精品解析：广东省东莞市南城区2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

机密★启用前 2025—2026学年度第一学期期中考试 八年级语文 全卷共8页，满分120分。考试时间120分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（24分） 请你参与班级开展的“赏读经典·润泽心灵”综合性学习活动，完成各题。 【活动一：读古代诗文，探积累之法】 1. 我们试着用“联系法”学习古诗词，请你补全表格内容。 现实生活体验 古诗词 出处 赏“暮”别有意味 （1）_______________？烟波江上使人愁。 崔颢《黄鹤楼》 （2）________________，飞鸟相与还 陶渊明《饮酒·其五》 （3）夕日欲颓，______________ 陶弘景《答谢中书书》 对“花”情有所钟 （4）________________，_________________。 陶渊明《饮酒·其五》 （5）_________________，恨别鸟惊心。 杜甫《春望》 以“风”叩问心灵 （6）________________，铜雀春深锁二乔 杜牧《赤壁》 （7）风休住，_________________。 李清照《渔家傲》 用“典”表达志向 （8）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。________________，_______________。 李贺《雁门太守行》 （10）我报路长嗟日暮，_______________。 李清照《渔家傲》 【活动二：读课文拓展，明人物之志】 我读鲁迅的高洁，面对黑暗中来自四面八方的诘难，他bù zhé bù náo（ ），是“彷徨”在长夜里忍不住要“呐喊”的勇士；我读鲁迅的___________，他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，对不公之事，他深恶痛疾；我读鲁迅的奉献，他少年时为___________人民于危难，三改志愿，一生笔耕不辍。他不仅有作为革命家的明智，更有作为文学家的长远眼光。他以笔为戈，对虚伪的“正人君子”之流投以彻底的bǐ shì（ ），令他们在其文字间无所遣形。他那振奋发聩的声音，是为了唤醒“铁屋子”里沉睡的人们；他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽瘁，临终不改“我以我血荐轩辕”的初心。 读金庸、琼瑶的小说，或可斜倚床头，信手一翻；读巴金、冰心的文集，则须备上香茗，月下慢品；然而读鲁迅，则要________，因其文字自有一种思想的重量与精神的gé diào（ ），非宁心静气细细咀嚼不能得其深意。我愿这样一直读下去，直到真正读懂他所有的文字。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）bù zhé bù náo（ ） （2）bǐ shì（ ） （3）gé diào（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 坚韧 解救 诚惶诚恐 B. 坚强 拯救 诚惶诚恐 C. 坚韧 拯救 正襟危坐 D. 坚强 解救 正襟危坐 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 他不仅有作为文学家的明智，更有作为革命家的长远眼光。 B. 他不是有作为文学家的明智，而是有作为革命家的长远眼光。 C. 他不仅有作为革命家的长远眼光，更有作为文学家的明智。 D. 他不是有作为革命家的明智，而是有作为文学家的长远眼光。 【活动三：读应用短文，树诚信之风】 5. 人无信不立，“诚信”既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。八年级（1）班拟写了“诚实守信”倡议书，请你将其补充完整。 “诚实守信”倡议书 亲爱的同学们： 诚信是中华民族的传统美德，更是成长、成才的必备品质。为此，我们向广大同学发出以下倡议： 一、诚信为人。在人际交往中相互理解、忠诚正直、恪守承诺、真诚相待，倡导良好的校园风气。 二、诚信处事。①_________________________________________。 三、诚信求知。②_________________________________________。 人无信不立，家无信必衰，国无信必危。让我们马上行动起来，从现在做起从小事做起，积极营造“诚实守信”的校园文化氛围。 八年级（1）班 2025年11月10日 【活动四：读经典名著，承红岩精神】 6. 《红岩》塑造了一组革命英雄群像，请根据名著内容完成下表。 人物 相关情节 精神品质 （1）_____ 敌人派特务渗透沙坪坝书店时，他凭借敏锐的洞察力及时发现敌人的阴谋，当机立断，做出关闭联络站、安排人员转移的决定。因甫志高的叛变，他在茶馆被捕。 经验丰富，意志坚定，胆识过人，沉着机智，顾全大局，有领导力。 成岗 他负责（2）__________的刻印和发行，被敌人抓捕时，他及时在窗外挂上扫帚，用暗号通知党，避免了更多的同志被捕。 沉着冷静，机智谨慎，舍己为人，临危不乱，意志坚定。 7. 在和平时代，我们依然需要“红岩精神”，但每个人对“红岩精神”的理解不一样。请结合名著《红岩》中江姐（江雪琴）的相关事迹，阐述你对“红岩精神”的理解。 二、阅读（46分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》） 【乙】 楚人伐宋以救郑。宋公将战。大司马固谏曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。”弗听。冬十一月己巳朔，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济①。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。 国人皆咎②公。公曰：“君子不重③伤，不禽二毛④。古之为军也不以阻隘也寡人虽亡国之余不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍⑤敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。虽及胡耇⑥，获则取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳⑦可也。” （节选自《子鱼论战》） 【注】①济：渡过。②咎：怪罪，归罪，指责。③重：再次。④二毛：头发斑白的人，指代老人。⑤勍：强而有力。⑥胡耇：年纪很大的人。⑦儳：不整齐，指不成阵势的军队。 8. 解释文中加点词语的意思。 （1）月色入户（ ） （2）但少闲人（ ） （3）既陈而后击之（ ） 9. 【乙】文画线部分有三处需断句，正确三处是（ ） 古之为军也A不以阻隘也B寡人虽亡C国之余D不鼓E不成列 10. 请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）金鼓以声气也。 11. 下面对甲文内容理解不正确的一项是（ ） A. 文章以寥寥数语描绘了月夜之景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 B. 甲文如一篇短小日记，有时间、地点、人物，先叙事，再写景，最后议论抒怀。 C. 作者描绘庭中景物极富特色，运用夸张的修辞，描绘了月光澄澈、竹影斑驳、幽静迷人的月夜美景。 D. “闲人”既指二人的政治处境，有职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说：又指夜游时的心境，空灵自在，悠游自如。 12. 乙文高度肯定了子鱼的军事见解，请结合乙文内容，分析子鱼的军事才能。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： “具身智能”到底是啥？ ①“具身智能”，无疑是今年的热词。 ②“具身智能”这个概念的对立面，是“离身智能”。它们要区分的，是“智能”与“身体”的不同关系。比如ChatGPT、DeepSeek这些大模型就属于离身智能，它们能处理文字、图片等数据，能跟用户聊天、输出信息，但无法直接作用于物理世界。AlphaGo精于棋局推演，但面对真实棋盘时或许连棋子都拿不稳。而具身智能则必须要有物理实体，通过“身体”感受世界，并与物理世界进行交互。 ③打个通俗的比方，离身智能只需“动嘴皮子”，是个“理论家”：具身智能需要在物理世界“干活”，是个“实干家”。一个依靠抽象计算，在虚拟空间进行推演，一个通过身体与环境碰撞，在物理世界开展实践。用武侠世界来类比，离身智能就像熟读武学经典、精通破招知识的王语嫣，但能根据环境变化得心应手使出“降龙十八掌”的乔峰，才算是具身智能。 ④那么，具身智能跟人形机器人又是什么关系呢？这就涉及到“身”的分类问题。从物理形态角度看，具身智能可以“七十二变”，与不同的硬件本体结合。这个硬件可以是一个机器手臂、数控机床、四足机器狗、六翼无人机、轮式机器人，当然也可以是人形机器人。所以，智能机器人、人形机器人都可以看作是具身智能的分支。当前，业界普遍认为，人形机器人是智能机器人的最高形态。据此我们可以梳理出一条关系链条：在概念范畴上，人工智能、具身智能、智能机器人、人形机器人，形成了从大到小、依次包含的关系。 ⑤县身智能究竟能帮我们做些什么？具身智能的价值，在于让“智能”从“会说话”走向“会做事”，真正融入现实物理世界。它的应用场景，正从工业领域向日常生活、医疗、救灾等领域延伸。 ⑥比如，传统工厂的机械臂只能按预设程序重复动作，一旦零件摆放位置稍有偏差就会出错。有了具身智能，机械臂就升级为“智能工人”，可以通过视觉传感器自行辨别零件位置，通过压力传感器感知抓取力度，自主学习如何处理不同形状的物体，完成更多非标准化任务，如设备检修、柔性生产等。 ⑦又比如，在极端环境中替人冒险。机器狗进入地震废墟搜寻幸存者；无人机搭载热成像仪在森林火灾中定位火源；轮式机器人在核污染区域采集数据——这些场景中，具身智能设备大有用武之地，可代替人类在高温、高压、高辐射等恶劣环境中完成高危任务。未来，随着技术的进一步完善，具身智能设备很可能成为灾害救援的先头部队。 ⑧尽管前景广阔，具身智能的发展依然面临着多重挑战。硬件成本高昂、电池续航瓶颈，制约着设备的推广；机器人在复杂现实环境中快速学习、自主决策，仍然是AI领域的难题；当机器人与人类并肩工作，必须确保其动作足够“温柔”，以免误伤人类，这就要求传感器的精度、紧急制动系统的反应速度能达到毫米级、毫秒级的标准……这些都需要技术研发与伦理规范同步推进。 （摘自《人民日报》海外版，有删减） 材料二： 机器人马拉松：健步前行起于“蹒跚学步” ①4月19日，2025北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松鸣枪开赛。来自北京亦庄的“天工UItra”以2时40分42秒的成绩冲线，夺得全球首个人形机器人半程马拉松赛事桂冠。 ②让人形机器人与运动员同场竞技，打破了传统马拉松赛事的固有框架和规则。在赛制上，2025北京亦庄半程马拉松遵循“同步报名、同一赛道、同时起跑”原则，人形机器人将与运动员在起点同时鸣枪起跑。为了保障人机安全，比赛全程采用铁马隔离或绿化带隔离的方式，让机器人与运动员共享同一路线，但分别在各自的赛道上行进，彼此互不干扰。 ③马拉松比赛，拼的是运动员的体能和耐力，而机器人是用电机驱动的非生命体，自然不存在体能比拼。但是，长达21公里多的半程马拉松，对现阶段的人形机器人而言，绝对是一种技术上的挑战。在赛前路测中，几乎每个机器人都在中途进行了几次换电操作，还有的机器人在上坡、下坡过程中，出现关节连接处的断落。这些“跑”出来的问题和数据，都被研发团队一一记录，成为推动人形机器人技术进一步完善的基石。 ④让人形机器人跑马拉松，与其说是人机竞技，不如说是机器的自我迭代。从技术角度看，目前人形机器人虽然已经可以完成抓握、跳跃甚至前后空翻等复杂动作，但长距离动态平衡仍属于前沿课题，这对机器人的运动控制、环境感知、能源续航等核心技术都提出了很高要求。举办这一赛事，既可以作为一种对我国人形机器人性能的集中检阅，同时也可以在赛事中搜寻技术瓶颈，凝聚各方资源，寻求技术突破的可行路径。 ⑤人形机器人是具身智能的关键载体。今年的《政府工作报告》提出，建立未来产业投入增长机制，培育生物制造、量子科技、具身智能、6G等未来产业。具身智能，就是一种具身化的智能体，能像人类一样，通过这个“身体”感知外部世界，并能根据外部信息作出决策和行动。从机械臂、无人车到四足机器人，再到两足的人形机器人，可以看出具身智能在不断快速迭代进步，正朝着具有强大思维和行动能力的智能体演进，未来还将有无限的潜能和发展空间。如果善加利用，它将对智能制造、智慧医疗、智慧养老等领域发挥重要作用。 ⑥从这个角度看，人形机器人跑马拉松，也是一堂具身智能的成长课。如同人类，从童蒙时期的蹒跚学步，到长大成人后健步如飞，总是需要一个循序渐进、不断成长的过程，具身智能也一样。推动“具身智能+”的多场景应用，在实践中总结经验，突破关键核心技术瓶颈，我们定能做大做强具身智能产业，为经济发展和民生改善增添动力。 （摘自《光明日报》，有删减） 13. 材料一一文，开头将“具身智能”与“离身智能”对比，说明“具身智能”需具备（1）______的特征：接着通过阐释具身智能跟人形机器人的关系，说明“具身智能”（2）______的特点，并梳理出概念包含关系；然后列举工业、救灾等场景，说明具身智能的（3）______；最后指出具身智能（4）______。 14. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 离身智能依靠抽象计算，在虚拟空间推演，比如AlphaGo、DeepSeek。 B. 从概念范畴看，具身智能依次包含人工智能、智能机器人和人形机器人。 C. 具身智能设备可替人完成高危任务，未来很可能成为灾害救援先头部队。 D. 从离身智能的“纸上谈兵”，到具身智能的“身体力行”，还任重而道远。 15. 根据材料二内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 人形机器人马拉松赛事，对于推动经济发展和民生改善具有现实意义。 B. 人形机器人与运动员同场竞技马拉松，运动员在耐力上远不如机器人。 C. 人形机器人跑马拉松，是对机器人强大思维和行动等能力的集中检阅。 D. 具身智能如同人类，从蹒跚学步到健步如飞，需循序渐进、不断成长。 16. 我国做大做强具身智能产业，还需要在哪些方面努力？请结合上述材料简要概括。 （三）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 寂静的水闸① 梁衡 ①水闸是干什么的？拦洪蓄水，调节水流。我们常见的水闸是天生与洪水搏斗、逆水而生的“拼命三郎”，但有谁见过巍然如山却寂静无声、与黄河相伴50年而滴水未沾的水闸呢？有，山东省齐河县豆腐窝水闸就是一个典型。 ②黄河极其任性，它曾北夺海河入渤海，南夺淮河入黄海，它成就了丰沃的土地，也曾威胁着百姓的生存。人与水做着漫长的拉锯战。直到1972年的一天，在黄河下游河堤最险的地段之一——号称“黄河咽喉”的齐河县豆腐窝，人与水开始了一次心平气和的“谈判”。黄河携万里之势，挟16亿吨泥沙之威上门对话。齐河人则一片诚心：“黄河，不要再闹了。你挟沙远行到此也已很累，我给你修一座大门，出得门去大片空地，足够你横躺竖卧。行不？”黄河说：“不是我要闹，实在是年年沙淤堤高，逼得我走投无路。”齐河人说：“我们现在就动工。”振臂一呼，20万众上阵，8个月为黄河筑起一个新居，6个乡镇、近5万人搬走，空出100平方公里土地，同时盖起一座8层楼高的7孔大闸。黄河为这份诚心所感动，50年间竟没有一次来“敲门”。闸前黄河滚滚去，闸后草木悄悄绿。 ③我曾两次到豆腐窝大闸。第一次是到堤上看一个治水史迹展，听讲解员讲述了齐河人不懈努力的治黄故事。1958年，在当地抗洪抢险中有两位民工巡堤，见一处管涌急喷，手边没有合适用料，一人急屈身坐进管口，犹如战士以身堵枪眼。另一人爬上堤岸大呼求救，何等惊心动魄!1970年，齐河堤防段研发制造的黄河第一艘吸泥船“红心一号”下水。一艘吸泥船每小时能出水700立方米，其吐沙量之大在当时堪称大新闻。如今这条船已退役，正静卧岸上接受游客的礼赞。 ④来到离展览馆不远的大闸脚下，看到陡峭的闸墙、粗大的钢缆、冰冷的铁门。豆腐窝水闸没有故事，也没有上过什么报纸，游客更不会注意到它。工作人员说，你别看它这样安静，每年这闸门总要轰隆隆地提升几次，试试运转灵不灵。闸前的土层里预埋着炸药，遇有紧急情况，一声雷鸣，土飞门开，洪水就夺门而出。但是50年来这种情况还没有过，黄河一直遵守与人的承诺。 ⑤那次离开豆腐窝水闸后我心里总有一丝的惆怅。我们平常一提治黄，就是三门峡、刘家峡、小浪底……可有谁知道这个名不见经传的“豆腐窝”呢?谁会想到它、歌颂它呢?“为隐者传名，为无名者立传”是记者的职责，我于心不忍，两年后重访豆腐窝。 ⑥正是深秋，红的高粱、黄的玉米、白的棉花，大地一片五彩斑斓。大闸脚下是一条水泥路，阳光下村民晾晒的玉米、棉花堆积如山。我说这样不妨碍闸门的起吊吗?听工作人员说，近年黄河上游治理有成，下游河床降低，危险已经解除。豆腐窝大闸已光荣退役，将成文物。我立即想到闸外那100平方公里的备用土地，于是我又花了两天的时间去逛这个大闸的后院。这里已经入驻了不少高新企业。有大型游乐园，过山车惊险刺激；有野生动物园，长颈鹿的头伸到二楼阳台上去吻客人的手；有珍宝馆，我第一次看到传说中的夜明珠，在黑暗中熠熠发光。而传统农业也大放光彩，大型粮库的粮塔高耸入云，当地的美食手工挂面居然细得能穿过针眼去，而且还是空心的。最可看的是一座博物馆，在诉说黄河的历史。50年前人送黄河100平方公里的土地，50年后黄河又分毫不少地还赠于人，上面还附加了这么多的宝贝，豆腐窝变成了科技窝、财富窝、欢乐窝。人敬自然一尺，自然敬人一丈，水闸为证。 ⑦这闸的设计者是谁？几经查访不得其详。我想他们和这水闸一样，本来也是不想留名的。但他们与闸都有功于世，何忍其没于尘埃？遂书见闻，是为记。 （选自《人民日报》，有删改） [注]①文章原标题为《在齐河，有个豆腐窝水闸》。 17. 请根据选文内容，填写下表。 寻访历程 所见 所闻 第一次到访 治水史迹展 （1）____________ （2）________________ 大闸处于备用状态 第二次到访 （3）________________ （4）____________ 18. 请赏析第②段画线句“振臂一呼，20万众上阵，8个月为黄河筑起一个新居”的语言表现力。 19. 文中多处运用对比手法，请以第⑥段为例，分析其表达效果。 20. 假如《人民日报》的编辑在审稿时认为结尾第⑦段过于简短，建议作者补充更多关于设计者的信息。请你以作者的身份，结合文章内容，写一段回复，向编辑解释这样结尾的用意。 三、作文（50分） 21. 你是否在解不出的难题前感到气馁？是否在跑不完的长跑中想过放弃？那，就是你正在攀登的“山”。如何登顶？或许需要抬头望望最终的目标，或许需要回头看看走过的长路，或许需要一次短暂的休整，或许需要的只是咬紧牙关，再进一步。 请以“攀登自己的那座山”为题，写一篇作文。 要求：（1）内容积极向上；（2）文中不得出现真实姓名和校名；（3）不少于750字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 机密★启用前 2025—2026学年度第一学期期中考试 八年级语文 全卷共8页，满分120分。考试时间120分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（24分） 请你参与班级开展的“赏读经典·润泽心灵”综合性学习活动，完成各题。 【活动一：读古代诗文，探积累之法】 1. 我们试着用“联系法”学习古诗词，请你补全表格内容。 现实生活体验 古诗词 出处 赏“暮”别有意味 （1）_______________？烟波江上使人愁。 崔颢《黄鹤楼》 （2）________________，飞鸟相与还。 陶渊明《饮酒·其五》 （3）夕日欲颓，______________。 陶弘景《答谢中书书》 对“花”情有所钟 （4）________________，_________________。 陶渊明《饮酒·其五》 （5）_________________，恨别鸟惊心。 杜甫《春望》 以“风”叩问心灵 （6）________________，铜雀春深锁二乔。 杜牧《赤壁》 （7）风休住，_________________。 李清照《渔家傲》 用“典”表达志向 （8）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。________________，_______________。 李贺《雁门太守行》 （10）我报路长嗟日暮，_______________。 李清照《渔家傲》 【答案】 ①. 日暮乡关何处是 ②. 山气日夕佳 ③. 沉鳞竞跃 ④. 采菊东篱下 ⑤. 悠然见南山 ⑥. 感时花溅泪 ⑦. 东风不与周郎便 ⑧. 蓬舟吹取三山去 ⑨. 报君黄金台上意 ⑩. 提携玉龙为君死 ⑪. 学诗谩有惊人句 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“暮、鳞、竞、篱、溅、蓬、携、谩”等字词容易写错。 【活动二：读课文拓展，明人物之志】 我读鲁迅的高洁，面对黑暗中来自四面八方的诘难，他bù zhé bù náo（ ），是“彷徨”在长夜里忍不住要“呐喊”的勇士；我读鲁迅的___________，他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，对不公之事，他深恶痛疾；我读鲁迅的奉献，他少年时为___________人民于危难，三改志愿，一生笔耕不辍。他不仅有作为革命家的明智，更有作为文学家的长远眼光。他以笔为戈，对虚伪的“正人君子”之流投以彻底的bǐ shì（ ），令他们在其文字间无所遣形。他那振奋发聩的声音，是为了唤醒“铁屋子”里沉睡的人们；他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽瘁，临终不改“我以我血荐轩辕”的初心。 读金庸、琼瑶的小说，或可斜倚床头，信手一翻；读巴金、冰心的文集，则须备上香茗，月下慢品；然而读鲁迅，则要________，因其文字自有一种思想的重量与精神的gé diào（ ），非宁心静气细细咀嚼不能得其深意。我愿这样一直读下去，直到真正读懂他所有的文字。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）bù zhé bù náo（ ） （2）bǐ shì（ ） （3）gé diào（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 坚韧 解救 诚惶诚恐 B. 坚强 拯救 诚惶诚恐 C. 坚韧 拯救 正襟危坐 D. 坚强 解救 正襟危坐 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 他不仅有作为文学家的明智，更有作为革命家的长远眼光。 B. 他不是有作为文学家的明智，而是有作为革命家的长远眼光。 C. 他不仅有作为革命家的长远眼光，更有作为文学家的明智。 D. 他不是有作为革命家的明智，而是有作为文学家的长远眼光。 【答案】2. ①. 不折不挠 ②. 鄙视 ③. 格调 3. C 4. A 【解析】 【2题详解】 本题考查字形的识记。 不折不挠（bù zhé bù náo）：在压力、困难等面前不屈服、不退缩，顽强坚持。 鄙视（bǐ shì）：表示轻视、看不起，对人或事物持否定、轻蔑的态度。 格调（gé diào）：常指作品、言行的风格或品格，也可指人的情趣、品味。 【3题详解】 本题考查词义辨析。 第一空： 坚强：坚固、不可摧毁、不动摇；坚韧：坚固而柔韧，不易折断。结合“他‘敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血’”可知，此处应该用“坚韧”，表现鲁迅长期的精神韧性； 第二空： 解救：使脱离危险或困境；拯救：侧重于使从较大的危险或深重的苦难中解脱出来。根据“为人民于危难之中，三改志愿”可知，鲁迅使人民从深重的苦难中解脱出来，应该填“拯救”； 第三空： 诚惶诚恐：非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。正襟危坐：整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。根据语境“宁心静气地细细咀嚼”可知，应该用“正襟危坐”对应“严肃专注的状态”； 故选C。 【4题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 （1）搭配不当：通常认为“革命家”更强调政治远见、战略眼光；而“文学家”更强调思想深度、文化洞察、艺术明智等。所以，把“长远眼光”归于“文学家”，把“明智”归于“革命家”，原句搭配不当，不合常理。 （2）不合逻辑：“不仅……更……”是递进关系；鲁迅著作众多，作为“文学家”的身份被大家熟知，而他作为“革命家”是他另一个更重要的身份，所以二者形成递进关系，应该先写“文学家”，后写“革命家”； 故选A。 【活动三：读应用短文，树诚信之风】 5. 人无信不立，“诚信”既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。八年级（1）班拟写了“诚实守信”倡议书，请你将其补充完整。 “诚实守信”倡议书 亲爱的同学们： 诚信是中华民族的传统美德，更是成长、成才的必备品质。为此，我们向广大同学发出以下倡议： 一、诚信为人。在人际交往中相互理解、忠诚正直、恪守承诺、真诚相待，倡导良好的校园风气。 二、诚信处事。①_________________________________________。 三、诚信求知。②_________________________________________。 人无信不立，家无信必衰，国无信必危。让我们马上行动起来，从现在做起从小事做起，积极营造“诚实守信”的校园文化氛围。 八年级（1）班 2025年11月10日 【答案】 ①. 示例：在日常事务中诚实守信、恪尽职守，不弄虚作假、敷衍了事 ②. 示例：在学习过程中踏实勤奋、诚信应考，不抄袭作弊、投机取巧 【解析】 【详解】本题考查倡议书 所填内容必须围绕具体场景，阐述诚信的要求或表现，所填句子的句式、语气应与已有倡议条款保持一致，采用“在……中，……”或直接提出要求的祈使句式，语言凝练、正面。 ①诚信处事：此条应聚焦于在处理具体事务、工作、参与活动时如何体现诚信。可以围绕“遵守规则”、“负责任”、“实事求是”、“不弄虚作假”等核心要求展开。例如，在学习任务、班级工作、社团活动乃至未来的社会工作中，都应做到守时、尽责、不敷衍、不欺瞒。 ②诚信求知：聚焦于在学习、探索知识的过程中如何体现诚信。核心在于反对学术不端，如独立完成作业、考试不作弊、引用他人成果注明出处、研究数据真实可靠等，强调通过诚实劳动获取真知。 示例：①在各项事务与活动中，遵守规则、信守约定、认真负责、实事求是，自觉抵制弄虚作假的行为。②在学习与探索中，坚持独立思考、严谨求实，独立完成作业，恪守考试纪律，尊重知识产权，坚决杜绝抄袭、作弊等不端行为。 【活动四：读经典名著，承红岩精神】 6. 《红岩》塑造了一组革命英雄群像，请根据名著内容完成下表。 人物 相关情节 精神品质 （1）_____ 敌人派特务渗透沙坪坝书店时，他凭借敏锐的洞察力及时发现敌人的阴谋，当机立断，做出关闭联络站、安排人员转移的决定。因甫志高的叛变，他在茶馆被捕。 经验丰富，意志坚定，胆识过人，沉着机智，顾全大局，有领导力。 成岗 他负责（2）__________的刻印和发行，被敌人抓捕时，他及时在窗外挂上扫帚，用暗号通知党，避免了更多的同志被捕。 沉着冷静，机智谨慎，舍己为人，临危不乱，意志坚定。 【答案】 ①. 许云峰 ②. 《挺进报》 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的把握。 （1）根据“敌人派特务渗透沙坪坝书店时，他凭借敏锐的洞察力及时发现敌人的阴谋，当机立断，做出关闭联络站、安排人员转移的决定。因甫志高的叛变，他在茶馆被捕”可以判断出：这是许云峰。许云峰与区委书记李敬原在新生茶园碰头，叛徒甫志高带领特务突然袭击，许云峰不顾个人安危，挺身而出，沉着掩护革命同志，自己被捕入狱。在狱中，许云峰巧妙地引导徐鹏飞作出错误的判断，自己承担《挺进报》的领导责任，保护了地下党组织。 （2）成岗是长江兵工总厂厂长，负责《挺进报》的印刷工作。成岗正在工厂印刷最后一期油印的《挺进报》，但是突然出现了敌人。成岗把作为危险信号的扫帚挂在窗外，以此通知来找自己的同志，因此他没能及时逃出敌人的魔爪而被捕前。在狱中，他遭受敌人严刑拷打，绝不屈服；被注射“诚实注射剂”，凭借顽强的毅力保守党的秘密。 7. 在和平时代，我们依然需要“红岩精神”，但每个人对“红岩精神”的理解不一样。请结合名著《红岩》中江姐（江雪琴）的相关事迹，阐述你对“红岩精神”的理解。 【答案】示例：江姐面对敌人的酷刑坚贞不屈，保守党的秘密，体现了“红岩精神”中为信仰坚守、宁死不屈的革命气节；她关心狱友、鼓励同志，展现了无私奉献、团结互助的精神。 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的了解。 从《红岩》中选取与江姐相关且能体现“红岩精神”的典型事迹，比如江姐被抓后遭受酷刑等。依据事迹提炼出“红岩精神”的具体内涵，如坚贞不屈、英勇无畏、对党忠诚等。先介绍事迹，再结合事迹阐述“红岩精神”内涵，做到逻辑清晰、语言流畅。 示例：在《红岩》中，江姐被叛徒出卖被捕后，敌人妄图从她口中获取重要情报，对她施以各种酷刑。竹签钉进手指，她却坚决不招。江姐怀着对党的忠诚，面对死亡威胁毫不畏惧，为了革命事业甘愿奉献一切。这体现了“红岩精神”中坚定的理想信念与坚贞不屈的意志。 二、阅读（46分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》） 【乙】 楚人伐宋以救郑。宋公将战。大司马固谏曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。”弗听。冬十一月己巳朔，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济①。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。 国人皆咎②公。公曰：“君子不重③伤，不禽二毛④。古之为军也不以阻隘也寡人虽亡国之余不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍⑤敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。虽及胡耇⑥，获则取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳⑦可也。” （节选自《子鱼论战》） 【注】①济：渡过。②咎：怪罪，归罪，指责。③重：再次。④二毛：头发斑白的人，指代老人。⑤勍：强而有力。⑥胡耇：年纪很大的人。⑦儳：不整齐，指不成阵势的军队。 8. 解释文中加点词语的意思。 （1）月色入户（ ） （2）但少闲人（ ） （3）既陈而后击之（ ） 9. 【乙】文画线部分有三处需断句，正确的三处是（ ） 古之为军也A不以阻隘也B寡人虽亡C国之余D不鼓E不成列 10. 请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）金鼓以声气也。 11. 下面对甲文内容理解不正确的一项是（ ） A. 文章以寥寥数语描绘了月夜之景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 B. 甲文如一篇短小的日记，有时间、地点、人物，先叙事，再写景，最后议论抒怀。 C. 作者描绘庭中景物极富特色，运用夸张的修辞，描绘了月光澄澈、竹影斑驳、幽静迷人的月夜美景。 