☆ 数学连环画 连环画分享会（教学设计）-2025-2026学年二年级下册数学人教版

内容要求

本次数学连环画分享会，以人教版二年级下册数学核心知识为创作内核，引导学生将抽象的数学概念转化为生动有趣的连环画故事。活动前期，学生自主选取本册的重点内容，如数据收集整理、表内除法、图形的运动、万以内数的认识等作为创作主题，把数学知识点融入角色对话、情节发展和画面设计中。分享会现场，学生以小组或个人形式展示作品，讲解创作思路，分享数学发现。通过 “画数学、讲数学、评数学” 的环节，让学生在创作与交流中深化对数学知识的理解，感受数学与生活的紧密联系，同时培养观察、想象、表达和合作能力，激发对数学学习的兴趣与热情。

各位同学，今天我们要开展一场特别有意思的活动 ——数学连环画分享会！提到连环画，大家肯定不陌生，那些图文并茂的小故事总能牢牢吸引我们的目光。但今天我们的连环画不一样，它的主角是 “数学知识”！这可是我们自己动手，把二年级下册学过的数学知识变成的趣味故事，接下来就让我们一起走进这场充满数学味的分享盛宴吧！

一、数学连环画：把数学 “画” 出来

首先，我们来回忆一下，为什么要创作数学连环画呢？在平时的学习中，我们会接触到很多数学概念，比如平均分、轴对称图形、万以内的数…… 这些知识有时候会有点抽象，不好理解。而连环画就像一座桥梁，能把抽象的数学知识变得看得见、摸得着。把知识点变成一个个小情节，画在纸上，不仅能帮助我们更好地理解知识，还能让我们发现数学藏在生活里的小秘密。

那创作数学连环画的时候，我们要注意什么呢？大家要记住一个核心原则：故事里必须有清晰的数学知识点。比如，你想创作关于 “表内除法” 的连环画，就可以设计一个 “分糖果” 的故事。画面里可以画一群小朋友，桌上摆着 20 颗糖果，要平均分给 5 个小朋友。角色对话可以写：“我们把 20 颗糖果平均分，每人能分几颗呀？”“用乘法口诀‘四五二十’，就能算出 20÷5=4，每人分 4 颗！” 这样一来，除法的意义就藏在故事里了。

再比如，想表现 “图形的运动”，可以画一只小蝴蝶在花丛中飞，蝴蝶的翅膀就是轴对称图形；画一辆汽车在路上跑，汽车的移动就是平移现象；画小朋友转呼啦圈，呼啦圈的转动就是旋转现象。把这些生活中的场景画下来，再配上简单的文字说明，一幅充满数学味的连环画就有雏形啦。

除了要有数学知识点，连环画的画面也要清晰、整洁，角色要可爱，情节要简单易懂。大家可以给自己的连环画起一个有趣的名字，比如《除法小卫士》《图形运动会》《万以内数的旅行》，让你的作品一下子就能吸引别人的目光。

二、分享会前：做好充分准备

在今天的分享会开始之前，相信大家都已经完成了自己的数学连环画作品。现在，请大家先在小组里互相看一看，聊一聊，为接下来的全班分享做准备。

首先，每个人都要准备好自己的分享思路。你要想一想：我的连环画讲了一个什么故事？故事里藏着哪个数学知识点？我是怎么把这个知识点画进故事里的？这个知识点在生活中还有哪些应用？比如，你的连环画是关于 “数据收集整理” 的，你就可以说：“我的连环画