第3章 单元整理与复习-【高效课堂】2026-2027学年八年级上册物理同步导学案（北师大版·新教材）

单元整理与复习 01 知识构建 产生条件：物体振动 声音的产生与传播 固、液、气体传播 传播 以波的形式传播 真空不能传声 音调：与振动频率有关；超声波：高于20000Hz的声音。次声波：低于20Hz的声音 声音的特性 响度：与振幅和距发声体远近有关 声 、音色：与发声体本身有关 象 物理角度：无规则振动 噪声的概念 环保角度：对人有干扰作用 噪声的危害和控制 声源处：防止噪声产生 减弱噪声的途径传播过程中：阻断噪声的传播 人耳处：防止噪声入耳 声的利用 两种利用：声能传递信息和传递能量 02典例导析 用手按住锣，锣声就消失了。 A.①②③ B.②③ 考点1 声音的产生和传播 C.①③ D.①② 【例1】古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕 2.“神舟十七号”载人飞船采用自主快速交会对 得鱼惊不应人”。小儿面对路人询问，只是招招 接模式成功对接“天和”核心舱径向端口。完 手却不敢作声。从声音的产生和传播的角度看， 成对接后，以“天和”核心舱为参照物，“神舟十 下列说法中正确的是 ( 七号”载人飞船是 的。航天员出舱工 A.声波从空气传入水中后，传播速度不变 作时，若不依靠电子设备，即使两个人离得很 B.声音能在空气中传播，也能在液体中传播 近，也听不见彼此说话的声音，原因是 C.声音在水中的传播速度大于在固体中的传播 速度 考点2声音的特性 D.声音在真空中的传播速度为340m/s 【例2】把大小和材质都不同的甲、乙（如图1所 【点拨】声速与介质的种类和温度有关；声音的传 示)两个水杯分别放在图2中O点处，小凯用木 播需要介质，介质可以是气体、液体和固体；声音 筷敲杯子发出声音，用专业仪器在P点测得相关 在水中的传播速度小于在固体中的传播速度；真 数据如表所示，则下列说法中正确的是() 空不能传声。 针对练1 1.下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播 条件的一组是 图1 图2 ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑 频率f(Hz) 声音强弱等级(dB) 在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电 甲 400 50 时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③锣发声时 600 30 44 A.甲与乙相比，乙的音调低 耳意识，是我们共同的责任。下列与声音有关 B.与乙相比，甲发声的响度较大 的说法正确的是 C.甲、乙的音色相同 A.打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生 D.快速敲击甲杯，其音调将会升高 B.“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人产 针对练2 生声音的响度不同 3.手机中的“全民K歌”可以让我们每一个人都 C.“山东舰”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩 来体验一把当歌手的感觉。“全民K歌”的评 的头盔，这是在人耳处减弱噪声 论中就有“海豚音在你面前也不过如此”的说 D.跳广场舞时喇叭播放的歌曲都是乐音 法。这里所说的“海豚音”主要是指声音的 6.《掩耳盗铃》这则寓言从物理学的角度来讲，盗 铃者是采用了在 处减弱噪声的方法， A.音调高 B.振幅大 但并没有阻止声音的产生和 C.响度大 D.音色好 考点4声音的利用 4.(南京中考)图甲是一手工艺品，由竹筒(A、B【例4】（安徽中考）图示为一种身 感应器 两端开口，C处开一小口)和“活塞”组成。将 高测量仪，其顶部的感应器竖直 2.5m 活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活 向下发射超声波信号，经下方物 测高台 塞”能发出悦耳的哨音，如图乙所示。下列说 体反射后返回，被感应器接收。 法正确的是 某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接 A.哨音在真空中也能 收所经历的时间为5×10-3s。已知感应器距测 A∩“活塞” 传播 Co 高台的高度为2.5m,空气中的声速取340m/s, 竹筒 B.哨音是由简内空气 则该同学的身高为 () 振动产生的 A.1.70m B.1.65mC.0.85mD.0.80m C.换用更大的力吹气改变了哨音的音调 【点拨】已知超声波传播的往返时间，可计算出单 D.吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度 程的传播时间和距离，最后计算出人的身高。 考点3噪声的危害和控制 针对练3 【例3】下列控制噪声的措施中，相对应的解释正7.（深圳中考）生活中处处有物理。下列描述正 确的是 ( 确的是 ( A.高速公路旁安装隔音墙一在传播过程中减 A.汽车的“倒车雷达”利用超声波来定位 弱噪声 B.防噪耳塞在传播过程中减弱噪声 B.开会时把手机调到静音状态—一在人耳处减 C.用B超检查身体利用声音传递能量 弱噪声 D.声纹锁依据音调来辨别主人的声音 C.关闭房间的门窗一 在声源处减弱噪声 8.国庆节期间，瑶瑶同学随父母坐车出去玩。若 D.车间的工人佩戴防噪声耳罩 一在声源处减 车向山崖以20m/s的速度开去，他向山崖大喊 弱噪声 一声，约3s听到回声，他喊时距山崖的距离为 针对练3 m;若车以30m/s的速度离去，他向山 5.2024年3月3日是第25个“全国爱耳日”。降 崖大喊一声，约3s听到回声，他喊时距山崖 低噪声影响，守护听力健康，增强全民爱耳护 m。(已知声速按340m/s)的路程： 4.空气马的声带水5.C s='t'=120km/h×0.3h=6.B7.C 36km, :8.2295声音不能在真空中传播 表格中江都段的里程数应为：1189.反射1710.C11.C km+36 km=154 km, 12.C13.B (3)列车全部在桥上时需要通过：14.(1)340增大(2)大于大于 的路程： (3)介质种类、介质温度 3"=4744m-244m=4500m, 15.B 列车全部在大桥上的时间： 16.汽车以10m/s的速度正对高崖 1=7=4500m 1 m/s=150s。 驶去，汽车运动的距离：5车= 108× v车t=10m/sX5s=50m, 3.6 声音传播的距离：S声=t= 10.(1)由v=可知，汽车在反应 340m/s×5s=1700m, t 过程所用的时间（反应时间）：t 因听到回声时汽车离山崖的距 ==14m=0.7s; 离等于声音传播距离减去汽车 v 20 m/s 运动距离后的一半，所以，他听 (2)酒后驾车的反应时间增加为 到回声时汽车离山崖的距离： 原来的两倍，即2=24=2× = S声一S车 =1700m-50m 2 2 0.7s=1.4s; 则醉酒后的反应距离： =825m。 s2=vt2=20m/sX1.4s=28m 第二节声音的特性 >25m; 1.D2.振动音调3.次蜜蜂 所以，汽车以原来的速度行驶，4.D5.C 前方25m处的行人有危险。 :6.振幅距离发声体的远近 单元整理与复习 7.振动空气音色 典例导析 8.③②⑤⑥9.B10.D11.A 【例1】337.51.8cm1.80cm多12.D13.响度音调音色 次测量取平均值减小误差 14.(1)快高频率 2.5×10-6km/h (2)振幅响度 【例2】C【例3】C (3)直尺的振动频率超出了人的 1.C2.(1)乙2.80(2)s1 听觉范围 3.C4.运动空间站 15.振动不能大象 5.1.600.056.t12 专题三乐音与乐器中的三要素 7.(1)处于车头的司机在机车到达1.A2.C3.振动音调 桥头时拉响汽笛，声音传播的时4.响度变小音色5.空气柱 间等于押运员听到汽笛声的时6.振动音调7.音色音调 间，因列车行驶的距离和声音传8.A9.C 播的距离之和等于列车的长度，10.B【变式提问】对瓶口吹气 =126km/h=35m/s,所以由o11.C12.响度低 13.长度音调71 =可得：L车=车十s声=+14.1)③(2)①②③(3)慢低 t=35m/s×2s+340m/sX2 第三节跨学科实践：制作隔音箱 s=750m; :1.B2.D3.B (2)列车通过大桥的时间：t#-4.58.4响度增大5.A6.C =L车十L:=750m十650m7.禁止鸣笛声源处减弱噪声 U车 35m/s :8.(1)机械闹钟(2)羽绒服 =40s。 (3)好强(4)海绵 第三章声现象 (5)响度传播过程中 第一节声音的产生与传播 (6)使用较松软的隔音材料进行 1.D2.D3.A 装修 116 9.C10.D 【例4】B 11.噪声控制炮声的响度不会针对练 产生硝烟和炮屑 1.A 12.(1)没有写出噪声的单位分贝2.静止声音不能在真空中传播 (2)车速小相同大 3.A4.B5.C6.人耳传播 (3)路面的干湿程度 可以从路7.A8.540465 面的干湿程度等猜想汽车行驶 第四章光现象 路面上产生噪声大小的影响因 第一节光的传播 素。汽车行驶在路面上产生噪 1.①⑤⑥①⑤2.D3.D 声大小可能与路面的干湿程度 4.一叶障目光沿直线传播 光沿 有关的数据记录表格如下所示： 直线传播 5.直线传播甲 6.B 实验 车速 路面干燥路面桑潮湿路面嗓 次数(km·h)材料 声声强/dB 声声强/dB 7.