福建省漳州艺术实验学校2024-2025学年高二下学期期末日语试卷

漳州艺术实验学校 漳州艺术实验学校2024-2025学年(下)期末考 高二年级日语试卷 考试时间：120分钟 满分：150分 班级： 姓名： 座号： 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2．请将答案正确填写在答题卡上（选择题用2B铅笔填涂，非选择题用黑色签字笔填写） 第一部分　听力（共两节，满分30分） 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. お昼は何を食べましたか。 A. ハンバーグ B. うどん C. ラーメン 2. 男の子はこれから何をしますか。 A. 自分の部屋を片付ける B. ゲームをする C. 床を掃除する 3. 本屋は何時までですか。 A. 9時30分 B. 10時 C. 10時半 4. 女の人は猫を何匹飼っていますか。 A. 2匹 B. 3匹 C. 5匹 5. 2人は今日何をしますか。 A. 家でDVDを見る B. 買い物に行く C. 公園へピクニックに行く 第二节（共 15 小题；每小题 1.5 分，满分 22.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题给出 5 秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6. 大学でフランス語を勉強したのは誰ですか。 A. 男の人 B. 女の人 C. 山崎さん 7. 山崎さんがフランス語が上手な理由は何ですか。 A. フランス語塾に通っているから B. フランスに5年も住んだから C. 大学で勉強したから 8. 男の人はフランス語を勉強している理由は何ですか。 A. 仕事で使うから B. フランスへ旅行に行くから C. 大学で勉強したいから 听下面的录音，回答第9至11题。 9. 女の人はこれから何をしますか。 A. 買い物に行く B. お昼を用意する C. 映画を見に行く 10. 男の人は出かける前に何をしますか。 A. お昼を食べる B. エアコンを消す C. 窓を開ける 11. 男の人は午後何をしますか。 A. 家にいる B. 買い物に行く C. 図書館に行く 听下面的录音，回答第12至14题。 12. 女の人は今どこでアルバイトをしていますか。 A. 大学 B. 図書館 C. 本屋 13. 女の人は将来どのような仕事をしたいですか。 A. 販売員 B. 作家 C. 大学の先生 14. 女の人はアルバイトしない日は何曜日ですか。 A 月曜日 B. 火曜日 C. 水曜日 听下面的录音，回答第15至17题。 15. 男の人はこれからまず何をしますか。 A. ケーキを買いに行く B. 先生の予定を聞く C. 鈴木さんに連絡する 16. 誕生日パーティー場所は誰が決めますか。 A. 陳さん B. 田村先生 C. 鈴木さん 17. ケーキは誰が準備しますか。 A. 女の人 B. 男の人 C. 鈴木さん 听下面的录音，回答第18至20题。 18. 女の人はどうして顔色が悪いですか。 A. 風邪をひいて、まだ治っていないから B. 会議の準備であまり眠れなかったから C. 出張から帰ったばかりで疲れたから 19. 男の人は何で出張先へ行きますか。 A. 新幹線 B . 車 C. 飛行機 20. 男の人はどこへ出張しますか。 A. 東京 B. 京都 C. 大阪 第二部分 阅读理解(每小题2分，共40分) （一） 私は2年前、日本に来ました。日本語は大学で4年間勉強したので、困りませんでした。日本に来て困ったことはごみの捨て方でした。 日本ではごみの出し方がとても難しいです。ごみを捨てる時、専用のごみ袋を使います。その袋はスーパーやコンビニで買います。いろいろなサイズがあります。それから、スケジュールを見てごみを捨てます。私が住んでいる町のスケジュールを見てみましょう。月曜日と木曜日は燃えるごみを捨てる日です。野菜や果物の皮、穴が開いた服、庭の木の枝などをこの日に捨てます。火曜日はプラスチックのごみを捨てる日です。ペットボトルや食べ物の袋、シャンプーのボトルなどを捨てます。プラスチックのごみはリサイクルしているそうです。だから、洗ってから捨てます。水曜日は燃えないこみを捨てる日です。電池や壊れたお皿、スプレー缶などを捨てます。金曜日は資源ごみです。「資源ごみ」はリサイクルできるごみのことです。（ア）、雑誌や紙袋はリサイクルして、新聞紙や箱になります。 21. 文中の「その袋」の指すものはどれですか。 A. 専用のごみ袋 B. スーパーの袋 C. 布の袋 D. 紙の袋 22. 月曜日と木曜日に捨てることができるごみはどれですか。 A. ペットボトル、食べ物の袋、シャンプーのボトルなど B. 野菜や果物の皮、穴が開いた服、庭の木の枝など C. 電池、壊れたお皿、スプレー缶など D. 新聞、箱、まだ着ることができる服 23. 資源ごみはどれですか。 A. 草 B. 穴が開いたズボン C. 着ることができない服 D. 雑誌や紙袋 24. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか)。 A それから B. しかし C. 例えば D. それに 25. この文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 「わたし」は日本語に困ったことがあります。 B. 日本ではごみの出し方が複雑です。 C. ごみをどんな袋に入れて捨ててもいいです。 D. スケジュールを見ないでごみを捨ててもいいです。 （二） 日本に留学したばかりのころ、文房具店に入ってびっくりした。私の国では、シャープペンシル(自动铅笔)はあまり売っていないが、その店には100円の安い物から5000円以上の高い物まで、たくさんのシャープペンシルが並んでいたのだ。芯も太さが0.3mmから1.5mmまであって、濃さもいろいろな物を売っていた。 　イギリスで誕生したシャープペンシルは、最初は1.5mmや1.0mmの芯しかなかった。でも、約60年前、ある日本の会社が複雑な漠字でも美しく書くことができるように、世界で初めて0.5mmの折れにくい（难以～）芯を作ることに挑戦して成功したそうだ。（ア）、日本中でシャープペンシルを使うようになったそうだ。 　私は来日してから、ずっとシャープペンシルを使っている。先が丸くならなくて、小さい字をきれいに書くこともできるからだ。今使っているのは安い物だが、来年就職したら、（イ）と思う。 26. 文中に「びっくりした」とあるが、どうしてですか。 A. 値段の高いシャープペンシルだけ売っていたこと B. シャープペンシルをあまり売っていなかったこと C. シャープペンシルの芯だけを売る専門の店だったこと D. たくさんの種類のシャープペンシルや芯を売っていたこと 27. 文中の（ ア ）のところに何を入れますか。 A. けれども B. それでは C. それから D. これから 28. 日本中でいつからシャープペンシルを使いましたか。 A. 日本の会社がシャープペンシルを作ってから B. 日本の会社が太くて折れにくい芯を作ってから C. 日本の会社が細くて折れにくい芯を作ってから D. イギリスで1.5mmや1.0 mmの芯が誕生してから 29. 「私」はどうしてがシャープペンシルを使っていますか。 A. 日本中でたくさんの人が使っているから B. 小さい字をきれいに書きやすいから C. 鉛筆より安く買うことができるから D 高くていい物をたくさん買ったから 30. 文中の（ イ ）のところに何を入れますか。 A. 複雑な漠字を書きたい B. 少しいい物を買いたい C. 5000円以上の高い物がいい D. 0.5mm の芯に挑戦したほうがいい (三) 家に眠っている服がたくさんあります。サイズ（尺寸）が合わなくなったり、流行が変わったりして、もう着なくなったものが多いです。時代遅れのものは、家族や友達にあげたくても誰も欲しがらないし、古着を売っているリサイクル店も処分してくれません。捨てるのはもったいないと思うので、着ない服がどんどん増えてしまったのです。 ところが、ある日、友達がこんなサービスをしているお店を紹介してくれました。お店に着なくなった服を持っていくと、その店で使える割引券をくれるのです。こんなサービスがあると初めて知りました。それを利用すると、家の中がきれいになるし、割引券で服も安く買うこともできます。 客が店に持っていった古い服はどうなるのでしょう。以前は、お店側が古い服の8割はそのまま捨てて、残りの2割は古着として売っていました。しかし、最近、古い服から「新しい糸」を作るという技術が出てきました。その糸を使って、最新のデザイン（設計）の新しい服に変換させるのです。 この技術で、古いものからそれより価値の高いものを作り出すことも可能になったのです。これはすばらしいことだと思います。 今まで、私は古いものを捨てるのはもったいないと思っていましたが、古い服から新しい流行の服が生まれるかもしれないと考えたら、うれしくなってきました。 31. 「私」の家にある「眠っている服」というのは、どのような服か。 A. 寝るときに着ている服 B. もう着なくなってしまった服 C. 売るために買った服 D 捨てたい服 32. 「こんなサービス」とあるが、古い服を店に持っていくと、どんなサービスがあるか。 A. お店が割引券をくれる B. お店が家を片付けてくれる C. お店からお金をもらう D. お店が新しい服をくれる 33. 友達が店を紹介する前に，着ない服はどうなったのか。 A. 古着屋さんに持っていった B. 友達や親戚にあげた C. 放置していた D. いらない服は全部処分した 34. 「可能になった」とあるが、それは何か。 A. 古い服を売って、割引券をもらうこと B. 新しい技術ができたこと C. 古いものより価値の高いものを作り出すこと D. 糸を使って新しい服を作ること 35. 「すばらしいことだ」とあるが、どのような点がすばらしいのか。 A. 昔流行した形の服を店に置いて、もう一度流行させる点 B 古い服をきれいにして、新しい流行の服に見せる点 C. 古いものの中に価値を見つけて、そのままの良さを大切にする点 D. 古いものを利用して、それより価値の高いものを生み出す点 (四) 最近、近所の花屋が閉店した。30年以上も「町の花屋さん」として好まれてきた店だ。この店が開業したのは、私がまだ小学校に入る前だった。私にとって店の思い出はそのまま子供のころの思い出と重なる。家族の誕生日や家にお客さんが来る時などには、母と一緒にこの店で花を買っていた。 小学校を卒業する時には、（ア）ことがあった。クラス全員でお金を出し合い、担任の先生に花束を贈ることになった。「お礼の気持ちを表すために、見たことがないほど大きいのを贈ろう」と私たちは話し合った。（イ）、小学生の小遣い（零花钱）の中から集まったお金は少しだけだった。それで、私たちはどきどきしながら、「大好きな先生にあげるから、できるだけ大きい花束を作ってください」と願った。おじさんは嫌な顔もしないで、特別大きなバラの花東を作ってくれた。 30年以上もきれいな花束を作り続け、あたたかい思い出を作ってくれたおじさんに、「ありがとう。お疲れ様でした」と言いたい。 36. 「店の思い出はそのまま子供のころの思い出と重なる」とあるが、それはどんな思い出か。 A. 私は小学校に入学した時に、この花屋が閉店したこと B. 小学校を卒業する時に、先生と一緒にこの花屋で花を買ったこと C. 特別なことがある時には、よくこの花屋で花を買っていたこと D. おじさんが大好きだったので、よくこの店で花を買っていたこと 37 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. こんな B. そんな C. あんな D. どんな 38. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. しかし C. また D. それでは 39. 「私たちはどきどきしながら」とあるが、どうしてどきどきしたのか。 A. もうすぐ閉店する花屋のおじさんに、無理なお願いをしたから B. 嫌そうな顔をしているおじさんに、無理なお願いをしたから C. お店に花があまりないのに、おじさんに無理なお願いをしたから D. お金が少しだけなのに、おじさんに無理なお願いをしたから 40. 筆者が一番言いたいことが何か。 A. 小学校時代にとてもお世話になった先生へのお礼の気持ち B. よい思い出を作ってくれた花屋のおじさんへの感謝の気持ち C. 大好きだった花屋さんが閉店したので、寂しく思うという気持ち D. 近所の花屋さんが閉店したので、とても不便だと思うという気持ち 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 今の社会では、パソコンなどの使用　41　、目の疲労や視力の低下が問題　42　なっています。目を大切にし、適切な保健法を知っておくことは非常に重要です。目は人間　43　非常に重要な器官です。視力が悪くなると、日常の生活に不便が生じ、仕事や学習にも支障が出てくる　44　。目を保健する　45　は、まず、適切な休憩をとることが大切です。長時間連続してパソコンやスマートフォンを見ると、目の疲労が強くなり、視力に悪い影響を及ぼす恐れがあります。　46　、毎日、一定の時間を設定し、目を休ませる習慣をつけるべきです。 また、目を保つには、適切な光線が必要です。強すぎる光や弱すぎる光とも目に悪い影響を　47　ため、適度な　48　を維持することが必要で、目の負担を　49　ことが重要です。さらに、目を保健するためには、栄養のバランスが良い食事も大切です。ビタミンAやビタミンCなどの栄養素は目の健康に不可欠です。毎日、　50　の栄養素を含む食品を摂取し、目の健康を維持することが重要です。 41 （　　　　）A. に B. で C. と D. を 42. （　　　　）A. が B. は C. に D. を 43. （　　　　）A. として B. に対して C. にとって D. によって 44. （　　　　）A. かもしれません B. ことはない C. なければなりません D. なくてはいけません 45. （　　　　）A. ために B. から C. ようで D. ので 46. （　　　　）A. そして B. そこで C. それに D. それから 47. （　　　　）A 与えない B. 与えやすい C. 与えにくい D. 与えやすくない 48. （　　　　）A. 明るく B. 明るい C. 明るくて D. 明るさ 49. （　　　　）A. 増やす B. 減る C. 増える D. 減らす 50. （　　　　）A. これら B. ここ C. これ D. この 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的日文汉字或假名。 私は子供の頃、音楽　 51 　好きでした。特に、ピアノの音に魅了され、いつも夢　 52 　見ていました。大人になっても、その夢は忘れられませんでした。そして、大学　 53 　入って、暇があったので、ピアノの練習を始めました。初めてピアノに手をかけた時、非常に緊張しました。指がピアノに触れると、音が出るのを聞いて、心が躍りました。しかし、練習は苦労でした。楽譜を読むのは大変で、指の　 54 　（動く）も不器用でした。毎日　 55 　（練習）を続け、徐々に　 56 　（うまい）なりました。音楽室でピアノを弾く時、周りの人々の目を気にせず、自分の心に従って　 57 　（演奏する）ことができます。その時、　 58 　（じゆう）な気分で、　 59　（全て）煩悩が忘れられます。ピアノを弾くことは、私　 60 　とっては一つの癒しであり、ストレスを解消する良好な方法です。 51. __________52. __________53. __________54. __________55. __________ 56. __________57. __________58. __________59. __________60. __________ 第四部分 写作（满分40分） 第一节 （满分10分） 61. 下周三，你们班的日本留学生小野就要回国了，班委会决定周日（3月8日），在教室为小野举办送别会（送別会）。请写一个通知（お知らせ）、告知此信息并邀请班级全体同学参加。 格式要求： 1.字数：80～120 2.格式正确，书写正确。 3.使用「です·ます」体。 第六部分 作文（20分） 62．对于日语学习，你有什么感受？请以「日本語の勉強について」为题，写一篇短文。 写作要点： 1．简述你对日语学习的看法。 2．说说你的学习方法。 3．谈谈你的感想。 写作要求： 1．字数：280-320字。 2．格式正确,书写清楚。 3．请用「です•ます」体。 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期3月月考 高二日语 命题人：黄炎园 审题人：张立博 班级 :_________ 姓名:__________ 时间：120分钟 满分：150分 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听5段录音，每段录音一遍。 1.お昼は何を食べましたか。 A.ハンバーグ B.うどん C.ラーメン 2.男の子はこれから何をしますか。 A.自分の部屋を片付ける B.ゲームをする C.床を掃除する 3.本屋は何時までですか。 A.9時30分 　　　　B.10時 　 　　C.10時半 4.女の人は猫を何匹飼っていますか。 A.2匹 B.3匹 C.5匹 5.2人は今日何をしますか。 A.家でDVDを見る B.買い物に行く C.公園へピクニックに行く 第二节（共15小题；每小题1.5分,满分22.5分） 听5段录音，每段录音两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.大学でフランス語を勉強したのは誰ですか。 A.男の人 B.女の人 C.山崎さん 7.山崎さんがフランス語が上手な理由は何ですか。 A.フランス語塾に通っているから B.