D. “闲人”既指二人的政治处境，有职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说：又指夜游时的心境，空灵自在，悠游自如。 12. 乙文高度肯定了子鱼的军事见解，请结合乙文内容，分析子鱼的军事才能。 【答案】8. ①. 门 ②. 只是 ③. 摆好阵势 9. ABD 10. （1）庭院中的月光如积水般澄澈，水中藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。 （2）金鼓是用来鼓舞士气的。 11. C 12. ①善于把握战机：建议趁楚军未渡河/未列阵时进攻；②懂作战策略：认为作战应利用地形、鼓舞士气，以取胜为目的。 【解析】 【导语】两篇选文风格迥异，甲文以空灵笔触勾勒月夜禅境，“积水空明”比喻尽显苏轼超然物外的闲适；乙文则通过激烈的战争对话展现子鱼的军事智慧，其“阻隘可也”的战术思想与宋襄公的迂腐形成鲜明对比。甲文如水墨淡雅，乙文似金戈铿锵，共同构成中国古代散文的多元美学。 【8题详解】 本题考查文言词语含义。 （1）句意：月光照入门内。户：门。 （2）句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只，只是。 （3）句意：（楚军）已经摆好阵势（宋军）然后才攻击他们。陈：同“阵”，摆好阵势。 【9题详解】 本题考查断句。 句意：古代用兵之道，不靠险隘（阻挡敌人）。我虽然是已经灭亡的商朝的后裔，（也）不去进攻没有排好阵势的敌人。 “不以阻隘也”是对“古之为军也”方式的完整说明，其后应断开。“寡人虽亡国之余”语意完整，是“不鼓不成列”的主语部分，其后应断开。“不鼓不成列”是一个完整的否定判断。 故断句为：古之为军也/不以阻隘也/寡人虽亡国之余/不鼓不成列。 故选ABD。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略成分补充完整。重点词有： （1）庭下：院子里；空明：形容水的澄澈；交横：交错纵横；盖：大概是； （2）金鼓：指金属乐器和战鼓，常用来指挥军队；以：用，用来；声气：鼓舞士气； 【11题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 C.根据甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，作者将月光比作“积水”，将竹柏的影子比作水中的“藻、荇”，这是运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了月光的澄澈空明和竹柏倒影的摇曳多姿，营造出幽静迷人的意境。选项“运用夸张的修辞”判断有误。 故选C。 【12题详解】 本题考查对人物形象的理解和分析。 ①善于把握战机，主张利用有利条件主动进攻。 根据文中记载，“宋人既成列，楚人未既济。司马曰：‘彼众我寡，及其未既济也，请击之。’”（楚军尚未完全渡河时）以及“既济而未成列，又以告”（楚军已渡河但尚未摆好阵势时）可知，子鱼两次抓住敌人未完全准备好、阵势未稳的有利时机，建议宋襄公发动攻击。这充分体现了他敏锐的战场洞察力，懂得在敌众我寡的情况下，利用时间差和敌人的弱点，化被动为主动，从而增加胜算。 ②深刻理解战争本质，讲求实际作战策略，反对迂腐的“仁义”。当宋襄公以“君子不重伤，不禽二毛”、“不鼓不成列”等古代礼法为理由拒绝进攻时，子鱼进行了一番透彻的驳斥。他指出：“勍敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？”认为强大的敌人处于险隘之地且未成阵型，是上天赐予的机会，应抓住时机进攻。他进一步阐明：“明耻教战，求杀敌也”、“三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳可也。”其核心观点是：战争的目的是消灭敌人、取得胜利，军队应以有利为原则来行动，金鼓是用来鼓舞士气、把握战机的。因此，应该利用一切有利条件（包括地形、敌军混乱等）来打击敌人，而不应拘泥于过时的、不合时宜的“仁义”教条。这展现了子鱼务实的战争观和灵活机动的战略战术思想，与宋襄公的迂腐形成鲜明对比。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（我）于是高兴地起身走到户外。想到没有可以与我共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】楚国攻打宋国以援救郑国。宋襄公准备迎战。大司马公孙固劝阻说：“上天抛弃我们商朝后代已经很久了，您想要复兴它，这是违背上天意旨而不能被宽恕的。”襄公不听。冬季十一月初一，宋襄公与楚军在泓水作战。宋军已经摆好阵势，楚军还没有全部渡过泓水。子鱼说：“对方人多，我方人少，趁着他们没有全部渡过泓水，请攻击他们。”襄公说：“不行。”楚军全部渡河，但尚未摆好阵势，（子鱼）再次报告。襄公说：“还不行。”（等到楚军）摆好了阵势以后（宋军）才攻击他们，宋军大败。宋襄公大腿受伤，他的护卫官被杀。 宋国人都责备宋襄公。襄公说：“君子不再伤害已经受伤的人，不俘虏头发斑白的老人。古代用兵的道理，不凭借险隘的地形阻击敌人。我虽然是已经灭亡的商朝的后裔，（也）不去进攻没有摆好阵势的敌人。”子鱼说：“您不懂得作战。面对强大的敌人，（他们）处在险隘的地方而无法摆开阵势，这是上天在帮助我们。拦截并攻击他们，不也可以吗？就这样还怕不能取胜呢！况且现在强大的，都是我们的敌人。即使是年纪很大的人，能俘虏就抓回来，还管什么头发斑白？让士兵明白什么是耻辱，教导他们作战，是为了杀死敌人。（敌人）受伤还没有死，为什么不能再杀伤他们？如果怜惜（他们，不愿）再去杀伤受伤的敌人，那么（当初）就不如不伤害他们；怜惜头发斑白的敌人，就不如（向他们）屈服。军队应当抓住有利时机行动，锣鼓用来鼓舞士气。抓住有利时机就应当行动，在险隘的地方阻击是可以的；鼓声大作鼓舞了士气，攻击没有摆好阵势的敌人也是可以的。” （二）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： “具身智能”到底是啥？ ①“具身智能”，无疑是今年的热词。 ②“具身智能”这个概念的对立面，是“离身智能”。它们要区分的，是“智能”与“身体”的不同关系。比如ChatGPT、DeepSeek这些大模型就属于离身智能，它们能处理文字、图片等数据，能跟用户聊天、输出信息，但无法直接作用于物理世界。AlphaGo精于棋局推演，但面对真实棋盘时或许连棋子都拿不稳。而具身智能则必须要有物理实体，通过“身体”感受世界，并与物理世界进行交互。 ③打个通俗的比方，离身智能只需“动嘴皮子”，是个“理论家”：具身智能需要在物理世界“干活”，是个“实干家”。一个依靠抽象计算，在虚拟空间进行推演，一个通过身体与环境碰撞，在物理世界开展实践。用武侠世界来类比，离身智能就像熟读武学经典、精通破招知识的王语嫣，但能根据环境变化得心应手使出“降龙十八掌”的乔峰，才算是具身智能。 ④那么，具身智能跟人形机器人又是什么关系呢？这就涉及到“身”的分类问题。从物理形态角度看，具身智能可以“七十二变”，与不同的硬件本体结合。这个硬件可以是一个机器手臂、数控机床、四足机器狗、六翼无人机、轮式机器人，当然也可以是人形机器人。所以，智能机器人、人形机器人都可以看作是具身智能的分支。当前，业界普遍认为，人形机器人是智能机器人的最高形态。据此我们可以梳理出一条关系链条：在概念范畴上，人工智能、具身智能、智能机器人、人形机器人，形成了从大到小、依次包含的关系。 ⑤县身智能究竟能帮我们做些什么？具身智能的价值，在于让“智能”从“会说话”走向“会做事”，真正融入现实物理世界。它的应用场景，正从工业领域向日常生活、医疗、救灾等领域延伸。 ⑥比如，传统工厂的机械臂只能按预设程序重复动作，一旦零件摆放位置稍有偏差就会出错。有了具身智能，机械臂就升级为“智能工人”，可以通过视觉传感器自行辨别零件位置，通过压力传感器感知抓取力度，自主学习如何处理不同形状的物体，完成更多非标准化任务，如设备检修、柔性生产等。 ⑦又比如，在极端环境中替人冒险。机器狗进入地震废墟搜寻幸存者；无人机搭载热成像仪在森林火灾中定位火源；轮式机器人在核污染区域采集数据——这些场景中，具身智能设备大有用武之地，可代替人类在高温、高压、高辐射等恶劣环境中完成高危任务。未来，随着技术的进一步完善，具身智能设备很可能成为灾害救援的先头部队。 ⑧尽管前景广阔，具身智能的发展依然面临着多重挑战。硬件成本高昂、电池续航瓶颈，制约着设备的推广；机器人在复杂现实环境中快速学习、自主决策，仍然是AI领域的难题；当机器人与人类并肩工作，必须确保其动作足够“温柔”，以免误伤人类，这就要求传感器的精度、紧急制动系统的反应速度能达到毫米级、毫秒级的标准……这些都需要技术研发与伦理规范同步推进。 （摘自《人民日报》海外版，有删减） 材料二： 机器人马拉松：健步前行起于“蹒跚学步” ①4月19日，2025北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松鸣枪开赛。来自北京亦庄的“天工UItra”以2时40分42秒的成绩冲线，夺得全球首个人形机器人半程马拉松赛事桂冠。 ②让人形机器人与运动员同场竞技，打破了传统马拉松赛事的固有框架和规则。在赛制上，2025北京亦庄半程马拉松遵循“同步报名、同一赛道、同时起跑”原则，人形机器人将与运动员在起点同时鸣枪起跑。为了保障人机安全，比赛全程采用铁马隔离或绿化带隔离的方式，让机器人与运动员共享同一路线，但分别在各自的赛道上行进，彼此互不干扰。 ③马拉松比赛，拼的是运动员的体能和耐力，而机器人是用电机驱动的非生命体，自然不存在体能比拼。但是，长达21公里多的半程马拉松，对现阶段的人形机器人而言，绝对是一种技术上的挑战。在赛前路测中，几乎每个机器人都在中途进行了几次换电操作，还有的机器人在上坡、下坡过程中，出现关节连接处的断落。这些“跑”出来的问题和数据，都被研发团队一一记录，成为推动人形机器人技术进一步完善的基石。 ④让人形机器人跑马拉松，与其说是人机竞技，不如说是机器的自我迭代。从技术角度看，目前人形机器人虽然已经可以完成抓握、跳跃甚至前后空翻等复杂动作，但长距离动态平衡仍属于前沿课题，这对机器人的运动控制、环境感知、能源续航等核心技术都提出了很高要求。举办这一赛事，既可以作为一种对我国人形机器人性能的集中检阅，同时也可以在赛事中搜寻技术瓶颈，凝聚各方资源，寻求技术突破的可行路径。 ⑤人形机器人是具身智能的关键载体。今年的《政府工作报告》提出，建立未来产业投入增长机制，培育生物制造、量子科技、具身智能、6G等未来产业。具身智能，就是一种具身化的智能体，能像人类一样，通过这个“身体”感知外部世界，并能根据外部信息作出决策和行动。从机械臂、无人车到四足机器人，再到两足的人形机器人，可以看出具身智能在不断快速迭代进步，正朝着具有强大思维和行动能力的智能体演进，未来还将有无限的潜能和发展空间。如果善加利用，它将对智能制造、智慧医疗、智慧养老等领域发挥重要作用。 ⑥从这个角度看，人形机器人跑马拉松，也是一堂具身智能的成长课。如同人类，从童蒙时期的蹒跚学步，到长大成人后健步如飞，总是需要一个循序渐进、不断成长的过程，具身智能也一样。推动“具身智能+”的多场景应用，在实践中总结经验，突破关键核心技术瓶颈，我们定能做大做强具身智能产业，为经济发展和民生改善增添动力。 （摘自《光明日报》，有删减） 13. 材料一一文，开头将“具身智能”与“离身智能”对比，说明“具身智能”需具备（1）______的特征：接着通过阐释具身智能跟人形机器人的关系，说明“具身智能”（2）______的特点，并梳理出概念包含关系；然后列举工业、救灾等场景，说明具身智能的（3）______；最后指出具身智能（4）______。 14. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 离身智能依靠抽象计算，在虚拟空间推演，比如AlphaGo、DeepSeek。 B. 从概念范畴看，具身智能依次包含人工智能、智能机器人和人形机器人。 C. 具身智能设备可替人完成高危任务，未来很可能成灾害救援先头部队。 D. 从离身智能的“纸上谈兵”，到具身智能的“身体力行”，还任重而道远。 15. 根据材料二内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 人形机器人马拉松赛事，对于推动经济发展和民生改善具有现实意义。 B. 人形机器人与运动员同场竞技马拉松，运动员在耐力上远不如机器人。 C. 人形机器人跑马拉松，是对机器人强大思维和行动等能力的集中检阅。 D. 具身智能如同人类，从蹒跚学步到健步如飞，需循序渐进、不断成长。 16. 我国做大做强具身智能产业，还需要在哪些方面努力？请结合上述材料简要概括。 【答案】13. ①. 有物理实体，能与物理世界交互 ②. 形态灵活 ③. 应用价值 ④. 发展面临多重挑战 14. B 15. D 16. ①降低硬件成本，突破电池续航瓶颈；②提升机器人在复杂环境中的快速学习、自主决策能力；③提高传感器精度与紧急制动系统反应速度；④通过实践积累数据，突破核心技术；⑤加强技术研发与伦理规范同步推进。 【解析】 【导语】材料一以“具身智能”为核心，通过对比“离身智能”，阐释其物理交互特性。用“理论家”与“实干家”的比喻说明应用价值，同时指出技术瓶颈与伦理挑战，例证丰富。材料二以机器人马拉松为切入点，展现人形机器人技术迭代的实践意义。通过赛事细节凸显技术难点，强调“具身智能”的成长性。语言简洁，兼具科技感与人文视角。 【13题详解】 本题考查内容梳理与概括。 第一空，从材料一第②段“而具身智能则必须要有物理实体，通过‘身体’感受世界，并与物理世界进行交互”可知，“具身智能”需具备“有物理实体，通过‘身体’感受世界并与物理世界交互”的特征； 第二空，从材料一第④段“从物理形态角度看，具身智能可以‘七十二变’，与不同的硬件本体结合”可知，“具身智能”具有“可与不同硬件本体结合（形态灵活）”的特点； 第三空，从材料一第⑤段“具身智能的价值，在于让‘智能’从‘会说话’走向‘会做事’，真正融入现实物理世界。它的应用场景，正从工业领域向日常生活、医疗、救灾等领域延伸”及后文⑥⑦段的举例可知，这里说明的是具身智能的“应用价值”； 第四空，从材料一第⑧段“尽管前景广阔，具身智能的发展依然面临着多重挑战”可知，最后指出的是具身智能“发展面临多重挑战”。 【14题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 B.有误，材料一第④段明确“在概念范畴上，人工智能、具身智能、智能机器人、人形机器人，形成了从大到小、依次包含的关系”，而非“具身智能依次包含人工智能、智能机器人和人形机器人”。 故选B。 【15题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 A.材料二第⑤段提到具身智能“将对智能制造、智慧医疗、智慧养老等领域发挥重要作用”，但“人形机器人马拉松赛事”本身是技术检验，未直接说“对推动经济发展和民生改善具有现实意义”； B.材料二第③段“马拉松比赛，拼的是运动员的体能和耐力，而机器人是用电机驱动的非生命体，自然不存在体能比拼”，指出机器人不存在体能比拼，且未提及运动员耐力不如机器人； C.由材料二第④段“这对机器人的运动控制、环境感知、能源续航等核心技术都提出了很高要求。举办这一赛事，既可以作为一种对我国人形机器人性能的集中检阅”，第⑤段“正朝着具有强大思维和行动能力的智能体演进”可知，“强大思维和行动等能力”是未来目标，当前赛事是检验“运动控制、环境感知、能源续航等核心技术”。此项“是对机器人强大思维和行动等能力的集中检阅”有误。 故选D。 【16题详解】 本题考查材料提炼与概括。 从材料一第⑧段“硬件成本高昂、电池续航瓶颈，制约着设备的推广”这句话可知，当前具身智能设备的硬件成本过高，且电池续航能力不足，这直接影响了设备的普及。因此需要“降低硬件成本，突破电池续航瓶颈”，才能推动具身智能设备的规模化应用； 从材料一第⑧段“机器人在复杂现实环境中快速学习、自主决策，仍然是AI领域的难题”这句话可知，当前具身智能机器人在复杂环境下的学习、决策能力还不够成熟，无法灵活应对现实中的多变场景。