先变小后变大 72 水泥 8.在空气中光速大于声速 2108沥青 9.3.84×10510.D11.B12.A 第四节声波的应用 13.圆形无关月牙形14.略 1.D2.B3.C 15.(1)乙、丙(2)甲、丙(3)倒立 4.(1)超声波位置 (2)距离 (4)上顺时针大小不变，亮 (3)传播反射 度变暗 5.B6.音色信息 第二节光的反射 7.当陶瓷内部有裂纹或瑕疵时，陶 第1课时光的反射定律 瓷的音色会发生变化；如果陶瓷 1.C 敲起来很清脆，没有杂音，则陶瓷 2.(1)量角器(2)竖直(3)反射 就是完好的。 (4)靠近(5)反射角等于入射角 8.D9.C10.A11.C 3.(1)显示光路 12.(1)A (2)反射光线、入射光线和法线在 (2)①第一次信号到达不明物体 同一平面内 的时间t1′=5s,不明物体第一次 (3)一次实验得到的结论具有偶 与超声波信号相遇时，距潜艇距离： 然性 （4)可逆 3=℃.t'=1500m/sX5s=7500m. 4.略5.略6.D7.A ②不明物体第二次与超声波信号 8.上升下降9.略 相遇时，距潜艇距离：2=42′= 10.(1)0°在同一平面 1500m/s×4.9s=7350m。不明物 (2)反射角与入射角的大小关系 体移动的距离为：△s=5一= 避免偶然性，寻找普遍规律 7500m-7350m=150m; (3)误将反射光与镜面的夹角当 第一列波单程运动的时间t1= 成反射角 10s=55,第二列波单程运动的 11.B12.609 第2课时反射的分类及应用 时间2=9,8s=4.9s,当第一列1.C2.C3.B 2 4.不会漫反射遵循 波与不明物相遇时，第二列波的5，A6.B7.镜面平行 传播时间为4一3s=5s-3s= 8.镜面反射光在均匀介质中沿直 2s。所以，不明物体移动这段距 线传播 离的时间为：t不明物=t第2列剩余=9.B10.A11.C12.D13.C 一(t1一3s)=2.9s。所以，不明14.白纸镜面漫 物体移动的速度：= △5 15.(1)如图所示。 t不明物 150m≈51.7m/s。 2.9s 单元整理与复习 典例导析 【例1】B【例2】B【例3】A 117 (2)解决方案：一是挂上窗帘；二色光 是移动座位位置。 7.B8.D 第三节平面镜成像的特点 9.(1)绿光以外的其他色光 第1课时探究平面镜成像特点 (2)红 1.B (3)黑色的物体吸收所有色光，受 2.(1)8(2)较暗(3)不可能 高温伤害就更大，也更难生存 (4)30(5)玻璃板未与桌面垂直 (4)所有漫反射 3.C4.3.3不变5.略6.略10.(1)黄色 7.略8.B9.C10.C (2)红光的穿透能力强、醒目 11.10不变仍能 (3)选用黄颜色的光 12.3:4012:05 (4)用红绿灯的同时，用语音加 13.(1)没点燃两支蜡烛大小不同 以提示 (2)A相等垂直(3)A 单元整理与复习 (4)A 典例导析 第2课时平面镜成像的原理及应用【例1】D 1.C2.C3.B4.倾斜斜上方【例2】(1)较暗大小关系(2)虚 5.略6.略7.D8.B凸9.B (3)偏低 10.C11.A12.北东 【例3】B 13.50.8 针对练 14.45将显示器适当向挡风玻璃1.B2.B3.C4.反射折射 靠近 :5.虚2.7不变 15.(1)虚广告牌 6.(1)略(2)不变变大(3)略 (2)小明所在小明到玻璃屏蔽7.红黑8.折射虚高 门之间 9.在入射角相同时，不同介质中的 (3)物像到平面镜的距离相等 折射角不同影响折射角大小的 第四节光的折射 因素是什么 1.(1)EOC FOD 第五章透镜及其应用 (2)在同一平面内 第一节透镜 (3)增大小于00 1.(1)a、c、d、e中间厚、边缘薄 2.D3.B4.下5.略6.C (2)b中间薄、边缘厚 7.水空气折射8.C 2.C3.C4.凸透镜会聚 9.C【变式】空气射向水高 :5.略6.A 10.D11.B12.折射虚乙 7.(1)不变(2)焦点(3)平行于 13.折射能光路是可逆的 主光轴 14.略 8.OA4A9.C10.A 15.(1)由小变大大于 (2)90° 11.B12.暗凹发散 (3)折射反射 13.如图所示。 专题四光现象、光路的辨识 1.A2.C3.D4.B5.A 6.B 7.D8.B 专题五光现象作图 甲透镜 乙透镜 略 14.0.60.2 第五节跨学科实践：设计舞台灯光秀：微课堂 1.B2.色散B3.C4.B 【示范题D 5.蓝红黑 【变式提问1】C【变式提问2】小于 6.(1)反射 第二节凸透镜成像的规律 (2)红吸收橙（或绿、蓝、靛、第1课时探究凸透镜成像的规律 紫) 1.(1)光屏 (3)白白色物体反射所有颜色(2)光屏同一直线同一高度 的光，黑色的物体吸收所有的 使像成在光屏的中央 118