专题01 Units 1～2 重点词汇句型语法&写作通用表达（期末复习知识清单）八年级英语上学期新教材冀教版

该初中英语知识清单系统梳理Units 1-2核心内容，涵盖重点词汇、句型、语法及写作通用表达，通过分词性词汇表、词性转换解析、短语句型示例、语法结构归纳，搭建从基础积累到综合应用的学习支架。 清单以分类分级呈现知识体系，词汇按词性标注音标与变形，语法用表格对比五种基本句型及状语用法，写作模块细分时间、地点等通用表达并附范文。突出“重点词汇词性转换”模块（如introduce→introduction）强化语言能力，节日单元融入文化意识培养，助力学生自主复习与教师精准教学。

专题01 Units 1 &2 重点词汇句型语法&写作通用表达 Unit 1 Me and my class 重点单词 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 词性 单词 音标 词义 变形 动词 chat /tʃæt/ 聊天；闲聊 过去式/过去分词：chatted introduce /ˌɪntrəˈdjuːs/ 介绍；引进 名词：introduction consider /kənˈsɪdə(r)/ 考虑；认为 名词：consideration require /rɪˈkwaɪə(r)/ 需要；要求 名词：requirement realize /ˈriːəlaɪz/） 实现；意识到 名词：realization design /dɪˈzaɪn/ 设计 名词：design（同形） burn /bɜːn/（英） 燃烧；着火 过去式/过去分词：burnt/burned lend /lend/ 借给；提供 过去式/过去分词：lent cheat /tʃiːt/ 作弊；欺骗 hold /həʊld/ 拿着；抓住 过去式/过去分词：held 名词 physics /ˈfɪzɪks/ 物理学 无（不可数名词） engineer /ˌendʒɪˈnɪə(r)/ 工程师 pilot /ˈpaɪlət/ 飞行员 model /ˈmɒdl/（英） 模型；样式 wing /wɪŋ/ 翅膀；翼；侧面 copy /ˈkɒpi/） 抄写；复制（名词） surprise /səˈpraɪz/ 意外；惊奇（名词） break /breɪk/ 假期；休息（名词） 无（常用单数） postcard /ˈpəʊstkɑːd/ 明信片 volunteer /ˌvɒlənˈtɪə(r)/ 志愿者（名词） guitar /ɡɪˈtɑː(r)/ 吉他 concert /ˈkɒnsət/ 演奏会；音乐会 vacation /vəˈkeɪʃn/） 假期 形容词 online /ˌɒnˈlaɪn/ 在线的 similar /ˈsɪmələ(r)/ 类似的；相像的 few /fjuː/ 有些；很少 比较级：fewer；最高级：fewest 副词 perhaps /pəˈhæps/ 可能；大概 exactly /ɪɡˈzæktli/ 正是如此；正确地 yet /jet/ 但是；然而 连词 though /ðəʊ/ 可是；然而；尽管 重点词汇词性转换 1. introduce v. 介绍；引进 → introduction n. 介绍；引言 2. consider v. 考虑；认为 → consideration n. 考虑；体谅 → considerate adj. 体贴的 → considerable adj. 相当大的 3. require v. 需要；要求 → requirement n. 要求；必要条件 → required adj. 必需的 4. realize v. 实现；意识到 → realization n. 实现；认识到 → realizable adj. 可实现的 → real adj. 真实的（同根） 5. design v. 设计 → design n. 设计；图案 → designable adj. 可设计的 → designed adj. 精心设计的 6. burn v. 燃烧；着火 → burn n. 燃烧；烧伤 → burnt adj. 烧焦的 → burning adj. 燃烧的 7. cheat v. 作弊；欺骗 → cheat n. 骗子；欺骗行为 → cheating adj. 欺骗性的 8. physics n. 物理学 → physical adj. 物理的；身体的 → physically adv. 身体上；物理上 9. surprise n. 意外；惊奇 → surprise v. 使惊讶 → surprised adj. 感到惊讶的 → surprising adj. 令人惊讶的 10. break n. 假期；休息 → break v. 打破；违反 → broken adj. 破碎的；断裂的 11. volunteer n. 志愿者 → volunteer v. 自愿做 → voluntary adj. 自愿的 → voluntarily adv. 自愿地 12. vacation n. 假期 → vacation v. 度假 → vacationary adj. 假期的 → vacationing adj. 度假的. 13. similar adj. 类似的；相像的 → similarity n. 相似性；相似点 → similarly adv. 相似地；同样地 14. few adj. 有些；很少 → a few pron. 少数；几个 → fewness n. 稀少（反义：many adj./pron. 许多） 15. perhaps adv. 可能；大概 → perhaps n. 假定；猜想（较少用，同义：maybe adv. 可能、possibly adv. 可能） 16. exactly adv. 正是如此；正确地 → exact adj. 精确的；准确的 → exactness n. 精确性 17. though conj./prep. 可是；然而；尽管 → 同义：although conj. 重点短语 1.introduce... to... 把……介绍（给） 2.stay with 和……待在一起 3.interested in 感兴趣的 4.speak of 提及 5.be similar to 和……相似 6.be talented in 在……方面有才能 7.grow up 长大 8.stop... from... 阻止做…… 9.take steps 采取措施 10.try one’s best to 尽某人最大努力做…… 11.realise one’s dream 实现某人的梦想 12.spend (time) doing 花费时间做…… 13.to one’s surprise 让某人吃惊的是 14.make a deal 达成协议 15.summer break 暑假 16.go to a concert 去听一场音乐会 重点句型 1.He is going to stay with my family this year. 今年他打算和我们家待在一起。 2.I am very interested in Chinese culture? 我对中国文化非常感兴趣。 3.How is Grade 8 going for you? 你的八年级过得怎么样？ 4.It is similar to Grade 7. 和七年级相似。 5.You are good at learning languages. 你擅长语言学习。 6.What will I be when I grow up? 当我长大后我会成为什么样的人？ 7.I look forward to flying in the sky and experiencing many interesting things. 我期待在天空中飞行并体会许多有趣的事情。 8.I can take steps to overcome my fear and try my best to realize my dream. 我会采取措施克服我的害怕并尽最大努力实现梦想。 9.I am afraid of height. But that won’t stop me from becoming a pilot. 我有恐高，但并不会阻止我成为一个飞行员。 10.But to his surprise, Patrick didn’t think it was a good idea. 但是使他吃惊的是，Patrick认为这不是一个好主意。 11.At the end of the game, the two friends looked at each other. 在比赛的末尾，两个好朋友相互看着对方。 12.Nobody can live without food. 没有人离开食物生存。 13.He fell in love with physics in his first physics experiment. 在第一次物理实验中爱上了物理。 14.Will we be rich or poor? It doesn’t matter. Our biggest goal is to live happily. 未来我们是富有还是贫穷没有关系，我们最大的目标是生活得开心。 重点语法 结构 概念 示例 主语+谓语 句子由主语和谓语构成，谓语一般是不及物动词，表达主语的动作或状态。 I got up early. 主语+谓语+宾语 谓语动词是及物动词，后面接宾语，宾语是动作的对象。 He loves physics. 主语+系动词+表语 系动词连接主语和表语，表语说明主语的身份、特征、状态等。常见系动词有be动词（am/is/are/was/were）、感官动词（feel/sound/smell/taste/look）、表示变化的动词（become/get/grow/turn）等。 The game was super exciting. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语 谓语动词后接两个宾语，间接宾语一般指人，直接宾语一般指物。通常间接宾语在前，直接宾语在后；也可交换位置，此时间接宾语前要加介词to（表示动作方向）或for（表示动作目的）。常见跟双宾语的动词：show、bring、pass、lend、send、make、buy、get、sing等。 