5.《和大家在一起》 第一课时 教学设计-2025-2026学年道德与法治一年级下册统编版

小学道德与法治《和大家在一起》第一课时教学设计，聚焦感受与同伴相处的快乐及意义。以《找朋友》儿歌导入营造轻松氛围，通过观察图片、故事分享、小组讨论、拔河游戏等活动，层层引导学生体验和大家在一起的美好。 该设计以情境教学、故事讲述、游戏互动等多元活动为特色，结合“健全人格”中友爱互助、“责任意识”中集体归属感的培养。如拔河游戏让学生亲身体验团结力量，小蚂蚁故事助其理解合作意义，有效提升学生观察、表达与合作能力，为教师提供易操作、高参与度的教学方案。

5.《和大家在一起》 第一课时 一、教学目标 学生能够清晰认识到和大家在一起学习、游戏等活动的美好，深入理解与同伴相处的重要性。 通过细致观察图片、生动分享故事、热烈小组讨论等活动，有效培养学生的观察能力、语言表达能力和合作交流能力。 充分激发学生愿意和同伴在一起的强烈情感，切实增强学生对班级集体的归属感和认同感。 二、教学重难点 重点：让学生真切感受和大家在一起的快乐，深刻体会与同伴相处的积极意义。 难点：引导学生将内心的感受准确表达出来，并初步懂得如何与同伴友好相处。 三、教学方法 情境教学法、直观演示法、小组讨论法、故事讲述法 四、教学过程 （一）趣味导入 1.师：同学们，今天呀，老师要带着大家开启一场欢乐的音乐之旅。现在，老师播放一首超级欢快的儿歌《找朋友》，大家可以一边听，一边跟着节奏欢快地拍手。 2.师：好啦，儿歌听完了。老师特别好奇，在幼儿园或者学校里，你们是不是都有自己的好朋友呀？能和老师详细说一说你的好朋友是谁，你们平时都喜欢一起做什么吗？ 生1：老师，我的好朋友是小明。我们经常一起在操场上踢足球，可开心啦！ 生2：我的好朋友是小红。我们会一起在图书馆里安静地看书，分享书里有趣的故事。 3.师：哇，看来大家都有非常要好的朋友呢！和朋友在一起做这些事情，是不是感觉特别开心呀？那这节课就让我们一起走进《和大家在一起》，去感受更多和同伴在一起的美好时光。 （设计意图：通过播放欢快的儿歌，迅速营造出轻松愉快的课堂氛围，有效激发学生的学习兴趣，自然且巧妙地引出课题。） （二）探究新知 1.观察图片，分享感受 师：请同学们轻轻打开课本，仔细地看第18 - 19页的图片。现在，老师给大家几分钟时间，认真观察一下图中的小朋友们在一起都在做什么呢？他们的脸上都洋溢着怎样的表情呀？看完之后，和同桌小声地说一说你看到了什么，又有什么样的感受。 （学生认真观察图片并小声交流） 2.师：好啦，时间到啦。哪位同学愿意勇敢地站起来，和全班同学分享一下你看到的和感受到的？ 生1：老师，我看到图中的小朋友们有的在一起讲故事，有的在一起玩游戏，还有的一起安静地看书。他们的脸上都带着灿烂的笑容，看起来特别开心。 生2：我也觉得他们在一起特别快乐。大家一起学习、玩耍，肯定能收获很多乐趣，还能学到好多知识呢。 3.师：你们观察得可真仔细呀！从大家的分享中，老师仿佛也能感受到那份快乐呢。确实，和同伴在一起学习、游戏，真的能给我们带来很多很多的快乐。 （设计意图：引导学生认真观察课本图片，逐步培养学生的观察能力。通过同桌交流和全班分享，让学生初步体会和大家在一起的快乐。） 4. 师：现在，老师要给大家讲一个特别有趣的故事《小蚂蚁搬食物》。在一个美丽的大森林里，有一天，一只勤劳的小蚂蚁发现了一块很大很大的食物，它兴奋极了，赶紧跑过去想把它搬回家。可是，它使出了浑身的力气，食物却纹丝不动。这可怎么办呢？后来呀，这只小蚂蚁想到了一个好办法，它匆匆忙忙地跑回蚁巢，叫来了很多很多的小伙伴。大家一起齐心协力，喊着响亮的口号，终于把食物搬回了家。故事讲完啦，同学们，开动你们聪明的小脑袋想一想，为什么一只小蚂蚁搬不动食物，很多小蚂蚁却能轻松搬动呢？你有过和大家一起完成一件事的经历吗？现在，请在小组里和同学们说一说，交流时间5分钟。 学生小组交流并汇报。 5.师：好啦，哪个小组愿意派代表来和大家分享一下你们小组的经历呀？ 小组1：我们小组同学上次一起打扫教室卫生。大家分工特别明确，有的同学负责扫地，把地上的垃圾都扫得干干净净；有的同学负责擦桌子，把桌子擦得一尘不染；还有的同学负责倒垃圾。大家齐心协力，很快就把教室打扫得整洁又明亮，我们心里都特别有成就感，可开心啦！ 小组2：我们在体育课上一起玩跳绳。两个人负责甩绳子，其他同学排好队一个一个地跳。大家配合得非常默契，绳子甩得稳稳的，跳绳的同学也跳得很顺畅。我们一边跳一边欢笑，那场面可热闹啦！ 6.师：大家分享的故事都太有趣啦！就像小蚂蚁一样，我们和同伴一起合作，就能完成很多一个人根本做不到的事情，而且在这个过程中，还能收获满满的快乐和珍贵的友谊呢。 （设计意图：通过生动有趣的故事讲述和学生的亲身经历分享，让学生深刻理解合作的重要性，进一步体会和大家在一起的积极意义。） 7.师：接下来，老师要带大家玩一个超级好玩的游戏——拔河比赛。现在，老师要把同学们分成两组，一组是红队，一组是蓝队。大家要齐心协力为自己的小组争取胜利哦！在比赛过程中，一定要注意安全，听从老师的指挥。 学生进行拔河比赛。 8.师：好啦，游戏结束啦。老师想问问大家，在游戏过程中你有什么特别的感受呀？ 生1：我觉得大家一起用力的时候，劲儿都往一处使，感觉特别有力量，好像什么困难都能战胜。 生2：和同学们一起玩游戏，我特别兴奋。大家互相鼓励，喊着响亮的口号，那种团结的氛围让我特别感动。 9.师：在游戏中，我们真真切切地感受到了团结的力量，也深深体验到了和大家在一起的快乐。希望大家在今后的生活中，也能多和同伴一起参与各种各样的活动，尽情享受这份快乐。 （设计意图：通过充满趣味的拔河游戏，让学生在实践中亲身体验团结合作的重要性，强化对和大家在一起的美好感受。） （三）课堂总结 1.师：这节课，我们通过仔细观察图片、分享有趣的故事、开心地玩游戏，充分感受到了和大家在一起的快乐和意义。现在，谁能勇敢地站起来，说一说你这节课最大的收获是什么呀？ 生1：老师，我知道了和同伴在一起学习、游戏真的特别开心，以后我要多和同学们一起玩。 学生2：我明白了大家团结合作能完成很多事情，以后遇到困难我也要和同学们一起想办法解决。 2.师：大家说得都特别棒！希望同学们在以后的日子里，能和同伴友好相处，一起创造更多更多美好的回忆。 五、教学反思 本节课通过多种丰富多样的教学活动，如观察图片、故事分享、游戏互动等，充分调动了学生的积极性和参与度，让学生在轻松愉快的氛围中深刻感受到了和大家在一起的快乐和意义。但在小组讨论环节，部分学生讨论不够深入，存在个别学生参与度不高的情况。今后可以加强对小组讨论的引导和监督，提前明确讨论要求，鼓励每个学生都积极参与讨论。同时，在游戏过程中，虽然强调了安全，但仍有部分学生过于兴奋，出现了一些小动作。在今后的教学中，要更加注重课堂秩序的维护，确保教学活动能够安全、有序地进行。 学科网（北京）股份有限公司 $