专题02 人物形象分析-2026年中考语文阅读题答题模板

该初中语文讲义聚焦中考人物形象分析核心考点，依据“描写手法→侧面烘托→事件选择→特点概括”逻辑链架构知识，通过考点梳理（人物描写类型归纳）、方法指导（“特点+依据”对应训练）、真题讲解（2017湖北黄冈中考《34个鸡蛋》等实例）等环节，帮助学生突破分析难点，体现复习教学的系统性与针对性。 资料亮点在于融合“思维能力”与“语言运用”素养，创新“结构化分析+情境化训练”教学方法，如设计“人物描写手法辨析”活动及《给我妈尝尝》中母亲形象“勤俭节约+疼爱孩子”双特点对应训练，精准提升学生文本解读与逻辑归纳能力，助力教师高效把控复习节奏。

人物形象分析 找人物的语言、动作、神态、心理、外貌描写； 分析他人评价、侧面烘托的语句； 结合人物在事件中的选择与做法。 先概括核心形象特点（2-3 个关键词），再结合具体情节分析，做到 “特点 + 依据” 对应。 文中的 ×× 是一个______（特点 1）、（特点 2）的人。从 “（原文语句）” 可以看出，他 / 她______（分析行为与特点的关联）；此外，（另一情节）也体现了他 / 她（补充特点）。 例：文中的母亲是一个勤劳、坚韧的人。从 “母亲每天天不亮就起床耕地，傍晚还在缝补衣物” 可以看出，她为家庭不辞辛劳；此外，面对旱灾时她没有抱怨，而是带领家人寻找水源，体现了她的坚韧。 阅读下面的散文，完成下面小题。 给我妈尝尝 严明 ①前年春天，父亲住了一段时间医院，回到家后，我问妈：“我能不能出去一段时间？”我妈说：“去吧，肯定没问题。”我打算跟合肥的张亮从定运出发，开车去甘肃拍照。走的时候我跟卧床的父亲辞行，妈帮我喊他：“严明要去甘肃了，过些天就回来！”“哦……”愣了一会儿，他又补了一句，“带点好吃的。”话刚说完我妈就笑了，说：“你牙都没有了，能吃什么？”妈说的是实情，缺牙外加病重、爸已经只能吃我妈做的小馄饨了。其实爸的那句话没说全，隐藏了后半句，就是“给你妈尝尝”。 ②妈妈的人生是极简的，她绝不会主动消费去尝鲜、吃稀奇，也无吃零食的习惯。回想起来，我也没给爸妈买过什么，买得最多的好像是茶叶。 ③几个月前，我在外地讲课，临走时收到礼品，一箱石榴。纸箱外印有硕大的彩色石榴图片，还有“怀远石榴”几个大字，看看亲动。我从小就知道，石榴是怀远老家的特产，不过没有吃过的印象，大概是因为没在它成熟的季节回去过。石榴花我是见过的，钟形的花裂为六瓣。蕊在其中，艳丽异常。它有个坚实的底托，那就是孕育果实的地方。 ④我不是一个喜欢花花草草的人，但石榴花是个例外。以前有首民歌，唱“石榴花一样的阿娜尔罕”，我曾好奇，石榴花一样的女子到底是什么样的呢？为什么新疆也有石榴花？资料上说，石榴择土不严，在沙土上都能茁壮生长。我老家的地里就是那种土壤。 ⑤我妈说过，她嫁过去那会儿什么都缺，什么好东西都没吃过，坐月子才能吃一点红糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，还笑闹，她就把我平放在床上，将奶瓶垂直对着我的嘴，依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶…… ⑥不多想，能在第三地见到怀远石榴也是意外，我不想再坚持严控行李重量的习惯了，我要把它们带回家，给我妈尝尝。 ⑦回到家后，妈妈很欣喜，拿出几个石榴送给邻居，笑呵呵地回来，再拿出一个，坐在门前开始品尝。我也吃了，果真很甜，水分特别足，籽儿很小，一大把入得口中，稍一抿嘴，果粒即破。然后，就可以像喝饮料一般饮下那些汁水。在整个吃石榴的过程中，妈妈都很沉默，她每递给我一块我也不推让。想必是因为产地的关系，母子的这场分食异常平静，平静得有些肃穆。我心里清楚，这奇异的果实是那片土地所出，如今爸爸正长眠在那片土地上。 ⑧妈妈上一次吃怀远石榴，很有可能是在她刚嫁过去的时候，或是在生我的时候。 ⑨那时，她才二十多岁。那时候，她是石榴花一样的女子。 （选自《读者》2021年第6期） 请你阅读全文，概括“妈妈”这个人物形象的特点。 【答案】（1）勤俭节约；（2）安于贫穷，坚强；（3）善良热心；（4）疼爱孩子。 【解析】本题考查对人物形象的分析。由“妈妈的人生是极简的，她绝不会主动消费去尝鲜、吃稀奇，也无吃零食的习惯”，可概括为勤俭节约。由“我妈说过，她嫁过去那会儿什么都缺，什么好东西都没吃过，坐月子才能吃一点红糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，还笑闹，她就把我平放在床上，将奶瓶垂直对着我的嘴，依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶……”，可概括为安于贫穷，坚强。由“回到家后，妈妈很欣喜，拿出几个石榴送给邻居，笑呵呵地回来，再拿出一个，坐在门前开始品尝”，可概括为善良、热心。由“在整个吃石榴的过程中，妈妈都很沉默，她每递给我一块我也不推让”，可概括为疼爱孩子。 （2017·湖北黄冈·中考真题）阅读下面的小说，完成下面小题。 34个鸡蛋 李暖暖从家里跑了。 李暖暖是跟她爸赌气走的。原因很简单，她已经快混完大学，马上就可以拿到毕业证了，理所当然地要求她身份显赫的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸爸说：“你做梦吧。” 李暖暖去的地方，是甘肃和青海交界的一个小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。 半年后，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。可以想像我的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈妈说，那是李暖暖最爱吃的。没办法，我就拖着几大袋子的零食上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。 而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时，碰到一个赶着毛驴车的男人。得知我找李暖暖，他二话没说就把我连人带东西全放在毛驴车上。半个小时后，他将我带到了那个镇。很小很小的一个镇，只有一条街道，两旁的房子低低的旧旧的，走到那条街的尽头，转个弯，男人指着一个低矮围墙围起的院子说：“那就是学校。” 下课了，许多孩子跑出来。男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑进一间教室，拉了一个女孩出来。 女孩穿简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。那个瞬间，我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她还剪掉了她一直最最喜欢的长头发。 “李大强！”李暖暖在呆了片刻后大喊一声，一把就抱住了我。身边那些孩子不明所以然，在我们拥抱的时候，哄笑着围在了一起。等李暖暖终于从我怀里抬起头时，我看到她哭了。 那天下午，李暖暖在镇上最好的一家饭店招待了我，还有她的三个学生。李暖暖说，他们是班上最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽地吃着。我说再要两个菜，却被她制止了，她小声说：“我不想让他们知道别人可以生活得很优越，也不想让他们为此过早地自卑。” 吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回到了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。“暖暖，”我说，“反正也快半年了，你跟我回去吧。”她摇头，很坚决地说：“不行，我答应了这些孩子，一定把他们送到初中！” 原本，李暖暖和她爸赌气，非要去个最穷的地方，以折磨自己来惩罚她爸。结果，她就来了，但她来后还没放下行李就后悔了。她没见过这么穷的地方，还有那么破的学校，那些教室的窗子竟然冬天全部都堵上，夏天全部敞开，根本没有玻璃。还有那些孩子，都是脏兮兮的…… 李暖暖当时就想走了，但是她没有走掉，因为所有孩子的家长，竟然都在学校里等她。那些面容卑微的家长等在那里，是为了给她——一个愿意来教孩子们英语的老师鞠躬的。当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李…… 李暖暖的班里有32个学生，从她上课的第一天起，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋给她，说是她妈让拿的。第二天，第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时脸红红的，不说话……结果32个孩子每天都轮流着拿鸡蛋给她。她以为鸡蛋都是大人让拿过来的，直到有一天，她收到第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩第二次给她鸡蛋，而男孩的奶奶找到了学校告状，说孙子偷家里的鸡蛋。这时她才知道了真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。那个男孩叫路生，早早就没了父母，与年迈的奶奶相依为命…… 那天，她抱着那个脏兮兮的男孩放声大哭。在牛奶巧克力中长大的李暖暖，隐藏在心底23年的爱心，被34个鸡蛋瞬间唤醒了。 晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力。她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。 第二天，李暖暖把我送到车站。在车站，李暖暖一直叮嘱我回去要给她集资，说：“越多越好，没钱给东西也行，给什么要什么。”然后，依旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我需要20万赎身。” 我答应着，心里始终酸酸的。李暖暖，她认真了，她在认真地过着她现在的生活。我知道有一天，李暖暖会离开那里，回到她曾经生活的地方，可是回来的，已经不会再是曾经的李暖暖。她爸说，等到暖暖回来，我要让她去她想去的地方…… 我把这话传给李暖暖，她呵呵地笑，说：“这老头，我原谅他了。” （摘自《中外文摘》， 有删改 ） 小说描述了主人公李暖暖的支教经历，她的性格也因支教而发生了很大变化，请简要概括她的性格特点。 【答案】①任性、直率。②善良、真诚。③关爱他人，细致入微。④执着、坚强（诚信）。 【解析】本题考查学生对人物形象的分析。分析人物性格要结合故事情节，并注意人物的细节描写。如她赌气跑出去、给父亲要20万赎身钱等表现了他的任性；坚持在最偏僻穷困的地方教书，显示了她的坚强；她对待学生的态度，表现了她的爱心等。 1．阅读下面的文字，完成小题。 昂然有范 揭方晓 ①范本阳是破落户，是西城最知名的破落户。 ②为什么这么说呢？范家祖上可了不得，有的当过府台，为一方百姓之父母；有的镇过边防，为千秋传颂之名将；有的高居庙堂，为政绩卓著之宰辅；有的远遁山林，为声名显赫之骚客……这样的家族，到哪儿都算得上是世家大族。 ③可惜的是，范家后来家道中落，只零零星星出过几个进士、举人。待到范本阳这辈，不，从他祖辈、父辈起，就彻底没落了，祖孙仨可是连个秀才都没捞上。连秀才都没中，自然就绝了仕途，又自负出身名门，贩夫走卒之类、引车卖浆之属，是决计不肯干的，为了生计，只能一代接一代变卖家产，什么金银细软、书法字画、铜鼎瓷器，都卖得干干净净。到范本阳这，已经家徒四壁。 ④父母去世后，范本阳每天最重要的事，就是在祖辈流传下来的这座大宅子里东瞧瞧、西瞅瞅，连鸟窝、老鼠洞都不放过。瘦死的骆驼比马大，还别说，偶有收获，不是捡块碎银，就是摸串铜钱，可以勉强混几天温饱。 ⑤家人？唉，范本阳这样的破落户，是根本没有能力，也没有资格成家立业的，他自己也压根儿没往那想。有时，几杯浊酒过后，他禁不住泪流满面，喃喃自语：“堂堂范家，堂堂范家，至此绝嗣，奈何，奈何！” ⑥酒是泥人张邀他喝的。整个西城，范本阳几乎没有朋友，若硬要说有，那就只能是泥人张了。 ⑦原来，西城破落的人家不少，可人家破落了就破落了，心态平和，凭双手自力更生，做豆腐、教私塾、卖馍馍、糊花圈、裱字画……养活一家人，自得其乐。可范本阳不同，他家道是破落了，可架子不倒，范儿不减，依旧拿腔作势，将自己当老爷看，寻常人家绝入不了他的法眼。 ⑧比如吃饭，西城寻常人家不论早晚都叫呷饭。而范本阳循祖例，叫第一顿饭为朝食，叫第二顿饭为哺食，常说自己朝食已毕，或说哺食还在锅里呢，让人听了不舒服。比如睡觉，西城寻常人家都是说困觉。而范本阳却偏偏说成夜寐，还振振有辞摇头晃脑道：“求之不得，寤寐思服。”这是《诗经》中的句子，被他拿来引经据典了。 ⑨这还只是言语上，行为中范本阳更怪模怪样。寻常人吃饭，端起碗抄起筷子就吃，他还有前奏：净须、洗手、掸衣，有条不紊，方才不慌不忙地吃。寻常人走路，大步流星，虎虎生风，他身着长袍马褂，踱着方步，俨然老爷出巡。 ⑩范本阳说，这叫派，叫范，叫气势。 ⑪听者哄然而散，从此不跟他亲近，他自然就没有什么朋友了。泥人张不同，祖上也曾富贵过，虽没染上范本阳这样的酸腐病，头脑比较正常，却打心眼里理解他，便隔三差五喊他呷几杯浊酒。酒酣耳热时，听他说些无端掌故，感叹些无常世事，以为人生一乐。 ⑫不过，范本阳虽家徒四壁，可那座祖传下来的大宅子还非常完好，其巍然耸立之气势、富丽堂皇之气派，引人垂涎三尺。有人出大价钱要买这宅子，范本阳断然拒绝。 ⑬人家说：“你都混成这样了，赶紧将宅子卖了啊。卖宅子所得，够你吃喝玩乐一辈子。” ⑭范本阳慨然道：“卖了宅子，何处为范？” ⑮按泥人张的理解，这话里有两个意思。一是说宅子没了，范家的痕迹就从这世上抹去了，再也找不到了；二是说宅子没了，范本阳他立身处世的派儿、范儿，就彻底失去了，做人还有什么意思呢？ ⑯人家气得直跺脚，拂袖而去。 ⑰那年，日本兵入侵中国，不久就攻破了西城。日本兵蛮横地跟范本阳说，整个西城数来数去，只有他家这宅子气派，若用来作为司令部，真是完美。范本阳含笑点头，说：“是啊，到哪里找这般完美的宅子去，您容我收拾一下，明天就将这宅子送给皇军，如何？”这日本兵不知是哪根筋搭错了，竟然答应了范本阳的请求，退兵而去。 ⑱当天夜里，西城突然火光冲天，范本阳的大宅子火势凶猛，转瞬间成为一堆废墟。日本兵气得直骂“八嘎”，朝四面八方放了好一通枪炮，方才罢休。 ⑲有人说，那晚的火光中，范本阳昂然而立，特别的有派，有范，有气势。目睹这一切的泥人张，心头郁结，从此疯疯癫癫。捏泥人，只捏一种，那就是昂然而立的范本阳，派儿足足的，范儿足足的，气势足足的。 （《小说选刊》2024年第1期） 泥人张作为文中的次要人物，着墨不多，却有重要的作用，请简要分析。 2．阅读下面的文字，回答问题。 秋日私语 程黧眉 ①我在院子里种了十几种树，每天早上醒来，就会听到外面小鸟的叫声：“啾……”有时是一声，有时是两三声，好像每棵树上都挂着小鸟。 ②到了秋天，家中的两个男孩都去上大学了，留下的钢琴好久没动，都跑音了。我找来调琴师调了调，就开启了每天属于我的美好时光。 ③弹着弹着，突然有一天，我发现只要我手上的和弦响起，窗外就会有一群小鸟蜂拥而至。开始我以为是错觉，后来发现并不是。如果我不弹琴，它们只是在树上断断续续地鸣叫；而一旦琴声响起，它们就叽叽喳喳欢呼雀跃、呼朋引伴，好像相约着来我的窗外听我弹琴。刹那间，小鸟的独唱变成了集体合唱。鸟鸣伴着我的琴声，仿佛一场盛大的音乐会。 ④以后的每一天，小鸟就像新认识的知己，我们会心地相约，琴声就是我们的暗号。 ⑤一天上午，在我平时弹琴的时间，我和先生在餐桌旁喝茶，突然听到“噗噗”的声音。我起身走到客厅，声音不见了，回到餐桌旁，声音又响起，好像从书柜上方的空调口发出的。似乎是小鸟！请物业工程部的人过来搭了梯子上去，打开空调的回风口，洞口幽深，里面什么也看不见，不知道小动物身在何处。但是“扑通扑通”的声音更大了，能明显分辨出翅膀扇动的声响，大家一致认定是小鸟。但是怎么能够让它出来呢？师傅说不要关闭这个回风口，等它自己飞出来。 ⑥然而到了下午，它还是没有飞出来。我担心起来：它会不会饿？会不会渴？会不会憋死了？各种担忧接踵而来。傍晚，我坐在沙发上，死死地盯着房顶的那个洞口。小安呀小安，你在哪里？我不知道怎么就突然给这只小鸟取了名字。 ⑦先生明白我的心意，他突然想起了什么：“你为啥不弹琴给它听？”我腾地跳了起来，对呀！一天只顾忧心忡忡，没有想起用琴声呼唤它。我急忙掀开琴盖，弹起了那首《秋日私语》。 ⑧果然，小安发出了鸣叫，而且从出风口的百叶空隙里露出了翅膀一角。原来，空调有出风口和回风口，它们貌似相通，其实是两个通道。小安被憋在出风口处了，它啾啾地叫着，翅膀不停地从百叶口处支楞出来。我用手机录下它的叫声，经过一天的幽闭，它的声音依然清脆悦耳，这让人欣喜。 ⑨我和先生开始了营救工作，然而无论如何也打不开出风口，各种工具都撬不动。无奈之下，给当初为我家装修的工长打电话，可是他明天上午才能赶到。 ⑩几乎一夜不眠的我，第二天一大早就站到沙发上去看小安，显然它已经没有昨天那么大的力气，扑腾几下就不动了。我又跑到楼外查看墙面，那个空调管道与墙面的连接处露出一个洞，显然小安就是从这个洞口飞进去的，兜兜转转，它飞到出风口处，却找不到来时的路了。小安啊小安，你真是一个奋不顾身执着探寻的小精灵。 ⑪我坐到琴凳上开始弹琴，我弹得很慢，很轻，一边弹一边倾听小安的声音，它的叫声没有昨天悦耳了，但是听起来依然充满了期待。 ⑫终于听到门外工长停车的声音了。我屏住呼吸，心里怦怦跳，等待工长打开出风口的百叶窗，慢慢卸掉隐蔽在百叶缝隙里面的螺丝，小心翼翼地晃动着百叶窗罩。罩子刚刚打开，小安就冲破牢笼迫不及待地飞了出来。它先是飞到窗帘下面，又飞到厨房的台面上，最后落到紫红色的沙发上。我蹲在沙发前，终于清晰地看见了它的模样：它很小很小，黄色的小嘴，机灵的眼神，灰色的羽毛。虽然才过了一天一夜，可是我觉得我们是老朋友，在一起有一辈子那么长。 ⑬先生用一双大手把小安捧在手心，它显得那么小，毛茸茸的，萌萌的，让人怜爱。他穿过门廊，走到大门外，双手一张，小安瞬间飞向天空。 ⑭小安飞走了。我后悔没有给它一点水，没有给它一粒米。先生说大自然中什么都有，它需要的是自由，天高任鸟飞。 ⑮是的，经历了这一天一夜的禁锢，小安重新获得自由，终于与它的小伙伴们相聚，它会更加享受翱翔的快乐。 （节选自《光明日报》2024年9月20日，有删改） “先生”虽是本文的次要人物，却有着重要的作用，请从内容和结构两个方面分析这一人物的作用。 3．一杆枪的故事 章熙建 ①子夜，苍穹如墨，弹雨如蝗。 ②年轻的排长单腿跪在岸堤上，以干脆的点射猎杀船首的敌军机枪手。突然，一梭子弹雨点般泻向他的前胸，排长仰面倒地。 ③20岁的柏松当即飞奔过去救护。浑身浴血的排长费力地抬手指向自己脚下，欲说什么，但终是陷入永远的沉睡。 ④排长脚下，是一双崭新的棉鞋。瞬间，总攻前夜的一幕倏然浮现在柏松眼前—— ⑤1948年11月，柏松所在的某英雄团主动撤到浍河西岸加入外环包围圈。 ⑥夜晚月朗星稀，老榆树上担任隐蔽哨的柏松，发现一个姑娘走到狙击排宿营院门外。少顷，排长闪身出门，两人并排无言地走了一段路，片刻后，姑娘将藏在身后的东西塞进排长手中，转身疾奔而去…… ⑦此刻，排长脸上的遗憾已然凝固，替排长合上双眼，柏松把零碎的细节缀连起来：那晚姑娘塞给排长的就是这双棉鞋！战争岁月里，队伍中有个习俗，战士们每逢大战都要尽量穿上新衣新鞋。姑娘送鞋的举动中显然蕴含着殷殷渴盼。 ⑧柏松记得，他们团进驻的当晚，各连队例行组织擦拭武器、清点弹药。排长干脆利索地给各班分配任务，正忙碌着给战士们倒水的房东闺女英子，在那天愣愣地朝着排长凝望了许久。 ⑨19岁的英子和姐妹们忙碌着为战士们纳鞋洗衣、做饭送粮。每逢排长执行任务归来，英子总是熟练细致地擦着排长的那杆枪，排长则坐在一旁默默装填弹夹。 ⑩英子偶然问起那杆步枪的来历，排长说得郑重：身中数弹的老班长用卷刃的铡刀斩杀鬼子夺取步枪，之后的3任班长用这杆枪共击毙18个日寇，而且相继牺牲……他刚刚成为这杆枪的传人，便赶上了淮海战役。 ⑪那一刻，英子支着腮帮静静地瞅着排长，晶亮的眸子里满是钦佩。 ⑫大战前的空气紧张凝重，而宿营地却似乎留出了一隅相对轻松的空间。英子指着瞄准镜、游标尺，不停地向排长提问讨教，排长则耐心地指点她如何捕捉时机、果断射击。 ⑬有天擦枪时，英子问排长：等你缴到新的武器，就把这支枪送给我用，行不？排长摇头说，那不成，这枪比我命还金贵，我得豁出命护着它！ ⑭那瞬间，姑娘眼中闪过一丝不易觉察的失望，但她只是紧咬着嘴唇，低头使劲地擦起枪来。 ⑮1950年隆冬，抗美援朝前线，成为战地记者的柏松在志愿军前沿阵地展开火线采访。在那个冷气弥漫的清晨，他遭遇了一次始料未及的邂逅：361高地坑道口，一名女战士正聚精会神地擦拭步枪——她正是英子。 ⑯原来，那年在双堆集，一颗炸弹夺去了赶制军粮的英子父母和弟妹的生命，正赶往前线送烙饼的英子目睹了惨剧的发生。淮海战役后，部队开赴渡江战役前线。离开前夜，她默默伫立在团部门口。团长想到姑娘成了无所依傍的孤苗，最终拨通了旅长的电话。翌日，身穿军装的英子昂首挺胸走在出发的队伍中。或许是当初排长手把手的传授为她打下了底子，姑娘对射击显露出了天赋。渡江战役、上海战役……英子入党，当了班长，成了能独当一面的女战士。 ⑰就在柏松思绪飘忽的瞬间，敌机突然一窝蜂般掠过高地，空袭让两人终未相认。翌日晌午，当他再次登上361高地时，等待他的竟是一个噩耗——英子在清晨的又一轮空袭中血洒阵地。 ⑱在师指挥所，柏松看见了那杆尚有血迹的步枪。师长就是当年同意英子参军的团长，他为柏松讲述起了英子的事迹—— ⑲朝鲜战争爆发后，师长率部首批入朝参战。部队开进途中，在处理一辆陷入雪坑的卡车时，师长见到了已是师侦察连狙击排一班班长的英子在指挥推车。注视着英子的笑容，师长想起当年渡江战役前夕，正是英子要求接过排长留下的那杆步枪。他了解她的悲惨过往，当时的考虑可谓用心良苦：这杆枪是团里的宝贝疙瘩，发给英子无异于良驹配虎将，可又怕她睹物思人，踟蹰再三，他还是另选了一个大个子山东兵来接枪。 ⑳攻克582高地前夜，侦察连提前进入阵地前沿潜伏。寒风刺骨，山东兵突然昏厥。战友们把他背进坑道急救，而英子却眼疾手快地一把抓过那杆枪，一拉枪机发现已被冻住，顿时泪水盈眶，竟一把扯开棉衣，把冰冷的枪支紧紧地捂在胸口。 ㉑师长被这个场景触动了，拿下582高地的当晚，他就下令立即将那支狙击步枪配发给英子使用。 ㉒后来，师长在望远镜中目睹了英子牺牲的过程。 ㉓拉响空袭警报的清晨，一颗炮弹突然落在361高地的战壕里，伪装网下的战士们被气浪掀翻。少顷，浑身是血的英子艰难地睁开眼，那杆枪完好无损，正歪靠在战壕沟沿。 ㉔只见英子抬手捋了一把额前的散发，嘴角溢出一丝笑意。然而又一声厉啸破空而至，就在炮弹坠落地面的一刹那，英子豹子般地一个纵跃，猛然扑在那杆狙击步枪上…… ㉕柏松蹲到枪架前瞅了半晌，拿起步枪拉开枪机，目光折入枪膛：只见锃亮的枪膛内敛着一种白金般的晶亮，4条阴膛线均匀地镌刻在浑圆的膛壁上，铺展出一组曲线规则的螺旋律动。 ㉖放下步枪，柏松久久伫立…… （选自《解放军报》2024年8月12日，有删改） 有同学认为选文中的一些次要人物都有明确的设计意图，请从下面的备选人物中任选一个进行分析。 备选人物：A．排长　　　　B．柏松 4．石匠留下的歌 何立伟 ①沿一条仄仄的石板路，从山外头来了一个石匠，在水碾子坊前歇脚。 ②他把背上的褡裢往地上一摆，褡裢里便发出来金属的钝响。侧耳，听了听水碾子坊里碾谷的嗡嗡声，他大声说：“碾子要凿了哦！” ③爹正在水碾子坊里扫谷。提着高粱帚子出来，见是陌生客，忙取了紫竹烟筒递过去。那石匠其时已将一根纸烟夹在食指与中指之间了。 ④似乎从那陌生客紫红的脸膛，以及他吸纸烟的派头上，看出其人的不凡来了。 ⑤水碾子正要凿槽咧，很快就讲定了工价，无争无吵，各自一派让得三分的气度。那石匠绕碾子转了三圈，也并不发表阔论交谈。从褡裢里取了锤凿，水碾子坊里，就叮叮当当热闹了起来。四面的苍苍郁郁的山壑里，一时贮满了这十分好听的声音。 ⑥先前这水碾子终日碾谷，其音清越，其韵悠扬，好比寨前的四妹子，不紧不慢，打出好听的山歌来。后来，日日磨，日日磨，磨平了石槽，碾子就一声一声闷如沉雷了，不再动人。不再亲切。 ⑦天热起来，他就索性打起赤膊，凿。他膀大腰圆，甩锤子的时候，上身的肌肉有规律地滚动。汗水使他宽阔的胸膛油着异彩。简直那不是血肉之躯，简直那本身就是一錾一錾凿出来的。像一尊石雕。 ⑧拿来了蒲扇，拿来了茶罐，拿来了切得极细极细的烟丝，爹吩咐：“你好生招呼石匠师傅吧。”我说：“好。”爹放不下心又吩咐：“这石匠一定见过世界，莫要让他笑话我桃花寨人不晓得礼数。”我说：“好！” ⑨我就同他打扇，将酽茶斟得满满的，双手稳稳递与他。请他歇憩，请他喝茶。手里捏一把爹平日藏在柜里舍不得吸的，切得极细极细的烟丝。 ⑩而我主要想同他谈讲。只想他是见过世界的，那重重的山外头到底是个什么模样呢？有山歌打得如同四妹子一样好听的么？有日夜转动的水碾子么？有切得极细极细而舍不得吸的烟丝么？…… ⑪他却默默喝茶，默默吸烟，默默歇憩。从鼻孔里口角里喷出的烟云浓浓的、辣辣的、也是默默的。 ⑫但顷刻他又拿起了锤子。烟蒂于是在脚边断续着残烟几缕。山谷里，而且飞翔着钢与石的回音。很长的一声一声。仿佛四山里万人千人在凿岩取石，你呼我应。 ⑬好像他是不晓得什么疲劳的；好像他是不愿同我这小孩子讲的；好像那硬邦邦的石头，才是他的好朋友。我的心里盈满了小孩子不被大人理解和尊重的委屈。 ⑭后来又歇憩的时候，我终于极恳切地同他说：“说个故事我听吧。说个故事！” ⑮“故事？什么故事？”他放下了锤子。 ⑯真的，什么故事呢？竟不晓得这个世界有哪样一些故事。 ⑰于是我说：“随便你同我讲点什么吧。反正我什么都不晓得。” ⑱“等你长大了，三十岁四十岁五十岁了，你就会什么都晓得的。用不着别人讲。用不着。”他将那多茧的厚实的手掌放在我的脑壳上，[A]“唉，你还小，你还不懂事。生活里头有的是酸甜苦辣，你只能够尝，不能够讲。讲不出。生活里头没有故事。” ⑲好久了我才说：“那就打一个山歌吧。” ⑳歉意的一笑，摇摇头，他又去凿那磨槽。洁白的石砾在錾子尖上跳跃，落在地上，落在他的裤褶缝里，如一层层雪粉。 ㉑直到黄昏从山沟里溢了出来，才将那叮叮咚咚的锤声淹没掉。而这时，那很大的碾槽，正凿得如一朵刚刚绽放的山茶花。 ㉒只有掌灯吃夜饭时，才看出他累了，倦了。爹招待他，用了好香的米酒，用了荷包煎蛋，和一条腊得透明的麂子腿。那麂子，还是去冬大雪封山时，爹在鹰嘴岩打的。好肥的麂子。爹舍不得吃，除非来了贵客。 ㉓爹问他这问他那。爹这人，就景仰见过世面的人。而那石匠总是回答的很少，很有分寸。你总觉得他不肯说出来的东西必定深奥，但他不说，你并不觉得失礼。他那紫红的脸膛，有力的鼻梁，深刻的皱纹，使你感觉到他是一部书，但谁也无法打开。爹只好死劲地敬酒。 ㉔“多谢。喝不得了。明日赶早，我还要行路。” ㉕“往那边走？岩陀，还是檀木坡？” ㉖[B]“哪里有工夫做，就到哪里去。石匠嘛，走四方，吃四方。” ㉗他笑了一下，笑得好淡。起身，打一轮拱手，他晃晃地朝东厢房走去。 ㉘第二日天刚放明，爬起来我就要去找石匠。要问他，见了世面的人，为什么不会讲故事不会打山歌？ ㉙爹朝水闸走去，说：“这时候才起来，石匠他走了咧！” ㉚跑到高处，朝雾中的石板路望去，终于看见了他那朦朦胧胧的背影。其实无法说那是背影，整个的只是小小的一个黑点了。那黑点，在这迷蒙的天地之间，越来越小，越来越小，就消失在了晨雾之中。他走了。同他来时一样，同他吸烟凿石时一样，是默默的，无声无息的。天和地，好大呵！ ㉛哗啦——爹把水闸扯开了。蓄了一夜的溪水，扑过来，攀住染满了青苔的木轮了，木轮子就滚动起来，吱吱呀呀地带动了水磨，这清新的空气里，就颤动着它那好听的声音了。 ㉜比先前还要好听些！清越。悠扬。娓娓地，悄悄地，向你叙述着什么。 ㉝什么呢？你说不甚明白。但你于这不甚明白之中又实在明白了许多事理。 ㉞我长大了。 ㉟后来我一直觉得，这终日流淌的水碾子的声音，是那个默默的石匠，留下的一支很长很长的歌，一个很长很长的故事…… （选自《人民文学》，有删改） 关注反复之处，结合具体内容，分析文中“爹”这一次要人物的作用。 手里捏一把爹平日藏在柜里舍不得吸的，切得极细极细的烟丝。 好肥的麂子。爹舍不得吃，除非来了贵客。 5.阅读下面文章，完成题目。 “田鼠大婶”裴爱民：把农家日子写出诗意和浪漫 金奉乾 ①种得了庄稼，开得了网店，画得了插图，还能写得了书。身为地地道道的农民，民勤县薛百镇上新村七社村民裴爱民却把平凡的日子过得跟诗一样浪漫。她所著的《田鼠大婶的日记》一书由华中师范大学出版社出版。 ②“因为看书，有时候把水浇多了；因为看书，有时候把锅烧干了，惹得村子上的人笑话，可我就偏偏放不下手里的书本。看的书多了，眼界也宽了，心里也有了想法，我要把村里的美好生活写下来……”在武威市召开的《田鼠大婶的日记》座谈会上，裴爱民朴实的发言打动了参会的所有人。 ③裴爱民年过半百，勤劳能干的她和家人一起种了20多亩玉米、小麦，为了增加家庭收入，她还搭建温室大棚种了人参果。日子过得很忙碌，但裴爱民却乐在其中。兜里总是装着纸笔的她，一有空闲就写，数十年如一日，笔耕不辍。从油盐酱醋到针头线脑，从酸甜苦辣到家长里短，还有邻居、庄稼、树木、田野、季节等，都是她笔下的鲜活素材，她用最朴素的语言记载了丰富多样的农家生活。 ④2011年的一天，在别人的帮助下，裴爱民用“老田鼠”为网名注册了网络账号，从此以后，她用清新质朴的文字，随时随地记下琐碎的日常。“我坐在地头的树荫下，看流水汩汩，听鸟儿啾啾，这一切是多么的美好，我把这些都写下来。”裴爱民说，刚开始写的那几年，很少有人关注她写的文字，一直写了三四年，才有了上千粉丝，有人开始关注评论。后来，她用手机拍庄稼，拍村民干活的场景，加上几段文字分享在网络上，立刻吸引了很多人关注。2018年，裴爱民开了网店，卖家乡的红枣、羊肉、面粉、人参果、蜜瓜。 ⑤尽管在做网店，但读书写作的爱好始终没落下，裴爱民还把生活中有意义的场景，通过绘画的形式记录下来，反映庄稼人做饭、劳作、聊天、赶牲口等生活场景的简笔画，简单风趣，人物神态各异，栩栩如生。 ⑥一次偶然的机会，华中师范大学出版社编辑发现了裴爱民留在网上的文字，被“田鼠大婶”描写的西北农村深深吸引。后来，几经联系确定了《田鼠大婶的日记》出版事宜。2022年9月中旬，随着书本的正式出版，裴爱民的文学梦想终于变成了现实。 ⑦“很多时候，我喜欢干活，宽天阔地里的洒脱！天气真好，吹着小风，我们谁干谁的活儿，不说话，也有无尽的喜悦。”“我头发凌乱，粘了草渣，我的眼睫毛落满了灰尘，我的衣裳陈旧，我的手掌生着老茧，可那又有什么关系呢？我的眼神是明亮的，我的心是欢喜的，我双手捧着我最漂亮的苞谷，献给我亲爱的祖国。” ⑧《田鼠大婶的日记》通过一年365天的日常记录，不仅生动呈现了新时代农村的四季风景、农事活动、风土人情和时代变迁，还以真实的农村日常生活为读者展现了西北劳动人民热爱劳动、热爱生活、豁达乐观的精神风貌。 ⑨“一个偏远的沙漠中的村庄，一个文化程度不高的农村妇女，一边种着她的庄稼，一边坚持不懈地写着文字，这些文字朴素又真实，一如刚刚从地里挖出来的土豆，还带着泥土。”华中师范大学出版社周社长在评价《田鼠大婶的日记》时如是说。 ⑩一位网友说，文学让裴爱民在沙漠里种出了梦想的花，找到了田野间的“诗和远方”。 （选自新甘肃客户端，有删改） 裴爱民是一个怎样的人？阅读全文分析人物的形象特点。 6.阅读下面记叙文，完成小题。 想陪母亲散步 孙琴安 ①小时候，我们上学，父母上班，彼此几乎没有同行的机会。只有一年冬天，母亲一大早把我叫醒，要我陪她去菜场买菜。原来她上早班，顺路去菜场买点菜，叫我拎回家。 ②外面还是黑乎乎的。我还从没起过这么早，又冷又饿。母亲给我买了大饼油条，说吃下去就暖和了。此招果然灵验。一路上她脚步匆匆，总问我冷不冷。其实那天早晨非常冷，但我攥着她的手，又是第一次与她单独同行，心里却感到很温暖。 ③稍长，在初夏的黄昏或清秋的晚上，经常看到一个年轻的后生陪着一个老太在街边散步，后生眉清目秀，举止斯文；老太一头短发，略有花白。两人并肩而行，娓娓而谈。我每见此景，便心生羡慕，一次忍不住问父母。母亲一听便道：“噢，吴老师家的。吴老师去世了，儿子怕母亲伤心，经常陪她散步，是个孝子！”当时我心中便暗自许愿，长大了也要像他一样，常陪母亲散步。 ④孰料初中毕业，我即离家赴崇明农场务农，一年难得回家几次，每次都来去匆匆，还要会同学，而母亲白天上班，晚上忙于家务，能得空聊聊天就不错了，哪里还想得到散步？况且母亲毕生勤劳，在她眼里，散步简直就是浪费时间。 ⑤直到我成家以后，才有了与母亲散步的机会。 ⑥那年孩子出世才两岁，一直领他的岳母有事去浙江老家，我和妻子都上班，只得请刚退休不久的母亲临时来帮两天忙。这点活对她是小菜一碟。于是，黄昏时分，我便主动拉她在住家附近散步。时值立夏，树木已有几分浓郁，小草都高高兴兴。我兴致勃勃地向她介绍着目睹的一切，但她却并不怎么在意，话也不怎么多。在返回的路上，我终于有所觉察，便问：“妈妈，您好像有心事。”她说：“是啊，我来这里，不知你爸爸这两天下班回来吃什么，他不会烧。”原来如此！而我却大言不惭地说：“反正就两三天，只好叫爸爸先克服一下。”就这样，我期待已久想陪母亲散步的愿望，便索然无味地结束了。 ⑦当我送母亲回家，看到父亲那个高兴劲儿，这才感到父亲已离不开母亲了，而自己所说的话实在太自私！从此再也不敢向母亲搬救兵了。 ⑧母亲自幼家境贫寒，不识字，也是在开国大典后扫盲时上了几堂课，又幸亏父亲耐心教她，才认识了一些字，后来居然能读一些小说了。为了提高她的兴趣，孩子们常会带一些《红岩》《简爱》等小说名著给她看。所以，她刚退休的那几年，每当我去看望，她多半手捧一部长篇小说坐在椅上认真阅读。见我来了，便会放下书本，高兴地挎起篮子，娘儿俩一起去菜场买菜。一路上，她会兴趣浓厚地讲述正读小说中的故事和人物。令我感到吃惊的是，母亲居然能准确地说出小说情节的发展，评判出人物的好坏。她喜欢简·爱，同情苔丝，不喜欢莫泊桑笔下的杜洛阿，她说：“《漂亮朋友》中的那个男人真是坏透了，太缺德了！” ⑨有次说到兴头上，父亲下班回来，三人围在小方桌上吃晚饭，她仍意犹未尽地继续讲。父亲则不插话，只是微笑地望着她，仿佛是他的成果似的。当时我就想，何时我也能写部小说，散步时听她谈论，那该多有意思啊！ ⑩说也奇怪，我与父亲散步，几乎没有肢体接触；而与母亲散步，走着走着，便会慢慢靠拢她，有时还会不由自主地挽住她的手臂，甚或轻轻搂住她的肩膀。起初她不太习惯，后来也就任由我了。与父亲散步，他会问起我的工作；母亲却很少问，其实我是很喜欢散步时听她谈小说的，但她说得更多的还是家常，即使再琐碎，我也只好耐心倾听，不敢打扰，从中却可以感受到一个母亲对家庭所倾注的心血，对每个子女的关爱。她所希望的就是每个子女都能过上好日子。 ⑪有时父亲也会参与进来，但我仍会与母亲谈得多一些，这时父亲常被晾在一边，成为旁听者。一次忽然发现父亲不见了，回头一望，他正跟在我们后面，原来他是故意掉队，暗中观察娘儿俩的见散步背影呢！ ⑫母亲71岁那年，我出版的一本书喜获大奖，兴冲冲地看望母亲，她听后自然高兴，娘儿俩又像往昔一样，一起去菜场买菜。这恐怕是我陪母亲的最后一次散步了。一路上她还难得地问起了我的工作情况，我也如实相告，主要是为了让她开心。如今她已去世，尽管我仍获得一些荣誉，但这与母亲的存在比起来，又算得了什么？还有什么比母亲生命的存在更重要的呢？ ⑬现在想来，当年陪同母亲散步的那些日子，可以说是最值得回味的天伦之乐了，也是我人生中一段难以忘怀的幸福时光。如果有来生，我还想陪母亲散步。 结合文章具体内容，分析“母亲”这一人物形象的特点。 7.莲子心 ①收到父亲的快递，廖弘远有点好奇。教了一辈子书的父亲质朴简单，太过古板，一向与他疏于交流，即便见面，也聊不了几句，怎么想起给他寄东西呢？ ②打开，里面是莲子心，内附一张纸条，只有寥寥数语，言能清心火，须坚持饮用。 ③这段时间，廖弘远确实有点心火旺。在这座城市里，他本身就是一个超大火炉，或者说是一个热核反应堆，能够释放巨大能量，瞬间让某个空间变得热气腾腾。随着他亲自谋划的一个大项目即将落地实施，整座城市被点燃了，滚滚热浪扑面而来。他时常感到口苦心燥，他知道这就是所谓的心火。可他从不跟父亲谈论这些公事，父亲怎么知道他心火旺呢？ ④他捏了一撮儿莲子心泡上，只喝了一口，就放下了。太苦了，简直难以下咽。他盯着茶杯，忽然想到父亲交代的一件事，扑哧笑了。 ⑤他肩上的担子很重，每天的行程排得满满的，须以分钟计。前些天，秘书小李抓了个空隙，呈给他一封信——极普通的白色信封，没开封。 ⑥廖弘远瞄了小李一眼，没接。小李看懂了他目光里的责问，知道他把这封信看成了基层群众的来信，这种信件依照程序很少能呈送到他这里。小李赶紧解释。 ⑦廖弘远接过信。信封上一笔一画地写着：廖弘远吾儿亲启。 ⑧他不明白父亲有何要紧事，不打电话，写封信来。拆开一看，只是让他帮着查一个叫“廖维世”的本族先人。 ⑨父亲退休后闲着没事干，在主持编修本家族的族谱。他知道父亲很看重这件事情，可是为查一个人名，专门写封信来，还是让他觉得好笑。估计父亲是把自己也当作了教书先生，不晓得他每天有多忙，有多少大事要处理，随手就把信放到了一边。 ⑩老实本分的父亲这是变相给他送礼，催他办那件事呀。 ⑪廖弘远递给小李：“你抽空去帮着查查吧。”小李很快从网上拿到了一份内容翔实的报告，去粗取精，整理出一份简明扼要的人物介绍。 ⑫廖弘远粗略地看了看，点点头，让他代自己回复父亲。不料，父亲很不满意，责备说廖弘远敷衍他。廖弘远想辩解，父亲根本不听。他看着一脸惶恐的小李，淡淡一笑，说：“先放放吧。” ⑬某日，廖弘远偶然遇到一位大学学历史的同学，说出自己心中的疑惑。同学笑道：“想不到你家祖上还有这样声名显赫的大人物，怪不得你能升官，遗传基因强大啊。”同学笑言将作为专题研究，尽快呈报。 ⑭同学将资料发来后，廖弘远对照小李给的那份人物简介，看出了端倪。廖维世自幼天资聪颖，加之刻苦勤奋，弱冠之年步入科举之路后，便一路闯关夺隘，成为朝臣，官至工部侍郎，曾任总督河道大臣，政绩卓著。小李列举完此人的政绩便终止，看了同学的资料，才知道这位本族先人的结局不妙。此人担任总督河道大臣时，一心报谢皇恩，殚精竭虑，恪尽职守，不仅按时完成了河道整修，还节省了开支。事情办结后，他本欲依规将工程所余浮银上缴，奈何上下皆不同意，只得附随众意，将浮银分享。后东窗事发，他成了罪臣，被革职流放西北荒漠，不知所终。 ⑮短短两页纸，廖弘远看了许久。 ⑯其间，小李进来通报，说那个背景复杂的赵董已在翠湖山庄等候。廖弘远没抬头，只轻轻摆了摆手。 ⑰他翻出那包莲子心，冲泡上一杯。碧绿的莲子心根根直立，悬于水中，汤水被染绿，清澈透明。他端起来喝，入口有点清苦，滑入腹腔，却很熨帖。一口接一口喝下去，果然感觉心里清爽了许多。 ⑱他拿起手机。刚一拨通，父亲就接了，好像就站在对面，静待他的电话。 ⑲他嗓子有些哑，叫了声“爹”，就再也说不出话来。 ⑳他爹在那头耐心等，也不说话。 ㉑他清了清嗓子，说：“爹，放心，您的意思我懂了。” ㉒爹问：“真懂了？” ㉓他使劲“嗯”了一声。 ㉔爹长舒一口气，说：“我开始也纳闷，那位先人既然列在族谱名人传内，为啥只有一个名字，而无传记、行状呢？原来是上辈族人修谱时羞于记载啊。你如今手握重权，务必记住，忠信之德不能丢，守正之心不可忘，凡事身体力行，慎之，慎之啊。别等后世修谱，也只剩下个名字。” ㉕“爹……放心吧……” ㉖廖弘远把那两页纸递给小李，让他复印出来。然后说：“告诉那个人，不用等了。”廖弘远打开窗户，清凉的新鲜空气一涌而入。 （《微型小说选刊》2025年第13期） 结合文章内容，分析父亲这一人物形象的特点。 8.阅读下面文章，完成下面小题。 辣椒红 王梦缘 ①戈壁滩上的太阳从天边升起，晨光在空中勾勒出一幅细腻的光与影的画卷。 ②军区某边防连的哨楼上寒意十足。下哨后，中士刘夏边走边搓手，快步到了饭堂。刘夏盛上满满一碗面，迫不及待地挖上一勺红辣椒面撒进碗里。鲜红的辣椒让他思绪联翩。 ③红辣椒面是刘夏的母亲寄来的，特意选用每年八九月份的甘谷辣椒磨制而成，颜色鲜艳，香而不辣。这辣椒面已经陪伴了刘夏近八年的戍边生活。 ④2017年，刘夏从甘肃天水入伍。送别的车站，刘夏不敢看向母亲。火车缓缓开动，母亲跟随列车走出站台百米远。直到她的身影渐渐浓缩成一个小点，刘夏终于忍不住哭了出来。 ⑤下连没多久，刘夏便担负起巡逻任务。他第一次巡逻的前一天下了一夜雪，刘夏的班长周帅华眉头紧锁，因为他知道，山里的雪一定更大，上山更加困难了。刚成为上等兵的刘夏没想那么多，他只想着到了山上的界碑处一定要拍两张照片，洗出来邮寄给母亲。 ⑥巡逻车行驶在厚厚的积雪上，车辆左右轻微摇摆着，到了乘车转徒步的点位。刘夏背上巡逻物资，被安排在队伍中间。巡逻队伍很快到了山坳处，积雪足足有一米深。刘夏戴着防寒面罩有些呼吸困难，身材瘦小的他逐渐抬不起腿来，他在心里反复鼓励自己，再迈一步，再一步……沿着战友的脚印走了一段山路，他终于坚持不住了，一下子晕倒在雪地里。 ⑦醒来时，洁白的墙面映入刘夏眼帘。周帅华告诉刘夏，他是被战友们轮流背回车里的。刘夏惭愧地低下了头，山路那样难走，风雪那样大，战友们一定是拼尽全力才把自己背回来的。 ⑧身体恢复后，刘夏给母亲打了个电话，他苦涩地说：“妈，我好像成了拖大家后腿的那个人。”“你怎么突然这样想？”母亲宽慰并激励着儿子。刘夏不敢让母亲担心，他擦干眼泪说：“没事儿，妈，这里的冬天有点冷，天冷容易想家。”母亲又安慰了刘夏几句才依依不舍地挂断电话。放下电话，她心中依旧惦念着远方的儿子。 ⑨刘夏收到了母亲的快递，是一大盒红辣椒面，还有一张纸条：“1936年，甘谷辣椒送红军，帮助他们御寒，今日我将甘谷辣椒面送儿子，希望儿子能像这辣椒一般充满热情、活力和勇气。”抚摸着火红的辣椒面，读着母亲写的字条，刘夏的眼眶逐渐湿润。他好像突然拥有了强大的力量。 ⑩那天后，清晨的露水，落日的晚霞，无不见证着刘夏在跑道上挥汗如雨的样子。他决心改变自己，适应环境，不再给战友添麻烦。 ⑪一年后，刘夏开始担负观察哨哨兵的任务。漫天飞雪，寒风凛冽，班长聂治勇带着刘夏前往山顶上的哨楼。风雪阻挡着视线，刘夏仿佛看到哨楼在风雪中闪动，似乎遥不可及。 ⑫不知过了多久，刘夏和班长终于来到哨楼脚下。哨楼有三层，顶部是六边形的，外墙在长年风吹日晒中略显斑驳。刘夏从哨楼一层开始往上爬，登顶时，雪停了。他第一次站在如此高的地方俯瞰边关风景，不禁被那壮丽的美深深震撼。天边乌云压着霞光，只露出一条金色的缝隙，远处雪山氤氲着雾气，眼底尽是苍茫白雪。 ⑬“界碑就在那个方位……”刘夏顺着聂治勇指的方向看去，防区的情况一览无余。聂治勇一边介绍防区的情况，一边描述边境线的走向。刘夏终于如愿看到了界碑，战友们展开国旗，刘夏举起右拳对着国旗和界碑宣誓。空旷的山顶，他的声音雄壮且坚定。 ⑭回到连队，熟悉的香味萦绕鼻尖，刘夏大口吃着撒满辣椒面的牛肉面，一种独属于边防军人的自豪感油然而生。 （选自《解放军报》2025年1月23日，有删改） 请结合文章内容，简要分析刘夏这一人物的形象特点。 9.阅读下文，完成下面小题。 窗台那棵向日葵 许锋 ①莫艳辉展开信，“要做莫老师那样的向日葵，籽实埋在土里，花盘朝着娃们”。这是考上大学的学生写来的。 ②广东西北部有个瑶族自治县叫连南，连南从前有个乡叫盘石。许多年前莫艳辉转学到盘石小学读三年级时，父亲是那所小学的语文老师。小艳辉没见过父亲上课，父亲也没给她上过课，但隐隐的，她就想当老师，玩“过家家”时总扮先生。母亲打趣：“用丝瓜花搓手，长大就能当老师。”她当真，夏天总攥着丝瓜花，指甲缝里渗着黄汁，晚上睡觉都不肯洗。 ③1992年夏天，不满20岁的莫艳辉从师范毕业，哪儿都不愿去，只想去盘石——连南最偏远的角落，也是父亲守了一辈子的地方。她主动要求分配到盘石中学，离盘石小学不过一里路。下班回家很方便，家就是小学校园的一间平房，虽小却温暖。 ④瑶乡的课堂总比别处静些。山里的孩子腼腆。近半瑶族孩子说普通话时，该送气的声音总含在喉咙里——瑶语本无送气音。她不急，慢慢磨。每日课前腾三分钟练嘴皮子。顺口溜打头阵，“四是四，十是十”脆生生响满屋；接着有孩子红着脸讲新闻，或说段瑶寨传说。渐渐地，朗读声传出教室，孩子们的脸像初春的杜鹃花，一茬茬红起来。 ⑤春末夏初，她利用周末带着学生去寨子里寻访传统手艺人。老人坐在门槛上绣瑶锦，长针穿来绕去，讲起盘王节的故事。学生举着本子记，清风拂来阵阵兰花的幽香。 ⑥2016年春天，莫艳辉被评为“特级教师”。因为教得好，珠三角的学校来请，她总说：“瑶乡孩子更需要我。”有私立学校开几倍工资“挖”，她指指操场边的桂花树：“挪了根，这花就不香了。”行政部门要调她，她头摇得像拨浪鼓，转头去指导年轻教师。 ⑦担任副校长那年，兰花开得早。校长说：“你管初中部就够忙了，可以不上课。”她攥着课程表，执拗地说：“我喜欢教语文！”最后讨价还价，从两个班减到一个班。 ⑧她的办公桌抽屉里总备着小零食。发现有男生蹲在办公室门口，她牵他：“来，别怕，吃块糖，这里就是你的加油站。”学生有心事，总爱找她倾诉。周末，即便下雨，她也深一脚浅一脚走一两个小时山路去家访。一次她生病，在邻县住院，十几个学生跋山涉水来看她，带来枇杷花，说这花煮水止咳，一旁的病友无不羡慕。 ⑨“她是一缕光，让我对未来充满希望。”学生们说。“用青春丈量父辈走过的山路，被需要的感觉很幸福。”她说。师生情像寨子里的火塘，暖洋洋。有一年中考前，一名学生因家庭矛盾欲弃考，她得知后立即赶往调解，母女和好，学生参加考试，以语文满分的成绩摘取全县桂冠。 ⑩那毛线钩的向日葵，是女儿赠给莫艳辉的，一直放在办公室窗台上。花盘有碗口大，金黄金黄的，茎叶仍是绿油油。女儿说，妈妈特别像这棵向日葵。 （选自《人民日报》2025年4月14日，有删改） 结合文章对莫艳辉的描写，分析这一人物的形象特点。请简要说明理由。 10.阅读下面的文字，完成下面小题。 荞麦花儿开 王晓飞 ①秉义和秉田都姓仁，是峪口仁家凹村里同年同庚的伙伴。高考双双落榜后，秉田离村学做炉头，还交了个长安姑娘当女友；仁秉义则考驾照学开车，在省城跑出租。后来，村民推选秉义当村干部，带领大家奔小康，秉义欣然应允。 ②仁家凹发展明显滞后，坐拥绿水青山，却成了“空村”，金贵的平川地也被撂荒。两委会商议仁家凹的出路时，有人提出发展荞麦产业。荞面饸饹曾是当地名优小吃，岭坡地也种过荞麦。可年长的村委委员却质疑，荞面饸饹早已不稀罕，难道还能把荞麦种出“花”来？ ③蓝图哪能三两笔就绘成。先有三个组长愿意试种，探探种植前景。没想到第二年，种植面积就猛增到近五百亩。粉红的荞麦花儿开得烂漫，招蜂惹蝶。耐不住寂寞的村民拍了视频，姑娘媳妇在花丛中起舞。这视频在抖音上疯传，吸引了大批城里的观花者。 ④荞麦花儿的观赏价值让人始料未及。秉义召集村委委员开会，认定仁家凹发展荞麦产业前景广阔。村委会决定通过土地流转，实现规模种植、企业化运营，以观光带动多产业发展。村里统一提供种子、配肥播种、田管收获。很快，小块的荞麦连成一片，低产田和荒坡经改造，变成了千亩荞麦花海。 ⑤当初质疑的人，看着这“花海”，惊叹荞麦花竟有如此魔力。秉义意识到，要围绕“荞麦岭”做好文章，把仁家凹打造成城东打卡地，基础设施必须跟上。他频繁奔走，改善村容村貌和道路交通，民宿和餐饮业发展也在提速。可他多次上门劝说秉田父亲来顺伯发展餐饮，老两口却总是不吭声。直到最后才道出顾虑：怕儿子秉田回来，长安的女友麦玲就吹了，这山根底下，留不住城里姑娘。 ⑥长安姑娘麦玲几次想去仁家凹，都被秉田找理由拦下，他一心想在城里挣钱买单元房，让后代当城里人。端午节，麦玲刷视频，突然大叫起来，“秉田——快来看，峪口仁家凹荞麦岭，可是你们那个村？”秉田放下菜刀跑过来，一把抢过麦玲的手机。秉田还在迟疑，麦玲一把抢过手机。“秉田啊，我吃过荞面饸饹，可没见过荞麦长啥样，更没见过如此美丽的荞麦花海，快领我回老家看一回嘛！”“看啥呢，看景不如听景。”“不嘛，我就要看荞麦花海嘛，我就要上你那个荞麦岭嘛！”“成，端午回仁家凹，端午带你看荞麦花海！” ⑦春夏之交，秦岭山脚下的仁家凹美如画。村后青山似画，门前绿水如琴。车子驶入峪口，一路风景不断。秉田和麦玲直奔荞麦岭，只见荞麦花海中，红的、白的、粉的花儿，随风起伏如波浪，宛如仙境。麦玲惊叹不已，忙着拍视频；秉田也被眼前的美景震撼，之前的质疑全变成了赞叹。 ⑧来顺伯两口子更是忙得不亦乐乎，准备了荞面饸饹、洋芋糍粑等美食。麦玲一尝，赞不绝口，老两口笑得合不拢嘴。 ⑨“爸，妈。”麦玲说，“我想好好瞧瞧，咱家房屋的环境，看能开展什么项目。”两位老人絮絮叨叨着，屋子里一直笑声不断。来顺给孩子讲述当年地里刨食的故事。麦玲说，“爸，咱家占地理优势，房子装修搞民宿与餐饮。”秉田会意地挤挤眼。 ⑩依托荞麦花海，仁家凹要吃旅游这碗饭，得在民宿和餐饮发力，“来顺伯，我看你万事俱备只欠东风了。”门外传来秉义的声音。秉义与秉田早已合谋，麦玲心里也有了雏形，此刻就得显山露水了。 ⑪一行人再次走进荞麦花海，那些粉白、粉红和雪白的花儿，随着初夏的微风轻轻摇曳。悠闲舒畅的山风，携着芬芳的空气，冲击着人们的肺腑。 ⑫仔细打量一朵朵荞麦花儿，小如硬币大如瓶盖，花瓣花形虽不起眼，但开得热情奔放，犹如一张张灿烂的笑脸。 （刊于《微型小说选刊》2025年第3期） 结合文章内容，分析仁秉义这一人物形象的特点。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 人物形象分析 找人物的语言、动作、神态、心理、外貌描写； 分析他人评价、侧面烘托的语句； 结合人物在事件中的选择与做法。 先概括核心形象特点（2-3 个关键词），再结合具体情节分析，做到 “特点 + 依据” 对应。 文中的 ×× 是一个______（特点 1）、（特点 2）的人。从 “（原文语句）” 可以看出，他 / 她______（分析行为与特点的关联）；此外，（另一情节）也体现了他 / 她（补充特点）。 例：文中的母亲是一个勤劳、坚韧的人。从 “母亲每天天不亮就起床耕地，傍晚还在缝补衣物” 可以看出，她为家庭不辞辛劳；此外，面对旱灾时她没有抱怨，而是带领家人寻找水源，体现了她的坚韧。 阅读下面的散文，完成下面小题。 给我妈尝尝 严明 ①前年春天，父亲住了一段时间医院，回到家后，我问妈：“我能不能出去一段时间？”我妈说：“去吧，肯定没问题。”我打算跟合肥的张亮从定运出发，开车去甘肃拍照。走的时候我跟卧床的父亲辞行，妈帮我喊他：“严明要去甘肃了，过些天就回来！”“哦……”愣了一会儿，他又补了一句，“带点好吃的。”话刚说完我妈就笑了，说：“你牙都没有了，能吃什么？”妈说的是实情，缺牙外加病重、爸已经只能吃我妈做的小馄饨了。其实爸的那句话没说全，隐藏了后半句，就是“给你妈尝尝”。 ②妈妈的人生是极简的，她绝不会主动消费去尝鲜、吃稀奇，也无吃零食的习惯。回想起来，我也没给爸妈买过什么，买得最多的好像是茶叶。 ③几个月前，我在外地讲课，临走时收到礼品，一箱石榴。纸箱外印有硕大的彩色石榴图片，还有“怀远石榴”几个大字，看看亲动。我从小就知道，石榴是怀远老家的特产，不过没有吃过的印象，大概是因为没在它成熟的季节回去过。石榴花我是见过的，钟形的花裂为六瓣。蕊在其中，艳丽异常。它有个坚实的底托，那就是孕育果实的地方。 ④我不是一个喜欢花花草草的人，但石榴花是个例外。以前有首民歌，唱“石榴花一样的阿娜尔罕”，我曾好奇，石榴花一样的女子到底是什么样的呢？为什么新疆也有石榴花？资料上说，石榴择土不严，在沙土上都能茁壮生长。我老家的地里就是那种土壤。 ⑤我妈说过，她嫁过去那会儿什么都缺，什么好东西都没吃过，坐月子才能吃一点红糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，还笑闹，她就把我平放在床上，将奶瓶垂直对着我的嘴，依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶…… ⑥不多想，能在第三地见到怀远石榴也是意外，我不想再坚持严控行李重量的习惯了，我要把它们带回家，给我妈尝尝。 ⑦回到家后，妈妈很欣喜，拿出几个石榴送给邻居，笑呵呵地回来，再拿出一个，坐在门前开始品尝。我也吃了，果真很甜，水分特别足，籽儿很小，一大把入得口中，稍一抿嘴，果粒即破。然后，就可以像喝饮料一般饮下那些汁水。在整个吃石榴的过程中，妈妈都很沉默，她每递给我一块我也不推让。想必是因为产地的关系，母子的这场分食异常平静，平静得有些肃穆。我心里清楚，这奇异的果实是那片土地所出，如今爸爸正长眠在那片土地上。 ⑧妈妈上一次吃怀远石榴，很有可能是在她刚嫁过去的时候，或是在生我的时候。 ⑨那时，她才二十多岁。那时候，她是石榴花一样的女子。 （选自《读者》2021年第6期） 请你阅读全文，概括“妈妈”这个人物形象的特点。 【答案】（1）勤俭节约；（2）安于贫穷，坚强；（3）善良热心；（4）疼爱孩子。 【解析】本题考查对人物形象的分析。由“妈妈的人生是极简的，她绝不会主动消费去尝鲜、吃稀奇，也无吃零食的习惯”，可概括为勤俭节约。由“我妈说过，她嫁过去那会儿什么都缺，什么好东西都没吃过，坐月子才能吃一点红糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，还笑闹，她就把我平放在床上，将奶瓶垂直对着我的嘴，依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶……”，可概括为安于贫穷，坚强。由“回到家后，妈妈很欣喜，拿出几个石榴送给邻居，笑呵呵地回来，再拿出一个，坐在门前开始品尝”，可概括为善良、热心。由“在整个吃石榴的过程中，妈妈都很沉默，她每递给我一块我也不推让”，可概括为疼爱孩子。 （2017·湖北黄冈·中考真题）阅读下面的小说，完成下面小题。 34个鸡蛋 李暖暖从家里跑了。 李暖暖是跟她爸赌气走的。原因很简单，她已经快混完大学，马上就可以拿到毕业证了，理所当然地要求她身份显赫的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸爸说：“你做梦吧。” 李暖暖去的地方，是甘肃和青海交界的一个小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。 半年后，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。可以想像我的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈妈说，那是李暖暖最爱吃的。没办法，我就拖着几大袋子的零食上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。 而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时，碰到一个赶着毛驴车的男人。得知我找李暖暖，他二话没说就把我连人带东西全放在毛驴车上。半个小时后，他将我带到了那个镇。很小很小的一个镇，只有一条街道，两旁的房子低低的旧旧的，走到那条街的尽头，转个弯，男人指着一个低矮围墙围起的院子说：“那就是学校。” 下课了，许多孩子跑出来。男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑进一间教室，拉了一个女孩出来。 女孩穿简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。那个瞬间，我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她还剪掉了她一直最最喜欢的长头发。 “李大强！”李暖暖在呆了片刻后大喊一声，一把就抱住了我。身边那些孩子不明所以然，在我们拥抱的时候，哄笑着围在了一起。等李暖暖终于从我怀里抬起头时，我看到她哭了。 那天下午，李暖暖在镇上最好的一家饭店招待了我，还有她的三个学生。李暖暖说，他们是班上最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽地吃着。我说再要两个菜，却被她制止了，她小声说：“我不想让他们知道别人可以生活得很优越，也不想让他们为此过早地自卑。” 吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回到了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。“暖暖，”我说，“反正也快半年了，你跟我回去吧。”她摇头，很坚决地说：“不行，我答应了这些孩子，一定把他们送到初中！” 原本，李暖暖和她爸赌气，非要去个最穷的地方，以折磨自己来惩罚她爸。结果，她就来了，但她来后还没放下行李就后悔了。她没见过这么穷的地方，还有那么破的学校，那些教室的窗子竟然冬天全部都堵上，夏天全部敞开，根本没有玻璃。还有那些孩子，都是脏兮兮的…… 李暖暖当时就想走了，但是她没有走掉，因为所有孩子的家长，竟然都在学校里等她。那些面容卑微的家长等在那里，是为了给她——一个愿意来教孩子们英语的老师鞠躬的。当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李…… 李暖暖的班里有32个学生，从她上课的第一天起，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋给她，说是她妈让拿的。第二天，第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时脸红红的，不说话……结果32个孩子每天都轮流着拿鸡蛋给她。她以为鸡蛋都是大人让拿过来的，直到有一天，她收到第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩第二次给她鸡蛋，而男孩的奶奶找到了学校告状，说孙子偷家里的鸡蛋。这时她才知道了真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。那个男孩叫路生，早早就没了父母，与年迈的奶奶相依为命…… 那天，她抱着那个脏兮兮的男孩放声大哭。在牛奶巧克力中长大的李暖暖，隐藏在心底23年的爱心，被34个鸡蛋瞬间唤醒了。 晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力。她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。 第二天，李暖暖把我送到车站。在车站，李暖暖一直叮嘱我回去要给她集资，说：“越多越好，没钱给东西也行，给什么要什么。”然后，依旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我需要20万赎身。” 我答应着，心里始终酸酸的。李暖暖，她认真了，她在认真地过着她现在的生活。我知道有一天，李暖暖会离开那里，回到她曾经生活的地方，可是回来的，已经不会再是曾经的李暖暖。她爸说，等到暖暖回来，我要让她去她想去的地方…… 我把这话传给李暖暖，她呵呵地笑，说：“这老头，我原谅他了。” （摘自《中外文摘》， 有删改 ） 小说描述了主人公李暖暖的支教经历，她的性格也因支教而发生了很大变化，请简要概括她的性格特点。 【答案】①任性、直率。②善良、真诚。③关爱他人，细致入微。④执着、坚强（诚信）。 【解析】本题考查学生对人物形象的分析。分析人物性格要结合故事情节，并注意人物的细节描写。如她赌气跑出去、给父亲要20万赎身钱等表现了他的任性；坚持在最偏僻穷困的地方教书，显示了她的坚强；她对待学生的态度，表现了她的爱心等。 1．阅读下面的文字，完成小题。 昂然有范 揭方晓 ①范本阳是破落户，是西城最知名的破落户。 ②为什么这么说呢？范家祖上可了不得，有的当过府台，为一方百姓之父母；有的镇过边防，为千秋传颂之名将；有的高居庙堂，为政绩卓著之宰辅；有的远遁山林，为声名显赫之骚客……这样的家族，到哪儿都算得上是世家大族。 ③可惜的是，范家后来家道中落，只零零星星出过几个进士、举人。待到范本阳这辈，不，从他祖辈、父辈起，就彻底没落了，祖孙仨可是连个秀才都没捞上。连秀才都没中，自然就绝了仕途，又自负出身名门，贩夫走卒之类、引车卖浆之属，是决计不肯干的，为了生计，只能一代接一代变卖家产，什么金银细软、书法字画、铜鼎瓷器，都卖得干干净净。到范本阳这，已经家徒四壁。 ④父母去世后，范本阳每天最重要的事，就是在祖辈流传下来的这座大宅子里东瞧瞧、西瞅瞅，连鸟窝、老鼠洞都不放过。瘦死的骆驼比马大，还别说，偶有收获，不是捡块碎银，就是摸串铜钱，可以勉强混几天温饱。 ⑤家人？唉，范本阳这样的破落户，是根本没有能力，也没有资格成家立业的，他自己也压根儿没往那想。有时，几杯浊酒过后，他禁不住泪流满面，喃喃自语：“堂堂范家，堂堂范家，至此绝嗣，奈何，奈何！” ⑥酒是泥人张邀他喝的。整个西城，范本阳几乎没有朋友，若硬要说有，那就只能是泥人张了。 ⑦原来，西城破落的人家不少，可人家破落了就破落了，心态平和，凭双手自力更生，做豆腐、教私塾、卖馍馍、糊花圈、裱字画……养活一家人，自得其乐。可范本阳不同，他家道是破落了，可架子不倒，范儿不减，依旧拿腔作势，将自己当老爷看，寻常人家绝入不了他的法眼。 ⑧比如吃饭，西城寻常人家不论早晚都叫呷饭。而范本阳循祖例，叫第一顿饭为朝食，叫第二顿饭为哺食，常说自己朝食已毕，或说哺食还在锅里呢，让人听了不舒服。比如睡觉，西城寻常人家都是说困觉。而范本阳却偏偏说成夜寐，还振振有辞摇头晃脑道：“求之不得，寤寐思服。”这是《诗经》中的句子，被他拿来引经据典了。 ⑨这还只是言语上，行为中范本阳更怪模怪样。寻常人吃饭，端起碗抄起筷子就吃，他还有前奏：净须、洗手、掸衣，有条不紊，方才不慌不忙地吃。寻常人走路，大步流星，虎虎生风，他身着长袍马褂，踱着方步，俨然老爷出巡。 ⑩范本阳说，这叫派，叫范，叫气势。 ⑪听者哄然而散，从此不跟他亲近，他自然就没有什么朋友了。泥人张不同，祖上也曾富贵过，虽没染上范本阳这样的酸腐病，头脑比较正常，却打心眼里理解他，便隔三差五喊他呷几杯浊酒。酒酣耳热时，听他说些无端掌故，感叹些无常世事，以为人生一乐。 ⑫不过，范本阳虽家徒四壁，可那座祖传下来的大宅子还非常完好，其巍然耸立之气势、富丽堂皇之气派，引人垂涎三尺。有人出大价钱要买这宅子，范本阳断然拒绝。 ⑬人家说：“你都混成这样了，赶紧将宅子卖了啊。卖宅子所得，够你吃喝玩乐一辈子。” ⑭范本阳慨然道：“卖了宅子，何处为范？” ⑮按泥人张的理解，这话里有两个意思。一是说宅子没了，范家的痕迹就从这世上抹去了，再也找不到了；二是说宅子没了，范本阳他立身处世的派儿、范儿，就彻底失去了，做人还有什么意思呢？ ⑯人家气得直跺脚，拂袖而去。 ⑰那年，日本兵入侵中国，不久就攻破了西城。日本兵蛮横地跟范本阳说，整个西城数来数去，只有他家这宅子气派，若用来作为司令部，真是完美。范本阳含笑点头，说：“是啊，到哪里找这般完美的宅子去，您容我收拾一下，明天就将这宅子送给皇军，如何？”这日本兵不知是哪根筋搭错了，竟然答应了范本阳的请求，退兵而去。 ⑱当天夜里，西城突然火光冲天，范本阳的大宅子火势凶猛，转瞬间成为一堆废墟。日本兵气得直骂“八嘎”，朝四面八方放了好一通枪炮，方才罢休。 ⑲有人说，那晚的火光中，范本阳昂然而立，特别的有派，有范，有气势。目睹这一切的泥人张，心头郁结，从此疯疯癫癫。捏泥人，只捏一种，那就是昂然而立的范本阳，派儿足足的，范儿足足的，气势足足的。 （《小说选刊》2024年第1期） 泥人张作为文中的次要人物，着墨不多，却有重要的作用，请简要分析。 【答案】①喝酒过程中，泥人张倾听范本阳诉说内心，使范本阳的形象更丰满；②泥人张最后疯癫，只捏“昂然而立的范本阳”，呼应标题，也使情节更完整；③泥人张与范本阳是同类人，一死一疯，深化主题，凸显坚韧不屈的民族大义。 【解析】本题考查次要人物作用。 根据第⑪段“泥人张不同，祖上也曾富贵过，虽没染上范本阳这样的酸腐病，头脑比较正常，却打心眼里理解他，便隔三差五喊他呷几杯浊酒。酒酣耳热时，听他说些无端掌故，感叹些无常世事，以为人生一乐”可知，泥人张是范本阳在西城几乎唯一的朋友，他倾听范本阳的倾诉，让读者能从侧面了解范本阳的内心世界，使范本阳的形象更加立体丰满。 根据第⑲段“目睹这一切的泥人张，心头郁结，从此疯疯癫癫。捏泥人，只捏一种，那就是昂然而立的范本阳，派儿足足的，范儿足足的，气势足足的”可知，泥人张最后疯癫，只捏“昂然而立的范本阳”，既呼应了文章标题“昂然有范”，又交代了故事的后续，让情节更加完整。 根据第⑪段“泥人张不同，祖上也曾富贵过”、第⑲段“目睹这一切的泥人张，心头郁结，从此疯疯癫癫”可知，泥人张与范本阳都有富贵的祖上，范本阳以死守护尊严与民族大义，泥人张则疯癫捏像，两人一死一疯，从不同角度深化了主题，凸显了在民族危难时刻，人们坚韧不屈的民族气节和大义。 2．阅读下面的文字，回答问题。 秋日私语 程黧眉 ①我在院子里种了十几种树，每天早上醒来，就会听到外面小鸟的叫声：“啾……”有时是一声，有时是两三声，好像每棵树上都挂着小鸟。 ②到了秋天，家中的两个男孩都去上大学了，留下的钢琴好久没动，都跑音了。我找来调琴师调了调，就开启了每天属于我的美好时光。 ③弹着弹着，突然有一天，我发现只要我手上的和弦响起，窗外就会有一群小鸟蜂拥而至。开始我以为是错觉，后来发现并不是。如果我不弹琴，它们只是在树上断断续续地鸣叫；而一旦琴声响起，它们就叽叽喳喳欢呼雀跃、呼朋引伴，好像相约着来我的窗外听我弹琴。刹那间，小鸟的独唱变成了集体合唱。鸟鸣伴着我的琴声，仿佛一场盛大的音乐会。 ④以后的每一天，小鸟就像新认识的知己，我们会心地相约，琴声就是我们的暗号。 ⑤一天上午，在我平时弹琴的时间，我和先生在餐桌旁喝茶，突然听到“噗噗”的声音。我起身走到客厅，声音不见了，回到餐桌旁，声音又响起，好像从书柜上方的空调口发出的。似乎是小鸟！请物业工程部的人过来搭了梯子上去，打开空调的回风口，洞口幽深，里面什么也看不见，不知道小动物身在何处。但是“扑通扑通”的声音更大了，能明显分辨出翅膀扇动的声响，大家一致认定是小鸟。但是怎么能够让它出来呢？师傅说不要关闭这个回风口，等它自己飞出来。 ⑥然而到了下午，它还是没有飞出来。我担心起来：它会不会饿？会不会渴？会不会憋死了？各种担忧接踵而来。傍晚，我坐在沙发上，死死地盯着房顶的那个洞口。小安呀小安，你在哪里？我不知道怎么就突然给这只小鸟取了名字。 ⑦先生明白我的心意，他突然想起了什么：“你为啥不弹琴给它听？”我腾地跳了起来，对呀！一天只顾忧心忡忡，没有想起用琴声呼唤它。我急忙掀开琴盖，弹起了那首《秋日私语》。 ⑧果然，小安发出了鸣叫，而且从出风口的百叶空隙里露出了翅膀一角。原来，空调有出风口和回风口，它们貌似相通，其实是两个通道。小安被憋在出风口处了，它啾啾地叫着，翅膀不停地从百叶口处支楞出来。我用手机录下它的叫声，经过一天的幽闭，它的声音依然清脆悦耳，这让人欣喜。 ⑨我和先生开始了营救工作，然而无论如何也打不开出风口，各种工具都撬不动。无奈之下，给当初为我家装修的工长打电话，可是他明天上午才能赶到。 ⑩几乎一夜不眠的我，第二天一大早就站到沙发上去看小安，显然它已经没有昨天那么大的力气，扑腾几下就不动了。我又跑到楼外查看墙面，那个空调管道与墙面的连接处露出一个洞，显然小安就是从这个洞口飞进去的，兜兜转转，它飞到出风口处，却找不到来时的路了。小安啊小安，你真是一个奋不顾身执着探寻的小精灵。 ⑪我坐到琴凳上开始弹琴，我弹得很慢，很轻，一边弹一边倾听小安的声音，它的叫声没有昨天悦耳了，但是听起来依然充满了期待。 ⑫终于听到门外工长停车的声音了。我屏住呼吸，心里怦怦跳，等待工长打开出风口的百叶窗，慢慢卸掉隐蔽在百叶缝隙里面的螺丝，小心翼翼地晃动着百叶窗罩。罩子刚刚打开，小安就冲破牢笼迫不及待地飞了出来。它先是飞到窗帘下面，又飞到厨房的台面上，最后落到紫红色的沙发上。我蹲在沙发前，终于清晰地看见了它的模样：它很小很小，黄色的小嘴，机灵的眼神，灰色的羽毛。虽然才过了一天一夜，可是我觉得我们是老朋友，在一起有一辈子那么长。 ⑬先生用一双大手把小安捧在手心，它显得那么小，毛茸茸的，萌萌的，让人怜爱。他穿过门廊，走到大门外，双手一张，小安瞬间飞向天空。 ⑭小安飞走了。我后悔没有给它一点水，没有给它一粒米。先生说大自然中什么都有，它需要的是自由，天高任鸟飞。 ⑮是的，经历了这一天一夜的禁锢，小安重新获得自由，终于与它的小伙伴们相聚，它会更加享受翱翔的快乐。 （节选自《光明日报》2024年9月20日，有删改） “先生”虽是本文的次要人物，却有着重要的作用，请从内容和结构两个方面分析这一人物的作用。 【答案】内容上，作者写富有爱心、爱护鸟儿的先生，从侧面衬托“我”对鸟儿的关爱；结构上，引出“我”弹琴给鸟儿听，用琴声呼唤鸟儿的情节，推动故事发展。 【解析】本题考查次要人物的作用。 内容方面：依据原文第⑦段“先生明白我的心意，他突然想起了什么：‘你为啥不弹琴给它听？’”、第⑬段“先生用一双大手把小安捧在手心，它显得那么小，毛茸茸的，萌萌的，让人怜爱。他穿过门廊，走到大门外，双手一张，小安瞬间飞向天空”、第⑭段“先生说大自然中什么都有，它需要的是自由，天高任鸟飞”可知，先生在发现“我”因小鸟被困而忧心时，能提出用弹琴呼唤小鸟的建议，还小心翼翼地捧起小鸟并将其放生，并且表达了对小鸟需要自由的认知。这些行为体现出先生富有爱心、爱护鸟儿的特点。通过对先生的刻画，从侧面衬托出“我”对鸟儿的关爱——“我”因小鸟被困而忧心忡忡、几乎一夜不眠，为了救小鸟尝试各种方法，这种情感在先生的衬托下更加鲜明。 结构方面：依据原文第⑦段“‘你为啥不弹琴给它听？’我腾地跳了起来，对呀！一天只顾忧心忡忡，没有想起用琴声呼唤它。我急忙掀开琴盖，弹起了那首《秋日私语》”可知，先生的提议引出了“我”弹《秋日私语》给鸟儿听、用琴声呼唤鸟儿的情节。这一情节推动了故事的发展，让被困的小鸟（小安）听到琴声后开始鸣叫，为后续找到小鸟并将其放生的情节做了铺垫。 综上，“先生”作为次要人物，在内容上侧面衬托了“我”对鸟儿的关爱；在结构上推动了情节发展，让故事得以顺利推进。 3．一杆枪的故事 章熙建 ①子夜，苍穹如墨，弹雨如蝗。 ②年轻的排长单腿跪在岸堤上，以干脆的点射猎杀船首的敌军机枪手。突然，一梭子弹雨点般泻向他的前胸，排长仰面倒地。 ③20岁的柏松当即飞奔过去救护。浑身浴血的排长费力地抬手指向自己脚下，欲说什么，但终是陷入永远的沉睡。 ④排长脚下，是一双崭新的棉鞋。瞬间，总攻前夜的一幕倏然浮现在柏松眼前—— ⑤1948年11月，柏松所在的某英雄团主动撤到浍河西岸加入外环包围圈。 ⑥夜晚月朗星稀，老榆树上担任隐蔽哨的柏松，发现一个姑娘走到狙击排宿营院门外。少顷，排长闪身出门，两人并排无言地走了一段路，片刻后，姑娘将藏在身后的东西塞进排长手中，转身疾奔而去…… ⑦此刻，排长脸上的遗憾已然凝固，替排长合上双眼，柏松把零碎的细节缀连起来：那晚姑娘塞给排长的就是这双棉鞋！战争岁月里，队伍中有个习俗，战士们每逢大战都要尽量穿上新衣新鞋。姑娘送鞋的举动中显然蕴含着殷殷渴盼。 ⑧柏松记得，他们团进驻的当晚，各连队例行组织擦拭武器、清点弹药。排长干脆利索地给各班分配任务，正忙碌着给战士们倒水的房东闺女英子，在那天愣愣地朝着排长凝望了许久。 ⑨19岁的英子和姐妹们忙碌着为战士们纳鞋洗衣、做饭送粮。每逢排长执行任务归来，英子总是熟练细致地擦着排长的那杆枪，排长则坐在一旁默默装填弹夹。 ⑩英子偶然问起那杆步枪的来历，排长说得郑重：身中数弹的老班长用卷刃的铡刀斩杀鬼子夺取步枪，之后的3任班长用这杆枪共击毙18个日寇，而且相继牺牲……他刚刚成为这杆枪的传人，便赶上了淮海战役。 ⑪那一刻，英子支着腮帮静静地瞅着排长，晶亮的眸子里满是钦佩。 ⑫大战前的空气紧张凝重，而宿营地却似乎留出了一隅相对轻松的空间。英子指着瞄准镜、游标尺，不停地向排长提问讨教，排长则耐心地指点她如何捕捉时机、果断射击。 ⑬有天擦枪时，英子问排长：等你缴到新的武器，就把这支枪送给我用，行不？排长摇头说，那不成，这枪比我命还金贵，我得豁出命护着它！ ⑭那瞬间，姑娘眼中闪过一丝不易觉察的失望，但她只是紧咬着嘴唇，低头使劲地擦起枪来。 ⑮1950年隆冬，抗美援朝前线，成为战地记者的柏松在志愿军前沿阵地展开火线采访。在那个冷气弥漫的清晨，他遭遇了一次始料未及的邂逅：361高地坑道口，一名女战士正聚精会神地擦拭步枪——她正是英子。 ⑯原来，那年在双堆集，一颗炸弹夺去了赶制军粮的英子父母和弟妹的生命，正赶往前线送烙饼的英子目睹了惨剧的发生。淮海战役后，部队开赴渡江战役前线。离开前夜，她默默伫立在团部门口。团长想到姑娘成了无所依傍的孤苗，最终拨通了旅长的电话。翌日，身穿军装的英子昂首挺胸走在出发的队伍中。或许是当初排长手把手的传授为她打下了底子，姑娘对射击显露出了天赋。渡江战役、上海战役……英子入党，当了班长，成了能独当一面的女战士。 ⑰就在柏松思绪飘忽的瞬间，敌机突然一窝蜂般掠过高地，空袭让两人终未相认。翌日晌午，当他再次登上361高地时，等待他的竟是一个噩耗——英子在清晨的又一轮空袭中血洒阵地。 ⑱在师指挥所，柏松看见了那杆尚有血迹的步枪。师长就是当年同意英子参军的团长，他为柏松讲述起了英子的事迹—— ⑲朝鲜战争爆发后，师长率部首批入朝参战。部队开进途中，在处理一辆陷入雪坑的卡车时，师长见到了已是师侦察连狙击排一班班长的英子在指挥推车。注视着英子的笑容，师长想起当年渡江战役前夕，正是英子要求接过排长留下的那杆步枪。他了解她的悲惨过往，当时的考虑可谓用心良苦：这杆枪是团里的宝贝疙瘩，发给英子无异于良驹配虎将，可又怕她睹物思人，踟蹰再三，他还是另选了一个大个子山东兵来接枪。 ⑳攻克582高地前夜，侦察连提前进入阵地前沿潜伏。寒风刺骨，山东兵突然昏厥。战友们把他背进坑道急救，而英子却眼疾手快地一把抓过那杆枪，一拉枪机发现已被冻住，顿时泪水盈眶，竟一把扯开棉衣，把冰冷的枪支紧紧地捂在胸口。 ㉑师长被这个场景触动了，拿下582高地的当晚，他就下令立即将那支狙击步枪配发给英子使用。 ㉒后来，师长在望远镜中目睹了英子牺牲的过程。 ㉓拉响空袭警报的清晨，一颗炮弹突然落在361高地的战壕里，伪装网下的战士们被气浪掀翻。少顷，浑身是血的英子艰难地睁开眼，那杆枪完好无损，正歪靠在战壕沟沿。 ㉔只见英子抬手捋了一把额前的散发，嘴角溢出一丝笑意。然而又一声厉啸破空而至，就在炮弹坠落地面的一刹那，英子豹子般地一个纵跃，猛然扑在那杆狙击步枪上…… ㉕柏松蹲到枪架前瞅了半晌，拿起步枪拉开枪机，目光折入枪膛：只见锃亮的枪膛内敛着一种白金般的晶亮，4条阴膛线均匀地镌刻在浑圆的膛壁上，铺展出一组曲线规则的螺旋律动。 ㉖放下步枪，柏松久久伫立…… （选自《解放军报》2024年8月12日，有删改） 有同学认为选文中的一些次要人物都有明确的设计意图，请从下面的备选人物中任选一个进行分析。 备选人物：A．排长　　　　B．柏松 【答案】A示例：排长从先辈手中接过枪，曾经是文中这“一杆步枪”的主人；他勇敢无畏，为了中国的解放而牺牲在战场上；他是英子崇敬的英雄，也是引领英子走上革命道路、成为勇敢的革命战士的引路人；作者塑造排长这个人物并叙述与其相关的故事，不仅能够推动情节的发展，更能展现革命战士的英勇无畏及前仆后继的革命精神。 B示例：柏松在选文中是线索型人物，作者借他的见闻感受和成长经历串联起情节，从而完整呈现了排长、英子等主要人物的故事，并借他们的故事整体展现中国军民在抗日战争、解放战争及抗美援朝战争中的勇敢无畏，以及他们对革命精神的传承；从战士到战地记者的身份转变，体现出柏松也是一名光荣英勇的战士，能够进一步凸显文章主题。 【解析】本题考查次要人物作用。 A排长：由第②段“年轻的排长单腿跪在岸堤上，以干脆的点射猎杀船首的敌军机枪手。突然，一梭子弹雨点般泻向他的前胸，排长仰面倒地”可知，排长英勇无畏，在战斗中牺牲。由第⑥段“排长闪身出门，两人并排无言地走了一段路，片刻后，姑娘将藏在身后的东西塞进排长手中，转身疾奔而去”以及第⑦段“那晚姑娘塞给排长的就是这双棉鞋”可知，排长与英子有情感关联，他接受英子送的棉鞋，展现出温情一面。由第⑩段“排长说得郑重：身中数弹的老班长用卷刃的铡刀斩杀鬼子夺取步枪，之后的3任班长用这杆枪共击毙18个日寇，而且相继牺牲……他刚刚成为这杆枪的传人，便赶上了淮海战役”可知，排长是“一杆步枪”的传人，肩负着先辈的使命。同时，排长作为“一杆步枪”的传人，推动了情节发展，让读者更深入了解这杆枪背后的故事，更深刻地感受到革命精神的传承，使文章主题得到升华。 B柏松：由第①段“子夜，苍穹如墨，弹雨如蝗”可知故事发生于残酷的战争背景中，而柏松见证了战争中排长牺牲、英子牺牲等情节，他串联起整个故事，推动情节发展。由第⑦段“柏松把零碎的细节缀连起来……姑娘送鞋的举动中显然蕴含着殷殷渴盼”可知，柏松是线索型人物，通过他的回忆与串联，让读者完整了解排长和英子的故事。由第⑮段“1950年隆冬，抗美援朝前线，成为战地记者的柏松在志愿军前沿阵地展开火线采访”可知，柏松从战士到战地记者的身份转变，侧面体现出他的成长，以及中国军民对革命精神的传承，凸显文章主题。 4．石匠留下的歌 何立伟 ①沿一条仄仄的石板路，从山外头来了一个石匠，在水碾子坊前歇脚。 ②他把背上的褡裢往地上一摆，褡裢里便发出来金属的钝响。侧耳，听了听水碾子坊里碾谷的嗡嗡声，他大声说：“碾子要凿了哦！” ③爹正在水碾子坊里扫谷。提着高粱帚子出来，见是陌生客，忙取了紫竹烟筒递过去。那石匠其时已将一根纸烟夹在食指与中指之间了。 ④似乎从那陌生客紫红的脸膛，以及他吸纸烟的派头上，看出其人的不凡来了。 ⑤水碾子正要凿槽咧，很快就讲定了工价，无争无吵，各自一派让得三分的气度。那石匠绕碾子转了三圈，也并不发表阔论交谈。从褡裢里取了锤凿，水碾子坊里，就叮叮当当热闹了起来。四面的苍苍郁郁的山壑里，一时贮满了这十分好听的声音。 ⑥先前这水碾子终日碾谷，其音清越，其韵悠扬，好比寨前的四妹子，不紧不慢，打出好听的山歌来。后来，日日磨，日日磨，磨平了石槽，碾子就一声一声闷如沉雷了，不再动人。不再亲切。 ⑦天热起来，他就索性打起赤膊，凿。他膀大腰圆，甩锤子的时候，上身的肌肉有规律地滚动。汗水使他宽阔的胸膛油着异彩。简直那不是血肉之躯，简直那本身就是一錾一錾凿出来的。像一尊石雕。 ⑧拿来了蒲扇，拿来了茶罐，拿来了切得极细极细的烟丝，爹吩咐：“你好生招呼石匠师傅吧。”我说：“好。”爹放不下心又吩咐：“这石匠一定见过世界，莫要让他笑话我桃花寨人不晓得礼数。”我说：“好！” ⑨我就同他打扇，将酽茶斟得满满的，双手稳稳递与他。请他歇憩，请他喝茶。手里捏一把爹平日藏在柜里舍不得吸的，切得极细极细的烟丝。 ⑩而我主要想同他谈讲。只想他是见过世界的，那重重的山外头到底是个什么模样呢？有山歌打得如同四妹子一样好听的么？有日夜转动的水碾子么？有切得极细极细而舍不得吸的烟丝么？…… ⑪他却默默喝茶，默默吸烟，默默歇憩。从鼻孔里口角里喷出的烟云浓浓的、辣辣的、也是默默的。 ⑫但顷刻他又拿起了锤子。烟蒂于是在脚边断续着残烟几缕。山谷里，而且飞翔着钢与石的回音。很长的一声一声。仿佛四山里万人千人在凿岩取石，你呼我应。 ⑬好像他是不晓得什么疲劳的；好像他是不愿同我这小孩子讲的；好像那硬邦邦的石头，才是他的好朋友。我的心里盈满了小孩子不被大人理解和尊重的委屈。 ⑭后来又歇憩的时候，我终于极恳切地同他说：“说个故事我听吧。说个故事！” ⑮“故事？什么故事？”他放下了锤子。 ⑯真的，什么故事呢？竟不晓得这个世界有哪样一些故事。 ⑰于是我说：“随便你同我讲点什么吧。反正我什么都不晓得。” ⑱“等你长大了，三十岁四十岁五十岁了，你就会什么都晓得的。用不着别人讲。用不着。”他将那多茧的厚实的手掌放在我的脑壳上，[A]“唉，你还小，你还不懂事。生活里头有的是酸甜苦辣，你只能够尝，不能够讲。讲不出。生活里头没有故事。” ⑲好久了我才说：“那就打一个山歌吧。” ⑳歉意的一笑，摇摇头，他又去凿那磨槽。洁白的石砾在錾子尖上跳跃，落在地上，落在他的裤褶缝里，如一层层雪粉。 ㉑直到黄昏从山沟里溢了出来，才将那叮叮咚咚的锤声淹没掉。而这时，那很大的碾槽，正凿得如一朵刚刚绽放的山茶花。 ㉒只有掌灯吃夜饭时，才看出他累了，倦了。爹招待他，用了好香的米酒，用了荷包煎蛋，和一条腊得透明的麂子腿。那麂子，还是去冬大雪封山时，爹在鹰嘴岩打的。好肥的麂子。爹舍不得吃，除非来了贵客。 ㉓爹问他这问他那。爹这人，就景仰见过世面的人。而那石匠总是回答的很少，很有分寸。你总觉得他不肯说出来的东西必定深奥，但他不说，你并不觉得失礼。他那紫红的脸膛，有力的鼻梁，深刻的皱纹，使你感觉到他是一部书，但谁也无法打开。爹只好死劲地敬酒。 ㉔“多谢。喝不得了。明日赶早，我还要行路。” ㉕“往那边走？岩陀，还是檀木坡？” ㉖[B]“哪里有工夫做，就到哪里去。石匠嘛，走四方，吃四方。” ㉗他笑了一下，笑得好淡。起身，打一轮拱手，他晃晃地朝东厢房走去。 ㉘第二日天刚放明，爬起来我就要去找石匠。要问他，见了世面的人，为什么不会讲故事不会打山歌？ ㉙爹朝水闸走去，说：“这时候才起来，石匠他走了咧！” ㉚跑到高处，朝雾中的石板路望去，终于看见了他那朦朦胧胧的背影。其实无法说那是背影，整个的只是小小的一个黑点了。那黑点，在这迷蒙的天地之间，越来越小，越来越小，就消失在了晨雾之中。他走了。同他来时一样，同他吸烟凿石时一样，是默默的，无声无息的。天和地，好大呵！ ㉛哗啦——爹把水闸扯开了。蓄了一夜的溪水，扑过来，攀住染满了青苔的木轮了，木轮子就滚动起来，吱吱呀呀地带动了水磨，这清新的空气里，就颤动着它那好听的声音了。 ㉜比先前还要好听些！清越。悠扬。娓娓地，悄悄地，向你叙述着什么。 ㉝什么呢？你说不甚明白。但你于这不甚明白之中又实在明白了许多事理。 ㉞我长大了。 ㉟后来我一直觉得，这终日流淌的水碾子的声音，是那个默默的石匠，留下的一支很长很长的歌，一个很长很长的故事…… （选自《人民文学》，有删改） 关注反复之处，结合具体内容，分析文中“爹”这一次要人物的作用。 手里捏一把爹平日藏在柜里舍不得吸的，切得极细极细的烟丝。 好肥的麂子。爹舍不得吃，除非来了贵客。 【答案】示例：从多次出现的“舍不得”中，我们看到爹会将自己珍惜的东西拿出去招待客人，这体现了他热情好客的品质。在本文中，爹代表的其实就是寨中人民的形象，爹这一次要人物展现了桃花寨淳朴的民风和对客人的尊重，丰富了小说的生活场景和文化氛围。爹用自己珍惜的东西招待石匠，侧面烘托出石匠的重要性，从而进一步强化了石匠这个主要人物的形象。爹对石匠的热情招待，引发了石匠与“我”和爹之间的交流，从而推动了情节的发展。 【解析】本题考查次要人物作用分析。 根据第⑧段“拿来了蒲扇，拿来了茶罐，拿来了切得极细极细的烟丝，爹吩咐：‘你好生招呼石匠师傅吧。’我说：‘好。’爹放不下心又吩咐：‘这石匠一定见过世界，莫要让他笑话我桃花寨人不晓得礼数。’我说：‘好！’”，第⑨段“我就同他打扇，将酽茶斟得满满的，双手稳稳递与他。请他歇憩，请他喝茶。手里捏一把爹平日藏在柜里舍不得吸的，切得极细极细的烟丝”，第㉒段“爹招待他，用了好香的米酒，用了荷包煎蛋，和一条腊得透明的麂子腿。那麂子，还是去冬大雪封山时，爹在鹰嘴岩打的。好肥的麂子。爹舍不得吃，除非来了贵客”可知，在父亲看来，石匠是见识过外边世界的人，他非常热情招待石匠，将自己平时不舍得吃的用的东西全用来招待客人。“舍不得”一词在文中多次出现，体现爹为了好好招待石匠。将平日里自己不舍得享用的烟丝和麂子肉拿出来招待客人，这种行为鲜明地体现出爹热情好客的品质。在这篇小说里，爹是桃花寨村民的代表，他的举动展现出桃花寨热情待客的淳朴民风，凸显出村民们对客人的尊重，以及懂得礼节的特点，让小说的生活场景更加丰富，营造出浓厚的乡村文化氛围。同时，爹对石匠如此热情的招待，暗示石匠的到来是一件大事，侧面烘托出石匠在桃花寨人心目中的重要地位，使得石匠这一主要人物形象更加突出。 根据第㉓段“爹问他这问他那。爹这人，就景仰见过世面的人。而那石匠总是回答的很少，很有分寸。你总觉得他不肯说出来的东西必定深奥，但他不说，你并不觉得失礼。他那紫红的脸膛，有力的鼻梁，深刻的皱纹，使你感觉到他是一部书，但谁也无法打开。爹只好死劲地敬酒”“爹只好死劲地敬酒”可知，爹热情招待石匠，爹问石匠这问石匠那、热情敬酒这些体现他们之间有交流互动。在“我”看来，石匠就像一本读不透的奇书，这些情节体现了石匠与“我”和爹之间更多的交流，推动了情节的发展，让故事得以进一步展开。 5.阅读下面文章，完成题目。 “田鼠大婶”裴爱民：把农家日子写出诗意和浪漫 金奉乾 ①种得了庄稼，开得了网店，画得了插图，还能写得了书。身为地地道道的农民，民勤县薛百镇上新村七社村民裴爱民却把平凡的日子过得跟诗一样浪漫。她所著的《田鼠大婶的日记》一书由华中师范大学出版社出版。 ②“因为看书，有时候把水浇多了；因为看书，有时候把锅烧干了，惹得村子上的人笑话，可我就偏偏放不下手里的书本。看的书多了，眼界也宽了，心里也有了想法，我要把村里的美好生活写下来……”在武威市召开的《田鼠大婶的日记》座谈会上，裴爱民朴实的发言打动了参会的所有人。 ③裴爱民年过半百，勤劳能干的她和家人一起种了20多亩玉米、小麦，为了增加家庭收入，她还搭建温室大棚种了人参果。日子过得很忙碌，但裴爱民却乐在其中。兜里总是装着纸笔的她，一有空闲就写，数十年如一日，笔耕不辍。从油盐酱醋到针头线脑，从酸甜苦辣到家长里短，还有邻居、庄稼、树木、田野、季节等，都是她笔下的鲜活素材，她用最朴素的语言记载了丰富多样的农家生活。 ④2011年的一天，在别人的帮助下，裴爱民用“老田鼠”为网名注册了网络账号，从此以后，她用清新质朴的文字，随时随地记下琐碎的日常。“我坐在地头的树荫下，看流水汩汩，听鸟儿啾啾，这一切是多么的美好，我把这些都写下来。”裴爱民说，刚开始写的那几年，很少有人关注她写的文字，一直写了三四年，才有了上千粉丝，有人开始关注评论。后来，她用手机拍庄稼，拍村民干活的场景，加上几段文字分享在网络上，立刻吸引了很多人关注。2018年，裴爱民开了网店，卖家乡的红枣、羊肉、面粉、人参果、蜜瓜。 ⑤尽管在做网店，但读书写作的爱好始终没落下，裴爱民还把生活中有意义的场景，通过绘画的形式记录下来，反映庄稼人做饭、劳作、聊天、赶牲口等生活场景的简笔画，简单风趣，人物神态各异，栩栩如生。 ⑥一次偶然的机会，华中师范大学出版社编辑发现了裴爱民留在网上的文字，被“田鼠大婶”描写的西北农村深深吸引。后来，几经联系确定了《田鼠大婶的日记》出版事宜。2022年9月中旬，随着书本的正式出版，裴爱民的文学梦想终于变成了现实。 ⑦“很多时候，我喜欢干活，宽天阔地里的洒脱！天气真好，吹着小风，我们谁干谁的活儿，不说话，也有无尽的喜悦。”“我头发凌乱，粘了草渣，我的眼睫毛落满了灰尘，我的衣裳陈旧，我的手掌生着老茧，可那又有什么关系呢？我的眼神是明亮的，我的心是欢喜的，我双手捧着我最漂亮的苞谷，献给我亲爱的祖国。” ⑧《田鼠大婶的日记》通过一年365天的日常记录，不仅生动呈现了新时代农村的四季风景、农事活动、风土人情和时代变迁，还以真实的农村日常生活为读者展现了西北劳动人民热爱劳动、热爱生活、豁达乐观的精神风貌。 ⑨“一个偏远的沙漠中的村庄，一个文化程度不高的农村妇女，一边种着她的庄稼，一边坚持不懈地写着文字，这些文字朴素又真实，一如刚刚从地里挖出来的土豆，还带着泥土。”华中师范大学出版社周社长在评价《田鼠大婶的日记》时如是说。 ⑩一位网友说，文学让裴爱民在沙漠里种出了梦想的花，找到了田野间的“诗和远方”。 （选自新甘肃客户端，有删改） 裴爱民是一个怎样的人？阅读全文分析人物的形象特点。 【答案】勤劳能干（种庄稼、开网店）；热爱读写（数十年笔耕）；乐观豁达（把日常过成诗）。 【解析】本题考查人物形象分析。 结合第①段“种得了庄稼，开得了网店”、第③段“裴爱民年过半百，勤劳能干的她和家人一起种了20多亩玉米、小麦，为了增加家庭收入，她还搭建温室大棚种了人参果。日子过得很忙碌”可知，裴爱民能种庄稼，开网店，种人参果，可见她是个勤劳能干的人； 结合第③段“兜里总是装着纸笔的她，一有空闲就写，数十年如一日，笔耕不辍”可知，她数十年笔耕不辍，是个热爱写作的人； 结合第①段“裴爱民却把平凡的日子过得跟诗一样浪漫”、第⑧段“《田鼠大婶的日记》通过一年365天的日常记录，不仅生动呈现了新时代农村的四季风景、农事活动、风土人情和时代变迁，还以真实的农村日常生活为读者展现了西北劳动人民热爱劳动、热爱生活、豁达乐观的精神风貌”可知，她过日常生活过得诗意盎然，可见她是个热爱生活、乐观豁达的人。 6.阅读下面记叙文，完成小题。 想陪母亲散步 孙琴安 ①小时候，我们上学，父母上班，彼此几乎没有同行的机会。只有一年冬天，母亲一大早把我叫醒，要我陪她去菜场买菜。原来她上早班，顺路去菜场买点菜，叫我拎回家。 ②外面还是黑乎乎的。我还从没起过这么早，又冷又饿。母亲给我买了大饼油条，说吃下去就暖和了。此招果然灵验。一路上她脚步匆匆，总问我冷不冷。其实那天早晨非常冷，但我攥着她的手，又是第一次与她单独同行，心里却感到很温暖。 ③稍长，在初夏的黄昏或清秋的晚上，经常看到一个年轻的后生陪着一个老太在街边散步，后生眉清目秀，举止斯文；老太一头短发，略有花白。两人并肩而行，娓娓而谈。我每见此景，便心生羡慕，一次忍不住问父母。母亲一听便道：“噢，吴老师家的。吴老师去世了，儿子怕母亲伤心，经常陪她散步，是个孝子！”当时我心中便暗自许愿，长大了也要像他一样，常陪母亲散步。 ④孰料初中毕业，我即离家赴崇明农场务农，一年难得回家几次，每次都来去匆匆，还要会同学，而母亲白天上班，晚上忙于家务，能得空聊聊天就不错了，哪里还想得到散步？况且母亲毕生勤劳，在她眼里，散步简直就是浪费时间。 ⑤直到我成家以后，才有了与母亲散步的机会。 ⑥那年孩子出世才两岁，一直领他的岳母有事去浙江老家，我和妻子都上班，只得请刚退休不久的母亲临时来帮两天忙。这点活对她是小菜一碟。于是，黄昏时分，我便主动拉她在住家附近散步。时值立夏，树木已有几分浓郁，小草都高高兴兴。我兴致勃勃地向她介绍着目睹的一切，但她却并不怎么在意，话也不怎么多。在返回的路上，我终于有所觉察，便问：“妈妈，您好像有心事。”她说：“是啊，我来这里，不知你爸爸这两天下班回来吃什么，他不会烧。”原来如此！而我却大言不惭地说：“反正就两三天，只好叫爸爸先克服一下。”就这样，我期待已久想陪母亲散步的愿望，便索然无味地结束了。 ⑦当我送母亲回家，看到父亲那个高兴劲儿，这才感到父亲已离不开母亲了，而自己所说的话实在太自私！从此再也不敢向母亲搬救兵了。 ⑧母亲自幼家境贫寒，不识字，也是在开国大典后扫盲时上了几堂课，又幸亏父亲耐心教她，才认识了一些字，后来居然能读一些小说了。为了提高她的兴趣，孩子们常会带一些《红岩》《简爱》等小说名著给她看。所以，她刚退休的那几年，每当我去看望，她多半手捧一部长篇小说坐在椅上认真阅读。见我来了，便会放下书本，高兴地挎起篮子，娘儿俩一起去菜场买菜。一路上，她会兴趣浓厚地讲述正读小说中的故事和人物。令我感到吃惊的是，母亲居然能准确地说出小说情节的发展，评判出人物的好坏。她喜欢简·爱，同情苔丝，不喜欢莫泊桑笔下的杜洛阿，她说：“《漂亮朋友》中的那个男人真是坏透了，太缺德了！” ⑨有次说到兴头上，父亲下班回来，三人围在小方桌上吃晚饭，她仍意犹未尽地继续讲。父亲则不插话，只是微笑地望着她，仿佛是他的成果似的。当时我就想，何时我也能写部小说，散步时听她谈论，那该多有意思啊！ ⑩说也奇怪，我与父亲散步，几乎没有肢体接触；而与母亲散步，走着走着，便会慢慢靠拢她，有时还会不由自主地挽住她的手臂，甚或轻轻搂住她的肩膀。起初她不太习惯，后来也就任由我了。与父亲散步，他会问起我的工作；母亲却很少问，其实我是很喜欢散步时听她谈小说的，但她说得更多的还是家常，即使再琐碎，我也只好耐心倾听，不敢打扰，从中却可以感受到一个母亲对家庭所倾注的心血，对每个子女的关爱。她所希望的就是每个子女都能过上好日子。 ⑪有时父亲也会参与进来，但我仍会与母亲谈得多一些，这时父亲常被晾在一边，成为旁听者。一次忽然发现父亲不见了，回头一望，他正跟在我们后面，原来他是故意掉队，暗中观察娘儿俩的见散步背影呢！ ⑫母亲71岁那年，我出版的一本书喜获大奖，兴冲冲地看望母亲，她听后自然高兴，娘儿俩又像往昔一样，一起去菜场买菜。这恐怕是我陪母亲的最后一次散步了。一路上她还难得地问起了我的工作情况，我也如实相告，主要是为了让她开心。如今她已去世，尽管我仍获得一些荣誉，但这与母亲的存在比起来，又算得了什么？还有什么比母亲生命的存在更重要的呢？ ⑬现在想来，当年陪同母亲散步的那些日子，可以说是最值得回味的天伦之乐了，也是我人生中一段难以忘怀的幸福时光。如果有来生，我还想陪母亲散步。 结合文章具体内容，分析“母亲”这一人物形象的特点。 【答案】①勤劳顾家：母亲忙于家务，牵挂父亲的饮食；②热爱学习：退休后读小说、识字；③关爱子女：给“我”买早点，关心“我”冷暖。 【解析】本题考查理解人物形象。 根据第①段“母亲一大早把我叫醒，要我陪她去菜场买菜。原来她上早班，顺路去菜场买点菜，叫我拎回家”，第⑥段“我来这里，不知你爸爸这两天下班回来吃什么，他不会烧”可知，母亲上早班的时候，她还要给家里买菜，到外地的时候，还牵挂父亲的饮食，这体现她勤劳顾家 根据第⑧段“母亲自幼家境贫寒，不识字，也是在开国大典后扫盲时上了几堂课，又幸亏父亲耐心教她，才认识了一些字，后来居然能读一些小说了。为了提高她的兴趣，孩子们常会带一些《红岩》《简爱》等小说名著给她看。所以，她刚退休的那几年，每当我去看望，她多半手捧一部长篇小说坐在椅上认真阅读。见我来了，便会放下书本，高兴地挎起篮子，娘儿俩一起去菜场买菜。一路上，她会兴趣浓厚地讲述正读小说中的故事和人物。令我感到吃惊的是，母亲居然能准确地说出小说情节的发展，评判出人物的好坏”可知，母亲虽然出身贫寒，但她努力学习，居然会读小说，并且发表自己的看法。这体现她热爱学习。 根据第②段“我还从没起过这么早，又冷又饿。母亲给我买了大饼油条，说吃下去就暖和了。此招果然灵验。一路上她脚步匆匆，总问我冷不冷。其实那天早晨非常冷，但我攥着她的手，又是第一次与她单独同行，心里却感到很温暖”可知，母亲为早起的“我”买早餐，还关心“我”是否冷。这体现她关爱子女。 7.莲子心 ①收到父亲的快递，廖弘远有点好奇。教了一辈子书的父亲质朴简单，太过古板，一向与他疏于交流，即便见面，也聊不了几句，怎么想起给他寄东西呢？ ②打开，里面是莲子心，内附一张纸条，只有寥寥数语，言能清心火，须坚持饮用。 ③这段时间，廖弘远确实有点心火旺。在这座城市里，他本身就是一个超大火炉，或者说是一个热核反应堆，能够释放巨大能量，瞬间让某个空间变得热气腾腾。随着他亲自谋划的一个大项目即将落地实施，整座城市被点燃了，滚滚热浪扑面而来。他时常感到口苦心燥，他知道这就是所谓的心火。可他从不跟父亲谈论这些公事，父亲怎么知道他心火旺呢？ ④他捏了一撮儿莲子心泡上，只喝了一口，就放下了。太苦了，简直难以下咽。他盯着茶杯，忽然想到父亲交代的一件事，扑哧笑了。 ⑤他肩上的担子很重，每天的行程排得满满的，须以分钟计。前些天，秘书小李抓了个空隙，呈给他一封信——极普通的白色信封，没开封。 ⑥廖弘远瞄了小李一眼，没接。小李看懂了他目光里的责问，知道他把这封信看成了基层群众的来信，这种信件依照程序很少能呈送到他这里。小李赶紧解释。 ⑦廖弘远接过信。信封上一笔一画地写着：廖弘远吾儿亲启。 ⑧他不明白父亲有何要紧事，不打电话，写封信来。拆开一看，只是让他帮着查一个叫“廖维世”的本族先人。 ⑨父亲退休后闲着没事干，在主持编修本家族的族谱。他知道父亲很看重这件事情，可是为查一个人名，专门写封信来，还是让他觉得好笑。估计父亲是把自己也当作了教书先生，不晓得他每天有多忙，有多少大事要处理，随手就把信放到了一边。 ⑩老实本分的父亲这是变相给他送礼，催他办那件事呀。 ⑪廖弘远递给小李：“你抽空去帮着查查吧。”小李很快从网上拿到了一份内容翔实的报告，去粗取精，整理出一份简明扼要的人物介绍。 ⑫廖弘远粗略地看了看，点点头，让他代自己回复父亲。不料，父亲很不满意，责备说廖弘远敷衍他。廖弘远想辩解，父亲根本不听。他看着一脸惶恐的小李，淡淡一笑，说：“先放放吧。” ⑬某日，廖弘远偶然遇到一位大学学历史的同学，说出自己心中的疑惑。同学笑道：“想不到你家祖上还有这样声名显赫的大人物，怪不得你能升官，遗传基因强大啊。”同学笑言将作为专题研究，尽快呈报。 ⑭同学将资料发来后，廖弘远对照小李给的那份人物简介，看出了端倪。廖维世自幼天资聪颖，加之刻苦勤奋，弱冠之年步入科举之路后，便一路闯关夺隘，成为朝臣，官至工部侍郎，曾任总督河道大臣，政绩卓著。小李列举完此人的政绩便终止，看了同学的资料，才知道这位本族先人的结局不妙。此人担任总督河道大臣时，一心报谢皇恩，殚精竭虑，恪尽职守，不仅按时完成了河道整修，还节省了开支。事情办结后，他本欲依规将工程所余浮银上缴，奈何上下皆不同意，只得附随众意，将浮银分享。后东窗事发，他成了罪臣，被革职流放西北荒漠，不知所终。 ⑮短短两页纸，廖弘远看了许久。 ⑯其间，小李进来通报，说那个背景复杂的赵董已在翠湖山庄等候。廖弘远没抬头，只轻轻摆了摆手。 ⑰他翻出那包莲子心，冲泡上一杯。碧绿的莲子心根根直立，悬于水中，汤水被染绿，清澈透明。他端起来喝，入口有点清苦，滑入腹腔，却很熨帖。一口接一口喝下去，果然感觉心里清爽了许多。 ⑱他拿起手机。刚一拨通，父亲就接了，好像就站在对面，静待他的电话。 ⑲他嗓子有些哑，叫了声“爹”，就再也说不出话来。 ⑳他爹在那头耐心等，也不说话。 ㉑他清了清嗓子，说：“爹，放心，您的意思我懂了。” ㉒爹问：“真懂了？” ㉓他使劲“嗯”了一声。 ㉔爹长舒一口气，说：“我开始也纳闷，那位先人既然列在族谱名人传内，为啥只有一个名字，而无传记、行状呢？原来是上辈族人修谱时羞于记载啊。你如今手握重权，务必记住，忠信之德不能丢，守正之心不可忘，凡事身体力行，慎之，慎之啊。别等后世修谱，也只剩下个名字。” ㉕“爹……放心吧……” ㉖廖弘远把那两页纸递给小李，让他复印出来。然后说：“告诉那个人，不用等了。”廖弘远打开窗户，清凉的新鲜空气一涌而入。 （《微型小说选刊》2025年第13期） 结合文章内容，分析父亲这一人物形象的特点。 【答案】①质朴古板：寄莲子心、写信查先祖，方式传统；②用心良苦：借先祖故事劝诫儿子坚守忠信；③看重家风：主持编族谱，重视家族品德传承。 【解析】本题考查人物形象。 根据第①段“教了一辈子书的父亲质朴简单，太过古板，一向与他疏于交流”、第②段“里面是莲子心，内附一张纸条，只有寥寥数语，言能清心火，须坚持饮用。”与第⑦段“廖弘远接过信。信封上一笔一画地写着：廖弘远吾儿亲启。”，可知父亲给儿子寄快递，却以“纸条写寥寥数语”的传统方式传递关心，有事情不打电话，而是“一笔一画地写着“廖弘远吾儿亲启”的书信，让儿子查本族先人，从父亲习惯用“寄物附纸条、写信沟通”的传统方式互动可以看出，这契合其“质朴古板”的性格，体现出传统父辈不善灵活表达的特点。 根据第㉔段“那位先人既然列在族谱名人传内，为啥只有一个名字，而无传记、行状呢？原来是上辈族人修谱时羞于记载啊。你如今手握重权，务必记住，忠信之德不能去，守正之心不可忘……别等后世修谱，也只剩下个名字”可知父亲让儿子查“廖维世”，并非单纯整理族谱，而是借先祖“附随众意致悲剧、族谱羞于记载”的往事，委婉劝诫儿子坚守忠信与守正，可见其对儿子的关心藏在“查先祖”的行为里，是“用心良苦”的父亲。 根据第⑨段“父亲退休后闲着没事干，在主持编修本家族的族谱。他知道父亲很看重这件事情”与第㉔段“原来是上辈族人修谱时羞于记载啊。你如今手握重权，务必记住，忠信之德不能丢，守正之心不可忘，凡事身体力行，慎之，慎之啊。别等后世修谱，也只剩下个名字。”可知父亲退休后主持编族谱，是对家族传承的重视；而借先祖故事强调“忠信守正”，则是将家族品德准则传递给儿子，体现出他“看重家风、重视品德传承”的特点。 8.阅读下面文章，完成下面小题。 辣椒红 王梦缘 ①戈壁滩上的太阳从天边升起，晨光在空中勾勒出一幅细腻的光与影的画卷。 ②军区某边防连的哨楼上寒意十足。下哨后，中士刘夏边走边搓手，快步到了饭堂。刘夏盛上满满一碗面，迫不及待地挖上一勺红辣椒面撒进碗里。鲜红的辣椒让他思绪联翩。 ③红辣椒面是刘夏的母亲寄来的，特意选用每年八九月份的甘谷辣椒磨制而成，颜色鲜艳，香而不辣。这辣椒面已经陪伴了刘夏近八年的戍边生活。 ④2017年，刘夏从甘肃天水入伍。送别的车站，刘夏不敢看向母亲。火车缓缓开动，母亲跟随列车走出站台百米远。直到她的身影渐渐浓缩成一个小点，刘夏终于忍不住哭了出来。 ⑤下连没多久，刘夏便担负起巡逻任务。他第一次巡逻的前一天下了一夜雪，刘夏的班长周帅华眉头紧锁，因为他知道，山里的雪一定更大，上山更加困难了。刚成为上等兵的刘夏没想那么多，他只想着到了山上的界碑处一定要拍两张照片，洗出来邮寄给母亲。 ⑥巡逻车行驶在厚厚的积雪上，车辆左右轻微摇摆着，到了乘车转徒步的点位。刘夏背上巡逻物资，被安排在队伍中间。巡逻队伍很快到了山坳处，积雪足足有一米深。刘夏戴着防寒面罩有些呼吸困难，身材瘦小的他逐渐抬不起腿来，他在心里反复鼓励自己，再迈一步，再一步……沿着战友的脚印走了一段山路，他终于坚持不住了，一下子晕倒在雪地里。 ⑦醒来时，洁白的墙面映入刘夏眼帘。周帅华告诉刘夏，他是被战友们轮流背回车里的。刘夏惭愧地低下了头，山路那样难走，风雪那样大，战友们一定是拼尽全力才把自己背回来的。 ⑧身体恢复后，刘夏给母亲打了个电话，他苦涩地说：“妈，我好像成了拖大家后腿的那个人。”“你怎么突然这样想？”母亲宽慰并激励着儿子。刘夏不敢让母亲担心，他擦干眼泪说：“没事儿，妈，这里的冬天有点冷，天冷容易想家。”母亲又安慰了刘夏几句才依依不舍地挂断电话。放下电话，她心中依旧惦念着远方的儿子。 ⑨刘夏收到了母亲的快递，是一大盒红辣椒面，还有一张纸条：“1936年，甘谷辣椒送红军，帮助他们御寒，今日我将甘谷辣椒面送儿子，希望儿子能像这辣椒一般充满热情、活力和勇气。”抚摸着火红的辣椒面，读着母亲写的字条，刘夏的眼眶逐渐湿润。他好像突然拥有了强大的力量。 ⑩那天后，清晨的露水，落日的晚霞，无不见证着刘夏在跑道上挥汗如雨的样子。他决心改变自己，适应环境，不再给战友添麻烦。 ⑪一年后，刘夏开始担负观察哨哨兵的任务。漫天飞雪，寒风凛冽，班长聂治勇带着刘夏前往山顶上的哨楼。风雪阻挡着视线，刘夏仿佛看到哨楼在风雪中闪动，似乎遥不可及。 ⑫不知过了多久，刘夏和班长终于来到哨楼脚下。哨楼有三层，顶部是六边形的，外墙在长年风吹日晒中略显斑驳。刘夏从哨楼一层开始往上爬，登顶时，雪停了。他第一次站在如此高的地方俯瞰边关风景，不禁被那壮丽的美深深震撼。天边乌云压着霞光，只露出一条金色的缝隙，远处雪山氤氲着雾气，眼底尽是苍茫白雪。 ⑬“界碑就在那个方位……”刘夏顺着聂治勇指的方向看去，防区的情况一览无余。聂治勇一边介绍防区的情况，一边描述边境线的走向。刘夏终于如愿看到了界碑，战友们展开国旗，刘夏举起右拳对着国旗和界碑宣誓。空旷的山顶，他的声音雄壮且坚定。 ⑭回到连队，熟悉的香味萦绕鼻尖，刘夏大口吃着撒满辣椒面的牛肉面，一种独属于边防军人的自豪感油然而生。 （选自《解放军报》2025年1月23日，有删改） 请结合文章内容，简要分析刘夏这一人物的形象特点。 【答案】①情感细腻。入伍送别时，他不敢直视母亲，火车开动后，看着母亲的身影逐渐远去，最终忍不住哭泣。②坚强勇敢。刘夏虽因身体不适在巡逻时晕倒，但在母亲的鼓励和自身的努力下，不断成长，克服困难，担负起观察哨哨兵的任务。③努力上进。为了不再给战友添麻烦，在跑道上挥汗如雨，努力改变自己。④热爱祖国。在看到界碑时举起右拳对着国旗和界碑宣誓，声音雄壮且坚定。 【解析】本题考查人物形象理解和分析。 根据文章第④段“送别的车站，刘夏不敢看向母亲。火车缓缓开动，母亲跟随列车走出站台百米远。直到她的身影渐渐浓缩成一个小点，刘夏终于忍不住哭了出来”的内容分析，刘夏在与母亲分别时，内心充满了不舍与依恋。他“不敢看”母亲，是怕情绪失控，而最终“忍不住哭了出来”，则直接展现了他内心情感的丰富与细腻，这表明他情感细腻，对家人怀有深厚的感情。 根据文章第⑥段他在雪地巡逻时“在心里反复鼓励自己，再迈一步，再一步”直至晕倒，以及第⑩段他在收到母亲鼓励后“在跑道上挥汗如雨的样子”和第⑪至⑬段他最终能顶着风雪登上哨楼并完成任务的内容分析，刘夏在面对极端恶劣的自然环境和自身身体的极限时，虽然一度失败，但他并未气馁，反而激发斗志，通过刻苦锻炼来提升自己，并最终战胜困难，承担起重要职责，这体现了他意志坚强、勇于克服困难、积极上进的品质。 根据文章第⑬段“刘夏举起右拳对着国旗和界碑宣誓。空旷的山顶，他的声音雄壮且坚定”的内容分析，这一庄严的举动和坚定的声音，是他内心信念的直接外化。面对代表国家主权和尊严的国旗与界碑，他发自内心的宣誓，充分表明了他对祖国的无限热爱与忠诚，以及作为一名边防军人的高度责任感和荣誉感。 综合来看，刘夏是一位从青涩逐渐走向成熟、从脆弱变得坚韧的边防军人形象，他情感丰富而内心坚定，将个人的成长与对家国的责任紧密相连。 9.阅读下文，完成下面小题。 窗台那棵向日葵 许锋 ①莫艳辉展开信，“要做莫老师那样的向日葵，籽实埋在土里，花盘朝着娃们”。这是考上大学的学生写来的。 ②广东西北部有个瑶族自治县叫连南，连南从前有个乡叫盘石。许多年前莫艳辉转学到盘石小学读三年级时，父亲是那所小学的语文老师。小艳辉没见过父亲上课，父亲也没给她上过课，但隐隐的，她就想当老师，玩“过家家”时总扮先生。母亲打趣：“用丝瓜花搓手，长大就能当老师。”她当真，夏天总攥着丝瓜花，指甲缝里渗着黄汁，晚上睡觉都不肯洗。 ③1992年夏天，不满20岁的莫艳辉从师范毕业，哪儿都不愿去，只想去盘石——连南最偏远的角落，也是父亲守了一辈子的地方。她主动要求分配到盘石中学，离盘石小学不过一里路。下班回家很方便，家就是小学校园的一间平房，虽小却温暖。 ④瑶乡的课堂总比别处静些。山里的孩子腼腆。近半瑶族孩子说普通话时，该送气的声音总含在喉咙里——瑶语本无送气音。她不急，慢慢磨。每日课前腾三分钟练嘴皮子。顺口溜打头阵，“四是四，十是十”脆生生响满屋；接着有孩子红着脸讲新闻，或说段瑶寨传说。渐渐地，朗读声传出教室，孩子们的脸像初春的杜鹃花，一茬茬红起来。 ⑤春末夏初，她利用周末带着学生去寨子里寻访传统手艺人。老人坐在门槛上绣瑶锦，长针穿来绕去，讲起盘王节的故事。学生举着本子记，清风拂来阵阵兰花的幽香。 ⑥2016年春天，莫艳辉被评为“特级教师”。因为教得好，珠三角的学校来请，她总说：“瑶乡孩子更需要我。”有私立学校开几倍工资“挖”，她指指操场边的桂花树：“挪了根，这花就不香了。”行政部门要调她，她头摇得像拨浪鼓，转头去指导年轻教师。 ⑦担任副校长那年，兰花开得早。校长说：“你管初中部就够忙了，可以不上课。”她攥着课程表，执拗地说：“我喜欢教语文！”最后讨价还价，从两个班减到一个班。 ⑧她的办公桌抽屉里总备着小零食。发现有男生蹲在办公室门口，她牵他：“来，别怕，吃块糖，这里就是你的加油站。”学生有心事，总爱找她倾诉。周末，即便下雨，她也深一脚浅一脚走一两个小时山路去家访。一次她生病，在邻县住院，十几个学生跋山涉水来看她，带来枇杷花，说这花煮水止咳，一旁的病友无不羡慕。 ⑨“她是一缕光，让我对未来充满希望。”学生们说。“用青春丈量父辈走过的山路，被需要的感觉很幸福。”她说。师生情像寨子里的火塘，暖洋洋。有一年中考前，一名学生因家庭矛盾欲弃考，她得知后立即赶往调解，母女和好，学生参加考试，以语文满分的成绩摘取全县桂冠。 ⑩那毛线钩的向日葵，是女儿赠给莫艳辉的，一直放在办公室窗台上。花盘有碗口大，金黄金黄的，茎叶仍是绿油油。女儿说，妈妈特别像这棵向日葵。 （选自《人民日报》2025年4月14日，有删改） 结合文章对莫艳辉的描写，分析这一人物的形象特点。请简要说明理由。 【答案】①爱岗敬业（乐于奉献）：担任副校长，本可以不带课，但她执拗地要求带语文课；②热爱学生：她的办公桌抽屉里总为学生备着小零食；③教学有方：近半瑶族孩子说普通话时，该送气的声音总含在喉咙里——瑶语本无送气音。她每日课前腾三分钟练嘴皮子，顺口溜打头阵。④淡泊名利：拒绝了私立学校的高薪聘请以及行政部门的调入请求。 【解析】本题考查分析概括人物形象。 根据第⑦段“担任副校长那年，兰花开得早。校长说：‘你管初中部就够忙了，可以不上课。’她攥着课程表，执拗地说：‘我喜欢教语文！’最后讨价还价，从两个班减到一个班”可知，莫艳辉在担任副校长本可以不带课减轻工作负担的情况下，仍坚持要带语文课，体现出她对教学工作的热爱和全身心投入，据此可得出莫老师是个爱岗敬业（乐于奉献）的人。 根据第⑧段“她的办公桌抽屉里总备着小零食。发现有男生蹲在办公室门口，她牵他：‘来，别怕，吃块糖，这里就是你的加油站。’”可知，莫艳辉时刻为学生着想，在抽屉里准备小零食，用温暖的话语鼓励学生，这充分展现出她对学生的关爱，据此可得出莫老师是个热爱学生的人。 根据第④段“近半瑶族孩子说普通话时，该送气的声音总含在喉咙里——瑶语本无送气音。她不急，慢慢磨。每日课前腾三分钟练嘴皮子。顺口溜打头阵，‘四是四，十是十’脆生生响满屋”可知，面对瑶族孩子因母语习惯导致的普通话发音难题，莫艳辉没有急躁，而是针对性地设计了课前练顺口溜的教学方法，耐心引导学生改善发音，让课堂逐渐变得活跃，据此可得出莫老师是个教学有方的人。 根据第⑥段“因为教得好，珠三角的学校来请，她总说：‘瑶乡孩子更需要我。’有私立学校开几倍工资‘挖’，她指指操场边的桂花树：‘挪了根，这花就不香了。’行政部门要调她，她头摇得像拨浪鼓”可知，面对珠三角学校的邀请、私立学校的高薪诱惑以及行政部门的调动机会，莫艳辉始终不为所动，坚定地选择留在瑶乡守护当地学生，不追逐名利，据此可得出莫老师是个淡泊名利的人。 10.阅读下面的文字，完成下面小题。 荞麦花儿开 王晓飞 ①秉义和秉田都姓仁，是峪口仁家凹村里同年同庚的伙伴。高考双双落榜后，秉田离村学做炉头，还交了个长安姑娘当女友；仁秉义则考驾照学开车，在省城跑出租。后来，村民推选秉义当村干部，带领大家奔小康，秉义欣然应允。 ②仁家凹发展明显滞后，坐拥绿水青山，却成了“空村”，金贵的平川地也被撂荒。两委会商议仁家凹的出路时，有人提出发展荞麦产业。荞面饸饹曾是当地名优小吃，岭坡地也种过荞麦。可年长的村委委员却质疑，荞面饸饹早已不稀罕，难道还能把荞麦种出“花”来？ ③蓝图哪能三两笔就绘成。先有三个组长愿意试种，探探种植前景。没想到第二年，种植面积就猛增到近五百亩。粉红的荞麦花儿开得烂漫，招蜂惹蝶。耐不住寂寞的村民拍了视频，姑娘媳妇在花丛中起舞。这视频在抖音上疯传，吸引了大批城里的观花者。 ④荞麦花儿的观赏价值让人始料未及。秉义召集村委委员开会，认定仁家凹发展荞麦产业前景广阔。村委会决定通过土地流转，实现规模种植、企业化运营，以观光带动多产业发展。村里统一提供种子、配肥播种、田管收获。很快，小块的荞麦连成一片，低产田和荒坡经改造，变成了千亩荞麦花海。 ⑤当初质疑的人，看着这“花海”，惊叹荞麦花竟有如此魔力。秉义意识到，要围绕“荞麦岭”做好文章，把仁家凹打造成城东打卡地，基础设施必须跟上。他频繁奔走，改善村容村貌和道路交通，民宿和餐饮业发展也在提速。可他多次上门劝说秉田父亲来顺伯发展餐饮，老两口却总是不吭声。直到最后才道出顾虑：怕儿子秉田回来，长安的女友麦玲就吹了，这山根底下，留不住城里姑娘。 ⑥长安姑娘麦玲几次想去仁家凹，都被秉田找理由拦下，他一心想在城里挣钱买单元房，让后代当城里人。端午节，麦玲刷视频，突然大叫起来，“秉田——快来看，峪口仁家凹荞麦岭，可是你们那个村？”秉田放下菜刀跑过来，一把抢过麦玲的手机。秉田还在迟疑，麦玲一把抢过手机。“秉田啊，我吃过荞面饸饹，可没见过荞麦长啥样，更没见过如此美丽的荞麦花海，快领我回老家看一回嘛！”“看啥呢，看景不如听景。”“不嘛，我就要看荞麦花海嘛，我就要上你那个荞麦岭嘛！”“成，端午回仁家凹，端午带你看荞麦花海！” ⑦春夏之交，秦岭山脚下的仁家凹美如画。村后青山似画，门前绿水如琴。车子驶入峪口，一路风景不断。秉田和麦玲直奔荞麦岭，只见荞麦花海中，红的、白的、粉的花儿，随风起伏如波浪，宛如仙境。麦玲惊叹不已，忙着拍视频；秉田也被眼前的美景震撼，之前的质疑全变成了赞叹。 ⑧来顺伯两口子更是忙得不亦乐乎，准备了荞面饸饹、洋芋糍粑等美食。麦玲一尝，赞不绝口，老两口笑得合不拢嘴。 ⑨“爸，妈。”麦玲说，“我想好好瞧瞧，咱家房屋的环境，看能开展什么项目。”两位老人絮絮叨叨着，屋子里一直笑声不断。来顺给孩子讲述当年地里刨食的故事。麦玲说，“爸，咱家占地理优势，房子装修搞民宿与餐饮。”秉田会意地挤挤眼。 ⑩依托荞麦花海，仁家凹要吃旅游这碗饭，得在民宿和餐饮发力，“来顺伯，我看你万事俱备只欠东风了。”门外传来秉义的声音。秉义与秉田早已合谋，麦玲心里也有了雏形，此刻就得显山露水了。 ⑪一行人再次走进荞麦花海，那些粉白、粉红和雪白的花儿，随着初夏的微风轻轻摇曳。悠闲舒畅的山风，携着芬芳的空气，冲击着人们的肺腑。 ⑫仔细打量一朵朵荞麦花儿，小如硬币大如瓶盖，花瓣花形虽不起眼，但开得热情奔放，犹如一张张灿烂的笑脸。 （刊于《微型小说选刊》2025年第3期） 结合文章内容，分析仁秉义这一人物形象的特点。 【答案】①有担当、责任感强：村民推选后欣然担任村干部，带领乡亲奔小康； ②有远见、善规划：敏锐抓住荞麦花观赏价值，推动规模化种植与旅游开发； ③坚韧执着：多次劝说秉田父亲发展餐饮，奔走改善村容村貌。 【解析】本题考查分析人物形象。 结合第①段“仁秉义则考驾照学开车，在省城跑出租。后来，村民推选秉义当村干部，带领大家奔小康，秉义欣然应允”可知，仁秉义原本在省城开出租车，受村民推选后欣然担任村干部，带领乡亲奔小康，体现了他有担当、责任感强的特点。 结合第④段“荞麦花儿的观赏价值让人始料未及。秉义召集村委委员开会，认定仁家凹发展荞麦产业前景广阔。村委会决定通过土地流转，实现规模种植、企业化运营，以观光带动多产业发展。村里统一提供种子、配肥播种、田管收获。很快，小块的荞麦连成一片，低产田和荒坡经改造，变成了千亩荞麦花海”可知，仁秉义敏锐抓住荞麦花观赏价值，推动规模化种植与旅游开发，体现了他有远见、善规划的特点。 结合第⑤段“秉义意识到，要围绕‘荞麦岭’做好文章，把仁家凹打造成城东打卡地，基础设施必须跟上。他频繁奔走，改善村容村貌和道路交通，民宿和餐饮业发展也在提速。可他多次上门劝说秉田父亲来顺伯发展餐饮，老两口却总是不吭声”可知，仁秉义为村里发展频繁奔走，多次劝说秉田父亲发展餐饮，奔走改善村容村貌，体现了他坚韧执着的特点。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $