诗句以石灰自喻，强调坚守清白与正直，符合正义感的内涵，故B符合题意； C：诗句体现面对困境的积极进取精神，与正义感无直接关联，故C不符合题意； D：诗句描述自由广阔的环境，未涉及公平正义，故D不符合题意； 故本题选B。 10. “世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行”，很多人在为我们的成长和幸福承担着责任。承担责任的意义有（ ） ①构建和谐美好的人际关系 ②共享更加幸福美好的社会生活 ③拥有更加广泛的民主权利 ④赢得政府表彰和社会广泛点赞 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查承担责任的意义。 ①：承担责任有助于增进相互理解与信任，促进人际关系的和谐发展，故①说法正确； ②：当每个人都履行应尽的责任时，社会运行更加有序，能够创造更美好的生活环境，故②说法正确； ③：民主权利的获得与公民身份、法律规定相关，并非直接源于承担责任，故③说法错误； ④：承担责任可能获得认可，但并非必然结果，且"政府表彰"仅为个别情况，不能作为普遍意义，故④说法错误； 故本题选A。 扎根新疆且末县支教的河北保定教师团队，荣膺“感动中国”2024年度人物。据此，完成下面小题。 11. 2000年，15名保定学院青年怀揣理想、穿越戈壁，奔赴新疆且末支教。且末三面环沙，他们面临教学和恶劣环境的双重考验，但看到学生送别老师哭成一片的场景，他们决心留下，扎根讲台。此后20余载，保定学院400多名毕业生接力扎根西部，累计培养9000余名学生。由此，我们体会到保定西部支教群体（ ） ①保护环境、热心公益 ②不畏艰辛、没有回报 ③顾全大局、甘于奉献 ④报效祖国、勇于担当 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 国家实施西部大开发战略，推动东西部地区教育对口支援，促进西部教育高质量发展。保定援疆群体扎根西部，用青春和热血托举越来越多的当地孩子，让他们明白“读书能打开世界”，也逐渐融化了当地“读书无用论”的坚冰。这些做法体现的价值追求有（ ） ①自由 ②平等 ③公平 ④爱国 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】11. D 12. C 【解析】 【11题详解】 本题考查服务社会。 ①：材料未提及环境保护或公益活动，故①不符合题意； ②：支教群体获得精神回报（如学生成长），并非“没有回报”，故②说法错误； ③：他们放弃个人舒适生活，长期扎根西部教育，体现顾全大局、甘于奉献，故③符合题意； ④：响应国家号召支援边疆教育，体现报效祖国、勇于担当，故④符合题意； 故本题选D。 【12题详解】 本题考查平等、公平。 ①：材料未涉及自由权利相关内容，故①不符合题意； ②：国家实施西部大开发战略，推动东西部地区教育对口支援，促进西部教育高质量发展，让西部学生平等享有受教育的权利，体现维护教育公平，故②③符合题意； ④：爱国的说法在题干中没有体现，故④不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（本大题共3个小题，13题10分，14题10分，15题14分，共34分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 “感动中国”2024年度人物庞众望出生在河北一个特殊家庭，父亲患有精神疾病，母亲瘫痪。6岁时，他被查出先天性心脏病，手术费要4万。在乡亲们的帮助下，庞众望顺利完成了手术，重获新生。他从上小学开始照顾父母，捡废品贴补家用，但始终刻苦学习。2017年，他以744分的成绩考入清华大学精密仪器系，现为该校博士生。 他在《人民日报》撰文，回忆小学音乐老师常常夸他唱得好听，让他第一个站起来唱，老师的鼓励让他逐渐不再害怕被大家注视。他说：“我的自信，有一部分就是在那几间简陋的乡村教室里慢慢生长出来的。”他牵头组建“寒门学子互助会”，帮助更多人找到出路；被家乡聘为“智库专家”和“文旅大使”；他将专利收入全部捐献给公益组织，并以母亲“庞志芹”的名字设立“志芹助学金”，累计捐款数百万元，专门用于帮助渴望用知识改变命运的孩子。 材料二 2025年新年贺词中，国家主席习近平说：“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。” （1）结合材料，运用“人的社会化”的知识，分析庞众望是如何“逆天改命”成长为一个自立自强的清华大学生的。 （2）结合材料，从“个人与社会关系”角度，谈谈庞众望的经历印证了什么道理。 （3）结合材料和生活体验，作为新时代的奋斗者，我们怎样在中国式现代化的新征程上，成就精彩人生？ 