第07讲 综合性语文实践活动（复习讲义）（湖南专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

该初中语文讲义聚焦中考“综合性语文实践活动”核心考点，依据新课标要求构建“考情剖析-考点通关-真题训练-模拟预测”复习体系，涵盖情境理解、方案设计、创意表达等能力模块，通过本地考情（湖南统考、长沙卷）与全国视野结合，系统梳理校园活动、地域文化等真实情境任务，助力学生突破信息整合、综合探究等难点。 亮点在于“真实情境+微项目任务”设计，如“湖湘文化与科技融合宣传”“校园课间活动策划”等案例，融合文化自信与语言运用，通过“资料研读-任务拆解-表达优化”流程培养思维能力。真题讲解含2023-2025年本地及全国典型题，分层练习覆盖基础到创新题型，教师可依托其精准把控复习节奏，高效提升学生综合语文运用与应考能力。

第07讲 综合性语文实践活动 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 积累·知识夯基 知识点 综合性语文实践活动 中考·考法聚焦 本地考法 情境考查 全国视野 类题拓展 04·仿真模拟·实战演练 23 05·趋势领航·新题预测 42 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 综合性 语文 实践 活动 ☑非选择题 ☑选择题 湖南省统考卷第5题：提供了一张图片，请你根据图中的信息，围绕“湖湘文化与科技融合”写一段宣传文字，至少运用一种修辞手法。 长沙卷第4-6题：围绕落实“延长课间休息时间”的要求，开展了一系列活动，请你参加并完成下列任务。 湖南省统考卷第4、5题：弘毅学校组织开展以“江山多娇，志存高远”为主题的语文综合实践活动，请你参加，并完成下面的任务之【科技探新】科技进步，生态文明。请阅读下面的材料，完成下面小题。 长沙卷第4-6题：学校开展爱心义卖活动，请你参加并完成下面的语文实践任务。 湖南地区卷：非统考，各地区考法不一。 长沙卷第7-8题：综合性学习光明中学举办以“青春赛场·活力绽放”为主题的体育节，请你参与体育节的以下宣传活动。 考情分析 考查形式：主要为非选择题主导的综合性任务，融入校园生活与社会热点。 命题焦点：从宽泛活动转向具体议题（如“延长课间”“湖湘文化+科技”）。 能力指向：考查信息整合、方案设计、创意表达等高阶综合能力，而非知识记忆。 命题四大特征 1. 情境绝对真实：任务均源自学生可能的真实经历（校园管理、主题活动、地方宣传）。 2. 任务高度综合：每个题目都是一个“微项目”，需完成阅读、分析、策划、表达多环节。 3. 价值自然融合：主题自觉承载“五育并举”与“家国情怀”（如爱心义卖、湖湘文化推广）。 4. 结构模块稳定：以“材料+关联任务组”形式出现，分值稳定（约7-12分）。 命题预测 1. 情境更深扎根湖南：命题将更多采用本省红色资源（韶山）、非遗（湘绣、醴陵瓷）、发展议题（乡村振兴、科创） 作为背景。 2. 任务更重探究创新：减少流程性任务，增加方案比选优化、多文本关联分析、文创设计等开放性探究。 3. 评价更看思维过程：评分将更关注逻辑严密性、交际得体性、团队协作意识等在任务中的体现。 4. 与写作题界限模糊：活动终极大任务（写演讲稿、倡议书）与作文的应用文写作可能形成能力考查闭环。 【课标要求】《义务教育语文课程标准》（2022 年版）中对中考语文综合性学习考点的要求如下： 提出问题与资料搜集： 学生要能提出学习和生活中感兴趣的问题，有目的地搜集资料，并与他人共同讨论，以此培养问题意识和探究精神。 观察与表达： 结合语文学习，观察大自然和社会，能够书面与口头结合表达自己的观察所得，锻炼观察能力和语言表达能力，提高对生活的感悟以及运用语文反映生活的能力。 组织活动与合作学习： 能够在老师的指导下组织有趣味的语文活动，如办刊、演出、讨论等，在活动过程中学习语文知识，培养组织能力、合作精神和创新意识，增强学习语文的兴趣和主动性。 口语交际与交流互动： 在具体情境中，文明得体地进行交流，根据对象和场合，调整表达内容和方式，做到清楚、连贯、不偏离话题，有效地进行口语交际，如情景对话、采访提问、观点阐述等，提高人际交往和语言沟通能力。 探究性学习与创新思维： 对所提供的材料、现象等进行分析、比较、归纳、概括等，发现并探究问题，形成自己的设计、假设或观点，培养探究能力和创新思维，鼓励学生从不同角度思考问题，提出独特见解和解决方案。 【考查范围】 来源 内容要点 举例 校园语文实践活动 围绕学校真实开展的读书节、辩论赛、戏剧节、文化周等活动设计任务，考查活动策划、宣传、总结等全流程的语文运用能力。 如：“学校拟举办‘书香校园·经典共读’活动，请你设计一份活动方案，并撰写一则吸引同学参与的宣传语。” 地域文化主题探究 以湖湘文化（如红色圣地、非遗技艺、地方风物）为背景，设计调研、宣传、解说等任务，考查文化理解与语言表达的结合。 如：“班级开展‘走进岳麓书院’研学，请你为书院撰写一段简介，并设计两个面向参观者的互动提问。” 社会热点议题讨论 选取科技、环保、乡村振兴等社会话题，设置材料分析、观点提炼、倡议撰写等任务，考查理性思维与公共表达能力。 如：“阅读有关‘人工智能与未来生活’的三则材料，归纳其核心观点，并写一段话在班会上发表你的看法。” 教材综合性学习板块和活动探究单元 直接呼应教材中“君子自强不息”“身边的文化遗产”等综合性学习主题，延伸拓展为情境化、任务型的考查内容。 如：“九年级上册‘君子自强不息’单元要求采访身边榜样，请设计三个采访问题，并整理一段颁奖词。” 真实应用文体写作 模拟校园与社会生活中常见的文体，如通知、倡议书、演讲稿、新闻稿、活动总结等，考查规范写作与得体表达。 如：“学校将举办体育节，请你以学生会名义撰写一篇鼓励全员参与的倡议书，要求格式规范、富有感染力。” 跨学科主题实践 结合历史、地理、艺术等学科内容，设计图文转换、方案设计、解说撰写等融合性任务，体现语文作为工具学科的作用。 如：“湖南省博物馆推出‘马王堆汉墓’数字展，请你根据文物图片与简介，为其设计一句展览主题语，并说明理由。” 知识点 综合性语文实践活动 综合性语文实践活动 考查方向 内容要点 举例 情境理解 +任务分析 能否准确解读任务背景、图文材料及具体要求，把握活动主题、目标与情境限制（如场合、对象、身份）。考查从复杂信息中提炼关键要素，并据此确立任务目标与执行框架的能力。 如：在“为湘绣非遗设计校园推广周”任务中，需从材料中提取湘绣特点、学生兴趣点，并明确“面向同学宣传”这一对象与校园环境限制。 策划与设计 +方案构建 能否根据情境与目标，规划合理、完整、有创意的活动流程或方案。考查逻辑思维、创新意识及解决实际问题的策划能力，方案需具备可操作性。 如：针对“推广湖湘饮食文化”任务，设计包含“寻味”“知味”“创味”三个环节的系列活动方案，并说明各环节逻辑关联。 表达与交流 +得体呈现 能否根据任务要求与文体特征，进行规范、得体、富有感染力的书面或口头表达。考查应用文写作、宣传语创作、图文转换、口头陈述等综合表达能力。 如：为“班级读书分享会”撰写一则格式规范、能激发参与兴趣的通知；或为“我的家乡”主题展板撰写一段解说词。 综合探究 +价值内化 能否整合多源信息，进行比较、分析、归纳，形成自己的认识或建议。考查高阶思维、批判性思考及在探究中自然体现的正确价值观、文化观与社会责任感。 如：对比分析“实体书店”与“线上阅读”的优缺点材料，为校园“书香建设”提出两条具体建议，并阐述理由。 ①劝说:称呼+观点(委婉)+解决办法+鼓励或象征性问询 举例:(称呼)小乐同学，(观点)我知道《斗破苍穹》这样的玄幻小说情节跌宕，读起来很有意思，但是临近中考，看这样的小说会耗费我们大量的精力和时间，(建议)我们更应该把时间放在课内要求必读的名著上面，这些小说可以留在中考结束后再看，(象征性问询)你说呢? ②邀请:称谓+自我介绍+活动要点(时间地点 活动名称或主题)+欢迎或感谢的话 举例:(称呼)亲爱的王老师，您好!(自我介绍)我是思考乐1班的班长小乐，(活动要点)我们班将要在本周星期五下午2点在多媒体教室开展以“自强不息”为主题的演讲比赛，想邀请担任此次演讲比赛的评委(感谢)希望您能抽出宝贵的时间莅临指导，我们全班同学期待您的到来! ③转述:称谓+自我介绍(具体看情况】+内容要点(时间 地点 事件等<要特别注意时间>】+礼貌结束 举例:(称谓)小圳你好，王老师让我转告你，非常感谢你的邀请。但因为中考各项考试陆续开启，他作为初三班主任，任务繁重，他要今天开完中考备考工作会议之后才能确认能否参加读书节。他很抱歉给你添麻烦了，让我代为转达歉意和感谢。 ④开场白:称谓及问候语+活动原因、目的或意义(鼓动语)+导入语(让我们…） 举例:(称谓+问候语)尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!(活动原因意义或目的)弘扬爱国主义精神，增强民族自豪感是我们每个人的职责。爱国主义必将成为我们今后学习生活中取之不竭的源动力。(导入语)位卑未敢忘忧国，让我们每个人都尽情抒发自己心中的爱国情怀吧! ⑤串场词:总结上一个节目+串联词+引出下一个节目 举例:(总结)感谢肖飞同学为大家带来的《我的中国梦》。(串联)我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的。(引出)下面请听九三班的李强同学的演讲《奋斗的青春》。 ⑥结束语:称呼+活动总结或活动意义(结合主题)+提出希望、宣布结束 举例:(称呼)同学们，(活动总结或活动意义)今天的演讲比赛已经进入尾声了，在今天的比赛当中，我们一起感受到了同学们心中的爱国热情，一起聆听了众多爱国志士的感人事迹，(提出希望)最后希望同学们能够怀揣着这份铿锵豪迈的爱国热情，在今后的学习生活中努力进取，为成为一名优秀的社会主义建设者和接班人而奋斗!(宣布结束)下面我宣布，此次“我心中的家国情怀"演讲比赛到此结束! ⑦名著推荐语:作品名称+作者+主要内容(人物 情节 主题 写法)+点出值得学习的地方/价值点 举例:我要向大家推荐的名著是明代吴承恩所写的小说《西游记》，它是我国文学史上一部最杰出的充满奇思异想的神魔小说。作者吴承恩运用浪漫主义手法，描绘了一个色彩缤纷、神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列妙趣横生、引人入胜的神话故事，成功地塑造了孙悟空这个超凡入圣的英雄形象。在奇幻世界中曲折地反映出世态人情和世俗情怀，表现了鲜活的人间智慧，具有丰满的现实血肉和浓郁的生活气息。人物推荐语:称谓十人物十事迹+精神+赞美;自我推荐语:称谓十与自荐内容相关的优点十结论(能够胜任）;名胜推荐语:名胜+特色(自然风光/人文风光)十赞美 ⑧人物颁奖词:事迹+精神+颂扬（用你、他）。可采用比喻、排比、引用、情景再现、以小见大等手法。 举例:你不远万里来到中国，支援中国人民的解放事业。（事迹）在硝烟弥漫的战场，你用精湛的医术，诠释了救死扶伤的意义;你用满腔的精神品质热忱，彰显了毫不利己、专门利人的精神;你用宝贵的生命，谱写了反对狭隘民族主义的英雄赞歌。（精神）你是伟大的共产主义战士，是世界和平的使者。（颂扬、身份定位） ⑨采访提问称谓+问候语+表明身份+采访目的+问题（是什么？为什么？怎么做？或提建议）⑩景区解说词：(结合链接材料)整体介绍+选取最有特色地方重点介绍 举例:各位游客，大家好，欢迎大家来到南头古城。南头古城，又称“新安故城”位于深圳市南山区，占地面积约 38.5万平方米，距今已有 1700 多年的历史，古城包括牌楼、南城门、新安县衙、新安监狱等十余处人文历史景观。古朴雄伟的南头古城是岭南文化的宝贵遗存，它经历并记录着深圳地区的历史变迁，是目前深圳最具规模的历史文物旅游景点，一年四季皆可游。 ⑪对联【字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协<仄起平收>、意义相关、贴挂准则<横批方向决定上联>】 举例: 上联:忆往昔，罗湖口岸，莲花山上，妙写春天故事。 下联:看今朝，前海湾头，红树林中，畅怀星梦年华。 ⑫宣传标语(紧扣主题、简洁明了、上下句字数相等<不多于 20 个字>、句式工整、结构整齐<动宾式>、运用修辞<对偶>） 举例:重拾文化自信，再造伟大复兴。树报国之志，践爱国之行。继承优良传统，弘扬民族精神。 句式： 1.走进.../弘扬.../传承../培养.../构建.../共建.../同享... 培育../树(立)…/开创.../争做.../奏响.../描绘.../共筑...…/共赴…之约(盛会)/相聚.. 例子: 弘扬红色文化，培养革命情怀 走进红色文化，传承红色基因 共 建书香校园,同享阅读之乐 培养儒雅一代 构建书香家庭， 2....助推......成就.....展......同行 例子: 让环保扎根现在，用绿色昭示未来让绿水环绕人间，使青山稳立大地生态创建携手共进，绿色生活你我同行 ⑬广告语(针对性、简洁明确、运用修辞、尽量押韵、不一定要对偶，也不一定要两句 举例: 小草有生命，足下多留“青。 防疫道路千万条，疫苗接种第一条。 疫苗接种你我他，守护家园靠大家 ⑭图标及漫画解读:先观察漫画，分析漫画构成要素，然后对画面进行描述，注意按照顺序说明，最后解读寓意，找出讽刺，须扬的对象或行为。 示例1：漫画的主体是一位少年，正义无反顾地投身于写着“网络游戏”的电子产品，少年的双手双脚分别被写着“家庭”“学校”“技术”法律的四只手拉着。反映了网络游戏对青少年吸引力巨大，社会各方想方设法共同阻止青少年沉迷于网络游戏。 示例2 ：该图标整体呈圆形，由内外两部分组成。外面的圆环部分包含"中国文化遗产"的中文及英文书写。里面的圆中是四只神鸟围绕太飞行，暗含中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素，具有民族特点。图标突出表现了中华文化的深厚韵味，体现了中华民族传统文化强烈的凝聚力和向心力，表现了中华民族自强不息、昂扬向上的精神风貌。 ⑮活动策划 (1)亲手解决问题的方式:①上网、去图书馆查找资料;②调查采访:③开展主题班会 (2)竞赛活动方式:①演讲比赛;②诗歌朗涌会:③作文竞赛;④书法比赛;⑤辩论会 (3)展览类:①办手抄报;②办画展。 (4)讲座类:①知识座谈会;②讨论会;③名家讲座;①交流活动 ►本地考法 情境考查 常见题型 非选择题（主）：撰写宣传语/倡议书/发言稿、设计活动方案、修改应用文稿、图文信息转换、提出建议措施等。 选择题（辅）：在语段综合题中判断活动步骤排序、信息匹配、表达得体性等。 题干表述 通常在题干中创设一个具体、真实的实践活动情境（如“湖湘文化宣传周”“校园科技节”“非遗研学活动”），并围绕该情境提供1-2则图文材料，继而提出一个环环相扣的任务链，要求考生以特定身份（如策划者、参与者、宣传员）完成系列任务。 解题要点 1.情境代入，明确任务：迅速把握活动背景、自身“角色”、任务对象与最终目标。一切答案均需符合该情境的特定要求。 2.研读材料，整合信息：从提供的图文材料中准确提取关键信息，并据此进行策划、分析或阐述，避免脱离材料的空想。 3.逻辑为先，方案完整：在设计活动方案或提出建议时，步骤需清晰合理，逻辑严密，具备可操作性，形成完整闭环。 4.表达得体，格式规范：根据任务选用恰当文体（如通知、倡议书、解说词），注意格式规范、语言风格与交际对象的匹配，做到准确、简明、有感染力。 5. 价值内化，言之有据：在探究与建议中，应自然融入正确的价值观（如弘扬文化、关注社会、积极向上），并做到观点明确，理由充分。 01湖南省统考地区 1．【新情境·以地域性资料为情境考查】（2025·湖南·中考真题）树人学校九年级（1）班开展以“诗画潇湘，大美湖南”为主题的语文综合实践活动，请你协助完成下面的任务。 【感受湖湘文化】 小语同学提供了一张图片（见下图），请你根据图中的信息，围绕“湖湘文化与科技融合”写一段宣传文字，至少运用一种修辞手法。 考查知识 语文综合性学习与实践知识 考查素养 综合实践与问题解决能力 命题解读 新情境：“诗画潇湘，大美湖南”为主题的语文综合实践活动，请你协助完成下面的任务。作为命题材料，创设了一个充满地域性的情境。将对字音字形考查与湖湘地域文化跨学科结合起来，既考查了常用汉字的书写，又考查了形近字音辨析。 新情境： 命题以真实、具体的社会生活或校园文化活动为背景创设情境，如“湖湘文化与科技融合”宣传周、“延长课间”校园听证会、“非遗进校园”推广活动等。这类情境具有鲜明的地域性（湖湘）、时代性和实践性，要求学生以活动策划者、参与者或宣传者的身份介入，实现对语言学习场域的生活化拓展。 新考法： 彻底摒弃对静态知识的孤立的、碎片化的考查，转向以 “真实任务”驱动 的综合性、项目式考查。题目通常提供图文材料，设计一系列环环相扣的任务链，要求学生完成从信息整合、方案设计到文案撰写、反思评价的全过程。这符合新课标“在真实的语言运用情境中”评价学生核心素养的要求。 新角度： 强调 “在做中学，在学中用” ，考查学生在复杂情境中运用语文工具解决实际问题的能力。命题将语言表达、逻辑思维、审美创造、文化理解及价值观念自然地融入活动任务中，体现了语文学习的实践性、综合性与育人功能的统一，引导教学从“解题”转向“解决真实问题”。 【答案】示例：湖湘文化与科技相拥，如春日新芽破茧而生：AR数字复原让历史建筑“复活”，3D建模为红色故事搭建时空舞台，沉浸互动秀将农耕民俗酿成“活态美酒”。科技如魔法笔，绘就湖湘文化的未来新篇！ 【解析】 本题考查宣传语及图文转换。 图片主要分为三部分，最外层是应用效果，中间层是科技手段，最内层是项目类别。 最外层的应用效果包括：重现碑刻上消失的文字、全息投影，5D直播、呈现沉浸式幻境秀。 中间层的科技手段包括：AI数字技术、动态捕捉，3D建模。 最内层的项目类别包括：浯溪碑林、湘绣、花鼓戏。 作答时，需围绕“湖湘文化与科技融合”，提取图中“湘绣、花鼓戏、密溪碑林”等湖湘文化元素，以及“动态捕捉、3D建模、全息投影”等科技手段信息，将二者融合阐述。写宣传文字，风格要具有感染力、吸引力，至少用一种修辞手法，如比喻、排比等，增强宣传效果。要体现科技如何助力湖湘文化展现，突出融合后的魅力，让读者感受到湖湘文化因科技焕新活力，科技因湖湘文化具人文温度。 示例：当湖湘文化邂逅科技，恰似古老湘绣与现代动态捕捉共舞，3D建模让密溪碑林“复活”，全息投影为花鼓戏添翼。借科技手段，湖湘文化从历史深处走出，以数字绣娘、沉浸花鼓等新姿，成为照亮文化传承的闪耀星辰，邀您共赏这场传统与未来交融的盛宴！ 2．【新情境·以综合实践活动情境考查】（2024·湖南·中考真题）弘毅学校组织开展以“江山多娇，志存高远”为主题的语文综合实践活动，请你参加，并完成下面的任务。 【科技探新】 科技进步，生态文明。请阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 材料二 新能源汽车退役动力电池回收梯次利用表 电池最大剩余容量 回收利用领域 60%-80% 电动叉车、两轮电动车、大型储能电站等 20%-60% 小型储能电站、通信基站、太阳能储能系统等 20%以下 报废、专业拆解，提取有价值金属循环利用 材料三 我国作为新能源汽车产销第一大国，不仅动力电池回收的数量领先，部分电池回收技术也已居世界前列，其中物理回收法的环保、成本优势日益凸显，可实现全封闭全自动的拆解工艺。 （以上材料摘编自《人民日报》2024年5月16日） （1）根据以上材料，下列理解与推断正确的一项是（ ） A. 2023年我国退役动力电池总量超过58万吨，表明动力电池制造技术很不成熟。 B. 我国汽车生产企业均设有动力电池回收服务网点，是为了追求更大的经济效益。 C. 动力电池回收后，按它的最大剩余容量进行梯次利用，可有效避免资源的浪费。 D. 我国电池回收技术实现全封闭全自动拆解工艺，极大推动了新能源汽车的产销。 （2）如果你作为记者采访有关专家，请根据材料，结合语境，补全采访内容。 记者：___________？ 专家：按照相关标准，新能源汽车动力电池最大容量如果衰减到低于70%至80%，可能就需要更换电池了。 记者：据了解，动力电池中含有一定有害化学物质，____________________？ 专家：在有关政策和市场机制共同促进下，我国逐步形成了专业的动力电池回收模式，正规的回收服务网点数破万，同时动力电池回收技术也在不断进步，大大降低了污染风险。 【答案】（1）C （2） ①. 什么情况下需要更换电池？ ②. 动力电池的回收过程如何确保安全和环保？ 【解析】 （1）本题考查信息的筛选和辨析。 A.根据材料一“2023年我国退役动力电池总量超过58万吨”表述正确，“表明动力电池制造技术很不成熟”材料没有提及，无中生有。 B.根据材料一“截止2023年10月末，国内162家汽车生产企业和77家动力电池梯次利用企业共设动力电池回收服务网点10507个”分析，B项“均有”与材料内容不符，“是为了追求更大的经济效益”材料没有提及，无中生有。 C.根据材料二新能源汽车退役动力电池回收梯次利用表分析，动力电池回收是根据电池最大剩余容量，来决定其回收利用的领域，这样做可有效避免资源的浪费。 D.根据材料三“我国作为新能源汽车产销第一大国，不仅动力电池回收的数量领先，部分电池回收技术也已居世界前列，其中物理回收法的环保、成本优势日益凸显，可实现全封闭全自动的拆解工艺”分析，D项“我国电池回收技术实现全封闭全自动拆解工艺”与材料内容不符。 故选C。 （2）本题考查采访词。解答时，应根据材料内容和专家的回答作答，言之有理即可。 一空：根据专家回答“新能源汽车动力电池最大容量如果衰减到低于70%至80%，可能就需要更换电池了”推断，记者可抓住“动力电池剩余容量”“需要更换电池”提问，如“动力电池最大剩余容量达到多少需要更换电池？” 二空：根据“动力电池中含有一定的有害化学物质”和“我国逐步形成了专业的动力电池回收模式，正规的回收服务网点数破万，同时动力电池回收技术也在不断进步，大大降低了污染风险”推断，记者应针对动力电池的安全和环保问题提问，如“怎么才能确保动力电池的回收过程更加安全和环保？” 02长沙地区 1.（2025·长沙市·中考真题） 某校围绕落实“延长课间休息时间”的要求，开展了一系列活动，请你参加并完成下列任务。 （1）学校利用校园角落设置了一些课间活动区域，向同学们征集区域命名请你参考示例，根据项目拟写区域名称。 项目 区域名称 花样跳绳、跳格子等跳跃项目 示例：“跳”出快乐 拔河、同心击鼓等团体项目 （1）______ 围棋、跳棋、五子棋等棋类项目 （2）______ （2）学校开展“体育大课间”跳长绳比赛，请你根据以下信息，对初次参赛的摇绳选手和跳绳选手进行简明扼要的赛前指导。（字数不超过60字） 动作要领 注意事项 摇绳：①摇绳力度均匀。②摇绳速度保持稳定，勿忽快忽慢。 穿运动衣、运动鞋参赛，勿穿不适合运动的长裙、皮鞋等。 跳绳：①把握好起跳契机，不要抢跳。②根据摇绳的速度调整好跳绳节奏，并保持好节奏，节奏不要乱。 （3） 学校开展了一次“趣味课间”展示活动，下面是校报记者为此写的一则消息，请你为消息拟写一个标题。 校报记者5月16日报道 我校于5月16日上午开展了“趣味课间”展示活动。这次活动形式丰富多样，既有同心击鼓、跳皮筋等传统项目，又有花样跳绳、动感体操等现代感十足的项目；活动内容生动有趣，同学们玩在其中，乐在其中，学在其中。学校表示今后会继续创新课间活动形式，丰富活动内容，谱写“趣味课间”新篇章。 【答案】 （1） ①. 示例：齐心协力； ②. 示例：“棋”开得胜； （2） 示例：穿运动衣、运动鞋参赛。摇绳要力度均匀，速度保持稳定；跳绳要把握好起跳契机，根据摇绳速度调整并保持好节奏。 （3）示例：我校开展丰富多样、生动有趣的课间展示活动 【解析】 （1）本题考查仿写。 结合“‘跳出快乐’”，可知：仿写的名称为四字词结构，要体现活动的特点。 结合“拔河、同心击鼓等团体项目”可知，这些活动是多人参加，体现团队协作的精神。据此可拟写为：齐心协力； 结合“围棋、跳棋、五子棋等棋类项目”可知，这些活动是棋类项目需要思考，体现思维的灵活性。据此可拟写：“棋”思妙想。 （2）本题考查提炼信息。 结合“摇绳：①摇绳力度均匀。②摇绳速度保持稳定，勿忽快忽慢”，可知：摇绳力度均匀，速度保持稳定。 结合“跳绳：①把握好起跳契机，不要抢跳。②根据摇绳的速度调整好跳绳节奏，并保持好节奏，节奏不要乱”，可知：跳绳把握好起跳契机，根据摇绳的速度调整好跳绳节奏。 结合“注意事项：穿运动衣、运动鞋参赛，勿穿不适合运动的长裙、皮鞋等”，可知：要穿运动衣、运动鞋参赛即可。据此介绍即可； 示例： 全体穿运动服、运动鞋参赛。摇绳的同学要匀速摇绳，力度均匀；跳绳者的同学看准时机起跳，根据摇绳的速度调整好跳绳节奏。 （3）本题考查拟写标题。 结合“我校于5月16日上午开展了‘趣味课间’展示活动。这次活动形式丰富多样”可知，本次的消息对象是“我校”，事件是“开展形式丰富多样、生动有趣的课间展示活动”。故拟写为：我校开展丰富多样、生动有趣的课间展示活动。 2. （2024·长沙市·中考真题）学校开展爱心义卖活动，请你参加并完成下面的语文实践任务 （1）义卖展台前，某同学询问：“不倒翁为什么不倒呢？”请你根据物理课代表提供的下列知识，用简洁的语言予以解答。（不超过50字） 相关物理知识 不倒翁的特点 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心。物体重心越低，它的稳定性越高，越不容易倒。 不倒翁成椭圆体，往往绘有可爱的图案，它一般用较轻的材料制成，底部大而圆滑，且放有较重的铁块，上轻下重，从而使得不倒翁的重心始终保持在底部中央。 【答案】示例： 不倒翁上轻下重，它的重心始终保持在底部中央。一般来说，物体重心越低，它就越稳定，不容易倒下。 【解析】本题考查提炼概括信息。 结合“不倒翁的特点：不倒翁成椭圆体”“它一般用较轻的材料制成，底部大而圆滑，且放有较重的铁块，上轻下重，从而使得不倒翁的重心始终保持在底部中央”，可知：不倒翁呈椭圆状，它上轻下重，重心始终保持在底部中央。 结合“相关物理知识：物体重心越低，它的稳定性越高，越不容易倒”，可知：由于物体重心越低，它的稳定性越高，越不容易倒，这就是不倒翁不倒的原因。结合以上分析组织答案即可，注意字数要求。 示例： 不倒翁呈椭圆状，其重心保持在底部中央，由于物体的重心越低，其稳定性越强，不容易倒。 （2）学生会对上午的活动情况进行小结，下面是各组反馈的问题 A组：有些同学在展区追赶打闹，发生了碰撞 B组：有些同学乱扔垃圾，破坏了展区卫生。 C组：有些同学不守秩序，不排队购物。 为了让下午的活动开展得更好，学生会拟写“三要三不要”的温馨提示，请你帮他们完成 三要三不要 要注意安全，不要追赶打闹 ①_________________ ②_________________ 【答案】 ①. 示例：要注意保持卫生，不要乱扔垃圾 ②. 示例：要自觉维持秩序，不要插队购物 【解析】本题考查语言表达。 根据A组反馈的问题“有些同学在展区追赶打闹，发生了碰撞”及学生会拟写“三要三不要”中的“要注意安全，不要追赶打闹”可知，前句点明要注意的问题，后句点明具体的不要做的事情；要符合“要……，不要……”的格式，因为题干未对字数有严格要求，简单扼要即可。 根据B组反馈的问题“有些同学乱扔垃圾，破坏了展区卫生”可知，存在的问题是乱扔垃圾，破坏展区卫生；据此可拟写：要注意环境整洁，不要乱丢垃圾。 根据C组反馈的问题“有些同学不守秩序，不排队购物”可知，存在的问题是扰乱秩序，未排队购物；据此可拟写：要注意维持秩序，不要插队购物。 （3） 活动调查小组拟开展调查采访，请你参加。 A.请你根据要求，帮助调查小组设计一个采访问题。 采访对象：家长 采访目的：了解活动开展过程中家长的参与情况 采访问题：①____________ B.调查小组拟针对活动效果进行问卷调查，请你完成下面的表格。 调查对象 调查目的 调查问题 参与活动的同学 对活动意义的理解与感受 你认为本次活动有哪些意义？ 对活动组织情况的评价 ②____________ 对活动的改进建议 你认为本次活动有哪些地方可以改进？ 【答案】 ①. 您在参与活动的过程中，遇到的最大困难或阻碍是什么？ ②. 你认为活动的环节设置是否合理？ 【解析】此题考查调查采访，设计的问题要有针对性。 第一问，要针对家长的具体参与情况设计问题，围绕参与方式、参与感受等方面作答。如：您在活动中的体验如何？或：您在活动中的角色主要是观察者还是积极的参与者？ 第二问，要围绕活动的组织情况设计调查问题，从而了解同学对活动的真实评价。如：你觉得活动的时间安排是否合理？或：你觉得活动组织方在处理突发情况时的表现如何？ 3. （2023·长沙市·中考真题）光明中学举办以“青春赛场·活力绽放”为主题的体育节，请你参与体育节的以下宣传活动。 （1）【拟写宣传口号】学校为运动项目征集宣传口号，请你仿照下面的示例，结合项目特点，给“3000米长跑”项目拟写一句宣传口号。 示例“4×100米接力赛”项目：合力奔跑，共创佳绩！ “3000米长跑”项目：______ 【答案】示例：坚持奔跑，挑战自我！ 【解析】本题考查拟写宣传标语的能力。为某个活动拟写宣传标语，所拟写的宣传标语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶、比喻等修辞。在拟写时要符合“3000米长跑”的特点。 示例：顽强拼搏，超越极限！ （2）【设计封面图案】学校将制作一本图文并茂的体育节纪念册，下面是同学们提供的三种纪念册封面设计构想，请结合体育节主题选择你认为最恰当的一种并说明理由。 第一种：背景图是漫长的跑道和宽阔的看台，主画面是一根鲜艳的红色终点线。 第二种：背景图是宽阔的跑道，主画面是一群奔跑的朝气蓬勃的青少年。 第三种：背景图是篮球、排球等球类图形，主画面是一行大字：“友谊第一，比赛第二”。 【答案】第二种最恰当。这个设计的主画面是一群“奔跑的朝气蓬勃的青少年”，符合体育节的主题“青春”和“活力”的元素：背景图上的“跑道”体现“赛场”的体育元素。 【解析】本题考查图文转换能力。 示例一：第一种最恰当。这个设计的主画面是一根鲜艳的红色终点线，符合体育节的主题“青春赛场，活力绽放”，漫长的跑道和宽阔的看台体现“赛场”的体育元素。 示例二：第三种最恰当。这个设计的主画面是一行大字：“友谊第一，比赛第二”，符合当今倡导的体育精神，篮球、排球等球类图形体现“赛场”的体育元素。 ►全国视野 类题拓展 1.（2025·安徽·中考真题） 班级将前往新四军军部旧址纪念馆开展红色之旅研学活动，请你完成以下任务。 (1)出发前，班委会为本次活动拟了两条标语。请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。 [甲]以“行”为径 擦亮青春底色 [乙]红色研学强心志 血脉赓续育新人 (2)研学途中，小宁和同学前往新四军老战士王爷爷家进行采访。请根据情境补全对话。 小宁：王爷爷，听了您讲述的革命故事，我们感受到新四军当年历经磨难、转战多地的艰苦。① ？ 王爷爷：是热爱。我们爱我们的国家，爱我们的家乡，我们要保卫我们的土地。我们每一位新四军战士都有这份坚定信念。 小宁：王爷爷，您说得太好了！我向您表达由衷的敬意！最后，② ？ 王爷爷：希望年轻人牢记那段历史，将先烈们的精神代代传承下去，做担当民族复兴大任的新时代青年。 (3)同学们来到纪念馆，在革命文物展区（部分文物如下图）驻足沉思。请仿照示例在展区留言簿上写下一句话，向革命先辈致敬。 示例：每一件文物，都是一曲荡气回肠的精神赞歌。 (4)活动结束后，有位同学写了一段研学感言。其中有一些错误，请帮他改正。 一个个革命故事，将我的思绪拉回到那个战火纷飞的年代。[甲]行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵的壮烈画面和震天动地的呐喊声。我深切感受到英雄们的艰辛与悲壮，也真正体会到今天的幸福生活来之不易。[乙]这段峥嵘岁月，值得我们永远铭记；这部《红色史书》，值得我们永远研读。①[甲]处画线句有语病，请写出正确的句子。 ②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请改正。 【答案】(1)示例一：选择[甲]标语。理由：句式上，它采用动宾结构，简洁明快，富有节奏感；内容上，突出“行”这一实践方式对青春的意义，激励同学们通过研学活动在实践中成长，擦亮青春底色。 示例二：选择[乙]标语，理由：句式上，运用对偶，结构工整，韵律和谐；内容上，点明“红色研学”的作用是增强心志，传承红色血脉培育新人，契合研学活动主题。 (2) ①示例：是什么支撑着新四军战士在那样艰苦的环境下坚持战斗呢 ②示例：王爷爷，您对我们新时代青年有什么期望吗 (3)每一段事迹，都是一部震撼人心的英雄史诗。 (4)①行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵的壮烈画面，听到震天动地的呐喊声。 ②把书名号改为双引号。 【解析】（1）本题考查鉴赏标语。 先明确选哪条，再分别从“句式（结构、对称、韵律）”和“内容（主题关联、表意逻辑）”展开分析，清晰说明“为何选这条”即可。 甲标语：运用了比喻的修辞手法，将“行”（研学行动）比作“径”（道路），句式简洁明快，富有节奏感，读起来朗朗上口，便于记忆和传播，能够迅速吸引同学们的注意力，激发大家参与研学活动的热情。内容上强调了通过“行”（即参与研学活动）来擦亮青春底色，突出了实践对于青春成长的意义。新四军军部旧址纪念馆的红色之旅研学活动正是一次实践体验，同学们在行走中感受历史、汲取力量，让青春在红色文化的熏陶下更加绚烂多彩，与研学活动的目的和意义相契合。 乙标语：采用了对仗的句式，“红色研学”对“血脉赓续”，“强心志”对“育新人”，结构整齐，韵律和谐，读起来铿锵有力，富有气势，给人一种庄重、严肃的感觉，能够突出研学活动的正式性和重要性。内容上明确指出了“红色研学”的作用是“强心志”，即增强同学们的心志和信念；同时强调了“血脉赓续”，寓意着传承红色基因，培育新时代的新人。这与本次前往新四军军部旧址纪念馆开展红色之旅研学活动的宗旨高度一致，既体现了对革命精神的传承，又表达了对同学们成长为有理想、有担当的新人的期望。 （2）本题考查采访词。 在补写对话时，要紧密结合上下文语境，把握人物身份和情感逻辑，使补写的内容既符合情境又自然流畅。同时，语言要简洁明了，符合口语表达习惯。 第①空，上文小宁提到新四军当年历经磨难、转战多地的艰苦，下文王爷爷回答“是热爱”，并阐述了对国家和家乡的爱以及保卫土地的坚定信念。由此可知，小宁此处的问题应围绕新四军战士在艰苦条件下坚持战斗的动力或支撑是什么来提问。 第②空，上文小宁表达了对王爷爷的敬意，下文王爷爷表达了对年轻人的期望，即牢记历史、传承精神、做担当民族复兴大任的新时代青年。由此可知，小宁此处的问题应围绕王爷爷对年轻人有什么期望或寄语来提问。 示例：①您能和我们分享一下，是什么支撑着新四军战士在那样艰苦的环境下依然坚持战斗呢？ ②王爷爷，您对我们新时代青年有什么期望吗？此句既符合情境，又能自然引出王爷爷对年轻人的期望。 （3）本题考查仿写句子。 在仿写时，要紧扣展品特点，运用恰当的修辞手法和表达方式，体现出对革命先辈的崇敬和对革命精神的传承，同时注意句式与示例一致。 图中展品有新四军军部旧址纪念馆题词、叶挺使用过的望远镜、战士使用过的公文箱，这些文物见证了革命先辈们的奋斗历程和英勇事迹，承载着革命先辈的精神，激励着后人。根据展品的精神意义仿照示例的句式写即可。 示例：每一件文物，都是一段可歌可泣的英雄史诗。 （4）本题考查病句辨析与修改以及标点符号的使用。 动宾搭配不当，语病判断“看到”这一动词可以和“画面”搭配，但不能和“呐喊声”搭配。需要将句子拆分成两个部分，使“看到”与“画面”搭配，“听到”与“呐喊声”搭配。 ②“红色史书”是运用的比喻的修辞手法，把“这段峥嵘的岁月”比喻成“红色史书”，不是真正的书，不能加书名号。为了突出强调，可以加引号。 2.（2025·浙江·中考真题）阅读下列材料，完成任务。 材料一： 中华传统典籍中的自然观 著作 原文 寓意 《老子》 道法自然 人应该向自然学习 《孟子》 数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也 不向自然过度索取 《庄子》 万物与我为一 万物与我，你中有我，我中有你 材料二： 自然界有一种被称为“不死之身”的生物-涡虫，它长度不足1厘米，有一双滴溜溜的斗鸡眼，身体中下部位还有个“长鼻子”（进食器官）。它拥有强大的再生能力：哪怕被大卸八块，砍掉尾巴甚至头部，也能再生成为完整的个体。 前不久，神舟二十号载人飞船顺利升空，山东理工大学提供的涡虫作为科研对象也被一起带上天，这是我国首次开展涡虫空间再生实验。涡虫大约70%的基因能在人类基因组中找到同源序列，或许某一天，人类能借鉴自然界实现器官再造与抗衰老的终极目标，而这一切，可能就是从这些不足1厘米长的小虫开始的。 （摘编自《“不死涡虫”：短短1厘米，想象无限长》，《钱江晚报》，2025年5月14日） 材料三： 春花在冬天绽放，体现的是人的智慧。唐代《酉阳杂俎》记载：“常有不时之花，然皆藏土窑中，四周以火逼之，故隆冬时即有牡丹花。”可见，当时人们就已经利用牡丹的生态习性，将它置于土窑以火烘，使其提前开花。人们还利用有机肥发酵升温，或用烧木柴来加热提高室温。现代人用天然气或电来加热，能够实现全过程可控制、可监测，从而精准地控制植物开花的节奏。借助技术手段，如今让花卉推迟花期也成为现实。花开随人意，四季春常在。冬赏春花，在品赏自然之美的同时，感悟一花一叶背后所承载的技艺传承，以及人与自然和谐共生的美好愿景。 （摘编自《春花如何在冬天绽放》，《人民日报》，2025年2月5日） 活动一：“古今”贯通 （1）根据材料一的自然观，用一句话概括材料二给我们的启示。 活动二：“是非”辨析 （2）材料三干预花期的做法，按材料一孟子的观点去评价，是否存在向自然过度索取的问题？请说明你的理由。 活动三：“知行”合一 （3）“生态家园”专题学习活动结束后，班级决定开展实践活动。请你根据以上三则材料完善活动方案。 活动方案活动目的：探索生命适应性 活动主题： 活动形式： 活动场地：图书馆、科技馆、植物园、田野等 实施过程：（略） 【答案】（1）向自然学习，可以造福人类。 （2）示例1：存在。我认为人为干预花期是人向自然过度索取的做法，因为这样有可能会破坏自然生态。 示例2：不存在。我认为人为干预花期的做法是利用自然服务于人类，只要控制在合理的范围内，就不会引发生态问题，并没有向自然过度索取。 （3） 探索自然奥秘，共筑和谐家园 调查、访谈、沉浸式体验等 【解析】（1）本题考查材料启示。 材料一中《老子》的“道法自然”强调人应该向自然学习，《孟子》的“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也”表明不向自然过度索取，《庄子》的“万物与我为一”体现万物相互关联。 材料二中提到涡虫有强大再生能力，科学家对其进行研究，期望借鉴自然界实现器官再造与抗衰老的目标，这体现了向自然学习，从自然生物的特性中获取启示，符合材料一中“人类应该向自然学习”的自然观。 示例：我们应向自然学习，从自然界生物的特性中获取启示，以实现人类的一些目标。 （2）本题考查表达观点。 材料三，是古代和现代人们干预花期的做法。对此做法，可以认为存在向自然过度索取的问题，也可以不同意。结合材料内容，言之有理即可。 示例一：不存在。人为干预花期，让花卉提前或推迟开花，这并不是过度索取，而是在了解植物特性的基础上，合理利用自然规律，满足人们对花卉观赏的需求，同时也能让人们感悟技艺传承和人与自然和谐共生的美好愿景，与孟子“不向自然过度索取”的观点不冲突。 示例二：存在。植物的生长有其自身的规律，为了观赏的需要，人为地控制植物开花的花期，改变了它身体的习性，这种做法破坏了植物的生长与季节的关系，很可能会影响自然生态。与孟子“不向自然过度索取”的观点冲突。 （3）本题考查活动设计。 活动主题：三则材料分别围绕自然生物的特性、对自然生物的研究以及人与自然的关系展开，所以活动主题可围绕“探索自然奥秘，感悟生命之美”来体现对生命适应性的探索。 活动形式：结合活动场地图书馆、科技馆、植物园、田野等，可开展“自然科普讲座”“科技馆参观学习”“植物园观察实践”“田野调研”等活动形式，这些活动有助于学生探索生命适应性。 3.（2025·重庆·中考真题）学校将开展“孝亲敬老”主题活动，请你参与。 （1）下面是关于“孝”的内涵探讨，请补充对话。 小语：“孝”是爱，子女要关心体贴父母。 小文：“孝”是理解，我们要学会换位思考，体谅父母的苦心。 小庆： 小红： 小语：“孝”的内涵太丰富了！ （2）德育处李老师委托你转告小语，让他参加学校组织的敬老活动，后天上午九点在学校集中，统一前往“夕阳红”养老院。 第二天，你遇见小语，这样说： 【答案】 “孝”是尊重，要维护父母的尊严，倾听他们的想法而不随意否定。 “孝”是传承，要继承父母的优良品德，延续家族的精神血脉。 “小语，李老师让我转告你，明天上午九点在学校集合，统一去‘夕阳红’养老院参加敬老活动，记得准时到哦！” 【解析】本题考查情景对话、仿写、续写、补写句子、变换句式。 需围绕“孝亲敬老”主题，从不同维度拓展“孝”的内涵，既要贴合学生视角，又要体现层次感。句式与前两句保持一致，即“‘孝’是XX，……”，简洁明了且富有感染力。 第一空：“孝”是陪伴，即使学业繁忙，也要抽出时间倾听父母的心声，让他们感受到子女的温暖。 第二空：“孝”是传承，我们要接过父母传递的美德火炬，不仅孝敬自家长辈，也能关爱社会上的老人。 第三空：需完整传达“活动内容（敬老活动）、时间（注意，因“第二天”遇见小语进行转述，所以时间应为：明天上午九点）、地点（学校集中）、前往地点（夕阳红养老院）”四大要素；面对同学小语，语言需口语化、亲切自然，避免生硬命令语气；作为转告，需明确信息来源“李老师让我转告你”，并提醒注意事项“准时到学校集合”。 示例：“小语，李老师让我转告你，明天上午九点要参加学校的敬老活动，记得准时到学校集合，我们会统一去‘夕阳红’养老院。” 4.（2025·江苏扬州·中考真题）有同学向卫星导航系统专家请教：“刘教授，北斗卫星导航系统的标识有什么含义吗？”刘教授：“这要联系标识的组成要素和导航系统的功能、特点来思考。北斗卫星导航系统完全由中国自主研制，可在全球范围内为用户提供高精度定位、导航等服务。你思考一下。”根据刘教授的提示，观察下图，解说北斗卫星导航系统标识的要素和含义。 【答案】圆形轮廓，寓意系统服务全球、追求圆满。北斗七星，呼应名称，象征为用户指引方向、提供定位导航功能。司南造型，代表中国古代导航智慧，彰显系统自主研发、传承创新。网格化地球，体现全球覆盖，可在全球范围提供高精度服务。 【解析】本题考查图文转化。解答图文转换题要注意以下几点：①读：画面组成要素；②思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成——深层含义）﹔③写：选用恰当的表达方式及写作顺序，做到语句通顺，语言生动。 要解说北斗卫星导航系统标识的要素和含义，需先明确标识组成要素，再结合系统功能、特点关联解读。从图中看，标识有文字与图形要素，文字是“北斗卫星导航系统”及英文“Bei Dou Navi gation Satellite System”，图形包含圆形、北斗七星、司南等元素。结合刘教授提示，“北斗卫星导航系统完全由中国自主研制，可在全球范围内为用户提供高精度定位、导航等服务”，分析如下： 文字要素：“北斗卫星导航系统”及对应英文，直接点明标识主体，清晰告知这是中国北斗卫星导航系统的专属标识，建立系统与标识的直接关联。 图形——圆形：圆形通常象征圆满、全球，契合北斗系统可在“全球范围内”服务的特点，寓意系统覆盖全球、服务全球用户，追求为全球提供完善导航服务的愿景。 图形——北斗七星：北斗七星是中国古代用于辨别方向、定位的重要星象，以此为元素，一方面体现中国传统文化渊源，表明系统是中国自主研制，传承中国智慧；另一方面，呼应“导航”功能，象征系统如同北斗七星一样，为用户指引方向，提供定位、导航服务。 图形——司南：司南是中国古代发明的最早指南工具，代表着中国古代在导航、定位领域的杰出智慧。融入司南元素，既彰显中国自主研发的属性，强调系统源于中国古老科技智慧的传承与创新；又突出“导航”核心功能，寓意系统如同司南为人们指引方向，为用户提供精准定位、导航服务，也体现中国在导航技术发展历程中的深厚底蕴与持续探索。 示例：北斗卫星导航系统标识包含文字与图形要素。文字是“北斗卫星导航系统”及英文，明确主体。图形里，圆形象征全球覆盖，契合系统全球服务特点；北斗七星呼应导航功能，传承中国古代定位智慧，代表系统为用户指引方向；司南体现中国自主研制，彰显古代导航智慧传承，突出精准定位服务。整体标识展现中国自主研发的全球导航系统，融合传统文化与现代科技，寓意为全球提供高精度定位、导航服务。 5．（2025·云南·中考真题）学校开展“生活中的语文”主题活动，请你参加。 材料一： 新中国铁路火车票发展变迁 材料二： 随着中国铁路步入电子客票时代，中国铁路昆明集团的老铁路人孙昆育，一方面为铁路事业的飞速发展骄傲，一方面也有些感伤，“我收藏火车票30多年，以后无票可藏了。一张火车票就是一段回忆。看着火车票，我能想起去过这么多地方、服务过这么多旅客，这挺值得纪念的”。 （1）看完材料后，云云和南南展开了讨论。根据材料一、二将他们的对话补充完整。 云云：① ，因为② 。 南南：我不这么认为。纸质火车票仍有存在的必要，因为③ 。 （2）在人生的旅程中，奋斗、探索、团结都不可或缺。假如你持有下面这张火车票，为了到达目的地，你会最先选择乘坐下图中的哪趟列车？请说明理由。 【答案】（1） 示例：电子客票取代纸质车票是大势所趋 示例：电子客票时代已到来，电子客票更高效便捷 它是历史记忆的载体，具有情感价值和纪念意义。 （2）示例：我会选择：A.奋斗号 理由：“奋斗”是人生旅程的基础，只有先努力奋斗，才能更好地探索或团结协作，才能到达美好未来。 【解析】（1）本题考查补写句子。 第一空，结合材料一的“新中国铁路火车票发展变迁”图可知，从20世纪50年代“硬板火车票：发售前事先印制好，由售票员手工加注乘坐信息”，1997年“软纸火车票：售票时现场打印”，2007年“磁介质火车票：中国铁路正式迈入自动化售检票时代”，2011年“无纸化火车票：‘刷身份证进站’逐步推广”，2020年“全国高铁实现全面电子客票化，移动端售票渐成主流”到2024年“数字化客运电子发票全面推广”，这体现铁路火车票随着时代的发展，由纸质火车票逐渐走进电子火车票的发展，电子客票取代纸质车票是大势所趋。 第二空，材料一“2011年无纸化火车票：‘刷身份证进站’逐步推广”“2024年数字化客运电子发票全面推广”，材料二中“随着中国铁路步入电子客票时代”，电子客票时代的到来，数字化无纸化火车票让旅客乘车更便捷。再结合南南的回答“我不这么认为。纸质火车票仍有存在的必要”可知，云云认为电子客票更方便快捷，纸质火车票没有了存在的必要。 第三空，结合南南的回答“我不这么认为。纸质火车票仍有存在的必要”可知，本空要写出纸质火车票存在的意义。结合材料二“我收藏火车票30多年，以后无票可藏了。一张火车票就是一段回忆。看着火车票，我能想起去过这么多地方、服务过这么多旅客，这挺值得纪念的”可知，孙昆育的收藏说明纸质火车票是历史记忆的载体，具有情感价值和纪念意义。 （2）本题考查表达能力。 结合左图的车票和右图的火车名称“奋斗号”“探索号”“团结号”可知，火车是从初中毕业发往美好未来，寓意为初中毕业后要想到达美好未来，需要奋斗、探索、团结的美好品质，任选其一回答即可。 示例一：我会选择：B.探索号。理由：在人生的旅程中，探索是成长和发展的关键。只有不断探索未知的领域，才能开拓视野、积累经验，为实现目标奠定基础。探索号列车象征着勇于尝试和创新的精神，这正是人生旅途中最先需要的品质。 示例二：我会选择：C.团结号。理由：在人生的旅程中，团结是成功的关键。无论是个人成长还是团队协作，团结都能汇聚力量、克服困难。选择“团结号”象征着与他人携手并进，共同面对挑战，最终更快、更稳地到达目的地。 6．（2025·江苏苏州·中考真题）根据下面括号中的要求写两句话，表现投石喝水的乌鸦看到另一只乌鸦用吸管喝水时的心理。 （1）乌鸦想：“ ”（表现它因循守旧的心理） （2）乌鸦想：“ ”（表现它与时俱进的心理） 【答案】 这家伙怎么不按套路来呢？（意思对即可） 看来这老方法可以改改了。（意思对即可） 【解析】本题考查根据不同心理需求进行语句创作。需结合漫画内容与心理特质分析。开放性试题，言之有理即可。 因循守旧心理：从漫画看，投石喝水的乌鸦一直遵循传统投石方法。因循守旧体现为坚守固有经验、排斥新方式。所以创作时，要突出它对自身投石经验的固执，对吸管喝水这种新做法的不认可、不理解，觉得违背“传统”。比如强调“老方法才对，新花样不靠谱”这类逻辑。 与时俱进心理：同样基于漫画，与时俱进意味着能看到新做法的优势，愿意突破固有经验。创作时要体现投石乌鸦发现吸管喝水更便捷，反思自身，有接纳新方法、求变的意识，突出对新方式的肯定与向其学习的态度。 示例： （1）哼，这算啥！祖祖辈辈都是投石喝水，用啥吸管，纯粹瞎折腾，老法子才靠谱！ （2）哎呀，原来还能这么做！吸管喝水又快又轻松，我之前守着老办法，差点错过更好的方式，得学学这新招！ 7．（2025·天津·中考真题）走近中华老字号，我们好像在和慈祥的老人交谈，听他们的老故事，品他们看他们的新作为。某班开展了主题为“老字号·新传奇”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】下面是中华老字号的标识，该标识由“标准图形”与“中华老字号”中英文文字两个部分组成。 【材料二】天津杨柳青画社在设计、创作传统年画的同时，依托馆藏精品，开发出一批诸如内画壶、瓷瓶、琉璃挂件、丝巾等精致巧妙、富有创意的文创产品，赋予了杨柳青年画新生命，让年画以新的形式走入了寻常百姓家。 【材料三】2025年津药达仁堂通过继续完善药材研发、制造、营销等八大数字化应用场景建设，构建覆盖产品全周期的数字化体系，为老字号品牌注入了新的发展动力，续写了属于这个时代的本草传奇。 【材料四】2025年桂发祥以南楼桂发祥食品广场为依托，打造了天津首家“老字号”集合店，该店汇集了桂发祥十八街、狗不理、杨柳青年画等多家品牌，涵盖500余种特色产品，形成了“老字号”集群效应和联动效应。 （1）【材料一】中，“标准图形”借鉴了中国印章艺术的元素，创意精妙。请你谈谈对此创意的理解。 （2）请根据以上相关材料，概括天津的中华老字号创新发展的新举措。 【答案】（1）“标准图形”构图由“字”和“号”两个艺术化处理的汉字巧妙融合而成，造型借鉴了中国印章的特点，体现了中华老字号悠久的历史和深厚的文化底蕴。 （2）杨柳青画社开发系列文创产品，赋予了年画新生命；津药达仁堂构建覆盖产品全周期的数字化体系，为老字号品牌注入了新的发展动力；桂发祥打造了首家“老字号”集合店，形成了“老字号”集群效应和联动效应。 【解析】（1）本题考查图文转换。 形式上，该图形将“字”“号”二字艺术化变形，以印章的方形外框规整呈现，体现传统艺术的对称美与庄重感。内涵上，印章是中国传统文化的重要符号，象征诚信、权威与历史传承，与“中华老字号”品牌所蕴含的悠久历史“深厚文化底蕴”高度契合，传递出品牌的可靠性与文化积淀。整个图形通过传统元素的现代演绎，既保留老字号的文化根脉，又以简洁醒目的视觉符号增强辨识度，展现传统与现代的融合。本题为开放性试题，据此回答即可。 示例：“标准图形”借鉴印章艺术，将“字”“号”融入方形印章造型，体现老字号历史厚重感与文化传承，借印章象征的信誉强化品牌底蕴与辨识度。 （2）本题考查内容的概括。 根据材料二“天津杨柳青画社在设计、创作传统年画的同时，依托馆藏精品，开发出一批诸如内画壶、瓷瓶、琉璃挂件、丝巾等精致巧妙、富有创意的文创产品”可知，杨柳青画社开发系列文创产品，赋予了年画新生命； 根据材料三“2025年津药达仁堂通过继续完善药材研发、制造、营销等八大数字化应用场景建设，构建覆盖产品全周期的数字化体系”可知，津药达仁堂构建覆盖产品全周期的数字化体系，为老字号品牌注入了新的发展动力； 根据材料四“2025年桂发祥以南楼桂发祥食品广场为依托，打造了天津首家‘老字号’集合店’，该店汇集了桂发祥十八街、狗不理、杨柳青年画等多家品牌，涵盖500余种特色产品，形成了‘老字号’集群效应和联动效应”可知，桂发祥打造了首家“老字号”集合店，形成了“老字号”集群效应和联动效应。 8．（2025·贵州·中考真题）黔城中学学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动。 （1）为了让同学们了解中国桥梁建设的新成就，第一小组准备邀请知名桥梁专家王教授于2025年6月27日（星期五）下午做一场专题讲座。下面是第一小组组长打电话邀请王教授的对话，请补全横线处内容。 组长：王教授，您好！① 。 王教授：你好，小黔同学！请问你有什么事吗？ 组长：我校学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动，想请您为同学们讲一讲“中国桥梁建设的新成就”。② ，地点在学校礼堂。③ ？ 王教授：可以的。 组长：谢谢王教授！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到来。再见！ 王教授：再见！ （2）下面是第二小组介绍“贵州桥梁”的文稿片段。其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。 ①由于地形、地貌等原因，贵州自古交通不便，那么王阳明曾感叹道：“连峰际天兮，飞鸟不通。”②在伟大的中国共产党的领导下，贵州人迎难而上，仅在“十三五”期间，就建成了18座世界级桥梁。③目前，贵州在建和建成的桥梁已有3万余座，“县县高速、黔程万里”的美好愿景成为了现实。④贵州申请的桥梁技术专利填补了国内的多项技术空白，贵州桥梁创造了数十个世界第一，⑤凭借桥梁数量众多、造型丰富，规模宏大、技艺精湛等优势，贵州被誉为世界级“桥梁博物馆”。⑥近年来，贵州还以知名桥梁为中心，打造集桥梁观赏与高空探险为一体的旅游项目，为贵州桥梁资源的利用开辟了新路径。 （3）第三小组把俗语和诗句组合起来，向大家解说“语言是沟通的桥梁”，其中用来劝告大家“恰当选择说话方式，有效拉近心灵距离”最合适的一项是（   ） A．逢人只说三分话——欲辨已忘言 B．话不投机半句多——相顾无相识 C．良言一句三冬暖——天涯若比邻 D．忠言逆耳利于行——有恨无人省 【答案】（1） 我是黔城中学学生会第一小组组长小黔 时间定在2025年6月27日（星期五）下午 不知您能否莅临指导 （2）①“那么王阳明”改为“因此王阳明” ⑤“造型丰富，”逗号改为顿号“、” （3）C 【解析】（1）本题考查情景对话。 ①电话邀请需首先明确身份，使用“您好”礼貌问候，让对方快速了解沟通对象，符合正式邀请的开场规范。所以要自我介绍：我是黔城中学学生会第一小组组长小黔。 ②邀请时需清晰告知活动具体信息，包括日期、时段和场地，方便被邀请人安排行程。根据下面的地点，可以推测上一句应该说明时间：2025年6月27日（星期五）下午。 ③要礼貌询问对方是否出席，用“不知您能否……”的委婉句式表达邀请，体现对专家的尊重；可用“莅临指导”之类的敬辞，避免生硬语气，让邀请更显诚恳。 （2）本题考查语病的辨析修改和标点的运用。 ①关联词使用不当。前半句“由于……”表原因，后半句“王阳明感叹”是结果，需用因果关系关联词“因此”连接，而“那么”多与假设条件（如“如果……那么……”）搭配，此处逻辑不匹配。“那么王阳明”改为“因此王阳明”。 ⑤并列短语间标点使用错误，“数量众多”“造型丰富”“规模宏大”“技艺精湛”是并列的形容词短语，共同修饰“优势”，并列词语或短语间应用顿号分隔，逗号多用于分隔句子或较长短语，此处需统一标点规范。故“造型丰富，”逗号改为顿号“、”。 （3）本题考查对熟语及诗句的理解。 A.“逢人只说三分话”含保留态度之意，与“恰当沟通”的积极导向不符；“欲辨已忘言”强调领悟而非表达，偏离主题； B.“话不投机”侧重沟通失败，“相顾无相识”形容陌生疏离，均与“拉近心灵距离”的目标相悖； C.“良言一句三冬暖”，出自俗语，强调真诚善意的话语能给人温暖，直接对应“恰当选择说话方式”，体现语言态度的重要性。“天涯若比邻”，出自王勃诗句，意为心意相通时即使距离遥远也如近在咫尺，呼应“拉近心灵距离”，二者结合从“说话方式”到“沟通效果”形成完整逻辑； D.“忠言逆耳”虽指建议真诚，但“逆耳”可能引发抵触，未体现“恰当方式”；“有恨无人省”强调无人理解，与沟通效果无关； 故选C。 9.（2025·山西·中考真题）校团委开展“传递·幸福力量”宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。 在人生的坐标系里，青春是最醒目的刻度，标记着人生中最宝贵且最具活力的阶段。 【何为青年 何以青春】 何为青年？何以青春？青年的“青”，不单是身体和年纪的轻，更是思想和行动的新。 习近平总书记指出：“青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，撑起一片天。青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。”创新创造是青年最突出的特质，无私奉献是青春最鲜明的底色。 【青春勃发 强国有我】 青春、应该在哪里用力、如何用心？这道青春的命题，引无数青年上下求索。 清晨6时，运城市农业农村局农业种子站站长景鹏飞已在田埂边观察籽粒饱满度，抽查小麦长势。硕士毕业后，他主动扎根山乡扶贫，带领贫困村打造出山西省首批“三品一标”示范基地，擦亮了“运城面粉”金名片。从青年才子到“三农”专家，景鹏飞诠释了新时代青年的选择。在乡村振兴的壮阔征程中，他正带领更多新农人续写“黄土生金”的传奇。 深度求索（DeepSeek）创始人梁文锋，85后；宇树科技创始人王兴兴，90后；武汉“模态跃迁”，由00后团队研发……他们以开源思维挑战AI行业传统路径，他们开发出同步控制系统让机器人动作行云流水，他们让哪吒以新的面貌讲述中国人的勇敢无畏……青年人是推动科技创新发展的生力军。 2025年某高校“青年实践领域关注方向词云图”显示，青年关注的主要实践/领域为________和________。广大青年怀着强国有我的决心，在各自领域奋斗不止，做理想远大、信念坚定的模范，做刻苦学习、锐意创新的模范，做艰苦奋斗、无私奉献的模范。 【青年永进 中国常新】 历史的长河中，每一代青年都是时代的弄潮儿。从抗美援朝战场上“最可爱的人”，到“把青春献给国家工业化”的建设者；从“团结起来，振兴中华”的改革尖兵，到“清澈的爱，只为中国”的深情告白……在时代的浪潮中，一代代青年永远保持着冲锋的姿态，永远锚定着星辰大海。 我国航天科研团队以青年为主体。据统计，载人航天工程研制队伍中，35岁以下青年占80％以上。2025年4月24日，搭载着神舟二十号载人飞船的长征2号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射，圆满完成了长征系列运载火箭的第571次飞行任务。 一直以来，长征系列运载火箭优化改进的脚步从未停止。正如中国运载火箭技术研究院原副院长冬春所说“天高路长，太空任务的艰巨性，似乎只有红军长征能够相比”。我国航天事业的发展历程充分说明，科技创新的希望在青年。青年，是挺拔的树；青年，是冲锋的舟；青年，是耀眼的光。中国常新，缘于青年永进！ 以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务。 (1)阅读图1，填写材料【青春勃发强国有我】中空缺的内容。 (2)你作为宣讲员，请根据【青年永进中国常新】中的相关内容及图3信息，向同学们介绍长征2号F型运载火箭。 写作提示：①抓住其特征，有条理地介绍；②不少于80字。 (3)活动接近尾声，作为主持人，请你以“青年当有为·建功新时代”为主题做总结发言，分享你的收获和思考。 写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。 【答案】(1)乡村振兴 科技创新 (2)示例：同学们，长征2号F型运载火箭体形巨大，结构科学，安全可靠。它总长58.3米，直径3.35米；主要由一级主发动机、助推器、二级主发动机等组成；可靠性和安全性很高；能将神舟飞船送入预定轨道，是我国现役唯一执行载人任务的运载火箭。 (3)示例：同学们，回顾材料，乡村有袁鹏飞带领乡亲书写“黄土生金”的传奇，科创领域有青年团队突破创新，航天舞台上长征火箭背后是青年的拼搏。青年的有为，是脚踏实地深耕田野，是无畏探索突破科技，是逐梦苍穹托举火箭。新时代的我们，应汲取这份力量，以理想为帆，实干为桨，在乡村振兴、科技创新、航天逐梦等领域勇担当，让青春在为国家、为时代的奉献中熠熠生辉，以青年有为筑牢新时代发展的基石！ 【解析】（1）本题考查材料内容概括与提炼。 根据“青春勃发 强国有我”文本明确提到景鹏飞“硕士毕业后，他主动扎根山乡扶贫，带领贫困村打造出山西省首批‘三品一标’示范基地，擦亮了‘运城面粉’金名片。从青年才子到‘三农’专家，景鹏飞诠释了新时代青年的选择。在乡村振兴的壮阔征程中，他正带领更多新农人续写‘黄土生金’的传奇”可知“景鹏飞投身乡村振兴”以及“由00后团队研发……他们以开源思维挑战AI行业传统路径，他们开发出同步控制系统让机器人动作行云流水，他们让哪吒以新的面貌讲述中国人的勇敢无畏……青年人是推动科技创新发展的生力军”可知十“青年推动科技创新，结合“青年实践领域关注方向”，故两个空依次填“乡村振兴”“科技创新”。 （2）本题考查图文转换。 根据“青年永进中国常新”文本及图3档案卡、示意图中，抓取“我国现役唯一执行载人任务的运载火箭”这一独特身份，“总长58.3米、直径3.35米”的外形数据，“由芯一级发动机、助推器、二级主发动机等组成”的结构信息，“可靠性评估值0.9805、安全性评估值0.99996，能将神舟飞船送入预定轨道”的功能与性能内容。可按照“身份+外形+结构+功能性能”顺序，有条理介绍，符合“抓住特征，有条理”的写作提示，让同学清晰了解火箭特点。 示例：同学们！长征2号F型运载火箭意义重大，它是我国现役唯一执行载人任务的火箭。看其构造，芯一级、芯二级等协同发力；观其性能，总长58.3米、直径3.35米，能精准把飞船送入预定轨道，可靠性达0.9805、安全性0.99996。这背后，是航天青年传承奋斗，以青春托举大国重器，助力载人航天一次次跨越，彰显青年在科技前沿的担当！ （3）本题考查发言总结词。 开放性试题，需结合“青春勃发强国有我”中袁鹏飞扎根乡村助力振兴，“青年永进中国常新”里航天青年以青春托举火箭、科创青年推动技术突破等内容。围绕“青年当有为·建功新时代”主题，先总结不同领域青年的担当，再呼吁当代青年以他们为榜样，将个人奋斗与国家发展结合，呼应“分享收获和思考”的要求，完成总结发言。 示例：同学们，“青年当有为·建功新时代”，从材料中可知，袁鹏飞在乡村振兴中躬身实践，航天青年以青春助力火箭腾飞，还有科创青年默默耕耘。这让我们看到，青年有为，可在田间地头赋能乡村，可在科技前沿突破创新，可在航天征途逐梦苍穹。身为新时代青年，我们要以他们为镜，将个人成长融入国家发展大局，在每一个能发光发热的地方，以奋斗之姿践行“强国有我”，让青春的力量推动时代巨轮滚滚向前，用实际行动书写属于我们这代人的“有为”答卷！ 10.（2025·河南省·中考真题）滔滔到郑州时，给你发来一则求助信息，请根据地图给出回复。注意路线合理、表述准确、语言得体，80字左右。 小豫，你好！我来到郑州，经由提水泵站进入了贾鲁河，听到人们说着规划中的“郑州港”，讨论着河南“通江达海”的新机遇。我也想去看看长江，然后顺道去东海，欣赏日出。你能告诉我怎么走吗？ 【答案】示例：滔滔，你从贾鲁河出发，顺流而下经沙颍河入淮河，再沿淮河向东进入江淮运河，沿江淮运河入长江，之后从长江入海就能到东海看日出，一路顺着河道走就行，祝你旅途愉快！ 【解析】本题考查图文转换。 从地图看，滔滔在贾鲁河，要去长江、东海，需顺着河道找连通路径。贾鲁河与沙颍河相连，沙颍河可通淮河，淮河能接入江淮运河，江淮运河连通长江，长江最终汇入东海。 示例：滔滔，你从贾鲁河出发，顺流而下经沙颍河汇入淮河，接着沿淮河向东进入江淮运河，再顺着江淮运河入长江，之后从长江奔流入海，就能抵达东海赏日出啦，一路顺河道走，旅途愉快呀！ 11.（2025·上海·中考真题）阅读下面材料，根据要求完成归纳。 小申为了了解“帛”与古代文体的关系，查阅了《经典常谈》中的《说文解字·第一》，读到原文中写道：“‘帛，缯也。从巾白声。凡帛之屬皆从帛。’许慎认为‘帛’是形声字，从巾旁，表其与丝织品相关；白声，古音在五部。‘缯’在古代也是丝织品的意思，因而‘帛’本义指丝织品的总称，竹木简、帛、纸，都容易坏，汉以前的，已经荡然无存了。” 在古代，帛不仅作为一种贵重的织物，还常被用于书写，有了‘帛书’一说，像子弹库帛书便是书写在帛上的珍贵古籍。然而同时同小组的同学又了解到，其实在商周时期就有关于“帛”的记载：“帛，今之璧色缯也。诸侯世子执纁，公之孤执玄，附庸之君执黄。”这似乎与《经典常谈》中的描述不符。 后来大家了解到，《经典常谈》一书写于1938年至1942年间（抗日战争时期），曾经有一位学者这样说：“我从未有过丝毫自满，在研究领域，我始终坚定地认为，必须得到准确无误的结论。这一追求，驱使我不断前行，研究之路，永无止境。”原来，朱自清先生的描述也并非完全正确。 请写出在小申的探究过程中你得到启发与感悟：（要求：每点不超过20字） （1） ；（2） ；（3） 。 【答案】 探究需多方查证不同资料 知识认知会随研究发展更新 做学问应秉持严谨探索精神 【解析】本题考查提炼与概括。 小申最初查阅《经典常谈》中《说文解字·第一》对“帛”的描述，了解到“帛”本义指丝织品的总称等信息。但同小组同学又了解到商周时期关于“帛”的记载“帛，今之璧色缯也。诸侯世子执纁，公之孤执玄，附庸之君执黄”，这与《经典常谈》中的描述似乎不符。这说明在探究知识时，不能仅依据单一资料，需要多方查证不同资料，才能更全面、准确地了解事物。所以得到“探究需多方查证不同资料”的启发。 《经典常谈》成书于1938年至1942年间，当时朱自清先生对“帛”的相关描述是基于当时的研究和认知。但随着时代发展，新的研究不断出现，人们发现朱自清先生的描述并非完全正确。这表明知识不是一成不变的，它会随着研究的深入和发展而不断更新，我们对知识的认知也需要与时俱进。因此得到“知识认知会随研究发展更新”的感悟。 文中提到一位学者说“我从未有过丝毫自满，在研究领域，我始终坚定地认为，必须得到准确无误的结论。这一追求，驱使我不断前行，研究之路，永无止境”。这体现了做学问应有的态度，即要秉持严谨的探索精神，不满足于现有的结论，不断追求准确无误的答案，持续深入研究。小申在探究“帛”与古代文体关系的过程中，也应该秉持这种严谨探索的精神。所以得出“做学问应秉持严谨探索精神”的感悟。 12.（2025·四川成都·中考真题）中国科技飞速发展，取得了丰硕成果。请根据下表内容和题目要求，完成下列各题。 科技成果 名字及其来源 运送航天员往返的载人飞船 神舟——谐音“神州” 进行科研的月球探测器 嫦娥——神话故事 用于森林灭火、海上救援的飞机 鲲龙——文学形象 用于地月通信的中继星 鹊桥——民间传说 (1)下面是根据上表内容得出的有关“科技成果命名”的特点，其中有一项错误，请找出并修改；同时再补写一个特点。 ①关联技术                ②取材经典                ③彰显文化 错误项： ，修改为：             补充： (2)请结合上表中有关“神舟”的内容，补全下面文段的空缺处，注意语意的准确和连贯。（每空不超过15个字） ① ？因为“神舟”意为“神奇的船”，用“神舟”来命名载人飞船，符合它自身的特点，很贴切；另一方面，② ，所以名为“神舟”而意为“神州”，表明其“中国造”的身份，③ 。④ ，今朝探索宇宙：“神舟”载人飞船，实现了古往今来中华儿女飞向太空的心愿。 (3)每一项科技成果都体现了我国强大的科技实力，增强了国人的自豪感。请仿照示例，结合上表内容，为“嫦娥”月球探测器和“鲲龙”飞机各写一则赞语。（句式、字数不要求和示例相同） 示例：“神舟”载人飞船——你是一叶轻舟，满载国人期待，徜徉浩瀚星海。 “鹊桥”中继星——飞架人间与天上，连接科技与传说。 ①“嫦娥”月球探测器—— ②“鲲龙”飞机—— 【答案】(1) ①关联技术 示例：体现功能 示例：蕴含美好寓意 (2) 为何用“神舟”命名载人飞船 “神舟”谐音“神州” 彰显中国航天事业的民族特色 古有飞天梦想 (3) 你是月宫仙子，携科技玉杵，叩响蟾宫之门。 护山河无恙，守海天安宁。 【解析】（1）本题考查表格理解概括能力。 结合“名字及其来源”一项可知，航天器的名字都是取材经典，或神话故事，或文学形象，或民间传说，“神舟”谐音“神州”，“嫦娥”取自嫦娥奔月的神话故事，“鲲龙”取自庄子的《逍遥游》，“鹊桥”取自牛郎织女传说，彰显了中国的传统文化。 结合“科技成果”一项可知，表中所有命名均未直接体现技术关联性，“运送航天员往返的载人飞船”“进行科研的月球探测器”“用于森林灭火、海上救援的飞机”“用于地月通信的中继星”都是突出了其功能。 因此，错误的一项是①关联技术，修改为：体现功能或突出功用。 补充特点时结合“科技成果”“名字及其来源”分析即可。 示例：谐音双关。如“神舟”谐音“神州”，兼具字面意义与文化象征。 （2）本题考查补写句子。 结合上下句分析。 ①结合问号可知，补全内容是提问。根据表格中“神舟——谐音‘神州’”的信息，补全内容是命名来由的提问。 示例：为何命名为“神舟” ②结合“所以名为‘神舟’而意为‘神州’”可知，补全内容需体现命名原因。 示例：“神舟”谐音“神州” ③结合“名为‘神舟’而意为‘神州’”，表明其‘中国造’的身份”可知，下句应继续总结命名的深层意义。 示例：彰显中国航天成就 ④结合“今朝探索宇宙”可知，补全内容应与“今朝探索宇宙”形成古今对照，并符合“实现了古往今来中华儿女飞向太空的心愿”之意。 示例：古有飞天梦想 （3）本题考查仿写句子。 仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：本题要结合神话与科技，突出探月使命，形式上，运用比喻或对偶的修辞，按照“你是……+动宾短语+动宾短语”或两个动宾短语的对偶句的结构形式仿写即可。     “嫦娥”结合神话意象与探月功能；“鲲龙”化用《庄子》典故，突出其水陆救援特性。 示例：①携中华之梦，抚月球容颜。 ②你是山海巨灵，护四海无恙，佑苍生安宁。 ►01湖南省统考地区各市县区校模拟 1.（2025·株洲·一模） 从昏黄烛火到智能灯光，灯，宛如时光的书签，每一次演变，都标注着人类文明的进阶。致远学校正在开展“光韵·科技·文明”综合实践活动。请你参加并完成下面1-5题。 【科技新光】 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 1879年爱迪生发明电灯，随后的80多年，相继诞生了荧光灯、卤素灯、高压钠灯等，但灯这些都不能称之为革命性的变化，直到LED灯的出现。LED灯是指利用发光二极管作为光源的灯具，一般使用银胶或白胶将半导体LED固化到支架上，然后用银线或金线连接芯片和电路板，四周用环氧树脂密封，起到保护内部芯线的作用，最后安装外壳。 材料二 LED灯从原理发现到照明普及记录表 时间 关键人物 所在机构 发现/发明 应用情况及影响 1860年代初 鲍勃·布莱德 加里·皮特曼 德州仪器公司 砷化镓（GaAs）在施加电子流时会释放红外光辐射 初步商业运用，因价格昂贵多用于实验室仪器和电子测试设备，在照明应用上未发展 1962年 尼克·何伦亚克 美国通用电气 发明可发出红色可见光的LED 使LED照明离人类生活更近一步 1990年代早期 中村修二 日亚化学工业株式会社 利用氮化镓（GaN）和铟氮化镓发现蓝色LED光源 标志着LED技术向照明领域迈进 材料三 LED植物生长灯是采用半导体照明原理，专用于花卉和蔬菜等植物生产结合高精密技术的一款植物生长辅助灯。一般室内植物花卉，会随着时间而长势越来越差，主要原因就是缺少光的照射，通过适合植物所需光谱的LED灯照射，不仅可以促进其生长，而且还可以延长花期，提高花的品质。进一步把这种高效光源系统应用到大棚、温室等农业生产设施上，一方面可以解决日照不足导致番茄、黄瓜等大棚蔬菜口感下降的弊端，另一方面还可以使冬季大棚茄果类蔬菜提前到春节前后上市，从而达到反季节培植的目的。 （以上材料摘编自《科学素养阅读》，湖南科学技术出版社2021年12月第1版） （1）下列对三则材料的相关理解和探究，说法正确的一项是（ ） A. 爱迪生发明电灯后的80多年间，诞生的荧光灯、卤素灯、高压钠灯等，给照明领域带来了革命性的变化。 B. 早1860年代初，鲍勃·布莱德、加里·皮特曼就已经发明LED灯，但因价格昂贵，仅用于实验室仪器。 C. 中村修二因为发明了蓝色LED光源，发现了绿光LED，制成了白光LED，因此获得了2014年诺贝尔物理学奖。 D. LED植物生长灯，能够解决日照不足致蔬菜口感差的问题，例如改善番茄、黄瓜的口感，还能实现反季节培植。 （2） 同学们针对这三则材料展开深入探究，围绕科学研究的特点各抒己见。请你完成下面的对话内容。 婉兮：我认为科学研究是一个不断探索创新的过程。比如中村修二利用氮化镓和铟氮化镓发现蓝色LED光源，之后又制成白光LED，每一次新的发现和发明都是在原有基础上的探索创新。 弘文：我觉得科学研究应十分注重实际应用。例如，_________。 “我”：我还发现科学研究____________。如从材料一LED灯的构造能看出，其制造关联材料学知识；从材料二的发展历程可知，涉及物理学知识；在材料三里LED植物生长灯用于农业生产，又与植物学相关。 【答案】（1）D （2） ①. 第一空：示例：LED植物生长灯应用于农业生产。 ②. 第二空：示例：具有多学科交叉融合的特点。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕LED技术的发展与应用展开，结构清晰，层次分明。材料一概述LED灯的构造与革命性意义；材料二以时间轴形式呈现LED技术的关键突破，体现科学研究的渐进性；材料三则聚焦LED在农业领域的创新应用，展现科技与生活的结合。三则材料从原理、历史到实际应用，形成完整的知识链条，既传递科学知识，又启发读者思考科技发展的特点与价值。语言简洁准确，适合中学生阅读。 （1）本题考查理解材料内容。 A.根据材料一“1879年爱迪生发明电灯，随后的80多年，相继诞生了荧光灯、卤素灯、高压钠灯等，但这些都不能称之为革命性的变化，直到LED灯的出现”可知，爱迪生发明电灯后的80多年间诞生的荧光灯、卤素灯、高压钠灯等，并未给照明领域带来革命性的变化，该选项说法错误。结合材料一 “1879年爱迪生发明电灯……但这些都不能称之为革命性的变化”分析，选项A中“给照明领域带来了革命性的变化”表述错误。 B.由材料二“1860年代初，鲍勃・布莱德、加里・皮特曼，德州仪器公司，砷化镓（GaAs）在施加电子流时会释放红外光辐射，初步商业运用，因价格昂贵多用于实验室仪器和电子测试设备，在照明应用上未发展” 可知，1860年代初鲍勃・布莱德、加里・皮特曼只是发现砷化镓在施加电子流时会释放红外光辐射，并非发明了LED灯，且应用范围不仅是实验室仪器，还有电子测试设备，该选项错误。结合材料二“1860年代初……砷化镓（GaAs）在施加电子流时会释放红外光辐射” 分析，选项中 “就已经发明LED灯”和“仅用于实验室仪器”表述错误。 C.材料中仅提及“1990年代早期，中村修二，日亚化学工业株式会社，利用氮化镓（GaN）和铟氮化镓发现蓝色 LED光源，标志着LED技术向照明领域迈进”，未提及他因发明蓝色LED光源，发现绿光 LED，制成白光LED而获得2014年诺贝尔物理学奖，该选项无中生有。 结合材料二“1990 年代早期……利用氮化镓（GaN）和铟氮化镓发现蓝色 LED 光源”分析，选项C中 “发明了蓝色LED光源，发现了绿光LED，制成了白光LED，因此获得了2014年诺贝尔物理学奖”无依据。 故选D。 （2）本题考查概括与表达。 第一空：题目要求围绕“科学研究应十分注重实际应用”进行举例，结合材料三“LED 植物生长灯是采用半导体照明原理，专用于花卉和蔬菜等植物生产结合高精密技术的一款植物生长辅助灯……一方面可以解决日照不足导致番茄、黄瓜等大棚蔬菜口感下降的弊端，另一方面还可以使冬季大棚茄果类蔬菜提前到春节前后上市，从而达到反季节培植的目的”可知，LED植物生长灯应用于农业生产，解决了农业生产中的实际问题，是科学研究注重实际应用的体现。所以可填“LED植物生长灯应用于农业生产”。 第二空：根据题干中“如从材料一LED灯的构造能看出，其制造关联材料学知识；从材料二的发展历程可知，涉及物理学知识；在材料三里LED植物生长灯用于农业生产，又与植物学相关”可知，LED 灯的研究和应用涉及到材料学、物理学、植物学等多个学科领域，由此可得出科学研究具有多学科交叉融合的特点。所以可填“具有多学科交叉融合的特点”。 2.（2025·湘潭·一模）班级举行了关于“白鹭是否应该为经济发展让路”的小辩论赛，学习小组搜集了以下材料。请阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 白鹭身姿优雅，常被文人墨客赋予高洁、闲适的美好寓意，“雪衣公子立芳洲”生动勾勒出它的神韵，也足见人们对其喜爱。白鹭也是绘画中的常客。画家们用笔墨捕捉它栖息枝头、振翅高飞的灵动瞬间，为画作增添自然野趣。 材料二： 白鹭主要以水生昆虫、小鱼虾等为食，而湖南的稻作区域在耕种收割时节，会暴露出大量的水生生物，成为白鹭觅食的理想场所。近年来在生态保护与合理发展的努力下，白鹭种群的分布从洞庭湖周边，扩展到湘中、湘南众多水库、河流沿岸。而许多白鹭栖息的湿地也吸引了大量游客，带动了周边经济。 材料三： 湖南白鹭种群的动态变化与生态关联 时间 生态环境状况 白鹭种群数量 上个世纪末 水质恶化，鱼虾锐减，非法猎鸟活动猖獗 不足3万 2000-2010年 “碧水蓝天”工程推进，湘江水质提升，白鹭食物增多 5万左右 2010-2015年 城市化进程加快，长沙城郊湿地减少约 万左右 2010-2025年 生态补偿机制与修复工程发力，洞庭湖湿地新增200平方公里 突破7万 （1） 根据上述材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 因为白鹭身姿优雅，被文人墨客赋予高洁、闲适寓意，所以画家们喜欢用笔墨描绘它，为画作增添自然野趣。 B. 湖南稻作区域在耕种收割时能为白鹭提供大量食物，是因为此时暴露的水生生物是白鹭主要的食物来源，如小鱼虾、水生昆虫等。 C. 近20年来，湖南白鹭种群数量变化与生态环境变化密切相关，生态环境改善，白鹭种群数量就增加，反之则减少。 D. 2015年至今，洞庭湖湿地新增200平方公里，使得白鹭种群数量突破7万，并且其分布范围也扩展到了湘中、湘南所有水库、河流沿岸。 （2）在课间辩论中，正方小语率先发言，请你作为反方代表小文，运用材料二和材料三的内容进行反驳。（不少于50字） 小语说：我方认为白鹭应为经济发展让路。2010-2015年湖南城市化进程加快，长沙城郊湿地减少约15%，这是经济发展的必然。资源有限时，经济发展与白鹭生存空间冲突，优先保障经济发展是合理的。待经济发展后，可用充足资金和先进技术改善生态，为白鹭创造更好环境，所以现阶段白鹭应为经济发展让步。 小文反驳说：我方观点恰恰相反，_________________________________________________________ 【答案】（1）B （2）白鹭不应当应为经济发展让路（或白鹭不应当成为经济发展的牺牲品）。2000-2010年湖南推进“碧水蓝天”工程，湘江水质提升，白鹭食物增多，种群数量从不足3万增至5万，经济也在稳步发展。这表明经济发展与白鹭的生存保护并非对立。白鹭是生态系统的重要一环，保护白鹭及其生存环境，本身就是维护生态平衡，而良好的生态环境又能促进旅游业等绿色经济发展。如湖南一些有白鹭栖息的湿地吸引游客，带动周边经济。所以，我们完全可以通过合理规划和科学发展，实现经济发展与白鹭保护的双赢。 【解析】 （1）本题考查信息的筛选与辨析。 A.结合材料一“白鹭身姿优雅，常被文人墨客赋予高洁、闲适的美好寓意，‘雪衣公子立芳洲 ’生动勾勒出它的神韵，也足见人们对其喜爱”“画家们用笔墨捕捉它栖息枝头、振翅高飞的灵动瞬间”可知，画家描绘白鹭为画作增添自然野趣，原因不只是白鹭被赋予美好寓意，还有其本身灵动的形态、神韵等，该项因果关系不全面，错误。 C.结合材料三表格2010 - 2015年城市化进程加快，湿地减少，白鹭种群数量却没有减少，所以不是生态环境一变化，白鹭种群数量就随之相应变化，该选项说法过于绝对，错误。 D.结合材料二“白鹭种群的分布从洞庭湖周边，扩展到湘中、湘南众多水库、河流沿岸”说的是扩展到湘中、湘南众多水库、河流沿岸，不是所有，该选项错误。 故选B。 （2）本题考查提炼概括和语言表达。 反驳正方观点，可从白鹭对经济的促进作用、经济发展与生态保护并非完全冲突等方面入手。结合材料二“而许多白鹭栖息的湿地也吸引了大量游客，带动了周边经济”提到的白鹭栖息湿地带动周边经济，以及材料三显示生态改善白鹭种群数量增加等内容进行反驳。 示例：我方观点恰恰相反，白鹭不应为经济发展让路。从材料二可知，白鹭栖息的湿地能吸引游客，带动周边经济，它与经济发展并非对立。材料三也表明，生态环境改善，白鹭种群数量增加。所以合理保护白鹭的生存空间，实现生态与经济的和谐发展才是最佳选择，而非让白鹭为经济发展让步。 3.（2025·湖南省十三州市·一模）心怀家国，勇担青春使命。请阅读下面的材料，完成问题。 材料一：家国情怀教育现状调查（单选题） 材料二：动漫《那年那兔那些事儿》是一部爱国主义题材作品，放在视频分享网站B站后引发很多年轻人的追捧，其中的经典台词“每一只兔子都有一个大国梦”不胫而走，“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”……凭借弹幕这种看似“众声喧哗”的方式，青年人在网络上大声表达正能量。 材料三：要让青少年更好地理解“家国情怀”这一概念，必须依赖丰富的、生动可感的历史细节，必须对历史事件建立感性的认识。 ——河南大学文学院教授王立群 材料四：离开国门一步，肩负全国荣辱。一口痰吐在中国是小事，一口痰吐在外国，你就丢了中国十四亿同胞的脸，因为你代表着十四亿中国人，而不是你个人，你千万不要以为，“好汉做事好汉当”，你错了，你做不到！ ——高震东《爱国常在微小处》 （1）根据以上材料，下列理解与推断正确的一项是 A.从材料一图①可知，大部分学生反对以“课堂教学”的方式进行家国情怀教育。 B.从材料一图②可知，大部分学生愿意参加学校举办的与家国情怀有关的活动，但要视时间、情况而定，不会优先考虑。 C.年轻人可以用他们特有的方式爱国，成为线上线下、网内网外弘扬正能量的生力军。 D.爱国是一种抽象的概念，要理解它，必须依赖丰富的、生动可感的历史细节。 （2）下面是小语和小文关于“爱国”的一段对话。请你结合材料内容，就其中的一个错误观点给予当面批驳，以正视听。 小语：我们整天忙于学习，哪有时间爱国。再说，爱国是大人们的事，与我们中学生关系不大。 小文：是啊，关键是和平年代，我们也没有做出惊天动地大事的机会，所以爱国也就无从说起。 【答案】 （1）C （2）示例：爱国不仅是大人的事，而是每个中国人的事。只要是中国人，就应该热爱自己的祖国，因为祖国为我们提供了学习和工作的和平环境，祖国哺育我们成长，培养我们成才。我们应该树立爱国报国的远大理想，努力学习，时刻准备为祖国建设贡献自己的一份力量。 【解析】 （1）本题考查内容理解与概括。 A.有误，从材料一图①可知，大部分学生希望通过文化氛围熏陶和活动体验来进行家国情怀教育，并非反对以“课堂教学”的方式进行家国情怀教育； B.有误，.从材料一图②可知，大部分学生愿意参加学校举办的与家国情怀有关的活动，但要视时间、情况而定，会优先考虑； C.正确； D.有误，根据材料四“一口痰吐在中国是小事，一口痰吐在外国，你就丢了中国十四亿同胞的脸”可知，爱国并不是一种抽象的概念。 故选：C。 （2）本题考查辩论。 从“小语：我们整天忙于学习，哪有时间爱国。再说，爱国是大人们的事，与我们中学生关系不大”“小文：是啊，关键是和平年代，我们也没有做出惊天动地大事的机会，所以爱国也就无从说起”的错误观点中任选其一，然后指出其错误之处，接着表述理由。要做到观点明确，理由充分，表述合理。 4.（2025·湖南省岳阳市湘阴县洞庭区·一模）学校举办“君子当自强不息”的主题活动，请你阅读下面几则材料，完成后面小题。 【材料一】 【材料二】 第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，整整奋斗了16年。他曾遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字，但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直到小说发表。 【材料三】 （1）材料一是学生书法作品图。哪一幅不能体现“君子自强不息”的精神，请选出 A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 （2）材料二是一个人物小故事，请你拟一个小标题，不超过10个字。 （3）材料三是清华大学的校微，白底紫字，“自强不息厚德载物”是其校训。请观察图片，简要介绍校徽（60字以内）。 【答案】 （1）C （2）示例：麦家自强不息（笔耕不辍、奋斗不息）获成功 （3）示例：校徽由三个同心圆构成，中心一颗五角星，中环文字是清华大学的校训。外环是中文校名，左右是英文校名，下面是数字“1911”。 【解析】 （1）本题考查对名句主旨的理解。 A.“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”四句是千古传诵的名句，内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。能体现“君子自强不息”的精神。 B.“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”这句诗体现了屈原坚定不移的意志和对真理不懈追求的精神。它不仅是对个人奋斗的赞美，也常被用来鼓励人们在面对困难时要有坚持到底的态度。能体现“君子自强不息”的精神。 C.“杏花疏影里，吹笛到天明”这两句描写了诗人在稀疏的杏花月影中，独自吹着悠扬的笛曲，直到东方发白。表达了诗人怀念过去，内心的惆怅伤感之情。不能体现“君子自强不息”的精神。 D.“士不可以不弘毅，任重而道远”的意思是，作为一个有抱负和责任的士人或君子，必须具备宽广的胸怀和坚定的意志。能体现“君子自强不息”的精神。 故选：C。 （2）本题考查拟写标题。概括格式为：主语（对象）+谓语（动词），答题时以“谁做什么”或“谁怎么样”的形式来概括即可，注意语言要准确、简洁、通俗易懂、鲜明。本段文字讲的是麦家多年不忘初心、笔耕不辍写小说直到小说发表的故事。如：麦家不忘初心终成功。 （3）本题考查图文转换。仔细观察图片可知，此校徽整体上是圆形，由三个同心圆构成的圆面。圆的中心是一颗醒目的五角星，象征着祖国。其在圆心的位置，寓意清华大学学子在学习读书、做人的过程中心向祖国。中环里是文字，是清华大学的校训“自强不息，厚德载物”，在环中左右并列着。清华大学以此为校训，彰显其对学子的要求，像君子一样发愤图强，增厚美德。外环上面是中文校名，左右是英文校名，下面是数字“1911”，是清华大学的标志。整个校徽的设计，体现了清华大学的办学宗旨，既注重对传统教育精华的继承，也注重培养新型君子人格。据此作答即可。还要注意字数要求。如：校徽由三个同心圆构成，最小的圆是一颗五角星，第二个圆是校训“自强不息 厚德载物”，最外边的大圆写着“清华大学”，两侧是英文校名，下面写着建校时间“1911”。 5.（2025·湖南省十三市州·二模）优质睡眠，人人共享。请阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 材料二 人体有一个24小时的随昼夜节律变化的生物钟，生物钟调控着我们的身心健康。之前有研究表明，睡得太少或太多会扰乱生物钟，而睡得太早或太晚，同样会扰乱生物钟，从而影响健康。因此，健康所需的最佳睡眠时间，既要有合适的睡眠时长，又要在合适的时间点入睡。 睡眠不足对发育中的青少年大脑存在很大的伤害，可能会导致记忆力差、注意力不集中和情绪低落等问题。研究提示我们，每天最少睡眠8小时、每晚10～11点入睡，或许是最佳睡眠时间。那么，如何获得更好的睡眠质量呢？一方面，夜晚睡眠期间避免或尽量减少光照量非常重要；另一方面，通过饮食摄入高蛋白质可以抑制感官反应，促进深度睡眠。 材料三 下表是一些助眠小妙招，一起学起来。 2分钟入睡法 首先，松弛脸部肌肉，包括舌头、下巴和眼睛周围的肌肉。然后让肩膀尽量下沉，同时将上臂、下臂和手部的肌肉放松，慢慢地专注于呼吸，并且在呼气时想象自己的肺部排空了一切气体。接着想象自己的头部变得越来越轻，逐渐消失在床上，想象自己躺在蓝天下平静湖面的小船上，或者漆黑房间内的天鹅绒吊床上，最大程度放松精神。如果思绪开始游荡，尝试重复默念“不要想”10秒，直到注意力重新集中。 白噪音睡眠法 白噪音可以通过多种方式产生，包括专门设计的白噪音机、手机应用程序、音乐播放器等。此外，一些人可能喜欢不同类型的环境声音，如海浪声、下雨声等，这些也被归类为“自然噪音”，可以在类似的原理下用来辅助睡眠。 改变日常习惯 白天多见太阳光；下午2点前喝奶茶/咖啡；睡前洗个温水澡；戴上眼罩…… （1） 根据以上材料，下列理解与推断正确的一项是（ ） A. 初高中阶段青少年睡眠时长不足8小时的占比达81.2%，主要原因是课业压力大。 B. 发育中的青少年睡眠时间越长越有利于身心健康。 C. 海浪声、下雨声等“自然噪音”可以辅助睡眠，除此之外的任何声音都不利于睡眠。 D. 青少年记忆力差、注意力不集中、情绪低落等都是因为睡眠不足。 （2） 小湘同学由于长期的作息不规律，出现了失眠的问题。下面是他制订的“睡眠保卫计划”，请你根据上述材料，帮他找出计划中存在的问题并说明原因。 睡眠保卫计划 ①如果要喝奶茶或咖啡，尽量在14：00前喝。 ②睡觉之前尽量远离手机、平板电脑等电子产品。 ③每晚23：30入睡，早晨6：00起床。 ④遇到失眠时，使用“2分钟入睡法”，最大程度放松精神，直到思绪开始游荡就停止。 A.问题：______（填序号），原因：______________________________ B.问题：______（填序号），原因：______________________________ 【答案】 （1） A （2）① ③ ② 睡眠时长不足，每晚最少应睡够8小时，且最好在晚上10～11点入睡。 ③ ④ ④ 使用“2分钟入睡法”时，如果思绪开始游荡，尝试重复默念“不要想”10秒，直到注意力重新集中。 【解析】 （1）本题考查理解材料内容。 B.材料二第二段提到“睡得太少或太多会扰乱生物钟，从而影响健康”，说明不是睡眠时间越长越有利于身心健康，该项错误。 C.材料三仅说海浪声、下雨声等“自然噪音”可辅助睡眠，但不能就此推断除此之外任何声音都不利于睡眠，过于绝对，该项错误。 D.材料二第二段说睡眠不足可能导致青少年记忆力差等问题，但不是说这些问题都是因为睡眠不足，该项错误。 故选A。 （2）本题考查理解与辨析。 问题（1）：③ 原因：根据材料二第二段“每天最少睡眠8小时、每晚10～11点入睡，或许是最佳睡眠时间”，小湘同学每晚23：30入睡，早晨6：00起床，睡眠时长不足，且入睡时间太晚。 问题（2）：④ 原因：由材料三“2分钟入睡法”内容可知，使用“2分钟入睡法”时，如果思绪开始游荡，应尝试重复默念“不要想”10秒，直到注意力重新集中，而不是思绪开始游荡就停止。 6.（2025·湖南省郴州市·三模）学校组织岳麓山研学活动，请你参加并完成下面小题。 （1）上图左侧的圆形图标中央，需要添加一个主题字。请你从“研”“学”二字中选择其一，并结合下面的字义说明理由。 （2）在这次研学活动中还将举办“感受春天活力 探索岳麓之美”的美术实践活动。这一活动为期半天，学校相关组织者提出三点要求：①突出美术学科的特色；②自由活动时间充足；③举止文明，安全第一。请你根据要求，对下面活动计划中的环节提出修改建议并简要说明理由。 环节一：【听春】在爱晚亭听《从美学角度欣赏春天的岳麓山》讲座，时长2小时。 环节二：【绘春】在岳麓书院举行有关“春天”的绘画比赛，画下美好的春天。 环节三：【留春】在登岳麓山途中采下最美的花朵做成书签，留住多彩的春天。 （3）从岳麓山南大门上山游玩的游客非常多，自驾车辆排成长龙，停车位紧张。有些游客随意穿行马路，或是扎堆在某处拍照打卡，这样既不安全，又加剧了道路拥堵。长沙市公安局交警支队岳麓大队宣传处发布了以下一则温馨提示，请你帮忙补充其中的内容。 岳麓山风景区南大门交通安全温馨提示 尊敬的游客朋友： _______________________________ 长沙市公安局交警支队岳麓大队宣传处 【答案】 （1） 示例一：选择“研”字。“研”有“以石磨物”之意，可引申为深入探究、钻研。在研学活动中，我们不仅是简单地游览岳麓山，更要对岳麓山的自然景观、历史文化等进行深入钻研、探索，所以用“研”字更能突出活动的深度和探究性。 示例二：选择“学”字。“学”有“觉悟”之意，在岳麓山研学过程中，我们能从自然风景、历史古迹、文化传承等方面获得知识、提升自我认知，实现思想上的觉悟和成长，所以“学”字能很好地体现此次研学活动的意义。 （2） 环节一：讲座时长过长，建议缩短为1小时，可增加互动环节，让学生有更多参与感，突出美术学科特色；环节三：采花制作书签的行为不文明且破坏环境，建议改为在指定区域观察花朵，用绘画或拍照的方式留住春天，既能满足美术实践需求，又符合举止文明、保护环境的要求。 （3） 为确保您和他人的出行安全与景区交通顺畅，请您在游玩时遵守交通规则，不要随意穿行马路；在拍照打卡时，请选择合适的地点，避免扎堆。同时，由于停车位紧张，请您提前规划好出行方式，尽量选择公共交通工具前往景区。感谢您的配合与支持，祝您在岳麓山游玩愉快！ 【解析】 （1）本题考查字义与表达。 本题需要先选择“研”或“学”其中一字，然后依据所给的该字在《说文解字注》里的字义，结合岳麓山研学活动的性质、目的等来阐述选择的理由。要突出所选字的含义与活动内涵的契合点。 示例一：选择“研”字。“研”从“以石磨物”理解，有细致琢磨、探究的意味。岳麓山有着丰富的历史文化遗迹和独特的自然景观，此次研学活动就是要像研磨一样，对这些内容进行细致深入的探索研究，挖掘其背后的故事和价值，所以“研”字更能体现活动深入探究的特质。 示例二：选择“学”字。“学”意味着觉悟，在岳麓山这样富有文化底蕴的地方研学，我们可以在欣赏风景、参观古迹的过程中，学习到历史、文化、艺术等多方面知识，从而提升自己的认知，实现思想上的觉醒和进步，“学”字精准地体现了此次活动获取知识、提升自我的目的。 （2）本题考查活动设计和意见建议。开放性试题，答案不唯一。 要依据组织者提出的三点要求，逐一分析每个活动环节。看环节是否符合美术学科特色，时间安排是否合理以保证自由活动时间充足，以及是否满足举止文明、安全第一的要求，然后针对不符合要求的地方提出修改建议并说明理由。 示例 环节一：讲座时长过长，可缩短至 1.5 小时，同时增加现场美术作品赏析环节，让学生直观感受美术作品中春天岳麓山的表现形式，更突出美术学科特色，且能留出更多自由活动时间。 环节三：采花破坏环境且不文明，可改为收集岳麓山自然掉落的花瓣、树叶等，在指定区域内进行创意拼贴画创作，既满足美术实践需求，又符合举止文明和保护环境的要求，同时也能让学生发挥创意，探索岳麓之美。 （3）本题考查语言表达。 本题要求补充交通安全温馨提示内容。需要针对题干中提到的岳麓山南大门存在的交通问题，如停车位紧张、游客随意穿行马路、扎堆拍照打卡等，以委婉、友好的语气提出建议和提醒，达到规范游客行为、保障交通安全和道路畅通的目的。语言要简洁明了、通俗易懂且具有亲和力。 示例一：由于岳麓山景区南大门游客众多，停车位有限，请您尽量选择公共交通出行。驾车前来的游客，请听从现场交警指挥有序停车。同时，为了您和他人的安全，请不要随意穿行马路，拍照打卡时也请选择安全区域，避免扎堆，共同维护良好的交通秩序。 示例二：亲爱的游客朋友们，岳麓山景区南大门目前车流量大，停车位较为紧张。为了方便出行，请优先选择公交、地铁等公共交通工具。若您自驾前来，烦请配合现场工作人员安排有序停车。另外，游玩过程中请勿随意横穿马路，拍照时请不要聚集在道路中间，让我们携手营造安全、顺畅的游览环境。 7.（2025·湖南省娄底市涟源市·一模）逐梦寰宇，展现实力。请阅读下面的材料，完成下面小题。 ①2025年，中国载人航天工程将扎实推进空间站应用与发展和载人月球探测两大任务，为推动科技强国、航天强国建设作出更大贡献。其中，工程规划了2次载人飞行任务和1次货运飞船补给任务，执行2次载人飞行任务的航天员乘组已经选定，正在开展相关训练。2次载人飞行任务期间，主要任务是实施航天员出舱活动和货物气闸舱出舱任务，继续开展空间科学实验和技术试验，开展平台管理工作、航天员保障相关工作以及科普教育等重要活动。 ②中国空间站建成以来，工程全线密切协同，先后组织完成4次载人飞行、3次货运补给、4次飞船返回任务，5个航天员乘组、15人次在轨长期驻留，累计进行了11次航天员出舱和多次应用载荷出舱，开展多次舱外维修任务，刷新航天员单次出舱活动时长的世界纪录，完成包括2名港澳载荷专家在内的第四批预备航天员选拔、低成本货物运输系统择优并启动研制、《中国空间站科学研究与应用进展报告》（2024年）发布等工作。 ③目前，中国空间站在轨运行稳定、效益发挥良好，已在轨实施180余项空间科学研究与应用项目，涉及空间生命科学与人体研究、微重力物理和空间新技术等领域，取得了多项开创性成果。 ④2月28日，中国和巴基斯坦签署合作协议选拔训练航天员，迈出了中国选拔训练外籍航天员参与中国空间站飞行任务的第一步。据介绍，中国载人航天工程立项实施以来，始终坚持“和平利用、平等互利、共同发展”的原则，着眼面向全人类共享中国发展成果，主动开放中国空间站合作机会，积极为构建人类命运共同体贡献力量。 （摘自《新华网》2025年3月3日） （1）根据以上材料，下列理解与判断正确的一项是（ ） A. 2025年，中国载人航天工程将推进2次载人飞行和载人月球探测两大任务。 B. 中国空间站建成以来，舱外维修任务刷新了航天员多次出舱活动时长的世界纪录。 C. 目前，空间站已在轨实施160余项空间科学研究与应用项目，取得了开创性成果。 D. 中巴签署协议，迈出了中国选拔训练外籍航天员参与中国空间站飞行任务的第一步。 （2）假如3月3日下午，中国载人航天工程新闻办将在酒泉卫星发射中心召开新闻发布会，请你根据上述材料，以记者的身份向新闻发言人提出两个问题。 【答案】（1）D （2）示例：①2025年中国载人航天工程有怎样的计划？（或“中国载人月球探测”任务的进展如何？）②中国空间站建成以来完成了那些任务？ 【解析】 （1）本题考查理解材料内容。 A.结合第①段“2025年，中国载人航天工程将扎实推进空间站应用与发展和载人月球探测两大任务，为推动科技强国、航天强国建设作出更大贡献。其中，工程规划了2次载人飞行任务和1次货运飞船补给任务”可知，“将推进2次载人飞行和载人月球探测两大任务”错误； B.②段提到“刷新航天员单次出舱活动时长的世界纪录”，“舱外维修任务”错误； C.③段明确为“180余项”，选项数据“160余项”错误； 故选D。 （2）本题考查拓展与应用。 问题必须基于材料内容，问题要有实质性和针对性，表述要符合记者提问的规范。 结合材料第①段“工程规划了2次载人飞行任务和1次货运飞船补给任务，执行2次载人飞行任务的航天员乘组已经选定，正在开展相关训练”可提“中国载人月球探测”任务的进展的问题；第③段提到“取得了多项开创性成果”可提关于空间站科研的问题；结合第④段“2月28日，中国和巴基斯坦签署合作协议选拔训练航天员，迈出了中国选拔训练外籍航天员参与中国空间站飞行任务的第一步”提到中巴签署合作协议，以及中国载人航天工程“主动开放中国空间站合作机会”可提关于国际合作的问题； 示例： 中国与巴基斯坦在航天员选拔训练方面的具体合作计划是什么？ 中国空间站未来将如何进一步扩大国际合作的广度和深度？ 8.（2025·湘西凤凰县·一模） （1）春晚主题：巳巳如意，生生不息。如图是春晚主题标识，为了探究这一标识有何深意，小语查阅资料后获得了以下信息： 春晚主题标识 资料信息 信息一：《说文解字》中，“巳”的写法是“”。书中的解释是“四月，阳气巳出，阴气已藏，万物见，成文章，故已为蛇，象形”。 信息二：“巳”在文言文中还有“胎儿”“后嗣”等解释。 信息三：古代器物中的“如意”形状是“”。 请结合以上内容，为乙巳蛇年春晚的主题标识写一段介绍语，由形到神说明其设计的精妙。（不超过80字） 【答案】 示例：该标识将两个对称摆放“已”字组成，恰似中国传统的如意纹样。双“巳”合璧，事事如意，这是乙巳蛇年与如意之间吉祥曼妙的创意链接，饱含喜庆美满的家国祝福，更彰显着中华民族精神根脉生生不息的时代力量。 【解析】本题考查图文转化、语言表达。 仔细观察图1可知，该标识由两个对称摆放的甲骨文字形的“巳”组成，结合“四月，阳气巳出，阴气已藏，万物见，成文章，故已为蛇，象形”可知，“巳”象征着阳气已出，阴气已藏，意味着大地回春，万物复苏，世间万物开始崭露头角，一幅生机勃勃、万象更新的美好画卷就此展开，仿佛一篇正在书写的绚丽文章，充满着希望与力量。将两个“巳”字进行对称摆放的独特设计，恰似我国传统的如意纹样。如意，向来代表着顺遂如意，是人们心中对美好生活期盼的寄托。这双“巳”合璧的创意，巧妙地寓意着“事事如意”，构建起了乙巳蛇年与如意之间吉祥曼妙的创意链接。据此作答即可。 （2）在“我最喜欢的春节仪式”活动中，小语所在的班级想要组织一次“现场包汤圆”的活动。请你依据提示，将包汤圆的步骤说明补充完整，给同学们的实践操作提供帮助。 包汤圆的步骤说明 ①首先，取一小块糯米粉面团，将它压扁； ② ； ③接着，将面皮向中心收拢，包裹住馅料，并收口； ④ 。 【答案】 ②然后，在压扁的面皮中间放上适量的馅料 ④最后，把包好口的面团搓成圆形 【解析】本题考查漫画照片。 根据包汤圆的实际操作顺序，在把糯米粉团压扁后，应放入馅料，接着收拢面皮包裹馅料并收口，最后将其搓成圆形，符合包汤圆的常规步骤。 9.（2025·湖南省娄底市·二模）小妍将随学校一起参观江苏盐城的新四军纪念馆，根据下面的材料，完成小题 （1）请你结合下面的“参观须知”给她提出一些建议。（至少两点） 参观须知 一、本馆免费开放，参观者在开放时间内持本人有效证件方可入馆参观。 二、开放时间：9：00—17：00（16：30停止进馆），周一闭馆（国家法定节假日除外）。 三、请自觉遵守法律法规，严禁任何挑衅政治底线、违背历史事实、诋毁烈士的言论和行为。 四、严禁携带宠物、危险品、化学品、管制械具及其他危害品入馆。身高1.2米以下的儿童在成人陪伴下参观，学生团体参观须由学校组织并有教师带队；高龄老人，行动不便者须由成年人陪护入馆。 五、展厅拍照、摄影请勿使用闪光灯、自拍杆和三脚架。 六、请爱护公共设施，保护文物古迹，勿触摸展品及相关展览设备，勿大声喧哗、嬉闹失态。 （2）请你把下面这则消息概括为一句话新闻向全校师生播报。（不超过25个字） 2024年10月20日，复兴中学九年级师生在校长的带领下来到盐城市新四军纪念馆，感悟红色文化，传扬铁军精神。展厅里，一份份史料、一件件文物、一个个模拟实景，充分展现了新四军浴血奋战、浴火重生的光辉历史。在纪念馆讲解员的介绍下，同学们凝神贯注地听完了与新四军有关的“五个一”红色故事，并纷纷表示，要肩负强国重任，赓续红色血脉，大力发扬不怕困难、勇于担当的精神，以实际行动践行一名中学生的使命。 【答案】 （1） ①注意开放时间：9：00—17：00（16：30停止进馆），周一闭馆（国家法定节假日除外）。②学生团体参观须由学校组织并有教师带队。③展厅拍照不能使用闪光灯、自拍杆和三脚架。④不能触摸展品及展览设备。⑤不能大声喧哗。（任写出两点即可） （2） 复兴中学九年级师生参观盐城新四军纪念馆。 【解析】 （1）本题考查信息的筛选与概括。 作答此题时，首先要仔细阅读“参观须知”；接着从“参观须知”中找出与小妍参观时需要特别注意的条款；最后根据筛选出的关键信息，结合学校研学背景以及小妍学生身份，用简洁明了的语言提出具体的参观建议即可。 根据参观须知一“本馆免费开放，参观者在开放时间内持本人有效证件方可入馆参观”可提醒小妍：参观时要携带好你的有效证件，如身份证、学生证。 根据参观须知二“开放时间：9：00—17：00（16：30停止进馆），周一闭馆（国家法定节假日除外）“可提醒小妍：注意纪念馆开放时间是9：00—17：00（16：30停止进馆），周一闭馆（国家法定节假日除外）。 根据参观须知三“请自觉遵守法律法规，严禁任何挑衅政治底线、违背历史事实、诋毁烈士的言论和行为”可提醒小妍：参观时要心怀敬畏，不要挑衅政治或者诋毁烈士。 根据参观须知四“严禁携带宠物、危险品、化学品、管制械具及其他危害品入馆”和“学生团体参观须由学校组织并有教师带队”可提醒小妍：不要携带宠物、危险品、化学品、管制械具及其他危害品入馆；若是学生团体参观，要由学校组织及老师带队。 根据参观须知五“展厅拍照、摄影请勿使用闪光灯、自拍杆和三脚架”可提醒小妍：参观时，不要使用闪光灯、自拍杆和三脚架进行拍摄。 根据参观须知六“请爱护公共设施，保护文物古迹，勿触摸展品及相关展览设备，勿大声喧哗、嬉闹失态”可提醒小妍：要遵守公共场所秩序，不要触摸展品及相关展览设备，也不要大声喧哗、嬉闹失态。 据此作答即可。 （2）本题考查新闻消息的概括。 一句话新闻通常要涵盖事件的主要参与主体、主要事件以及事件的意义或目的等核心要素。根据首句“2024年10月20日，复兴中学九年级师生在校长的带领下来到盐城市新四军纪念馆，感悟红色文化，传扬铁军精神”可知，在本则消息中，参与主体是“复兴中学九年级师生”，主要事件是“参观盐城市新四军纪念馆”，事件的目的是“感悟红色文化，传扬铁军精神”。将提取出的关键信息用简洁明了的语言组织成一句话即可，注意字数限制。 示例：复兴中学师生参观新四军纪念馆，弘扬铁军精神。 10.（2025·湖南省娄底市·三模）学校将举办“革命精神代代传”演讲比赛，校团委请你参与筹备工作。 （1）以下是校团委拟定的演讲比赛评分标准，请你补充两条。 ①演讲内容紧扣主题，观点鲜明，内容充实。 ②____________________________________ ③____________________________________ ④衣着端庄得体，仪态大方，表情自然。 （2）校团委拟邀请你班的语文老师艾渝担任评委，请你根据海报信息，向艾老师发出口头邀请。 【答案】 （1）① 示例：语言表达准确，声情并茂，感染力强。 ② 示例：逻辑清晰，层次分明，条理清楚，结构完整。 （2）示例：艾老师，您好！校团委将于6月14日晚7点在学校小礼堂举办一场以“传承革命精神，争做时代新人”为主题的演讲比赛。我们诚挚地邀请您担任此次比赛的评委。请问届时您是否方便参加？感谢您的支持，我们真诚期待您的莅临！ 【解析】 （1）本题考查信息提炼和补写。 解答时，仔细阅读已有的评分标准，明确其涵盖的内容。已有的标准涵盖了“演讲的主题与内容”和“外在的仪态表现”，那么需要补充的点可以集中在“演讲的表达与效果”方面。结合演讲比赛特性，分析还可以从哪些方面进行补充，比如表达技巧，语言流畅度与感染力，逻辑结构与层次感等。合情合理即可。 示例1：发音清晰，语速适当，音量控制得当。 示例2：与观众互动良好，目光交流自然，能够调动观众情绪。 （2）本题考查口语交际和邀请函。 解答时，首先要明确邀请的对象是艾渝老师，邀请的目的是请她担任即将举行的“传承革命精神，争做时代新人”主题演讲比赛的评委。在邀请时，应先以礼貌的方式打招呼，比如使用“艾老师，您好！”这样的开场白，以表现出尊重和礼貌；接下来，详细说明活动的时间（6月14日晚7点）、地点（学校小礼堂）以及主题（“传承革命精神，争做时代新人”），确保被邀请人对活动有充分的了解；然后，明确表示邀请对方担任评委的意愿，并询问对方的可能性，使用诸如“我们诚挚地邀请您……请问届时您是否方便参加？”的语句；最后，表达对艾老师可能接受邀请的感激之情，并表明对她的到来充满期待，使用“感谢您的支持，我们真诚期待您的莅临！”这样的结束语。在整个邀请过程中，保持语气的礼貌和正式，体现出对老师的尊重以及对活动的重视。根据以上分析作答即可。 11.（2025·湖南省郴州市·二模）科技发展，现代农业新型化。请阅读下面的材料，完成各小题。 材料一：2024年，湖南省在现代新型农业技术领域取得了显著成就，智能温室、无人机植保、精准灌溉等现代农业技术广泛应用，有效提升了农业生产效率和农产品质量。为展示这些成果，2024年湖南省农业博览会特设“现代新型农业技术展区”，吸引了众多农民、农业科技企业家和消费者前来参观。以下是展区部分亮点技术统计表。 表一 技术类型 展示数量 观众关注度（%） 智能温室 5 60 无人机植保 8 75 精准灌溉系统 4 55 农业物联网应用 3 65 （摘编自《湖南日报》2024年10月15日版，有改动。） 材料二：在现代新型农业技术的推动下，湖南省农业产业结构不断优化，农产品附加值显著提升。特别是智能温室技术的应用，使得蔬菜、水果等农产品的生产周期缩短，品质提高，满足了市场对高品质农产品的需求。以下是智能温室部分农产品产量与品质提升数据表。 表二 农产品类型 产量增长率（%） 品质提升指数 蔬菜 30 1.2 水果 25 1.3 花卉 40 1.5 （摘编自《湖南农业》杂志2024年第10期，有改动。） （1）对以上材料分析与理解不正确的一项是（ ） A. 2024年湖南省农博会吸引了许多人前来参观，可见参观者对现代新型农业技术兴趣十分浓厚。 B. 从表一可见，“现代新型农业技术展区”展示出来的所有现代新型农业技术，关注度都在50%以上。 C. 农产品生产周期缩短意味着产品产量增长，品质提高，而且这些高品质农产品更生态、更环保。 D. 智能温室技术的应用特别有利于花卉的产量增长及品质提升，满足了市场对高品质农产品的需求。 （2）阅读以上材料，用一句话总结你对现代新型农业的理解，并结合材料给未来农业发展提供一条合理的建议。 【答案】 （1） C （2）理解：现代新型农业是以智能技术（如物联网、无人机）为核心（特点），通过数据驱动实现农业生产效率与品质双提升的集约化模式（作用）。 建议：①推广农业物联网技术；②建立全省农产品生长数据监测平台；③实现病虫害预警与资源调配智能化；④高科技助力农产品的同时，要注重农产品和土地的环保与生态性。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过湖南省现代农业技术应用的典型案例，展现了科技赋能农业的显著成效。材料一以农博会为窗口，用数据呈现智能温室、无人机植保等技术的关注度；材料二则聚焦智能温室对农产品产量和品质的提升作用。两则材料形成互补，既体现技术推广热度，又证实实际效益。数据表格的运用增强了说服力，但“品质提升指数”等概念需结合上下文理解。整体呈现了现代农业“技术驱动—产业升级—市场满足”的发展逻辑。 （1）本题考查辨析信息。 C．根据材料二中“特别是智能温室技术的应用，使得蔬菜、水果等农产品的生产周期缩短，品质提高”可知，仅表明智能温室技术下农产品生产周期缩短和品质提高这一关系，未提及“农产品生产周期缩短意味着产品产量增长”，也未提及“更生态、更环保”相关内容，属于无中生有，故选C。 （2）本题考查内容理解和提出建议。 理解：联系材料一中“2024年，湖南省在现代新型农业技术领域取得了显著成就，智能温室、无人机植保、精准灌溉等现代农业技术广泛应用，有效提升了农业生产效率和农产品质量”，以及材料二中“在现代新型农业技术的推动下，特别是智能温室技术的应用，使得蔬菜、水果等农产品的生产周期缩短，品质提高”可知，现代新型农业是借助智能温室、无人机植保、精准灌溉以及农业物联网等先进技术，实现生产过程的智能化与精准化，从而大幅提升农业生产效率，显著提高农产品产量与品质的先进农业发展模式。它改变了传统农业的生产方式，让农业生产更加科学、高效、优质。 建议：联系材料中现代新型农业技术已经取得一定成果，但部分技术如农业物联网应用展示数量相对较少的情况可知，未来农业发展可以在全省范围内加大资金投入和政策扶持，建立统一且完善的农产品生长数据监测平台。整合智能温室、精准灌溉等技术所收集的数据，实现病虫害预警与资源调配的智能化。通过实时监测和数据分析，及时为农户提供精准的种植建议和资源配置方案，进一步提升农业生产的智能化和精细化水平，推动农业可持续发展。 12.（2025·湖南省张家界永定区·一模）请为“遗产文化”展板补写内容。 （1）根据以下文化遗产元素，将展板上的对联补充完整。 ①张家界国家森林公园 ②花鼓戏 ③马王堆汉墓出土文物 ④湘绣 ⑤浏阳花炮制作技艺 ⑥岳麓书院 上联：峰林叠翠花鼓润 下联：_______________________ （2）请仿照示例，介绍一项湖南文化遗产。（要求：①至少使用一种修辞手法②突出文化遗产特征。） 示例：凤凰古城——吊脚楼铭刻光阴，沱江水诉说往事，凤凰古城犹如一幅充满意趣的山水画。 【答案】（1）下联示例1：汉墓藏珍焰火辉；示例2：书院传薪汉墓珍 （2）示例：岳麓书院——亭台楼阁，翰墨书香，岳麓书院像是一幅古色古香的风景画；（可用上题中的例子） 【解析】 （1）本题考查对联。对联要求上下联词性相对、结构相同、内容相关。同时注意平仄相对（一般上联尾字为仄声，下联尾字为平声）。上联“峰林叠翠”是主谓结构，描述自然景观；“花鼓润”是主谓结构，“花鼓”是文化遗产元素。下联也应按照先自然景观或人文建筑，后文化遗产元素的结构来写。 上联“峰林叠翠”可对“书院飘香”，“峰林”是自然景观，“书院”是人文建筑；“叠翠”“飘香”都是主谓结构。“花鼓润”可对“湘绣妍”，“花鼓”“湘绣”都是文化遗产元素，“润”“妍”都是形容词，且“妍”为平声，符合对联要求。所以下联可补充为：书院飘香湘绣妍。 （2）本题考查仿写。 首先从给定的湖南文化遗产元素（如张家界国家森林公园、花鼓戏、马王堆汉墓出土文物等 ）中，选择自己熟悉、有话可说的一项。然后深入思考所选文化遗产在历史渊源、艺术形式、文化内涵等方面的独特之处。比如马王堆汉墓出土文物，其历史久远，文物种类丰富、工艺精湛，蕴含大量汉代文化信息；张家界国家森林公园以独特石英砂岩峰林地貌、丰富植被等自然景观为特色。最后要注意至少使用一种修辞手法。 示例一：花鼓戏——锣钹敲响喜悦，身段舞动风情，花鼓戏恰似一支绽放在湖湘大地的艺术奇葩。 示例二：张家界国家森林公园——奇峰似剑刺苍穹，绿树如茵映碧水，张家界国家森林公园仿佛一处遗落人间的仙境。 ►02长沙地区区校模拟 1.（2025·湖南省长沙市长郡教育集团·一模）不久前，央视官宣了2025年春晚的主题：巳巳如意，生生不息。图1是主题标识： （图1） 这一标识有何深意？小杨查阅资料获得了以下信息： 信息一：《说文解字》中，“巳”字的写法如图2所示。书中的解释是“四月，阳气巳出，阴气巳藏，万物见，成文章，故巳为蛇，象形。” 信息二：“巳”在文言文中还有“胎儿”“后嗣”等解释。 信息三：古代器物“如意”的形状如图3所示 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 。 （图2） （图3） 请结合以上内容，为乙巳年春晚的主题标识写一段介绍语，由形到神说明其设计的精妙，80字左右。 【答案】 示例：巳，象征着阳气巳出，阴气巳藏，万物见，成文章。而将两个“巳”字对称摆放，则恰似中国传统的如意纹样。双巳合璧，事事如意，这是乙巳蛇年与如意之间吉祥曼妙的创意链接，饱含喜庆美满的家国祝福，更彰显着中华民族精神根脉生生不息的时代力量。（意近即可） 【解析】 本题考查内容理解和图文转换及语言表达能力。 首先，明确春晚的主题为“巳巳如意，生生不息”。观察并分析主题标识的形状和元素，如“巳”字的形态和如意的形状。仔细阅读提供的信息一、二、三，理解“巳”字的含义、象征意义以及如意在古代文化中的寓意。将这些信息与主题标识的设计元素相结合，思考它们之间的联系和寓意。 根据对主题和标识的理解，以及信息的解读，开始构思介绍语。介绍语需要由形到神地说明设计的精妙，即先描述标识的形状和元素，再解释其象征意义和寓意。使用简洁明了的语言，将构思的内容组织成一段介绍语。注意语言的流畅性和逻辑性，确保介绍语能够清晰地传达出主题标识的设计精妙之处。 示例：春晚主题标识以灵动的“巳”字为核心，形如盘绕的蛇，寓意万物生长、生生不息。搭配如意形状，象征吉祥如意、幸福绵长，为大家献上了“巳巳如意”的祝福。整体设计巧妙融合传统文化元素，寓意深远，令人赞叹。 2.（2025·湖南省长沙市湖南师范大学附属中学·一模）阅读下面的材料，按要求答题。 材料一： 随着智能手机的普及，人们对手机的依赖程度越来越高。据调查，有超过70%的人表示，每天醒来的第一件事就是看手机，晚上睡觉前的最后一件事也是看手机。 材料二： 过度使用手机会对人们的身心健康造成诸多不良影响。长时间盯着手机屏幕，容易导致视力下降、颈椎疼痛等问题。同时，过度依赖手机还可能使人产生焦虑、抑郁等负面情绪，影响正常的社交和生活。 请根据以上材料，以“合理使用手机”为主题，写一段100字左右的倡议。 【答案】 亲爱的同学们：智能手机给我们带来便利的同时，过度使用也危害多多。长时间看手机易导致视力下降、颈椎疼痛，还会产生负面情绪，影响社交和生活。让我们合理使用手机，减少不必要的使用时间，多参与现实活动，保护身心健康。倡议人：[姓名][具体日期] 【解析】 本题考查拟写倡议书。 本题要求以“合理使用手机”为主题写倡议。这就需要围绕如何避免过度使用手机、怎样正确使用手机等方面展开思考。材料一指出人们对手机依赖程度高，如起床和睡前都要看手机，这暗示了过度依赖手机的现象普遍存在。材料二阐述了过度使用手机对身心健康造成的不良影响，像视力下降、颈椎疼痛、产生负面情绪以及影响社交生活等。倡议内容要针对这些问题提出相应的合理使用手机的方法。 倡议语言需简洁明了、具有感染力和号召力，字数控制在 100 字左右。 示例：亲爱的朋友们，如今手机成生活必备，但过度依赖危害极大。为了身心健康，让我们合理使用手机。睡前放下手机，多与家人交流；减少看屏幕时长，多去户外走走。让手机成为生活助力，而非枷锁，一起行动起来吧！倡议人：[姓名][具体日期] 3.（2025·湖南省长沙市湖南师范大学附中教育集团·一模）九年级（一）班即将举行以“科学探究”为主题的语文学习活动，以下是活动方案，请根据要求，回答问题。 活动名称 探秘科学，“语”你同行 活动目的 1．了解科技进展，学习科学家的探索精神和科学思维方法。 2．培养搜集信息、整理信息、口头及书面表达的能力。 3．激发科学探究的兴趣，培养科学精神和创新意识。 活动时间 2025年3月6日14：00-17：00 活动地点 九年级（一）班教室 具体安排 活动一：科学家故事分享 活动二： 活动三： （1）请阅读活动方案，参考活动一，再设计两个活动。 ①______________②______________ （2）小勤作为九年级（一）班的班长，需要当面邀请语文老师王老师参加活动。请你为她设计邀请语。 王老师， 【答案】 （1）① 示例：前沿科技播报 ② 科幻小说推荐、人工智能主题辩论、科幻小说课本剧表演等 （2）示例：我们班将于3月6日下午两点到五点，在教室举行“探秘科学，“语”你同行”的主题活动。邀请您来参加，期待您的到来！ 【解析】 （1）本题考查活动设计。题干要求为即将举行的以“科学探究”为主题的语文学习活动设计两个具体活动。活动方案已经给出了活动名称、活动目的、活动时间和活动地点，并提供了一个示例活动（活动一：科学家故事分享）。设计活动时，需要参考活动一的形式和内容，确保新设计的活动与主题紧密相关，且能够培养学生的科学探究兴趣、科学精神和创新意识，同时锻炼他们的信息搜集、整理以及口头和书面表达能力。 示例一：科技前沿速递； 示例二：科学小实验演示。 （2）本题考查邀请语拟写。题干要求为班长小勤设计一段邀请语文老师王老师参加以“科学探究”为主题的语文学习活动的邀请语。活动方案已经给出了活动的基本信息，包括活动名称、活动目的、活动时间、活动地点以及部分具体安排。小勤需要基于这些信息，结合对王老师的尊重和活动的特点，设计一段得体的邀请语。 示例：王老师，您好！我是九年级（一）班的班长小勤。我们班级即将在2025年3月6日14：00-17：00于本班教室举行一场以“科学探究”为主题的语文学习活动。诚挚地邀请您参加我们的活动，您的到来将会为我们的活动增添更多的光彩。我们非常期待能够听到您对于科学探究的独到见解，也希望能够得到您的指导和鼓励。如果您能够抽出宝贵的时间参加，我们将不胜感激！ 4.（2025·浏阳市·一调）时光无迹，青春有痕。三年的初中生活是同学们人生里程中难忘的一段，班级开展了一次“岁月如歌—我的初中生活”主题班会，准备在班会课上制作一本班级纪念册，请你积极参与这项活动，并完成下列任务。 （1）【拟定编写方案】请完善下表的空白之处，梳理编写思路，确定编写方案。 ① ② ③ ④ （2）【寄情字句间】给老师或者同学写一句临别赠言，表达惜别鼓励之情。 【答案】 （1）①班级合照 ②往事暖心间/玖拾暖心田 ③拼搏初三 ④教师风采/魅力 （2）示例： 给老师：人生得遇良师，春风化雨，人生至幸！ 给同学：愿有前程可奔赴，亦有青春可回首。 【解析】 （1）本题考查活动设计。①处：班级纪念册中“班级名册”通常是记录班级成员的基本信息，如姓名等。与之类似的可以是“班级大事记”，用来记录班级在初中三年发生的一些重大事件，这些事件是班级成长历程的重要体现。 ②处：从“光影留心间”这个表述来看，是关于一些影像、照片之类的内容。那么可以是“精彩瞬间集”，收集班级活动、同学生活中的精彩照片，就像光影被留在心间一样。 ③处：前面有“纯真初一”“活力初二”，按照初中三年的顺序，这里应该是“奋进初三”，体现初三阶段同学们积极向上、努力奋进的状态。 ④处：“同学风采”主要是展示同学们的个人魅力、特长等。可以补充“师长寄语录”，记录老师对同学们的期望、祝福等话语，这也是班级纪念册中很有意义的部分。 （2）本题考查语言表达。写临别赠言时，要表达出对老师或者同学的惜别之情，同时还要有鼓励的话语。可以从回忆过去共同度过的时光、感恩对方的陪伴或者帮助等方面入手，然后再表达对未来的期许和鼓励。 5.（2025·湖南省长沙市长郡教育集团质检）非文学作品阅读。 【材料一•科普之窗】 我国将每年5月的第4周定为“全国城市生活垃圾分类宣传周”。请为材料一中“首届‘全国城市生活垃圾分类宣传周’公益宣传海报”写一段说明性文字，注意选择合适的说明顺序。 【答案】 示例：该海报的主体配图是一棵大树。树冠内是楼房和居民，指人们的生活区；树干由多种多样的生活垃圾构成，指人们生活产生了诸多垃圾；树根由分类垃圾桶构成，提示人们要对垃圾分类投放。 【解析】 此题要求对海报的主体配图边行说明，该图是一棵大树，可按树冠、树干、树根的顺序依次说明。示例：认真观察这幅图片，画面主体形状像是一棵大树。大树的树冠部分由许多楼房住宅组成，代表着人们的生活；树干部分则是各式各样的垃圾，意思是人们的生活产生了很多垃圾，而且这些垃圾都分别落入到了树根；树根部分是由四个垃圾桶组成，分别是可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾，这也在提醒人们要进行垃圾分类，树根才能得到生长，生活在树冠部分的人们才能生生不息，繁荣昌盛。 6.（2025·湖南省长沙市望城区·一模）（1）学校制作了“科学家精神”主题宣传展板，请根据下面“人物卡片”中的信息补全展板中相应的内容。 人物卡片 李四光：投身祖国建设。为国解难，为中国科技事业发展提供不竭动力。 钱学森：这位“中国航天之父”在旧楼住了48年，别人想为他写传记。他坚决反对。 于敏：创造性地使用了“于敏结构”。为氢弹后续的小型化、实战化奠定坚实基础。 “神舟十八号”航天员：为完成任务，三位航天员不断磨合，协同配合，顺利进驻天和核心舱。 展板栏目设计 栏目名称 栏目内容（填写人名） 淡泊名利 ① ② 于敏 团结协作 “神舟十八号”航天员 …… …… 【答案】 ①钱学森②勇于创新 【解析】 本题考查提炼信息。 这是一道根据科学家事迹，匹配相应科学家精神主题栏目的题目。解题关键在于准确理解每位科学家事迹所体现的精神内涵，再与展板的栏目名称对应。 淡泊名利栏目：从人物卡片可知，钱学森“在旧楼住了48年，别人想为他写传记，他坚决反对”，这种不追求物质享受和个人名声的行为，明显体现了淡泊名利的精神，所以该栏目应填钱学森。 于敏对应栏目：于敏“创造性地使用了‘于敏结构’，为氢弹后续的小型化、实战化奠定坚实基础”，“创造性”突出了他在科研上敢于突破创新，因此该栏目名称可填勇于创新 。 综上，①处填钱学森；②处填勇于创新。 （2）小望同学看到科技节的盛况，挥笔写下上联，下列最适合作为下联的是（ ） 上联：科学普及实现强国梦 下联：______ A. 蛇年大吉尽展新春福 B. 技术振兴迎来盛世春 C. 深入研究知识多创造 D. 学知识增才干长见识 【答案】B 【解析】 本题考查对联。 上联“科学普及”是主谓结构，“实现强国梦”是动宾结构。上联围绕“科学普及”与“强国梦”展开，体现科技对国家的重要性。 A.“蛇年大吉”是主谓结构，“尽展新春福”是动宾结构。内容是关于蛇年新春的祝福，与科技节无关； B.“技术振兴”是主谓结构，“迎来盛世春”是动宾结构。“技术振兴”与“科学普及”相关，都涉及科技领域，“迎来盛世春”也表达了科技发展对国家繁荣的积极影响，与上联内容契合； C.“深入研究”是偏正结构，“知识多创造”是主谓短语。“知识多创造”没有直接体现出与强国的关系，且“深入研究”侧重于学术研究，与“科学普及”的角度不同； D.“学知识”“增才干”“长见识”都是动宾结构。主要强调个人通过学习增长知识和才干，没有突出科技对国家的作用，与上联主题不一致； 故选B。 （3）假如你是“科技大篷车进校园”活动的讲解员，请你依据下面资料为光明中学的学生介绍这个科技作品。 科技作品名称 系统构成 工作原理 AI宿舍——智能晚寝监测系统 这个系统基于单片机编程和传感器技术制作。它由两部分构成，寝室端的装置负责监测。宿舍管理员端负责接收提醒。 【答案】 系统构成：由传感器技术和单片机编程技术制作，包括监测装置和接收装置两部分。 工作原理：传感器实时监测床位人员是否离床，记录离床时间；若离床时间超规定时间，监测装置发射信号给接收装置，警示灯亮起并发出警报声，提醒宿管员处理。 应用意义：提高宿舍管理效率，保障学生安全。 【解析】 本题考查图文转换。 本题要求以“科技大篷车进校园”活动讲解员的身份，依据给定资料向光明中学学生介绍“AI 宿舍——智能晚寝监测系统”。答题关键在于清晰、准确且通俗易懂地阐述系统的名称、构成和工作原理。 明确讲解对象：面向的是中学生，语言要尽量简洁明了，避免过于专业晦涩的术语。 把握资料重点：从表格中提取关键信息，即系统名称、由寝室端装置和宿舍管理员端构成以及具体的工作流程。 组织讲解内容：按照一定的逻辑顺序，先介绍系统名称，再说明构成部分，最后讲解工作原理。 示例：同学们好！今天给大家介绍的科技作品是“AI 宿舍——智能晚寝监测系统”。这个系统是基于单片机编程和传感器技术制作的。它主要由两部分组成，寝室端的装置负责监测床位情况，宿舍管理员端负责接收提醒信息。工作时，传感器会实时监测对应床位的同学是否离床，并记录离床时间。如果离床时间超过规定时长，监测装置就会给接收装置发送信号，这时对应床位的 LED 警示灯就会亮起，还会发出报警声，然后宿舍管理员就会处理这个情况啦。这样既能提高宿舍管理效率，又能保障学生的安全。 7.（2025·湖南省长沙市湘郡培粹实验学校·一模）为了让大家更直观形象地了解汉字的演变历程，第三小组将下面素材按照时间轴呈现出来，请你帮忙梳理汉字的形体演变过程及其特点。 汉字演变是一个漫长的历史过程。距今约3600年前，人们把图画和象形文字刻在龟甲和兽骨上，这就是甲骨文。距今约3000年前，人们开始使用金文和篆书进行书写。金文是铸刻在青铜器上的文字，形态多为直线和角弧。标准篆书体的体式是排列整齐、行笔圆转、线条匀争而长。距今约2200年前，隶书成为官方文书的正式书写形式。隶书的笔画结构清晰，较为规范。距今约1500年前，楷书和行书成为主流书写形式。楷书是一种工整清晰的书写形式，行书则相对简洁流畅。随着计算机技术的发展，现代汉字的书写方式也发生了变化。现代汉字通过电子设备进行输入和输出，书写方式更加多样化和便捷化。汉字的形体演变过程及其特点。 约3600年前甲骨文 A 　 　 约2200年前隶书 约1500年前楷书和行书 现代汉字 刻在龟甲和兽骨上的图画和象形文字 B 　 　 C 　 　 D 　 　 多样化和便捷化 【答案】 A.约3000年前金文和篆书 B.金文铸刻在青铜器上，形态多为直线和角弧；篆书排列整齐，行笔圆转，线条匀净而长 C.笔画结构清晰，较为规范 D.楷书工整清晰，行书相对简洁流畅 【解析】 本题考查理解与概括。 A处：文中明确提到“距今约 3000 年前，人们开始使用金文和篆书进行书写”，所以A处应填“约 3000 年前金文和篆书”。 B处：对于金文和篆书的特点，文中表述为“金文是铸刻在青铜器上的文字，形态多为直线和角弧。标准篆书体的体式是排列整齐、行笔圆转、线条匀净而长”，故B处应填“金文铸刻在青铜器上，形态多为直线和角弧；篆书排列整齐，行笔圆转，线条匀净而长”。 C处：提到“距今约 2200 年前，隶书成为官方文书的正式书写形式。隶书的笔画结构清晰，较为规范”，所以C处填“笔画结构清晰，较为规范”。 D处：文中说“距今约 1500 年前，楷书和行书成为主流书写形式。楷书是一种工整清晰的书写形式，行书则相对简洁流畅”，因此D处填“楷书工整清晰，行书相对简洁流畅”。 8.（2025·湖南省长沙市长郡集团·二模）小湘所在的九年级（3）班将开展“天下家国”主题系列活动，请帮助他完成下列任务。 【任务一：爱国标语我来写】 （1）为了营造活动氛围，班级要在教室张贴体现爱国主义精神的标语，请你为小湘写一条与爱国有关的标语。 【任务二：口齿伶俐我转述】 （2）班主任李老师对小湘说：“我们班将于明天下午两点半在班上举行以‘自立自强报吾国’为主题的班会，我想邀请年级主任刘主任来参加并讲话，你问问刘主任能否到场？”请帮助小湘向刘主任转述李老师的话。 【任务三：演讲配乐我选择】 （3）在主题演讲比赛中，小湘准备了【甲】【乙】两首背景音乐，请你根据歌词内容帮他选择一首，并说明理由。 【甲】少年自有少年狂/身似山河挺脊梁/敢将日月再丈量/今朝唯我少年郎/敢问天地试锋芒/披荆斩棘谁能挡/世人笑我我自强/不负年少。 （节选自歌曲《少年中国说》） 【乙】灯火里的中国/青春婀娜/灯火里的中国/胸怀辽阔/灯火漫卷的万里山河/初心换回了百年承诺/灯火里的中国/青春婀娜/灯火里的中国/胸怀辽阔/灯火灿烂的中国梦/灯火荡漾着心中的歌。 （节选自歌曲《灯火里的中国》） 【答案】 （1）示例：弘扬爱国精神，共筑伟大梦想。 （2）小湘可以对刘主任说：“刘主任，您好！我们班将于明天下午两点半在班上举行以‘自立自强报吾国’为主题的班会，班主任季老师想邀请您来参加并讲话，不知您能否到场？” （3）选择甲。理由：歌词中“少年自有少年狂”“敢问天地试锋芒”等语句充满力量和拼搏精神，更能激励演讲者表达新时代中国青年的奋斗精神和爱国热情。 【解析】 （1）本题考查标语。 创作一条张贴在教室、体现爱国主义精神的标语，以营造“天下家国”主题系列活动的氛围。围绕爱国主义精神展开，标语内容需紧密关联对国家的热爱、为国家奉献等爱国相关内涵。标语一般简洁明了，字数不宜过多，可采用对仗、押韵等修辞手法增强表现力。 示例1：以青春之火，燃爱国之魂，铸强国之路 示例2：胸怀爱国志，肩挑强国任，共筑中国梦 （2）本题考查转述。 准确地将班主任李老师的话转述给年级主任刘主任，涉及班会相关信息的传达。 要清晰传达班会的主题是“自立自强报吾国”，时间为明天下午两点半，地点在九年级（3）班教室。需明确是班主任李老师想邀请刘主任参加班会并讲话，要以小湘的口吻进行转述，注意语言表达要礼貌、准确、完整，符合转述的语境。 示例：刘主任您好！我是九年级（3）班的小湘。我们班主任李老师让我来问问您，明天下午两点半，我们班将在教室里举行“自立自强报吾国”主题班会，李老师特别希望能邀请您来参加，并且希望您能在班会上给我们讲讲话，不知道您是否方便到场呢？ （3）本题考查内容理解。 从给定的两首歌曲中，依据歌词内容挑选出适合“自立自强报吾国”主题演讲比赛的背景音乐，并给出充分合理的理由。 主题：“自立自强报吾国”强调青少年要通过自身的独立、自强来为国家做出贡献，重点在于突出个人的奋斗精神以及与国家的紧密联系，演讲可能会着重展现青少年积极进取、勇于担当的精神风貌，以及为实现国家繁荣富强而努力的决心。 歌曲【甲】：“少年自有少年狂”“身似山河挺脊梁”描绘出少年的豪情壮志和坚韧不拔的精神，如同山河般雄伟挺拔，展现出少年的担当。“敢将日月再丈量”“敢问天地试锋芒”则体现了少年无畏的勇气，敢于挑战天地，探索未知。“披荆斩棘谁能挡”“世人笑我我自强”突出了少年在面对困难和嘲笑时，坚定信念、自强不屈的品质。这些歌词都围绕着少年的自强精神展开，与演讲主题中“自立自强”的部分高度契合。整体情感激昂向上，充满力量，能够激发青少年的斗志，让他们感受到自身的责任和使命，唤起内心的爱国热情，进而将这种情感融入到为国家奋斗的信念中，与“报吾国”的主题也存在紧密的逻辑联系。 歌曲【乙】：“灯火里的中国，青春婀娜”“胸怀辽阔”等词句，描绘了中国的美好景象以及国家的宽广胸怀，侧重于展现中国的繁荣昌盛和充满希望的一面。“灯火漫卷的万里山河”“初心换回了百年承诺”强调了国家在发展过程中的坚守和成就。“灯火灿烂的中国梦，灯火荡漾着心中的歌”表达了对中国梦的赞美和对国家的热爱之情，但对于个人如何通过自立自强来报效国家的直接体现较少。情感较为柔和、抒情，营造出一种温馨、美好的氛围，主要是对国家的一种赞美和歌颂，与“自立自强报吾国”主题中突出个人奋斗精神的契合度相对较低。从歌词内容与“自立自强报吾国”主题的契合度来看，歌曲【甲】更适合作为小湘主题演讲比赛的背景音乐。据此回答即可。 示例：选择【甲】。“自立自强报吾国”主题突出青少年自强报国。【甲】歌歌词展现少年豪情、担当与无畏，强调面对困难自强不屈，紧扣“自立自强”，能烘托演讲氛围，激发共鸣。【乙】歌侧重描绘中国美好、赞中国梦，与个人自立自强报国联系不直接，故【甲】更合适。 9.（2025·湖南省长沙市湖南师大附中教育集团·二模） （1）九年级拟邀请校长出席“浓情端午，家国天下”端午节文化活动周的开幕式，请你根据开幕式的具体安排写一份邀请函。要求：信息准确，字数不超过80个字。 “浓情端午，家国天下”端午节文化活动周开幕式 目的 走近传统文化，弘扬家国情怀 时间 5月26日上午9点 地点 学校体育馆三楼 主要环节 校长致辞、年级组长介绍活动周的主要活动等 邀请函 尊敬的校长： 您好！ __________ 九年级端午节主题活动组委会 2025年5月21日 【答案】 （示例）九年级将于5月26日上午9点在学校体育馆举行“浓情端午，家国天下”端午节文化活动周的开幕式，诚邀请您莅临活动开幕式并致辞，期待您的到来！ 【解析】 本题考查拟写邀请函。 首先看表格里的内容，活动名称是“浓情端午，家国天下”端午节文化活动周开幕式，目的是走近传统文化，弘扬家国情怀。邀请函的开头和结尾已经给出，中间需要填写正文部分。即说明邀请的原因、活动的时间、地点、活动内容，以及表达希望对方出席的诚意，语句通顺即可。 示例： 我校九年级定于5月26日上午9点在学校体育馆三楼举办“浓情端午，家国天下”端午节文化活动周开幕式。活动旨在弘扬传统文化与家国情怀，特邀请您临开幕式并致辞。诚盼拨冗出席！ （2）为了解节日习俗中人们的参与程度，小语在活动期间开展了端午传统习俗调查，以下是她整理的一组调查数据。请根据表格数据提炼两条结论。 调查对象 调查项目 老年人 年轻人 城镇居民（50人） 乡村居民（50人） 城镇居民（50人） 乡村居民（50人） 喜欢自己包粽子 63.8% 85.5% 29.9% 41.7% 结论一：____________________ 结论二：____________________ 【答案】 ① 结论一：乡村居民喜欢自己包粽子的比例明显高于城镇居民。 ② 结论二：老年人群体中喜欢自己包粽子的比例远高于年轻人。 【解析】 本题考查图文转换。 结合表格中“喜欢自己包粽子”这一调查项目，“城镇居民（50人）”中喜欢自己包粽子的比例是“63.8%”，“乡村居民（50人）”中喜欢自己包粽子的比例是“85.5%”，“城镇居民（50人）”中年轻人喜欢自己包粽子的比例是“29.9%”，“乡村居民（50人）”中年轻人喜欢自己包粽子的比例是“41.7%”可知，无论是老年人还是年轻人，乡村居民喜欢自己包粽子的比例（老年人85.5%，年轻人41.7%）都明显高于城镇居民（老年人63.8%，年轻人29.9%）。由此可知，乡村居民喜欢自己包粽子的比例明显高于城镇居民。 结合表格中“喜欢自己包粽子”这一调查项目，老年人中“城镇居民（50人）”喜欢自己包粽子的比例是“63.8%”，“乡村居民（50人）”喜欢自己包粽子的比例是“85.5%”，而年轻人中“城镇居民（50人）”喜欢自己包粽子的比例是“29.9%” ，“乡村居民（50人）”喜欢自己包粽子的比例是“41.7%”可知，老年人群体（城镇居民63.8%，乡村居民85.5%）中喜欢自己包粽子的比例远高于年轻人（城镇居民29.9%，乡村居民41.7%）。由此可知，老年人群体中喜欢自己包粽子的比例远高于年轻人。 （3）以下是端午节的宣传对联，请根据上联，从备选词语中选择恰当短语组成下联。 上联：艾草摇风，万户祈福迎端午 下联：___________________________ 【备选词语】龙舟、粽香、破浪、裹情、争渡、千帆、贺盛时 【答案】 （示例）龙舟破浪，千帆争渡贺盛时/龙舟争渡，千帆破浪贺盛时。 【解析】 本题考查对联。要求：①字数相等；②结构相应；③仄起平收。 上联中“艾草摇风”为主谓短语，可用“龙舟破浪”与“龙舟争渡”相对； 上联中“万户祈福”为主谓短语，且首字为数字，可用“千帆争渡”与“千帆破浪”相对； 上联中“迎端午”为动宾短语，且末字为仄声，可用“贺盛时”相对，且末字为平声； 故可拟写为“龙舟破浪，千帆争渡贺盛时”或“龙舟争渡，千帆破浪贺盛时”。 10.（2025·湖南省长沙市长郡双语实验中学教育集团·二模）校园科技节，学校举办了一系列活动，下面是某同学打算向校报投稿的文章《科技为器，文化为魂》，请你阅读下面的文字并完成下面小题。 （1）【任务一】请阅读上述材料，简要概括导航操作流程(每步骤不超过10个字)。 第一步：________； 第二步：________； 第三步：________； 第四步：________。 （2）【任务二】请你运用对联知识，把下列词语或短语组合成下联。 镇国门 蛟龙 龙鳞 铸成 探海 万顷 上联：北斗巡天织就九霄经纬护疆土 下联：________ （3）【任务三】 光明中学计划邀请杨长风教授来校报告厅参加开幕式以及讲座，学生处拟写了这封邀请函，关于邀请函说法不正确的一项是( ) 邀请函 尊敬的杨教授： 您好！①久违您在北斗系统技术方面的卓越建树，我校师生对您的学术造诣钦佩有加。②我校将于2025年5月5日在下午两点举办科技节开幕式。鉴于此，恭请您③光顾我校并在开幕式上举办讲座，分享您在前沿科技探索中的宝贵经验与深刻见解，期待您的到来。 ④光明中学学生处 2025年4月18日 A. 第①处加点的“久违”应该改为“久仰”。 B. 第②处画线句子缺少详细信息，应该在“下午两点”后加上地点“于报告厅”。 C. 第③处加点的“光顾”应该改为“莅临”。 D. 第④处落款先应写时间，再写“光明中学学生处”。 （4）【任务四】光明中学计划邀请杨长风教授来校报告厅参加开幕式以及讲座，假设你是学校记者小郡，在讲座后要采访杨教授，请根据采访提纲，在横线处补充两个采访问题。 采访提纲 时间、地点 5月5日下午讲座结束后，讲座活动现场 采访对象 杨长风教授（长期担任北斗卫星导航系统工程总设计师） 采访目的 了解杨教授团队在北斗系统攻克技术难关的经验、动人事迹、成功原因以及意义。 采访问题 ①________ ②________ 【答案】 （1）① 启动设备选择模式 ② 设置目的地输入关键词 ③ 规划与确认最佳路线 ④ 进行导航执行与交互 （2）蛟龙探海铸成万顷龙鳞镇国门 （3） D （4）① 示例：请问北斗系统研发过程中遇到过哪些技术难关？ ② 请问北斗人的哪些动人事迹让您印象深刻？（或：您觉得团队攻坚克难取得成功的秘诀是什么？/您对我们中学生有哪些寄语？） 【解析】 （1）本题考查内容理解及概括。 简要概括导航操作流程(每步骤不超过10个字)。 结合“首先，进行设备启动与模式选择，车载导航启动后通过中控屏点击‘导航’图标进入主界面，部分车型支持语音唤醒；手机导航需打开地图应用，点击首页‘导航’按钮”可知，第一步：启动车载导航或手机导航设备，选择导航模式。可概括为：启动设备选择模式。 结合“其次，进行目的地设置，支持手写、语音、坐标输入，或扫描路牌/车牌快速定位，输入模糊关键词时系统会通过AI智能推荐自动匹配历史记录或周边POI(兴趣点)”可知：第二步：进行目的地设置，输入目的地关键词。可概括为：设置目的地输入关键词。 结合“然后，进行路线规划与确认，系统默认提供‘最快’‘最短’‘躲避拥堵’等路线，可手动切换，高德等系统会结合实时路况、用户习惯推荐最优路径并动态调整”可知：第三步：进行路线规划与确认，可采用系统默认路线及手动切换路线。可概括为：规划与确认最佳路线 。 结合“进行导航执行与交互，全程通过自然语言播报路口转向、限速提示等，AR导航模式下摄像头画面叠加方向箭头，特别适用于复杂立交桥场景”可知：第四步：进行导航执行与交互，全程通过自然语言播报路口转向、限速提示等，AR导航模式下摄像头画面叠加方向箭头，特别适用于复杂立交桥场景。可概括为：进行导航执行与交互。 （2）本题考查对联。 拟写对联时应注意：①字数一致，②词性相当，③结构相应，④平仄相对，⑤内容相关。 上联“北斗巡天织就九霄经纬护疆土”，“北斗巡天”为主谓短语，“织就九霄经纬”为动宾短语，“护疆土”为动宾短语。 下联： “蛟龙探海”对应“北斗巡天”都是主谓短语，“铸成万顷龙鳞”对应“织就九霄经纬”都是动宾短语，“镇国门”对应“护疆土”，都是动宾短语，其中“门”为平音，符合仄起平收的要求。 故下联为：蛟龙探海铸成万顷龙鳞镇国门 （3）本题考查邀请函。 邀请函的正确格式包括标题、称谓、正文、落款。 标题：由活动名称和文种名组成，还可包括个性化的活动主题标语。称谓：邀请函的称谓使用统称，并在统称前加敬语。正文：邀请函的正文是指商务礼仪活动主办方正式告知被邀请方举办活动的缘由、目的、事项及要求，写明活动的日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。落款：落款要写明礼仪活动主办单位的全称和成文日期。 D.“应先写时间再写单位”这一说法与规范格式相反，因此错误。 故选D。 （4）本题考查拟写采访词。 采访需紧扣“采访目的：了解杨教授团队在北斗系统攻克技术难关的经验、动人事迹、成功原因以及意义”进行拟写采访问题。比如可提问团队经历，引导杨长风教授分享具体事例，体现“动人事迹”和“经验”；也可从宏观角度探讨成功原因及对国家科技发展的影响等等。 示例： 问题1：北斗系统研发中最大的技术难关是什么？团队是如何攻克的？ 问题2：在团队合作中，有哪些让您感动的故事或瞬间？ 1．【新考法·从汉字转变角度结合名著阅读考查】根据材料，完成题目。 【材料一】象形字本于图画。初民常以画记名，以画记事；这便是象形的源头。……画出那物形的大概，是象形字。 （摘自朱自清《经典常谈》） 【材料二】以汉字作为设计元素，是现代标识设计中常用的创意。汉字造型和标识设计有着天然的相通性，标识设计以意造形、以形达意，是高度艺术化的产物。 在运用汉字的“形”进行现代标识创意设计时，应结合平面构图中关于形式美的规律，如打散、变异、重复、错位等。将汉字设计元素进行设计重组或打散重构，在充分表达设计主题和设计理念的同时，也保留了汉字的神韵，具有鲜明个性与时代特征。 （摘自2021年10月8日《光明日报》） 【材料三】鲁迅先生设计的北京大学校徽，由“北大”两字的篆体上下半相嵌入组合而成。在包括篆体在内的古文字中，“北”字像背对背的两个人，“大”字像一个正面站立的人，合起来都是人的形象，体现了北京大学的人文精神；此外，“大”字两肩扛起上面的人，则彰显了北京大学的责任担当。 （摘自2024年4月21日《光明日报》） 【材料四】 （1）小江教妹妹识字，你认为从“三个古代汉字”中的哪个字入手较好？用正楷在米字格内写出所选字，并说明理由。 理由：____________________________ （2）请帮小江写一段话，向妹妹介绍“永久自行车标志”。 （3）请借助材料二，用一句话评价鲁迅设计的北大校徽。 【答案】（1）本题不设统一答案。写对“月、牛、日”中的一字；指出该字是“象形字”或具有“画出物形的大概”或“观字形就能理解意思”等特点，意思对即可。 （2）示例：妹妹，永久自行车标志的左边是个“永”字，右边是个“久”字；“永”字左边的一撇和“久”字右边的一捺延长弯曲就是车轮，整个标志看起来就像一辆自行车；“永久”二字也告诉我们自行车质量好，可以骑很长时间。 （3）示例一：北大校徽是以意造形、以形达意的高度艺术化产物。 示例二：北大校徽既充分表达设计主题和设计理念，又保留了汉字的神韵，具有鲜明个性与时代特征。 【解析】（1）本题考查汉字的转变。 需从“月、牛、日”中选一个字，结合材料一“象形字本于图画，画出那物形的大概，是象形字”的内容，说明所选字的象形特点。这三个字都是典型的象形字，字形与事物外形关联紧密，能很好地体现“画出物形大概”“观字形知意思”的特点。 示例：选“月”字。“月”是象形字，根据材料一，象形字要“画出那物形的大概”。“月”的字形像一弯月亮的形状，画出了月亮这一物形的大概轮廓，人们看到“月”的字形，就能明白它表示“月亮”的意思，体现了象形字“画物形之大概，观形知意”的特点。 （2）本题考查图文转换。 需结合材料二“以汉字作为设计元素，是现代标识设计中常用的创意。汉字造型和标识设计有着天然的相通性，标识设计以意造形，以形达意，是高度艺术化的产物”，说明标志如何通过汉字“形”的创意变形传达“永久”的含义与自行车的形象。 示例：妹妹，永久自行车标志巧妙运用了汉字设计元素。标志左边是“永”字，右边是“久”字，“永”字左边的一撇和“久”字右边的一捺延长弯曲成车轮的形状，整个标志看起来就像一辆自行车。同时，“永久”二字还蕴含着自行车质量好、能使用很长时间的意思，体现了标识设计“以意造形，以形达意”的特点，是高度艺术化的产物。 （3）本题考查图文转换。 需依据材料二“在运用汉字的‘形’进行现代标识创意设计时，应结合平面构图中关于形式美的规律……在充分表达设计主题和设计理念的同时，也保留了汉字的神韵，具有鲜明个性与时代特征”，说明校徽在汉字“形”的运用、主题理念表达、汉字神韵保留等方面的特点。 示例：北大校徽将“北大”二字的篆体上下相嵌组合，既充分表达了北京大学的人文精神与责任担当等设计主题和理念，又保留了汉字的神韵，具有鲜明的个性与时代特征。 2．【新考法·结合汉字源流和对联知识在综合性学习中考查】参加“以和为贵”综合性学习活动，你深度融入其中。 （1）【活动一：溯源探流】根据字形演变和字意解说，探究“和”的内涵及其字形演变规律。 字形演变 字意解说 许慎《说文解字》：“龢”由“龠”（yuè）和“禾”组成。“龠”，古代竹制吹奏乐器，用于调和声音；“禾”表声，兼含丰收和谐之意。 探究结果 内涵：______ 规律：______ （2）【活动二：交流分享】活动中，同学们拟写了含“和”字的对联寄托情感与祝福。请从A、B、C中任选两副，根据下方提示，补充上联或下联。 选择______，上联或下联为：_________________________________________________________________ 选择______，上联或下联为：_________________________________________________________________ （3）【活动三：辩驳明理】有同学提出当今时代张扬个性比追求和谐更重要，为此展开了一场微型辩论。辩题：（正方）追求和谐更重要VS（反方）张扬个性更重要。请根据要求，完成任务。 张扬个性不仅有利于个人价值的实现，还能促进集体发展。例如小组合作时，只有大胆表达自己的见解，发出个人的声音，才能碰撞出智慧的火花。 你们口口声声说张扬个性有利于集体，这完全是在为个人冒尖打掩护，哪是真正的和谐？真正的和谐是意见的统一，步调的一致。 …… 正方总结陈词：我方坚定地认为追求和谐比张扬个性更重要。____________________________________ ①请指出正方三辩存在的问题。_____________________________________________________ ②请将正方的总结陈词补充完整。___________________________________________________ 【答案】（1）调和声律、丰收兴旺、和谐共生的意思。 字形由复杂逐渐简化，从会意字演变为形声字。 （3）示例：A 下联：家和万事兴 示例：B 上联：和风育桃李 示例：C 下联：协力共腾飞 （3）①正方三辩的问题： 他把“和谐”简单地等同于“意见统一、步调一致”，曲解了“和而不同”的内涵，也未充分回应对方“张扬个性可促进集体发展”的观点。 ②正方总结陈词补充： “我方坚定地认为追求和谐比张扬个性更重要。真正的和谐不是抹杀差异，而是尊重多元、包容个性，让所有人齐心协力，共同进步。” 【解析】（1）本题考查字义。 根据“字意解说”“‘龠’，古代竹制吹奏乐器，用于调和声音；‘禾’表声，兼含丰收和谐之意”分析，“和”字的“龠”具有表示调和声音的意思，“禾”是表示农作物丰收，人与人相处和谐，据此可知，“和”的内涵是表示调和声音、作物丰收以及和谐相处的意思。 根据字形演变分析，甲骨文的“和”字左边是“禾”和“口”字的图形，右边是一些竹管编织的笙一类的乐器，这表示调和声音，是一个会意字；金文和篆文的“和”左边是一个类似排箫的形状，代表“龠”。右边是一个类似于禾苗的形状，代表“禾”，这是一个会意字；隶书和楷书的“和”则演变为左边是“禾”，表示声旁，而“口”则是形旁，这是一个形声字。由此可知，“和”字的字形由原来的会意字演变成为形声字，字形的由复杂到简单，内容由具体到抽象。 （2）本题考查拟写对联。 对联要求：字数相等；词类相当；结构相应；仄起平收；内容相关。 本次拟写要求对联的上联或下联包含“和”字，体现“和”对家庭以及对人际关系的积极意义。 A.根据上联“人勤百业旺”分析，“人勤”是主谓短语，“百业旺”是主谓短语，其中“旺”为仄音。根据“家庭兴旺”的主题，可拟写：“家和万事兴”，其中“家和”是主谓短语，“万事兴”是主谓短语，其中“兴”为平音，符合“仄起平收”的要求。 B.根据下联“细雨润芝兰”分析，“细雨”是偏正短语，“润芝兰”是动宾短语，其中“兰”为平音。根据“师恩难忘”的主题，可拟写：“和风拂桃李”，其中“和风”是偏正短语，“抚桃李”是动宾短语，其中“李”为仄音，符合“仄起平收”的要求。 C.根据上联“和衷同奋进”分析，“和衷”是动宾短语，“同奋进”是偏正短语，其中“进”为仄音。根据“同窗情谊”的主题，可拟写：“共济自图强”，其中“共济”是动宾短语，“自图强”是偏正短语，其中“强”为平音，符合“仄起平收”的要求。 （3）本题考查辩论词。 （1）根据反方二辩“张扬个性不仅有利于个人价值的实现，还能促进集体发展”，正方三辩“真正的和谐是意见的统一，步调的一致”分析，反方二辩的观点是“张扬个性有利于实现个人价值和促进集体发展”，而正方的三辩只是将“和”简单归结为“和谐是意见的统一，步调的一致”，这忽略了可以包容多元、求同存异的本质；并且没有对反方二辩中的“张扬个性促进集体发展”这一观点进行反驳。 （2）总结陈词不仅是对本方观点的总结，更是对整个辩论过程的升华和点睛之笔。拟写总结陈词时要注意，首先准确地再次陈述本方的主要观点和立场，然后强调本方观点的社会意义、实践价值或对特定问题的独到见解，最后向听众提出合理的建议、倡议或思考方向。 补写时要围绕“追求和谐更重要”的观点进行拟写总结陈词即可。 示例： 我方坚定地认为追求和谐比张扬个性更重要。只有在尊重差异的基础上凝聚共识，才能形成真正的合力，实现个人与集体的共同发展。 3．【新考法·结合名著与朗读设计与评价考查】学校拟组织以“青春做伴逐梦远方”为主题的青春仪式，请你参与。 (1)为青春仪式设计海报，下列元素中你最想选哪一个？请简单说明理由。 海上的风帆      奔跑的青年      一本打开的书 我选择 ，理由： (2)请你担任朗诵比赛评委，根据图中朗诵材料，完善评价细则。 评价细则 项目 内容 表情动作 面带微笑，适时用眼神与听众交流；站姿自然，辅以① 手势 感情基调 ② (3)你将要去远方，希望与下面哪一位同行？请联系作品内容，简述理由。 阿长（《朝花夕拾》）     朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》）     王冕（《儒林外史》） (4)青春路上，会遇到种种困难。阅读《西游记》《红星照耀中国》两部作品，结合内容，说说你获得了怎样的启发。 【答案】 (1)奔跑的青年 “奔跑的青年”直接锚定“青春”的核心主体，奔跑的动态感鲜活传递出青春的蓬勃活力与昂扬姿态，贴合“青春做伴”的主体定位；同时，青年朝着远方奔跑的画面，将“逐梦远方”的目标感具象化——奔跑的方向即梦想的远方，让“青春与追梦”的关联直观可见，视觉上更具感染力，能快速唤起青少年对“以青春之力奔赴梦想”的共鸣。 (2) 自然、大方、得体的 激昂豪迈，充满青春的激情与对党、对强国事业的坚定信念 (3)示例：我选择与朱赫来同行。朱赫来是《钢铁是怎样炼成的》中保尔的“精神引路人”。他不仅教保尔拳击、传授革命知识，更在保尔对人生方向感到困惑时，用“钢铁是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的”信念，引导保尔走上为理想奋斗的道路；即便面对被捕风险，他也始终保持镇定与勇气，感染保尔变得坚强。青春逐梦远方时，我难免会遇到挫折（如目标模糊、遭遇困难想放弃），而朱赫来的坚定信念与方向感，能像当年指引保尔一样，帮我看清梦想的意义，在远方的困境中保持斗志；他面对危险不退缩的勇气，也会成为我克服挑战的动力，让我在逐梦路上不迷失、不怯懦。 (4)示例：读《西游记》和《红星照耀中国》，能明白青春遇到困难时，一方面要牢牢守住自己的目标，另一方面要主动想办法解决问题。《西游记》里，唐僧就算被白骨精骗、被女儿国国王劝留下，也没忘了要去西天取经；孙悟空虽然被赶回花果山，可一听说师父有危险，马上就回来帮忙。《红星照耀中国》里，红军长征的时候，又要过雪山草地，又要躲敌人的追赶，东西也不够用，可他们没等着困难过去，而是互相分着用能保暖的布条，领导们还想着调整打仗的办法，比如四渡赤水，最后冲出了敌人的包围。咱们青春的时候，遇到想玩不想学习的情况，或者做事失败了，就得像唐僧师徒那样，记着自己要做的事不跑偏；碰到学习上的难题、生活里的麻烦，就该学红军那样，主动琢磨怎么解决，这样才能把困难克服掉。 【详解】 （1）本题考查活动设计。 解答时，应先拆解“青春做伴逐梦远方”主题，明确需兼顾“青春主体与活力”“追梦行动与远方目标”两大核心；可以任意选择一个元素，比如奔跑的青年既以“青年”紧扣“青春”主体，又借“奔跑”传递青春活力，且奔跑方向呼应“逐梦远方”，最后结合海报需直观传递主题的需求，阐释理由即可。 示例1：海上的风帆。理由：“海上的风帆”与“逐梦远方”的主题高度契合——大海象征着广阔的梦想疆域，远方藏在粼粼波光之后；风帆则是青春的隐喻，它借风力起航，恰如青春凭借热情、勇气与同伴的陪伴，向着未知的理想奔赴。视觉上，蓝白交织的风帆与海面能营造出开阔、充满希望的氛围，既体现“远方”的辽阔，又暗合“青春做伴”中“相伴前行”的暖意，让“以青春为帆，向梦想远航”的意象直观落地。 示例2：奔跑的青年。理由：“奔跑的青年”是“青春”最鲜活的具象表达——舒展的姿态、向前的冲劲，天然传递出青春的朝气与活力，与“逐梦”的“主动追求”特质完美匹配。青年奔跑的方向可指向远方（如朝阳、星空），直接呼应“逐梦远方”；若设计为多位青年并肩奔跑，更能诠释“青春做伴”的同行感，让观者瞬间联想到自己与同伴并肩追梦的青春时光，极具共鸣感与感染力。 示例3：一本打开的书。理由：“一本打开的书”是青春逐梦的“基石”与“窗口”——书中的文字藏着知识与智慧，是青春成长、奔赴远方的底气，暗合“逐梦需以成长为阶”；而打开的书页如一扇通往远方的门，可在书页中融入星空、道路等元素，让“远方”从抽象的理想变为可触摸的方向。同时，“书”与学生的身份紧密相连，既体现青春“以学习蓄力，向梦想前行”的特质，也让“青春做伴”成为“书与青春相伴、知识与梦想同行”的温暖表达，兼具文化感与主题契合度。 （2）本题考查对材料内容的理解和开放性作答。 解题时，应先分析朗诵材料的核心内容与情感倾向。材料围绕“青春”“党”“强国”展开，“青春朝气永在”“奋斗正青春”“请党放心，强国有我”等语句，传递出青春的激情、对党的忠诚以及强国的坚定信念，整体情感积极豪迈、充满力量。朗诵时的手势需配合内容表达，应做到自然、大方、得体，以此增强朗诵的感染力，契合青春昂扬、信念坚定的氛围；结合材料的精神内核，朗诵需呈现激情昂扬、坚定豪迈的感情基调，彰显青春的蓬勃力量与对党和国家的赤诚担当。 据此回答即可。 （3）本题考查名著的人物形象概括。 首先确定选择某一人物后，需紧扣“青春做伴逐梦远方”主题，从作品中提取该人物与“陪伴”“助力逐梦”相关的关键情节与特质：若选阿长，可关联她为“我”买《山海经》时的执着与真诚，体现她虽平凡却能以质朴的关爱给予前行温暖，为逐梦提供情感支撑；若选朱赫来，可结合他引导保尔走上革命道路、在困境中给予保尔信念与力量的情节，突出他作为精神引领者，能在逐梦路上传递坚定意志与正确方向；若选王冕，可依据他淡泊名利、专注于书画创作且坚守自我的形象，说明他能在逐梦过程中传递坚守初心、不被外界干扰的品质，再将人物特质与青春逐梦所需的情感、信念或初心结合，清晰阐述同行理由。 示例1：我愿与阿长同行去远方，因她身上藏着最质朴的温暖与可靠。在《朝花夕拾》中，阿长虽粗俗琐碎——睡相难看、爱说闲话，却始终以真心待童年的鲁迅：她牢记鲁迅的渴望，跋涉多日为他买来心心念念的《山海经》，用笨拙的方式兑现了孩子的梦想。去远方的路难免有陌生与不安，阿长的“不精致”下，是藏不住的细心与热忱：她会像收拾鲁迅的床铺那样，为我打理行囊；会像叮嘱“元旦吃福橘”那样，在陌生的地方提醒我注意细节。她的陪伴没有宏大的道理，却能让远方的旅程满是烟火气的安心，让每一步前行都有“被牵挂”的暖意。 示例2：我愿与朱赫来同行去远方，因他是能照亮前路的“引路人”。在《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来是保尔的革命导师：他向保尔灌输革命理想，教他格斗技巧，在保尔迷茫时为他指明方向，甚至在被捕后仍以坚定的意志感染着身边人。去远方的路从非坦途，或许会遇挫折、会陷迷茫，而朱赫来的存在，便是前行的“精神坐标”——他不会只说“加油”，而是会像教保尔面对敌人那样，帮我分析困境、找到破局的办法；他的坚定与勇敢，会像一束光，让我在远方的未知里不退缩、不彷徨。与他同行，远方不再是孤独的跋涉，而是有“领路人”护航的成长之旅。 示例3：我愿与王冕同行去远方，因他能带我在远方的旅程中，守住内心的澄澈与诗意。在《儒林外史》中，王冕是浊世中的“清醒者”：他天赋异禀却不慕科举功名，隐居会稽山，以画荷为乐，将生活过成了诗——清晨看荷露欲滴，傍晚伴荷风入眠，不为世俗名利所扰。去远方有时会让人迷失于奔波的浮躁，而王冕会像带“我”看他画荷那样，教我慢下来：在陌生的城镇，他会指给我看路边的野花；在疲惫的夜晚，他会和我聊起自然的生机。他的陪伴不会催促“赶路”，而是让远方的意义不止于“到达”，更在于沿途发现美好、守住本心，让每一步前行都与“诗意”同行。 （4）本题考查名著情节理解与开放性作答。 先明确两部名著中与“青春逐梦遇困”相关的核心情节，再提炼角色应对困境的关键品质，最后将品质与青春逐梦的现实需求关联。第一步，锁定情节：从《西游记》中选取唐僧师徒西天取经时的典型困境，如“三打白骨精”的团队矛盾、“过火焰山”的自然阻碍；从《红星照耀中国》中聚焦红军长征的核心挑战，如雪山草地的生存危机、敌军围追堵截的生死考验，确保情节紧扣“困境”主题。第二步，提炼品质：分析《西游记》中师徒面对困境时的坚守，唐僧目标始终坚定、孙悟空屡败屡战不放弃，体现“韧性与执着”；剖析《红星照耀中国》中红军的应对方式，领袖与战士同甘共苦、互帮互助突破绝境，凸显“团结与理想信念”。第三步，关联青春：将“韧性、执着、团结、理想”这些从名著中提炼的品质，对应到青春路上的学业压力、人际挑战、目标迷茫等现实问题，说明这些品质如何帮助我们克服困难、逐梦前行，完成从名著到自身的启示迁移。 据此回答即可。 示例：《西游记》中，唐僧师徒遇“三打白骨精”的信任危机、过火焰山的艰难险阻，却始终以坚定信念与韧性西行，最终取到真经；《红星照耀中国》里，红军长征时踏雪山、过草地，面对敌军围追堵截，凭团结协作与理想信念冲破绝境。这启示我们，青春逐梦难免遇挫，唯有像他们那样心怀坚定目标、携手同伴、不惧挑战，才能跨越困难，奔向远方。 4．【新考法·在引导学习方法融合文学文化常识考查】 总结学习写“诚”。 把握了“诚”的内涵，勤而行之，矢志不渝，就是诚。“一言九鼎”是诚，“驷马难追”是诚；“精卫填海”是诚，“愚公移山”是诚；刘备“ （1） ”是诚，诸葛亮“鞠躬尽瘁”是诚；屈原“虽九死其犹未悔”是诚，闻一多“前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”是诚；朱自清不能忘记父亲的背影是诚，雷锋 （2） 是诚，中国航天英雄把目光投向辽远的太空是诚。 从“诚”出发，了解古代中国，热爱现代中国，建设未来中国。“诚”者永ɡù （3） 。 (1)根据学过的文言文，在空缺处填入合适的成语。 (2)联系你对人物的认识，在空缺处补写合适的文字。 (3)综合以上学习成果，为空缺处选择合适的汉字。 A．故        B．顾        C．固 【答案】(1)三顾茅庐 (2)示例：服务人民、助人为乐的奉献精神 (3)C 【详解】（1）本题考查文化常识。 结合空白处前几句内容可知，所填成语要对应人物的事迹。刘备三顾茅庐讲述的是刘备曾三次访聘诸葛亮，请他出来帮助自己打天下（顾：拜访。茅庐：草房）。后人用“三顾茅庐”来比喻诚心实意地一再邀请。 （2）本题考查仿写。 结合人物事迹写出其最能突出“诚”的行为表现即可。雷锋：热爱党和国家，他有着服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。是人民的楷模。 示例：干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神 （3）本题考查词义辨析。 “故”常见语意有：以前的，原来，原因，所以。“顾”的常见语意有：看，顾及，照顾。“固”常见的语意有：稳固，坚固，牢固，固然。故应选填“固”，表示心诚之人所建设的国家将永远坚稳牢固。 5.【新考法·跨学科联系生活实践中考查】 为提升同学们的劳动素养，学校拟开辟校外劳动实践基地，请你参与相关活动。 【任务一  布置文化墙】 （1）为宣传农耕文化，筹备组准备在基地围墙上配上相关图画，请同学们一起参与讨论。    组长：我认为可以在墙上画常用农具。看，这是我画的。 你：好主意！同学们不一定认识这几种农具，我来注一下拼音，再用汉字写出来。 （chú） 头 （lián） 刀铁（qiāo） 组长：不错啊！这三个字有不少共同点，你是否也有发现？ 你：考我？这难不倒我，我可以从造字法、部首等角度去探究发现：（4） （2）筹备组准备在墙上配一副对联。组长写好了上联“麦浪涌绿波  稼穑园前留愿景”，三位组员各自对了下联，请你挑选最合适的一个（   ） A．犁轻耕沃土  古今黎庶乐耕耘 B．田风传野籁  桑麻事内话来年 C．农桑扶社稷  千载耕耘皆事业 【任务二  命名种植园】 （3）下图是劳动实践基地规划图。请你从古诗文中寻找灵感，参照B园区的命名方式，给C或D园区命名，并解说你的创意。 古诗文提示：《钱塘湖春行》《卜算子·咏梅》《桃花源记》……    规划方案：基地分为4个园区，分别种植粮食作物、蔬菜、树木和花卉。 命名解说：B园区种植蔬菜，取名为“蔬乐园”，创意来源于陶渊明《读<山海经>（其一）》中的“欢言酌春酒，摘我园中蔬”。用“蔬乐园”命名，既点明此处种植的是蔬菜，又能体现同学们在劳动实践中体验到的快乐和收获的满足。 【任务三  说服好朋友】 （4）学校决定让学生参与劳动实践基地的管理。朋友小舟表示：我们平时学习忙，没有时间；再说也没种植经验，不能参与管理。请你说服他。 【答案】（1） 锄 镰 锹 示例1，都是形声字，左边是形旁，右边是声旁。都是左右结构。都是“钅”偏旁。示例2：都是形声字，都用了“钅”偏旁。示例3：这几个字都是“钅”偏旁，由此可推断这些农具是铁制造的。 （2）B （3）示例1：C园区取名为“树怡园”，该名称创意来源于白居易《钱塘潮春行》中的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。用“树怡园”命名，既点明这里种的是树，还含蓄地表现了学生在该园区劳动时与自然和谐相处的情景和怡然自得的美好心情。 示例2：D园区取名为“如香园”，该名称出处为陆游《卜算子•咏梅》中的“零落成泥碾作尘，只有香如故”。以“如香园”为名，园名富有美感，既含蓄点明这里种的是花，也能在潜移默化中涵养师生高雅情趣，培养高尚的情操。 示例3.D园区取名为“落英园”，该创意出自陶渊明《桃花源记》中的“芳草鲜美，落英缤纷”。诗人笔下的桃花林，芳草遍地，落花纷纷，美不胜收。用“落英园”命名，富有文化气息，不但点明这里种的是花卉，还能表明我们在基地里能欣赏四季花卉，提升审美能力，丰富精神世界。 （4）示例：小舟，参与基地的日常管理，能提升我们的动手能力、创造能力和劳动素养等。你说没时间，我们可以利用双休日等课余时间去基地。我们确实没啥经验，但正因如此，我们更应在实践中学习，积累劳动经验，增长各种本领。通过劳动实践和参与管理，我们既能学到本领，还能在劳动中培养吃苦耐劳、团结合作等精神，是一举多得的好事。我们一起去吧！你说好吗？ 【解析】（1）考查字形。 锄头，chú tou，南方用的形状像镐的农具。 镰刀，lián dāo，弯钩形刀，有一短柄，装有短木把,用于割庄稼或割草。 铁锹，tiě qiāo，一种扁平长方形半圆尖头的适于用脚踩入地中翻土的构形工具。 从造字法的角度来看，这三个字都是形声词，都是左右结构。左边表意，右边表声。从部首的角度来看，这三个字都是“钅”偏旁，说明这些家具都是铁制的。 （2）考查拟写对联。 下联末字应为一声或二声。C项末字为“业”，四声，可排除。 上联后半句“稼穑园前留愿景”是一个偏正结构。A项中的“古今黎庶乐耕耘”是一个主谓结构。B项中的“桑麻事内话来年”是一个偏正结构。 故选B。 （3）考查拟名的能力。开放类试题，结合相关诗句与种植类型拟写，言之成理即可。 C园里种的是各种树木。《桃花源记》中有“有良田美池桑竹之属”，由此可拟名为“桑竹园”。不仅点明了这里种的树，还含蓄的表明了这里有着如世外桃源一样的美好风光，可以让人心情愉悦、怡然自得。 D园里种的是花卉。《钱塘湖春行》中的“乱花渐欲迷人眼”，由此可拟名为“迷花园”。不仅点明这里种的是花，而且还表明这里种的花卉品种众多，有让人眼花缭乱之感。人们可以在这里尽情享受赏花的乐趣，也能在赏花中愉悦性情，陶冶身心。 （4）考查语言表达。开放类试题，针对小舟提出的“我们平时学习忙，没有时间；再说也没种植经验，不能参与管理”进行有针对性的劝说即可。如：小舟，参与基地的日常管理，不仅是紧张的学习之余的一种有益的放松，也能锻炼我们的动手能力与独立能力。你说平常学习忙，没有时间，我们可以利用双休日或节假日等时间去基地。另外，你说自己没有种植经验。所以我们才要通过在基地劳动积累劳动经验，增长各种顶不住呀。通过劳动实践和参与管理，我们学到了劳动技能，意志也会得到锻炼。这是多么好的一件事情呀。我们一起去吧，好吗？ $ 第07讲 综合性语文实践活动 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 积累·知识夯基 知识点 综合性语文实践活动 中考·考法聚焦 本地考法 情境考查 全国视野 类题拓展 04·仿真模拟·实战演练 23 05·趋势领航·新题预测 42 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 综合性 语文 实践 活动 ☑非选择题 ☑选择题 湖南省统考卷第5题：提供了一张图片，请你根据图中的信息，围绕“湖湘文化与科技融合”写一段宣传文字，至少运用一种修辞手法。 长沙卷第4-6题：围绕落实“延长课间休息时间”的要求，开展了一系列活动，请你参加并完成下列任务。 湖南省统考卷第4、5题：弘毅学校组织开展以“江山多娇，志存高远”为主题的语文综合实践活动，请你参加，并完成下面的任务之【科技探新】科技进步，生态文明。请阅读下面的材料，完成下面小题。 长沙卷第4-6题：学校开展爱心义卖活动，请你参加并完成下面的语文实践任务。 湖南地区卷：非统考，各地区考法不一。 长沙卷第7-8题：综合性学习光明中学举办以“青春赛场·活力绽放”为主题的体育节，请你参与体育节的以下宣传活动。 考情分析 考查形式：主要为非选择题主导的综合性任务，融入校园生活与社会热点。 命题焦点：从宽泛活动转向具体议题（如“延长课间”“湖湘文化+科技”）。 能力指向：考查信息整合、方案设计、创意表达等高阶综合能力，而非知识记忆。 命题四大特征 1. 情境绝对真实：任务均源自学生可能的真实经历（校园管理、主题活动、地方宣传）。 2. 任务高度综合：每个题目都是一个“微项目”，需完成阅读、分析、策划、表达多环节。 3. 价值自然融合：主题自觉承载“五育并举”与“家国情怀”（如爱心义卖、湖湘文化推广）。 4. 结构模块稳定：以“材料+关联任务组”形式出现，分值稳定（约7-12分）。 命题预测 1. 情境更深扎根湖南：命题将更多采用本省红色资源（韶山）、非遗（湘绣、醴陵瓷）、发展议题（乡村振兴、科创） 作为背景。 2. 任务更重探究创新：减少流程性任务，增加方案比选优化、多文本关联分析、文创设计等开放性探究。 3. 评价更看思维过程：评分将更关注逻辑严密性、交际得体性、团队协作意识等在任务中的体现。 4. 与写作题界限模糊：活动终极大任务（写演讲稿、倡议书）与作文的应用文写作可能形成能力考查闭环。 【课标要求】《义务教育语文课程标准》（2022 年版）中对中考语文综合性学习考点的要求如下： 提出问题与资料搜集： 学生要能提出学习和生活中感兴趣的问题，有目的地搜集资料，并与他人共同讨论，以此培养问题意识和探究精神。 观察与表达： 结合语文学习，观察大自然和社会，能够书面与口头结合表达自己的观察所得，锻炼观察能力和语言表达能力，提高对生活的感悟以及运用语文反映生活的能力。 组织活动与合作学习： 能够在老师的指导下组织有趣味的语文活动，如办刊、演出、讨论等，在活动过程中学习语文知识，培养组织能力、合作精神和创新意识，增强学习语文的兴趣和主动性。 口语交际与交流互动： 在具体情境中，文明得体地进行交流，根据对象和场合，调整表达内容和方式，做到清楚、连贯、不偏离话题，有效地进行口语交际，如情景对话、采访提问、观点阐述等，提高人际交往和语言沟通能力。 探究性学习与创新思维： 对所提供的材料、现象等进行分析、比较、归纳、概括等，发现并探究问题，形成自己的设计、假设或观点，培养探究能力和创新思维，鼓励学生从不同角度思考问题，提出独特见解和解决方案。 【考查范围】 来源 内容要点 举例 校园语文实践活动 围绕学校真实开展的读书节、辩论赛、戏剧节、文化周等活动设计任务，考查活动策划、宣传、总结等全流程的语文运用能力。 如：“学校拟举办‘书香校园·经典共读’活动，请你设计一份活动方案，并撰写一则吸引同学参与的宣传语。” 地域文化主题探究 以湖湘文化（如红色圣地、非遗技艺、地方风物）为背景，设计调研、宣传、解说等任务，考查文化理解与语言表达的结合。 如：“班级开展‘走进岳麓书院’研学，请你为书院撰写一段简介，并设计两个面向参观者的互动提问。” 社会热点议题讨论 选取科技、环保、乡村振兴等社会话题，设置材料分析、观点提炼、倡议撰写等任务，考查理性思维与公共表达能力。 如：“阅读有关‘人工智能与未来生活’的三则材料，归纳其核心观点，并写一段话在班会上发表你的看法。” 教材综合性学习板块和活动探究单元 直接呼应教材中“君子自强不息”“身边的文化遗产”等综合性学习主题，延伸拓展为情境化、任务型的考查内容。 如：“九年级上册‘君子自强不息’单元要求采访身边榜样，请设计三个采访问题，并整理一段颁奖词。” 真实应用文体写作 模拟校园与社会生活中常见的文体，如通知、倡议书、演讲稿、新闻稿、活动总结等，考查规范写作与得体表达。 如：“学校将举办体育节，请你以学生会名义撰写一篇鼓励全员参与的倡议书，要求格式规范、富有感染力。” 跨学科主题实践 结合历史、地理、艺术等学科内容，设计图文转换、方案设计、解说撰写等融合性任务，体现语文作为工具学科的作用。 如：“湖南省博物馆推出‘马王堆汉墓’数字展，请你根据文物图片与简介，为其设计一句展览主题语，并说明理由。” 知识点 综合性语文实践活动 综合性语文实践活动 考查方向 内容要点 举例 情境理解 +任务分析 能否准确解读任务背景、图文材料及具体要求，把握活动主题、目标与情境限制（如场合、对象、身份）。考查从复杂信息中提炼关键要素，并据此确立任务目标与执行框架的能力。 如：在“为湘绣非遗设计校园推广周”任务中，需从材料中提取湘绣特点、学生兴趣点，并明确“面向同学宣传”这一对象与校园环境限制。 策划与设计 +方案构建 能否根据情境与目标，规划合理、完整、有创意的活动流程或方案。考查逻辑思维、创新意识及解决实际问题的策划能力，方案需具备可操作性。 如：针对“推广湖湘饮食文化”任务，设计包含“寻味”“知味”“创味”三个环节的系列活动方案，并说明各环节逻辑关联。 表达与交流 +得体呈现 能否根据任务要求与文体特征，进行规范、得体、富有感染力的书面或口头表达。考查应用文写作、宣传语创作、图文转换、口头陈述等综合表达能力。 如：为“班级读书分享会”撰写一则格式规范、能激发参与兴趣的通知；或为“我的家乡”主题展板撰写一段解说词。 综合探究 +价值内化 能否整合多源信息，进行比较、分析、归纳，形成自己的认识或建议。考查高阶思维、批判性思考及在探究中自然体现的正确价值观、文化观与社会责任感。 如：对比分析“实体书店”与“线上阅读”的优缺点材料，为校园“书香建设”提出两条具体建议，并阐述理由。 ①劝说:称呼+观点(委婉)+解决办法+鼓励或象征性问询 举例:(称呼)小乐同学，(观点)我知道《斗破苍穹》这样的玄幻小说情节跌宕，读起来很有意思，但是临近中考，看这样的小说会耗费我们大量的精力和时间，(建议)我们更应该把时间放在课内要求必读的名著上面，这些小说可以留在中考结束后再看，(象征性问询)你说呢? ②邀请:称谓+自我介绍+活动要点(时间地点 活动名称或主题)+欢迎或感谢的话 举例:(称呼)亲爱的王老师，您好!(自我介绍)我是思考乐1班的班长小乐，(活动要点)我们班将要在本周星期五下午2点在多媒体教室开展以“自强不息”为主题的演讲比赛，想邀请担任此次演讲比赛的评委(感谢)希望您能抽出宝贵的时间莅临指导，我们全班同学期待您的到来! ③转述:称谓+自我介绍(具体看情况】+内容要点(时间 地点 事件等<要特别注意时间>】+礼貌结束 举例:(称谓)小圳你好，王老师让我转告你，非常感谢你的邀请。但因为中考各项考试陆续开启，他作为初三班主任，任务繁重，他要今天开完中考备考工作会议之后才能确认能否参加读书节。他很抱歉给你添麻烦了，让我代为转达歉意和感谢。 ④开场白:称谓及问候语+活动原因、目的或意义(鼓动语)+导入语(让我们…） 举例:(称谓+问候语)尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!(活动原因意义或目的)弘扬爱国主义精神，增强民族自豪感是我们每个人的职责。爱国主义必将成为我们今后学习生活中取之不竭的源动力。(导入语)位卑未敢忘忧国，让我们每个人都尽情抒发自己心中的爱国情怀吧! ⑤串场词:总结上一个节目+串联词+引出下一个节目 举例:(总结)感谢肖飞同学为大家带来的《我的中国梦》。(串联)我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的。(引出)下面请听九三班的李强同学的演讲《奋斗的青春》。 ⑥结束语:称呼+活动总结或活动意义(结合主题)+提出希望、宣布结束 举例:(称呼)同学们，(活动总结或活动意义)今天的演讲比赛已经进入尾声了，在今天的比赛当中，我们一起感受到了同学们心中的爱国热情，一起聆听了众多爱国志士的感人事迹，(提出希望)最后希望同学们能够怀揣着这份铿锵豪迈的爱国热情，在今后的学习生活中努力进取，为成为一名优秀的社会主义建设者和接班人而奋斗!(宣布结束)下面我宣布，此次“我心中的家国情怀"演讲比赛到此结束! ⑦名著推荐语:作品名称+作者+主要内容(人物 情节 主题 写法)+点出值得学习的地方/价值点 举例:我要向大家推荐的名著是明代吴承恩所写的小说《西游记》，它是我国文学史上一部最杰出的充满奇思异想的神魔小说。作者吴承恩运用浪漫主义手法，描绘了一个色彩缤纷、神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列妙趣横生、引人入胜的神话故事，成功地塑造了孙悟空这个超凡入圣的英雄形象。在奇幻世界中曲折地反映出世态人情和世俗情怀，表现了鲜活的人间智慧，具有丰满的现实血肉和浓郁的生活气息。人物推荐语:称谓十人物十事迹+精神+赞美;自我推荐语:称谓十与自荐内容相关的优点十结论(能够胜任）;名胜推荐语:名胜+特色(自然风光/人文风光)十赞美 ⑧人物颁奖词:事迹+精神+颂扬（用你、他）。可采用比喻、排比、引用、情景再现、以小见大等手法。 举例:你不远万里来到中国，支援中国人民的解放事业。（事迹）在硝烟弥漫的战场，你用精湛的医术，诠释了救死扶伤的意义;你用满腔的精神品质热忱，彰显了毫不利己、专门利人的精神;你用宝贵的生命，谱写了反对狭隘民族主义的英雄赞歌。（精神）你是伟大的共产主义战士，是世界和平的使者。（颂扬、身份定位） ⑨采访提问称谓+问候语+表明身份+采访目的+问题（是什么？为什么？怎么做？或提建议）⑩景区解说词：(结合链接材料)整体介绍+选取最有特色地方重点介绍 举例:各位游客，大家好，欢迎大家来到南头古城。南头古城，又称“新安故城”位于深圳市南山区，占地面积约 38.5万平方米，距今已有 1700 多年的历史，古城包括牌楼、南城门、新安县衙、新安监狱等十余处人文历史景观。古朴雄伟的南头古城是岭南文化的宝贵遗存，它经历并记录着深圳地区的历史变迁，是目前深圳最具规模的历史文物旅游景点，一年四季皆可游。 ⑪对联【字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协<仄起平收>、意义相关、贴挂准则<横批方向决定上联>】 举例: 上联:忆往昔，罗湖口岸，莲花山上，妙写春天故事。 下联:看今朝，前海湾头，红树林中，畅怀星梦年华。 ⑫宣传标语(紧扣主题、简洁明了、上下句字数相等<不多于 20 个字>、句式工整、结构整齐<动宾式>、运用修辞<对偶>） 举例:重拾文化自信，再造伟大复兴。树报国之志，践爱国之行。继承优良传统，弘扬民族精神。 句式： 1.走进.../弘扬.../传承../培养.../构建.../共建.../同享... 培育../树(立)…/开创.../争做.../奏响.../描绘.../共筑...…/共赴…之约(盛会)/相聚.. 例子: 弘扬红色文化，培养革命情怀 走进红色文化，传承红色基因 共 建书香校园,同享阅读之乐 培养儒雅一代 构建书香家庭， 2....助推......成就.....展......同行 例子: 让环保扎根现在，用绿色昭示未来让绿水环绕人间，使青山稳立大地生态创建携手共进，绿色生活你我同行 ⑬广告语(针对性、简洁明确、运用修辞、尽量押韵、不一定要对偶，也不一定要两句 举例: 小草有生命，足下多留“青。 防疫道路千万条，疫苗接种第一条。 疫苗接种你我他，守护家园靠大家 ⑭图标及漫画解读:先观察漫画，分析漫画构成要素，然后对画面进行描述，注意按照顺序说明，最后解读寓意，找出讽刺，须扬的对象或行为。 示例1：漫画的主体是一位少年，正义无反顾地投身于写着“网络游戏”的电子产品，少年的双手双脚分别被写着“家庭”“学校”“技术”法律的四只手拉着。反映了网络游戏对青少年吸引力巨大，社会各方想方设法共同阻止青少年沉迷于网络游戏。 示例2 ：该图标整体呈圆形，由内外两部分组成。外面的圆环部分包含"中国文化遗产"的中文及英文书写。里面的圆中是四只神鸟围绕太飞行，暗含中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素，具有民族特点。图标突出表现了中华文化的深厚韵味，体现了中华民族传统文化强烈的凝聚力和向心力，表现了中华民族自强不息、昂扬向上的精神风貌。 ⑮活动策划 (1)亲手解决问题的方式:①上网、去图书馆查找资料;②调查采访:③开展主题班会 (2)竞赛活动方式:①演讲比赛;②诗歌朗涌会:③作文竞赛;④书法比赛;⑤辩论会 (3)展览类:①办手抄报;②办画展。 (4)讲座类:①知识座谈会;②讨论会;③名家讲座;①交流活动 ►本地考法 情境考查 常见题型 非选择题（主）：撰写宣传语/倡议书/发言稿、设计活动方案、修改应用文稿、图文信息转换、提出建议措施等。 选择题（辅）：在语段综合题中判断活动步骤排序、信息匹配、表达得体性等。 题干表述 通常在题干中创设一个具体、真实的实践活动情境（如“湖湘文化宣传周”“校园科技节”“非遗研学活动”），并围绕该情境提供1-2则图文材料，继而提出一个环环相扣的任务链，要求考生以特定身份（如策划者、参与者、宣传员）完成系列任务。 解题要点 1.情境代入，明确任务：迅速把握活动背景、自身“角色”、任务对象与最终目标。一切答案均需符合该情境的特定要求。 2.研读材料，整合信息：从提供的图文材料中准确提取关键信息，并据此进行策划、分析或阐述，避免脱离材料的空想。 3.逻辑为先，方案完整：在设计活动方案或提出建议时，步骤需清晰合理，逻辑严密，具备可操作性，形成完整闭环。 4.表达得体，格式规范：根据任务选用恰当文体（如通知、倡议书、解说词），注意格式规范、语言风格与交际对象的匹配，做到准确、简明、有感染力。 5. 价值内化，言之有据：在探究与建议中，应自然融入正确的价值观（如弘扬文化、关注社会、积极向上），并做到观点明确，理由充分。 01湖南省统考地区 1．【新情境·以地域性资料为情境考查】（2025·湖南·中考真题）树人学校九年级（1）班开展以“诗画潇湘，大美湖南”为主题的语文综合实践活动，请你协助完成下面的任务。 【感受湖湘文化】 小语同学提供了一张图片（见下图），请你根据图中的信息，围绕“湖湘文化与科技融合”写一段宣传文字，至少运用一种修辞手法。 考查知识 语文综合性学习与实践知识 考查素养 综合实践与问题解决能力 命题解读 新情境：“诗画潇湘，大美湖南”为主题的语文综合实践活动，请你协助完成下面的任务。作为命题材料，创设了一个充满地域性的情境。将对字音字形考查与湖湘地域文化跨学科结合起来，既考查了常用汉字的书写，又考查了形近字音辨析。 新情境： 命题以真实、具体的社会生活或校园文化活动为背景创设情境，如“湖湘文化与科技融合”宣传周、“延长课间”校园听证会、“非遗进校园”推广活动等。这类情境具有鲜明的地域性（湖湘）、时代性和实践性，要求学生以活动策划者、参与者或宣传者的身份介入，实现对语言学习场域的生活化拓展。 新考法： 彻底摒弃对静态知识的孤立的、碎片化的考查，转向以 “真实任务”驱动 的综合性、项目式考查。题目通常提供图文材料，设计一系列环环相扣的任务链，要求学生完成从信息整合、方案设计到文案撰写、反思评价的全过程。这符合新课标“在真实的语言运用情境中”评价学生核心素养的要求。 新角度： 强调 “在做中学，在学中用” ，考查学生在复杂情境中运用语文工具解决实际问题的能力。命题将语言表达、逻辑思维、审美创造、文化理解及价值观念自然地融入活动任务中，体现了语文学习的实践性、综合性与育人功能的统一，引导教学从“解题”转向“解决真实问题”。 2．【新情境·以综合实践活动情境考查】（2024·湖南·中考真题）弘毅学校组织开展以“江山多娇，志存高远”为主题的语文综合实践活动，请你参加，并完成下面的任务。 【科技探新】 科技进步，生态文明。请阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 材料二 新能源汽车退役动力电池回收梯次利用表 电池最大剩余容量 回收利用领域 60%-80% 电动叉车、两轮电动车、大型储能电站等 20%-60% 小型储能电站、通信基站、太阳能储能系统等 20%以下 报废、专业拆解，提取有价值金属循环利用 材料三 我国作为新能源汽车产销第一大国，不仅动力电池回收的数量领先，部分电池回收技术也已居世界前列，其中物理回收法的环保、成本优势日益凸显，可实现全封闭全自动的拆解工艺。 （以上材料摘编自《人民日报》2024年5月16日） （1）根据以上材料，下列理解与推断正确的一项是（ ） A. 2023年我国退役动力电池总量超过58万吨，表明动力电池制造技术很不成熟。 B. 我国汽车生产企业均设有动力电池回收服务网点，是为了追求更大的经济效益。 C. 动力电池回收后，按它的最大剩余容量进行梯次利用，可有效避免资源的浪费。 D. 我国电池回收技术实现全封闭全自动拆解工艺，极大推动了新能源汽车的产销。 （2）如果你作为记者采访有关专家，请根据材料，结合语境，补全采访内容。 记者：___________？ 专家：按照相关标准，新能源汽车动力电池最大容量如果衰减到低于70%至80%，可能就需要更换电池了。 记者：据了解，动力电池中含有一定有害化学物质，____________________？ 专家：在有关政策和市场机制共同促进下，我国逐步形成了专业的动力电池回收模式，正规的回收服务网点数破万，同时动力电池回收技术也在不断进步，大大降低了污染风险。 02长沙地区 1.（2025·长沙市·中考真题） 某校围绕落实“延长课间休息时间”的要求，开展了一系列活动，请你参加并完成下列任务。 （1）学校利用校园角落设置了一些课间活动区域，向同学们征集区域命名请你参考示例，根据项目拟写区域名称。 项目 区域名称 花样跳绳、跳格子等跳跃项目 示例：“跳”出快乐 拔河、同心击鼓等团体项目 （1）______ 围棋、跳棋、五子棋等棋类项目 （2）______ （2）学校开展“体育大课间”跳长绳比赛，请你根据以下信息，对初次参赛的摇绳选手和跳绳选手进行简明扼要的赛前指导。（字数不超过60字） 动作要领 注意事项 摇绳：①摇绳力度均匀。②摇绳速度保持稳定，勿忽快忽慢。 穿运动衣、运动鞋参赛，勿穿不适合运动的长裙、皮鞋等。 跳绳：①把握好起跳契机，不要抢跳。②根据摇绳的速度调整好跳绳节奏，并保持好节奏，节奏不要乱。 （3） 学校开展了一次“趣味课间”展示活动，下面是校报记者为此写的一则消息，请你为消息拟写一个标题。 校报记者5月16日报道 我校于5月16日上午开展了“趣味课间”展示活动。这次活动形式丰富多样，既有同心击鼓、跳皮筋等传统项目，又有花样跳绳、动感体操等现代感十足的项目；活动内容生动有趣，同学们玩在其中，乐在其中，学在其中。学校表示今后会继续创新课间活动形式，丰富活动内容，谱写“趣味课间”新篇章。 2. （2024·长沙市·中考真题）学校开展爱心义卖活动，请你参加并完成下面的语文实践任务 （1）义卖展台前，某同学询问：“不倒翁为什么不倒呢？”请你根据物理课代表提供的下列知识，用简洁的语言予以解答。（不超过50字） 相关物理知识 不倒翁的特点 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心。物体重心越低，它的稳定性越高，越不容易倒。 不倒翁成椭圆体，往往绘有可爱的图案，它一般用较轻的材料制成，底部大而圆滑，且放有较重的铁块，上轻下重，从而使得不倒翁的重心始终保持在底部中央。 （2）学生会对上午的活动情况进行小结，下面是各组反馈的问题 A组：有些同学在展区追赶打闹，发生了碰撞 B组：有些同学乱扔垃圾，破坏了展区卫生。 C组：有些同学不守秩序，不排队购物。 为了让下午的活动开展得更好，学生会拟写“三要三不要”的温馨提示，请你帮他们完成 三要三不要 要注意安全，不要追赶打闹 ①_________________ ②_________________ （3） 活动调查小组拟开展调查采访，请你参加。 A.请你根据要求，帮助调查小组设计一个采访问题。 采访对象：家长 采访目的：了解活动开展过程中家长的参与情况 采访问题：①____________ B.调查小组拟针对活动效果进行问卷调查，请你完成下面的表格。 调查对象 调查目的 调查问题 参与活动的同学 对活动意义的理解与感受 你认为本次活动有哪些意义？ 对活动组织情况的评价 ②____________ 对活动的改进建议 你认为本次活动有哪些地方可以改进？ 3. （2023·长沙市·中考真题）光明中学举办以“青春赛场·活力绽放”为主题的体育节，请你参与体育节的以下宣传活动。 （1）【拟写宣传口号】学校为运动项目征集宣传口号，请你仿照下面的示例，结合项目特点，给“3000米长跑”项目拟写一句宣传口号。 示例“4×100米接力赛”项目：合力奔跑，共创佳绩！ “3000米长跑”项目：______ （2）【设计封面图案】学校将制作一本图文并茂的体育节纪念册，下面是同学们提供的三种纪念册封面设计构想，请结合体育节主题选择你认为最恰当的一种并说明理由。 第一种：背景图是漫长的跑道和宽阔的看台，主画面是一根鲜艳的红色终点线。 第二种：背景图是宽阔的跑道，主画面是一群奔跑的朝气蓬勃的青少年。 第三种：背景图是篮球、排球等球类图形，主画面是一行大字：“友谊第一，比赛第二”。 ►全国视野 类题拓展 1.（2025·安徽·中考真题） 班级将前往新四军军部旧址纪念馆开展红色之旅研学活动，请你完成以下任务。 (1)出发前，班委会为本次活动拟了两条标语。请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。 [甲]以“行”为径 擦亮青春底色 [乙]红色研学强心志 血脉赓续育新人 (2)研学途中，小宁和同学前往新四军老战士王爷爷家进行采访。请根据情境补全对话。 小宁：王爷爷，听了您讲述的革命故事，我们感受到新四军当年历经磨难、转战多地的艰苦。① ？ 王爷爷：是热爱。我们爱我们的国家，爱我们的家乡，我们要保卫我们的土地。我们每一位新四军战士都有这份坚定信念。 小宁：王爷爷，您说得太好了！我向您表达由衷的敬意！最后，② ？ 王爷爷：希望年轻人牢记那段历史，将先烈们的精神代代传承下去，做担当民族复兴大任的新时代青年。 (3)同学们来到纪念馆，在革命文物展区（部分文物如下图）驻足沉思。请仿照示例在展区留言簿上写下一句话，向革命先辈致敬。 示例：每一件文物，都是一曲荡气回肠的精神赞歌。 (4)活动结束后，有位同学写了一段研学感言。其中有一些错误，请帮他改正。 一个个革命故事，将我的思绪拉回到那个战火纷飞的年代。[甲]行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵的壮烈画面和震天动地的呐喊声。我深切感受到英雄们的艰辛与悲壮，也真正体会到今天的幸福生活来之不易。[乙]这段峥嵘岁月，值得我们永远铭记；这部《红色史书》，值得我们永远研读。①[甲]处画线句有语病，请写出正确的句子。 ②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请改正。 2.（2025·浙江·中考真题）阅读下列材料，完成任务。 材料一： 中华传统典籍中的自然观 著作 原文 寓意 《老子》 道法自然 人应该向自然学习 《孟子》 数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也 不向自然过度索取 《庄子》 万物与我为一 万物与我，你中有我，我中有你 材料二： 自然界有一种被称为“不死之身”的生物-涡虫，它长度不足1厘米，有一双滴溜溜的斗鸡眼，身体中下部位还有个“长鼻子”（进食器官）。它拥有强大的再生能力：哪怕被大卸八块，砍掉尾巴甚至头部，也能再生成为完整的个体。 前不久，神舟二十号载人飞船顺利升空，山东理工大学提供的涡虫作为科研对象也被一起带上天，这是我国首次开展涡虫空间再生实验。涡虫大约70%的基因能在人类基因组中找到同源序列，或许某一天，人类能借鉴自然界实现器官再造与抗衰老的终极目标，而这一切，可能就是从这些不足1厘米长的小虫开始的。 （摘编自《“不死涡虫”：短短1厘米，想象无限长》，《钱江晚报》，2025年5月14日） 材料三： 春花在冬天绽放，体现的是人的智慧。唐代《酉阳杂俎》记载：“常有不时之花，然皆藏土窑中，四周以火逼之，故隆冬时即有牡丹花。”可见，当时人们就已经利用牡丹的生态习性，将它置于土窑以火烘，使其提前开花。人们还利用有机肥发酵升温，或用烧木柴来加热提高室温。现代人用天然气或电来加热，能够实现全过程可控制、可监测，从而精准地控制植物开花的节奏。借助技术手段，如今让花卉推迟花期也成为现实。花开随人意，四季春常在。冬赏春花，在品赏自然之美的同时，感悟一花一叶背后所承载的技艺传承，以及人与自然和谐共生的美好愿景。 （摘编自《春花如何在冬天绽放》，《人民日报》，2025年2月5日） 活动一：“古今”贯通 （1）根据材料一的自然观，用一句话概括材料二给我们的启示。 活动二：“是非”辨析 （2）材料三干预花期的做法，按材料一孟子的观点去评价，是否存在向自然过度索取的问题？请说明你的理由。 活动三：“知行”合一 （3）“生态家园”专题学习活动结束后，班级决定开展实践活动。请你根据以上三则材料完善活动方案。 活动方案活动目的：探索生命适应性 活动主题： 活动形式： 活动场地：图书馆、科技馆、植物园、田野等 实施过程：（略） 3.（2025·重庆·中考真题）学校将开展“孝亲敬老”主题活动，请你参与。 （1）下面是关于“孝”的内涵探讨，请补充对话。 小语：“孝”是爱，子女要关心体贴父母。 小文：“孝”是理解，我们要学会换位思考，体谅父母的苦心。 小庆： 小红： 小语：“孝”的内涵太丰富了！ （2）德育处李老师委托你转告小语，让他参加学校组织的敬老活动，后天上午九点在学校集中，统一前往“夕阳红”养老院。 第二天，你遇见小语，这样说： 4.（2025·江苏扬州·中考真题）有同学向卫星导航系统专家请教：“刘教授，北斗卫星导航系统的标识有什么含义吗？”刘教授：“这要联系标识的组成要素和导航系统的功能、特点来思考。北斗卫星导航系统完全由中国自主研制，可在全球范围内为用户提供高精度定位、导航等服务。你思考一下。”根据刘教授的提示，观察下图，解说北斗卫星导航系统标识的要素和含义。 5．（2025·云南·中考真题）学校开展“生活中的语文”主题活动，请你参加。 材料一： 新中国铁路火车票发展变迁 材料二： 随着中国铁路步入电子客票时代，中国铁路昆明集团的老铁路人孙昆育，一方面为铁路事业的飞速发展骄傲，一方面也有些感伤，“我收藏火车票30多年，以后无票可藏了。一张火车票就是一段回忆。看着火车票，我能想起去过这么多地方、服务过这么多旅客，这挺值得纪念的”。 （1）看完材料后，云云和南南展开了讨论。根据材料一、二将他们的对话补充完整。 云云：① ，因为② 。 南南：我不这么认为。纸质火车票仍有存在的必要，因为③ 。 （2）在人生的旅程中，奋斗、探索、团结都不可或缺。假如你持有下面这张火车票，为了到达目的地，你会最先选择乘坐下图中的哪趟列车？请说明理由。 6．（2025·江苏苏州·中考真题）根据下面括号中的要求写两句话，表现投石喝水的乌鸦看到另一只乌鸦用吸管喝水时的心理。 （1）乌鸦想：“ ”（表现它因循守旧的心理） （2）乌鸦想：“ ”（表现它与时俱进的心理） 7．（2025·天津·中考真题）走近中华老字号，我们好像在和慈祥的老人交谈，听他们的老故事，品他们看他们的新作为。某班开展了主题为“老字号·新传奇”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】下面是中华老字号的标识，该标识由“标准图形”与“中华老字号”中英文文字两个部分组成。 【材料二】天津杨柳青画社在设计、创作传统年画的同时，依托馆藏精品，开发出一批诸如内画壶、瓷瓶、琉璃挂件、丝巾等精致巧妙、富有创意的文创产品，赋予了杨柳青年画新生命，让年画以新的形式走入了寻常百姓家。 【材料三】2025年津药达仁堂通过继续完善药材研发、制造、营销等八大数字化应用场景建设，构建覆盖产品全周期的数字化体系，为老字号品牌注入了新的发展动力，续写了属于这个时代的本草传奇。 【材料四】2025年桂发祥以南楼桂发祥食品广场为依托，打造了天津首家“老字号”集合店，该店汇集了桂发祥十八街、狗不理、杨柳青年画等多家品牌，涵盖500余种特色产品，形成了“老字号”集群效应和联动效应。 （1）【材料一】中，“标准图形”借鉴了中国印章艺术的元素，创意精妙。请你谈谈对此创意的理解。 （2）请根据以上相关材料，概括天津的中华老字号创新发展的新举措。 8．（2025·贵州·中考真题）黔城中学学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动。 （1）为了让同学们了解中国桥梁建设的新成就，第一小组准备邀请知名桥梁专家王教授于2025年6月27日（星期五）下午做一场专题讲座。下面是第一小组组长打电话邀请王教授的对话，请补全横线处内容。 组长：王教授，您好！① 。 王教授：你好，小黔同学！请问你有什么事吗？ 组长：我校学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动，想请您为同学们讲一讲“中国桥梁建设的新成就”。② ，地点在学校礼堂。③ ？ 王教授：可以的。 组长：谢谢王教授！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到来。再见！ 王教授：再见！ （2）下面是第二小组介绍“贵州桥梁”的文稿片段。其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。 ①由于地形、地貌等原因，贵州自古交通不便，那么王阳明曾感叹道：“连峰际天兮，飞鸟不通。”②在伟大的中国共产党的领导下，贵州人迎难而上，仅在“十三五”期间，就建成了18座世界级桥梁。③目前，贵州在建和建成的桥梁已有3万余座，“县县高速、黔程万里”的美好愿景成为了现实。④贵州申请的桥梁技术专利填补了国内的多项技术空白，贵州桥梁创造了数十个世界第一，⑤凭借桥梁数量众多、造型丰富，规模宏大、技艺精湛等优势，贵州被誉为世界级“桥梁博物馆”。⑥近年来，贵州还以知名桥梁为中心，打造集桥梁观赏与高空探险为一体的旅游项目，为贵州桥梁资源的利用开辟了新路径。 （3）第三小组把俗语和诗句组合起来，向大家解说“语言是沟通的桥梁”，其中用来劝告大家“恰当选择说话方式，有效拉近心灵距离”最合适的一项是（   ） A．逢人只说三分话——欲辨已忘言 B．话不投机半句多——相顾无相识 C．良言一句三冬暖——天涯若比邻 D．忠言逆耳利于行——有恨无人省 9.（2025·山西·中考真题）校团委开展“传递·幸福力量”宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。 在人生的坐标系里，青春是最醒目的刻度，标记着人生中最宝贵且最具活力的阶段。 【何为青年 何以青春】 何为青年？何以青春？青年的“青”，不单是身体和年纪的轻，更是思想和行动的新。 习近平总书记指出：“青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，撑起一片天。青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。”创新创造是青年最突出的特质，无私奉献是青春最鲜明的底色。 【青春勃发 强国有我】 青春、应该在哪里用力、如何用心？这道青春的命题，引无数青年上下求索。 清晨6时，运城市农业农村局农业种子站站长景鹏飞已在田埂边观察籽粒饱满度，抽查小麦长势。硕士毕业后，他主动扎根山乡扶贫，带领贫困村打造出山西省首批“三品一标”示范基地，擦亮了“运城面粉”金名片。从青年才子到“三农”专家，景鹏飞诠释了新时代青年的选择。在乡村振兴的壮阔征程中，他正带领更多新农人续写“黄土生金”的传奇。 深度求索（DeepSeek）创始人梁文锋，85后；宇树科技创始人王兴兴，90后；武汉“模态跃迁”，由00后团队研发……他们以开源思维挑战AI行业传统路径，他们开发出同步控制系统让机器人动作行云流水，他们让哪吒以新的面貌讲述中国人的勇敢无畏……青年人是推动科技创新发展的生力军。 2025年某高校“青年实践领域关注方向词云图”显示，青年关注的主要实践/领域为________和________。广大青年怀着强国有我的决心，在各自领域奋斗不止，做理想远大、信念坚定的模范，做刻苦学习、锐意创新的模范，做艰苦奋斗、无私奉献的模范。 【青年永进 中国常新】 历史的长河中，每一代青年都是时代的弄潮儿。从抗美援朝战场上“最可爱的人”，到“把青春献给国家工业化”的建设者；从“团结起来，振兴中华”的改革尖兵，到“清澈的爱，只为中国”的深情告白……在时代的浪潮中，一代代青年永远保持着冲锋的姿态，永远锚定着星辰大海。 我国航天科研团队以青年为主体。据统计，载人航天工程研制队伍中，35岁以下青年占80％以上。2025年4月24日，搭载着神舟二十号载人飞船的长征2号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射，圆满完成了长征系列运载火箭的第571次飞行任务。 一直以来，长征系列运载火箭优化改进的脚步从未停止。正如中国运载火箭技术研究院原副院长冬春所说“天高路长，太空任务的艰巨性，似乎只有红军长征能够相比”。我国航天事业的发展历程充分说明，科技创新的希望在青年。青年，是挺拔的树；青年，是冲锋的舟；青年，是耀眼的光。中国常新，缘于青年永进！ 以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务。 (1)阅读图1，填写材料【青春勃发强国有我】中空缺的内容。 (2)你作为宣讲员，请根据【青年永进中国常新】中的相关内容及图3信息，向同学们介绍长征2号F型运载火箭。 写作提示：①抓住其特征，有条理地介绍；②不少于80字。 (3)活动接近尾声，作为主持人，请你以“青年当有为·建功新时代”为主题做总结发言，分享你的收获和思考。 写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。 10.（2025·河南省·中考真题）滔滔到郑州时，给你发来一则求助信息，请根据地图给出回复。注意路线合理、表述准确、语言得体，80字左右。 小豫，你好！我来到郑州，经由提水泵站进入了贾鲁河，听到人们说着规划中的“郑州港”，讨论着河南“通江达海”的新机遇。我也想去看看长江，然后顺道去东海，欣赏日出。你能告诉我怎么走吗？ 11.（2025·上海·中考真题）阅读下面材料，根据要求完成归纳。 小申为了了解“帛”与古代文体的关系，查阅了《经典常谈》中的《说文解字·第一》，读到原文中写道：“‘帛，缯也。从巾白声。凡帛之屬皆从帛。’许慎认为‘帛’是形声字，从巾旁，表其与丝织品相关；白声，古音在五部。‘缯’在古代也是丝织品的意思，因而‘帛’本义指丝织品的总称，竹木简、帛、纸，都容易坏，汉以前的，已经荡然无存了。” 在古代，帛不仅作为一种贵重的织物，还常被用于书写，有了‘帛书’一说，像子弹库帛书便是书写在帛上的珍贵古籍。然而同时同小组的同学又了解到，其实在商周时期就有关于“帛”的记载：“帛，今之璧色缯也。诸侯世子执纁，公之孤执玄，附庸之君执黄。”这似乎与《经典常谈》中的描述不符。 后来大家了解到，《经典常谈》一书写于1938年至1942年间（抗日战争时期），曾经有一位学者这样说：“我从未有过丝毫自满，在研究领域，我始终坚定地认为，必须得到准确无误的结论。这一追求，驱使我不断前行，研究之路，永无止境。”原来，朱自清先生的描述也并非完全正确。 请写出在小申的探究过程中你得到启发与感悟：（要求：每点不超过20字） （1） ；（2） ；（3） 。 12.（2025·四川成都·中考真题）中国科技飞速发展，取得了丰硕成果。请根据下表内容和题目要求，完成下列各题。 科技成果 名字及其来源 运送航天员往返的载人飞船 神舟——谐音“神州” 进行科研的月球探测器 嫦娥——神话故事 用于森林灭火、海上救援的飞机 鲲龙——文学形象 用于地月通信的中继星 鹊桥——民间传说 (1)下面是根据上表内容得出的有关“科技成果命名”的特点，其中有一项错误，请找出并修改；同时再补写一个特点。 ①关联技术                ②取材经典                ③彰显文化 错误项： ，修改为：             补充： (2)请结合上表中有关“神舟”的内容，补全下面文段的空缺处，注意语意的准确和连贯。（每空不超过15个字） ① ？因为“神舟”意为“神奇的船”，用“神舟”来命名载人飞船，符合它自身的特点，很贴切；另一方面，② ，所以名为“神舟”而意为“神州”，表明其“中国造”的身份，③ 。④ ，今朝探索宇宙：“神舟”载人飞船，实现了古往今来中华儿女飞向太空的心愿。 (3)每一项科技成果都体现了我国强大的科技实力，增强了国人的自豪感。请仿照示例，结合上表内容，为“嫦娥”月球探测器和“鲲龙”飞机各写一则赞语。（句式、字数不要求和示例相同） 示例：“神舟”载人飞船——你是一叶轻舟，满载国人期待，徜徉浩瀚星海。 “鹊桥”中继星——飞架人间与天上，连接科技与传说。 ①“嫦娥”月球探测器—— ②“鲲龙”飞机—— ►01湖南省统考地区各市县区校模拟 1.（2025·株洲·一模） 从昏黄烛火到智能灯光，灯，宛如时光的书签，每一次演变，都标注着人类文明的进阶。致远学校正在开展“光韵·科技·文明”综合实践活动。请你参加并完成下面1-5题。 【科技新光】 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 1879年爱迪生发明电灯，随后的80多年，相继诞生了荧光灯、卤素灯、高压钠灯等，但灯这些都不能称之为革命性的变化，直到LED灯的出现。LED灯是指利用发光二极管作为光源的灯具，一般使用银胶或白胶将半导体LED固化到支架上，然后用银线或金线连接芯片和电路板，四周用环氧树脂密封，起到保护内部芯线的作用，最后安装外壳。 材料二 LED灯从原理发现到照明普及记录表 时间 关键人物 所在机构 发现/发明 应用情况及影响 1860年代初 鲍勃·布莱德 加里·皮特曼 德州仪器公司 砷化镓（GaAs）在施加电子流时会释放红外光辐射 初步商业运用，因价格昂贵多用于实验室仪器和电子测试设备，在照明应用上未发展 1962年 尼克·何伦亚克 美国通用电气 发明可发出红色可见光的LED 使LED照明离人类生活更近一步 1990年代早期 中村修二 日亚化学工业株式会社 利用氮化镓（GaN）和铟氮化镓发现蓝色LED光源 标志着LED技术向照明领域迈进 材料三 LED植物生长灯是采用半导体照明原理，专用于花卉和蔬菜等植物生产结合高精密技术的一款植物生长辅助灯。一般室内植物花卉，会随着时间而长势越来越差，主要原因就是缺少光的照射，通过适合植物所需光谱的LED灯照射，不仅可以促进其生长，而且还可以延长花期，提高花的品质。进一步把这种高效光源系统应用到大棚、温室等农业生产设施上，一方面可以解决日照不足导致番茄、黄瓜等大棚蔬菜口感下降的弊端，另一方面还可以使冬季大棚茄果类蔬菜提前到春节前后上市，从而达到反季节培植的目的。 （以上材料摘编自《科学素养阅读》，湖南科学技术出版社2021年12月第1版） （1）下列对三则材料的相关理解和探究，说法正确的一项是（ ） A. 爱迪生发明电灯后的80多年间，诞生的荧光灯、卤素灯、高压钠灯等，给照明领域带来了革命性的变化。 B. 早1860年代初，鲍勃·布莱德、加里·皮特曼就已经发明LED灯，但因价格昂贵，仅用于实验室仪器。 C. 中村修二因为发明了蓝色LED光源，发现了绿光LED，制成了白光LED，因此获得了2014年诺贝尔物理学奖。 D. LED植物生长灯，能够解决日照不足致蔬菜口感差的问题，例如改善番茄、黄瓜的口感，还能实现反季节培植。 （2） 同学们针对这三则材料展开深入探究，围绕科学研究的特点各抒己见。请你完成下面的对话内容。 婉兮：我认为科学研究是一个不断探索创新的过程。比如中村修二利用氮化镓和铟氮化镓发现蓝色LED光源，之后又制成白光LED，每一次新的发现和发明都是在原有基础上的探索创新。 弘文：我觉得科学研究应十分注重实际应用。例如，_________。 “我”：我还发现科学研究____________。如从材料一LED灯的构造能看出，其制造关联材料学知识；从材料二的发展历程可知，涉及物理学知识；在材料三里LED植物生长灯用于农业生产，又与植物学相关。 2.（2025·湘潭·一模）班级举行了关于“白鹭是否应该为经济发展让路”的小辩论赛，学习小组搜集了以下材料。请阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 白鹭身姿优雅，常被文人墨客赋予高洁、闲适的美好寓意，“雪衣公子立芳洲”生动勾勒出它的神韵，也足见人们对其喜爱。白鹭也是绘画中的常客。画家们用笔墨捕捉它栖息枝头、振翅高飞的灵动瞬间，为画作增添自然野趣。 材料二： 白鹭主要以水生昆虫、小鱼虾等为食，而湖南的稻作区域在耕种收割时节，会暴露出大量的水生生物，成为白鹭觅食的理想场所。近年来在生态保护与合理发展的努力下，白鹭种群的分布从洞庭湖周边，扩展到湘中、湘南众多水库、河流沿岸。而许多白鹭栖息的湿地也吸引了大量游客，带动了周边经济。 材料三： 湖南白鹭种群的动态变化与生态关联 时间 生态环境状况 白鹭种群数量 上个世纪末 水质恶化，鱼虾锐减，非法猎鸟活动猖獗 不足3万 2000-2010年 “碧水蓝天”工程推进，湘江水质提升，白鹭食物增多 5万左右 2010-2015年 城市化进程加快，长沙城郊湿地减少约 万左右 2010-2025年 生态补偿机制与修复工程发力，洞庭湖湿地新增200平方公里 突破7万 （1） 根据上述材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 因为白鹭身姿优雅，被文人墨客赋予高洁、闲适寓意，所以画家们喜欢用笔墨描绘它，为画作增添自然野趣。 B. 湖南稻作区域在耕种收割时能为白鹭提供大量食物，是因为此时暴露的水生生物是白鹭主要的食物来源，如小鱼虾、水生昆虫等。 C. 近20年来，湖南白鹭种群数量变化与生态环境变化密切相关，生态环境改善，白鹭种群数量就增加，反之则减少。 D. 2015年至今，洞庭湖湿地新增200平方公里，使得白鹭种群数量突破7万，并且其分布范围也扩展到了湘中、湘南所有水库、河流沿岸。 （2）在课间辩论中，正方小语率先发言，请你作为反方代表小文，运用材料二和材料三的内容进行反驳。（不少于50字） 小语说：我方认为白鹭应为经济发展让路。2010-2015年湖南城市化进程加快，长沙城郊湿地减少约15%，这是经济发展的必然。资源有限时，经济发展与白鹭生存空间冲突，优先保障经济发展是合理的。待经济发展后，可用充足资金和先进技术改善生态，为白鹭创造更好环境，所以现阶段白鹭应为经济发展让步。 小文反驳说：我方观点恰恰相反，_________________________________________________________ 3.（2025·湖南省十三州市·一模）心怀家国，勇担青春使命。请阅读下面的材料，完成问题。 材料一：家国情怀教育现状调查（单选题） 材料二：动漫《那年那兔那些事儿》是一部爱国主义题材作品，放在视频分享网站B站后引发很多年轻人的追捧，其中的经典台词“每一只兔子都有一个大国梦”不胫而走，“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”……凭借弹幕这种看似“众声喧哗”的方式，青年人在网络上大声表达正能量。 材料三：要让青少年更好地理解“家国情怀”这一概念，必须依赖丰富的、生动可感的历史细节，必须对历史事件建立感性的认识。 ——河南大学文学院教授王立群 材料四：离开国门一步，肩负全国荣辱。一口痰吐在中国是小事，一口痰吐在外国，你就丢了中国十四亿同胞的脸，因为你代表着十四亿中国人，而不是你个人，你千万不要以为，“好汉做事好汉当”，你错了，你做不到！ ——高震东《爱国常在微小处》 （1）根据以上材料，下列理解与推断正确的一项是 A.从材料一图①可知，大部分学生反对以“课堂教学”的方式进行家国情怀教育。 B.从材料一图②可知，大部分学生愿意参加学校举办的与家国情怀有关的活动，但要视时间、情况而定，不会优先考虑。 C.年轻人可以用他们特有的方式爱国，成为线上线下、网内网外弘扬正能量的生力军。 D.爱国是一种抽象的概念，要理解它，必须依赖丰富的、生动可感的历史细节。 （2）下面是小语和小文关于“爱国”的一段对话。请你结合材料内容，就其中的一个错误观点给予当面批驳，以正视听。 小语：我们整天忙于学习，哪有时间爱国。再说，爱国是大人们的事，与我们中学生关系不大。 小文：是啊，关键是和平年代，我们也没有做出惊天动地大事的机会，所以爱国也就无从说起。 4.（2025·湖南省岳阳市湘阴县洞庭区·一模）学校举办“君子当自强不息”的主题活动，请你阅读下面几则材料，完成后面小题。 【材料一】 【材料二】 第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，整整奋斗了16年。他曾遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字，但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直到小说发表。 【材料三】 （1）材料一是学生书法作品图。哪一幅不能体现“君子自强不息”的精神，请选出 A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 （2）材料二是一个人物小故事，请你拟一个小标题，不超过10个字。 （3）材料三是清华大学的校微，白底紫字，“自强不息厚德载物”是其校训。请观察图片，简要介绍校徽（60字以内）。 5.（2025·湖南省十三市州·二模）优质睡眠，人人共享。请阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 材料二 人体有一个24小时的随昼夜节律变化的生物钟，生物钟调控着我们的身心健康。之前有研究表明，睡得太少或太多会扰乱生物钟，而睡得太早或太晚，同样会扰乱生物钟，从而影响健康。因此，健康所需的最佳睡眠时间，既要有合适的睡眠时长，又要在合适的时间点入睡。 睡眠不足对发育中的青少年大脑存在很大的伤害，可能会导致记忆力差、注意力不集中和情绪低落等问题。研究提示我们，每天最少睡眠8小时、每晚10～11点入睡，或许是最佳睡眠时间。那么，如何获得更好的睡眠质量呢？一方面，夜晚睡眠期间避免或尽量减少光照量非常重要；另一方面，通过饮食摄入高蛋白质可以抑制感官反应，促进深度睡眠。 材料三 下表是一些助眠小妙招，一起学起来。 2分钟入睡法 首先，松弛脸部肌肉，包括舌头、下巴和眼睛周围的肌肉。然后让肩膀尽量下沉，同时将上臂、下臂和手部的肌肉放松，慢慢地专注于呼吸，并且在呼气时想象自己的肺部排空了一切气体。接着想象自己的头部变得越来越轻，逐渐消失在床上，想象自己躺在蓝天下平静湖面的小船上，或者漆黑房间内的天鹅绒吊床上，最大程度放松精神。如果思绪开始游荡，尝试重复默念“不要想”10秒，直到注意力重新集中。 白噪音睡眠法 白噪音可以通过多种方式产生，包括专门设计的白噪音机、手机应用程序、音乐播放器等。此外，一些人可能喜欢不同类型的环境声音，如海浪声、下雨声等，这些也被归类为“自然噪音”，可以在类似的原理下用来辅助睡眠。 改变日常习惯 白天多见太阳光；下午2点前喝奶茶/咖啡；睡前洗个温水澡；戴上眼罩…… （1） 根据以上材料，下列理解与推断正确的一项是（ ） A. 初高中阶段青少年睡眠时长不足8小时的占比达81.2%，主要原因是课业压力大。 B. 发育中的青少年睡眠时间越长越有利于身心健康。 C. 海浪声、下雨声等“自然噪音”可以辅助睡眠，除此之外的任何声音都不利于睡眠。 D. 青少年记忆力差、注意力不集中、情绪低落等都是因为睡眠不足。 （2） 小湘同学由于长期的作息不规律，出现了失眠的问题。下面是他制订的“睡眠保卫计划”，请你根据上述材料，帮他找出计划中存在的问题并说明原因。 睡眠保卫计划 ①如果要喝奶茶或咖啡，尽量在14：00前喝。 ②睡觉之前尽量远离手机、平板电脑等电子产品。 ③每晚23：30入睡，早晨6：00起床。 ④遇到失眠时，使用“2分钟入睡法”，最大程度放松精神，直到思绪开始游荡就停止。 A.问题：______（填序号），原因：______________________________ B.问题：______（填序号），原因：______________________________ 6.（2025·湖南省郴州市·三模）学校组织岳麓山研学活动，请你参加并完成下面小题。 （1）上图左侧的圆形图标中央，需要添加一个主题字。请你从“研”“学”二字中选择其一，并结合下面的字义说明理由。 （2）在这次研学活动中还将举办“感受春天活力 探索岳麓之美”的美术实践活动。这一活动为期半天，学校相关组织者提出三点要求：①突出美术学科的特色；②自由活动时间充足；③举止文明，安全第一。请你根据要求，对下面活动计划中的环节提出修改建议并简要说明理由。 环节一：【听春】在爱晚亭听《从美学角度欣赏春天的岳麓山》讲座，时长2小时。 环节二：【绘春】在岳麓书院举行有关“春天”的绘画比赛，画下美好的春天。 环节三：【留春】在登岳麓山途中采下最美的花朵做成书签，留住多彩的春天。 （3）从岳麓山南大门上山游玩的游客非常多，自驾车辆排成长龙，停车位紧张。有些游客随意穿行马路，或是扎堆在某处拍照打卡，这样既不安全，又加剧了道路拥堵。长沙市公安局交警支队岳麓大队宣传处发布了以下一则温馨提示，请你帮忙补充其中的内容。 岳麓山风景区南大门交通安全温馨提示 尊敬的游客朋友： _______________________________ 长沙市公安局交警支队岳麓大队宣传处 7.（2025·湖南省娄底市涟源市·一模）逐梦寰宇，展现实力。请阅读下面的材料，完成下面小题。 ①2025年，中国载人航天工程将扎实推进空间站应用与发展和载人月球探测两大任务，为推动科技强国、航天强国建设作出更大贡献。其中，工程规划了2次载人飞行任务和1次货运飞船补给任务，执行2次载人飞行任务的航天员乘组已经选定，正在开展相关训练。2次载人飞行任务期间，主要任务是实施航天员出舱活动和货物气闸舱出舱任务，继续开展空间科学实验和技术试验，开展平台管理工作、航天员保障相关工作以及科普教育等重要活动。 ②中国空间站建成以来，工程全线密切协同，先后组织完成4次载人飞行、3次货运补给、4次飞船返回任务，5个航天员乘组、15人次在轨长期驻留，累计进行了11次航天员出舱和多次应用载荷出舱，开展多次舱外维修任务，刷新航天员单次出舱活动时长的世界纪录，完成包括2名港澳载荷专家在内的第四批预备航天员选拔、低成本货物运输系统择优并启动研制、《中国空间站科学研究与应用进展报告》（2024年）发布等工作。 ③目前，中国空间站在轨运行稳定、效益发挥良好，已在轨实施180余项空间科学研究与应用项目，涉及空间生命科学与人体研究、微重力物理和空间新技术等领域，取得了多项开创性成果。 ④2月28日，中国和巴基斯坦签署合作协议选拔训练航天员，迈出了中国选拔训练外籍航天员参与中国空间站飞行任务的第一步。据介绍，中国载人航天工程立项实施以来，始终坚持“和平利用、平等互利、共同发展”的原则，着眼面向全人类共享中国发展成果，主动开放中国空间站合作机会，积极为构建人类命运共同体贡献力量。 （摘自《新华网》2025年3月3日） （1）根据以上材料，下列理解与判断正确的一项是（ ） A. 2025年，中国载人航天工程将推进2次载人飞行和载人月球探测两大任务。 B. 中国空间站建成以来，舱外维修任务刷新了航天员多次出舱活动时长的世界纪录。 C. 目前，空间站已在轨实施160余项空间科学研究与应用项目，取得了开创性成果。 D. 中巴签署协议，迈出了中国选拔训练外籍航天员参与中国空间站飞行任务的第一步。 （2）假如3月3日下午，中国载人航天工程新闻办将在酒泉卫星发射中心召开新闻发布会，请你根据上述材料，以记者的身份向新闻发言人提出两个问题。 8.（2025·湘西凤凰县·一模） （1）春晚主题：巳巳如意，生生不息。如图是春晚主题标识，为了探究这一标识有何深意，小语查阅资料后获得了以下信息： 春晚主题标识 资料信息 信息一：《说文解字》中，“巳”的写法是“”。书中的解释是“四月，阳气巳出，阴气已藏，万物见，成文章，故已为蛇，象形”。 信息二：“巳”在文言文中还有“胎儿”“后嗣”等解释。 信息三：古代器物中的“如意”形状是“”。 请结合以上内容，为乙巳蛇年春晚的主题标识写一段介绍语，由形到神说明其设计的精妙。（不超过80字） （2）在“我最喜欢的春节仪式”活动中，小语所在的班级想要组织一次“现场包汤圆”的活动。请你依据提示，将包汤圆的步骤说明补充完整，给同学们的实践操作提供帮助。 包汤圆的步骤说明 ①首先，取一小块糯米粉面团，将它压扁； ② ； ③接着，将面皮向中心收拢，包裹住馅料，并收口； ④ 。 9.（2025·湖南省娄底市·二模）小妍将随学校一起参观江苏盐城的新四军纪念馆，根据下面的材料，完成小题 （1）请你结合下面的“参观须知”给她提出一些建议。（至少两点） 参观须知 一、本馆免费开放，参观者在开放时间内持本人有效证件方可入馆参观。 二、开放时间：9：00—17：00（16：30停止进馆），周一闭馆（国家法定节假日除外）。 三、请自觉遵守法律法规，严禁任何挑衅政治底线、违背历史事实、诋毁烈士的言论和行为。 四、严禁携带宠物、危险品、化学品、管制械具及其他危害品入馆。身高1.2米以下的儿童在成人陪伴下参观，学生团体参观须由学校组织并有教师带队；高龄老人，行动不便者须由成年人陪护入馆。 五、展厅拍照、摄影请勿使用闪光灯、自拍杆和三脚架。 六、请爱护公共设施，保护文物古迹，勿触摸展品及相关展览设备，勿大声喧哗、嬉闹失态。 （2）请你把下面这则消息概括为一句话新闻向全校师生播报。（不超过25个字） 2024年10月20日，复兴中学九年级师生在校长的带领下来到盐城市新四军纪念馆，感悟红色文化，传扬铁军精神。展厅里，一份份史料、一件件文物、一个个模拟实景，充分展现了新四军浴血奋战、浴火重生的光辉历史。在纪念馆讲解员的介绍下，同学们凝神贯注地听完了与新四军有关的“五个一”红色故事，并纷纷表示，要肩负强国重任，赓续红色血脉，大力发扬不怕困难、勇于担当的精神，以实际行动践行一名中学生的使命。 10.（2025·湖南省娄底市·三模）学校将举办“革命精神代代传”演讲比赛，校团委请你参与筹备工作。 （1）以下是校团委拟定的演讲比赛评分标准，请你补充两条。 ①演讲内容紧扣主题，观点鲜明，内容充实。 ②____________________________________ ③____________________________________ ④衣着端庄得体，仪态大方，表情自然。 （2）校团委拟邀请你班的语文老师艾渝担任评委，请你根据海报信息，向艾老师发出口头邀请。 11.（2025·湖南省郴州市·二模）科技发展，现代农业新型化。请阅读下面的材料，完成各小题。 材料一：2024年，湖南省在现代新型农业技术领域取得了显著成就，智能温室、无人机植保、精准灌溉等现代农业技术广泛应用，有效提升了农业生产效率和农产品质量。为展示这些成果，2024年湖南省农业博览会特设“现代新型农业技术展区”，吸引了众多农民、农业科技企业家和消费者前来参观。以下是展区部分亮点技术统计表。 表一 技术类型 展示数量 观众关注度（%） 智能温室 5 60 无人机植保 8 75 精准灌溉系统 4 55 农业物联网应用 3 65 （摘编自《湖南日报》2024年10月15日版，有改动。） 材料二：在现代新型农业技术的推动下，湖南省农业产业结构不断优化，农产品附加值显著提升。特别是智能温室技术的应用，使得蔬菜、水果等农产品的生产周期缩短，品质提高，满足了市场对高品质农产品的需求。以下是智能温室部分农产品产量与品质提升数据表。 表二 农产品类型 产量增长率（%） 品质提升指数 蔬菜 30 1.2 水果 25 1.3 花卉 40 1.5 （摘编自《湖南农业》杂志2024年第10期，有改动。） （1）对以上材料分析与理解不正确的一项是（ ） A. 2024年湖南省农博会吸引了许多人前来参观，可见参观者对现代新型农业技术兴趣十分浓厚。 B. 从表一可见，“现代新型农业技术展区”展示出来的所有现代新型农业技术，关注度都在50%以上。 C. 农产品生产周期缩短意味着产品产量增长，品质提高，而且这些高品质农产品更生态、更环保。 D. 智能温室技术的应用特别有利于花卉的产量增长及品质提升，满足了市场对高品质农产品的需求。 （2）阅读以上材料，用一句话总结你对现代新型农业的理解，并结合材料给未来农业发展提供一条合理的建议。 12.（2025·湖南省张家界永定区·一模）请为“遗产文化”展板补写内容。 （1）根据以下文化遗产元素，将展板上的对联补充完整。 ①张家界国家森林公园 ②花鼓戏 ③马王堆汉墓出土文物 ④湘绣 ⑤浏阳花炮制作技艺 ⑥岳麓书院 上联：峰林叠翠花鼓润 下联：_______________________ （2）请仿照示例，介绍一项湖南文化遗产。（要求：①至少使用一种修辞手法②突出文化遗产特征。） 示例：凤凰古城——吊脚楼铭刻光阴，沱江水诉说往事，凤凰古城犹如一幅充满意趣的山水画。 ►02长沙地区区校模拟 1.（2025·湖南省长沙市长郡教育集团·一模）不久前，央视官宣了2025年春晚的主题：巳巳如意，生生不息。图1是主题标识： （图1） 这一标识有何深意？小杨查阅资料获得了以下信息： 信息一：《说文解字》中，“巳”字的写法如图2所示。书中的解释是“四月，阳气巳出，阴气巳藏，万物见，成文章，故巳为蛇，象形。” 信息二：“巳”在文言文中还有“胎儿”“后嗣”等解释。 信息三：古代器物“如意”的形状如图3所示 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 。 （图2） （图3） 请结合以上内容，为乙巳年春晚的主题标识写一段介绍语，由形到神说明其设计的精妙，80字左右。 2.（2025·湖南省长沙市湖南师范大学附属中学·一模）阅读下面的材料，按要求答题。 材料一： 随着智能手机的普及，人们对手机的依赖程度越来越高。据调查，有超过70%的人表示，每天醒来的第一件事就是看手机，晚上睡觉前的最后一件事也是看手机。 材料二： 过度使用手机会对人们的身心健康造成诸多不良影响。长时间盯着手机屏幕，容易导致视力下降、颈椎疼痛等问题。同时，过度依赖手机还可能使人产生焦虑、抑郁等负面情绪，影响正常的社交和生活。 请根据以上材料，以“合理使用手机”为主题，写一段100字左右的倡议。 3.（2025·湖南省长沙市湖南师范大学附中教育集团·一模）九年级（一）班即将举行以“科学探究”为主题的语文学习活动，以下是活动方案，请根据要求，回答问题。 活动名称 探秘科学，“语”你同行 活动目的 1．了解科技进展，学习科学家的探索精神和科学思维方法。 2．培养搜集信息、整理信息、口头及书面表达的能力。 3．激发科学探究的兴趣，培养科学精神和创新意识。 活动时间 2025年3月6日14：00-17：00 活动地点 九年级（一）班教室 具体安排 活动一：科学家故事分享 活动二： 活动三： （1）请阅读活动方案，参考活动一，再设计两个活动。 ①______________②______________ （2）小勤作为九年级（一）班的班长，需要当面邀请语文老师王老师参加活动。请你为她设计邀请语。 王老师， 4.（2025·浏阳市·一调）时光无迹，青春有痕。三年的初中生活是同学们人生里程中难忘的一段，班级开展了一次“岁月如歌—我的初中生活”主题班会，准备在班会课上制作一本班级纪念册，请你积极参与这项活动，并完成下列任务。 （1）【拟定编写方案】请完善下表的空白之处，梳理编写思路，确定编写方案。 ① ② ③ ④ （2）【寄情字句间】给老师或者同学写一句临别赠言，表达惜别鼓励之情。 5.（2025·湖南省长沙市长郡教育集团质检）非文学作品阅读。 【材料一•科普之窗】 我国将每年5月的第4周定为“全国城市生活垃圾分类宣传周”。请为材料一中“首届‘全国城市生活垃圾分类宣传周’公益宣传海报”写一段说明性文字，注意选择合适的说明顺序。 6.（2025·湖南省长沙市望城区·一模）（1）学校制作了“科学家精神”主题宣传展板，请根据下面“人物卡片”中的信息补全展板中相应的内容。 人物卡片 李四光：投身祖国建设。为国解难，为中国科技事业发展提供不竭动力。 钱学森：这位“中国航天之父”在旧楼住了48年，别人想为他写传记。他坚决反对。 于敏：创造性地使用了“于敏结构”。为氢弹后续的小型化、实战化奠定坚实基础。 “神舟十八号”航天员：为完成任务，三位航天员不断磨合，协同配合，顺利进驻天和核心舱。 展板栏目设计 栏目名称 栏目内容（填写人名） 淡泊名利 ① ② 于敏 团结协作 “神舟十八号”航天员 …… …… （2）小望同学看到科技节的盛况，挥笔写下上联，下列最适合作为下联的是（ ） 上联：科学普及实现强国梦 下联：______ A. 蛇年大吉尽展新春福 B. 技术振兴迎来盛世春 C. 深入研究知识多创造 D. 学知识增才干长见识 （3）假如你是“科技大篷车进校园”活动的讲解员，请你依据下面资料为光明中学的学生介绍这个科技作品。 科技作品名称 系统构成 工作原理 AI宿舍——智能晚寝监测系统 这个系统基于单片机编程和传感器技术制作。它由两部分构成，寝室端的装置负责监测。宿舍管理员端负责接收提醒。 7.（2025·湖南省长沙市湘郡培粹实验学校·一模）为了让大家更直观形象地了解汉字的演变历程，第三小组将下面素材按照时间轴呈现出来，请你帮忙梳理汉字的形体演变过程及其特点。 汉字演变是一个漫长的历史过程。距今约3600年前，人们把图画和象形文字刻在龟甲和兽骨上，这就是甲骨文。距今约3000年前，人们开始使用金文和篆书进行书写。金文是铸刻在青铜器上的文字，形态多为直线和角弧。标准篆书体的体式是排列整齐、行笔圆转、线条匀争而长。距今约2200年前，隶书成为官方文书的正式书写形式。隶书的笔画结构清晰，较为规范。距今约1500年前，楷书和行书成为主流书写形式。楷书是一种工整清晰的书写形式，行书则相对简洁流畅。随着计算机技术的发展，现代汉字的书写方式也发生了变化。现代汉字通过电子设备进行输入和输出，书写方式更加多样化和便捷化。汉字的形体演变过程及其特点。 约3600年前甲骨文 A 　 　 约2200年前隶书 约1500年前楷书和行书 现代汉字 刻在龟甲和兽骨上的图画和象形文字 B 　 　 C 　 　 D 　 　 多样化和便捷化 8.（2025·湖南省长沙市长郡集团·二模）小湘所在的九年级（3）班将开展“天下家国”主题系列活动，请帮助他完成下列任务。 【任务一：爱国标语我来写】 （1）为了营造活动氛围，班级要在教室张贴体现爱国主义精神的标语，请你为小湘写一条与爱国有关的标语。 【任务二：口齿伶俐我转述】 （2）班主任李老师对小湘说：“我们班将于明天下午两点半在班上举行以‘自立自强报吾国’为主题的班会，我想邀请年级主任刘主任来参加并讲话，你问问刘主任能否到场？”请帮助小湘向刘主任转述李老师的话。 【任务三：演讲配乐我选择】 （3）在主题演讲比赛中，小湘准备了【甲】【乙】两首背景音乐，请你根据歌词内容帮他选择一首，并说明理由。 【甲】少年自有少年狂/身似山河挺脊梁/敢将日月再丈量/今朝唯我少年郎/敢问天地试锋芒/披荆斩棘谁能挡/世人笑我我自强/不负年少。 （节选自歌曲《少年中国说》） 【乙】灯火里的中国/青春婀娜/灯火里的中国/胸怀辽阔/灯火漫卷的万里山河/初心换回了百年承诺/灯火里的中国/青春婀娜/灯火里的中国/胸怀辽阔/灯火灿烂的中国梦/灯火荡漾着心中的歌。 （节选自歌曲《灯火里的中国》） 9.（2025·湖南省长沙市湖南师大附中教育集团·二模） （1）九年级拟邀请校长出席“浓情端午，家国天下”端午节文化活动周的开幕式，请你根据开幕式的具体安排写一份邀请函。要求：信息准确，字数不超过80个字。 “浓情端午，家国天下”端午节文化活动周开幕式 目的 走近传统文化，弘扬家国情怀 时间 5月26日上午9点 地点 学校体育馆三楼 主要环节 校长致辞、年级组长介绍活动周的主要活动等 邀请函 尊敬的校长： 您好！ __________ 九年级端午节主题活动组委会 2025年5月21日 （2）为了解节日习俗中人们的参与程度，小语在活动期间开展了端午传统习俗调查，以下是她整理的一组调查数据。请根据表格数据提炼两条结论。 调查对象 调查项目 老年人 年轻人 城镇居民（50人） 乡村居民（50人） 城镇居民（50人） 乡村居民（50人） 喜欢自己包粽子 63.8% 85.5% 29.9% 41.7% 结论一：____________________ 结论二：____________________ （3）以下是端午节的宣传对联，请根据上联，从备选词语中选择恰当短语组成下联。 上联：艾草摇风，万户祈福迎端午 下联：___________________________ 【备选词语】龙舟、粽香、破浪、裹情、争渡、千帆、贺盛时 10.（2025·湖南省长沙市长郡双语实验中学教育集团·二模）校园科技节，学校举办了一系列活动，下面是某同学打算向校报投稿的文章《科技为器，文化为魂》，请你阅读下面的文字并完成下面小题。 （1）【任务一】请阅读上述材料，简要概括导航操作流程(每步骤不超过10个字)。 第一步：________； 第二步：________； 第三步：________； 第四步：________。 （2）【任务二】请你运用对联知识，把下列词语或短语组合成下联。 镇国门 蛟龙 龙鳞 铸成 探海 万顷 上联：北斗巡天织就九霄经纬护疆土 下联：________ （3）【任务三】 光明中学计划邀请杨长风教授来校报告厅参加开幕式以及讲座，学生处拟写了这封邀请函，关于邀请函说法不正确的一项是( ) 邀请函 尊敬的杨教授： 您好！①久违您在北斗系统技术方面的卓越建树，我校师生对您的学术造诣钦佩有加。②我校将于2025年5月5日在下午两点举办科技节开幕式。鉴于此，恭请您③光顾我校并在开幕式上举办讲座，分享您在前沿科技探索中的宝贵经验与深刻见解，期待您的到来。 ④光明中学学生处 2025年4月18日 A. 第①处加点的“久违”应该改为“久仰”。 B. 第②处画线句子缺少详细信息，应该在“下午两点”后加上地点“于报告厅”。 C. 第③处加点的“光顾”应该改为“莅临”。 D. 第④处落款先应写时间，再写“光明中学学生处”。 （4）【任务四】光明中学计划邀请杨长风教授来校报告厅参加开幕式以及讲座，假设你是学校记者小郡，在讲座后要采访杨教授，请根据采访提纲，在横线处补充两个采访问题。 采访提纲 时间、地点 5月5日下午讲座结束后，讲座活动现场 采访对象 杨长风教授（长期担任北斗卫星导航系统工程总设计师） 采访目的 了解杨教授团队在北斗系统攻克技术难关的经验、动人事迹、成功原因以及意义。 采访问题 ①________ ②________ 1．【新考法·从汉字转变角度结合名著阅读考查】根据材料，完成题目。 【材料一】象形字本于图画。初民常以画记名，以画记事；这便是象形的源头。……画出那物形的大概，是象形字。 （摘自朱自清《经典常谈》） 【材料二】以汉字作为设计元素，是现代标识设计中常用的创意。汉字造型和标识设计有着天然的相通性，标识设计以意造形、以形达意，是高度艺术化的产物。 在运用汉字的“形”进行现代标识创意设计时，应结合平面构图中关于形式美的规律，如打散、变异、重复、错位等。将汉字设计元素进行设计重组或打散重构，在充分表达设计主题和设计理念的同时，也保留了汉字的神韵，具有鲜明个性与时代特征。 （摘自2021年10月8日《光明日报》） 【材料三】鲁迅先生设计的北京大学校徽，由“北大”两字的篆体上下半相嵌入组合而成。在包括篆体在内的古文字中，“北”字像背对背的两个人，“大”字像一个正面站立的人，合起来都是人的形象，体现了北京大学的人文精神；此外，“大”字两肩扛起上面的人，则彰显了北京大学的责任担当。 （摘自2024年4月21日《光明日报》） 【材料四】 （1）小江教妹妹识字，你认为从“三个古代汉字”中的哪个字入手较好？用正楷在米字格内写出所选字，并说明理由。 理由：____________________________ （2）请帮小江写一段话，向妹妹介绍“永久自行车标志”。 （3）请借助材料二，用一句话评价鲁迅设计的北大校徽。 2．【新考法·结合汉字源流和对联知识在综合性学习中考查】参加“以和为贵”综合性学习活动，你深度融入其中。 （1）【活动一：溯源探流】根据字形演变和字意解说，探究“和”的内涵及其字形演变规律。 字形演变 字意解说 许慎《说文解字》：“龢”由“龠”（yuè）和“禾”组成。“龠”，古代竹制吹奏乐器，用于调和声音；“禾”表声，兼含丰收和谐之意。 探究结果 内涵：______ 规律：______ （2）【活动二：交流分享】活动中，同学们拟写了含“和”字的对联寄托情感与祝福。请从A、B、C中任选两副，根据下方提示，补充上联或下联。 选择______，上联或下联为：_________________________________________________________________ 选择______，上联或下联为：_________________________________________________________________ （3）【活动三：辩驳明理】有同学提出当今时代张扬个性比追求和谐更重要，为此展开了一场微型辩论。辩题：（正方）追求和谐更重要VS（反方）张扬个性更重要。请根据要求，完成任务。 张扬个性不仅有利于个人价值的实现，还能促进集体发展。例如小组合作时，只有大胆表达自己的见解，发出个人的声音，才能碰撞出智慧的火花。 你们口口声声说张扬个性有利于集体，这完全是在为个人冒尖打掩护，哪是真正的和谐？真正的和谐是意见的统一，步调的一致。 …… 正方总结陈词：我方坚定地认为追求和谐比张扬个性更重要。____________________________________ ①请指出正方三辩存在的问题。_____________________________________________________ ②请将正方的总结陈词补充完整。___________________________________________________ 3．【新考法·结合名著与朗读设计与评价考查】学校拟组织以“青春做伴逐梦远方”为主题的青春仪式，请你参与。 (1)为青春仪式设计海报，下列元素中你最想选哪一个？请简单说明理由。 海上的风帆      奔跑的青年      一本打开的书 我选择 ，理由： (2)请你担任朗诵比赛评委，根据图中朗诵材料，完善评价细则。 评价细则 项目 内容 表情动作 面带微笑，适时用眼神与听众交流；站姿自然，辅以① 手势 感情基调 ② (3)你将要去远方，希望与下面哪一位同行？请联系作品内容，简述理由。 阿长（《朝花夕拾》）     朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》）     王冕（《儒林外史》） (4)青春路上，会遇到种种困难。阅读《西游记》《红星照耀中国》两部作品，结合内容，说说你获得了怎样的启发。 4．【新考法·在引导学习方法融合文学文化常识考查】 总结学习写“诚”。 把握了“诚”的内涵，勤而行之，矢志不渝，就是诚。“一言九鼎”是诚，“驷马难追”是诚；“精卫填海”是诚，“愚公移山”是诚；刘备“ （1） ”是诚，诸葛亮“鞠躬尽瘁”是诚；屈原“虽九死其犹未悔”是诚，闻一多“前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”是诚；朱自清不能忘记父亲的背影是诚，雷锋 （2） 是诚，中国航天英雄把目光投向辽远的太空是诚。 从“诚”出发，了解古代中国，热爱现代中国，建设未来中国。“诚”者永ɡù （3） 。 (1)根据学过的文言文，在空缺处填入合适的成语。 (2)联系你对人物的认识，在空缺处补写合适的文字。 (3)综合以上学习成果，为空缺处选择合适的汉字。 A．故        B．顾        C．固 5.【新考法·跨学科联系生活实践中考查】 为提升同学们的劳动素养，学校拟开辟校外劳动实践基地，请你参与相关活动。 【任务一  布置文化墙】 （1）为宣传农耕文化，筹备组准备在基地围墙上配上相关图画，请同学们一起参与讨论。    组长：我认为可以在墙上画常用农具。看，这是我画的。 你：好主意！同学们不一定认识这几种农具，我来注一下拼音，再用汉字写出来。 （chú） 头 （lián） 刀铁（qiāo） 组长：不错啊！这三个字有不少共同点，你是否也有发现？ 你：考我？这难不倒我，我可以从造字法、部首等角度去探究发现：（4） （2）筹备组准备在墙上配一副对联。组长写好了上联“麦浪涌绿波  稼穑园前留愿景”，三位组员各自对了下联，请你挑选最合适的一个（   ） A．犁轻耕沃土  古今黎庶乐耕耘 B．田风传野籁  桑麻事内话来年 C．农桑扶社稷  千载耕耘皆事业 【任务二  命名种植园】 （3）下图是劳动实践基地规划图。请你从古诗文中寻找灵感，参照B园区的命名方式，给C或D园区命名，并解说你的创意。 古诗文提示：《钱塘湖春行》《卜算子·咏梅》《桃花源记》……    规划方案：基地分为4个园区，分别种植粮食作物、蔬菜、树木和花卉。 命名解说：B园区种植蔬菜，取名为“蔬乐园”，创意来源于陶渊明《读<山海经>（其一）》中的“欢言酌春酒，摘我园中蔬”。用“蔬乐园”命名，既点明此处种植的是蔬菜，又能体现同学们在劳动实践中体验到的快乐和收获的满足。 【任务三  说服好朋友】 （4）学校决定让学生参与劳动实践基地的管理。朋友小舟表示：我们平时学习忙，没有时间；再说也没种植经验，不能参与管理。请你说服他。 $