フランスに5年も住んだから 　C.大学で勉強したから 8.男の人はフランス語を勉強している理由は何ですか。 A.仕事で使うから B.フランスへ旅行に行くから C.大学で勉強したいから 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人はこれから何をしますか。 A.買い物に行く B.お昼を用意する C.映画を見に行く 10.男の人は出かける前に何をしますか。 A.お昼を食べる B.エアコンを消す C.窓を開ける 11.男の人は午後何をしますか。 A.家にいる B.買い物に行く C.図書館に行く 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人は今どこでアルバイトをしていますか。 A.大学 B.図書館 C.本屋 13.女の人は将来どのような仕事をしたいですか。 A.販売員 B.作家 C.大学の先生 14.女の人はアルバイトしない日は何曜日ですか。 A.月曜日 B.火曜日 C.水曜日 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人はこれからまず何をしますか。 A.ケーキを買いに行く B.先生の予定を聞く C.鈴木さんに連絡する 16.誕生日パーティー場所は誰が決めますか。 A.陳さん B.田村先生 C.鈴木さん 17.ケーキは誰が準備しますか。 A.女の人 B.男の人 C.鈴木さん 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人はどうして顔色が悪いですか。 A.風邪をひいて、まだ治っていないから B.会議の準備であまり眠れなかったから C.出張から帰ったばかりで疲れたから 19.男の人は何で出張先へ行きますか。 A.新幹線 B.車 C.飛行機 20.男の人はどこへ出張しますか。 A.東京 　　　　 B.京都 　 　　 C.大阪 第二部分 文章理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） （一） 　ハト（鸽）を使って絵画を区別する実験を行ってみた。まずハトを①訓練用の小さな実験箱に入れる。その実験箱にはスクリーンがあり、スライド（幻灯片机）で絵の写真がスクリーンに映し出される。実験では10枚のピカソの絵と10枚のモネの絵を使った。 　ピカソの絵が映された時にスクリーンをつつけば（啄）餌が与えられ、モネの絵の時には餌がもらえない。また、別のハトは逆にモネの絵では餌をもらえ、ピカソの絵ではもらえないという訓練を受ける。ハトはおよそ20日間の訓練でこの区別ができるようになる。しかし、ピカソとモネの絵だと本当に分かっているのだろうか。 　これはハトがピカソとモネの区別ができるようになったからではなく、20枚の絵を丸暗記して覚えただけのことかもしれない。実際ハトはこのくらいの数の意味のない図を丸ごと覚える②記憶力を持っている。しかし、ハトはこれを訓練に使わなかった。初めて見る絵を見せられた場合でも、それがモネの絵であるか、ピカソの絵であるかを区別したのである。ハトは訓練に使われた特定の絵を丸暗記したのではなく、「ピカソ」の作品、「モネ」の作品という③作風の区別を覚えたと考えられた。 21.文中に①「訓練用の小さな実験箱」とあるが、それはどんな実験箱か。 A.実際にピカソとモネの絵が飾ってある箱。 B.中にスクリーンがある箱。 C.中にたくさんの画家の絵がある箱。 D.スライドを使わなくても絵が見える箱。 22.筆者は実験でどのようにハトに絵を見せたのか。 A.ピカソの絵を見せるハトとモネの絵を見せるハトに分けた。 B.全部のハトにピカソとモネの両方のを見せた。 C.全部のハトにピカソの描いた絵だけを見せた。 D.全部のハトにモネの描いた絵だけを見せた。 23.文中に②「記憶力」とあるが、それは何を指しているか。 A.意味のない絵を丸ごと覚える記憶力。 B.初めて見た絵でもすぐ区別できる記憶力。 C.意味のある特定の絵を丸暗記する記憶力。 D.モネの絵であるか、ピカソの絵であるかを区別する記憶力。 24.文中に③「作風の区別を覚えた」とあるが、どんなことを指しているか。 A.20枚の絵を丸暗記して覚えたこと。 B.訓練に使われた特定の絵を丸暗記したこと。 C.初めて見る絵を見せられた場合なら区別できないこと。 D.ピカソの絵の特徴とモネの絵の特徴が区別できること。 25.この文章の内容に合っているものはどれか。 A.実験ではピカソの絵とモネの絵を全部で10枚使った。 B.ハトは絵を丸ごと覚える記憶力を持っているが、訓練に使わなかった。 C.ほかのハトより餌をもらったハトは記憶力が良い。 D.ハトは人間より良い記憶力を持っている。 （二） 科学技術の進歩によって、私たちの生活はより快適で便利になっている。しかし、便利になると言うことは、人間の能力が失われることだとも言われている。 例えば、重いものを持ち上げて運ぶとき、機械がなかった時代には人が持っていた。昔の武道を研究している人の話によると、これはその頃の人が今よりずっと力があったというわけではなく（并不是）、（ア）体を使えば重いものを運べるかが分かっていたので、できたのだという。だが、今はそれが伝えられることもなくなりつつある（正在）。 また、文字を（イ）昔の時代には、非常に長い物語や詩などでも、覚えて伝えられる人がいた。しかし、今、そのような人は非常に少なくなっている。こうしたことを考えると、自分たちが無くしたものの存在に気付かされる（察觉到）。 これから、私たちはどのような能力を失うのだろうか。 26.なぜ人間の能力が失われるのか。 A.今は、昔よりも生活に役立つ機械や道具が増えてきたから。 B.今の人々は昔のことを思い出そうとしなくなったから。 C.昔の人々はいつも能力を高めようとしていたが、今はしないから。 D.昔と違い、今の人々は快適で便利な生活を求めなくなったから。 27.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.このように 　 B.そのように C.あのように D.どのように 28.それとは何を指すか。 A.機械 　　　　　B.力のある体 C.体の使い方 D.人々の協力 29.文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか A.持つ 　　　 B.持っている C.持った 　 D.持っていない 30.この文章では科学技術の進歩について、どう言っているか A.進歩によってよりよい生活が送れるが、人がやっていた仕事がなくなる。 B.進歩はすばらしいが、それによって人と人とのつながりが失われていく。 C.進歩すると、機械や道具に頼って、様々なことが自分でできなくなる。 D.進歩するにしたがって、昔のことは伝えられず、どんどん忘れられてしまう。 （三） 「成功は次の成功を引き寄せる(吸引)」という言葉があります。この言葉の意味は「何か一つのことに成功すると、成功体験が自信となって、次の成功を引き寄せる」ということです。目標を達成するためには一歩一歩、着実に前進することが大切です。突然大きなことをやろうとすると、ほとんど失敗します。そんなに大きなことでなくてもいいから、まず目の前の目標を達成し、成功体験の自信をつけてから、先へ進むほうがいいと思います。目の前の目標を達成すると、心は次の目標に向かいます。仮に、次の目標が少し困難なことでも、成功の確率は高いはずです。 それはなぜかといいますと、「この前、頑張ったら成功した。あれだけのことができたのだから次も成功する」と、前向き(积极)に考えるからです。前回の成功体験が、次の目標達成のエネルギーになっているわけです。 それとは逆に、初めから大きな目標に挑戰して失敗している人がいます。( ア )、成功体験を味わうこともできないだけじゃなくて、失敗体験ばかりを味わってしまうことになるでしょう。 前記した言葉の逆になります。「失敗は次の失敗を引き寄せる」の法則のとおりになってしまうわけです。そのようなことがないよう、まず自分の手の届く目標からチャレンジ（挑战）していくのがいいと思います。 31.文中の「仮に、次の目標が少し困難なことでも,成功の確率は高いはずです」とあるが、それはどうしてか。 A.今まで積み重ねた経験が次の目標達成に役立つから。 B.その前も同じような問題を解決したことがあるから。 C.前回の目標を達成したことで、次のことが簡単になるから。 D.以前の成功体験が自信の源となって、次の目標に積極的に取り組めるから。 32.文中の「それ」は何を指しているか。 A.小さい目標にチャレンジして失敗したこと B.小さい目標にチャレンジして成功したこと C.大きな目標にチャレンジして失敗したこと D.大きな目標にチャレンジして成功したこと 33.文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.これでは B.そこで C.それに D.これから 34. 文中の「手の届く目標」の意味はどれか。 A.チャレンジする目標 B.大きな目標 C.期待している目標 D.達成できそうな目標 35.筆者の考えと合っているものはどれか。 A.成功体験は大切であるが、失敗体験もある意味では必要だ。 B.失敗の原因を他人のせいにするのではなく、自分を反省すべきだ。 C.小さな目標を達成することで、成功体験を味わって次につなげることが大切だ。 D.大きな目標を達成するには、まず身の回りのことを処理しなければならない。 （四） 転職を考えることがときどきあります。( ア )、それほど本気ではありません。ただ、もし別の仕事を選んでいたらどうなるかを想像してしまいます。想像するだけでも結構楽しいです。いまの仕事に大きな不満はないが、格別面白いわけでもありません（并不是）。もしこの仕事をしてみたら、自分はもっと充実するのかも、とついつい（情不自禁）考えてしまうのです。 自分に合う洋服がなかなかないように、誰でも自分に合う仕事を探しているのでしょう。洋服は試着できるが、仕事に関しては、試しにちょっと、というわけにはいきません（不能这样说）。長い間働いたとしても、仕事の本質は分からないでしょうか。 昔に比べれば、われわれの職業選択の幅ははるかに広がっています。だけど、これが自分の仕事だと自信を持って言える人は意外と少ないのではないでしょうか。 才能があれば、と思う人がいるかもしれません。子どものころに憧れていた野球選手とか、大学時代に憧れた映画監督になっていたら、たしかに楽しいでしょう。でも、現在、わたしが思うのは、そんな憧れの世界ではありません。( イ )平凡なオ能でも、自分に合う仕事を探せればよいと思っています。誰でも、自由な職業選択における（在···上）自分だけの「必然」を求めているのではないでしょうか。 36. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.とはいっても B.そういえば C.というと D.といえば 37.「それほど本気ではありません」の理由として、本文から考えられることはどれか。 A.いまの仕事が嫌なわけではないこと（并不是） B.いまから転職をするのは難しいこと C.いまの仕事がとても充実していること D.いままで別の仕事をしたことがないこと 38.「自分の仕事」とはどのような仕事か。 A.特別な才能が必要な仕事 B.他人が羨ましがる仕事 C.子どもの頃から憧れていた仕事 D.自分に最も合っている仕事 39.文中の( イ )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.いくつ B.たとえ C.どうしても D.少し 40.この文章で筆者が言いたいことは何か。 A.職業の選択か自由になり、昔よりも自分に合った仕事を探しやすくなった。 B.自由に仕事を選べるので、仕事の本質を理解したいと考える人が増えている。 C.自由に仕事を選べる環境で、だれでも自分に適した仕事をしたいと考えている。 D.職業選択の幅は広がったため、いまではだれでも自由に転職できるようになった。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分,满分15分） 从每题所给的A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 私がロンドンにいたころのことです。ある日、ロンドンの町を歩き回っている 41 道に迷ってしまいました。道の両側には小さな店が並び、 42 人々が歩いていました。 私の横を、買い物かご(购物篮子)を持った女の人が、膝のところが破れたズボンを穿いた男の子の手を引いて通りました。その3、4歳の男の子は、私を見上げると、「ママ、ほら、日本の女の人がいるよ。」と可愛い声で 43 、私を指差しました。 すると、お母さんは男の子の手をピシャリと叩きました。 「失礼でしょ。お前は小さな紳士なんだよ。」 お母さんは私に謝ると、その小さな紳士と一緒に歩いて 44 。 やがて私は、バスに乗って 45 としました。でも、バス乗り場が分かりませんでした。近くには少年たちがいる 46 でした。少年たちは古い服を着て、石を蹴って遊んでいました。私はその少年たちに尋ねました。 「 47 、バス乗り場はどこか教えてもらえないかな。」 すると、驚いたことに、一番年上らしい少年が、帽子を脱いで丁寧に道を教えて 48 。私がお礼を言うと、少年は「どういたしまして、お嬢さん。」とあいさつしてから、また帽子を 49 遊び出しました。 イギリスは紳士の国だと言われます。私はそのとき、紳士の国という本当の意味が分かったような気がしました。紳士であることは、豊かさや貧しさなどに関係ないのです。私はバスに乗りながら、 50 気持ちになっていました。 41.A.うちに B. いだ　　　　　　　 C.ことに D.たびに 42.A.貧しいそうな B.貧しいらしい　　　　C.貧しそうな D.貧しいような 43.A.言うなら 　 B.言えば 　　C.言ったら D.言いながら 44.A.きました B.いきました　　　　　C.みました D.おきました 45.A.帰る B.帰ります　　　　　　C.帰って D.帰ろう 46.A.だけ B.しか 　C.こそ　　　　　　　 D.ばかり 47.A.お邪魔します B.すみませんが C.ありがとう D.大丈夫です 48.A.あげました B.もらいました　　　　C.やりました D.くれました 49.A.脱いで 　　B.被って　　　　　　　C.着て 　　D.取って 50.A.柔らかい 　　　B.悲しい　　　　　　　C.温かい 　　　　D.寂しい 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 5月21日、気象庁は6月から8月までの3か月間の天気予報を 51 (発表)しました。今年の夏も、去年 52 同じように、全国的に猛署になる可能性が高いそうです。気温が30度以上の日を真夏日、35度以上の日を猛暑日といいます。2023年の夏は、京都市で猛暑日が43日、東京都心で22日と、過去最多の記録を　53　(する)そうです。さらに、福島県と石川県では40度を超える地域もあり、非常に暑い夏になりました。 今年も猛暑日が増えるとされているため、十分な水分補給やエアコンの活用など、熱中症予防対策が　54　(ひつよう)です。また、体をだんだん暑さに慣れさせることも　55　(大切)そうです。シャワーやお風呂、運動など　56　汗が出て、体温を下げる習慣を身につけたら、署さに　57　(強い)なり、熱中症の予防になるそうです。ただし、この効果が出るまでには時間　58　かかるため、夏になる前に行って　59　(おく)ばいいようです。熱中症にならないように今から準備をして、　60　(元気だ)過ごしましょう。 第四部分 写作（满分40分） 第一节（满分10分） 假如你是小野，今天周六，你和朋友约好一起去图书馆学习，之后还会去书店，顺便在商场吃完晚饭，回来得应该会有些晚。请你给妈妈写一张便条说明以上情况，让妈妈不要担心。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，字迹清晰。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 请以「ボランティア活動」为题，写一篇短文。 写作要点： 1.介绍你参加过的一次志愿者活动内容； 2.谈谈你从这次志愿者活动中收获了什么，有什么感受； 3.鼓励大家多参加志愿者活动 写作要求： 1.字数为220～280字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 1-20 aabcc bbbab ccbcb cabca 21-40 bbadb adcdc dbadc aadbc 41-50 acdbd abdbc 51-60 はっぴょう　と　した　必要　大切だ　で　強く　が　おけ　元気に 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二（下）期中考 日语参考答案 第一部分 听力（1.5×20＝30） 1-5 AABCC 　6-8 BBB　　9-11 ABC 　12－14 CBC　　 15-17 BCA　 18-20 BCA 第二部分 阅读理解（2×20=40） 21~25 ABDCB 26~30 DCCBB 31~35 BACCD 36~40 CABDB 第三部分 语言运用（满分30分） 第一节 完形填空（1.5×10=10） 41~45 BCCAA 46~50 BBDDA 第二节 填空题（1.5×10=10） 51.が　　52.を　　53.に　　54.初めて　　55.動き 56.自由　　57.演奏する　　58.自由　59.全ての　60.に 第四部分 作文（40分） 第一节:61.小作文 10分 第二节：62.大作文 30分 评分标准： 1.少于180字者,每少写一行扣1分。 2.每个用词或书写错误扣0.5分(不重复扣分)。 3.每个影响交际的语法错误(活用、时态助词、句型等)扣1分,总分不超过5分。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $