第16课《世界自然遗产—中国篇》课件 2025-2026学年岭南美版 初中美术八年级上册

该初中美术课件聚焦中国世界遗产，系统介绍世界遗产的定义、类型及中国60项遗产（41项文化、15项自然等），从概念认知（美学、科学、人文价值）过渡到具体遗产实例，再到地方特色VI设计实践，构建从理论到应用的学习支架。 其亮点在于融合文化理解与创意实践，通过列举长城、九寨沟等遗产实例培养审美感知，以“东莞可园”小组VI设计活动激发创意，学生在设计中深化文化认同，教师可借助清晰的遗产分类与实践流程提升教学效率。

世界自然遗产 中国篇（一） 岭南美术八上第16课 初中美术-如风老师 1.世界遗产 联合国教科文组织 保护自然遗产 设立 美学价值 科学价值 人文价值 是“ ”的简称。 世界文化与自然遗产 根据图1和图2，你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么？请同学们按下暂停键，思考2分钟。 阅读图1我们可以发现，日本矿产资源匮乏，工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。 根据图2，日本主要工业品大量供给出口，国内市场狭小。 那么，日本是如何走出困局的呢？ 1.世界文化遗产 主要三类？ 文物 建筑群 遗址 1.世界遗产 包含 种类型 文化遗产 自然遗产 文化与自然遗产 文化景观 4 截至2025年7月，中国世界遗产总数达60项，居世界前列。 2.中国世界遗产之美 文化遗产（41项） 明清故宫（含沈阳故宫），秦始皇陵兵马俑，周口店北京人遗址，长城，武当山古建筑群，拉萨布达拉宫，曲阜孔庙、孔林和孔府，平遥古城，苏州古典园林，丽江古城，颐和园，天坛，大足石刻，皖南古村落 - 西递、宏村，明清皇家陵寝，莫高窟-龙门石窟-云冈石窟，青城山 - 都江堰，高句丽王城、王陵及贵族墓葬，殷墟，福建土楼，元上都遗址，土司遗址，良渚古城遗址，泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心，澳门历史城区，承德避暑山庄，登封“天地之中”历史建筑群，丝绸之路：长安 - 天山廊道的路网，大运河，鼓浪屿：历史国际社区，北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作，西夏陵，开平碉楼与村落 庐山国家公园，广西崇左左江花山岩画文化景观，杭州西湖文化景观，红河哈尼梯田文化景观，五台山文化景观，普洱景迈山古茶林文化景观 自然遗产（15项） 黄龙风景名胜区，九寨沟风景名胜区，武陵源风景名胜区，云南三江并流保护区，梵净山，四川大熊猫栖息地，中国南方喀斯特，三清山国家公园，中国丹霞，澄江化石遗址，新疆天山，湖北神农架，青海可可西里中国黄（渤）海候鸟栖息地（第一期、第二期），巴丹吉林沙漠——沙山湖泊群 文化与自然双遗产（4项） 泰山，黄山，峨眉山 - 乐山大佛，武夷山 文化景观（6项） 庐山国家公园，杭州西湖文化景观，红河哈尼梯田文化景观，景迈山古茶林文化景观，左江花山岩画文化景观，五台山古建筑群文化景观 2.中国世界遗产之美 长城始建战国时期， 世界最长的建筑。 故宫建成于1420年是明清两代皇宫。 布达拉宫-历代西藏宗教政治中心 （甘肃敦煌）莫高窟 又名千佛洞 （河南洛阳）龙门石窟 （山西大同）云冈石窟 （甘肃天水）麦积山石窟 文化遗产（41项） 中国四大石窟 2.中国世界遗产之美 文化遗产（41项） 秦始皇陵兵马俑 曲阜孔庙 平遥古城 丽江古城 天坛 大足石刻 明十三陵 明清皇陵 元上都遗址 2.中国世界遗产之美 文化遗产（41项） 青城山-都江堰 高句丽遗址-王陵 殷墟 福建客家土楼 土司遗址 良渚古城遗址 2.中国世界遗产之美 文化遗产（41项） 泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心 澳门历史城区 丝绸之路：长安 - 天山廊道的路网 京杭大运河 鼓浪屿：历史国际社区 苏州园林 苏州四大名园是指沧浪亭、狮子林、拙政园、留园。 中国三大园林 私家园林 皇家园林 宗教园林（佛教园林） 2.中国世界遗产之美 文化遗产（41项） 颐和园 武当山古建筑群 承德避暑山庄 嵩山少林 登封“天地之中”历史建筑群 东莞可园 2.中国世界遗产之美 文化遗产（41项） 北京中轴线 ——中国理想都城秩序的杰作 开平碉楼 西夏陵 2.中国世界遗产之美 自然遗产（15项） 享有“世界奇观”和“人间瑶池”的美誉。 黄龙风景名胜区 九寨沟风景名胜区 武陵源风景名胜区 梵净山 云南三江并流保护区 2.中国世界遗产之美 自然遗产（15项） 四川大熊猫栖息地 中国南方喀斯特 三清山国家公园 2.中国世界遗产之美 三清山国家公园 澄江化石遗址 新疆天山 湖北神农架 2.中国世界遗产之美 巴丹吉林沙漠——沙山湖泊群 青海可可西里中国黄（渤）海候鸟栖息地（第一期、第二期） 2.中国世界遗产之美 文化与自然双遗产（4项） 泰山 黄山 峨眉山 乐山大佛 武夷山 2.中国世界遗产之美 文化景观（国内6项） 红河哈尼梯田文化景观 庐山国家公园 杭州西湖文化景观 景迈山古茶林文化景观 4.课堂绘画练习 1.以小组为单位，统一地方特色主题，如“东莞可园”特色文化标志设计。 2.16开素描纸，横竖构图自定。 中国地方特色文化文旅发展，符号推广，标志化设计，为你推广的地方城市特色文化美景做一个“VI-视觉识别符号”设计。 如下图：logo、袋子、旗子、横幅、牌匾...... 学生优秀作品 展示与评价 每组一名学生代表上台分享介绍自己的作品，从设计意图，地方特色代表，构图造型设计等原色讲述介绍。 在座下的同学随机一人点评，说一说值得学习优点，对于不足提出建议。 感谢聆听！ $