2026年中考语文一轮复习：名著阅读《西游记》

2026年中考语文一轮复习：名著阅读《西游记》 1．下列有关《西游记》的表述，有一处错误，请找出并指出错在哪里。 《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代章回体神魔小说，讲述了唐僧师徒四人历经磨难最终取得真经的故事。小说通过一系列经典的故事情节刻画了四个性格鲜明的人物形象，比如大闹天宫时无所畏惧的孙悟空、大战流沙河中知错能改的沙僧、三调芭蕉扇时机智勇敢的猪八戒等，同时小说也赞扬了师徒四人不畏艰险和百折不挠的精神。 2．著名学者林庚先生说：“动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥散在《西游记》中的童话气氛。”小文对如何理解“儿童的游戏性”感到困惑，请结合你阅读“孙悟空大闹天宫”的体验帮小文解决困惑。 3．在我国古典小说中，绰号或自号常常能体现一个人物的性格特点，例如《西游记》中孙悟空大闹天宫后，自称“齐天大圣”，表现了他性格中 的特点；又如《水浒传》中宋江绰号“呼保义”，又号“ ”体现了他为人仗义、好结交朋友的性格特点；再如《三国演义》中诸葛亮号“ ”，暗含他才思敏捷，政治眼光锐利，对问题的认识往往超出常人一筹。 4．《西游记》中，师徒在取经路上不断成长，以理解、包容化解矛盾。请你结合相关情节简要说明。 5．[探究情节设计] 唐僧一行历经九九八十一难才取得真经，保尔·柯察金的一生经历了入狱、受伤、生病等诸多磨难，作者为什么要这样安排小说的情节？请你结合相关名著内容，解答小龙的疑问。 6．为让同学们迷茫、困惑时能得到正确的指引，请从下列人物中推荐一位“精神导师”，结合名著内容，写出推荐理由、人物品质以及人物精神带给你的影响。 A．毛泽东《红星照耀中国》 B．江姐《红岩》 C．孙悟空《西游记》 D．简·爱《简·爱》 E.保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》 材料一： 那怪甚喜，急纵身跳将起去，到空中，执着葫芦，叫一声：“行者孙。”大圣听得，却就不歇气迹应了八九声，只是不能装去。那魔坠将下来，跌脚捶胸道：“天那！只说世情不改变理！这样个宝贝，也怕老公，雌见了雄，就不敢装了！”行者笑道：“你且收起，轮到老孙该叫你哩。”急纵筋斗，跳起去，将葫芦底儿朝天，口儿朝地，照定妖魔，叫声“银角大王”。那怪不敢闭口，只得应了一声，倏地装在里面，被行者贴上“太上老君急急如律令奉教”的帖子。心中暗喜道：“我的儿，你今日也来试试新了！” 材料二： 行者近前笑道：“我贤侄莫弄虚头，你今早在山路旁，高吊在松树梢头，是那般一个瘦怯怯的黄病孩儿，哄了我师父。我倒好意驮着你，你就弄风儿把我师父摄将来。你如今又弄这个样子，我岂不认得你？趁早送出我师父，不要白了面皮，失了亲情，愿你令尊知道，怪我老孙以长欺幼、不像模样。”那怪闻言，心中大怒，咄的一声喝道：“那泼猴头！我与你有甚亲情？你在这里满口胡柴，绰甚声经儿！那个是你贤侄？”行者道：“哥哥，是你也不晓得。当年我与你令尊做弟兄时，你还不知在那里哩。”那怪道：“这猴子一发胡说！你是那里人，我是那里人，怎么得与我父亲做兄弟？” 材料三： 这沙僧倒身下拜，拜罢抬头正欲告诉前事，忽见孙行者站在旁边，等不得说话，就掣降妖杖望行者劈脸便打。这行者更不回手，彻身躲过。沙僧口里乱骂道：“我把你个犯十恶造反的泼猴！你又来影瞒菩萨哩！”菩萨喝道：“悟净不要动手，有甚事先与我说。”沙僧收了宝杖，再拜台下，气冲冲的对菩萨道：“这猴一路行凶，不可数计。……他就帅众拿我，是我特来告请菩萨。不知他会使筋斗云，预先到此处，又不知他将甚巧语花言，影稿菩萨也。”菩萨道：“悟净，不要赖人，悟空到此今已四日，我便不曾放他回去，他那里有另请唐僧、自去取经之意？”沙僧道：“见如今水帘洞有一个孙行者，怎敢欺谁？” 菩萨道：“既如此，你休发急，教悟空与你同去花果山看看。是真难灭，是假易除，到那里自见分晓。”这大圣闻言，即与沙僧辞了菩萨。 （节选自《西游记》） 7．关于三则材料，分析不正确的选项是（   ） A．材料一“那怪不敢闭口，只得应了一声，倏地装在里面。”一句中的“倏地”意思为“极快地”。 B．材料二中“令尊”“贤侄”属于敬辞，是礼貌用语。 C．材料二红孩儿抓走唐僧，对悟空恶语相向，体现其智慧，为了激怒悟空，好降服悟空。 D．材料三画横线的句子是动作描写、语言描写，表现了沙僧对行者的气愤。因为他误认为是行者打晕唐僧，抢走行李和通关文牒。 8．【材料二】红孩儿最终被菩萨收服，但是在火焰山给唐僧师徒带来了艰难险阻，结合“孙行者三调芭蕉扇”的相关内容，请分析悟空借扇之难的原因。 9．七年级历史课上，老师讲到《科技、建筑与文学》时，建议同学们课外阅读中国古典文学富于浪漫主义色彩的“神魔小说”《 》。小说主要讲述了 师徒四人取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事，突出刻画了。胆大艺高、爱憎分明、满怀智慧的 这一神话英雄。 10．学校枫林文学社举办“浸润书香·对话经典”读书活动，请你参加并完成小题。 (1)下面选文采用了不同的叙述视角，请任选其一，说说这样写的好处。 风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。行人打着伞，躲进屋檐下，商店的门紧紧地关上了。雨越下越大，风也越刮越猛，从天上直往下倒，河边的新柳被吹弯了腰，野外的花草被淋得抬不起头，甚至树上的叶子也被打得哗哗地响。祥子低着头，弯着腰，使劲地往前拽，可是雨太大了，路太滑了，他的力气似乎都使在了空中，车子一点也不往前走。他全身都被雨水湿透了，衣服贴在身上，像穿着一件沉重的铠甲，使他感到呼吸困难。但他没有停下来，他知道在这样的天气里，如果停下来，就意味着要挨饿受冻。他咬紧牙关，用尽全身的力气，一步一步地向前挪动着脚步…… （节选自《骆驼祥子》） 于是我就这么高高地站着。而我曾说过，我不能忍受双脚站立于房间正中的耻辱，但此刻我却站在耻辱台上示众。我的感触非语言所能形容。但是正当全体起立，使我呼吸困难，喉头紧缩的时候，一位姑娘走上前来，从我身边经过。她在走过时抬起了眼睛。那双眼睛闪着多么奇怪的光芒！那道光芒使我浑身充满了一种多么异乎寻常的感觉，这种新感觉给予我多大的支持！仿佛一位殉道者、一个英雄走过一个奴隶或者牺牲者的身边，刹那之间把力量也传给了他。我控制住了正待发作的歇斯底里，抬起头来，坚定地站在凳子上。 （节选自《简·爱》） (2)阅读名著时，随着阅读的深入，某些初始体验也会随之变化。读书分享会上，同学们对此进行了交流。请从以下三部名著中任选一部，参照示例，结合具体情节，向大家分享你的阅读体验。 备选名著：《西游记》《儒林外史》《简·爱》 示例：初读《骆驼祥子》，只觉得祥子可怜，暴雨里拉车、被抢走积蓄……但随着阅读的深入，发现他的堕落不全是命苦。虎妞难产死后，他抽烟酗酒、出卖朋友，甚至利用曹先生的善意诈骗钱财，这些劣行看似是自甘堕落，实则暴露出旧社会“吃人”的本质。 11．爱迪生说：“强者能同命运的风暴抗争。”名著阅读课上，同学们围绕着“文学作品中的人物抗争”展开了精彩的分享。 小语：《艾青诗选》让我们感受到祖国虽多灾多难、饱经沧桑，但人民仍勇于抗争、自强不息。对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓，面对逆境不屈不挠等精神也是种自强不息。 小文：《水浒传》中的林冲原是八十万禁军教头，经历了妻子被高衙内调戏，自己被好友陷害，误入白虎堂，刺配沧州道，押解途中，又被公人百般折磨等一系列事件，都A （性格），直到B （故事情节），他的反抗意识彻底觉醒。他终于打破了个人性格禁锢，冲破了思想局限，摆脱了出身地位和世俗环境的束缚，走上了抗争之路。 小言：童年时期的C （人名），面对表哥的殴打，她便敢于奋起反抗；成年后，面对不公正的待遇，她也敢于站出来维护个人利益；在面对爱情时，她拒绝了没有名分的婚姻，维护自己的尊严和人格独立的做法，表现出她对自我价值的坚持和对自由的追求。这何尝不是一种与命运的抗争！ 小甘：《西游记》中，天庭封孙悟空为有名无实的齐天大圣并管蟠桃园，不料孙悟空桀骜不驯，偷吃蟠桃、偷喝仙酒、偷吃仙丹并扰乱蟠桃盛宴。玉帝遣天兵天将去收伏，孙悟空与天兵天将进行了正面交锋，更说出了“皇帝轮流做，明年到我家”的话。D （故事情节）将孙悟空的反抗精神表现得淋漓尽致。 小肃：E （作者）的F《 》中，保尔·柯察金从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，十月革命爆发后走上革命道路，在一次战斗中头部受到重伤，后因高强度的工作和久病缠身，失去工作能力且左手和双脚残废、双目失明。他不甘忍受命运摆布，凭借顺强的毅力，克服了难以想象的困难，终于完成了他的第一部中篇小说《暴风雨所诞生的》。 12．学校组织进行“走近名著”阅读活动，本期的主题是“小说世界”。采取快速阅读、选择性阅读、精读和跳读相结合等方法，有助于对小说进行更深层次的阅读。从下列名著中任选一部，运用你的方法，结合具体内容，谈谈你的收获。（100字左右） 备选名著：《骆驼祥子》《海底两万里》《西游记》《水浒传》 13．名著阅读。（任选一题作答） （1）《西游记》中猪八戒形象鲜活，令人捧腹。请从以下两个故事中任选一个，简述与猪八戒相关的故事情节。（80字左右） ①高老庄娶亲         ②四圣试禅心 （2）《简·爱》成功塑造了简·爱这样一个独特的女性形象，说说她具体有怎样的性格特点。 14．阅读下面的文字，完成小题。 文学不分古今，不分国界。文学家们借着他们的作品，跨越时空，进行着精神与灵魂的交流。同学们在阅读名著的过程中，领悟到经典中的共通性，并做了一番研究。 (1)下面是同学们研究结果的部分内容，请你完善这个统计表。 作品 事件 人物 共性 《西游记》 大闹天宫 孙悟空 ⑤ 《水浒传》 扯诏骂钦差 ① 《红星照耀中国》 把祖母吸鸦片的烟盘踢翻 ② ③《 》 往神父的面包里撒烟末 ④ (2)你还能从我们初中的必读名著中找到哪些与（1）题的材料有共性的人和事？请你再举一例，说说他（她）的故事。 小组同学开展了“寻找名著中的色彩意蕴”专题活动，请你参与。 15．【“色彩”信息库】将下表横线处的内容补充完整。 名著 色彩片段 色彩意蕴 《朝花夕拾》 他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。 白色的装束，既说明① （人物名称）处于阴司，又表现出他和阴司其他角色不尽相同。 《海底两万里》 我在这里又看到的，不是像在诺第留斯号船上风干的标本，而是活生生的、似乎迎风招展地作扇子般展开的孔雀彩贝，大红的陶瓷贝。 大红色展现出② ，与诺第留斯号上的风干标本形成鲜明对比，体现出对生命的赞叹。 16．【小说人物与色彩】中国京剧脸谱中的颜色往往具有象征性格的作用，例如红色：耿直、有血性；紫色：富有正义感；黑色：粗鲁、豪爽；蓝色：刚直、桀骜不驯……请从下列人物中选择性格相似的两位，赋予其一种色彩，并结合小说相关情节说说理由。 孙悟空（《西游记》）   沈琼枝（《儒林外史》）   简·爱（《简·爱》）   鲁智深（《水浒传》） 17．根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的人名、书名和作者。 作品 文段或简介 《水浒传》 说时迟，那时快， 先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽 地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。 《 》 三藏谢了恩，收了文牒，又奏道：“贫僧一来倒换文牒，二来与陛下寄有家书。”国王大喜道：“有甚书？”三藏道：“陛下第三位公主娘 娘，被碗子山波月洞黄袍妖摄将去，贫僧偶尔相遇，故寄书来也。” 《 》 周恩来在战后共产主义运动的影响下，在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。他在巴黎学习了两年，到英国 去了几个月，又回到法国，接着又到德国学习了一年。 《昆虫记》 这是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家 花了三十年时间写就的十卷本科普巨著。 18．请从描写的角度对下面摘录的文字做简要批注。 摘录： 大仙又吩咐道：“还该打三藏管教不严，纵放顽徒撒泼。”那仙又轮鞭来打。行者道：“先生又差了。偷果子时，我师父不知，他在殿上与你二童讲话，是我兄弟们做的勾当。纵是有管教不严之罪，我为弟子的，也当替打。再打我吧。” 19．请完成下面表格。 关于“反抗”的主题阅读 人物 反抗的典型情节 反抗的意义 孙悟空 不满玉帝安排的官职而大闹天宫。 （1） 林冲 （2） 体现了他从隐忍、逆来顺受到放弃幻想，奋起反抗的心路历程，反映了小说“官逼民反”的主题。 简·爱 （3） （4） 20．在我们阅读过的名著中经常会出现有关“书信”的内容，或倾诉人物的内心世界，或推动情节的发展。请你写出与以下书信内容相关的作品名称。 有关书信的内容 作品名称 同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一而激动地喊道：“列宁格勒来信了！”这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字：“小说备受赞赏，即将出版。祝贺成功。”他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经砸碎，他拿起新的成器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。 （1） 早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！ （2） 有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：“你改悔罢！” （3） 三藏谢了恩，收了文牒，又奏道：“贫僧一来倒换文牒，二来与陛下寄有家书。”国王大喜道：“有甚书？”三藏道：“陛下第三位公主娘娘，被碗子山波月洞黄袍妖摄将去，贫僧偶尔相遇，故寄书来也。” （4） 21．如果时间折叠、空间异位，祥子（《骆驼祥子》）、杜少卿（《儒林外史》）、唐僧（《西游记》）三个人在酒楼巧遇落难的金氏父女（《水浒传》）。你认为谁会去帮助金氏父女？请结合他在原著中的性格特点及行善救助的情节进行推理分析。 22．《西游记》中孙悟空在朱紫国医治好了国王，《儒林外史》中胡屠户治好了发疯的女婿范进，这两次救治成功的原因分别是什么？我们可以从中得到什么启发？ 23．文学作品中塑造得很成功的人物形象，往往是立体多面的，不是单一平面的。请从以下选项中任选一个人物，结合具体情节进行辩证分析。 A．猪八戒   B．祥子     C．宋江  D．范爱农 24．班级开展名著阅读成果交流活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【任务一】在《西游记》中，哪吒和孙悟空是两个极具特色的重要角色，他们有着各自的传奇经历和独特的能力。请你根据表格的提示填空。 对比维度 孙悟空 哪吒 出身背景 由花果山灵石孕育而生 托塔天王李靖之子 法宝/武器 ① 乾坤圈、混天绫、风火轮 能力/神通 七十二变、筋斗云 ② 性格特点 桀骜不驯、③ 刚烈勇敢、疾恶如仇 结局/归属 被封为④ 三坛海会大神 (2)【任务二】名著中既有极具特色的个人形象，也有描摹鲜明的团队形象。请从下列作品中任选一个团队，仿照示例（团队组成、相关情节、团队成果等）进行概括和评点。 示例：《海底两万里》尼摩团队：尼摩船长、生物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德·兰组成的团队乘坐“鹦鹉螺号”潜艇周游海底冒险。四人虽性格迥异，时有矛盾和摩擦，但一遇到土著攻击，鲨鱼、章鱼袭击，冰山封路等危机时，四人却能互相体谅关照，精诚团结，各尽所能，化险为夷，最终尼摩船长继续海底冒险，其余三人成功登岸。 ①《西游记》取经团队②《水浒传》智取生辰纲团队 25．朋友，是与你志趣相投的人。现在的你，想从下列作品的人物形象中选择谁作为朋友呢？请简要阐明理由。 备选人物：《西游记》中的孙悟空 《钢铁是怎样炼成的》中的丽达 《简·爱》中的简·爱 26．名著阅读。（任选一题作答） （1）《西游记》中，唐僧师徒偶有嫌隙或遇到危难时，观音菩萨常会出手相助。而观音菩萨的身上，既有神性又有人性。请从下面两个选项中任选一项，结合相关故事情节简要分析。 ①大圣殷勤拜南海  观音慈善缚红孩（《西游记》第四十二回） ②三藏有灾沉水宅  观音救难现鱼篮（《西游记》第四十九回） （2）某一人物对另外一人物的认知总是处在不断的发展变化之中。请从下面两个选项中任选一项，结合相关故事情节简要分析。 ①鲁滨逊对野人（《鲁滨逊漂流记》） ②“我”对范爱农（《朝花夕拾》） 27．行者辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至，使铁棒打着洞门叫道：“开门，开门！老孙来借扇子使使哩！”慌得那门里女童即忙来报：“奶奶，借扇子的又来了！”罗刹闻言，心中悚惧道：“这泼猴真有本事！我的宝贝扇着人，要去八万四千里方能停止，他怎么才吹去就回来也？这番等我一连扇他两三扇，教他找不着归路！”急纵身，结束整齐，双手提剑，走出门来道：“孙行者！你不怕我，又来寻死！”行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇。果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。 行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个焦栝虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴了，渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”罗刹大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道：“在你身上叫哩。”罗刹道：“孙行者，你在那里弄术哩？”行者道：“老孙一生不会弄术，都是些真手段，实本事，已在尊嫂尊腹之内耍子，已见其肺肝矣。我知你也饥渴了，我先送你个坐碗儿解渴！”却就把脚往下一登。那罗刹小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辞，我再送你个点心充饥！”又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使。”罗刹道：“叔叔，有扇，有扇！你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇，执在旁边。行者探到喉咙之上见了道：“嫂嫂，我既饶你性命，不在腰肋之下搠个窟窿出来，还自口出。你把口张三张儿。”那罗刹果张开口。行者还作个焦栝虫，先飞出来，丁在芭蕉扇上。那罗刹不知，连张三次，叫：“叔叔出来罢。”行者化原身，拿了扇子，叫道：“我在此间不是？谢借了！谢借了！”拽开步，往前便走，小的们连忙开了门，放他出洞。 1.联系相关情节说一说罗刹（即铁扇公主）为什么不借扇子与悟空？ 2.你如何看待她不借的理由。 3.阅读了上文后，我们会发现孙悟空很有计谋。请说说孙悟空的谋略具体表现在哪里。 28．名著阅读。 (1)下列对名著内容的表述有错误的一项是(    ) A．《小王子》一书中写到“我”在撒哈拉沙漠遇到小王子，小王子叫“我”给他画一幅画，“我”第一次画的是生病的羊，第二次画的是山羊，第三次画的是年老的羊，第四次画的是一只箱子。 B．鲁迅在《朝花夕拾》中写道：童年的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》，最让我不解的是“郭巨埋儿“和”老莱娱亲”两件事。 C．《草房子》书中有个热爱土地的秦大奶奶，她有两次落入学校边上的河水里，第一次是因为救落水的乔乔，第二次是因为抢救油麻地小学的一只南瓜。 D．《红岩》中的华子良曾在地牢中创造了一个奇迹：把地牢挖穿了。他挖穿地牢后不久就牺牲了，一部分难友顺着他生前挖的秘密通道，逃出了虎口。 (2)阅读《西游记》选段，在横线上写出人物姓名。 行者暗笑道：“这厮真如烧窑的一般，筑煤的无二！想必是在此处刷炭为生，怎么这等一身乌黑？”……行者执铁棒，撞至面前，大咤一声道：“不要闲讲！快还你老外公的袈裟来！” 选段中的是“这厮”指的是 (3)阅读《水浒传》选段，回答问题。 宋江大醉，教取纸笔来，一时乘着酒兴，作《满江红》一词。令乐和单唱这首词曲。乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏早招安”，只见A叫道：“今日也招安，明日也招安，冷了弟兄们的心！”黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安！招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，攧做粉碎。宋江大喝道：“这厮怎敢如此无礼！左右与我推去斩讫报来”……宋江道:“我在江州误吟了反诗，得他气力来。今日又作《满江红》词，险些儿坏了他姓名，早是得众兄弟谏救了！他与我身上情分最重，如骨肉一般，因此潸然泪下。” ①选段中A是 ②请说出选段中“我在江州误吟了反诗，得他气力来”具体内容。 29．“大闹”的情节出现在不少作品中。下列选项中哪一个评价不够恰当？请结合阅读体验进行判断并修改不恰当选项的评价。 A．鲁智深大闹野猪林（《水浒传》）——“闹”中见义 B．孙行者大闹黑风山（《西游记》）——“闹”中显勇 C．刘四爷大闹生日宴（《骆驼祥子》）——“闹”中有爱 30．如来对众言曰：“我今有三藏真经，可以劝人为善。”诸菩萨闻言，合掌皈依。如来曰：“三藏乃是修真之经，正善之门。我待要送上东土，叵耐那方众生愚蠢，毁谤真言，不识我法门之旨要，怠慢了瑜迦之正宗。怎么得一个有法力的，去东土寻一个善信，教他苦历千山，询经万水，到我处求取真经，永传东土，劝化众生，却乃是个山大的福缘，海深的善庆。谁肯去走一遭来？”当有观音菩萨，行近莲台，礼佛三匝道：“弟子不才，愿上东土寻一个取经人来也。”（第八回） 唐僧正走处，忽听得一棒锣声，路两边闪出三十多人，一个个枪刀棍棒，拦住路口道：“和尚！那里走！”唬得个唐僧战兢兢，坐不稳，跌下马来，蹲在路旁草科里，只叫“大王饶命！大王饶命！”那为头的两个大汉道：“不打你，只是有盘缠留下。”长老合掌当胸道：“大王，贫僧是东土唐王差往西天取经者。自别了长安，年深日久，就有些盘缠也使尽了。” 那贼闻言，掣大棍，上前就打。长老一生不会说慌，遇着这急难处，没奈何，只得打个诳语道：“二位大王，且莫动手。我有个小徒弟，在后面就到。他身上有几两银子，把与你罢。”那贼道：“且捆起来。”众喽啰一齐下手，把一条绳捆了，高高吊在树上。 却说三个撞祸精，随后赶来。忽见长老在树上，八戒呵呵大笑道：“你看师父。在那等我们便罢了，却又有这般心肠，爬上树去，扯着藤儿打秋千耍子哩！”行者见了道：“呆子，莫乱谈。师父吊在那里不是？你两个慢来，等我去看看。”好大圣，急登高坡细看，认得是伙强人。心中暗喜道：“买卖上门了！”即转步，摇身一变，变做个干干净净的小和尚，肩上背着一个蓝布包袱。来到前边，叫道：“师父。”三藏道：“徒弟呀，还不救我一救？”那伙贼见行者与他师父讲话，撒开势，围将上来道：“小和尚，你师父说你腰里有盘缠，趁早拿出来，饶你们性命！”行者放下包袱道：“盘缠有些在此包袱，不多，只有马蹄金二十来锭，粉面银二三十锭，散碎的未曾见数。要时就连包儿拿去，切莫打我师父。”那伙贼闻言，都甚欢喜道：“这老和尚悭吝，这小和尚倒还慷慨。”教：“放下来。”那长老得了性命，跳上马，顾不得行者，操着鞭，一直跑回旧路。 行者忙叫道：“走错路了。”提着包袱，就要追去。那伙贼拦住道：“那里走？将盘缠留下，免得动刑！”好大圣，耳中摸一摸，拔出一个绣花针儿道：“列位，我出家人，果然不曾带得盘缠，只这个针儿送你罢。”那贼道：“你好道会做裁缝？我要针做甚的？”行者听说不要，就拈在手中，晃了一晃，变作碗来粗细的一条棍子。将棍子插在地下道：“列位拿得动，就送你罢。”两个贼上前抢夺，可怜就如蜻蜓撼石柱，莫想弄动半分毫。这条棍本是如意金箍棒，天秤称的，一万三千五百斤重，那伙贼怎么知得。大圣走上前，轻轻的拿起，丢一个蟒翻身拗步势，指着强人道：“你都造化低，遇着我老孙了！”群贼围上前来，打了五六十下。行者笑道：“且消停！待我一个个打来，一发教你断了根罢！”荡的两棍，打死了两个，唬得那众喽啰撇枪弃棍，四路逃生而走。 却说唐僧骑着马，往东正跑，八戒、沙僧拦住道：“师父往那里去？错走路了。”长老兜马道：“徒弟啊，趁早去与你师兄说，教他棍下留情，莫要打杀那些强盗。”呆子一路跑到前边，厉声高叫道：“哥哥，师父教你莫打人哩。”行者道：“别个都散了，只是两个头儿在这里睡觉哩。”呆子行到身边，看看道：“这两个，张着口睡，都淌出些粘涎来了。”行者道：“是老孙一棍子打出豆腐来了。”八戒道：“人头上又有豆腐？”行者道：“打出脑子来了！”八戒听说打出脑子来，慌忙跑转去，对唐僧道：“打杀了。散伙了！”三藏问：“阿弥陀佛！打的怎么模样？”八戒道：“头上打了两个大窟窿。”三藏教：“解开包，取几文衬钱，快去那里讨两个膏药与他两个贴贴。”八戒笑道：“师父好没正经。膏药只好贴得活人的疮肿，那里好贴得死人的窟窿？”三藏道：“真打死了？”就恼起来，口里不住的絮絮叨叨，猢狲长，猴子短……（第五十六回）                                                                （节选自《西游记》，人民文学出版社，1980年） （1）根据第八回，简要概括唐僧师徒西天取经的根本原因。 （2）结合文段简要分析唐僧形象。 （3）鲁迅认为《西游记》“实出于游戏”，请结合上文第五十六回节选内容简要分析。 31．下面是章回小说《西游记》和《水浒》中的两个回目，请从两组中任选一个，简要叙述其主要故事情节。 ①八卦炉中逃大圣  五行山下定心猿（《西游记》第七回） ②林教头风雪山神庙  陆虞候火烧草料场（《水浒》第十回） 32．小语认为正是因为主人公性格的复杂多变，小说的主题才更加深刻。请你从下列选项中任选一位主人公，结合名著情节证明这一观点。 A．孙悟空（《西游记》）      B．祥子（《骆驼祥子》）       C．林冲《水浒传》 阅读下面名著选段，回答问题。 正走处，忽见是个小妖儿，担着黄旗，背着文书，敲着锣儿，急走如飞而来。行者笑道：“原来是这厮打锣。他不知送的是甚么书信，等我听他一听。”好大圣，摇身一变，变做个猛虫儿，轻轻的飞在他书包之上。只听得那妖精敲着锣，绪绪聒聒的自念自诵道：“我家大王，忒也心毒。三年前到朱紫国强夺了金圣皇后，一向无缘，未得身，只苦了要来的宫女顶缸。两个来弄杀了，四个来也弄杀了。前年要了，去年又要；今年又要；今年还要，却撞个对头来了。那个要宫女的先锋被个甚么孙行者打败了，不发宫女。我大王因此发怒，要与他国争持，教我去下甚么战书。这一去，那国王不战则可，战必不利。我大王使烟火飞沙，那国王君臣百姓等，莫想一个得活。那时我等占了他的城池，大王称帝，我等称臣，——虽然也有个大小官爵，只是天理难容也！” 33．选段中的小妖儿是 （名字），大王是 （名字）。《西游记》的作者是 朝的 。 34．你认为选段中的小妖儿有什么特点？请结合选段分析。 35．经风雨，守客家人之坚韧。 “不屈不挠客家人，硬骨精神人敬称。忍辱负重唔怕死，与时俱进不步停。” 客家山歌所称颂的客家精神在名著中也有体现，请结合《西游记》或《红星照耀中国》中的某个人物的事件谈谈你阅读名著后的体会。 36．请根据《西游记》第四回《官封弼马心何足  名注齐天意未宁》的故事情节，简析孙悟空的形象特征。 37．读名著就要从中汲取力量。请从唐僧（《西游记》）、祥子（《骆驼祥子》）、保尔（《钢铁是怎样炼成的》）这三个人物中任选一个人物，结合原著内容，简要说说他的追求，以及带给你的启示。 38．班级开展“赏读经典*启智慧心”主题阅读活动。请参与并完成小题。 我至今还记得，一个躺在父母跟前的老头子，一个抱在母亲手上的小孩子，是怎样地使我发生不同的感想呵。他们一手都拿着“摇咕咚”。这玩意儿确是可爱的，北京称为小鼓……咕咚咕咚地响起来。然而这东西是不该拿在老莱子手里的，他应该扶一枝拐杖，现在这模样，简直是装佯，侮辱了孩子。我没有再看第二回，一到这一页，便急速地翻过去了。 ——《朝花夕拾》 晁盖道：“我昨夜梦见北斗七星，直坠在我屋脊上，斗柄上另有一颗小星，化道白光去了。我想星照本家，安得不利？今早正要求请教授商议，不想又是这一套。此一件事若何？”吴用笑道：“此一事却好，只是一件，人多做不得，人少又做不得。……须得七八个好汉方可，多也无用。”晁盖道：“莫非要应梦之星数？” ——《水浒传》 行者拖将虎来道：“师父略坐一坐，等我脱下他的衣服来，穿了走路。”三藏道：“他那里有甚衣服？”行者道：“师父莫管我，我自有处置。”好猴王。把毫毛拔下一根，吹口仙气，叫“变！”变作一把牛耳尖刀，从那虎腹上挑开皮，往下一剥，剥下个囫囵皮来；剥去了爪甲，割下头来，割个四四方方一块虎皮，提起来，量了一量道：“阔了些儿。一幅可作两幅。”拿过刀来，又裁为两幅。 ——《西游记》 (1)情节对表现主题、刻画人物、加强艺术感染力等有着极其重要的作用。请你从上面三部作品中任选一部，分析上述选文中的相关情节在作品中的用意。 (2)阅读分享会上，同学们以“文学作品中具有复杂性格的人物”为主题进行发言。请你从以上三部作品中任选一个人物，结合相关情节分析其性格的复杂性。 39．阅读《西游记》和《钢铁是怎样炼成的》，根据以下名著阅读任务单，请你补全表格中的相关内容。 语段节选 人物及特点 得到启示 “人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。在他临死的时候，他能够这样说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” （1）这段话是 说的，他的特点有： 树立崇高的理想，并为之奋斗终生。 悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。 （2）孙悟空本领高强、善恶分明、机智勇敢、勇于担当，最终被封为 （3） 阅读名著，完成下面小题。 选段一  轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手肐察的一枪，先戳倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆虞候却才行的三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容。”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来，”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里。 （节选自《水浒传》） 选段二  大圣却拿了些百味八珍，佳肴异品，走入长廊里面，就着缸，挨着瓮，放开量，痛饮一番。吃够了多时，酕醄醉了，自揣自摸道：“不好！不好！再过会，请的客来，却不怪我？一时拿住，怎生是好？不如早回府中睡去也。” 这大圣直至丹房里面，寻访不遇，但见丹灶之旁，炉中有火。炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至宝，老孙自了道以来，识破了内外相同之理，也要炼些金丹济人，不期到家无暇；今日有缘，却又撞着此物，趁老子不在，等我吃他几丸尝新。”他就把那葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。 （节选自《西游记》） 选段三 人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。 （节选自《骆驼祥子》） 40．请参照示例，将批注补充完整。 示例：批注1：林冲雪夜杀人的直接原因是：陆虞候等同僚投靠高太尉，并意图加害于林冲。林冲迫不得已杀人自卫，结果是在柴进的推荐下进入了梁山泊。 批注2：孙悟空大闹天空的直接原因是： ，结果是 。 批注3：祥子不再有希望的直接原因是： ，结果是 。 41．《水浒传》中的人物描写特别精彩，请结合选段一内容举例说明。 42．阅读选段二，请你用生动的语言为酒醒后的孙悟空设计一段心理独白。 43．下列对相关名著表述正确的一项是（   ） A．《红星照耀中国》是按照“探寻红色中国”的空间顺序来记录见闻的，他先从北平到延安，再到西安。 B．艾青创作于20世纪30年代的诗歌，充满着“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，如《雪落在中国的土地上》。 C．《简·爱》中罗切斯特与简·爱在简陋的教堂举行婚礼，他们的好朋友梅森先生也赶来祝贺，婚礼在众人的祝福声中结束。 D．《儒林外史》由众多故事连缀而成，小说刻画了奔走于科举道路的范进，临死前还惦记这“两茎灯草”的严贡生。 44．《西游记》中的唐僧与《水浒传》中的宋江，都是团队的领导，你更欣赏谁？请结合相关情节，写出两条原因。 45．小说中的场景与人物形象关系密切。从《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《海底两万里》中任选一部，说说场景对塑造人物形象的作用。 要求：写出某一人物所处的两个场景，分别介绍场景与人物形象的关系，写出场景变化中人物形象的变化。100字左右。 46．在阅读《西游记》时，小勤发现威风凛凛的美猴王孙悟空原来也在文中多次流泪。请阅读以下三则描写孙悟空流泪的文段，完成问题。 【文段一】 美猴王享乐天真，何期有三五百载。一日，与群猴喜宴之间，忽然忧恼，堕下泪来。众猴慌忙罗拜道：“大王何为烦恼？”猴王道：“我虽在欢喜之时，却有一点儿远虑，故此烦恼。”众猴又笑道：“大王好不知足！我等日日欢会，在仙山福地，古洞神洲，不伏麒麟辖，不伏凤凰管，又不伏人间王位所拘束，自由自在，乃无量之福，为何远虑而忧也？”猴王道：“今日虽不归人王法律，不惧禽兽威服，将来年老血衰，暗中有阎王老子管着，一旦身亡，可不枉生世界之中，不得久住天人之内？”众猴闻此言，一个个掩面悲啼，俱以无常为虑。 （节选自《第一回灵根育孕源流出心性修持大道生》） 【文段二】 一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 （节选自《第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》） 【文段三】 却说那怪径回洞口。行者见他来时，设法哄他，把眼挤了一挤，扑簌簌泪如雨落，儿天儿地的，跌脚捶胸，于此洞里嚎啕痛哭。那怪一时间那里认得？上前搂住道：“浑家，你有何事，这般烦恼？”那大圣编成的鬼话，捏出的虚词，泪汪汪的告道：“郎君啊！常言道，男子无妻财没主，妇女无夫身落空！你昨日进朝认亲，怎不回来？今早被猪八戒劫了沙和尚，又把我两个孩儿抢去，教我苦告，更不肯饶。他说拿去朝中认认外公，这半日不见孩儿，又不知存亡如何，你又不见来家，教我怎生割舍？故此止不住伤心痛哭。”那怪闻言，心中大怒道：“真个是我的儿子？”行者道：“正是，被猪八戒抢去了。” （节选自《第三十一回猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪》） (1)下列各项中表述不正确的一项是（   ） A．文段一中的“又笑道”“好不知足”写出了众猴对孙悟空流泪的不屑之情。 B．文段二中“上天下地如轮转，跨海飞山第一能”写的是孙悟空的法术——筋斗云。 C．文段三中如“跌脚捶胸”“泪汪汪的”等对孙悟空的描写，十分生动形象。 D．纵观三则文段，我们发现孙悟空在成长和取经路上遇到了各种各样的困难。 (2)通过聚焦孙悟空流泪的情节，你读到了他怎样的形象特点？请结合选段及整本书内容，进行简要分析。 47．阅读下面从名著中摘录的文字，回答问题。 摘录一：这大圣果然欢喜。古人云：“得胜的猫儿欢似虎”也，只倚着强能，更不察来人的意思。见是个八戒的模样，你往那里去？”……A道：“却是生受了。哥哥劳碌太甚，可把扇子我拿。”孙大圣那知真假，遂将扇子递与他。 原来那A，他知那扇子收放的根本，接过手，依然小似一片杏叶，现出本相，心中自悔道：“是我的不是了！”…… 摘录二：对我来说，罗切斯特先生已不再是过去的他，因为他已不再是我想象中的他了。我不愿归罪于他，然而在我的心目中，他身上已经失去纯洁无瑕的真诚，这一点儿我心里很清楚。 (1)摘录一中的A是 。 (2)摘录一中A能重新夺回宝扇的原因是什么？ (3)摘录二中“我”为什么必须离开罗切斯特先生？ 48．根据要求填空 （1）《朝花夕拾》中刻画的两位令人尊敬的作者的老师分别是藤野先生和 （2）孙悟空的第一个师傅是 （3）《西游记》中最能体现孙悟空反抗精神的故事情节是 49．小语发现，孝敬父母是中华民族的传统美德，名著中也有相关情节。请从下面两个人物中任选一位，简述他的孝敬故事。 ①《西游记》中红孩儿请牛魔王  ②《水浒传》中李逵背母 50．小明将《西游记》中《孙行者一调芭蕉扇》改编成了课本剧，下面是其中的一个片段，请你赏析。 行者：（行者果举扇，径至火边，尽力一扇，那山上火光烘烘腾起，再一扇，更着百倍，又一扇，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。）师父且请下马，兄弟们莫走，等我扇息了火，待风雨之后，地土冷些，再过山去！ 行者：（丢下扇子）不停当！不停当！被那厮哄了！ 沙僧：似这般火盛，无路通西，怎生是好？ 八戒：只拣无火处走便罢。 唐僧：哪方无火？ 八戒：东方南方北方俱无火。 唐僧：我只欲往有经处去哩！ 沙僧：有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！ 精读就是鉴赏，阅读以上片段，完成下面名著精读卡。 名著精读卡 人物 人物的语言 人物的心理或性格特点 八戒 只拣无火处走便罢 ① 唐僧 我只欲往有经处哩 ② 沙僧 ③ 深为取经前途担忧 51．俄国作家陀思妥耶夫斯基说：“没有理想，是没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。”你觉得下列哪个人物形象最符合这句话表达的意思，请结合具体情节阐述理由。 《西游记》唐僧    《海底两万里》尼摩船长    《创业史》梁生宝 52．请你参照示例的形式，推荐名著《西游记》中的人物，要求有简单的故事内容，写清人物形象特征，字数在60字以内。 示例（《三国演义》）：东汉末年诸侯割据，三国鼎立，英雄人物辈出。我喜欢关羽能够在颠沛流离的政治生活中，忠肝义胆，义薄云天。 53．传统英雄常被赋予“完美”特质，但《西游记》中的孙悟空、《水浒传》中的宋江、《海底两万里》中的尼摩船长等均存在复杂性（如性格矛盾、行为动机、价值观冲突等）。请选择其中一位人物，结合具体情节，分析作者如何打破对英雄的单一刻画的。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．“三调芭蕉扇时机智勇敢的猪八戒”表述错误，关于猪八戒的故事情节有高老庄招亲、四圣试禅心、义激美猴王等，而“三调芭蕉扇”的是孙悟空。 【详解】首先明确题干要求找出语段表述中的一处错误并指出其出错点，然后逐一进行判断，上述语段从整体介绍了《西游记》这一名著，“是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代章回体神魔小说，讲述了唐僧师徒四人历经磨难最终取得真经的故事”说法正确；“小说通过一系列经典的故事情节刻画了四个性格鲜明的人物形象”“同时小说也赞扬了师徒四人不畏艰险和百折不挠的精神”说法正确。而在“比如大闹天宫时无所畏惧的孙悟空、大战流沙河中知错能改的沙僧、三调芭蕉扇时机智勇敢的猪八戒等”这一句中，“三调芭蕉扇时机智勇敢的猪八戒”这一表述错误，三调芭蕉扇的是孙悟空，不是猪八戒。涉及猪八戒的故事情节有高老庄招亲、四圣试禅心、义激美猴王等。据此分析作答即可。 2．示例：在“大闹天宫”中，“儿童的游戏性”指孙悟空行为如顽童：偷吃仙果仙丹只为好玩（动机纯粹）；藐视天庭自封大圣（无视规则）；战斗变来变去充满戏谑幻想（方式游戏化）。这种无功利、反规则、充满想象乐趣的特质，正是构成《西游记》童话气氛的关键要素。 【详解】本题考查理解文学评论术语在名著中的体现与作用。 需结合“孙悟空大闹天宫”的具体情节，分析其中体现的“儿童的游戏性”，明确要从情节细节中挖掘与儿童游戏特点相符的内容。开放性试题，言之有理即可。 林庚先生指出《西游记》弥漫着“童话气氛”，其要素之一便是“儿童的游戏性”。这并非指《西游记》是儿童读物，而是指其核心人物（尤其是孙悟空）的行为动机、处事态度和面对世界的反应方式，具有一种类似于儿童游戏的纯粹性、无功利性、破坏性中的创造乐趣，以及对规则、权威的天然无视与挑战精神。 在“孙悟空大闹天宫”情节里，诸多表现都体现出“儿童的游戏性”。首先，孙悟空的行为动机单纯且直接，充满孩子气。他去东海龙宫借宝，只因自己兵器不顺手，就像孩子觉得玩具不好玩要换一个，当龙王拿不出令他满意的兵器时，他便无理取闹，非要得到如意金箍棒，这与孩子得不到心仪玩具时的耍赖如出一辙。在得知“弼马温”是个不入流的小官后，他立刻大怒，打出南天门，这反映出他像孩子一样，对不公正的待遇直接表达不满，毫无顾忌。 其次，孙悟空大闹天宫的过程如同儿童的玩闹。他搅乱蟠桃会，偷喝仙酒、偷吃仙丹，完全是凭借着自己的兴致，肆意而为，不考虑后果，就如同孩子在游戏中尽情玩耍，只图当下的快乐。他与天兵天将打斗时，各种变化和神通的展示，也像是孩子在游戏中炫耀自己的本领，充满了表演欲。例如，他与二郎神斗法，一会儿变成麻雀，一会儿变成大鹚老，又变成鱼儿、水蛇等，这种变化多端的斗法，充满了趣味性和游戏性，就像孩子们在玩角色扮演游戏时，不断变换自己的角色。 另外，孙悟空面对天庭的招安和镇压，他的反应也极具儿童特点。对于招安，他天真地以为有了“齐天大圣”的名号就是被重视了，欣然接受，如同孩子轻易被哄骗；而面对镇压，他毫不畏惧，奋起反抗，像极了孩子在游戏中面对挑战时不服输的劲头。 示例：在“孙悟空大闹天宫”中，孙悟空因嫌“弼马温”官小就辞官回花果山，如同孩子玩游戏觉得角色不够厉害就不玩了。他搅乱蟠桃会，偷喝仙酒、偷吃仙丹，是按自己喜好肆意玩耍，不顾后果，恰似孩子在游戏里只顾玩乐。与天兵天将打斗时的各种变化，是在炫耀本领，和孩子玩游戏时爱显摆一样。面对招安轻易上当，面对镇压则勇敢反抗，这些都体现出“儿童的游戏性”。 3． 狂妄自大、叛逆 及时雨 卧龙 【详解】孙悟空被天庭招安作弼马温，自以为官大，得知实为小官后，大闹天宫。回花果山后自认为与天同齐，因称“齐天大圣”，体现了他性格中狂妄自大、叛逆的一面。《水浒传》中宋江为人仗义，好结交朋友，解人忧困，所以又被称作“及时雨”。《三国演义》中诸葛亮号“卧龙”，意为一条卧着的龙，表现了他足智多谋，富有政治远见。 4．《西游记》中，师徒四人同心协力，对抗重重磨难，用理解、包容化解矛盾。三打白骨精后，唐僧误以为悟空滥杀无辜，将其逐走。随后唐僧遭遇危险，小白龙化身侍女刺杀黄袍怪，八戒用激将法请回悟空救下师父，师徒重归于好。 【详解】本题考查名著情节。 在《西游记》里，师徒四人性格各异，能力有别，取经途中矛盾冲突不断。但他们能逐渐成长，以理解、包容化解矛盾，推动取经事业前行。我们要从原著情节中找到因性格差异、理念分歧等产生矛盾，又因相互理解包容而化解的事例。比如孙悟空脾气火爆、行事果决，唐僧则心怀慈悲、有时固执，八戒偷懒耍滑等，这些性格特点容易引发矛盾，而他们在经历中逐渐学会站在对方角度思考，达成和解。 示例：在“真假美猴王”这一情节中，六耳猕猴化作孙悟空的模样，打昏唐僧，抢走行李包袱，还试图自己上西天拜佛求经。真悟空得知后，与六耳猕猴展开恶斗，二人实力相当，一路从花果山打到天庭，又打到地府，都难分胜负。在此期间，唐僧对孙悟空产生了极大的误解。唐僧秉持慈悲为怀的理念，对孙悟空动辄杀生的行为本就不满，尤其在“三打白骨精”等事件后，师徒间信任已出现裂痕。当六耳猕猴化作孙悟空模样打昏唐僧、抢走行李，唐僧从昏迷中醒来，目睹眼前乱象，结合过往对孙悟空“暴烈”性格的认知，加之八戒、沙僧在旁陈述“孙悟空”的恶劣行径，便主观认定是真悟空因被驱逐心生怨恨而报复。此外，唐僧肉眼凡胎，无法辨别真假，在他眼中，眼前的“孙悟空”就是那个不听管教、屡次违背佛门戒律的徒弟，所以坚决不愿再收留他。而孙悟空满心冤屈，他一心保护唐僧取经，却遭此怀疑，心中又气又恼。但他始终没有放弃向师父证明自己的清白，执着地追寻真相。后来，在如来佛祖处真相大白，六耳猕猴被孙悟空一棒打死。经历此事，唐僧深刻认识到自己错怪了孙悟空，内心充满愧疚。他理解了孙悟空取经的坚定决心和一路降妖除魔的艰辛，不再轻易质疑他。孙悟空也体会到唐僧作为凡人在面对诸多乱象时的无奈，对师父多了几分包容。此后，师徒之间的信任加深，关系也更加融洽，在化解矛盾的过程中实现了彼此的成长，继续携手踏上取经的征程。 5．示例：唐僧一行历经九九八十一难，他们师徒一行人在磨难中不断地成长，他们的品质也在磨难中得到展现和升华，如唐僧，在磨难中他不畏艰难、坚定不移、善良向上的精神品格得以完整呈现；磨难中，保尔那种为国为民不怕牺牲、勇于奉献的革命精神也得到了充分的体现。小说这样设置情节在人物塑造上有很大作用。另外，设置多重磨难，可以让故事更加跌宕起伏，情节上引人入胜，增强可读性。 【详解】本题考查名著情节安排。结合名著的情节分析阐述即可。《西游记》所谓到西天取经不只是指做一件事，其真正蕴含的则是指生命的修行过程。直接让孙悟空背唐僧去，这样意味着没有任何困难和挫折，也达不到修炼的目的，只有历经磨难，在磨难中不断地成长。人生需要凭借自身努力去战胜困难，这样取得的成功才是最有意义的。保尔•柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。保尔具有为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。由此可见作者写作的意图旨在让我们学习保尔精神，明白一个人必须要经历许多磨难，不断地练就坚强的毅大力，最终才能获得真正的成功。 6．示例一：我推荐A毛泽东作为“精神导师”。在《红星照耀中国》中，他带领红军长征，突破重重封锁；扎根农村，开辟工农武装割据道路。面对敌强我弱的局势，始终冷静分析、果敢决策。他展现出高瞻远瞩的战略眼光、坚定的革命信念与卓越的领导才能。当我们迷茫时，他的精神激励我们在困境中保持清醒，以坚定信念和智慧迎接挑战。 示例二：我推荐B江姐作为“精神导师”。在《红岩》中，江姐不幸被捕后，面对敌人的竹签钉手指等残酷折磨，始终坚贞不屈，严守党的机密。她展现出坚定的革命意志、视死如归的大无畏精神。当我们迷茫困惑时，江姐的精神激励我们坚守信仰，以顽强毅力直面困难，保持对理想的忠诚与执着。 示例三：我推荐C孙悟空作为“精神导师”。取经路上，他面对白骨精、红孩儿等无数妖魔鬼怪，始终勇往直前，即使被误解、受委屈，也不改护佑唐僧西天取经的决心。他机智勇敢、不屈不挠、重情重义。当我们陷入迷茫时，孙悟空的抗争精神会激励我们直面挑战，永不言弃，坚定地朝着目标前行。 示例四：我推荐D简·爱作为“精神导师”。简·爱自幼历经寄人篱下的屈辱、洛伍德学校的苦难，面对罗切斯特的追求，始终坚守平等与尊严。当得知对方有妻子，毅然选择离开。她自尊自爱、独立勇敢。在我们迷茫时，简·爱会提醒我们珍视自我价值，坚守内心原则，在人生抉择中保持清醒与坚定。 示例五：我推荐E保尔·柯察金作为“精神导师”。他四次死里逃生，却从未放弃革命理想。即使双目失明、全身瘫痪，仍以惊人毅力创作小说，用文字继续战斗。保尔的经历告诉我们，人生难免遭遇挫折，但要用钢铁般的意志迎接挑战，以不屈的精神书写生命的辉煌篇章。 【详解】本题考查分析名著人物。 A.毛泽东品质：坚定的理想信念、务实的探索精神、亲民爱民的情怀、对局势的深刻洞察力。如第二章《去红都的道路》：作者埃德加・斯诺初次见到毛泽东时，发现他生活极其简朴（穿打补丁的衣服、吃粗茶淡饭），却能清晰阐述中国革命的目标“推翻压迫，让人民当家作主”。即便面对国民党的封锁和围剿，他始终坚信“星星之火可以燎原”，这种在困境中对理想的执着，令人震撼。第四章《一个共产党员的由来》详细记载了毛泽东早年在求学、革命中不断探索的经历。他曾因找不到救国道路而迷茫，但从未停止学习（如组织进步社团、研读马克思主义著作），最终结合中国实际走出“农村包围城市”的道路，体现了“在迷茫中探索，在探索中坚定”的精神。 推荐理由：当同学们因“未来方向不明确”而迷茫时，毛泽东“在困境中坚守理想、在探索中寻找方向”的精神能提供指引。他告诉我们：迷茫不可怕，可怕的是停止思考和行动，唯有结合自身实际不断探索，才能找到属于自己的道路。 对个人的影响：面对学习中的挫折，会想起毛泽东在革命低谷时的坚持，明白“暂时的迷茫是为了更清晰的前行”，从而静下心分析问题，而非轻言放弃。 B.江姐人物品质：钢铁般的意志、对信仰的绝对忠诚、舍己为人的牺牲精神、面对酷刑的坚贞不屈。如第十六章《狱中斗争》：江姐（江竹筠）因叛徒出卖被捕，在渣滓洞监狱中遭受竹签钉手指等酷刑，却始终坚称“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁做的”，拒绝泄露任何党的秘密。第二十五章《最后的嘱托》临刑前，她向狱友们告别，将未写完的家信和对革命胜利的期盼留给同志，展现了“为信仰牺牲自我”的崇高境界。 推荐理由：当同学们因“遇到困难想退缩”而迷茫时，江姐的“坚贞不屈”能给予力量。她让我们明白：真正的勇气不是不害怕，而是明知艰难却依然坚守——学习中的难题、生活中的挑战，与她面对的酷刑相比微不足道，唯有咬牙坚持，才能突破困境。 对个人的影响：曾因参加校运动会800米跑中途体力不支想放弃，想起江姐在酷刑中不低头的场景，便咬牙冲刺到终点。她让我懂得：“坚持的意义，在于对抗自己的软弱。” C.孙悟空人物品质：敢于挑战权威的勇气、永不言败的韧性、保护同伴的责任感、历经磨难后的成熟。如第七回《八卦炉中逃大圣五行山下定心猿》：孙悟空大闹天宫，即使被压五行山五百年，依然未磨灭反抗精神；被唐僧救出后，虽因紧箍咒约束而委屈，却始终不离不弃保护师父。或第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》：被唐僧误解赶走时，他含泪叩别师父，却在得知师父遇险后立刻返回，体现了“虽被误解却不忘责任”的担当。 推荐理由：当同学们因“被误解、受委屈”而迷茫时，孙悟空的“韧性与担当”能带来启发。他告诉我们：成长路上难免有误会，但真正重要的是守住内心的责任——如同他守护唐僧西天取经，我们也要守护自己的目标，不因外界干扰而动摇。 对个人的影响：曾因小组合作被同学指责“固执己见”而委屈，想起孙悟空被唐僧赶走仍坚持救师父的情节，便主动沟通解释，最终化解矛盾。他让我明白：“真正的强大，是既能坚持自我，也能包容他人。” D.简·爱人物品质：强烈的自尊心、追求平等的独立人格、对真挚情感的坚守、不因出身自卑的底气。如第二十三章《罗切斯特的告白》：简·爱与罗切斯特相爱，但当得知他已有妻子时，尽管深爱却坚决离开，她说：“我们的灵魂是平等的，就像我们都要经过坟墓站在上帝面前一样。”拒绝做依附于人的“金丝雀”。第三十六章《回到桑菲尔德》：罗切斯特因火灾失明、失去财富后，简·爱不计较他的落魄，选择回到他身边，体现了“爱不是索取，而是平等的灵魂相伴”。 推荐理由：当同学们因“自卑、觉得自己不如别人”而迷茫时，简·爱的“自尊与平等观”能点亮方向。她让我们明白：无论出身、外貌如何，每个人的灵魂都值得被尊重，不必因外界评价而否定自己，要像她一样，用独立和自信赢得他人的认可。 对个人的影响：曾因家境普通而在富裕同学面前感到自卑，读了简·爱的故事后，逐渐明白“真正的价值不在于物质，而在于内心的丰盈”，开始专注于提升自己的能力（如阅读、写作），反而收获了更多自信。 E.保尔·柯察金人物品质：不屈服于命运的抗争精神、为理想献身的热情、在病痛中坚守奋斗的毅力、对集体事业的无限忠诚。如第八章《战场上的搏杀》：保尔在战争中头部受重伤，昏迷数日却奇迹生还，醒来后第一句话是“我还能为革命做什么”，伤未痊愈便主动回到战场。第二十三章《与命运抗争》：晚年瘫痪在床、双目失明，他没有放弃，而是用文字继续战斗，写下《暴风雨所诞生的》，践行了“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当这样度过……”的誓言。 推荐理由：当同学们因“身体疲惫、觉得努力无用”而迷茫时，保尔的“与命运抗争”能注入动力。他让我们明白：生命的意义不在于长度，而在于厚度——哪怕身处绝境，只要心中有目标，就能找到奋斗的方式，正如他在病床上用写作延续生命的价值。 对个人的影响：曾因长期熬夜学习导致身体不适，想放弃参加学科竞赛，想起保尔在失明后仍坚持写作的情节，便调整作息、合理规划时间，最终不仅恢复状态，还取得了好成绩。他让我懂得：“真正的强者，是在认清生活的艰难后，依然热爱并奋斗。” 示例：推荐保尔·柯察金为“精神导师”。保尔·柯察金出身贫苦，历经战火洗礼，多次负伤。转业后投身建设，筑路时染上伤寒，后又瘫痪失明，但他以笔为武器继续战斗。他意志如钢，面对病痛与挫折毫不退缩；忠诚于革命事业，勇于奉献。青春期同学能从他身上获得勇气，培养坚韧品质，树立远大理想，明白个人价值应与国家社会相连，为梦想全力以赴。 7．C 8．孩儿被观音收做善财童子，铁扇公主记恨悟空让他们母子不能相见，芭蕉扇也是铁扇公主安身立命的宝贝，所以百般拒绝把扇子借给悟空。 【解析】7．本题考查对材料内容的分析。 C.根据材料二中“那怪闻言，心中大怒，咄的一声喝道：‘那泼猴头！我与你有甚亲情？你在这里满口胡柴，绰甚声经儿！那个是你贤侄？’”可知，红孩儿抓走唐僧，对悟空恶语相向，主要是因为他不认为和悟空有亲情关系等，而非体现其智慧。故选项不正确； 故选C。 8．本题考查对名著内容的理解。 孙行者三调芭蕉扇的主要内容：唐僧师徒四人来到火焰山，酷热难耐，只有铁扇公主的芭蕉扇能够扇灭火焰。第一次，孙悟空前去借扇，铁扇公主因儿子红孩儿之事对他恨之入骨，一扇将他扇到了几万里之外。第二次，孙悟空变成小虫进入铁扇公主肚子里折腾，铁扇公主无奈给了他一把假扇，结果越扇火越大。第三次，孙悟空变成牛魔王从铁扇公主处骗得芭蕉扇，牛魔王得知后又变成猪八戒骗回扇子。最后，孙悟空在众多神仙的帮助下，打败牛魔王，终于借到了芭蕉扇，扇灭了火焰，师徒四人得以继续西行。 因为红孩儿被观音收做善财童子，这让铁扇公主对悟空充满了记恨。对于一位母亲来说，与孩子分离是极其痛苦的事，而她把这一切归咎于悟空，这种强烈的情绪使得她从心底抗拒把芭蕉扇借给他。 芭蕉扇是灭火的关键宝物，且只有铁扇公主和牛魔王知晓其使用方法和秘密，芭蕉扇是铁扇公主安身立命的宝贝，是她在火焰山地区生存和立足的关键。失去扇子可能会让她失去在这一地区的优势和地位，她深知扇子的重要性和价值，所以不会轻易将其借给一个她所仇恨的人。 9． 西游记 唐僧 孙悟空 【详解】本题考查文学常识。 《西游记》是明代吴承恩所著的古典神魔小说，小说主要讲述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人，从东土大唐出发，踏上西天取经之路。他们在途中战胜无数妖怪（如白骨精、红孩儿、牛魔王等），历经九九八十一难（如黑风山遇怪、黄风岭斗怪、通天河遇鼋湿经书等），最终到达西天，取得真经、修成正果的故事。全书突出刻画了孙悟空这一神话英雄，他胆大艺高，敢闹龙宫取金箍棒、闹地府改生死簿、闹天宫与天兵天将对抗；爱憎分明，对师父忠诚不二，对妖魔毫不留情，对弱者（如受欺压的百姓、被妖怪抢占洞府的山神土地）则满怀同情；满怀智慧，善用七十二变、筋斗云等神通，更以火眼金睛识破妖怪诡计，多次在绝境中化险为夷。最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。据此可填空。 10．(1)示例一：《骆驼祥子》运用了全知视角（第三人称视角），全面而客观地描写了恶劣的天气、祥子在雨中的挣扎，以及他的内心活动，便于读者更真切地感受到祥子的坚韧和无奈。 示例二：《简·爱》运用有限视角（第一人称视角），将简·爱遭到不公正待遇时的心理感受及海伦的眼神带给她的内心变化直接呈现在读者面前，使读者更容易与作品产生情感共鸣，同时强化了故事的真实性。 (2) 示例一：初读《西游记》时，觉得猪八戒是个好吃懒做、贪生怕死的滑稽配角，但深入阅读后，发现他关键时刻很靠谱，黄袍怪抓走唐僧时是他用智求悟空回来，通天河结冰也是他主动探路，他的“缺陷”使取经团队更接地气。 示例二：初读《儒林外史》时，我以为匡超人是孝子典范：他彻夜照料瘫痪父亲，卖豆腐养家，连省灯油读书的细节都令人动容。然而随着阅读的深入，我发现科举沉浮使他逐渐异化：结识名士后伪造文书、弃妻求荣，甚至践踏故友。从寒门孝子到欺世盗名之徒，他的堕落让我深刻认识到是科举制泯灭了读书人的良知。 示例三：初读《简·爱》时，我以为这只是一个“灰姑娘逆袭”的故事。但随着阅读的深入，我渐渐发现她远非柔弱少女——面对罗切斯特，她敢说“我的灵魂与你平等”；发现被爱情欺骗后宁可流浪荒野。这本书教会我：逆境中守住自尊的灯塔，比等待救赎更有力量。 【详解】（1）本题考查叙述视角的作用。 《骆驼祥子》采用第三人称全知视角叙述，作者得以深入祥子的内心，清晰展现他在暴雨中拉车时痛苦无奈又为生存咬牙坚持的挣扎心理，如“他知道在这样的天气里，如果停下来，就意味着要挨饿受冻。他咬紧牙关，用尽全身的力气，一步一步地向前挪动着脚步……”，让读者深刻感受其艰辛与坚韧。同时，作者还能全方位描绘环境，从风雨肆虐、行人躲避，到河边新柳、野外花草、树上叶子等景象，呈现恶劣暴雨图景，烘托祥子艰难处境，凸显其苦难，暗示底层人民被生活打压的命运。这种视角使作者能客观讲述故事，不受单一人物视角限制，让读者全面客观认识祥子遭遇，理解小说揭示旧中国城市底层人民悲惨生活及社会根源的主题。   《简·爱》运用第一人称限知视角，以简·爱的视角展开，读者能直接感受她站在耻辱台上时屈辱、痛苦与绝望的心情，如“我的感触非语言所能形容。但是正当全体起立，使我呼吸困难，喉头紧缩的时候” ，这种情感表达极易引发共鸣，助读者深入理解其内心世界与苦难。通过简·爱的视角观察周围，比如那位给予她异样目光的姑娘，从简·爱“那双眼睛闪着多么奇怪的光芒！那道光芒使我浑身充满了一种多么异乎寻常的感觉”的感受中，突出其敏感细腻的性格，展现她困境中对支持和力量的渴望，使人物形象更立体真实。第一人称叙述增强了故事的真实感与代入感，让读者仿若亲历简·爱的生活，体会她成长中的挑战，以及对自由、平等、尊严的追求，从而深刻理解小说中女性觉醒与抗争、对人性爱情尊严追求的主题。 （2）本题考查阅读启示。 这类题目需要先阐述初读名著时的直观感受，再结合具体情节说明阅读深入后的新认知，体现阅读体验的变化过程。 《西游记》：初读可能聚焦于精彩的降妖除魔情节和奇幻故事，认为师徒四人目标一致、同心协力取经。深入阅读会发现，团队内部存在诸多矛盾和分歧，如孙悟空三打白骨精被唐僧误解驱逐，这些情节不仅展现人物性格差异，更揭示出取经之路不仅有外部妖魔阻碍，团队内部的磨合与信任同样重要，同时也体现出成长过程中必然经历的挫折与考验。 《儒林外史》：初读容易将其看作一个个讽刺封建文人丑态的故事集合，看到范进中举发疯、周进撞号板等情节，单纯觉得是对科举制度下文人的批判。深入阅读后会发现，作品不仅是批判，更通过杜少卿、王冕等正面人物形象，展现出对理想人格和社会风气的追求与向往，反映出作者对社会现实的深刻思考和改良社会的愿望。 《简·爱》：初读或许被简·爱与罗切斯特的爱情故事吸引，关注他们之间浪漫又曲折的情感发展。深入阅读后会发现，简·爱对爱情的追求始终伴随着对平等、尊严和独立人格的坚守，如她得知罗切斯特有妻子后毅然离开，体现出女性在爱情和生活中对自我价值的重视，使作品超越单纯的爱情故事，具有深刻的女性主义内涵。 示例一：初读《西游记》，我沉迷于那些精彩绝伦的降妖除魔情节，羡慕孙悟空的神通广大，觉得师徒四人齐心协力，一定能顺利到达西天。但随着阅读的深入，我发现取经之路远比想象中艰难，团队内部矛盾重重。比如“三打白骨精”时，孙悟空火眼金睛识破妖怪真身，可唐僧肉眼凡胎，认定他滥杀无辜，念紧箍咒惩罚他，甚至写下贬书将其驱逐。这让我明白，取经不仅是战胜外部妖魔的过程，更是师徒之间消除误解、磨合信任的过程。他们在一次次矛盾与和解中成长，也让我看到一个团队想要达成目标，沟通和信任是多么重要。 示例二：初读《儒林外史》，我只觉得书中描绘的都是一群被科举制度扭曲的文人丑态，像范进中举后喜极而疯，周进在贡院撞号板痛哭，这些情节充满了讽刺意味，让人觉得科举制度毒害人心。然而深入阅读后，我发现作品不只有批判。杜少卿轻视礼教，反对纳妾，将财产分给他人，追求自由平等；王冕不慕名利，拒绝入仕，以卖画为生，保持高洁品格。这些正面人物形象，展现出作者对理想人格和美好社会风气的向往，让我意识到《儒林外史》不仅仅是对封建文人的批判，更是对社会现实的深刻反思，以及对理想社会的憧憬与呼唤。 示例三：初读《简·爱》，我被简·爱与罗切斯特之间浪漫曲折的爱情故事深深吸引，为他们之间跨越阶层的情感所感动。但随着阅读的深入，我才真正理解简·爱这个人物的魅力远不止于爱情。当她得知罗切斯特有妻子，即便深爱着对方，也毅然选择离开，她说：“你以为我贫穷、低微、不美、缈小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样多的灵魂，一样充实的心。”这让我明白，简·爱对爱情的追求始终建立在平等、尊严和独立人格的基础上。她的选择不仅是对爱情的负责，更是对自我价值的坚守，使这部作品超越了普通爱情小说的范畴，成为展现女性独立与觉醒的经典之作。 11． （性格）委曲求全/逆来顺受/一味忍让/忍气吞声 （故事情节）陆虞候“火烧草料场”，林教头风雪山神庙 简·爱 大闹天宫 奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 【详解】本题考查名著阅读。 ①林冲性格：林冲原是八十万禁军教头，有着一定的社会地位和安稳生活。在面对妻子被高衙内调戏，自己被好友陷害、发配等一系列不公遭遇时，他一开始并未奋起反抗。比如在妻子被调戏时，他因顾及高俅的权势而选择隐忍；误入白虎堂被陷害后，也只是顺从地接受刺配沧州道的安排，在押解途中还忍受公人的折磨。这体现出他委曲求全、逆来顺受、一味忍让、忍气吞声的性格特点，他总是希望通过妥协来维持现状，避免更大的冲突。 ②林冲反抗意识觉醒情节：陆虞候受高俅指使，火烧草料场，企图烧死林冲，以绝后患。林冲在山神庙中得知真相后，终于忍无可忍。之前他一直对朝廷抱有幻想，期望能平安度过劫难，重回正常生活。但这次陆虞候的赶尽杀绝，让他彻底认清了现实，明白自己无论如何退让都无法换来安宁。于是在 “林教头风雪山神庙” 这一情节中，他果断出手杀死陆虞候等人，从此打破了自身性格的禁锢，冲破思想局限，摆脱出身地位和世俗环境的束缚，走上了反抗之路。 ③简·爱：简·爱童年时寄住在舅妈家，遭受表哥的殴打等种种不公待遇。但她并非逆来顺受，而是敢于奋起反抗表哥的暴力行为，展现出她性格中勇敢、坚毅的一面。成年后，她在桑菲尔德庄园做家庭教师，面对与罗切斯特的爱情，当得知罗切斯特已有妻子时，她拒绝了没有名分的婚姻，毅然离开。这一行为体现出她对自我价值的坚持和对自由、尊严、人格独立的追求，她不愿为了爱情而放弃自己的原则，是与命运抗争的典型代表。 ④孙悟空反抗情节：孙悟空被天庭封为有名无实的齐天大圣并掌管蟠桃园，他本就对天庭的安排不满。后来在得知蟠桃宴未邀请自己后，愤怒之下偷吃蟠桃、偷喝仙酒、偷吃仙丹并扰乱蟠桃盛宴。玉帝派天兵天将前来收伏，他毫不畏惧，与天兵天将进行正面交锋，喊出“皇帝轮流做，明年到我家”这样大胆叛逆的话语。在“大闹天宫”这一情节中，他凭借高强的本领，打得天兵天将节节败退，将其蔑视权威、反抗压迫的精神展现得淋漓尽致，体现出他对天庭不合理秩序的强烈抗争。 ⑤尼古拉・奥斯特洛夫斯基是苏联著名无产阶级革命家、作家。他出身贫苦，早年在社会底层生活，亲身经历了革命斗争的洗礼。他在艰苦的环境中坚持创作，以自身经历为蓝本，塑造了保尔・柯察金等一系列经典的革命英雄形象，其作品对鼓舞人们投身革命、战胜困难起到了积极作用。 ⑥ 《钢铁是怎样炼成的》 这部小说以主人公保尔・柯察金的成长经历为主线，展现了从十月革命到经济建设时期苏联广阔的社会生活画卷。保尔从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，十月革命爆发后，他走上革命道路。在战斗中他头部受重伤，之后又因高强度工作和久病缠身，失去工作能力，左手和双脚残废、双目失明。但他凭借顽强的毅力，克服重重困难，最终完成小说《暴风雨所诞生的》。他的经历体现了钢铁般的意志和对革命理想的不懈追求，激励着无数读者在面对困难时勇敢抗争，永不放弃。 12．示例一：阅读《海底两万里》的时候，我采取了快速阅读的方法。我快速阅读名著后，根据内容制作“鹦鹉螺号”潜艇，然后复原潜艇的经历过程，跟随自信坚毅的尼摩船长，感受着海底环境的奇妙，体会了科学和幻想带来的魅力。 示例二：我阅读《水浒传》时采用了选择性阅读的方法，分析了鲁智深的人物形象。我将“拳打镇关西”“倒拔垂杨柳”“大闹野猪林”“单打二龙山”等内容筛选出来，按照故事发展顺序，了解到他是一个侠肝义胆、粗中有细的英雄。 示例三：在阅读《西游记》的时候，我采取了精读和跳读相结合的方法。对作品中比较难懂的诗词，我运用了跳读。对三借芭蕉扇、三打白骨精等精彩情节进行了精读，从而体会出师徒四人取经过程中不畏艰难险阻、勇往直前的精神。 【详解】本题考查名著阅读以及阅读方法的选择。 精精读和跳读相结合。精读是以掌握阅读方法、发展阅读能力、理解文章内容、积累知识为目的的读书方法。即精细深入的阅读。跳读是临时跳过与本次阅读无关或关系不大的内容，从而实现文本的快速阅读。两种方法相结合，可以实现重点阅读与快速阅读相结合，这是一种非常好的读书方法。选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。 此题为开放类试题，选择一种阅读方法，结合自己的名著阅读体验拟写即可。 示例一：我阅读《骆驼祥子》时采用了精读和跳读相结合的方法。精读了祥子“三起三落”的悲惨遭遇，了解其悲惨的命运的原因。曹先生的学生阮明整天忙于社会活动，功课不及格，却要求曹先生让他及格，曹先生没有答应，阮明便到党部诬告曹先生是“乱党”，这个内容和了解祥子的悲惨命运没有多大帮助，所以我选择跳读。 示例二：在通读《海底两万里》基础上，我想深入探究尼摩船长的人物形象。于是跳过了阿龙纳斯等人的故事，精读了海葬船员、送珍珠给采珠人等体现尼摩船长人物性格特点、精神风骨的情节，感受到尼摩船长是一个外冷内热、赤诚正义、具有悲悯情怀的英雄。 示例三：我阅读《西游记》时采用了选择性阅读。主人公孙悟空历给磨难，本领高强，忠诚耿直，富有反抗精神，我非常喜欢这一形象。所以我采用了选择性阅读的方法，对能体现他这些性格特点的情节重点阅读，对于书中的一些因果循环，报应不爽的封建糟粕，我则略过不读。 示例四：在通读《水浒传》的基础上，我想深入了解武松的人物形象。于是跳过了鲁智深、林冲、晁盖等人的故事，精读了景阳冈打虎、怒杀西门庆、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等体现武松性格特点、精神风貌的情节，感受到武松是一个外冷内热、急侠好义、敢作敢当、知恩图报的性格特征。 13．（1）①猪八戒变身壮汉，被高家招做女婿，虽食量惊人却勤快能干。可后来常现原形，来去飞沙走石，又将高小姐锁于后院。高家惊恐，请人降妖，悟空得知详情，变作高小姐模样，百般戏弄八戒，将其降伏。②黎山老母等四圣变成一母三女，试探唐僧师徒取经决心。好色的八戒没能经受住考验，想要把三女都娶作妻妾。四圣让八戒用手帕遮住头脸撞天婚，八戒被撞得嘴肿头青，最后被吊在树上。 （2）简·爱有强烈的自尊心和反抗精神，敢于追求自由独立，敢于追求平等爱情，热忱、刚烈、宽容、理性等。 【详解】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了明代社会现实。 “高老庄娶亲”出自《西游记》第十八回，来到高老庄，三藏看此处不错，想借宿一宿，行者问的路人，了解到高老庄高太公家在三年前，女儿被一个妖怪给霸占了，太公不高兴，想降服妖怪，前后请的法师都没有成功，正要寻新的法师，行者得知，想度这一场造化，就和三藏一起来到了高太公家中。三藏和行者见罢太公，席间太公说道自己三个女儿，两个许给本庄的人，三女儿本想留在家中，招赘一个养老女婿，相中以样貌精致的汉子，谁知入门没多长时间，就开始样貌变化，成为猪样，食量巨大，还将三女儿关在后宅，已是半年不让出来了。悟空去降服猪妖，破了后宅的锁子，将太公女儿救出，自己化身为太公之女模样，骗这猪妖，等猪妖回来以后，行者骗那猪妖造化低，猪妖说自己这些年为高家做了好多的事情，使高家成为富贵人家。并说道自己住在福陵山云栈洞，名叫猪刚鬣，行者说请了五百年前大闹天宫的孙行者来捉拿猪妖，猪妖惧怕就要逃走，行者见状，也现了本身，急忙抓那猪妖，猪妖慌忙逃脱，行者赶去捉妖，后降服了猪妖。唐僧收其为徒，取名为“八戒”。 “四圣试禅心”出自《西游记》第二十三回，唐僧师徒四人路到西牛贺州，在一个贾姓家歇宿，那妇人是个寡妇，底下有三个如花似玉的女儿。贾夫人希望唐僧能做个家长，哪知唐僧不忘本，一心只要取经。猪八戒却有了意，只是不便明说，却在底下起哄，被唐僧斥责后，以放马为由，溜去做女婿，孙悟空变作蜻蜓跟在其后。见到猪八戒起了凡心，回去禀告师父。待八戒回来，唐僧便把他留在了贾夫人家。猪八戒凡心一起，便起了贪心，欲一人独占贾夫人三个女儿，但贾夫人不允，先用手帕放在他头上，告诉他捉到哪个娶哪个，结果不知为何，八戒怎么也抓不到。后那夫人又拿出三件锦衣，跟他讲，那件穿得下娶哪个。结果猪八戒贪心，一下子全套上了。那锦衣却化作绳索，把猪八戒吊了起来。而那夫人和三个女儿却全不见了。次日起来，唐僧发现贾夫人的家全不见了，只发现一张帖儿，看完才知昨晚的一切，乃是南海观音和文书普贤菩萨及黎山老母为了点化师徒禅心而设的局。帖中言明，八戒需好好收拾凡心。再寻八戒，却发现他被吊在树上。而那猪八戒，自是赌咒发誓再也不发凡心，这才被解救。 《简·爱》是19世纪英国著名的女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作，人们普遍认为《简•爱》是夏洛蒂•勃朗特“诗意的生平写照”，是一部具有自传色彩的作品。小说讲述了一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一位敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。（1）不甘受辱，用于反抗：她寄居在舅妈家，和骄横残暴的表哥发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他，表现了她勇于反抗和捍卫尊严的性格。（2）不甘于现状，勇于追求：奋发进取，努力学习各门功课，并最终取得第一名。她懂法文、懂绘画、懂音乐、懂写作，拥有了优秀的综合素质和健康的心灵；她不甘于洛伍德学校平淡的生活，登求职广告，当上了家庭教师。（3）自尊自爱，自立自强：不依附有地位有权势的罗切斯特，拒绝了圣约翰的求婚。（4）善良真诚，隐忍宽容：表哥的多次欺凌都忍让，最后在里德太太病死前的谈话中原谅了她。（5）追求平等、真正的爱情：不因其位尊钱多讨好依附罗切斯特，最后在其无钱无地位时毅然选择和他在一起。拒绝了圣约翰的强势追求。（6）不慕荣利，豁达大度：主动将原本属于自己的遗产与表兄表姐平分。 14．(1) 李逵 彭德怀 钢铁是怎样炼成的 保尔 英勇无畏，具有强烈的反抗精神 (2)示例一：简•爱小的时候常常受到表兄的欺负，一次表兄打她，她回手反抗，被舅妈关进红房子。 示例二：尼摩船长用海底沉船的财物支持反抗殖民统治和民族奴役的解放战争。 【详解】（1）本题考查对名著中人物和事件的熟悉程度。 ①在《水浒传》“扯诏骂钦差”这一事件中，主要人物是李逵。在第七十五回《活阎罗倒船偷御酒 黑旋风扯诏骂钦差》中，朝廷派陈宗善太尉等人前来梁山招安，诏书言辞傲慢，李逵从梁上跳下来，扯碎诏书，揪打陈太尉，痛骂钦差，体现了他的反抗精神。 ②在《红星照耀中国》“把祖母吸鸦片的烟盘踢翻”事件里的人物是彭德怀。书中第五章《长征》中提到，彭德怀的祖母吸食鸦片，他看不过这种行为，踢翻了烟盘，展现出他敢于反抗不合理事物的性格。 ③“往神父的面包里撒烟末”这一情节出自《钢铁是怎样炼成的》。 ④该事件的主人公是保尔。在小说第一章中，保尔在学校时，因痛恨神父平时对他的不公对待，在神父准备做复活节蛋糕的面团里撒了烟末，体现了他的反抗意识。 ⑤共性为：英勇无畏，具有强烈的反抗精神。这些人物在各自的事件中，都不顾权威和外界压力，勇敢地表达自己的不满，做出反抗的举动。 （2）本题考查分析人物。 本题要求从初中必读名著中再举一个具有相同共性（英勇无畏，具有强烈的反抗精神）的人和事。 示例一：《骆驼祥子》中的虎妞，她不顾父亲刘四爷的反对，坚持要和祥子结婚。她敢于反抗父亲的权威和旧有的社会观念，追求自己的爱情和生活，体现出一种强烈的反抗精神。 示例二：鲁提辖拳打镇关西。在《水浒传》第三回《史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西》中，鲁达（鲁智深）听闻金翠莲父女被镇关西郑屠欺辱，他路见不平，先给了金氏父女盘缠让他们离开，之后找到郑屠，三拳将其打死，展现了他的英勇无畏和对恶势力的反抗 。 15． 活无常（白无常） 陶瓷贝的旺盛的生命力 16．示例一：选孙悟空、鲁智深。鲁智深曾三拳打死恶霸镇关西，后为避祸而出家为僧，但是他耐不住佛家清苦，屡屡犯戒，惹得道中鸡飞狗跳。他于五台山两次醉酒，四大金刚亦是损于他手，大闹佛堂、追打僧侣也见怪不怪，但他也大闹野猪林保护林冲，帮助金氏父女，性格正直。孙悟空曾大闹龙宫获得如意金箍棒，大闹阴曹地府勾销生死簿，又大闹天宫，后来在取经路上又英勇无畏、刚正不阿。两个人都是桀骜不驯、刚直的性格，因此赋予他们蓝色。 示例二：选沈琼枝、简·爱。宋家本应明媒正娶沈琼枝，却只想纳其为妾，沈琼枝不因宋家家财万贯而委曲求全，而是上门质问，即使孤身一人进了宋家也毫不畏惧，坐在厅上，公然斥责宋为富。童年时，简·爱敢于反抗表哥约翰，敢于指责冷酷护短的舅妈，成年后，她不卑不亢，直言不讳。这两位女子身上充满着反抗精神，因此赋予她们红色。 【解析】15．本题考查名著内容理解。 第一空，由“《朝花夕拾》”“白色的装束”“处于阴司，但表现地又和阴司其他角色不尽相同”可知，这个人物是“白无常”（或活无常）。“白无常”并非传统意义上的阴森恐怖的鬼魅，而是一个富有人情味、略带滑稽色彩的角色。他身穿白衣，手持破芭蕉扇，眉黑如漆，活泼而诙谐。 第二空，结合“我在这里又看到的，不是像在诺第留斯号船上风干的标本，而是活生生的、似乎迎风招展地作扇子般展开的孔雀彩贝，大红的陶瓷贝”可知，那鲜艳夺目的大红色，仿佛是陶瓷贝生命力的外化表现，它不像诺第留斯号上那些风干的标本，失去了生命的灵动与鲜活，而是以一种热烈奔放的姿态存在着，如同燃烧的火焰，彰显着生命的活力与激情，让人直观地感受到陶瓷贝旺盛的生命力，从而体现出作者对这种鲜活生命的由衷赞叹。可概括为：陶瓷贝蓬勃旺盛、热烈鲜活的生命力。 16．本题考查名著内容理解和人物形象分析。首先，明确题目要求，即从给定人物中选性格相似的两位，赋予一种色彩并结合小说情节说明理由。接着，深入分析各人物性格特点及关键情节。比如孙悟空，大闹龙宫、天宫等情节体现其桀骜不驯、刚直；沈琼枝拒绝做妾、公然斥责宋为富，展现其反抗精神；简·爱童年反抗表哥舅妈、成年后直言不讳，同样充满反抗；鲁智深三拳打死镇关西、大闹五台山等，凸显其桀骜不驯与正直。然后，对比人物性格，找出相似之处。像孙悟空和鲁智深，都有桀骜不驯、刚直的特点；沈琼枝和简·爱，都充满反抗精神。最后，根据人物性格相似点，结合京剧脸谱颜色象征意义，确定赋予的颜色，并清晰阐述赋予该颜色的理由，理由要紧密结合小说情节，做到有理有据。 示例1：选孙悟空、鲁智深。孙悟空生性自由，不惧权威，大闹天宫时，面对天庭众多天兵天将毫不畏惧，挥舞金箍棒，搅得天宫不得安宁，公然挑战玉帝的统治权威，尽显其桀骜不驯。在取经途中，面对各种妖魔鬼怪，他总是冲在最前面，刚正不阿，一心保护唐僧。鲁智深为救金氏父女，三拳打死恶霸镇关西，毫不畏惧恶势力。后来大闹五台山，醉酒闹事，完全不顾寺院的清规戒律，性格刚直豪爽，不向世俗规矩低头。二者都展现出桀骜不驯、刚直的性格特点，所以赋予他们蓝色。 示例2：选沈琼枝、鲁智深。沈琼枝得知宋家只想纳她为妾后，毅然决然地反抗，她没有丝毫犹豫，凭借自己的智慧和勇气，孤身一人与宋家周旋，毫不畏惧宋家的权势和财富，展现出一种富有正义感的反抗精神。鲁智深一生行侠仗义，路见不平拔刀相助。他听闻金氏父女的遭遇后，毫不犹豫地出手相助，打死镇关西，为金氏父女讨回公道。在野猪林，他又及时出现，救下林冲，尽显正义本色。两人都富有正义感，敢于反抗不公，所以赋予他们紫色。 17． 武松 《西游记》 《红星照耀中国》 法布尔 【详解】本题考查名著识记。 ①由“先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走”可知，选段出自《水浒传》第二十九回“武松醉打蒋门神”，醉打蒋门神的主要内容是说武松发配至孟州牢营，管营施忠之子金眼彪施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。故该空应填：武松。 ②由“陛下第三位公主娘娘，被碗子山波月洞黄袍妖摄将去，贫僧偶尔相遇，故寄书来也”可知，选段出自《西游记》，此时悟空被唐僧赶回了花果山，后唐僧被黄袍妖化作的附马变成了老虎。 ③由“周恩来在战后共产主义运动的影响下，在巴黎帮助组织中国共产党”可知，此文段描写的是周恩来，出自《红星照耀中国》第二章《去红都的道路》第二节《造反者》。 ④《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 18．示例：通过对悟空的语言描写可以看出他敢作敢当，不想让师父挨打，想法保护师父。 【详解】考查学生的阅读分析能力。批注：指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。“批注”的语言要简洁、精练、通顺，不能太繁琐，用自己的话准确概括，做到言简意赅。本题要求从描写的角度进行批注，从摘录的文字看，描写了大仙与行者的对话，运用的是语言描写。从行者所说的“我师父不知，他在殿上与你二童讲话，是我兄弟们做的勾当。纵是有管教不严之罪，我为弟子的，也当替打。再打我吧”可以看出行者是一个敢作敢当之人——宁愿自己再被挨打，也不想让师父挨打。 19． 体现孙悟空反抗权威、不畏强权、追求独立人格的性格特征。 林冲被高俅父子处处陷害，甚至还想取他性命，他怒而反抗，杀了陆虞候等人，雪夜上梁山。 当表哥约翰·里德再次用书将她砸得头破血流时，简爱的愤怒终于化成了勇敢的反抗，作为反击，她将一个重盒子扔向他。当她的舅母在布鲁赫尔斯先生面前怒斥她时，她觉得自己的人格正在遭受无情的践踏，心中的屈辱与愤怒让她再一次反抗：她大胆地责问舅妈。在洛伍德学校当她看到海伦被无端毒打，但没有丝毫反抗时，她奋不顾身替海伦主持公道。当得知罗切斯特已有妻子，她放弃爱情，毅然出走。当圣约翰以上帝的旨意向简爱求婚时，简爱毅然拒绝。 塑造了一个不甘受辱、追求平等、自尊的女性形象。 【详解】本题考查对名著内容的识记及人物形象分析。 第一空： 大闹天宫：神通广大的猴王从东海龙宫借走定海神针——如意金箍棒。龙王到天宫告状。玉皇大帝派太白金星诱骗猴王上天，封为弼马温，将他软禁起来。猴王得知受骗，一怒之下返回花果山，竖起“齐天大圣”的旗帜，对抗天庭。玉帝命李天王率天兵天将捉拿猴王，结果大败而归。玉帝只好再次派太白金星诱骗猴王，假意封其为“齐天大圣”，命他掌管蟠桃园。猴王得知再次上当后，大闹王母娘娘的蟠桃宴，偷吃太上老君的九转金丹。玉帝暴怒，倾天宫之兵将拿住猴王。太上老君将他关进丹炉，非但没有烧死他，反增加了猴王的神力。猴王奋起反击，把天宫打得落花流水，吓得玉帝狼狈逃跑。那铁棒无人可敌，打退九曜星，打倒四天王，直捣灵霄殿。孙悟空触犯天庭，闯下弥天大祸。玉帝只好请来如来佛祖。大圣终不如如来佛法无边，翻不出他的掌心，被压在五行山下，贴上封条，无法起身。可知“天庭”中的人物是权力、权威的象征，玉皇大帝多次欺骗孙悟空，此时孙悟空奋起反抗，不愿受制于人，体现了孙悟空反抗权威、不畏强权、追求独立人格的性格特征。 第二空： 林冲，原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，如：高太尉为设计陷害林教头，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，过了几日后再让下人以看刀为名将林冲带入太尉府，欺负林冲不认识路把他带入了白虎堂，高俅突然出现，指控林冲手执利刃故入白虎堂，欲行刺自己，林冲被判携刀误入白虎堂，刺配沧州；再如：林冲因大雪压塌住处来到山神庙，意外得知自己被害真相，恼怒中，林冲终于爆发，不再委曲求全，提枪戳死三人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。 第三、四空： 约翰·里德是简·爱的表哥，他被里德太太宠坏，品行恶劣，经常恫吓、辱骂、殴打简·爱，在约翰·里德再次用书将她砸得头破血流时，简·爱勇敢反击抛出重盒子。简·爱的舅母里德太太在布鲁赫尔斯先生面前怒斥她时，她勇敢反抗，大胆责问她的舅母，里德太太在被简·爱顶撞之后将简·爱送到了寄宿制的洛伍德学校。在洛伍德学校不知道反抗的海伦在宗教光辉的沐浴下心安理得由着当权者被鞭打和罚站，还认为自己所受的惩罚都是自己的过错，此时简·爱奋不顾身替海伦主持公道。罗切斯特向简·爱求婚时，她答应了他，但在教堂之上，梅森却说出罗切斯特早有妻子的事实，简·爱不容许这样违背道德，便默默离开了桑菲尔德。圣约翰的爱情建立在为上帝服务这一基础之上，他之所以想娶简·爱，是觉得简·爱适合做他的助手，简·爱拒绝了圣约翰的求婚，没有和他一起去印度传教。可见简·爱不甘于被欺凌，敢于反抗不平等的待遇，追求自由，塑造了简·爱不甘受辱、追求平等、自尊的女性形象 20． 《钢铁是怎样炼成的》 《傅雷家书》 《朝花夕拾》（《藤野先生》） 《西游记》 【详解】考查名著内容。 （1）根据“小说备受赞赏，即将出版。祝贺成功”可知，出自《钢铁是怎样炼成的》。“小说”指的是保尔在病床上创作的《暴风雨所诞生的》。 （2）根据“世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术”可知，出自《傅雷家书》。这是傅雷获悉儿子傅聪获奖后给儿子写的信。 （3）根据“邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：‘你改悔罢！’”可知，出自《朝花夕拾》中的《藤野先生》。匿名信事件和后来发生的看电影事件，促使作者弃医从文。 （4）根据“陛下第三位公主娘娘，被碗子山波月洞黄袍妖摄将去，贫僧偶尔相遇，故寄书来也”可知，出自《西游记》。此时悟空被唐僧赶回了花果山，后唐僧被黄袍妖化作的驸马变成了老虎。 21．示例一：我认为唐僧会去帮助。唐僧是出家人，心怀慈悲，救苦救难，取经路上他救过红孩儿、老鼠精等，虽然有些是妖怪的化身，是用来迷惑他的，但是唐僧仍然不改救人之心。因此，面对落难的金氏父女，唐僧肯定会给予他们帮助。 示例二：我认为杜少卿会去帮助。杜少卿是一个乐于助人、扶危济困、行侠仗义的人，把娄太爷养在家里当祖宗看待，亲自侍奉汤药，得知杨裁缝丧母缺钱，把衣服当了予以接济。因此，面对落难的金氏父女，杜少卿肯定会给予他们帮助。 示例三：我认为祥子会去帮助。祥子在彻底堕落之前，是个善良的、讲究体面的车夫，他曾经在老马晕倒的时候为老马买包子帮助祖孙俩。因此，面对落难的金氏父女，祥子会给予他们帮助。 【详解】本题考查名著人物分析。 题目设置的情境是：《骆驼祥子》中的祥子、《儒林外史》中的杜少卿、《西游记》中的唐僧三个人在酒楼巧遇落难的金氏父女，你认为谁会去帮助金氏父女。 从《骆驼祥子》来看，前期的祥子，本性善良，愿意帮助别人，从他给老马小马买包子这个情节就可以看出。《儒林外史》中的杜少卿是典型的“真名士”，具有强烈的平等意识和侠义精神，尤其同情底层弱者，多次散尽家财救济他人。《西游记》中的唐僧慈悲为怀，多次救助别人，甚至不顾悟空的阻拦而救妖怪。 因此三个人都有可能出手相助，结合人物在原著中的性格特点及行善救助的情节进行推理分析，合理即可。 示例一：我认为祥子会帮助金氏父女。祥子虽然出身贫寒，但本性善良，愿意帮助他人。在他堕落之前，给偶遇的老马祖孙买了十个他自己都不舍得吃的羊肉包子，对待小福子等弱势群体时也表现出同情心。祥子的人生充满苦难，他深知底层人民的艰辛，因此对落难的金氏父女更容易产生共情，从而出手相助。 示例二：我认为杜少卿会帮助金氏父女。杜少卿是典型的“真名士”，蔑视权贵、淡泊名利。他乐于助人，尤其同情底层弱者，多次散尽家财救济他人。为救素不相识的杨裁缝母亲，他当即典当衣物换钱相助；资助被盐商欺骗的沈琼枝赎身，并称赞她的反抗精神；帮助求葬父的娄太爷、资助修泰伯祠的贫困读书人等等，始终“见义勇为，挥金如土”。杜少卿对落难的金氏父女必然会主动解囊相助。 示例三：我认为唐僧会帮助金氏父女。唐僧是佛教高僧，以慈悲为怀，普度众生为己任。在取经路上，唐僧多次遇到落难的百姓或妖怪，他总是尽力帮助他们。例如，在“三打白骨精”中，尽管孙悟空警告他妖怪的危险，唐僧仍然坚持给“老妇人”食物和水。在比丘国中，唐僧愿意用自己的心肝换取孩童的性命。金氏父女是被恶霸欺凌的弱者，唐僧遇到这种情况，一定会心生怜悯，主动询问他们的困境，并尽力提供帮助。 22．朱紫国王是因为相思成病，孙悟空帮他救回了王后；范进是因为一时兴奋而神志不清，胡屠户一巴掌打醒了他。他们都是用心病还需心药治的方法来治疗成功的，也就是我们现在所说的心理治疗手段。启示：任何时候都要保持良好的心态和健康的心理。 【详解】本题考查名著内容兼语言表达。 《西游记》中孙悟空医治好国王：出自第六十九回《心主夜间修药物 君主筵上论妖邪》。朱紫国王得病，孙悟空给国王把脉诊断，确诊国王得了相思病，又受了惊吓。原来是三年前国王的爱妃金圣宫娘娘被一个自称是“赛太岁”的妖怪抢走做压寨夫人了。悟空帮忙救出金圣宫娘娘医治好了国王。救治成功的原因是：心病还需心药治，对症下药，方有成效。 《儒林外史》中胡屠户治好范进：出自《范进中举》，热衷于科举的范进在得知自己中举后，喜极而疯，在众人的要求下胡屠户一巴掌打醒了他。救治成功的原因是：用心理疗法，借助范进害怕胡屠户的心理，打醒他。 启示：无论遇到什么事情，都要保持良好的心态和健康的心理，不能过于痴迷。 23．示例一：祥子，优点是勤劳，辛勤拉车三年凑足了买车的钱;缺点是自私麻木，小福子死后祥子彻底堕落为行尸走肉。 示例二：宋江，人称“及时雨”，仗义疏财，扶危救困，但后来主动招安，改聚义厅为忠义堂，为了青史留名竟背叛同伴，导致最后的 悲剧发生。 示例三：范爱农是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等的知识分子，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。他最终与这个社会妥协，所以他的内心痛苦、悲凉。 【详解】本题考查对人物形象的分析。 要求学生结合原著内容，首先概括出人物的优点和缺点，再举出表现他优点和缺点的例子。不能只概括出优、缺点，而不结合情节举例说明。要辩证地分析人物的形象。故事情节不能张冠李戴，要与人物相对应。 示例：《西游记》中的猪八戒，虽然好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便宜，说谎，贪恋女色，经常被妖怪的美色所迷惑，难分敌我。但他在取经途中又表现出忠勇善良，在与妖魔斗争时，总是挥舞钉耙，勇猛战斗，而且能干脏活累活，是孙悟空的得力助手。另外他还憨厚老实，能知错就改，是一个惹人发笑的喜剧形象。 24．(1) 金箍棒（或金猴毛、火眼金睛、藕丝步云履、凤翅紫金冠、黄金锁子甲等） 能三头六臂（风火轮可日行万里/火尖枪能喷出烈火/乾坤圈可困住敌人/混天绫能捆绑一切） 敢作敢当（具有强烈的反抗精神和斗争意识/追求自由/不畏强权） 斗战胜佛 (2)①示例：《西游记》取经团队主要由唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人组成。唐僧善良慈悲、坚韧执着，是取经团队的组织者和领导者；孙悟空武艺高强、重情重义，一路斩妖除魔，保护唐僧众人；猪八戒言听计从、憨厚单纯，是孙悟空的得力助手；沙僧任劳任怨，后勤服务工作周到。师徒四人目标明确，分工合理，精诚团结，一路斩妖除魔，三打白骨精、智取红孩儿、三调芭蕉扇……克服九九八十一难，终于取回真经，修成正果。 ②示例：《水浒传》智取生辰纲团队主要有忠义天下的晁盖、足智多谋的吴用、武艺超群的三阮、刘唐、公孙胜等人组成。他们乔装打扮，利用天时地利，有人负责诱惑，有人负责麻痹，有人负责下药，分工协作，精诚团结，以酒为武器，麻翻了杨志一伙，最终顺利智取了生辰纲。 【详解】（1）本题考查文学常识综合及人物形象概括分析。 第一空。金箍棒：全称如意金箍棒，原是东海龙宫的定海神针，重一万三千五百斤 ，能随心变大变小，是孙悟空降妖除魔的主要武器。在《西游记》中，孙悟空常用金箍棒施展强力攻击，如大闹天宫时，凭借金箍棒打得天兵天将节节败退。 金猴毛：孙悟空脑后的毫毛，能根据他的指令变化出各种东西，比如分身、兵器等，在很多危急时刻助他脱离险境，像在对付群妖时，就曾变出众多小猴助战。    火眼金睛：在太上老君的八卦炉中，孙悟空被三昧真火煅烧七七四十九天，因巽位有风无火，加上烟熏，反倒炼成了火眼金睛，能识破妖魔鬼怪的伪装。    藕丝步云履、凤翅紫金冠、黄金锁子甲：是孙悟空被玉帝封为齐天大圣后，从东海龙宫等地方获取的装备 ，藕丝步云履可助其腾云驾雾，凤翅紫金冠威风凛凛，黄金锁子甲能增强防御。故填写：金箍棒（或金猴毛、火眼金睛、藕丝步云履、凤翅紫金冠、黄金锁子甲等）。 第二空：三头六臂：哪吒的标志性神通，施展后会变成三个脑袋六条手臂的法相，可同时使用多件法宝进行攻击，极大地增强了攻击范围和战斗力 ，在与孙悟空对战以及降妖除魔时都曾使用。   风火轮：哪吒的飞行法宝，速度极快，踏上后可日行万里 ，并且自带火焰，能在飞行时对敌人造成伤害。 火尖枪：哪吒的长枪类武器，能喷出熊熊烈火，在战斗中可进行远程火焰攻击。    乾坤圈：金镯状法宝，威力巨大，可随意变大变小，砸向敌人，还能困住对手 ，哪吒曾用它打死东海龙王三太子敖丙。   混天绫：红绫状法宝，具有灵性，可自动捆绑敌人，也能挥舞起来攻击。故填写：三头六臂（风火轮可日行万里/火尖枪能喷出烈火/乾坤圈可困住敌人/混天绫能捆绑一切）。    第三空。敢作敢当：孙悟空行事果断，一旦认定目标或认为某事该做，就毫不犹豫去执行。比如他为了获取趁手兵器，大闹东海龙宫；觉得天庭对自己封官不公，就自封齐天大圣，公然反抗天庭权威，对自己的行为从不逃避责任。 强烈的反抗精神和斗争意识：孙悟空不惧权威，不满天庭的统治秩序，以一人之力大闹天宫，打得天兵天将难以招架 ，即便面对如来佛祖，也敢与之打赌反抗，体现出不向强权低头的斗争意识。   追求自由：他不愿被任何规矩束缚，在花果山时，他自由自在地做美猴王；被天庭招安后，因嫌弼马温官职小而反下天庭，追求无拘无束的生活。   不畏强权：面对天庭的众多神仙，从玉帝到各路天兵天将，孙悟空都毫不畏惧；在取经路上，遇到有天庭背景的妖怪，也不退缩，敢于斗争。故填写：敢作敢当（具有强烈的反抗精神和斗争意识/追求自由/不畏强权）    第四空：在《西游记》中，孙悟空保护唐僧历经九九八十一难，一路降妖除魔，功德圆满后，被如来佛祖封为斗战胜佛。这一称号象征着他凭借战斗中的英勇表现、不屈的斗志和对佛法的护持，在佛教中获得了崇高的果位。故填写：斗战胜佛。 （2）本题考查人物形象概括分析。 从给定的两部名著中的团队（《西游记》取经团队、《水浒传》智取生辰纲团队 ）里任选一个，仿照示例，从团队组成、相关情节、团队成果等方面进行概括和评点。 示例对《海底两万里》尼摩团队进行介绍。先点明团队成员，接着阐述乘坐“鹦鹉螺号”潜艇周游海底冒险这一行动，强调团队成员性格不同有摩擦，又说明遇到危机时能团结协作，最后给出团队成员不同的结局。 示例1：《西游记》取经团队由唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧以及白龙马组成。唐僧心怀普度众生之念，意志坚定却易轻信他人；孙悟空本领高强、叛逆又忠诚，是开路先锋；猪八戒贪吃偷懒却也有几分机灵，常活跃气氛；沙僧老实勤恳，默默承担行李重担。在取经途中，他们遭遇尸魔三戏唐三藏、大战黄风怪、盘丝洞斗妖等诸多磨难。团队成员虽性格差异大，却目标一致，彼此扶持，历经九九八十一难后，成功取得真经，各自修成正果。   示例2：《水浒传》智取生辰纲团队由晁盖、吴用、阮氏三雄（阮小二、阮小五、阮小七 ）、刘唐、公孙胜、白胜构成。晁盖为人豪爽，仗义疏财，是团队主心骨；吴用足智多谋，精心策划计谋；阮氏三雄熟悉水战，勇猛无畏；刘唐勇猛莽撞，公孙胜身怀法术，白胜则充当卖酒的关键角色。他们巧妙利用酷热天气，在黄泥冈设局，一人卖酒迷惑，众人配合下药，让杨志等人放松警惕喝下蒙汗药酒，最终成功劫取生辰纲。 25．示例一：想从《西游记》中选择孙悟空作为朋友。虽然在护送唐僧取经的过程中多次遭受磨难，但他一直没有放弃，每次都冲锋在前，主动解决问题。这样的朋友，可以鼓励和帮助我战胜困难，不断提升自己。 示例二：想从《钢铁是怎样炼成的》中选择丽达作为朋友。她待人真诚、心地善良、机智勇敢、爱憎分明。这样的朋友，可以让我时时感到温暖，给我成长的力量。 示例三：想从《简·爱》中选择简·爱作为朋友，简·爱虽然是一个贫苦的孤女，但她人格独立、心灵强大、追求自由，敢于为爱情和尊严不断奋斗和抗争。这样的朋友可以让我更有主见，学会独立思考，增强为梦想而奋斗的决心。 【详解】本题考查名著人物分析。 开放性试题，作答时，要深入剖析备选人物的性格特点、精神品质，结合“志趣相投”这一核心要求，阐述选择其作为朋友的具体理由。可从人物在作品中的经历、面对困难的态度、价值观等方面入手，说明这些特质如何吸引自己、与自己的志趣产生共鸣，同时要避免空泛，需结合具体情节或细节展开。 示例1：我想选择孙悟空作为朋友。他本领高强，拥有七十二般变化和筋斗云，能降妖除魔，和他在一起就仿佛拥有了强大的后盾，遇到任何困难都不用担心。他重情重义，对唐僧忠心耿耿，即使被误解、被驱赶，依然心系师父安危，在师父有难时毫不犹豫地赶回来相救。这种忠诚令人感动，我渴望拥有这样真诚对待朋友的伙伴。而且他性格乐观勇敢，面对取经路上的重重艰险，从不退缩，总是充满斗志地迎难而上。他的这种精神能感染身边的人，和他做朋友，在我遇到挫折时，他定能鼓励我勇敢面对，让我重拾信心，积极乐观地生活。 示例2：我希望与丽达成为朋友。她是一位优秀的共产党员，有着坚定的革命信念和丰富的学识。她在工作中冷静理智，善于思考，无论是组织活动还是处理复杂的问题，都能有条不紊地应对，从她身上我能学到很多解决问题的方法和为人处世的智慧。同时，她对待感情真挚而克制，在与保尔的相处中，既坚守原则，又不失温柔体贴。她的这种理性与感性并存的特质，让我十分钦佩。和她做朋友，在我迷茫时，她能凭借自身的经验和智慧为我指明方向；在我遭遇困境时，她会给予我精神上的支持和鼓励，陪伴我一同成长。 示例3：我愿意选择简・爱作为朋友。她自尊自爱、独立自主，面对生活中的种种不公和苦难，始终不向命运低头，努力追求平等和尊严。在桑菲尔德庄园，她虽然是家庭教师，地位不高，但面对罗切斯特，她依然能保持自己的人格独立，勇敢地表达自己的想法和情感。她的这种精神深深打动了我，我欣赏她对自我价值的坚守。与她做朋友，在我陷入自我怀疑时，她会鼓励我相信自己；在我面对不公正待遇时，她会支持我勇敢抗争，让我学会做一个有原则、有底线，勇敢追求美好生活的人。 26．（1）①【示例】人性：观音菩萨听说红孩儿变作自己模样，心中大怒，说明他也有人的七情六欲；观音菩萨担心悟空把净瓶骗去，要悟空留下一根毫毛作当，说明他多疑；观音菩萨用计诱红孩儿上当，宽严相济引导其归顺佛门，说明他循循善诱。（答出两点即可） 神性：观音菩萨能转瞬间用净瓶装得一海水，并且能用紧箍咒儿等神力降服红孩儿，说明他神通广大。（答出两点即可） ②【示例】人性：因情况紧急，观音菩萨来不及梳洗就随悟空去降妖，说明他也如人一样需要日常生活；观音菩萨听从悟空建议，让陈家庄的人得见真身，说明他性格随和。（答出两点即可） 神性：观音菩萨在悟空到来前便知他要来，说明他有未卜先知的本领；他池里养的金鱼可以成精，荷花花苞可以变为兵器，他能用一个竹篮收服鲤鱼精，都说明他神通广大。（答出两点即可） （2）①示例：鲁滨逊刚开始对野人极度恐惧，继而对其深恶痛绝并想要将他们消灭殆尽，但在冷静思考后决定和他们互不干扰，最后与野人正面交锋，凭借文明人的机智和枪林优势，赶跑了野人，并救起一名俘虏“星期五”，使他成为自己忠实的仆人。（意思对即可） ②示例：在日本初见范爱农，“我”对他们随身携带绣花鞋以及互相让座等行为嗤之以鼻；范爱农的老师徐锡麟被杀，“我”主张发电报回国，范爱农强烈反对，“我”觉得他极其可恶；后回乡遇到范爱农，“我”与范爱农冰释前嫌，成为好友；共事一段时间后，“我”离开南京，范爱农学监的工作丢失，后溺水身亡，“我”内心悲凉，并作诗悼念他。（意思对即可） 【详解】（1）考查对名著具体内容和人物形象的理解。①《西游记》中当观音听说红孩儿变作她的模样时，原文是这样写的：悟空来到南海，把事情经过给观音细说了一遍。菩萨听说，心中大怒道："那泼妖敢变我的模样！恨了一声，将手中宝珠净瓶往海心里扑的一掼，唬得悟空毛骨悚然。观音为何听说后如此大怒？原来红孩儿在号山干了这事，他假变观音菩萨模样把前去请观音来帮忙的猪八戒又骗入洞中，吊在一个皮袋里。慈悲为怀的观音可以容忍很多事情，但是不允许任何人冒充自己。红孩儿这个行为是对观音形象的一个挑衅，所以观音听说后勃然大怒，恨了一声，将手中宝珠净瓶往海心里扑的掼。由此可以看出观音菩萨所具有普通人的情感和特点。 神性：观音扔净瓶入南海，把四海五湖的水装满净瓶，用来对付红孩儿的三昧真火。观音立即托着净瓶，叫木吒借来托塔天王的天罡三十六刀，与悟空一起前往号山。结果红孩儿被观音用计困住，说明菩萨法力高强，神通广大。 ②《西游记》第四十九回原文：行者见了，忍不住厉声高叫道：“菩萨，弟子孙悟空志心朝礼。”菩萨教：“外面俟候。”行者叩头道：“菩萨，我师父有难，特来拜问通天河妖怪根源。”菩萨道：“你且出去，待我出来。”行者不敢强，只得走出竹林，对众诸天道：“菩萨今日又重置家事哩，怎么不坐莲台，不妆饰，不喜欢，在林里削篾做甚？”……行者没奈何，只得等候。不多时，只见菩萨手提一个紫竹篮儿出林道：“悟空，我与你救唐僧去来。”行者慌忙跪下道：“弟子不敢催促，且请菩萨着衣登座。”菩萨道：“不消着衣，就此去也。”原来观音这次不顾形象紧急编制法器，以这种半裸露的姿态出现，实在是因为这件事关系太大。说明他也如凡人一样也有日常生活的需求；行者道：“菩萨，既然如此，且待片时，我等叫陈家庄众信人等，看看菩萨的金面。一则留恩，二来说此收怪之事，好教凡人信心供养。”听从悟空的建议，表现菩萨心肠软，好说话的凡夫俗子的一面。 神性：根据原文，……诸天道：“我等却不知。今早出洞，未曾妆束，就入林中去了，又教我等在此接候大圣，必然为大圣有事。”有未卜先知的神性；菩萨即解下一根束袄的丝绦，将篮儿拴定，提着丝绦，半踏云彩，抛在河中，往上溜头扯着，口念颂子道：“死的去，活的住，死的去，活的住！”念了七遍，提起篮儿，但见那篮里亮灼灼一尾金鱼，还斩眼动鳞。菩萨叫：“悟空，快下水救你师父耶。”行者道：“未曾拿住妖邪，如何救得师父？”菩萨道：“这篮儿里不是？”表现菩萨法力高强、神通广大，用一个竹篮收服鲤鱼精。 （2）①根据原著的大致内容：十八年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。他恐惧万分。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，这使他联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这可能出现的野人。他在荒岛上生活了二十六年之后，终于看到三十多个野人乘着小木船上岸了。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是他开枪打死了追赶的两个野人。鲁滨逊给他救下的野人取名为“星期五”。他开始教导“星期五”。“星期五”很快成为他的好帮手，并渐渐学会了说话。他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了更多的葡萄干。 ②“我（鲁迅）”对范爱农的感情经历了一个由憎恶到喜爱的过程。范爱农对鲁迅故意刁难。鲁迅与范爱农是在日本留学期间相识的，并且有过激烈争吵。原因是革命党人徐锡麟、秋瑾被反动政府杀害，浙江籍留日学生召开同乡会，就是否给北京政府发电，痛斥满清政府的无人道发生了分歧。鲁迅主张发电声讨，范爱农则主张不必发电，理由是“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢”。年轻气盛的鲁迅是不理解这一切的，只是偏激的认为这范爱农离奇，而且很可恶。“再见面时，两个原来态度主张完全不同的人竟然境遇相同，一个在“故乡做教员”，一个“教着几个小学生糊口”，恍如隔世的感伤、历尽艰辛的感慨，使彼此不免有了一番“嘲笑和悲哀”。这时的范爱农已经衰老了许多，布马褂、破布鞋，生活窘困；他回到故乡受着“轻蔑、排斥、迫害，几乎无地可容”，只得以酒消愁。而在故乡教书的鲁迅同样也处于苦闷中，于是两人在饮酒中慢慢相熟，在酒后的疯话中渐渐相知，前嫌尽释、误会解除，而作者至此也开始亲切地使用“爱农”的称呼。文章最后以“现在不知他惟一的女儿景况如何？倘在上学，中学已该毕业了罢”，表现作者对亡友的深深怀念。 27．1.因为孙悟空曾在观音的帮助下计收罗刹的儿子红孩儿，罗刹一直怀恨在心。     2.言之成理即可.     3.孙悟空变成一条小虫钻到铁扇公主的肚子中；称罗刹为嫂嫂等等。言之成理即可。 【详解】本题考查《西游记》。 结合文中“径返翠云山”“老孙来借扇子使使哩”可确定这是“三借芭蕉扇”的故事： 唐僧师徒路过火焰山，须得芭蕉扇搧灭山上八百里火焰方能通过。此扇在牛魔王之妻铁扇公主手中。而在此之前，孙悟空与牛魔王之子红孩儿作战，并请来观音将其降服；又与牛魔王之弟如意真仙大战一场，因而更增加了双方的仇恨。果然，孙悟空前去借扇时，铁扇公主挟恨不予，还将他扇出八万里外。孙悟空从灵吉菩萨处讨得定风丹，又变作小虫子，钻入铁扇公主腹中，迫使她交出扇子，这是一调，这一调所得是把假芭蕉扇，煽得火光更旺百倍。悟空到积雷山找到入赘玉面公主的牛魔王借扇；牛魔王被请走赴宴。悟空偷了牛魔王座骑金睛兽，变作牛魔王，从铁扇公主那里骗得宝扇，得意中一时大意，却又反被牛魔王所变的猪八戒夺回扇子。悟空第三次来借扇，与牛魔王大战，八戒、沙僧、哪吒及天神上前助战，最后把牛魔王打得现出原形。悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。 1.罗刹不借扇子，是因为他的孩子红孩儿与悟空大战，被悟空请来观音菩萨收服，做了善财童子，她怀恨在心。 2.示例：罗刹不借扇子情有可原。因为是在悟空的助力下，红孩儿才做不成圣婴大王，被菩萨收服。在做母亲的看来，自己的孩子从此失去了自由，母子难以相见。因此，她对悟空有意见，不借扇子。 3.结合“行者笑道：‘嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人’”可以看出，悟空对罗刹先礼后兵，称其为嫂嫂，拉近与对方的距离； 结合“把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个焦栝虫儿，从他门隙处钻进……那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内”可以看出，悟空巧作变化，进入罗刹的肚子里。 28．（1）D （2）黑熊精（熊罴怪） （3）A是武松 宋江浔阳楼题反诗，被黄文炳禀告蔡九知府把他捉拿归案后，李逵不吃酒在牢里照顾宋江饮食，并几番要在牢里放了宋江，只是宋江怕走不脱没有答应。宋江在法场将被斩首时，李逵出力最多，又不怕刀斧箭矢。 【详解】（1）D.《红岩》中挖穿地道的是许云峰。故选D。 （2）根据对名著《西游记》的阅读积累，可知文段出自《西游记》第十七回：孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪，悟空见一黑汉正与一道士和一白衣秀士商量开佛衣会事，遂打死白衣秀士蛇怪，与黑汉熊精相斗。悟空在洞外打死一小妖，得到请贴，变为老住持赴会。因被识破，只好请来观音。观音变为道士，劝熊怪服下悟空变的仙丹。悟空在肚内使熊怪痛不可忍。只好交回袈裟皈依佛门。“这厮”指的是黑熊精。 （3）①本题考查了学生对文学常识的积累，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，要注重积累。根据对名著《水浒传》的阅读积累，可知文段出自《水浒传》第七十一回，这是《水浒传》中几位好汉讨论招安的事，武松在经历了官场的黑暗之后，自然对朝廷恨之透顶，不愿意归顺，而李逵只喜欢杀人，也喜欢梁山上的快活日子，因此反对招安。宋江在宴会上终于吐露出自己的心声，“望天王降诏早招安”。武松敢第一个站出来反对宋江。“冷了兄弟们的心”符合武松重兄弟情义的特点。 ②由“反诗”可知是“宋江在浔阳楼题反诗”一回，宋江被发配江州。浔阳楼借酒消愁，乘兴题诗。通判黄文炳发现宋江反诗，即向知府告发，说诗里“他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”有反意。宋江被打入大牢，“李逵真个不吃酒，早晚只在牢里伏侍宋江，寸步不离。”准备处斩，多亏李逵拼死相救，劫了法场。 29．C项不恰当，该项评价修改为：“闹”中有怨。 【详解】本题考查名著内容理解和分析。 C.有误，刘四爷大闹生日宴情节概括：虎妞看见祥子回来，喜出望外，为了能得到父亲的同意，虎妞开始在父亲面前有意无意地夸奖祥子。刘四爷的寿辰将至，虎妞抓住这个机会，想让祥子卖力的表现以讨得父亲的欢心。寿辰当天，热热闹闹，但是看着别人家的女眷小孩，刘四爷突然感到自己没有儿子，身后事业无人继承，心里忽的凉了起来，加上收的寿礼又不多，干脆他就指桑骂槐，把不满全倾泻在虎妞和祥子身上。虎妞看戏也没法唱，索性把一切都抖搂出来，并假说她已怀了祥子的孩子，刘四爷不愿把女儿嫁给一个臭拉车的，更害怕祥子以女婿的身份继承他的家业，要祥子滚蛋，虎妞并不买父亲的账，撕破了脸公开了他和祥子的关系，并决心跟祥子走。但是，刘四爷不肯给虎妞一分钱。由此可知刘四爷在生日宴上含有对女儿虎妞的不满和埋怨，据此应将“闹”中有爱改为“闹”中有怨。 30．（1）如来寻人取经以传法、劝化众生。（意思对即可） （2）要点：善良/慈悲；怯懦/胆小。遇强盗便“战兢兢，坐不稳”直呼“大王饶命”，见出他胆小、怯懦的一面；逃脱后又让八戒去劝行者“莫要打杀那些强盗”，见出他善良、慈悲的一面。（性格特点2分，结合文本分析2分。举例分析不必囿于参考答案） （3） 示例：1．《西游记》中有很多逗乐、好玩、戏弄、戏谑成分。如：唐僧路遇强盗被吊在树上却被八戒笑说成“扯着藤儿打秋千耍子”。孙行者见着强盗竟很高兴，认为是来了买卖，变着戏法、故意耍弄了他们一番，让人读来忍俊不禁。 【详解】（1）本题考查名著内容。《西游记》第八回为：我佛造经传极乐，观音奉旨上长安。“叵耐那方众生愚蠢，毁谤真言，不识我法门之旨要，怠慢了瑜迦之正宗。怎么得一个有法力的，去东土寻一个善信，教他苦历千山，询经万水，到我处求取真经，永传东土，劝化众生”写一日如来观天下，见东土贪淫乐祸，便让南海观音菩萨在东土寻一个善信到如来处求取真经，以劝人向善。 （2）本题考查分析人物形象。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。“唬得个唐僧战兢兢，坐不稳，跌下马来，蹲在路旁草科里，只叫‘大王饶命！大王饶命！’”，见出他胆小、怯懦的一面；“趁早去与你师兄说，教他棍下留情，莫要打杀那些强盗”，见出他善良、慈悲的一面。 （3）本题考查学生的对名著的赏析，能读出“玩耍”“逗乐”的意味，能结合文本从情节（细节）安排或人物形象找实证。“列位，我出家人，果然不曾带得盘缠，只这个针儿送你罢”“是老孙一棍子打出豆腐来了”“师父好没正经。膏药只好贴得活人的疮肿，那里好贴得死人的窟窿”“口里不住的絮絮叨叨，猢狲长，猴子短”都体现了《西游记》的语言逗乐、好玩、戏弄、戏谑的特点。 31．示例：①孙悟空被推入八卦炉中，不但没被烧死，反而炼成了火眼金睛；他蹬倒八卦炉，逃了出来。（孙悟空大闹天宫，玉帝请如来救驾；如来施法，把孙悟空压在五行山下）②在沧州，陆虞候等设计让林冲看守草料场；大雪压倒草厅，林冲到山神庙避雪。（陆虞候指使人火烧草料场，加害林冲；林冲获知真相，在山神庙前杀了陆虞候等人） 【详解】这道题考查对名著故事情节的把握。 （1）“八卦炉中逃大圣  五行山下定心猿”：太上老君将悟空置入炼丹炉烧炼。四十九天后，孙悟空不但没被烧死，反而炼成了火眼金睛；他蹬倒八卦炉，逃了出来，大闹天宫。玉帝请来如来佛，孙悟空一路筋斗云，跳不出如来佛手掌。如来将五指化为大山，压住悟空，命土地神用铁丸铜汁饲喂悟空。 （2）“林教头风雪山神庙  陆虞候火烧草料场”：八十万禁军教头林冲刺配沧州后，几经周折后被分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。 32．示例一：我选择A孙悟空，孙悟空的性格复杂多变。他本领高强、勇敢无畏且极具反抗精神，如“大闹天宫”情节，他无视天庭规矩，敢与天兵天将对抗，打得天庭一片混乱；但他也有急躁冲动的一面，如三打白骨精时，因急于除妖，不善于与唐僧沟通，导致被唐僧误解、驱赶。同时，他又忠诚重情，虽被唐僧多次误解冤枉，最终还是选择回到唐僧身边，保护他西天取经。通过孙悟空性格展现了人性的多面性，也揭示了成长过程中要历经磨难、克服自身缺点才能实现目标的道理。 示例二：选择B祥子。祥子的性格变化鲜明，呈现出复杂的特征。起初，祥子是个充满希望、勤劳善良的青年，他一心想买一辆属于自己的车，为此省吃俭用、拼命拉车，如在烈日和暴雨下都坚持工作，体现出他的坚韧与上进。然而，黑暗的社会一次次击碎他的梦想。经历了三起三落，尤其是虎妞难产而死、小福子自杀后，他开始堕落。他变得懒惰、自私、狡猾，不再努力工作，甚至骗钱、出卖朋友。祥子性格的这种前后巨大反差，深刻揭示了旧中国黑暗残酷吃人的社会，底层劳动人民无论如何努力都难以摆脱悲惨命运。 【详解】本题考查名著人物形象的分析概括， （1）明确人物性格特点：梳理人物在名著中展现出的多种性格特质，这些特质可能相互矛盾又相互交织。​ （2）选取典型情节：挑选能突出人物性格复杂多变的具体情节，详细描述情节内容。​ （3）分析与主题关系：阐述人物性格的复杂多变如何使小说主题更具深度和广度，体现主题的丰富内涵。​ 示例 A：孙悟空（《西游记》）​ 孙悟空性格极为复杂多变。他本领高强、叛逆不羁，大闹天宫时，无视天庭权威，喊出“皇帝轮流做，明年到我家”，展现出强烈的反抗精神；但他又重情重义，被唐僧误解赶走后，得知师父有难，毅然回头相助。在三打白骨精情节中，他火眼金睛识破妖怪，坚决打死白骨精，却因唐僧肉眼凡胎的误解被紧箍咒惩罚，还被逐出师门。此时的他既委屈愤怒，又对师父心怀牵挂。这种复杂性格，使《西游记》不只是一部降妖除魔的奇幻小说，更探讨了自由与约束、反抗与忠诚的主题，深化了作品内涵。​ 示例 B：祥子（《骆驼祥子》）​ 祥子最初是一个勤劳、善良、有梦想的人力车夫，他省吃俭用，一心想买一辆属于自己的车，实现独立劳动的愿望。然而，在经历了被大兵抢车、被孙侦探敲诈、虎妞难产而死等一系列打击后，他的性格逐渐发生转变，变得懒惰、自私、狡猾，甚至出卖他人换钱。从一个充满希望的青年堕落为行尸走肉般的城市垃圾，祥子性格的巨大转变，深刻地揭示了黑暗的旧社会对底层劳动人民的压迫和摧残，反映出在那个时代，个人的奋斗在强大的社会势力面前是多么渺小和无力，使小说的悲剧主题更加震撼人心。​ 示例 C：林冲（《水浒传》）​ 林冲原本是东京八十万禁军教头，性格隐忍、委曲求全。面对高衙内的多次欺辱，他虽心怀愤怒，但为了保住自己的地位和家庭，选择了一再忍让。直到妻子被高衙内逼死，自己又被高俅设计陷害，刺配沧州，在草料场还险些被烧死，他才忍无可忍，奋起反抗，杀死陆谦等人，雪夜上梁山。林冲从逆来顺受的朝廷武官到被迫反抗的梁山好汉，这一性格的转变过程，深刻地反映了“官逼民反”的主题，展现了封建社会的黑暗和腐朽，以及人民在走投无路时不得不奋起反抗的无奈，使小说主题更加深刻、发人深省。 33． 有来有去 赛太岁 明 吴承恩 34．选段中的小妖儿内心善良，有正义感。大王强夺了金圣皇后，还年年要宫女，他认为大王心毒；大王要与他国争持，占领城池称帝，他认为天理难容。由此可见，小妖儿内心善良，有正义感。 【解析】33．本题考查名著情节识记能力。 结合选段“行者”“好大圣”“孙行者”可判断出选段出自《西游记》，作者是明朝吴承恩。据此可回答出③空填“明”；④空填“吴承恩”； 《西游记》是明代吴承恩创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。主要讲述了孙悟空出世跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况，借神魔世界反映现实社会，揭露明代社会的黑暗和腐败，歌颂了敢于向封建权威挑战的叛逆精神和英雄行为。《西游记》开辟了神魔长篇章回小说的新门类，书中将善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批判巧妙地结合的特点直接影响着讽刺小说的发展，是古代长篇浪漫主义小说的高峰。 结合选段“三年前到朱紫国强夺了金圣皇后，一向无缘，未得身，只苦了要来的宫女顶缸。两个来弄杀了，四个来也弄杀了。前年要了，去年又要今年又要；今年还要，却撞个对头来了。那个要宫女的先锋被个甚么孙行者打败了，不发宫女。我大王因此发怒，要与他国争持，教我去下甚么战书”可知，此段选自《西游记》第七十回妖魔宝放烟沙火 悟空计盗紫金铃。故事梗概为：孙悟空打跑赛太岁派来的先锋，打死一个去朱紫国下战书的小妖“有来有去”，携其尸回国。国王把皇后曾戴的黄金宝串交给悟空作为表记，悟空变成被打死的小妖进山人洞，将宝串交给皇后，并托她将妖怪放烟、沙、火的三个金铃骗来。金铃到手后，悟空冒失打开，惊动妖怪，只好丢下金铃，变成苍蝇藏身。据此可回答出①空为“有来有去”；②空为“赛太岁”。 34．本题考查人物形象概括分析。 结合选段“只听得那妖精敲着锣，绪绪聒聒的自念自诵道：‘我家大王，忒也心毒。三年前到朱紫国强夺了金圣皇后，一向无缘，未得身，只苦了要来的宫女顶缸。两个来弄杀了，四个来也弄杀了。前年要了，去年又要；今年又要；今年还要’”可分析出大王强夺了金圣皇后，还年年要宫女，他认为大王心毒； 结合选段“‘这一去，那国王不战则可，战必不利。我大王使烟火飞沙，那国王君臣百姓等，莫想一个得活。那时我等占了他的城池，大王称帝，我等称臣，——虽然也有个大小官爵，只是天理难容也！’”可分析出大王要与他国争持，占领城池称帝，他认为天理难容。 由此可分析出小妖儿内心善良，有正义感。 35．例：彭德怀是打先锋的一军团司令员。长征途中，他率部突破数倍于自己的敌军的层层防线，在进军途中一路攻克战略要冲，保证了主力部队的交通，最后胜利进入陕西。平时的学习生活中，我们难免会遇到各种困难，只要我们向彭德怀同志学习，不屈不挠，定能找到方法，克服困难，砥砺前行。 【详解】考查名著阅读，开放类试题，言之成理即可。根据题干中的“经风雨，守客家人之坚韧”可知，客家精神的核心是坚韧。联系相关名著人物的经历中能体现坚韧顽强的情节作答即可。 如，唐僧是取经团队中的领导核心，虽然他并无法力，只是一个凡人。但他内心坚定执着，遇到困难坚韧顽强，始终不改求经之志，最终带领三个徒弟到了灵山，取回真经，不仅完成唐王所托，自身也成就正果。在平时的生活与学习中，我们总会遇到这样那样、或大或小的困难与挫折，这时我们就要像唐僧学习，学习他坚定执着，不改初心的品质，就一定能走出困境，战胜困难。 36．自尊好强：嫌弼马温官小，毅然弃官；有反抗精神：敢于挑战天庭，自号齐天大圣；尽职尽责：尽心养马，使马腰肥体壮；神通广大：在对阵巨灵神等天兵天将时展示出各种变化。 【详解】本题考查对名著情节和人物形象的把握。解答时，可先回忆《西游记》第四回的主要内容，从中筛选出与孙悟空有关的情节内容，在此基础上概括其形象特征即可。 第四回的主要内容为:太白金星领着孙悟空进入凌霄宝殿，悟空见到玉帝并不朝拜，看得出他有有反抗精神；玉帝赐孙悟空“弼马温”的官职，孙悟空起初看管得很殷勤，据此看得出他尽职尽责；后来得知“弼马温”一职不过是芝麻小官，不觉心头火起，直打出御马监，径至南天门，怒气冲冲回到了花果山，据此看得出他自尊好强；之后，天庭的人来到了花果山，告诉孙悟空玉帝再次授封“齐天大圣”于他，希望他重返天庭。孙悟空欣然同意，再次来到了天宫。玉皇大帝还为孙悟空建造齐天大圣府让其居住，也能看得出他自尊好强。据此总结其形象特征即可。 37．示例一：祥子追求幸福生活，想要凑钱买一辆洋车，在烈日和暴雨下拼命奔波。 启示：我们要学习祥子为了自己的梦想而不畏困难，努力追求的精神。 示例二：保尔忍受伤病的折磨，顽强执著，勇敢奋进，始终追求“为全人类的解放而斗争”的理想。 启示：哪怕严重残疾，只要不放弃，努力奋斗我们仍然可以获得成功。 【详解】本题考查对名著内容的识记及阅读启示。从题干中出示的人物选择一个，结合原著内容，概述其追求，并表述出阅读的启示即可。 示例一：唐僧一心想去西天取经，虽然一路上满是艰难险阻，妖魔鬼怪，但是他从未退缩，坚定前行，最终取得真经。启示：在实现梦想的路上，定然不是一帆风顺的，我们要像唐僧一样坚守初心，不畏艰险。 示例二：祥子为了买车，实现理想，辛勤拉车，省吃俭用，苦干三年，买来新车。启示：我们要树立理想，为之不懈的奋斗。 示例三：保尔以“解放全人类”为理想，在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍未放弃“战斗”。他选择文学创作实现理想，先用硬纸板做成框子来写作，后来自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。启示：保尔让我明白人生路上所遇到的磨砺，会让我们变得更加坚强。我们应坚定理想信念，不断奋斗。 38．(1)示例一：《朝花夕拾》的这一选文揭露了封建孝道的虚伪和残酷，批判了封建教育对儿童身心的摧残。 示例二：《水浒传》的这一选文中，北斗星梦暗指之后晁盖、吴用、公孙胜等人合力智取生辰纲，为后续情节埋下伏笔。 示例三：《西游记》的这一选文交代孙悟空的虎皮裙的来历。 (2)示例一：《朝花夕拾》中的长妈妈愚昧无知又真诚善良。从她对“我”讲长毛的故事可以看出，她是一个封建迷信、愚昧落后的人。从她主动为“我”买来“我”渴慕已久的绘图的《山海经》可以看出，她心地善良、富有爱心。这些体现了长妈妈性格的复杂性。 示例二：《水浒传》中的林冲原是东京八十万禁军教头，武艺高强，为人正直。面对高俅的陷害，他选择忍气吞声，表现出其性格中的隐忍和软弱。然而，在得知被害真相、被逼上梁山后，他展现出勇敢和反抗的一面，成为梁山好汉中的一员猛将。这些体现了林冲性格的复杂性。 示例三：《西游记》中的孙悟空叛逆乖张但对师父忠心不贰。从他因不满“弼马温”的官职而大闹天宫能看出他的反叛乖张。但另一方面，他宁愿承受紧箍咒的责罚，仍三打白骨精。在唐僧不辨是非，执意赶他离开时，悟空抚今追昔，愤慨不平，但离开时又变身，四面围住唐僧下拜，并嘱咐沙僧好好照看师父，可见其忠心耿耿。这些体现了孙悟空性格的复杂性。 【详解】（1）本题考查名著情节的作用。 由《朝花夕拾》中“一个躺在父母跟前的老头子，一个抱在母亲手上的小孩子，是怎样地使我发生不同的感想呵……现在没有再看第二回，一到这一叶，便急速地翻过去了”可知，此情节通过老莱子“装佯”拿“摇咕咚”的行为，展示了封建礼教中对“孝”的扭曲表现。老莱子本应是年长者，却手持孩童玩具，做出不合年龄的行为，这显然是给外人看的一场戏，而非出于真心。由作者“简直是装佯，侮辱了孩子”的评价可知，作者对这种刻意营造的“孝”行感到愤怒和不满，认为这不仅是对孩子的侮辱，也是对真诚情感的践踏。此情节在作品中的用意，在于揭露封建孝道的虚伪本质，以及这种虚伪对儿童纯真心灵的摧残，从而强化了作品对封建教育批判的主题。 由《水浒传》中“我昨夜梦见北斗七星……莫非要应梦之星数”可知，此情节通过晁盖的梦境预示了后续故事的发展，即智取生辰纲的行动。情节中的梦象不仅增添了故事的神秘色彩，还巧妙地暗示了参与行动的人数（七星加一小星，暗合后续参与智取的好汉人数），为后文埋下伏笔，增强了故事的艺术感染力。 由《西游记》中“行者拖将虎来……一幅可作两幅”可知，此情节详细描述了孙悟空如何巧妙利用自己的神通，将虎皮剥下并裁剪成两幅，为后续制作虎皮裙做了准备。这一情节不仅展示了孙悟空的机智和神通广大，还通过其细致的动作描写，增强了故事的可读性和趣味性，同时也体现了孙悟空对师父的关心和照顾，进一步刻画了其忠心耿耿的性格特点。 （2）本题考查名著人物形象。 由《朝花夕拾》中“一个躺在父母跟前的老头子，一个抱在母亲手上的小孩子……侮辱了孩子。我没有再看第二回，一到这一叶，便急速地翻过去了”可知，老莱子在本应安享晚年的年龄，却刻意装出孩童般的模样以取悦父母，这种行为既体现了他对父母的孝心，又显露出一种不自然的、甚至有些滑稽和虚伪的成分，表明他性格中既有孝顺的一面，又有过于迎合甚至失去自我的一面。 由《水浒传》中“晁盖道：‘我昨夜梦见北斗七星……此一件事若何？’吴用笑道：‘此一事却好……多也无用。’”可知，晁盖在梦境的启示下寻求智谋之士吴用的意见，这体现出他性格中的迷信与理智并存的复杂性。他一方面对梦境有所迷信，认为梦境可能预示着未来的吉凶，显示出他性格中较为感性、易受外界影响的一面；另一方面，他又能够冷静地听取吴用的分析，并根据实际情况做出决策，这表明他性格中也有理性、务实的一面。 由《西游记》中“行者拖将虎来道：‘师父略坐一坐……一幅可作两幅。’”可知，孙悟空在处理打死的老虎时，展现出他性格中机智与实用主义并存的复杂性。他能够迅速想到利用虎皮为师父制作衣物，这显示出他性格中的机智和应变能力；同时，他毫不犹豫地剥下虎皮，裁剪成合适的尺寸，这又体现出他性格中的实用主义和果断决绝。这些行为既表现了他的聪明才智，也反映了他为了达到目的不择手段的一面，从而体现了孙悟空性格的复杂性。 也可以选择这三部名著中的其他人物进行分析。分析时，注意要结合名著中相关的具体情节。 示例一：老莱子在《朝花夕拾》中展现出性格的复杂性。他一方面表现出对父母的孝心，愿意在年迈时仍尽力逗乐父母，这体现出他的温情与孝顺。然而，另一方面，他手拿“摇咕咚”装佯孩童的行为，又显得颇为做作，甚至让作者感到侮辱了孩子，这反映出他行为中的虚伪与不切实际。老莱子的性格中既有真挚的亲情，又有不符合年龄的幼稚与虚伪。 示例二：晁盖在《水浒传》中性格复杂多面。他既有作为梁山泊首领的豪情壮志，敢于谋划智取生辰纲等大事，展现出他的胆识与领导能力。同时，他又迷信梦境，对“梦星照本家”的说法深信不疑，这体现出他思想中的迷信与保守。晁盖性格中既有英勇果敢的一面，也有受传统观念束缚、缺乏科学思维的一面。 示例三：孙悟空在《西游记》中性格极为丰富。他机智勇敢，敢于挑战权威，如大闹天宫等情节展现了他的无畏与叛逆。然而，在保护唐僧取经的过程中，他又表现出忠诚与担当，多次化险为夷，救出师父。同时，他还有细心的一面，如剥虎皮时量尺寸、裁两幅，体现出他的巧思与实用主义。孙悟空的性格中既有桀骜不驯的野性，又有忠诚护法的责任感与细心。 39． 保尔•柯察金（填保尔也可） 示例：信念坚定、勇于献身、坚毅刚强、爱憎分明、热爱学习、不怕困难等（答出两点，意思对即可） 斗战胜佛 示例：要有明确的目标，要有百折不挠的斗志，要敢于坚持自我，战胜前进途中的困难，才能赢得最后的胜利。（言之有理即可） 【详解】本题考查名著阅读。 （1）“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。在他临死的时候，他能够这样说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”出自《钢铁是怎样炼成的》第二部第三章，是保尔在墓地前的思考。 （2）保尔的人物形象：1、自觉无私的革命战士。他总是把祖国的利益放在第一位，为保卫苏维埃政权而努力。2、刚毅坚强、有着钢铁般的意志。在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神却步。3、阶级立场鲜明、爱憎分明。保尔始终同假恶丑、压迫、不公平、非正义、官僚主义、庸俗等作斗争。4、是一个于平凡见伟大的英雄人物。面对疾病的沉重打击，他也曾产生过自杀的念头，而且就是在他与病魔抗争的英雄主义激情中，后来也终于认识到他不爱惜身体的行为不能称之为英雄行为，而是一种任性和不负责任。 （3）孙悟空：是中国古典神魔小说《西游记》中的主要角色之一。由开天辟地产生的仙石孕育而生，出生地位于东胜神洲的花果山上，因带领猴群进入水帘洞而被尊为“美猴王”。 为了学艺而漂洋过海拜师于须菩提祖师，得名孙悟空， 学会大品天仙诀、地煞数七十二变、筋斗云等高超的法术。出师的孙悟空未得兵器，在东海龙宫取得如意金箍棒， 后大闹地府勾去生死簿， 惊动上天而被玉皇大帝招安，封为弼马温。 得知职位低卑后怒返花果山， 并战胜李天王和哪吒三太子的讨伐， 迫使玉帝封其为齐天大圣，并在天宫建有府邸，奉旨管理蟠桃园。 因搅乱王母的蟠桃盛会、偷吃太上老君的金丹， 炼成了金钢之躯， 后在太上老君的八卦炉中眼睛被熏成火眼金睛。 之后大闹天宫，十万天兵天将、四大天王、二十八星宿对其围剿亦不能将其打败， 后来在与如来佛祖的打赌斗法中失利，被压在如来用五指化作的五行山下五百余年悔过自新。 后经观音点化，被唐僧救出，法号行者，保护唐僧西天取经， 一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。孙悟空生性聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇，在民间文化中代表了机智、勇敢。 （4）根据“人物及特点”是“本领高强、善恶分明、机智勇敢、勇于担当”的提示，结合选文“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它”来谈启示。 示例：在现实生活中，并不是每个人都是善良的，我们要能够明锐的观察到人的本质、分清是非好坏。并且遇到这类危害社会的人，我们要积极的给予制止和打击，要保持正义感，敢于和这些人作斗争，并且要斗争到底。人们不要被表面现象和虚情假意，伪善的一面蒙骗，特别在如今社会里，有些人的表面是虚伪的，内心是阴暗的，常常想方设法达到自己不可告人的目的，却使用各种卑鄙手段。 40． 批注2：王母没请他参加蟠桃会 被如来压在五指山下 批注3：小福子自杀 给人干红白喜事做杂工维持生计/彻底堕落/成为了个人主义的末路鬼。 41．运用动作描写和语言描写，用“摄”“挺”“拽”“戳”等一系列动词和“奸贼”等词，生动形象地写出了林冲杀人时的干脆果决，表现了他反抗时的怒火，也表现山他武艺高强、有仇必报的特点。 42．示例：“不好！不好！这场祸比天还大，若是惊动玉帝，性命难存。走！走！走！不如下界为王去也！” 43．B 【解析】40．考查仿写句子和对名著内容的识记和理解。结合批注1“林冲雪夜杀人的直接原因是：陆虞候等同僚投靠高太尉，并意图加害于林冲。林冲迫不得已杀人自卫，结果是在柴进的推荐下进入了梁山泊”可知，这里是对人物事件起因和结果进行分析。 ①②空：结合《西游记》原著可知孙悟空第一次受邀上天庭之后，本以为会受到玉帝重用，结果只是被封了一个弼马温，于是嫌弃官小，离开天庭；孙悟空下天庭后，玉帝本想着严惩孙悟空，幸亏有太白金星劝阻，方才授予孙悟空齐天大圣一职，奉命看管蟠桃园，因蟠桃会没有受邀，大闹蟠桃会，偷吃太上老君九转金丹，后被擒拿入炼丹炉，逃出后大闹天宫，最后被如来佛祖压在五指山下，由此可知孙悟空大闹天空的直接原因是：蟠桃会没有受邀；结果是：被如来压在五指山下。 ③④空：结合《骆驼祥子》原著可知虎妞去世后，祥子再去曹先生家拉车，希望给小福子一个好生活，结果却发现小福子不堪忍受折磨已上吊自尽了，于是他开始抽烟醉酒，故意耍坏、好吃懒做、自私自利、爱占便宜，再到后来，他为了钱可以出卖人命，狠毒而不择手段，他出卖了阮明，换了60块钱，给人干红白喜事做杂工维持生计，抢着拉最轻的仪仗，终于沦为一具行尸走肉。由此可知祥子不再有希望的直接原因是：小福子自杀；结果是：给人干红白喜事做杂工维持生计，彻底堕落，成为了个人主义的末路鬼。 41．考查人物描写。 结合选段一“轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：‘泼贼那里去！’三个人急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手肐察的一枪，先戳倒差拨。陆虞候叫声：‘饶命！’吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆虞候却才行的三四步，林冲喝声道：‘奸贼！你待那里去！’批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：‘泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容。’陆虞候告道：‘不干小人事，太尉差遣，不敢不来，”林冲骂道：‘奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。’把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里”可知，这里运用了动作描写和语言描写，“泼贼那里去”“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容”等语言体现了林冲对陆虞候等人的痛恨，“拽”“戳”“提”“扯”“剜”等动词生动传神地写出了林冲杀陆虞候等人时的干脆利落，体现出的是林冲的武艺高超和嫉恶如仇以及有仇必报的性格特点。 42．考查揣摩人物心理以及语言表达能力。答案不唯一，合情合理即可。 例如：“大事不妙！这事儿闹大了，如今只能三十六计，走为上策，还是回我的花果山做我的美猴王自在！” 43．本题考查名著常识积累。 A.《红星照耀中国》是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，他先从北平到西安，再到延安。因此这里的“空间顺序”和“他先从北平到延安，再到西安”表述不正确； C.梅森先生是罗切斯特结发妻子的哥哥，他阻止了罗切斯特和简·爱结婚，因此“他们的好朋友梅森先生也赶来祝贺，婚礼在众人的祝福声中结束”表述不正确； D.临死前还惦记这“两茎灯草”的是严监生，不是严贡生； 故选B。 44．示例：我更欣赏唐僧。首先，因为他有坚定的信念，无论遇到再多的妖怪和诱惑，他都没有真正动摇过西天取经的决心。例如“四圣试禅心”“途经女儿国”等情节。其次，他能取得上级的支持，在团队陷入困境的时候，几次都是天庭神仙出手相助。例如“大战红孩儿”中观音菩萨出手相助的情节。 【详解】本题考查学生了解名著人物形象的能力。 学生可任选一个自己熟悉且喜欢的人物，写写他的优点。如唐僧，尽管有人觉得他过于“仁慈”，但他其实意志坚定，作为肉体凡胎没有丝毫特别能力的普通人类，他在西行取经路上从未动摇过；在经历了无数险恶的经历后，他仍旧能保持仁慈善良，也是令人敬佩的。 宋江，同样有不少人诟病他的招安“投降”过于软弱。但我们也应该看到，他有真正的领导才能，有招贤纳士的容人之量在他的领导下，梁山才真正壮大；他的武功谋略虽然并不出众，但他也有汉高祖刘邦一般能用人的能力；包括他的招安思想，其实也是他目光较一般好汉远大的体现，最终失败并非个人抉择的正误，而是整个朝堂社会的黑暗腐败所致。 注意在评价人物时，要从正面积极的角度进行分析。 45．示例：《骆驼祥子》中，曹宅文明温暖，大家善待祥子，祥子追求理想生活的愿望更加强烈，充满干劲；大杂院混乱嘈杂，人们在困顿中挣扎，希望渺茫，祥子身处其中，潦倒沉沦。在场景的变换中，祥子的形象变化展现得真实、清晰。（符合字数要求，意思对即可） 【详解】本题考查人物形象概括。 从给定的《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《海底两万里》中任选一部作品，并确定要分析的人物。针对所选人物，找出该人物在作品中的两个具有代表性的场景。分别阐述这两个场景是如何体现人物形象的，即场景中的环境、氛围、事件等因素与人物性格、品质等方面的联系。对比两个场景下人物形象的不同之处，展现人物在场景变化过程中的成长、转变或性格的深化。 示例1：《水浒传》中，武松在景阳冈“乱树藏虎”的险景中打虎，显其勇猛；在十字坡黑店“人肉馒头”的阴森场景中，佯装被迷倒反制孙二娘，见其机警。从“莽勇”到“智勇”，场景推动其形象层次丰富。   示例2：《西游记》中，孙悟空被压五行山，“苔痕蚀骨”的荒凉场景衬其落魄；三打白骨精时，荒山野岭中他“含泪叩首”却护唐僧，显忠诚。场景从“困兽”到“护道者”，见证其从叛逆到皈依的蜕变。   示例3：《钢铁是怎样炼成的》中，筑路时“秋雨泥泞”中保尔咬牙坚持，塑其坚韧；病榻前“硬纸板刻格子写书”，显其不屈。场景从“肉身苦斗”到“精神突围”，凸显其从战士到思想者的升华。 示例4：《简·爱》中，盖茨海德府红房子“冷硬压抑”，造就简·爱倔强自尊；桑菲尔德废墟“焦黑残垣”中，她坚守真爱，显其灵魂高贵。场景从“压迫牢笼”到“精神圣殿”，见证其独立人格的成长。 示例5：《海底两万里》中，海底森林“珊瑚闪烁”的奇幻中，尼摩船长冷静狩猎，展其博学威严；南极冰山“冰层挤压”的绝境中，他指挥破冰，显其坚韧担当。场景从“神秘掌控者”到“人性守护者”，丰富其复杂形象。 46．(1)A (2)孙悟空在“三打白骨精”时被唐僧冤枉赶走，但他仍惦记唐僧，说明他有情有义；后来因为打死了几个强盗，被唐僧赶走。他去找菩萨帮忙解决，说明他遇事能冷静下来，逐渐成长。 【详解】（1）本题考查内容理解。 A.结合文段一“众猴又笑道：‘大王好不知足！我等日日欢会，在仙山福地，古洞神洲，不伏麒麟辖，不伏凤凰管，又不伏人间王位所拘束，自由自在，乃无量之福，为何远虑而忧也？’”可知众猴对孙悟空的行为一头雾水，不理解，而不是选项说的“不屑”，理解有误。 故选A。 （2）本题考查名著人物。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 联系“今日虽不归人王法律，不惧禽兽威服，将来年老血衰，暗中有阎王老子管着，一旦身亡，可不枉生世界之中，不得久住天人之内”可知孙悟空流泪体现了他对命运的思考，对前途的担忧；联系“大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去”可知孙悟空流泪体现了他对唐僧的牵挂和被唐僧冤枉的委屈，说明孙悟空有情有义。联系《西游记》中还有一次是因为打死了几个强盗，被唐僧赶走。他跑到菩萨那里诉苦。不说不打紧，一说就把苦水全部倒了出来，触动心弦，泪流满面。这次流泪，说明孙悟空不再急躁，遇事能冷静下来，找人帮忙，说明他成长了。 据此言之有理即可。 47．(1)牛魔王 (2)牛魔王变成八戒的模样，能随机应变。 (3)因为简•爱不想以情妇的身份爱她的爱人罗切斯特，说明简•爱有独特的性格。 【详解】（1）本题考查对名著人物的把握。 根据“见是个八戒的模样”“那知真假，也虑不及此，遂将扇子递与他”“泼猢狲！认得我么”，可以判断出：A是牛魔王。悟空向牛魔王妻罗刹女借扇，罗刹女因其子红孩儿被悟空降伏，铁扇公主一扇把孙悟空扇走了。灵吉菩萨得知实情，给孙悟空一粒“定风丹”，悟空再来索战，被扇不动；接着悟空变成小虫入洞，飞到茶水中，被罗刹女饮下肚，进入铁扇公主的肚子折腾。罗刹女只得将扇借给悟空，悟空扇火不息，才明白铁扇公主给了一把假扇。悟空灵机一动，变成牛魔王去骗真扇，而此时牛魔王变成八戒赶来，骗走了真扇。 （2）本题考查对名著情节的把握。 根据“见是个八戒的模样”“那知真假，也虑不及此，遂将扇子递与他”，可以判断出选段出自《西游记》的第六十一回：猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇。牛魔王变成八戒，接过定扇，现出三相与悟空相斗。在众护法神将帮助下，牛魔王败走。诸金诸刚与天兵天将，将牛魔王收伏。所以牛魔王能重新夺回宝扇的原因是他变成八戒的模样，能随机应变。 （3）本题考查名著内容的识记。 根据“我不愿归罪于他，然而在我的心目中，他身上已经失去纯洁无瑕的真诚，这一点儿我心里很清楚”及原著内容可知，当简·爱与罗切斯特真心相爱，婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚，他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人，法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中，简·爱不想以情妇的身份爱她的爱人罗切斯特，她的道德观，正义和良心促使她不能同意与罗切斯特在一起，于是离开了罗切斯特。 48．（1）寿镜吾（2）菩提祖师（3）大闹天宫 【详解】考查对名著中人物及故事情节的掌握。 （1）《朝花夕拾》中提到了寿镜吾和藤野先生两位老师，分别出自写童年之事的《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》。寿镜吾：“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。”“我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。”藤野先生：“黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。” （2）孙悟空的第一个师傅是菩提祖师。在孙悟空大闹天宫之前，他只是一个从石头缝里蹦出来的石猴。虽然天生地养，但是却没有什么大本领，为了有长生不老之术，他乘坐竹筏外出寻找先人，最终他到达了灵台方寸山找到了须菩提祖师，学会了七十二般变化和筋斗云，还有长生不老之术。 （3）孙悟空是全书中最光辉的形象。最能反映孙悟空反抗精神的一个情节是“大闹天宫”，突出他热爱自由、勇于反抗的精神。“大闹天宫”主要内容：孙悟空不满做弼马温，打回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿，没有成功，便请孙悟空管理蟠桃园。孙悟空搅了王母的蟠桃宴，又盗食了太上老君的金丹后逃离天宫。玉帝再派李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼四十九日，依然毫发无损，还在天宫大打出手。玉帝请来佛祖如来，才把孙悟空压在五行山下。 49．①示例：红孩儿居住在火云洞中，是牛魔王的儿子，唐僧师徒路过号山时，唐僧被红孩儿使用计谋将其捉住，孙悟空前去救唐僧，但不敌红孩儿，红孩儿捉了唐僧没想着自己独自吃唐僧肉，而是让小妖怪去请了牛魔王，孝敬父亲。 ②示例：在梁山已经安身下来的李逵想起在家中受苦的母亲，决定下山探母，带母亲回梁山享福。当李逵背母回转山寨路过沂岭时，老母口渴，李逵便为老母去寻水，此时突生变故，猛虎现身，吞食了老母。李逵悲愤异常，杀死四虎，哭祭母亲一番，回山而去。 【详解】本题考查对名著内容的识记。明确所选问题及看法，再结合名著中的情节谈理由即可。唐僧师徒路过号山被红孩儿使用计谋将其捉住，红孩儿捉让小妖怪去请了牛魔王。在梁山安身的李逵下山探母，背母回转山寨路过沂岭时，为老母去寻水，猛虎吞食了老母，李逵杀死四虎，哭祭母亲一番而去。 示例：李逵上了梁山后，思念家中的老母，于是下山去接母亲上梁山。李逵回家时背母亲过沂岭，母亲口渴，他找水给母亲喝，却发现母亲被老虎吃了，李逵悲愤交加，手提朴刀，连杀子母四虎，并守候在母亲的尸骨旁，痛哭了一场后才离去。这表现出李逵的孝心和对母亲的深厚情感。 50． 胆小怕事 意志坚定 有经处有火，无火处无经，诚是进退两难。 【详解】本题考查名著人物。 第一空，根据“东方、南方、北方，俱无火”“八戒道：‘只拣无火处走便罢’”可知，猪八戒只想挑无火的地方去，可见其遇到困难只想躲避，体现了他畏惧艰难险阻，胆小怕事，取经意志摇摆不定的心理和性格特点。 第二空，根据文中“我只欲往有经处去哩”可知，唐僧一心只想取得真经，不畏惧前路的重重困难。唐僧是一个虔诚执著的佛教徒，在取经的过程中坚定，从不懈怠动摇，不为财色迷惑，不为死亡屈服，凭着坚韧不拔的精神，终成正果。“我只欲往有经处去哩！”表明唐僧的取经决心坚定不移。 第三空，结合沙僧说的“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难”可知，表现了沙僧深为取经前途担忧的心理，此空填写这句话即可。 51．示例一：唐僧的美好愿望是去西天取得真经，修成正果，回来解救天下苍生，因此，他不管遇到多少困难、妖怪，甚至多次险些丢掉姓名，或者面对诱惑，他始终能不忘初心，最终能取得真经。 示例二：尼摩船长向往自由、和平，渴望不被压迫，正是有这样美好的愿望，加上他善良、热情，知识渊博，敢于冒险，他才会搏击鲨鱼，解救采珠人，才可以发明潜艇，遨游海洋。 示例三：梁生宝作为一个农民，谦逊、纯朴、老实、厚道，但他有崇高的革命理想，他的愿望是通过自己的勤劳过上好日子，他善于思考，带领庄稼人走互助合作道路，最后过上好日子。 【详解】本题考查对名著内容的理解。陀思妥耶夫斯基的这句话强调的是人要有理想，没有理想、追求，就不可能有美好的收获。唐僧、尼摩船长、梁生宝都是有理想、有追求的人，也都有所收获。唐僧取得了真经、尼摩船长遨游海洋、梁生宝带领乡亲过上了好日子。因此，选择哪一例作答都可以。解答时，需要指明人物的愿望和最终的成就。 示例一：唐僧的美好愿望是去西天求取真经，得到更加高深的佛法，以此来普渡更多的人，他心中装着天下百姓，有着沉重的责任感，所以为了达到自己的愿景，他甘愿忍受困苦，能够坚守自己的本心，不被诱惑所打倒，唐僧带领团队共同承受九九八十一难，经历无数的坎坷，最终达成正果。 示例二：尼摩船长对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。为了自由他对肮脏的大陆连“一寸土地也不靠近”，他发明潜艇，在大海下漫游着，生活着，他生活的一切必需品都取自于大海，他宁可把多年的用心研究的科学成果同他的身躯一起奉献和葬于大海，也不愿为野蛮的殖民统治者服务。他善良，有博爱之心，有着为人类献身的崇高精神。他请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死尼摩甚至情绪激动地留下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼；看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他奋不顾身和鲨鱼进行肉搏，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。 示例三：梁生宝是合作化运动的带头人，从父辈那里继承了勤劳、朴实、坚韧不拔的劳动者的优秀品质。作为一个农民，他谦逊、纯朴、老实、厚道、善于思考。在披荆斩棘带头创社会主义大业中，他有胆有识，既有宏伟的气魄，又有实干精神。他勇敢地担负起带领庄稼人走互助合作道路的重担，帮助乡亲们过上好日子。 52．示例一：孙悟空师从菩提祖师，学得一身本领，后保唐僧一路西行，经过九九八十一难取得真经。我喜欢孙悟空足智多谋斩妖邪，尽显果敢与英勇。 示例二：唐僧奉唐太宗之命，去往西天拜佛求经。一路西行，历经九九八十一难才取得真经。我喜欢唐僧意志坚定，克服万难，最终修成正果。 【详解】本题考查把握名著的人物形象。 本题旨在通过推荐《西游记》中的人物，展现对该名著内容的深入理解及人物形象的精准把握。要求简述故事内容，凸显人物形象特征，且字数需在60字以内，考验概括与表达能力。 简述《西游记》整体故事背景，如唐僧师徒四人奉唐王之命，踏上西天取经的冒险旅程，历经重重磨难，以此作为开篇引入。在《西游记》众多情节中挑选典型故事，像孙悟空大闹天宫、三打白骨精；沙僧勇斗流沙河妖怪；唐僧为救众生，坚定踏上取经路等，并确定要推荐的人物。根据所选故事，概括人物的核心性格与品质，比如孙悟空勇敢无畏、敢于反抗；沙僧忠厚老实、任劳任怨；唐僧信念坚定、心怀慈悲等。将背景、故事、人物特质按照“背景描述+我喜欢+人物+在特定情节中，展现的人物形象特质”的句式，连贯且简洁地表达出来，同时注意字数控制在60字以内。 示例：唐僧师徒为取真经，踏上险途。我喜欢孙悟空能够在面对天庭威严时，大闹天宫，展现出勇敢无畏与反抗精神。 53．示例1：孙悟空。他一方面勇敢无畏、神通广大，充满反抗精神。如在花果山时，他不惧天庭权威，搅乱蟠桃会，偷吃仙丹，与天兵天将大战，喊出“皇帝轮流做。明年到我家”的豪言壮语，展现出强烈的反抗精神和对自由平等的追求，是个极具英雄气概的叛逆者形象。但另一方面，孙悟空也有急躁、冲动的一面。三打白骨精时，他因急于降妖，不顾唐僧的肉眼凡胎和八戒的挑拨，连续三次打死白骨精幻化的人形，导致唐僧误会他滥杀无辜，将他逐出师门。作者通过这些不同的情节，打破了对英雄完美无缺的单一刻画，塑造出一个鲜活、立体的孙悟空形象。 示例2：宋江。宋江他仗义疏财，在江湖上有“及时雨”的美名。像他听闻晁盖等人智取生辰纲后被官府追捕。便冒险通风报信，助他们逃脱，尽显侠义心肠，展现出他对江湖兄弟的义气，是个令人敬仰的英雄形象。然而，宋江又一心渴望招安，为了实现这一目的，他不顾众多兄弟的反对。招安后，梁山好汉们为朝廷南征北战，死伤惨重。这种矛盾的行为动机和价值观，使他的人物形象充满复杂性，打破了传统英雄单一的正面形象。 示例3：尼摩船长。他是个勇敢智慧的人，面对种种危险都能冷静应对。如在南极遭遇冰山封路时，他指挥船员们奋力凿冰，用热水浇化冰块，成功脱险，展现出卓越的领导才能和智慧。他还富有正义感，会攻击那些掠夺他国财富的战舰，将抢夺来的财宝送给那些受压迫的人们，是反抗压迫的英雄。但尼摩船长又有着神秘、冷酷的一面。他远离人类社会，对陆地人类怀有深深的仇恨，这种仇恨有时会让他的行为变得极端。他对某些船只进行无情的攻击，让船上的人丧生，手段较为残忍。这种正义与冷酷并存的性格特点，让尼摩船长成为一个充满魅力和深度的人物。 【详解】本题考查对圆形人物塑造的理解。 首先，要明确选择人物（题干限定“其中一位”，不可多选）；其次，具体情节需包含性格矛盾；第三，要指出“打破单一性”的手法。 如，孙悟空。作者通过“三打白骨精”与“大闹天宫”两个情节，展现其英雄形象的多面性：三打白骨精中，他火眼金睛识破妖魔却遭驱逐，既显忠诚智慧，又暴露急躁自负的性格弱点；大闹天宫时，他既有反抗强权的正义性，又因狂妄自大最终被压五行山。作者用这些不同的情节，塑造了“智勇双全却桀骜不驯”的矛盾特质，打破了传统英雄的完美化塑造。 再如，宋江。作为封建社会不得志的文人，宋江有着满腔抱负却无处施展。他疏财仗义、济弱扶贫、孝亲敬友，这是他性格的温柔敦厚的一面；他效忠皇帝，讲义气，这是他性格中正统思想的一面；他明处为大家办事，暗处结交江湖大盗，这是他性格中虚伪狡诈的一面；他聚众反国，题诗言志，这是他性格中反叛的一面。作者用宋江这些矛盾的行为动机和价值观，使他的人物形象充满复杂性，打破了传统英雄单一的正面形象。 尼摩船长很善良，这点是很显而易见的。他救了教授一行人，没有让他们死在海洋中。在船员受伤严重时，沉稳的船长“眼睛发红，脸色显出深深的忧愁，好像一刻都不能安静下来。”从中可以看出船长对船员的担忧和爱护。在听到船员很快就会死时，船长掉下了眼泪，又将船员埋在珊瑚墓地中，这些无不体现着尼摩船长的善良和充满人情味。但是，尼摩船长内心却深藏着仇恨。“一种时间无法磨灭的深仇大恨”把他和他的同伴关在了鹦鹉螺号里。在面对“复仇号”时，他激动、生气、愤怒地对我说：“我憎恨的一切……”在攻击“复仇号”时，他神情阴沉、冷酷无情，看得出他强烈的复仇愿望。善良又深藏仇恨，这是尼摩船长不为人知的另一面。作者把人物两种不同的性格组合在一起，打破了对英雄完美无缺的单一刻画，塑造出缺点优点并存的尼摩船长形象。 据上分析，从以上人物中选择一个分析阐述即可。 示例：《海底两万里》中的尼摩船长。好的地方：他有智慧，有魄力，无比勇敢，对人类有牺牲精神。他也善良，他不同意伤害善良无害的长须鲸。当海面上残酷的大头鲸向长须鲸进攻时，尼摩船长决定援救长须鲸。他冷静有毅力，穿过南极点后，潜艇又历经冰山封路、章鱼袭击等险情，带领船员战胜了困难，都是尼摩船长以惊人冷静毅力完成的。不好的一面：他冷漠、孤僻、性格暴躁，常常做出不可理喻的行为，他在看到军舰时，不由分说便把它击沉，让人心生恐惧。尼摩船长的形象具有双重性，所以尼摩船长符合“圆形人物”的特征。作者通过这些不同的情节和人物性格，打破了对英雄完美无缺的单一刻画，塑造出一个鲜活、立体正义与冷酷并存的尼摩船长。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $