[中学联盟]江苏省丹阳市第三中学（旧）七年级语文（苏教版）上册：第5课 古代寓言二则之刻舟求剑 学案

课题：刻舟求剑 主备:姜雨丽 课型：新授 编号：20150705 班级 姓名 备课组长 【学习目标】 1、初步掌握自学文言文的方法。 2、积累重点文言字词，能正确理解“刻舟求剑”的寓意。 教师“个备栏” 3．学习一些常用文言实词及虚词。 【教学重难点】 1．了解课文中寓言所蕴含的道理。 2.能借助注释及工具书读懂课文大意。  【学法指导】学生以小组的形式合作学习，教师指导补充。 【学习时间】一课时 【课前预习】 【课前预习】 1、给下列字注音。 涉（ ）遽（ ）契（ ）矣（ ）若 （ ） 惑（ ） 2、文学常识:《刻舟求剑》选自《__________》，是________末期 组织编写的论文集。 3、自读课文，当堂成诵。 4、写出你不理解的字、词、句。 _____________________________________________________ 【学习过程】 （一）导入新课，作者简介： 1、走进作家作品 吕不韦：战国末年政治家，原为大商人，在赵国首都，遇见做人 质的秦公子异人，（后改名子楚），认为奇货可居，入秦为之游说， 使之归国继位 （即庄襄王）。 《吕氏春秋》也称《吕览》，据《史记，吕不韦列传》记载，吕不韦 使其门客各著所闻，集论成书，全书二十六卷，内分十二记、八览、六 论，共一百六十篇，二十余万字。 （二）朗读课文，整体感知 1、老师范读（注意字音、朗读节奏、重音、语调）。 2、学生自读（体会朗读节奏，了解大意）。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 楚人/有/涉江者， 其剑/自舟中坠于水 从其所契者/入水求之。 3、学生齐读。 （三）合作翻译 1、合作学习。　　 小组合作，参考注解，疏通全文大意。没有注解的语句，查阅工具书解决；解决不了的，画下来，待全班集体讨论解决。　　 2、集体解难。 　　 各小组提出在疏通文意中遇到的问题，集体讨论，教师适时点拨给予解答。 重点语句 A、楚人有涉江者， 定语后置 有涉江者之楚人 B、是吾剑之所从坠， 判断句 这儿是我的剑坠落之处 。 C、求剑若此，不亦惑乎， 反问句