任务二 病句的辨析与修改——知类型、巧辨析、准修改(知识必备)-2026年高考语文艺术生文化课考前100天

艺术生文化课考前100天语文 3.请在文中横线处填入恰当的成语。 中华民族是英雄辈出的民族，新时代是 成就英雄的时代。从打响武装反抗第一枪的 南昌，到燃起星星之火的井冈山；从建立第一 个红色苏维埃政权的瑞金，到开始二万五千 里长征的于都…走进江西，重温一段 ①的红色历史，内心总会被一种力量震撼。 每段故事，都让人热血澎湃。历经岁月，那些英 雄形象如珍珠一般，②。心中有信仰，脚下 有力量，正是有了③的理想信念，我们才能 战胜一个个艰难险阻。 ① ② ③ 4.请在文中横线处填入恰当的成语。 远处，整个天幕灰暗得像一块被洗得褪 色的画布，显得沉滞、暖昧、模糊。而就在这 时，大自然以其①之笔，画出了惊世之 作：一道彩虹，弯成了圆满的孤形，由东到西， 横跨整个天幕，闪动着②的璀璨。光线 的折射之下沙漠里的黄沙，染成了非真似幻 的一片魂丽，像一地五彩的琉璃。一颗心，顿 时醉得不成样子。看似乏善可陈的旅程，却 有着③的惊喜；看似平淡无奇的景物，却 展现了惊世骇俗的绚丽。果然，人生无处不 风景。 ① ② ③ 5.请在文中横线处填入恰当的成语。 冬奥筹办几年间，崇礼这座偏远小城发生 了①的变化。国家跳台滑雪中心和越野 滑雪中心及冬季两项中心通过栈道相连，构成 了“冰玉环牵手雪如意”的唯美景象；云顶滑雪 公园里，条条雪道沿着山坡向下延伸，如同白 色蛟龙在山间穿行。在北京冬奥的冲刺之年， 中国冰雪的精兵强将正②，向冬奥会参赛 目标发起冲击。中国天才选手谷爱凌已经在 世界赛场上③，成为中国自由式滑雪项目 -1 的希望之星。 ① ② ③ 6.请在文中横线处填入恰当的成语。 一身素白袈裟的舞者打坐中似遁入梦 境，一段段现代惊梦之舞，串联起古往今来戏 曲中的悲欢故事。《惊·鸿》惊艳的背后，见 证了舞者①的匠心。他琢磨身段，参与 配乐，和导演组反复磨合，由一个飘忽的灵 感，落地成为令人②的经典节目。现代 与过去，传统与流行，在这一刻达到了③ 的和谐。 ① ② ③ 任务二病句的辨析与修改 知类型、巧辨析、准修改 【命题特点】 辨析并修改病句是历年高考的重要考点。 从试题的内容和形式来看，考查时将语段阅读 与病句修改结合起来，考生需要结合语境进行 综合辨析。这种考查形式更加贴合“在积极的 语言实践中积累和建构语文学科核心素养”的 目标要求。 【典题印证】 (2022·新高考卷Ⅱ节选)文中画横线的部分有 语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少 量增删词语，不得改变原意。(4分) “飞天梦永不失重，科学梦张力无限”，2022 年3月23日下午第二次“天宫课堂”如约举行。 在约400公里高的环地球轨道上，神舟十三号 航天员翟志刚、王亚平、叶光富三人携手开讲， 在近一小时的授课过程中，丰富多彩的科学实 验在现场演示，还以天地连线的方式回答了地 面学生的问题，并通过多种媒体平台，向全球同 步直播此次“天宫课堂”。 68 【考场传真】 考生答案 阅卷点评 “丰富多彩的科学实验 在现场演示”的主语是科学 实验，还以天地连线的方式 回答了地面学生的问题的主 语是前文提到的“翟志刚、王 亚平、叶光富三人”，主语不 授课过程共进行 一致，故应将“丰富多彩的科 了近一小时，丰富多 学实验在现场演示”改为“在 彩的科学实验在现场 现场演示了丰富多彩的科学 演示，还以天地连线 实验”；“通过多种媒体平台， 的方式回答了地面学 向全球同步直播此次‘天宫 生的问题，多种媒体 课堂”不属于授课内容，需将 平台向全球同步直播 “通过”前面的逗号改为句 此次“天宫课堂”。 号，删掉“并”，然后变“天宫 课堂”为主语。 这个考生错在没有弄清 病句类型为“主语不一致”， 辨析不清，因此修改不正确。 此题不能得分 我来解答： 【解题技法】 1.病句辨析修改方法 语感审读法：看是否拗口、是否合乎语言 习惯。 语法分析法：找动词及陈述对象（主语）、支 配对象（宾语）。 