1.2 观察兔子的反应 课件 2025-2026学年科学二年级上册湘科版

该小学科学课件以“观察兔子的反应”为核心，围绕兔子的感官特征、功能及生存适应展开。通过儿歌“红眼睛，白皮袍”创设情境，以“兔子是否用感官感知环境”提问衔接，引导学生从观察身体结构（耳朵、鼻子等）到探究功能（躲避天敌、找食物），再通过实验验证嗅觉作用，提供观察记录、实验设计等学习支架。 其亮点在于情境化探究与实证思维培养，以生活问题激发兴趣，多维度观察建立“结构与功能”科学观念。设计“蒙眼找食物”实验引导控制变量法，体现探究实践，反思环节强化实验方法总结，培养严谨态度，助力学生掌握观察与实验技能，便于教师开展互动教学。

湘科版科学二年级上册 红眼睛，白皮袍， 短尾巴，长耳朵。 爱吃青菜和萝卜， 走起路来蹦蹦跳。 兔子也会像人类一样， 用感官感知周围环境吗？ 身体： 两头小，中间大。 四肢： 前腿短，后腿长， 尾巴短短跑得快。 耳朵： 又长又大，血管多，转动起来像雷达。 观察兔子的感官 脚趾： 四趾并排，指甲长，挖起洞来像铲子。 牙齿: 两排门牙，像小刀。 嘴巴： 三瓣嘴，奔跑起来封住鼻。 观察兔子的感官 画出兔子的感官 兔子一般生活在哪里？它主要有哪些天敌？ ...... 为了生存，兔子有哪些应对天敌的方法？ 为了生存，兔子用它的耳朵、鼻子捕捉危险信号；用它的四肢奔跑躲避天敌；修筑洞洞相连的窝。 观察兔子对不同食物的反应 它喜欢吃什么？ 它是怎样找到 喜欢的食物的？ 兔子对几种食物的反应一样吗？ 反应： 反应： 反应： 反应： 说一说你的发现和想法 兔子鼻子的嗅觉能帮助它找到食物吗？ 小结： 兔子能通过鼻子的嗅觉帮助它找到食物。 继续观察小兔子，记录你的新发现。 人为控制条件下的观察，有时比自然条件下的观察，会让我们更快发现规律。 在探究兔子的嗅觉是否能帮它找到食物时，我们是用的什么实验方法？ 反思： 下 课 $