5.3 多样的文化 课件-2025-2026学年人教版地理七年级上册

该初中地理课件围绕“多样的文化”主题，系统呈现世界六大语言、三大宗教的分布及衣食住行等文化习俗与自然环境的关系。以“小玉壶的回家之旅”为情境主线，串联跨洋交流中的语言宗教学习与归乡途中的文化见闻，构建从区域认知到综合思维的学习支架。 其特色在于情境化任务驱动，通过小组合作分析语言分布地图、填表探究宗教特征，结合“食之篇”“衣之篇”等实例（如亚洲北部皮毛服饰适应寒冷气候）渗透人地协调观，以民居与自然环境关系的活动探究培养地理实践力。学生能增强区域认知和综合思维，教师可依托结构化设计高效落实核心素养。

人教版（2024版）七年级上册地理 第五章 居民与文化 学习目标 区域认知：运用图文资料能够说出世界六大语言、三大宗教及其主要分布地区。 综合思维：分析不同地区衣食住行与当地自然环境的关系。 人地协调观：能够联系生活，分析衣食住行等地方文化习俗与自然环境的密切关系，引导学生树立尊重文化和保护环境的忧患意识。 地理实践力：培养欣赏文化多样性的态度，树立尊重不同文化传统的价值观。 一：小玉壶的回家之旅 二、语言与宗教——小玉壶的跨洋交流 探究一：不同的语言和宗教 自主学习：六大语言 阅读教材第103页图文资料，完成下列学习任务： 1、语言的作用是什么？ 2、联合国的主要工作语言有哪些？ 3、哪种语言使用人数最多？哪种语言使用人数最广泛？为什么？ 1、语言的作用 利用语言进行交流 语言是保存和传递人类文明的成果 语言是民族的重要特征 汉语 英语 法语 俄语 西班牙语 阿拉伯语 I love geography 我爱地理 J’aime la géographie Я люблю географию. Me encanta la geografía أنا أحب الجغرافيا 2、联合国的主要工作语言 3、使用人数最多和使用人数范围最广的语言 英语分布范围示意图 汉语是世界上使用人数最多的语言。 英语是世界上使用范围最广的语言。 中国人数众多 英国的殖民运动、国际贸易 世界使用人数超过1亿的语言 （亿） 活动探究：了解世界主要语言的分布 要求： 小组合作，运用地图说出六大语言的主要分布地区。 联合国工作语言 主要分布地区 汉语 英语 俄语 法语 西班牙语 阿拉伯语 联合国工作语言 主要分布地区 汉语 中国、亚洲的东南部 英语 欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部、大洋洲 俄语 俄罗斯、欧洲的东部、亚洲的北部等地区 法语 法国、非洲中西部的一些国家 西班牙语 西班牙、拉丁美洲的许多国家 阿拉伯语 亚洲的西部、非洲北部 3、三大宗教 识别下列图片中的建筑名称及其对应的宗教 基督教（教堂） 佛教（佛塔） 伊斯兰教（清真寺） 3、三大宗教 小组合作： 请参考教材第104页内容及“世界宗教分布图”，完成下列表格。 三大宗教 发源地 分布地区 特点 宗教特点 基督教 伊斯兰教 佛教 三、文化习俗——小玉壶的衣食住行见闻 探究二：不同的文化习俗 “百里不同风，千里不同俗”，这句古话形容了文化习俗的多样性。衣食住行等地方文化习俗经过长期演变而成，与自然环境有着密切的关系。 小玉壶回家途中感受到了世界各地的不同的文化习俗，让我们一起感受世界不同的文化俗。 不同的文化习俗 小组合作2： 阅读教材第104-107页内容，分析各地衣食住行与自然环境的关系。 1、分析欧洲、亚洲东部和南部、拉丁美洲的饮食习惯差异。 2、分析亚洲北部、亚洲南部服饰与自然环境的关系。 3、分析亚洲东南部、非洲北部传统交通方与自然环境的关系。 4、分析欧洲北部、地中海传统民居与自然环境的关系。 5、请同学们补充世界各地还有哪些不同的文化民俗。 主要食物： 分布地区： 粮食作物： 原因： 面包、牛肉 欧洲 小麦 温带海洋性气候、气候冷湿，适宜多汁牧草生长 1、食之篇——舌尖上的世界 主要食物： 分布地区： 粮食作物： 原因： 米饭 亚洲东部和东南部 水稻 季风气候为主、雨热同期，适合水稻种植生长 1、食之篇——舌尖上的世界 主要食物： 分布地区： 粮食作物： 原因： 玉米饼 拉丁美洲 玉米 玉米原产拉丁美洲，适应性强，可以在多种环境下生长 1、食之篇——舌尖上的世界 思与学：不产茶叶的欧洲为什么盛行饮茶？ 茶叶原产于我国，茶树在我国主要生长在南方雨量充沛、云雾多、湿度大的山区。欧洲很多国家不种植茶树，却盛行饮茶。这是为什么呢？ 早在16世纪，都能通过有关著作了解了中国茶叶。17世纪初，荷兰商船把少量茶叶运回欧洲后，饮茶在欧洲上流社会成为时尚。18世纪后，印度、斯里兰卡等当时的欧洲殖民地成为茶叶生产基地，所产茶叶主要供应欧洲，茶叶开始走向欧洲百姓的生活，现在，茶已成为欧洲的主要饮品之一。 万里茶道： 是指中国历史上一条贯穿多个地区的茶叶贸易和文化传播路线。它的起源可以追溯到唐代（公元618-907年），并在宋代(960-1279年）和元代(1271-1368年）进一步发展。 从中国的茶叶产区，经过多个国家和地区，最终到达欧洲的茶叶贸易路线。这条路线跨越了数千公里的土地，涉及多个国家，历时几百年。万里茶道不仅是茶叶的贸易通道，还促进了文化、经济、技术 等方面的交流。 服饰特点： 分布地区： 出行方式： 原 因： 以皮毛制品为主，并配有长靴、帽子和围巾 亚洲北部、中高纬度地区 狗拉雪橇、驯鹿拉雪橇等 纬度高、气候寒冷 2、衣之篇——服饰与气候的智慧 服饰特点： 分布地区： 原 因： 以棉麻制品、丝织品为主，相对薄且宽松、以无领或低领为主 亚洲南部和东南部，低纬度地区 气候炎热、便于散热 2、衣之篇——服饰与气候的智慧 3、行之篇——交通与地形的博弈 世界各地自然环境差异较大，传统的交通方式不同，现在，有的地方仍沿用传统的交通方式，而大多数地方以现代交通方式为主。 交通 方式 分布 地区 原因 船只 骆驼 亚洲东南部 非洲北部沙漠地区 河道纵横、陆路交通不便 沙漠广布、气 候炎热干燥 4、住之篇——民居材料的秘密 房屋类型： 分布地区： 原 因： 木头房屋 欧洲北部 石头房屋 石材丰富 森林资源丰富 地中海沿岸地区 不同的文化习俗 活动：认识民居与自然环境的关系 一些典型的传统民居是人类顺应自然环境的体现。可以从建筑材料、气候等方面认识民居与自然环境的关系。 ☞ 1. 阅读图 5.18，说说图示传统民居与当地自然环境的关系。 （1）说说两处传统民居所用建筑材料与当地自然环境的关系。 （2）说说两处传统民居建筑结构特点与当地气候的关系。 热带地区全年高温多雨，乡村房屋中常见双层木楼或竹楼，就地取材，下层空着或放杂物，养牲畜，上层住人，因为上层风大凉爽，还可以避免潮湿。 5.住之篇--房屋与自然环境的关系 在热带沙漠地区，白天炎热，昼夜温差大，当地的房屋具有厚墙、窗小的特点。厚墙可以减少传入的太阳热量，小窗可以减少吹进的热风。 5.住之篇--房屋与自然环境的关系 三、回归故里——小玉壶的归乡献礼 小玉壶归乡途中，了解了联合国工作语言，感受了多元文化习俗。如今，她将这段旅程凝练成《世界文化见闻录》，与大家共赏文明之美。 你还知道那些传统民居？他们与当地自然环境有什么关系？ 四、课堂总结 多样的文化 不同的语言和宗教 世界的语言 世界三大宗教 不同的文化习俗 食：欧洲面包、亚洲东部南部米饭、拉丁美洲玉米饼 住：欧洲北部木头房子、地中海石头房子 行：亚洲南部船出行、北非骆驼 基督教 伊斯兰教 佛教 衣：亚洲北部皮衣、亚洲南部棉麻衣 尊重文化差异 五、课后作业 为小玉壶设计"中国文化名片"：选择一种中国传统文化习俗，分析其与自然环境的关系，制作文化名片。 Lavf58.20.100 $