精品解析：湖南衡阳县20265-2026学年下学期高二期末考试日语试题

说这个密码是。说的这个密码是IT is . IT。 所以多年是。但农。Good night, 莫急了。是老师。所以多年是，但是农。莫急了。 密码银行都有密码。是的。是密码的，银行的都有密码。是的。 没什么事，要么到底是啥多少，要么是个，这个叫怎样？啥my没事，要么到底是收多少，要么是噶多叫怎样。我记得是什么事，瓦斯阿里多斯。 包他非得打呃。伊怎么放到。别桥？我是在等待去。撒亚洲特别的馒头豆角不？哒我很棒。的，他非得。打。伊怎么判就别笑，我是在等待。 高二日语 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1. 女の人は何について聞きましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 天井 B. 部屋 C. 床 2. 白いのは何の花ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. バラ B. ユリ C. カーネーション 3. 女の人が何で学校に行きましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 電車 B. バス C. 自転車 4. 男の人は昨日、何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 映画を見ました。 B. 山に登りました。 C. 家で休みました。 5. 二人は今どこにいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 学校内 B. 体育館の中 C. 公園の近く 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人のいとこは何歳ですか。 A. 8歳 B. 9歳 C. 18歳 7. 女の人が苦手なのはどれですか。 A. 子供 B. 赤ちゃん C. プレゼントを選ぶこと 8. 二人はこれから何をしますか。 A. 男の人のいとこに会いに行きます。 B. 家に帰ります。 C. プレゼントを買いに行きます。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 佐藤さんが電話に出ることができなかったのはなぜですか。 A. 携帯電話を家に忘れましたから B. 残業でまだ帰っていませんでしたから C. 出張しましたから 10. 佐藤さんと山田さんはどんな関係ですか。 A. 夫婦 B. 同僚 C. クラスメート 11. 男の人はこれからどの電話番号に電話しますか。 A. 326-6684 B. 326-7756 C. 345-7756 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は何を買いに行きますか。 A. ギョーザとパン B. ハンバーガーとコーヒー C. パンと卵 13. 男の人は今朝何を食べましたか。 A. パンと卵 B. ギョーザ C. ハンバーガー 14. 男の人が眠くなったのはなぜですか。 A. 徹夜してゲームをしましたから B. 家でパーティーをやりましたから C. 隣からの声がうるさかったですから 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 明日の見学、何時に出発しますか。 A. 8時 B. 8時半 C. 9時半 16. 最初はどこへ見学に行きますか。 A. みつは B. たつみ C. たつは 17. 明日の昼ご飯はどこで食べますか。 A. 工場 B. 学校 C. 公園 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 二人は今日何をしましたか。 A. 森でジョギングしました。 B. 山に登りました。 C. 映画を見ました。 19. 二人は明日何をしますか。 A. 出張します。 B. 映画を見に行きます。 C. 図書館の本を返しに行きます。 20. 二人は今度いつ山登りに行きますか。 A. 来週の土曜日 B. 来週の日曜日 C. まだ決めていません。 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） はじめて虫の存在に気づいた、1歳半の息子。指先よりも小さな虫が、地面をちょこちょこ動いているのを見つけて（找到）大変喜んだ。 「キャー！」奇声をあげながら、虫に向かって突進していく。虫から見れば、完全に怪獣映画。さっきまでのんびり（悠闲地）歩いていた虫が急に加速。慌てて枯れ葉の下へ緊急避難。 そして息子、葉っばには触らないで、顔だけ近づけて、得意な「いないいないばあ（捉迷藏）」で遊びに誘っているみたい。（ア）答えはない。虫だから。葉っぱをめくる（翻过来）と、虫はまた大慌てで逃げ出す。それを見て、また大興奮。 喜んでいたのも束の間（片刻）、虫は草の中へ完全に消えてしまった。がっかり（失望）していないかと思ってそっちを見たら、次の目標を発見したみたい。アリ（蚂蚁）だ。列になって歩くアリたちを見つけて、後についていく。その先はアリの巣。アリたちが次々に出入りするのを見て、「自分も入れる」と思ったのか、巣穴に頭から入ろうとしていた。もちろん入らない。でも、彼らを傷害しないで、見ている姿は、とても優しかった。 21. 息子は「小さな虫」を見つけて、どうなりましたか。 A. 怪獣だと思って怖かったです。 B. たいへん嬉しくなりました。 C. 大声を出しながら逃げました。 D. 慌てて緊急避難しました。 22. 文中に「虫が急に加速」とありますが、なぜですか。 A. 息子が急に虫の方向へ走りましたから B. 怪獣映画を見ましたから C. 仲間のところへ行きたいですから D. 大きな鳥が突進してきましたから 23. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれですか。 A. だから B. では C. こうして D. しかし 24. 文中の「次の目標」は何を指しますか。 A. 怪獣 B. 葉の下の虫 C. アリ D. 息子 25. この文章の内容に合っていないのはどれですか。 A. 「怪獣」の息子は本当は優しい子です。 B. 虫を見ていたら、息子は興奮してきました。 C. アリたちは息子のことが大好きです。 D. 息子はアリの巣に入りませんでした。 （二） プラスチック（塑料）は、私たちの日常生活によくある素材です。石油などを原料に作られて（被制作出来）、独特な特徴があります。 まず、加熱で自由に形を変えることができます。容器やおもちゃ、家電の部品などを、さまざまな形に作ることができます。次に、とても軽くて、持ち運びが便利です。また、さび（生锈）なくて、電気を通しにくいという特徴もあります。 プラスチックは、大きく分けて二種類になります。一つは熱可塑性樹脂です。再加熱でまた形を変えることができます。もう一つは熱硬化性樹脂です。一度形を作ると、再加熱で形を変えることができません。 プラスチックは、容器包装、家電、自動車の部品など、私たちの生活を便利にするために（为了）、多くの分野で使われています（被使用）が、問題点もあります。プラスチックの廃棄物や、小さなマイクロプラスチックが環境に（ア）影響を与えます。だから、プラスチックをリサイクル（循环利用）したり、代替品になる材料を探したり、使う量を減らしたりすることが、今非常に重要な課題になっています。 26. 文中の「特徴」に合っていないのはどれですか A. 貴重でめずらしい素材です。 B. 石油は原料の一つです。 C. 軽くて、持ち運びやすいです。 D. あまりさびなくて、電気を通しにくいです。 27. 「熱可塑性樹脂」と「熱硬化性樹脂」について、正しいのはどれですか。 A. 前者はプラスチックですが、後者はそうではありません。 B. 前者はプラスチックではなく、後者はプラスチックです。 C. 前者は、再加熱でまた形を変えることができます D. 後者は、再加熱でまた形を変えることができます。 28. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれですか。 A. 高い B. 悪い C. 良い D. 低い 29. 文中の「重要な課題」は何を指しますか。 A. プラスチックの使い方を開発すること B. プラスチックの加工効率を上げること C. これからプラスチックを使わないこと D. プラスチックの二次利用や代替品を開発すること 30. この文章にタイトルをつけたら、最も良いのはどれですか。 A. 生活を便利にする方法 B. プラスチックの種類 C. プラスチックを知ろう D. いい環境を作ろう （三） 今年、私をメキシコへ留学に送り出した（送出去）時のお母さんと同じ35歳になりました。私には子どもはいませんけれど、15歳の子どもが「海外に住んでみたい」と言い出すことを想像するだけて、心配で心配で身が縮む思いがします。でもお母さんは地球の裏側の未知の国へ1年間娘を送り出しました。「お味噌汁のしゃがいも、ちゃんとあたたまってる？」といつも気にするほど心配性（爱担心）なお母さんには、それはすごい勇気だったんだと思います。 同じ年齢になった私は、お母さんのように誰かの背中を押す（给予勇气）ことができるか、そんな自信がありません。でも、お母さんの勇気のおかげで（多亏了）、私は大好きなメキシコで、一生懸命生活しています。 お母さんはまだメキシコに来たことがありませんから、お母さんとお父さんをメキシコに招待することが夢であり目標の一つ。それまで絶対元気でいてくださいね。 あの時も、今も、本当にありがとうございます。 31. この文章によると、筆者はメキシコに行った時は何歳ですか。 A. 35歳 B. 15歳 C. 16歳 D. 20歳 32. 文中に「身が縮む思いがします」とありますが、なぜそうなりますか。 A. 身長が低くなりましたから B. 気温が急に下がりましたから C. 心配していますから D. あまり信じていませんから 33. 文中の「それ」は何を指しますか。 A. すごい勇気があったこと B. 同じ年齢になった私のこと C. 私が大好きなお味噌汁を作ったこと D. 私を留学に送り出したこと 34. この文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 筆者は一年問日本で留学してからメキシコに帰りました。 B. 両親はメキシコが好きですから、筆者を留学に送り出しました。 C. 筆者は両親をメキシコに招待したいと思っています。 D. 筆者も自分の子供を留学に送り出しました。 35. 筆者が最も言いたいのはどれですか。 A. 留学生活がたいへんだったと皆さんに伝えたいです。 B. メキシコは住みやすい町です。 C. 自分の子どもも留学に送り出したいです。 D. 自分の感謝の気持ちをお母さんに伝えたいです。 （四） 我が家には、猫専用の食事場所、猫窓、猫穴、猫の遊び場などがあります。この家は「人間の家に猫の設備を追加した家」ではなく、「猫の家に人間も住んでいる」と言ったほうがぴったり（适合）です。 私たち夫婦は40m2のマンションに住んでいます。去年、小さな子猫のしろとくろを迎えました。当時は猫たちが小さかったので、狭い部屋でも、二匹は楽しく追いかけっこ（追逐游戏）をしていました。でも、猫が成長するにつれ（伴随着）、部屋はだんだん狭くなりました。また、自然や日当たり（采光）も悪くなって、引っ越しの決定ができました。 何軒かの家を見に行きましたが、どれも満足できませんでした。私は猫のために引っ越すので、猫の設備には妥協したくなかったからです。若い頃に読んだ本を思い出しました。その本に載っていた家は、猫の習性に合わせた設計で、とても美しかったです。（ア）本の著者のHさんに連絡しました。すぐに返事が来て、隣の市に住んでいることを知って驚きました。 後日、Hさんが家に来て、私たちの悩みや理想の家の姿を丁寧に聞いてくれました。猫のことをよく知っていて、とても信頼できる方だと感じました。夫婦ですぐに、家づくりをお願いすると決めました。 36. 文中に「猫の家に人問も住んでいる」とありますが、なぜそう言いますか。 A. 猫の形の家に住んでいますから B. 家に猫の設備をたくさん設置しましたから C. 猫は家にたくさんの設備を設置しましたから D. この家が大好きで楽しく生きていますから 37. 文中に「部屋はだんだん狭くなりました」とありますが、なぜですか。 A. 猫たちは成長しましたから B. 猫は追いかけっこが好きですから C. 東京市内のマンションですから D. 日当たりがよくありませんから 38. 文中に「どれも満足できません」とありますが、なぜですか。 A. 本の中の家と同じではありませんから B. 猫の設備に不満がありますから C. 思ったより価格が高かったですから D. 今住んでいるマンションよりも狭かったですから 39. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれですか。 A. でも B. では C. また D. それで 40. この文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 筆者の家に猫が3匹います。 B. Hさんは私たちの隣に住んでいます。 C. Hさんは猫のことをよく知っています。 D. 筆者はもう理想の家に引っ越しました。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 みなさん、___41___！今日は「聖地巡礼（せいちじゅんれい）」っていう言薬___42___お話しするよ。よくアニメやマンガの中で見かけるけど、実際にはどういうことか知らない人もいると思う。 「聖地巡礼」___43___のは、特定の場所を訪れる（拜访）ことを意味するんだ。これらの場所は、アメやマンガに出てくる大事な場所で特別な意味がある。例えば、お気に入り（中意的）のアニメの舞台になっている町や景色があったら、そこに行っ___44___なるよね。その場所に行って、アニメのキャクター（角色）がそこで___45___をしていたのかを想像したり、その世界観を楽しんだりして、___46___で写真をいっぱい撮るのが「聖地巡礼」なのだ。 聖地巡礼をすることで、アニメやマンガの世界に___47___近づける（能够靠近）んだ。友達や家族といっしょに聖地を訪れて、___48___がたくさん作って、同じ趣味を___49___人たちとも会うことができるよ。次の休みに、家族や友達と一緒に聖地巡礼の旅にぜひ出かけ___50___。 41. A. お願いします B. ごめんください C. いってらっしゃい D. こんにちは 42. A. にする B. におもって C. について D. に考えて 43. A. という B. がする C. からは D. いう 44. A. てみたく B. てありたく C. ていきたく D. てきたく 45. A. どこ B. なに C. どう D. どれ 46. A. チーム B. カメラ C. エネルギー D. コート 47. A. とても B. あまり C. もっと D. ぜんぜん 48. A. とけい B. おもいで C. てんいん D. ちきゅう 49. A. たつ B. もつ C. つかう D. でる 50. A. ないでくださいね B. てもいいね C. てほうがいいね D. てくださいね 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本のお　1　（弁当）は、味だけでなく見た目（外观）も大切です。お弁当は学校やピクニックに　2　（持つ）ていくことができて、ご飯とおかず（副食）が入った箱のことです。お米やいろいろな食材が　3　（きれい）詰められていて（被放进）、まるで多彩な宝箱のようです。 お弁当を作る時は、卵、野菜、果物など、たくさんの食材を使います。家族が作ったお弁当　4　は愛情がたくさんあるので、食べると　5　（嬉しい）気持ちになります。 お弁当は日本　6　大切な食文化の一つです。四季に異なる食材を　7　（使う）、特別な形に切って、　8　（きせつ）の雰囲気を楽しむことができます。例えば春は桜の形のおにぎり、夏は色鮮やかな野菜。お弁当から時間　9　感じることができます。 最近、「キャラ弁」も人気です。おかずでアニメのキャラクターや、クマ、ウサギなどの可愛い形にします。見た目が可愛いだけではなくて（不仅）、作るのも食べるの　10　楽しくて、多くの人に親しまれています。 51. __________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，看到新闻报道说你的朋友山田所在的地区发生了地震，请你用日语给他写一封电子邮件，确认他是否平安以及需不需要你提供帮助。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 请你以「北と南」为题写一篇日语作文，从饮食、气候或人们的生活习惯中，选取你感兴趣的方面，介绍北方与南方的区别或其独特的魅力。 写作要求： 1.字数250～280字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二日语 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1. 女の人は何について聞きましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 天井 B. 部屋 C. 床 【答案】A 【解析】 【分析】女：鈴木さん、すみませんが、これ、日本語でどう読みますか。 男：あ、これは天井ですよ。 女：そうですか。ありがとうございます。 【详解】音频中提到「鈴木さん、すみませんが、これ、日本語でどう読みますか」「あ、これは天井ですよ」，女子在问「天井」这个单词的读音。故选A。 2. 白いのは何の花ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. バラ B. ユリ C. カーネーション 【答案】B 【解析】 【分析】男：いい香りだね。この白いのは何の花？ 女：それはユリだよ。 男：そうか。勉強になった。 【详解】音频中提到「この白いのは何の花？」「それはユリだよ。」，白色的是百合花。故选B。 3. 女の人が何で学校に行きましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 電車 B. バス C. 自転車 【答案】B 【解析】 【分析】女：先生、おはようございます。 男：あ、ももかさん。おはよう。今日は遅いね。 女：すみません。バスが遅れてしまいました。 【详解】音频中提到「すみません。バスが遅れてしまいました」，女子乘坐公交来的，因为公交晚点所以迟到。故选B。 4. 男の人は昨日、何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 映画を見ました。 B. 山に登りました。 C. 家で休みました。 【答案】A 【解析】 【分析】男：昨日、山に登りたかったですが、大雨で行きませんでした。 女：そうですか。昨日は確かに雨が強かったですね。 男：ええ、それで映画館に行って、大人気の映画を見ました。 女：いいですね。 【详解】音频中提到「ええ、それで映画館に行って、大人気の映画を見ました」，男子昨天去看了电影。故选A。 5. 二人は今どこにいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 学校内 B. 体育館の中 C. 公園の近く 【答案】C 【解析】 【分析】男：少し運動に行きましょう。卓球とか、バスケとかはどうですか。 女：いいですが、体育館はちょっと遠いですよ。散歩はどうですか。 男：それも悪くないですね。この近くに公園があります。 女：じゃあ、早く行きましょう。 【详解】音频中提到「この近くに公園があります」，两人在公园附近。故选C。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人のいとこは何歳ですか。 A. 8歳 B. 9歳 C. 18歳 7. 女の人が苦手なのはどれですか。 A. 子供 B. 赤ちゃん C. プレゼントを選ぶこと 8. 二人はこれから何をしますか。 A. 男の人のいとこに会いに行きます。 B. 家に帰ります。 C. プレゼントを買いに行きます。 【答案】6. A 7. B 8. C 【解析】 【分析】男：明日、8歳のいとこがうちに来るんだ。そのとしの子供が苦手なんだよ。 女：そう？私は結構好きなんだよ。でも、赤ちゃんがちょっと苦手なんだ。世話をするのが面倒だそうだ。 男：そうね。そういえば、姉は最近赤ちゃんができたんだ。 女：あ、おめでとう！プレゼントはもう買った？ 男：まだだよ。プレゼントを選ぶのも苦手でさ。よかったら、これから一緒に行かない？ 女：いいよ。 【6题详解】 音频中提到「明日、8歳のいとこがうちに来るんだ」，男子的表弟8岁。故选A。 【7题详解】 音频中提到「でも、赤ちゃんがちょっと苦手なんだ」，女子不太擅长应对婴儿。故选B。 【8题详解】 音频中提到「プレゼントを選ぶのも苦手でさ。よかったら、これから一緒に行かない」，男子提到自己不太会选礼物，邀请女子和他一起去，因此两人接下来要去买礼物。故选C。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 佐藤さんが電話に出ることができなかったのはなぜですか。 A. 携帯電話を家に忘れましたから B. 残業でまだ帰っていませんでしたから C. 出張しましたから 10. 佐藤さんと山田さんはどんな関係ですか。 A. 夫婦 B. 同僚 C. クラスメート 11. 男の人はこれからどの電話番号に電話しますか。 A. 326-6684 B. 326-7756 C. 345-7756 【答案】9. B 10. B 11. B 【解析】 【分析】男：もしもし、山田です。佐藤さんはいますか。 女：ああ、佐藤は今日残業でまだ帰っていませんよ。 男：そうですか。明日の出張について確認したいことがありまして……すみませんが、佐藤さんの携帯番号、教えてもいいでしょうか。 女：ええ、もちろんです。326-7756です。 男：わかりました。ありがとうございます。 【9题详解】 音频中提到「ああ、佐藤は今日残業でまだ帰っていませんよ」，佐藤还在加班没有回来，所以接不了电话。故选B。 【10题详解】 音频中提到「明日の出張について確認したいことがありまして……」，男子提到要找佐藤确认出差事宜，因此两人是同事关系。故选B。 【11题详解】 音频中提到「え、もちろんです。326-7756です」，男子要给佐藤打电话，号码是326-7756。故选B。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は何を買いに行きますか。 A. ギョーザとパン B. ハンバーガーとコーヒー C. パンと卵 13. 男の人は今朝何を食べましたか。 A. パンと卵 B. ギョーザ C. ハンバーガー 14. 男の人が眠くなったのはなぜですか。 A. 徹夜してゲームをしましたから B. 家でパーティーをやりましたから C. 隣からの声がうるさかったですから 【答案】12. B 13. B 14. C 【解析】 【分析】女：お腹すいた。ハンバーガーを買ってくる。山田くんは何か買う？ 男：まだ10時なんだよ。朝ご飯、食べてなかった？ 女：ええ、いつもはパンと卵を持って食べるけど、今日は忘れたんだ。 男：今朝、ギョーザを食べたから、まだ大丈夫。ただ、眠くてコーヒーを飲みたいね。 女：また徹夜してゲームしてた？ 男：いや、昨日、隣からのうるさい声が2時まで続いてた。パーティーしてたのかな。 女：そうか。それは迷惑だね。 【12题详解】 音频中提到「ハンバーガーを買ってくる」「ただ、眠くてコーヒーを飲みたいね」，女子要去买汉堡，男子想喝咖啡，因此女子要买汉堡和咖啡。故选B。 【13题详解】 音频中提到「今朝、ギョーザを食べたから、まだ大丈夫」，男子早上吃了饺子。故选B。 【14题详解】 音频中提到「いや、昨日、隣からのうるさい声が2時まで続いてた」，男子因为昨晚邻居吵到2点所以没睡好犯困。故选C。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 明日の見学、何時に出発しますか。 A. 8時 B. 8時半 C. 9時半 16. 最初はどこへ見学に行きますか。 A. みつは B. たつみ C. たつは 17. 明日の昼ご飯はどこで食べますか。 A. 工場 B. 学校 C. 公園 【答案】15. B 16. A 17. C 【解析】 【分析】男：えーと、これから見学について説明しますね。明日の朝8時30分に学校から出発します。まずは「みつは」という工場へ行きます。一時間ぐらい見学します。12時にその近くの公園で昼ご飯を食べます。お弁当を持ってきてください。午後は「たつみ」大学に行きます。たつみ大学の研究所を見学します。では、なにか質問はありますか。 【15题详解】 音频中提到「明日の朝8時30分に学校から出発します」，明天早上8点30分从学校出发。故选B。 【16题详解】 音频中提到「まずは「みつは」という工場へ行きます」，首先去「みつは」工场。故选A。 【17题详解】 音频中提到「12時にその近くの公園で昼ご飯を食べます」，12点在附近公园吃午饭。故选C。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 二人は今日何をしましたか。 A. 森でジョギングしました。 B. 山に登りました。 C. 映画を見ました。 19. 二人は明日何をしますか。 A. 出張します。 B. 映画を見に行きます。 C. 図書館の本を返しに行きます。 20. 二人は今度いつ山登りに行きますか。 A. 来週の土曜日 B. 来週の日曜日 C. まだ決めていません。 【答案】18. B 19. B 20. C 【解析】 【分析】女：素晴らしい！疲れちゃったけど、この眺めを見て、やっぱり登ってよかったなって思っちゃう。 男：そうね。天気もいいし、本当に最高！来週も山登りに行こうか。 女：来週の木曜から土曜までは出張。日曜は時間があるよ。 男：その日は図書館の本を返しに行くことにしたんだ。 女：じゃ、また今度ね。ちなみに、明日は何か予定ある？ 男：ないよ。 女：じゃあ、最近すごく人気のアニメ映画を見に行かない？ 男：もちろん。 【18题详解】 音频中提到「来週も山登りに行こうか」，男子提到下周也来爬山吧，也就是今天的活动就是爬山。故选B。 【19题详解】 音频中提到「ちなみに、明日は何か予定ある」「じゃあ、最近すごく人気のアニメ映画を見に行かない」，女子问男子明天有什么安排，邀请他一起看电影。故选B。 【20题详解】 音频中提到「じゃ、また今度ね」，两人没有确定下次爬山的时间。故选C。 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） はじめて虫の存在に気づいた、1歳半の息子。指先よりも小さな虫が、地面をちょこちょこ動いているのを見つけて（找到）大変喜んだ。 「キャー！」奇声をあげながら、虫に向かって突進していく。虫から見れば、完全に怪獣映画。さっきまでのんびり（悠闲地）歩いていた虫が急に加速。慌てて枯れ葉の下へ緊急避難。 そして息子、葉っばには触らないで、顔だけ近づけて、得意な「いないいないばあ（捉迷藏）」で遊びに誘っているみたい。（ア）答えはない。虫だから。葉っぱをめくる（翻过来）と、虫はまた大慌てで逃げ出す。それを見て、また大興奮。 喜んでいたのも束の間（片刻）、虫は草の中へ完全に消えてしまった。がっかり（失望）していないかと思ってそっちを見たら、次の目標を発見したみたい。アリ（蚂蚁）だ。列になって歩くアリたちを見つけて、後についていく。その先はアリの巣。アリたちが次々に出入りするのを見て、「自分も入れる」と思ったのか、巣穴に頭から入ろうとしていた。もちろん入らない。でも、彼らを傷害しないで、見ている姿は、とても優しかった。 21. 息子は「小さな虫」を見つけて、どうなりましたか。 A. 怪獣だと思って怖かったです。 B. たいへん嬉しくなりました。 C. 大声を出しながら逃げました。 D. 慌てて緊急避難しました。 22. 文中に「虫が急に加速」とありますが、なぜですか。 A. 息子が急に虫の方向へ走りましたから B. 怪獣映画を見ましたから C. 仲間のところへ行きたいですから D. 大きな鳥が突進してきましたから 23. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれですか。 A. だから B. では C. こうして D. しかし 24. 文中の「次の目標」は何を指しますか。 A. 怪獣 B. 葉の下の虫 C. アリ D. 息子 25. この文章の内容に合っていないのはどれですか。 A. 「怪獣」の息子は本当は優しい子です。 B. 虫を見ていたら、息子は興奮してきました。 C. アリたちは息子のことが大好きです。 D. 息子はアリの巣に入りませんでした。 【答案】21. B 22. A 23. D 24. C 25. C 【解析】 【分析】本文难度适中。 一岁半的儿子，第一次注意到虫子的存在。他发现一只比指尖还要小的小虫在地上慢悠悠爬动，开心得不得了。 “哇——！”他一边发出兴奋的叫喊，一边朝着虫子猛冲过去。站在虫子的视角来看，这简直就像怪兽电影。刚才还悠闲爬行的小虫立刻加快速度，慌慌张张躲到枯叶底下紧急避难。 而后儿子没有去碰树叶，只把脸凑近，像是想用他最擅长的“躲猫猫”邀请小虫一起玩。可小虫并不会回应他，毕竟它只是虫子。掀开叶子，虫子又惊慌失措地逃了出去。看到这一幕，儿子又兴奋不已。 这份喜悦只持续了片刻，虫子彻底钻进草丛不见了。我本以为他会失望，转头一看，他好像又找到了新目标——蚂蚁。他发现排成一列行走的蚂蚁，跟在蚂蚁身后往前走，前方就是蚁穴。看着蚂蚁们络绎不绝地进进出出，不知是不是觉得“自己也能进去”，他竟然想把头钻进蚁洞里，当然是钻不进去的。不过他只是静静观察，没有去伤害蚂蚁，模样十分温柔。 【21题详解】 由原文「はじめて虫の存在に気づいた、1歳半の息子。指先よりも 小さな虫が、地面をちょこちょこ動いているのを見つけて（找到）大変喜んだ。」可知，“一岁半的儿子发现一只比指尖还要小的小虫在地上慢悠悠爬动，开心得不得了”。故选B。 【22题详解】 由原文「「キャー！」奇声をあげながら、虫に向かって突進していく。虫から見れば、完全に怪獣映画。…慌てて枯れ葉の下へ緊急避難。」可知，“儿子”一边发出兴奋的叫喊，一边朝着虫子猛冲过去。导致小虫立刻加快速度，躲到枯叶底下避难。故选A。 【23题详解】 由原文「息子遊びに誘っているみたい」可知，“儿子想邀请小虫一起玩”，后半句「答えはない」指虫子没有回应，前后句是转折关系。「だから」因此；「では」那么；「こうして」就这样；「しかし」但是，表转折。故选D。 【24题详解】 由原文「次の目標を発見したみたい。アリだ。」可知，“儿子”好像又找到了新目标——蚂蚁。故选C。 【25题详解】 由原文「でも、彼らを傷害しないで、見ている姿は、とても優しかった。」可知“儿子”没有去伤害蚂蚁，模样十分温柔。故A选项符合；原文第一段已经交代“儿子”看到虫子后非常兴奋，故B选项符合；原文「巣穴に頭から入ろうとしていた。もちろん入らない。」可知，“儿子”当然钻不进去蚂蚁洞，D选项符合；C选项“蚂蚁很喜欢儿子”文章没有交代。故选C。 【点睛】 （二） プラスチック（塑料）は、私たちの日常生活によくある素材です。石油などを原料に作られて（被制作出来）、独特な特徴があります。 まず、加熱で自由に形を変えることができます。容器やおもちゃ、家電の部品などを、さまざまな形に作ることができます。次に、とても軽くて、持ち運びが便利です。また、さび（生锈）なくて、電気を通しにくいという特徴もあります。 プラスチックは、大きく分けて二種類になります。一つは熱可塑性樹脂です。再加熱でまた形を変えることができます。もう一つは熱硬化性樹脂です。一度形を作ると、再加熱で形を変えることができません。 プラスチックは、容器包装、家電、自動車の部品など、私たちの生活を便利にするために（为了）、多くの分野で使われています（被使用）が、問題点もあります。プラスチックの廃棄物や、小さなマイクロプラスチックが環境に（ア）影響を与えます。だから、プラスチックをリサイクル（循环利用）したり、代替品になる材料を探したり、使う量を減らしたりすることが、今非常に重要な課題になっています。 26. 文中の「特徴」に合っていないのはどれですか A. 貴重でめずらしい素材です。 B. 石油は原料の一つです。 C. 軽くて、持ち運びやすいです。 D. あまりさびなくて、電気を通しにくいです。 27. 「熱可塑性樹脂」と「熱硬化性樹脂」について、正しいのはどれですか。 A. 前者はプラスチックですが、後者はそうではありません。 B. 前者はプラスチックではなく、後者はプラスチックです。 C. 前者は、再加熱でまた形を変えることができます D. 後者は、再加熱でまた形を変えることができます。 28. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれですか。 A. 高い B. 悪い C. 良い D. 低い 29. 文中の「重要な課題」は何を指しますか。 A. プラスチックの使い方を開発すること B. プラスチックの加工効率を上げること C. これからプラスチックを使わないこと D. プラスチックの二次利用や代替品を開発すること 30. この文章にタイトルをつけたら、最も良いのはどれですか。 A. 生活を便利にする方法 B. プラスチックの種類 C. プラスチックを知ろう D. いい環境を作ろう 【答案】26. A 27. C 28. B 29. D 30. C 【解析】 【分析】本文难度适中。 塑料是我们日常生活中十分常见的材料。它以石油等为原料制成，拥有独特的特性。 首先，它可以通过加热随意改变形状。容器、玩具、家电零件等都能被制作成各式各样的造型。其次，它质地很轻，方便携带。另外还有不易生锈、难以导电的特点。 塑料大致分为两类。一类是热塑性树脂，再次加热就能重新塑形。另一类是热固性树脂，一旦成型，再次加热也无法改变形状。 塑料被大量应用在容器包装、家电、汽车零部件等诸多领域，给我们的生活带来便利，但它也存在弊端。塑料废弃物以及微塑料会对环境造成不良影响。因此，回收塑料、寻找替代材料、减少塑料使用量，如今成了十分重要的课题。 【26题详解】 根据原文「石油などを原料に作られて…。…とても軽くて、持ち運びが便利です。また、さび（生锈）なくて、電気を通しにくいという特徴もあります。」，塑料以石油等为原料制成，具有质地很轻、方便携带、不易生锈、难以导电等特性。只有A选项「貴重でめずらしい素材です」“是珍贵稀有的材料”没有提到。故选A。 【27题详解】 根据原文「一つは熱可塑性樹脂です。再加熱でまた形を変えることができます。もう一つは熱硬化性樹脂です。一度形を作ると、再加熱で形を変えることができません。」，热塑性树脂再次加热就能重新塑形。热固性树脂一旦成型，再次加热也无法改变形状。故选C。 【28题详解】 根据原文「プラスチックは…、多くの分野で使われていますが、問題点もあります。」指出“塑料给我们的生活带来便利，但它也存在弊端”，后面的内容则是针对弊端进行阐述。即「プラスチックの廃棄物や、小さなマイクロプラスチックが環境に（ア）影響を与えます。」表示“塑料废弃物以及微塑料会对环境造成不良影响”。「高い」高的/贵的；「悪い」坏的/不好的；「良い」好的；「低い」低的。故选B。 【29题详解】 根据原文「プラスチックをリサイクルしたり、代替品になる材料を探したり、使う量を減らしたりすることが、今非常に重要な課題になっています。」，回收塑料、寻找替代材料、减少塑料使用量，如今成了十分重要的课题。故选D。 【30题详解】 根据原文「プラスチック（塑料）は、…独特な特徴があります。 まず、…」先论述塑料的原料及其优良特性；「プラスチックは、大きく分けて二種類になります。」让读者了解塑料的分类；「プラスチックは、容器包装、家電、自動車の部品など、私たちの生活を便利にする」指出塑料给我们生活带来的便利，同时又提出「問題点もあります」塑料也有弊端；最后提出我们应该努力的方向。只有C选项「プラスチックを知ろう」“让我们认识塑料”更符合。故选C。 【点睛】 （三） 今年、私をメキシコへ留学に送り出した（送出去）時のお母さんと同じ35歳になりました。私には子どもはいませんけれど、15歳の子どもが「海外に住んでみたい」と言い出すことを想像するだけて、心配で心配で身が縮む思いがします。でもお母さんは地球の裏側の未知の国へ1年間娘を送り出しました。「お味噌汁のしゃがいも、ちゃんとあたたまってる？」といつも気にするほど心配性（爱担心）なお母さんには、それはすごい勇気だったんだと思います。 同じ年齢になった私は、お母さんのように誰かの背中を押す（给予勇气）ことができるか、そんな自信がありません。でも、お母さんの勇気のおかげで（多亏了）、私は大好きなメキシコで、一生懸命生活しています。 お母さんはまだメキシコに来たことがありませんから、お母さんとお父さんをメキシコに招待することが夢であり目標の一つ。それまで絶対元気でいてくださいね。 あの時も、今も、本当にありがとうございます。 31. この文章によると、筆者はメキシコに行った時は何歳ですか。 A. 35歳 B. 15歳 C. 16歳 D. 20歳 32. 文中に「身が縮む思いがします」とありますが、なぜそうなりますか。 A. 身長が低くなりましたから B. 気温が急に下がりましたから C. 心配していますから D. あまり信じていませんから 33. 文中の「それ」は何を指しますか。 A. すごい勇気があったこと B. 同じ年齢になった私のこと C. 私が大好きなお味噌汁を作ったこと D. 私を留学に送り出したこと 34. この文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 筆者は一年問日本で留学してからメキシコに帰りました。 B. 両親はメキシコが好きですから、筆者を留学に送り出しました。 C. 筆者は両親をメキシコに招待したいと思っています。 D. 筆者も自分の子供を留学に送り出しました。 35. 筆者が最も言いたいのはどれですか。 A. 留学生活がたいへんだったと皆さんに伝えたいです。 B. メキシコは住みやすい町です。 C. 自分の子どもも留学に送り出したいです。 D. 自分の感謝の気持ちをお母さんに伝えたいです。 【答案】31. B 32. C 33. D 34. C 35. D 【解析】 【分析】本文难度一般，作者在35岁时回想起当年妈妈送自己去墨西哥留学的勇气，如今虽没有孩子却深深理解了那份不易。 今年，我到了和当年妈妈送我出国留学去墨西哥时一样的35岁。虽然我没有孩子，但光是想象一个15岁的孩子说“想住在国外”，就已经担心得让人喘不过气来。但是，妈妈却把女儿送去了地球另一端的未知国度，整整一年。对于那个连“味噌汤里的土豆，有好好热透吗？”都会如此挂念的爱操心的妈妈来说，那一定是需要很大勇气的吧。 到了同样年龄的我，不知道自己能否像妈妈那样去支持别人、推别人一把。但是，多亏了妈妈的勇气，我才能在深爱的墨西哥努力地生活着。 妈妈还没有来过墨西哥，所以邀请爸爸妈妈来墨西哥是我的梦想和目标之一。在那之前，请一定要一直健健康康的。 那时也好，现在也好，真的非常感谢。 【31题详解】 根据原文「私には子どもはいませんけれど、15歳の子どもが「海外に住んでみたい」と言い出すことを想像するだけて、心配で心配で 身が縮む思いがします。」虽然我没有孩子，但光是想象一个15岁的孩子说“想住在国外”，就已经担心得让人喘不过气来。但是，妈妈却把女儿送去了地球另一端的未知国度，整整一年。所以作者去墨西哥时是15岁。故选B。 【32题详解】 根据原文「心配で心配で身が縮む思いがします。」“只是想象15岁的孩子说‘想住在国外’，就已经担心得不得了了。”「身が縮む思い」表示“担心得喘不过气、害怕得缩成一团”的心情。原因是太担心了。故选C。 【33题详解】 根据原文「でもお母さんは地球の裏側の未知の国へ1年間娘を送り出しました。… それはすごい勇気だったんだと思います。」“对于那么爱操心的妈妈来说，那真是需要很大的勇气。”这里的「それ」指前文提到的“把女儿送去地球另一端的未知国度留学一年”这件事。故选D。 【34题详解】 根据原文「お母さんはまだメキシコに来たことがありませんから、お母さんとお父さんをメキシコに招待することが夢であり目標の一つ。」妈妈还没有来过墨西哥，所以邀请爸爸妈妈来墨西哥是我的梦想和目标之一。C选项“作者想邀请父母来墨西哥”与原文描述一致，故选C。 【35题详解】 根据原文「あの時も、今も、本当にありがとうございます。」全文从作者到了妈妈当年送自己留学的年龄出发，回忆妈妈的勇气，表达了自己对妈妈的感谢。最后一句“那时也好，现在也好，真的非常感谢”直接点明了主旨——向妈妈表达感谢之情。故选D。 【点睛】 （四） 我が家には、猫専用の食事場所、猫窓、猫穴、猫の遊び場などがあります。この家は「人間の家に猫の設備を追加した家」ではなく、「猫の家に人間も住んでいる」と言ったほうがぴったり（适合）です。 私たち夫婦は40m2のマンションに住んでいます。去年、小さな子猫のしろとくろを迎えました。当時は猫たちが小さかったので、狭い部屋でも、二匹は楽しく追いかけっこ（追逐游戏）をしていました。でも、猫が成長するにつれ（伴随着）、部屋はだんだん狭くなりました。また、自然や日当たり（采光）も悪くなって、引っ越しの決定ができました。 何軒かの家を見に行きましたが、どれも満足できませんでした。私は猫のために引っ越すので、猫の設備には妥協したくなかったからです。若い頃に読んだ本を思い出しました。その本に載っていた家は、猫の習性に合わせた設計で、とても美しかったです。（ア）本の著者のHさんに連絡しました。すぐに返事が来て、隣の市に住んでいることを知って驚きました。 後日、Hさんが家に来て、私たちの悩みや理想の家の姿を丁寧に聞いてくれました。猫のことをよく知っていて、とても信頼できる方だと感じました。夫婦ですぐに、家づくりをお願いすると決めました。 36. 文中に「猫の家に人問も住んでいる」とありますが、なぜそう言いますか。 A. 猫の形の家に住んでいますから B. 家に猫の設備をたくさん設置しましたから C. 猫は家にたくさんの設備を設置しましたから D. この家が大好きで楽しく生きていますから 37. 文中に「部屋はだんだん狭くなりました」とありますが、なぜですか。 A. 猫たちは成長しましたから B. 猫は追いかけっこが好きですから C. 東京市内のマンションですから D. 日当たりがよくありませんから 38. 文中に「どれも満足できません」とありますが、なぜですか。 A. 本の中の家と同じではありませんから B. 猫の設備に不満がありますから C. 思ったより価格が高かったですから D. 今住んでいるマンションよりも狭かったですから 39. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれですか。 A. でも B. では C. また D. それで 40. この文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 筆者の家に猫が3匹います。 B. Hさんは私たちの隣に住んでいます。 C. Hさんは猫のことをよく知っています。 D. 筆者はもう理想の家に引っ越しました。 【答案】36. B 37. A 38. B 39. D 40. C 【解析】 【分析】本文难度一般，讲一对爱猫夫妻为了给两只猫更好的生活环境而决定搬家，并联系了读过的一本猫宅设计书的作者，最终决定委托他为自己设计理想的家。 我家有猫专用的吃饭处、猫窗、猫洞、猫的游戏场等。这个家与其说是“在人类的家里增加了猫的设备”，不如说是“在猫的家里也住着人类”更为贴切。 我们夫妻住在40平方米的公寓里。去年，我们迎来了两只小猫，小白和小黑。那时候猫还小，即使是狭小的房间，两只猫也能快乐地追逐玩耍。但是，随着猫逐渐长大，房间渐渐变得狭窄了。而且，采光也不好，于是我们决定搬家。 我们去看了好几处房子，但都不满意。因为我是为了猫搬家的，所以不想在猫的设施上妥协。我想起了年轻时读过的一本书。那本书上登载的房子，是根据猫的习性设计的，非常漂亮。于是，我联系了那本书的作者H先生。很快就收到了回复，得知他就住在隔壁市，让我很惊讶。 几天后，H先生来到家里，仔细地听取了我们的烦恼和理想中的家的样子。我们觉得他很了解猫，是值得信赖的人。夫妻俩很快就决定把建房子的事委托给他。 【36题详解】 根据原文「我が家には、猫専用の食事場所、猫窓、猫穴、猫の遊び場などがあります。この家は…「猫の家に人間も住んでいる」と言ったほうがぴったりです。」作者说这个家与其说是“在人类的家里增加了猫的设备”，不如说是“在猫的家里也住着人类”更贴切。原因是家里安装了很多猫专用的设备（猫专用吃饭处、猫窗、猫洞、猫游戏场等），猫才是这个家的“主角”。故选B。 【37题详解】 根据原文「当時は猫たちが小さかったので、…でも、猫が成長するにつれ 、部屋はだんだん狭くなりました。」文章明确说“随着猫长大，房间渐渐变得狭窄了”。原因是猫长大了。故选A。 【38题详解】 根据原文「何軒かの家を見に行きましたが、どれも満足できませんでした。私は猫のために引っ越すので、猫の設備には妥協したくなかったからです。」作者去看房子但都不满意，原因是对猫的设备不满意（不想在猫设施上妥协）。故选B。 【39题详解】 根据原文「若い頃に読んだ本を思い出し…猫の習性に合わせた設計で、とても美しかったです。（ア）本の著者のHさんに連絡しました。」前句说“想起了年轻时读过的一本书。那本书上登载的房子是根据猫的习性设计的”。后句说“联系了那本书的作者H先生”。后句是前句的结果/行动（因为想起了那本书，所以联系了作者），应填入表示“于是、因此”的接续词。故选D。 【40题详解】 根据原文「Hさんが家に来て、私たちの悩みや理想の家の姿を丁寧に聞いてくれました。猫のことをよく知っていて、とても信頼できる方だと感じました。」H先生来到家里，仔细地听取了我们的烦恼和理想中的家的样子。我们觉得他很了解猫，是值得信赖的人。C选项“H先生很了解猫”与原文描述一致，故选C。 【点睛】 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 みなさん、___41___！今日は「聖地巡礼（せいちじゅんれい）」っていう言薬___42___お話しするよ。よくアニメやマンガの中で見かけるけど、実際にはどういうことか知らない人もいると思う。 「聖地巡礼」___43___のは、特定の場所を訪れる（拜访）ことを意味するんだ。これらの場所は、アメやマンガに出てくる大事な場所で特別な意味がある。例えば、お気に入り（中意的）のアニメの舞台になっている町や景色があったら、そこに行っ___44___なるよね。その場所に行って、アニメのキャクター（角色）がそこで___45___をしていたのかを想像したり、その世界観を楽しんだりして、___46___で写真をいっぱい撮るのが「聖地巡礼」なのだ。 聖地巡礼をすることで、アニメやマンガの世界に___47___近づける（能够靠近）んだ。友達や家族といっしょに聖地を訪れて、___48___がたくさん作って、同じ趣味を___49___人たちとも会うことができるよ。次の休みに、家族や友達と一緒に聖地巡礼の旅にぜひ出かけ___50___。 41. A. お願いします B. ごめんください C. いってらっしゃい D. こんにちは 42. A. にする B. におもって C. について D. に考えて 43. A. という B. がする C. からは D. いう 44. A. てみたく B. てありたく C. ていきたく D. てきたく 45. A. どこ B. なに C. どう D. どれ 46. A. チーム B. カメラ C. エネルギー D. コート 47. A. とても B. あまり C. もっと D. ぜんぜん 48. A. とけい B. おもいで C. てんいん D. ちきゅう 49. A. たつ B. もつ C. つかう D. でる 50. A. ないでくださいね B. てもいいね C. てほうがいいね D. てくださいね 【答案】41. D 42. C 43. A 44. A 45. B 46. B 47. C 48. B 49. B 50. D 【解析】 【分析】本文难度一般，介绍了圣地巡礼这个词。 大家好！今天我想和大家聊一聊“圣地巡礼”这个词。大家经常在动漫或漫画中看到这个词，但我想也有人不知道它实际是什么意思。 “圣地巡礼”指的是拜访特定的场所。这些场所是动漫或漫画中出现的重要地点，具有特殊的意义。比如，如果你有喜欢的动画的舞台——某个城镇或风景，你就会想去那里吧。去那个地方，想象动画角色在那里做了些什么，享受那里的世界观，用相机拍很多照片，这就是“圣地巡礼”。 通过圣地巡礼，可以更加接近动漫或漫画的世界。和朋友或家人一起去圣地，能创造很多回忆，还能遇到有相同兴趣的人。下次休息时，请一定要和家人或朋友一起去圣地巡礼之旅哦。 【41题详解】 本题考查寒暄用语。文章开头用「みなさん、こんにちは」是标准的打招呼方式。「お願いします」拜托了；「ごめんください」有人吗？；「いってらっしゃい」慢走；「こんにちは」你好（正确）。故选D。 【42题详解】 本题考查句型。“今天关于‘圣地巡礼’这个词和大家聊一聊。”表示“关于～”用「～について」。「にする」决定/当作；「について」关于；「に考えて」关于～思考。故选C。 【43题详解】 本题考查句型。“所谓‘圣地巡礼’……”表示“所谓～”用「～というのは」或「～とは」。本句后面有「のは」，所以用「という」。「という」叫做～的（正确）；「がする」感觉～；「からは」从～；「いう」说（缺少「と」不成立）。故选A。 【44题详解】 本题考查补助动词。“就会想去那里吧。”表示“变得想做～”用「～てみたくなる」（「てみたい」＋「なる」）。「行ってみたく」表示“想去试试看”。故选A。 【45题详解】 本题考查疑问词。“想象动漫角色在那里做了什么…”表示“什么”用「なに（何）」。「どこ」哪里；「なに」什么（正确）；「どう」怎样；「どれ」 哪一个。故选B。 【46题详解】 本题考查外来语。“用相机拍很多照片。”表示“相机”用「カメラ」。「チーム」团队；「カメラ」相机（正确）；「エネルギー」能量 ；「コート」球场/外套。故选B。 【47题详解】 本题考查副词。“通过圣地巡礼，能够更加接近动漫或漫画的世界。”表示“更加”用「もっと」。「とても」非常（不适用比较语境）；「あまり」不太（与否定搭配）；「もっと」更加（正确）；「ぜんぜん」完全（与否定搭配）。故选C。 【48题详解】 本题考查名词辨析。“和朋友或家人一起去圣地，创造很多回忆…”表示“回忆”用「思い出（おもいで）」。「とけい」时钟；「おもいで」回忆（正确）；「てんいん」店员；「ちきゅう」地球。故选B。 【49题详解】 本题考查动词辨析。“也能遇到拥有相同兴趣的人。”表示“拥有”用「持つ（もつ）」。「たつ」站立/经过；「もつ」持有、拥有（正确）；「つかう」使用；「でる」出去/出现。故选B。 【50题详解】 本题考查句型。“下次休息时，请一定要和家人或朋友一起去圣地巡礼之旅。”表示请求对方做某事用「～てください」。「ないでくださいね」请不要做～（意思相反）；「てもいいね」可以做～（不够强烈）；「てほうがいいね」最好做～（建议语气）；「てくださいね」请做～（正确，请求/邀请）。故选D。 【点睛】 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本のお　1　（弁当）は、味だけでなく見た目（外观）も大切です。お弁当は学校やピクニックに　2　（持つ）ていくことができて、ご飯とおかず（副食）が入った箱のことです。お米やいろいろな食材が　3　（きれい）詰められていて（被放进）、まるで多彩な宝箱のようです。 お弁当を作る時は、卵、野菜、果物など、たくさんの食材を使います。家族が作ったお弁当　4　は愛情がたくさんあるので、食べると　5　（嬉しい）気持ちになります。 お弁当は日本　6　大切な食文化の一つです。四季に異なる食材を　7　（使う）、特別な形に切って、　8　（きせつ）の雰囲気を楽しむことができます。例えば春は桜の形のおにぎり、夏は色鮮やかな野菜。お弁当から時間　9　感じることができます。 最近、「キャラ弁」も人気です。おかずでアニメのキャラクターや、クマ、ウサギなどの可愛い形にします。見た目が可愛いだけではなくて（不仅）、作るのも食べるの　10　楽しくて、多くの人に親しまれています。 51. __________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. べんとう 52. 持っ 53. きれいに 54. に 55. 嬉しい 56. の 57. 使って 58. 季節 59. を 60. も 【解析】 【分析】本文为说明文，难度一般。主要讲述了日本的便当不只讲究味道，外观也十分重要。便当是可以带去学校、野餐的餐盒，里面装着米饭与配菜。米饭和各色食材被整齐摆放其中，宛如一个五彩斑斓的宝箱。 制作便当的时候，会使用鸡蛋、蔬菜、水果等大量食材。家人亲手做的便当饱含满满爱意，吃的时候会让人心情愉悦。 便当是日本十分重要的饮食文化之一。人们选用四季各不相同的食材，切成别致造型，借此感受四季独有的氛围。比如春天有樱花形状的饭团，夏天有色彩鲜亮的蔬菜。从便当里便能体会到时节流转。 最近“角色便当”也人气高涨。人们会把配菜做成动漫角色、小熊、兔子等可爱造型。不光造型可爱，制作、食用的过程都充满乐趣，深受大众喜爱。 【51题详解】 本题考查名词读音。「弁当」读音为「べんとう」。意为“便当”。故填「べんとう」。 【52题详解】 本题考查动词活用。「持つ」变为「て」形为「持って」，故填「持っ」。 【53题详解】 本题考查形容动词活用。「きれい」为形容动词，修饰后面动词需要加「に」。表示“整齐地、漂亮地摆放”。故填「きれいに」。 【54题详解】 本题考查助词。「～に愛情がある」，表示“某物饱含爱意”，「に」表示“存在于~”。故填「に」。 【55题详解】 本题考查形容词活用。形容词修饰名词是直接修饰。「嬉しい気持ち」表示“愉悦的心情”。故填「嬉しい」。 【56题详解】 本题考查助词。「日本の食文化」日本的饮食文化。「の」表示“所属”。故填「の」。 【57题详解】 本题考查动词活用。“使用四季不同的食材，切成特别的形状…”表示中顿/并列用「使って」。「使う」的て形是「使って」。故填「使って」。 【58题详解】 本题考查名词读音。「きせつ」汉字为「季節」。故填「季節」。 【59题详解】 本题考查助词。「時間を感じる」感受时间。「時間」是宾语，助词用「を」。故填「を」。 【60题详解】 本题考查助词。「作るのも食べるのも楽しみ」「も」表示“也”。前半「作るのも」（制作也），后半「食べるのも」（吃也），两者都是乐趣。故填「も」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，看到新闻报道说你的朋友山田所在的地区发生了地震，请你用日语给他写一封电子邮件，确认他是否平安以及需不需要你提供帮助。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】山田さん ニュースで山田さんの住んでいるところで地震があったことを聞いて、とても心配しています。今ご無事ですか。もし何か私にできることがあれば、何でも言ってください。一日も早く、山田さんやご家族が元の生活に戻れるよう、心からお祈りしています。 李明 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一封慰问朋友的邮件； 称呼：顶格写收信人姓名「山田さん」； 正文： ①说明写信原因，表达关心，「ニュースで山田さんの住んでいるところで地震があったことを聞いて、とても心配しています」； ②确认对方是否平安，「今ご無事ですか」； ③主动提出帮助，「もし何か私にできることがあれば、何でも言ってください」； ④再次表达祈愿和关心，自然结束，「一日も早く、～が元の生活に戻れるよう、心からお祈りしています」。 署名：另起一行顶格写「李明」。 最后注意字数格式要求和语体，邮件需顶格写，确保行文流畅、表达得体。 【点睛】 第二节（满分30分） 62. 请你以「北と南」为题写一篇日语作文，从饮食、气候或人们的生活习惯中，选取你感兴趣的方面，介绍北方与南方的区别或其独特的魅力。 写作要求： 1.字数250～280字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】北と南 中国は国土が広いため、北方と南方には様々な違いがあります。私は食文化の違いに興味を持っています。 北方は小麦の生産が盛んなので、主食は饅頭や麺類が中心です。味付けは全体的に濃いめで、寒さに耐えるために塩気の強い料理や辛い料理が多いです。冬に長く保存できる漬物を作る習慣も有名です。 一方、南方は米の生産が多く、主食はご飯が中心です。味付けは薄めで、素材本来の味を生かす料理が多いです。気候が温暖なので、一年中新鮮な食材が手に入るのも特徴です。 どちらの食文化もその土地の環境から生まれた独特の魅力があります。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一篇关于介绍中国南北方差异的议论文。 标题：「北と南」； 根据题干和写作要求，可将文章分为四个段落来写： 第一段：点明主题，说明中国幅员辽阔，南北方存在诸多差异，并引出自己最感兴趣的话题（如饮食文化、气候差异、生活习惯等）。可使用「～ため、～には様々な違いがあります」；「私は～に興味を持っています」。 第二段：进行具体对比，介绍北方的饮食特点及其与气候、物产的关系。可使用句型「～ので、～が中心です」「～ために～」来解释原因和目的。 第三段：进行具体对比，引出南方截然不同的饮食特点。可使用句型「一方、～」来引出南方的特点，「～は～に比べると、～です」进行比较，「～のも特徴です」来总结特征。 第四段：总结升华。表达对南北方各自独特魅力的赞美。可使用「どちらの～も～から生まれた独特の魅力があります」等表达。 最后注意字数格式要求，语法的正确运用，行文流畅，表达通顺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $So what does you a kick or skin? And there你们真的觉得你们谁问我是那个蛮多的少的。So谁问我说的那个蛮多的、少的。 这个世界大家讲话做得对的时候，什么。事还有可以吗？说。这个时候大家讲话做得对的。时候干什么事？这还怎么想？ 是今晚上第三节，本年什么事？没事，你早上都有这种回事，姐姐讲过来讲么事你。对，那你去这么晚，你没时间。一起没事。 行，我还有么事。还有。先生，我还有。么事？还。 null