黑龙江省绥化市望奎县第三中学等校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测语文试题

2026-2027第一学期月考 初四语文试题 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、积累运用 按要求完成下列小题。（  16分 ） 君子自强不息①“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。薛娟，一位轮椅上的乒坛女王，用她的亲身经历告诉青年学子□②生命的价值不在于站立的高度，而在于奋斗的力度。自强不息是中华民族的精神密码，更是当代青年的人生坐标。③无论是失聪后仍深耕学术的卜欣欣，还是失明后传承非遗的王磊，他们都用行动诠释着自强的内涵。这些榜样的故事里，既藏着“行稳致远”的坚持，也含着“厚积薄（bó  báo  bò）发”的智慧。那些在逆境中绽放的生命，如寒梅般在风雪中挺（拨拔），用坚韧_________了精神丰碑。④他们不仅带动万千残疾人逐梦前行，更实现了个人价值。这种精神力量如果能被青年汲取，就会转化为成长的动力。探究这些故事，对我们理解人生意义□锤炼意志品质至关重要。 1．选加点字读音，依语境判形近字，把答案填写在横线上。（2分） （1）厚积薄_________发（bó  báo  bò） （2）挺_________（拨  拔） 2．为语段横线处选择词语，你认为最恰当的一项是（  2分 ） A．铸就 B．制造 C．搭建 D．拼凑 3．下列对语段中复句类型的判断，不正确的一项是（   ）（  2分 ） A．自强不息是中华民族的精神密码，更是当代青年的人生坐标。（递进复句） B．这些榜样的故事里，既藏着坚持，也含着智慧。（并列复句） C．这种精神力量如果能被青年汲取，就会转化为成长的动力。（假设复句） D．探究这些故事，对我们理解人生意义锤炼意志品质至关重要。（转折复句） 4．语段标序号的四个句子中有一处语病，请指出并修改。（  2分 ） ______________________________________ 5．请在语段□处依次填入恰当的标点符号。（  2分 ） ___________________________________ 6．下列句子没有使用修辞手法的一项是（   ）（  2分 ） A．他像喝醉了酒一样，情绪更加激动了。 B．春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔的百灵鸟唱歌。 C．字典是沉默的老师，标点是跳舞的精灵，修辞是文字的魔法。 D．为何要读书？为了看清世界的棱角，为了点燃思想的火种。 7．下列有关课文内容的表述，不正确的一项是（   ）（  2分 ） A．《中国人失掉自信力了吗》是鲁迅写的一篇驳论文，作于九一八事变三周年之际，批驳了当时社会对抗日前途的悲观论调以及指责中国人失掉了自信力的言论，鼓舞了民族自信心。 B．《谈骨气》通过三个具体事例论证“我们中国人是有骨气的”这一论点，强调无产阶级有自己的英雄气概，激励我们要为社会主义、共产主义建设的胜利克服任何困难，奋勇前进。 C．《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》一文强调了德智体美劳全面发展的重要性，为青少年成长和学校教育指明了方向。 D．《创造宣言》批驳了人们常说的六种不能创造的错误观点，提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的观点，并发出了“只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林”的宣言。 8．下面是小语为大家搜集的自强不息的人物故事。你认为文段中成语使用不恰当的一项是（   ）（  2分 ） 中华民族从来就不缺少自强不息的人物故事。东晋祖逖年轻时胸怀大志，夜半听到鸡鸣，便起床练剑。这就是妇孺皆知的“闻鸡起舞”。北宋著名文学家范仲淹“断齑画粥”的故事却鲜为人知。年少求学时，他每天把凝固的粥划成四块，早晚各吃两块，伴以腌菜下饭。虽然生活如此艰苦，但他心无旁骛，专心于自己的读书学习，沽名钓誉，这样的日子一直持续了三年。 A．妇孺皆知 B．鲜为人知 C．心无旁骛 D．沽名钓誉 二、综合性学习（  14分 ） 《周易》有言：“天行健，君子以自强不息。”自强是立身之本，少年当砥砺奋进，向阳生长。让我们参与本次主题活动，感悟自强精神。 9． 年级组请你为本次活动设计一条宣传标语。（  2分 ） ________________________________________________________________________ 10．年级组准备开展以下活动，已经设计好前两项，请你仿照示例设计第三项。（  2分 ） 活动一：讲“自强少年”故事 活动二：诵“自强不息”诗文 活动三：____________________ 11．活动最后是优秀学生以“君子以自强不息”为主题的精彩分享。他准备了以下故事，请为他选出符合主题的一项（   ）（  2分 ） A．高山流水 B．孔融让梨 C．车胤囊萤 D．管鲍之交 班级开展“怎样做新时代社会主义建设者和接班人”研学活动。下面是班长的开场白，请你参与并完成以下任务。 同学们，大家好。今天我们围绕“怎样做新时代社会主义建设者和接班人”开展研学活动。新时代赋予青年新的使命，我们要坚定理想信念，____（培养/厚植）爱国情怀，在德、智、体、美、劳等方面全面发展。希望大家积极参与，踊跃发言，在交流中____（加重/加深）认识，在实践中提升素养，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年。通过这次研学活动，使我们更加明确了新时代青年的责任。 12．给加点字注音，根据拼音写汉字。（  2分 ） （1）赋予( )     （2）信念( )    （3）yǒng跃( )   （4）明què( ) 13．从括号中选择符合语境的词语填空。（打√）（  1分 ） 14．文段中的病句或标点使用错误，请提出修改意见。（  2分 ） （1）病句：①横线处语句，②修改意见： （2）标点：①波浪线处语句，②修改意见： 15．情境对话补全（  2分 ） 小明：班长，我觉得要做新时代的建设者和接班人，光有坚定的理想信念和爱国情怀还不够，还应该具备什么素养呢？ 班长：我觉得还应该具备_________________。新时代发展迅速，只有敢于创新、善于实践，才能把所学知识运用到实际中去。 小明：说得对！另外，______________，很多事情靠一个人是做不成的，需要大家齐心协力。 班长：没错，所以这次研学活动就是希望我们在交流和合作中共同成长！ 三、诗歌阅读 阅读下面两首诗歌，完成练习。 甲 沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 1936年2月 乙 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 1938年11月17日 16． 甲诗中“山舞银蛇，原驰蜡象”两句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（  2分 ） 17． 乙诗中“土地”“河流”“风”“黎明”四个意象分别象征什么？请任选两个简要分析。（  2分 ） 18．甲诗和乙诗都表达了深沉的情感，但情感的具体内涵有所不同。请结合诗歌内容简要分析。（  2分 ） 19．下列对两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ）（  1分 ） A．甲诗上阕写景，下阕议论抒情，全词将写景、议论、抒情有机结合。 B．甲诗中“俱往矣，数风流人物，还看今朝”表达了诗人对无产阶级革命者的高度自信。 C．乙诗中的“鸟”是诗人的化身，“嘶哑的喉咙”暗示了诗人身体虚弱，无法大声歌唱。 D．乙诗最后两句自问自答，直抒胸臆，将全诗的情感推向高潮。 四、现代文阅读 1. 冷香记 ①我第一次见到北方的雪时，像猫一样立在窗边，傻傻看了许久。 ②那雪花又白又大，羽毛一般在空中慢悠悠飘荡，忽而上，忽而下，不知有风还是无风，懒懒地翻了个身。每一片和每一片居然不挨着，好个鹅毛大雪啊。 ③莫以为我从江南来，没有见过世面。南京虽在江之南，却是每年都要下大雪的。 ④记得有一年雪灾，雪把奶奶院中的小厨房压塌了，屋檐下的冰凌一米多长，男生扔石头砸断了，掉在地上也不碎，冰莹透亮，如冰锥一般。 ⑤一路上学，男孩子们用冰锥边打边跑，我穿着秋裤、毛裤，毛裤外面套着棉裤，腿都抬不动了，可还是冷。你说怪不怪，那雪能压塌房子，却压不塌雪松，一层一层的墨绿上积着白雪，还有轻薄的翠竹叶，上面也堆着白。目光所及，皆是风景。 ⑥每年的这个时候，学生们没有办法逃课，大人们却偷着翘班，满城约有一半人都去了紫金山。山一出中山门便是，横跨两大主城区，几在闹市。出了城门，路两边全是参天梧桐，笔直挺立。沿路而行，一边是明代城墙，城墙下是护城河公园，另一边便是山了。虽是大雪天气，山中绿意横行，与白雪层层叠叠，夹杂着红色山茶花。 ⑦渐行时，便有幽香袭来。 ⑧那香气越行越盛，在清冷之中，孤绝华贵，仿佛天地间再无对手可言。 ⑨若雪已停，便见人头攒动，隐约间有红有粉有绿有白，交错于老干古枝；若阳光灿烂，便见那花有单瓣有重瓣，有一枝横斜独寂寞，亦有花团满树芳华似锦。 ⑩若有雪，南方之雪可不同于北方，尤其是六朝金陵。 ⑪那雪从不轻盈，因为湿度大，夹冰而来，仿佛冰雹，却是雪花形状。薄薄一片削在脸上，刀割一般。无风时还好，只是笔直下坠；若有风，若你又迎风而行，便只能双手握伞，战战兢兢，耳听得雪击在伞上的噼里啪啦声，眼见得无数雪花整齐划一，朝你无情袭来。恍惚间你不在今时今日，而是在历史的某个瞬间，纵然你是最厉害的武士，也走不出这雪剑之阵，抵不过这自然之威。 ⑫天地不仁，以万物为刍狗。 ⑬那雪击于松针、竹叶、湖面、路人。在北方下雪时很多人不打伞，拍拍肩膀，就把雪抖落了，在这里，不打伞就是上刑，湿了衣裳是最小的事。 ⑭然而松针紧密团结，任你万千之重，且压且直；竹叶盈盈一片，却不输于冰雪；那梅花更以纤弱之瓣、清丽之姿于雪中越发激情澎湃，仿佛得了滋润：白雪映衬容颜，雪水浸透花枝，花越开越妍，香气于这无边无际的雪剑中，遥遥升起。 ⑮我在北方久了，爱在雪中漫步，爱踩一脚厚厚的干干的雪。脚印那么清楚、可爱。 ⑯然而故乡的雪时时浮上心头，每当我孤独时，脆弱时，甚至遭遇不平暴怒时，我知道其实没有关系，我可以恢复，可以进化，痛苦总是暂时的，只要过了这一关，我会变得更好，坚持便是。 ⑰今年春节时江南大雪，我却在北京。 ⑱初八那日，在朋友圈见到江南女史许静刻的印“雪竹”。 ⑲结体潇洒刀法劲利，“雪”字取横势，稳而见锋，“竹”字取纵势，竹枝细韧两笔朝上生长，竹字头点若翠叶，隐约于竹枝之间。二字相辅相成，清秀大气又无赖天真。 ⑳我当即求印，她一如既往地大气，问我要什么字，我想了想，那雪中梅花的香气便浮上心头，与她倾诉思乡之情，尤其神往雪中梅香，不知何字形容为好，突然便说，南京冬天多冷啊，那香也是冷的。 ㉑冷香！ ㉒我要“冷香”。 ㉓我想要一方印，将来盖在我的书法作品上，每盖一次都是那样的雪、那样的梅花。 ㉔正月十二，她发来一张图，“冷香”二字印于纸上。 ㉕正月十三，一觉睡醒，北京成了白色。雪越下越大，纷纷扬扬，漫天弥散。 ㉖忍不住给许静发微信，北京大雪可惜无香。我的“冷香”在路上。 ㉗正月十四下午，收到了“冷香”，迫不及待地打开，将心心念念的印石握于手上，盖下一枚。 ㉘向许静致谢时，她告诉我，南京的梅花开了。 20． 本文主要描写了北方和南京的雪，请分别概括两地的雪各有什么特点？（  2分 ） 21．文章的结尾处连出现表时间的词语，如“正月十二”“正月十三”“正月十四”，有何用意？（  2分 ） 22．本文标题《冷香记》有何深刻含义？（  2分 ） 23．按要求赏析下列语句。（  4分 ） （1）那梅花更以纤弱之瓣、清丽之姿于雪中越发激情澎湃，仿佛得了滋润：白雪映衬容颜，雪水浸透花枝，花越开越妍，香气于这无边无际的雪剑中，遥遥升起。（从修辞手法的角度）（  2分 ） （2）在北方下雪时很多人不打伞，拍拍肩膀，就把雪抖落了，在这里，不打伞就是上刑，湿了衣裳是最小的事。（从写作手法的角度）（  2分 ） 24．同样是写雪，毛泽东《沁园春·雪》中北国的雪与本文作者所写的北方的雪有何异同？请从写作目的的角度谈谈你的看法。（  2分 ） 2. 阅读《谈骨气》（节选），完成小题。 我们中国人是有骨气的 ①战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓的大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。 ②我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。 ③当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。 ④南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，给他高官厚禄，他坚决拒绝，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的名句，最后被杀害。 ⑤还有个例子。民主战士闻一多在被害前几分钟，得到国民党要暗杀他的消息，毫不在意，照常工作，而且更加努力。他在李公朴追悼会上的讲演中说，我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备跨进大门。 25． 作者为什么要选取多个不同的事例来证明“我们中国人是有骨气的”这一论点？请结合选文简要分析。（  2分 ） 26． 如何理解“我们中国人是有骨气的”这句话在全文中的作用？（  2分 ） 27．结合全文，说说本文作为议论文在论证上有哪些突出的特点。（  2分 ） 3. 阅读下面的议论文，完成小题。 何为中国精神 ①《感动中国》自2002年至今已有20个年头了。20年来，上至航天英雄、科学院士，下至普通百姓，“他们”或在危难中逆行，或在逆境中坚守，或在拼搏中奋进，以凡人之力在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩，把“感动”播种在每一个人的心里，书写着中国人的年度精神史诗。 ②“他们”的背后是不因来路迢遥而改变的为民坚守。“桃李不言，下自成蹊。”扎根高原的吴天一院士风雨兼程五十载救治上万藏族群众；“中国核潜艇之父”彭士禄隐姓埋名三十年不改初心本色，一生为国深潜；抗美援朝老兵朱彦夫终其一生与冰雪斗争、同时间赛跑、向贫穷宣战……坚守的力量润物无声声自远，他们在平凡的岗位中用一生的时间诠释着朴实为民的深厚感情。我们感动于这些逆境中坚守的身影，怀揣拳拳赤子心，知重负重，以生命赴使命，用初心诠释中国精神。 ③“他们”的背后是不因前路坎坷而淡忘的艰苦奋斗。平凡铸就伟大，英雄来自人民。在脱贫攻坚的道路上，张顺东、李国秀夫妇身残志坚，自立自强，用奋斗创造幸福生活，书写了“踏出脱贫路，撑起半边天”的感人故事；在霓虹灯的丛林中，陈贝儿用脚步丈量大地，从雨林到沙漠，借溜索穿过偏见，用钢梯超越了怀疑，向世界传递两岸同胞的灿烂笑容；在奥运赛场上，飞人苏炳添以高度仰慕高度，以速度赞美速度，以力量致敬力量，用汗水赛出了“中国风采”……生命不息，奋斗不止，他们“拼搏向上、不懈奋斗”的崇高品质让我们明白，每一份感动的背后，是拼搏奋进迎难而上的担当。 ④“他们”的背后是不因风云变幻而懈怠的无私奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”奉献是什么?奉献是顾诵芬院士心中“蓝天寄深情，为国铸‘战鹰’”的坚定执着，是航天英雄头顶“仰望星辰大海，逐梦浩瀚太空”的奋力奔跑，是“中国巨人”杨振宁口中“但愿人长久，千里共同途”的家国情怀……在他们身上，我们能够感受到时代价值的坐标，感受到一种让人热泪盈眶的力量。他们都是普通人，但他们始终站在时代潮流最前列，身上有着一种为民服务、无私奉献的孺子牛精神特质，在平凡的岗位上默默地奉献和燃烧着自己，温暖和激励着千万人始终充满做事创业激情，为梦想而勇往直前。 ⑤感动你我，感动中国，这世界有爱才转动；感动你我，感动中国，这世界有爱才永恒。因此，中国精神就是中国人民为民坚守、艰苦奋斗和无私奉献的精神。正是这些心存善念的凡人英雄，激励平凡之人勇敢前行，推动中华巨轮劈波斩浪，行稳致远。 28．请写出选文的中心论点。（  1分 ） 29．请梳理选文第②段的论证思路，将下面内容补充完整。（  3分 ） ①首先，_______________________________________； ②接着，_______________________________________； ③然后，_______________________________________； 最后，总结本段，突出坚守的力量，诠释中国精神。 30．选文第③段画横线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（  2分 ） 4. 阅读下面选文，完成下面小题。 腹有诗书气自华 向贤彪 ①《曾国藩家书》有言“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可变化气质”，又言“书味深者，面自粹润”。腹有诗书气自华。古往今来，许多先贤榜样留下勤读苦学的佳话，给今人以深刻的启迪与激励。 ②读书有何用？曾有人问唐寅的老师周臣，为什么你的画不如你的学生唐伯虎。周臣说：“只少唐生数千卷书耳。”书卷气发自内心、源于内在，是学养、修养、涵养的流露彰显。时下，我们提倡多读书，不只是改变自身的气质，让自己多几分大气、灵气、才气、儒雅之气，还能让我们的思维变得敏捷，心灵变得崇高，精神变得富有，赋予我们无穷的力量。 ③“士别三日，当刮目相看”，是我们耳熟能详的一句古话，其背后的故事对今人也颇有教益。三国时期，东吴大将吕蒙没有读过书，每次汇报军情只能口述。孙权劝他多学习，他却以“多务难学”为借口推辞。孙权问他：“卿言多务，孰若孤？”孙权还勉励他：“光武当兵马之务，手不释卷。孟德亦自谓‘老而好学’。卿何独不自勉勖邪？”孙权的一番话触动了吕蒙，从此他刻苦读书。后来，学识渊博的鲁肃前去拜访吕蒙，吕蒙交谈中引经据典。鲁肃由此感叹，“非复吴下阿蒙”。今天，我们更应该把读书学习作为生存之道、成功之道，不断实现素质提升、能力扩容，积蓄奋楫远航的动力、搏击风浪的能量。 ④史载，三国时名士董遇“性质讷而好学”。有人对董遇说“没时间读书”，他说可以利用“三余”，即“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也”。可见，如把“惟有读书高”挂在嘴上，却以“偏无闲暇时”作为借口，实在是个无理的悖论。现代社会，生活节奏加快，更需要我们发扬“挤”和“钻”的精神，利用好点滴时间，养成随时随地学习的习惯，方能积少成多，不断丰盈自己的生活。 ⑤陆游一生酷爱读书，并留下多首与读书有关的诗。他在《解嘲》诗中说：“我生学语即耽书，万卷纵横眼欲枯。”晚年，他整修居室，题斋名为“老学庵”，并自题书斋雅联：“万卷古今消永日，一窗昏晄送流年。”读书读到“万卷纵横眼欲枯”的程度，足见读书之下苦功，所谓“艰难困苦，玉汝于成”。其过程又定是苦中有乐、苦中有获，尽享“柳暗花明”的意境与喜悦。今人读书也须懂得苦与乐的辩证法，拿出“攻书到底”的劲头，在勤学苦读中攀登知识的高峰，尽享收获的喜悦。 ⑥古人云：“数百年旧家无非积德，第一件好事还是读书。”无论时代如何变迁，我们都要把阅读当作习惯来传承，当作境界来追求。寻一片净土，捧一册经典，静享“读书之乐乐无穷”的愉悦和充实。只道是：“书香如蝶，栖处皆是春天。” （选自《中国纪检监察报》） 31．选文的中心论点是什么？（  1分 ） 32．选文第①段引用《曾国藩家书》的话，有什么作用？（  2分 ） 33．第③段画直线的句子运用哪种论证方法？作用是什么？（  2分 ） 34．董遇“三余”读书法、陆游“万卷纵横眼欲枯”分别体现了怎样的读书精神？请各用一个四字词语作答。（  2分 ） 董遇：见缝插针         _________ 陆游：_________       乐在其中 五、整本书阅读（  3分 ） 35．青年兴则国家兴，青年强则国家强。班里将围绕“自强不息”这一主题开展综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【分享经典】请你将有关内容补充完整。 20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，这一时期，他的诗歌总是充满“________”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。当然，艾青的诗歌也有激励人的一面，他的长诗《向太阳》《火把》，借助太阳、索求火把，表达了________、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为_______ 的歌手。 六、写作（50分） 36．阅读下面材料，写一篇作文。 材料一： 繁星闪烁着——/深蓝的天空，何曾听得见他们对语？/沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。 ——冰心《繁星》 材料二： 《辞海》对“明星”的‌基本定义‌：明星指的是在娱乐产业中因出色的才艺表现、广泛的知名度和强大的影响力而受到广大民众关注和喜爱的人物。他们通常在音乐、电影、电视、体育等领域取得杰出成就。 如今的中学生，“追星”现象十分普遍。如果追星适当，选择好的“星”作为自己学习的榜样，这也不失为一件好事。但许多人却以疯狂的态度“追星”，不仅没有好处，而且对社会也无益。请你以《中学生追星有度》为题写一篇不少于600字的议论文。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 初四语文参考答案 1． bó 拔 2． A 3． D 4． 第④句   他们不仅实现了个人价值，更带动万千残疾人逐梦前行。 5．第一处：冒号（：），  第二处：逗号（ ，） 6．A 7．D 8．D 9．示例：砺自强风骨，做少年先锋 10．示例一：办“自强不息”主题演讲 示例二：绘“自强少年”风采板报 示例三：演“不屈风骨”课本剧 11．C 12． fù niàn 踊 确 13．第一空：厚植    第二空：加深 14．（1）①通过这次研学活动，使我们更加明确了新时代青年的责任。 ②修改意见：删去“通过”或删去“使”。 （2）①同学们，大家好。 ②修改意见：将句末的句号改为叹号，即改为“同学们，大家好！” 15． 第一空（班长）：创新精神和实践能力（或：创新素养与实践能力） 第二空（小明）：团结协作的意识也很重要（或：我们还需要具备团队合作精神/我们还需要有团队协作的意识） 16．运用了比喻和拟人的修辞手法。将连绵的山脉比作舞动的银蛇，将高原上的丘陵比作奔驰的蜡象，生动形象地写出了群山和高原在冰雪覆盖下蜿蜒起伏、奔腾壮观的景象，表现了诗人对祖国壮丽山河的赞美之情。 17．示例一：“土地”象征着饱经沧桑、多灾多难的祖国，诗人借“土地”表达了对祖国深沉的爱。示例二：“黎明”象征着独立自由的曙光、光明的未来，诗人借此表达了对光明未来的向往和追求。 18．甲诗表达的是对祖国壮丽山河的赞美和对无产阶级革命者的高度自信，诗人以“数风流人物，还看今朝”抒发了豪迈的壮志豪情。乙诗表达的是对祖国深沉而悲壮的爱，诗人用“嘶哑的喉咙”歌唱，表达了对苦难祖国的深情和献身精神。 19．C 20．北方的雪：又白又大，像鹅毛般纷纷扬扬、漫天弥散，质地干爽，落在衣物上易抖落，可惜无香。 南京的雪：质地厚重不轻盈，湿度大、湿冷易打湿衣物，夹冰而来，落在脸上有刀割般的痛感，有梅花的香。 21． 这组表示时间的词语按时间推进清晰呈现“冷香”印章的寄送过程，写出了作者急切得到“冷香”印章、以慰思乡之苦的心情，凸显了作者以印章寄托乡思的迫切感。 22． 表层含义：标题的“冷”指的是南京冬天下雪的感觉，“香”指的是南京雪中梅花的香味；“冷香”也指许静为我刻的那枚印章。 深层含义：“冷香”还象征了遭遇挫折时那种不折不挠的精神，如雪中的青松、翠竹、寒梅一般。（意近即可） 23．（1）用了比喻和拟人的修辞手法，把雪比作剑，把雪中的梅当作人来写，写出了纤弱、清丽的梅不畏雪的威力，反而开花得更妍，香气亦愈盛，表现了梅的不服输，不畏严寒的高尚品格。 （2） 对比，将北方的雪和南京的雪作对比，写出南京下雪不打伞就像上刑，北方的雪连衣裳都不湿而南方的雪湿了衣裳是最小的事，反衬南京雪的冰冷似剑，威力巨大。 24．示例一：相同之处，雪都下得很大白茫茫的一片。 不同之处：毛泽东笔下的雪有“千里冰封”让大河“顿失滔滔”的磅礴气势；而本文的雪则是“慢悠悠飘荡”“懒懒地翻身”的。其原因是写作目的的不同，毛泽东是借雪借祖国山河表达自己的伟大抱负，笔下的雪必定要有气势；本文作者主要是用北方的雪来衬托出南方雪的威力之大，所以笔下北方的雪较为慵懒自适。 示例二：一切景语皆情语。“雪下得很大，白茫茫一片”是两文雪景的共同点；不同的是，毛泽东笔下的雪气势磅礴，而作者笔下的雪慵懒自适。从写作目的看，抒发的情感不同所致，毛泽东借北方壮阔的雪景抒发伟大抱负，作者借北方雪景衬托南方雪景的“冷香”，表达思乡之情。 25． ①两个事例分别对应孟子名言的两个层面，从富贵、威武两个不同角度证明论点，论证全面、严密，有说服力；②事例涵盖不同时代、不同身份的人物，从古到今，从丞相到民主战士，具有广泛的代表性，能充分证明“中国人”这个整体的骨气。 26． ①这句话是全文的中心论点，开篇直接提出，观点鲜明，总领全文所有的论述；②贯穿全文，所有的道理论据与事实论据都围绕这句话展开，是文章的核心与灵魂；③掷地有声，充满民族自豪感，奠定了全文昂扬、坚定的感情基调。 27． ①结构清晰，逻辑严谨：采用总分结构，开篇提出论点，中间引用名言、列举事例论证，层次分明；②论据充分，典型有力：既有道理论据（孟子名言），又有事实论据（两个典型事例），事理结合，论证全面，说服力强；③角度多元，论证严密：从两个不同维度选取事例，对应骨气的两重内涵，以点带面，充分证明中心论点；④此外，本文语言凝练有力，富有感召力。 28．示例：中国精神就是中国人民为民坚守、艰苦奋斗和无私奉献的精神。 29． 直接提出本段的分论点：“他们”的背后是不因来路迢遥而改变的为民坚守。 引用成语，作为道理论据，论证“他们”的为民坚守令人景仰感动。 举吴天一、彭士禄、朱彦夫等人坚守的事例，作为事实论据，论证本段观点。 30．举例论证，举飞人苏炳添用自己的奋斗和努力为国争光的例子，具体有力地论证了“‘他们’的背后是不因前路坎坷而淡忘的艰苦奋斗”的分论点，进而论证中心论点。 31．腹有诗书气自华 32．引出本文的中心论点，同时作为道理论据论证此观点，激发读者的阅读兴趣，增加文章的文学性。 33．举例论证，举了吕蒙在孙权劝导下刻苦读书，最终令鲁肃刮目相看的故事；具体有力地论证了读书能够极大提升个人的素质和能力；进而论证中心论点。 34． 惜时如金 勤学苦读（符合题意要求的其他四字词语也可） 35． 土地的忧郁 驱逐黑暗 “太阳与火把” 36作文 略 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $