专题03 声现象（期末专项训练）八年级物理上学期新教材北师大版

专题03 声现象 题型1 声音的产生与传播判断 题型4 声波图像的识别 题型2 声速与声学计算（含回声测距） 题型5 乐音、噪声的区分与控制 题型3 声音特性（辨析 + 实验） 题型6 超声与次声的应用分析 题型1 声音的产生与传播条件判断（常考点）（共3小题） 1．北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的描述正确的是（　　） A．声音可以不由振动产生 B．声音在太空中传播的速度是340 m/s C．只有牛皮制成的箭筒可以传播声音 D．一般固体传播声音比空气快 2．（24-25八年级上·四川成都·期末）如图所示，把一部手机放入抽气盘上的玻璃钟罩内，用另一部手机一直对它呼叫，我们可以听到钟罩内手机发出的铃声。然后用抽气机从钟罩内往外抽气，这时听到铃声逐渐变小。关于上述实验，下列说法正确的是（　　） A．由实验可推理出声音的传播需要介质 B．听到铃声逐渐变小说明振动变轻微了 C．抽气过程中铃声传播速度逐渐变小了 D．该实验可直接得出真空不能传播声音 3．（24-25八年级上·内蒙古赤峰·期末）下列实验不是探究声音产生条件的是（　　） A．用抽气机抽气，闹铃声越来越小 B．面颊接触发声的音叉感觉音叉振动 C．乒乓球被发声的音叉弹开 D．手指放在喉部，说话时感觉声带振动 题型2 声速与声学计算（含回声测距）（共3小题） 4．如图所示，这是倒车雷达，倒车雷达发出超声波信号0.01s后接收到回声，空气中的声速取340m/s，则障碍物与车的距离为（　　） A．0.34m B．1.7m C．2m D．3.4m 5．（24-25八年级上·四川眉山·期末）若声音在空气中的传播速度为，在钢轨中的传播速度为，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是（　　） A．大于 B．听到的两次声音的时间间隔小于0.1s C．钢轨的长度为 D．声音沿钢轨从一端传到另一端用的时间为 6．（24-25八年级上·山东威海·期末）国庆节假期，小名一家去武汉旅游。他们先驾车从荣成去往烟台，再由烟台坐动车去武汉。当他乘坐汽车时看到路边的标志牌如图，求： （1）若汽车以允许最快的速度行驶，半个小时所行驶的路程是多少km？ （2）该汽车以25m/s的速度匀速驶向一座高山时，司机按了一下喇叭，经4s后听到回声。声音在空气中的传播速度是340m/s，鸣笛处距高山有多远？ （3）乘坐的动车车长为200m，当动车以216km/h的速度匀速通过一座2800m长的大桥时，动车过桥的时间是多少？ 题型3 声音特性（辨析 + 实验）（共3小题） 7．（24-25八年级上·新疆·期末）如图所示的贾湖骨笛是我国迄今发现最早的管乐器。吹奏时手指按在不同的音孔上，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 8．（24-25八年级上·江苏扬州·期末）小乔用音叉探究“声音的产生的原因”时，在实验过程中她发现音叉溅起的水花大小不同。溅起水花的大小和什么因素有关呢?经过和同学们的讨论他们提出以下猜想： 猜想1：溅起水花的大小与音叉振幅有关 猜想2：溅起水花的大小与音叉频率有关 猜想3：溅起水花的大小与水量的多少有关 为了验证猜想是否正确他们找来三个音叉（分别是256Hz、440Hz、512Hz）、烧杯、水等实验器材进行实验。 次数 频率 水花大小 1 256Hz 大 2 440Hz 中 3 512Hz 小 （1）为了验证猜想1他们应该选择 。（相同/不相同）的音叉，用大小不相同的力去敲击，为了防止敲击的动作对实验有影响他们应该 。 A．先将音叉插入水中，然后再敲击音叉                    B．先敲击音叉，然后再将音叉插入水中 （2）如表是他们验证猜想2的实验数据分析表中数据能得出的结论是 。 （3）若是验证猜想3，他们应该怎么设计实验 。 9．（24-25八年级上·山东烟台·期末）如图所示，小明完成以下三个声现象的实验，请回答相关问题。 （1）如图甲所示，越用力敲击音叉，乒乓球被弹开的角度越大，听到的声音也越大，说明了振幅越大， 越大； （2）如图乙所示，若保持 不变，逐渐增加拨动钢尺的力度，听到声音的响度变大； （3）如图乙所示，若保持拨动钢尺的力大小不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）变低。 题型4 声波图像的识别（共3小题） 10．（24-25八年级上·四川成都·期末）数字化器材为实验带来了方便。图是用声音传感器采集到的四个声音的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调、响度和音色都不同 B．乙、丙的响度不同，丙的响度大 C．甲、丙的音调不同，丙的音调低 D．丙、丁的音调、响度和音色都相同 11．（24-25八年级上·湖北荆州·期末）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音色相同 B．乙、丙的音调相同 C．甲的音调比丙的高 D．丙的响度比丁的小 12．（24-25八年级上·陕西西安·期末）如图所示，物理课上做声学实验，敲击音叉，听见敲击声，看见塑料球弹起。 塑料球的作用是 ，若在月球表面上进行此实验，则 （选填“还能”或“不能”）观察到上述现象。教师用示波器把同学们做实验时声音的波形图记录了下来，如图甲所示，其中响度最大的是图 ；频率最低的是图 。小赵同学分别向图乙所示的试管中吹气，其中 试管发出声音的音调最高。敲击试管时， 试管发出声音的音调最高。（选填“A”“B”或“C”）。 题型5 乐音、噪声的区分与控制（共3小题） 13．（24-25八年级上·宁夏银川·期末）每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是（　　） A．考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声 B．考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生 C．关闭门窗可以完全消除噪声，是因为固体不能传声 D．考试期间，工作人员用监测噪声的装置可以减弱噪声 14．（24-25八年级上·湖北鄂州·期末）笛子是中国广为流传的吹奏乐器，其发音饱含情感、婉转悠扬，流传地域广大，品种繁多。下列说法正确的是（　　） A．吹笛子发出的声音一定是乐音 B．吹笛子用力越大，发出声音的音调越高 C．吹笛子发出的声音是由笛子内部空气柱振动产生的 D．用相同力吹笛子时按住不同孔发出声音的响度不同 15．（24-25八年级上·福建福州·期末）如图甲所示是汽车发动机气缸异响听诊器。把听诊器连接的金属杆接触汽车发动机特定位置，就可了解气缸内部运转是否正常。某次工人师傅听到的声音比较响，声音是由气缸 产生。图乙是两次声音的波形图，则这两次声音的音调 （选填“相同”或“不同”），人们为了保护环境和听力，经常在汽车上安装消音器，这是从 处防治噪声。 题型6 超声与次声的应用分析（共3小题） 16．（24-25八年级上·福建龙岩·期末）下列实例中，与次声波相关的是（　　） A．利用声呐测定海底深度 B．预报台风、监测核爆炸 C．汽车尾部安装倒车雷达 D．蝙蝠利用回声定位捕食 17．（24-25八年级上·福建三明·期末）如图为094型核潜艇，它是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是（　　） A．超声波传播的速度比次声波快 B．超声波传播不需要介质 C．潜艇上的舰员能够听见超声波 D．这是利用超声波传递信息 18．（25-26八年级上·全国·期末）我们知道，声音是由于物体 而产生的。声音传入话筒中能变为电信号，可以用示波器直观地显示出声音的波形。如图所示，先后在话筒前敲响两个音叉，示波器显示出声音的波形，由此可判断甲音叉发出声音的 （填声音的特性）更 （选填“高”或“低”）。示波器还能探测出超声波的信号，超声波 （选填“能”或“不能”）在真空中传播，超声波的频率高于 Hz。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 声现象 题型1 声音的产生与传播判断 题型4 声波图像的识别 题型2 声速与声学计算（含回声测距） 题型5 乐音、噪声的区分与控制 题型3 声音特性（辨析 + 实验） 题型6 超声与次声的应用分析 题型1 声音的产生与传播条件判断（常考点）（共3小题） 1．北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的描述正确的是（　　） A．声音可以不由振动产生 B．声音在太空中传播的速度是340 m/s C．只有牛皮制成的箭筒可以传播声音 D．一般固体传播声音比空气快 【答案】D 【详解】A．声音一定由物体振动产生，故A错误； B．声音的传播需要介质，声音在太空中传播的速度是0 m/s，故B错误； C．声音可以在固、液、气体中传播，不是只有牛皮制成的箭筒可以传播声音，故C错误； D．声音的传播需要介质，一般固体传播声音比空气快，故D正确。 故选D。 2．（24-25八年级上·四川成都·期末）如图所示，把一部手机放入抽气盘上的玻璃钟罩内，用另一部手机一直对它呼叫，我们可以听到钟罩内手机发出的铃声。然后用抽气机从钟罩内往外抽气，这时听到铃声逐渐变小。关于上述实验，下列说法正确的是（　　） A．由实验可推理出声音的传播需要介质 B．听到铃声逐渐变小说明振动变轻微了 C．抽气过程中铃声传播速度逐渐变小了 D．该实验可直接得出真空不能传播声音 【答案】A 【详解】A．开始能听到钟罩内手机铃声，是因为声音通过钟罩内的空气传播出来。随着抽气机往外抽气，钟罩内空气逐渐减少，听到的铃声逐渐变小。由此可以推理，如果把钟罩内抽成真空，就听不到声音了，说明声音的传播需要介质，故A正确； B．听到铃声逐渐变小，是因为钟罩内空气越来越少，声音传播的介质减少，导致声音传播的能量损失增加，而不是手机发声的振动变轻微了，手机的振动情况并没有改变，故B错误； C．声音在空气中的传播速度只与空气的温度、密度等因素有关，在抽气过程中，空气的温度等基本条件没有改变，所以铃声传播速度不变，故C错误； D．由于实验中无法真正把钟罩内抽成绝对的真空，所以不能直接得出真空不能传播声音的结论，而是在实验基础上通过科学推理得出的，故D错误。 故选A。 3．（24-25八年级上·内蒙古赤峰·期末）下列实验不是探究声音产生条件的是（　　） A．用抽气机抽气，闹铃声越来越小 B．面颊接触发声的音叉感觉音叉振动 C．乒乓球被发声的音叉弹开 D．手指放在喉部，说话时感觉声带振动 【答案】A 【详解】A．逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，若把罩内的空气全部抽出则听不到声音，说明声音在真空中不能传播，是探究声音传播条件的，故A符合题意； B．将发声的音叉触及面颊，感知发声的音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的，故B不符合题意； C．乒乓球被发声的音叉弹开，音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的，故C不符合题意； D．说话时，把手指放在喉部，会感觉到声带的振动，说明声音是由物体振动产生的，故D不符合题意。 故选A。 题型2 声速与声学计算（含回声测距）（共3小题） 4．如图所示，这是倒车雷达，倒车雷达发出超声波信号0.01s后接收到回声，空气中的声速取340m/s，则障碍物与车的距离为（　　） A．0.34m B．1.7m C．2m D．3.4m 【答案】B 【详解】超声波到达障碍物所用的时间 障碍物距汽车的距离s=vt=340m/s×0.005s=1.7m，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5．（24-25八年级上·四川眉山·期末）若声音在空气中的传播速度为，在钢轨中的传播速度为，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是（　　） A．大于 B．听到的两次声音的时间间隔小于0.1s C．钢轨的长度为 D．声音沿钢轨从一端传到另一端用的时间为 【答案】C 【详解】A．声音在固体中的传播速度通常大于在空气中的传播速度，因此（钢轨中的速度）大于（空气中的速度），故A错误； B．人耳能分辨出两次声音的时间间隔要大于0.1s，故B错误； C．设钢轨的长度为L，声音在钢轨中传播的时间为​，在空气中传播的时间为。由于两次声音的时间间隔为，所以有 所以可以解出钢轨的长度，故C正确； D．声音沿钢轨从一端传到另一端用的时间为，故D错误。 故选C。 6．（24-25八年级上·山东威海·期末）国庆节假期，小名一家去武汉旅游。他们先驾车从荣成去往烟台，再由烟台坐动车去武汉。当他乘坐汽车时看到路边的标志牌如图，求： （1）若汽车以允许最快的速度行驶，半个小时所行驶的路程是多少km？ （2）该汽车以25m/s的速度匀速驶向一座高山时，司机按了一下喇叭，经4s后听到回声。声音在空气中的传播速度是340m/s，鸣笛处距高山有多远？ （3）乘坐的动车车长为200m，当动车以216km/h的速度匀速通过一座2800m长的大桥时，动车过桥的时间是多少？ 【答案】（1）60km；（2）730m；（3）50s 【详解】（1）由图中的交通标志牌可知，该路段允许汽车行驶的最大速度为 已知行驶时间 汽车行驶的路程为 （2）汽车以25m/s的速度行驶4s通过的距离为 声音在4s内通过的距离为 鸣笛处距高山的距离为 （3）动车过桥时通过的总路程为 动车的速度 动车过桥的时间是 题型3 声音特性（辨析 + 实验）（共3小题） 7．（24-25八年级上·新疆·期末）如图所示的贾湖骨笛是我国迄今发现最早的管乐器。吹奏时手指按在不同的音孔上，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 【答案】A 【详解】吹奏骨笛是靠笛子内部空气柱的振动产生的，当用手指按在不同的音孔上，改变了笛子内部空气柱的长度，改变了空气柱的振动频率，从而改变了声音的音调，故A正确，BCD错误。 故选A。 8．（24-25八年级上·江苏扬州·期末）小乔用音叉探究“声音的产生的原因”时，在实验过程中她发现音叉溅起的水花大小不同。溅起水花的大小和什么因素有关呢?经过和同学们的讨论他们提出以下猜想： 猜想1：溅起水花的大小与音叉振幅有关 猜想2：溅起水花的大小与音叉频率有关 猜想3：溅起水花的大小与水量的多少有关 为了验证猜想是否正确他们找来三个音叉（分别是256Hz、440Hz、512Hz）、烧杯、水等实验器材进行实验。 次数 频率 水花大小 1 256Hz 大 2 440Hz 中 3 512Hz 小 （1）为了验证猜想1他们应该选择 。（相同/不相同）的音叉，用大小不相同的力去敲击，为了防止敲击的动作对实验有影响他们应该 。 A．先将音叉插入水中，然后再敲击音叉                    B．先敲击音叉，然后再将音叉插入水中 （2）如表是他们验证猜想2的实验数据分析表中数据能得出的结论是 。 （3）若是验证猜想3，他们应该怎么设计实验 。 【答案】（1）相同；A；（2）在振幅和水量相同时，音叉的频率越高，溅起的水花越小；（3）见解析 【详解】（1）[1]验证“猜想1水花大小与音叉振幅有关”，需控制音叉频率相同，避免频率干扰，改变敲击力度，改变振幅。 [2]若先敲击音叉再插入水中，敲击后的振动会衰减，无法准确反映振幅；应“先将音叉插入水中，再敲击音叉”，保证振动直接传递到水中。 故选A。 （2）验证“猜想2水花大小与音叉频率有关”时，实验控制了敲击力度相同、水量相同，只改变频率：由数据可知，音叉频率越高，256Hz、440Hz、512Hz，溅起的水花越小。结论：在振幅和水量相同时，音叉的频率越高，溅起的水花越小。 （3）验证“猜想3水花大小与水量有关”，需控制音叉频率相同、敲击力度相同，振幅相同，改变水量。实验设计：选择同一个音叉，用相同的力敲击，分别放入水量不同的烧杯中，观察并比较溅起水花的大小。 9．（24-25八年级上·山东烟台·期末）如图所示，小明完成以下三个声现象的实验，请回答相关问题。 （1）如图甲所示，越用力敲击音叉，乒乓球被弹开的角度越大，听到的声音也越大，说明了振幅越大， 越大； （2）如图乙所示，若保持 不变，逐渐增加拨动钢尺的力度，听到声音的响度变大； （3）如图乙所示，若保持拨动钢尺的力大小不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）变低。 【答案】（1）响度；（2）钢尺伸出桌面的长度；（3）音调 【详解】（1）在图甲实验中，敲击音叉，音叉振动发声，乒乓球能将音叉的振动放大。越用力敲击音叉，乒乓球被弹开角度越大，意味着音叉振幅越大，同时听到声音越大。这表明振幅越大，声音的响度越大。 （2）声音的响度与振幅有关，而音调与发声体振动的频率有关。在探究响度与振幅关系时，要控制音调等其他因素不变。在图乙中，钢尺伸出桌面长度不变时，振动频率基本不变，即音调不变，此时逐渐增加拨动钢尺的力度，钢尺振幅增大，听到声音响度变大，所以应保持钢尺伸出桌面的长度不变。 （3）在图乙中，保持拨动钢尺的力大小不变，即钢尺的振幅不变，响度不变；钢尺的材料不变，音色不变。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的频率会变慢，而频率决定音调，频率越低，音调越低。 题型4 声波图像的识别（共3小题） 10．（24-25八年级上·四川成都·期末）数字化器材为实验带来了方便。图是用声音传感器采集到的四个声音的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调、响度和音色都不同 B．乙、丙的响度不同，丙的响度大 C．甲、丙的音调不同，丙的音调低 D．丙、丁的音调、响度和音色都相同 【答案】B 【详解】A．由图可知，甲和乙相比，波形相同，音色相同；甲在相同时间内振动的次数少，则甲的频率小，甲的音调低；甲的振幅大，响度大，音调、响度不同，故A错误； B．由图可知，乙、丙的振幅不同，响度不同，丙的振幅大，响度大，故B正确； C．由图可知，相同时间内甲、丙振动的次数不同，即它们振动的频率不同，所以音调不同，相同时间内丙振动的次数更多，频率更高，音调更高，故C错误； D．由图可知，丙、丁的波形不同，说明音色不同；振幅相同，响度相同，相同时间内振动的次数相同，频率相同，音调相同，响度和音色都相同，故D错误。 故选B。 11．（24-25八年级上·湖北荆州·期末）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音色相同 B．乙、丙的音调相同 C．甲的音调比丙的高 D．丙的响度比丁的小 【答案】C 【详解】在波形图中，波的疏密程度表示频率大小，音调的高低；波的整体形状表示声音的音色，一个波峰一个波谷表示一个完整的波，波峰或波谷的距离表示振幅。故波峰的高度表示响度； A．甲、乙两图中，完整波的个数相同表明音调相同，波形不同，音色不同，故A错误； B．乙、丙两图中，完整波的个数丙比乙少，表明丙的音调比乙的音调低，故B错误； C．甲、丙两图中，完整波的个数甲比丙多，表明甲的音调比丙的音调高，故C正确； D．丙、丁两图中，丙的波峰高度大于丁，丙的响度比丁的大，故D错误。 故选C。 12．（24-25八年级上·陕西西安·期末）如图所示，物理课上做声学实验，敲击音叉，听见敲击声，看见塑料球弹起。 塑料球的作用是 ，若在月球表面上进行此实验，则 （选填“还能”或“不能”）观察到上述现象。教师用示波器把同学们做实验时声音的波形图记录了下来，如图甲所示，其中响度最大的是图 ；频率最低的是图 。小赵同学分别向图乙所示的试管中吹气，其中 试管发出声音的音调最高。敲击试管时， 试管发出声音的音调最高。（选填“A”“B”或“C”）。 【答案】 将音叉的微小振动放大 不能 B A A C 【详解】[1]音叉的振动很微小，肉眼不易直接观察，通过塑料球被弹起可以将音叉的微小振动放大，便于观察，这种方法叫作转换法。 [2]声音的传播需要介质，月球表面是真空，真空不能传声。在月球上敲击右边音叉，右边音叉会振动，但是由于没有空气传播声音，左边的音叉不会振动，也不能观察到塑料球弹起的现象。 [3]响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。观察图甲可知，图B中波形偏离原位置的距离最大，即振幅最大，所以响度最大的是图B。 [4]频率表示物体振动的快慢，在相同时间内，振动次数越少，频率越低。观察图甲可知，图A中相同时间内振动的次数最少，所以频率最低的是图A。 [5]向试管中吹气时，是试管内的空气柱振动发声。空气柱越短，振动越快，频率越高，音调越高。图乙中A试管内的空气柱最短，所以A试管发出声音的音调最高。 [6]敲击试管时，使试管和试管内的水振动发声。水越多，振动越慢，频率越低，音调越低；水越少，振动越快，频率越高，音调越高。图乙中C试管内的水最少，所以C试管发出声音的音调最高。 题型5 乐音、噪声的区分与控制（共3小题） 13．（24-25八年级上·宁夏银川·期末）每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是（　　） A．考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声 B．考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生 C．关闭门窗可以完全消除噪声，是因为固体不能传声 D．考试期间，工作人员用监测噪声的装置可以减弱噪声 【答案】B 【详解】A．音乐会影响考生考试，故是噪声。故A错误； B．禁止车辆行驶，禁止车辆鸣喇叭，杜绝噪声的产生，是在声源处防止噪声的产生。故B正确； C．固体可以传声，关闭门窗后，也会有微弱噪声传入考场，属于在传播过程中减弱噪声。故C错误； D．监测噪声装置只能知道噪声强弱，不能减弱噪声。故D错误。 故选B。 14．（24-25八年级上·湖北鄂州·期末）笛子是中国广为流传的吹奏乐器，其发音饱含情感、婉转悠扬，流传地域广大，品种繁多。下列说法正确的是（　　） A．吹笛子发出的声音一定是乐音 B．吹笛子用力越大，发出声音的音调越高 C．吹笛子发出的声音是由笛子内部空气柱振动产生的 D．用相同力吹笛子时按住不同孔发出声音的响度不同 【答案】C 【详解】A．吹笛子发出的声音，如果其振动是有规则的，从物理学角度是乐音；但如果它妨碍了人们的正常生活、学习和工作，从环境保护角度分析是噪声。所以吹笛子发出的声音不一定是乐音，故A错误； B．吹笛子用力越大，会使笛子内部空气柱振动的幅度增大，而振幅影响的是声音的响度，不是音调。所以吹笛子用力越大，发出声音的响度越大，故B错误； C．声音是由物体的振动产生的。当吹笛子时，气流进入笛子内部，使笛子内部的空气柱发生振动，从而产生声音，故C正确； D．用相同力吹笛子时，笛子内部空气柱振动的幅度大致相同，所以发出声音的响度基本相同。 而按住不同的孔，会使笛子内部空气柱的长度发生变化，空气柱振动的频率不同，从而发出声音的音调不同。故D错误。 故选C。 15．（24-25八年级上·福建福州·期末）如图甲所示是汽车发动机气缸异响听诊器。把听诊器连接的金属杆接触汽车发动机特定位置，就可了解气缸内部运转是否正常。某次工人师傅听到的声音比较响，声音是由气缸 产生。图乙是两次声音的波形图，则这两次声音的音调 （选填“相同”或“不同”），人们为了保护环境和听力，经常在汽车上安装消音器，这是从 处防治噪声。 【答案】 振动 相同 声源 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，根据题意知道，某次工人师傅听到的声音比较响，是由气缸振动产生的声音。 [2]图乙是两次声音的波形图，相同的时间，波的个数相同，说明振动频率相同，音调相同。 [3]人们为了保护环境和听力，经常在汽车上安装消音器，这是防止噪声的产生，是从声源处防治噪声。 题型6 超声与次声的应用分析（共3小题） 16．（24-25八年级上·福建龙岩·期末）下列实例中，与次声波相关的是（　　） A．利用声呐测定海底深度 B．预报台风、监测核爆炸 C．汽车尾部安装倒车雷达 D．蝙蝠利用回声定位捕食 【答案】B 【详解】A．利用声呐测定海底深度，是利用超声波来测距，故A不符合题意； B．预报台风、监测核爆炸，是利用台风和核爆炸时产生的次声波来传递信息，故B符合题意； C．汽车尾部安装倒车雷达，是利用超声波来传递信息，故C不符合题意； D．蝙蝠利用回声定位捕食，是利用超声波来传递信息，故D不符合题意。 故选B。 17．（24-25八年级上·福建三明·期末）如图为094型核潜艇，它是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是（　　） A．超声波传播的速度比次声波快 B．超声波传播不需要介质 C．潜艇上的舰员能够听见超声波 D．这是利用超声波传递信息 【答案】D 【详解】A．声速与介质种类和温度有关，介质种类与温度都相同时，超声波传播的速度与次声波速度相同，故A错误； B．超声波也是声音，声音的传播需要介质，故B错误； C．超声波的振动频率高于20000Hz，所以潜艇上的艇员不能听见超声波，故C错误； D．利用超声波可以传递信息的性质，可采用超声波感知附近海域情况，故D正确。 故选D。 18．（25-26八年级上·全国·期末）我们知道，声音是由于物体 而产生的。声音传入话筒中能变为电信号，可以用示波器直观地显示出声音的波形。如图所示，先后在话筒前敲响两个音叉，示波器显示出声音的波形，由此可判断甲音叉发出声音的 （填声音的特性）更 （选填“高”或“低”）。示波器还能探测出超声波的信号，超声波 （选填“能”或“不能”）在真空中传播，超声波的频率高于 Hz。 【答案】 振动 音调 低 不能 20000 【详解】[1]由声音的产生原因可知，声音是由物体的振动产生的。 [2][3]如图所示，先后在话筒前敲响两个音叉，示波器显示出波形，由甲、乙两音叉发出的波形可以看出，甲音叉发出声音的波形疏，说明振动频率低，音调低。 [4][5]声音的传播需要介质，真空不能传声，超声波属于声音，因此超声波不能在真空中传播，超声波的频率范围为高于20000Hz。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $