第14章 培优专题(六) 电路故障分析-【练测考】2025-2026学年九年级上册物理（鲁科版五四制·新教材）

14.如图所示： 15.如图所示： D 16.如图所示： 培优专题（六）电路故障分析 1.A 变式C 2.C【解析】由题图可知：该电路是并联电路，灯L1不亮，而 L2正常发光，这说明从L2两端到电源的两极没问题，因此 灯L2、开关S的连接都正确，问题就是灯L断路或短路。 当灯L短路时，电源被短路，灯L2不亮，甚至可能烧毁电 源；所以只能是灯L1断路，此时L2支路不受影响，符合题 意，故A、B、D错误，C正确。 3.B4.D5.A6.B 7.A【解析】闭合开关S,小灯泡L1、L2都不发光，说明电路 发生了断路现象，用电压表接A、B两点时有示数，说明A、 B两点之外电路为通路，接B、C两点时无示数，而且电路中 只有一处故障，说明小灯泡L1的灯丝断了，故A正确，B不 正确；若开关S处发生断路，用电压表接A、B两，点和B、C 两点都没有示数，故C不正确；若滑动变阻器R发生短路， 电路仍为通路，灯都会亮且用电压表接A、B两点和B、C两 点都有示数，故D不正确。 8.C9.A 10.C【解析】由题图可知，该电路为串联电路；闭合开关时两 灯均不亮，说明电路中某处断路；用导线先并联α、b两点 时，发现两灯仍不亮，说明灯L是正常的；将导线与c、d 两点时并联，两灯仍然不亮，说明开关是正常的；用导线接 触b、c两，点时，小灯泡L亮，L2不亮，说明灯L2断路。 章末复习 1.D【解析】电流表与灯泡L2并联接入了电路，灯泡L2被短 路，不能测量通过灯泡I2的电流，故A错误；闭合开关后， 该电路为并联电路，电流表与L,串联在支路中，能直接测量 通过灯泡L的电流，故B错误；闭合开关后，该电路为并联 电路，电流表接在干路中，测量的是总电流，无法直接测量通 过灯泡L的电流，故C错误；闭合开关后，该电路为串联电 路，根据串联电路中各处的电流相等可知，电流表能测量通 过灯泡L2的电流，故D正确。 2.并增大 【解析】每个教室里的9盏LED护眼灯是互不影响的，所以 它们之间一定是并联的；如果打开护眼灯之后，老师又打开 了教室中的多媒体设备，护眼灯、多媒体设备是并联，独立工 作，互不影响，多开了多媒体设备，多了一条支路，则教室电 路中的总电流会增大。 3.(1)如图所示： 断开(2)0.28干路电流等于各支路电流之和(3)所用 灯泡规格相同 【解析】(1)使电流表测量流过小灯泡L1的电流，灯泡I2的 电流不流经电流表，为了保护电路，连接电路时应断开开关。 (2)由题图丙可知电流表的量程为“00.6A”,分度值为 0.02A,所以电流表的读数为0.28A,分析实验次数1的数 据为：0.18A十0.24A=0.42A,分析实验次数2的数据为： 0.22A十0.22A=0.44A,分析实验次数3的数据为 0.20A十0.26A=0.46A,所以并联电路中电流的普遍规 律：干路电流等于各支路电流之和。(3)第2次实验，并联电 压相等，电流也相等，说明灯泡完全相同。 4.C 5.(1)0.6化学(2)铜片(3)串 【解析】(1)由题图知电压表选择的量程为0~3V,分度值为 0.1V,水果电池的电压为0.6V,水果电池工作时，将消耗 化学能，产生电能，所以是将化学能转化为电能；(2)电压表 使用时，电流从电压表的正接线柱流入、负接线柱流出，即电 压表的正接线柱与电源的正极相连接，因此铜片为正极，铁 片是电池的负极：(3)如果想增大水果电池的电压，可将多个 水果电池串联。 6.如图所示： 【解析】根据电压表的使用规则，用电压表测量R,两端的电 压，应该将电压表并联在R1两端。 7.如图所示： 0 【解析】电流表须与被测电路串联，相当于一根导线，电压表 须与被测电路并联，相当于断路。 8.A【解析】串联电路中，“一盏灯突然熄灭”是短路现象，电 路中电流变大，被短路的灯熄灭，分压变为0，另一盏灯依然 能发光且亮度大于之前，分压会变大。电压表测量的是L2 两端的电压，根据题目描述电压表示数变大，即L2两端的电 压变大，因此L2无故障，是L1短路导致。综上分析，选 择A。 9.D【解析】分析电路图可知，同时闭合开关S1和S2时，两灯 泡并联，开关S1控制整个电路，开关S2控制灯泡L2,电流 表测量干路电流，电压表测量电源电压，因为是并联电路，所 )练测考九年级物理上册LK 培优专题（六） 类型1根据电路元件的工作情况判断电路故障 方法指导 1.用电器不工作：用电器所在的电路断路或 用电器短路。 2.电压表无示数：电压表所测电路以外的部 分断路或电压表所测电路短路。 3.电流表无示数：电流表所在的电路断路或 电流表本身短路。 4.当多个元件都出现问题时，需要考查综合原 因；对于选择类的复杂故障判断，还可以结 合题意，采用“试探法”，逐个选项进行排除。 1.如图所示的电路中，闭合开关后一灯亮，另一 灯不亮，电流表有示数，电压表无示数，其原 因可能是 () A.灯L1短路 B.灯L1断路 C.灯L2短路 D.灯L2断路 变式小强同学在“探究串联电路电压规律” 的实验中，按下图连接好了电路，闭合开关S 后，观察发现灯泡L1亮、L2不亮。调节滑动 变阻器的滑片P,灯泡L1的亮度发生变化， 但灯泡L2始终不亮。出现这一现象的原因 可能是 A.灯泡L2灯丝断了 B.滑动变阻器短路 C.灯泡L2短路 D.滑动变阻器接触不良 2.如图所示的电路中，小灯泡L1、L2规格相同， 闭合开关S后，发现L1不亮，L2发光。此电 路的故障可能是 () 106 电路故障分析 QL A.灯L1短路 B.灯L2短路 C.灯L1断路 D.开关S接触不良 3.如图所示，闭合开关S,滑动变阻器滑片P移 动过程中，灯突然熄灭，电压表和电流表均无 示数。若电路中仅有一处故障，则故障不可 能是 () ☒ ④HH A.电流表接线松开 B.小灯泡L断路 C.滑动变阻器R断路 D.开关S接触不良 4.如图所示的电路，闭合开关S,电压表无示 数，说明电路中存在故障。此时，可以通过观 察电流表来做进一步判断。已知故障发生在 R,或R?上，下列判断正确的是 () A.若电流表有示数，则R1被短接 B.若电流表有示数，则R2断路 C.若电流表无示数，则R2被短接 D.若电流表无示数，则R1断路 5.如图所示的电路，电源电压恒定不变，闭合开 关S,灯L和L2均发光，一段时间后，一盏灯 突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变， 出现这一现象的原因可能是 () ④ A.灯L,断路 B.灯L2断路 C.灯L短路 D.灯L2短路 6.如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关 后，只有两个电表的指针发生偏转。已知灯 泡L1、L2中只有一个出现了故障，其他元件 均完好。下列说法正确的是 () -X A.可能是灯泡L1短路 B.可能是灯泡L2短路 C.可能是灯泡L,断路 D.一定是灯泡L2断路 类型2利用电压表检测电路故障 方法指导 将电压表与某部分并联。若电压表有示 数，故障可能是与电压表并联部分断路； 若电压表无示数，则故障可能是与电压表并 联部分短路，或与电压表并联部分以外的电 路断路。 7.如图所示电路，闭合开关S后，小灯泡L1、L2 都不发光，用电压表接A、B两点时有示数， 接B、C两点时无示数。若电路中只有一处 故障，则产生上述现象的原因可能是() 56 A.小灯泡L1的灯丝断了 B.小灯泡L2的灯丝断了 C.开关S处发生断路 D.滑动变阻器R发生短路 8.按如图所示连接好电路，闭合开关后发现灯 L和L2均不发光，电流表无示数。现用电压 表检测电路故障，用电压表分别测得bc、de、 af间的电压为0V、3V、3V,由此可以判断 电路故障可能是 () 第十四章电流电压电阻 L A.灯L1短路 B.灯L2短路 C.灯L断路 D.灯L2断路 类型3利用电流表检测电路故障 方法指导 将电流表与某部分并联（不能直接接到电源 两极上)。若电流表有示数，则故障可能是与 电流表并联的部分断路；若电流表无示数，则故 障可能是与电流表并联部分以外的电路断路。 9.如图所示，当开关闭合时，灯 L1、L2均不亮，某同学用一个 电流表去检测电路故障，他将 电流表并联在灯L两端时，发现灯L2亮、L 不亮，电流表有示数，由此判断 () A.灯L断路 B.灯L短路 C.灯L2断路 D.灯L2短路 类型4利用导线检测电路故障 方法指导 将导线与某部分并联。若并联以外部分不工 作，则故障可能是与导线并联部分以外的电 路断路。 10.(2024·泰安新泰市月考)连接完如图所示 的电路后，闭合开关S。小灯泡L1、L2都不 亮。用一根导线的两端接触a、b两点时，两 灯仍不亮；接触b、c两点时，小灯泡L1亮， L2不亮；接触c、d两点时，两灯都不亮。若 电路中只有一处故障，则对该电路故障判断 正确的是 () A.开关S断路 B.灯L1短路 C.灯L2断路 D.灯L2短路 107