2026届高考物理二轮专题复习课件：动态平衡及平衡中的临界、极值问题

该高中物理高考复习课件聚焦“动态平衡及平衡中的临界、极值问题”专题，依据高考评价体系梳理了物体平衡条件应用的核心考点，明确动态平衡问题（占比约45%）和临界极值问题（占比约35%）的高频考查方向，归纳了解析法、图解法等四大解题方法及对应常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“方法体系构建+典题深度剖析+核心素养渗透”，通过解析法典题1正交分解列方程分析外力与摩擦力变化，图解法典题2利用矢量三角形动态分析力的变化，渗透科学思维（模型建构、科学推理）与物理观念（相互作用观念）。助力学生掌握临界极值问题的数学分析技巧，教师可依托此进行专题突破，提升复习效率。

专题提升 动态平衡及平衡中的临界、极值问题 专题概述:本专题是对物体的平衡知识的深化提高,包括动态平衡问题、平衡中的临界与极值问题。解决动态平衡问题主要涉及的方法有图像法、解析法和相似三角形法等;解决临界、极值问题可采用的方法有极值分析法和数学分析法等,解答这两类问题都需要根据题目条件恰当合理地选用相应方法解决。 题型一　力学中的动态平衡问题 方法一　解析法 对研究对象进行受力分析,先画出受力示意图,再根据物体的平衡条件,应用正交分解的方法列方程,得到因变量与自变量的关系表达式(通常要用到三角函数),最后根据自变量的变化确定因变量的变化。 典题1如图所示,物块B放在粗糙平台上,一条不可伸长的细绳穿过平台的孔洞,一端固定在物块B上的O点,另一端系一个小球A。在外力F作用下小球A从B的正下方沿着以细绳为半径的圆弧被缓缓推至接近水平位置,在小球A缓缓运动过程中,外力F的方向始终与细绳保持垂直,物块B始终静止不动,则下列说法正确的是(　　) A.外力F逐渐减小 B.细绳的拉力先增大后减小 C.平台给物块B的摩擦力先增大后减小 D.物块B所受平台的支持力先增大后减小 C 解析 对小球A受力分析如图所示,由平衡条件有外力F=mgsin θ,细绳的拉力F'=mgcos θ,小球缓慢移动到接近水平位置过程中,θ越来越大,则外力F越来越大,细绳拉力F'越来越小,A、B错误;平台给物块B的摩擦力Ff等于细绳拉力的水平分量,即Ff=F'sin θ=mgsin θcos θ= mgsin 2θ,由此可知随着θ变大,平台给物块B的摩擦力先增大后减小,C正确;物块B所受平台的支持力FN=(m+m')g-Fsin θ=(m+m')g-mgsin2θ,随θ增大支持力越来越小,D错误。 方法二　图解法 此法常用于求解三力平衡且有一个力是恒力、另一个力方向不变的问题。一般按照以下流程解题。 典题2 如图所示,半圆柱体冲浪台静止在粗糙水平面上,半圆柱圆弧面光滑。运动员在水平牵引力F的作用下,从离开B点后缓慢运动到A点之前,始终处于平衡状态。将运动员看成质点,下面说法正确的是(　　) A.牵引力先增大后减小 B.冲浪台对运动员的支持力增大 C.地面对冲浪台的支持力减小 D.地面对冲浪台的静摩擦力减小 D 解析 运动员从离开B点后到运动到A点之前,始终保持平衡状态,运动员受到重力mg、牵引力F、支持力FN三个力,由平衡条件可知,牵引力与支持力的合力与重力等大反向,矢量三角形如图所示,可知牵引力F减小,支持力FN减小,A、B错误;以运动员和冲浪台整体为研究对象,整体在重力、牵引力、地面对冲浪台的支持力、地面对冲浪台的静摩擦力4个力的共同作用下处于平衡状态,由平衡条件有,水平方向上F=Ff,竖直方向上FN'= ,则地面对冲浪台的支持力不变,对冲浪台的静摩擦力减小,C错误,D正确。 方法三　相似三角形法 在三力平衡问题中,如果有一个力是恒力,另外两个力方向都变化,且题目给出了空间几何关系,多数情况下力的矢量三角形与空间几何三角形相似,可利用相似三角形对应边成比例进行计算。 典题3 如图所示,AC是上端带光滑轻质定滑轮的固定竖直杆,质量不计的轻杆BC一端通过铰链固定在C点,另一端B悬挂一重力为G的物体,且B端系有一根轻绳并绕过定滑轮,用力F拉绳,开始时∠BCA>90°,现使∠BCA缓慢变小,直到∠BCA=30°,此过程中,轻杆BC所受的力(　　) A.逐渐减小 B.逐渐增大 C.大小不变 D.先减小后增大 C 方法四　辅助圆法 在三力平衡问题中,如果有一个力是恒力,另外两个力方向都变化,但夹角不变,且题目给出了空间几何关系。具体做法:画出三力的矢量三角 形的外接圆,不变力为一固定弦,因为固定弦所对的圆周角大小始终不变,改变一力的方向,另一力大小方向变化情况可得。 典题4 水平地面上有一个固定的粗糙斜面,斜面顶端固定一个光滑定滑轮,如图所示,一轻质细绳跨过滑轮,其一端悬挂小球N,另一端与斜面上的物块M相连,系统处于静止状态。现用图示的拉力F缓慢拉动N,且拉动过程中力F的方向与悬挂N的细绳保持某个钝角不变,使悬挂N的细绳由竖直达到水平位置。此过程中物块M始终保持静止,则在此过程中(　　) A.拉力F先增大后减小 B.细绳对M的拉力先增大后减小 C.M对斜面的压力逐渐增大 D.斜面对M的摩擦力一直增大 B 解析 对小球N进行受力分析,由平衡条件可得,拉力F和细绳对小球拉力的合力与小球重力等大反向,由三角形定则画出辅助圆如图甲所示,由图可知,拉力F一直增大,细绳对N的拉力先增大后减小,即细绳对M的拉力先增大后减小,A错误,B正确;对物块M受力分析如图乙所示,设斜面的倾角为α,根据共点力平衡可知FN=mgcos α,根据牛顿第三定律可知,M对斜面的压力不变,C错误;细绳对M的拉力先增大后减小,但是由于不确定拉力与mgsin α的大小关系,所以无法判断摩擦力的方向以及变化情况,D错误。 题型二　平衡中的临界、极值问题 1.临界、极值问题的典型特征 (1)临界问题:当某物理量变化时,会引起其他几个物理量的变化,从而使物体所处的平衡状态“恰好出现”或“恰好不出现”,在问题的描述中常用“刚好”“刚能”“恰好”等语言叙述。 (2)极值问题:平衡物体的极值问题,一般指在力的变化过程中出现的最大值和最小值问题。 2.解决临界和极值问题的三种方法 极限 分析法 正确进行受力分析和变化过程分析,找到平衡的临界点和极值点;临界条件必须在变化中寻找,不能在一个状态上研究临界问题,要把某个物理量推向极大或极小 数学 分析法 通过对问题的分析,根据平衡条件列出物理量之间的函数关系(画出函数图像),用数学方法求极值(如求二次函数极值、公式极值、三角函数极值) 图解法 根据平衡条件,作出力的矢量图,通过对物理过程的分析,利用平行四边形定则进行动态分析,确定最大值和最小值 典题5 某同学做家务时,使用浸湿的拖把清理地板。假设湿拖把的质量为2 kg,当拖把杆与水平方向成53°角,对拖把施加一个沿拖把杆向上、大小为10 N的力时,恰好能拉着拖把向前匀速运动。设拖把与地板间的动摩擦因数始终不变,最大静摩擦力等于滑动摩擦力。g取10 m/s2,sin 53°=0.8,cos 53°=0.6。 (1)求拖把与地板间的动摩擦因数。 (2)已知存在一临界角θ,当拖把杆与水平方向所成角度超过此角度时,不管沿拖把杆方向的推力多大,都不可能使拖把从静止开始运动。求这一临界角θ的正切值。 答案 (1)0.5　(2)2 解析 (1)设拖把与地板间的动摩擦因数为μ,当拉着拖把向前匀速运动时,根据平衡条件有 解得μ=0.5。 (2)若不管沿拖把杆方向的推力多大,都不能使拖把从静止开始运动,应有 Fcos θ≤μFN 此时Fsin θ+mg=FN 联立解得cos θ-μsin θ≤ 分析知,当F无限大时极限值为零,有cos θ-μsin θ≤0 此时不管沿拖把杆方向的推力多大,都推不动拖把,该临界角的正切为 典题6 (1)如图甲所示,三条不可伸长的轻绳结于O点,OC绳将质量为m=1 kg的重物悬挂起来,保持O点的位置不变,改变BO绳拉力方向时,求BO绳拉力的最小值。(重力加速度取10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8) (2)如图乙所示,质量为m'=12 kg的物体放在倾角为30°的粗糙斜面上,物体和斜面间的动摩擦因数μ= ,DO绳与斜面成α角,改变DO绳拉力方向,使物体沿斜面匀速下滑,求DO绳拉力的最小值。(重力加速度取10 m/s2,结果可用根号表示) 解析 (1)当BO绳与AO绳垂直时,BO绳的拉力最小,如图所示 根据几何关系有 FBO=mgsin 37°=6 N。 (2)对物体受力分析,如图所示 根据平衡条件,有 mgsin 30°+FDOcos α=Ff mgcos 30°=FN+FDOsin α 又Ff=μFN g 解析 以结点B为研究对象,分析受力情况如图所示,根据平衡条件可知,F、FN的合力F合与G大小相等、方向相反,根据相似三角形得,且 F合=G,则有FN=G,在∠BCA缓慢变小的过程中,AC、BC长度不变,则FN不变,即轻杆BC所受的力大小不变,C正确,A、B、D错误。 F1cos 53°=μ μ tan θ==2。 答案 (1)6 N (2)(36-48) N 联立可得FDO== 所以DO绳拉力的最小值为Fmin==(36-48) N。 $