《太阳出来啦》（教学设计）-2025-2026学年湘艺版（2012）音乐四年级下册

太阳出来啦 教学设计

教学目标

（1）文化自信：让学生感受云南歌曲的独特魅力，增强对云南音乐文化的自信。

（2）语言运用：通过欣赏和学唱歌曲，提高学生用音乐语言表达情感的能力。

（3）思维能力：引导学生分析歌曲的旋律、节奏等元素，培养学生的音乐思维能力。

（4）审美创造：鼓励学生在欣赏过程中发挥想象力，创造出属于自己的音乐体验。

教学重难点

（1）欣赏《太阳出来啦》，感受并掌握男高音的演唱技巧与特点。

（2）深入了解云南歌曲的独特风格和文化内涵，能够准确辨别云南歌曲的特点。

教学准备

（1）多媒体课件，用于播放《太阳出来啦》歌曲及相关图片资料，辅助教学。

（2）教科书，作为教学的主要参考资料，让学生了解歌曲相关知识。

教学过程

一、组织教学

师生互致问候，用柔和且富有亲和力的语调与学生展开互动，旨在营造出一个温馨、愉悦的课堂氛围。（如：老师面带微笑地说道：

“同学们好呀！”学生们则整齐地回应道：“老师好！”）此环节犹如一把魔法钥匙，能够迅速将学生们的注意力集中起来，让他们做好准备，全身心地投入到本节课的学习之中。

二、导入

首先，带领学生回顾上次课的内容，通过巧妙地提问来引导学生回忆上节课所学的知识点。（老师温柔地问道：“同学们，上节课我们究竟学习了哪些重要的内容呢？”生们开始回忆并纷纷回答：“我们学习了……”）接着，顺势引出本次课的主题 —— 欣赏学唱歌曲《太阳出来啦》，以此激发学生们的学习兴趣。（老师充满期待地说道：“今天呀，我们要一同欣赏一首超级好听的歌曲，它的名字叫做《太阳出来啦》，大家之前有没有听过呢？” 生们有的回答 “没有”，有的则回答 “有”）

三、新课教学

导入：

同学们，你们想象一下，当太阳缓缓升起，那天空会发生怎样神奇的变化呢？大地又会呈现出怎样的景象呢？（老师轻声问道：“同学们，想象一下太阳出来的时候，天空、大地会是什么样子呢？”生们开始发挥想象，有的说道：“天空变得湛蓝湛蓝的，就像一块巨大的蓝宝石。” 有的则说道：“大地被阳光照耀得金灿灿的，仿佛铺上了一层金色的地毯。”）通过这样的引导，让学生们能够更加深入地理解歌曲所表达的情感，仿佛自己置身于那阳光明媚的场景之中。

欣赏《太阳出来啦》