广东省深圳市宝安区2024-2025学年高二上学期期末试题应用文二次学案

该高中英语导学案聚焦应用文写作，引导学生以邮件形式分享《绿山墙的安妮》整本书阅读活动，涵盖活动介绍、收获感想等内容。通过框架搭建（首段活动细节、正文分层阐述、尾段总结）、核心表达句式及话题词汇填空练习，搭建从结构到内容的写作支架，帮助学生逐步掌握写作逻辑。 资料特色在于分层指导与能力融合，首段明确活动形式（课内外结合、小组讨论等），正文分语言能力（词汇、阅读提升）与思维拓展（多角度思考），结合高频表达式与范文填空设计。既提升语言能力，又培养思维品质（理解多样性），助力学生将语言学习与文学欣赏结合，高效掌握应用文写作。

2024-2025学年上学期广东省深圳市宝安区高二年级期末试题 应用文二次学案学生版 【真题再现】 假定你是李宝安，本学期你班开展了英文整本书课内外阅读 Anne of Green Gables，品读文学经典名著，加强阅读素养。请你给英国外交 Bob写一封邮件分享这次活动，内容包括： 1.英文整本书阅读活动介绍； 2.你的收获和感想。 注意： 1.写作词数应为80个左右； 2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。 Dear Bob, I’m writing to share with you the reading program our class had this term. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours, Li Bao’an 【框架搭建】 首段 问候： 活动核心信息介绍： 正文 核心收获： 深层感想： 末段 个人感受： 总结体验： 首段：活动核心信息介绍（约 30 词） 承接开头，明确阅读书目（《Anne of Green Gables》）与活动形式（课内外结合）； 补充关键活动环节（小组讨论、分享想法、写书评、做展示），让活动介绍更具体，体现 “品读经典、提升素养” 的目标。 正文：收获与感想分层阐述（约 40 词） 层次 1：核心收获（语言能力提升） 聚焦英语能力进步，明确词汇、阅读理解等具体维度，让收获不空洞； 用 “Not only...but also...” 结构，自然过渡到深层收获。 层次 2：深层感想（文学素养与思维拓展） 表达对文学的更深欣赏，贴合 “品读经典” 的活动主题； 补充小组讨论带来的思维启发（多角度看待故事、理解想法多样性），让感想更有深度。 尾段：总结体验（约 10 词） 用简洁语句概括活动感受（美妙且充实），收尾自然，呼应邮件分享的轻松氛围。 【邮件核心表达】 1. 活动介绍 We read the English classic《Anne of Green Gables》both in and out of class. 我们课内外一起阅读了英文经典《绿山墙的安妮》。 The program included group discussions, book reviews and presentations about the story and characters. 活动包含小组讨论、写书评，以及关于故事和人物的展示。 We shared our thoughts freely to deepen our understanding of the classic. 我们自由分享想法，以加深对这部经典的理解。 2. 收获表达 My English proficiency improved a lot, especially in vocabulary and reading comprehension. 我的英语能力提升显著，尤其是在词汇和阅读理解方面。 I gained a better grasp of English literary works through this reading program. 通过这次阅读活动，我对英文文学作品有了更好的理解。 3. 感想阐述 I developed a deeper appreciation for literature and classic works. 我对文学和经典作品产生了更深的欣赏。 Group discussions helped me view the story from different perspectives. 小组讨论让我学会从不同角度看待这个故事。 It was a wonderful and enriching experience that broadened my horizons. 这是一次美妙且充实的经历，拓宽了我的视野。 【话题词汇】 阅读活动 聚焦于 英文经典 自由地 《绿山墙的安妮》 经典作品 课内外 拓宽视野 小组讨论 理解 书评 显著地 展示 提升 故事 培养 人物 加深理解 分享想法 文学作品 英语能力 经历 词汇 美妙的 阅读理解 充实的 文学 想法多样性 欣赏 角度 【高频表达式 + 话题词汇整合】 1. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. （本学期我们开展了一项阅读活动，聚焦英文经典《绿山墙的安妮》，包含课内外阅读。） 2. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. （活动期间，我们进行小组讨论、分享见解，并写书评来表达自己的理解。） 3. ________________________________________________________________________________. （一些同学还就故事情节和人物性格做了展示。） 4. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. （这次活动让我收获颇丰 —— 我的英语词汇和阅读理解能力显著提升。） 5. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. （我不仅提升了语言能力，还对英文文学产生了更深的热爱。） 6. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. （小组讨论让我听到不同观点，从多样角度看待这个故事。） 7. ________________________________________________________________________________. （我学会了欣赏想法的多样性，尊重他人的不同理解。） 8. ________________________________________________________________________________. （阅读这部经典让我体会到英文文学语言的美感。） 9. ________________________________________________________________________________. （这是一次将语言学习与文学欣赏相结合的充实经历。） 10. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. （我很感激这次阅读活动，它拓宽了我的视野，加深了我对经典作品的热爱。） 【参考范文】 Dear Bob, I’m writing to ______ with you ______________ our class had this term. We read the English book《Anne of Green Gables》both __________________ class. We had ______________ and ______ our thoughts. We also ________________ and ______________ about our understanding of the story and the characters. I ________ a great deal from this activity. __________ did my _______________ improve _________, especially in terms of ____________ and _______________, but I also _________________________________ for literature. _____________, through discussions with my classmates, I learned ______________________ from different perspectives and appreciate the diversity of thoughts. It was truly _____________________________ experience. Yours, Li Bao’an 中文翻译 亲爱的鲍勃： 我写信是想和你分享我们班本学期开展的阅读活动。我们课内外一起阅读了英文书籍《绿山墙的安妮》。我们进行了小组讨论，分享了自己的想法，还写了书评，就对故事和人物的理解做了展示。 这次活动让我收获满满。我的英语能力显著提升，尤其是在词汇和阅读理解方面，同时我也对文学产生了更深的欣赏。此外，通过和同学们的讨论，我学会了从不同角度看待这个故事，也懂得了欣赏想法的多样性。 这真是一次美妙且充实的经历。 此致， 李宝安 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年上学期广东省深圳市宝安区高二年级期末试题 应用文二次学案教师版 【真题再现】 假定你是李宝安，本学期你班开展了英文整本书课内外阅读 Anne of Green Gables，品读文学经典名著，加强阅读素养。请你给英国外交 Bob写一封邮件分享这次活动，内容包括： 1.英文整本书阅读活动介绍； 2.你的收获和感想。 注意： 1.写作词数应为80个左右； 2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。 Dear Bob, I’m writing to share with you the reading program our class had this term. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours, Li Bao’an 【框架搭建】 首段：活动核心信息介绍（约 30 词） 承接开头，明确阅读书目（《Anne of Green Gables》）与活动形式（课内外结合）； 补充关键活动环节（小组讨论、分享想法、写书评、做展示），让活动介绍更具体，体现 “品读经典、提升素养” 的目标。 正文：收获与感想分层阐述（约 40 词） 层次 1：核心收获（语言能力提升） 聚焦英语能力进步，明确词汇、阅读理解等具体维度，让收获不空洞； 用 “Not only...but also...” 结构，自然过渡到深层收获。 层次 2：深层感想（文学素养与思维拓展） 表达对文学的更深欣赏，贴合 “品读经典” 的活动主题； 补充小组讨论带来的思维启发（多角度看待故事、理解想法多样性），让感想更有深度。 尾段：总结体验（约 10 词） 用简洁语句概括活动感受（美妙且充实），收尾自然，呼应邮件分享的轻松氛围。 【邮件核心表达】 1. 活动介绍 We read the English classic《Anne of Green Gables》both in and out of class. 我们课内外一起阅读了英文经典《绿山墙的安妮》。 The program included group discussions, book reviews and presentations about the story and characters. 活动包含小组讨论、写书评，以及关于故事和人物的展示。 We shared our thoughts freely to deepen our understanding of the classic. 我们自由分享想法，以加深对这部经典的理解。 2. 收获表达 My English proficiency improved a lot, especially in vocabulary and reading comprehension. 我的英语能力提升显著，尤其是在词汇和阅读理解方面。 I gained a better grasp of English literary works through this reading program. 通过这次阅读活动，我对英文文学作品有了更好的理解。 3. 感想阐述 I developed a deeper appreciation for literature and classic works. 我对文学和经典作品产生了更深的欣赏。 Group discussions helped me view the story from different perspectives. 小组讨论让我学会从不同角度看待这个故事。 It was a wonderful and enriching experience that broadened my horizons. 这是一次美妙且充实的经历，拓宽了我的视野。 【话题词汇】 reading program - 阅读活动 English classic - 英文经典 Anne of Green Gables - 《绿山墙的安妮》 in and out of class - 课内外 group discussion - 小组讨论 book review - 书评 presentation - 展示 story - 故事 character - 人物 share thoughts - 分享想法 English proficiency - 英语能力 vocabulary - 词汇 reading comprehension - 阅读理解 literature - 文学 appreciation - 欣赏 perspective - 角度 diversity of thoughts - 想法多样性 enriching - 充实的 wonderful - 美妙的 experience - 经历 literary work - 文学作品 deepen understanding - 加深理解 develop - 培养；形成 improve - 提升 significantly - 显著地 grasp - 理解；掌握 broaden horizons - 拓宽视野 classic work - 经典作品 freely - 自由地 focus on - 聚焦于 【高频表达式 + 话题词汇整合】 1. We launched a reading program this term, focusing on the English classic《Anne of Green Gables》with in-class and after-class reading. （本学期我们开展了一项阅读活动，聚焦英文经典《绿山墙的安妮》，包含课内外阅读。） 2. During the program, we had group discussions, shared our insights and wrote book reviews to express our understanding. （活动期间，我们进行小组讨论、分享见解，并写书评来表达自己的理解。） 3. Some classmates also gave presentations about the story’s plot and the characters’ personalities. （一些同学还就故事情节和人物性格做了展示。） 4. This activity brought me great gains—my English vocabulary and reading comprehension improved significantly. （这次活动让我收获颇丰 —— 我的英语词汇和阅读理解能力显著提升。） 5. Not only did I enhance my language skills, but I also developed a deeper love for English literature. （我不仅提升了语言能力，还对英文文学产生了更深的热爱。） 6. Group discussions allowed me to listen to different opinions and view the story from diverse perspectives. （小组讨论让我听到不同观点，从多样角度看待这个故事。） 7. I learned to appreciate the diversity of thoughts and respect others’ different understandings. （我学会了欣赏想法的多样性，尊重他人的不同理解。） 8. Reading this classic helped me grasp the beauty of English literary language. （阅读这部经典让我体会到英文文学语言的美感。） 9. It was an enriching experience that combined language learning with literary appreciation. （这是一次将语言学习与文学欣赏相结合的充实经历。） 10. I’m grateful for this reading program as it broadened my horizons and deepened my love for classic works. （我很感激这次阅读活动，它拓宽了我的视野，加深了我对经典作品的热爱。） 【参考范文】 Dear Bob, I’m writing to share with you the reading program our class had this term. We read the English book《Anne of Green Gables》both in and out of class. We had group discussions and shared our thoughts. We also wrote book reviews and made presentations about our understanding of the story and the characters. I gained a great deal from this activity. Not only did my English proficiency improve significantly, especially in terms of vocabulary and comprehension skills, but I also developed a deeper appreciation for literature. Moreover, through discussions with my classmates, I learned to view the story from different perspectives and appreciate the diversity of thoughts. It was truly a wonderful and enriching experience. Yours, Li Bao’an 中文翻译 亲爱的鲍勃： 我写信是想和你分享我们班本学期开展的阅读活动。我们课内外一起阅读了英文书籍《绿山墙的安妮》。我们进行了小组讨论，分享了自己的想法，还写了书评，就对故事和人物的理解做了展示。 这次活动让我收获满满。我的英语能力显著提升，尤其是在词汇和阅读理解方面，同时我也对文学产生了更深的欣赏。此外，通过和同学们的讨论，我学会了从不同角度看待这个故事，也懂得了欣赏想法的多样性。 这真是一次美妙且充实的经历。 此致， 李宝安 1 学科网（北京）股份有限公司 $