甘肃省兰州市安宁区西北师范大学附属中学2025-2026学年高三上学期周测语文试题

西北师大附中 2025一2026学年第一学期周考试题 高三语文 命题人：2026届语文备课组 审题人：刘雅莉陈冬梅 注意事项： 1.本试卷共120分。考试时间120分钟。 2.考生作答时，将答案写在答题卡上。在本试卷上答题无效。 3.考试结束后，只交答题卡。 一、阅读(47分) (一)文学类文本阅读（共3小题，12分) 阅读下面的文字，完成1~3题。 水云 沈从文 青岛的五月，是个稀奇古怪的时节，从二月起的交换季候风忽然一息后，阳光热力到了地面，天气 即刻暖和起来。树林深处，有了啄木鸟的踪迹和黄莺的鸣声，公园中梅花、桃花、玉兰、郁李、棣棠、 海棠和樱花，正像约好了日子，都一齐开放了花朵。 到处都聚集了些游人，穿起初上身的称身春服。携带酒食和糖果，坐在花木下边草地上赏花取乐。就 中有些从南北大都市来看樱花作短期旅行的，从外表上一望也可明白。这些人为表示当前为自然解放后 的从容和快乐；多仰卧在草地上，用手枕着头，被天上云影、压枝繁花弄得发迷，口中还轻轻吹着唿哨， 学林中鸣禽唤春。女人多站在草地上为孩子们照相，孩子们却在花树间各处乱跑。 就在这种阳春烟景中，我偶然看到一个人的一首小诗，大意说，地上一切花果都从阳光取得生.命的 芳馥，人在自然秩序中，也只是一种生物，还待从阳光中取得营养和教育。因此常常欢喜孤独伶俜的， 带了几个硬绿苹果，带了两本书，向阳光较多无人注意的海边走去，走过了浴场，走过了炮台，走过了 那个建筑在海湾石堆上俄国什么公爵的大房子…一直到太平角凸出海中那个黛色大石堆上，方不再向 前进。 这个地方前面已是一片碧绿大海，我坐的地方八尺以外，便是一道陡峻的悬崖，向下直插入深海中。 海水有时平静不波，如一片光滑的玻璃。有时可看到两三丈高的大浪头，戴着皱折的白帽子，排列成行 成对，直向岩石下扑撞，结果这浪头却变成一片银白色的水沫，一阵带咸味的雾雨。我一面让和暖阳光 烘炙肩背手足，取得生命所需要的热和力，一面却用面前这片大海教育我，淘深我的生命。时间长，次 数多，天与树与海的形色气味，便静静的溶解到了我绝对单独的灵魂里。我虽寂寞却并不悲伤。因为从 默会遐想中，感觉到生命智慧和力量。 “名誉、金钱或爱情，什么都没有，这不算什么。我有一颗能为一切现世光影而跳跃的心，就很够 了。这颗心不仅能够梦想一切，而且可以完全实现它。一切花草既都能从阳光下得到生机，各自于阳春 烟景中芳菲一时，我的生命上的花朵，也待发展，待开放，必有惊人的美丽与芳香。” 我仰卧时那么打量。一起身，另外一种回答就起自中心深处。这正是想象碰着边际时所引起的一种 回音。回音中见出一点世故，一点冷嘲，一种受社会挫折蹂躏过的记号。 “一个人心情骄做，性格孤僻，未必就能够作战士，应当时时刻刻记住，得谨慎小心，你到的原是 个深海边。身体纵不至于掉进海里去，一颗心若掉到梦想的幻异境界中去，也相当危险，挣扎出来并不 容易。” 这点世故对于当时的我并不需要，因此我重新躺下去，俨若表示业已心甘情愿受我选定的生活选定 第1页，共5页 的人所征服。我等待这种征服。 “为什么要挣扎？倘若那正是我要到的去处，用不着使力挣扎的。我一定放弃任何抵抗愿望。一直 向下沉。不管它是带成味的海水，还是带苦味的人生，我要沉到底为止。这才像是生活，是生命。我是 个乡下人，走到任何一处照便都带了一把尺，一把秤，和普遍社会总是不合。一切来到我命运中的事事 物物，我有我自己的尺寸和分量，来证实生命的价值和意义。我讨厌一般标准，尤其是伪思想家为扭曲 蠹生人性而定下的庸俗乡愿螽事。” “好，你不妨试试看，能不能使用你自己那个尺和秤，去量量你和人的关系。” “你难道不相信吗？” “你应当自已有自信，不用担心别人不相信。一个人常常因为对自己缺少自信，才要从别人相信中 得到证明。” “我只为的是如你所谓灵魏上的骄做，也要始终保留着那，点自信！” “那自然极好，因为凡真有自信的人，不问他的自信是从官能健康或观念顽固而来，都可望能够赢 得他人的承认。不过你得注意，风不常向一定方向吹。我们生活中到处是‘偶然’，生命中还有比理性 更具势力的‘情感’。一个人的一生可说即由偶然和情感乘除而来。你虽不迷信命运，新的偶然和情感， 可将形成你明天的命运，决定他后天的命运。” “我自信我能得到我所要的，也能拒绝我不要的。” 辩论到这点时，仿佛自尊心起始受了点损害，躺着向天的那个我，沉默了。坐着望海的那个我，因 此也沉默了。 试看看面前的大海，海水明蓝而静寂，温厚而蕴藉。虽明知中途必有若干海岛，可供候鸟迁移时栖 息，且一直向前，终可到达一个绿芜无限的彼岸，但一个缺少航海经验的人，是无从用想象去证实的， 这也正与一个人的生命相似。再试抬头看看天空云影，并温习另外一时同样天空的云影，我便俨若有会 于心。因为海上的云彩实在丰富异常。有时五色相渲，千变万化，天空如张开一张锦毯。有时又素净纯 洁，天空但见一片绿玉，别无它物，这地方一年中有大半年天空中竟完全是一幅神奇的图画，有青春的 嘘息，触起人狂想和梦想，看来令人起轻快感、温柔感、音乐感。海市蜃楼就在这种天空中显现，它虽 不常在人眼底，却永远在人心中。秦皇汉武的事业，同样结束在一个长生不死青春常驻的梦境里，不是 毫无道理的。 (有删改) 1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A作者在太平角大石堆上独坐，既是为了享受阳光的滋养，也是为了让大海“教育”和“淘深”其生命。 B.文中“名誉、金钱或爱情，什么都没有”的自白，展现了作者在特定环境下对世俗价值的淡泊与超越。 C.作者内心两个“我”的辩论，反映出他既渴望保持灵魂的骄傲与自信，又对社会现实存在警惕与世故。 D.作者最终认同了“偶然”和“情感”比“理性”更具势力，决定放弃自我尺度的坚持，顺应命运的安 排。 2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) A.开篇描绘青岛繁花似锦、游人如织的热闹景象，与后文作者的寂寞悲伤形成了反差。 B.文中对海浪撞击岩石化为“银白水沫”和“咸味雾雨”的描写，主要运用通感手法。 C.作者在内心对话时将抽象的生命哲思具象化，如“尺”“秤”，使深刻思想生动可感。 D.对海上云霞“五色相渲”和“素净纯洁”的描绘，意在象征秦皇汉武追求长生的虚妄。 3.文中作者强调自己是“乡下人”，并说“我有我自己的尺寸和分量，来证实生命的价值和意义”，作 者这种自我定位体现了哪些生命观，请结合全文分析。(6分) (二)文言文阅读（共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成4~8题。 第2页，共5页 材料一： 康定用兵时，先生（张载）年十八，慨然以功名自许，上书谒范文正公。公知其远器，欲成就之，乃 责之曰：“儒者自有名教，何事于兵？”因劝读《中庸》。先生读其书，虽爱之，犹以为未足，于是又访 诸释、老之书，累年尽究其说，知无所得，反而求之“六经”。嘉祐初，见程伯淳、正叔昆弟于京师， 共语道学之要。先生涣然自信曰：“吾道自足，何事旁求？”乃尽弃异学，淳如也。 会弟天祺以言得罪，先生益不安，乃谒告西归，居于横渠故居，遂移疾不起。终日危坐一室，左右 简织俯而读，仰而思，有得则识之。或中夜起坐，取烛以书。其志道精思，未始须臾息，亦未尝须臾 忘也。学者有问，多告以知礼成性、变化气质之道，学必如圣人而后已，闻者莫不动心有进。尝谓门人 曰：“吾学既得于心则修其锌命辞无差然后断事。断事无失，吾乃沛然。精义入神者，豫而已矣。” 先生气质刚毅，德盛貌严，然与人居，久而日亲。其治家接物，大要正已以感人。识与不识，闻风 而畏，非其义也，不敢以一毫及之。 (选自吕大临《横渠先生行状》) 材料二： 先生（张载）少喜谈兵，本跞豪纵士也。初受裁于范文正，遂翻然知性命之求，又出入于佛、老者累 年。继切碰于二程子，得归吾道之正。其精思力践，毅然以圣人之诣为必可至，三代之治为必可复。尝 语云：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”自任自重如此，始不轻与人言学。 大程曰：“道之不明久矣，人各善其所习，自谓至足。必欲如孔门不愤不启、不悱不发，则师资势隔， 道几息矣。随其资而诱之，虽识有明暗，志有浅深，亦皆各有所得焉。”先生用其言。所至搜访人才， 唯恐失其成就。故关中学者郁兴，得与洛学争光，猗与盛哉！ (选自黄宗羲、黄百家《宋元学案·横渠学案》) 【注】①跅：放荡不羁。 4.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一 处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 吾学[A]既得[B]于心]则修[D]其辞B刚命辞[F]无差G们然后[H们断事。 5.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.累，读1ě1，多，与《屈原列传》“治国累世而不见者”中的“累”读音和意思都相同。 B.危，端正，与《蜀道难》“危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”中的“危”意思不同。 C.豫，通“预”，预先，与《五代史伶官传序》“逸豫可以亡身”中的“豫”意思不同。 D.“道之不明久矣”与《劝学》“蚓无爪牙之利”两句中的“之”意思和用法相同。 6.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.范文正公赏识张载的才能和担当，为助其成长，就劝他不要去谈论军事，要去研读《中庸》 B.张载因弟弟天祺获罪而内心不安，于是告假西归，居于横渠故居，后以生病为由请求辞官 C.大程认为圣人之道长期不明，若教者不守孔门教法，它就要消亡，应依弟子资质加以引导。 D.关学能蓬勃兴起，并与洛学竞相显耀光彩，与张载积极搜访人才，并力助其成长密切相关。 第3页，共5页 7、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)识与不识，闻风而畏，非其义也，不政以一毫及之。 (2)其精思力践，毅然以圣人之诣为必可至，三代之治为必可复。 8.根据两则材料，简要说明张载坚定儒学自信的过程及其研究儒学的目标和态度。(3分) (三)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成9~10题。 久雨小饮0 陆游 春来日日风雨横，老去时时衰病攻。 门外回塘初涨绿，尊前槁面暂生红。 未除豪气每自笑，欲吐狂言无与同。 安得并刀®剪檐溜，凭高万里望晴空。 【注】①本诗写于宋孝宗乾道三年（公元1167年），当时陆游因支持抗金而遭受排挤，闲居在家。②并刀， 并州（太原）出产的剪刀，后被称为“并州刀”或“并州剪”。 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联中的“横”字突出了雨势的强烈，“攻”字强化了诗人遭受病痛折磨的痛苦。 B.在狂风暴雨的影响之下，门外池塘的水位开始上涨，水面也飘满了被风吹落的树叶。 C.“暂生红”写出诗人因饮酒，脸上有了短暂的红晕，和他原本憔悴的面容形成了对比。 D.诗人想用剪刀剪断檐雨，这既有对晴天的渴望，也寄寓了诗人摆脱困境的强烈愿望。 10.本诗颈联“未除豪气每自笑，欲吐狂言无与同”反映了诗人当时复杂的心理。请结合诗句简要分析。 (6分) (四)名句名篇默写(6分) 11.补写出下列名句名篇的空缺部分。（每空1分） (1)司马迁《报任安书》中，“ ”两句与《离骚》“虽九死其犹未 悔”同样表达不惧死亡、不畏牺牲的精神。 （2)在《礼运》（节选）中，“ ”两句是说人们对社会财物各取所需， 对其随处丢弃感到痛惜，却不必据为己有。 (3)《李凭箜篌引》中，诗人运用浪漫主义手法，用自由的想象和瑰丽的神话世界来表现音乐的美妙， 其中与《琵琶行并序》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有异曲同工之妙的诗句是 二、语言文字运用（13分) 阅读下面的文字，完成12~15小题。 所谓写作，正是一场艰辛而迷人的直觉重建之旅。 我们写作的起点，都是一套由成长、阅读和性格塑造的“出厂设置”，一种“模板化”的直白流露。 比如新手写悲伤，本能就落向“泪流满面”；写快乐，第一反应准是“心花怒放”。我初学写作时，写失 去亲人的悲痛，就翻来覆去用“撕心裂肺”“痛不欲生”“泪如雨下”这类词，生怕别人感受不到我的痛 苦。有次请教一位作家，我把稿子递过去。他没直接评判，只平静地讲起一个故事：“我母亲走时，我父 第4页，共5页 亲一滴眼润都没掉。他只是默默地把母亲最爱穿的那件毛衣拿出来叠了三遍，叠得比平时任何一次都更 整齐。”那个瞬间我很感盖愧。原来，真正的悲伤不是声嘶力竭的情绪宣泄，而是巨大的克制。那次谈话 修正了我的写作直觉：好的表达，要绕开“大词儿”，去寻找独属于某个瞬间的、带着体温的动作。 ①但写作的直觉重建，远不止告别陈词溢调这么简单。②几乎所有写作者，都免不了不走过一段弯 路：③为了显得有文采斐然，恨不得把所有修锌都塞进文章里。④直到读到注曾祺写葡萄：“前萄抽条， 丝毫不知节制，它简直是瞎长！”⑤如此直白的话，就像老农蹲在田埂上唠家常，偏把葡萄那股不管不顾 的野动儿写活了。⑥这时才忧然，所有写作者都得经历从简单到复杂再到更高级的简单的过程。⑦最初 的简单是能力渍乏只能凭原始直觉；⑧后来学会了技巧，开始堆砌辞藻；⑨最终会发现，洞悉所有复 杂之后，我们选择的，还是最朴素、最精准的那句。 最后，写作会成为你的第一反应。到了这个阶段，写作就变成了你思考世界、感受生活的一种方式。 生活中的万事万物都可以成为你的写作素材，也就是“万物皆可写”。你的直觉已经被彻底重塑，你的眼 晴、你的耳朵、你的心灵，都成了一位写作者的眼睛、耳朵和心灵。 12.下列选项中，和文中画横线句子使用的修辞手法相同的一项是(3分) A.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 B.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 C.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 D.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 13.以下句子中最能体现“更高级的简单”这一写作境界的一项是(3分) A.秋天到了，树叶黄了，一片片地从树上落下来。 B.花园里面繁花似锦，姹紫嫣红，好一派绚烂明媚的春光！ C.一座繁华的都市，在大量寒鸦聚集之后，很快就会成为一座死寂的空城。 D.无论如何，春天来了。河水暴涨，大地潮湿。 14.阅读材料，请用动宾短语的形式概括“写作直觉重建”的四个具体过程，每个过程的概括不超过 10个字。(4分) 15.文中标序号的部分有三处错误，其中包括错别字及表述不当的问题，请指出序号并做出修改，使 语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（3分) 三、写作(60分) 16.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “乱拳打死老师傅”，这句广为流传的俗语，既描绘了不按套路打破常规的“乱拳”有时竞能战胜经 验丰富、技法纯熟的“老师傅”的现象，也暗含着对经验、规则与创新的深层思考。在个人成长、技术 变革、社会发展的进程中，我们常常会面临“乱拳”与“老师傅”的抉择与碰撞。 请结合以上材料，联系现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于800字。 第5页，共5页