第20章 遗传信息控制生物的性状（复习课件）生物新教材苏科版八年级下册

本初中生物学课件聚焦“遗传信息控制生物的性状”单元，系统整合遗传变异、性状与相对性状、基因控制性状、基因显隐性、性别遗传及变异应用等核心知识。通过思维导图构建知识框架，分点梳理基因-DNA-染色体关系、孟德尔实验等内容，结合归纳总结表格强化知识点逻辑联系。 其亮点在于以典例分析（如萝卜表皮颜色、遗传病系谱）培养科学思维，设计实验验证基因显隐性及关注转基因技术渗透探究实践，通过近亲结婚危害案例渗透态度责任。综合训练题分层设计，助力学生巩固知识，也为教师提供针对性复习方案。

第二十章 遗传信息控制生物的性状 第八单元 遗传与进化 苏科版2024八年级下册 单元复习 复习目标 理解基因控制生物的性状，理解遗传使性状在亲子代间保持相对稳定，而变异为生物的进化提供了原材料。 生命观念 能运用基因的显隐性规律推测遗传结果，理解染色体在生殖过程中的传递规律，能科学解释生男生女的奥秘。 科学思维 能够设计简单的实验方案验证基因的显隐性关系，关注转基因技术、杂交育种等现代生物技术，了解其与遗传变异原理的关联。 探究实践 认同近亲结婚的危害，树立优生优育观念。反对遗传决定论和性别歧视，关爱遗传病患者。 责任态度 思维导图 知识剖析 考点01 基因控制生物的性状 知识讲解 一、遗传和变异 遗传:指亲子间的 。 例如,龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞;种瓜得瓜,种豆得豆等。 2. 变异:指亲子间和子代个体间的 。 例如,一母生九子,连母十个样等。 相似性 差异 特别提醒 遗传和变异是生物生物的共同特征，具有普遍性； 生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。 4 知识剖析 考点01 基因控制生物的性状 知识讲解 二、生物的性状 性状就是生物体　 　 、　 　 和　 　 等的统称。   形态结构特征 生理特性 行为方式 豌豆种子的形状 ABO血型 惯用手 5 知识剖析 考点01 基因控制生物的性状 知识讲解 三、相对性状 生物的 性状的 表现类型。 同种 同一 不同 兔的毛色 有白色与黑色 番茄果皮的颜色 有红色与黄色 鸡冠的类型 有玫瑰冠与单冠 6 知识剖析 考点01 基因控制生物的性状 知识讲解 四、生物的性状主要由基因控制 基因可以控制生物的性状。 7 知识剖析 考点01 基因控制生物的性状 知识讲解 五、生物的性状受环境的影响 性状受 控制，也受 的影响。 可见，生物的性状是由 共同决定的。 基因 环境 基因组成和环境 8 知识剖析 考点01 基因控制生物的性状 典例分析 1.下列哪一项不是生物的性状?( ) A.黄瓜有的刺多,有的刺少 B.大理石的红色和白色 C.家猪的头小,野猪的头大 D.樱花有红色和粉色之分 2.在劳动实践活动中，同学发现萝卜地下部分的表皮为白色，地上部分为浅绿色。下列叙述正确的是（　　） A．表皮颜色仅受环境影响地上部分绿色 B．表皮颜色仅受基因影响 C．白色和绿色表皮细胞的基因组成不同 D．表皮颜色是由基因和环境共同作用的 B C 大理石不是生物 同一植株细胞基因组成相同 9 知识剖析 考点02 基因的传递 知识讲解 一、基因、DNA和染色体 染色体：存在于　　 中，主要由　　 和　　 组成。每种生物的体细胞中，染色体的形态和数目都是特定的。  DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 基因：具有遗传效应的　　 片段,控制生物体的性状。  细胞核 DNA 蛋白质 DNA 10 知识剖析 考点02 基因的传递 知识讲解 用图示表示“细胞核、染色体、DNA、蛋白质、基因”的关系。 细胞核 染色体 蛋白质 DNA 基因 染色体是遗传物质的载体； 一条染色体通常有一个DNA分子； 基因是有遗传效应的DNA片段； 一个DNA分子上有许多基因。 11 知识剖析 考点02 基因的传递 知识讲解 二、基因伴随染色体传递 生物的每种性状通常是由一对基因控制的，成对的基因分别位于成对的染色体的相同位置。 眼睑形状 睫毛长短 虹膜颜色 B双眼皮 f睫毛短 H黑色 h蓝色 F睫毛长 b单眼皮 12 知识剖析 考点02 基因的传递 知识讲解 进行有性生殖时，在形成生殖细胞的过程中，染色体数目会减少一半。 在受精卵中，每对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲。 染色体数目变化规律： 体细胞→生殖细胞→受精卵 2n → n → 2n 13 知识剖析 考点02 基因的传递 典例分析 1.如图为染色体与DNA的关系示意图。下列有关叙述中,不正确的是( ) A.①上具有遗传效应的片段叫基因,②上不含遗传信息 B.正常情况下,每种生物细胞内③的形态与数目都是恒定的 C.正常人体的所有细胞中,③的数量全部为23对 D.细胞中DNA主要位于染色体上,说明染色体是遗传物质的主要载体 C 生殖细胞染色体23条，红细胞无细胞核为0条 14 知识剖析 考点03 基因的显性和隐性 知识讲解 一、孟德尔的豌豆杂交实验 15 知识剖析 考点03 基因的显性和隐性 知识讲解 二、孟德尔对实验现象的解释 × 纯种高茎 纯种矮茎 高茎 亲代 子一代 具有相对性状的两个纯种个体杂交时： 子一代表现出的性状叫做显性性状；（高茎） 子一代未表现的性状叫做隐性性状。（矮茎） ① 相对性状有显性性状和隐性性状之分。 16 知识剖析 考点03 基因的显性和隐性 知识讲解 习惯上，同一英文字母的大小写分别表示显性基因和隐性基因。 基因 性状 控制 显性基因 （大写字母D表示) 隐性基因 (小写字母d表示) 显性性状 （如高茎) 隐性性状 （如矮茎) ② 控制相对性状的基因有显性和隐性之分。 17 知识剖析 考点03 基因的显性和隐性 知识讲解 ③ 体细胞中基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。 亲代性状 × DD dd 亲代基因 D d 生殖细胞基因 Dd 子一代基因 高茎 子一代性状 子代体细胞中成对的基因分别来自亲代双方。 在子一代中，虽然隐性基因d控制的性状不表现，但它还会遗传下去。 18 知识剖析 考点03 基因的显性和隐性 知识讲解 ④ 子一代(Dd)的生殖细胞中，有的含D基因，有的含d基因。受精时，携带不同基因的雌雄生殖细胞结合机会均等。 D d 子一代的生殖细胞 D d DD (高茎) (高茎) Dd (高茎) Dd dd (矮茎) 子二代 Dd(高茎) 子一代 Dd(高茎) × 3 : 1 比例 19 知识剖析 考点03 基因的显性和隐性 知识讲解 三、隐形性状的判断方法 隐性性状的判断 “无中生有为隐形”：若亲代性状相同，后代出现另一种不同性状，则出现的性状为隐性性状。 “凭空消失为隐性”：如孟德尔豌豆杂交实验，高茎纯种豌豆和矮茎纯种豌豆杂交，子一代都表现为高茎，矮茎形状消失，则矮茎就是隐性性状。 20 知识剖析 考点03 基因的显性和隐性 典例分析 1.如图为某家族高雪氏病（一种脂代谢紊乱病）的遗传系谱，I、Ⅱ、Ⅲ分别表示三代人，相应基因用D、d表示。下列叙述正确的是（　　） A．从遗传系谱可知，高雪氏病是一种显性遗传病 B．Ⅱ-3与Ⅱ-4的基因组成相同 C．I-1基因组成是Dd，Ⅱ-4基因组成是DD或Dd D．Ⅱ-5和Ⅱ-6再生一个孩子，是正常孩子的概率为1/4 B Ⅱ-3与Ⅱ-4的基因组成均为Dd 21 知识剖析 考点04 人的性别遗传 知识讲解 一、男女染色体的差别 性染色体：男女不同，各一对 男性（XY）；女性（XX） 常染色体：男女相同（22对） 22 知识剖析 考点04 人的性别遗传 知识讲解 分别有1条 一种 两种 正常的精子和卵细胞中都只能含有一条性染色体。 精子含有X染色体或Y染色体，卵细胞只含有X染色体。 23 知识剖析 考点04 人的性别遗传 知识讲解 二、生男生女机会均等 X Y X 精子 卵细胞 XX XY 男孩 女孩 含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会均等 生男生女机会均等 24 知识剖析 考点04 人的性别遗传 知识讲解 三、遗传病的预防 遗传病主要是由遗传物质——染色体或DNA上的基因异常引起的疾病。 镰状细胞贫血 红绿色盲 血友病 白化病 25 知识剖析 考点04 人的性别遗传 知识讲解 我国民法典规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。 26 知识剖析 考点04 人的性别遗传 知识讲解 1.禁止近亲结婚 最简单有效的措施 2.婚前检查 防止遗传病发生、控制遗传病的第一关。 3.遗传咨询 有效地预防患严重遗传病儿童的出生。 优生 27 知识剖析 考点04 人的性别遗传 典例分析 1.如图是某人染色体组成以及染色体和DNA的关系示意图。据图分析,正确的是( ) A.此人的体细胞中有22对染色体 B.此人的精子中有23条染色体 C.①表示性染色体,在细胞中成对存在 D.③表示DNA,含有控制性状的基因 2. 2013年5月27日据《新闻晚高峰》报道，我国出生人口性别比严重失调，男女比例118∶100。下列有关说法不正确的是（ ） A．人的性别由性染色体决定 B．正常情况下生男生女机会均等 C．生男生女主要取决于卵细胞的类型 D．性别比失调会影响社会稳定 D 根据人的染色体组成相关知识作答 C 生男生女主要取决于精子的类型 28 知识剖析 考点05 生物的变异 知识讲解 一、生物的变异现象 在生物界中，子代和亲代之间以及子代个体之间的性状表现存在差异的现象叫作变异。 变异是生物界普遍存在的生命现象，是生物的基本特征之一。 29 知识剖析 考点05 生物的变异 知识讲解 二、变异的类型 可遗传变异：由 改变引起的变异，如玉米果穗中有黄色、白色果粒。 不可遗传变异：单纯由 引起， 没有改变，一般不会遗传给后代。 遗传物质 环境 遗传物质 有利变异和不利变异 有利变异：有利于生物自身生存的变异，如普通小麦中出现的矮秆抗倒伏变异。 不利变异：不利于生物自身生存的变异，如玉米中有时会出现白化苗。 30 知识剖析 考点05 生物的变异 知识讲解 三、遗传变异的应用 1. ：从产奶量不同的奶牛中选择、繁育出高产奶牛，人工选择 变异。 2. ：用高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦培育出高产抗倒伏小麦。利用基因在亲子代之间的传递，使基因 ，产生稳定的、可以遗传的、具有优良性状的新品种。 3. ：普通甜椒的种子经过卫星搭载后， 发生改变，播种后产出太空椒。利用太空射线诱导普通甜椒种子发生了变异。 4. ：将苏云金杆菌抗虫蛋白基因转入普通棉花，培育出转基因抗虫棉。将特定基因 某种农作物的遗传物质中，从而培育出具有特定性状的优良新品种。 人工选择育种 杂交育种 太空育种 转基因技术 有利 重组 基因 转入 31 知识剖析 考点05 生物的变异 典例分析 1.草鱼摄食蚕豆120天左右，肉质变得爽脆，称为脆肉鲩。下列叙述错误的是( ) A.脆肉鲩可提供蛋白质营养 B.肉质改变是受到环境的影响 C.脆肉性状可遗传给下一代 D.鲩鱼和脆肉鲩是同种生物 2.曾经搭载进入太空的大蒜种子,返回后在地球种植,长出的蒜头每颗重达百余克,下列叙述正确的是( ) A.大蒜种子中的遗传物质没有改变 B.利用大蒜的种子繁殖是无性生殖 C.长出的蒜头是大蒜的果实 D.利用长出的蒜头繁殖可以保持变异后的性状 C 脆肉性状未改变遗传遗传物质，不可遗传 D 太空育种改变生物遗传物质，可遗传 32 综合训练 1.如图是与遗传有关的结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A．①是由③和蛋白质构成 B．①易被碱性染料染成深色 C．②是③中有遗传效应的片段 D．女性体细胞中含有23条① B 染色体易被碱性染料染成深色 33 2．如图为染色体结构示意图。下列相关叙述，正确的是（ ） A．人体的所有细胞中，染色体数目全部为23对 B．DNA是双螺旋结构，一条染色体上有两个DNA分子 C．染色体由蛋白质和DNA组成，每个DNA分子包含许多基因 D．人的性别决定是由性染色体决定的，与基因无关 综合训练 C 根据染色体、DNA和基因之间的关系作答 34 综合训练 3、如图为果蝇某种细胞中染色体示意图，雌果蝇的一对性染色体是一样的，雄果蝇的一对性染色体形态差别较大。下列分析正确的是（ ） A．决定性别的一对染色体是Ⅳ B．甲和乙都是果蝇的生殖细胞 C．甲是雄果蝇的细胞、乙是雌果蝇的细胞 D．果蝇的生殖细胞中含有4条染色体 D 生殖细胞染色体数目为体细胞一半 35 综合训练 4、马的黑毛和栗毛是一对相对性状，由一对基因（E、e）控制。根据下图所示杂交实验判断，正确的说法是（ ） A．马的黑毛是隐性性状 B．子代栗毛个体的基因组成是EE C．亲代中双亲的基因组成均为Ee D．亲代的黑毛性状不能遗传给下一代 C 根据遗传图谱的相关知识作答 36 归纳总结 知识点 具体内容 基因控制生物的性状 性状与相对性状；基因与性状的关系 基因的传递 基因、DNA和染色体；基因在亲子代间的传递方式与表现 基因的显性和隐性 基因的显隐性对应性状的显隐性；孟德尔豌豆杂交实验；隐形性状的判断方式 人的性别遗传 男女染色体的差别；生男生女机会均等；遗传病的预防 生物的变异 变异的类型；遗传变异的应用 苏科版2024八年级下册 单元复习 感谢观看 THANKS $