专题02 光现象（复习讲义）（辽宁专用）2026年中考物理一轮复习讲练测

该初中物理讲义聚焦“光现象”中考专题，覆盖光的直线传播、反射、平面镜成像、折射、色散等核心考点，通过考情剖析、思维导图、考点通关构建知识网络，以“教材夯基-考法聚焦-实验综述”流程梳理考点，配合真题训练突破作图、实验等难点，体现复习系统性与针对性。 亮点在于融合辽宁地域特色与实验创新，如结合沈阳故宫影子、大连海滨折射等场景，用冰透镜、钢化膜改进实验，培养科学探究与科学思维。设“民俗皮影戏光学原理探究”等活动，通过分层练习与即时反馈，助力学生高效掌握考点，教师可依此精准把控复习节奏，提升应考能力。

专题02 光现象 目 录 01 考情剖析·命题前瞻 1 02 思维导图·网络建构 2 03 考点通关·靶向突破 2 考点1 光的直线传播（辽宁中考基础考点） 2 教材·知识夯基 2 1. 光的直线传播条件 2 2. 光的直线传播现象 3 3. 光线 3 4. 光速 3 5. 实验核心 3 中考·考法聚焦 4 考点2 光的反射（辽宁中考核心考点） 5 教材·知识夯基 5 1．光的反射定律 5 2．反射的分类 5 中考·考法聚焦 6 考点3 平面镜成像（辽宁中考核心考点） 7 教材·知识夯基 7 1．平面镜成像 7 2．对实像和虚像的理解 7 3．平面镜成像作图方法 7 4．实验核心 8 5. 凸面镜和凹面镜 8 中考·考法聚焦 9 考点4 光的折射（辽宁中考核心考点） 10 教材·知识夯基 10 1．光的折射规律 10 2．生活中的折射现象 11 3．折射现象的应用 11 4．实验核心 11 中考·考法聚焦 12 考点5 光的色散与看不见的光（辽宁中考基础考点） 13 教材·知识夯基 13 1．光的色散 13 2．色光的三原色与颜料的三原色 13 3．看不见的光 14 中考·考法聚焦 14 考点6 光学实验综述（辽宁中考实验重点） 15 教材·知识夯基 15 ►核心实验一：光是怎样传播的 15 ►核心实验二：探究光反射时的规律 16 ►核心实验三：探究平面镜成像的特点 17 ►核心实验四：现象探究：光的折射 19 ►核心实验五：探究光的折射时的特点 19 中考·考法聚焦 20 04 素养拓展·思维进阶 21 拓展 01  制作辽宁特色光学仪器（结合地域材料） 21 拓展 02 探究辽宁民俗中的光学现象（皮影戏、剪纸） 22 05 优题精选·练能提分 23 01 考情剖析·命题前瞻 考点 考查形式 考查内容 考法分析 光的直线传播 ☑选择题 ☑填空题 光源分类；光沿直线传播条件及现象（影子、小孔成像）；光速数值与介质影响 结合辽宁地域场景（如沈阳故宫日晷计时、大连海滨影子变化）；教材实验（小孔成像）改编 光的反射 ☑选择题 ☑作图题 反射定律（三线共面、两角相等）；镜面 / 漫反射辨析 融入东北民俗（如二人转舞台镜面反光、鞍山千山石壁漫反射）；生活场景（如沈阳地铁反光标识） 平面镜成像 ☑选择题 ☑实验题 成像特点（等大 / 等距 / 虚像）；实验探究（玻璃板替代平面镜的优势） 联系辽宁科技应用（如大连船舶潜望镜原理）；结合本地材料（如用钢化膜做成像实验） 光的折射 ☑选择题 ☑填空题 折射规律（偏折方向）；生活现象（池水变浅、筷子弯折） 结合辽宁生活场景（如锦州海边海市蜃楼、本溪溶洞内的折射现象） 光的色散 ☑填空题 色散原理；色光三原色 关联辽宁自然景观（如丹东雨后彩虹）；科技场景（如沈阳彩电塔显示屏色光混合） 光学实验 ☑实验题 光的反射规律探究；平面镜成像特点探究 强调控制变量法、等效替代法的应用；结合辽宁本地器材（如用冰透镜做色散实验） 命题新趋势 1.注重基础概念与生活实际结合，常以辽宁本地场景（如冰瀑奇观、海滨倒影等）为背景命题。 2.实验探究题仍是重点，平面镜成像、光的反射 / 折射规律探究为核心实验，可能加入创新实验装置。 3.跨学科融合明显，会结合古诗词、传统文化（如圭表计时）、科技应用（条形码扫描）考查。 4.作图题分值稳定，需熟练掌握光的传播、反射、折射及平面镜成像的规范作图方法。 5.新增对 “光路可逆性”“色光混合” 等知识点的细节考查，题型更灵活。 命题预测 1.基础知识仍为核心，重点考查光的直线传播、反射/折射规律、平面镜成像特点四大模块。 2.实验探究题可能以 “探究平面镜成像特点” 为核心，结合辽宁本地材料（如钢化膜、冰面）设计实验。 3.情境题将延续地域特色，可能涉及沈阳航空产业的光学仪器应用、丹东鸭绿江的光反射景观等新场景。 02 思维导图·网络建构 03 考点通关·靶向突破 考点1 光的直线传播（辽宁中考基础考点） 教材·知识夯基 1. 光的直线传播条件 （1）核心：光在同种均匀介质中沿直线传播，在不均匀介质中会发生折射（如大气折射导致日出提前）。 （2）辽宁地域实例： 沈阳故宫的宫墙影子（晴天时太阳光沿直线传播形成）； 大连海滨日出时的光线（在均匀空气中沿直线传播）； 长白山隧道施工中激光准直（利用光的直线传播保证隧道平直）。 2. 光的直线传播现象 （1）影子形成：光被不透明物体挡住，在物体后方形成暗区（如辽宁冬季树影、建筑影子）。 （2）小孔成像： 原理：光的直线传播，成倒立的实像（实像可呈现在光屏上）； 特点：像的大小与物距、像距有关（物距越大像越小，像距越大像越大），与孔的形状无关； 辽宁特色实例：用硬纸板和小孔制作简易相机，拍摄沈阳故宫的倒影。 （3）日食与月食： 日食：月球位于太阳与地球之间，挡住太阳光（辽宁地区可见日偏食）； 月食：地球位于太阳与月球之间，挡住太阳光。 其他现象：激光准直、排队看齐、射击瞄准。 3. 光线 （1）定义：通常用一条带有箭头的直线表示光的传播径迹和方向，这样的直线叫光线。（模型法） （2）画法：光线是带箭头的直线，箭头表示光的传播方向。画光路图时，光线要用实线表示，且标上箭头。图乙和图丙分别表示平行光和点光源发出的光。 4. 光速 （1）真空中光速：c=3×10⁸m/s（辽宁中考计算题常用数据）； （2）介质中光速：v空气≈c，v水≈（2/3） c，v玻璃≈（2/3） c，光速关系：v真空 > v空气 > v水 > v玻璃； （3）辽宁中考易错点：光的传播不需要介质，与声音传播的区别（声音需要介质，光不需要）。 【特别提醒】 （1）小孔成像的像为实像，倒立（上下、左右均倒立），可通过光屏承接； （2）影子与小孔成像的区别：影子是光的直线传播被挡住形成的暗区，小孔成像是光的直线传播形成的实像。 5. 实验核心 （1）探究光的直线传播： 器材：激光笔、烟雾发生器、透明水槽（装均匀水）、硬纸板； 方法：在不均匀介质（如掺有白糖的不均匀糖水）中观察激光传播路径，对比均匀介质中的直线传播； 辽宁特色改进：用辽宁冬季的冰面（均匀介质）做实验，观察激光在冰中的传播路径。 【教材图片讲解】 光在水、玻璃中沿直线传播，具象 “光在同种均匀介质中直线传播” 的基本规律，是光传播的核心特性 以光的直线传播为原理，将光学规律转化为工程精准引导手段，体现物理原理的实践价值 借小孔成像的现象与原理，关联光的直线传播规律，揭示光学现象的规律支撑逻辑。 中考·考法聚焦 1．【地域场景应用】（2025・辽宁沈阳模拟）沈阳故宫的大政殿为中国古代宫殿建筑，晴天时，大政殿的影子是光的______形成的；若上午 10 点的影子长度为 5m，中午 12 点的影子长度会______（选填 "变长"" 变短 "或" 不变 "），原因是______。 考查知识 光的直线传播、影子长度与太阳高度的关系 命题解读 命题意图：依托沈阳故宫地域场景，考查光的直线传播概念，检验对影子形成及变化的理解，提升知识联系生活的能力 解题思路：针对各空，先关联光的直线传播原理，再结合上午到中午太阳高度变化，分析影子长度的变化逻辑。 方法：先依据光的直线传播原理填影子形成原因，再结合太阳高度随时间升高的规律，判断影子长度的变化。 2．【实验探究】（2025・辽宁大连中考）某同学用硬纸板、蜡烛、光屏制作简易小孔成像装置，探究小孔成像特点。 （1） 实验时，应在 （选填 "明亮" 或 "黑暗"）环境中进行，目的是 ； （2） 若将蜡烛靠近小孔，光屏上的像会 （选填 "变大"" 变小 "或" 不变 "）； （3） 若将硬纸板上的小圆孔改为三角形孔，光屏上的像的形状 （选填 "改变" 或 "不变"），原因是 。 考查知识 小孔成像的实验操作、成像特点及原理的应用 命题解读 命题意图：依托简易实验装置，考查小孔成像的实验环境、像的大小及形状规律，提升实验探究与原理应用能力 解题思路：针对各空，关联小孔成像原理，结合实验条件（环境、物距、孔形）分析对应成像特点 方法：依据小孔成像原理，结合实验环境对像的影响、物距与像大小的关系、孔形不影响像形的规律填空 3．【综合判断】（2025・辽宁鞍山模拟）下列现象中，与光的直线传播无关的是（　　） A. 鞍山千山风景区的山峰影子 B. 大连港海面的海市蜃楼 C. 沈阳地铁施工中激光准直 D. 辽宁农村皮影戏的表演。 考查知识 光的直线传播现象的辨析，及与光的折射现象的区分 命题解读 命题意图：依托辽宁地域场景，考查光的直线传播现象识别，区分其与光的折射，提升现象归类能力 解题思路：B 选项海市蜃楼是光的折射现象，其他选项均为光的直线传播 方法：识别各选项的光现象类型，区分光的直线传播与海市蜃楼的光的折射，选出无关选项 考点2 光的反射（辽宁中考核心考点） 教材·知识夯基 【课标要求】探究并了解光的反射定律。 1．光的反射定律 （1）核心内容：三线共面（反射光线、入射光线、法线在同一平面）、两线分居（反射光线与入射光线分居法线两侧）、两角相等（反射角等于入射角）； （2）关键概念： 入射角：入射光线与法线的夹角； 反射角：反射光线与法线的夹角； 法线：垂直于反射面的虚线（作图时必须画出）； （3）辽宁地域实例： 沈阳地铁玻璃幕墙的反光（镜面反射）； 鞍山居民楼墙面的漫反射（使室内各个方向都能看到墙面）； 辽宁冰雪大世界的冰面反光（镜面反射，需注意防护） 2．反射的分类 分类 特点 反射面 辽宁生活实例 镜面反射 反射光线平行，反射面光滑 玻璃幕墙、冰面、平面镜 沈阳火车站玻璃幕墙反光、大连海滨冰面反光 漫反射 反射光线向各个方向，反射面粗糙 墙面、地面、纸张 鞍山教室墙面反光、辽宁农村土坯墙反光 【特别提醒】 1.镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律（辽宁中考常考易错点）； 2.漫反射使我们能从不同方向看到物体，镜面反射可能造成光污染（如玻璃幕墙反光影响行车安全）。 【教材图片解读】 反射光进入人眼，揭示 “人眼视物依赖光的反射” 这一视觉基础，是感知物体的光学本质支撑 实验探究光的反射规律（入射角与反射角关系），验证反射光与入射光、法线共面，是反射规律的实验推导与逻辑验证 自行车尾灯借多次反射让光线反向射回，将光的反射规律转化为夜间骑行的安全警示设计，是光学原理的实用落地 镜面反射使平行光定向反射，漫反射让光向各方向散开，二者均遵循反射定律，体现不同反射面的光学特性差异。 中考·考法聚焦 1．【作图题】（2025·辽宁大连一模）我国的墨子巡天望远镜是北半球巡天能力最强的光学时域望远镜。一束星光入射到望远镜，经主镜反射后到达成像装置，如图所示，是反射光线，请画出其入射光线并标出入射角大小。 考查知识 光的反射定律的应用，包括反射光线、入射光线的作图及入射角的计算 命题解读 命题意图：结合墨子巡天望远镜场景，考查光的反射作图能力，检验对反射定律及入射角的理解 解题思路：先作主镜的法线，根据反射角等于入射角计算角度，再画出入射光线并标出入射角 方法：①作主镜的法线（垂直镜面）；②由反射光线与镜面夹角 53° 得反射角 37°，画入射光线；③标入射角 37° 考点3 平面镜成像（辽宁中考核心考点） 教材·知识夯基 【课标要求】探究并了解平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。 1．平面镜成像 （1）实验原理：光的反射（蜡烛的光经平面镜反射后进入人眼，人眼逆着反射光线看到虚像）； （2）实验方法：等效替代法（用未点燃的蜡烛替代点燃蜡烛的像，比较像与物的大小）； （3）成像特点（辽宁中考核心）： 等大：像与物大小相等（与物距无关，辽宁中考常考易错点）； 等距：像与物到平面镜的距离相等； 垂直：像与物的连线与平面镜垂直； 虚像：像为虚像，不能用光屏承接（作图时用虚线）； （4）辽宁地域应用： 沈阳地铁防盗镜（凸面镜，利用光的反射扩大视野）； 大连商场试衣镜（平面镜，成像等大等距）； 辽宁民俗皮影戏（利用光的反射和直线传播形成影子像）。 2．对实像和虚像的理解 成因 特点 实例 实像 实际光线会聚所成的像 既可以用眼睛直接观察，又可以用光屏承接 小孔成像 虚像 不是实际光线会聚而成的，而是由实际光线的反向延长线相交形成的 只能用眼睛直接观察，不能用光屏承接 平面镜成像、水中倒影、水中的鱼 3．平面镜成像作图方法 方法原理 步骤 图示 根据平面镜成像原理（光的反射定律）作图 ①从点光源S任意引两条光线射到平面镜上； ②分别作出两条入射光线的法线； ③根据光的反射定律分别作出两条入射光线的反射光线； ④分别作两条反射光线的反向延长线，它们的交点S'即为点光源S的像。 根据平面镜成像特点作图（对称法） ①分别过A、B两点作平面镜的垂线（像与物的连线与平面镜垂直）； ②分别取A'、B'，使A'、B'到平面镜的距离等于A、B到平面镜的距离（像与物到平面镜的距离相等）； ③连接A'、B'并且箭头方向不变，A'B'即为物体AB的像。 4．实验核心 1.探究平面镜成像特点： （1）器材：玻璃板（替代平面镜，便于确定像的位置）、两支完全相同的蜡烛、刻度尺、白纸、笔； （2）注意事项： ① 玻璃板要垂直于白纸（否则像与物不能重合）； ② 环境要黑暗（使像更清晰）； ③ 蜡烛要完全相同（便于比较像与物的大小）； （3）辽宁特色改进：用辽宁本地生产的玻璃片替代玻璃板，用秸秆制作简易支架固定蜡烛。 5. 凸面镜和凹面镜 种类 球面镜 凹面镜 凸面镜 对光线作用 会聚作用 发散作用 图示 应用 太阳灶、奥运圣火采集器、探照灯、各种机动车的前灯、医用头灯等 汽车后视镜、道路转弯处的反射镜等（作用：扩大视野） 【教材图片解读】 借两支蜡烛用等效替代法，探究平面镜成像的像物大小、距离关系，是成像规律的实验探究载体。 以光路揭示平面镜成虚像的成因—反射光线反向延长线会聚，体现虚像 “非实际光线会聚” 的本质。 中考·考法聚焦 1．【地标建筑】（2025·辽宁·模拟预测）盛京大剧院是辽宁标志性建筑之一，外形酷似一颗钻石，如图是盛京大剧院和它的倒影的照片，关于这张照片，下列说法正确的是（　　） A．盛京大剧院的倒影是实像 B．倒影的大小比盛京大剧院小 C．倒影的大小比盛京大剧院大 D．倒影是由于光的反射形成的 考查知识 光的反射（平面镜成像）的特点，包括像的虚实、大小及形成原因 命题解读 命题意图 依托盛京大剧院地标场景，考查平面镜成像性质，检验生活现象与物理知识的关联能力 解题思路 结合平面镜成像特点，逐一分析选项中倒影的虚实、大小，判断表述正误 方法 依据光的反射（平面镜成像）规律，判定倒影是虚像、与物体等大，选出正确选项 2．【生活场景】（2025·辽宁阜新·二模）如图所示，一只天鹅在水深为1.5m的水面上方水平飞行。若此时的天鹅距水面2m，它在水中的倒影离天鹅 m。若以水中的倒影为参照物，水面上方飞行的天鹅是 （填“运动”或“静止”）的。 考查知识 平面镜成像的距离规律、运动与静止的相对性判断 命题解读 命题意图 依托天鹅倒影场景，考查平面镜成像距离计算与相对运动判断，提升知识的生活应用能力 解题思路 据平面镜成像 “像物等距” 算倒影与天鹅的距离；通过相对位置变化判断天鹅的运动状态 方法 用 “像物到镜面距离相等” 算得距离为 4m；因倒影与天鹅相对位置不变，判定其为静止 3．【实验探究】（2025·辽宁阜新·二模）小琳在照镜子时发现，她靠近平面镜，像也靠近平面镜。她想平面镜成像有什么特点呢？于是她按图甲摆放器材，进行实验。 （1）她选择玻璃板代替平面镜是为了 。现有厚度分别为5mm和2mm的两块玻璃板，她应选择 mm厚的玻璃板做实验。 （2）实验中，她在玻璃板前放置点燃的蜡烛A，将一支与蜡烛A外形相同但不点燃的蜡烛B放在玻璃板后并移动，在玻璃板放蜡烛 （填“A”或“B”）的一侧观察，直到蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这说明像和物体的 相等。 （3）用光屏在玻璃板后面无论如何移动，在光屏上都 （填“能”或“不能”）成像，说明平面镜所成的是 像。 考查知识 平面镜成像实验的器材选择、操作要点，及像的大小、虚实等特点 命题解读 命题意图 依托平面镜成像探究实验，考查器材选择目的、实验操作逻辑，检验实验探究与成像规律的结合能力 解题思路 结合玻璃板器材作用、实验操作要求，关联平面镜成像的大小、虚实特点，逐一分析填空 考点4 光的折射（辽宁中考核心考点） 教材·知识夯基 【课标要求】通过实验，了解光的折射现象及特点。 1．光的折射规律 （1）核心内容：三线共面（折射光线、入射光线、法线在同一平面）、两线分居（折射光线与入射光线分居法线两侧）、两角关系： 光从空气斜射入水、玻璃等透明介质时，折射角小于入射角（折射光线靠近法线）； 光从水、玻璃等透明介质斜射入空气时，折射角大于入射角（折射光线远离法线）； 光垂直入射时，传播方向不变，折射角 = 入射角 = 0°； （2）关键注意：折射角随入射角的增大而增大，当光从介质斜射入空气且折射角≥90° 时，发生全反射（如光纤通信）； （3）辽宁地域实例： 大连海滨游泳时，看到水中的鱼比实际位置浅（光从水斜射入空气，折射角大于入射角）； 鞍山玻璃厂检测玻璃时，激光从空气斜射入玻璃的折射现象； 丹东鸭绿江水面上，插入水中的筷子看起来弯折（光的折射）。 2．生活中的折射现象 现象 成因 辽宁地域实例 池水变浅 光从水斜射入空气，折射光线远离法线，人眼逆着折射光线看到虚像（位置变浅） 大连海滨池塘、丹东鸭绿江岸边看水 筷子弯折 光从水斜射入空气，折射光线远离法线，人眼看到筷子的虚像（弯折向上） 辽宁家庭用餐时，筷子插入水中 海市蜃楼 光在不均匀的大气中发生多次折射形成的虚像 大连港海面、辽宁西部沙漠边缘 日出提前/日落延后 太阳光穿过不均匀的大气层发生折射，人眼看到的太阳虚像比实际位置高 沈阳日出、长白山日出 3．折射现象的应用 （1）辽宁工业应用：营口玻璃厂光学玻璃折射检测、大连光纤通信（利用光的全反射）； （2）辽宁生活应用：近视眼镜（凹透镜，利用光的折射发散）、远视眼镜（凸透镜，利用光的折射会聚）、相机镜头（利用光的折射成像）。 【特别提醒】 1.光的折射与反射的区别：反射光线与入射光线在同一介质，折射光线与入射光线在不同介质； 2.人眼看到水中的鱼、池底等，都是虚像（折射光线的反向延长线相交形成），实际位置比看到的深（辽宁中考常考易错点）。 4．实验核心 （1）探究光的折射规律： 器材：激光笔、透明水槽、水、玻璃块、白屏； 方法：将激光笔发出的光斜射入水槽或玻璃块，观察折射光线的传播路径，记录入射角和折射角； 辽宁特色改进：用辽宁冬季的冰块制作透明冰槽，模拟光的折射（冰为透明介质）。 【教材图片解读】 呈现光从空气斜射入水的传播偏折，是光的折射规律的直观现象载体 借光的折射（水→空气）解释池水 “变浅” 的视觉错觉，体现折射对感知的影响 叉鱼需修正鱼像的折射偏差，是光的折射规律在生活实践中的实用适配 以空气密度不均致光折射，关联海市蜃楼奇观，体现折射规律的特殊场景表现 中考·考法聚焦 1．（2025·辽宁沈阳·一模）如图所示的光现象中，属于光的折射现象的是（　　） A．甲图：道路拐角处的凸面镜可以扩大视野 B．乙图：演员对着镜子画脸谱 C．丙图：奇妙的“日食”现象 D．丁图：透过露珠观察叶脉被放大 考查知识 光的折射、反射、直线传播现象的区分与识别 命题解读 命题意图 依托生活 / 自然场景，考查不同光现象的分类辨析，提升对光现象类型的识别应用能力 解题思路 逐一分析选项对应的光现象类型，判断是否属于光的折射，排除其他类型选项 2．【新视角】（2025·辽宁大连·一模）如图（俯视图），方形鱼缸中有一条鱼。人眼在E处看上去，M和N两处各有一条鱼。下列判断正确的是（　　） A．两个都是反射成的像 B．两个都是折射成的像 C．一个是真实的鱼，另一个是折射成的像 D．一个是反射成的像，另一个是折射成的像 考查知识 光的反射、折射在鱼缸成像中的应用，区分两种光现象的成像类型 命题解读 命题意图 依托鱼缸观鱼场景，考查反射、折射成像的辨别，提升生活中光现象的分析能力 解题思路 分析 M、N 的成像原理，判断其一为反射像、其一为折射像，进而筛选选项 方法 明确鱼的两个像分别由光的反射、折射形成，对应选项 D 3．【新视角】如图所示，是小明在岸上看到水中鱼的光路（光的传播方向未标出）。A点为小明的眼睛，S和S′分别为水中的鱼和小明看到鱼的虚像。图中的折射光线是 （填“OS”或“OA”），入射角的大小为 。 考查知识 光的折射规律（折射光线判断、入射角计算） 命题解读 命题意图 考查光的折射光路分析与角度计算能力，检验折射规律与几何关系的结合应用 解题思路 确定光从水到空气的传播方向，判断折射光线；结合界面与光线的夹角，利用法线垂直界面算入射角 方法 判断折射光线为 OA；由 OS 与界面的夹角，推得入射光线与法线夹角为 30°，即入射角为 30° 考点5 光的色散与看不见的光（辽宁中考基础考点） 教材·知识夯基 【课标要求】通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。 1．光的色散 （1）定义：太阳光（白光）通过三棱镜后分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象（辽宁中考常考实验）； （2）原理：不同色光在三棱镜中的折射程度不同（红光折射程度最小，紫光最大）； （3）辽宁地域实例： 辽宁秋季雨后的彩虹（太阳光经水滴折射、反射、色散形成）； 大连海滨雾天的霞光（太阳光经雾气色散形成）； 沈阳科技馆的色散实验装置（三棱镜分解太阳光）。 2．色光的三原色与颜料的三原色 类别 三原色 应用 辽宁生活实例 色光 红、绿、蓝 电视屏幕、LED 显示屏、手机屏幕 沈阳商场 LED 广告屏、大连地铁显示屏 颜料 红、黄、蓝 绘画、印刷 辽宁美术课绘画颜料、鞍山印刷厂油墨 【特别提醒】 1.色光三原色混合为白光，颜料三原色混合为黑色（辽宁中考常考辨析）； 2.透明物体的颜色由透过的色光决定（如红色玻璃只能透过红光），不透明物体的颜色由反射的色光决定（如红色墙面只能反射红光）。 3．看不见的光 类别 波长范围 特性 辽宁应用实例 红外线 大于红光波长 热效应强、能遥控、穿透云雾能力强 沈阳新能源企业红外测温仪、大连家电遥控器、辽宁冬季红外取暖器 紫外线 小于紫光波长 荧光效应、杀菌消毒、化学效应（促进维生素 D 合成） 鞍山银行验钞机、大连海洋馆紫外线杀菌灯、辽宁户外紫外线防晒 【特别提醒】 1.红外线和紫外线都属于不可见光，遵循光的直线传播、反射、折射规律（辽宁中考常考易错点）； 2.过量紫外线照射会损伤皮肤和眼睛，辽宁夏季户外需做好防晒（如戴遮阳帽、涂防晒霜）。 【教材图片解读】 呈现光的色散现象，揭示白光为复色光，经折射分解为七色光，是光的色彩组成的直观体现 光的色散实验，借三棱镜分解太阳光为七色光，是验证 “白光是复色光” 的实验实践 红外线热谱图，利用红外线感知热量差异成像，体现不可见光在热检测中的实用价值 中考·考法聚焦 1．如图所示，一束绿光经三棱镜折射后，在光屏上a点处形成一个绿色光斑。现保持入射光位置及方向不变，仅将绿光改为红光，以下说法正确的是（　　） A．保持光屏位置不变，红色光斑仍在a点处 B．保持光屏位置不变，红色光斑在a点上方 C．保持光屏位置不变，红色光斑在a点下方 D．保持光屏位置不变，红色光斑可能在a点上方或在a点下方 考查知识 不同色光的折射程度差异（光的色散中色光的折射规律） 命题解读 命题意图 考查不同色光经三棱镜的折射偏折程度，检验对光的色散规律的理解与应用 解题思路 依据红光与绿光的折射能力差异，判断红光经三棱镜后的偏折程度，确定光斑位置 方法 三棱镜对红光的折射偏折程度小于绿光，将绿光换为红光后，折射光线偏折变小，光斑会位于 a 点上方，故正确选项为 B 2．【实验器材创新】如没有三棱镜，可用如图装置进行光的色散实验。在深盘中盛一些水，盘边斜放一个平面镜，使镜的下部浸入水中。让一束阳光照射在水下的平面镜上，并反射到白纸上，可在白纸上看到七彩光带。则下列有关说法正确的是（　　） A．所用白纸越光滑越好 B．光线在装置中只发生了反射 C．七彩光带说明了白光是由各种色光混合而成的 D．光在水中和空气中的传播速度相同 考查知识 光的色散原理、光的反射与折射、光的传播速度差异 命题解读 命题意图 考查光的色散实验的相关知识，检验对白光组成、光现象类型及光传播速度的理解 解题思路 结合光的色散、反射折射规律、光的传播速度等知识，逐一分析选项的合理性 考点6 光学实验综述（辽宁中考实验重点） 教材·知识夯基 【课标要求】探究光的反射定律；探究平面镜成像的特点。 ►核心实验一：光是怎样传播的 1.实验观察：光在空气、水、玻璃中的传播路径 【实验器材】激光笔、烧杯、水箱、水、玻璃砖等。 【进行实验】 一、在有薄雾的天气，可以看到透过树丛的光束是直的，这说明，光在空气中是沿直线传播的。 二、如图甲所示，向盛水的玻璃水槽内滴几滴牛奶，搅拌均匀后，用激光笔将一束光射到水中，观察光在水中的传播径迹。 三、如图乙所示，用激光笔将一束光射到玻璃砖中，观察光在玻璃中的传播径迹。 【探究归纳】光在空气、水、玻璃等透明物质中均是沿直线传播的。 2.探究光沿直线传播的条件 ①在桌上放一个大的透明水槽，配有四杯等量但浓度不同的糖水，每杯糖水中都添加少量牛奶（为了清晰地显示光路），将它们按浓度从大到小的顺序排列，依次倒入水槽，水槽内的液体就变成了从上到下浓度逐渐增大的非均匀水溶液； ②如图甲所示，将一束光从透明水槽侧面垂直射入非均匀浓度的糖水溶液中，观察到激光的传播路径在浓度不均匀的糖水溶液中会向下弯曲； ③如图乙所示，用玻璃棒搅拌糖水溶液时，使其浓度变得均匀，再将激光射向糖水溶液中，观察到激光在均匀浓度的糖水溶液中的传播路径是直的。 【分析论证】光垂直射入浓度不均匀的糖水溶液中时，光的传播路径发生了弯曲；在均匀浓度的糖水溶液中，光的传播路径是直的。 【实验结论】光在同种均匀介质中沿直线传播。 ►核心实验二：探究光反射时的规律 实验猜想 （1）光的反射光线、入射光线与镜面的夹角相等； （2）反射光线和入射光线关于法线是对称的 实验器材 平面镜一块、红色激光笔、直尺、不同颜色的笔、量角器、一张可绕中线折转的白色硬纸片（显示光路） 进行实验与收集证据 （1）如图甲所示，把平面镜放在水平桌面上，再将白色硬纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面，右侧纸板NOF可绕直线ON旋转； （2）先将纸板EON和纸板NOF处在同一平面内，然后使入射光贴着纸板沿某一角度射向O点，观察反射光的方向。在硬纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹； （3）改变光束的入射角度，进行多次实验（寻找普遍规律），换用不同颜色的笔记录每次光的径迹； （4）取下纸板，用量角器分别测量ON两侧的入射角和反射角的大小，并将数据记录在表格中； （5）如图乙所示，将纸板NOF向前或向后折转，在纸板上观察反射光的径迹。 实验次数 入射角 反射角 1 60° 60° 2 45° 45° 3 30° 30° … 分析论证 （1）当纸板EON和NOF在同一平面内时，能观察到反射光的径迹，且入射光、反射光分居法线两侧，反射光线的方向随着入射光线方向的改变而改变； （2）分析表中的数据可知，反射角等于入射角。反射角随着入射角的减小而减小； （3）把纸板NOF向前折或向后折时，观察不到反射光的径迹，说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内 归纳总结（光的反射定律） 在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角 【特别提醒】 （1）应在光线较暗的室内进行实验，以便于观察实验现象； （2）实验时，纸板必须与平面镜垂直，否则在纸板上看不到反射光； （3）实验过程中严禁将激光对着人眼，以防灼伤眼睛； （4）通过镜面对入射光的反射作用，可以看出镜子有改变光路的作用； （5）本实验是一个归纳性实验，改变入射光的方向多次实验的目的是为了得到多组实验数据，从而得出普遍规律，避免实验结论的偶然性。 ►核心实验三：探究平面镜成像的特点 提出问题 平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系 猜想与假设 平面镜所成的像的大小可能与物体的大小相等，像到平面镜的距离可能与物体到平面镜的距离相等 实验器材 薄玻璃板一块、支架、笔一支、两支相同的蜡烛、刻度尺、白纸等 设计并进行实验 （1）在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块薄的玻璃板作为平面镜，在纸上沿着玻璃板画一条直线，这条直线代表玻璃板的位置； （2）如图所示，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，透过玻璃板进行观察，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支外形完全相同的蜡烛（未点燃），竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面的蜡烛的像完全重合。这个位置就是前面那个蜡烛的像的位置； （3）在纸上记录下两支蜡烛的位置，并注意观察蜡烛的大小和它的像的大小是否相同； （4）移动点燃的蜡烛，重做实验； （5）用直线把两次实验中的蜡烛和它的像在纸上的位置连接起来，用量角器测量蜡烛和像连线与镜面的夹角； （6）用刻度尺分别测量蜡烛和像到玻璃板的距离，将测得的数据记录在表格中 实验数据 记录 次数 蜡烛到平面镜的距离 蜡烛的像到平面镜的距离/cm 蜡烛的像与蜡烛的大小关系 蜡烛的像与蜡烛的连线与镜面位置的关系 1 10 10 等大 垂直 2 15 15 等大 垂直 3 20 20 等大 垂直 4 25 25 等大 垂直 分析与论证 （1）未点燃的蜡烛可以与点燃的蜡烛的像完全重合，说明蜡烛的像的大小与蜡烛大小相等； （2）由实验数据可知，蜡烛和它的像的连线与镜面垂直，蜡烛的像到平面镜的距离与蜡烛到平面镜的距离相等 探究归纳 平面镜成像的特点：平面镜所成像的大小与物体大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与平面镜垂直，即平面镜所成的像与物体关于平面镜对称 【特别提醒】 （1）为了使观察到的像更为清晰，实验最好在较暗的环境中进行； （2）实验中用玻璃板代替平面镜，目的是便于观察和确定像的位置，并比较物像的大小关系，原因是玻璃板既能反射光又能透过光，即透过玻璃板能看到未点燃的蜡烛，也能看到点燃的蜡烛所成的像； （3）实验应选用较薄的玻璃板。因为玻璃板的前后表面可以各成一个像，当玻璃板较厚时，两个像有较大的错位，难以确定像的位置； （4）实验中，玻璃板要竖直立在水平桌面上。若玻璃板没有竖直放置，则未点燃的蜡烛和点燃的蜡烛将不能完全重合； （5）实验中，使用两支完全相同的蜡烛，目的是比较像与物体的大小关系； （6）用点燃的蜡烛做实验的优点是所成的像比较亮，便于观察； （7）白纸用于标注玻璃板的位置、蜡烛以及蜡烛的像的位置，刻度尺用于测量蜡烛以及蜡烛的像到玻璃板的距离； （8）改变蜡烛与玻璃板的距离进行多次实验，是为了寻找普遍规律。 ►核心实验四：现象探究：光的折射 提出问题 光在同种均匀介质中沿直线传播，当光从一种介质进入另一种介质时，会发生什么现象？ 实验过程 实验操作 如图所示，让激光笔发出的一束光斜射入水中，观察光的传播路径 如图所示，让激光笔发出的一束光穿过一块玻璃砖，观察光的传播路径 如图所示，让激光笔发出的一束光垂直射入一块玻璃直角三棱镜，观察光的传播路径 现象 光从空气斜射入水中时，在分界面上一部分发生反射，一部分进入水中并发生偏折 光从空气斜射入玻璃中时，在分界面上光的传播方向发生偏折；光由玻璃砖斜射入空气时，在分界面上光的传播方向也会发生偏折 光由空气垂直射入玻璃时，光的传播方向不发生变化；光由玻璃垂直射入空气时，光的传播方向也不发生变化 实验归纳 光从空气斜射入另一种介质时，在第二种介质中传播方向发生改变；垂直射入另一种介质时，传播方向不发生改变。 ►核心实验五：探究光的折射时的特点 【提出问题】让一束光从空气斜射入水中，传播方向是否发生偏折？向哪个方向偏折？ 【实验器材】激光笔、水槽、标有角度的圆盘等。 【进行实验】利用如图所示的实验装置进行实验。 （1）让一束光从空气斜射入水中，观察折射光线、入射光线和法线之间的位置关系，比较折射角和入射角的大小关系，并描画出光束在空气和水中的传播路径； （2）改变入射角大小，观察折射角的变化情况； （3）让一束光垂直射入水中，观察折射情况； （4）让一束光逆着原折射光的方向从水中斜射入空气中，观察折射情况。 【实验现象】 （1）光从空气斜射入水中时，可观察到折射光线、入射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分居于法线两侧，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角； （2）改变入射角的大小，发现折射角的大小也随之改变，并且入射角增大时，折射角也增大； （3）光从空气垂直射入水中时，其传播方向不变； （4）让光逆着原折射方向从水中斜射入空气中时，进入空气中的折射光线逆着原入射光线的方向射出。 【实验结论】 （1）当光从空气斜射入水中（或其他介质）时，折射光线向靠近法线方向偏折，折射角小于入射角；当入射角增大时，折射角也随之增大； （2）当光线从水或其他介质斜射入空气中时，折射光线远离法线，折射角大于入射角； （3）当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，其传播方向不变； （4）在光的折射现象中，光路是可逆的。 中考·考法聚焦 1．【实验探究】（2025·辽宁·中考真题）某小组探究在光的反射现象中反射角和入射角的关系。 （1）注意：为了避免伤害眼睛，使用激光笔时，禁止 ； （2）把一块平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板 地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面，使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光和 的径迹，并标出入射角i和反射角r，如图所示； （3）改变光束入射的角度，多做几次实验，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。取下纸板，用 测量∠i和∠r的度数，将数据记录在下表中。 数据序号 1 2 3 4 5 … ∠i 30° 40° 50° 60° 70° … ∠r 30° 40° 50° 60° 70° … 分析表中数据，得出结论：在反射现象中，反射角 入射角。 考查知识 光的反射实验的操作规范、实验器材使用及反射角与入射角的关系 命题解读 命题意图 考查光的反射实验的基本操作、器材使用及实验结论的归纳能力，检验对光的反射规律的理解与实验探究能力 解题思路 结合光的反射实验的操作要求（纸板的放置、光线径迹的记录）、测量工具的选择，及实验数据的分析，完成填空并归纳结论 方法 （1） 激光笔直射眼睛会损伤视力，故禁止该操作；（2） 纸板需垂直镜面以保证光的传播平面，需记录入射光与反射光的径迹；（3） 用角器测量角度，通过数据可知反射角等于入射角 2．【实验探究】（2024·辽宁·中考真题）某同学探究平面镜成像的特点。 （1）如图（a），在水平桌面上铺一张纸，纸上 放置一块手机钢化膜（薄透明板）作为平面镜。沿着钢化膜在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。选取手机钢化膜作为平面镜，这样做便于确定 的位置。 （2）将一个蓝色长尾票夹（型号：5#）放在钢化膜前，将另一个相同型号的粉色长尾票夹放在钢化膜的后面并移动其位置，若看到粉色票夹与蓝色票夹的像完全重合，则说明平面镜所成的像与物的大小 。在像的位置放一个光屏，若光屏承接不到像，则说明所成的是 像。 （3）如图（b），将蓝色票夹放在纸上，在蓝色票夹一侧通过钢化膜看到的是图（c）中的 。 考查知识 平面镜成像实验的操作规范、像的位置确定方法，及像的大小、虚实、对称特点 命题解读 命题意图 考查平面镜成像实验的基本操作、像的性质理解及成像对称特点的应用，检验对平面镜成像规律的实验探究与知识应用能力 解题思路 结合实验中玻璃板（钢化膜）的放置要求、像的位置确定方法，及像的大小、虚实判断，再依据平面镜成像的左右对称特点，完成填空 方法 （1） 钢化膜需垂直放置以保证成像规范，透明材质便于确定像的位置；（2） 相同票夹重合说明像物大小相等，光屏无法承接说明是虚像；（3） 平面镜成像左右对称，故看到的像对应甲图 04 素养拓展·思维进阶 拓展 01  制作辽宁特色光学仪器（结合地域材料） 1.实验目的：利用辽宁本地易得材料（如冰、玻璃片、硬纸板）制作简易光学仪器（小孔成像相机、冰透镜），探究光现象原理。 2.实验一：制作小孔成像相机 （1）器材：辽宁农村常见的硬纸板盒、保鲜膜（光屏）、针（扎小孔）、蜡烛； （2）制作步骤： ① 在硬纸板盒的一侧扎一个直径约 2mm 的小孔； ② 在盒子的另一侧贴上保鲜膜（作为光屏）； ③ 将蜡烛点燃，放在小孔前，在黑暗环境中观察保鲜膜上的像。 （3）探究内容： ① 移动蜡烛，观察像的大小变化（物距变小，像变大）； ② 改变小孔形状（圆形、三角形），观察像的形状是否改变； （4）辽宁地域应用：用该相机拍摄沈阳故宫的建筑，观察小孔成像的倒立实像。 拓展 02 探究辽宁民俗中的光学现象（皮影戏、剪纸） 1.探究对象：辽宁民俗皮影戏、剪纸艺术中的光现象。 2.探究内容： （1）皮影戏： 现象：皮影戏中，皮影的影子呈现在幕布上，观众看到的是正立还是倒立的像？ 原理：光的直线传播，皮影挡住太阳光（或灯光），在幕布上形成倒立的影子像； 实践活动：用硬纸板制作简易皮影（如辽宁民间故事中的人物形象），用手电筒照射，观察幕布上的像，改变皮影到幕布的距离，观察像的大小变化。 （2）剪纸艺术： 现象：剪纸作品透过阳光照射，在地面上形成彩色或黑白的影子图案； 原理：不透明物体的颜色由反射的色光决定，剪纸的影子是光的直线传播形成的； 实践活动：制作辽宁特色剪纸（如沈阳故宫图案、大连海滨贝壳图案），在阳光下观察地面上的影子，分析影子形成的原因。 3.文化链接：结合辽宁皮影戏、剪纸的历史渊源，了解光学现象在民俗文化中的应用，增强文化自信与物理知识的融合能力。 【教考衔接】 1．【实验器材创新】（2025·辽宁·一模）小天用如图所示装置探究光的反射规律，他先用加湿器使整个玻璃罩内充满水雾，将一小块平面镜放在一个能转动的水平圆台上，用固定放置的红色激光笔发出一束垂直射向平面镜的光ON，然后用另一个绿色激光笔向O点发出一束光AO，经平面镜反射后沿OB方向射出。 （1）实验中，用加湿器使整个玻璃罩内充满水雾的目的是 。 （2）利用红色激光笔发出的光束ON相当于 。 （3）将绿色激光笔固定在玻璃罩上后，缓慢转动圆台，可以看到三束重合，这说明在光的反射中，反射光线、入射光线和法线在 内。 （4）在上述实验装置的基础上，小天在玻璃罩内装入量角器，多次改变AO与ON的夹角进行实验，测量并记录AO与ON的夹角、OB与ON的夹角，这是为了探究：光在反射现象中，反射角大小与 的关系。 （5）用激光笔沿BO方向入射，反射光线将会从OA方向射出，说明光反射时， 。 考查知识 光的反射实验的操作目的、法线的识别，及光的反射定律（三线共面、反射角与入射角关系、光路可逆） 命题解读 命题意图 考查光的反射实验的操作原理、反射定律的实验验证，检验对光的反射规律的实验探究与知识应用能力 解题思路 结合实验中水雾的作用、法线的定义，及反射定律的实验验证方法（三线共面、角度关系、光路可逆），完成填空 方法 （1） 水雾可让光线的传播路径更明显，便于观察；（2） 垂直镜面的 ON 符合法线的定义；（3） 三束重合验证三线共面；（4） 改变 AO 与 ON 的夹角（入射角），探究反射角与入射角的关系；（5） 反向入射的现象说明光路可逆 05 优题精选·练能提分 1．（2025·重庆·中考真题）如图所示，智能快递车正在运送包裹，用户通过人脸识别取货。下列分析正确的是（　　） A．用户看见快递车，是因为光在它表面发生了折射 B．地面出现快递车的影子，是光的直线传播形成的 C．智能快递车上的摄像头利用光的反射原理工作 D．人脸识别时，人通过摄像头成倒立、等大的虚像 2．（2025·山东滨州·中考真题）诗词是中国古代文化宝库中的一颗璀璨明珠，许多诗句中蕴含着丰富的物理知识。“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”中，“楼台倒影”蕴含着的光现象是（　　） A．光的直线传播 B．光的反射 C．光的折射 D．光的色散 3．（2025·四川巴中·中考真题）家用小汽车的后视镜是用来观察车后情况的，在某次行驶时，发现左侧后视镜中只能看到左侧车身，看不见车后马路上的情况，为确保行驶安全，左侧后视镜的镜面应该（    ） A．向外旋转 B．向内旋转 C．向下旋转 D．向上旋转 4．（2025·山东济宁·中考真题）如图是与光现象有关的四个实验，下列说法错误的是（　　） A．图甲所示现象表明：光在不均匀介质中的传播方向会发生改变 B．图乙中折转纸板NOF，可验证反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内 C．图丙是探究光从空气斜射入玻璃时的折射规律的光路 D．图丁中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ圆形区域分别为红光、绿光和蓝光，则Ⅳ区域为白光 5．（2025·山东威海·中考真题）2025年1月15日清晨，刘公岛海面上空出现了“光瀑”奇观，无数条笔直光柱穿透云层倾泻而下，如图所示。下列说法错误的是（　　） A．笔直光柱——光沿直线传播 B．云层呈淡淡的橙色——阳光中含有橙色光 C．部分水面波光粼粼十分耀眼——光发生了漫反射 D．看到远处的山体较暗——人眼接收到山体反射的光较少 6．（2025·江苏淮安·中考真题）如图所示是兴趣小组在趣味物理晚会上展示的“奇妙透视现象”，先打开A灯，在屏幕上看到一个清晰的鸡蛋影像，再打开B灯，鸡蛋的影像明亮了许多，同时可以看到鸡蛋影像内部有一个更为清晰的鸡雏影像。该现象利用的光学原理是 ，鸡雏影像比鸡蛋影像清晰的原因是 。 7．（2025·山东日照·中考真题）某同学在碗中放一枚硬币，慢慢蹲下，当低至某一观察位置时，就看不到硬币了，如图甲所示。然后慢慢往碗中倒水，在同一观察位置就又能看到碗中的硬币了，如图乙所示。这是光的 现象，后来看到的是硬币的 （选填“实”或“虚”）像。 8．（2025·山东威海·中考真题）如图甲所示，摄影师拍摄到水底有亮、暗相间的条纹，条纹随着水面波动发生变化。水波如图乙所示，若一束光竖直入射到图示位置，则相比入射光，进入水中的光传播方向 （选填“不变”“向左偏折”“向右偏折”）；此时水中A点受到水的压强 B点受到水的压强（选填“<”“=”“>”）。 9．（2025·山东滨州·中考真题）某小组在做探究光的反射实验。 （1）在“探究光反射时的规律”实验中： ①先把平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON 于镜面，如图甲所示。 ②实验时，使一束光EO与平面镜夹角为40°射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，此时，反射角大小为 。 ③如图乙所示，把纸板NOF绕ON向后折，在纸板上看不到反射光。这表明：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在 内。 （2）在“探究平面镜成像的特点”实验中： ①用玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的 。 ②如图丙所示，把点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成的像与物体大小相等，这种研究方法是物理学中常用的 （选填“控制变量法”或“等效替代法”）。 ③将光屏放在蜡烛A的像的位置，直接观察光屏，光屏上没有呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 。 10．（2025·山东青岛·中考真题）小明用如图所示的装置探究“平面镜成像的特点”。 （1）在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜。用玻璃板代替平面镜的目的是 。 （2）把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，在像的位置放一个光屏，光屏上 承接到蜡烛的像，说明平面镜所成的像是 像。 （3）再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合。说明平面镜所成的像的大小与物体的大小 。 （4）将蜡烛A向远离玻璃板的方向移动到某一位置，蜡烛B应向 玻璃板的方向移动，再次移动蜡烛A，重做实验。 1 / 26 学科网（北京）股份有限公司 $专题02 光现象 目 录 01 考情剖析·命题前瞻 1 02 思维导图·网络建构 2 03 考点通关·靶向突破 2 考点1 光的直线传播（辽宁中考基础考点） 2 教材·知识夯基 2 1. 光的直线传播条件 2 2. 光的直线传播现象 3 3. 光线 3 4. 光速 3 5. 实验核心 3 中考·考法聚焦 4 考点2 光的反射（辽宁中考核心考点） 5 教材·知识夯基 5 1．光的反射定律 5 2．反射的分类 5 中考·考法聚焦 6 考点3 平面镜成像（辽宁中考核心考点） 7 教材·知识夯基 7 1．平面镜成像 7 2．对实像和虚像的理解 7 3．平面镜成像作图方法 7 4．实验核心 8 5. 凸面镜和凹面镜 8 中考·考法聚焦 9 考点4 光的折射（辽宁中考核心考点） 11 教材·知识夯基 11 1．光的折射规律 11 2．生活中的折射现象 12 3．折射现象的应用 12 4．实验核心 12 中考·考法聚焦 13 考点5 光的色散与看不见的光（辽宁中考基础考点） 15 教材·知识夯基 15 1．光的色散 15 2．色光的三原色与颜料的三原色 15 3．看不见的光 15 中考·考法聚焦 16 考点6 光学实验综述（辽宁中考实验重点） 17 教材·知识夯基 17 ►核心实验一：光是怎样传播的 17 ►核心实验二：探究光反射时的规律 18 ►核心实验三：探究平面镜成像的特点 19 ►核心实验四：现象探究：光的折射 21 ►核心实验五：探究光的折射时的特点 21 中考·考法聚焦 22 04 素养拓展·思维进阶 24 拓展 01  制作辽宁特色光学仪器（结合地域材料） 24 拓展 02 探究辽宁民俗中的光学现象（皮影戏、剪纸） 24 05 优题精选·练能提分 26 01 考情剖析·命题前瞻 考点 考查形式 考查内容 考法分析 光的直线传播 ☑选择题 ☑填空题 光源分类；光沿直线传播条件及现象（影子、小孔成像）；光速数值与介质影响 结合辽宁地域场景（如沈阳故宫日晷计时、大连海滨影子变化）；教材实验（小孔成像）改编 光的反射 ☑选择题 ☑作图题 反射定律（三线共面、两角相等）；镜面 / 漫反射辨析 融入东北民俗（如二人转舞台镜面反光、鞍山千山石壁漫反射）；生活场景（如沈阳地铁反光标识） 平面镜成像 ☑选择题 ☑实验题 成像特点（等大 / 等距 / 虚像）；实验探究（玻璃板替代平面镜的优势） 联系辽宁科技应用（如大连船舶潜望镜原理）；结合本地材料（如用钢化膜做成像实验） 光的折射 ☑选择题 ☑填空题 折射规律（偏折方向）；生活现象（池水变浅、筷子弯折） 结合辽宁生活场景（如锦州海边海市蜃楼、本溪溶洞内的折射现象） 光的色散 ☑填空题 色散原理；色光三原色 关联辽宁自然景观（如丹东雨后彩虹）；科技场景（如沈阳彩电塔显示屏色光混合） 光学实验 ☑实验题 光的反射规律探究；平面镜成像特点探究 强调控制变量法、等效替代法的应用；结合辽宁本地器材（如用冰透镜做色散实验） 命题新趋势 1.注重基础概念与生活实际结合，常以辽宁本地场景（如冰瀑奇观、海滨倒影等）为背景命题。 2.实验探究题仍是重点，平面镜成像、光的反射 / 折射规律探究为核心实验，可能加入创新实验装置。 3.跨学科融合明显，会结合古诗词、传统文化（如圭表计时）、科技应用（条形码扫描）考查。 4.作图题分值稳定，需熟练掌握光的传播、反射、折射及平面镜成像的规范作图方法。 5.新增对 “光路可逆性”“色光混合” 等知识点的细节考查，题型更灵活。 命题预测 1.基础知识仍为核心，重点考查光的直线传播、反射/折射规律、平面镜成像特点四大模块。 2.实验探究题可能以 “探究平面镜成像特点” 为核心，结合辽宁本地材料（如钢化膜、冰面）设计实验。 3.情境题将延续地域特色，可能涉及沈阳航空产业的光学仪器应用、丹东鸭绿江的光反射景观等新场景。 02 思维导图·网络建构 03 考点通关·靶向突破 考点1 光的直线传播（辽宁中考基础考点） 教材·知识夯基 1. 光的直线传播条件 （1）核心：光在同种均匀介质中沿直线传播，在不均匀介质中会发生折射（如大气折射导致日出提前）。 （2）辽宁地域实例： 沈阳故宫的宫墙影子（晴天时太阳光沿直线传播形成）； 大连海滨日出时的光线（在均匀空气中沿直线传播）； 长白山隧道施工中激光准直（利用光的直线传播保证隧道平直）。 2. 光的直线传播现象 （1）影子形成：光被不透明物体挡住，在物体后方形成暗区（如辽宁冬季树影、建筑影子）。 （2）小孔成像： 原理：光的直线传播，成倒立的实像（实像可呈现在光屏上）； 特点：像的大小与物距、像距有关（物距越大像越小，像距越大像越大），与孔的形状无关； 辽宁特色实例：用硬纸板和小孔制作简易相机，拍摄沈阳故宫的倒影。 （3）日食与月食： 日食：月球位于太阳与地球之间，挡住太阳光（辽宁地区可见日偏食）； 月食：地球位于太阳与月球之间，挡住太阳光。 其他现象：激光准直、排队看齐、射击瞄准。 3. 光线 （1）定义：通常用一条带有箭头的直线表示光的传播径迹和方向，这样的直线叫光线。（模型法） （2）画法：光线是带箭头的直线，箭头表示光的传播方向。画光路图时，光线要用实线表示，且标上箭头。图乙和图丙分别表示平行光和点光源发出的光。 4. 光速 （1）真空中光速：c=3×10⁸m/s（辽宁中考计算题常用数据）； （2）介质中光速：v空气≈c，v水≈（2/3） c，v玻璃≈（2/3） c，光速关系：v真空 > v空气 > v水 > v玻璃； （3）辽宁中考易错点：光的传播不需要介质，与声音传播的区别（声音需要介质，光不需要）。 【特别提醒】 （1）小孔成像的像为实像，倒立（上下、左右均倒立），可通过光屏承接； （2）影子与小孔成像的区别：影子是光的直线传播被挡住形成的暗区，小孔成像是光的直线传播形成的实像。 5. 实验核心 （1）探究光的直线传播： 器材：激光笔、烟雾发生器、透明水槽（装均匀水）、硬纸板； 方法：在不均匀介质（如掺有白糖的不均匀糖水）中观察激光传播路径，对比均匀介质中的直线传播； 辽宁特色改进：用辽宁冬季的冰面（均匀介质）做实验，观察激光在冰中的传播路径。 【教材图片讲解】 光在水、玻璃中沿直线传播，具象 “光在同种均匀介质中直线传播” 的基本规律，是光传播的核心特性 以光的直线传播为原理，将光学规律转化为工程精准引导手段，体现物理原理的实践价值 借小孔成像的现象与原理，关联光的直线传播规律，揭示光学现象的规律支撑逻辑。 中考·考法聚焦 1．【地域场景应用】（2025・辽宁沈阳模拟）沈阳故宫的大政殿为中国古代宫殿建筑，晴天时，大政殿的影子是光的______形成的；若上午 10 点的影子长度为 5m，中午 12 点的影子长度会______（选填 "变长"" 变短 "或" 不变 "），原因是______。 考查知识 光的直线传播、影子长度与太阳高度的关系 命题解读 命题意图：依托沈阳故宫地域场景，考查光的直线传播概念，检验对影子形成及变化的理解，提升知识联系生活的能力 解题思路：针对各空，先关联光的直线传播原理，再结合上午到中午太阳高度变化，分析影子长度的变化逻辑。 方法：先依据光的直线传播原理填影子形成原因，再结合太阳高度随时间升高的规律，判断影子长度的变化。 【答案】直线传播；变短；中午太阳高度角大于上午，光的传播路径被遮挡的距离变短 2．【实验探究】（2025・辽宁大连中考）某同学用硬纸板、蜡烛、光屏制作简易小孔成像装置，探究小孔成像特点。 （1） 实验时，应在 （选填 "明亮" 或 "黑暗"）环境中进行，目的是 ； （2） 若将蜡烛靠近小孔，光屏上的像会 （选填 "变大"" 变小 "或" 不变 "）； （3） 若将硬纸板上的小圆孔改为三角形孔，光屏上的像的形状 （选填 "改变" 或 "不变"），原因是 。 考查知识 小孔成像的实验操作、成像特点及原理的应用 命题解读 命题意图：依托简易实验装置，考查小孔成像的实验环境、像的大小及形状规律，提升实验探究与原理应用能力 解题思路：针对各空，关联小孔成像原理，结合实验条件（环境、物距、孔形）分析对应成像特点 方法：依据小孔成像原理，结合实验环境对像的影响、物距与像大小的关系、孔形不影响像形的规律填空 【答案】（1） 黑暗；使像更清晰，减少外界光线干扰；（2） 变大；（3） 不变；小孔成像的形状由物体形状决定，与孔的形状无关。 3．【综合判断】（2025・辽宁鞍山模拟）下列现象中，与光的直线传播无关的是（　　） A. 鞍山千山风景区的山峰影子 B. 大连港海面的海市蜃楼 C. 沈阳地铁施工中激光准直 D. 辽宁农村皮影戏的表演。 考查知识 光的直线传播现象的辨析，及与光的折射现象的区分 命题解读 命题意图：依托辽宁地域场景，考查光的直线传播现象识别，区分其与光的折射，提升现象归类能力 解题思路：B 选项海市蜃楼是光的折射现象，其他选项均为光的直线传播 方法：识别各选项的光现象类型，区分光的直线传播与海市蜃楼的光的折射，选出无关选项 【答案】B。 【解析】B选项海市蜃楼是光的折射现象，其他选项均为光的直线传播。 考点2 光的反射（辽宁中考核心考点） 教材·知识夯基 【课标要求】探究并了解光的反射定律。 1．光的反射定律 （1）核心内容：三线共面（反射光线、入射光线、法线在同一平面）、两线分居（反射光线与入射光线分居法线两侧）、两角相等（反射角等于入射角）； （2）关键概念： 入射角：入射光线与法线的夹角； 反射角：反射光线与法线的夹角； 法线：垂直于反射面的虚线（作图时必须画出）； （3）辽宁地域实例： 沈阳地铁玻璃幕墙的反光（镜面反射）； 鞍山居民楼墙面的漫反射（使室内各个方向都能看到墙面）； 辽宁冰雪大世界的冰面反光（镜面反射，需注意防护） 2．反射的分类 分类 特点 反射面 辽宁生活实例 镜面反射 反射光线平行，反射面光滑 玻璃幕墙、冰面、平面镜 沈阳火车站玻璃幕墙反光、大连海滨冰面反光 漫反射 反射光线向各个方向，反射面粗糙 墙面、地面、纸张 鞍山教室墙面反光、辽宁农村土坯墙反光 【特别提醒】 1.镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律（辽宁中考常考易错点）； 2.漫反射使我们能从不同方向看到物体，镜面反射可能造成光污染（如玻璃幕墙反光影响行车安全）。 【教材图片解读】 反射光进入人眼，揭示 “人眼视物依赖光的反射” 这一视觉基础，是感知物体的光学本质支撑 实验探究光的反射规律（入射角与反射角关系），验证反射光与入射光、法线共面，是反射规律的实验推导与逻辑验证 自行车尾灯借多次反射让光线反向射回，将光的反射规律转化为夜间骑行的安全警示设计，是光学原理的实用落地 镜面反射使平行光定向反射，漫反射让光向各方向散开，二者均遵循反射定律，体现不同反射面的光学特性差异。 中考·考法聚焦 1．【作图题】（2025·辽宁大连一模）我国的墨子巡天望远镜是北半球巡天能力最强的光学时域望远镜。一束星光入射到望远镜，经主镜反射后到达成像装置，如图所示，是反射光线，请画出其入射光线并标出入射角大小。 考查知识 光的反射定律的应用，包括反射光线、入射光线的作图及入射角的计算 命题解读 命题意图：结合墨子巡天望远镜场景，考查光的反射作图能力，检验对反射定律及入射角的理解 解题思路：先作主镜的法线，根据反射角等于入射角计算角度，再画出入射光线并标出入射角 方法：①作主镜的法线（垂直镜面）；②由反射光线与镜面夹角 53° 得反射角 37°，画入射光线；③标入射角 37° 【答案】 考点3 平面镜成像（辽宁中考核心考点） 教材·知识夯基 【课标要求】探究并了解平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。 1．平面镜成像 （1）实验原理：光的反射（蜡烛的光经平面镜反射后进入人眼，人眼逆着反射光线看到虚像）； （2）实验方法：等效替代法（用未点燃的蜡烛替代点燃蜡烛的像，比较像与物的大小）； （3）成像特点（辽宁中考核心）： 等大：像与物大小相等（与物距无关，辽宁中考常考易错点）； 等距：像与物到平面镜的距离相等； 垂直：像与物的连线与平面镜垂直； 虚像：像为虚像，不能用光屏承接（作图时用虚线）； （4）辽宁地域应用： 沈阳地铁防盗镜（凸面镜，利用光的反射扩大视野）； 大连商场试衣镜（平面镜，成像等大等距）； 辽宁民俗皮影戏（利用光的反射和直线传播形成影子像）。 2．对实像和虚像的理解 成因 特点 实例 实像 实际光线会聚所成的像 既可以用眼睛直接观察，又可以用光屏承接 小孔成像 虚像 不是实际光线会聚而成的，而是由实际光线的反向延长线相交形成的 只能用眼睛直接观察，不能用光屏承接 平面镜成像、水中倒影、水中的鱼 3．平面镜成像作图方法 方法原理 步骤 图示 根据平面镜成像原理（光的反射定律）作图 ①从点光源S任意引两条光线射到平面镜上； ②分别作出两条入射光线的法线； ③根据光的反射定律分别作出两条入射光线的反射光线； ④分别作两条反射光线的反向延长线，它们的交点S'即为点光源S的像。 根据平面镜成像特点作图（对称法） ①分别过A、B两点作平面镜的垂线（像与物的连线与平面镜垂直）； ②分别取A'、B'，使A'、B'到平面镜的距离等于A、B到平面镜的距离（像与物到平面镜的距离相等）； ③连接A'、B'并且箭头方向不变，A'B'即为物体AB的像。 4．实验核心 1.探究平面镜成像特点： （1）器材：玻璃板（替代平面镜，便于确定像的位置）、两支完全相同的蜡烛、刻度尺、白纸、笔； （2）注意事项： ① 玻璃板要垂直于白纸（否则像与物不能重合）； ② 环境要黑暗（使像更清晰）； ③ 蜡烛要完全相同（便于比较像与物的大小）； （3）辽宁特色改进：用辽宁本地生产的玻璃片替代玻璃板，用秸秆制作简易支架固定蜡烛。 5. 凸面镜和凹面镜 种类 球面镜 凹面镜 凸面镜 对光线作用 会聚作用 发散作用 图示 应用 太阳灶、奥运圣火采集器、探照灯、各种机动车的前灯、医用头灯等 汽车后视镜、道路转弯处的反射镜等（作用：扩大视野） 【教材图片解读】 借两支蜡烛用等效替代法，探究平面镜成像的像物大小、距离关系，是成像规律的实验探究载体。 以光路揭示平面镜成虚像的成因—反射光线反向延长线会聚，体现虚像 “非实际光线会聚” 的本质。 中考·考法聚焦 1．【地标建筑】（2025·辽宁·模拟预测）盛京大剧院是辽宁标志性建筑之一，外形酷似一颗钻石，如图是盛京大剧院和它的倒影的照片，关于这张照片，下列说法正确的是（　　） A．盛京大剧院的倒影是实像 B．倒影的大小比盛京大剧院小 C．倒影的大小比盛京大剧院大 D．倒影是由于光的反射形成的 考查知识 光的反射（平面镜成像）的特点，包括像的虚实、大小及形成原因 命题解读 命题意图 依托盛京大剧院地标场景，考查平面镜成像性质，检验生活现象与物理知识的关联能力 解题思路 结合平面镜成像特点，逐一分析选项中倒影的虚实、大小，判断表述正误 方法 依据光的反射（平面镜成像）规律，判定倒影是虚像、与物体等大，选出正确选项 【答案】D 【详解】ABC．倒影是平面镜成像现象，平面镜成像的特点：物体在平面镜中所成的像是虚像，像和物体的大小相等，它们的连线垂直于镜面，它们到镜面的距离相等，所以倒影的大小与盛京大剧院大小相等，故ABC错误，不符合题意； D．倒影是平面镜成像现象，是由光的反射形成的，故D正确，符合题意。 故选D。 2．【生活场景】（2025·辽宁阜新·二模）如图所示，一只天鹅在水深为1.5m的水面上方水平飞行。若此时的天鹅距水面2m，它在水中的倒影离天鹅 m。若以水中的倒影为参照物，水面上方飞行的天鹅是 （填“运动”或“静止”）的。 考查知识 平面镜成像的距离规律、运动与静止的相对性判断 命题解读 命题意图 依托天鹅倒影场景，考查平面镜成像距离计算与相对运动判断，提升知识的生活应用能力 解题思路 据平面镜成像 “像物等距” 算倒影与天鹅的距离；通过相对位置变化判断天鹅的运动状态 方法 用 “像物到镜面距离相等” 算得距离为 4m；因倒影与天鹅相对位置不变，判定其为静止 【答案】 4 静止 【详解】[1]已知天鹅离水面2m，由平面镜成像的特点可知，倒影距离水面也是2m，则它在水中的倒影离天鹅的距离为2m+2m=4m [2]天鹅正平行于水面飞行，若以水中的倒影为参照物，天鹅与像（倒影）间没有位置的变化，所以水面上方飞行的天鹅是静止的。 3．【实验探究】（2025·辽宁阜新·二模）小琳在照镜子时发现，她靠近平面镜，像也靠近平面镜。她想平面镜成像有什么特点呢？于是她按图甲摆放器材，进行实验。 （1）她选择玻璃板代替平面镜是为了 。现有厚度分别为5mm和2mm的两块玻璃板，她应选择 mm厚的玻璃板做实验。 （2）实验中，她在玻璃板前放置点燃的蜡烛A，将一支与蜡烛A外形相同但不点燃的蜡烛B放在玻璃板后并移动，在玻璃板放蜡烛 （填“A”或“B”）的一侧观察，直到蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这说明像和物体的 相等。 （3）用光屏在玻璃板后面无论如何移动，在光屏上都 （填“能”或“不能”）成像，说明平面镜所成的是 像。 考查知识 平面镜成像实验的器材选择、操作要点，及像的大小、虚实等特点 命题解读 命题意图 依托平面镜成像探究实验，考查器材选择目的、实验操作逻辑，检验实验探究与成像规律的结合能力 解题思路 结合玻璃板器材作用、实验操作要求，关联平面镜成像的大小、虚实特点，逐一分析填空 【答案】（1） 便于确定像的位置 2；（2） A 大小；（3） 不能 虚 【详解】（1）[1]用透明的玻璃板代替平面镜，在物体一侧能看到物体的像，同时还能看到玻璃板后面的另一个蜡烛B，便于确定像的位置。 [2]由于反射可以在玻璃板两个表面都发生，这样，所得虚像就有两个，若玻璃越薄，两反射面距离越小，所得两个像位置间距离就越小，找虚像位置时就可以忽略两虚像问题的影响，故选2mm的玻璃板。 （2）[1]因为平面镜成像是光的反射所成的虚像，人在蜡烛A侧逆着A反射的光线可以观察到A的虚像，而在蜡烛B侧看不到虚像。 [2]蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，说明蜡烛B与蜡烛A的像大小相等，因为A、B俩蜡烛外形相同，所以可以证明A的像的大小与蜡烛A的大小相等，说明像物等大。 （3）[1][2]物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚而是发散的，这些光线的反向延长线相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故为虚像，所以在光屏上不能成像，说明平面镜所成的像为虚像。 考点4 光的折射（辽宁中考核心考点） 教材·知识夯基 【课标要求】通过实验，了解光的折射现象及特点。 1．光的折射规律 （1）核心内容：三线共面（折射光线、入射光线、法线在同一平面）、两线分居（折射光线与入射光线分居法线两侧）、两角关系： 光从空气斜射入水、玻璃等透明介质时，折射角小于入射角（折射光线靠近法线）； 光从水、玻璃等透明介质斜射入空气时，折射角大于入射角（折射光线远离法线）； 光垂直入射时，传播方向不变，折射角 = 入射角 = 0°； （2）关键注意：折射角随入射角的增大而增大，当光从介质斜射入空气且折射角≥90° 时，发生全反射（如光纤通信）； （3）辽宁地域实例： 大连海滨游泳时，看到水中的鱼比实际位置浅（光从水斜射入空气，折射角大于入射角）； 鞍山玻璃厂检测玻璃时，激光从空气斜射入玻璃的折射现象； 丹东鸭绿江水面上，插入水中的筷子看起来弯折（光的折射）。 2．生活中的折射现象 现象 成因 辽宁地域实例 池水变浅 光从水斜射入空气，折射光线远离法线，人眼逆着折射光线看到虚像（位置变浅） 大连海滨池塘、丹东鸭绿江岸边看水 筷子弯折 光从水斜射入空气，折射光线远离法线，人眼看到筷子的虚像（弯折向上） 辽宁家庭用餐时，筷子插入水中 海市蜃楼 光在不均匀的大气中发生多次折射形成的虚像 大连港海面、辽宁西部沙漠边缘 日出提前/日落延后 太阳光穿过不均匀的大气层发生折射，人眼看到的太阳虚像比实际位置高 沈阳日出、长白山日出 3．折射现象的应用 （1）辽宁工业应用：营口玻璃厂光学玻璃折射检测、大连光纤通信（利用光的全反射）； （2）辽宁生活应用：近视眼镜（凹透镜，利用光的折射发散）、远视眼镜（凸透镜，利用光的折射会聚）、相机镜头（利用光的折射成像）。 【特别提醒】 1.光的折射与反射的区别：反射光线与入射光线在同一介质，折射光线与入射光线在不同介质； 2.人眼看到水中的鱼、池底等，都是虚像（折射光线的反向延长线相交形成），实际位置比看到的深（辽宁中考常考易错点）。 4．实验核心 （1）探究光的折射规律： 器材：激光笔、透明水槽、水、玻璃块、白屏； 方法：将激光笔发出的光斜射入水槽或玻璃块，观察折射光线的传播路径，记录入射角和折射角； 辽宁特色改进：用辽宁冬季的冰块制作透明冰槽，模拟光的折射（冰为透明介质）。 【教材图片解读】 呈现光从空气斜射入水的传播偏折，是光的折射规律的直观现象载体 借光的折射（水→空气）解释池水 “变浅” 的视觉错觉，体现折射对感知的影响 叉鱼需修正鱼像的折射偏差，是光的折射规律在生活实践中的实用适配 以空气密度不均致光折射，关联海市蜃楼奇观，体现折射规律的特殊场景表现 中考·考法聚焦 1．（2025·辽宁沈阳·一模）如图所示的光现象中，属于光的折射现象的是（　　） A．甲图：道路拐角处的凸面镜可以扩大视野 B．乙图：演员对着镜子画脸谱 C．丙图：奇妙的“日食”现象 D．丁图：透过露珠观察叶脉被放大 考查知识 光的折射、反射、直线传播现象的区分与识别 命题解读 命题意图 依托生活 / 自然场景，考查不同光现象的分类辨析，提升对光现象类型的识别应用能力 解题思路 逐一分析选项对应的光现象类型，判断是否属于光的折射，排除其他类型选项 【答案】D 【详解】A．甲图：道路拐角处的凸面镜利用光的反射扩大视野，属于光的反射现象，并非折射，故A不符合题意； B．乙图：演员对镜子画脸谱，镜子成像原理是光的反射，不属于折射现象，故B不符合题意； C．丙图：“日食”是月球遮挡太阳光形成的，属于光的直线传播现象，与折射无关，故C不符合题意； D．丁图：露珠相当于凸透镜，光线透过时发生偏折形成放大的虚像，属于光的折射现象，故D符合题意。 故选D。 2．【新视角】（2025·辽宁大连·一模）如图（俯视图），方形鱼缸中有一条鱼。人眼在E处看上去，M和N两处各有一条鱼。下列判断正确的是（　　） A．两个都是反射成的像 B．两个都是折射成的像 C．一个是真实的鱼，另一个是折射成的像 D．一个是反射成的像，另一个是折射成的像 考查知识 光的反射、折射在鱼缸成像中的应用，区分两种光现象的成像类型 命题解读 命题意图 依托鱼缸观鱼场景，考查反射、折射成像的辨别，提升生活中光现象的分析能力 解题思路 分析 M、N 的成像原理，判断其一为反射像、其一为折射像，进而筛选选项 方法 明确鱼的两个像分别由光的反射、折射形成，对应选项 D 【答案】B 【详解】如题图（俯视图）所示，方形鱼缸中有一条鱼，人眼在E处看上去，M和N两处各有一条鱼；其中一条“鱼”是由鱼反射的光从水中斜射入空气中时发生折射，且折射角大于入射角，人眼逆着折射光线看去时，看到的是位置稍高的鱼的虚像；另一条“鱼”是由鱼反射的光从水中进入右侧玻璃再进入空气中发生折射形成的像，所以两个像都是光的折射形成的。故B正确，ACD错误。 故选B。 3．【新视角】如图所示，是小明在岸上看到水中鱼的光路（光的传播方向未标出）。A点为小明的眼睛，S和S′分别为水中的鱼和小明看到鱼的虚像。图中的折射光线是 （填“OS”或“OA”），入射角的大小为 。 考查知识 光的折射规律（折射光线判断、入射角计算） 命题解读 命题意图 考查光的折射光路分析与角度计算能力，检验折射规律与几何关系的结合应用 解题思路 确定光从水到空气的传播方向，判断折射光线；结合界面与光线的夹角，利用法线垂直界面算入射角 方法 判断折射光线为 OA；由 OS 与界面的夹角，推得入射光线与法线夹角为 30°，即入射角为 30° 【答案】 OA 30° 【详解】[1][2]观察水中鱼时，鱼反射的光线斜射入空气中时，发生折射，折射角大于入射角，折射光线远离法线，折射光线进入人的眼睛，所以OA为折射光线；由图可知： 入射光线与水面之间的夹角为120°，则入射角为 120°-90°=30° 考点5 光的色散与看不见的光（辽宁中考基础考点） 教材·知识夯基 【课标要求】通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。 1．光的色散 （1）定义：太阳光（白光）通过三棱镜后分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象（辽宁中考常考实验）； （2）原理：不同色光在三棱镜中的折射程度不同（红光折射程度最小，紫光最大）； （3）辽宁地域实例： 辽宁秋季雨后的彩虹（太阳光经水滴折射、反射、色散形成）； 大连海滨雾天的霞光（太阳光经雾气色散形成）； 沈阳科技馆的色散实验装置（三棱镜分解太阳光）。 2．色光的三原色与颜料的三原色 类别 三原色 应用 辽宁生活实例 色光 红、绿、蓝 电视屏幕、LED 显示屏、手机屏幕 沈阳商场 LED 广告屏、大连地铁显示屏 颜料 红、黄、蓝 绘画、印刷 辽宁美术课绘画颜料、鞍山印刷厂油墨 【特别提醒】 1.色光三原色混合为白光，颜料三原色混合为黑色（辽宁中考常考辨析）； 2.透明物体的颜色由透过的色光决定（如红色玻璃只能透过红光），不透明物体的颜色由反射的色光决定（如红色墙面只能反射红光）。 3．看不见的光 类别 波长范围 特性 辽宁应用实例 红外线 大于红光波长 热效应强、能遥控、穿透云雾能力强 沈阳新能源企业红外测温仪、大连家电遥控器、辽宁冬季红外取暖器 紫外线 小于紫光波长 荧光效应、杀菌消毒、化学效应（促进维生素 D 合成） 鞍山银行验钞机、大连海洋馆紫外线杀菌灯、辽宁户外紫外线防晒 【特别提醒】 1.红外线和紫外线都属于不可见光，遵循光的直线传播、反射、折射规律（辽宁中考常考易错点）； 2.过量紫外线照射会损伤皮肤和眼睛，辽宁夏季户外需做好防晒（如戴遮阳帽、涂防晒霜）。 【教材图片解读】 呈现光的色散现象，揭示白光为复色光，经折射分解为七色光，是光的色彩组成的直观体现 光的色散实验，借三棱镜分解太阳光为七色光，是验证 “白光是复色光” 的实验实践 红外线热谱图，利用红外线感知热量差异成像，体现不可见光在热检测中的实用价值 中考·考法聚焦 1．如图所示，一束绿光经三棱镜折射后，在光屏上a点处形成一个绿色光斑。现保持入射光位置及方向不变，仅将绿光改为红光，以下说法正确的是（　　） A．保持光屏位置不变，红色光斑仍在a点处 B．保持光屏位置不变，红色光斑在a点上方 C．保持光屏位置不变，红色光斑在a点下方 D．保持光屏位置不变，红色光斑可能在a点上方或在a点下方 考查知识 不同色光的折射程度差异（光的色散中色光的折射规律） 命题解读 命题意图 考查不同色光经三棱镜的折射偏折程度，检验对光的色散规律的理解与应用 解题思路 依据红光与绿光的折射能力差异，判断红光经三棱镜后的偏折程度，确定光斑位置 方法 三棱镜对红光的折射偏折程度小于绿光，将绿光换为红光后，折射光线偏折变小，光斑会位于 a 点上方，故正确选项为 B 【答案】B 【详解】不同色光经三棱镜折射时的偏折能力不同，绿光的偏折能力比红光要强，因此，在本实验中，保持入射光位置及方向不变，仅将绿光改为红光，则红光偏折能力弱，其光斑会在a的上方。 故选B。 2．【实验器材创新】如没有三棱镜，可用如图装置进行光的色散实验。在深盘中盛一些水，盘边斜放一个平面镜，使镜的下部浸入水中。让一束阳光照射在水下的平面镜上，并反射到白纸上，可在白纸上看到七彩光带。则下列有关说法正确的是（　　） A．所用白纸越光滑越好 B．光线在装置中只发生了反射 C．七彩光带说明了白光是由各种色光混合而成的 D．光在水中和空气中的传播速度相同 考查知识 光的色散原理、光的反射与折射、光的传播速度差异 命题解读 命题意图 考查光的色散实验的相关知识，检验对白光组成、光现象类型及光传播速度的理解 解题思路 结合光的色散、反射折射规律、光的传播速度等知识，逐一分析选项的合理性 【答案】C 【详解】A．所用白纸表面要粗糙一些，这样光在反射到白纸表面时会发生漫反射，人们在不同方向都能看到七彩光带，故A错误； B．光线从空气中斜射入水中时会发生折射，光照到水下的平面镜上发生反射，反射光线由水中进入空气发生折射到白纸上，因此光线在装置中既发生了折射，也发生了反射，故B错误； C．让一束阳光照射在水下的平面镜上，并反射到白纸上，可在白纸上看到七彩光带，说明白光是复色光，是由各种色光混合而成的，故C正确； D．光在空气中的传播速度比在水中的传播速度快‌，故D错误。 故选C。 考点6 光学实验综述（辽宁中考实验重点） 教材·知识夯基 【课标要求】探究光的反射定律；探究平面镜成像的特点。 ►核心实验一：光是怎样传播的 1.实验观察：光在空气、水、玻璃中的传播路径 【实验器材】激光笔、烧杯、水箱、水、玻璃砖等。 【进行实验】 一、在有薄雾的天气，可以看到透过树丛的光束是直的，这说明，光在空气中是沿直线传播的。 二、如图甲所示，向盛水的玻璃水槽内滴几滴牛奶，搅拌均匀后，用激光笔将一束光射到水中，观察光在水中的传播径迹。 三、如图乙所示，用激光笔将一束光射到玻璃砖中，观察光在玻璃中的传播径迹。 【探究归纳】光在空气、水、玻璃等透明物质中均是沿直线传播的。 2.探究光沿直线传播的条件 ①在桌上放一个大的透明水槽，配有四杯等量但浓度不同的糖水，每杯糖水中都添加少量牛奶（为了清晰地显示光路），将它们按浓度从大到小的顺序排列，依次倒入水槽，水槽内的液体就变成了从上到下浓度逐渐增大的非均匀水溶液； ②如图甲所示，将一束光从透明水槽侧面垂直射入非均匀浓度的糖水溶液中，观察到激光的传播路径在浓度不均匀的糖水溶液中会向下弯曲； ③如图乙所示，用玻璃棒搅拌糖水溶液时，使其浓度变得均匀，再将激光射向糖水溶液中，观察到激光在均匀浓度的糖水溶液中的传播路径是直的。 【分析论证】光垂直射入浓度不均匀的糖水溶液中时，光的传播路径发生了弯曲；在均匀浓度的糖水溶液中，光的传播路径是直的。 【实验结论】光在同种均匀介质中沿直线传播。 ►核心实验二：探究光反射时的规律 实验猜想 （1）光的反射光线、入射光线与镜面的夹角相等； （2）反射光线和入射光线关于法线是对称的 实验器材 平面镜一块、红色激光笔、直尺、不同颜色的笔、量角器、一张可绕中线折转的白色硬纸片（显示光路） 进行实验与收集证据 （1）如图甲所示，把平面镜放在水平桌面上，再将白色硬纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面，右侧纸板NOF可绕直线ON旋转； （2）先将纸板EON和纸板NOF处在同一平面内，然后使入射光贴着纸板沿某一角度射向O点，观察反射光的方向。在硬纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹； （3）改变光束的入射角度，进行多次实验（寻找普遍规律），换用不同颜色的笔记录每次光的径迹； （4）取下纸板，用量角器分别测量ON两侧的入射角和反射角的大小，并将数据记录在表格中； （5）如图乙所示，将纸板NOF向前或向后折转，在纸板上观察反射光的径迹。 实验次数 入射角 反射角 1 60° 60° 2 45° 45° 3 30° 30° … 分析论证 （1）当纸板EON和NOF在同一平面内时，能观察到反射光的径迹，且入射光、反射光分居法线两侧，反射光线的方向随着入射光线方向的改变而改变； （2）分析表中的数据可知，反射角等于入射角。反射角随着入射角的减小而减小； （3）把纸板NOF向前折或向后折时，观察不到反射光的径迹，说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内 归纳总结（光的反射定律） 在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角 【特别提醒】 （1）应在光线较暗的室内进行实验，以便于观察实验现象； （2）实验时，纸板必须与平面镜垂直，否则在纸板上看不到反射光； （3）实验过程中严禁将激光对着人眼，以防灼伤眼睛； （4）通过镜面对入射光的反射作用，可以看出镜子有改变光路的作用； （5）本实验是一个归纳性实验，改变入射光的方向多次实验的目的是为了得到多组实验数据，从而得出普遍规律，避免实验结论的偶然性。 ►核心实验三：探究平面镜成像的特点 提出问题 平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系 猜想与假设 平面镜所成的像的大小可能与物体的大小相等，像到平面镜的距离可能与物体到平面镜的距离相等 实验器材 薄玻璃板一块、支架、笔一支、两支相同的蜡烛、刻度尺、白纸等 设计并进行实验 （1）在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块薄的玻璃板作为平面镜，在纸上沿着玻璃板画一条直线，这条直线代表玻璃板的位置； （2）如图所示，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，透过玻璃板进行观察，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支外形完全相同的蜡烛（未点燃），竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面的蜡烛的像完全重合。这个位置就是前面那个蜡烛的像的位置； （3）在纸上记录下两支蜡烛的位置，并注意观察蜡烛的大小和它的像的大小是否相同； （4）移动点燃的蜡烛，重做实验； （5）用直线把两次实验中的蜡烛和它的像在纸上的位置连接起来，用量角器测量蜡烛和像连线与镜面的夹角； （6）用刻度尺分别测量蜡烛和像到玻璃板的距离，将测得的数据记录在表格中 实验数据 记录 次数 蜡烛到平面镜的距离 蜡烛的像到平面镜的距离/cm 蜡烛的像与蜡烛的大小关系 蜡烛的像与蜡烛的连线与镜面位置的关系 1 10 10 等大 垂直 2 15 15 等大 垂直 3 20 20 等大 垂直 4 25 25 等大 垂直 分析与论证 （1）未点燃的蜡烛可以与点燃的蜡烛的像完全重合，说明蜡烛的像的大小与蜡烛大小相等； （2）由实验数据可知，蜡烛和它的像的连线与镜面垂直，蜡烛的像到平面镜的距离与蜡烛到平面镜的距离相等 探究归纳 平面镜成像的特点：平面镜所成像的大小与物体大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与平面镜垂直，即平面镜所成的像与物体关于平面镜对称 【特别提醒】 （1）为了使观察到的像更为清晰，实验最好在较暗的环境中进行； （2）实验中用玻璃板代替平面镜，目的是便于观察和确定像的位置，并比较物像的大小关系，原因是玻璃板既能反射光又能透过光，即透过玻璃板能看到未点燃的蜡烛，也能看到点燃的蜡烛所成的像； （3）实验应选用较薄的玻璃板。因为玻璃板的前后表面可以各成一个像，当玻璃板较厚时，两个像有较大的错位，难以确定像的位置； （4）实验中，玻璃板要竖直立在水平桌面上。若玻璃板没有竖直放置，则未点燃的蜡烛和点燃的蜡烛将不能完全重合； （5）实验中，使用两支完全相同的蜡烛，目的是比较像与物体的大小关系； （6）用点燃的蜡烛做实验的优点是所成的像比较亮，便于观察； （7）白纸用于标注玻璃板的位置、蜡烛以及蜡烛的像的位置，刻度尺用于测量蜡烛以及蜡烛的像到玻璃板的距离； （8）改变蜡烛与玻璃板的距离进行多次实验，是为了寻找普遍规律。 ►核心实验四：现象探究：光的折射 提出问题 光在同种均匀介质中沿直线传播，当光从一种介质进入另一种介质时，会发生什么现象？ 实验过程 实验操作 如图所示，让激光笔发出的一束光斜射入水中，观察光的传播路径 如图所示，让激光笔发出的一束光穿过一块玻璃砖，观察光的传播路径 如图所示，让激光笔发出的一束光垂直射入一块玻璃直角三棱镜，观察光的传播路径 现象 光从空气斜射入水中时，在分界面上一部分发生反射，一部分进入水中并发生偏折 光从空气斜射入玻璃中时，在分界面上光的传播方向发生偏折；光由玻璃砖斜射入空气时，在分界面上光的传播方向也会发生偏折 光由空气垂直射入玻璃时，光的传播方向不发生变化；光由玻璃垂直射入空气时，光的传播方向也不发生变化 实验归纳 光从空气斜射入另一种介质时，在第二种介质中传播方向发生改变；垂直射入另一种介质时，传播方向不发生改变。 ►核心实验五：探究光的折射时的特点 【提出问题】让一束光从空气斜射入水中，传播方向是否发生偏折？向哪个方向偏折？ 【实验器材】激光笔、水槽、标有角度的圆盘等。 【进行实验】利用如图所示的实验装置进行实验。 （1）让一束光从空气斜射入水中，观察折射光线、入射光线和法线之间的位置关系，比较折射角和入射角的大小关系，并描画出光束在空气和水中的传播路径； （2）改变入射角大小，观察折射角的变化情况； （3）让一束光垂直射入水中，观察折射情况； （4）让一束光逆着原折射光的方向从水中斜射入空气中，观察折射情况。 【实验现象】 （1）光从空气斜射入水中时，可观察到折射光线、入射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分居于法线两侧，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角； （2）改变入射角的大小，发现折射角的大小也随之改变，并且入射角增大时，折射角也增大； （3）光从空气垂直射入水中时，其传播方向不变； （4）让光逆着原折射方向从水中斜射入空气中时，进入空气中的折射光线逆着原入射光线的方向射出。 【实验结论】 （1）当光从空气斜射入水中（或其他介质）时，折射光线向靠近法线方向偏折，折射角小于入射角；当入射角增大时，折射角也随之增大； （2）当光线从水或其他介质斜射入空气中时，折射光线远离法线，折射角大于入射角； （3）当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，其传播方向不变； （4）在光的折射现象中，光路是可逆的。 中考·考法聚焦 1．【实验探究】（2025·辽宁·中考真题）某小组探究在光的反射现象中反射角和入射角的关系。 （1）注意：为了避免伤害眼睛，使用激光笔时，禁止 ； （2）把一块平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板 地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面，使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光和 的径迹，并标出入射角i和反射角r，如图所示； （3）改变光束入射的角度，多做几次实验，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。取下纸板，用 测量∠i和∠r的度数，将数据记录在下表中。 数据序号 1 2 3 4 5 … ∠i 30° 40° 50° 60° 70° … ∠r 30° 40° 50° 60° 70° … 分析表中数据，得出结论：在反射现象中，反射角 入射角。 考查知识 光的反射实验的操作规范、实验器材使用及反射角与入射角的关系 命题解读 命题意图 考查光的反射实验的基本操作、器材使用及实验结论的归纳能力，检验对光的反射规律的理解与实验探究能力 解题思路 结合光的反射实验的操作要求（纸板的放置、光线径迹的记录）、测量工具的选择，及实验数据的分析，完成填空并归纳结论 方法 （1） 激光笔直射眼睛会损伤视力，故禁止该操作；（2） 纸板需垂直镜面以保证光的传播平面，需记录入射光与反射光的径迹；（3） 用角器测量角度，通过数据可知反射角等于入射角 【答案】（1）激光射入眼睛（或直射眼睛、照射眼睛）；（2）垂直；反射光；（3） 量角器；等于 【详解】（1）激光是一种高能量的光，为了避免伤害眼睛，使用时应禁止照射眼睛。 （2）[1][2]入射角是入射光线与法线的夹角，反射角是反射光线与法线的夹角，法线垂直于镜面。为探究光的反射现象中反射角和入射角的关系，应确保反射光线、入射光线、法线在同一平面内，因此要让纸板垂直于镜面放置。为了便于比较反射角与入射角的大小，需在纸板上用笔描出入射光和反射光的径迹，并标出入射角i和反射角r。 （3）[1]通过量角器可以测量入射角和反射角的度数，获取实验数据。 [2]由表中数据可知，每组数据反射角都和入射角相等，由此得出结论：在反射现象中，反射角等于入射角。 2．【实验探究】（2024·辽宁·中考真题）某同学探究平面镜成像的特点。 （1）如图（a），在水平桌面上铺一张纸，纸上 放置一块手机钢化膜（薄透明板）作为平面镜。沿着钢化膜在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。选取手机钢化膜作为平面镜，这样做便于确定 的位置。 （2）将一个蓝色长尾票夹（型号：5#）放在钢化膜前，将另一个相同型号的粉色长尾票夹放在钢化膜的后面并移动其位置，若看到粉色票夹与蓝色票夹的像完全重合，则说明平面镜所成的像与物的大小 。在像的位置放一个光屏，若光屏承接不到像，则说明所成的是 像。 （3）如图（b），将蓝色票夹放在纸上，在蓝色票夹一侧通过钢化膜看到的是图（c）中的 。 考查知识 平面镜成像实验的操作规范、像的位置确定方法，及像的大小、虚实、对称特点 命题解读 命题意图 考查平面镜成像实验的基本操作、像的性质理解及成像对称特点的应用，检验对平面镜成像规律的实验探究与知识应用能力 解题思路 结合实验中玻璃板（钢化膜）的放置要求、像的位置确定方法，及像的大小、虚实判断，再依据平面镜成像的左右对称特点，完成填空 方法 （1） 钢化膜需垂直放置以保证成像规范，透明材质便于确定像的位置；（2） 相同票夹重合说明像物大小相等，光屏无法承接说明是虚像；（3） 平面镜成像左右对称，故看到的像对应甲图 【答案】（1） 垂直 像；（2） 相同 虚；（3）甲 【详解】（1）[1]在探究平面镜成像特点的实验中，为了使像能成在水平桌面上合适的位置，在水平桌面上铺一张纸后，纸上应垂直放置手机钢化膜作为平面镜。 [2]选取手机钢化膜作为平面镜，是因为它薄且透明，重影影响小，便于确定像的位置。 （2）[1]钢化膜相当于平面镜，根据平面镜成像的特点，平面镜所成的像与物体大小相等。所以当看到粉色票夹与蓝色票夹所成的像时，像与物的大小相同。 [2]因为在像的位置放一个光屏，光屏承接不到像，而虚像不能被光屏承接，实像可以被光屏承接，所以说明所成的是虚像。 （3）平面镜成像的特点是像与物关于镜面对称，形成正立、等大的虚像，且是左右相反的镜像。因此，从蓝色票夹一侧透过钢化膜观察，看到的应是如图甲所示的镜像。 04 素养拓展·思维进阶 拓展 01  制作辽宁特色光学仪器（结合地域材料） 1.实验目的：利用辽宁本地易得材料（如冰、玻璃片、硬纸板）制作简易光学仪器（小孔成像相机、冰透镜），探究光现象原理。 2.实验一：制作小孔成像相机 （1）器材：辽宁农村常见的硬纸板盒、保鲜膜（光屏）、针（扎小孔）、蜡烛； （2）制作步骤： ① 在硬纸板盒的一侧扎一个直径约 2mm 的小孔； ② 在盒子的另一侧贴上保鲜膜（作为光屏）； ③ 将蜡烛点燃，放在小孔前，在黑暗环境中观察保鲜膜上的像。 （3）探究内容： ① 移动蜡烛，观察像的大小变化（物距变小，像变大）； ② 改变小孔形状（圆形、三角形），观察像的形状是否改变； （4）辽宁地域应用：用该相机拍摄沈阳故宫的建筑，观察小孔成像的倒立实像。 拓展 02 探究辽宁民俗中的光学现象（皮影戏、剪纸） 1.探究对象：辽宁民俗皮影戏、剪纸艺术中的光现象。 2.探究内容： （1）皮影戏： 现象：皮影戏中，皮影的影子呈现在幕布上，观众看到的是正立还是倒立的像？ 原理：光的直线传播，皮影挡住太阳光（或灯光），在幕布上形成倒立的影子像； 实践活动：用硬纸板制作简易皮影（如辽宁民间故事中的人物形象），用手电筒照射，观察幕布上的像，改变皮影到幕布的距离，观察像的大小变化。 （2）剪纸艺术： 现象：剪纸作品透过阳光照射，在地面上形成彩色或黑白的影子图案； 原理：不透明物体的颜色由反射的色光决定，剪纸的影子是光的直线传播形成的； 实践活动：制作辽宁特色剪纸（如沈阳故宫图案、大连海滨贝壳图案），在阳光下观察地面上的影子，分析影子形成的原因。 3.文化链接：结合辽宁皮影戏、剪纸的历史渊源，了解光学现象在民俗文化中的应用，增强文化自信与物理知识的融合能力。 【教考衔接】 1．【实验器材创新】（2025·辽宁·一模）小天用如图所示装置探究光的反射规律，他先用加湿器使整个玻璃罩内充满水雾，将一小块平面镜放在一个能转动的水平圆台上，用固定放置的红色激光笔发出一束垂直射向平面镜的光ON，然后用另一个绿色激光笔向O点发出一束光AO，经平面镜反射后沿OB方向射出。 （1）实验中，用加湿器使整个玻璃罩内充满水雾的目的是 。 （2）利用红色激光笔发出的光束ON相当于 。 （3）将绿色激光笔固定在玻璃罩上后，缓慢转动圆台，可以看到三束重合，这说明在光的反射中，反射光线、入射光线和法线在 内。 （4）在上述实验装置的基础上，小天在玻璃罩内装入量角器，多次改变AO与ON的夹角进行实验，测量并记录AO与ON的夹角、OB与ON的夹角，这是为了探究：光在反射现象中，反射角大小与 的关系。 （5）用激光笔沿BO方向入射，反射光线将会从OA方向射出，说明光反射时， 。 考查知识 光的反射实验的操作目的、法线的识别，及光的反射定律（三线共面、反射角与入射角关系、光路可逆） 命题解读 命题意图 考查光的反射实验的操作原理、反射定律的实验验证，检验对光的反射规律的实验探究与知识应用能力 解题思路 结合实验中水雾的作用、法线的定义，及反射定律的实验验证方法（三线共面、角度关系、光路可逆），完成填空 方法 （1） 水雾可让光线的传播路径更明显，便于观察；（2） 垂直镜面的 ON 符合法线的定义；（3） 三束重合验证三线共面；（4） 改变 AO 与 ON 的夹角（入射角），探究反射角与入射角的关系；（5） 反向入射的现象说明光路可逆 【答案】（1）显示光路；（2）法线；（3）同一平面；（4）入射角大小；（5）光路是可逆的 【详解】（1）玻璃罩内充满水雾，光的传播是“看不见”的，水雾中的小水滴可以让光线发生漫反射，从而让原本不可见的入射光线及反射光线传播路径都能显示出来,方便观察实验现象。 （2）在光的反射实验中，法线是垂直于平面镜的辅助线，用于区分入射角、反射角。题目中ON垂直射向平面镜，因此它相当于法线。 （3）缓慢转动圆台，反射光线随着入射光线的变化而变化，当入射光线与法线重合，反射光线也与法线重合，这说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 （4）多次改变AO与ON的夹角，即改变入射角的大小，测量反射角与入射角的大小，可探究光反射时，反射角大小与入射角大小的关系 （5）光的反射现象中，由于光路是可逆的，因此用激光笔沿BO方向入射，反射光线将会从OA方向射出。 05 优题精选·练能提分 1．（2025·重庆·中考真题）如图所示，智能快递车正在运送包裹，用户通过人脸识别取货。下列分析正确的是（　　） A．用户看见快递车，是因为光在它表面发生了折射 B．地面出现快递车的影子，是光的直线传播形成的 C．智能快递车上的摄像头利用光的反射原理工作 D．人脸识别时，人通过摄像头成倒立、等大的虚像 【答案】B 【详解】A．用户能看见快递车，是因为光在它表面发生了反射，快递车反射的光进入了人眼，故A错误； B．影子是光的直线传播形成的，即光被快递车遮挡，在地面形成暗区，故B正确； C．摄像头相当于一个凸透镜，是利用光的折射进行工作的，不是光的反射，故C错误； D．人脸识别时，摄像头是利用物体在凸透镜的二倍焦距以外时，成倒立、缩小的实像的原理工作的，故D错误。 故选B。 2．（2025·山东滨州·中考真题）诗词是中国古代文化宝库中的一颗璀璨明珠，许多诗句中蕴含着丰富的物理知识。“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”中，“楼台倒影”蕴含着的光现象是（　　） A．光的直线传播 B．光的反射 C．光的折射 D．光的色散 【答案】B 【详解】平静的水面相当于平面镜，“楼台倒影”是水面成的对称的像，而平面镜成像的原理是光的反射。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．（2025·四川巴中·中考真题）家用小汽车的后视镜是用来观察车后情况的，在某次行驶时，发现左侧后视镜中只能看到左侧车身，看不见车后马路上的情况，为确保行驶安全，左侧后视镜的镜面应该（    ） A．向外旋转 B．向内旋转 C．向下旋转 D．向上旋转 【答案】A 【详解】左侧后视镜中只能看到左侧车身，看不见车后马路上的情况，说明后视镜的视角范围过小，没有覆盖到车后马路的区域。为了扩大视角，能看到车后马路的情况，左侧后视镜的镜面应该向外旋转，这样可以使后视镜的反射范围更宽，从而看到车后马路上的情况，确保行驶安全，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．（2025·山东济宁·中考真题）如图是与光现象有关的四个实验，下列说法错误的是（　　） A．图甲所示现象表明：光在不均匀介质中的传播方向会发生改变 B．图乙中折转纸板NOF，可验证反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内 C．图丙是探究光从空气斜射入玻璃时的折射规律的光路 D．图丁中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ圆形区域分别为红光、绿光和蓝光，则Ⅳ区域为白光 【答案】C 【详解】A．光在同种且均匀介质中沿直线传播，甲图中盐水的密度不均匀，此时光的传播路径发生改变，说明光在不均匀介质中的传播方向会发生改变，故A正确，不符合题意； B．图乙中折转纸板NOF，此时两部分纸板不在同一平面内，通过观察在两个纸板上能否观察到入射光线、反射光线，可以验证反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内，故B正确，不符合题意； C．光的折射现象中，光在介质中传播速度越快，在介质中的角越大，已知光在空气中传播的速度大于在玻璃中传播的速度，丙图中光线在介质1中斜射入介质2中，且折射角大于入射角，因此介质1中是玻璃，介质2是空气，即光线是从玻璃斜射入空气中，故C错误，符合题意； D．光的三原色是红、绿、蓝，因此Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ圆形区域分别为红光、绿光和蓝光，当红、绿、蓝三种色光等比混合时，会得到白色光，即Ⅳ区域为白光，故D正确，不符合题意。 故选C。 5．（2025·山东威海·中考真题）2025年1月15日清晨，刘公岛海面上空出现了“光瀑”奇观，无数条笔直光柱穿透云层倾泻而下，如图所示。下列说法错误的是（　　） A．笔直光柱——光沿直线传播 B．云层呈淡淡的橙色——阳光中含有橙色光 C．部分水面波光粼粼十分耀眼——光发生了漫反射 D．看到远处的山体较暗——人眼接收到山体反射的光较少 【答案】C 【详解】A．笔直光柱说明光在同种均匀介质中沿直线传播，故A正确，不符合题意； B．太阳光是复色光，由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光混合而成，云层呈现橙色是因为阳光中含有橙色光，橙色光穿透力更强，故B正确，不符合题意； C．部分水面波光粼粼是水面发生了镜面反射，反射光线集中在某一个方向，进入人的眼睛中，感觉到十分耀眼，故C错误，符合题意； D．看到远处的山体较暗，是因为远处的山体反射的光进入人眼较少，故D正确，不符合题意。 故选C。 6．（2025·江苏淮安·中考真题）如图所示是兴趣小组在趣味物理晚会上展示的“奇妙透视现象”，先打开A灯，在屏幕上看到一个清晰的鸡蛋影像，再打开B灯，鸡蛋的影像明亮了许多，同时可以看到鸡蛋影像内部有一个更为清晰的鸡雏影像。该现象利用的光学原理是 ，鸡雏影像比鸡蛋影像清晰的原因是 。 【答案】 光的直线传播 见解析 【详解】[1]该现象利用的光学原理是光的直线传播。因为光在同种均匀介质中沿直线传播，A灯发出的光照射到鸡蛋上，鸡蛋阻挡了部分光线，从而在屏幕上形成鸡蛋的影像；B灯发出的光照射到鸡雏（假设鸡雏在鸡蛋内部或相关位置）上，鸡雏阻挡光线，形成更清晰的鸡雏影像，这都是光沿直线传播的体现。 [2]鸡雏影像比鸡蛋影像清晰的原因是鸡雏对光的阻挡作用更明显（或鸡雏的遮光性更好）。当打开B灯时，鸡雏能更有效地阻挡光线，使得形成的影像与周围的亮度对比更强烈，所以看起来更为清晰。 7．（2025·山东日照·中考真题）某同学在碗中放一枚硬币，慢慢蹲下，当低至某一观察位置时，就看不到硬币了，如图甲所示。然后慢慢往碗中倒水，在同一观察位置就又能看到碗中的硬币了，如图乙所示。这是光的 现象，后来看到的是硬币的 （选填“实”或“虚”）像。 【答案】 折射 虚 【详解】[1][2]加水后，硬币反射的光从水中斜射入空气时发生折射，折射角大于入射角，折射光线偏离法线，折射光进入了眼睛，人逆着折射光线的方向看到硬币的像，眼睛看到的实际上是升高了的硬币的虚像，如图所示： 8．（2025·山东威海·中考真题）如图甲所示，摄影师拍摄到水底有亮、暗相间的条纹，条纹随着水面波动发生变化。水波如图乙所示，若一束光竖直入射到图示位置，则相比入射光，进入水中的光传播方向 （选填“不变”“向左偏折”“向右偏折”）；此时水中A点受到水的压强 B点受到水的压强（选填“<”“=”“>”）。 【答案】 向右偏折 > 【详解】[1]根据光的折射规律，光从空气斜射入水中时折射光线靠近法线，由图乙可知进入水中的光传播方向向右偏折。 [2]由图乙可知A点到水面的距离大于B点到水面的距离，根据可知A点受到水的压强大于B点受到水的压强 9．（2025·山东滨州·中考真题）某小组在做探究光的反射实验。 （1）在“探究光反射时的规律”实验中： ①先把平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON 于镜面，如图甲所示。 ②实验时，使一束光EO与平面镜夹角为40°射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，此时，反射角大小为 。 ③如图乙所示，把纸板NOF绕ON向后折，在纸板上看不到反射光。这表明：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在 内。 （2）在“探究平面镜成像的特点”实验中： ①用玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的 。 ②如图丙所示，把点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成的像与物体大小相等，这种研究方法是物理学中常用的 （选填“控制变量法”或“等效替代法”）。 ③将光屏放在蜡烛A的像的位置，直接观察光屏，光屏上没有呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 。 【答案】（1） 垂直 50° 同一平面；（2） 位置 等效替代法 虚像 【详解】（1）[1]由题意知，纸板ENF竖直立在平面镜上，此时直线ON作为法线垂直于镜面。 [2]入射角为入射光线与法线的夹角，入射光与平面镜夹角为40°，因此入射角为50°，根据光的反射定律，此时反射角等于入射角都等于50°。 [3]把纸板NOF绕ON向后折，此时纸板左半部分和右半部分不在同一平面内，在纸板上看不到反射光，即表明反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 （2）[1]玻璃板既能反射光又能透光，所以相比平面镜更便于确定像的位置。 [2]实验中，拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，用蜡烛B代替蜡烛A与蜡烛A的像作比较，这是等效替代法的应用。 [3]虚像无法呈现在光屏上，因此将光屏放在蜡烛A的像的位置，直接观察光屏，光屏上没有呈现蜡烛A的像，说明平面镜成的像是虚像。 10．（2025·山东青岛·中考真题）小明用如图所示的装置探究“平面镜成像的特点”。 （1）在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜。用玻璃板代替平面镜的目的是 。 （2）把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，在像的位置放一个光屏，光屏上 承接到蜡烛的像，说明平面镜所成的像是 像。 （3）再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合。说明平面镜所成的像的大小与物体的大小 。 （4）将蜡烛A向远离玻璃板的方向移动到某一位置，蜡烛B应向 玻璃板的方向移动，再次移动蜡烛A，重做实验。 【答案】（1）便于确定像的位置；（2）不能；虚；（3）相等；（4）远离 【详解】（1）玻璃板既能反射光成像，又能透光看到玻璃板后面的蜡烛，这样便于观察玻璃板后面的蜡烛与前面蜡烛的像重合情况，从而确定像的位置，所以实验中，用透明玻璃板代替平面镜。 （2）[1][2]实像能成在光屏上，虚像不能成在光屏上。把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，在像的位置放一个光屏，在光屏上承接不到像，说明平面镜所成的像是虚像。 （3）两支蜡烛大小相同，后面的蜡烛和前面蜡烛的像完全重合，说明平面镜所成的虚像与物体大小相等。 （4）平面镜成的像和物体到平面镜的距离相等，所以当蜡烛A远离玻璃板，镜中的像也远离玻璃板，故蜡烛B应向远离玻璃板方向移动，才能与蜡烛A的像再次重合。 1 / 31 学科网（北京）股份有限公司 $