Our teacher showed us some cool experiments. 主语+谓语+宾语+宾语补足语 在及物动词后，宾语意义不完整，需要宾语补足语来补充说明宾语的身份、特征、状态或动作等。宾语补足语可以是名词、形容词、副词、分词、不定式和介词短语等。 We call her Beibei. 简单句的基本句型 单元写作通用表达&范文背诵 一、单元写作任务：My Class and Me（记叙文） 本单元写作核心围绕“多彩、安全、有意义的学校生活”展开，建议以“My Class and Me”为题，写一篇短文介绍自己和所在的班级。内容需包含：1. 个人基本信息（姓名、年龄、性格特点）；2. 班级概况（班级氛围、同学关系、老师特点）；3. 自己在班级中的感受或对班级的期待。词数80-100词，使用第一人称，时态以一般现在时为主。 二、通用表达 1.通用时间表达 （1）at +具体时刻. 例句：I usually get up at 7:00. （2）on +日期与星期. 例句：On Monday, I met my new classmates and teachers. （3）in+时间段 例句：In the morning, we have 4 classes. 2.通用地点表达 （1）校园核心地点: at school（在学校）；in the classroom（在教室里）；on the playground（在操场上）in the library（在图书馆）；at the school gate（在校门口）；in the dining hall（在食堂） 例句：I spend most of my day at school with my classmates.（我大部分时间和同学们在学校度过。） We listen to the teacher carefully in the classroom.（我们在教室里认真听老师讲课。）； We play basketball on the playground after class.（课后我们在操场上打篮球。）； I often go to the library with my classmates to read books.（我经常和同学们去图书馆看书。）； We have lunch in the dining hall at noon.（我们中午在食堂吃午饭。） （2） 班级相关地点：in Class 2, Grade 8（在八年级二班）；at my desk（在我的课桌旁）；next to my deskmate（在我的同桌旁边） 例句：I study in Class 2, Grade 8 and I love my class.（我在八年级二班学习，我爱我的班级。）； I keep my textbooks and notebooks at my desk.（我把课本和笔记本放在我的课桌旁。）； I sit next to my deskmate, who often helps me with my lessons.（我坐在同桌旁边，他经常帮我辅导功课。） （3）活动相关地点：on the way to school（在去学校的路上） 例句：I meet my classmate Li Hua on the way to school every morning.（我每天早上在去学校的路上遇到同学李华。） 3.通用行为表达 （1）学习相关：listen to the teacher carefully（认真听老师讲课）；take notes（记笔记）；answer the teacher's questions（回答老师的问题）；study with classmates（和同学一起学习）；help each other with lessons（互相辅导功课）；finish homework（完成作业） 例句：We should listen to the teacher carefully in class.（我们在课堂上应该认真听老师讲课。）； I take notes when the teacher explains important knowledge.（当老师讲解重要知识时，我会记笔记。）； My deskmate is brave enough to answer the teacher's questions every time.（我的同桌每次都勇敢地回答老师的问题。）； I often study with classmates in the library on weekends.（我周末经常和同学们在图书馆一起学习。）； We help each other with lessons, so our grades are getting better.（我们互相辅导功课，所以成绩越来越好了。）； I finish my homework before watching TV every evening.（我每天晚上看完电视前完成作业。） （2） 人际交往：introduce oneself（自我介绍）；make friends（交朋友）；get to know each other（互相认识）；talk with classmates（和同学聊天；share snacks/books with each other（互相分享零食/书籍）；play sports with friends（和朋友一起做运动） 例句：I introduced myself to the whole class on the first day of school.（开学第一天，我向全班做了自我介绍。）； It's easy for me to make friends because I'm outgoing.（我很容易交朋友，因为我性格外向。）； We played a game to get to know each other in the first class meeting.（第一次班会我们玩了个游戏来互相认识。）； I like to talk with classmates about our hobbies during the break.（我喜欢在课间和同学们聊我们的爱好。）； My classmates and I often share snacks and storybooks with each other.（我和同学们经常互相分享零食和故事书。）； I play sports with friends on the playground after school every day.（我每天放学后和朋友们在操场上做运动。） （3） 班级活动：attend classes（上课）；join in class activities（参加班级活动）；clean the classroom（打扫教室）；have a class meeting（开班会）. 例句：We attend classes from Monday to Friday.（我们从周一到周五上课。）； All of us are happy to join in class activities.（我们所有人都很乐意参加班级活动。）； We take turns to clean the classroom every day.（我们每天轮流打扫教室。）； We have a class meeting every Friday afternoon.（我们每周五下午开班会。） 4.通用感受表达 （1）积极感受. I feel excited about the new school life.（我对新的校园生活感到兴奋。） It makes me happy to play with my classmates.（和同学们一起玩让我很开心。） I am glad to make so many new friends.（我很高兴交到这么多新朋友。） Our class makes me feel warm.（我们的班级让我感到温暖。） I am interested in English classes because they are fun.（我对英语课感兴趣，因为它们很有趣。） （2） 消极感受 I felt shy when I first stood in front of the class.（我第一次站在全班面前时感到很害羞。）； I was nervous before the first English test in our class.（我们班第一次英语考试前，我很紧张。）； I was worried that I couldn't make friends in the new class. 5.通用感悟表达 （1）友谊与互助 Friendship is very important in our class life, so we should cherish it.（友谊在我们的班级生活中非常重要，所以我们应该珍惜它。 Helping each other makes our class a better place, and everyone feels happy.（互相帮助让我们的班级变得更美好，每个人都感到开心。） We should care about our classmates when they are in trouble.（当同学们遇到困难时，我们应该关心他们。） （2）班级与成长 Our class is like a big family, where everyone helps and cares for each other.（我们的班级就像一个大家庭，每个人都互相帮助、互相照顾。） Studying in this class helps me grow up, and I learn to be responsible.（在这个班级学习帮助我成长，我学会了负责任。） I learn a lot from my teachers and classmates, such as how to solve problems and how to get along with others.（我从老师和同学身上学到很多，比如如何解决问题和如何与人相处。） (3) 期待与展望 I look forward to having a wonderful school year with my class and making more progress.（我期待和我的班级一起度过美好的学年，取得更大的进步。） I hope to make more progress with my classmates in English this term.（这学期我希望和同学们一起在英语方面取得更大的进步。） I will try my best to make our class better by taking part in class activities actively.（我会积极参加班级活动，尽我最大的努力让我们的班级变得更好。） 三、范文背诵 My Class and Me My name is Li Ming. I'm 13 years old and I'm in Class 2, Grade 8. I'm outgoing and friendly, so I easily make friends with my classmates. Our class is like a warm family. All my classmates are helpful and kind. When I have problems with my lessons, they always help me. Our teachers are very kind too. They teach us carefully and care about every student. I feel very happy to study in this class. I hope we can help each other and make progress together. I love my class! Unit 2 Festivals and holidays 重点单词 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 词性 单词 音标 词义 变形 动词 research /rɪˈsɜːtʃ/ 研究；调查 believe /bɪˈliːv/ 认为；相信 celebrate /ˈselɪbreɪt/ 庆祝；庆贺 gain /ɡeɪn/ 获得 hang /hæŋ/ 悬挂 过去式/分词：hung； drive /draɪv/ 驱赶；开车 过去式：drove；过去分词：driven； gather /ˈɡæðə(r)/ 聚集；搜集 beat /biːt/ 击鼓声；击打 过去式：beat；过去分词：beaten； cheer /tʃɪə(r)/ 为……加油；欢呼 wave /weɪv/ 挥动；摇晃 admire /ədˈmaɪə(r)/ 钦佩；欣赏 pay /peɪ/ 付出；支付 过去式/分词：paid； respect /rɪˈspekt/ 尊敬；尊重 名词 lantern /ˈlæntən/ 灯笼 labour /ˈleɪbə(r)/ 劳动力；劳动 flag /flæɡ/ 旗；旗帜 ceremony /ˈserəməni/ 仪式，典礼 复数：ceremonies harvest /ˈhɑːvɪst/ 收成；收获 symbol /ˈsɪmbl/ 象征；符号 gratitude /ˈɡrætɪtjuːd/ 感激之情；感谢 不可数名词 poet /ˈpəʊɪt/ 诗人 mirror /ˈmɪrə(r)/ 镜子 legend /ˈledʒənd/ 传说；传奇故事 monster /ˈmɒnstə(r)/ 怪兽；庞然大物 noise /nɔɪz/ 响声；噪音 firecracker /ˈfaɪəkrækə(r)/ 爆竹；鞭炮 couplet /ˈkʌplət/ 对联 custom /ˈkʌstəm/ 风俗；习俗 midnight /ˈmɪdnaɪt/ 午夜；子夜 不可数名词 temple /ˈtempl/ 庙宇；寺院 fair /feə(r)/ 集市；公正的 pork /pɔːk/ 猪肉 不可数名词 race /reɪs/ 赛跑；竞争 bank /bæŋk/ 岸；银行 形容词 double /ˈdʌbl/ 成双的；两倍的 national /ˈnæʃnəl/ 国家的；民族的 round /raʊnd/ 圆形的 bright /braɪt/ 明亮的 cultural /ˈkʌltʃərəl/ 文化的 whole /həʊl/ 全部的；整体的 loud /laʊd/ 大声的；吵闹的 northern /ˈnɔːðən/ 北方的 local /ˈləʊkl/ 当地的；地方的 colourful /ˈkʌləfl/ 颜色鲜艳的；多彩的 proud /praʊd/ 自豪的；骄傲的 副词 quite /kwaɪt/ 相当；的确 apart /əˈpɑːt/ 分离；分开 deeply /ˈdiːpli/ 极其；深刻地 形容词：deep 连词 while /waɪl/ 当……的时候 连词: 当......时候 介词 mid /mɪd/ 在……中 数词 thousand /ˈθaʊznd/ 一千 表数量时后接复数名词 重点词汇词性转换 1. loud adj. 大声的；吵闹的 → loudness n. 响度；吵闹 → loudly adv. 大声地；响亮地 2. proud adj. 自豪的；骄傲的 → pride n. 自豪；骄傲 → proudly adv. 自豪地；骄傲地 3. deep adj. 深的 → depth n. 深度；深处 → deeply adv. 极其；深刻地 4. local adj. 当地的；地方的 → locality n. 地点；位置 → locally adv. 局部地；在本地 5. colourful adj. 颜色鲜艳的；多彩的 → colour n. 颜色；色彩 → colourfully adv. 多彩地；生动地 6. celebrate v. 庆祝；庆贺 → celebration n. 庆祝；庆典 7. believe v. 认为；相信 → belief n. 信仰；信念 → believably adv. 可信地 8. national adj. 国家的；民族的 → nationality n. 国籍；民族 → nationally adv. 全国性地；在全国范围内 9. cultural adj. 文化的 → culture n. 文化；文明 → culturally adv. 从文化角度；在文化上 10. northern adj. 北方的 → north n. 北方；北部 → northerly adv. 向北地；来自北方地 11. while conj. 当……的时候 → while n. 一段时间；一会儿 → /（无常规派生副词） 12. hang v. 悬挂 → hanging n. 悬挂；绞刑 → hangably adv. 可悬挂地（极少用） 13. pay v. 付出；支付 → payment n. 支付；付款 → payably adv. 可支付地 14. noise n. 响声；噪音 → noisy adj. 吵闹的；嘈杂的 → noisily adv. 吵闹地；喧闹地 15. loud adj. 大声的；吵闹的 → loudness n. 响度；吵闹 → loudly adv. 大声地；响亮地. 重点短语 1.work on 致力于 2.around/all over the world 全世界 3.quite a few 相当多；不少 4.by the way 顺便说一下 5.a seven-day holiday 一次七天的假期 6.plan to do sth. 计划做某事 7.watch the flag-raising ceremony 观看升旗仪式 8.in the future 在未来 9.in the lunar calendar 在农历 10.at this time of the year 在一年的这个时候 11.a symbol of ……的象征 12.date back 始于；追溯到 13.look up 仰望；查找 14.try to do sth. 尽力做某事 15.drive away 驱赶 16.bring good luck for... 为……带来好运 17.get together 聚在一起 18.be/get close to 接近 19.at midnight 在午夜 20.stay up late 熬夜 21.watch dragon and lion dance 观看舞龙舞狮 22.celebrate the spring festival 庆祝春节 23.be known as 以……而著称 24.work hard to... 为了……努力 25.be happy to do sth. 开心做某事 26.pay respects to 向……表示敬意 27.be proud of 为……感到骄傲 28.in different ways 用不同的方式 29.lucky money 压岁钱 30.be full of 充满 重点句型 1.What Chinese festivals do you know?（你知道中国的什么节日？） 2. Which festival do you like best?（你最喜欢哪个节日？） 3. That sounds like a fantastic plan.（那听起来是个很棒的计划。） 4. We call it the Moon Festival.（我们叫它月亮节。） 5. I want to learn traditional Chinese poem.（我想学中国的古诗。） 6. My family will get together and have a big dinner.（我的家人将会聚在一起吃顿大餐。） 7. It is the most important traditional festival in China.（它是中国最重要的传统节日。） 8. It is so much fun.（它如此有趣。） 9. We are watching the dragon boat race.（我们正在观看龙舟比赛。） 10. My grandma told me this story when I was young.（当我小时候我外婆给我讲的这个故事。） 11. The whole family gathers together for the reunion dinner.（整个家人为了团圆饭聚在一起。） 12. We celebrate festivals with colorful activities.（我们以丰富多彩的活动庆祝节日。） 重点语法 状语（Adverbials） 状语（adverbial，缩写为adv.）可以用来修饰动词、形容词、副词或整个句子。状语的位置比较灵活，一般放在句末，有时也可以放在句首或句中。 状语一般用来说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等，由副词、分词（分词短语）、不定式、介词短语、名词等来充当。 副词作状语，一般可以用来说明时间、地点、程度、方式等。e.g. He speaks English very well. 分词作状语，一般可以用来表示时间、原因、结果、方式、伴随等。e.g. Seeing its mother, the baby smiled. Moved by his speech, I was at a loss for what to say.It rained heavily, causing severe flooding in that country.He earns a living driving a truck.She sat at the desk reading a newspaper. 不定式作状语，用以表示目的的情况较多。e.g. To get good grades, I study hard every day this term. 介词短语作状语，一般可以用来表示时间、地点、原因、目的、方式等。e.g. I go to school after breakfast. Two years ago, I began to study in this school.The girl is famous for her intelligence.He ran for the gift. You can do it by computer. 名词作状语，一般可以用来表示时间、方式、程度等。e.g. We must get together again some day.Hold it that way. 单元写作通用表达&范文背诵 一、单元写作任务：写一个假期故事（记叙文） 本单元写作核心围绕“传统节日、文化体验”展开，建议以 “My Favorite Traditional Chinese Festival” 为题，写一篇短文介绍你最喜欢的中国传统节日。内容需包含：1. 节日的时间和核心意义；2. 主要的庆祝方式（食物、活动等）；3. 你对节日的感受。词数 80-120 词，使用一般现在时，可适当运用定语从句、状语从句等复合句。 二、通用表达 1. 通用时间表达 （1）节日固定时间：falls on the fifteenth day of the eighth lunar month（在农历八月十五）、on the first day of the first lunar month（在农历正月初一）、every year（每年）、on that day（在那一天）、in the evening（在晚上） 例句：The Mid-Autumn Festival falls on the fifteenth day of the eighth lunar month. （中秋节在农历八月十五。） People wear new clothes on the first day of the first lunar month.（人们在农历正月初一穿新衣。） (2) 节日相关时段：before the festival（节日前）、during the festival（节日期间）、after dinner（晚饭后） 例句：Families visit relatives during the festival. （家人们会在节日期间走亲访友。） Grandma tells us stories after dinner. （奶奶会在晚饭后给我们讲故事。） 2. 通用地点表达 (1) 家庭场景：at home（在家）、in the yard（在院子里）、in the dining room（在餐厅里） 例句：We watch the festival gala at home. （我们在家看节日晚会。） Kids play with lanterns in the yard. （孩子们在院子里玩灯笼。） (3) 公共场景：in the park（在公园）、at the community square（在社区广场）、in the school（在学校） 例句：People fly kites in the park during the Spring Festival. （春节期间，人们在公园放风筝。） There is a lion dance at the community square. （社区广场上有舞狮表演。） 3. 通用行为表达 (1) 家庭活动：gather together（团聚）、have a big dinner（吃大餐）、share mooncakes（分享月饼）、admire the moon（赏月）、tell stories（讲故事） 例句：All my family members gather together on festivals. （所有家人都会在节日里团聚。） We admire the moon and enjoy the quiet night. （我们赏月，享受宁静的夜晚。） (2) 节日准备：buy mooncakes（买月饼）、clean the house（打扫房子）、prepare traditional food（准备传统食物） 例句：My mom goes to the shop to buy mooncakes before the Mid-Autumn Festival. （妈妈会在中秋节前去商店买月饼。） We clean the house to welcome the Spring Festival. （我们打扫房子，迎接春节的到来。） Grandma helps us prepare traditional food for the festival. （奶奶帮我们准备节日的传统美食。） (3) 文化活动：watch the festival gala（看节日晚会）、join in the lantern show（参加灯会）、learn about festival customs（了解节日习俗） 例句：Whole families watch the festival gala on New Year’s Eve. （家家户户都会在除夕夜看节日晚会。） Children love to join in the lantern show in the park. （孩子们喜欢去公园参加灯会。） We learn about festival customs from our teachers. （我们从老师那里了解节日习俗。） 4. 通用感受表达 积极感受 例句：I feel warm when my family gets together.（家人团聚时，我感到很温暖。） It makes me happy to share mooncakes with my loved ones.（和亲人分享月饼让我很开心。） I am excited to admire the bright full moon at night.（晚上欣赏明亮的满月让我很兴奋。） 5. 通用感悟表达 文化传承： 例句：Traditional festivals are an important part of Chinese culture.（传统节日是中国文化的重要组成部分。） We should pass down these traditional customs to the next generation.（我们应该把这些传统习俗传给下一代。） 家庭意义： 例句：Family reunion is the core of the Mid-Autumn Festival.（家庭团聚是中秋节的核心。） Festivals make our family bonds stronger.（节日让我们的家庭纽带更牢固。） 文化价值： 例句：These festivals carry the wishes and emotions of Chinese people.（这些节日承载着中国人的愿望和情感。） Traditional festivals help us understand our cultural roots.（传统节日帮助我们了解文化根源。） 三、范文背诵 My Favorite Chinese Festival—the Mid-Autumn Festival My favorite Chinese festival is the Mid-Autumn Festival, which falls on the fifteenth day of the eighth lunar month every year. It is a festival of family reunion, deeply loved by all Chinese people. On this day, families gather at home to have a big dinner. Mooncakes are the must-have food, symbolizing reunion. After dinner, people usually admire the bright full moon and share mooncakes. Some also tell stories about the moon, like the story of Chang'e. I love this festival because it brings my family together. The warm atmosphere and sweet mooncakes make me feel happy. It is not only a festival but also a treasure of Chinese culture that we should cherish. 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 Units 1~2 重点词汇句型语法&写作通用表达 Unit 1 Me and My class 重点单词 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 词性 单词 音标 词义 变形 动词 _________ /tʃæt/ 聊天；闲聊 过去式/过去分词：_________ _________ /ˌɪntrəˈdjuːs/ 介绍；引进 名词：_________ _________ /kənˈsɪdə(r)/ 考虑；认为 名词：_________ _________ /rɪˈkwaɪə(r)/ 需要；要求 名词：_________ _________ /ˈriːəlaɪz/） 实现；意识到 名词：_________ _________ /dɪˈzaɪn/ 设计 名词：_________ _________ /bɜːn/（英） 燃烧；着火 过去式/过去分词：_________ _________ /lend/ 借给；提供 过去式/过去分词：_________ _________ /tʃiːt/ 作弊；欺骗 _________ /həʊld/ 拿着；抓住 过去式/过去分词：_________ 名词 _________ /ˈfɪzɪks/ 物理学 无（不可数名词） _________ /ˌendʒɪˈnɪə(r)/ 工程师 _________ /ˈpaɪlət/ 飞行员 _________ /ˈmɒdl/（英） 模型；样式 _________ /wɪŋ/ 翅膀；翼；侧面 _________ /ˈkɒpi/） 抄写；复制（名词） _________ /səˈpraɪz/ 意外；惊奇（名词） _________ /breɪk/ 假期；休息（名词） 无（常用单数） _________ /ˈpəʊstkɑːd/ 明信片 _________ /ˌvɒlənˈtɪə(r)/ 志愿者（名词） _________ /ɡɪˈtɑː(r)/ 吉他 _________ /ˈkɒnsət/ 演奏会；音乐会 _________ /vəˈkeɪʃn/） 假期 形容词 _________ /ˌɒnˈlaɪn/ 在线的 _________ /ˈsɪmələ(r)/ 类似的；相像的 _________ /fjuː/ 有些；很少 比较级：______；最高级：_______ 副词 _________ /pəˈhæps/ 可能；大概 _________ /ɪɡˈzæktli/ 正是如此；正确地 _________ /jet/ 但是；然而 连词 _________ /ðəʊ/ 可是；然而；尽管 重点词汇词性转换 1. introduce v. 介绍；引进 → __________ n. 介绍；引言 2. consider v. 考虑；认为 → __________ n. 考虑；体谅 → __________ adj. 体贴的 → __________ adj. 相当大的 3. require v. 需要；要求 →__________ n. 要求；必要条件 →__________ adj. 必需的 4. realize v. 实现；意识到 → __________ n. 实现；认识到 →__________ adj. 可实现的 → __________ adj. 真实的（同根） 5. design v. 设计 → __________ n. 设计；图案 → __________ adj. 可设计的 → __________ adj. 精心设计的 6. burn v. 燃烧；着火 → __________ n. 燃烧；烧伤 → ________ adj. 烧焦的 → _________ adj. 燃烧的 7. cheat v. 作弊；欺骗 →__________ n. 骗子；欺骗行为 →__________ adj. 欺骗性的 8. physics n. 物理学 → __________ adj. 物理的；身体的 → __________ adv. 身体上；物理上 9. surprise n. 意外；惊奇 → __________ v. 使惊讶 → _________ adj. 感到惊讶的 → __________ adj. 令人惊讶的 10. break n. 假期；休息 → __________ v. 打破；违反 → __________ adj. 破碎的；断裂的 11. volunteer n. 志愿者 → ________ v. 自愿做 → ________ adj. 自愿的 → ________ adv. 自愿地 12. vacation n. 假期 → __________ v. 度假 → __________ adj. 假期的 → __________ adj. 度假的. 13. similar adj. 类似的；相像的 → __________ n. 相似性；相似点 →__________ adv. 相似地；同样地 14. few adj. 有些；很少 → ________ pron. 少数；几个 →_________ n. 稀少（反义：many adj./pron. 许多） 15. perhaps adv. 可能；大概 → __________ n. 假定；猜想（较少用，同义：__________ adv. 可能、__________ adv. 可能） 16. exactly adv. 正是如此；正确地 →__________ adj. 精确的；准确的 →__________ n. 精确性 17. though conj./prep. 可是；然而；尽管 → 同义：__________ conj. 重点短语 1. __________________把……介绍（给） 2.__________________和……待在一起 3.__________________感兴趣的 4.__________________提及 5.__________________和……相似 6.__________________在……方面有才能 7.__________________长大 8.__________________阻止做…… 9.__________________采取措施 10.__________________尽某人最大努力做…… 11.__________________ 实现某人的梦想 12.__________________ 花费时间做…… 13.__________________让某人吃惊的是 14.__________________达成协议 15.__________________暑假 16.__________________去听一场音乐 重点句型 （说明：默写版应为“根据汉语提示完成句子形式（每空一词）”或“汉译英”形式。） 1. He________ ________ ________ ________ _________ _________ _________ this year. 今年他打算和我们家待在一起。 2. I ________ ________ ________ ________ _________ _________ ? 我对中国文化非常感兴趣。 3. ________ ________ ________ ________ _________ _________ _________? 你的八年级过得怎么样？ 4. It ________ ________ ________ Grade 7. 和七年级相似。 5. You ________ ________ ________ learning languages. 你擅长语言学习。 6. What will I be ________ ________ ________ ________? 当我长大后我会成为什么样的人？ 7. I ________ ________ ________ ________ in the sky and experiencing many interesting things. 我期待在天空中飞行并体会许多有趣的事情。 8. I can________ ________ ________ ________ my fear and________ ________ ________ ________ realize my dream. 我会采取措施克服我的害怕并尽最大努力实现梦想。 9. I ________ ________ ________ ________. But that won’t________ ________ ________ ________ a pilot. 我有恐高，但并不会阻止我成为一个飞行员。 10. But________ ________ ________, Patrick didn’t think it was a good idea. 但是使他吃惊的是，Patrick认为这不是一个好主意。 11.________ ________ ________ ________the game, the two friends looked at each other. 在比赛的末尾，两个好朋友相互看着对方。 12.________ ________ ________ ________ ________. 没有人离开食物生存。 13.He ________ ________ ________ ________ physics in his first physics experiment. 在第一次物理实验中爱上了物理。 14.Will we be rich or poor? ________ ________ ________ . Our biggest goal is ________ ________ ________ . 未来我们是富有还是贫穷没有关系，我们最大的目标是生活得开心。 重点语法 简单句的基本句型 结构 概念 示例 主语+谓语 句子由主语和谓语构成，谓语一般是不及物动词，表达主语的动作或状态。 I got up early. 主语+谓语+宾语 谓语动词是及物动词，后面接宾语，宾语是动作的对象。 He loves physics. 主语+系动词+表语 系动词连接主语和表语，表语说明主语的身份、特征、状态等。常见系动词有be动词（am/is/are/was/were）、感官动词（feel/sound/smell/taste/look）、表示变化的动词（become/get/grow/turn）等。 The game was super exciting. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语 谓语动词后接两个宾语，间接宾语一般指人，直接宾语一般指物。通常间接宾语在前，直接宾语在后；也可交换位置，此时间接宾语前要加介词to（表示动作方向）或for（表示动作目的）。常见跟双宾语的动词：show、bring、pass、lend、send、make、buy、get、sing等。 Our teacher showed us some cool experiments. 主语+谓语+宾语+宾语补足语 在及物动词后，宾语意义不完整，需要宾语补足语来补充说明宾语的身份、特征、状态或动作等。宾语补足语可以是名词、形容词、副词、分词、不定式和介词短语等。 We call her Beibei. 单元写作通用表达&范文背诵 一、单元写作任务：My Class and Me（记叙文） 本单元写作核心围绕“多彩、安全、有意义的学校生活”展开，建议以“My Class and Me”为题，写一篇短文介绍自己和所在的班级。内容需包含：1. 个人基本信息（姓名、年龄、性格特点）；2. 班级概况（班级氛围、同学关系、老师特点）；3. 自己在班级中的感受或对班级的期待。词数80-100词，使用第一人称，时态以一般现在时为主。 二、通用表达 1.通用时间表达 （1）at +具体时刻. 例句：I usually get up at 7:00. （2）on +日期与星期. 例句：On Monday, I met my new classmates and teachers. （3）in+时间段 例句：In the morning, we have 4 classes. 2.通用地点表达 （1）校园核心地点: at school（在学校）；in the classroom（在教室里）；on the playground（在操场上）in the library（在图书馆）；at the school gate（在校门口）；in the dining hall（在食堂） 例句：I spend most of my day at school with my classmates.（我大部分时间和同学们在学校度过。） We listen to the teacher carefully in the classroom.（我们在教室里认真听老师讲课。）； We play basketball on the playground after class.（课后我们在操场上打篮球。）； I often go to the library with my classmates to read books.（我经常和同学们去图书馆看书。）； We have lunch in the dining hall at noon.（我们中午在食堂吃午饭。） （2） 班级相关地点：in Class 2, Grade 8（在八年级二班）；at my desk（在我的课桌旁）；next to my deskmate（在我的同桌旁边） 例句：I study in Class 2, Grade 8 and I love my class.（我在八年级二班学习，我爱我的班级。）； I keep my textbooks and notebooks at my desk.（我把课本和笔记本放在我的课桌旁。）； I sit next to my deskmate, who often helps me with my lessons.（我坐在同桌旁边，他经常帮我辅导功课。） （3）活动相关地点：on the way to school（在去学校的路上） 例句：I meet my classmate Li Hua on the way to school every morning.（我每天早上在去学校的路上遇到同学李华。） 3.通用行为表达 （1）学习相关：listen to the teacher carefully（认真听老师讲课）；take notes（记笔记）；answer the teacher's questions（回答老师的问题）；study with classmates（和同学一起学习）；help each other with lessons（互相辅导功课）；finish homework（完成作业） 例句：We should listen to the teacher carefully in class.（我们在课堂上应该认真听老师讲课。）； I take notes when the teacher explains important knowledge.（当老师讲解重要知识时，我会记笔记。）； My deskmate is brave enough to answer the teacher's questions every time.（我的同桌每次都勇敢地回答老师的问题。）； I often study with classmates in the library on weekends.（我周末经常和同学们在图书馆一起学习。）； We help each other with lessons, so our grades are getting better.（我们互相辅导功课，所以成绩越来越好了。）； I finish my homework before watching TV every evening.（我每天晚上看完电视前完成作业。） （2） 人际交往：introduce oneself（自我介绍）；make friends（交朋友）；get to know each other（互相认识）；talk with classmates（和同学聊天；share snacks/books with each other（互相分享零食/书籍）；play sports with friends（和朋友一起做运动） 例句：I introduced myself to the whole class on the first day of school.（开学第一天，我向全班做了自我介绍。）； It's easy for me to make friends because I'm outgoing.（我很容易交朋友，因为我性格外向。）； We played a game to get to know each other in the first class meeting.（第一次班会我们玩了个游戏来互相认识。）； I like to talk with classmates about our hobbies during the break.（我喜欢在课间和同学们聊我们的爱好。）； My classmates and I often share snacks and storybooks with each other.（我和同学们经常互相分享零食和故事书。）； I play sports with friends on the playground after school every day.（我每天放学后和朋友们在操场上做运动。） （3） 班级活动：attend classes（上课）；join in class activities（参加班级活动）；clean the classroom（打扫教室）；have a class meeting（开班会）. 例句：We attend classes from Monday to Friday.（我们从周一到周五上课。）； All of us are happy to join in class activities.（我们所有人都很乐意参加班级活动。）； We take turns to clean the classroom every day.（我们每天轮流打扫教室。）； We have a class meeting every Friday afternoon.（我们每周五下午开班会。） 4.通用感受表达 （1）积极感受. I feel excited about the new school life.（我对新的校园生活感到兴奋。） It makes me happy to play with my classmates.（和同学们一起玩让我很开心。） I am glad to make so many new friends.（我很高兴交到这么多新朋友。） Our class makes me feel warm.（我们的班级让我感到温暖。） I am interested in English classes because they are fun.（我对英语课感兴趣，因为它们很有趣。） （2） 消极感受 I felt shy when I first stood in front of the class.（我第一次站在全班面前时感到很害羞。）； I was nervous before the first English test in our class.（我们班第一次英语考试前，我很紧张。）； I was worried that I couldn't make friends in the new class. 5.通用感悟表达 （1）友谊与互助 Friendship is very important in our class life, so we should cherish it.（友谊在我们的班级生活中非常重要，所以我们应该珍惜它。 Helping each other makes our class a better place, and everyone feels happy.（互相帮助让我们的班级变得更美好，每个人都感到开心。） We should care about our classmates when they are in trouble.（当同学们遇到困难时，我们应该关心他们。） （2）班级与成长 Our class is like a big family, where everyone helps and cares for each other.（我们的班级就像一个大家庭，每个人都互相帮助、互相照顾。） Studying in this class helps me grow up, and I learn to be responsible.（在这个班级学习帮助我成长，我学会了负责任。） I learn a lot from my teachers and classmates, such as how to solve problems and how to get along with others.（我从老师和同学身上学到很多，比如如何解决问题和如何与人相处。） (3) 期待与展望 I look forward to having a wonderful school year with my class and making more progress.（我期待和我的班级一起度过美好的学年，取得更大的进步。） I hope to make more progress with my classmates in English this term.（这学期我希望和同学们一起在英语方面取得更大的进步。） I will try my best to make our class better by taking part in class activities actively.（我会积极参加班级活动，尽我最大的努力让我们的班级变得更好。） 三、范文背诵 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Unit 2 Festivals and holidays 重点单词 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 词性 单词 音标 词义 变形 动词 __________ /rɪˈsɜːtʃ/ 研究；调查 __________ /bɪˈliːv/ 认为；相信 __________ /ˈselɪbreɪt/ 庆祝；庆贺 __________ /ɡeɪn/ 获得 __________ /hæŋ/ 悬挂 过去式/分词：__________； __________ /draɪv/ 驱赶；开车 过去式：_____；过去分词：_____； __________ /ˈɡæðə(r)/ 聚集；搜集 __________ /biːt/ 击鼓声；击打 过去式：_____；过去分词：_____； __________ /tʃɪə(r)/ 为……加油；欢呼 __________ /weɪv/ 挥动；摇晃 __________ /ədˈmaɪə(r)/ 钦佩；欣赏 __________ /peɪ/ 付出；支付 过去式/分词：__________； __________ /rɪˈspekt/ 尊敬；尊重 名词 __________ /ˈlæntən/ 灯笼 __________ /ˈleɪbə(r)/ 劳动力；劳动 __________ /flæɡ/ 旗；旗帜 __________ /ˈserəməni/ 仪式，典礼 复数：__________ __________ /ˈhɑːvɪst/ 收成；收获 __________ /ˈsɪmbl/ 象征；符号 __________ /ˈɡrætɪtjuːd/ 感激之情；感谢 不可数名词 __________ /ˈpəʊɪt/ 诗人 __________ /ˈmɪrə(r)/ 镜子 __________ /ˈledʒənd/ 传说；传奇故事 __________ /ˈmɒnstə(r)/ 怪兽；庞然大物 __________ /nɔɪz/ 响声；噪音 __________ /ˈfaɪəkrækə(r)/ 爆竹；鞭炮 __________ /ˈkʌplət/ 对联 __________ /ˈkʌstəm/ 风俗；习俗 __________ /ˈmɪdnaɪt/ 午夜；子夜 不可数名词 __________ /ˈtempl/ 庙宇；寺院 __________ /feə(r)/ 集市；公正的 __________ /pɔːk/ 猪肉 不可数名词 __________ /reɪs/ 赛跑；竞争 __________ /bæŋk/ 岸；银行 形容词 __________ /ˈdʌbl/ 成双的；两倍的 __________ /ˈnæʃnəl/ 国家的；民族的 __________ /raʊnd/ 圆形的 __________ /braɪt/ 明亮的 __________ /ˈkʌltʃərəl/ 文化的 __________ /həʊl/ 全部的；整体的 __________ /laʊd/ 大声的；吵闹的 __________ /ˈnɔːðən/ 北方的 __________ /ˈləʊkl/ 当地的；地方的 __________ /ˈkʌləfl/ 颜色鲜艳的；多彩的 __________ /praʊd/ 自豪的；骄傲的 副词 __________ /kwaɪt/ 相当；的确 __________ /əˈpɑːt/ 分离；分开 __________ /ˈdiːpli/ 极其；深刻地 形容词：__________ 连词 __________ /waɪl/ 当……的时候 连词: __________ 介词 __________ /mɪd/ 在……中 数词 __________ /ˈθaʊznd/ 一千 表数量时后接复数名词 重点词汇词性转换 1. loud adj. 大声的；吵闹的 → __________ n. 响度；吵闹 → __________adv. 大声地；响亮地 2. proud adj. 自豪的；骄傲的 → __________n. 自豪；骄傲 → __________ adv. 自豪地；骄傲地 3. deep adj. 深的 →__________n. 深度；深处 → __________ adv. 极其；深刻地 4. local adj. 当地的；地方的 → __________ n. 地点；位置 → __________ adv. 局部地；在本地 5. colourful adj. 颜色鲜艳的；多彩的 → __________ n. 颜色；色彩 → __________ adv. 多彩地；生动地 6. celebrate v. 庆祝；庆贺 → __________ n. 庆祝；庆典 7. believe v. 认为；相信 → __________ n. 信仰；信念 → __________ adv. 可信地 8. national adj. 国家的；民族的 → __________ n. 国籍；民族 →__________ adv. 全国性地；在全国范围内 9. cultural adj. 文化的 →__________ n. 文化；文明 → __________ adv. 从文化角度；在文化上 10. northern adj. 北方的 → __________ n. 北方；北部 → __________adv. 向北地；来自北方地 11. while conj. 当……的时候 →__________ n. 一段时间；一会儿 → /（无常规派生副词） 12. hang v. 悬挂 →__________ n. 悬挂；绞刑 → __________ adv. 可悬挂地（极少用） 13. pay v. 付出；支付 → __________ n. 支付；付款 → __________ adv. 可支付地 14. noise n. 响声；噪音 → __________ adj. 吵闹的；嘈杂的 → __________ adv. 吵闹地；喧闹地 15. loud adj. 大声的；吵闹的 → __________ n. 响度；吵闹 →__________ adv. 大声地；响亮地. 重点短语 1.___________________ 致力于 2.___________________ 全世界 3.___________________ 相当多；不少 4.___________________ 顺便说一下 5.___________________ 一次七天的假期 6.___________________ 计划做某事 7.___________________ 观看升旗仪式 8.___________________ 在未来 9.___________________ 在农历 10.___________________ 在一年的这个时候 11.___________________ ……的象征 12.___________________ 始于；追溯到 13.___________________ 仰望；查找 14.___________________ 尽力做某事 15.___________________ 驱赶 16.___________________ 为……带来好运 17.___________________ 聚在一起 18.___________________ 接近 19.___________________ 在午夜 20.___________________ 熬夜 21.___________________ 观看舞龙舞狮 22.___________________ 庆祝春节 23.___________________ 以……而著称 24.___________________ 为了……努力 25.___________________ 开心做某事 26.___________________ 向……表示敬意 27.___________________ 为……感到骄傲 28.___________________ 用不同的方式 29.___________________ 压岁钱 30.___________________ 充满 重点句型 1.________ ________ ________ ________ _________ _________?（你知道中国的什么节日？） 2. ________ ________ ________ ________ _________ _________?（你最喜欢哪个节日？） 3. That ________ ________ a fantastic plan.（那听起来是个很棒的计划。） 4. We ________ ________ ________ ________ _________.（我们叫它月亮节。） 5. I want to learn ________ ________ ________ .（我想学中国的古诗。） 6. My family will________ ________ and have a big dinner.（我的家人将会聚在一起吃顿大餐。） 7. It is ________ ________ ________ ________ _________ in China.（它是中国最重要的传统节日。） 8. It is ________ ________ ________ .（它如此有趣。） 9. We are watching ________ ________ ________ ________ .（我们正在观看龙舟比赛。） 10. My grandma told me this story _______ _______ _______ _______.（当我小时候我外婆给我讲的这个故事。） 11. The whole family ________ ________ ________ ________ _________ _________.（整个家人为了团圆饭聚在一起。） 12. We ________ ________ ________ ________ _________.（我们以丰富多彩的活动庆祝节日。） 重点语法 状语（Adverbials） 状语（adverbial，缩写为adv.）可以用来修饰动词、形容词、副词或整个句子。状语的位置比较灵活，一般放在句末，有时也可以放在句首或句中。 状语一般用来说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等，由副词、分词（分词短语）、不定式、介词短语、名词等来充当。 副词作状语，一般可以用来说明时间、地点、程度、方式等。e.g. He speaks English very well. 分词作状语，一般可以用来表示时间、原因、结果、方式、伴随等。e.g. Seeing its mother, the baby smiled. Moved by his speech, I was at a loss for what to say.It rained heavily, causing severe flooding in that country.He earns a living driving a truck.She sat at the desk reading a newspaper. 不定式作状语，用以表示目的的情况较多。e.g. To get good grades, I study hard every day this term. 介词短语作状语，一般可以用来表示时间、地点、原因、目的、方式等。e.g. I go to school after breakfast. Two years ago, I began to study in this school.The girl is famous for her intelligence.He ran for the gift. You can do it by computer. 名词作状语，一般可以用来表示时间、方式、程度等。e.g. We must get together again some day.Hold it that way. 单元写作通用表达&范文背诵 一、单元写作任务：写一个假期故事（记叙文） 本单元写作核心围绕“传统节日、文化体验”展开，建议以 “My Favorite Traditional Chinese Festival” 为题，写一篇短文介绍你最喜欢的中国传统节日。内容需包含：1. 节日的时间和核心意义；2. 主要的庆祝方式（食物、活动等）；3. 你对节日的感受。词数 80-120 词，使用一般现在时，可适当运用定语从句、状语从句等复合句。 二、通用表达 1. 通用时间表达 （1）节日固定时间：falls on the fifteenth day of the eighth lunar month（在农历八月十五）、on the first day of the first lunar month（在农历正月初一）、every year（每年）、on that day（在那一天）、in the evening（在晚上） 例句：The Mid-Autumn Festival falls on the fifteenth day of the eighth lunar month. （中秋节在农历八月十五。） People wear new clothes on the first day of the first lunar month.（人们在农历正月初一穿新衣。） (2) 节日相关时段：before the festival（节日前）、during the festival（节日期间）、after dinner（晚饭后） 例句：Families visit relatives during the festival. （家人们会在节日期间走亲访友。） Grandma tells us stories after dinner. （奶奶会在晚饭后给我们讲故事。） 2. 通用地点表达 (1) 家庭场景：at home（在家）、in the yard（在院子里）、in the dining room（在餐厅里） 例句：We watch the festival gala at home. （我们在家看节日晚会。） Kids play with lanterns in the yard. （孩子们在院子里玩灯笼。） (3) 公共场景：in the park（在公园）、at the community square（在社区广场）、in the school（在学校） 例句：People fly kites in the park during the Spring Festival. （春节期间，人们在公园放风筝。） There is a lion dance at the community square. （社区广场上有舞狮表演。） 3. 通用行为表达 (1) 家庭活动：gather together（团聚）、have a big dinner（吃大餐）、share mooncakes（分享月饼）、admire the moon（赏月）、tell stories（讲故事） 例句：All my family members gather together on festivals. （所有家人都会在节日里团聚。） We admire the moon and enjoy the quiet night. （我们赏月，享受宁静的夜晚。） (2) 节日准备：buy mooncakes（买月饼）、clean the house（打扫房子）、prepare traditional food（准备传统食物） 例句：My mom goes to the shop to buy mooncakes before the Mid-Autumn Festival. （妈妈会在中秋节前去商店买月饼。） We clean the house to welcome the Spring Festival. （我们打扫房子，迎接春节的到来。） Grandma helps us prepare traditional food for the festival. （奶奶帮我们准备节日的传统美食。） (3) 文化活动：watch the festival gala（看节日晚会）、join in the lantern show（参加灯会）、learn about festival customs（了解节日习俗） 例句：Whole families watch the festival gala on New Year’s Eve. （家家户户都会在除夕夜看节日晚会。） Children love to join in the lantern show in the park. （孩子们喜欢去公园参加灯会。） We learn about festival customs from our teachers. （我们从老师那里了解节日习俗。） 4. 通用感受表达 积极感受 例句：I feel warm when my family gets together.（家人团聚时，我感到很温暖。） It makes me happy to share mooncakes with my loved ones.（和亲人分享月饼让我很开心。） I am excited to admire the bright full moon at night.（晚上欣赏明亮的满月让我很兴奋。） 5. 通用感悟表达 文化传承： 例句：Traditional festivals are an important part of Chinese culture.（传统节日是中国文化的重要组成部分。） We should pass down these traditional customs to the next generation.（我们应该把这些传统习俗传给下一代。） 家庭意义： 例句：Family reunion is the core of the Mid-Autumn Festival.（家庭团聚是中秋节的核心。） Festivals make our family bonds stronger.（节日让我们的家庭纽带更牢固。） 文化价值： 例句：These festivals carry the wishes and emotions of Chinese people.（这些节日承载着中国人的愿望和情感。） Traditional festivals help us understand our cultural roots.（传统节日帮助我们了解文化根源。） 三、范文背诵 My Favorite Chinese Festival—the Mid-Autumn Festival ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $