精品解析：2024-2025学年上海市宝山区统编版三年级上册期末考试语文试卷

2024学年第一学期小学三年级语文期终分项评价练习卷 （80分钟完卷） 第一部分 积累 1. 看拼音写词语。 hū xī yǎng wàng yǎn zòu （ ） （ ） （ ） jī liè yú yuè wù chǎn fēng fù （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 呼吸 ②. 仰望 ③. 演奏 ④. 激烈 ⑤. 愉悦 ⑥. 物产丰富 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“呼”“仰”“演”“激”“愉”的笔画较复杂，易写错，需注意。 选择，填序号。 2. 下列两组词语中，都有一个带点字的读音是错误的，把序号写在括号里。 A.处理（chǔ） B.茶几（jī） C.猎人（lüè） D.大夫（dài）（ ） A.海滨（bīn） B.眼眶（kuàng） C.鲫鱼（jì） D.咱们（zá）（ ） 【答案】 ①. C ②. D 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 ①猎人（lüè）——liè，故选C。 ②咱们（zá）——zán，故选D。 3. 下列两组词语中，都有一个词语带有错别字，把序号写在括号里。 （1）A．粗壮 B．翠绿 C．保贵 D．整洁 （ ） （2）A．渔民 B．清晨 C．规则 D．来的及 （ ） 【答案】 ①. C ②. D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 （1）C．保贵——宝贵：极有价值、非常难得、值得珍视和爱护。故选C。 （2）D．来的及——来得及：还有时间，能够赶上或顾到，不会耽误事情。故选D。 4. 下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ） A. 梧桐落叶排列得有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美 B. 终于放假了，妈妈恳求兄妹俩去野餐，这下把他俩高兴坏了。 C. 候车室里，旅客自觉排队，井然有序。 D. 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B.“恳求”意为诚恳地请求，通常用于地位较低或弱势的一方请求另一方。此处妈妈作为长辈，用“恳求”显得不合常理，应为“提议”或“邀请”更合适。 故选B。 5. “光持石击瓮破之，水迸，儿得活”中加点字的意思分别是（ ） A. 保持 涌出 B. 拿起 爆开 C. 保持 爆裂 D. 拿起 涌出 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 光持石击瓮破之，水迸，儿得活：司马光拿石头砸破了瓮，瓮里的水涌出来，掉进瓮里的小孩得救了。持：拿起。迸：涌出，往外溅出。 故选D。 6. 根据课文内容，填入横线的句子应该是（ ） 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌： 。 A. 河流淙淙，流向小溪；小溪潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 B. 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 C. 小溪潺潺，流向河流；河流淙淙，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 D. 河流潺潺，流向小溪；小溪哗哗，流向大海；大海淙淙，汹涌澎湃。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 在《大自然的声音》中，描写水的声音时，按照水流动的顺序，从细微的小雨滴开始，逐步描述其汇聚后形成不同水体发出的声音，展现了水演奏的美妙乐曲。原文表述为“当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃”。 故选B。 7. 《安徒生童话》创造了一个奇妙的童话王国，下列出自这本书的是（ ） A. 《在牛肚子里旅行》 B. 《丑小鸭》 C. 《小马过河》 D. 《灰姑娘》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A．是中国作家张之路创作的科普童话，它并非安徒生的作品。 B．是丹麦作家汉斯·克里斯汀·安徒生的经典代表作，发表于1843年。它讲述了一只天生与众不同的“丑”小鸭历经磨难，最终成长为美丽天鹅的故事。它确实出自《安徒生童话》。 C．是一则经典的中国寓言故事，原作者是彭文席。它通过小马过河的经历讲述实践出真知的道理，不是安徒生的创作。 D．是广泛流传于欧洲的民间童话故事，最著名的版本收录于德国《格林童话》。 《安徒生童话》具有强烈的文学性和个人创作色彩，许多故事蕴含着诗意、哲思与淡淡的忧伤。除了《丑小鸭》，其他著名篇目包括《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《拇指姑娘》等。 故选B。 8. 下列是四位同学在向别人请教，说话最得体的一项是（ ） A. “张明，你怎么还在忙？快帮我看一看该怎么完成这件事。” B. “姐姐，我这道题不会做，你马上过来教我。” C. “王老师，这道题我还是不太明白，请您再给我讲一讲好吗？” D. “李强同学，飞机模型怎么安装呀？快告诉我！” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 A．“张明，你怎么还在忙？快帮我看一看该怎么完成这件事。”这种表述带有一种命令和催促的语气，没有使用礼貌用语，显得不够尊重对方，会让被请教的人感觉不太舒服，所以该项说话不得体。 B．“姐姐，我这道题不会做，你马上过来教我。”中，“马上过来”这种要求过于急切，没有考虑到对方可能正在忙其他事情，没有体现出对对方的尊重和理解，语气比较生硬，所以该项说话不得体。 C．“王老师，这道题我还是不太明白，请您再给我讲一讲好吗？”中，“王老师”是合适的称呼，“还是不太明白”说明了自己学习的状态，“请您……好吗”使用了礼貌用语，语气委婉、诚恳，表达了对老师的尊重，符合向老师请教时的得体表达，所以该项说话得体。 D．“李强同学，飞机模型怎么安装呀？快告诉我！”中，“快告诉我”带有命令的口吻，没有使用礼貌用语，没有体现出对同学的尊重，会让对方不太愿意帮忙，所以该项说话不得体。 故选C。 按要求写句子。 9. 照样子写句子，注意提示语的位置。 例：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” ___________________________________________ 【答案】 “太好了，”小红兴奋地喊道，“我终于学会骑自行车了。” 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句是一个提示语在中间的句子。提示语“小公鸡说道”将说话内容“不要紧”和“第一次能这样就很不错了”分隔开来。说话内容前后都有引号引起来，提示语后面用逗号。据此仿写。 示例：“你做得很好，”老师微笑着说，“继续努力会更棒” 10. 观察句子的特点，接着往下写。 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥， ___________________________________________ 【答案】 弯弯的小桥下面是那弯弯的小河。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 根据例句可知，句子运用了顶真的修辞手法，用前面结尾的词语或句子做下文的起头，顺序而下，一般由三项或更多项组成。根据例句，后一句的开头承接了前一句结尾的词语，补充的句子应包含词语“弯弯的”，据此补充即可。所补充的句子要以“弯弯的小桥”开头。 示例：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥下面有一条弯弯的小船。 11. 默写古诗。 山行 [唐]__________ __________________，__________________。 __________________，__________________。 【答案】 ①. 杜牧 ②. 远上寒山石径斜 ③. 白云生处有人家 ④. 停车坐爱枫林晚 ⑤. 霜叶红于二月花 【解析】 【详解】本题考查作家作品和名篇名句的默写。 《山行》的作者是杜牧，全诗内容为：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 全诗意思：远处的寒山之间，一条石头小路蜿蜒倾斜地伸向山顶；在白云缭绕的深山之处，隐约能看到几户人家。 我停下马车，只因为喜爱这傍晚时分的枫林美景；经霜打过的枫叶，比二月里盛开的鲜花还要红艳。 书写时注意“牧”“径”“斜”“生”“坐”“霜”的正确写法。 第二部分 阅读 厦门市鼓浪屿景点联票式样图 景点： 日光岩 菽庄花园 皓月园 风琴博物馆 国际刻字艺术馆 景区门票 票类：联票① 票价：90元 有效时间： 2024年3月3日之前 认证号： MWA085000078*** 厦门市鼓浪屿游览区管理处 咨询投诉电话：0592—2067284 邮编：361002 国家级风景名胜区/国家AAAAA级旅游景区 注释：①联票是指包含了多个景点的门票。购买联票后无需再为票上的每个景点购票。 12. 填空。 这张联票式样图是_________市_________景区的门票。 13. 选择（写序号）。 票上的景区是国家（ ）级旅游景区。 A. 2A B. 3A C. 4A D. 5A 14. 今年一月份，小明在网上买了以上门票，全家每人1张。下面是奶奶知道后和小明的对话，请填写完整。 奶奶：小明，五月一日趁劳动节放假，我们全家一起去玩吧! 小明：____________________________________________ 奶奶：我听说票上标明的这些景点都很有名，我会带好钱买门票请大家玩。 小明：____________________________________________ 奶奶：太好了!全家出游真叫人期待啊！ 【答案】12. ①. 厦门 ②. 鼓浪屿 13. D 14. ①. 奶奶，这张门票的有效期只到今年3月3日，五一劳动节的时候已经过期了，没法用了。 ②. 不用带钱买门票啦，我已经提前在网上买好联票了，每人一张，到时候我们直接刷票进去就行。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以鼓浪屿景点联票为载体，内容简洁实用，兼具信息性与生活化。文本涵盖景点、票价、有效期等核心信息，搭配祖孙对话情境，既贴合五年级学生认知，又能考查信息提取与语言运用能力，是典型的生活化实用文阅读题。 【12题详解】 本题考查提取关键信息。 结合图表可知，这张样图是“厦门市鼓浪屿景点联票式样图”，因此，第一个空对应“厦门市”，故填“厦门”，第二个空对应“鼓浪屿景区”，故填“鼓浪屿”。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 在票面信息的最下方，明确印有“国家AAAAA级旅游景区”。根据中国旅游景区质量等级划分，AAAAA即5A级。 故选D。 【14题详解】 本题考查口语交际。 结合样图可知，“有效时间：2024年3月3日之前”。但是对话中，奶奶提议“五月一日”去玩，而门票是“今年一月份”购买的。因此，第一处小明的回答，要解释不能用的原因，小明需要说明的信息是门票在五一已经过期。 示例： 小明：奶奶，这张门票的有效时间是2024年3月3日之前，五月一日已经过期，不能用啦。第二处小明的回答是回应奶奶买票的提议，题干已知小明一月份已经在网上为全家每人买了1张票，那么小明需要说明的信息是票已经买好了，不用再买。 小明：奶奶您不用再花钱啦，这是联票，包含了日光岩、菽庄花园等好几个景点，买了之后就不用再单独买各个景点的门票了，我们到时候重新买一张有效的联票就行。 （二）稻草人（节选） ①有人说，人是上帝亲手造的。且不问这句话对不对，咱们可以套一句说，稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残（cán）荷叶都可以做他的帽子。帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴（shuān）住扇（shān shàn）柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很长，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。 ② 要是拿牛跟他比，牛比他懒怠（dài）多了，有时躺在地上，有时抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他（聪明 顽皮）多了，经常到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不偷懒，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结（jiē jié）的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 ③这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样凝（níng）在草叶上， ；他知道星星怎么样眨眼， ；他知道夜间的田野怎么样（沉静 冷静）， ……总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。 ④以下就讲讲稻草人在夜间遇见的几件事儿。 …… （选文有改动） 15. 圈出括号里正确的音节和合适的词语。 16. 填空。 第①自然段介绍了稻草人的样子，分别写了他的__________、__________、__________、__________、__________和__________。 17. 这篇童话的作者是（ ） A. 安徒生 B. 冰心 C. 叶圣陶 D. 张之路 18. 读第②自然段，可以填入横线上的最合适的句子是（ ） A. 稻草人样子真可爱。 B. 稻草人非常尽责。 C. 稻草人真有办法。 D. 稻草人过着无忧无虑的生活。 19. 读第③自然段，按先后顺序，填入横线上的最合适的句子分别是（ ）、（ ）、（ ）。 A.花草树木怎么样酣（hān）睡 B.月亮怎么样笑 C.露水的味道怎么样香甜 20. 读过这篇童话的学生一定知道，本文通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，展现了那个年代劳动人民的苦难。下面的童话中，寓意跟这篇最相似的是（ ） A. 《卖火柴的小女孩》 B. 《在牛肚子里旅行》 C. 《一块奶酪》 D. 《那一定会很好》 21. 想象表达。 第③自然段中的省略号省略了什么?请你学着作者的样子，展开想象写一句。 田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多……他还知道______________________…… 【答案】15. shàn 顽皮 jiē 沉静 16. ①. 骨架子 ②. 肌肉 ③. 皮肤 ④. 帽子 ⑤. 脸 ⑥. 手 17. C 18. B 19. ①. C ②. B ③. A 20. A 21. 青蛙怎么样在田野里嬉戏，唱着那欢快的歌 【解析】 【导语】这篇童话以稻草人为视角，通过细腻的拟人化描写展现田野夜间的诗意画面。作者以“上帝造人”类比开篇，赋予稻草人生命意象，其简陋构造与永恒守望形成强烈反差。文中运用对比手法（牛、狗）突显稻草人的尽责，三个“他知道”的排比句式层层递进，构建出静谧而灵动的夜间田野图景。省略号的留白艺术激发读者想象，为下文苦难叙事埋下伏笔。文字兼具童趣的质朴与诗性的深沉，在田园牧歌的表象下暗含社会现实的隐喻张力。 【15题详解】 本题考查多音字的辨析、选词填空。 扇：shàn，摇动、转动以生风取凉或换气的用具。shān，为加速空气流动，摇动扇子或其他片状物，使之生风。 结：jié，绳、线、布条等条状物打成的疙瘩。jiē，长出（果实或种子）。 扇（shàn）柄：扇子的把手 新结（jiē）的稻穗：新长出来的稻穗‌。 聪明：智力发达，记忆和理解能力强。  顽皮：（儿童、少年等）爱玩爱闹，不听劝导。 结合第②自然段“要是拿狗跟他比，狗比他（聪明 顽皮）多了，经常到处乱跑，累得主人四处去找寻。”可知，这句话是把稻草人“不贪玩、不乱跑”的特点，和狗对比。“聪明” 强调智力，“顽皮”强调爱打闹、到处乱跑，更符合狗“经常到处乱跑，累得主人四处去找寻”的行为，故选“顽皮”。 沉静：形容环境安静、没有声响。 冷静：形容人头脑清醒、不慌张。 结合第③自然段“他知道夜间的田野怎么样（沉静 冷静）”可知，这句话是形容夜间田野的氛围，故选“沉静”。 【16题详解】 本题考查提取关键信息。 结合第①自然段“他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残（cán）荷叶都可以做他的帽子。帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴（shuān）住扇（shān   shàn）柄，挂在手上罢了。”可知，第①自然段介绍了稻草人的样子，分别写了他的骨架子、肌肉、皮肤、帽子、脸和手。 【17题详解】 本题考查作家作品。 《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。 故选C 【18题详解】 本题考查段落内容的理解。 从第②自然段“要是拿牛跟他比，牛比他懒多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。”可知，第②自然段把稻草人跟牛和狗相比，用牛的“懒怠”和狗的“贪玩”来反衬稻草人的 “不偷懒、不贪玩、不吃不睡不休息”，突出他日夜坚守田地、驱赶小雀的忠于职守的特点。 A．本段完全没有描写稻草人的“可爱”，第①段写他“脸平板板的”“分不清鼻子眼睛”，并不是为了写可爱，而是突出简陋朴实，且第②段是在写行为品格，不是外貌评价。故说法错误。 B．“尽责”就是“认真负责地完成自己的工作”。文中写他始终站在田里、赶小雀、不休息，完全符合“尽责”的核心特征。故说法正确。 C．本段并没有写稻草人用什么巧妙的办法，他只是安静地站着摇扇子，并不能有效赶走所有小雀，后文也写到他面对虫害等也无能为力，所以“有办法”与文意不符。故说法错误。 D．本段虽写他“安安静静”，但这只是外在状态。实际上从后文可知，稻草人内心因目睹人的苦难而非常痛苦。“无忧无虑”指没有烦恼，与全文主旨完全相反。故说法错误。 故选B。 【19题详解】 本题考查段落内容的理解。 根据第③自然段“他知道露水怎么样凝（níng）在草叶上， ；他知道星星怎么样眨眼， ；他知道夜间的田野怎么样（沉静   冷静），   　　……”可知，作者采用了“总起 + 并列扩展”的结构。 每个“他知道……”后面，空出来的部分应该是与前面主语同类或相关的另一个现象，以形成对仗与意境递进。 第一句关于露水→空白处应是与“露水、地面近处自然”相关的内容。 第二句关于 星星→空白处应是“天空、天体”相关内容。 第三句关于 田野整体沉静→空白处应是“沉静状态下其他事物”的内容。 A．草树木怎么样酣睡—— 属于“大地上的植物状态”，并且“酣睡”与“田野沉静”直接对应，是沉静的具体表现。因此，它应放在第三空。 B．月亮怎么样笑——属于天空的景象，星星眨眼与月亮笑同属天空，适合第二空。 C．露水的味道怎么样香甜——直接与第一句“露水凝在草叶上”相关，是从形态到味道的延伸，属于同一个主题（露水）的补充，放在第一空最合适。 故顺序是：C、B、A。 【20题详解】 本题考查文章主旨。 《稻草人》主要讲述了稻草人目睹了人间的苦难（如主人稻子被虫害、渔妇孩子的病、绝望自杀的妇人等），内心痛苦，却无法行动、无法救助，只能眼睁睁看着。展现了 善良者面对社会苦难时的同情与无力，揭露旧社会劳动人民的悲惨命运，暗含对冷漠社会的批判。 A．《卖火柴的小女孩》主要讲述了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。小女孩死了，嘴角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情。与《稻草人》相似，两者都以童话形式展现社会边缘人物的苦难，具有强烈的悲剧色彩和现实主义批判精神。 B．《在牛肚子里旅行》 主要讲述了红头蟋蟀被牛吞进肚子，它的朋友青头蟋蟀利用牛反刍的科学知识帮助它成功逃脱的故事。这个童话通过惊险有趣的冒险情节，展现了友谊的力量和科学知识的重要性，与《稻草人》表现社会苦难的主题不同，不强调悲剧色彩或对弱者的无力同情。 C．《一块奶酪》 主要讲述了蚂蚁队长在面对一块掉落的奶酪时，如何克服私心、遵守纪律，最终公平分配食物的故事。这个童话通过蚂蚁团队的合作与自律，强调了领导者的公正和团队的规则意识，主题是道德教育和集体主义，与《稻草人》对社会现实的批判和悲剧性描写不同。 D．《那一定会很好》 主要讲述了一粒种子不断成长、变化，从大树变成手推车、椅子，最后变成木地板的过程，每次转变它都乐观地觉得“那一定会很好”。这个童话通过种子的生命历程，表达了顺应变化、积极乐观的人生态度，主题是成长与满足，与《稻草人》的苦难叙事和悲剧寓意不同。 故选A。 【21题详解】 本题考查语言表达。 短文第③段写了夜间的一切稻草人都知道得清清楚楚，“他知道露水怎么样凝在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡……”发挥想象，将稻草人还会知道的场景描写出来即可。答案不唯一。 示例：他还知道蟋蟀怎么样在草丛中低声唱歌…… 第三部分 习作 22. 草地上，小松鼠和小花狗在玩跷（qiāo）跷板。河马心痒痒的，也想参加。小花狗下来让给河马玩。可是，河马刚一坐上跷跷板…接下来会发生什么有趣的事呢？请你展开想象，编写一个童话故事。 要求：1.给故事取一个题目。 2.故事完整，想象合理，语句通顺连贯。 3.书写工整，不写错别字，正确使用标点。字数200字左右。 【答案】例文： 小松鼠在天上 草地上，小松鼠和小花狗在玩跷跷板。河马心痒痒的，也想参加。小花狗下来让给河马玩。可是，河马刚一坐上跷跷板，小松鼠就被弹到了天上。 小松鼠抓住一朵白云，飘到一个五彩仙境。这里有会唱歌的花，跳舞的蝴蝶，还有糖果城堡。它尝了巧克力墙壁，甜得直咧嘴。 一只仙鹤飞来，说这里是天空之城，是小动物的梦想乐园。小松鼠决定把快乐分享给朋友们。 于是，小松鼠依依不舍地告别了天空之城，乘着仙鹤的翅膀，安全地回到了地面。它迫不及待地把这段奇妙的经历告诉了河马、小花狗和其他小伙伴，大家都羡慕不已。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 本题是童话作文。核心场景：草地上的跷跷板，主角为小松鼠、小花狗、河马，关键情节是河马坐上跷跷板后发生的“有趣的事”，需围绕“重量差异”展开合理想象。要求明确：需拟题，故事完整（含起因、经过、结果），想象合理（符合动物体型差异，如河马笨重、松鼠灵巧），语句通顺，200字左右，无错别字、标点正确。 二、立意。 通过小松鼠在天上奇妙经历，传达出勇敢面对未知、在困境中寻找乐趣或者朋友之间互相帮助等积极的思想。 三、写作思路。 开头：交代故事的时间、地点和人物，简洁描述小松鼠和小花狗玩跷跷板的场景，引出河马想参与的想法，为后续情节铺垫。 中间：设计河马坐上跷跷板后出现的具体状况，情节要符合角色特点，体现想象的合理性。 结尾：总结全文，交代故事的结果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第一学期小学三年级语文期终分项评价练习卷 （80分钟完卷） 第一部分 积累 1. 看拼音写词语。 hū xī yǎng wàng yǎn zòu （ ） （ ） （ ） jī liè yú yuè wù chǎn fēng fù （ ） （ ） （ ） 选择，填序号。 2. 下列两组词语中，都有一个带点字的读音是错误的，把序号写在括号里。 A.处理（chǔ） B.茶几（jī） C.猎人（lüè） D.大夫（dài）（ ） A.海滨（bīn） B.眼眶（kuàng） C.鲫鱼（jì） D.咱们（zá）（ ） 3. 下列两组词语中，都有一个词语带有错别字，把序号写在括号里。 （1）A．粗壮 B．翠绿 C．保贵 D．整洁 （ ） （2）A．渔民 B．清晨 C．规则 D．来的及 （ ） 4. 下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ） A. 梧桐落叶排列得有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美 B. 终于放假了，妈妈恳求兄妹俩去野餐，这下把他俩高兴坏了。 C. 候车室里，旅客自觉排队，井然有序。 D. 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安。 5. “光持石击瓮破之，水迸，儿得活”中加点字的意思分别是（ ） A. 保持 涌出 B. 拿起 爆开 C. 保持 爆裂 D. 拿起 涌出 6. 根据课文内容，填入横线的句子应该是（ ） 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌： 。 A. 河流淙淙，流向小溪；小溪潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 B. 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 C. 小溪潺潺，流向河流；河流淙淙，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 D. 河流潺潺，流向小溪；小溪哗哗，流向大海；大海淙淙，汹涌澎湃。 7. 《安徒生童话》创造了一个奇妙的童话王国，下列出自这本书的是（ ） A. 《牛肚子里旅行》 B. 《丑小鸭》 C. 《小马过河》 D. 《灰姑娘》 8. 下列是四位同学在向别人请教，说话最得体的一项是（ ） A. “张明，你怎么还在忙？快帮我看一看该怎么完成这件事。” B. “姐姐，我这道题不会做，你马上过来教我。” C. “王老师，这道题我还是不太明白，请您再给我讲一讲好吗？” D. “李强同学，飞机模型怎么安装呀？快告诉我！” 按要求写句子。 9. 照样子写句子，注意提示语的位置。 例：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” ___________________________________________ 10. 观察句子的特点，接着往下写。 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥， ___________________________________________ 11. 默写古诗 山行 [唐]__________ __________________，__________________。 __________________，__________________。 第二部分 阅读 厦门市鼓浪屿景点联票式样图 景点： 日光岩 菽庄花园 皓月园 风琴博物馆 国际刻字艺术馆 景区门票 票类：联票① 票价：90元 有效时间： 2024年3月3日之前 认证号： MWA085000078*** 厦门市鼓浪屿游览区管理处 咨询投诉电话：0592—2067284 邮编：361002 国家级风景名胜区/国家AAAAA级旅游景区 注释：①联票是指包含了多个景点的门票。购买联票后无需再为票上的每个景点购票。 12. 填空 这张联票式样图是_________市_________景区的门票。 13. 选择（写序号） 票上的景区是国家（ ）级旅游景区。 A. 2A B. 3A C. 4A D. 5A 14. 今年一月份，小明在网上买了以上门票，全家每人1张。下面是奶奶知道后和小明的对话，请填写完整。 奶奶：小明，五月一日趁劳动节放假，我们全家一起去玩吧! 小明：____________________________________________ 奶奶：我听说票上标明的这些景点都很有名，我会带好钱买门票请大家玩。 小明：____________________________________________ 奶奶：太好了!全家出游真叫人期待啊！ （二）稻草人（节选） ①有人说，人是上帝亲手造的。且不问这句话对不对，咱们可以套一句说，稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残（cán）荷叶都可以做他的帽子。帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴（shuān）住扇（shān shàn）柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很长，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。 ② 要是拿牛跟他比，牛比他懒怠（dài）多了，有时躺在地上，有时抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他（聪明 顽皮）多了，经常到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不偷懒，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结（jiē jié）的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 ③这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样凝（níng）在草叶上， ；他知道星星怎么样眨眼， ；他知道夜间的田野怎么样（沉静 冷静）， ……总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。 ④以下就讲讲稻草人在夜间遇见的几件事儿。 …… （选文有改动） 15. 圈出括号里正确的音节和合适的词语。 16. 填空。 第①自然段介绍了稻草人的样子，分别写了他的__________、__________、__________、__________、__________和__________。 17. 这篇童话的作者是（ ） A. 安徒生 B. 冰心 C. 叶圣陶 D. 张之路 18. 读第②自然段，可以填入横线上的最合适的句子是（ ） A. 稻草人样子真可爱。 B. 稻草人非常尽责。 C. 稻草人真有办法。 D. 稻草人过着无忧无虑的生活。 19. 读第③自然段，按先后顺序，填入横线上的最合适的句子分别是（ ）、（ ）、（ ）。 A.花草树木怎么样酣（hān）睡 B.月亮怎么样笑 C.露水的味道怎么样香甜 20. 读过这篇童话的学生一定知道，本文通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，展现了那个年代劳动人民的苦难。下面的童话中，寓意跟这篇最相似的是（ ） A. 《卖火柴的小女孩》 B. 《在牛肚子里旅行》 C. 《一块奶酪》 D. 《那一定会很好》 21. 想象表达 第③自然段中的省略号省略了什么?请你学着作者的样子，展开想象写一句。 田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多……他还知道______________________…… 第三部分 习作 22. 草地上，小松鼠和小花狗在玩跷（qiāo）跷板。河马心痒痒的，也想参加。小花狗下来让给河马玩。可是，河马刚一坐上跷跷板…接下来会发生什么有趣的事呢？请你展开想象，编写一个童话故事。 要求：1.给故事取一个题目。 2.故事完整，想象合理，语句通顺连贯。 3.书写工整，不写错别字，正确使用标点。字数200字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $