专题2 体验化学实验探究（期末复习专项训练）八年级化学上学期新教材沪科版五四学制

专题2 体验化学实验探究 题型1常见仪器和作用 题型2药品的存放和取用（重点） 题型3物质的加热（重点） 题型4 过滤和除杂 题型5 粗盐中难溶性杂质的去除（重点） 题型6 实验废弃物处理和洗涤仪器 题型7 仪器的连接与检查气密性 题型8 实验室规则与安全 题型9 对蜡烛及其燃烧的探究 题型10 微型空气质量“检测站”的组装与使用 题型1常见仪器和作用 1．【根据用途选择仪器】（24-25八年级上·上海·期末）月壤的外观通常呈现为灰色或黄色粉末。实验室中取用粉末状药品可选用的仪器是 A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A为镊子，B为试管夹，C为胶头滴管，D为药匙；实验室中取用粉末状试剂可选用的仪器是药匙； 故选：D。 2．【仪器的识别】（24-25八年级上·上海静安·期末）写出下列化学仪器的名称。 A B C D 【答案】 锥形瓶 坩埚钳 长颈漏斗 胶头滴管 【详解】仪器A为锥形瓶；仪器B为坩埚钳；仪器C为长颈漏斗；仪器D为胶头滴管。 3．【存放仪器的选择】（24-25八年级上·上海·期末）在实验室中，药品和仪器的存放应符合一定规范，如图中物质存放在对应的容器中，符合规范的是 A．过氧化氢溶液 B．氧气 C． 石蕊试液 D．大理石 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、氢氧化钠溶液是液体，应存放于细口瓶内，故A不符合题意； B、用毛玻璃片盖住集气瓶时，为防止漏气，毛玻璃片磨砂面向下，光滑面朝上，故B不符合题意； C、石蕊试液可存放于滴瓶中，滴管专用，故C符合题意； D、大理石是一种块状固体药品，应存放于广口瓶内，故D不符合题意。 故选C。 4．【磨口仪器的识别】（24-25八年级下·上海金山·期末）不必要进行磨砂处理的仪器是 A．广口瓶 B．锥形瓶 C．滴瓶 D．集气瓶 【答案】B 【详解】A、广口瓶用于盛放固体药品，为保证瓶塞与瓶口之间密封良好，防止药品变质或挥发，瓶口处需要进行磨砂处理，该选项错误； B、锥形瓶主要用于反应容器，一般不需要密封，所以不必进行磨砂处理，该选项正确； C、滴瓶用于存放液体药品，其瓶口与滴管之间需要密封，防止液体挥发或变质，所以要进行磨砂处理，该选项错误； D、集气瓶用于收集和储存气体，为保证玻璃片与瓶口之间密封，防止气体逸出，瓶口处需要进行磨砂处理，该选项错误。 故选B。 题型2药品的存放和取用（重点） 1．【药品的存放】（24-25八年级上·上海·期末）化学实验室存放药品，所选仪器正确的是 A．食盐——烧杯 B．高锰酸钾粉末——细口瓶 C．澄清石灰水——广口瓶 D．蒸馏水——滴瓶 【答案】D 【详解】A、食盐是固体试剂，应放在广口瓶内，选项错误； B、高锰酸钾粉末是固体试剂，应放在广口瓶内，选项错误； C、澄清石灰水是液体试剂应该放在细口瓶内，选项错误； D、蒸馏水可以放在滴瓶内，选项正确； 故选：D。 2．【药品取用规则】（24-25八年级上·上海闵行·期末）有关药品取用错误的是 A．用镊子取用块状固体 B．没有说明用量液体一般取 C．用胶头滴管取大量液体 D．用剩药品放入指定容器中 【答案】C 【详解】A、可用镊子取用块状固体，故选项说法正确； B、没有说明用量应按最少量取用，液体一般取1-2mL，故选项说法正确； C、用胶头滴管取少量液体，故选项说法错误； D、对化学实验中的剩余试剂，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入指定的容器内，故选项说法正确。 故选：C。 3．【液体药品的取用操作】（24-25九年级上·黑龙江·期中）下列图示的实验操作中，不正确的是 A．滴加液体 B．取用液体试剂 C．点燃酒精灯 D．检查装置气密性 【答案】C 【详解】A、使用胶头滴管向试管中滴加液体时，不得伸入试管内，应该竖直悬空，选项正确； B、试剂瓶盖应倒放在桌面上，试管口和试剂瓶口紧挨，标签向着手心，选项正确； C、酒精灯用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，以免失火，选项错误； D、装置气密性检查：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，选项正确。 故选C。 4．【液体药品的量取操作】（24-25八年级下·上海长宁·期末）以下加热一定量水的操作正确的是 A．量取液体 B．倾倒液体 C．夹持试管 D．加热液体 【答案】D 【详解】A、量取液体时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示操作错误，不符合题意； B、倾倒液体时，试管微微倾斜，试管口紧挨量筒口，使液体缓缓倒入，图示操作错误，不符合题意； C、用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下，图示操作错误，不符合题意； D、给试管中的液体加热时，应用酒精灯外焰加热，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在试管中上方，试管微微倾斜与水平桌面约成角，图示操作正确，符合题意。 故选：D。 5．【固体药品的取用操作】（24-25八年级上·上海·期末）实验操作正确的是 A．点燃酒精灯 B．转移蒸发皿 C．取用稀盐酸 D．装固体粉末 【答案】D 【详解】A、点燃酒精灯时要用火柴点燃，禁止用一燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，以防引起火灾，操作错误； B、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，操作错误； C、使用胶头滴管时，为防止液体腐蚀橡胶胶帽，滴管不能平放或倒放，操作错误； D、向试管中加入粉末状固体药品时，应先将试管横放，用纸槽或药匙把药品送到试管底部，再慢慢将试管竖立起来，操作正确。 故选D。 6．【药品取用规则】关于取用试剂，说法错误的是 A．倾倒法时瓶口要紧挨试管口，缓慢倾倒 B．倾倒法时试管应略倾斜 C．用过的药匙或镊子要立刻洗净 D．给酒精灯添加酒精时应该用漏斗 【答案】C 【详解】A、倾倒液体时瓶塞倒放，标签朝手心，瓶口紧挨试管口缓缓倒入。正确。 B、试管倾斜利于液体顺壁流下。正确。 C、用过的药匙或应立即用干净的纸擦干净，而非洗净。错误。 D、添加酒精时使用漏斗可防止洒出，确保安全。正确。 故选C。 题型3物质的加热（重点） 1．【加热仪器的选择】（24-25八年级上·上海·期末）下列化学仪器加热时需垫陶土网的是 A．烧杯 B．试管 C．蒸发皿 D．燃烧匙 【答案】A 【详解】A、烧杯由于受热面积大，受热不均匀，必须垫石棉网才能加热，否则由于受热不均匀，而破裂，故选项正确； B、试管能直接在酒精灯上加热，故选项错误； C、蒸发皿能直接在酒精灯上加热，故选项错误； D、燃烧匙能直接在酒精灯上加热，故选项错误。 故选：A。 2．【给液物质加热操作】（24-25八年级上·上海·期末）以下实验基本操作错误的是 A．倾倒液体 B．点燃酒精灯 C．加热液体 D．检查装置气密性 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、向试管中倾倒液体试剂时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口紧挨试管口，故选项实验操作正确。 B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，可用电子打火器点燃酒精灯，故选项实验操作正确。 C、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，故选项实验操作错误。 D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故选项实验操作正确。 故选：C。 3．【加热药品用量】（24-25八年级上·上海静安·期末）将液体盛放在容积为的试管内加热，液体的体积最多为 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】根据实验室安全操作规范，加热试管中的液体时，液体体积不得超过试管容积的，以防止液体受热膨胀或沸腾时喷出。本题试管容积为15mL，因此最大液体体积为：。 故选B。 4．【判断加热操作正误】正确的操作是实验成功的保证。下列是部分同学在 2024 年化学实验操作考试中出现的部分装置或操作，其中正确的是 A．组装仪器 B．加热固体 C．蒸发溶液 D．过滤粗盐水 【答案】D 【详解】A、组装仪器过程中，在试管口塞橡胶塞，应把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口。切不可把试管放在桌面，再使劲塞进塞子，以免压破试管。A不正确； B、加热固体时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流使热试管炸裂。B不正确； C、蒸发溶液时，应用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。C不正确； D、过滤操作要做到“一贴、二低、三靠”。一贴即使滤纸润湿，紧贴漏斗内壁，不残留气泡。二低即滤纸边缘略低于漏斗边缘；液面低于滤纸边缘。三靠即倾倒时盛过滤液的烧杯杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒下端抵靠在三层滤纸处；漏斗下端长的那侧管口紧靠烧杯内壁。D正确。 综上所述：选择D。 解题要点 1.仪器选择与使用 ‌可加热仪器‌：试管、蒸发皿、坩埚可直接加热；烧杯、烧瓶、锥形瓶需垫石棉网间接加热。 ‌禁止加热仪器‌：量筒、集气瓶、漏斗等严禁用酒精灯加热。 ‌加热前检查‌：确保灯芯平整、酒精量适中（1/4-2/3），禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯。 2.操作细节 玻璃仪器外壁需擦干，避免受热不均破裂。 加热试管时，液体体积不超过试管容积的1/3，固体药品需干燥试管。 ‌液体加热‌：试管倾斜45°，管口不对人，试管夹夹在中上部。 ‌固体加热‌：试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流。 ‌加热后处理‌：加热后的容器不可立即用冷水冲洗，应放在石棉网上冷却。 3.安全问题 ‌禁止操作‌：禁止向燃着的酒精灯添加酒精，禁止用嘴吹灭。 ‌应急处理‌：酒精洒出燃烧时，立即用湿抹布扑盖。 ‌其他安全‌：加热时试管口不对人，避免液体喷溅伤人。 4.常见错误示例 ‌加热固体时‌：先移酒精灯后取导管，导致水倒流试管破裂。 ‌加热液体时‌：液体量过多或试管口对人，易引发危险。 ‌仪器使用不当‌：如用酒精灯直接加热烧杯，导致容器破裂。 题型4 过滤和除杂 1．【过滤原理的应用】（24-25八年级上·上海金山·期末）在实验室中，鉴别下列各组物质，选用试剂或方法（括号内）正确的是 A．水和过氧化氢溶液（二氧化锰） B．木炭粉和二氧化锰（看颜色） C．氯化钠和蔗糖（品尝味道） D．空气和二氧化碳（带火星的木条） 【答案】A 【详解】A、过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下会分解产生氧气，有气泡产生，而水加入二氧化锰无明显现象，所以可以用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液，该选项正确； B、木炭粉和二氧化锰都是黑色粉末，通过看颜色无法鉴别，该选项错误； C、在实验室中不能品尝任何药品的味道，所以不能用品尝味道的方法鉴别氯化钠和蔗糖，该选项错误； D、带火星的木条在空气和二氧化碳中都不能复燃，无法鉴别，应用燃着的木条，在空气中正常燃烧，在二氧化碳中熄灭，该选项错误。 故选A。 2．【过滤器的制作】（24-25八年级上·上海崇明·期末）兴趣小组的同学开展了自制简易净水器的跨学科实践活动。 【作品展示】 (1)其中小卵石、石英砂可除去水中的泥沙等难溶杂质，与实验室中 操作作用相同； 【原理探究】小明同学利用如下图1所示装置对浑浊的河水（已经静置）进行过滤。 请回答相关问题： (2)图1中还缺少的仪器是 ，图1中，还存在的错误是 。 (3)制作过滤器的过程如图2所示，其正确操作顺序为 （填序号）。 (4)过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因是 （写出一条即可）。 【评价作品】 (5)结合图示分析，下列评价不合理的是 。 A．得到的净化水是纯净物 B．制作材料廉价易得 C．制作简单，操作简便 D．作品设计简洁美观 【答案】(1)过滤 (2) 玻璃棒 漏斗下端尖嘴未紧靠烧杯内壁 (3)③①② (4)漏斗内液面高于滤纸边缘或滤纸破损或盛滤液的烧杯不干净 (5)A 【详解】（1）小卵石、石英砂可除去水中的泥沙等难溶杂质，与实验室常用的过滤操作相同，均可实现固液分离，除去难溶性杂质； （2）图1为过滤，过滤所需的仪器是：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台（带铁圈），故缺少的仪器是玻璃棒，玻璃棒的作用是引流； 过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，故图1中，还有的错误是漏斗下端尖嘴未紧靠烧杯内壁； （3）首先将滤纸对折两次成一个扇形，即③→①，然后打开中间，使其中一边是3层，一边1层，放入漏斗，其正确操作顺序为③①②； （4）过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、漏斗内液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛滤液的烧杯不干净等； （5）A、该简易净水器并不能除去水中的可溶性杂质，因此得到的净化水不是纯净物，故A说法错误； B、该简易净水器的制作材料为塑料瓶、纱布、活性炭等，廉价易得，故B说法正确； C、该简易净水器制作简单，操作简便，故C说法正确； D、该简易净水器的作品设计简洁美观，且操作方便，故D说法正确； 故选：A。 3．【过滤操作的正误判断】（24-25八年级下·上海闵行·期末）有关过滤说法正确的是 。 A．过滤除去的是河水中不溶性杂质 B．滤纸紧贴漏斗内壁是为了防止滤液浑浊 C．漏斗下端管口靠烧杯内部是为了加快过滤速度 D．玻璃棒的作用是搅拌为了加快过滤速度 【答案】 A 【详解】A、过滤能除去水中难溶性杂质，该选项说法正确； B、滤纸紧贴漏斗，能为了加快过滤速度，而不是滤液浑浊，该选项说法不正确； C、滤纸紧贴漏斗内壁，可防止液体飞溅，该选项说法不正确； D、过滤时玻璃棒的作用为引流，该选项说法不正确。 故选A。 4．【粗盐提纯中的过滤应用】（24-25八年级上·上海金山·期末）如图是李同学做“粗盐提纯”实验时的过滤装置图。 (1)写出标号的仪器名称：a ；b ； (2)图中明显缺少一种玻璃仪器，请写出需要补充的仪器名称是 ，其作用 。 (3)某同学过滤后发现滤液依然浑浊，检查发现滤纸完好，请你写出一种造成滤液浑浊的原因 。 (4)以下混合物能用“溶解-过滤”操作进行分离的是______。 A．食盐和白糖 B．大理石和食盐 C．铜粉和铁粉 D．豆油和水 【答案】(1) 漏斗 烧杯 (2) 玻璃棒 引流 (3)液面高于滤纸边缘（合理即可） (4)B 【详解】（1）由图可知，仪器a的名称是：漏斗；仪器b的名称是：烧杯； （2）过滤所需的仪器是：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台（带铁圈），故缺少的仪器名称是：玻璃棒； 过滤时玻璃棒的作用是：引流； （3）过滤后滤液仍浑浊，可能原因是液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净、滤纸破损等； （4）A、食盐和白糖均能溶于水，无法用溶解、过滤的方法进行分离，不符合题意； B、大理石难溶于水，食盐能溶于水，可以用溶解、过滤的方法进行分离，符合题意； C、铜粉和铁粉均难溶于水，无法用溶解、过滤的方法进行分离，不符合题意； D、豆油难溶于水，但是豆油属于液体，无法用溶解、过滤的方法分离豆油和水，不符合题意。 故选B； 解题要点 1、滤纸与漏斗的贴合 滤纸必须紧贴漏斗内壁，不能有气泡，否则液体可能从缝隙中直接流下，导致过滤失败。 2、液面与滤纸边缘的位置 滤纸边缘要低于漏斗口，液面要始终低于滤纸边缘，否则未过滤的液体会从滤纸与漏斗的间隙流下，使滤液浑浊 3、玻璃棒引流 倾倒液体时，烧杯嘴要紧靠玻璃棒，让液体沿玻璃棒流入漏斗，避免液体飞溅或直接冲击滤纸。 4、漏斗末端与烧杯的接触 漏斗末端要紧靠烧杯内壁，这样滤液能沿烧杯内壁流下，防止液体溅出。 5、滤纸的安装 滤纸要低于漏斗边缘，且安装时先用水润湿并挤出气泡，否则会影响过滤速度。 6、玻璃棒的位置 玻璃棒下端要轻轻斜靠在三层滤纸处，避免戳破滤纸。玻璃棒作用是引流。 7、过滤的停止时机 当滤液明显减少或滤纸被固体颗粒堵住时，应停止过滤，避免滤纸破裂。 8、过滤后的处理 过滤后要及时清洗仪器，避免残留物影响下次使用。 题型5 粗盐中难溶性杂质的去除（重点） 1．【粗盐提纯操作细节】（24-25八年级上·上海·期末）粗盐提纯实验中说法正确的是 A．粗盐可以直接放在托盘上称量 B．溶解时用玻璃棒搅拌是为了加快溶解速度 C．搭建蒸发装置时，先放蒸发皿再放酒精灯 D．蒸发时需要将滤液全部蒸干后停止加热 【答案】B 【详解】A、称量时粗盐不能将直接放在托盘上，应放在纸片上称量，故选项说法错误； B、溶解时用玻璃棒搅拌是为了加快食盐溶解，故选项说法正确； C、搭建蒸发装置时，按照从下到上、从左到右的顺序，先放置酒精灯再调节蒸发皿位置，故选项说法错误； D、蒸发时，当蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热，利用余热将剩余水分蒸干，故选项说法错误。 故选B。 2．【判断粗盐提纯操作正误】（24-25八年级上·上海·期末）《本草纲目》中记载了粗食盐的一种制作过程：“取盐于池旁耕地，沃以池水，每得南风急，则宿夕成盐”。下列有关“粗盐精制”实验的操作中，正确的是 A．称取粗盐质量 B．用玻璃棒搅拌 C．过滤液体 D．蒸发结晶 【答案】B 【详解】A、不能将粗盐直接放在电子天平上称量，应放在纸片上称量，故选项实验操作错误； B、溶解操作应在烧杯中进行，用玻璃棒不断搅拌，加速溶解，故选项实验操作正确； C、过滤时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故选项实验操作错误； D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高，造成液体飞溅，蒸发皿能直接进行加热，无需垫陶土网，故选项实验操作错误。 故选：B。 3．【粗盐提纯产率分析】（24-25九年级上·上海虹口·期中）粗盐提纯实验中，精盐的产率偏低，可能的原因是 A．过滤时滤纸破损 B．过滤时漏斗中液面高于滤纸边缘 C．蒸发时固体飞溅 D．余热未完全烘干水 【答案】C 【详解】A、过滤时滤纸破损，会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，导致获得精盐的质量偏大，精盐的产率偏大，不符合题意； B、过滤时漏斗中液面高于滤纸边缘，会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，导致获得精盐的质量偏大，精盐的产率偏大，不符合题意； C、蒸发时固体飞溅，导致获得精盐的质量偏小，精盐的产率偏小，符合题意； D、余热未完全烘干水，导致获得精盐的质量偏大，精盐的产率偏大，不符合题意。 故选C。 4．【蒸发操作】（24-25八年级上·上海静安·期末）粗盐提纯实验中，搭建蒸发装置时，首先进行的操作是 A．固定铁圈位置 B．点燃酒精灯 C．放置酒精灯 D．将蒸发皿放置在铁圈上 【答案】C 【详解】搭建蒸发装置时，要遵循 “从下往上、从左往右” 的原则。酒精灯是提供热源的仪器，应先放置酒精灯，根据酒精灯火焰的高度来确定铁圈的位置，进而固定铁圈，再将蒸发皿放置在铁圈上，最后才点燃酒精灯进行加热，所以首先进行的操作是放置酒精。 故选C。 5．【粗盐提纯的操作和误差分析】（24-25八年级上·上海静安·期末）海水晒盐得到的粗盐中含不溶性杂质，制成精盐的操作流程如下： (1)称取粗盐样品：称量时，在电子天平上放一张称量纸，然后按去皮键，用 （填仪器名称）取粗盐加到称量纸上，直到天平显示； (2)操作a的名称 ，溶液中进一步分离获得精盐，操作b的名称是 ； (3)实验过程中发现过滤速度较慢，可能的原因是 ； (4)在本实验中用得最多的玻璃仪器是 ，在溶解时，其作用是 ； (5)提纯并计算产率的步骤正确的操作顺序应是 （填序号）； A．过滤 B．溶解 C．蒸发 D．称量 (6)该实验的部分操作过程如图所示，其中有明显错误的是 （填字母序号），并指出错误： ； (7)上述实验得到的蒸发皿中的固体属于 （填“纯净物”或“混合物”）； (8)在蒸发操作中，当观察到 时，停止加热。 (9)已知：产率=精盐的质量/粗盐的质量，实验后各小组的产率及评价如下： 组别 第1组 第2组 第3组 第4组 产率 对产率的评价 偏低 偏低 偏高 偏低 下面是对造成产率偏高或偏低的原因分析，其中正确的是 。 A．第1组：没有蒸干，精盐中仍有水分 B．第2组：过滤时液面高于滤纸的边缘 C．第3组：过滤时不小心捅破了滤纸 D．第4组：食盐未溶解完就开始过滤 【答案】(1)药匙 (2) 过滤 蒸发 (3)滤纸没有紧贴漏斗内壁 (4) 玻璃棒 搅拌，加速溶解 (5)BACD (6) AC A中瓶塞没有倒放，C中缺少玻璃棒引流，且漏斗下端没有紧靠烧杯内壁 (7)混合物 (8)蒸发皿中有大量固体析出 (9)CD 【详解】（1）称取粗盐样品：称量时，在电子天平上放一张称量纸，然后按去皮键，用药匙取粗盐加到称量纸上，直到天平显示； （2）分离固液的操作是过滤，则操作a的名称是过滤； 溶液中进一步分离获得精盐，则操作b的名称是蒸发； （3）实验过程中发现过滤速度较慢，可能的原因是滤纸没有紧贴漏斗内壁； （4）除去粗盐中不溶性杂质的实验中溶解、过滤、蒸发都需要用到玻璃棒，因此用得最多的玻璃仪器是玻璃棒；在溶解时，其作用是搅拌，加速溶解； （5）提纯并计算产率的步骤正确的操作顺序应是溶解、过滤、蒸发、称量，即BACD； （6）该实验的部分操作过程如图所示，其中有明显错误的是AC，A中瓶塞没有倒放，C中缺少玻璃棒引流，且漏斗下端没有紧靠烧杯内壁； （7）上述实验得到的蒸发皿中的固体中除了含有氯化钠，还含有少量可溶性杂质，属于混合物； （8）在蒸发操作中，当观察到蒸发皿中有大量固体析出时，停止加热，利用余热将水分蒸干； （9）A、第1组没有蒸干，精盐中仍有水分，会导致精盐质量偏大，则产率偏高，说法错误，不符合题意； B、第2组过滤时液面高于滤纸的边缘，会导致滤液中含有杂质，则蒸发所得精盐质量偏大，则产率偏高，说法错误，不符合题意； C、第3组过滤时不小心捅破了滤纸，会导致滤液中含有杂质，则蒸发所得精盐质量偏大，则产率偏高，说法正确，符合题意； D、第4组食盐未溶解完就开始过滤，会导致所得精盐质量偏小，则产率偏低，说法正确，符合题意。 故选：CD。 解题要点 1、操作顺序与玻璃棒作用 ‌正确顺序‌：溶解→过滤→蒸发。 ‌玻璃棒作用‌：溶解时搅拌加速溶解，过滤时引流防溅，蒸发时搅拌防局部过热。别搞混啦！ 2、实验误差分析 ‌产率偏低‌：溶解不充分、蒸发时液体溅出、转移时固体撒落等。 ‌产率偏高‌：砝码锈蚀、精盐未干就称、过滤时液面高于滤纸边缘等。 3、其他易错点 ‌蒸发操作‌：出现较多固体时停止加热，用余热蒸干。 ‌过滤操作‌：液面不能高于滤纸边缘，否则杂质进入滤液。 易错提醒 1、实验操作失误 ‌溶解不充分‌：粗盐没完全溶解就过滤，会导致产率偏低。 ‌过滤不彻底‌：滤纸破损或液面高于滤纸边缘，杂质会进入滤液。 ‌蒸发时飞溅‌：没持续搅拌或加热过猛，液滴飞溅会损失NaCl。 2、产率计算错误 ‌产率≠1‌：理论产率不可能100%，如果接近1，可能是计算错误或没提纯完全。 ‌称量误差‌：天平没调平或读数不准，会导致数据偏差。 3、其他易错点 ‌玻璃棒用错‌：溶解时搅拌加速溶解，过滤时引流，蒸发时防飞溅，别搞混了。 ‌蒸发时机‌：出现较多固体时就要停火，用余热蒸干，否则晶体可能飞溅。 题型6 实验废弃物处理和洗涤仪器 1．【实验废弃物处理】（24-25八年级上·上海·期末）下列关于仪器洗涤及废液处理的说法正确的是 A．将实验用剩的药品放回原试剂瓶 B．洗涤后的试管倒放在试管架上晾干 C．加热后的试管立即用自来水冲洗 D．将试管内的废液直接倒入下水道 【答案】B 【详解】A、用剩的药品不能放回原瓶，要放到指定的容器中，防止污染，错误； B、洗涤后的试管倒放在试管架上晾干，正确； C、为防止试管炸裂，加热后的试管不能立即用自来水冲洗，错误； D、实验完成后，废液倒入水池下水道，可能会腐蚀管道，污染地下水，错误。 故选B。 2．【仪器的洗涤】（23-24九年级上·广西梧州·期末）化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作错误的是 A．振荡液体 B．滴加液体 C．清洗仪器 D．检查气密性 【答案】A 【详解】A、振荡试管中的液体时，应用手腕左右振荡，不能上下振荡，图示操作错误，符合题意； B、用胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空在试管口正上方滴加，不能伸入试管内或接触试管内壁，图示操作正确，不符合题意； C、用试管刷清洗试管时须转动或上下移动试管刷，但不能用力过猛，以防损坏试管，图示操作正确，不符合题意； D、检查装置气密性的方法：将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，说明该装置气密性良好，图示操作正确，不符合题意。 故选：A。 3．【实验废液处理】（24-25九年级上·福建三明·期中）规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是（  ） A．点燃酒精灯 B．液体的倾倒 C．给液体加热 D．处理实验废液 【答案】C 【详解】A、点燃酒精灯应用火柴点燃，用点燃的酒精灯引燃酒精灯易引发火灾，此项不符合题意； B、向试管内倾倒液体时，瓶塞应倒放、标签向手心，此项不符合题意； C、给试管中的液体加热时，液体的量不应超过试管容积的1/3，此项符合题意； D、实验废液应倒入指定容器，不能直接倒入水池，此项不符合题意。 故选C。 题型7 仪器的连接和检查气密性 1．【检查装置气密性】（24-25八年级上·上海闵行·期末）有气体参与的反应，实验前需检查装置气密性，操作如图。若装置气密性良好，松开手一段时间后会出现的现象是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】C 【详解】检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；松开手一段时间后，试管内温度降低，压强减小，导管内会形成一段稳定的水柱，丙图正确； 故选：C。 2．【仪器的连接】（24-25八年级上·上海闵行·期末）实验操作正确的是 A．连接仪器 B．取用药品 C．倾倒液体 D．加热液体 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、玻璃管连接胶皮管时，先把玻璃管一端用水润湿，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，故选项实验操作正确。 B、取用粉末状固体试剂，试管倾斜（或平放），用药匙或纸槽把粉末状固体试剂送到试管底部，然后使试管直立起来，故选项实验操作错误。 C、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故选项实验操作错误。 D、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，故选项实验操作错误。 故选：A。 3．【胶塞与试管连接操作】规范操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是 A．连接仪器 B．点燃酒精灯 C．读取液体体积 D．闻气体气味 【答案】D 【详解】A、连接仪器时，把玻璃管插入带孔橡胶塞，应先把玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入，切不可把容器放在桌子上使劲塞进，以免压碎容器，错误。 B、使用酒精灯时，绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，以免引起火灾，错误。 C、读取量筒内液体体积时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图中俯视读数，会使读数偏大，错误。 D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，不能把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味，正确。 故选D。 4．【仪器连接正误判断】下列连接仪器并检查装置气密性的操作错误的是 A．连接玻璃管和乳胶管 B．玻璃管插入橡胶塞 C．带导管的橡胶塞塞入试管 D．检查装置气密性 【答案】C 【详解】A、在连接玻璃管和乳胶管时，先把玻璃管口用水湿润，然后稍用力把玻璃管插入乳胶管，故图示操作正确； B、把玻璃管插入橡胶塞时，先把玻璃管一端用水润湿，然后稍用力转动，使它插入，故图示操作正确； C、把带导管的橡胶塞慢慢转动着塞进试管，切不可把试管放在桌面上再使劲塞进塞子，以免压破容器，左手拿着试管，右手拿着橡胶塞，旋转着插入即可，故图示操作错误； D、装置气密性检查方法：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故图示操作正确。 故选：C。 题型8 实验室规则与安全 1．【实验安全标志】（24-25八年级上·上海·期末）给患者注射时，医院常用75％的酒精的为患者注射部位消毒。存放酒精的仓库应贴的安全标志是 A．腐蚀性 B．剧毒性 C．放射性 D．易燃性 【答案】D 【详解】A、图中所示标志是腐蚀品标志，故A不符合题意； B、图中所示标志是有毒品标志，故B不符合题意； C、图中所示标志是放射性物品标志，故C不符合题意； D、图中所示标志是易燃液体标志，酒精属于易燃物，应该张贴该标志，故D符合题意。 故选：D。 2．【实验安全规则】（25-26八年级上·上海·月考）下列行为中，符合实验室安全规则要求的是 A．为提高实验操作效率，没有毒性的药品可以直接用手抓取 B．实验结束后，剩余药品放回原试剂瓶 C．加热试管中的液体时，不能将试管口对着自己或他人 D．酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭 【答案】CD 【详解】A、实验室的任何药品都不可用手抓取，不符合题意； B、实验结束后，剩余药品应放入指定容器中，不能放回原试剂瓶，防止污染原瓶试剂，不符合题意； C、加热试管中的液体时，不能将试管口对着他人或者自己，防止液体沸腾溅出伤人，符合题意； D、酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭，隔绝氧气，达到灭火的目的，符合题意； 故选CD。 3．【实验安全问题处理】下列行为中，符合实验室安全规则要求的是 A．实验结束后，剩余药品可以倒入下水道 B．酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 C．为提高实验操作效率，药品可以直接用手抓取 D．眼睛里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗 【答案】BD 【详解】A、剩余药品不能倒入下水道，以免污染环境或腐蚀管道等，应倒入指定容器中，不符合题意； B、酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭，隔绝氧气，达到灭火的目的，符合题意； C、药品不能用手直接抓取，防止发生危险，不符合题意； D、眼睛里溅入药品，立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛，必要时送医治疗，符合题意。 故选BD。 题型9 对蜡烛及其燃烧的探究 1．【科学探究的环节】小明在探究蜡烛燃烧的实验时，“将干而冷的烧杯罩在火焰上方”，属于科学探究中的 A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．得出结论 【答案】C 【详解】A、提出问题即需要探究的问题，如蜡烛燃烧的生成物是什么，不符合题意； B、猜想与假设是根据问题或相关资料进行猜想，如猜想蜡烛燃烧可能生成二氧化碳和水，不符合题意； C、进行实验是根据实验方案进行实验操作，故“将干而冷的烧杯罩在火焰上方”，属于科学探究中的进行实验，符合题意； D、得出结论，是根据实验现象、实验数据，相关资料等得出结论，不符合题意。 故选C。 2．【探究蜡烛燃烧】（24-25八年级上·上海·期末）乙同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛（足量）从燃烧到熄灭的过程中氧气含量的变化，实验结果如图所示。下列判断或结论正确的是 A．实验开始时，密封装置内是纯净的氧气 B．蜡烛熄灭的原因是瓶内氧气已经耗尽 C．蜡烛熄灭后瓶内气体是纯净的二氧化碳 D．氧气的含量小于一定值时，蜡烛熄灭 【答案】D 【详解】A、由图知，反应前瓶内氧气的体积分数为19.56%，说明该实验不是在纯氧中进行，故错误； B、由图知，当氧气的体积分数为15.96%时，蜡烛熄灭，说明蜡烛熄灭的原因不是瓶内氧气已经耗尽，故错误； C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以瓶内不会只剩下二氧化碳，还应含有燃烧前瓶内的其它气体，故错误； D、由图知，当氧气的体积分数为15.96%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故正确。 故选D。 3．【蜡烛燃烧时现象】下列关于蜡烛燃烧时现象的描述错误的是 A．蜡烛燃烧时放热 B．罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠 C．生成水和二氧化碳 D．火焰分成三层，外层最亮 【答案】C 【详解】A、蜡烛燃烧属于放热反应，燃烧时会放热，该描述正确。 B、蜡烛燃烧生成水，水蒸气遇冷会在烧杯内壁凝结成水珠，该描述正确。 C、“生成水和二氧化碳”是实验得出的结论，而非能直接观察到的现象，该描述错误。 D、蜡烛火焰分为焰心、内焰、外焰三层，外层与氧气接触最充分，燃烧最剧烈，所以外层最亮，该描述正确。 故选C。 4．【探究蜡烛火焰的结构】2023年9月21日，“神舟十六号”航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮在中国空间站生动演示了蜡烛燃烧等实验，并解释了产生这些奇特现象的原因。铭铭同学对此非常感兴趣，就蜡烛及其燃烧进行了如下一系列的探究，请你和他一起完成下列实验。 【实验一】验证石蜡的密度和硬度。 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。 结论：石蜡的密度比水 ，硬度较 。 【实验二】验证蜡烛火焰的温度高低。 (2)点燃蜡烛，如图所示，将一根小木条迅速平放于火焰中，约1 s后取出。观察到的现象如图中所示，这证明焰心温度 （填“最低”或“最高”）。 【答案】(1) 小 小 (2)最低 【详解】（1）蜡烛能浮在水面上，根据物体在液体中的浮沉条件，当物体密度小于液体密度时漂浮，所以说明石蜡的密度比水小；能用小刀切下一小块蜡烛，表明石蜡质地较软，即硬度小。 （2）将小木条迅速平放在火焰中，约 1s 后取出，看到小木条与焰心接触部分未明显变色，而外焰部分变黑，说明焰心部分温度低，没有使小木条碳化，即焰心温度最低。 5．【实验报告的填空】补全蜡烛燃烧实验的实验报告。 装置及操作 现象 解释或结论 (1)将一小块蜡烛放入水中 蜡烛漂浮在水面上 蜡烛难溶于水，密度比水 (2)拿住火柴梗的一端，将其迅速平放入火焰中 火柴梗接触火焰部分，两端最黑，中间无明显变化 温度最高 (3)将 罩在火焰上方 烧杯内壁有无色无味液滴产生 蜡烛燃烧产物之一是水 (4)在蜡烛火焰上方罩个内壁涂有澄清石灰水的烧杯 蜡烛燃烧产物之一是二氧化碳 【答案】 小 外焰 冷而干燥的烧杯 澄清石灰水变浑浊 【详解】（1）蜡烛漂浮在水面上，说明蜡烛的密度比水小； （2）温度越高，火柴梗碳化越快，拿住火柴梗的一端，将其迅速平放入火焰中，火柴梗接触火焰部分，两端最黑，中间无明显变化，说明蜡烛火焰的外焰温度最高； （3）水蒸气遇冷凝结成小水珠，在蜡烛火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有无色液滴产生，说明蜡烛燃烧产物之一是水；故填：在蜡烛火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯； （4）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，在蜡烛火焰上方罩个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产物之一是二氧化碳。 6．【蜡烛燃烧产物的探究】化学兴趣小组在老师指导下，对“蜡烛燃烧的产物”进行探究。 【提出问题】蜡烛（主要含碳、氢、氧元素），燃烧的产物是什么？ 【形成假设】假设①：二氧化碳；    假设②：水；    假设③：二氧化碳和水。 【实验探究】 (1)点燃蜡烛，发现漏斗内壁有 。再向右拉注射器活塞，观察到的现象是 。 【得出结论】 (2)假设 成立。 【反思评价】 (3)小葛同学提出用燃着的木条去点燃白烟，属于科学探究过程中的_______。 A．提出问题 B．形成假设 C．设计实验 D．实施实验 【答案】(1) 水雾出现 澄清石灰水变浑浊 (2)③ (3)C 【详解】（1）蜡烛燃烧生成水，所以点燃蜡烛，发现漏斗内壁有水雾出现；蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以再向右拉注射器活塞（将生成的气体吸入澄清石灰水中），观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，故填：水雾；澄清石灰水变浑浊； （2）由于观察到了蜡烛燃烧既生成了水（漏斗内壁有水雾），又生成了二氧化碳（澄清石灰水变浑浊），所以假设③（二氧化碳和水）成立，故填：③； （3）小葛同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，这是在设计一个具体的操作来探究白烟的性质，属于科学探究过程中的设计实验，故选C； 7．【探究蜡烛燃烧产生的白烟成分】请你参与某学习小组的下列探究活动，并回答问题． 【发现问题】小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟． 【提出问题】小明想：这缕白烟的成分是什么？ 【猜想与假设】大家展开了热烈讨论．小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；小光猜测白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒． 【收集证据】（1）查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的．石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或气化．二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体． 【实验探究】①吹灭蜡烛，立即用一个内壁占有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水 。小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳． ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质．小光由此得出结论：白烟不是 。 ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为 的猜测提供了证据，同时可以排除 的猜测。 【解释与结论】（1）由以上探究结果可知： 的猜测是正确的． （2）小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是 。 【答案】 变浑浊 水蒸气/H2O 小明 小亮、小光 小明 无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的 【详解】实验探究：①结论为：白烟是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故吹灭蜡烛，立即用一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水变浑浊； ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质，水蒸气遇冷会凝结成水雾，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是水蒸气； ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，因为石蜡具有可燃性，故白烟可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒，这为小明同学的说法提供了依据，同时可排除小亮、小光同学的说法，因为二氧化碳和水蒸气都不能燃烧； 解释与结论：（1）由以上探究结果可知：小明的猜测是正确的；故填：小明； （2）小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的；故填：无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的。 解题要点 1. ‌火焰温度判断‌ 外焰与氧气接触更充分，燃烧更剧烈，温度最高；内焰因氧气不足，温度较低。 ‌实验验证‌：将火柴梗放在火焰中，外焰处最先碳化。 2. ‌燃烧产物的验证‌ ‌水‌：用干燥烧杯罩在火焰上方，内壁出现水雾。 ‌二氧化碳‌：向烧杯中倒入澄清石灰水，振荡后变浑浊。 3. ‌“黑烟”与“白烟”的成因‌ ‌黑烟‌：蜡烛不完全燃烧产生的‌炭黑‌。 ‌白烟‌：石蜡蒸汽冷凝形成的‌固体小颗粒‌。 4. ‌实验操作细节‌ 用干燥烧杯罩火焰时，避免烧杯内壁有水珠干扰。 向烧杯中倒入石灰水时，需迅速并振荡。 5. ‌不完全燃烧的产物‌ ‌易错点‌：忽略一氧化碳的生成。 ‌正确结论‌：蜡烛不完全燃烧可能产生一氧化碳和炭黑。 6. ‌实验结论的推导‌ 根据现象（如石灰水变浑浊）推导结论（生成二氧化碳）。 结合实验目的（如燃烧条件）分析现象。 7. ‌实验误差的分析‌ 误差来源：操作不当（如烧杯未干燥）、环境因素（如空气流动）。 改进措施：重复实验、控制变量。 题型10 微型空气质量“检测站”的组装与使用 1．【空气质量监测项目的判断】（24-25八年级上·上海·期末）学习小组建立微型空气质量“监测站”。下列物质中不需要列入监测项目的是 A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．二氧化氮 D． 【答案】A 【详解】目前计入空气质量评价的主要污染物有：二氧化硫（SO2）、一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等，二氧化硫、二氧化氮、PM2.5均需要列入监测项目，而二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物，不需要列入监测项目； 故选：A。 2．【空气污染物】（24-25九年级上·上海普陀·期末）属于空气污染物的是 A．NO2 B．N2 C．CO2 D．O2 【答案】A 【详解】空气污染物包括：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮（NO2）、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物，而N2、CO2、O2都是空气的成分，不属于空气污染物。 故选：A。 3．【空气质量检测站的组装与使用】某中学化学实验小组进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 活动一∶了解城市空气质量 (1)图1为某城市9月8日的空气质量情况。 ①该日的空气质量为 (填“优”、“良”、“轻度污染”等)。 ②图中的“X”代表 (填字母)。 a．氮气    b．氧气    c．二氧化碳    d．二氧化氮 (2)空气质量报告中所列的空气质量指数(AQI)越 (填“大”或“小”)，空气质量越好。 活动二∶检测某小区地下车库中的有害气体 化学实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。 (3)一氧化碳浓度最大的时间段是 (填“t1~t2”、“t2~t3”或“t3~t4”)。 (4)一氧化碳浓度超标会中毒。若发现有人一氧化碳中毒时应该将患者移至空气流通的地方，并让患者及时吸氧，这是因为氧气具有的性质是∶ 。 【答案】(1) 轻度污染 d (2)小 (3) (4)能供给呼吸 【详解】（1）①该日的空气质量指数为108，在100~150区间内，属于轻度污染； ②a、氮气是空气的主要成分，不是空气污染物，故选项不符合题意； b、氧气是空气的主要成分，不是空气污染物，故选项不符合题意； c、二氧化碳是空气的成分之一，无毒，不是空气污染物，故选项不符合题意； d、二氧化氮有毒，属于空气污染物，故选项符合题意； 故选：d。 （2）AQI是定量描述空气质量状况的指数，其数值越大，说明空气污染状况越严重。则空气质量报告中所列的空气质量指数（AQI）越小，空气质量越好。 （3）由小区地下车库中一氧化碳浓度图可知，一氧化碳浓度最大的时间段是。 （4）一氧化碳浓度超标会中毒，这是因为一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧。发现有人一氧化碳中毒时应该将患者移至空气流通的地方，并对患者及时吸氧，这是因为氧气具有的性质是能供给呼吸。 1 / 1学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题2 体验化学实验探究 题型1常见仪器和作用 题型2药品的存放和取用（重点） 题型3物质的加热（重点） 题型4 过滤和除杂 题型5 粗盐中难溶性杂质的去除（重点） 题型6 实验废弃物处理和洗涤仪器 题型7 仪器的连接与检查气密性 题型8 实验室规则与安全 题型9 对蜡烛及其燃烧的探究 题型10 微型空气质量“检测站”的组装与使用 题型1常见仪器和作用 1．【根据用途选择仪器】（24-25八年级上·上海·期末）月壤的外观通常呈现为灰色或黄色粉末。实验室中取用粉末状药品可选用的仪器是 A． B． C． D． 2．【仪器的识别】（24-25八年级上·上海静安·期末）写出下列化学仪器的名称。 A B C D 3．【存放仪器的选择】（24-25八年级上·上海·期末）在实验室中，药品和仪器的存放应符合一定规范，如图中物质存放在对应的容器中，符合规范的是 A．过氧化氢溶液 B．氧气 C． 石蕊试液 D．大理石 A．A B．B C．C D．D 4．【磨口仪器的识别】（24-25八年级下·上海金山·期末）不必要进行磨砂处理的仪器是 A．广口瓶 B．锥形瓶 C．滴瓶 D．集气瓶 题型2药品的存放和取用（重点） 1．【药品的存放】（24-25八年级上·上海·期末）化学实验室存放药品，所选仪器正确的是 A．食盐——烧杯 B．高锰酸钾粉末——细口瓶 C．澄清石灰水——广口瓶 D．蒸馏水——滴瓶 2．【药品取用规则】（24-25八年级上·上海闵行·期末）有关药品取用错误的是 A．用镊子取用块状固体 B．没有说明用量液体一般取 C．用胶头滴管取大量液体 D．用剩药品放入指定容器中 3．【液体药品的取用操作】（24-25九年级上·黑龙江·期中）下列图示的实验操作中，不正确的是 A．滴加液体 B．取用液体试剂 C．点燃酒精灯 D．检查装置气密性 4．【液体药品的量取操作】（24-25八年级下·上海长宁·期末）以下加热一定量水的操作正确的是 A．量取液体 B．倾倒液体 C．夹持试管 D．加热液体 5．【固体药品的取用操作】（24-25八年级上·上海·期末）实验操作正确的是 A．点燃酒精灯 B．转移蒸发皿 C．取用稀盐酸 D．装固体粉末 6．【药品取用规则】关于取用试剂，说法错误的是 A．倾倒法时瓶口要紧挨试管口，缓慢倾倒 B．倾倒法时试管应略倾斜 C．用过的药匙或镊子要立刻洗净 D．给酒精灯添加酒精时应该用漏斗 题型3物质的加热（重点） 1．【加热仪器的选择】（24-25八年级上·上海·期末）下列化学仪器加热时需垫陶土网的是 A．烧杯 B．试管 C．蒸发皿 D．燃烧匙 2．【给液物质加热操作】（24-25八年级上·上海·期末）以下实验基本操作错误的是 A．倾倒液体 B．点燃酒精灯 C．加热液体 D．检查装置气密性 A．A B．B C．C D．D 3．【加热药品用量】（24-25八年级上·上海静安·期末）将液体盛放在容积为的试管内加热，液体的体积最多为 A． B． C． D． 4．【判断加热操作正误】正确的操作是实验成功的保证。下列是部分同学在 2024 年化学实验操作考试中出现的部分装置或操作，其中正确的是 A．组装仪器 B．加热固体 C．蒸发溶液 D．过滤粗盐水 解题要点 1.仪器选择与使用 ‌可加热仪器‌：试管、蒸发皿、坩埚可直接加热；烧杯、烧瓶、锥形瓶需垫石棉网间接加热。 ‌禁止加热仪器‌：量筒、集气瓶、漏斗等严禁用酒精灯加热。 ‌加热前检查‌：确保灯芯平整、酒精量适中（1/4-2/3），禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯。 2.操作细节 玻璃仪器外壁需擦干，避免受热不均破裂。 加热试管时，液体体积不超过试管容积的1/3，固体药品需干燥试管。 ‌液体加热‌：试管倾斜45°，管口不对人，试管夹夹在中上部。 ‌固体加热‌：试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流。 ‌加热后处理‌：加热后的容器不可立即用冷水冲洗，应放在石棉网上冷却。 3.安全问题 ‌禁止操作‌：禁止向燃着的酒精灯添加酒精，禁止用嘴吹灭。 ‌应急处理‌：酒精洒出燃烧时，立即用湿抹布扑盖。 ‌其他安全‌：加热时试管口不对人，避免液体喷溅伤人。 4.常见错误示例 ‌加热固体时‌：先移酒精灯后取导管，导致水倒流试管破裂。 ‌加热液体时‌：液体量过多或试管口对人，易引发危险。 ‌仪器使用不当‌：如用酒精灯直接加热烧杯，导致容器破裂。 题型4 过滤和除杂 1．【过滤原理的应用】（24-25八年级上·上海金山·期末）在实验室中，鉴别下列各组物质，选用试剂或方法（括号内）正确的是 A．水和过氧化氢溶液（二氧化锰） B．木炭粉和二氧化锰（看颜色） C．氯化钠和蔗糖（品尝味道） D．空气和二氧化碳（带火星的木条） 2．【过滤器的制作】（24-25八年级上·上海崇明·期末）兴趣小组的同学开展了自制简易净水器的跨学科实践活动。 【作品展示】 (1)其中小卵石、石英砂可除去水中的泥沙等难溶杂质，与实验室中 操作作用相同； 【原理探究】小明同学利用如下图1所示装置对浑浊的河水（已经静置）进行过滤。 请回答相关问题： (2)图1中还缺少的仪器是 ，图1中，还存在的错误是 。 (3)制作过滤器的过程如图2所示，其正确操作顺序为 （填序号）。 (4)过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因是 （写出一条即可）。 【评价作品】 (5)结合图示分析，下列评价不合理的是 。 A．得到的净化水是纯净物 B．制作材料廉价易得 C．制作简单，操作简便 D．作品设计简洁美观 3．【过滤操作的正误判断】（24-25八年级下·上海闵行·期末）有关过滤说法正确的是 。 A．过滤除去的是河水中不溶性杂质 B．滤纸紧贴漏斗内壁是为了防止滤液浑浊 C．漏斗下端管口靠烧杯内部是为了加快过滤速度 D．玻璃棒的作用是搅拌为了加快过滤速度 4．【粗盐提纯中的过滤应用】（24-25八年级上·上海金山·期末）如图是李同学做“粗盐提纯”实验时的过滤装置图。 (1)写出标号的仪器名称：a ；b ； (2)图中明显缺少一种玻璃仪器，请写出需要补充的仪器名称是 ，其作用 。 (3)某同学过滤后发现滤液依然浑浊，检查发现滤纸完好，请你写出一种造成滤液浑浊的原因 。 (4)以下混合物能用“溶解-过滤”操作进行分离的是______。 A．食盐和白糖 B．大理石和食盐 C．铜粉和铁粉 D．豆油和水 解题要点 1、滤纸与漏斗的贴合 滤纸必须紧贴漏斗内壁，不能有气泡，否则液体可能从缝隙中直接流下，导致过滤失败。 2、液面与滤纸边缘的位置 滤纸边缘要低于漏斗口，液面要始终低于滤纸边缘，否则未过滤的液体会从滤纸与漏斗的间隙流下，使滤液浑浊 3、玻璃棒引流 倾倒液体时，烧杯嘴要紧靠玻璃棒，让液体沿玻璃棒流入漏斗，避免液体飞溅或直接冲击滤纸。 4、漏斗末端与烧杯的接触 漏斗末端要紧靠烧杯内壁，这样滤液能沿烧杯内壁流下，防止液体溅出。 5、滤纸的安装 滤纸要低于漏斗边缘，且安装时先用水润湿并挤出气泡，否则会影响过滤速度。 6、玻璃棒的位置 玻璃棒下端要轻轻斜靠在三层滤纸处，避免戳破滤纸。玻璃棒作用是引流。 7、过滤的停止时机 当滤液明显减少或滤纸被固体颗粒堵住时，应停止过滤，避免滤纸破裂。 8、过滤后的处理 过滤后要及时清洗仪器，避免残留物影响下次使用。 题型5 粗盐中难溶性杂质的去除（重点） 1．【粗盐提纯操作细节】（24-25八年级上·上海·期末）粗盐提纯实验中说法正确的是 A．粗盐可以直接放在托盘上称量 B．溶解时用玻璃棒搅拌是为了加快溶解速度 C．搭建蒸发装置时，先放蒸发皿再放酒精灯 D．蒸发时需要将滤液全部蒸干后停止加热 2．【判断粗盐提纯操作正误】（24-25八年级上·上海·期末）《本草纲目》中记载了粗食盐的一种制作过程：“取盐于池旁耕地，沃以池水，每得南风急，则宿夕成盐”。下列有关“粗盐精制”实验的操作中，正确的是 A．称取粗盐质量 B．用玻璃棒搅拌 C．过滤液体 D．蒸发结晶 3．【粗盐提纯产率分析】（24-25九年级上·上海虹口·期中）粗盐提纯实验中，精盐的产率偏低，可能的原因是 A．过滤时滤纸破损 B．过滤时漏斗中液面高于滤纸边缘 C．蒸发时固体飞溅 D．余热未完全烘干水 4．【蒸发操作】（24-25八年级上·上海静安·期末）粗盐提纯实验中，搭建蒸发装置时，首先进行的操作是 A．固定铁圈位置 B．点燃酒精灯 C．放置酒精灯 D．将蒸发皿放置在铁圈上 5．【粗盐提纯的操作和误差分析】（24-25八年级上·上海静安·期末）海水晒盐得到的粗盐中含不溶性杂质，制成精盐的操作流程如下： (1)称取粗盐样品：称量时，在电子天平上放一张称量纸，然后按去皮键，用 （填仪器名称）取粗盐加到称量纸上，直到天平显示； (2)操作a的名称 ，溶液中进一步分离获得精盐，操作b的名称是 ； (3)实验过程中发现过滤速度较慢，可能的原因是 ； (4)在本实验中用得最多的玻璃仪器是 ，在溶解时，其作用是 ； (5)提纯并计算产率的步骤正确的操作顺序应是 （填序号）； A．过滤 B．溶解 C．蒸发 D．称量 (6)该实验的部分操作过程如图所示，其中有明显错误的是 （填字母序号），并指出错误： ； (7)上述实验得到的蒸发皿中的固体属于 （填“纯净物”或“混合物”）； (8)在蒸发操作中，当观察到 时，停止加热。 (9)已知：产率=精盐的质量/粗盐的质量，实验后各小组的产率及评价如下： 组别 第1组 第2组 第3组 第4组 产率 对产率的评价 偏低 偏低 偏高 偏低 下面是对造成产率偏高或偏低的原因分析，其中正确的是 。 A．第1组：没有蒸干，精盐中仍有水分 B．第2组：过滤时液面高于滤纸的边缘 C．第3组：过滤时不小心捅破了滤纸 D．第4组：食盐未溶解完就开始过滤 解题要点 1、操作顺序与玻璃棒作用 ‌正确顺序‌：溶解→过滤→蒸发。 ‌玻璃棒作用‌：溶解时搅拌加速溶解，过滤时引流防溅，蒸发时搅拌防局部过热。别搞混啦！ 2、实验误差分析 ‌产率偏低‌：溶解不充分、蒸发时液体溅出、转移时固体撒落等。 ‌产率偏高‌：砝码锈蚀、精盐未干就称、过滤时液面高于滤纸边缘等。 3、其他易错点 ‌蒸发操作‌：出现较多固体时停止加热，用余热蒸干。 ‌过滤操作‌：液面不能高于滤纸边缘，否则杂质进入滤液。 易错提醒 1、实验操作失误 ‌溶解不充分‌：粗盐没完全溶解就过滤，会导致产率偏低。 ‌过滤不彻底‌：滤纸破损或液面高于滤纸边缘，杂质会进入滤液。 ‌蒸发时飞溅‌：没持续搅拌或加热过猛，液滴飞溅会损失NaCl。 2、产率计算错误 ‌产率≠1‌：理论产率不可能100%，如果接近1，可能是计算错误或没提纯完全。 ‌称量误差‌：天平没调平或读数不准，会导致数据偏差。 3、其他易错点 ‌玻璃棒用错‌：溶解时搅拌加速溶解，过滤时引流，蒸发时防飞溅，别搞混了。 ‌蒸发时机‌：出现较多固体时就要停火，用余热蒸干，否则晶体可能飞溅。 题型6 实验废弃物处理和洗涤仪器 1．【实验废弃物处理】（24-25八年级上·上海·期末）下列关于仪器洗涤及废液处理的说法正确的是 A．将实验用剩的药品放回原试剂瓶 B．洗涤后的试管倒放在试管架上晾干 C．加热后的试管立即用自来水冲洗 D．将试管内的废液直接倒入下水道 2．【仪器的洗涤】（23-24九年级上·广西梧州·期末）化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作错误的是 A．振荡液体 B．滴加液体 C．清洗仪器 D．检查气密性 3．【实验废液处理】（24-25九年级上·福建三明·期中）规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是（  ） A．点燃酒精灯 B．液体的倾倒 C．给液体加热 D．处理实验废液 题型7 仪器的连接和检查气密性 1．【检查装置气密性】（24-25八年级上·上海闵行·期末）有气体参与的反应，实验前需检查装置气密性，操作如图。若装置气密性良好，松开手一段时间后会出现的现象是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 2．【仪器的连接】（24-25八年级上·上海闵行·期末）实验操作正确的是 A．连接仪器 B．取用药品 C．倾倒液体 D．加热液体 A．A B．B C．C D．D 3．【胶塞与试管连接操作】规范操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是 A．连接仪器 B．点燃酒精灯 C．读取液体体积 D．闻气体气味 4．【仪器连接正误判断】下列连接仪器并检查装置气密性的操作错误的是 A．连接玻璃管和乳胶管 B．玻璃管插入橡胶塞 C．带导管的橡胶塞塞入试管 D．检查装置气密性 题型8 实验室规则与安全 1．【实验安全标志】（24-25八年级上·上海·期末）给患者注射时，医院常用75％的酒精的为患者注射部位消毒。存放酒精的仓库应贴的安全标志是 A．腐蚀性 B．剧毒性 C．放射性 D．易燃性 2．【实验安全规则】（25-26八年级上·上海·月考）下列行为中，符合实验室安全规则要求的是 A．为提高实验操作效率，没有毒性的药品可以直接用手抓取 B．实验结束后，剩余药品放回原试剂瓶 C．加热试管中的液体时，不能将试管口对着自己或他人 D．酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭 3．【实验安全问题处理】下列行为中，符合实验室安全规则要求的是 A．实验结束后，剩余药品可以倒入下水道 B．酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 C．为提高实验操作效率，药品可以直接用手抓取 D．眼睛里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗 题型9 对蜡烛及其燃烧的探究 1．【科学探究的环节】小明在探究蜡烛燃烧的实验时，“将干而冷的烧杯罩在火焰上方”，属于科学探究中的 A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．得出结论 2．【探究蜡烛燃烧】（24-25八年级上·上海·期末）乙同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛（足量）从燃烧到熄灭的过程中氧气含量的变化，实验结果如图所示。下列判断或结论正确的是 A．实验开始时，密封装置内是纯净的氧气 B．蜡烛熄灭的原因是瓶内氧气已经耗尽 C．蜡烛熄灭后瓶内气体是纯净的二氧化碳 D．氧气的含量小于一定值时，蜡烛熄灭 3．【蜡烛燃烧时现象】下列关于蜡烛燃烧时现象的描述错误的是 A．蜡烛燃烧时放热 B．罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠 C．生成水和二氧化碳 D．火焰分成三层，外层最亮 4．【探究蜡烛火焰的结构】2023年9月21日，“神舟十六号”航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮在中国空间站生动演示了蜡烛燃烧等实验，并解释了产生这些奇特现象的原因。铭铭同学对此非常感兴趣，就蜡烛及其燃烧进行了如下一系列的探究，请你和他一起完成下列实验。 【实验一】验证石蜡的密度和硬度。 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。 结论：石蜡的密度比水 ，硬度较 。 【实验二】验证蜡烛火焰的温度高低。 (2)点燃蜡烛，如图所示，将一根小木条迅速平放于火焰中，约1 s后取出。观察到的现象如图中所示，这证明焰心温度 （填“最低”或“最高”）。 5．【实验报告的填空】补全蜡烛燃烧实验的实验报告。 装置及操作 现象 解释或结论 (1)将一小块蜡烛放入水中 蜡烛漂浮在水面上 蜡烛难溶于水，密度比水 (2)拿住火柴梗的一端，将其迅速平放入火焰中 火柴梗接触火焰部分，两端最黑，中间无明显变化 温度最高 (3)将 罩在火焰上方 烧杯内壁有无色无味液滴产生 蜡烛燃烧产物之一是水 (4)在蜡烛火焰上方罩个内壁涂有澄清石灰水的烧杯 蜡烛燃烧产物之一是二氧化碳 6．【蜡烛燃烧产物的探究】化学兴趣小组在老师指导下，对“蜡烛燃烧的产物”进行探究。 【提出问题】蜡烛（主要含碳、氢、氧元素），燃烧的产物是什么？ 【形成假设】假设①：二氧化碳；    假设②：水；    假设③：二氧化碳和水。 【实验探究】 (1)点燃蜡烛，发现漏斗内壁有 。再向右拉注射器活塞，观察到的现象是 。 【得出结论】 (2)假设 成立。 【反思评价】 (3)小葛同学提出用燃着的木条去点燃白烟，属于科学探究过程中的_______。 A．提出问题 B．形成假设 C．设计实验 D．实施实验 7．【探究蜡烛燃烧产生的白烟成分】请你参与某学习小组的下列探究活动，并回答问题． 【发现问题】小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟． 【提出问题】小明想：这缕白烟的成分是什么？ 【猜想与假设】大家展开了热烈讨论．小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；小光猜测白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒． 【收集证据】（1）查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的．石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或气化．二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体． 【实验探究】①吹灭蜡烛，立即用一个内壁占有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水 。小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳． ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质．小光由此得出结论：白烟不是 。 ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为 的猜测提供了证据，同时可以排除 的猜测。 【解释与结论】（1）由以上探究结果可知： 的猜测是正确的． （2）小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是 。 解题要点 1. ‌火焰温度判断‌ 外焰与氧气接触更充分，燃烧更剧烈，温度最高；内焰因氧气不足，温度较低。 ‌实验验证‌：将火柴梗放在火焰中，外焰处最先碳化。 2. ‌燃烧产物的验证‌ ‌水‌：用干燥烧杯罩在火焰上方，内壁出现水雾。 ‌二氧化碳‌：向烧杯中倒入澄清石灰水，振荡后变浑浊。 3. ‌“黑烟”与“白烟”的成因‌ ‌黑烟‌：蜡烛不完全燃烧产生的‌炭黑‌。 ‌白烟‌：石蜡蒸汽冷凝形成的‌固体小颗粒‌。 4. ‌实验操作细节‌ 用干燥烧杯罩火焰时，避免烧杯内壁有水珠干扰。 向烧杯中倒入石灰水时，需迅速并振荡。 5. ‌不完全燃烧的产物‌ ‌易错点‌：忽略一氧化碳的生成。 ‌正确结论‌：蜡烛不完全燃烧可能产生一氧化碳和炭黑。 6. ‌实验结论的推导‌ 根据现象（如石灰水变浑浊）推导结论（生成二氧化碳）。 结合实验目的（如燃烧条件）分析现象。 7. ‌实验误差的分析‌ 误差来源：操作不当（如烧杯未干燥）、环境因素（如空气流动）。 改进措施：重复实验、控制变量。 题型10 微型空气质量“检测站”的组装与使用 1．【空气质量监测项目的判断】（24-25八年级上·上海·期末）学习小组建立微型空气质量“监测站”。下列物质中不需要列入监测项目的是 A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．二氧化氮 D． 2．【空气污染物】（24-25九年级上·上海普陀·期末）属于空气污染物的是 A．NO2 B．N2 C．CO2 D．O2 3．【空气质量检测站的组装与使用】某中学化学实验小组进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 活动一∶了解城市空气质量 (1)图1为某城市9月8日的空气质量情况。 ①该日的空气质量为 (填“优”、“良”、“轻度污染”等)。 ②图中的“X”代表 (填字母)。 a．氮气    b．氧气    c．二氧化碳    d．二氧化氮 (2)空气质量报告中所列的空气质量指数(AQI)越 (填“大”或“小”)，空气质量越好。 活动二∶检测某小区地下车库中的有害气体 化学实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。 (3)一氧化碳浓度最大的时间段是 (填“t1~t2”、“t2~t3”或“t3~t4”)。 (4)一氧化碳浓度超标会中毒。若发现有人一氧化碳中毒时应该将患者移至空气流通的地方，并让患者及时吸氧，这是因为氧气具有的性质是∶ 。 1 / 1学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $