第31进 中国古代的民族关系和对外交往与近代西方民族国家和国际法的发展(知识必备)-2026年高考历史艺术生文化课考前100天

第四单元民族 第31讲 中国古代的民族关系和对外交 ◆◆【知识清单 知识点1中国古代的民族关系与对外交往 一、秦汉时期的民族关系 1.秦朝 (1)中央机构：中央设典客、典属国等官职管 理民族事务。 (2)管理措施 ①北逐匈奴，修筑长城。 ②南抚夷、越，设立南海郡、桂林郡、象郡等。 2.汉朝 (1)中央机构：设大鸿胪管理民族事务。 (2)民族治理 ①汉初，朝廷对北方的匈奴采取和亲政策。 ②汉武帝时期，卫青、霍去病三次出击匈 奴，取得大胜；东汉初，匈奴分为南北两部， 北方 南匈奴内迁，逐渐汉化。 ③89年，窦宪出击北匈奴，北匈奴数败之 后，西迁远方 ①西汉在河西走廊设“河西四郡”，成为中 原前往西域的要道。 西方 ②在西域设西域都护府，作为管理西域的 军政机构 东北 设护乌桓校尉 (3)边疆政策 ①推行屯戍政策，向北方大量移民屯田。 ②在西域设置田官，督率戍卒屯田。 二、隋唐至两宋时期的民族关系 1.管理机构 (1)机构：负责民族事务的机构是尚书省的礼 部及鸿胪寺。 (2)分工：礼部的礼部司负责朝聘及册封各民 选择性必修1 关系与国家关系 往与近代西方民族国家和国际法的发展 精准记忆】◆◆ 族首领的礼仪，主客司负责各族朝见事宜；鸿 胪寺负责宾客接待礼仪。 2.隋朝时期 (1)隋朝突现统一，突厥、吐谷浑、党项等周边 民族先后归附隋朝。 (2)隋朝加强对岭南地区各族的治理，589年， 册封百越首领洗夫人为谯国夫人，为隋朝治 理岭南起到了重要作用。 (3)在边疆主要推行郡县制，以边疆民族的豪 酋大姓任郡守、县令。 (4)加强了与流求的接触，曾三次派人抵达 流求。 3.唐朝时期 (1)机构：管理机构主要是大都护府、都督府、 羁縻州，都督府都督、羁縻州刺史由各民族首 领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央 政府。 (2)表现 ①西北边疆各族称唐太宗为“天可汗”。 ②文成公主、金城公主先后入藏，唐蕃之间数 次会盟 ③南诏有10个王经唐朝加封，南诏王曾多次 遣子弟入唐学习。 4.宋朝时期：先后与辽、西夏、金并立，各族间的 交往交流交融从未中断过。 三、元明清时期的民族关系 1.元朝 (1)一方面“行汉法”，另一方面对不同民族实 行明显的差别对待政策。 (2)元世祖忽必烈封八思巴为帝师，领宣政院 5 艺术生文化课考前100天历史 事，代表中央政府管理佛教和藏族事务。 (3)在东北、云南等地设行省，征发赋役。 2.明朝 (1)中央机构：除礼部、鸿胪寺外，还有负责培 养各种民族文字翻译人才的提督四夷馆。 (2)修筑长城：在西起嘉峪关、东到鸭绿江一 线，陆续修筑长城，并沿长城布置一系列军 镇，号“九边”。 (3)开展贸易：明朝在辽东、宣府、大同等地开 放马市，与蒙古、女真各族开展贸易。 (4)边疆治理 设都司、卫、所，对女 东北 卫所和土司官员由 真等族进行管理 各族酋长世袭任职， 设赤斤蒙古、沙州、哈 统领部属，按时向朝 西北 密等卫 廷进贡土物，接受朝 西南 设土司 廷征调军兵 敕封西藏僧俗领袖为“法王”“王”，建立羁縻 西藏 性质的都司等机构，对西藏地方进行管辖， 并通过贡赐、茶马贸易进行经济交流 3.清朝 (1)中央机构：设立理藩院管理边疆民族事务。 (2)民族治理 ①通过满蒙联姻，加强对漠南蒙古的控制。 ②通过军事斗争平定漠西蒙古准噶尔部叛 乱，土尔扈特部回归祖国，巩固了西北边疆。 ③分别册封五世达赖与五世班禅为“达赖喇 嘛”和“班禅额尔德尼”，在青海、西藏地区设 西宁办事大臣、驻藏办事大臣等。 ④在西南，沿袭土司制度，后来逐渐进行“改 土归流”，废除世袭土官，选派有任期的流官 进行管理。 二、中国古代的对外交往 1.汉朝 (1)开通商路：汉朝打通陆海两个通道。陆路 经河西走廊向中亚、西亚延伸，海路最远可航 行到印度南部。 (2)出使大秦：97年，甘英出使大秦（罗马帝 国)，但仅抵达波斯湾一带。 (3)对日关系：东汉时期，光武帝刘秀赐给倭 国国王“汉委（倭）奴国王”金印一枚。 2.隋唐 (1)陆路：隋唐时期与西域商路畅通。隋炀帝 命裴矩驻张掖，掌管通商事务。造纸术传入 阿拉伯地区。 (2)海路 ①隋朝常骏从南海郡出航到达赤土国，国王 遣其子来到中国。 ②日本向唐朝派遣唐使，将唐朝文化带到 日本。 3.宋朝 (1)因北方陆路交通阻隔，海路转趋发达。 (2)泉州成为重要的对外贸易港。 4.元朝 (1)通往欧洲的海陆通道都很通畅。 (2)13世纪，马可·波罗在中国生活17年，留 下了著名的《马可·波罗行纪》。 5.明清 (1)在对外关系上致力于维护朝贡体制和朝 贡贸易体系，但民间贸易和走私贸易也屡禁 不绝。 (2)1689年，中俄就双方边界订立《尼布楚 条约》。 (3)18世纪，英国马戛尔尼使团来到中国，但 清政府关上了对英交往的大门。 知识点2近代西方民族国家与国际法的 发展 一、近代西方民族国家的产生 1.专制王权国家 (1)背景 ①15世纪前后，西欧国家中央集权得到加强。 ②宗教改革运动使各国的世俗权力得到强 6 化，国家和民族认同观念日益显现。 (2)表现 ①1534年，英国国王亨利八世授意议会通过 《至尊法案》，宣布国王是英国教会的首脑，建 立起国王的专制统治。 ②路易十四统治时期，法国王权到达顶峰。 欧洲国家纷纷成为专制王权国家。 2.民族国家 (1)背景 ①13世纪，英语开始成为英国人广泛使用的 语言。 ②16世纪，法语成为法国的官方语言。 ③法国大革命及拿破仑战争，促进了欧洲各 国民族意识的觉醒。 ④个人对国家的忠诚越来越超过对国王和宗 教的忠诚。 ⑤出现了国旗、国歌和各种国家节日，国家在 人们的意识中越来越重要。 (2)经过：欧洲各专制王权国家逐渐变为具有 独立主权的民族国家。 (3)特点：民族国家有的由单一民族组成，更 多的则是包括了多个民族。 二、国际法的形成与外交制度的建立 1.国际法的形成 (1)背景 ①随着国家主权意识的加强，各国都强调国 家利益至上，国家之间的利益纷争加剧。 ②人们希望通过建立一定的法律制度来处理 国家之间的关系，减少武力冲突。 (2)过程 《战争与和 提出君主应该制定条约并接受约 平法》(1625 束，确定了国际法的主体是主权国 年) 家，奠定了国际法的基础 选择性必修1 续表 ①确立了国际关系中的国家领土 主权与独立等原则。 ②开创了用国际会议和通过谈判达 《威斯特伐 成协议的形式解决国际争端、结束 利亚和约》 国际战争的先例。 (1648年) ③确认了缔约国必须遵守条约、各 缔约国可以对违约国集体制裁的国 际法基本原则 2.外交制度建立 (1)建立：17世纪时，欧洲国家的君主们派遣 常驻外交使节和外交使团，近代外交制度逐 渐建立。 (2)发展：维也纳体系。 ①背景：外交制度的建立和国际法的形成为 国际关系确立了一些规则，为用和平方式解 决国与国之间的争端、减少战争行为开辟了 新的途径。 ②建立：1815年，欧洲各国在维也纳会议及此 后签订了一系列条约，建立起以大国协调、欧 洲均势为特征的国际关系体系。 ③影响：国际法的应用范围从欧洲扩大到美 洲、亚洲等其他许多地方。各国之间还签订 了许多国际公约，制定了一系列战争法规，试 图和平解决国际争端。西方各国在国际法应 用中实行双重标准，引发了第一次世界大战。 三、20世纪国际法的发展 1.20世纪初期 ①第一次世界大战使国际法遭到严重 破坏。 背景 ②十月革命后，苏俄提出了不兼并不赔偿 的原则，宣布侵略战争为反人类罪，为国际 法开辟了新的发展阶段 艺术生文化课考前100天历史 续表 ①战胜国建立了凡尔赛一华盛顿体系。 ②成立了世界上第一个由主权国家参加的 表现 政治性国际组织—国际联盟。 ③1928年，美、法等国签订《非战公约》 由于国联被英国和法国控制，缺乏普遍性 和权威性，又规定形成决议的“全体一致” 结果 原则，使之难以履行制止战争、维护世界和 平的国际责任 2.第二次世界大战后 (1)背景：第二次世界大战爆发后，法西斯国 家的侵略活动使国际法再次遭到极大破坏。 (2)表现 ①1945年6月，50个国家的代表签署了《联合 ◆【考题 1.(2024·安徽卷)《晋书·陶侃传》记载，陶侃 为武昌太守时“立夷市于郡东，大收其利”。 《梁书·张稷传》亦载：“郁州（今属连云港市） 接边陲，民俗多与魏人交市。”此类记载所反 映的现象表明，这一时期( ) A.海外贸易增加财政收入 B.市镇兴起维护了时局稳定 C.互市交易促进民族交往 D.榷场的设立带动民间交流 2.(2024·江苏卷)维也纳会议期间，奥地利首 相梅特涅不惜糜费巨资，让两百多个参会代 表终日沉溺于舞会、观剧、狩猎和游览中。时 人讽刺“会议不是在进行而是在跳舞”，但少 数几个强国的代表却经常缺席这些活动。这 -14 国宪章》：宪章确定了和平解决国际争端和制 裁侵略的机制，并赋予安理会制裁的权力；确 定了“大国一致”原则，集体安全体制进一步 完善。 ②1946年，国际法院成立，发展了国际司法 制度。 (3)发展：第二次世界大战后，新的民族国家 纷纷独立，各类国际组织数量激增，推动了国 际法的发展。 (4)评价 ①积极性：这些具有国际法性质的公约或宣 言，对世界和平与发展作出了积极的贡献。 ②局限性：一些大国为了一己私利，不惜退出 国际条约，甚至不经联合国授权就进行制裁 或发动战争，严重威胁着世界和平。 回眸】◆ 可以用来说明( ) A.奥地利尊崇近代外交礼仪 B.全体一致的集体安全体制建立 C.梅特涅重视西方文化传统 D.大国主宰的国际协调机制形成 3.(2023·山东卷)1648年形成的威斯特伐利亚 体系，承认了瑞士和荷兰独立，划定了欧洲大 陆各国国界；1815年形成的维也纳体系，恢复 了拿破仑战争前的欧洲均势，创立和重建了 一些国家。这反映了欧洲( A.国际协调机制更趋合理 B.国家主权意识不断增强 C.各国完成了向民族国家转变 D.大国主导的政治格局被打破 8两项；“趋向统一”的说法错误，革命党人是不同意改良的，排 除B项。 第三单元法律与教化 第30讲古今中外的法律与教化 【考题回眸】 1.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，宋代实行“不抑兼 并”的土地政策，土地买卖频繁，租佃制盛行，导致社会阶层流 动性增强，出现“贫富无定势，田宅无定主”的现象。范仲淹 “义庄”的核心功能是通过族产（如义田）接济贫困族人，欧阳 修等人推崇的族谱编纂则强化血缘认同。二者均旨在应对 “贫富无定势”带来的宗族离散危机，以维系家族内部的稳定， 故B项符合题意。宋代儒学的地位并未动摇，反而通过理学 的兴起实现了复兴。理学家重建宗族正是儒学世俗化、伦理 化的表现，而非儒学地位衰落的结果，排除A项。宋代政治存 在因循保守的一面，但理学家重建宗族的主张更多指向社会 文化领域，而非政治体制，排除C项。“崇文抑武”是宋代治国 方略，侧重抑制武将权力、提升文官地位，与宗族制度的重建 无直接因果关系，排除D项。 2.A【解析】】根据材料并结合所学知识可知，宋明理学推崇忠 孝节义，而明清时期地方官绅将宋代女子吴妙静塑造成节孝 双全的人物，并使其成为当地女性的榜样，正是理学渗透到基 层社会的表现，故A项符合题意；材料并没有体现妇女社会地 位的变化，且中国古代妇女社会地位并未得到显著提升，排除 B项；材料的主旨是借助对吴妙静形象的塑造，加强社会教 化，并非公益事业的发展，排除C项；材料中官绅阶层推崇的 仍是理学，即维护传统的儒家思想，他们的思想并未趋于创 新，排除D项。 3.D【解析】根据材料“为使新移民与原住民族和平共处，拜占 庭皇帝不得不在新颁布的法律中吸收前者的某些习惯法”可 知，拜占庭帝国的法律吸收新加入族群的法律，这说明拜占庭 帝国的立法文化具有包容性，故D项符合题意；拜占庭帝国的 法律不属于大陆法系，排除A项：材料强调的是拜占庭帝国的 法律吸收了新加入族群的法律，题干材料没有体现北方族群 文化占据主流地位，排除B项；材料只是强调拜占庭帝国的法 律吸收了新加入族群的某些习惯法，并没有说明这些习惯法 成为罗马法的主要部分，排除C项。 4.C【解析】材料中“未经议会同意，国王无权废除法律”“不能 征税”等表述，直接体现了议会权力高于王权的原则，故C项 符合题意；“直接民主”是古希腊雅典城邦的民主形式，而《权 利法案》确立的是代议制民主，排除A项；“分权制衡”是孟德 斯鸠提出的三权分立理论，而《权利法案》主要通过限制王权、 扩大议会权力确立议会主权，未涉及行政、司法权力的分立， 排除B项；“天赋人权”是启蒙思想的核心主张，但《权利法案》 的颁布早于启蒙运动，且材料未涉及人权内容，排除D项。 5.D【解析】根据材料可知，20世纪50年代中期，国家计划在 城市建立身份证制度，但当时由于实行计划经济，人员流动较 少，最终没有实施；20世纪80年代以后，由于改革开放，市场 经济逐渐发展起来，人口流动量加大，因此居民身份证条例得 以实施。这说明人口的流动推动了国家人口管理政策的调 整，故D项符合题意。“依法治国成为基本国策”是在1997年 中共十五大上确立，排除A项：材料中人口管理政策调整的确 是因为经济体制改革，但人口管理政策调整不属于基层自治， 排除B项；C项与材料主旨不符，排除。 第四单元民族关系与国家关系 第31讲中国古代的民族关系和对外交往 与近代西方民族国家和国际法的发展 【考题回眸】 1.C【解析】根据材料可知，陶侃为武昌太守时，在郡东设立夷 市，郁州也多和魏人交市，说明魏晋南北朝时期，互市交易促 进了南北民族交往，故选C项；材料强调的是国内南北经济交 流，和海外贸易无关，排除A项；材料强调的是南北互市，没有 体现市镇的兴起，排除B项；宋朝设立榷场，与少数民族政权 进行经济交流，排除D项。 2.D【解析】根据材料“让两百多个参会代表终日沉溺于舞会、 观剧、狩猎和游览中”“但少数几个强国的代表却经常缺席这 些活动”可知，维也纳会议期间，少数几个强国代表不参加“舞 会、观刷、狩猎和游览”活动，这说明这些强国掌握会议的主导 权，形成大国主宰的国际协调机制，故D项符合题意；材料与 奥地利尊崇近代外交礼仪无关，排除A项；国际联盟确立了全 体一致的集体安全体制，排除B项；材料没有涉及梅特涅重视 西方文化传统的信息，排除C项。 3.A【解析】根据材料“1648年形成的威斯特伐利亚体系… 1815年形成的维也纳体系”可知，从威斯特伐利亚体系到维也 纳体系，欧洲逐渐完善了国际关系体系，确立国际法原则，说 明国际协调机制更趋合理，A项正确。 第32讲当代中国的民族政策与外交 【考题回眸】 1.A【解析】根据材料可知，日本国会议员公腰喜助等人在访华 后，将周恩来总理赠送的电影《白毛女》在日本各地巡回放映， 并受到了热烈的欢迎。日本艺术家松山树子还将其改编成芭 蕾舞刷进行演出。这些举动确实显示了中日两国之间的友好 氛围。这种友好不仅仅是官方层面的，还延伸到了民间和社 会各界，故A项符合题意。“民间外交”与议员公腰喜助等人 的访华不符，排除B项；题干中并未明确提及议员访华是中日 政府关系破冰的起点或主要原因，排除C项；“双百”方针针对 的是国内学术和文艺领域，但题干中描述的是日本方面的反 应和活动，排除D项。 2.B【解析】“苏联、西欧、北美、日本等地”指的是发达国家。邓 小平认为发达国家不可能在发展中国家继续贫困的基础上继 续发展，意在强调发达国家和发展中国家应加强合作，实现共 赢，即改善南北关系，故选B项；材料只是强调发达国家和发 展中国家应该合作，并没有强调其合作方式是结伴还是结盟， 排除A项；材料强调的是发达国家和发展中国家的合作，并不 是大国协调合作、与周边国家共同发展，排除C、D两项。 3.C【解析】根据材料可知，我国乒乓球运动多次夺冠，不仅激 发了中国人民的爱国主义情怀，也是中国与世界交流的媒介； 20世纪70年代初的“乒乓外交”推动了中美关系正常化，这体 现了乒乓球运动的政治属性。综上所述，C项符合题意；“掀 起全球乒乓球热潮”的说法与史实不符，排除A项；材料只涉 及中国在乒乓球运动中夺冠，不能得出我国当时实现了体育 强国的梦想，排除B项；材料不仅体现了乒乓球的民族文化象 征，还体现了乒乓球运动对于中美关系、中国与世界交流的推 动作用，排除D项。 4.(1)变化：中国与民主德国从交往密切到降温、冷淡，与联邦德 国从对立到实现关系正常化。原因：20世纪50年代，在冷战 格局下，中国和民主德国同属社会主义阵营，联邦德国在外交