【答案】（1）①照顾父母、捡废品贴补家用，承担家庭责任，学会了基本的生活技能；②坚持学习、考入高等学府，通过与老师、同学等交往互动，学习行为规范，形成正确的价值观；③在不同的人生阶段和社会情境中，学会扮演社会角色，参与社会生活，如热心公益等，胜任多种社会角色。 （2）①社会为人的生存和发展提供必要条件。庞众望的成功来源于老师的教育引导、社会提供的条件和支持。②社会的发展需要个人的努力。庞众望参与公益活动，服务社会，温暖他人，促进了社会的进步。 （3）积极主动参与家务劳动和班级集体事务；积极参加社会实践和公益活动；努力学习，提升自身能力，将来更好地服务社会；关注社会问题，树立回报社会的意识。树立远大理想，热爱祖国，将个人命运与祖国发展结合起来。 【解析】 【分析】考点考查：人的社会化、个人与社会的关系、养成亲社会行为。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人的社会化的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：照顾父母、捡废品贴补家用→可链接照顾父母、捡废品贴补家用，承担家庭责任，学会了基本的生活技能。 关键词②：坚持学习、考入高等学府→可链接坚持学习、考入高等学府，通过与老师、同学等交往互动，学习行为规范，形成正确的价值观。 关键词③：在家庭、学校、社会中不断成长→可链接在不同的人生阶段和社会情境中，学会扮演社会角色，参与社会生活，如热心公益等，胜任多种社会角色。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在乡亲们的帮助下；老师的鼓励→可链接社会为人的生存和发展提供必要条件。庞众望的成功来源于老师的教育引导、社会提供的条件和支持。 关键词②：他牵头组建“寒门学子互助会”；他将专利收入全部捐献给公益组织→可链接社会的发展需要个人的努力。庞众望参与公益活动，服务社会，温暖他人，促进了社会的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：照顾父母、捡废品贴补家用→可链接积极主动参与家务劳动和班级集体事务。 关键词②：坚持学习、考入高等学府→可链接努力学习，提升自身能力，将来更好地服务社会。 关键词③：他牵头组建“寒门学子互助会”；他将专利收入全部捐献给公益组织→可链接积极参加社会实践和公益活动；关注社会问题，树立回报社会的意识。树立远大理想，热爱祖国，将个人命运与祖国发展结合起来。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，完成下列要求。 人工智能技术让我们的生活更加便捷，信息获取更加高效，学习和工作效率更高，同时也带来一些问题。某学校八年级学生就网络这一话题展开了讨论，以下为记事内容。 记事一 在讨论网络作用时，小陆说：“AI大模型真好用！这次作文比赛，我的作文就完全是用它来完成的，帮我省了好多时间呢！”小姜说：“我们可以参考AI进行创作，不能完全依赖它完成作文。参赛规则里明明写的是要求本人独立创作啊！”小陆反驳道：“规则算什么呢？现在是信息时代，用AI创作是我的自由！而且，你不说我不说，评委老师根本看不出来。” 记事二 同学小华分享了一则网络违法案例：某地人民法院对被告人郭某销售劣质卫生巾、婴儿纸尿裤一案进行了公开审理。公诉机关指控，被告人郭某明知卫生巾、纸尿裤由二手垃圾翻新而来，仍通过网络直播带货的方式大肆销售，甚至诱导网民购买，从中牟取暴利。人民法院经审理认为，公诉机关指控的罪名成立，对郭某作出处罚判决。 （1）结合所学知识，请你评析记事一中小陆的言行。 （2）由记事二看正义的守护，你能得出什么结论？ （3）以上材料及问题启示我们在社会生活中要增强哪些意识？ 【答案】（1）小陆的言行错误。他没有正确使用AI工具。①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论、行动等方面具有充分的自主性。②作文比赛的规则是为了保障公平竞争，小陆完全依赖AI创作作品，违反了规则，欺骗了评委老师，不符合诚信要求。③我们应该合理利用网络，避免过度依赖AI工具，遵守规则，树立诚信意识。 （2）守护正义需要维护司法公正（或司法维护公平正义）。 （3）责任意识、法治意识、诚信意识、公平意识、规则意识等。 【解析】 【分析】考点考查： 合理利用网络、自由的内涵、践行诚信、司法维护正义、遵守规则、增强法治观念、公平 能力考查：调动和运用所学知识分析问题能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用合理利用网络、自由的内涵、践行诚信的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：AI大模型真好用！这次作文比赛，我的作文就完全是用它来完成的，帮我省了好多时间呢！→没有正确使用AI工具；自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动；不符合诚信要求；应该合理利用网络； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是司法机关，需要运用司法维护正义的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民法院经审理认为，公诉机关指控的罪名成立，对郭某作出处罚判决→司法维护公平正义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用践行诚信、司法维护正义、遵守规则、增强法治观念、公平的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：规则算什么呢？→规则意识； 关键词②：我的作文就完全是用它来完成的→诚信意识；责任意识；公平意识； 关键词③：某地人民法院对被告人郭某销售劣质卫生巾、婴儿纸尿裤一案进行了公开审理→法治观念； 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 20岁的合肥小伙丁昌鸿，是江南影视艺术职业学院高速铁路客运服务专业的学生。他热爱铁路，利用课余时间拍摄高铁视频，宣传高铁文化。2024年暑假，他报名成为合肥南站的志愿者，协助维持秩序、引导乘客、帮扶老弱病残群体。他曾帮助一位腿脚不便的老人顺利上车，老人的女儿感动得泣不成声。丁昌鸿说他希望未来成为一名站务人员或车站值班员：“能让更多人顺利出发、平安到达，我觉得很有成就感。” 材料二 “隔壁老太太能安静一会吗！”有网友发视频“吐槽”自己在火车上的遭遇。视频显示，一群老太太在火车卧铺车厢走廊大声放音乐、唱歌、跳广场舞，并拍摄视频记录。 材料三 2025年4月17日，有网友发布视频称，北京地铁上一名大爷因邻座两名农民工衣服沾灰而辱骂他们。尽管农民工耐心解释，但大爷并未停止辱骂。这时，杨女士挺身而出，表示大爷可以换个地方坐，自己愿意挨着他们坐。这一事件引发社会高度关注。4月19日，北京市公安局公共交通安全保卫分局已依法对该大爷作出行政拘留处罚。 （1）结合材料一和相关知识，分析丁昌鸿的行为是如何体现“责任担当”的。 （2）如果你遭遇材料二中的情况，你会怎么办？ （3）结合材料三，杨女士的做法给我们参与社会生活有什么启示？ 【答案】（1）①作为一名高速铁路客运服务专业的学生，他利用暑假在高铁站志愿服务，主动帮扶老弱病残群体，这是对自己负责、对他人负责的表现。②他将个人爱好与未来的职业理想相结合，希望“让更多人顺利出发、平安到达”，体现了对社会负责的态度。 （2）①礼貌劝阻该行为；②找乘务员反映；③通过铁路12306App“温馨服务”提交投诉；④拨打12306热线并提供车次信息投诉；等等。 （3）①守护正义需要勇气。面对非正义行为时，要敢于斗争；②遵守社会规则，维护社会秩序，共创和谐公共生活；③文明有礼，友善待人；④平等待人，尊重他人合法权益。 【解析】 【分析】考点考查： 做负责任的人、做文明有礼的人、依法办事、守护正义、遵守规则、树立法治观念、友善待人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做负责任的人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：报名成为合肥南站的志愿者，协助维持秩序、引导乘客、帮扶老弱病残群体→对自己负责、对他人负责的表现。 关键词②：能让更多人顺利出发、平安到达，我觉得很有成就感→对社会负责的态度。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做文明有礼的人、依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一群老太太在火车卧铺车厢走廊大声放音乐、唱歌、跳广场舞，并拍摄视频记录→ 礼貌劝阻该行为，找乘务员反映，通过铁路12306App“温馨服务”提交投诉等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题设问主体是中学生，需要运用做文明有礼的人、依法办事、守护正义、遵守规则、树立法治观念、友善待人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：杨女士挺身而出，表示大爷可以换个地方坐，自己愿意挨着他们坐→守护正义需要勇气；做文明有礼的人，友善待人； 关键词②：北京市公安局公共交通安全保卫分局已依法对该大爷作出行政拘留处罚→遵守社会规则，维护社会秩序，树立法治观念，遵守法律。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $