2.7 动植物的家（教学课件）科学冀人版一年级下册（新教材）

该小学科学课件聚焦动植物的家及生存必需的阳光、土壤等条件，通过儿歌导入提问阳光、土壤与生物的关系，引导思考动植物生活还需什么，搭建从情境到探究的学习支架。 亮点是以探究实践和科学思维为核心，通过“找找动植物的家”观察活动（用放大镜记录环境因素）和“种豆子”对比实验（缺土壤/阳光的影响），结合观察记录表和连线题巩固认知，培养学生持续观察和保护环境的意识，教师可借助结构化活动提升教学效率。

7.动植物的家 一年级下册第二单元 冀人版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念： 1. 知道动植物都有自己的“家”（栖息地），如植物的家是土壤，动物的家可以是土壤、树林、洞穴等。 2. 知道阳光、土壤、水、空气等是动植物生存所必需的重要环境条件。 3. 初步理解阳光、土壤对植物生长的重要性（如植物需要阳光进行光合作用，需要土壤提供养分和固定）。 科学思维： 1. 能通过观察图片、视频或实地观察，描述不同动植物的生活环境。 2. 能运用比较的方法，发现不同动植物“家”的特点及所需环境条件的异同。 3. 能基于观察和种植体验，初步推理缺少阳光或土壤对植物生长的影响。 核心素养 探究实践： 1. 能在教师指导下，使用放大镜等工具观察校园或公园中动植物的家，并用图画、文字等方式记录观察结果。 2. 能参与“种豆子”活动，体验植物种植过程，观察并记录豆子生长需要的条件。 3. 能参与“养蚂蚁”活动，了解蚂蚁的生活环境，培养持续观察的习惯。 态度责任： 1. 对动植物的生存环境产生浓厚的探究兴趣，乐于参与观察和种植、饲养活动。 2. 意识到动植物依赖特定的环境生存，初步形成爱护动植物及其生活环境的意识。 3. 体会到土壤的重要性，初步树立保护土壤的责任感。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 太阳出来暖洋洋， 生物生长靠太阳。 土壤疏松又肥沃， 动物植物当成家。 阳光、土壤与生物之间有什么关系呢？ 聚焦 除了阳光和土壤，你们觉得动植物还需要什么才能舒服地生活呢？它们的家是什么样的呢？今天，我们就一起来探索《动植物的家》，看看它们都住在哪里，它们的家是什么样的，阳光和土壤对它们有多重要！ 2.探索与发现 学习任务 观察探究——“找找动植物的家” 探索发现： 观察动植物和它们的家，我们可以使用了什么工具？ 探索 放大镜 观察探究——“找找动植物的家” 明确任务： 我们要观察哪些动植物呢？ 探索 小草 小花 小鸟 蚯蚓 蚂蚁 我们要观察它们的家在哪里？它们的家里或周围有什么？ 阳光 水 土壤 食物 观察探究——“找找动植物的家” 分组观察与记录： 将你观察结果记录下来！ 探索 √ √ √ √ √ 种植体验——“豆子的生长需要什么？” 探索发现： 我们知道植物的家是土壤，那土壤对植物来说到底有多重要呢？我们来种一颗豆子，看看它需要什么。 探索 种植体验——“豆子的生长需要什么？” 探索发现： 探索 如果缺少土壤和阳光，豆子的生长会怎样？ 植物的生长离不开水和空气，同时还需要土壤和阳光。 种豆子 探索 3.研讨与拓展 学习任务 蚂蚁的家与土壤保护 研讨 思考：除了植物，小动物们也有自己的家。比如蚂蚁，它们的家是什么样的呢？ 蚂蚁的家 研讨 蚂蚁的家与土壤保护 研讨 思考：如果土壤被污染了，蚂蚁的生存会受到怎样的影响，我们应该怎样保护土壤？ 不乱扔垃圾，爱护花草树木，保护土壤就是保护动植物的家园，也是保护我们人类自己。 4.回顾与学习 学习任务 回顾 ​​1、植物的生长离不开水和空气，同时还需要土壤和阳光。 2、爱护动植物，不伤害它们，轻轻观察。 3、不乱扔垃圾，爱护花草树木，保护土壤就是保护动植物的家园，也是保护我们人类自己。 4、不要随便触摸动植物，观察结束要洗手。 一、选择题。 练习 1. 下列不属于植物生存必需条件的是（ ） A. 阳光 B. 土壤 C. 玩具 2. 下列动物的家与其他两个不同的是（ ） A. 小鸟 B. 蚂蚁 C. 蚯蚓 3. 植物的家主要是土壤，土壤对植物的作用是（ ） A. 提供养分 B. 只提供水分 C. 作为食物 4. 下列做法中，不利于保护动植物家园的是（ ） A. 不乱扔垃圾 B. 随意踩踏草坪 C. 爱护树木 5. 种植豆子时，若缺少阳光，豆子最可能出现的情况是（ ） A. 长得更快 B. 发芽后枯萎 C. 颜色更绿 C A A B B 二、判断题。 练习 6. 植物不需要阳光也能正常生长，只要有土壤和水就够了。（ ） 7. 蚂蚁的家在土壤深处，用黑纸筒罩住蚂蚁的容器，是为了模拟它们自然的生活环境。（ ） 8. 动物的家只有土壤这一种类型，所有动物都住在泥土里。（ ） 9. 土壤被污染后，动植物的家会被破坏，它们将难以正常生活。（ ） 10. 种植豆子时，不需要土壤，把豆子放在湿纸巾上就能一直生长。（ ） √ × √ × × 三、连线题。 练习 阳光 为植物提供养分，固定植物 土壤 帮助植物进行光合作用，促进生长 水 维持动植物生命活动，促进代谢 空气 为动植物呼吸提供氧气 适宜温度 让动植物避免过冷或过热，正常生存 5.总结与评价 学习任务 总结 动植物的家 植物的家 重要性 土壤里、水里··· 需要：阳光、水分、土壤、阳光 我们要保护环境、爱护我们的家园。 动物的家 树林里、洞穴里、土壤下··· 需要：食物、适宜的温度、水等 科学态度 合作学习 评价 实验探究 作业 课后作业： 和爸爸妈妈一起找找家里或小区里，哪些地方是动植物的家，它们生活得好不好。   动植物名称 生活环境 需要的食物/养分 感谢您的聆听 THANKS 冀人版 28 $