紧缩辨析法：①去枝叶，看主干搭配是否恰 当、成分是否残缺；②看枝叶搭配、语序。 标志词辨析法：语病标志词要记牢，病句辨 析少不了。 2.解题步骤 (1)审清题型、指向、要求。注意辨别句子 有几处错误，以及要求写出修改后的句子还是 “指出序号并修改”。 1 板块四语言文字运用 (2)根据要求进行判断选择或解析。可以 综合运用语感审读法、语法分析法、紧缩辨析 法、标志词辨析法等。 (3)拟写答案。注意：①不能改变原来的句 意；②合乎要求、规范。 [失分警示]考生在做病句辨析修改题时， 丢分的原因：一是不明病句类型，常考的病句类 型主要有六种—一语序不当、搭配不当、成分残 缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明；二是 不会划分句子成分，找不出语病所在。 【跟踪训练】 1.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使 语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得 改变原意。 最新数据显示，我国未成年人图书阅读 率比前些年有所下降。很多青少年坦言，课 业负担重，没时间是阅读量下降的主因。让 青少年好好读书，需要更多的支持，如好书、 新书的推荐，公共读书活动的开展，家庭环境 的营造。首先，作家和出版部门要本着为民 族为国家负责为原则，被青少年喜闻乐见的 广大作品要多出快出。 2.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使 语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得 改变原意。 “致广大而尽精微”出自《礼记·中庸》， “故君子尊德性而道问学，致广大而尽精微， 极高明而道中庸”，体现了儒家既从精微处着 眼，又从广大处入手，既尊奉道体之大，又穷 尽道体之细，因而于平实中达到高明的中庸 智慧 69 艺术生文化课考前100天语文 3.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使 语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得 改变原意。 文物是文化的图谱，也是历史的镜像。 经过时间长河的演变，它如令就像千年的“哑 巴”，静静地矗立在那里，时间的秘密被凝固 起来，曾经的鲜活被深藏起来，任由令天的人 们去想象，玩味和观察。而对于大多数并不 具备完整系统的历史、考古、文物知识的普通 观众来说，要在这种静默中理解这些文物的 丰厚内涵，实际上并不容易。 4.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使 语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得 改变原意 碎片化的表达方式日趋流行，短视频、颜 文字、字母词日渐改写社会表达习惯。正是 在这种时刻，传媒更应义不容辞地肩负起涵 养社会语言文化的使命。提供流行的语言文 化是顺势而为的做法，迎合经典的语言文化 则是社会和时代的责任。 5.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使 语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得 改变原意。 如今，各类绚烂的光影秀、星空秀成为人 们休闲消费的热门选择，满足不同消费需求。 这些沉浸式体验项目如雨后春笋般出现在公 园、商场和文化展馆。长远来看，沉浸式体验 项目仍有升级换代的空间，尤其要在优化消 费体验加强故事情节设计上下功夫，文化旅 游服务力求为消费者提供更优质的。 6.文中画波浪线句子有语病，请进行修改，使语 言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改 变原意。 “蓝碳”已经成为一项比较前沿的系统工 程，涉及科研基础研究、方法学开发和价值转 化等内容，受到广泛关注。开发利用蓝碳，首 先要保护海洋生态，包括保护红树林、海草床 等，也需要适当退塘还林、还湿。其次科学界 也正在积极开展对蓝碳的基础调查，摸清滨 海蓝碳现状和增汇潜力。第三，积极开展蓝 碳基础理论研究。通过开发渔业增汇机理及 扩增潜力研究、海洋负排放和增汇技术研究 等研究，增强海洋碳汇。 任务三 分析修辞效果 知易混、全判断、明语境 【命题特点】 近几年，新高考卷I对修辞手法的考查，从 选择题转变为主观题，并且考查的角度也在不 断地发生新的变化。但无论怎么命题，都离不 开对修辞手法表达效果的考查。 【典题印证】 (2022·新高考卷I)(节选)文中画横线的句子 运用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简 要分析其表达效果。(4分) 栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工 程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火 箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错 了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的 辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓 绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间 换了赛道。栾恩杰认为：失败也是在给我们上 课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。 0的事物好到极，点。此处形容“经典节目”好到极，点，可使用“叹 为观止”。③无与伦比：没有能比得上的。此处形容这一经典 节目的完美，可使用“无与伦比”。 任务二病句的辨析与修改—知类型、巧辨析、准 修改 【典题印证】 在近一小时的授课过程中，不仅现场演示了丰富多彩的科学实 验，还以天地连线的方式回答了地面学生的问题。通过多种媒 体平台，此次“天宫课堂”向全球同步直播。 【跟踪训练】 1.作家和出版部门要本着为民族为国家负责的原则，多出快出 广大青少年喜闻乐见的作品。 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。“本着…为原 则”句式杂糅，可将“为原则”改为“的原则”。中途易辙，前面 叙述对象是“作家和出版部门”，后面换成了“作品”。据此修 改即可。 2.体现了儒家既尊奉道体之大，又穷尽道体之细，既从广大处着 眼，又从精微处入手，从而于平实中达到高明的中庸智慧。 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：语 序不当，“尊奉道体之大”与“穷尽道体之细”是一对句子，且 “大”在前，“细”在后；“从广大处入手”与“从精微处着眼”是一 对句子，且“广大”在前，“精微”在后。不合逻辑，“因而”表因 果关系，此处只是承接上文，故“因而”改为“从而”。 3.它如今就像千年的“哑巴”，静静地矗立在那里，把时间的秘密 凝固起来，把曾经的鲜活深藏起来，任由今天的人们去观察、 玩味和想象。 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句有两处 语病：一是“时间的秘密被凝固起来，曾经的鲜活被深藏起来” 偷换主语、结构混乱，语句描述的是文物历经变迁流传至今， 主语（叙述主体）应该是“它”（文物），但这两个分句主语变成 了“（时间的）秘密”“（曾经的）鲜活”，偷换了主语，使得句子结 构混乱，故应改为“把时间的秘密凝固起来，把曾经的鲜活深 藏起来”，使得前后主语一致；二是“任由今天的人们去想象、 玩味和观察”语序混乱，正确语序应为“任由今天的人们去观 察、玩味和想象”。 4.迎合流行的语言文化是顺势而为，提供经典的语言文化则是 社会和时代的责任。 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有两处语 病：一是搭配不当，“提供流行”要改为“迎合流行”，“迎合经 典”应改为“提供经典”；二是成分赘余，“顺势而为的做法”应 改为“顺势而为”。 5.尤其要在加强故事情节设计、优化消费体验上下功夫，力求为 消费者提供更优质的文化旅游服务。 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有： “优化消费体验、加强故事情节设计”语序不当，“优化消费体 验”是结果，应改为“加强故事情节设计、优化消费体验”；“文 化旅游服务力求为消费者提供更优质的”偷换主语，且成分残 缺，整个句子应以“沉浸式体验项目”为主语，此句应改为“力 求为消费者提供更优质的文化旅游服务”。 6.通过开展渔业增汇机理及扩增潜力研究、海洋负排放和增汇 技术研究等，增强海洋碳汇能力。 解析：原句有三处错误：一是“开发”和“研究”搭配不当，将“开 发”修改为“开展”；二是“技术研究等研究”成分赘余，删去 “等”后面的“研究”；三是“增强海洋碳汇”成分残缺，在“海洋 碳汇”后面加上“能力”。 任务三分析修辞效果—知易混、全判断、明语境 【典题印证】 ①设问：一问一答，从多个角度回答了研发失败对栾恩杰等航天工 作者产生的影响，引人思考。②排比：用三个“意味着”的语句，形式 整齐，增强了语势，把失败带来的严重后果有层次地表达出来 【跟踪训练】 1.把冬天当作孤独的狼来写，生动形象地表现了冬天慢慢离开 而后突然不见的特点；“夹着枯槁的尾巴”写出作者对冬天的 嫌恶，说它“退缩”“弃阵而逃”又表达了对它突然离开的高兴 情绪。（意思对即可） 2.①“一粒星子”反衬整个长空的浩瀚无垠；②“一粒星子带来的 幽蓝的光焰”反衬了夜色的浓黑与厚重；③“夜色撕开了一个 口子，又迅疾合上”反衬了夜的漫长。 3.①一只木盒子里有“云气”；②盒子里的空气能被看到；③盒子 里的些许空气能形成云气的“峰朵”；④“云气”瞬间会结成“峰 朵”；⑤盒子里的“云气”结成“峰朵”后能“直冲霄汉”。（答出 任意四点即可) 解析：本题考查学生赏析常见修辞手法的能力。结合“跑到峰 上，打开盒子，收纳云气，紧固盒口”“亲友们好奇而郑重地掀 开盒盖”可知，所谓的“云气”是看不到的，这里的所见更在一 种感觉，即对风景寄窝的一种情怀，爱在心里便可升为一种亦 真亦幻的感觉，此中自有一种“夸张”；“云气”加上双引号也是 表达特殊含义，意味着并非真正意义的云气；余下“瞬间”自然 也是一种夸张，用时间的短暂强调内心的感受，因为喜爱便会 相信眼前真有云气，有了云气自然可想见山间云朵，这是连带 着的心理反应，与其说是夸张修辞，毋宁说是一种身临其境的 感受；“峰朵”中“峰”也是夸大，小小木匣里的云气即便可见， 又能有多少啊，可这里居然用“峰”来修饰，想象大胆奇特；云 朵不仅如山峰般高大，更壮观是可以“直冲霄汉”，“霄汉”，云 霄和天河，指天空，喻遥远、高远，也体现了夸张的修辞手法。 4.“各种敲击音与滑音密织成网”化听觉为视觉，表现了雨声的 缓急相间、疏密有致、浑然一体，将雨声刻画得更加具体形象、 生动可感；“谁的千指百指在按摩耳轮”化听觉为触觉，恰切地 表现了雨声的细密轻柔以及给人带来的舒适惬意之感。（如 有其他答案，能言之成理也可) 5.①把天池之水（天池）人格化，②将幽深（没有倒影）、平静、纯 净的天池之水（天池）写成一位“娴静”“不把任何献媚者收入 眼帘”的女性。（意思对即可） 6.①借代：“用双脚丈量”代指行走奔波，实地观察调研，体现领 导者的实干精神。②比喻：以“面纱”比喻掩盖康巴真实秀丽 面目的东西，“揭开面纱”比喻实探真容。③拟人：“养在深闺 的靓丽景点”，把靓丽的风景写成养在深闺的女子，形象生动， 写出旅游资源深藏山中不被人知晓的特点，引人向往。