因此需要“提升机器人在复杂环境中的快速学习、自主决策能力”，让具身智能更好地适应实际应用需求； 从材料一第⑧段“当机器人与人类并肩工作，必须确保其动作足够‘温柔’，以免误伤人类，这就要求传感器的精度、紧急制动系统的反应速度能达到毫米级、毫秒级的标准”这句话可知，具身智能设备的安全性能直接关系到人机协作的安全性。因此需要“提高传感器精度与紧急制动系统的反应速度”，保障具身智能在与人类交互时的安全性； 从材料二第④段“举办这一赛事，既可以作为一种对我国人形机器人性能的集中检阅，同时也可以在赛事中搜寻技术瓶颈，凝聚各方资源，寻求技术突破的可行路径”，以及第⑥段“推动‘具身智能+’的多场景应用，在实践中总结经验，突破关键核心技术瓶颈”这两处内容可知，多场景应用是发现技术问题、推动技术进步的重要方式。因此需要“推动多场景应用，在实践中总结经验、突破核心技术瓶颈”，通过实际场景的检验来完善技术； 从材料一第⑧段“这些都需要技术研发与伦理规范同步推进”这句话可知，具身智能的发展不仅需要技术层面的突破，还需要配套的伦理规范来约束其应用。因此需要“同步推进技术研发与伦理规范”，让具身智能产业的发展既先进又规范。 （三）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 寂静的水闸① 梁衡 ①水闸是干什么的？拦洪蓄水，调节水流。我们常见的水闸是天生与洪水搏斗、逆水而生的“拼命三郎”，但有谁见过巍然如山却寂静无声、与黄河相伴50年而滴水未沾的水闸呢？有，山东省齐河县豆腐窝水闸就是一个典型。 ②黄河极其任性，它曾北夺海河入渤海，南夺淮河入黄海，它成就了丰沃的土地，也曾威胁着百姓的生存。人与水做着漫长的拉锯战。直到1972年的一天，在黄河下游河堤最险的地段之一——号称“黄河咽喉”的齐河县豆腐窝，人与水开始了一次心平气和的“谈判”。黄河携万里之势，挟16亿吨泥沙之威上门对话。齐河人则一片诚心：“黄河，不要再闹了。你挟沙远行到此也已很累，我给你修一座大门，出得门去大片空地，足够你横躺竖卧。行不？”黄河说：“不是我要闹，实在是年年沙淤堤高，逼得我走投无路。”齐河人说：“我们现在就动工。”振臂一呼，20万众上阵，8个月为黄河筑起一个新居，6个乡镇、近5万人搬走，空出100平方公里土地，同时盖起一座8层楼高的7孔大闸。黄河为这份诚心所感动，50年间竟没有一次来“敲门”。闸前黄河滚滚去，闸后草木悄悄绿。 ③我曾两次到豆腐窝大闸。第一次是到堤上看一个治水史迹展，听讲解员讲述了齐河人不懈努力的治黄故事。1958年，在当地抗洪抢险中有两位民工巡堤，见一处管涌急喷，手边没有合适用料，一人急屈身坐进管口，犹如战士以身堵枪眼。另一人爬上堤岸大呼求救，何等惊心动魄!1970年，齐河堤防段研发制造的黄河第一艘吸泥船“红心一号”下水。一艘吸泥船每小时能出水700立方米，其吐沙量之大在当时堪称大新闻。如今这条船已退役，正静卧岸上接受游客的礼赞。 ④来到离展览馆不远的大闸脚下，看到陡峭的闸墙、粗大的钢缆、冰冷的铁门。豆腐窝水闸没有故事，也没有上过什么报纸，游客更不会注意到它。工作人员说，你别看它这样安静，每年这闸门总要轰隆隆地提升几次，试试运转灵不灵。闸前的土层里预埋着炸药，遇有紧急情况，一声雷鸣，土飞门开，洪水就夺门而出。但是50年来这种情况还没有过，黄河一直遵守与人的承诺。 ⑤那次离开豆腐窝水闸后我心里总有一丝的惆怅。我们平常一提治黄，就是三门峡、刘家峡、小浪底……可有谁知道这个名不见经传的“豆腐窝”呢?谁会想到它、歌颂它呢?“为隐者传名，为无名者立传”是记者的职责，我于心不忍，两年后重访豆腐窝。 ⑥正是深秋，红的高粱、黄的玉米、白的棉花，大地一片五彩斑斓。大闸脚下是一条水泥路，阳光下村民晾晒的玉米、棉花堆积如山。我说这样不妨碍闸门的起吊吗?听工作人员说，近年黄河上游治理有成，下游河床降低，危险已经解除。豆腐窝大闸已光荣退役，将成文物。我立即想到闸外那100平方公里的备用土地，于是我又花了两天的时间去逛这个大闸的后院。这里已经入驻了不少高新企业。有大型游乐园，过山车惊险刺激；有野生动物园，长颈鹿的头伸到二楼阳台上去吻客人的手；有珍宝馆，我第一次看到传说中的夜明珠，在黑暗中熠熠发光。而传统农业也大放光彩，大型粮库的粮塔高耸入云，当地的美食手工挂面居然细得能穿过针眼去，而且还是空心的。最可看的是一座博物馆，在诉说黄河的历史。50年前人送黄河100平方公里的土地，50年后黄河又分毫不少地还赠于人，上面还附加了这么多的宝贝，豆腐窝变成了科技窝、财富窝、欢乐窝。人敬自然一尺，自然敬人一丈，水闸为证。 ⑦这闸的设计者是谁？几经查访不得其详。我想他们和这水闸一样，本来也是不想留名的。但他们与闸都有功于世，何忍其没于尘埃？遂书见闻，是为记。 （选自《人民日报》，有删改） [注]①文章原标题为《在齐河，有个豆腐窝水闸》。 17. 请根据选文内容，填写下表 寻访历程 所见 所闻 第一次到访 治水史迹展 （1）____________ （2）________________ 大闸处于备用状态 第二次到访 （3）________________ （4）____________ 18. 请赏析第②段画线句“振臂一呼，20万众上阵，8个月为黄河筑起一个新居”的语言表现力。 19. 文中多处运用对比手法，请以第⑥段为例，分析其表达效果。 20. 假如《人民日报》的编辑在审稿时认为结尾第⑦段过于简短，建议作者补充更多关于设计者的信息。请你以作者的身份，结合文章内容，写一段回复，向编辑解释这样结尾的用意。 【答案】17. ①. 齐河人的治黄故事（如民工堵管涌、吸泥船下水） ②. 豆腐窝水闸 ③. 大闸脚下的乡村景象、闸外的高新企业/游乐设施等 ④. 大闸已退役，闸外土地成为科技/财富/欢乐之地 18. 运用短句，节奏明快，突出齐河人治黄行动的迅速、规模大，体现民众的团结与干劲。 19. 第⑥段将50年前“空出100平方公里土地”与现在“土地变为科技/财富/欢乐窝”对比，突出人尊重自然后获得的回报，凸显“人敬自然一尺，自然敬人一丈”的主题。 20. 编辑您好，这样结尾是因为：水闸本身是“无名”的奉献者，设计者也如它一般不求留名，留白更能凸显他们“有功于世却甘于无名”的精神；同时与前文水闸的“寂静”呼应，让读者聚焦于“无名者的奉献”这一核心，更有韵味。 【解析】 【导语】这篇散文以豆腐窝水闸为切入点，通过两次寻访的见闻，展现了人水和谐共生的深刻主题。作者巧妙运用拟人手法、历史细节和今昔对比，讴歌了无名治水者的智慧。文章结构上采用双线交织：明线记录水闸变迁，暗线贯穿“无名者伟大”的人文关怀。质朴语言中蕴含着“敬畏自然，自然回馈”的生态哲思，体现了报告文学的真实性与散文的抒情性相融合的特色。 【17题详解】 本题考查对文章内容的梳理与信息提取能力。 ①根据第③段“听讲解员讲述了齐河人不懈努力的治黄故事。1958年，在当地抗洪抢险中有两位民工巡堤，见一处管涌急喷，手边没有合适用料，一人急屈身坐进管口，犹如战士以身堵枪眼。另一人爬上堤岸大呼求救，何等惊心动魄！1970年，齐河堤防段研发制造的黄河第一艘吸泥船‘红心一号’下水”可知，第一次到访时“所闻”是齐河人的治黄故事（包含民工堵管涌、吸泥船下水等具体事件），这些内容是讲解员对当地治黄历史的介绍，对应表格中“第一次到访”的“所闻”部分。 ②根据第④段“来到离展览馆不远的大闸脚下，看到陡峭的闸墙、粗大的钢缆、冰冷的铁门”可知，第一次到访时“所见”除了治水史迹展，还有豆腐窝水闸的实体（闸墙、钢缆、铁门等），这是作者在展览馆附近实地观察到的景象，对应表格中“第一次到访”的“所见”补充内容。 ③根据第⑥段“大闸脚下是一条水泥路，阳光下村民晾晒的玉米、棉花堆积如山”“这里已经入驻了不少高新企业。有大型游乐园，过山车惊险刺激；有野生动物园，长颈鹿的头伸到二楼阳台上去吻客人的手；有珍宝馆，我第一次看到传说中的夜明珠，在黑暗中熠熠发光”可知，第二次到访时“所见”包括大闸脚下的乡村晾晒景象，以及闸外的高新企业、游乐设施等，这是作者实地走访闸外区域时看到的具体场景，对应表格中“第二次到访”的“所见”部分。 ④根据第⑥段“工作人员说，近年黄河上游治理有成，下游河床降低，危险已经解除。豆腐窝大闸已光荣退役，将成文物”“50年后黄河又分毫不少地还赠于人，上面还附加了这么多的宝贝，豆腐窝变成了科技窝、财富窝、欢乐窝”可知，第二次到访时“所闻”是大闸已退役，且闸外土地发展成了科技、财富、欢乐之地，这是工作人员的介绍与作者对区域发展的总结，对应表格中“第二次到访”的“所闻”部分。 【18题详解】 本题考查对句子语言表现力的赏析能力。 根据第②段“振臂一呼，20万众上阵，8个月为黄河筑起一个新居”可知，这句话采用了短句组合的形式，“振臂一呼”“20万众上阵”“8个月筑起新居”三个短句独立成意、节奏紧凑明快。 从内容上看，“20万众”直接体现了治黄行动的参与规模之大；“8个月”则突出了工程完成的速度之快。短句的节奏与宏大的行动、高效的推进形成呼应，既生动展现了齐河民众响应号召的团结性，也凸显了他们治黄时的饱满干劲，让读者能直观感受到这场治黄行动的魄力与效率。 【19题详解】 本题考查对文章对比手法表达效果的分析能力。 首先，根据第②段“6个乡镇、近5万人搬走，空出100平方公里土地”可知，50年前齐河人为给黄河留出生存空间，主动让出了100平方公里的土地；再结合第⑥段“50年前人送黄河100平方公里的土地，50年后黄河又分毫不少地还赠于人，上面还附加了这么多的宝贝，豆腐窝变成了科技窝、财富窝、欢乐窝”可知，如今这片土地已发展成集高新企业、游乐设施、农业与文化资源于一体的繁荣之地。 这里将“50年前空出的土地”与“现在繁荣的科技/财富/欢乐窝”形成鲜明对比，既直观展现了土地用途与价值的巨大转变，也突出了“人主动尊重自然、给自然让步”后，自然给予人类丰厚回报的结果，最终有力地凸显了“人敬自然一尺，自然敬人一丈”的核心主题。 【20题详解】 本题考查对文章结尾用意的理解与语言表达能力。 结合第②段“振臂一呼，20万众上阵，8个月为黄河筑起一个新居”可知，豆腐窝水闸的建成，从来不是某一位或某几位设计者的功劳，而是齐河百姓万众一心、攻坚克难的集体成果。不刻意追溯设计者的姓名，正是为了突出治黄工程背后的群体力量，而非聚焦个体，这与全文歌颂百姓智慧与担当的主旨相契合。 结合第④段“豆腐窝水闸没有故事，也没有上过什么报纸，游客更不会注意到它”、第⑤段“可有谁知道这个名不见经传的‘豆腐窝’呢”可知，文章的核心意象“豆腐窝水闸”本身就是一个“无名者”的象征——它默默矗立50年，无功无迹却护一方安澜。设计者“几经查访不得其详”的“无名”状态，与水闸的“寂静无名”形成了完美的呼应，二者共同诠释了默默奉献、功成不居的精神内核。 结合第⑦段“他们和这水闸一样，本来也是不想留名的。但他们与闸都有功于世，何忍其没于尘埃”可知，结尾点出设计者的“无名”，再以“遂书见闻，是为记”收束，既践行了“为无名者立传”的初衷，又留下了含蓄深远的余味。若补充过多设计者的具体信息，反而会打破这种“人与闸相融”的意境，削弱文章的抒情性与思辨性。 据此表述即可。 示例：编辑您好！感谢您的建议。但这段结尾我特意写得简短，用意有二：一是设计者本就有“功成不居”的品格，补充过多信息反而违背其初衷；二是设计者与寂静的水闸、治黄的无名民众一脉相承，留白式结尾更能凸显“无名者有功于世”的主题，与全文含蓄深沉的基调一致。过多补充反而会冲淡这份敬意与韵味，故暂不修改，望您理解。 三、作文（50分） 21. 你是否在解不出的难题前感到气馁？是否在跑不完的长跑中想过放弃？那，就是你正在攀登的“山”。如何登顶？或许需要抬头望望最终的目标，或许需要回头看看走过的长路，或许需要一次短暂的休整，或许需要的只是咬紧牙关，再进一步。 请以“攀登自己的那座山”为题，写一篇作文。 要求：（1）内容积极向上；（2）文中不得出现真实姓名和校名；（3）不少于750字。 【答案】例文： 攀登自己的那座山 那座山，一直矗立在我的沉默里。它不是物理的高峰，而是一种声音——在人群中清晰、自信地表达自己的声音。对我而言，当众发言，无异于攀登一座令人眩晕的绝壁。 我的“山脚”，是每周一次的课前演讲。轮到我时，教室的空气仿佛骤然凝固。我握着精心准备的稿子走上讲台，目光刚与台下接触，就像触了电般弹回稿纸。喉咙发紧，声音细若蚊蚋，原本流畅的句子碎成磕磕绊绊的音节。我能感觉到脸颊滚烫，听到自己心脏擂鼓般的声响。三分钟，漫长得像一个世纪。结束后，我逃也似的回到座位，掌心全是冷汗，大脑一片空白。那座山，第一次让我尝到了窒息的滋味。 我知道，不能永远困在山脚。我开始笨拙地“攀登”。镜子成了我唯一的听众。我强迫自己与镜中的眼睛对视，一遍遍背诵稿件，直到麻木。我录下自己的声音，那干涩、颤抖的语调让我几乎想放弃。但我还是坚持着，把语速放慢，在关键处刻意停顿。真正的挑战来自于语文老师的建议：“试着忘掉稿子，想想你最想告诉大家什么。”这对我来说，如同要求攀登者丢掉绳索。我尝试在熟悉的段落放下稿纸，仅凭记忆和感觉去说。第一次尝试，中途“坠崖”，尴尬地愣在原地。第二次，第三次……每一次断片都是一次滑落。 转机出现在一个平凡的午后。那次演讲的主题是“我最喜爱的一本书”。谈到书中主角的孤独与坚守时，我忽然忘了接下来的台词。一阵熟悉的恐慌袭来。但那一刻，我没有去拼命回想稿件，而是顺着刚才的感觉，用自己的话描述起那种“即使无人理解也要走下去”的勇气。我说得并不华丽，甚至有些词不达意，但我没有停顿，目光第一次真正地、缓缓地扫过几个认真倾听的同学。当我结束发言时，教室里安静了一瞬，继而响起了掌声。那掌声并不特别热烈，但于我而言，宛如登顶时掠过耳畔的清风。 我并没有一夜之间变成演讲家。直到现在，走上讲台前，我依然会紧张。但我知道，我已经翻越了最陡峭的那段岩壁。那座名为“表达”的山，我曾视其为天堑，如今它依然在那里，但我已拥有了攀爬的勇气与地图。攀登的意义，从来不是彻底征服恐惧，而是在每一次与恐惧的对峙中，都能比上一次，站得更稳，望得更远。人生的群山连绵不绝，而第一次凭借自己的力量，在曾经跌倒的地方重新站起的经验，将成为我跋涉所有未知险峰时，最坚实的那根手杖。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 首先，审题立意。题目“攀登自己的那座山”是一个比喻性命题。“山”并非指真实的自然山峰，而是象征着个人成长、学习、生活中遇到的重大困难、挑战、目标或需要突破的瓶颈。“自己的”强调其独特性与个体性，即这座“山”是专属于“我”的挑战，而非他人。“攀登”则指明了应对挑战的动态过程，意味着需要付出努力、克服障碍、坚持不懈。审题的关键在于：明确“那座山”具体指什么（如某个学科短板、一项技能瓶颈、一次重要比赛、一种性格弱点、一段心理阴影等）。细致描绘“攀登”的过程，即如何面对、分析、尝试、受挫、调整、最终克服或获得成长。立意应积极向上，重点展现在“攀登”过程中展现出的意志品质（如坚持、勇气、智慧、毅力），以及通过攀登获得的成长感悟、精神超越或对自我、对生活的新的认识。 其次，构思选材。本题适合写成记叙文，需要通过具体、完整、有细节的故事来诠释主题。在选材上，可以着眼于以下几个方面：一是学业或技能挑战之“山”，如攻克一道长期困扰的数学难题、从害怕当众发言到成功完成一次演讲、从完全不会到掌握一门乐器或运动技能（如游泳、篮球）的艰辛过程。二是心理或性格突破之“山”，如克服社交恐惧主动结交新朋友、战胜对某件事物（如黑暗、昆虫）的恐惧、学会控制自己的暴躁脾气、从遇事逃避到敢于担当的转变。三是生活或家庭责任之“山”，如独立照顾生病的家人、负责操办一次家庭活动、在家庭突遭变故时如何调整心态并分担压力。这些素材都能很好地体现“攀登”的过程。在构思上，文章结构建议采用顺叙或倒叙。开头可通过对“山”的比喻性描述或直接点明“山”是什么，迅速入题。主体部分是核心，需详细描绘“攀登”过程：起步时的困难与畏惧（“山”的高大），攀登中的具体努力与尝试（方法、行动），遇到的挫折与低谷（滑落、想放弃），关键的转折点（是什么促使你继续，可能是他人的一句话、一个榜样、一次小小的成功或内心的顿悟），以及最后的坚持与突破（不一定总是登顶，可以是到达一个新高度、克服了某个关键障碍或心态的根本转变）。这个过程中要融入细腻的心理描写（畏难、挣扎、坚持、喜悦）、生动的细节描写（攀爬的动作、环境的艰苦、成功的瞬间）以及可能的环境烘托。结尾应自然收束，可以写“登顶”或取得阶段性成果后的感悟，点明这座“山”带给“我”的成长与启示，升华主题。语言应真实、生动，富有感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $