精品解析：安徽省池州市2025-2026学年八年级上学期期中联考语文试题

2025-2026学年第一学期八年级期中考试 语文试题 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）古人写山川美景，多用技巧。郦道元在《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要的句子是：“__________________，__________________”；陶弘景《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角，写山高水清的对偶句是：“__________________，__________________”；叶绍翁《游园不值》中将“春色”“红杏”拟人化，显示出蓬勃的生命力，流露出诗人对春天的喜爱与赞美之情的句子是：“__________________，__________________”。 （2）诗言志。崔颢在《黄鹤楼》中，直抒胸臆，表现乡愁的诗句是“__________________？__________________”；王绩在《野望》中，运用典故，体现了避世修身的高洁志趣的诗句“__________________，__________________”。 2. 请运用积累知识，完成各题。 在川西北的崇山峻岭间，红军战士们用双脚丈量着革命的征程。他们踩着刺骨的河水跨过波涛汹涌的大渡河，冰冷的浪花打湿了单薄的衣衫，却浇不灭心中的信念；他们顶着呼啸的寒风翻越白雪皑皑的夹金山，稀薄的空气让人呼吸困难，却挡不住前进的脚步。饿了，就嚼几口干涩的青稞面；渴了，就捧一把融化的雪水；累了，就靠在冰冷的岩壁上短暂歇息。即便装备简lòu，只有老旧的步枪和少量弹药，他们依然凭着坚韧不拔的意志，一次次击退围追堵截的敌人。在这片荒芜的土地上，他们用热血和生命，书写着一段段可歌可泣的英雄史诗，也让“红军不怕远征难”的精神，永远镌刻在华夏大地上。 （1）给下列加点字注音，根据拼音写汉字 ①白雪皑皑（ ） ②简lòu（ ） ③镌刻（ ） （2）《红星照耀中国》别名______________，是美国著名记者_____________的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。 （3）根据《红星照耀中国》整本书的相关内容，填写人物名。 肖像描写或情节 人物名 走过乡间田埂，把胳膊爱护地搭在“红小鬼”肩上。 A 传说用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。 B 面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长。 C （4）结合文段，分析红军战士的人物形象。 3. 池州市某中学以“学习新闻阅读技巧培养学生家国情怀”为主题开展专题学习活动，请完成以下任务。 （1）给下面一则新闻拟写一个恰当的标题（不超过20字） 10月20日，池州市某中学开展“新闻阅读素养提升”主题活动。活动邀请了池州日报社知名新闻工作者，为同学们讲解新闻的起源、特点及阅读方法。现场互动频繁，同学们积极提问，收获颇丰。该校校长表示，今后将定期开展此类活动，助力学生提升语文核心素养。 （2）学校准备邀请池州学院新闻传播学院的李教授，于11月5日下午3点在学校报告厅做“新闻阅读技巧”的讲座。请你以学校学生会的名义写一份邀请函。 （3）班长听完讲座后写了一段心得，其中有几处语病和标点错误，请修改 [甲]通过这次新闻阅读讲座，让我对新闻的价值和阅读方法有了全新的认识。以前我总觉得新闻只是报道时事，听完讲座才知道，它还能培养我们的批判性思维。[乙]比如老师讲的《新闻导语抓关键》的方法，我试着用在课后读报上，果然很快就能理清新闻脉络。[丙]我决定以后每天花半小时读新闻，和同学们分享阅读收获，提高自己的语文综合素养。 ①__________处句子有语病，请给出修改意见：_________________________________。 ②__________处句子标点符号使用有误，请给出修改意见：_______________________。 （4）下列诗句或对联中，体现家国情怀的一项是（ ） A. 采菊东篱下，悠然见南山。 B. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 C. 明月松间照，清泉石上流。 D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 二、阅读（55分） [一]（21分） 阅读下面文字，回答问题 时间不等人（节选） ①母亲开始频繁地忘事。 ②第一次发现是在去年深秋。我周末回家，她端出一盘洗好的苹果，笑着说：“你最爱吃的，刚从冰箱里拿出来，凉，慢点吃。”我咬了一口，甜得很，却见她转身又走进厨房，片刻后又端着一盘苹果出来，还是那句：“你最爱吃的，刚从冰箱里拿出来……” ③我愣了愣，说：“妈，您刚已经拿过了。”她怔了怔，随即笑起来：“老了老了，记性就是差，你别笑话妈。”阳光透过窗户落在她头发上，我忽然发现，不知何时，她的白发已经多过了黑发。 ④后来，这样的“忘事”越来越多。她会把刚晒好的衣服又放进洗衣机，会反复问我明天要不要带伞，甚至有一次，她站在厨房门口，半天没动，说忘了自己要做什么。我心里隐隐发紧，带她去医院检查，医生说，是轻度认知障碍，年纪大了，难免的，多陪陪她就好。 ⑤那天从医院出来，母亲走得很慢，我扶着她的胳膊，像小时候她扶着我学走路一样。她忽然说：“我要是哪天什么都记不住了，怎么办啊？”声音很轻，像怕惊扰了什么。我鼻子一酸，说：“不会的，有我呢，我陪着您。” ⑥其实我知道，我陪她的时间太少了。工作在外地，一年回不了几次家。每次打电话，她总说“我挺好的，你别担心”，可电话那头，偶尔会传来她翻找东西的声音，或是小声问父亲“刚才说到哪儿了”。我总以为时间还很多，等忙完这阵子，就回家多陪陪她，可时间不等人啊。 ⑦上个月回家，我特意提前没说。推开家门时，母亲正坐在沙发上，手里拿着我小时候的照片，轻轻摩挲着。看见我，她先是愣了一下，随即眼里就亮了，像突然点亮了一盏灯，“你怎么回来了？也不提前说一声，我好给你做你爱吃的红烧肉。”说着就要起身去厨房。 ⑧我按住她，说：“妈，不用忙，我就是想回来看看您。”那天下午，我陪着她坐在沙发上，听她讲我小时候的事。她讲得有些混乱，有时候讲着讲着就忘了接下来的情节，我就帮她补充。她笑得像个孩子，说：“还是你记得清楚。”其实我知道，不是我记得清楚，是那些时光里的爱，早已经刻在了心里。 ⑨夕阳西下时，母亲靠在我肩上睡着了。我轻轻握着她的手，她的手很凉，皮肤也松弛了，可我却觉得，这双手是世界上最温暖的手。我想起小时候，这双手给我洗过无数件衣服，做过无数顿饭菜，牵着我走过无数条路。如今，我长大了，她却老了，连记忆都开始慢慢溜走。 ⑩时间真的不等人啊。它不会因为你忙碌就停下脚步，也不会因为你后悔就倒转回去。我们总在追逐远方，却忘了身后那个一直等我们回家的人。其实所谓的来日方长，不过是我们一厢情愿的安慰。趁时光还在，趁亲人还在，多陪陪他们吧，别让等待变成遗憾。 4. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 母亲“频繁忘事”是因为患上了轻度认知障碍，这是年纪大后的常见情况。 B. “我”带母亲去医院检查后，才意识到自己平时陪母亲的时间太少。 C. 母亲拿着“我”小时候的照片摩挲，体现出她对过往时光的怀念。 D. 文章结尾“别让等待变成遗憾”，是作者对读者的提醒，也是自我反思。 5. 请梳理文章围绕“母亲的忘事”写了哪些事情？ 6. 从修辞角度赏析文中画线句子“看见我，她先愣了一下，随即眼里就亮了，像突然点亮了一盏灯”。 7. 结合文章内容，分析母亲的人物形象。 8. 分析文章最后一段在结构和内容上的作用。 [二]（17分） 阅读下面内容，回答问题。 材料一： 狭义的工业遗产主要包括作坊、车间、仓库、码头、管理办公用房以及界石等不可移动文物，工具、器具、机械、设备、办公用具、生活用品等可移动文物，契约合同、商号商标、产品样品、手谕手扎、招牌字号、票证簿册、照片拓片、图书资料、音像制品等涉及企业历史的记录档案。广义的工业遗产还包括工艺流程、生产技能和与其相关的文化表现形式，以及存在于人们记忆、口传和习惯中的非物质文化遗产。 材料二 ①“张江之尚”项目位于上海浦东张江科学城内，前身是张江水泥厂，历经一年多的改造与建设，“张江之尚”项目正焕发新生。其中改造难度较大的“八联筒”原为张江水泥厂的水泥成品库，在日本建筑大师安藤忠雄的创意构思下，采用“斜切一刀”的巧妙设计，用不规则的形态带来强烈的视觉冲击，建成后将成为文化演艺空间。 ②“八联筒”长41.6米，宽20.8米，简体高达30米，老墙筒体外直径10.4米，以4×2的方式并联，“斜切一刀”并不容易。面对这一难点，项目团队巧妙采用在“八联筒”内搭设满堂脚手架的方法，自上而下逐层对“八联筒”进行斜切工作，将筒壁切割成许多块体，通过汽车吊逐块吊运。 ③此外，项目团队还运用BIM技术，生成了数字模型，通过戴上MR智能眼镜，可实现“八联筒”筒壁斜切边界的全息3D化展示，实现了复杂建筑方案的可视化。 ④最终，历时38天，“八联筒”的外壁完成斜切 （摘编自2025年4月29日《新民晚报》） 材料三： ①由工业遗产重新打造而成的文化产业园、创意景区等城市新地标受到了人们的青睐，“工业风”让各地文旅绽放新活力。 ②【镜头一】北京酒仙桥电子工业基地是新中国第一个电子工业基地，刚刚过去的“五一”假期，798艺术区日均入园量约为6万人次。 ③餐厅经营者苏卫国：今年“五一”期间，园区里的客流量明显大了好多，因此我们的生意较去年同期比增加了80%左右。 ④【镜头二】在安徽省池州市贵池区，被称为“活态”红茶博物馆的老茶厂，不断迎来各个年龄段的参观者。茶厂至今保存着国内唯一一套完整的木质联装生产线，老茶厂始建于1951年，如今的祁红老茶仓是中国茶叶界现存最古老、规制最高、目前仍在使用的红茶储藏木制仓库。 ⑤游客刘吴：我们参观了祁红老厂房，感受到了池州的祁红茶文化，丰富了我们的业余生活。 （摘编自2025年5月7日“央广同”） 材料四： ①工业遗产作为工业文明的物质见证，本应具有不可复制的独特性。可是，雷同的改造方案在各地大量涌现。当前，国内工业遗产改造多聚焦空间改造，虽然简仓、水塔、车间、家属楼等形态类似，但其承载的产业记忆、技术沿革等却并不相同，而这正是工业遗产旅游项目构建差异化竞争力的先天条件。所以在规划改造时，要精准把握工业遗产的文化属性，系统梳理特色文化资源，让工业文化成为其亮丽的底色。 ②不少成功案例显示，精准对接青年消费需求可激活工业遗产空间新功能，通过解码青年消费图谱实现运营模式革新。以北京首钢园为例，该园区用科幻文化赋能，打造出沉浸式赛博景观体系，被青年人在“小红书”等平台上公推为科幻文化国家级地标；而依据矿统改建的上海辰山植物园，则通过“植物科普+艺术”构建垂直领域消费场景，成为大量植物爱好者心中的“圣地”。 ③总之，抓住“人无我有”这个着力点，是工业遗产实现积极再利用的重要路径。 （摘编自2025年5月7日《光明日报》） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 管理办公用房、办公用具、商号商标、照片拓片以及工艺流程等都属于工业遗产。 B. 张江水泥厂的水泥成品库“八联筒”巧妙地采用了“斜切一刀”的设计进行改造。 C. 被称为“活态”红茶博物馆的老茶厂保存着国内唯一一套完整的木质联装生产线。 D. 国内工业遗产改造都聚焦空间改造，但其承载的产业记忆、技术沿革等并不相同。 10. 结合材料一，将下列选项中狭义的工业遗产填入横线上（填序号）。 ①宣纸工艺 ②奇瑞汽车商标 ③英国铁桥峡谷 ④冶炼厂炼钢炉 ⑤黄梅戏《女驸马》 ⑥507码头 狭义：_________________________ 11. 结合材料三，概括工业遗产改造后带来的好处。 12. 请结合以上材料，就如何改造工业遗产提出三条合理化建议。 [三]文言文阅读（17分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。 （节选自《宋史·苏轼传》） 【注释】①涂潦，泥沼雨水。②畚锸，箕畚铁锹。③堵，古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 13. 解释下列各句中加点的词语。 （1）相与步于中庭 相与：___________ （2）但少闲人如吾两人者耳 但：_____________ （3）盖竹柏影也 盖：_____________ （4）轼诣武卫营 诣：_____________ （5）卒全其城 全：_____________ 14. 用“/”给文中划横线的句子断句。（限两处） 河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。 15. 翻译下列各句。 （1）月色入户，欣然起行。 （2）轼庐于其上，过家不入。 16. 【甲】文“但少闲人如吾两人者耳”除了表现苏轼安闲自适的心境之外，还流露出他怎样的情绪？【乙】文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？ 三、写作（55分） 17. 写作 “顶流”是一个网络流行词，是顶级流量的简称，指极出名的人物、事物或内容。在赛场上，叱咤风云奋力拼搏的健儿是运动员中的“顶流”；在家庭中，默默付出、坚强能干的母亲是孩子心中的“顶流”；在历史长河中，耳熟能详的诗人作家是中国文学史上的“顶流”；在大自然中，闻名遐迩的风景名胜是祖国河山的“顶流”…… 请以“我心中的顶流”为题目，写一篇600字以上的记叙文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期八年级期中考试 语文试题 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）古人写山川美景，多用技巧。郦道元在《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要的句子是：“__________________，__________________”；陶弘景《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角，写山高水清的对偶句是：“__________________，__________________”；叶绍翁《游园不值》中将“春色”“红杏”拟人化，显示出蓬勃的生命力，流露出诗人对春天的喜爱与赞美之情的句子是：“__________________，__________________”。 （2）诗言志。崔颢在《黄鹤楼》中，直抒胸臆，表现乡愁的诗句是“__________________？__________________”；王绩在《野望》中，运用典故，体现了避世修身的高洁志趣的诗句“__________________，__________________”。 【答案】 ①. 自非亭午夜分 ②. 不见曦月 ③. 高峰入云 ④. 清流见底 ⑤. 春色满园关不住 ⑥. 一枝红杏出墙来 ⑦. 日暮乡关何处是 ⑧. 烟波江上使人愁 ⑨. 相顾无相识 ⑩. 长歌怀采薇 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“亭、曦、园、杏、愁、歌、薇”等字词容易写错。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 在川西北的崇山峻岭间，红军战士们用双脚丈量着革命的征程。他们踩着刺骨的河水跨过波涛汹涌的大渡河，冰冷的浪花打湿了单薄的衣衫，却浇不灭心中的信念；他们顶着呼啸的寒风翻越白雪皑皑的夹金山，稀薄的空气让人呼吸困难，却挡不住前进的脚步。饿了，就嚼几口干涩的青稞面；渴了，就捧一把融化的雪水；累了，就靠在冰冷的岩壁上短暂歇息。即便装备简lòu，只有老旧的步枪和少量弹药，他们依然凭着坚韧不拔的意志，一次次击退围追堵截的敌人。在这片荒芜的土地上，他们用热血和生命，书写着一段段可歌可泣的英雄史诗，也让“红军不怕远征难”的精神，永远镌刻在华夏大地上。 （1）给下列加点字注音，根据拼音写汉字 ①白雪皑皑（ ） ②简lòu（ ） ③镌刻（ ） （2）《红星照耀中国》别名______________，是美国著名记者_____________的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。 （3）根据《红星照耀中国》整本书的相关内容，填写人物名。 肖像描写或情节 人物名 走过乡间田埂，把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上。 A 传说用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。 B 面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长。 C （4）结合文段，分析红军战士的人物形象。 【答案】（1） ①. ái ②. 陋 ③. juān （2） ①. 《西行漫记》 ②. 埃德加·斯诺（或斯诺） （3）A.周恩来 B.贺龙 C.毛泽东 （4）信念坚定，从文中“他们踩着刺骨的河水跨过波涛汹涌的大渡河，冰冷的浪花打湿了单薄的衣衫，却浇不灭心中的信念”可以看出；坚韧不拔，从文中“他们依然凭着坚韧不拔的意志，一次次击退围追堵截的敌人”可以看出。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音、字形。 白雪皑皑（bái xuě ái ái）：形容雪下得很大，到处都是白茫茫一片的样子。 简陋（jiǎn lòu）：形容房屋、设备等简单粗陋，不完备。 镌刻（juān kè）：指在金属、石头、木头等材质上雕刻文字或图案，强调雕刻郑重与深刻。 【小问2详解】 本题考查文学常识。 《红星照耀中国》别名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著。该书真实记录了斯诺1936年深入中国西北革命根据地的采访经历，生动展现了中国共产党和红军的真实面貌、革命信仰与奋斗历程。作为一部文笔优美的纪实性报道作品，它打破了外界对中国革命的误解与偏见，向世界传递了中国共产党人的理想与精神，具有极高的史料价值和文学价值，至今仍对了解中国革命历史有着重要意义。 【小问3详解】 本题考查名著人物识记。 A处，根据“走过乡间田埂，把胳膊爱护地搭在‘红小鬼’的肩上”的描述可知，此处的人物是周恩来。文中斯诺记述了与周恩来同行返回百家坪的途中，看到周恩来态度亲和地将胳膊爱护地搭在身旁同行的 “红小鬼” 肩上的场景，这一细节打破了外界对共产党人的恶意抹黑，展现出周恩来温和亲切的一面。 B处，根据“传说用一把菜刀在湖南建立了一个苏区”可知，该人物是贺龙。斯诺在书中写贺龙凭借一把菜刀发起斗争并在湖南建立苏区，还收编哥老会成员扩充红军力量，这一情节生动体现出他英勇无畏的胆识和强大的个人感召力。 C处，根据人物的外貌“面容消瘦、看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”可知，此人是毛泽东；毛泽东通常被描述为一位面容坚毅、眼神深邃的领袖。他的脸庞略显消瘦，但透露出一种睿智和坚定的气质。他的头发通常较长，有时显得略显凌乱，但这并不影响他给人的深刻印象。毛主席的穿着朴素而大方，他并不追求奢华和炫耀，而是更注重实用和舒适。这种朴素的生活方式也反映了他谦逊、务实的性格品质。 【小问4详解】 本题考查人物形象分析与概括。 根据文段“他们踩着刺骨的河水跨过波涛汹涌的大渡河，冰冷的浪花打湿了单薄的衣衫，却浇不灭心中的信念”可知，红军战士面临渡河时刺骨河水的侵袭、衣衫单薄的困境，却始终坚守革命信念，未被艰难险阻动摇，凸显出信念坚定的形象特质。 根据文段“即便装备简陋，只有老旧的步枪和少量弹药，他们依然凭着坚韧不拔的意志，一次次击退围追堵截的敌人”可知，面对装备落后、敌众我寡的不利局面，红军战士没有畏惧，而是凭借顽强意志多次击退敌人，彰显出英勇无畏、坚韧不拔的英雄气概。 3. 池州市某中学以“学习新闻阅读技巧培养学生家国情怀”为主题开展专题学习活动，请完成以下任务。 （1）给下面一则新闻拟写一个恰当的标题（不超过20字） 10月20日，池州市某中学开展“新闻阅读素养提升”主题活动。活动邀请了池州日报社知名新闻工作者，为同学们讲解新闻的起源、特点及阅读方法。现场互动频繁，同学们积极提问，收获颇丰。该校校长表示，今后将定期开展此类活动，助力学生提升语文核心素养。 （2）学校准备邀请池州学院新闻传播学院的李教授，于11月5日下午3点在学校报告厅做“新闻阅读技巧”的讲座。请你以学校学生会的名义写一份邀请函。 （3）班长听完讲座后写了一段心得，其中有几处语病和标点错误，请修改。 [甲]通过这次新闻阅读讲座，让我对新闻的价值和阅读方法有了全新的认识。以前我总觉得新闻只是报道时事，听完讲座才知道，它还能培养我们的批判性思维。[乙]比如老师讲的《新闻导语抓关键》的方法，我试着用在课后读报上，果然很快就能理清新闻脉络。[丙]我决定以后每天花半小时读新闻，和同学们分享阅读收获，提高自己的语文综合素养。 ①__________处句子有语病，请给出修改意见：_________________________________。 ②__________处句子标点符号使用有误，请给出修改意见：_______________________。 （4）下列诗句或对联中，体现家国情怀的一项是（ ） A. 采菊东篱下，悠然见南山。 B. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 C. 明月松间照，清泉石上流。 D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 【答案】（1）池州市某中学开展“新闻阅读素养提升”活动。 （2）示例： 邀请函 尊敬的李教授： 您好！为帮助我校同学提升新闻阅读能力，掌握阅读技巧，我校拟于11月5日下午3点，在学校报告厅举办“新闻阅读技巧”讲座。诚邀您担任主讲人，分享专业知识。期待您的到来！ 池州市某中学学生会 2025年10月28日 （3） ①. [甲] ②. 删去“通过”或者“让” ③. [乙] ④. 将书名号改为双引号 （4）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写新闻标题。新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“对象＋事件”的形式进行概括。 根据导语“10月20日，池州市某中学开展‘新闻阅读素养提升’主题活动”可知，新闻对象：池州市某中学。新闻事件：该学校开展“新闻阅读素养提升”主题活动。据此拟写标题为：池州市某中学开展“新闻阅读素养提升”活动。 【小问2详解】 本题考查邀请函。 邀请函需包含称呼、正文、落款三部分，格式规范且语言得体。称呼顶格写并加尊称，体现对李教授的敬重；正文空两格开篇，先说明邀请缘由（为提升学生新闻阅读能力），再清晰告知讲座主题（新闻阅读技巧）、时间（11月5日下午3点）、地点（学校报告厅），最后用诚恳语气发出邀请；落款在右下角，注明邀请方（学校学生会）及提前的邀请日期，确保信息完整且符合礼仪。 示例： 邀请函 尊敬的李教授： 您好！为帮助我校学生掌握新闻阅读技巧，提升信息筛选与解读能力，我校学生会特诚挚邀请您莅临我校开展专题讲座。讲座主题为“新闻阅读技巧”，时间定于11月5日下午3点，地点为学校报告厅。您在新闻传播领域深耕多年，学识渊博且经验丰富，我们坚信您的分享能为同学们带来深刻启发。期待您拨冗出席，敬请莅临指导！ 池州市某中学学生会 2025年10月28日 【小问3详解】 ①本题考查病句修改。 根据“[甲]通过这次新闻阅读讲座，让我对新闻的价值和阅读方法有了全新的认识”可知，此句存在“介词滥用导致主语残缺”的语病，“通过”和“让”同时使用，使句子失去了主语，因此修改意见为：删去“通过”或者“让”。 ②本题考查标点符号辨析。 根据“[乙]比如老师讲的《新闻导语抓关键》的方法”可知，“新闻导语抓关键”是具体的方法名称，并非书籍、报刊等需要用书名号的内容，应使用双引号来标示特定称谓，因此修改意见为：将书名号改为双引号。 【小问4详解】 本题考查诗句与对联情感主旨分析。 A. 句意：在东篱下采摘菊花，悠然间抬头便能望见南山。该句出自陶渊明的《饮酒·其五》，描绘了诗人隐居田园、悠然自得的生活场景，体现的是淡泊名利、热爱自然的闲适心境，与家国情怀无关； B. 句意：人生自古以来有谁能长生不死？我要留取这颗赤诚的丹心，映照史册。该句出自文天祥的《过零丁洋》，诗人以磅礴的气势表达了视死如归的决心和对国家的赤诚忠心，将个人生死与国家命运紧密相连，是家国情怀的典型体现； C. 句意：明月透过松林洒下清辉，清泉在山石间潺潺流淌。该句出自王维的《山居秋暝》，勾勒出一幅清新秀丽的山水画卷，传递出诗人对山水田园生活的热爱与向往，侧重自然之美与闲适心境，不涉及家国情怀； D. 句意：书山之上，勤奋是通往成功的道路；学海之中，刻苦是航行的舟楫。这是一副劝学对联，强调学习需要勤奋刻苦、持之以恒，旨在勉励人们钻研知识、追求学业进步，体现的是治学态度，与家国情怀无关； 故选B。 二、阅读（55分） [一]（21分） 阅读下面文字，回答问题。 时间不等人（节选） ①母亲开始频繁地忘事。 ②第一次发现是在去年深秋。我周末回家，她端出一盘洗好的苹果，笑着说：“你最爱吃的，刚从冰箱里拿出来，凉，慢点吃。”我咬了一口，甜得很，却见她转身又走进厨房，片刻后又端着一盘苹果出来，还是那句：“你最爱吃的，刚从冰箱里拿出来……” ③我愣了愣，说：“妈，您刚已经拿过了。”她怔了怔，随即笑起来：“老了老了，记性就是差，你别笑话妈。”阳光透过窗户落在她头发上，我忽然发现，不知何时，她的白发已经多过了黑发。 ④后来，这样的“忘事”越来越多。她会把刚晒好的衣服又放进洗衣机，会反复问我明天要不要带伞，甚至有一次，她站在厨房门口，半天没动，说忘了自己要做什么。我心里隐隐发紧，带她去医院检查，医生说，是轻度认知障碍，年纪大了，难免的，多陪陪她就好。 ⑤那天从医院出来，母亲走得很慢，我扶着她的胳膊，像小时候她扶着我学走路一样。她忽然说：“我要是哪天什么都记不住了，怎么办啊？”声音很轻，像怕惊扰了什么。我鼻子一酸，说：“不会的，有我呢，我陪着您。” ⑥其实我知道，我陪她的时间太少了。工作在外地，一年回不了几次家。每次打电话，她总说“我挺好的，你别担心”，可电话那头，偶尔会传来她翻找东西的声音，或是小声问父亲“刚才说到哪儿了”。我总以为时间还很多，等忙完这阵子，就回家多陪陪她，可时间不等人啊。 ⑦上个月回家，我特意提前没说。推开家门时，母亲正坐在沙发上，手里拿着我小时候的照片，轻轻摩挲着。看见我，她先是愣了一下，随即眼里就亮了，像突然点亮了一盏灯，“你怎么回来了？也不提前说一声，我好给你做你爱吃的红烧肉。”说着就要起身去厨房。 ⑧我按住她，说：“妈，不用忙，我就是想回来看看您。”那天下午，我陪着她坐在沙发上，听她讲我小时候的事。她讲得有些混乱，有时候讲着讲着就忘了接下来的情节，我就帮她补充。她笑得像个孩子，说：“还是你记得清楚。”其实我知道，不是我记得清楚，是那些时光里的爱，早已经刻在了心里。 ⑨夕阳西下时，母亲靠在我肩上睡着了。我轻轻握着她的手，她的手很凉，皮肤也松弛了，可我却觉得，这双手是世界上最温暖的手。我想起小时候，这双手给我洗过无数件衣服，做过无数顿饭菜，牵着我走过无数条路。如今，我长大了，她却老了，连记忆都开始慢慢溜走。 ⑩时间真的不等人啊。它不会因为你忙碌就停下脚步，也不会因为你后悔就倒转回去。我们总在追逐远方，却忘了身后那个一直等我们回家的人。其实所谓的来日方长，不过是我们一厢情愿的安慰。趁时光还在，趁亲人还在，多陪陪他们吧，别让等待变成遗憾。 4. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 母亲“频繁忘事”是因为患上了轻度认知障碍，这是年纪大后的常见情况。 B. “我”带母亲去医院检查后，才意识到自己平时陪母亲的时间太少。 C. 母亲拿着“我”小时候的照片摩挲，体现出她对过往时光的怀念。 D. 文章结尾“别让等待变成遗憾”，是作者对读者的提醒，也是自我反思。 5. 请梳理文章围绕“母亲的忘事”写了哪些事情？ 6. 从修辞角度赏析文中画线句子“看见我，她先是愣了一下，随即眼里就亮了，像突然点亮了一盏灯”。 7. 结合文章内容，分析母亲的人物形象。 8. 分析文章最后一段在结构和内容上的作用。 【答案】4. B 5. ①去年深秋，母亲两次给“我”端苹果，忘记已拿过；②母亲多次忘事，如将晒好的衣服放进洗衣机、反复问带伞、忘厨房要做的事；③打电话时，母亲会忘事，需问父亲；④母亲讲“我”小时候的事，会忘情节。 6. 运用比喻的修辞手法，将母亲眼里的光亮比作“点亮了一盏灯”，生动形象地写出了母亲对“我”的思念和见到“我”时的喜悦，情感真挚动人。（修辞从夸张的角度回答也可以） 7. ①关爱孩子：母亲记得“我”爱吃苹果和红烧肉，打电话时总说“挺好的”不让“我”担心；②乐观温和：忘事后不烦躁，笑着说“老了记性差”，讲往事忘情节时不懊恼；③念旧：拿着“我”小时候的照片摩挲，常讲“我”小时候的事。（答出两点即可） 8. ①结构上：总结全文，呼应标题“时间不等人”，使文章结构完整。②内容上：点明主旨，升华主题。通过感慨时间不停留，提醒人们趁亲人在多陪伴，不要留下遗憾；同时表达了“我”对母亲的愧疚与关爱，引发读者共鸣和对亲情的思考。 【解析】 【导语】本文以母亲“忘事”为叙事线索，串联起生活细节彰显亲情。从初现记忆衰退的苹果事件，到医院确诊后的担忧，再到突袭回家时母亲摩挲旧照的场景，细节真实戳心。以“我”的视角，交织今昔对比——幼时母亲扶“我”，如今“我”扶母亲；母亲曾为“我”操劳，现需“我”陪伴，情感层层递进。结尾点题“时间不等人”，呼吁珍惜亲情，将个人体验升华为普遍共鸣。叙事质朴无华，却以真情动人，引发对亲情与时光的深思。 【4题详解】 本题考查文章内容理解与判断。 B.根据第④段“我心里隐隐发紧，带她去医院检查”和第⑥段“其实我知道，我陪她的时间太少了”可知，“我”在发现母亲频繁忘事后，内心已隐隐察觉陪伴不足，医院检查的结果进一步印证了担忧，并非“带母亲去医院检查后才意识到”，选项表述与原文逻辑不符。 故选B。 【5题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据第②段“去年深秋。我周末回家，她端出一盘洗好的苹果，笑着说：‘你最爱吃的，刚从冰箱里拿出来，凉，慢点吃。’我咬了一口，甜得很，却见她转身又走进厨房，片刻后又端着一盘苹果出来，还是那句：‘你最爱吃的，刚从冰箱里拿出来……’”可知，去年深秋“我”回家时，母亲先后两次端出苹果并重复同样的话，完全忘记自己刚已经拿过苹果。 根据第④段“她会把刚晒好的衣服又放进洗衣机，会反复问我明天要不要带伞，甚至有一次，她站在厨房门口，半天没动，说忘了自己要做什么”可知，母亲的忘事逐渐频繁，出现了重复做家务、反复询问同一问题、忘记既定做事目的等情况。 根据第⑥段“每次打电话，她总说‘我挺好的，你别担心’，可电话那头，偶尔会传来她翻找东西的声音，或是小声问父亲‘刚才说到哪儿了’”可知，“我”与母亲电话沟通时，能通过背景音察觉她忘事，需向父亲确认通话内容。 根据第⑧段“那天下午，我陪着她坐在沙发上，听她讲我小时候的事。她讲得有些混乱，有时候讲着讲着就忘了接下来的情节，我就帮她补充”可知，母亲回忆并讲述“我”小时候的往事时，叙事逻辑混乱，会出现情节中断、忘记后续内容的情况。 【6题详解】 本题考查句子修辞赏析。 比喻：根据第⑦段“看见我，她先是愣了一下，随即眼里就亮了，像突然点亮了一盏灯”可知，句子运用了比喻的修辞手法，将母亲见到“我”时眼里泛起的光亮比作“突然点亮的一盏灯”。“点亮一盏灯”的意象具有鲜明的视觉感，既生动描绘出母亲眼神从意外到惊喜的瞬间转变，又精准传递出母亲对“我”的深切思念——长久的期盼在见到“我”的那一刻得以释放，这份喜悦如同灯光般温暖明亮。该比喻贴合生活场景，让母亲的情感表达更具象可感，凸显了母子间深厚的亲情，情感真挚动人。 夸张：根据第⑦段“看见我，她先是愣了一下，随即眼里就亮了，像突然点亮了一盏灯”可知，句子同时运用了夸张的修辞手法。“眼里就亮了，像突然点亮了一盏灯”以夸张的方式放大了母亲眼神的变化，将内心的惊喜外化为极具冲击力的视觉效果——常人见到亲人的喜悦难以达到“点亮一盏灯”的强烈程度，此处通过夸大眼神的光亮，突出母亲对“我”的思念之深、期盼之切。这种夸张并非脱离实际，而是精准捕捉到母亲意外见到久未归家的“我”时，那份抑制不住的狂喜与激动，让情感表达更具感染力，深刻体现了母子间浓厚的牵挂之情。 【7题详解】 本题考查人物形象分析与概括。 根据第②段“你最爱吃的，刚从冰箱里拿出来，凉，慢点吃”和第⑦段“你怎么回来了？也不提前说一声，我好给你做你爱吃的红烧肉”可知，母亲始终记得“我”的饮食喜好，即便记忆衰退，依然牵挂着“我”的口味，体现出她对孩子深切的关爱。根据第⑥段“每次打电话，她总说‘我挺好的，你别担心’”可知，母亲即便存在忘事的情况，也不愿让远在外地的“我”牵挂担忧，总是报喜不报忧，这份隐忍的关怀更凸显出她对孩子的疼爱。 根据第③段“她怔了怔，随即笑起来：‘老了老了，记性就是差，你别笑话妈’”可知，母亲面对自己频繁忘事的状况，没有烦躁或沮丧，而是以温和的笑容坦然接受，展现出她乐观豁达、性情温和的特质。根据第⑧段“她讲得有些混乱，有时候讲着讲着就忘了接下来的情节，我就帮她补充。她笑得像个孩子”可知，母亲在讲述往事时忘记情节，并未因此懊恼，反而在“我”的补充下露出孩童般的笑容，进一步体现出她温和包容的性格。 根据第⑦段“母亲正坐在沙发上，手里拿着我小时候的照片，轻轻摩挲着”可知，母亲在闲暇时反复摩挲“我”小时候的照片，这份细致的动作中饱含着对过往时光的眷恋，凸显出她念旧的特质。根据第⑧段“那天下午，我陪着她坐在沙发上，听她讲我小时候的事”可知，母亲主动向“我”讲述儿时往事，即便记忆混乱仍乐在其中，体现出她对与孩子相关的过往岁月的珍视，进一步印证了她念旧的形象。 【8题详解】 本题考查段落作用分析与概括。 结构上：根据第⑩段“时间真的不等人啊”可知，该句与文章标题“时间不等人”直接呼应，形成首尾圆合之势；同时，段落对前文母亲忘事、“我”陪伴母亲等核心情节进行收束，梳理了全文叙事脉络，让文章结构完整严谨。 内容上：根据第⑩段“它不会因为你忙碌就停下脚步，也不会因为你后悔就倒转回去”“趁时光还在，趁亲人还在，多陪陪他们吧，别让等待变成遗憾”可知，段落先感慨时间的不可逆性，再基于前文“我”陪伴母亲的经历发出呼吁，点明“珍惜亲情、及时陪伴”的主旨；其中“我们总在追逐远方，却忘了身后那个一直等我们回家的人”暗含“我”对过往陪伴不足的愧疚，以及对母亲深切的关爱，这份真挚情感能引发读者对自身亲情关系的反思，实现主题的升华。 [二]（17分） 阅读下面内容，回答问题。 材料一： 狭义的工业遗产主要包括作坊、车间、仓库、码头、管理办公用房以及界石等不可移动文物，工具、器具、机械、设备、办公用具、生活用品等可移动文物，契约合同、商号商标、产品样品、手谕手扎、招牌字号、票证簿册、照片拓片、图书资料、音像制品等涉及企业历史的记录档案。广义的工业遗产还包括工艺流程、生产技能和与其相关的文化表现形式，以及存在于人们记忆、口传和习惯中的非物质文化遗产。 材料二 ①“张江之尚”项目位于上海浦东张江科学城内，前身是张江水泥厂，历经一年多的改造与建设，“张江之尚”项目正焕发新生。其中改造难度较大的“八联筒”原为张江水泥厂的水泥成品库，在日本建筑大师安藤忠雄的创意构思下，采用“斜切一刀”的巧妙设计，用不规则的形态带来强烈的视觉冲击，建成后将成为文化演艺空间。 ②“八联筒”长41.6米，宽20.8米，简体高达30米，老墙筒体外直径10.4米，以4×2的方式并联，“斜切一刀”并不容易。面对这一难点，项目团队巧妙采用在“八联筒”内搭设满堂脚手架的方法，自上而下逐层对“八联筒”进行斜切工作，将筒壁切割成许多块体，通过汽车吊逐块吊运。 ③此外，项目团队还运用BIM技术，生成了数字模型，通过戴上MR智能眼镜，可实现“八联筒”筒壁斜切边界的全息3D化展示，实现了复杂建筑方案的可视化。 ④最终，历时38天，“八联筒”的外壁完成斜切 （摘编自2025年4月29日《新民晚报》） 材料三： ①由工业遗产重新打造而成的文化产业园、创意景区等城市新地标受到了人们的青睐，“工业风”让各地文旅绽放新活力。 ②【镜头一】北京酒仙桥电子工业基地是新中国第一个电子工业基地，刚刚过去的“五一”假期，798艺术区日均入园量约为6万人次。 ③餐厅经营者苏卫国：今年“五一”期间，园区里的客流量明显大了好多，因此我们的生意较去年同期比增加了80%左右。 ④【镜头二】在安徽省池州市贵池区，被称为“活态”红茶博物馆的老茶厂，不断迎来各个年龄段的参观者。茶厂至今保存着国内唯一一套完整的木质联装生产线，老茶厂始建于1951年，如今的祁红老茶仓是中国茶叶界现存最古老、规制最高、目前仍在使用的红茶储藏木制仓库。 ⑤游客刘吴：我们参观了祁红老厂房，感受到了池州的祁红茶文化，丰富了我们的业余生活。 （摘编自2025年5月7日“央广同”） 材料四： ①工业遗产作为工业文明的物质见证，本应具有不可复制的独特性。可是，雷同的改造方案在各地大量涌现。当前，国内工业遗产改造多聚焦空间改造，虽然简仓、水塔、车间、家属楼等形态类似，但其承载的产业记忆、技术沿革等却并不相同，而这正是工业遗产旅游项目构建差异化竞争力的先天条件。所以在规划改造时，要精准把握工业遗产的文化属性，系统梳理特色文化资源，让工业文化成为其亮丽的底色。 ②不少成功案例显示，精准对接青年消费需求可激活工业遗产空间新功能，通过解码青年消费图谱实现运营模式革新。以北京首钢园为例，该园区用科幻文化赋能，打造出沉浸式赛博景观体系，被青年人在“小红书”等平台上公推为科幻文化国家级地标；而依据矿统改建的上海辰山植物园，则通过“植物科普+艺术”构建垂直领域消费场景，成为大量植物爱好者心中的“圣地”。 ③总之，抓住“人无我有”这个着力点，是工业遗产实现积极再利用的重要路径。 （摘编自2025年5月7日《光明日报》） 9. 下列对以上材料理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 管理办公用房、办公用具、商号商标、照片拓片以及工艺流程等都属于工业遗产。 B. 张江水泥厂的水泥成品库“八联筒”巧妙地采用了“斜切一刀”的设计进行改造。 C. 被称为“活态”红茶博物馆的老茶厂保存着国内唯一一套完整的木质联装生产线。 D. 国内工业遗产改造都聚焦空间改造，但其承载的产业记忆、技术沿革等并不相同。 10. 结合材料一，将下列选项中狭义的工业遗产填入横线上（填序号）。 ①宣纸工艺 ②奇瑞汽车商标 ③英国铁桥峡谷 ④冶炼厂炼钢炉 ⑤黄梅戏《女驸马》 ⑥507码头 狭义：_________________________ 11. 结合材料三，概括工业遗产改造后带来的好处。 12. 请结合以上材料，就如何改造工业遗产提出三条合理化建议。 【答案】9. D 10. ②③④⑥ 11. ①带动商业发展，提升经济效益；②传承历史文化，丰富人们的文化生活。 12. ①精准把握工业遗产的文化属性，系统梳理特色文化资源。②对工业遗产进行创新设计，并利用科学技术手段帮助改造。③精准对接消费群体，重新打造文化产业园，创意景区等城市新地标，关注用户需求。④吸取各地工业遗产改造的经验和教训，借鉴优秀的成功案例。（答出3点即可） 【解析】 【导语】材料一界定工业遗产狭义与广义范畴，奠定认知基础；材料二以“张江之尚”为例，详述“八联筒”改造的创意设计与技术突破，展现改造的专业性；材料三借798艺术区、祁红老茶厂案例，印证工业遗产文旅转化的市场活力；材料四则直指改造雷同问题，提出立足文化独特性、对接青年需求的路径。全文从定义到实践，再到优化策略，逻辑递进，全面剖析工业遗产活化的现状与关键，为其可持续发展提供思路。 【9题详解】 本题考查材料内容理解与判断。 D.根据材料四第①段“当前，国内工业遗产改造多聚焦空间改造，虽然简仓、水塔、车间、家属楼等形态类似，但其承载的产业记忆、技术沿革等却并不相同”可知，原文表述为“多聚焦空间改造”，而选项中“都聚焦空间改造”的“都”字过于绝对，与原文不符。 故选D。 【10题详解】 本题考查材料内容分析与运用。 根据材料一“狭义的工业遗产主要包括作坊、车间、仓库、码头、管理办公用房以及界石等不可移动文物，工具、器具、机械、设备、办公用具、生活用品等可移动文物，契约合同、商号商标、产品样品、手谕手扎、招牌字号、票证簿册、照片拓片、图书资料、音像制品等涉及企业历史的记录档案”可知： ①宣纸工艺：根据材料一“广义的工业遗产还包括工艺流程、生产技能和与其相关的文化表现形式，以及存在于人们记忆、口传和习惯中的非物质文化遗产”可知，宣纸工艺属于工艺流程范畴，因此它是广义工业遗产； ②奇瑞汽车商标：根据材料一“狭义的工业遗产主要包括……契约合同、商号商标……等涉及企业历史的记录档案”可知，奇瑞汽车商标属于商号商标类记录档案，因此它是狭义工业遗产； ③英国铁桥峡谷：根据材料一“狭义的工业遗产主要包括作坊、车间、仓库、码头、管理办公用房以及界石等不可移动文物”可知，英国铁桥峡谷属于不可移动文物，因此它是狭义工业遗产； ④冶炼厂炼钢炉：根据材料一“狭义工业遗产主要包括……工具、器具、机械、设备……等可移动文物”可知，冶炼厂炼钢炉属于机械设备类可移动文物，因此它是狭义工业遗产； ⑤黄梅戏《女驸马》：根据材料一“狭义的工业遗产主要包括……不可移动文物、可移动文物、涉及企业历史的记录档案”“广义的工业遗产还包括工艺流程……非物质文化遗产”可知，其为传统戏曲，与工业活动无关，因此不属于工业遗产； ⑥507码头：根据材料一“狭义的工业遗产主要包括作坊、车间、仓库、码头、管理办公用房以及界石等不可移动文物”可知，507码头属于码头类不可移动文物，因此它是狭义工业遗产。 故选②③④⑥。 【11题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据材料三第②段“北京酒仙桥电子工业基地是新中国第一个电子工业基地，刚刚过去的‘五一’假期，798艺术区日均入园量约为6万人次”和第③段“今年‘五一’期间，园区里的客流量明显大了好多，因此我们的生意较去年同期比增加了80%左右”可知，工业遗产改造为文化产业园后，形成了热门文旅地标，吸引了庞大的客流量，直接带动园区内经营业态的生意增长，有效提升了区域经济效益，故概括为：带动商业发展，提升经济效益。 根据材料三第④段“被称为‘活态’红茶博物馆的老茶厂，不断迎来各个年龄段的参观者。茶厂至今保存着国内唯一一套完整的木质联装生产线”和第⑤段“我们参观了祁红老厂房，感受到了池州的祁红茶文化，丰富了我们的业余生活”可知，改造后的工业遗产以“活态”形式保留了工业遗存与特色文化载体，为公众提供了接触文化的场景，让人们在参观中感知历史文化，丰富了精神文化体验，实现了文化的传承与传播，故概括为：传承历史文化，丰富人们的文化生活。 【12题详解】 本题考查材料内容分析与提建议。 根据材料四第①段“要精准把握工业遗产的文化属性，系统梳理特色文化资源，让工业文化成为其亮丽的底色”可知，工业遗产的核心价值在于其独特的文化内涵与产业记忆，不同工业遗产承载的历史意义各不相同，因此改造时需深入挖掘其专属文化特质，避免雷同，让文化成为改造后项目的核心竞争力，故提出建议：精准把握工业遗产的文化属性，系统梳理特色文化资源。 根据材料二第①段“在日本建筑大师安藤忠雄的创意构思下，采用‘斜切一刀’的巧妙设计”和第③段“项目团队还运用BIM技术，生成了数字模型……实现了复杂建筑方案的可视化”可知，创意设计能赋予工业遗产新的视觉与功能价值，而先进科学技术可攻克改造中的技术难点、提升改造效率与精准度，两者结合能让工业遗产在保留原有风貌的基础上焕发新生，故提出建议：对工业遗产进行创新设计，并利用科学技术手段帮助改造。 根据材料三第①段“由工业遗产重新打造而成的文化产业园、创意景区等城市新地标受到了人们的青睐”和材料四第②段“精准对接青年消费需求可激活工业遗产空间新功能，通过解码青年消费图谱实现运营模式革新”可知，文化产业园、创意景区等形式符合当下文旅消费趋势，且青年群体是重要消费力量，对接其需求能让工业遗产改造项目获得更广泛的关注度与生命力，故提出建议：精准对接消费群体，重新打造文化产业园、创意景区等城市新地标，关注用户需求。 根据材料四第②段“不少成功案例显示……以北京首钢园为例……而依据矿坑改建的上海辰山植物园，则通过‘植物科普+艺术’构建垂直领域消费场景”可知，成功案例积累了成熟的改造思路与运营模式，借鉴这些案例的经验，能避免走改造弯路，同时结合自身特色优化方案，让工业遗产改造更具可行性与实效性，故提出建议：吸取各地工业遗产改造的经验和教训，借鉴优秀的成功案例。 [三]文言文阅读（17分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。 （节选自《宋史·苏轼传》） 【注释】①涂潦，泥沼雨水。②畚锸，箕畚铁锹。③堵，古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 13. 解释下列各句中加点的词语。 （1）相与步于中庭 相与：___________ （2）但少闲人如吾两人者耳 但：_____________ （3）盖竹柏影也 盖：_____________ （4）轼诣武卫营 诣：_____________ （5）卒全其城 全：_____________ 14. 用“/”给文中划横线的句子断句。（限两处） 河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。 15. 翻译下列各句。 （1）月色入户，欣然起行。 （2）轼庐于其上，过家不入。 16. 【甲】文“但少闲人如吾两人者耳”除了表现苏轼安闲自适的心境之外，还流露出他怎样的情绪？【乙】文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？ 【答案】13. ①. 共同，一起 ②. 只，只是 ③. 大概是 ④. 到……去 ⑤. 保全 14. 河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力 15. （1）这时月光照进门里，我高兴地起来走到户外。 （2）苏轼把自己的住所建造在河堤上，（即使）路过家门也不进去。 16. 甲文流露出苏轼贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，乐观旷达的心境；乙文表现了苏轼勤于政事、爱护百姓的精神品质。（任意答出一点即可）。 【解析】 【导语】这篇选文将苏轼的“闲”与“任”对照呈现，尽显其人格多面性。甲文以元丰六年夜寻张怀民的闲游，借“积水空明”的月色之美，藏“闲人”背后的仕途失意与旷达心境，文字清寂却蕴藉深情；乙文则写其知徐州时，面对河决城危，斥退避水富民、呼卒筑堤、庐堤过家不入，以果决言行彰显守土安民的担当。一“闲”一“任”，既见苏轼在困境中的通透超脱，亦显其为官的仁心与勇毅，两文互补，勾勒出文人风骨与贤臣底色兼具的立体形象。 【13题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：（我们）一起在庭院中散步。相与：共同，一起。 （2）句意：只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。但：只，只是。 （3）句意：大概是竹子和柏树的影子吧。盖：大概是，表推测。 （4）句意：苏轼到武卫营去。诣：到……去。 （5）句意：最终保全了徐州城全：保全。 【14题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：黄河将要冲毁城墙，事情非常紧急，即使是禁军，暂且为我尽力（抗洪）。“河将害城”点明险情，“事急矣”强调事态紧急，两者为因果关系，需断开；“虽禁军”表让步假设，“且为我尽力”是核心请求，前后语义连贯但需体现逻辑停顿。 据以上分析断句为：河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力。 【15题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）户，门；欣然，高兴的样子；起行，起身出行（或“起来走到户外”）。 （2）庐，名词作动词，搭建茅屋（或“居住”）；于，在；其，代词，代指河堤；过，路过。 【16题详解】 本题考查文言情感与人物品质分析。 根据甲文“元丰六年十月十二日夜”“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”可知，苏轼此时处于贬谪黄州期间，深夜难眠却因月色欣然起行，既体现了赏月时短暂欣喜；结合“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”可知，他虽有志同道合之人相伴闲游，却难掩贬谪后的孤独与悲凉，暗含对人生境遇的感慨；而“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”的反问与慨叹，又将这份悲凉转化为对世事的通透与乐观旷达，在闲适中藏着对人生的深刻体悟。 根据乙文“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城”可知，面对洪水围城、富民出逃的危机，苏轼首先考虑的是民心安定与守城责任，体现了他以百姓为重、爱护百姓的情怀；再根据“轼诣武卫营，呼卒长”“率其徒持畚锸以出，筑东南长堤”“轼庐于其上，过家不入”可知，苏轼主动召集禁军、亲自督建长堤、坚守河堤不避艰险，全程亲力亲为，尽显勤于政事、勇于担当、临危不惧的精神品质。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉，这时月光照进门里，（我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 【乙】（苏轼）调任徐州知州。黄河在曹村决口，在梁山泊泛滥，向南清河溢出，汇聚到徐州城下，城墙即将被冲毁，富裕的百姓争着出城躲避洪水。苏轼说：“富裕的百姓出城，民心都会动摇，我和谁一起守城呢？我在这里，洪水决不能冲毁城墙。”（于是）驱使（富裕百姓）重新进城。苏轼前往武卫营，叫来士兵的长官，说：“黄河将要冲毁城墙，事情很紧急，即使是禁军，暂且为我尽力（抗洪）。”士兵长官说：“太守尚且不躲避泥沼雨水，我们这些小人物，应当效命。”（他）率领他的部下拿着箕畚、铁锹出城，修筑东南方向的长堤，从戏马台开始，尾部连接到城墙。苏轼在长堤上搭建茅屋居住，路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了徐州城。 三、写作（55分） 17. 写作 “顶流”是一个网络流行词，是顶级流量的简称，指极出名的人物、事物或内容。在赛场上，叱咤风云奋力拼搏的健儿是运动员中的“顶流”；在家庭中，默默付出、坚强能干的母亲是孩子心中的“顶流”；在历史长河中，耳熟能详的诗人作家是中国文学史上的“顶流”；在大自然中，闻名遐迩的风景名胜是祖国河山的“顶流”…… 请以“我心中的顶流”为题目，写一篇600字以上的记叙文。 【答案】例文： 我心中的顶流 教室后墙的荣誉榜又更新了，小夏的照片被贴在了“学习标兵”的黄金位置。阳光穿过玻璃窗，在她扬起的嘴角镀了层金边，我盯着那张照片看了好久，忽然想起去年深秋的雨天。 那天我抱着淋湿的试卷缩在走廊尽头，数学卷上刺眼的红叉像一串冰冷的嘲笑。雨点敲打着窗棂，仿佛在附和着心里翻涌的委屈。忽然有把淡蓝色的雨伞斜过来，伞面上还沾着几片银杏叶。 “要一起走吗？”小夏的声音比雨声更轻。她校服袖口沾着粉笔灰，显然刚帮老师批改完作业。我们踩着水洼往食堂走，她忽然说：“我初二时数学也考过六十二分。” 我猛地抬头，正撞上她含笑的眼睛。她从书包里掏出个牛皮笔记本，泛黄的纸页上密密麻麻全是批注。“后来我每天多做三道题，”她翻开某一页，“这道错题我研究了整整两周。” 那天之后，我的课桌右上角多了张便签纸。起初是简单的几何图形分解步骤，后来变成带着卡通表情的鼓励便签。有次我故意把草稿纸揉成团扔进垃圾桶，却在放学时发现它被抚平了皱褶，旁边还贴着张便利贴：“第三步用辅助线会更简单哦”。 春末的月考，我的数学成绩第一次冲进班级前十。发卷那天，小夏在走廊尽头等我。她没说话，只是把一个玻璃罐塞进我怀里——里面装满了五颜六色的星星纸，每颗星星都写着解题思路。 现在每次经过荣誉榜，我总会想起那些被星光点亮的夜晚。小夏不是短视频里光鲜亮丽的网红，没有成千上万的粉丝，但她教会我：真正的“顶流”从来不是靠流量堆砌的虚名，而是用坚持与温暖照亮别人的光。 上周五放学时下起暴雨，我看见小夏抱着作业本在走廊张望。这次换我举着伞跑过去，伞面上的水珠滚成银线。“要一起走吗？”我学着她当年的语气说。她愣了下，随即笑出声来，眼角的细纹像盛开的梨花。 雨还在下，但前方的路被两把紧挨的雨伞照得透亮。我知道，在这个信息爆炸的时代，“顶流”的定义每天都在刷新，但有些光芒永远不会褪色——就像此刻小夏校服上跳动的雨珠，折射着比任何滤镜都动人的光彩。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“我心中的顶流”这一题目，关键在于明确“顶流”的内涵以及“我心中”的限定。“顶流”并非仅指大众普遍认知的娱乐明星等，结合材料可知，它可以是赛场上拼搏的健儿、家庭中默默付出的母亲、历史上的诗人作家、大自然中的风景名胜等，范围广泛。“我心中”强调这是个人独特的感受与认知，要突出“我”对所写对象的情感、评价与理解。立意上，通过描述自己心中特定的“顶流”，展现其独特魅力与价值，表达对他们的赞美、敬佩、感激等情感，进而传达积极向上的价值观。比如写运动员，可立意赞美拼搏精神对个人成长的激励；写母亲，可立意感恩母爱的无私奉献；写诗人作家，可立意感受文学的魅力与力量；写风景名胜，可立意抒发对祖国山河的热爱。 第二，构思选材。要求写成记叙文，可以采用总分总的结构。开头以一段引人入胜的话语引出“我心中的顶流”这一主题，点明其独特地位。中间部分详细叙述与“顶流”相关的故事，通过具体事例展现其成为“顶流”的原因，可运用细节描写增强感染力。结尾总结全文，再次强调“顶流”对自己的重要意义，升华主题。 选材上，若选择人物作为“顶流”，可写身边熟悉的人，如爷爷，他一生坚守乡村教育，在艰苦条件下培养出众多优秀学生，他的敬业与奉献精神成为自己心中的顶流；也可写历史名人，如苏轼，他一生坎坷却豁达乐观，诗词成就极高，其面对困境的态度和文学才华令人钦佩。若选择事物，比如家乡的那座古老石桥，它历经风雨仍坚固如初，见证家乡变迁，承载着无数人的回忆，是家乡的顶流；若选择精神品质，如“工匠精神”，以某位工匠专注执着、精益求精打造作品的事例，阐述这种精神对自己的影响，使其成为心中的顶流。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $