第五单元第2课 传承非遗手艺 课件2025-2026学年湘美版初中美术七年级上册

该初中美术课件以“传承非遗手艺”为核心，从非遗定义、手艺类型（剪纸、陶艺等）、传承人精神到实践体验，构建“认知-赏析-实践-传承”的学习支架，帮助学生系统理解非遗文化内涵与传承路径。 其亮点在于融合审美感知与艺术表现，通过剪纸、陶艺等实践体验（如剪纸工具准备、基础纹样练习，陶艺揉泥拉坯步骤），结合传承人专注坚持的精神，培养学生动手能力与文化理解。采用理论-实践-创新路径，学生能深化非遗认同，教师可借助系统资源提升教学效果。

传承非遗手艺 巧手匠心，连接古今的文化实践 01 认识非遗手艺 02 指尖上的艺术 03 身边的传承人 04 动手体验工坊 05 实践与传承 06 总结与展望 目录 认识非遗手艺 非遗手艺是中华民族世代相传的智慧结晶，它植根于生活，承载着独特的审美与情感，是活态的文化遗产。 ‹#› 了解非遗手艺的定义与内涵 非遗定义 非遗，即非物质文化遗产，指各族人民世代相传、与群众生活密切相关的传统文化表现形式，如传统技艺、美术等。 1 手艺内涵 它不仅是一种技艺或作品，更是一种活态的文化传承，蕴含着民族的价值观念、审美追求和情感寄托。 2 何为非遗传承 非遗手艺是中华民族的文化瑰宝与精神血脉，承载着千年的历史记忆，是我们区别于其他民族的独特标识。 文化血脉 1 探寻保护非遗手艺的价值 手艺中蕴含着精湛的技艺和宝贵的价值观念，如工匠精神、和谐思想，是值得我们传承的文化财富。 精神价值 2 保护和传承非遗手艺，有助于增强民族文化自信，促进文化多样性发展，为现代社会提供精神滋养。 时代价值 3 保护非遗意义 指尖上的艺术 从精美的剪纸到典雅的刺绣，从古朴的陶艺到灵动的面塑，非遗手艺以多样的形式，展现了民间艺人的非凡创造力。 ‹#› 领略传统美术的独特魅力 以纸为材，以剪刀为笔，通过镂空雕刻，创造出千变万化的图案，表达了人们对美好生活的向往。 剪纸艺术 色彩鲜艳，题材广泛，常以祈福纳祥、驱邪避灾为主题，是春节期间重要的民俗装饰品。 年画风俗 集雕刻、绘画、表演于一体，通过灯光将平面影人投射在幕布上，演绎出一个个精彩的传统故事。 皮影戏偶 民间美术之美 感受手作的温度与力量 1 刺绣工艺 以针为笔，以线为墨，在丝绸、棉布上绣出万千世界，如苏绣的精致、湘绣的写实，各具特色。 2 陶瓷烧制 从揉泥、拉坯到上釉、烧成，历经千度高温的淬炼，塑造出或古朴或典雅的器物，承载着东方美学。 3 染织艺术 运用植物、矿物染料，通过扎染、蜡染等独特工艺，在布料上形成丰富多变、韵味无穷的纹理。 匠心传统技艺 探索丰富多彩的手工世界 巧用竹材的韧性，编织出形态各异的篮、盘、瓶等生活器具，体现了人与自然的和谐共生。 竹编艺术 集雕刻、绘画、服饰于一体，制作出造型生动、性格鲜明的人物偶，是木偶戏表演的核心。 木偶制作 通过反复的加热和捶打，将金属塑造成具有实用性和艺术性的器具，如龙泉宝剑、景泰蓝。 金属锻打 更多手工门类 身边的传承人 他们是文化的守护者和传播者，用毕生的心血坚守着古老的技艺，在平凡的岁月里，书写着不平凡的传承故事。 ‹#› 以纸为媒，传承民间记忆 人物介绍 以著名剪纸艺术家为例，他/她自幼受家庭熏陶，精通多种剪纸流派风格。 01 技艺特点 刀法细腻流畅，线条简洁有力，作品题材广泛，既有传统民俗，又融入现代生活元素。 02 传承理念 他/她认为剪纸是活的文化，应走进校园和社区，让更多人了解并喜爱这门艺术。 03 剪纸大师的故事 以泥为介，塑造时光印记 人物介绍 1 某位国家级陶瓷技艺传承人，家族世代制陶，他/她在继承传统的基础上大胆创新。 坚守精神 2 面对工业化冲击，他/她坚持手工制作的本真，潜心研究古法配方和烧制技艺。 创新探索 3 在保留传统技艺精髓的同时，融入现代审美，开发出更具实用性和艺术性的新产品。 陶艺传承匠心 01 专注 对技艺精益求精，心无旁骛，追求极致的工匠精神。 02 坚持 数十年如一日，不畏寂寞，坚守文化阵地的执着信念。 03 创新 在继承传统的基础上，敢于突破，为古老技艺注入时代新活力。 04 责任 将传承和弘扬民族文化视为己任，无私地传授技艺。 从他们身上学到的宝贵品质 传承人的精神 动手体验工坊 理论学习结合实践操作，是理解和传承非遗手艺的最佳途径。让我们一起动手，亲身感受传统技艺的魅力。 ‹#› 一张纸一把剪刀，开启艺术之旅 准备工具 准备红纸、剪刀、铅笔、橡皮等基本工具。 01 基础纹样 学习月牙纹、锯齿纹、柳叶纹等基础图案的剪法。 02 简单折叠 尝试对折、四折、五折等基本折叠方法，剪出对称或重复的图案。 03 安全提示 使用剪刀时要注意安全，不要对着自己或他人。 04 剪纸体验入门 感受泥土在指尖的律动 01 了解陶艺机、转盘、雕塑刀、泥浆等基本工具和材料。 工具认识 02 学习正确的揉泥方法，排出泥料中的空气，使其质地均匀。 揉泥练习 03 在陶艺机上尝试将泥团拉成简单的杯、碗形状，体验“化泥为器”的神奇。 拉坯体验 04 了解作品成型后的阴干过程，为后续的上釉和烧制做准备。 作品干燥 陶艺基础尝试 选择你感兴趣的手艺尝试 01 植物染布 采摘天然植物，学习古法染制，为一块白布赋予自然的色彩与纹理。 02 面塑制作 用彩色的面泥，捏塑出一个个栩栩如生的人物、动物形象。 03 纸伞绘制 在传统的油纸伞面上，用水墨或彩绘描绘出富有诗意的江南风景。 更多体验项目 实践与传承 传承非遗不仅是学习技艺，更是主动探索、记录和传播。用我们的行动，让非遗手艺在新时代焕发生机。 ‹#› 开启一场身边的非遗探索之旅 Step1 选择一个你感兴趣的家乡非遗项目，如某种传统美食、手工艺品或民俗活动。 确定主题 Step2 设计问卷 围绕技艺历史、工艺流程、传承现状、文化内涵等方面设计访谈问题。 Step3 联系非遗传承人、手工艺者或相关专家进行访谈。 采访对象 Step4 将访谈录音、照片、笔记等资料进行整理和分析，撰写调研报告。 整理资料 制定调研计划 让家乡的非遗一目了然 收集信息 通过网络、书籍、实地考察等方式，收集家乡的非遗项目名单及其分布地点。 1 设计图例 设计不同颜色或形状的图标，代表民间美术、传统技艺、民俗等不同类别的非遗。 2 动手绘制 使用地图软件或在纸上手绘，将收集到的非遗信息准确地标注在地图上。 3 分享交流 向同学和老师展示你的家乡非遗地图，介绍你所了解到的家乡文化瑰宝。 4 绘制传承图谱 创意短视频 用手机拍摄记录非遗技艺的制作过程，或采访传承人的故事，发布在社交媒体上。 01 手作市集 在学校或社区组织一次小型手作市集，展示和销售自己的非遗手工作品。 02 主题演讲 在班级或社团活动中，做一次关于非遗手艺的主题分享，讲述你的学习心得。 03 文化志愿服务 利用假期时间，到当地的非遗馆或博物馆担任志愿者，为游客讲解非遗知识。 04 用创意让传统手艺“活”起来 我是非遗传播者 总结与展望 非遗手艺承载着民族记忆，连接着文化根脉。保护和传承非遗，是每个人的责任，需要我们共同努力。 ‹#› 多措并举，守护文化瑰宝 1 国家层面 制定法律法规，建立代表性项目名录，设立文化生态保护区，为非遗保护提供制度保障。 2 社会层面 媒体加强宣传，学校开展教育，企业提供支持，营造全社会共同参与保护的良好氛围。 3 个人层面 增强保护意识，尊重非遗文化，学习非遗技艺，主动传播非遗知识。 非遗保护路径 让古老技艺焕发时代新生 利用虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等技术，让更多人可以沉浸式体验非遗技艺。 01 数字化传承 将非遗元素融入现代产品设计，如服装、饰品、家居用品，让非遗走进日常生活。 02 生活化应用 在保护核心技艺的前提下，探索合理的产业化路径，实现非遗的保护与发展的良性循环。 03 产业化发展 传承未来展望 回顾、感悟、行动 知识回顾 01. 我们学习了非遗手艺的定义、分类、价值以及多种具体的传统技艺。 情感升华 02. 我们感受到了传承人身上专注、坚持、创新的工匠精神，增强了文化自信。 未来行动 03. 作为新时代的青少年，我们应将保护与传承非遗的责任内化于心，外化于行。 课堂学习总结 $