期末考点预测强化练（江苏专用）考点08：非连续性文本阅读 2025-2026学年统编版语文七年级上册

考点08 非连续性文本阅读 一、试卷整体结构预测 板块 分值 核心题型 考查核心 积累与运用 30-35 分 情境化默写、字音字形、词语运用、病句辨析、名著阅读（《朝花夕拾》《西游记》）、综合性学习 教材基础、传统文化、信息整合与表达能力 阅读理解 55-60 分 文言文对比阅读（课内 + 课外浅易文言）、现代文阅读（记叙文 / 散文 + 非连续性文本） 文言翻译与理解、文本概括、赏析与思辨能力 写作表达 50 分 命题 / 半命题作文（记叙文为主，如《那一刻，我长大了》《藏在______里的爱》） 立意、叙事完整度、情感真挚度与语言表达 二、各板块核心考点预测 积累与运用 古诗文默写侧重情境化，高频篇目包括《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙・秋思》《论语》十二章、《诫子书》，需关注易错字与诗句情感理解。 名著聚焦《朝花夕拾》（回忆性散文的温情与批判）和《西游记》（经典情节与人物形象），常结合文段考查细节与主题。 综合性学习多围绕传统文化、校园生活或社会热点（如全民阅读），考查活动设计、信息提取与口语交际。 阅读理解 文言文以课内重点（如《论语》《诫子书》《狼》）搭配课外浅易短文，考点集中在实词翻译、特殊句式、句子翻译及主旨对比。 现代文阅读中，记叙文 / 散文常考内容概括、人物形象分析、句子赏析与情感把握；非连续性文本侧重信息筛选、图表解读与建议提出。 写作表达 作文以记叙文为主，主题聚焦成长感悟、亲情陪伴、校园生活或传统文化（如 “年味里的______”），要求立意明确、细节生动、情感真实。 三、命题趋势分析 情境化与实践性：全卷贯穿真实语境，如用名著语段串联基础考查，以文化活动设计综合任务，强调知识在生活中的运用。 传统文化渗透：古诗文、文言文与综合性学习均强化传统文化元素，引导文化自信与传承意识。 素养导向：现代文阅读增加开放性探究题，作文鼓励结合自身经历与思考，考查思维深度与表达能力。 四、备考建议 基础积累：整理易错字词、古诗文默写清单，结合语境理解记忆；精读名著，梳理核心情节与人物形象，做好笔记。 阅读提升：总结文言文翻译技巧与现代文答题模板（如句子赏析 = 手法 + 内容 + 情感），每日限时练习，强化信息提取与概括能力。 写作训练：积累成长、亲情、文化类素材，每周完成 1 篇作文，注重细节描写与结构完整，尝试修改升格，提升表达质量。 在本学期的读书会上，班级制作了《山海经》展板，以下是展板的文字材料。 【材料一】 但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 （鲁迅《阿长与<山海经>》） 中国之神话与传说，今尚无集录为专书者，仅散见于古籍，而《山海经》中特多。 （鲁迅《中国小说史略》） 【材料二】 ①华为好像把整部《山海经》的神兽都注册下来了。朱雀、腾蛇、青牛、青玄、当康、玄机、白虎、灵豸、饕餮…… ②把中国古代的传说化为现实的奇迹，把幻想中的神兽和最先进的科技结合；让中国古典文化在一连串的字符中焕发生机，让中国人亲眼见证古代传说中的奇迹……这大概就是理工人的终极浪漫了吧？ ③他们的征途是星辰大海，他们把自己所有的情怀都放在了人类进步上。虽然普通人无法理解他们所为之事，但是从他们的取名上，就能看出他们内心深处燃烧的理想。 （《中国教育报》） 【材料三】 神话里的生命：代表征服自然的渴望 ①随着文明的发展，先民们对自然的态度发生改变，从敬畏到抗争，人们渴望有出类拔萃的英雄来拯救世界。于是，《山海经》中的故事，有了另一种生命力。比如可以射下太阳的羿。当时还没有发生“十日居上”的事情，天帝帝俊却赠给了羿一把弓箭，希望羿可以用它解救“下地之百艰”。如同是一种暗示，十日升空，给大地带来“百艰”，于是在后世的神话中，有了“羿射九日”的故事。 神话：人们对于内心的探索和警醒 ②夔曾贡献出自己的皮，成为黄帝的鼓，用其响声威慑天下。然而，没有谁生来就是勇者，可以牺牲自己，换来一方安宁。九天玄女化身为燕子，来劝夔牺牲自己，成为一张鼓皮的时候，夔也充满犹豫。但“躺平”不是生命的终点，懦弱苟且的背后，是内心的虚无。夔在知道自己声音的力量后，选择牺牲自己，让自己的皮成为战鼓，协助黄帝，打败了蚩尤。这是它为自己寻找到的一条有意义的人生之路。诚然，人生有很多路可以走，但懂得不虚度，便是内心的一场觉醒。 （公众号“耳朵里的博物馆”） 【材料四】 学术研究认为，古人创作《山海经》的想象过程主要源自于当时中国的土著信仰、神话传说、民间故事以及草木石骨等物质文化遗产。这些内容通过古人的想象和组合，最终形成了一个多彩、奇异、灵异的世界。具体来说《山海经》中所记载的大量幻想生物，如龙、凤、麒麟、狮、虎、牛头马身等，多半是由多种真实动物形态的特征组合而成，或者是在某些具体事件的基础上进行了虚构加工。例如《山海经》中记载的“千里眼，顺风耳”，据信是根据人们对鸟类和兽类视听能力想象而创作的。而“蚩尤”“夸父”“大禹”等神话传说人物，则是源于古人对历史人物和神话故事的崇拜和想象。 （纪录片《上古奇书<山海经>，究竟有多神奇》） 1．下面关于材料的表述，不正确的一项是（   ） A．鲁迅是《山海经》的忠实书粉，他认为《山海经》是一部集录神话与传说的专书。 B．《山海经》中夔从充满犹豫到选择牺牲的故事，可以理解为人们寻找人生意义的映射。 C．华为用《山海经》中的神兽给产品取名，将神话照进现实，展现的是华为科研人的浪漫情怀。 D．“九头的蛇”是《山海经》中的幻想生物，既有真实动物形态的特征，又有虚构加工。 2．有同学想为材料三中“神话里的生命”这部分再补充一个神话故事，《夸父逐日》是否合适？请阐述理由。 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河，渭；河，渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林①。 《山海经·海外北经》 【注释】①邓林：即“桃林” 3．有同学提出了问题为“我们为什么要阅读《山海经》？”请根据以上材料，提炼一些理由（至少两点），写在留言区。 【答案】1．A 2．示例：合适。材料三“神话里的生命”讲述了神话古诗中寄寓先民们对自然从敬畏到抗争，渴望富有生命力的英雄人物拯救世界的内容。夸父奔跑不息，喝干黄河、渭河的水，体现了夸父征服自然的决心，也体现了夸父强健的生命力。 3．示例：《山海经》集录了较多神话与传说，充满瑰丽的想象，是鲁迅孩童时候心爱的宝书，阅读《山海经》能让我们有丰富的想象力；华为产品以“神兽”为名，是古老神话与先进科技的结合，赋予《山海经》现实的依据，阅读《山海经》是对古典文化的传承与创新：还能让我们了解先民们通过神话故事，表达征服自然的渴望，寄托对英雄人物的崇拜之情，在神话中达成对内心的审视，从而启发我们走上有意义的人生之路。阅读《山海经》还能让我们了解古人的想象过程，感受奇特的想象力。 【导语】这篇阅读材料以《山海经》为主线，综合文学、科技、文化、历史等视角，全方位展示了其多元价值与生命力。通过鲁迅的书评和科技企业的实践，揭示了书中神话传说对现代文化的深远影响；以神话故事的延展，探索人性觉醒与生命意义；从学术角度剖析《山海经》的创作背景与想象源流。文本逻辑清晰，内容丰厚，将经典与现代巧妙衔接，展现了《山海经》从文化遗产到当代应用的永恒魅力。 1．本题考查内容理解辨析。 A.有误，根据材料一“中国之神话与传说，今尚无集录为专书者，仅散见于古籍，而《山海经》中特多”可知，鲁迅认为中国的神话与传说没有集录为专书的，《山海经》中只是神话与传说特别多，并不是说《山海经》是一部集录神话与传说的专书； 故选A。 2．本题考查论据补充。 结合材料三第①段“随着文明的发展，先民们对自然的态度发生改变，从敬畏到抗争，人们渴望有出类拔萃的英雄来拯救世界。于是，《山海经》中的故事，有了另一种生命力。比如可以射下太阳的羿”可知，“神话里的生命”这部分内容主要阐述神话故事中寄寓着先民们对自然态度从敬畏到抗争的转变，以及对富有生命力的英雄拯救世界的渴望。   从“夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河，渭；河，渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死”可知，夸父敢于与太阳赛跑，在追逐过程中展现出强大的生命力，即便最终因口渴而死，也表现出他征服自然的决心。   由此可知，《夸父逐日》这个故事体现了先民对自然的抗争以及夸父强大的生命力，与材料三“神话里的生命”所表达的内容相契合，所以《夸父逐日》适合作为补充故事。 3．本题考查内容理解概括。 结合材料一“但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而‘以乳为目，以脐为口’，还要‘执干戚而舞’的刑天”可知，《山海经》中有着各种奇特怪异的形象，充满了瑰丽的想象。由此可知，《山海经》能让我们感受到古人非凡的想象力，阅读它可以丰富我们的想象世界，这也是鲁迅孩童时候将其视为心爱的宝书的原因之一。 结合材料二“把中国古代的传说化为现实的奇迹，把幻想中的神兽和最先进的科技结合；让中国古典文化在一连串的字符中焕发生机”可知，华为把《山海经》中的神兽用于产品命名，实现了古老神话与先进科技的结合。由此可知，阅读《山海经》可以让我们参与到古典文化的传承与创新中来，让传统文化在现代社会中焕发出新的活力。 结合材料三第①段“随着文明的发展，先民们对自然的态度发生改变，从敬畏到抗争，人们渴望有出类拔萃的英雄来拯救世界。于是，《山海经》中的故事，有了另一种生命力。比如可以射下太阳的羿”以及第②段“夔在知道自己声音的力量后，选择牺牲自己，让自己的皮成为战鼓，协助黄帝，打败了蚩尤。这是它为自己寻找到的一条有意义的人生之路”可知，《山海经》中的神话故事体现了先民们征服自然的渴望以及对人生意义的思考等精神世界。由此可知，阅读《山海经》能让我们了解先民们通过神话故事，表达征服自然的渴望，寄托对英雄人物的崇拜之情，在神话中达成对内心的审视，从而启发我们走上有意义的人生之路。 结合材料四“学术研究认为，古人创作《山海经》的想象过程主要源自于当时中国的土著信仰、神话传说、民间故事以及草木石骨等物质文化遗产。这些内容通过古人的想象和组合，最终形成了一个多彩、奇异、灵异的世界”可知，《山海经》展现了古人独特的想象过程。由此可知，阅读《山海经》能让我们了解古人是如何基于现实进行想象和创作的，感受古人奇特的想象力。 【点睛】参考译文： 夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，往北去大湖喝水。还没到大湖，在半路因口渴而死。而他丢弃的手杖，就化成桃林。 阅读下面的文章，完成下面小题。 材料一 ①12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”，在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 ②春节是维系个人、家庭和国家的情感纽带，传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，对中华文明的绵延赓续发挥了重要作用。 （选自2024年12月5日《光明日报》，有删改） 材料二 淮安人过年有个习惯，是“干干净净、清清爽爽”过春节，年前必定彻底打扫卫生，过去称之为“掸尘”。贴春联也大有讲究：在大年三十晚上，吃饭前贴；贴在大门上满载着财源福气进门的期待；贴在水缸 、米囤上，寓意着新的一年，五谷丰登、吃喝不愁。初一不能扫地，动剪刀，早上起来要吃了糕才能说话，话称“开口糕”。压岁钱在民俗文化中寓意辟邪驱鬼，保佑平安。压岁钱一般在新年倒计时时由长辈分给晚辈，表示压祟。在历史上，压岁钱是分两种的，其中一种就是晚辈给老人，这个压岁钱的“岁”指的是年岁，意在期盼老人长寿。 （选自2024年2月9日《淮安宣传》，有删改） 材料三 图一                                图二 【图二】说明： “反向春运”也被称为“反向团圆”，是指年轻人将老家的父母和孩子接来自己工作的地方过年。 4．下面选项中，不符合文意的一项是（   ） A．春节蕴含了丰厚的内涵，对中华文明的绵延赓续发挥了重要作用。 B．淮安过年有“掸尘”、“吃开口糕”、“初一不能扫地，动剪刀”等习俗。 C．压岁钱在民俗文化中寓意辟邪驱鬼，保佑平安，一定是由长辈分给晚辈，表示压祟。 5．结合材料一和材料二，说说我国春节被列入“联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录”的原因。 6．比较材料三中的两幅图内容，说说你由此产生的感受或认识。 【答案】4．C 5．①春节承载许多风俗文化；②春节对中国人影响极大；③春节是维系和强化家庭的情感纽带，传承中华文明理念。 6．①时代在发展，人们的（过年）观念在改变（或发展）。②无论怎样过年，团圆是最主要的。（意对即可） 【导语】文章通过三个材料展示了春节作为中国非物质文化遗产的重要性及丰富的内涵。材料一阐述春节的文化地位及其对中华文明的影响，强调其作为情感纽带的重要性。材料二以淮安风俗为例，具体描绘春节习俗的多样性及其文化意义。材料三通过两幅图展现不同的春节返乡方式，反映交通与时代的发展变化，凸显春节在人们生活中的独特地位。整体上，文章以多角度、多层次地展示春节的传统与现代意义。 4．本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料二“压岁钱在民俗文化中寓意辟邪驱鬼，保佑平安。压岁钱一般在新年倒计时时由长辈分给晚辈，表示压祟。在历史上，压岁钱是分两种的，其中一种就是晚辈给老人，这个压岁钱的‘岁’指的是年岁，意在期盼老人长寿”可知，压岁钱并非“一定是由长辈分给晚辈”，还有晚辈给老人的情况，该项不符合文意； 故选C。 5．本题考查内容理解概括。 结合材料二“淮安人过年有个习惯，是‘干干净净、清清爽爽’过春节，年前必定彻底打扫卫生，过去称之为‘掸尘’。贴春联也大有讲究……初一不能扫地，动剪刀，早上起来要吃了糕才能说话，话称‘开口糕’。压岁钱在民俗文化中寓意辟邪驱鬼，保佑平安”可知，从淮安地区过年的习俗可以看出，春节有掸尘、贴春联、吃开口糕、给压岁钱等一系列风俗。由此可知，春节承载许多风俗文化。 结合材料二“淮安人过年有个习惯，是‘干干净净、清清爽爽’过春节，年前必定彻底打扫卫生，过去称之为‘掸尘’”以及对淮安过年各种习俗的描述可知，过年的习俗在淮安地区被传承和遵循，体现了春节习俗对当地人们生活的影响。由此可知，春节对中国人影响极大。 结合材料一第②段“春节是维系个人、家庭和国家的情感纽带，传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，对中华文明的绵延赓续发挥了重要作用”可知，明确阐述了春节在维系家庭情感方面的作用，以及对传承中华文明理念的意义。由此可知，春节是维系和强化家庭的情感纽带，传承中华文明理念。 6．本题考查图文转换。 结合材料三图一，画面中人们拖着行李在站台上，背景有高铁、灯笼等元素，上方写着“回家过年”，体现了传统的过年方式是人们从各地返回老家过年。再看图二，图中年轻人将父母从高铁上接出来，文字说明“反向春运”是指年轻人把老家的父母和孩子接到自己工作的地方过年。从传统的“回家过年”到如今出现“反向春运”这种新的过年方式，这一变化表明随着时代的发展，人们过年的观念不再局限于回到老家，而是有了新的选择和变化。由此可知，时代在发展，人们的（过年）观念在改变（或发展）。 结合材料三图一，人们背着行李、拉着箱子，画面中有一家人带着孩子一起的场景，体现了为了过年和家人团聚而奔波回家。图二里年轻人开心地迎接从高铁上下来的父母，文字“把父母接到身边过年”也体现了一种团圆的状态。无论是传统的“回家过年”，还是新出现的“反向春运”，其核心都是为了实现家人的团聚。由此可知，无论怎样过年，团圆是最主要的。 【材料一】 ①近日，记者来到扬州博物馆。开馆不久，已有大量观众在门口排队等待参观，展厅内挤满了来自各地的游客。11岁的马悦宸由外婆刘琴陪着参观。“我觉得对孩子来说，参观博物馆是个很好的学习方式。”刘琴说。一个博物馆就是一部文明史，多看看博物馆可以让孩子从小就在心里埋下文化的种子。 ②“这几周，河南博物院几乎天天满员，观众每天在1.2万人次以上，是2019年同期的两倍。”河南博物院院长马萧林说。 ③馆藏文物五万余件的河北定州博物馆，今年7月接待量为4万人次，比2019年同期增长186%。 ④“博物馆热”已成为一种文化现象。山东博物馆馆长刘延常介绍：“山东博物馆近期日接待量均在1万人次以上，7月中旬以来的周六、周日则达2万人次，大幅超过上半年平均每日5700人次的接待量。” 【材料二】 ①短短十余年，人们对考古文博专业态度的改变，从侧面反映出考古文博的“冷转热”。这种变化的根本原因是，国家对传统文化日益重视，提升了大众对传统文化的认同感；从传播角度看，短视频、直播等新传播方式出现，丰富了考古文博知识的呈现形式，让枯燥高冷的专业知识变得生动起来，提升了文物在社会上的能见度，激发起大众尤其是年轻人的兴趣。 ②短视频、直播等传播方式，拉近了大众与历史的距离，让更多人在闲暇之余，通过小小的屏幕串起时间的珍珠，感受传统文化的魅力。受到网友的热烈追捧的短视频内容，很多都能够将历史与现实关联起来，通过讲述历史，引发观众对当下的思考。 【材料三】 ①直播让文物从静止的实物陈列转向动态的线上“展演”，拓宽文物展现的时空维度，带来多样的呈现形式。 ②展览式文物直播像一堂堂直观、精彩的历史课，重点挖掘文物背后的历史故事、阐释并传递文化内涵，这类直播往往借助专家解说或讲解员的介绍，导航式展示文物的形状特征、细节纹理和历史痕迹，深化网络用户对文物的认识。 ③纪实式文物直播像考古探秘之旅，关注文物出土、修复与保存的过程，不仅记录重要的历史时刻，也顾子普通网络用户“围观”历史性场景的机会，使以往由专业人士主导的考古挖掘变成民众共同参与的“探索”过程。央视频对三星堆遗址为期4天的直播报道，直击文物出土时刻，吸引了数千万人观看，直播上线两天，视频播放量累计超4000万次，相关话题总阅读量亦突破两亿人次。 ④参与式文物直播像充满趣味的文创活动，主打提升用户的文化消费体验。借助直播平台，博物馆工作人员以特色文物馆藏及其相关文创作品吸引用户关注，遖过“文化带货”方式与用户深入互动。 7．用简洁的语言概括材料一的内容。 8．结合材料二分析“博物馆热”现象产生的原因。 9．下列对文本内容理解正确的一项是（   ） A．一个博物馆就是一部文明史，只有看博物馆才能在孩子的心里埋下文化的种子。 B．2023年7月河北定州博物院的观众比2019年增长186%。 C．短视频、直播等传播方式，拉近了大众与历史的距离，让所有人在闲暇之余，通过小小的屏幕，感受传统文化的魅力。 D．展览式文物直播，通常借助专家解说或讲解员的介绍，深化网络用户对文物的认识。 【答案】7．“博物馆热”已成一种文化现象。 8．根本原因是，国家对传统文化日益重视，提升了大众对传统文化的认同感；从传播角度看，短视频、直播等新传播方式出现，丰富了考古文博知识的呈现形式，让枯燥高冷的专业知识变得生动起来，提升了文物在社会上的能见度，激发起大众尤其是年轻人的兴趣。 9．D 【导语】这几则材料共同探讨了当前“博物馆热”现象背后的原因和形式。材料一通过各大博物馆热潮的数据，显示出民众对博物馆参观的增长趋势。材料二分析了导致这种趋势的因素，主要是国家对传统文化的重视及新媒体传播方式的影响，增强了大众的文化认同与兴趣。材料三说明了直播等新媒体如何通过展览、纪实、参与的形式，让文物更具动态性和互动性，从而拉近文物与公众的距离。 7．本题考查内容理解和概括。 首先，需要仔细阅读材料一，理解其主要内容。材料一通过列举扬州博物馆、河南博物院、河北定州博物馆和山东博物馆的参观人数和增长情况，展示了当前博物馆的热门程度。在阅读过程中，注意提取关键信息，如博物馆的参观人数、增长比例等，这些信息是概括材料内容的重要依据。根据提取的关键信息，归纳出材料的主题。在这里，所有信息都指向了一个共同的主题，即“博物馆热”。最后，用简洁的语言将主题表达出来。由于材料一主要描述了博物馆的热门现象，因此可以概括为“‘博物馆热’成为一种文化现象”。 8．本题考查内容理解和概括。 结合①段中“这种变化的根本原因是，国家对传统文化日益重视，提升了大众对传统文化的认同感；从传播角度看，短视频、直播等新传播方式出现，丰富了考古文博知识的呈现形式，让枯燥高冷的专业知识变得生动起来，提升了文物在社会上的能见度，激发起大众尤其是年轻人的兴趣”可知，材料二的第一段明确指出，“博物馆热”现象产生的根本原因之一是国家对传统文化的日益重视。这种重视不仅体现在政策层面，更通过各种形式的宣传和教育活动，提升了大众对传统文化的认同感。当人们开始更加重视和欣赏自己的文化遗产时，博物馆作为传统文化的重要展示场所，自然吸引了更多的观众。 结合②段中“短视频、直播等传播方式，拉近了大众与历史的距离，让更多人在闲暇之余，通过小小的屏幕串起时间的珍珠，感受传统文化的魅力。受到网友的热烈追捧的短视频内容，很多都能够将历史与现实关联起来，通过讲述历史，引发观众对当下的思考”可知，第二段则从传播角度分析了“博物馆热”现象产生的原因。随着短视频、直播等新传播方式的兴起，考古文博知识的呈现形式变得更加丰富多样。这些新传播方式不仅打破了时间和空间的限制，让更多人能够随时随地接触到文物和考古知识，而且通过生动的表现形式，将原本枯燥高冷的专业知识变得生动有趣，从而激发了大众尤其是年轻人的兴趣。这种兴趣的提升进一步推动了“博物馆热”现象的发展。 综上所述，“博物馆热”现象产生的原因主要包括两个方面：一是国家对传统文化的日益重视，提升了大众对传统文化的认同感；二是短视频、直播等新传播方式的出现，丰富了考古文博知识的呈现形式，提升了文物在社会上的能见度，并激发了大众尤其是年轻人的兴趣。这两个因素共同作用，推动了“博物馆热”现象的发展。 9．本题考查内容理解和辨析。 A.材料一①段中提到“多看看博物馆可以让孩子从小就在心里埋下文化的种子”，并未说“只有看博物馆才能在孩子的心里埋下文化的种子”，选项表述过于绝对； B.材料一③段中提到“馆藏文物五万余件的河北定州博物馆，今年7月接待量为4万人次，比2019年同期增长186%”，这里的“增长186%”是指接待量的增长比例，而非观众数量的直接增长，选项偷换概念； C.材料二②段中提到“短视频、直播等传播方式，拉近了大众与历史的距离，让更多人在闲暇之余，通过小小的屏幕串起时间的珍珠，感受传统文化的魅力”，这里的“更多人”并非指“所有人”，选项表述过于绝对； 故选D。 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 2016年以来中华凤头燕鸥南通地域记录数 年份 2016 2020 2021 2022 2023 年度数量（只） 2 2 2—4 4—6 11—14 （数据来源：扬子晚报2023年7月） 【材料二】 全球珍稀濒危鸟类“神话之鸟”迎来繁殖季 ①中华凤头燕鸥，是国家一级重点保护鸟类，被《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》列为极危物种。中华凤头燕鸥第一次被发现是在1861年的印尼，此后，人们还在马来西亚、菲律宾和泰国采集到它的标本，但标本被采集最多的还是在中国。由于它们出现在东南亚的时间多是冬季，而在中国的时间为夏季，因此推测它们在东南亚沿海越冬，在中国沿海繁殖。 ②在浙江象山韭山列岛，80多只中华凤头燕鸥已进入孵化期。而在舟山五峙山列岛，20多只中华凤头燕鸥也在这里安了家。两只漂亮的中华凤头燕鸥和长相相似的几十只大中华凤头燕鸥，正站在海边岩石栖息打闹。 ③中华凤头燕鸥迎来繁殖季中华凤头燕鸥是一种集群繁殖的海鸟，由于种群数量少，它们常混在近亲物种大凤头燕鸥的大群中繁殖，以便共同抵御天敌，减少被捕食的风险。中华凤头燕鸥的嘴端是黑色的，大凤头燕鸥的嘴是纯黄的。从体色上看，中华凤头燕鸥颜色偏白，大凤头燕鸥颜色更深。这两点是区分它们的一个形态特征。 ④2023年，全球中华凤头燕鸥种群数量仅两百只左右，它们在东南亚国家越冬，超过80%的中华凤头燕鸥成年个体会来到我国、在浙江、福建和台湾等东部沿海繁殖。监测显示，今年以来，到浙江、福建等省份产卵繁殖的中华风头燕鸥，已达120只。据了解，中华风头燕鸥从三月下旬陆续从越冬地启程迁徙到繁殖地，预计到六月中旬在浙江、福建等省份繁殖的个体将超过160只。 （央视新闻2024年5月21日，有删改） 【材料三】 连续五年！“神话之鸟”中华凤头燕鸥又“打卡”南通 ①8月，“神话之鸟”中华凤头燕鸥再次现身南通通州湾。今年7月25日、26日、28日、29日，当地均记录到中华凤头燕鸥，单日最大记录为3只成鸟2只幼鸟。 ②据悉，自2020年起中华凤头燕鸥已连续5年到南通“打卡”，南通也是目前江苏省已知的中华凤头燕鸥唯一记录地。 ③中华凤头燕鸥，全球种群数量200余只，在世界鸟类红色名录上被列为极度濒危物种，是极端接近绝种危险的最严重等级，因数量极其稀少，被称为“神话之鸟”。 ④南通滨海湿地食物资源丰富、人为干扰较少、生态环境改善，是“神话之鸟”重要的迁徙停歇地。江苏省南通环境监测中心联合观鸟爱好者已初步掌握该种群在南通的迁徙停歇规律。 ⑤该中心监测人员介绍，中华凤头燕鸥为集小群分批次迁徙，一般停歇1至3天，且携带幼鸟比例较高，1成体带1幼体或2成体为最常见小群体；通州湾海堤内塘是它们的主要觅食地和育幼地，全天基本在海堤内塘捕食小鱼小虾，在鱼塘埂上或水边裸地停歇。 （极目新闻2024年8月29日，有删改） 10．请你用简洁的语言概括出材料一的主要信息。 11．阅读材料相关内容，请你选出错误的一项。（   ） A．中华凤头燕鸥被称为“神话之鸟”，是因为它是极度濒危物种，极端接近绝种危险的最严重等级，数量极其稀少。 B．南通是江苏省内中华凤头燕鸥的唯一出现地。 C．中华凤头燕鸥的嘴端是黑色的，大凤头燕鸥的嘴是纯黄的。这是区分它们的一个形态特征。 D．天敌多，人为因素影响大，是造成中华凤头燕鸥种群稀少的主要原因。 12．阅读材料三，请你谈谈中华凤头燕鸥连续五年现身南通通州湾的原因。 13．联系三则材料，探究现在（1月份）中华凤头燕鸥最有可能在哪个地区。（   ） A．南通 B．福州 C．菲律宾 【答案】10．2016年以来，中华凤头燕鸥南通地域记录数整体呈上升趋势。 11．B 12．①南通滨海湿地食物资源丰富；②人为干扰少；③生态环境好。 13．C 【导语】这篇阅读文章通过三则材料详细介绍了中华凤头燕鸥这一极度濒危鸟类的现状、生活习性及保护情况。材料一以数据展示该鸟类在南通的记录变化，材料二聚焦其繁殖行为和全球分布情况，材料三重点阐述了它在南通的重要栖息价值。文章结构清晰，信息丰富，既有数量变化的事实数据，又有生态、环境方面的详尽描述，生动展示了中华凤头燕鸥的生存现状与保护挑战，引发读者对保护濒危物种的深刻思考。 10．本题考查图文转换。 结合材料一可知：2016年以来中华凤头燕鸥南通地域记录数由原来的年度2只到2023年的11—14只。由此可知，2016年以来中华凤头燕鸥南通地域记录数整体呈上升趋势。 11．本题考查筛选文本内容。 B.结合材料三第②段“南通也是目前江苏省已知的中华凤头燕鸥唯一记录地”，可知：南通是目前江苏省已知的中华凤头燕鸥唯一记录地；文章强调的是“南通是目前唯一有记录的地方”，并非代表中华凤头燕鸥不在江苏其他地方出现过，本项的“南通是江苏省内中华凤头燕鸥的唯一出现地”说法与原文不符； 故选B。 12．本题考查概括文章内容。 结合材料三第④段“南通滨海湿地食物资源丰富、人为干扰较少、生态环境改善，是‘神话之鸟’重要的迁徙停歇地”，可知：南通滨海湿地食物资源丰富、人为干扰较少、生态环境变好，这是中华凤头燕鸥连续五年现身南通通州湾的原因。 13．本题考查理解文章内容。 C.结合材料二第①段“人们还在马来西亚、菲律宾和泰国采集到它的标本，但标本被采集最多的还是在中国。由于它们出现在东南亚的时间多是冬季，而在中国的时间为夏季，因此推测它们在东南亚沿海越冬，在中国沿海繁殖”，可知：中华凤头燕鸥冬季在东南亚沿海越冬，夏季在中国沿海繁殖。现在是冬季，它们在东南亚越冬。 故选C。 “人与动物的关系”专题阅读探究任务如下，请完成下面小题。 【甲】 三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。 【乙】 终于出现奇迹。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。听着玉米粒从鸽子喉咙滚落下去的声音，我竟然不忍心抖落鸽子，似乎是一种早就期盼的信赖终于到来。 批注： 【丙】 历史不曾预料到，大国将会在1943年的开罗会议上发现一个各国的联合体。然而，大雁的这种联合观念已经有很长时间了。每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。 自更新世以来，每年3月，从中国海到西伯利亚，从幼发拉底河到伏尔加河，从尼罗河到摩尔曼斯克，从林肯郡到斯匹次卑尔根群岛，大雁都要吹起联合的号角。 因为有了这种国际性的大雁迁徙活动，伊利诺伊的玉米遗穗才得以穿过云层，被带到北极的冻土带。在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 14．【任务一】批注： 与动物相处往往能获得许多美好的体验，比如【乙】文的画线句，请从词语运用的角度对句子做批注。 15．【任务二】探究： 三段引文分别出自语文教材七年级上册第五单元课文《猫》《我的白鸽》《大雁归来》。三篇课文展现了人与动物之间复杂多样的关系。你认为哪一篇最能体现“人与自然和谐共生”这一理念呢？请写出你的思考。 16．【任务三】微写作： 引文中的猫、白鸽、大雁都是富有“灵性”的动物，它们与人类之间有着各自的故事。请结合以上三段引文，以其中任一种动物的口吻，拟写60字左右的一段话，向人类表达心声。 【答案】14．句子运用一系列动词描写鸽子，“落”“跳弹”“挤着抢着”等动词生动表现出白鸽在“我”面前的活泼和无惧，与“我”大方亲近；也流露出“我”获得信赖时内心的喜悦与满足。 15．示例一：《大雁归来》最能体现。作者观察细致入微，记录细腻生动，体现了作者对大雁的尊重与热爱；作者从观察者视角领略大雁之美，为大雁归来感到欣喜；课文流露作者由衷地热爱大雁、热爱生命、热爱自然的情感；文章赞美大雁的团结精神，也表现出对人类局限的反思；作者从大雁身上看到人的精神品格，真正体现了人与自然的和谐共生理念；（以上答出2点即可） 示例二：《我的白鸽》最能体现。“我”目睹和参与白鸽成长的过程，尊重白鸽的生活习性，白鸽也陪伴了“我”的生活，给予“我”精神的启迪，体现了“我”与白鸽和谐相处；（答出“尊重白鸽的生活习性”或意思相同，即可。） 16．能体现动物第一人称的表述；写作内容与课文内容相契合。 【导语】这篇阅读文章通过三段引文，展现了人与动物之间复杂而多样的关系。【甲】文通过猫的故事，描绘了人与宠物之间的亲密互动，以及动物生病时人类的担忧；【乙】文则通过白鸽的描写，展现了人与野生动物之间的信任与和谐；【丙】文通过大雁的迁徙，隐喻了自然界的联合与共生。三篇课文从不同角度体现了人与动物、自然的关系，既有情感的交流，也有对自然规律的尊重与理解。整体上，文章通过细腻的描写和深刻的思考，呼吁人与自然的和谐共处。 14．本题考查句子赏析。 “飞落”“跳弹”“挤着抢着”等一系列动词运用极为精妙。“飞落”生动地描绘出白鸽从空中轻盈而下，准确落在“我”肩头的动态，表现其动作的敏捷；“跳弹”一词则进一步展现白鸽从肩头到手臂这一过程中活泼、灵动的姿态，仿佛带着弹性，充满活力；“挤着抢着”将白鸽争食玉米粒儿的急切模样刻画得淋漓尽致，突出了它们对食物的渴望以及毫无防备的状态。这些词语的组合，让读者如临其境，深切感受到白鸽与“我”之间亲密无间的互动，以及这种互动带来的和谐、美好的氛围，也侧面反映出“我”内心因白鸽的信赖而产生的欣喜与满足。 15．本题考查赏析主旨。开放类试题，联系引文内容分析表述即可。 示例一：《大雁归来》最能体现。从丙文第一段中的“每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注”以及第三段中的“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌”可以看出，作者将大雁视为和人类一样有信念、有价值的生命存在，以充满欣赏和赞美的笔触去描写它们的迁徙活动，这是对大雁的尊重与热爱。同时，“因为有了这种国际性的大雁迁徙活动，伊利诺伊的玉米遗穗才得以穿过云层，被带到北极的冻土带”，作者关注到了大雁迁徙对生态系统的积极作用，体现了对自然生态的重视，也反映出人与自然相互依存、和谐共生的关系，这种从大雁身上看到生命的意义和自然的价值，真正体现了“人与自然和谐共生”的理念。 示例二：《我的白鸽》最能体现。乙文中“一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿”“另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿”等内容，展现了白鸽对“我”的信赖，而这种信赖源于“我”平日里对它们的喂养和关爱，尊重它们的觅食需求，让白鸽能够自然地与“我”亲近。白鸽与“我”之间这种亲密无间的互动，体现了“我”与白鸽和谐相处，符合“人与自然和谐共生”的理念。 16．本题考查微写作。 根据题目要求，选择一种动物后，要依据引文中该动物的特点、经历以及和人类的关系来构思内容。比如猫经历了从活泼到忧郁的变化，和三妹等人类有逗玩、被照顾等互动；白鸽对人类表现出信赖，与人类有亲密的喂食互动；大雁有迁徙的习性，在作者笔下被赋予了联合的观念。语言风格要符合所选动物的形象，用第一人称口吻表达出对人类的情感，如喜爱、信赖、期待等，也可以适当表达一些诉求。 示例：猫：我曾是那只活泼的“白雪球”，在你们的逗弄下快乐玩耍。可后来我生病了，你们的关心我都知道。真希望能一直被温柔以待，继续在温暖的阳光下嬉戏呀。 白鸽：亲爱的人类朋友，每次看到你手中的玉米粒，我们就满心欢喜地飞向你。你的存在让我们安心，也希望这份信赖能一直延续，伴我们岁岁年年。 大雁：我们每年跨越千山万水去迁徙，这是我们的使命。希望你们能懂我们的坚持，守护好我们飞行的天空，让我们的联合之歌永远唱响。 【材料一】人民热评 不能让儿童智能手表“已读乱回” 邱风 “南京大屠杀不存在”“所有高科技都是西方人发明的”“历史是可以捏造的”……近日，多款儿童智能手表被指频现“毒答案”，引发公众质疑。据报道，某品牌负责人在个人社交账号发文道歉，并称“已经快速完成了整改，删除了上述所有有害信息，并正在将软件升级到人工智能版本”。 今年7月，中央网信办启动“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，明确要求重点整治儿童智能设备。其中指出，儿童智能设备存在自带App包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题。奔着问题去，盯着问题改，哪里出现问题就要在哪里解决，这是当务之急。 （选自人民网，有删改） 【材料二】网友反馈 网友小戴：我家买的华为电话手表，功能家长可以限制，就下载了听故事功能，其他的游戏小app都没有下。小朋友也就日常加加好友。实时定位，出门基本上都带，现在一个人在小区玩也放心。电话手表不是洪水猛兽，关键看家长怎么引导。 网友白王石山：说白了还是得加强监管，市场准入门槛高了，企业就开始主动或被动地考虑社会责任了，家长和小朋友的手表便变得更“晴朗”了。 网友赵老师：如同管理手机，有选择的使用为上策。一方面国家从源头把控内容，另一方面家长各自教养好孩子如何使用，宜疏不宜堵。 网友勤务员：电话手表的基础功能：通话，视频，定位。这三个做好就行了，其他功能都是累赘，功能多了容易形成攀比心。 【材料三】讨论神器 或许许多80后、90后在小时候都曾幻想过能拥有一款可以拍照、聊天、打电话、玩游戏的超级手表。数十年后的今天，“梦想照进现实”，儿童手表的横空出世，圆了这一代年轻家长的童年梦，也实实在在解决了家长带娃过程中的一些烦恼。 是家长的“看娃神器”。曾经，孩子们在院子里、田野里撒欢奔跑，看娃靠邻里邻居互相照应，饭点到了靠吼一嗓子“xxx，你妈喊你回家吃饭”来召唤“神兽归笼”。如今随着社会快速发展，生活环境也变得更为复杂，孩子在外学习、玩耍，家长都需绷紧了弦。儿童手表的确替家长分担了不少工作，家长不仅能够随时随地知道孩子情况，甚至能了解孩子当下的心情。孩子安全在得到守护的同时，家长也能享受片刻不被打扰的时光。 是孩子的“社交神器”。每一代孩子都有专属于自己的“社交货币”，70后、80后拍纸包、玩弹珠，90后、00后在网络空间里抢沙发、“偷菜”，10后则举着儿童手表“碰一碰”“摇一摇”进行“扩列”，一个个儿童手表相连接就形成了一个平行于成人世界的儿童社交圈。在“神器”的加持下，孩子的社交需求得以实现，自尊心也得到极大满足。在构建的“迷你朋友圈”里，他们可以自己决定和谁交朋友、记录什么日常，“独立自主”的快感通过一块小小手表便能实现。 是家庭关系的“调节神器”。儿童手表的功能越来越丰富，也成为调节家庭氛围的“催化剂”。比如，拍照、视频功能让孩子能随时随地记录生活，也让家长得以一窥孩子们眼中的可爱世界；即时通讯功能汇聚起相亲相爱的一家人，不住在一起的老人也能加入家庭群聊，和孩子们聊天视频。 （选自“浙江宣传”公众号，有删改） 17．下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．儿童智能设备存在自带App包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题。 B．儿童智能手表给人们带来了许多方便，但它回复“毒答案”的现象，给许多儿童和家长造成负面影响，这种乱回现象不需要被整治。 C．儿童手表的横空出世，圆了许多80后、90后年轻家长的童年梦，也实实在在解决了家长带娃过程中的一些烦恼。 D．儿童手表是家庭关系的“调节神器”，它的功能越来越丰富，成为调节家庭氛围的“催化剂”。 18．阅读下面两个智能手表品牌的广告语，哪个品牌更能被人们接受？结合材料二说明理由。 A品牌：通话定位一样不少，家长模式管理放心。 B品牌：网信办认证产品，智能APP快速学习。 19．“已读乱回”现象反映了“技术与人”的新问题，班级召开了一场关于“智能手表该进还是该退”的讨论会，请结合材料二、材料三以及生活实际，发表你的看法。 【答案】17．B 18．示例一：我认为 A 品牌更能被人们接受。它既有通话定位等常用功能，还有家长模式，能限制使用环境，监控使用内容，家长会放心，孩子不用担忧遇到“已读乱回”的现象。 示例二：我认为B品牌更能被人们接受。它是网信办审查通过的产品，是“清朗”产品，内容过关，不会对青少年产生负面影响。另外，它有智能 APP为学习提供方便，是性价比更高的产品。 19．示例：我觉得智能手表该进，科技的发展能给人带来便利，科技应用的管理也应跟着改进。就如网友所说，市场加强监管，企业担起责任，家长做好引导，科技带来的便利是可以正向发展的。智能手表在看娃、记录生活等领域展现神器效应，是为社会的发展做贡献的。就算是神器，也看人们如何使用，在技术与人的新问题面前，“疏堵结合”才是最合适的发展途径。 【导语】这组阅读材料围绕儿童智能手表展开。材料一聚焦“毒答案”问题及整治行动；材料二呈现网友对智能手表监管、使用的看法；材料三阐述其为家长、孩子、家庭带来的便利。内容涵盖问题、建议与价值，角度多元，全面且深入地探讨儿童智能手表，利于读者全方位了解。 17．本题考查分析理解材料。 B.根据材料一第二段“今年7月，中央网信办启动‘清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治’专项行动，明确要求重点整治儿童智能设备。其中指出，儿童智能设备存在自带App包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题。奔着问题去，盯着问题改，哪里出现问题就要在哪里解决，这是当务之急”可知，整治“儿童智能设备存在自带App包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题”已经成为当务之急。故本项中“这种乱回现象不需要被整治”的表述错误。 故选B。 18．本题考查分析理解文章内容。根据文章内容作答，答案不唯一。 根据材料二第一段“实时定位，出门基本上都带，现在一个人在小区玩也放心”，材料三第二段“如今随着社会快速发展，生活环境也变得更为复杂，孩子在外学习、玩耍，家长都需绷紧了弦。儿童手表的确替家长分担了不少工作，家长不仅能够随时随地知道孩子情况，甚至能了解孩子当下的心情。孩子安全在得到守护的同时，家长也能享受片刻不被打扰的时光”可知，可从满足孩子的需要及家长的需要方面谈A广告的好处。 示例一：A品牌强调了通话、定位等核心功能，并突出了家长模式，符合材料二中网友们的观点，如网友小戴提到“家长可以限制功能”，网友勤务员提到“基础功能做好就行，其他都是累赘”等。 根据材料一第二段“今年7月，中央网信办启动‘清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治’专项行动，明确要求重点整治儿童智能设备。其中指出，儿童智能设备存在自带App包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题。奔着问题去，盯着问题改，哪里出现问题就要在哪里解决，这是当务之急”可知，整治“儿童智能设备存在自带App包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题”，材料二第二段“如今随着社会快速发展，生活环境也变得更为复杂，孩子在外学习、玩耍，家长都需绷紧了弦。儿童手表的确替家长分担了不少工作，家长不仅能够随时随地知道孩子情况，甚至能了解孩子当下的心情”可知，可以使用有安全保证及学习便利方法谈B广告的好处。 示例二：“网信办认证产品”质量过关，值得信任，“智能APP快速学习”能快速解决同学遇到的难题，而且不会出现“毒答案”。所以B品牌更能被家长接受。 19．本题考查阅读看法。答案不唯一。 可结合材料二“网友小戴：我家买的华为电话手表，功能家长可以限制，就下载了听故事功能，其他的游戏小app都没有下。小朋友也就日常加加好友。实时定位，出门基本上都带，现在一一个人在小区玩也放心。电话手表不是洪水猛兽，关键看 家长怎么引导”，材料三“儿童手表的确替家长分担了不少工作，家长不仅能够随时随地知道孩子情况，甚至能了解孩子当下的心情。孩子安全在得到守护的同时，家长也能享受片刻不被打扰的时光”等内容作答。 示例：我觉得智能手表该进。智能手表的通话、定位等基础功能能有效保障儿童的安全，是家长的“看娃神器”。同时，它满足了新一代儿童的社交需求，促进了同龄人之间的沟通，构建了属于他们的“迷你朋友圈”。此外，智能手表还能拉近家庭关系，丰富的互动功能增进亲人间的情感交流。但其存在的“已读乱回”等问题需要家长与社会双方共同重视，加强监管、合理引导、规范使用，这样才能在技术发展与道德伦理间找到平衡。 20．阅读下面四则材料，完成下面小题。 材料一： 人工智能AI（即Artificial Intelligence）是计算机科学的一个分支，旨在让计算机模仿人类的决策能力、像人类一样思考和行动，来解决如自然语言处理、推荐、智能数据检索、预测等方面人类无法处理或难以处理的复杂工作。 （选自百科词条） 材料二： ①未来人工智能在教育方面的应用将会更加广泛和深入，具体场景可以包括： ②个性化学习助手：通过分析学生的学习习惯、兴趣和能力，为每个学生定制个性化的学习计划和资源。这种个性化的学习体验能够帮助学生更高效地掌握知识，提高学习效果。 ③智能题库与自动评分：智能题库可以根据学生的学习水平自动生成适合的练习题，而自动评分系统则可以在短时间内完成大量的阅卷工作，并提供即时反馈。这不仅能减轻教师的工作负担，还能让学生及时了解自己的学习情况。 ④虚拟学习环境：结合虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，创建沉浸式的学习环境。例如，虚拟教室可以让学生进行互动学习，增加学习的趣味性和效果。 ⑤智能教育机器人：教育机器人可以以有趣的方式与学生互动，提高学生的学习积极性和主动性。同时，它们也可以帮助老师进行一些辅助教学工作，如课堂管理、学生辅导等。 ⑥总之，未来人工智能在教育方面的应用将会越来越广泛，为学生提供更加个性化、高效和智能的学习体验。 材料三： ①人工智能快速发展引起了家长们的焦虑，许多父母会购买人工智能驱动的语音助手作为家庭设备，甚至让它们参与家庭教育，但事与愿违。英国剑桥大学的研究指出，长期使用AI助手可能会阻碍儿童的思维发育和社交能力。一项针对1200名6-11岁儿童的调查显示，一些儿童与AI助手的交流频率甚至高于与长辈交谈，三分之一的儿童更愿意向机器求助而非父母。 ②当儿童和人工智能助手进行交流的时候，会得到一个简短明确的正确答案，没有启发式思考，失去了发散思维的培养机会，不利于儿童创新能力培养。而在实际的学习过程中，儿童需要围绕一个知识构建相关的知识网络，而不是去随机地吸收那些没有来龙去脉的碎片答案。 （选自新华社客户端2024年9月10日，有删改） 材料四： ①主持人：以人工智能的迭代速度，未来会有大批职业被机器人取代。机器人是否也会取代人类教师？ ②倪闽景：我们不必焦虑将来孩子的工作会被人工智能替代，因为人类文化进化的历史告诉我们：新技术总是以淘汰老的生产方式来淘汰旧劳动，但同时新技术总是以创生新的人类需求来创造更多新劳动。同样的，人工智能会替代掉教师在教学过程当中的工具性内容，比如单纯的知识传递完全可以由人工智能来完成，但不可能替代教师职业中的非工具性内容，比如人与人之间的情感建立。 ③李佐文：生成式人工智能可以帮助教师完成许多机械重复性的工作，这是人工智能给教育带来的机遇，使教师可以从简单机械的工作中解放出来。但是人类的教育工作，最终只能由人类自己来完成。比如，情感的培养、价值观的塑造等，都是人工智能所不能实现的。 ④教师应善于利用智能工具和教育资源，创新教学内容和方法。同时，对于语言智能的飞速发展，教育工作者要有科学理性的态度，既要热情拥抱人工智能的新发展，让它更好地服务人类社会，又要预防它带来消极的影响，使其最大效能地在人才培养中发挥作用。 班级开展“2024科技热点”分享会，请阅读下面四则材料，补全小洪同学和语文李老师的对话。 李老师：小洪同学搜集的几份材料，从不同层面为我们科普了“人工智能”的知识。从材料一中我们不难发现人工智能的一些特点。 小洪：材料一我是从百度上搜索的词条，从中我发现人工智能具有 等特点。 李老师：我还发现你善于搜索材料，你的材料二和材料三从不同层面介绍人工智能。 小洪：是的，这两则材料说明的侧重点明显不同： 。这样更有利于我们全面了解人工智能。 李老师：你的材料四想告诉我们什么？ 小洪：我想通过材料四告诉大家， 。 李老师：的确如你所说，我想请你为大家描绘下在未来人工智能环境下学习的场景。 小洪：好的，未来人工智能环境下学习的场景可能是 。（80字左右） 【答案】 高智能化、功能强大。 材料二侧重介绍人工智能在教育领域的积极作用；材料三侧重介绍人工智能对家庭教育可能产生的负面影响。 人工智能无法完全替代教师；教师应善于利用智能工具创新教学。 示例： 学生们在配备智能助手的教室里，可获个性化学习资源和路径推荐。智能屏幕显示定制学习计划，遇难题可通过智能题库获即时反馈。虚拟学习环境增加沉浸感和互动性。智能教育机器人陪伴学生学习、解答疑惑，并进行互动游戏。教师利用智能工具创新教学。 【导语】这几则材料从不同角度探讨了人工智能在教育领域的应用及其影响。材料一介绍了人工智能的基本概念和功能，强调其模仿人类决策和思考的能力。材料二展示了人工智能在教育中的具体应用场景，如个性化学习助手、智能题库和虚拟学习环境，突出了其提升学习效率和体验的潜力。材料三则揭示了人工智能可能带来的负面影响，特别是对儿童思维和社交能力的潜在阻碍。材料四通过专家观点，指出人工智能在教育中的工具性作用，同时强调人类教师在情感和价值观培养中的不可替代性。整体来看，材料既展示了人工智能的积极应用，也提醒我们关注其潜在风险，呼吁在教育中合理利用这一技术。 【详解】本题考查内容理解和概括以及拓展运用。 第一空，结合“旨在让计算机模仿人类的决策能力、像人类一样思考和行动，来解决如自然语言处理、推荐、智能数据检索、预测等方面人类无法处理或难以处理的复杂工作”可知，人工智能具有高智能化、功能强大的特点。 第二空，材料二详细介绍了人工智能在教育领域的广泛应用和积极作用。它指出了人工智能可以作为个性化学习助手，为每个学生定制学习计划；可以构建智能题库与自动评分系统，减轻教师工作负担；可以创建虚拟学习环境，增加学习的趣味性和效果；还可以开发智能教育机器人，以有趣的方式与学生互动，提高学生的学习积极性和主动性。 材料三主要探讨了人工智能对家庭教育可能产生的负面影响。它指出了长期使用AI助手可能会阻碍儿童的思维发育和社交能力，因为儿童与AI助手的交流往往缺乏启发式思考，不利于儿童创新能力的培养。同时，材料三也强调了在实际的学习过程中，儿童需要围绕一个知识构建相关的知识网络，而不是随机地吸收那些没有来龙去脉的碎片答案。因此，家长在使用人工智能助手时应该谨慎，避免过度依赖，以免影响儿童的全面发展。 综上分析可知，这两则材料说明的侧重点明显不同：材料二侧重介绍人工智能在教育领域的积极作用；材料三侧重介绍人工智能对家庭教育可能产生的负面影响。 第三空，材料四主要讨论了人工智能在教育领域中的影响，指出人工智能虽然可以替代教师在教学过程中的一些工具性内容，如单纯的知识传递，但无法替代教师职业中的非工具性内容，如人与人之间的情感建立。同时，强调了教师应善于利用智能工具和教育资源来创新教学内容和方法，既要热情拥抱人工智能的新发展，让其更好地服务人类社会，又要预防它带来的消极影响，使其最大效能地在人才培养中发挥作用。据此可知，材料四的主要观点，即人工智能虽然能辅助教育，但无法完全替代教师的作用，同时教师也应该积极利用智能工具来创新教学方法。 第四空，开放性试题，答案不唯一。首先，要仔细阅读所有提供的材料，理解人工智能（AI）的基本概念、在教育中的应用、可能带来的问题，以及专家对AI在教育领域未来发展的看法。接着，根据题目要求，需要描绘未来在人工智能环境下的学习场景。这要求结合材料二中提到的人工智能在教育方面的具体应用，如个性化学习助手、智能题库、虚拟学习环境、智能教育机器人等。然后，从材料二中挑选出几个关键的人工智能应用，这些应用能够体现未来学习的特点，如个性化、高效性、智能性等。最后，结合选定的关键要素，构建一个具体的学习场景。可以描述学生如何使用个性化学习助手定制学习计划，如何在虚拟学习环境中进行沉浸式学习，或者如何与智能教育机器人互动等。根据题目要求，描述应控制在80字左右。因此，在构建场景时，要简洁明了，突出重点，避免冗余和不必要的细节。 示例：在未来的人工智能教室里，学生戴着VR眼镜沉浸在虚拟学习环境中，与智能教育机器人进行互动问答。个性化学习助手根据学生的学习情况，实时推送定制化的学习资源和练习题，让学习更加高效智能。 21．阅读之余，有时候我们需要静下心对阅读活动进行反思和沉淀，请阅读小雨为本次社团活动准备的读书交流材料，完成后面小题。 【文本一】 2023年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为81.9%，较2022年的81.8%提升了0.1个百分点。图书阅读率为59.8%，与2022年持平；数字化阅读方式（电脑端网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、iPad阅读等）的接触率为80.3%，较2022年的80.1%增长了0.2个百分点。人均电子书阅读量为3.40本，高于2022年的3.33本；人均纸质图书阅读量为4.75本，略低于2022年的4.78本。 （摘自《人民日报——第二十一次全国国民阅读调查结果》） 【文本二】 ①怎样去阅读？其实是有很多方法的。 ②设定明确的目标：在开始阅读之前，明确你想要从这本书中获得什么。这将帮助你更加专注，并从阅读中获得更多价值。 ③略读和寻读：对于某些书籍，你可以先进行略读，以了解整本书的大致内容和结构。而对于特定的章节或段落，寻读可以帮助你快速找到特定的信息或观点。 ④做笔记：在阅读时，写下重要的观点、感悟或者你认为值得复习的内容。这将帮助你巩固记忆，并且在后续回顾时能够快速找到关键信息。 ⑤深度阅读：对于重要的章节或段落，需要进行深度阅读，理解其中的含义和逻辑关系。通过分析作者的论点、证据和推理过程，可以更好地吸收书中的智慧。 ⑥批判性思考：不要盲目接受书中的观点，而是学会批判性地思考。评估作者的观点是否合理，是否有足够的证据支持，以及是否与自己的经验和知识相吻合。 ⑦与他人讨论：与他人讨论你所读的书可以帮助你更好地理解和记忆书中的内容。通过分享自己的观点和听取他人的见解，你可以获得新的启发和认识。 ⑧定期复习：定期复习你所读过的书籍可以帮助你巩固记忆，并加深对书中内容的理解。通过不断回顾和反思，你可以从中获得更多的启示和智慧。 【文本三】 (1)阅读文本一，简要概括我国成年国民阅读情况主要信息。 (2)阅读文本二，下列选项符合文意的是（   ） A．不管阅读什么书籍，都要先进行略读，而后采用寻读，快速找到特定的信息或观点。 B．重要章节或段落，需要通过理解和分析，更好地吸收书中的智慧。 C．初中语文教材中的文章，多为名家名篇，我们要学会理解和无条件地接纳，以丰富我们的智慧。 D．定期复习读过的书籍，首要目的是巩固记忆，其次是加深对书中内容的理解。 (3)为更好地开展阅读活动，请你结合上述三则材料，向学校提几点建议。 【答案】(1)2023年我国成年国民综合阅读率略有上升，数字化阅读方式为主要增长点。 (2)B (3)示例：学校要通过对作业提质减量等措施来减轻课业负担，让学生拥有充足的阅读时间；开展“好书推荐”活动，增加学校图书馆的图书储备量，给同学们提供更多的选择；增加电子阅读设备；开展以“共享阅读好习惯”为主题的手抄报比赛、演讲比赛，让好习惯深入人心；开展读书方法分享活动等。 【导语】这篇阅读材料通过三个不同的文本呈现了当前我国阅读现状、有效的阅读方法以及影响阅读的因素。文本一以数据为基础，展示了成年国民的阅读习惯和趋势，表明数字化阅读的不断增长。文本二列举了多种行之有效的阅读技巧，强调了设定目标、深度阅读和批判性思考的重要性。文本三的图表则指出初中生阅读受到学业负担、方法不足等多种因素的制约。整体结构清晰，内容全面，可为推动阅读提供实用参考。 【详解】（1）本题考查材料内容概括。 结合文本一“2023年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为81.9%，较2022年的81.8%提升了0.1个百分点”可得：2023年我国成年国民综合阅读率略有上升； 结合文本一“数字化阅读方式（电脑端网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、iPad阅读等）的接触率为80.3%，较2022年的80.1%增长了0.2个百分点”可得：数字化阅读方式为主要增长点。 （2）本题考查材料内容理解。 A．根据文本二第③段“略读和寻读：对于某些书籍，你可以先进行略读，以了解整本书的大致内容和结构。而对于特定的章节或段落，寻读可以帮助你快速找到特定的信息或观点”可知，对于某些书籍，可以先进行略读，而对于特定的章节或段落可以采用寻读。本项说法扩大的范围，是错误的； C．根据文本二第⑥段“批判性思考：不要盲目接受书中的观点，而是学会批判性地思考。评估作者的观点是否合理，是否有足够的证据支持，以及是否与自己的经验和知识相吻合”可知，对于初中语文教材中的文章，不是无条件地接纳，而是学会批判性地思考； D．根据文本二第⑧段“定期复习：定期复习你所读过的书籍可以帮助你巩固记忆，并加深对书中内容的理解。通过不断回顾和反思，你可以从中获得更多的启示和智慧”可知，本项说法有误，巩固记忆和加深对书中内容的理解，并无严格的主次之分； 故选B。 （3）本题考查提建议的能力。 结合文本一“数字化阅读方式（电脑端网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、iPad阅读等）的接触率为80.3%”分析，可向学校提建议：增加电子阅读设备； 结合文本三“影响初中生阅读因素统计表”分析，“功课太多”是影响初中学生阅读的主要因素，可向学校提建议：通过对作业提质减量等措施来减轻课业负担，让学生拥有充足的阅读时间； 结合文本三“影响初中生阅读因素统计表”分析，“找不到感兴趣的课外书”是影响初中学生阅读的第二大因素，可向学校提建议：开展“好书推荐”活动，增加学校图书馆的图书储备量，给同学们提供更多的选择； 结合文本二“与他人讨论你所读的书可以帮助你更好地理解和记忆书中的内容。通过分享自己的观点和听取他人的见解，你可以获得新的启发和认识”，文本三“影响初中生阅读因素统计表”分析，“缺少阅读的方法”“对考试没用”“没有阅读习惯”等影响初中学生阅读的因素，可向学校提建议：开展以“共享阅读好习惯”为主题的手抄报比赛、演讲比赛，让好习惯深入人心；开展读书方法分享活动；开展读书报告会等读书交流活动，营造读书氛围；把对学生的评价与他们的阅读情况关联起来。 阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： ①蝉是蝉科昆虫，俗称知了。目前约有2000种，体长2-5厘米。长着两对膜翅，复眼突出。雄蝉腹基部的发声器，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音。雌蝉由于身体构造不完整，没有鼓膜，因而不能发声，被称为“哑巴蝉”。 ②蝉多分布在热带，生活在沙漠、草原和森林中。蝉有着像针一样中空的嘴，可以刺入树体，吸食树液，是一种较大的吸食植物的昆虫。蝉交配前会发出求偶声，卵常产在木质组织内。若虫一孵出即钻入地下，栖息于土中，吸食多年生植物根中的汁液。一般经5次蜕皮，需几年才能成熟。当蝉蛹的背上出现一条黑色的裂缝时，就开始蜕皮，整个过程大约1小时。 （材料整理自360） 材料二： 知了和蚂蚁 【法】拉·封丹 整整的一个夏季，      “我凭昆虫的信誉，” 知了都歌唱不息，      他说，“在八月以前 但一到北风吹起，      连本带利还给你。” 便落到挨饿境地——      向蚂蚁借贷很难—— 想吃小虫和苍蝇，      这是她小小缺点。 也已经没法供应。      她对那个借贷者： 他去找邻居蚂蚁，      “夏天里你干什么？” 朝蚂蚁寒号啼饥，      “不管日夜见谁来， 哀求着借点口粮，      我都歌唱，别见怪。” 帮助他度过饥荒，      “歌唱？我太满意啦。 熬到来年的春天。      你呀，现在跳舞吧！” 材料三： ①七月流火，午后酷热难耐，成群的昆虫干渴难忍，在枯萎打蔫儿的花上爬来爬去，想找点儿水解渴，而蝉却对普遍的水荒不屑一顾。它用它那如钻头般的细嘴，在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来。它不停地歌唱着，落在了一棵小树的树枝儿上，钻透了那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树皮。它从钻孔中把吸管插进去之后，便一动不动地、聚精会神地、美滋滋地沉浸在了汁液和歌声的甜美之中。 ②如果我们多盯着它看一会儿，也许会看到一些意想不到的悲惨事情。果然，许许多多渴得不行的家伙在转悠着。它们发现了这口井，因为井边渗出了汁液而暴露了。它们一拥而上，一开始还有点儿小心翼翼的，只是舔舔渗出来的汁液。我看见拥挤在甜蜜的井口旁的有胡蜂、苍蝇、球螋、泥蜂、蛛蜂、金匠花金龟，最多的是蚂蚁。 ③在这群冲锋陷阵的强盗中，最大胆最坚决的就是蚂蚁。我看到了有一些蚂蚁在咬蝉爪，还看见一些蚂蚁在扯蝉翼尖，趁势爬上了蝉背，挠蝉的触角。一只胆大包天的蚂蚁就在我的眼前咬着蝉的吸管，拼命地往外拽。 ④巨蝉被这帮小蚂蚁如此这般地搅扰得没了耐心，终于弃井而去。它在逃走时还向这帮劫匪们撒了一泡尿。对于蚂蚁来说，蝉的这种高傲的蔑视无伤大雅！反正它的目的达到了。就成了这口井的主人了，但是，使井冒水的泵已不再转，井很快也就干涸了。井水虽少，但却甘甜。一旦再有机会，它们还会用同样的法子再喝上几大口的。 ⑤大家都看到了，事实彻底地把寓言臆想的角色给调换过来了。毫不客气、抢劫时决不退缩的求食者是蚂蚁，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蝉。还有一点也足可以把颠倒的情况调整过来。经过五六个星期漫长的欢唱之后，歌手生命耗尽，从大树高处跌落下来。它的尸体被烈日晒干，被行人的脚给踩踏。时刻在寻找战利品的蚂蚁撞见了它。蚂蚁随即把这美食给扯碎，肢解，弄烂，搬到自己那丰富的食物堆中去。甚至还可以看到蝉虽已奄奄一息，但翼还在灰土中颤动，可是一小队的蚂蚁便拥上去向各个方向拉扯它，撕拽它。此时的蝉伤心至极。看了这同类相残之后，就不难看出这两种昆虫之间到底是什么关系了。 （节选自法布尔《昆虫记》） 22．比较材料一和材料三中的画线句子，具体说说法布尔的《昆虫记》在语言表达上的特点。 23．比较三则材料，你会发现材料二的寓言诗中显然有不止一处与科学事实不符。请把它们找出来。 24．有读者认为，既然寓言诗中有歪曲事实的内容，那么它就不应该成为儿童读物并广为流传对此你有怎样的看法？ 【答案】22．《昆虫记》的语言特点：多用比喻、拟人等手法，赋予昆虫人的特点，使描写细致入微、生动传神。如“不停地歌唱着”“一动不动地、聚精会神地、美滋滋地”，形象地刻画了蝉一边吸食树液一边鸣叫时的姿态。又如“钻头般的细嘴”“永不干涸的酒窖”等比喻，使描述对象更加形象具体。 23．寓言中描述知了夏天只顾唱歌，不储备食物，冬天则向蚂蚁乞讨。事实上知了并不依赖蚂蚁或其他昆虫来获取食物，它们以吸食树木的汁液为生。反而是蚂蚁常常会从知了吸食的树汁中获取食物。寓言中提到冬天知了会向蚂蚁乞讨食物，但实际上，大多数知了种类在冬天已经完成了它们的生命周期，不会出现在地面上，更不会向蚂蚁乞讨食物。 24．不赞同。寓言作为一种文学形式，其本质在于通过虚构的故事来传达某种道德或社会寓意。因此，寓言中的情节和角色往往被赋予象征意义，而非严格遵循现实事实。尽管“知了和蚂蚁”这则寓言在事实层面存在歪曲，但它所传达的勤劳、规划未来、珍惜时间与资源等寓意对于儿童的成长和教育具有积极意义。 【导语】这篇阅读题通过提供三则材料，深入探讨蝉和蚂蚁的生活习性及其寓言故事的科学依据。材料一是科学性的描述，材料二是一则富有教训意义的寓言故事，而材料三则是自然观察记录，提供了科学视角。通过对比，读者能发现寓言与事实的差异，从而加深对自然世界的理解。在表达上，《昆虫记》语言生动形象，兼具科学严谨与文学美感，启发读者观察与反思自然中的真实奥秘。 22．本题考查赏析句子。 材料一画线句子“蝉有着像针一样中空的嘴，可以刺入树体，吸食树液，是一种较大的吸食植物的昆虫”主要以客观、平实的说明性语言介绍蝉，如“蝉是蝉科昆虫，俗称知了。目前约有2000种，体长2-5厘米”等，直接陈述蝉的分类、种类数量和体长等科学信息，侧重于对蝉的生物学特征进行介绍，包括身体构造、分布环境、生活习性，语言简洁、准确，不带有明显的情感色彩，属于典型的科普说明语言。 材料三画线句子中的“它用它那如钻头般的细嘴，在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来”，运用了比喻的修辞手法，把蝉的嘴比作钻头，把蝉吸食汁液的地方比作酒窖，生动形象地描绘出蝉嘴的形状和它获取汁液的场景，使蝉的形象更加具体可感。“它不停地歌唱着，落在了一棵小树的树枝儿上，钻透了那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树皮。它从钻孔中把吸管插进去之后，便一动不动地、聚精会神地、美滋滋地沉浸在了汁液和歌声的甜美之中”，赋予蝉“歌唱”“聚精会神”“美滋滋”等人的行为和情感，让蝉仿佛具有了人的生活状态和情感体验，使文章充满了趣味性和文学性。通过这些生动的描写，可以感受到作者对蝉细致入微的观察以及对蝉这一昆虫的喜爱之情，这种情感融入在语言表达中，增强了文章的感染力，让读者更容易产生共鸣。 综上，通过对比材料一和材料三的画线句子可知，法布尔《昆虫记》的语言表达特点：在准确介绍昆虫知识的基础上，运用比喻、拟人等多种修辞手法，使语言生动形象、富有情趣，同时蕴含着作者对昆虫的深厚情感，兼具科学性和文学性。与材料一单纯客观的科普说明语言形成鲜明对比。 23．本题考查理解材料内容。题目需要找出材料二寓言诗中与科学事实不符的地方，这就要求我们以材料一和材料三对蝉以及蚂蚁的科学介绍为依据，来对比材料二的内容。 材料一详细介绍了蝉的生物学特征，如蝉是蝉科昆虫，有2000种左右，体长2-5厘米，雄蝉能发声、雌蝉不能发声，蝉多分布在热带，吸食树液，若虫生活在土中吸食植物根的汁液等。材料三描述了蝉在炎热天气吸食树汁，蚂蚁等昆虫抢夺蝉的“水井”，蝉是甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠，而蚂蚁是抢夺者等情况，展现了蝉和蚂蚁的生存互动。 与科学事实不符： 材料二说蝉“想吃小虫和苍蝇，也已经没法供应”，但材料一明确表明蝉有着像针一样中空的嘴，可以刺入树体，吸食树液，是吸食植物的昆虫，并不以小虫和苍蝇为食，所以此处与科学事实不符。 结合材料一“雄蝉腹基部的发声器，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音。雌蝉由于身体构造不完整，没有鼓膜，因而不能发声，被称为‘哑巴蝉’”可知，通常情况下，能发出歌唱般声音的是雄蝉，而不是所有的蝉。诗中没有体现出这种区别，笼统地说“知了都歌唱不息”不准确； 结合材料三第⑤段“毫不客气、抢劫时决不退缩的求食者是蚂蚁，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蝉。还有一点也足可以把颠倒的情．况调整过来……甚至还可以看到蝉虽已奄奄一息，但翼还在灰土中颤动，可是一小队的蚂蚁便拥上去向各个方向拉扯它，撕拽它”“看了这同类相残之后，就不难看出这两种昆虫之间到底是什么关系了”可知，材料二“他去找邻居蚂蚁”“哀求着借点口粮”呈现的是蝉在冬季向蚂蚁借粮，将蚂蚁塑造成救助者、蝉是被救助者的形象；而材料三指出在实际生存中，蚂蚁是抢夺蝉的树汁、甚至在蝉生命耗尽后肢解蝉尸体的抢夺者，这与科学事实不符；而且蝉的生命周期短，仅仅是在夏季出现在地面上，到了冬季它们的生命周期已经终结，材料二却说蚂蚁帮蝉“度过饥荒”“熬到来年的春天”，这明显与科学事实不符。 24．本题考查阅读拓展。题目要求对于“寓言诗中有歪曲事实的内容，是否应成为儿童读物并广为流传”这一问题发表看法，需要综合考虑寓言诗的特点、教育意义以及可能带来的影响等多方面因素。    寓言诗通常是通过虚构的故事来传达某种寓意或道理。以材料二中的《知了和蚂蚁》为例，它可能意在告诉孩子们要懂得未雨绸缪，像蚂蚁一样为未来做好准备，而蝉因为只知道享受当下而在冬天陷入困境，这种寓意对儿童的品德教育和价值观形成有一定的引导作用。      寓言诗往往具有一定的文学性，其语言简洁、富有韵律，易于儿童理解和接受。如材料二中的诗句，以对话的形式呈现，生动有趣，能够激发儿童对文学的兴趣，培养他们的想象力和语言感知能力。 虽然寓言诗中有歪曲事实的内容，但不能因此完全否定它作为儿童读物并广为流传的价值。关键在于成人在引导儿童阅读时，要发挥积极作用，帮助儿童正确理解寓言诗的寓意，同时澄清其中与科学事实不符的地方，这样寓言诗就能在儿童的成长过程中发挥其应有的教育和文学启蒙作用。   综上，寓言诗虽有歪曲事实之处，但合理引导下仍可成为有价值的儿童读物并广为流传。因此不赞同。 【材料一】 中国神话是中华各民族共同创造的文化成果，在当今中国神话传统文化基因的发掘、传承与文化实践中应秉持科学态度，通过神话大数据建设、知识图谱构建等新方法，强化神话中优秀文化基因的文化实践价值。 （摘自《中原文化研究》2022年第6期） 【材料二】 ①《黑神话：悟空》团队为打造出真实的游戏场景，跑遍大江南北，把几十座寺庙、无数神像壁画都搬进了游戏里，高度还原了中式古建筑和文化遗址。从四川到山西朔州、平遥，再到河南龙门石窟，中国山水风貌和古建筑群的中式美学被展现得淋漓尽致。 ②外国玩家被精彩的游戏剧情所吸引，也被中国的传统文化和中式美学建筑所折服，很多国外玩家开始恶补西游知识，中国文化也以一种创新的形式被世界所喜爱。 （摘自《中国青年》2024年第17期，有删改） 【材料三】 ①以中国神话故事为背景，景观以古建筑、塑像、壁画等为蓝本，配乐大量采用古筝、钵、梆、锣等民族乐器，融入陕北说书等非遗文化，《黑神话：悟空》将传统文化与现代游戏结合。它不仅是展示了国产游戏在技术上的突破，更是将中华优秀传统文化通过创造性转化和创新性发展。 ②近年来，越来越多的文化产品从传统文化中汲取营养，向着精品化、IP化的方向进文化。《只此青绿》《长安三万里》好评如潮，国漫、古风、汉服、民乐“圈粉”无数…… （摘自新华社电讯，有删改） 【材料四】 ①月球上地理实体命名，与其探测成果、科研水平、国际贡献相关。具备原始探测数据是取得月球地理实体命名权的基本条件。 ②嫦娥三号着陆器和玉兔号月球车勘探过的周边方图77米区域命名为“广寒宫”，让中国神话故事中的“嫦娥”和“玉兔”在“广寒宫”相聚，是中国传统文化与现代科技的完美结合。 （摘自《人民日报》2023年9月30日） 【材料五】 青少年通过阅读幻想文学，可以解放想象力，拓展思维空间，激发他们对于科技的热情，从而衍生出创造力，促进科技创新。西蒙·莱克阅读了儒勒·凡尔纳的《海底两方里》，将“鹦鹉螺”号带回了现实，把人类航海史带入了新的时代；马丁博士受到《星际迷航》的启发，发明了第一部翻盖手机；罗伯特·哈金斯·戈达德因为阅读了威尔斯的《世界大战》，而一直幻想着星际旅行，最后发明了世界上第一枚液态燃料火箭。 ——少儿科幻小说家贺欣 25．根据以上材料，下列说法正确的一项是（   ） A．中国神话在传承与实践中可以根据需要对当今中国神话传统文化基因任意发掘与实践。 B．《黑神话：悟空》游戏场景高度还原了中式古建筑和文化遗址，将中国山水风貌和古建筑群的中式美学被展现得淋漓尽致。 C．月球上地理实体命名，与其探测成果、科研水平、国际贡献相关。取得月球地理实体命名权的主要条件是具备原始探测数据。 D．青少年只有阅读幻想文学，才能够解放想象力，从而衍生出创造力，促进科技创新。 26．结合材料二、材料三分析，《黑神话：悟空》的爆火对于我们继承弘扬传统文化有什么启示。 27．小语酷爱幻想文学，小语妈妈认为读幻想文学与学习无关，不允许小语读幻想文学类书籍，于是小语在家中偷偷躲在被窝里看，两人发生争执，请你完成以下调解任务 （1）调解任务一：请从“阅读建议”角度对小语进行劝说。 （2）调解任务二：请从“阅读幻想文学的好处”角度，对小语妈妈进行劝说。 【答案】25．B 26．①《黑神话：悟空》的制作团队以精益求精的态度，跑遍相关地区取景，并高度还原，打造高品质的游戏产品；②游戏剧情精彩，富有中国的传统文化和中式美学建筑；③深度融合传统文化与现代科技，注重对中华优秀传统文化、非遗文化的融入，将中华优秀传统文化通过创造性转化和创新性发展。《黑神话：悟空》通过深度挖掘中国古典文化元素，如《西游记》故事背景、古建筑、塑像、壁画等，④从传统文化中汲取营养，向着精品化、IP化的方向进化。 27．（1）示例：小语你好，阅读幻想小说固然有很多好处，但是躲在被窝里看书既影响睡眠质量又影响视力，我们应合理安排阅读时间，用正确的方式阅读。相信当你改善阅读习惯后，跟妈妈沟通阅读幻想文学的好处，你的妈妈会支持你的。（2）示例：小语妈妈你好，其实并不是所有的幻想文学作品都不利于孩子的学习与成长，优秀的幻想作品可以帮助孩子形成正确的价值观、解放想象力、拓宽思维、激发创造力。只要您引导小语选择高质量的作品，幻想小说会给她带来很多收获的，希望您能支持她。 【导语】这篇阅读文章通过五则材料，从不同角度探讨了中国传统文化与现代科技、文化产品的结合与创新。材料一强调了中国神话的传承与科学态度的结合；材料二、三展示了《黑神话：悟空》如何通过游戏形式将中式美学与传统文化推向世界；材料四则通过月球地理实体命名，展现了传统文化与现代科技的融合；材料五则强调了幻想文学对青少年科技创新能力的激发。整体来看，文章体现了传统文化在当代的创造性转化与创新性发展，展示了其在现代科技与文化产品中的广泛应用与深远影响。 25．本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一“中国神话是中华各民族共同创造的文化成果，在当今中国神话传统文化基因的发掘、传承与文化实践中应秉持科学态度，通过神话大数据建设、知识图谱构建等新方法，强化神话中优秀文化基因的文化实践价值”可知，中国神话传统文化基因的发掘与实践要秉持科学态度，运用如神话大数据建设等新方法，而不是根据需要任意发掘与实践； C.有误，结合材料四第①段“月球上地理实体命名，与其探测成果、科研水平、国际贡献相关。具备原始探测数据是取得月球地理实体命名权的基本条件”可知，具备原始探测数据是取得月球地理实体命名权的基本条件，而不是主要条件； D.有误，结合材料五“青少年通过阅读幻想文学，可以解放想象力，拓展思维空间，激发他们对于科技的热情，从而衍生出创造力，促进科技创新”可知，阅读幻想文学可以帮助青少年解放想象力等，但这并不意味着青少年只有阅读幻想文学才能够解放想象力，促进科技创新，这种说法过于绝对； 故选B。 26．本题考查感悟启示。 结合材料二第①段“《黑神话：悟空》团队为打造出真实的游戏场景，跑遍大江南北，把几十座寺庙、无数神像壁画都搬进了游戏里，高度还原了中式古建筑和文化遗址。从四川到山西朔州、平遥，再到河南龙门石窟，中国山水风貌和古建筑群的中式美学被展现得淋漓尽致”可知，《黑神话：悟空》的制作团队为追求游戏场景的真实性，不辞辛劳跑遍多地取景，将众多寺庙、神像壁画等融入游戏，高度还原中式古建筑和文化遗址，展现出中国山水风貌与古建筑群的中式美学。由此可知，《黑神话：悟空》的制作团队以精益求精的态度，跑遍相关地区取景，并高度还原，打造高品质的游戏产品。   结合材料二第②段“外国玩家被精彩的游戏剧情所吸引，也被中国的传统文化和中式美学建筑所折服，很多国外玩家开始恶补西游知识，中国文化也以一种创新的形式被世界所喜爱”可知，该游戏凭借精彩剧情吸引了外国玩家，同时其蕴含的中国传统文化和中式美学建筑也让外国玩家折服，使得中国文化以创新形式被世界接受。由此可知，游戏剧情精彩，富有中国的传统文化和中式美学建筑。   结合材料三第①段“以中国神话故事为背景，景观以古建筑、塑像、壁画等为蓝本，配乐大量采用古筝、钵、梆、锣等民族乐器，融入陕北说书等非遗文化，《黑神话：悟空》将传统文化与现代游戏结合。它不仅展示了国产游戏在技术上的突破，更是将中华优秀传统文化通过创造性转化和创新性发展”可知，《黑神话：悟空》从多个方面深度融合传统文化与现代科技，以中国神话故事为背景，景观参考古建筑等，配乐采用民族乐器，融入非遗文化，实现了对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。由此可知，深度融合传统文化与现代科技，注重对中华优秀传统文化、非遗文化的融入，将中华优秀传统文化通过创造性转化和创新性发展。   结合材料三第②段“近年来，越来越多的文化产品从传统文化中汲取营养，向着精品化、IP化的方向进化文化。《只此青绿》《长安三万里》好评如潮，国漫、古风、汉服、民乐‘圈粉’无数……”可知，在文化发展趋势下，众多文化产品从传统文化中获取养分并向精品化、IP化发展。而《黑神话：悟空》也同样如此，深度挖掘中国古典文化元素，如《西游记》故事背景、古建筑、塑像、壁画等。由此可知，《黑神话：悟空》从传统文化中汲取营养，向着精品化、IP化的方向进化。 27．本题考查拟写劝说语。 调解任务一：可先对小语表示理解，认同幻想文学的价值，接着指出躲在被窝看书这一行为的危害，包括对身体（视力、睡眠）的不良影响，最后提出合理建议，如合理安排阅读时间和正确的阅读方式，并鼓励其通过改善习惯与妈妈沟通，争取支持。 调解任务二：对小语妈妈先表明友好态度，然后纠正其对幻想文学的错误认知，详细阐述阅读幻想文学的诸多好处，如在价值观塑造、想象力解放、思维拓展、创造力激发等方面的积极作用，同时提及引导孩子选择优质作品的重要性，以此劝说妈妈支持小语阅读。   示例：（1）小语，我特别理解你对幻想文学的热爱，那些充满奇思妙想的故事确实很吸引人。不过，躲在被窝里看书可不行哦。你想想，在那么暗的光线下，眼睛一直处于紧张状态，时间长了，视力肯定会受影响，说不定很快就近视啦。而且晚上该睡觉的时候看书，会打乱你的作息，第二天没精神，也会影响学习。我们可以把阅读时间安排在课余，坐在明亮的书桌前，舒舒服服地看。等你用正确方式阅读了，再好好跟妈妈讲讲幻想文学的魅力，我相信她会理解并支持你的。   （2）小语妈妈您好！其实不能一概而论地觉得幻想文学和学习无关。您知道吗，很多优秀的幻想文学作品，能给孩子带来意想不到的收获。比如在塑造价值观方面，孩子能从奇幻故事里学会勇敢、善良和坚持。而且，阅读幻想文学可以极大地解放孩子的想象力，让他们思维更加活跃，看待问题的角度也更丰富。这对孩子在学习上开拓思路、解决难题都很有帮助。只要您陪着小语挑选一些质量上乘的作品，幻想文学绝对能成为她成长路上的好帮手，您不妨支持她阅读试试。 阅读下面的文字，完成各小题。 材料一：书房是中华文化的一个符号，是中国人阅读的重要空间，汉代开始设立藏书阁，以收藏重要文书，形成皇家藏书系统，魏晋南北朝时期，统治者重视对典籍的整理、使得书房文化进一步系统化，唐代经济文化的快理发展，增加了图书数量，提高了图书质量，促进了书房的普及，明代造纸和印刷工艺的改进，使书籍进入千家万户，半富了书房的藏书内容。 材料二：书房是否会对阅读产生影响？某购书平台对有书房用户和无书房用户进行调查，并形成了专题调研报告，下面是从中选取的两幅统计图。 28．哪些因素推动了书房文化的发展？请根据材料一简要概括。 29．请根据材料二，回答下面两个问题。每问限一条结论，每条不超过30字。 ①比较图一中“有书房用户”和“无书房用户”的相关调查，可以得出什么结论？ ②总体上看，可以从图二中得出什么结论？ 【答案】28．统治者重视对典籍的整理，经济文化的快速发展，造纸和印刷工艺的改进。 29．①“有书房用户”和“无书房用户”都认为书房对阅读非常重要。 ②有、无书房用户多会选择通勤时、如厕时、晚休时进行碎片化阅读。 【分析】28．本题考查材料内容的概括。 材料一“魏晋南北朝时期，统治者重视对典籍的整理，使得书房文化进一步系统化”，可概括为：统治者重视书房建设； 材料一“唐代经济文化的快速发展，增加了图书数量，提高了图书质量，促进了书房的普及”，可概括为：经济文化的快速发展； 材料一“明代造纸和印刷工艺的改进，使书籍进入千家万户，丰富了书房的藏书内容”，可概括为：造纸和印刷工艺的改进。 29．本题考查图文转换。 （1）结合材料二图一可知，有书房用户中有74.3%认为书房对于阅读重要，而无书房用户中有77.4%认为书房对于阅读重要，所以“有书房用户”和“无书房用户”都认为书房对阅读非常重要。 （2）结合材料二图二可知，无书房用户有63.6%在通勤时进行碎片化阅读，有39.7%在如厕时进行碎片化阅读，有36.1%在晚休前进行碎片化阅读；而有书房用户有63.6%在通勤时进行碎片化阅读，有39.4%在如厕时进行碎片化阅读，有36.3%在晚休前进行碎片化阅读；由此可知：有、无书房用户多会选择通勤时、如厕时、晚休时进行碎片化阅读。 阅读下面的材料，完成相关任务。 【材料一】 ①4月26日，《2023年文学改编影视作品蓝皮书》（以下简称“蓝皮书”）发布。 ②蓝皮书旨在为当下文学作品与影视转化双方提供经验和指导，帮助市场从多方面把握发展规律。 ③蓝皮书显示，2023年全年主要平台播放的剧集约237部（改编剧127，原创剧IIO）。其中内地剧集223部（详见下图）。 图1：2023全年主要平台播放的内地剧统计表 【材料二】 ①陈雪：西游故事不断被改编、演绎，影视、动漫、游戏等多个领域都出现了许多以西游故事为题材的作品，一些作品获得了极高的大众关注度和美誉度。您认为，其原因是什么？ ②竺洪波：作为经典的《西游记》从不过时，在每个年代都可以凭借自身的独特魅力获得新生。各种影视改编、动漫制作风靡一时，是西游故事与时代、与社会、与各种艺术样式发生的精神共振，这些作品对《西游记》的传承（包括创新与误读）是有目共睹的，它们丰富了人物的内心世界，很好地拓展了小说的叙事空间。 ③《西游记》的超强活力还与其特有的传播机制相关。《西游记》以降妖伏魔为情节框架，其中有千姿百态的神魔形象，匪夷所思的腾掷变化。……当代影视技术、数字技术弥补了文学描写、戏曲表演的短板，《西游记》找到了最为完美的传播媒介，西游神话故事有了更为广阔的舞台，《西游记》的大众传播进入一个前所未有的黄金时代。可以预期，随着技术的发展，我们还将源源不断地创造出新的《西游记》佳作。 【材料三】 《大圣归来》的观众里大部分都是成年人。看着《西游记》长大的70后、80后成为这部形片的观影主力，说明齐天大圣孙悟空这个角色本身，才是吸引观众前来的最大动力。电影票房㐽红，不能仅算是制作方的胜利，倒更像是留存于世代中国人心中的集体记忆在电影中爆发式复苏。植根于民族文化、民族记忆深处的孙悟空有多红，《大圣归来》就会有多火。孙大圣的角色设定，注定会激发一代代人的童年记忆、英雄情结、民族情怀，进而让公众对以国产动画片为代表的民族文化传承发展取得突破，产生无限期待。 【材料四】 ①经典翻拍，就是以影响较大的影视作品、文学名著等作为素材进行二次创作。人们通过改编赋予经典新的艺术形式和时代特色，使其讲述的故事和承载的理念借助影视艺术的载体进一步传播开来，这对于文化传承发展本是好事。但近年来的翻拍之作却“十拍九翻车”。 ②如何解决“屡拍屡翻”问题？首先，创作时必须守正。改编不是乱编，戏说不是胡说，不能为了迎合某些审美倾向，对经典添油加醋，肆意改动。今人无论如何创新翻拍，经典原著的主题思想、价值内核都不能丢，必须要守住经典的“精气神”。其次，创作还要有所创新。经典本身莁含的理想与现实、战争与和平、生存与发展等诸多主题，具有跨越时空的文化内涵和精神力量。翻拍经典的关键不是如何颠覆，而是要在如何结合新的时代精神和技术手段对经典主题进行全新诠释上下功夫。最后，创作者要用匠心。经典能够历久不衰，在于其内涵的说服力、历史的影响力和未来的延续力。好的经典翻拍不是贴合不同时代语境的简单复制粘贴，而是在延续经典的基础上赋予它新的生命力。因此，创作者应以工匠精神吃透原作内涵，守正创新，才能创作出既尊重经典又超越经典的新经典，才能让“经典永流传”。 （以上材料均选自《光明日报》，有删改） 30．下列对四则材料的理解，不正确的一项是）（   ） A．从2023年全年主要平台播放的剧集来看，改编剧比例超过一半，充分说明2023年改编是剧集内容的重要生产路径。 B．各领域的西游题材作品获得极高的关注度和美誉度，离不开《西游记》自身的独特魅力和其特有的传播机制。 C．当代影视技术、数字技术弥补了文学描写、戏曲表演的短板，为经典提供了完美的传播媒介，成为吸引观众的最大动力。 D．近年来的翻拍之作“十拍九翻车”，主要原因是这些“翻车”作品在二次创作中丢掉了经典原著的主题思想、价值内核。 31．小文在观看某版本的《西游记》电视剧时，发现剧中增加了唐僧和西梁女国国王的爱情戏，剧中的唐僧虽深情回眸但毅然西行，总体上还是保持了原著里的人物设定。你赞同这样的改编吗？请结合《西游记》和以上材料，简要说说你的理由。 【答案】30．C 31．示例：赞同。1.该改编在不偏离经典主题思想的前提下加入情感戏，丰富人物内心世界，并未影响唐僧的初心与坚持，符合经典守正创新之要求；2.材料三提到对主题的新诠释有助于吸引当代观众，与时代精神产生共鸣，扩大传播效果。 【导语】本文聚焦经典文学改编与影视化问题，通过多则材料呈现不同视角。一方面，材料一数据直观反映文学改编在影视创作中的主导作用；另一方面，材料二与三从《西游记》的经典案例切入，剖析其文化魅力、传播机制及观众情感共鸣；材料四则深入讨论翻拍失败原因和改编创作原则，总结实践经验。总体呈现出严谨结构和文化反思，启发创作者在守正与创新间寻求平衡。 30．本题考查内容理解。 C.理解不正确。根据材料三“看着《西游记》长大的70后、80后成为这部形片的观影主力，说明齐天大圣孙悟空这个角色本身，才是吸引观众前来的最大动力”可知齐天大圣孙悟空的角色设定是吸引观众的最大动力，而不是技术手段。技术手段只是为《西游记》的传播提供了更广阔的舞台，并非吸引观众的“最大动力”。 故选C。 31．本题考查拓展运用。 根据题干“剧中增加了唐僧和西梁女国国王的爱情戏，剧中的唐僧虽深情回眸但毅然西行，总体上还是保持了原著里的人物设定”，结合材料四“今人无论如何创新翻拍，经典原著的主题思想、价值内核都不能丢，必须要守住经典的‘精气神’”可知，改编剧虽然增加了唐僧和西梁女国国王的爱情戏，但“总体上还是保持了原著里的人物设定”，也就是守住了经典的“精气神”，因此可答赞同。解答时，应先答赞同，再结合材料相关内容说出自己的理由。可结合材料四“创作时必须守正”作答。 示例：《西游记》改编要守正创新，保持经典精神和核心价值。剧中唐僧和女国国王的爱情戏虽是增设情节，但符合唐僧人物深情又坚守信念的设定，未丢失原著主题思想。同时，创新完善了人物情感层次，拓展叙事空间、增强戏剧张力，符合经典翻拍的创新要求。 材料一   全民阅读大会在每年的4月23日世界读书日期间举行，从2022年至今已经举办了三届，旨在涵育爱读书、读好书、善读书的良好风尚，深入推进全民阅读，建设书香中国。 届次 地点 大会主题 青少年阅读论坛主题 会徽 第一届全民阅读大会 中国北京 阅读新时代奋进新征程 祖国，未来与我 注：右下方图案为宝蓝色，左上方图案为橙红色。 第二届全民阅读大会 浙江杭州 深化全民阅读建设书香中国 书香青春 第三届全民阅读大会 云南昆明 共建书香社会共享现代文明 书香青春 （摘编自中国全民阅读网） 材料二   2024年4月23日，在第三届全民阅读大会上，中国新闻出版研究院发布了第二十一次全国国民阅读调查结果。下面是其中三组调查数据的柱状图。 （摘自2024年4月23日云南网） 材料三   ①1999年第一次全国国民阅读调查结果表明，全国仅有3.7%的人使用互联网，“数字阅读”尚未出现。2013年，我国数字化阅读率达到50.1%，首次超过纸质阅读，出现了历史性拐点。根据2024年公布的第二十一次全国国民阅读调查结果，2023年我国成年国民数字化阅读方式的接触率为80.3%，听书和视频讲书等新兴的数字化阅读方式受到越来越多的成年国民喜爱。 ②与传统阅读相比，数字阅读打破了时空的限制，具有信息海量、互动互联、查找快速、存储量大、方便携带、成本低廉等明显的优势。数字阅读赋能全民阅读，让阅读资源的获得更加快捷便利，全民阅读的普及率迅速提升，但数字阅读也呈现出碎片化、快餐化、娱乐化的倾向，给全民阅读工作带来一些因境与挑战。首先，数字阅读在重塑人们阅读习惯的同时，也挤兑甚至替代了纸质阅读。其次，数字阅读内容的良莠不齐与个性化传递影响知识的整合和思辨能力的培养。再次，数字阅读的娱乐化和群聚性对儿童和青少年阅读具有负面影响。如何引导我国网民把数字阅读与纸质阅读结合起来，把实用性、休闲性阅读与探究性的深度阅读结合起来，是非常重要而紧迫的现实问题。 ③近年来，在党和国家的大力倡导和教育部门的大力推动下，我国的未成年人阅读有了持续的进步。据中国新闻出版研究院最新的调查数据，2023年我国0—17周岁未成年人图书阅读率为86.2%，数字化阅读方式接触率为74.7%，人均图书阅读量为11.39本，每天阅读纸质图书35.69分钟。其中9—13周岁少年儿童图书阅读率最高，为99.4%；______________，达13.71本，但同时也应该承认，我国未成年人的阅读功利性还比较强，城乡地区家庭藏书量和未成年人读物购买量差异明显。 ④儿童时期是培养阅读兴趣和阅读能力的关键时期。因此阅读要抓早，早抓，从儿童抓起。如果错过了儿童期，青少年时期就需要加倍弥补。建议教育部、共青团中央和全国妇联等认真落实《全国青少年学生读书行动实施方案》，把未成年人阅读作为全民阅读的基础性工作来抓；阅读推广机构和民间团体也要把工作重点放到未成年人身上，尤其要关心西部和乡村地区儿童与青少年的阅读，全面夯实全民阅读的基础。 （摘自2024年11月11日《朱永新：深化全民阅读工作的若干思考》，有删改） 32．材料一中全民阅读大会会徽的图案设计主题鲜明、构思新颖。你从中读出了哪些寓意？ 33．根据以上三则材料的内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．第二十一次全国国民阅读调查结果显示，2023年我国成年国民综合阅读率稳步上升，0—17周岁未成年人阅读也有了持续的进步。 B．全民阅读大会每年都专设“青少年阅读论坛”，说明国家把未成年人阅读作为全民阅读的基础性工作来抓。 C．2023年我国国民数字化阅读方式的接触率为80.3%，新兴的数字化阅读方式受到越来越多的国民喜爱。 D．数字阅读虽让阅读资源的获得更加快捷便利，全民阅读的普及率迅速提升，但数字阅读的碎片化、快餐化和娱乐化现象有待改进。 34．根据材料二的调查数据，联系上下文，把材料三横线上空缺的句子补充完整。 35．第二十一次全国国民阅读调查结果显示，2023年我国0—17周岁未成年人数字化阅读方式接触率为74.7%，较2022年提高了1.3个百分点。可见数字阅读深受未成年人的喜爱。结合以上材料，请你对未成年人的数字阅读提几点建议。 【答案】32．会徽整体寓意着全民阅读如同一颗闪耀的星星，照亮人们的心灵。宝蓝色图案可能象征着知识的海洋，寓意阅读能让人们在知识的海洋中遨游；橙红色图案可能代表着阅读带来的热情与活力，激励人们积极参与阅读，推动全民阅读事业蓬勃发展，建设书香社会。 33．C 34．14—17周岁未成年人图书阅读量最多 35．①选择优质的数字阅读资源，避免阅读内容良莠不齐的情况；②合理安排数字阅读时间，避免碎片化阅读，尝试进行深度阅读；③将数字阅读与纸质阅读相结合，不要过度依赖数字阅读，保持阅读的多样性。 【导语】材料围绕全民阅读，重点讨论了数字化阅读的普及及其对未成年人阅读习惯和能力的影响。通过多组材料，文章呈现了全民阅读大会的发展、国民阅读调查的趋势以及数字阅读的优缺点，并指出在数字化背景下未成年人阅读的重要性。文章结构层次分明，每则材料的信息丰富且相互补充，为读者提供了全面的阅读现状和发展方向。总体而言，这篇文章引导读者思考如何平衡数字与纸质阅读，促进全民阅读的深度与质量。 32．本题考查图文转换。 整体寓意：仔细观察会徽，会徽构成要素主要包括打开的书及其散发的光芒、张开的手、展翅的鸽子等部分。根据材料一“全民阅读大会在每年的4月23日世界读书日期间举行……深入推进全民阅读，建设书香中国”可知，全民阅读大会旨在推进全民阅读，会徽整体寓意着全民阅读如同一颗闪耀的星星，照亮人们心灵，契合推进全民阅读、对人产生积极影响的主旨。 宝蓝色图案寓意：宝蓝色常给人深邃之感，宝蓝色图案象征知识的海洋，寓意阅读能让人们在知识的海洋中遨游，符合全民阅读传播知识的理念。 橙红色图案寓意：橙红色给人热情、活力的感觉，再根据“旨在涵育爱读书、读好书、善读书的良好风尚，深入推进全民阅读，建设书香中国”可知，橙红色图案代表阅读带来的热情与活力，激励人们积极参与阅读，推动全民阅读事业蓬勃发展，建设书香社会。 33．本题考查对内容的理解与分析。 C.根据材料三第①段“2023年我国成年国民数字化阅读方式的接触率为80.3%，听书和视频讲书等新兴的数字化阅读方式受到越来越多的成年国民喜爱”可知，原文说的是“成年国民”，并非“国民”，选项将其范围扩大。 故选C。 34．本题考查图文转换。 材料三已知信息“达13.71本”对应材料二柱状图“2023年未成年人图书阅读量”，其中“2023年14—17周岁未成年人图书阅读量为13.71本”且数量同比最多，据此可填：14—17周岁未成年人图书阅读量最多 35．本题考查对内容的理解与提建议。 根据材料三第②段“数字阅读内容的良莠不齐与个性化传递影响知识的整合和思辨能力的培养”可知，未成年人在数字阅读时，因为内容有好有坏，所以要选择优质资源，才能更好地整合知识、培养思辨能力。 根据材料三第②段“数字阅读也呈现出碎片化、快餐化、娱乐化的倾向……把实用性、休闲性阅读与探究性的深度阅读结合起来”可知，数字阅读的碎片化问题需要重视，未成年人要合理安排时间，避免只进行碎片化阅读，要尝试深度阅读，提升阅读质量。 根据材料三第②段“数字阅读在重塑人们阅读习惯的同时，也挤兑甚至替代了纸质阅读”可知，数字阅读有替代纸质阅读的情况，未成年人应将数字阅读和纸质阅读结合起来，保持阅读方式的多样性。 学习之路，漫漫修远，得法才能致远。请阅读下面的文段，相信会给你的学习以启发。 材料一： ①背诵不能死记硬背，死记硬背虽能形成短时记忆，但转瞬即忘。期末考完试后，经过一个假期，还有几人能记住上学期背诵的课文？如此耗费大量时间和精力背诵的课文，最终却被遗忘，那背诵的意义何在？实际上，这恰恰表明语文学习并未真正发生。 ②语文学习能否真正发生，关键在于是否热爱祖国语言文字，这种热爱是学习的动力之源。因此，教师要引导学生爱上祖国语言文字，体会其中蕴含的思想之美、文化之美。 ③我们来看一段熟悉的文字： ④记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。——于漪《往事依依》 ⑤从这位老师身上，我们能感受到他那份发自内心的热爱，这份热爱自然会感染学生，在书里书外，形成强大的生命场，使师生情感共鸣，思想共振，让美丽的祖国语言文字自然地入眼、入耳、入心、入脑。 ⑥背诵要和遗忘作斗争，要让学生养成当天背诵、当天复习的好习惯。例如，上午课堂上让学生背诵（语文课一定要留出时间给学生背诵），课后作业就布置学生晚上复习背诵的内容。 ⑦背诵要讲究方法，方法得当，事半功倍，反之则事倍功半。例如高中教材中的《〈论语〉十二章》是编写者从《论语》中抽取的几条。我刚开始背诵时，发现了一个记忆难题——记不住顺序。那该怎么办呢？我们可以把这些碎片化的语段放到一篇课文的语境中去理解记忆。这样一来，我们就能为这些语段建立起语境上的联系，从而有效解决“记不住顺序”的问题，如： ⑧一、（第1—3章）孔子强调学习的重要性；二、（第4—6章）孔子提出学君子，做君子；三、（第7—11章）孔门师生三次对话；四、孔子布置课后阅读作业。 ⑨这节虚拟的课，既有老师的诲人不倦，也有学生的勤学好问，有情景，有对话，同时还有时间的先后顺序，这样就能大大减轻记忆的困难。 （来源：2024年第9期《语文学习》，作者吴金昌，有删改） 材料二： ①我们的记忆分为短期记忆和长期记忆两种。短期记忆的特点是：容量小、遗忘快。我们所有的记忆，都要经过短期记忆这一站，才能被进一步转化为长期记忆。这个保存长期记忆的地方，叫作“大脑皮质”，它相当于人脑的“硬盘”。因为人脑里的这块硬盘不同于电脑硬盘，它是无法扩容的，所以为了灵活运用有限的存储空间，我们的大脑会把接收到的所有信息，按照价值分为“必要信息”和“非必要信息”，只有被判定为“必要”的信息才会被运送到大脑皮质内长期保存。 ②谁来做这个裁判呢？它就是人脑中的海马体。每一次知识训练都相当于是在用外界信息去刺激海马体，如果我们能提升每一次刺激的强度，就能减少刺激的次数，从而提升记忆效率。 ③以下是四个能帮我们提升记忆效率的“神奇工具”。 ④第一个工具，是一种叫“θ波”的脑电波。当我们处于好奇、紧张、兴奋或者期待的状态时，θ波就会出现。而如果我们在θ波出现时刺激海马体，就能够大大减少刺激次数，有时候甚至只需要原本 1/10 的次数就能把短期记忆转变为长期记忆。我们平时经常说“兴趣就是最好的老师”，其中很重要的一个原因可能就是θ波带来的记忆力增强效果。 ⑤第二个工具，叫作“杏仁核”、它紧邻海马体，可以看作是人体“情绪的工厂”，我们平时感受到的喜悦、悲伤、焦虑等情绪都是出自这里。研究发现，当杏仁核处于被激活的状态，也就是情绪高涨的时候，记忆力更强。如果在记忆过程中，能进一步对书里的人物、故事、理论产生兴趣，从而在激活杏仁核的同时，还能让大脑产生θ波，那就更加完美了。 ⑥第三个工具叫作“关联”。意思是，把你要记住的这件事，跟其他事物尽可能多地关联起来。如联想知识的实际应用场景，把知识跟图像关联起来，给课本章节画一画思维导图等，都能辅助记忆。 ⑦前面三个工具，θ波、杏仁核和关联，都是教我们如何在“知识输入”这个环节发力。第四个工具，跟它们相反，叫“知识输出”。相比于输入，我们的大脑更重视输出。站在海马体的角度，虽然重复输入和重复输出都能够让它判定这个信息很必要，但输出给它的刺激强度更大，比如说，同样的知识，仅仅靠输入的话，可能需要四五遍才能被存进长期记忆，但如果是一遍输入再加一遍输出，可能也能达到差不多的效果。 （来源：《脑科学中的高效记忆法》，有改动） 材料三： 费曼学习法的灵感源于诺贝尔物理奖获得者理查德·费曼。具体步骤如下图所示： 费曼学习法的核心要义在于“以教促学”，即通过输出倒逼输入，让自己在不断表达中发现问题，并有针对性地巩固提高，如此不断更新，从而达到对知识点的牢固掌握。 （来源：2024 年 12 月20“文明潮州”微信公众号，有改动） 36．【辨析】请你根据心理学家艾宾浩斯用以描述大脑遗忘规律的“艾宾浩斯遗忘曲线”，判断材料一画线句的做法是否合理，并说明理由。 37．【阐释】于漪在《往事依依》中说：“这首词我至今还能背得滚瓜烂熟”，请你结合材料二从脑科学的角度阐释于漪形成长期记忆的原因。 38．【劝说】作为班级的学习委员，园园经常需要帮助同学们讲解学习中遇到的难题，他担心因此影响自己的学习效率，请你结合材料二和材料三劝导园园。 39．【运用】期末复习时，班级开设了“诗情画意”诗文专栏，请你根据提示，将下面的表格补充完整。 意象 画面 诗句 树、鸦、马 ① ，小桥流水人家，② 。（马致远《天净沙·秋思》） 景寓情思 鹤 ③ ，便引诗情到碧霄。（刘禹锡④《 》其一） 月亮 ⑤ ，随君直到夜郎西。（⑥作者： 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 朝阳 ⑦ ，⑧ 。（王湾《次北固山下》） 景含理趣 流水 ⑨ ，不舍昼夜。（《论语》十二章） 在完成“诗情画意”专栏的过程中，园园发现，这种利用图像的学习方法和材料一中“为语段建立起语境上的联系”的学习方法，都运用了脑科学记忆法中的工具：⑩ 。 【答案】36．①合理。 ②“艾宾浩斯遗忘曲线”显示遗忘的规律为先快后慢（直接描述曲线，如：20分钟复习，记忆保存比率是58.2%，也可给分）。 ③学过的知识如果不及时复习，很快就会遗忘。 ④所以，课堂上留给学生时间背诵，课后作业布置晚上复习背诵，可以最大限度减少遗忘，提高记忆的保留比率。 37．①首先，老师激发了于漪对祖国语言文字的热爱，促使脑电波θ波出现，对海马体产生刺激。 ②其次，于漪在老师的朗诵中产生了情感的共鸣，使杏仁核处于被激活的状态，记忆力更强。 ③在激活杏仁核的同时，大脑产生了θ波，所以有利于形成长期记忆。 38．①园园，帮同学讲解不仅不会影响你的学习效率，还会提高你的学习效果。 ②从脑科学的角度，相比于输入，我们的大脑更重视输出，输出对海马体的刺激强度比输入更大。 ③费曼学习法也强调通过输出倒逼输入，让自己在不断表达中发现问题，并有针对性地巩固提高，如此不断更新，从而达到对知识点的牢固掌握。 39． 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 晴空一鹤排云上 秋词 我寄愁心与明月 李白 海日生残夜 江春入旧年 逝者如斯夫 关联 【导语】这篇文章通过多元视角阐述高效学习的方法，分别从语文学习实践、脑科学及记忆规律、费曼学习法三个层面展开，为学习者提供了理论与实践结合的指导。材料一注重教育情境与兴趣激发，材料二借助脑科学阐释记忆转化的过程，材料三则通过费曼方法强调“以教促学”。全篇内容条理清晰，理论与实例结合紧密，语言通俗易懂，激励学生通过科学方法提升学习效率，同时强调兴趣与情感的重要性，具有较强的实用性与启发性。 36．本题考查提取文章信息及迁移运用的能力。 根据图片“艾宾浩斯记忆曲线”可知，20分钟内的记忆保存比率相对较高（58.2%），但随着时间的推移，记忆率会逐渐下降；遗忘在学习之后立即开始，并且遗忘的速度最初很快，随着时间的推移而逐渐减慢，所以遗忘的规律为先快后慢。这意味着在学习新知识或背诵内容后，及时的复习对于巩固记忆至关重要，如果不及时复习，很快就会遗忘。 材料一中画线句“例如，上午课堂上让学生背诵（语文课一定要留出时间给学生背诵），课后作业就布置学生晚上复习背诵的内容”的做法正是利用了这一规律，让学生在上午课堂上背诵内容，然后在课后作业中立即进行复习，种做法有助于巩固学生的记忆，可以最大限度减少遗忘，提高记忆的保留比率，提高背诵效果。这与艾宾浩斯遗忘曲线的规律相符合，因此是合理的。 据此作答即可。 37．本题考查梳理概括文章信息。 根据材料二第④段“当我们处于好奇、紧张、兴奋或者期待的状态时，θ波就会出现。……我们平时经常说‘兴趣是最好的老师’，其中很重要的一个原因可能就是θ波带来的记忆力增强效果”可知，θ波的出现与个体的积极情绪状态密切相关，且θ波能够增强记忆力。于漪在老师的引导下对祖国语言文字产生了热爱，这种热爱可能激发了她的好奇、兴奋等积极情绪，从而促使θ波的出现，增强了她的记忆力。据此可得出原因：老师激发了于漪对祖国语言文字的热爱，促使脑电波θ波出现，对海马体产生刺激。 根据材料二第⑤段“第二个工具，叫作‘杏仁核’、……研究发现，当杏仁核处于被激活的状态，也就是情绪高涨的时候，记忆力更强”可知，杏仁核的激活与个体的情绪高涨状态相关，且能够增强记忆力。于漪在老师的朗诵中产生了情感的共鸣，这种共鸣可能激活了她的杏仁核，使得她在情绪高涨的状态下增强了记忆力。据此可得出原因：于漪在老师的朗诵中产生了情感的共鸣，使杏仁核处于被激活的状态，记忆力更强。 根据材料二第④、⑤段关于θ波和杏仁核的描述可知，θ波和杏仁核在记忆过程中都起着重要作用。θ波的出现能够刺激海马体，增强记忆效果；而杏仁核的激活则能够进一步增强这种刺激，使得信息更容易被长期保存。于漪在背诵过程中，可能同时受到了θ波和杏仁核的影响，这两个因素共同作用，有利于她形成长期记忆。据此可得出原因：在激活杏仁核的同时，大脑产生了θ波，所以有利于形成长期记忆。 38．本题考查理解及运用文章信息的能力。 首先根据材料二第⑦段“同样的知识，仅仅靠输入的话，可能需要四五遍才能被存进长期记忆，但如果是一遍输入再加一遍输出，可能也能达到差不多的效果”及文中其他内容可知，记忆的形成是一个复杂的过程，它涉及到短期记忆向长期记忆的转化。在这个过程中，θ波和杏仁核的激活起到了关键的作用。为同学们讲解难题实际上是在进行一种知识的输出，这种输出行为能够刺激大脑产生θ波，同时激活杏仁核，从而增强记忆效果。换句话说，你在帮助他人的过程中，也在无意识地加强了自己对知识的记忆和理解。 再根据材料三可知，费曼学习法的核心要义在于“以教促学”。这种方法强调通过向他人解释所学知识来加深自己的理解和记忆。为同学们讲解难题时，不仅需要清晰地阐述知识点，还需要用简洁明了的语言来解释复杂的概念。这种过程既能够帮助大家更好地掌握所学内容，还能够锻炼表达能力和逻辑思维能力。 以此为据对园园进行劝导即可。 示例：园园，你完全不必担心帮助同学解答难题会影响自己的学习效率。相反，这是一种双赢的行为。你不仅能够在帮助他人的过程中加深自己对知识的理解和记忆，还能够锻炼自己的表达能力和逻辑思维能力呢！ 39．本题考查名篇名句默写及文章信息迁移运用的能力。 第①题到第⑨题：默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“藤、瘦、愁、逝”等字的正确书写。 第⑩题：根据材料二⑥段“第三个工具叫作‘关联’。意思是，把你要记住的这件事，跟其他事物尽可能多地关联起来。如联想知识的实际应用场景，把知识跟图像关联起来，给课本章节画一画思维导图等，都能辅助记忆”可知，“关联”是指将需要记忆的信息与其他事物尽可能多地联系起来，以辅助记忆。在“诗情画意”专栏中，园园可能通过图像与诗句的关联，将抽象的文字转化为具象的画面，从而加深了对诗句的理解和记忆。同样地，材料一中提到的“为语段建立起语境上的联系”，也是通过构建语境关联，帮助学习者更好地理解和记忆语段内容。 故第⑩空应填：关联。 阅读材料，完成习题。 材料一： ChatGPT是什么？从原理上来讲，ChatGPT其实不是新事物，它背后的基础，是母公司OpenAI在几年前发布的自然语言模型 GPT。Chat是聊天的意思，GPT是生成式预训练转换器。简单来说，它的原理是：先给它提供一个庞大的语料库（互联网搜索）让模型通过上千亿个参数对这些文本进行打散、标记、学习，构建起一个复杂的预测模型。然后再依据这个预测模型，判断一个单词在这个情境下应该接哪一个单词。然后连词成段，连段成文。这种预测的模式，跟我们大脑的学 习和加工模式是非常相似的，这是它能够更像人的一个重要原因。 材料二： ChatGPT 能做什么？ChatGPT 的应用场景包括：用来开发聊天机器人，也可以编写和调试计算机程序，还可以进行文学、媒体相关领域的创作，包括创作音乐、电视剧、童话故事、诗歌和歌词等。在某些测试情境下，ChatGPT在教育、考试、回答测试问题方面的表现甚至优于普通人类测试者。 材料三： ChatGPT 有什么法律风险？①据中国邮电报报道，ChatGPT 的强大功能隐含不少法律风险。北京盈科律师事务所谢连杰接受采访时表示，ChatGPT对信息、数据来源无法进行事实核查，可能存在个人数据与商业秘密泄露和提供虚假信息两大隐患。②ChatGPT依托海量数据库信息存在，其中包括大量的互联网用户自行输入的信息，因此当用户输入个人数据或商业秘密等信息时，ChatGPT可能将其纳入自身的语料库而产生泄露的风险。虽然ChatGPT承诺删除所有个人身份信 息，但未说明删除方式，在其不能对信息与数据来源进行事实核查的情况下，仍然有泄露风险。他表示，人工智能生成的信息并不总是准确的。如果预训练语料不够丰富或者质量不高，生成的文本就会缺乏专业性，所以 ChatGPT 常常出现“一本正经地胡说八道”的情况，也可能有不法分子恶意“训练”人工智能，使其提供诈骗信息、钓鱼网站等内容，损害公民人身和财产安全。 材料四： 人工智能目前缺乏人类的想象力、创造力、同理心，无法取代人类的感性化；人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等非理性内容。 （根据微信公众平台信息整合） 40．下列对上述材料的理解和分析，说法有误的一项是（    ） A．ChatGPT连词成段，连段成文的能力完全等同于人类大脑的学习和加工模式。 B．ChatGPT人工智能生成的信息并不总是准确的，因为预训练语料不够丰富或质量不高。 C．在某些测试情境下，ChatGPT 在教育、考试、回答测试问题方面的表现甚至优于普通人类测试者。 D．用户输入个人数据或商业秘密时，ChatGPT可能将其纳入自身语料库。 41．你认为下面两首诗歌哪首是 ChatGPT 写的，请结合以上材料说明理由。 A．咏梅 一枝斜出小窗中，不与群芳较浅浓。莫道春风无急绪，也随流水到江东。 B．咏梅 雪里孤芳不自持，暗香疏影月明时。东风一夜吹春去，唯有寒梅独占枝。 42．有同学说“人工智能太厉害了，我们可以完全依赖人工智能，解放自我了”，请你结合四则材料对其进行劝说。 【答案】40．A 41．示例一：A可能是ChatGPT写的。因为A诗中，前两句写梅枝自小窗斜出，不与群芳争艳，倒是表达了“咏梅”的主题；但后两句却写梅花被风吹落随水东流，与“咏梅”主题毫无关联，可谓纯属“为写诗而写诗”。 示例二：B可能是ChatGPT写的。因为B诗的四句诗句依次写雪里梅香，月下梅景，一夜春去，寒梅独绽，看似都在写梅，但细读之下却可发现诗句中虽充斥与写梅有关的高频词，前后诗句之间却缺乏内在的情感逻辑关联。 42．示例：同学你好：虽然人工智能功能强大，应用领域广泛，但它存在着传播虚假信息和泄露信息等诸多风险。甚至可能威胁使用者人身和财产的安全。同时，人工智能现阶段还缺乏人类的想象力、创造力、同理心等，所以我们可以有选择的让其服务生活但不能过度依赖。你说对吗？ 【解析】40．本题主要考查材料筛选及辨析。 A.“ChatGPT连词成段，连段成文的能力完全等同于人类大脑的学习和加工模式”有误。根据材料一“依据这个预测模型，判断一个单词在这个情境下应该接哪一个单词。然后连词成段，连段成文。这种预测的模式，跟我们大脑的学习和加工模式是非常相似的”可知，ChatGPT预测的模式，跟我们大脑的学习和加工模式是非常相似的，并不是“连词成段，连段成文的能力完全等同于人类大脑的学习和加工模式”； 故选A。 41．本题主要考查内容理解及应用。 本题要求判断两首诗歌哪首是 ChatGPT 写的，需要结合材料中ChatGPT在文学创作领域可能存在的问题，进行作答。首先，总结概括用ChatGPT写诗歌可能存在哪些问题，然后，可以从诗歌的内容、主题、语言特点、情感表达等方面具体分析，得出结论。本题答案不唯一。 根据材料三“人工智能生成的信息并不总是准确的。如果预训练语料不够丰富或者质量不高，生成的文本就会缺乏专业性，所以 ChatGPT 常常出现‘一本正经地胡说八道’的情况”可知，用ChatGPT创作的诗歌，可能缺乏专业性，也可能逻辑不通，出现“一本正经地胡说八道”的情况； 根据材料四“人工智能目前缺乏人类的想象力、创造力、同理心，无法取代人类的感性化；人工智能的‘智能’更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等非理性内容”可知，用ChatGPT创作的诗歌，可能存在缺乏想象力、创作力，缺乏内在的情感逻辑关联，缺乏审美情趣，无法表达作者情感主旨等问题。 示例一：A《咏梅》的诗篇，以其简洁的笔触勾勒出一枝梅花在小窗外的孤傲之姿，它不与其他花朵争艳斗丽，展现了一种超然物外的美感。首句“一枝斜出小窗中”即刻画出了梅花的独特位置和姿态，给人以视觉上的鲜明印象。后三句则通过寓情于景的手法，抒发了梅花虽在春风中摇曳，却不随波逐流的高洁情怀。然而，从诗歌的艺术表现来看，这首作品亦存在一定的局限性。首先，诗中的意象较为单一，未能充分展现梅花的多样风貌。其次，诗句间的逻辑联系略显生硬，如“莫道春风无急绪”一句，虽然试图赋予春风以情感，但与前后文的衔接不够流畅，导致整体意境的构建有所欠缺。此外，诗的整体情感表达缺乏强烈的感染力，可能难以引起读者的深切共鸣。故A可能是ChatGPT写的。 示例二：B《咏梅》的诗篇，通过描绘梅花在雪中的孤傲与月下的幽香，展现了梅花的独特魅力。诗中“雪里孤芳不自持”一句，既表达了梅花在严冬中的坚韧，又暗示了其孤高的品格。而“暗香疏影月明时”则进一步以月夜为背景，强化了梅花的神秘与清雅。后两句“东风一夜吹春去，唯有寒梅独占枝”则巧妙地运用对比手法，突出了梅花即使在春天来临之际也不失其风骨的特点。虽然这首诗很好地表现了传统意义上梅花的形象，但在题材或表达方式上可能缺乏新颖性，创新性有限，情感表达略显单一。梅花在中国传统文化中有着深厚的象征意义，本诗对文化内涵的深入挖掘不足。如若能在诗中更多地融入相关的文化元素和哲学思考，或许能使作品的文化价值得到进一步提升。故B可能是ChatGPT写的。 42．本题主要考查材料内容概括及拟写劝说词。 本题中，有同学认为“人工智能太厉害了，我们可以完全依赖人工智能，解放自我了”，需要拟写劝说词。可见劝说词的观点是：人工智能还存在一些问题和风险，还不能完全依赖人工智能。故本题要概括材料中人工智能的风险和问题作为劝说的论据。注意劝说词要观点明确、论据充分、逻辑清楚、表达流畅，注意语气可以委婉。 根据材料三“ChatGPT 有什么法律风险？①据中国邮电报报道，ChatGPT的强大功能隐含不少法律风险”“当用户输入个人数据或商业秘密等信息时，ChatGPT 可能将其纳入自身的语料库而产生泄露的风险”可知，ChatGPT的强大功能隐含不少法律风险，个人数据或商业秘密有泄露的风险；根据材料三“人工智能生成的信息并不总是准确的。如果预训练语料不够丰富或者质量不高，生成的文本就会缺乏专业性，所以ChatGPT 常常出现‘一本正经地胡说八道”的情况，也可能有不法分子恶意‘训练’人工智能，使其提供诈骗信息、钓鱼网站等内容，损害公民人身和财产安全”可知，人工智能生成的信息并不总是准确的，生成的文本可能缺乏专业性，也可能被不法分子利用，威胁使用者人身和财产的安全。 根据材料四“人工智能目前缺乏人类的想象力、创造力、同理心，无法取代人类的感性化；人工智能的‘智能’更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等非理性内容”可知，人工智能现阶段还缺乏人类的想象力、创造力、同理心等，无法取代人类的感性化，人工智能的‘智能’更多是一种理性能力。 示例：同学你好，虽然人工智能发展很快，应用场景也很广泛，但是，我们还不能完全依赖人工智能。首先，ChatGPT的强大功能隐含不少法律风险，个人数据或商业秘密有泄露的风险，也可能被不法分子利用，威胁使用者人身和财产的安全。其次，人工智能生成的信息并不总是准确的，生成的文本可能缺乏专业性。同时，人工智能的‘智能’更多是一种理性能力，目前缺乏人类的想象力、创造力、同理心，无法取代人类的感性化。所以，在生活中我们可以有选择的让其服务生活但不能完全依赖。你说对吗？ 【材料一】 病房内点餐送餐服务，是市人民医院在智慧化医院建设道路上的又一项便民服务新举措。在每个病区的病室设置专属二维码，职工、患者或家属只需要用手机扫一扫，便可进入点餐主页，选择自己喜欢的菜品，点击支付后订单成功。餐厅工作人员接单后进行配餐，直接送去病房。这样既避免了职工、患者或者家属扎堆乘梯买饭、就餐，同时又为行动不便的患者免去了外出打饭不便的忧虑。这一举措让广大职工、住院患者、家属“足不出科”即可享受营养健康又美味的饭菜，受到了广泛好评。 （摘自2022年11月10日乐陵市人民医院微信公众号） 【材料二】 眼下，很多餐厅都推出了“扫码就餐”，方便消费者的同时也节省了人工营运成本，提升了营运效率。然而，有些商家因此取消了人工点餐服务，这让一部分消费者感到烦恼。 “现在只要到餐厅吃饭，服务员就要让我扫码点餐，如果我坚持要通过纸质菜单点餐，服务员的态度立马就冷下来，好像我是个麻烦的人。”贾女士今年40岁出头，对于移动支付等消费新模式，并不是一个落伍的人，“但对我来说，在与服务员交流的过程中，挑选自己喜欢的菜品，这种用餐体验是扫码点餐无法替代的。而扫码点餐破坏了这种人与人之间的沟通交流，甚至有种吃饭在赶时间的错觉。” 一些老年人也在面对扫码点餐时犯了难。“现在一到餐厅，听说是扫码点餐，我心里就直打鼓。”陈先生今年70多岁，虽然也在使用智能手机，但并不熟练。“有一次，我跟老伴到餐厅吃饭，在扫码点餐上就花了半个多小时，页面上的字太小，看不清楚，操作又很麻烦，一不小心就点错了，只好重新来一遍。”陈先生的遭遇不少老年人都曾碰上过。 还有些消费者不愿意使用扫码点餐，是担心个人信息泄露等安全问题。“有些商家扫码点餐，强制要求消费者关注商家的公众号或者下载应用程序，然后没完没了地推送垃圾信息。”此外，还有些商家在扫码点餐时，要求消费者提供姓名、电话等各种信息，或者要求开通访问位置信息权限，这让一些消费者感到不安全。 （选自《人民日报》2021年02月01日第08版有删改） 【材料三】 2021年3月初，澎湃新闻的记者随机走访一座城市5个不同商圈中的100家餐厅（含咖啡店、茶饮店、甜品店等），发现72家餐厅提供扫码点餐服务，同时也可以人工点餐；另外28家不能扫码点餐的餐厅多为自助取餐形式，如麻辣烫、自助回转寿司、海鲜自助。扫码后，其中35家餐厅要求关注微信公众号后才能点餐，约占一半。此外，20家餐厅扫码后要求用手机号登录后才能点餐。还有餐厅的点餐系统要求顾客输入手机号、生日、姓名、性别等个人信息注册成为会员。例如，火锅“捞王”的点餐二维码，需要在点餐页面输入手机号、姓名等信息注册成为会员，否则无法点餐；“太平洋咖啡”的点餐二维码，需要以微信绑定手机号或其他手机号登录，登录后自动成为“华润通”畅享会员，并以短信形式通知顾客。在收集顾客信息时，上述大部分可扫码点餐的餐厅并未向顾客展示“隐私条款”或“用户协议”，以说明收集信息的目的、储存路径、保护方式。只有少部分商家会说明收集信息是为了“提供更优的服务”，并提供条款或协议。 43．阅读材料一、材料二，找出说法错误的一项是（   ） A．扫码点餐让广大职工、住院患者、家属“足不出科”即可享受营养健康又美味的饭菜，受到了广泛好评。 B．在乐陵市人民医院，职工、患者或者家属只能通过扫码点餐买饭就餐。 C．部分消费者不愿意扫码点餐是担心个人信息泄露。 D．一些老年人使用扫码点餐，容易遭遇一些困难。 44．商家采用扫码点餐的方式可以理解，但不能滥用。结合材料二，说一说，消费者扫码点餐时，会有哪些烦恼呢？ 45．阅读材料三，写出一般商家“扫码点餐”的操作步骤。 【答案】43．B 44．扫码点餐破坏了这种人与人之间的沟通交流；操作麻烦，对一些老年人来说使用困难；出现个人信息泄露等安全问题； 45．扫描二维码，关注微信公众号；微信绑定手机号或手机号登录；输入手机号等个人信息注册成为会员； 【解析】43．本题考查辨析信息。 B．材料一只是介绍了乐陵市人民医院的病房内点餐送餐服务给职工、患者或者家属带来了便利，并没有提到职工、患者或者家属只能通过扫码点餐买饭就餐。故选B。 44．本题考查提炼信息。 根据材料二第二段中的“而扫码点餐破坏了这种人与人之间的沟通交流，甚至有种吃饭在赶时间的错觉”可得：扫码点餐破坏了这种人与人之间的沟通交流； 根据材料二第三段中的“有一次，我跟老伴到餐厅吃饭，在扫码点餐上就花了半个多小时，页面上的字太小，看不清楚，操作又很麻烦，一不小心就点错了，只好重新来一遍”可得：操作麻烦，对一些老年人来说使用困难； 根据材料二第四段中的“还有些消费者不愿意使用扫码点餐，是担心个人信息泄露等安全问题”可得：出现个人信息泄露等安全问题。 45．本题考查提炼信息。 根据“扫码后，其中35家餐厅要求关注微信公众号后才能点餐，约占一半”可得：扫描二维码，关注微信公众号； 根据“此外，20家餐厅扫码后要求用手机号登录后才能点餐”可得：微信绑定手机号或手机号登录； 根据“还有餐厅的点餐系统要求顾客输入手机号、生日、姓名、性别等个人信息注册成为会员”可得：输入手机号等个人信息注册成为会员。 【材料一】 近年来，中国相继对多国试行单方面免签政策，并与部分国家实行互免签证政策，特别是国家移民管理局推出了扩大144小时过境免签政策、调整放宽口岸签证申办条件等一系列便利外国人来华政策措施。越来越多外国游客来到中国，“China Travel（中国游）”一词在海外社交媒体走红。“city不city啊！”一名美国博主用来赞叹中国城市现代化、洋气的一句“中式英语”，意外成为中文社交媒体的爆梗。与之相应的是这样一组数据：上半年全国各口岸入境外国人1463.5万人次，同比增长152.7%；其中通过免签入境854.2万人次，同比增长190.1%。 （《光明网》） 【材料二】 “China Travel”之所以能够爆火，除了外国人来华门槛降低，更在于中国拥有独特且丰富的文化和自然资源，长城、故宫、兵马俑、泰山等众多景点属于世界遗产，这些资源是不可复制的，对外国人有天然的吸引力。与此同时，中国现代化城市、民俗文化、特色美食能够满足不同类型游客的需求。作为世界第二大经济体，“中国体验”在海外成了一块金字招牌。随着中国在国际舞台上崛起，越来越多外国游客好奇于这种独特体验，而得益于发达的网络，博主的分享把中国真实可感的形象传至世界各地，“China Travel”跨国圈粉实属自然而然。当更多的人到来，气象万千的中国又常使他们乐而忘返。 （《中国经济网》） 【材料三】 2024年的世界，国际局势变乱交织，百年变局加速演进，人类再次站在历史的十字路口。中国为构建人类命运共同体不断贡献力量，体现大国担当，为动荡不安的世界注入宝贵稳定性和正能量。“China Travel”也对我们提出了更高要求。尽管近年来人员往来措施不断优化，我们仍要看到，一些地方旅游场景还不够丰富、旅游服务水平还不够高，入境游客依然面临一些待解的痛点、堵点、卡点。要多举措持续优化入境游公共服务体系，从而向世界更好展现我国雄浑壮阔的大美河山和丰富多样的人文风情。 （《新华每日电讯》评） 46．根据材料一的图文信息，你能得出一个怎样的结论？ 47．结合上述材料，概括“China Travel”爆火的原因。 48．开放的旅游政策，让扬州的街头多了外国人的面孔。下面是小语和小文的对话。 小语：扬州也变成国际化城市啦，我们应以主人的姿态热烈欢迎外国友人！小文：现在国外战事频发，乱得很，别给我们带来安全隐患，扰乱原有的生活秩序才是。 对此你有什么看法？请结合上述材料表明你的观点，并陈述理由。 【答案】46．中国放宽来华政策后，“中国游”火爆海内外，成为社交媒体最火的话题标签之一。 47．外国人来华门槛降低；中国拥有独特且丰富的文化和自然资源，对外国人有天然的吸引力；中国现代化城市、民俗文化、特色美食能够满足不同类型游客的需求；中国实力越发强大，在国际舞台上崛起。 48．示例1：我认为应该欢迎。因为在混乱的国际局势中，中国的这种做法更能体现大国担当，向世界展现蓬勃发展的中国面貌，为动荡不安的世界注入稳定性和正能量，是为构建人类命运共同体贡献力量。还能发展中国经济，扩大中国在国际社会的积极影响。当然我们也要加强管理，优化服务，开发更优质的旅游资源。 示例2：我认为我们应该欢迎。一方面要以开放的姿态彰显大国自信，向世界展现我国大美河山和人文风情；另一方面在政策上也要加强管理，持续优化入境游公共服务体系，防范安全隐患，采取增派警察等安保人员上街巡逻等措施。 【导语】这几则材料共同反映了中国在国际旅游市场上的迅速崛起和影响力扩展。首先，中国实施的便利签证政策极大降低了外国人来华的门槛，促进了旅游业的增长。其次，中国丰富的文化和自然资源吸引了大量游客，同时得益于现代化城市建设和多样化的旅游体验，不断提升国家形象。尽管如此，材料也指出，旅游服务还有待进一步优化，以更好地满足入境游客的需求。这凸显了中国旅游业发展中需要解决的现实问题。 46．本题考查内容理解和概括。 结合材料一中“近年来，中国相继对多国试行单方面免签政策，并与部分国家实行互免签证政策，特别是国家移民管理局推出了扩大144小时过境免签政策、调整放宽口岸签证申办条件等一系列便利外国人来华政策措施。越来越多外国游客来到中国”“‘city不city啊！’一名美国博主用来赞叹中国城市现代化、洋气的一句‘中式英语’，意外成为中文社交媒体的爆梗。与之相应的是这样一组数据：上半年全国各口岸入境外国人1463.5万人次，同比增长152.7%；其中通过免签入境854.2万人次，同比增长190.1%”和图片中显示带“China Travel（中国游）”标签的帖子和视频在海外社交媒体平台和抖音的巨大数量及播放量可知，中国放宽来华政策后，“中国游”火爆海内外，成为社交媒体最火的话题标签之一。 47．本题考查内容理解和概括。 结合材料一中“近年来，中国相继对多国试行单方面免签政策，并与部分国家实行互免签证政策，特别是国家移民管理局推出了扩大144小时过境免签政策、调整放宽口岸签证申办条件等一系列便利外国人来华政策措施。越来越多外国游客来到中国”可知，中国近年来对多国试行单方面免签政策，并与部分国家实行互免签证政策。国家移民管理局推出了一系列便利外国人来华的政策措施，如扩大144小时过境免签政策、调整放宽口岸签证申办条件等。这些措施使得外国人来华更加便捷，从而促进了“China Travel”的爆火。 结合材料二中“除了外国人来华门槛降低，更在于中国拥有独特且丰富的文化和自然资源，长城、故宫、兵马俑、泰山等众多景点属于世界遗产，这些资源是不可复制的，对外国人有天然的吸引力。与此同时，中国现代化城市、民俗文化、特色美食能够满足不同类型游客的需求。作为世界第二大经济体，“中国体验”在海外成了一块金字招牌。随着中国在国际舞台上崛起，越来越多外国游客好奇于这种独特体验，而得益于发达的网络，博主的分享把中国真实可感的形象传至世界各地”可知，中国拥有众多世界遗产景点，如长城、故宫、兵马俑、泰山等，这些资源是不可复制的，对外国游客具有极大的吸引力。中国独特的文化和自然资源是“China Travel”爆火的重要原因之一。除了传统文化和自然资源，中国的现代化城市、丰富的民俗文化和特色美食也吸引了不同类型的游客。这些多样化的旅游资源满足了游客的不同需求，进一步推动了“China Travel”的流行。 结合材料三中“2024年的世界，国际局势变乱交织，百年变局加速演进，人类再次站在历史的十字路口。中国为构建人类命运共同体不断贡献力量，体现大国担当，为动荡不安的世界注入宝贵稳定性和正能量”可知，作为世界第二大经济体，中国的国际地位和影响力不断提升。中国的崛起使得越来越多外国游客对中国产生了好奇和兴趣，想要亲身体验中国的独特魅力。 综上所述，“China Travel”爆火的原因主要包括：外国人来华门槛的降低、中国独特且丰富的文化和自然资源对外国人的天然吸引力、中国现代化城市、民俗文化、特色美食对游客需求的满足，以及中国实力的增强和国际地位的崛起。这些因素共同作用，使得“China Travel”在海外社交媒体上走红，并吸引了大量外国游客前来中国旅游。 48．本题考查内容理解和拓展运用。首先，仔细阅读题目中的对话和提供的材料，理解对话的情境和背景。小语认为扬州因开放的旅游政策变得国际化，应热烈欢迎外国友人；而小文则担心国外战事可能带来的安全隐患和生活秩序扰乱。 回顾上述材料，特别是材料一中提到的中国对多国试行单方面免签政策、互免签证政策以及扩大过境免签等措施，这些措施旨在促进国际旅游和交流。 材料二强调了中国独特且丰富的文化和自然资源对外国人的吸引力，以及中国现代化城市、民俗文化和特色美食的多样性，这些都是吸引外国游客的重要因素。 材料三虽然提到了国际局势的动荡，但也指出了中国在构建人类命运共同体中的大国担当，以及持续优化入境游公共服务体系的必要性。 基于材料分析，应该持开放和欢迎的态度对待外国友人。 理由： 促进国际交流与理解：开放的旅游政策有助于增进不同国家人民之间的了解和友谊，促进国际交流与合作。 展示国家形象：外国游客的到来可以展示中国的文化、历史和现代化成就，提升国家在国际上的形象和影响力。 经济收益：旅游业的发展可以带动当地经济的增长，创造就业机会，提高居民生活水平。 安全措施：虽然小文提到了安全隐患，但可以通过加强安全管理、提高警惕性等措施来防范和应对潜在风险。同时，不能因噎废食，因为少数潜在问题而否定整个旅游开放政策的积极意义。 示例：我认为应该热烈欢迎外国友人来到扬州。开放的旅游政策不仅促进了国际间的交流与理解，还让扬州这座古城焕发了新的生机与活力。外国游客的到来，可以带动扬州的经济发展，创造更多的就业机会，同时也让扬州的文化和历史得以更好地传播和展示。我们应以包容和开放的心态，展现中国的友好与热情，让外国友人感受到扬州的魅力与温暖。当然，在欢迎的同时，我们也不能忽视安全问题，应加强安全管理，确保外国游客的人身安全，让他们在中国度过一个愉快而难忘的旅程。 阅读下面的文章（选段），完成下面小题。 【甲】 纪念白求恩（节选） 毛泽东 ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精； A 在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 【乙】 “要拿我当一挺机关枪使用”——怀念白求恩同志（节选） 聂荣臻 ①不能忘记，1938年6月，他从延安来到晋察冀，我在山西五台的金刚库村第一次见到他。高高的个子，虽然还不到五十岁，却已苍苍白发，但目光炯炯，精神奕奕。我看到他跋涉千里，旅途一定很劳累了，劝他多休息几天再谈工作。他这样回答我：“我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用。……”这句洋溢着革命者战斗激情的回答，至今还回荡在我的耳际。 ②不能忘记，那年9月的一天，我接待了从战地回来的白求恩同志。我向他讲了军区部队刚刚在石盆口打了一个漂亮的伏击战，打死了日寇指挥官清水少将，歼灭了日伪军七、八百人，缴获了一批武器弹药。他听了高兴地称颂毛泽东同志的战略、战术。同他一起吃饭的时候，又谈起了他建立的模范医院，在日寇“扫荡”中被烧毁了。他以坦率的自我批评，讲了他在残酷的敌后游击战争环境里建立正规化医院的想法，是不合实际的。我说：“是啊，我们是要建立正规化医院的，但敌人不让啊。后方医院的建设，要更加从实际出发，注意内容。”他频频点头。 B ③不能忘记，1939年7月1日，在晋察冀边区党的代表大会上，他以特邀代表身份从冀中平原赶来参加大会。他在发言中说：“我们来中国，不仅是为了你们，也是为了我们。……我决心和中国同志并肩战斗，直到抗战最后胜利。我们努力奋斗的共产主义事业，是不分民族，也没有国界的。” 49．两文都突出了白求恩同志的高贵品质。默读选文，勾画出相应文字，填写下表。 对工作的态度 对同志、人民的态度 对工作的要求 【甲】 （1） 极端的热忱 满腔热忱 （2） 【乙】 你们要拿我当一挺机关枪使用 （3） 以坦率的自我批评，讲了他在残酷的敌后游击战争环境里建立正规化医院的想法，是不合实际的 50．结合上下文内容，说说句中加点字的作用。 （1）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 （2）我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用。 51．下面一段话应放在A、B的哪一处？为什么？ 此后不久，他根据毛泽东同志关于游击战争的光辉思想和他切身的实践经验，编写了《游击战争中野战医院的组织和技术》一书，给敌后医务工作者留下了珍贵的礼物。 52．对两篇选文理解有误的一项是（   ） A．【甲】文中，作者拿部分同志与白求恩对比，以此反衬出白求恩精神之可贵。 B．【甲】【乙】两文叙议结合，且都以议论为主。 C．【乙】文按照时间顺序，分别展现了白求恩在不同阶段的工作状态和思想品质。 D．【甲】文第①段展现了白求恩毫不利己专门利人的精神。【乙】文第②段展现了白求恩实事求是的精神。 【答案】49． 极端的负责任。 对技术的精益求精。 我决心和中国同志并肩战斗，直到抗战最后胜利。（或是“我们来中国，不仅是为了你们，也是为了我们。”或是“他听了高兴地称颂毛泽东同志的战略、战术。”） 50．（1）双重否定句，起强调作用，增强语气；（意思对即可）意思是无一例外，每个人佩服，每个人都感动的事实，突出了白求恩同志的崇高精神对人们的影响之深。（意思对即可） （2）“是”和“不是”突出了他对于工作的热爱和投入；（意思对即可）“要”表达了他主动要求承担重要工作的强烈愿望。（意思对即可） 51．应放在B处。因为此段话与B处上文中提到的要从实际出发进行医院建设的讨论相呼应。A处主要是强调白求恩对技术精益求精的态度和高明的医术，与这段话的内容不太相关。（意思对即可） 52．B 【导语】这两篇文章通过毛泽东和聂荣臻对白求恩的回忆，分别展现了白求恩的崇高精神和优秀品质。毛泽东文章着重突出白求恩的奉献精神和共产主义情怀，通过对比批判其他党员的临阵退缩，反衬出白求恩的伟大。聂荣臻则从亲身经历出发，强调白求恩的工作热情、技术精湛及实事求是的态度。两篇文章结合叙事和议论，生动地刻画出白求恩作为国际共产主义战士的光辉形象。 49．本题考查文章内容概括。 第一空，根据甲文第①段中“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任”可知，白求恩对工作的态度应填“极端的负责任”。 第二空，根据甲文第②段中“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精”可知，白求恩对工作的要求是“对技术的精益求精”。 第三空，乙文中，白求恩对同志、人民的态度主要体现了他的话语和态度上，如第②段中“他听了高兴地称颂毛泽东同志的战略、战术”、第③段中“我们来中国，不仅是为了你们，也是为了我们”“我决心和中国同志并肩战斗，直到抗战最后胜利”等，摘抄任意一处即可。 50．本题考查词语赏析。 （1）“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”，是双重否定句。连用两个“没有一个不”双重否定词，强调了从前线回来的“每一个人”都佩服、都被他的精神感动的意思，没有一个例外情况，语气更加肯定，突出了白求恩毫不利己专门利人的精神之可贵，强调白求恩的精神感人之深。 （2）“我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用”在乙文第①段，是白求恩初到革命根据地，聂荣臻他休息几天再工作时，白求恩回答聂荣臻的话。“是”来工作的，“不是”来休息的，“是”和“不是”形成鲜明对比，突出了白求恩对工作的认真和热爱态度。“你们要拿我当一挺机关枪使用”的“要”是白求恩对八路军指战员的请求，用比喻的手法，表达了他强烈要求承担重要任务的愿望。 51．本题考查句子衔接。 “此后不久，他根据毛泽东同志关于游击战争的光辉思想和他切身的实践经验，编写了《游击战争中野战医院的组织和技术》一书，给敌后医务工作者留下了珍贵的礼物”的“此后”，紧承乙文第②段中“他以坦率的自我批评，讲了他在残酷的敌后游击战争环境里建立正规化医院的想法，是不合实际的。我说：‘是啊，我们是要建立正规化医院的，但敌人不让啊。后方医院的建设，要更加从实际出发，注意内容。’他频频点头”，与白求恩和聂荣臻讨论医院建设以及结合实际提出自我批评的内容相关，白求恩编写《游击战争中野战医院的组织和技术》一书，体现了白求恩对工作的深入思考和实践经验。所以，这段话应该放在B处，以补充他在医院建设方面对实际困难的深入理解和贡献。 52．本题考查对文章的理解。 B.【甲】文是议论文，主要以议论为主，赞美白求恩的精神，号召全党同志学习白求恩；【乙】文是回忆性文章，主要以叙述为主体，主要讲述白求恩在不同阶段的工作状态和思想品质。因此，【乙】文并不是以议论为主； 故选B。 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 考点08 非连续性文本阅读 一、试卷整体结构预测 板块 分值 核心题型 考查核心 积累与运用 30-35 分 情境化默写、字音字形、词语运用、病句辨析、名著阅读（《朝花夕拾》《西游记》）、综合性学习 教材基础、传统文化、信息整合与表达能力 阅读理解 55-60 分 文言文对比阅读（课内 + 课外浅易文言）、现代文阅读（记叙文 / 散文 + 非连续性文本） 文言翻译与理解、文本概括、赏析与思辨能力 写作表达 50 分 命题 / 半命题作文（记叙文为主，如《那一刻，我长大了》《藏在______里的爱》） 立意、叙事完整度、情感真挚度与语言表达 二、各板块核心考点预测 积累与运用 古诗文默写侧重情境化，高频篇目包括《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙・秋思》《论语》十二章、《诫子书》，需关注易错字与诗句情感理解。 名著聚焦《朝花夕拾》（回忆性散文的温情与批判）和《西游记》（经典情节与人物形象），常结合文段考查细节与主题。 综合性学习多围绕传统文化、校园生活或社会热点（如全民阅读），考查活动设计、信息提取与口语交际。 阅读理解 文言文以课内重点（如《论语》《诫子书》《狼》）搭配课外浅易短文，考点集中在实词翻译、特殊句式、句子翻译及主旨对比。 现代文阅读中，记叙文 / 散文常考内容概括、人物形象分析、句子赏析与情感把握；非连续性文本侧重信息筛选、图表解读与建议提出。 写作表达 作文以记叙文为主，主题聚焦成长感悟、亲情陪伴、校园生活或传统文化（如 “年味里的______”），要求立意明确、细节生动、情感真实。 三、命题趋势分析 情境化与实践性：全卷贯穿真实语境，如用名著语段串联基础考查，以文化活动设计综合任务，强调知识在生活中的运用。 传统文化渗透：古诗文、文言文与综合性学习均强化传统文化元素，引导文化自信与传承意识。 素养导向：现代文阅读增加开放性探究题，作文鼓励结合自身经历与思考，考查思维深度与表达能力。 四、备考建议 基础积累：整理易错字词、古诗文默写清单，结合语境理解记忆；精读名著，梳理核心情节与人物形象，做好笔记。 阅读提升：总结文言文翻译技巧与现代文答题模板（如句子赏析 = 手法 + 内容 + 情感），每日限时练习，强化信息提取与概括能力。 写作训练：积累成长、亲情、文化类素材，每周完成 1 篇作文，注重细节描写与结构完整，尝试修改升格，提升表达质量。 在本学期的读书会上，班级制作了《山海经》展板，以下是展板的文字材料。 【材料一】 但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 （鲁迅《阿长与<山海经>》） 中国之神话与传说，今尚无集录为专书者，仅散见于古籍，而《山海经》中特多。 （鲁迅《中国小说史略》） 【材料二】 ①华为好像把整部《山海经》的神兽都注册下来了。朱雀、腾蛇、青牛、青玄、当康、玄机、白虎、灵豸、饕餮…… ②把中国古代的传说化为现实的奇迹，把幻想中的神兽和最先进的科技结合；让中国古典文化在一连串的字符中焕发生机，让中国人亲眼见证古代传说中的奇迹……这大概就是理工人的终极浪漫了吧？ ③他们的征途是星辰大海，他们把自己所有的情怀都放在了人类进步上。虽然普通人无法理解他们所为之事，但是从他们的取名上，就能看出他们内心深处燃烧的理想。 （《中国教育报》） 【材料三】 神话里的生命：代表征服自然的渴望 ①随着文明的发展，先民们对自然的态度发生改变，从敬畏到抗争，人们渴望有出类拔萃的英雄来拯救世界。于是，《山海经》中的故事，有了另一种生命力。比如可以射下太阳的羿。当时还没有发生“十日居上”的事情，天帝帝俊却赠给了羿一把弓箭，希望羿可以用它解救“下地之百艰”。如同是一种暗示，十日升空，给大地带来“百艰”，于是在后世的神话中，有了“羿射九日”的故事。 神话：人们对于内心的探索和警醒 ②夔曾贡献出自己的皮，成为黄帝的鼓，用其响声威慑天下。然而，没有谁生来就是勇者，可以牺牲自己，换来一方安宁。九天玄女化身为燕子，来劝夔牺牲自己，成为一张鼓皮的时候，夔也充满犹豫。但“躺平”不是生命的终点，懦弱苟且的背后，是内心的虚无。夔在知道自己声音的力量后，选择牺牲自己，让自己的皮成为战鼓，协助黄帝，打败了蚩尤。这是它为自己寻找到的一条有意义的人生之路。诚然，人生有很多路可以走，但懂得不虚度，便是内心的一场觉醒。 （公众号“耳朵里的博物馆”） 【材料四】 学术研究认为，古人创作《山海经》的想象过程主要源自于当时中国的土著信仰、神话传说、民间故事以及草木石骨等物质文化遗产。这些内容通过古人的想象和组合，最终形成了一个多彩、奇异、灵异的世界。具体来说《山海经》中所记载的大量幻想生物，如龙、凤、麒麟、狮、虎、牛头马身等，多半是由多种真实动物形态的特征组合而成，或者是在某些具体事件的基础上进行了虚构加工。例如《山海经》中记载的“千里眼，顺风耳”，据信是根据人们对鸟类和兽类视听能力想象而创作的。而“蚩尤”“夸父”“大禹”等神话传说人物，则是源于古人对历史人物和神话故事的崇拜和想象。 （纪录片《上古奇书<山海经>，究竟有多神奇》） 1．下面关于材料的表述，不正确的一项是（   ） A．鲁迅是《山海经》的忠实书粉，他认为《山海经》是一部集录神话与传说的专书。 B．《山海经》中夔从充满犹豫到选择牺牲的故事，可以理解为人们寻找人生意义的映射。 C．华为用《山海经》中的神兽给产品取名，将神话照进现实，展现的是华为科研人的浪漫情怀。 D．“九头的蛇”是《山海经》中的幻想生物，既有真实动物形态的特征，又有虚构加工。 2．有同学想为材料三中“神话里的生命”这部分再补充一个神话故事，《夸父逐日》是否合适？请阐述理由。 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河，渭；河，渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林①。 《山海经·海外北经》 【注释】①邓林：即“桃林” 3．有同学提出了问题为“我们为什么要阅读《山海经》？”请根据以上材料，提炼一些理由（至少两点），写在留言区。 阅读下面的文章，完成下面小题。 材料一 ①12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”，在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 ②春节是维系个人、家庭和国家的情感纽带，传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，对中华文明的绵延赓续发挥了重要作用。 （选自2024年12月5日《光明日报》，有删改） 材料二 淮安人过年有个习惯，是“干干净净、清清爽爽”过春节，年前必定彻底打扫卫生，过去称之为“掸尘”。贴春联也大有讲究：在大年三十晚上，吃饭前贴；贴在大门上满载着财源福气进门的期待；贴在水缸 、米囤上，寓意着新的一年，五谷丰登、吃喝不愁。初一不能扫地，动剪刀，早上起来要吃了糕才能说话，话称“开口糕”。压岁钱在民俗文化中寓意辟邪驱鬼，保佑平安。压岁钱一般在新年倒计时时由长辈分给晚辈，表示压祟。在历史上，压岁钱是分两种的，其中一种就是晚辈给老人，这个压岁钱的“岁”指的是年岁，意在期盼老人长寿。 （选自2024年2月9日《淮安宣传》，有删改） 材料三 图一                                图二 【图二】说明： “反向春运”也被称为“反向团圆”，是指年轻人将老家的父母和孩子接来自己工作的地方过年。 4．下面选项中，不符合文意的一项是（   ） A．春节蕴含了丰厚的内涵，对中华文明的绵延赓续发挥了重要作用。 B．淮安过年有“掸尘”、“吃开口糕”、“初一不能扫地，动剪刀”等习俗。 C．压岁钱在民俗文化中寓意辟邪驱鬼，保佑平安，一定是由长辈分给晚辈，表示压祟。 5．结合材料一和材料二，说说我国春节被列入“联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录”的原因。 6．比较材料三中的两幅图内容，说说你由此产生的感受或认识。 【材料一】 ①近日，记者来到扬州博物馆。开馆不久，已有大量观众在门口排队等待参观，展厅内挤满了来自各地的游客。11岁的马悦宸由外婆刘琴陪着参观。“我觉得对孩子来说，参观博物馆是个很好的学习方式。”刘琴说。一个博物馆就是一部文明史，多看看博物馆可以让孩子从小就在心里埋下文化的种子。 ②“这几周，河南博物院几乎天天满员，观众每天在1.2万人次以上，是2019年同期的两倍。”河南博物院院长马萧林说。 ③馆藏文物五万余件的河北定州博物馆，今年7月接待量为4万人次，比2019年同期增长186%。 ④“博物馆热”已成为一种文化现象。山东博物馆馆长刘延常介绍：“山东博物馆近期日接待量均在1万人次以上，7月中旬以来的周六、周日则达2万人次，大幅超过上半年平均每日5700人次的接待量。” 【材料二】 ①短短十余年，人们对考古文博专业态度的改变，从侧面反映出考古文博的“冷转热”。这种变化的根本原因是，国家对传统文化日益重视，提升了大众对传统文化的认同感；从传播角度看，短视频、直播等新传播方式出现，丰富了考古文博知识的呈现形式，让枯燥高冷的专业知识变得生动起来，提升了文物在社会上的能见度，激发起大众尤其是年轻人的兴趣。 ②短视频、直播等传播方式，拉近了大众与历史的距离，让更多人在闲暇之余，通过小小的屏幕串起时间的珍珠，感受传统文化的魅力。受到网友的热烈追捧的短视频内容，很多都能够将历史与现实关联起来，通过讲述历史，引发观众对当下的思考。 【材料三】 ①直播让文物从静止的实物陈列转向动态的线上“展演”，拓宽文物展现的时空维度，带来多样的呈现形式。 ②展览式文物直播像一堂堂直观、精彩的历史课，重点挖掘文物背后的历史故事、阐释并传递文化内涵，这类直播往往借助专家解说或讲解员的介绍，导航式展示文物的形状特征、细节纹理和历史痕迹，深化网络用户对文物的认识。 ③纪实式文物直播像考古探秘之旅，关注文物出土、修复与保存的过程，不仅记录重要的历史时刻，也顾子普通网络用户“围观”历史性场景的机会，使以往由专业人士主导的考古挖掘变成民众共同参与的“探索”过程。央视频对三星堆遗址为期4天的直播报道，直击文物出土时刻，吸引了数千万人观看，直播上线两天，视频播放量累计超4000万次，相关话题总阅读量亦突破两亿人次。 ④参与式文物直播像充满趣味的文创活动，主打提升用户的文化消费体验。借助直播平台，博物馆工作人员以特色文物馆藏及其相关文创作品吸引用户关注，遖过“文化带货”方式与用户深入互动。 7．用简洁的语言概括材料一的内容。 8．结合材料二分析“博物馆热”现象产生的原因。 9．下列对文本内容理解正确的一项是（   ） A．一个博物馆就是一部文明史，只有看博物馆才能在孩子的心里埋下文化的种子。 B．2023年7月河北定州博物院的观众比2019年增长186%。 C．短视频、直播等传播方式，拉近了大众与历史的距离，让所有人在闲暇之余，通过小小的屏幕，感受传统文化的魅力。 D．展览式文物直播，通常借助专家解说或讲解员的介绍，深化网络用户对文物的认识。 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 2016年以来中华凤头燕鸥南通地域记录数 年份 2016 2020 2021 2022 2023 年度数量（只） 2 2 2—4 4—6 11—14 （数据来源：扬子晚报2023年7月） 【材料二】 全球珍稀濒危鸟类“神话之鸟”迎来繁殖季 ①中华凤头燕鸥，是国家一级重点保护鸟类，被《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》列为极危物种。中华凤头燕鸥第一次被发现是在1861年的印尼，此后，人们还在马来西亚、菲律宾和泰国采集到它的标本，但标本被采集最多的还是在中国。由于它们出现在东南亚的时间多是冬季，而在中国的时间为夏季，因此推测它们在东南亚沿海越冬，在中国沿海繁殖。 ②在浙江象山韭山列岛，80多只中华凤头燕鸥已进入孵化期。而在舟山五峙山列岛，20多只中华凤头燕鸥也在这里安了家。两只漂亮的中华凤头燕鸥和长相相似的几十只大中华凤头燕鸥，正站在海边岩石栖息打闹。 ③中华凤头燕鸥迎来繁殖季中华凤头燕鸥是一种集群繁殖的海鸟，由于种群数量少，它们常混在近亲物种大凤头燕鸥的大群中繁殖，以便共同抵御天敌，减少被捕食的风险。中华凤头燕鸥的嘴端是黑色的，大凤头燕鸥的嘴是纯黄的。从体色上看，中华凤头燕鸥颜色偏白，大凤头燕鸥颜色更深。这两点是区分它们的一个形态特征。 ④2023年，全球中华凤头燕鸥种群数量仅两百只左右，它们在东南亚国家越冬，超过80%的中华凤头燕鸥成年个体会来到我国、在浙江、福建和台湾等东部沿海繁殖。监测显示，今年以来，到浙江、福建等省份产卵繁殖的中华风头燕鸥，已达120只。据了解，中华风头燕鸥从三月下旬陆续从越冬地启程迁徙到繁殖地，预计到六月中旬在浙江、福建等省份繁殖的个体将超过160只。 （央视新闻2024年5月21日，有删改） 【材料三】 连续五年！“神话之鸟”中华凤头燕鸥又“打卡”南通 ①8月，“神话之鸟”中华凤头燕鸥再次现身南通通州湾。今年7月25日、26日、28日、29日，当地均记录到中华凤头燕鸥，单日最大记录为3只成鸟2只幼鸟。 ②据悉，自2020年起中华凤头燕鸥已连续5年到南通“打卡”，南通也是目前江苏省已知的中华凤头燕鸥唯一记录地。 ③中华凤头燕鸥，全球种群数量200余只，在世界鸟类红色名录上被列为极度濒危物种，是极端接近绝种危险的最严重等级，因数量极其稀少，被称为“神话之鸟”。 ④南通滨海湿地食物资源丰富、人为干扰较少、生态环境改善，是“神话之鸟”重要的迁徙停歇地。江苏省南通环境监测中心联合观鸟爱好者已初步掌握该种群在南通的迁徙停歇规律。 ⑤该中心监测人员介绍，中华凤头燕鸥为集小群分批次迁徙，一般停歇1至3天，且携带幼鸟比例较高，1成体带1幼体或2成体为最常见小群体；通州湾海堤内塘是它们的主要觅食地和育幼地，全天基本在海堤内塘捕食小鱼小虾，在鱼塘埂上或水边裸地停歇。 （极目新闻2024年8月29日，有删改） 10．请你用简洁的语言概括出材料一的主要信息。 11．阅读材料相关内容，请你选出错误的一项。（   ） A．中华凤头燕鸥被称为“神话之鸟”，是因为它是极度濒危物种，极端接近绝种危险的最严重等级，数量极其稀少。 B．南通是江苏省内中华凤头燕鸥的唯一出现地。 C．中华凤头燕鸥的嘴端是黑色的，大凤头燕鸥的嘴是纯黄的。这是区分它们的一个形态特征。 D．天敌多，人为因素影响大，是造成中华凤头燕鸥种群稀少的主要原因。 12．阅读材料三，请你谈谈中华凤头燕鸥连续五年现身南通通州湾的原因。 13．联系三则材料，探究现在（1月份）中华凤头燕鸥最有可能在哪个地区。（   ） A．南通 B．福州 C．菲律宾 “人与动物的关系”专题阅读探究任务如下，请完成下面小题。 【甲】 三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。 【乙】 终于出现奇迹。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。听着玉米粒从鸽子喉咙滚落下去的声音，我竟然不忍心抖落鸽子，似乎是一种早就期盼的信赖终于到来。 批注： 【丙】 历史不曾预料到，大国将会在1943年的开罗会议上发现一个各国的联合体。然而，大雁的这种联合观念已经有很长时间了。每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。 自更新世以来，每年3月，从中国海到西伯利亚，从幼发拉底河到伏尔加河，从尼罗河到摩尔曼斯克，从林肯郡到斯匹次卑尔根群岛，大雁都要吹起联合的号角。 因为有了这种国际性的大雁迁徙活动，伊利诺伊的玉米遗穗才得以穿过云层，被带到北极的冻土带。在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 14．【任务一】批注： 与动物相处往往能获得许多美好的体验，比如【乙】文的画线句，请从词语运用的角度对句子做批注。 15．【任务二】探究： 三段引文分别出自语文教材七年级上册第五单元课文《猫》《我的白鸽》《大雁归来》。三篇课文展现了人与动物之间复杂多样的关系。你认为哪一篇最能体现“人与自然和谐共生”这一理念呢？请写出你的思考。 16．【任务三】微写作： 引文中的猫、白鸽、大雁都是富有“灵性”的动物，它们与人类之间有着各自的故事。请结合以上三段引文，以其中任一种动物的口吻，拟写60字左右的一段话，向人类表达心声。 【材料一】人民热评 不能让儿童智能手表“已读乱回” 邱风 “南京大屠杀不存在”“所有高科技都是西方人发明的”“历史是可以捏造的”……近日，多款儿童智能手表被指频现“毒答案”，引发公众质疑。据报道，某品牌负责人在个人社交账号发文道歉，并称“已经快速完成了整改，删除了上述所有有害信息，并正在将软件升级到人工智能版本”。 今年7月，中央网信办启动“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，明确要求重点整治儿童智能设备。其中指出，儿童智能设备存在自带App包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题。奔着问题去，盯着问题改，哪里出现问题就要在哪里解决，这是当务之急。 （选自人民网，有删改） 【材料二】网友反馈 网友小戴：我家买的华为电话手表，功能家长可以限制，就下载了听故事功能，其他的游戏小app都没有下。小朋友也就日常加加好友。实时定位，出门基本上都带，现在一个人在小区玩也放心。电话手表不是洪水猛兽，关键看家长怎么引导。 网友白王石山：说白了还是得加强监管，市场准入门槛高了，企业就开始主动或被动地考虑社会责任了，家长和小朋友的手表便变得更“晴朗”了。 网友赵老师：如同管理手机，有选择的使用为上策。一方面国家从源头把控内容，另一方面家长各自教养好孩子如何使用，宜疏不宜堵。 网友勤务员：电话手表的基础功能：通话，视频，定位。这三个做好就行了，其他功能都是累赘，功能多了容易形成攀比心。 【材料三】讨论神器 或许许多80后、90后在小时候都曾幻想过能拥有一款可以拍照、聊天、打电话、玩游戏的超级手表。数十年后的今天，“梦想照进现实”，儿童手表的横空出世，圆了这一代年轻家长的童年梦，也实实在在解决了家长带娃过程中的一些烦恼。 是家长的“看娃神器”。曾经，孩子们在院子里、田野里撒欢奔跑，看娃靠邻里邻居互相照应，饭点到了靠吼一嗓子“xxx，你妈喊你回家吃饭”来召唤“神兽归笼”。如今随着社会快速发展，生活环境也变得更为复杂，孩子在外学习、玩耍，家长都需绷紧了弦。儿童手表的确替家长分担了不少工作，家长不仅能够随时随地知道孩子情况，甚至能了解孩子当下的心情。孩子安全在得到守护的同时，家长也能享受片刻不被打扰的时光。 是孩子的“社交神器”。每一代孩子都有专属于自己的“社交货币”，70后、80后拍纸包、玩弹珠，90后、00后在网络空间里抢沙发、“偷菜”，10后则举着儿童手表“碰一碰”“摇一摇”进行“扩列”，一个个儿童手表相连接就形成了一个平行于成人世界的儿童社交圈。在“神器”的加持下，孩子的社交需求得以实现，自尊心也得到极大满足。在构建的“迷你朋友圈”里，他们可以自己决定和谁交朋友、记录什么日常，“独立自主”的快感通过一块小小手表便能实现。 是家庭关系的“调节神器”。儿童手表的功能越来越丰富，也成为调节家庭氛围的“催化剂”。比如，拍照、视频功能让孩子能随时随地记录生活，也让家长得以一窥孩子们眼中的可爱世界；即时通讯功能汇聚起相亲相爱的一家人，不住在一起的老人也能加入家庭群聊，和孩子们聊天视频。 （选自“浙江宣传”公众号，有删改） 17．下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．儿童智能设备存在自带App包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题。 B．儿童智能手表给人们带来了许多方便，但它回复“毒答案”的现象，给许多儿童和家长造成负面影响，这种乱回现象不需要被整治。 C．儿童手表的横空出世，圆了许多80后、90后年轻家长的童年梦，也实实在在解决了家长带娃过程中的一些烦恼。 D．儿童手表是家庭关系的“调节神器”，它的功能越来越丰富，成为调节家庭氛围的“催化剂”。 18．阅读下面两个智能手表品牌的广告语，哪个品牌更能被人们接受？结合材料二说明理由。 A品牌：通话定位一样不少，家长模式管理放心。 B品牌：网信办认证产品，智能APP快速学习。 19．“已读乱回”现象反映了“技术与人”的新问题，班级召开了一场关于“智能手表该进还是该退”的讨论会，请结合材料二、材料三以及生活实际，发表你的看法。 20．阅读下面四则材料，完成下面小题。 材料一： 人工智能AI（即Artificial Intelligence）是计算机科学的一个分支，旨在让计算机模仿人类的决策能力、像人类一样思考和行动，来解决如自然语言处理、推荐、智能数据检索、预测等方面人类无法处理或难以处理的复杂工作。 （选自百科词条） 材料二： ①未来人工智能在教育方面的应用将会更加广泛和深入，具体场景可以包括： ②个性化学习助手：通过分析学生的学习习惯、兴趣和能力，为每个学生定制个性化的学习计划和资源。这种个性化的学习体验能够帮助学生更高效地掌握知识，提高学习效果。 ③智能题库与自动评分：智能题库可以根据学生的学习水平自动生成适合的练习题，而自动评分系统则可以在短时间内完成大量的阅卷工作，并提供即时反馈。这不仅能减轻教师的工作负担，还能让学生及时了解自己的学习情况。 ④虚拟学习环境：结合虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，创建沉浸式的学习环境。例如，虚拟教室可以让学生进行互动学习，增加学习的趣味性和效果。 ⑤智能教育机器人：教育机器人可以以有趣的方式与学生互动，提高学生的学习积极性和主动性。同时，它们也可以帮助老师进行一些辅助教学工作，如课堂管理、学生辅导等。 ⑥总之，未来人工智能在教育方面的应用将会越来越广泛，为学生提供更加个性化、高效和智能的学习体验。 材料三： ①人工智能快速发展引起了家长们的焦虑，许多父母会购买人工智能驱动的语音助手作为家庭设备，甚至让它们参与家庭教育，但事与愿违。英国剑桥大学的研究指出，长期使用AI助手可能会阻碍儿童的思维发育和社交能力。一项针对1200名6-11岁儿童的调查显示，一些儿童与AI助手的交流频率甚至高于与长辈交谈，三分之一的儿童更愿意向机器求助而非父母。 ②当儿童和人工智能助手进行交流的时候，会得到一个简短明确的正确答案，没有启发式思考，失去了发散思维的培养机会，不利于儿童创新能力培养。而在实际的学习过程中，儿童需要围绕一个知识构建相关的知识网络，而不是去随机地吸收那些没有来龙去脉的碎片答案。 （选自新华社客户端2024年9月10日，有删改） 材料四： ①主持人：以人工智能的迭代速度，未来会有大批职业被机器人取代。机器人是否也会取代人类教师？ ②倪闽景：我们不必焦虑将来孩子的工作会被人工智能替代，因为人类文化进化的历史告诉我们：新技术总是以淘汰老的生产方式来淘汰旧劳动，但同时新技术总是以创生新的人类需求来创造更多新劳动。同样的，人工智能会替代掉教师在教学过程当中的工具性内容，比如单纯的知识传递完全可以由人工智能来完成，但不可能替代教师职业中的非工具性内容，比如人与人之间的情感建立。 ③李佐文：生成式人工智能可以帮助教师完成许多机械重复性的工作，这是人工智能给教育带来的机遇，使教师可以从简单机械的工作中解放出来。但是人类的教育工作，最终只能由人类自己来完成。比如，情感的培养、价值观的塑造等，都是人工智能所不能实现的。 ④教师应善于利用智能工具和教育资源，创新教学内容和方法。同时，对于语言智能的飞速发展，教育工作者要有科学理性的态度，既要热情拥抱人工智能的新发展，让它更好地服务人类社会，又要预防它带来消极的影响，使其最大效能地在人才培养中发挥作用。 班级开展“2024科技热点”分享会，请阅读下面四则材料，补全小洪同学和语文李老师的对话。 李老师：小洪同学搜集的几份材料，从不同层面为我们科普了“人工智能”的知识。从材料一中我们不难发现人工智能的一些特点。 小洪：材料一我是从百度上搜索的词条，从中我发现人工智能具有 等特点。 李老师：我还发现你善于搜索材料，你的材料二和材料三从不同层面介绍人工智能。 小洪：是的，这两则材料说明的侧重点明显不同： 。这样更有利于我们全面了解人工智能。 李老师：你的材料四想告诉我们什么？ 小洪：我想通过材料四告诉大家， 。 李老师：的确如你所说，我想请你为大家描绘下在未来人工智能环境下学习的场景。 小洪：好的，未来人工智能环境下学习的场景可能是 。（80字左右） 21．阅读之余，有时候我们需要静下心对阅读活动进行反思和沉淀，请阅读小雨为本次社团活动准备的读书交流材料，完成后面小题。 【文本一】 2023年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为81.9%，较2022年的81.8%提升了0.1个百分点。图书阅读率为59.8%，与2022年持平；数字化阅读方式（电脑端网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、iPad阅读等）的接触率为80.3%，较2022年的80.1%增长了0.2个百分点。人均电子书阅读量为3.40本，高于2022年的3.33本；人均纸质图书阅读量为4.75本，略低于2022年的4.78本。 （摘自《人民日报——第二十一次全国国民阅读调查结果》） 【文本二】 ①怎样去阅读？其实是有很多方法的。 ②设定明确的目标：在开始阅读之前，明确你想要从这本书中获得什么。这将帮助你更加专注，并从阅读中获得更多价值。 ③略读和寻读：对于某些书籍，你可以先进行略读，以了解整本书的大致内容和结构。而对于特定的章节或段落，寻读可以帮助你快速找到特定的信息或观点。 ④做笔记：在阅读时，写下重要的观点、感悟或者你认为值得复习的内容。这将帮助你巩固记忆，并且在后续回顾时能够快速找到关键信息。 ⑤深度阅读：对于重要的章节或段落，需要进行深度阅读，理解其中的含义和逻辑关系。通过分析作者的论点、证据和推理过程，可以更好地吸收书中的智慧。 ⑥批判性思考：不要盲目接受书中的观点，而是学会批判性地思考。评估作者的观点是否合理，是否有足够的证据支持，以及是否与自己的经验和知识相吻合。 ⑦与他人讨论：与他人讨论你所读的书可以帮助你更好地理解和记忆书中的内容。通过分享自己的观点和听取他人的见解，你可以获得新的启发和认识。 ⑧定期复习：定期复习你所读过的书籍可以帮助你巩固记忆，并加深对书中内容的理解。通过不断回顾和反思，你可以从中获得更多的启示和智慧。 【文本三】 (1)阅读文本一，简要概括我国成年国民阅读情况主要信息。 (2)阅读文本二，下列选项符合文意的是（   ） A．不管阅读什么书籍，都要先进行略读，而后采用寻读，快速找到特定的信息或观点。 B．重要章节或段落，需要通过理解和分析，更好地吸收书中的智慧。 C．初中语文教材中的文章，多为名家名篇，我们要学会理解和无条件地接纳，以丰富我们的智慧。 D．定期复习读过的书籍，首要目的是巩固记忆，其次是加深对书中内容的理解。 (3)为更好地开展阅读活动，请你结合上述三则材料，向学校提几点建议。 阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： ①蝉是蝉科昆虫，俗称知了。目前约有2000种，体长2-5厘米。长着两对膜翅，复眼突出。雄蝉腹基部的发声器，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音。雌蝉由于身体构造不完整，没有鼓膜，因而不能发声，被称为“哑巴蝉”。 ②蝉多分布在热带，生活在沙漠、草原和森林中。蝉有着像针一样中空的嘴，可以刺入树体，吸食树液，是一种较大的吸食植物的昆虫。蝉交配前会发出求偶声，卵常产在木质组织内。若虫一孵出即钻入地下，栖息于土中，吸食多年生植物根中的汁液。一般经5次蜕皮，需几年才能成熟。当蝉蛹的背上出现一条黑色的裂缝时，就开始蜕皮，整个过程大约1小时。 （材料整理自360） 材料二： 知了和蚂蚁 【法】拉·封丹 整整的一个夏季，      “我凭昆虫的信誉，” 知了都歌唱不息，      他说，“在八月以前 但一到北风吹起，      连本带利还给你。” 便落到挨饿境地——      向蚂蚁借贷很难—— 想吃小虫和苍蝇，      这是她小小缺点。 也已经没法供应。      她对那个借贷者： 他去找邻居蚂蚁，      “夏天里你干什么？” 朝蚂蚁寒号啼饥，      “不管日夜见谁来， 哀求着借点口粮，      我都歌唱，别见怪。” 帮助他度过饥荒，      “歌唱？我太满意啦。 熬到来年的春天。      你呀，现在跳舞吧！” 材料三： ①七月流火，午后酷热难耐，成群的昆虫干渴难忍，在枯萎打蔫儿的花上爬来爬去，想找点儿水解渴，而蝉却对普遍的水荒不屑一顾。它用它那如钻头般的细嘴，在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来。它不停地歌唱着，落在了一棵小树的树枝儿上，钻透了那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树皮。它从钻孔中把吸管插进去之后，便一动不动地、聚精会神地、美滋滋地沉浸在了汁液和歌声的甜美之中。 ②如果我们多盯着它看一会儿，也许会看到一些意想不到的悲惨事情。果然，许许多多渴得不行的家伙在转悠着。它们发现了这口井，因为井边渗出了汁液而暴露了。它们一拥而上，一开始还有点儿小心翼翼的，只是舔舔渗出来的汁液。我看见拥挤在甜蜜的井口旁的有胡蜂、苍蝇、球螋、泥蜂、蛛蜂、金匠花金龟，最多的是蚂蚁。 ③在这群冲锋陷阵的强盗中，最大胆最坚决的就是蚂蚁。我看到了有一些蚂蚁在咬蝉爪，还看见一些蚂蚁在扯蝉翼尖，趁势爬上了蝉背，挠蝉的触角。一只胆大包天的蚂蚁就在我的眼前咬着蝉的吸管，拼命地往外拽。 ④巨蝉被这帮小蚂蚁如此这般地搅扰得没了耐心，终于弃井而去。它在逃走时还向这帮劫匪们撒了一泡尿。对于蚂蚁来说，蝉的这种高傲的蔑视无伤大雅！反正它的目的达到了。就成了这口井的主人了，但是，使井冒水的泵已不再转，井很快也就干涸了。井水虽少，但却甘甜。一旦再有机会，它们还会用同样的法子再喝上几大口的。 ⑤大家都看到了，事实彻底地把寓言臆想的角色给调换过来了。毫不客气、抢劫时决不退缩的求食者是蚂蚁，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蝉。还有一点也足可以把颠倒的情况调整过来。经过五六个星期漫长的欢唱之后，歌手生命耗尽，从大树高处跌落下来。它的尸体被烈日晒干，被行人的脚给踩踏。时刻在寻找战利品的蚂蚁撞见了它。蚂蚁随即把这美食给扯碎，肢解，弄烂，搬到自己那丰富的食物堆中去。甚至还可以看到蝉虽已奄奄一息，但翼还在灰土中颤动，可是一小队的蚂蚁便拥上去向各个方向拉扯它，撕拽它。此时的蝉伤心至极。看了这同类相残之后，就不难看出这两种昆虫之间到底是什么关系了。 （节选自法布尔《昆虫记》） 22．比较材料一和材料三中的画线句子，具体说说法布尔的《昆虫记》在语言表达上的特点。 23．比较三则材料，你会发现材料二的寓言诗中显然有不止一处与科学事实不符。请把它们找出来。 24．有读者认为，既然寓言诗中有歪曲事实的内容，那么它就不应该成为儿童读物并广为流传对此你有怎样的看法？ 【材料一】 中国神话是中华各民族共同创造的文化成果，在当今中国神话传统文化基因的发掘、传承与文化实践中应秉持科学态度，通过神话大数据建设、知识图谱构建等新方法，强化神话中优秀文化基因的文化实践价值。 （摘自《中原文化研究》2022年第6期） 【材料二】 ①《黑神话：悟空》团队为打造出真实的游戏场景，跑遍大江南北，把几十座寺庙、无数神像壁画都搬进了游戏里，高度还原了中式古建筑和文化遗址。从四川到山西朔州、平遥，再到河南龙门石窟，中国山水风貌和古建筑群的中式美学被展现得淋漓尽致。 ②外国玩家被精彩的游戏剧情所吸引，也被中国的传统文化和中式美学建筑所折服，很多国外玩家开始恶补西游知识，中国文化也以一种创新的形式被世界所喜爱。 （摘自《中国青年》2024年第17期，有删改） 【材料三】 ①以中国神话故事为背景，景观以古建筑、塑像、壁画等为蓝本，配乐大量采用古筝、钵、梆、锣等民族乐器，融入陕北说书等非遗文化，《黑神话：悟空》将传统文化与现代游戏结合。它不仅是展示了国产游戏在技术上的突破，更是将中华优秀传统文化通过创造性转化和创新性发展。 ②近年来，越来越多的文化产品从传统文化中汲取营养，向着精品化、IP化的方向进文化。《只此青绿》《长安三万里》好评如潮，国漫、古风、汉服、民乐“圈粉”无数…… （摘自新华社电讯，有删改） 【材料四】 ①月球上地理实体命名，与其探测成果、科研水平、国际贡献相关。具备原始探测数据是取得月球地理实体命名权的基本条件。 ②嫦娥三号着陆器和玉兔号月球车勘探过的周边方图77米区域命名为“广寒宫”，让中国神话故事中的“嫦娥”和“玉兔”在“广寒宫”相聚，是中国传统文化与现代科技的完美结合。 （摘自《人民日报》2023年9月30日） 【材料五】 青少年通过阅读幻想文学，可以解放想象力，拓展思维空间，激发他们对于科技的热情，从而衍生出创造力，促进科技创新。西蒙·莱克阅读了儒勒·凡尔纳的《海底两方里》，将“鹦鹉螺”号带回了现实，把人类航海史带入了新的时代；马丁博士受到《星际迷航》的启发，发明了第一部翻盖手机；罗伯特·哈金斯·戈达德因为阅读了威尔斯的《世界大战》，而一直幻想着星际旅行，最后发明了世界上第一枚液态燃料火箭。 ——少儿科幻小说家贺欣 25．根据以上材料，下列说法正确的一项是（   ） A．中国神话在传承与实践中可以根据需要对当今中国神话传统文化基因任意发掘与实践。 B．《黑神话：悟空》游戏场景高度还原了中式古建筑和文化遗址，将中国山水风貌和古建筑群的中式美学被展现得淋漓尽致。 C．月球上地理实体命名，与其探测成果、科研水平、国际贡献相关。取得月球地理实体命名权的主要条件是具备原始探测数据。 D．青少年只有阅读幻想文学，才能够解放想象力，从而衍生出创造力，促进科技创新。 26．结合材料二、材料三分析，《黑神话：悟空》的爆火对于我们继承弘扬传统文化有什么启示。 27．小语酷爱幻想文学，小语妈妈认为读幻想文学与学习无关，不允许小语读幻想文学类书籍，于是小语在家中偷偷躲在被窝里看，两人发生争执，请你完成以下调解任务 （1）调解任务一：请从“阅读建议”角度对小语进行劝说。 （2）调解任务二：请从“阅读幻想文学的好处”角度，对小语妈妈进行劝说。 阅读下面的文字，完成各小题。 材料一：书房是中华文化的一个符号，是中国人阅读的重要空间，汉代开始设立藏书阁，以收藏重要文书，形成皇家藏书系统，魏晋南北朝时期，统治者重视对典籍的整理、使得书房文化进一步系统化，唐代经济文化的快理发展，增加了图书数量，提高了图书质量，促进了书房的普及，明代造纸和印刷工艺的改进，使书籍进入千家万户，半富了书房的藏书内容。 材料二：书房是否会对阅读产生影响？某购书平台对有书房用户和无书房用户进行调查，并形成了专题调研报告，下面是从中选取的两幅统计图。 28．哪些因素推动了书房文化的发展？请根据材料一简要概括。 29．请根据材料二，回答下面两个问题。每问限一条结论，每条不超过30字。 ①比较图一中“有书房用户”和“无书房用户”的相关调查，可以得出什么结论？ ②总体上看，可以从图二中得出什么结论？ 阅读下面的材料，完成相关任务。 【材料一】 ①4月26日，《2023年文学改编影视作品蓝皮书》（以下简称“蓝皮书”）发布。 ②蓝皮书旨在为当下文学作品与影视转化双方提供经验和指导，帮助市场从多方面把握发展规律。 ③蓝皮书显示，2023年全年主要平台播放的剧集约237部（改编剧127，原创剧IIO）。其中内地剧集223部（详见下图）。 图1：2023全年主要平台播放的内地剧统计表 【材料二】 ①陈雪：西游故事不断被改编、演绎，影视、动漫、游戏等多个领域都出现了许多以西游故事为题材的作品，一些作品获得了极高的大众关注度和美誉度。您认为，其原因是什么？ ②竺洪波：作为经典的《西游记》从不过时，在每个年代都可以凭借自身的独特魅力获得新生。各种影视改编、动漫制作风靡一时，是西游故事与时代、与社会、与各种艺术样式发生的精神共振，这些作品对《西游记》的传承（包括创新与误读）是有目共睹的，它们丰富了人物的内心世界，很好地拓展了小说的叙事空间。 ③《西游记》的超强活力还与其特有的传播机制相关。《西游记》以降妖伏魔为情节框架，其中有千姿百态的神魔形象，匪夷所思的腾掷变化。……当代影视技术、数字技术弥补了文学描写、戏曲表演的短板，《西游记》找到了最为完美的传播媒介，西游神话故事有了更为广阔的舞台，《西游记》的大众传播进入一个前所未有的黄金时代。可以预期，随着技术的发展，我们还将源源不断地创造出新的《西游记》佳作。 【材料三】 《大圣归来》的观众里大部分都是成年人。看着《西游记》长大的70后、80后成为这部形片的观影主力，说明齐天大圣孙悟空这个角色本身，才是吸引观众前来的最大动力。电影票房㐽红，不能仅算是制作方的胜利，倒更像是留存于世代中国人心中的集体记忆在电影中爆发式复苏。植根于民族文化、民族记忆深处的孙悟空有多红，《大圣归来》就会有多火。孙大圣的角色设定，注定会激发一代代人的童年记忆、英雄情结、民族情怀，进而让公众对以国产动画片为代表的民族文化传承发展取得突破，产生无限期待。 【材料四】 ①经典翻拍，就是以影响较大的影视作品、文学名著等作为素材进行二次创作。人们通过改编赋予经典新的艺术形式和时代特色，使其讲述的故事和承载的理念借助影视艺术的载体进一步传播开来，这对于文化传承发展本是好事。但近年来的翻拍之作却“十拍九翻车”。 ②如何解决“屡拍屡翻”问题？首先，创作时必须守正。改编不是乱编，戏说不是胡说，不能为了迎合某些审美倾向，对经典添油加醋，肆意改动。今人无论如何创新翻拍，经典原著的主题思想、价值内核都不能丢，必须要守住经典的“精气神”。其次，创作还要有所创新。经典本身莁含的理想与现实、战争与和平、生存与发展等诸多主题，具有跨越时空的文化内涵和精神力量。翻拍经典的关键不是如何颠覆，而是要在如何结合新的时代精神和技术手段对经典主题进行全新诠释上下功夫。最后，创作者要用匠心。经典能够历久不衰，在于其内涵的说服力、历史的影响力和未来的延续力。好的经典翻拍不是贴合不同时代语境的简单复制粘贴，而是在延续经典的基础上赋予它新的生命力。因此，创作者应以工匠精神吃透原作内涵，守正创新，才能创作出既尊重经典又超越经典的新经典，才能让“经典永流传”。 （以上材料均选自《光明日报》，有删改） 30．下列对四则材料的理解，不正确的一项是）（   ） A．从2023年全年主要平台播放的剧集来看，改编剧比例超过一半，充分说明2023年改编是剧集内容的重要生产路径。 B．各领域的西游题材作品获得极高的关注度和美誉度，离不开《西游记》自身的独特魅力和其特有的传播机制。 C．当代影视技术、数字技术弥补了文学描写、戏曲表演的短板，为经典提供了完美的传播媒介，成为吸引观众的最大动力。 D．近年来的翻拍之作“十拍九翻车”，主要原因是这些“翻车”作品在二次创作中丢掉了经典原著的主题思想、价值内核。 31．小文在观看某版本的《西游记》电视剧时，发现剧中增加了唐僧和西梁女国国王的爱情戏，剧中的唐僧虽深情回眸但毅然西行，总体上还是保持了原著里的人物设定。你赞同这样的改编吗？请结合《西游记》和以上材料，简要说说你的理由。 材料一   全民阅读大会在每年的4月23日世界读书日期间举行，从2022年至今已经举办了三届，旨在涵育爱读书、读好书、善读书的良好风尚，深入推进全民阅读，建设书香中国。 届次 地点 大会主题 青少年阅读论坛主题 会徽 第一届全民阅读大会 中国北京 阅读新时代奋进新征程 祖国，未来与我 注：右下方图案为宝蓝色，左上方图案为橙红色。 第二届全民阅读大会 浙江杭州 深化全民阅读建设书香中国 书香青春 第三届全民阅读大会 云南昆明 共建书香社会共享现代文明 书香青春 （摘编自中国全民阅读网） 材料二   2024年4月23日，在第三届全民阅读大会上，中国新闻出版研究院发布了第二十一次全国国民阅读调查结果。下面是其中三组调查数据的柱状图。 （摘自2024年4月23日云南网） 材料三   ①1999年第一次全国国民阅读调查结果表明，全国仅有3.7%的人使用互联网，“数字阅读”尚未出现。2013年，我国数字化阅读率达到50.1%，首次超过纸质阅读，出现了历史性拐点。根据2024年公布的第二十一次全国国民阅读调查结果，2023年我国成年国民数字化阅读方式的接触率为80.3%，听书和视频讲书等新兴的数字化阅读方式受到越来越多的成年国民喜爱。 ②与传统阅读相比，数字阅读打破了时空的限制，具有信息海量、互动互联、查找快速、存储量大、方便携带、成本低廉等明显的优势。数字阅读赋能全民阅读，让阅读资源的获得更加快捷便利，全民阅读的普及率迅速提升，但数字阅读也呈现出碎片化、快餐化、娱乐化的倾向，给全民阅读工作带来一些因境与挑战。首先，数字阅读在重塑人们阅读习惯的同时，也挤兑甚至替代了纸质阅读。其次，数字阅读内容的良莠不齐与个性化传递影响知识的整合和思辨能力的培养。再次，数字阅读的娱乐化和群聚性对儿童和青少年阅读具有负面影响。如何引导我国网民把数字阅读与纸质阅读结合起来，把实用性、休闲性阅读与探究性的深度阅读结合起来，是非常重要而紧迫的现实问题。 ③近年来，在党和国家的大力倡导和教育部门的大力推动下，我国的未成年人阅读有了持续的进步。据中国新闻出版研究院最新的调查数据，2023年我国0—17周岁未成年人图书阅读率为86.2%，数字化阅读方式接触率为74.7%，人均图书阅读量为11.39本，每天阅读纸质图书35.69分钟。其中9—13周岁少年儿童图书阅读率最高，为99.4%；______________，达13.71本，但同时也应该承认，我国未成年人的阅读功利性还比较强，城乡地区家庭藏书量和未成年人读物购买量差异明显。 ④儿童时期是培养阅读兴趣和阅读能力的关键时期。因此阅读要抓早，早抓，从儿童抓起。如果错过了儿童期，青少年时期就需要加倍弥补。建议教育部、共青团中央和全国妇联等认真落实《全国青少年学生读书行动实施方案》，把未成年人阅读作为全民阅读的基础性工作来抓；阅读推广机构和民间团体也要把工作重点放到未成年人身上，尤其要关心西部和乡村地区儿童与青少年的阅读，全面夯实全民阅读的基础。 （摘自2024年11月11日《朱永新：深化全民阅读工作的若干思考》，有删改） 32．材料一中全民阅读大会会徽的图案设计主题鲜明、构思新颖。你从中读出了哪些寓意？ 33．根据以上三则材料的内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．第二十一次全国国民阅读调查结果显示，2023年我国成年国民综合阅读率稳步上升，0—17周岁未成年人阅读也有了持续的进步。 B．全民阅读大会每年都专设“青少年阅读论坛”，说明国家把未成年人阅读作为全民阅读的基础性工作来抓。 C．2023年我国国民数字化阅读方式的接触率为80.3%，新兴的数字化阅读方式受到越来越多的国民喜爱。 D．数字阅读虽让阅读资源的获得更加快捷便利，全民阅读的普及率迅速提升，但数字阅读的碎片化、快餐化和娱乐化现象有待改进。 34．根据材料二的调查数据，联系上下文，把材料三横线上空缺的句子补充完整。 35．第二十一次全国国民阅读调查结果显示，2023年我国0—17周岁未成年人数字化阅读方式接触率为74.7%，较2022年提高了1.3个百分点。可见数字阅读深受未成年人的喜爱。结合以上材料，请你对未成年人的数字阅读提几点建议。 学习之路，漫漫修远，得法才能致远。请阅读下面的文段，相信会给你的学习以启发。 材料一： ①背诵不能死记硬背，死记硬背虽能形成短时记忆，但转瞬即忘。期末考完试后，经过一个假期，还有几人能记住上学期背诵的课文？如此耗费大量时间和精力背诵的课文，最终却被遗忘，那背诵的意义何在？实际上，这恰恰表明语文学习并未真正发生。 ②语文学习能否真正发生，关键在于是否热爱祖国语言文字，这种热爱是学习的动力之源。因此，教师要引导学生爱上祖国语言文字，体会其中蕴含的思想之美、文化之美。 ③我们来看一段熟悉的文字： ④记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。——于漪《往事依依》 ⑤从这位老师身上，我们能感受到他那份发自内心的热爱，这份热爱自然会感染学生，在书里书外，形成强大的生命场，使师生情感共鸣，思想共振，让美丽的祖国语言文字自然地入眼、入耳、入心、入脑。 ⑥背诵要和遗忘作斗争，要让学生养成当天背诵、当天复习的好习惯。例如，上午课堂上让学生背诵（语文课一定要留出时间给学生背诵），课后作业就布置学生晚上复习背诵的内容。 ⑦背诵要讲究方法，方法得当，事半功倍，反之则事倍功半。例如高中教材中的《〈论语〉十二章》是编写者从《论语》中抽取的几条。我刚开始背诵时，发现了一个记忆难题——记不住顺序。那该怎么办呢？我们可以把这些碎片化的语段放到一篇课文的语境中去理解记忆。这样一来，我们就能为这些语段建立起语境上的联系，从而有效解决“记不住顺序”的问题，如： ⑧一、（第1—3章）孔子强调学习的重要性；二、（第4—6章）孔子提出学君子，做君子；三、（第7—11章）孔门师生三次对话；四、孔子布置课后阅读作业。 ⑨这节虚拟的课，既有老师的诲人不倦，也有学生的勤学好问，有情景，有对话，同时还有时间的先后顺序，这样就能大大减轻记忆的困难。 （来源：2024年第9期《语文学习》，作者吴金昌，有删改） 材料二： ①我们的记忆分为短期记忆和长期记忆两种。短期记忆的特点是：容量小、遗忘快。我们所有的记忆，都要经过短期记忆这一站，才能被进一步转化为长期记忆。这个保存长期记忆的地方，叫作“大脑皮质”，它相当于人脑的“硬盘”。因为人脑里的这块硬盘不同于电脑硬盘，它是无法扩容的，所以为了灵活运用有限的存储空间，我们的大脑会把接收到的所有信息，按照价值分为“必要信息”和“非必要信息”，只有被判定为“必要”的信息才会被运送到大脑皮质内长期保存。 ②谁来做这个裁判呢？它就是人脑中的海马体。每一次知识训练都相当于是在用外界信息去刺激海马体，如果我们能提升每一次刺激的强度，就能减少刺激的次数，从而提升记忆效率。 ③以下是四个能帮我们提升记忆效率的“神奇工具”。 ④第一个工具，是一种叫“θ波”的脑电波。当我们处于好奇、紧张、兴奋或者期待的状态时，θ波就会出现。而如果我们在θ波出现时刺激海马体，就能够大大减少刺激次数，有时候甚至只需要原本 1/10 的次数就能把短期记忆转变为长期记忆。我们平时经常说“兴趣就是最好的老师”，其中很重要的一个原因可能就是θ波带来的记忆力增强效果。 ⑤第二个工具，叫作“杏仁核”、它紧邻海马体，可以看作是人体“情绪的工厂”，我们平时感受到的喜悦、悲伤、焦虑等情绪都是出自这里。研究发现，当杏仁核处于被激活的状态，也就是情绪高涨的时候，记忆力更强。如果在记忆过程中，能进一步对书里的人物、故事、理论产生兴趣，从而在激活杏仁核的同时，还能让大脑产生θ波，那就更加完美了。 ⑥第三个工具叫作“关联”。意思是，把你要记住的这件事，跟其他事物尽可能多地关联起来。如联想知识的实际应用场景，把知识跟图像关联起来，给课本章节画一画思维导图等，都能辅助记忆。 ⑦前面三个工具，θ波、杏仁核和关联，都是教我们如何在“知识输入”这个环节发力。第四个工具，跟它们相反，叫“知识输出”。相比于输入，我们的大脑更重视输出。站在海马体的角度，虽然重复输入和重复输出都能够让它判定这个信息很必要，但输出给它的刺激强度更大，比如说，同样的知识，仅仅靠输入的话，可能需要四五遍才能被存进长期记忆，但如果是一遍输入再加一遍输出，可能也能达到差不多的效果。 （来源：《脑科学中的高效记忆法》，有改动） 材料三： 费曼学习法的灵感源于诺贝尔物理奖获得者理查德·费曼。具体步骤如下图所示： 费曼学习法的核心要义在于“以教促学”，即通过输出倒逼输入，让自己在不断表达中发现问题，并有针对性地巩固提高，如此不断更新，从而达到对知识点的牢固掌握。 （来源：2024 年 12 月20“文明潮州”微信公众号，有改动） 36．【辨析】请你根据心理学家艾宾浩斯用以描述大脑遗忘规律的“艾宾浩斯遗忘曲线”，判断材料一画线句的做法是否合理，并说明理由。 37．【阐释】于漪在《往事依依》中说：“这首词我至今还能背得滚瓜烂熟”，请你结合材料二从脑科学的角度阐释于漪形成长期记忆的原因。 38．【劝说】作为班级的学习委员，园园经常需要帮助同学们讲解学习中遇到的难题，他担心因此影响自己的学习效率，请你结合材料二和材料三劝导园园。 39．【运用】期末复习时，班级开设了“诗情画意”诗文专栏，请你根据提示，将下面的表格补充完整。 意象 画面 诗句 树、鸦、马 ① ，小桥流水人家，② 。（马致远《天净沙·秋思》） 景寓情思 鹤 ③ ，便引诗情到碧霄。（刘禹锡④《 》其一） 月亮 ⑤ ，随君直到夜郎西。（⑥作者： 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 朝阳 ⑦ ，⑧ 。（王湾《次北固山下》） 景含理趣 流水 ⑨ ，不舍昼夜。（《论语》十二章） 在完成“诗情画意”专栏的过程中，园园发现，这种利用图像的学习方法和材料一中“为语段建立起语境上的联系”的学习方法，都运用了脑科学记忆法中的工具：⑩ 。 阅读材料，完成习题。 材料一： ChatGPT是什么？从原理上来讲，ChatGPT其实不是新事物，它背后的基础，是母公司OpenAI在几年前发布的自然语言模型 GPT。Chat是聊天的意思，GPT是生成式预训练转换器。简单来说，它的原理是：先给它提供一个庞大的语料库（互联网搜索）让模型通过上千亿个参数对这些文本进行打散、标记、学习，构建起一个复杂的预测模型。然后再依据这个预测模型，判断一个单词在这个情境下应该接哪一个单词。然后连词成段，连段成文。这种预测的模式，跟我们大脑的学 习和加工模式是非常相似的，这是它能够更像人的一个重要原因。 材料二： ChatGPT 能做什么？ChatGPT 的应用场景包括：用来开发聊天机器人，也可以编写和调试计算机程序，还可以进行文学、媒体相关领域的创作，包括创作音乐、电视剧、童话故事、诗歌和歌词等。在某些测试情境下，ChatGPT在教育、考试、回答测试问题方面的表现甚至优于普通人类测试者。 材料三： ChatGPT 有什么法律风险？①据中国邮电报报道，ChatGPT 的强大功能隐含不少法律风险。北京盈科律师事务所谢连杰接受采访时表示，ChatGPT对信息、数据来源无法进行事实核查，可能存在个人数据与商业秘密泄露和提供虚假信息两大隐患。②ChatGPT依托海量数据库信息存在，其中包括大量的互联网用户自行输入的信息，因此当用户输入个人数据或商业秘密等信息时，ChatGPT可能将其纳入自身的语料库而产生泄露的风险。虽然ChatGPT承诺删除所有个人身份信 息，但未说明删除方式，在其不能对信息与数据来源进行事实核查的情况下，仍然有泄露风险。他表示，人工智能生成的信息并不总是准确的。如果预训练语料不够丰富或者质量不高，生成的文本就会缺乏专业性，所以 ChatGPT 常常出现“一本正经地胡说八道”的情况，也可能有不法分子恶意“训练”人工智能，使其提供诈骗信息、钓鱼网站等内容，损害公民人身和财产安全。 材料四： 人工智能目前缺乏人类的想象力、创造力、同理心，无法取代人类的感性化；人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等非理性内容。 （根据微信公众平台信息整合） 40．下列对上述材料的理解和分析，说法有误的一项是（    ） A．ChatGPT连词成段，连段成文的能力完全等同于人类大脑的学习和加工模式。 B．ChatGPT人工智能生成的信息并不总是准确的，因为预训练语料不够丰富或质量不高。 C．在某些测试情境下，ChatGPT 在教育、考试、回答测试问题方面的表现甚至优于普通人类测试者。 D．用户输入个人数据或商业秘密时，ChatGPT可能将其纳入自身语料库。 41．你认为下面两首诗歌哪首是 ChatGPT 写的，请结合以上材料说明理由。 A．咏梅 一枝斜出小窗中，不与群芳较浅浓。莫道春风无急绪，也随流水到江东。 B．咏梅 雪里孤芳不自持，暗香疏影月明时。东风一夜吹春去，唯有寒梅独占枝。 42．有同学说“人工智能太厉害了，我们可以完全依赖人工智能，解放自我了”，请你结合四则材料对其进行劝说。 【材料一】 病房内点餐送餐服务，是市人民医院在智慧化医院建设道路上的又一项便民服务新举措。在每个病区的病室设置专属二维码，职工、患者或家属只需要用手机扫一扫，便可进入点餐主页，选择自己喜欢的菜品，点击支付后订单成功。餐厅工作人员接单后进行配餐，直接送去病房。这样既避免了职工、患者或者家属扎堆乘梯买饭、就餐，同时又为行动不便的患者免去了外出打饭不便的忧虑。这一举措让广大职工、住院患者、家属“足不出科”即可享受营养健康又美味的饭菜，受到了广泛好评。 （摘自2022年11月10日乐陵市人民医院微信公众号） 【材料二】 眼下，很多餐厅都推出了“扫码就餐”，方便消费者的同时也节省了人工营运成本，提升了营运效率。然而，有些商家因此取消了人工点餐服务，这让一部分消费者感到烦恼。 “现在只要到餐厅吃饭，服务员就要让我扫码点餐，如果我坚持要通过纸质菜单点餐，服务员的态度立马就冷下来，好像我是个麻烦的人。”贾女士今年40岁出头，对于移动支付等消费新模式，并不是一个落伍的人，“但对我来说，在与服务员交流的过程中，挑选自己喜欢的菜品，这种用餐体验是扫码点餐无法替代的。而扫码点餐破坏了这种人与人之间的沟通交流，甚至有种吃饭在赶时间的错觉。” 一些老年人也在面对扫码点餐时犯了难。“现在一到餐厅，听说是扫码点餐，我心里就直打鼓。”陈先生今年70多岁，虽然也在使用智能手机，但并不熟练。“有一次，我跟老伴到餐厅吃饭，在扫码点餐上就花了半个多小时，页面上的字太小，看不清楚，操作又很麻烦，一不小心就点错了，只好重新来一遍。”陈先生的遭遇不少老年人都曾碰上过。 还有些消费者不愿意使用扫码点餐，是担心个人信息泄露等安全问题。“有些商家扫码点餐，强制要求消费者关注商家的公众号或者下载应用程序，然后没完没了地推送垃圾信息。”此外，还有些商家在扫码点餐时，要求消费者提供姓名、电话等各种信息，或者要求开通访问位置信息权限，这让一些消费者感到不安全。 （选自《人民日报》2021年02月01日第08版有删改） 【材料三】 2021年3月初，澎湃新闻的记者随机走访一座城市5个不同商圈中的100家餐厅（含咖啡店、茶饮店、甜品店等），发现72家餐厅提供扫码点餐服务，同时也可以人工点餐；另外28家不能扫码点餐的餐厅多为自助取餐形式，如麻辣烫、自助回转寿司、海鲜自助。扫码后，其中35家餐厅要求关注微信公众号后才能点餐，约占一半。此外，20家餐厅扫码后要求用手机号登录后才能点餐。还有餐厅的点餐系统要求顾客输入手机号、生日、姓名、性别等个人信息注册成为会员。例如，火锅“捞王”的点餐二维码，需要在点餐页面输入手机号、姓名等信息注册成为会员，否则无法点餐；“太平洋咖啡”的点餐二维码，需要以微信绑定手机号或其他手机号登录，登录后自动成为“华润通”畅享会员，并以短信形式通知顾客。在收集顾客信息时，上述大部分可扫码点餐的餐厅并未向顾客展示“隐私条款”或“用户协议”，以说明收集信息的目的、储存路径、保护方式。只有少部分商家会说明收集信息是为了“提供更优的服务”，并提供条款或协议。 43．阅读材料一、材料二，找出说法错误的一项是（   ） A．扫码点餐让广大职工、住院患者、家属“足不出科”即可享受营养健康又美味的饭菜，受到了广泛好评。 B．在乐陵市人民医院，职工、患者或者家属只能通过扫码点餐买饭就餐。 C．部分消费者不愿意扫码点餐是担心个人信息泄露。 D．一些老年人使用扫码点餐，容易遭遇一些困难。 44．商家采用扫码点餐的方式可以理解，但不能滥用。结合材料二，说一说，消费者扫码点餐时，会有哪些烦恼呢？ 45．阅读材料三，写出一般商家“扫码点餐”的操作步骤。 【材料一】 近年来，中国相继对多国试行单方面免签政策，并与部分国家实行互免签证政策，特别是国家移民管理局推出了扩大144小时过境免签政策、调整放宽口岸签证申办条件等一系列便利外国人来华政策措施。越来越多外国游客来到中国，“China Travel（中国游）”一词在海外社交媒体走红。“city不city啊！”一名美国博主用来赞叹中国城市现代化、洋气的一句“中式英语”，意外成为中文社交媒体的爆梗。与之相应的是这样一组数据：上半年全国各口岸入境外国人1463.5万人次，同比增长152.7%；其中通过免签入境854.2万人次，同比增长190.1%。 （《光明网》） 【材料二】 “China Travel”之所以能够爆火，除了外国人来华门槛降低，更在于中国拥有独特且丰富的文化和自然资源，长城、故宫、兵马俑、泰山等众多景点属于世界遗产，这些资源是不可复制的，对外国人有天然的吸引力。与此同时，中国现代化城市、民俗文化、特色美食能够满足不同类型游客的需求。作为世界第二大经济体，“中国体验”在海外成了一块金字招牌。随着中国在国际舞台上崛起，越来越多外国游客好奇于这种独特体验，而得益于发达的网络，博主的分享把中国真实可感的形象传至世界各地，“China Travel”跨国圈粉实属自然而然。当更多的人到来，气象万千的中国又常使他们乐而忘返。 （《中国经济网》） 【材料三】 2024年的世界，国际局势变乱交织，百年变局加速演进，人类再次站在历史的十字路口。中国为构建人类命运共同体不断贡献力量，体现大国担当，为动荡不安的世界注入宝贵稳定性和正能量。“China Travel”也对我们提出了更高要求。尽管近年来人员往来措施不断优化，我们仍要看到，一些地方旅游场景还不够丰富、旅游服务水平还不够高，入境游客依然面临一些待解的痛点、堵点、卡点。要多举措持续优化入境游公共服务体系，从而向世界更好展现我国雄浑壮阔的大美河山和丰富多样的人文风情。 （《新华每日电讯》评） 46．根据材料一的图文信息，你能得出一个怎样的结论？ 47．结合上述材料，概括“China Travel”爆火的原因。 48．开放的旅游政策，让扬州的街头多了外国人的面孔。下面是小语和小文的对话。 小语：扬州也变成国际化城市啦，我们应以主人的姿态热烈欢迎外国友人！小文：现在国外战事频发，乱得很，别给我们带来安全隐患，扰乱原有的生活秩序才是。 对此你有什么看法？请结合上述材料表明你的观点，并陈述理由。 阅读下面的文章（选段），完成下面小题。 【甲】 纪念白求恩（节选） 毛泽东 ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精； A 在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 【乙】 “要拿我当一挺机关枪使用”——怀念白求恩同志（节选） 聂荣臻 ①不能忘记，1938年6月，他从延安来到晋察冀，我在山西五台的金刚库村第一次见到他。高高的个子，虽然还不到五十岁，却已苍苍白发，但目光炯炯，精神奕奕。我看到他跋涉千里，旅途一定很劳累了，劝他多休息几天再谈工作。他这样回答我：“我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用。……”这句洋溢着革命者战斗激情的回答，至今还回荡在我的耳际。 ②不能忘记，那年9月的一天，我接待了从战地回来的白求恩同志。我向他讲了军区部队刚刚在石盆口打了一个漂亮的伏击战，打死了日寇指挥官清水少将，歼灭了日伪军七、八百人，缴获了一批武器弹药。他听了高兴地称颂毛泽东同志的战略、战术。同他一起吃饭的时候，又谈起了他建立的模范医院，在日寇“扫荡”中被烧毁了。他以坦率的自我批评，讲了他在残酷的敌后游击战争环境里建立正规化医院的想法，是不合实际的。我说：“是啊，我们是要建立正规化医院的，但敌人不让啊。后方医院的建设，要更加从实际出发，注意内容。”他频频点头。 B ③不能忘记，1939年7月1日，在晋察冀边区党的代表大会上，他以特邀代表身份从冀中平原赶来参加大会。他在发言中说：“我们来中国，不仅是为了你们，也是为了我们。……我决心和中国同志并肩战斗，直到抗战最后胜利。我们努力奋斗的共产主义事业，是不分民族，也没有国界的。” 49．两文都突出了白求恩同志的高贵品质。默读选文，勾画出相应文字，填写下表。 对工作的态度 对同志、人民的态度 对工作的要求 【甲】 （1） 极端的热忱 满腔热忱 （2） 【乙】 你们要拿我当一挺机关枪使用 （3） 以坦率的自我批评，讲了他在残酷的敌后游击战争环境里建立正规化医院的想法，是不合实际的 50．结合上下文内容，说说句中加点字的作用。 （1）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 （2）我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用。 51．下面一段话应放在A、B的哪一处？为什么？ 此后不久，他根据毛泽东同志关于游击战争的光辉思想和他切身的实践经验，编写了《游击战争中野战医院的组织和技术》一书，给敌后医务工作者留下了珍贵的礼物。 52．对两篇选文理解有误的一项是（   ） A．【甲】文中，作者拿部分同志与白求恩对比，以此反衬出白求恩精神之可贵。 B．【甲】【乙】两文叙议结合，且都以议论为主。 C．【乙】文按照时间顺序，分别展现了白求恩在不同阶段的工作状态和思想品质。 D．【甲】文第①段展现了白求恩毫不利己专门利人的精神。【乙】文第②段展现了白求恩实事求是的精神。 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $