第28讲 古今中外的政治制度及中国历代变法改革(知识必备)-2026年高考历史艺术生文化课考前100天

选择性必修1 第一单元 第28讲 古今中外的政治 ◆【知识清单 知识点1中国古代政治制度的形成与发展 一、先秦时期的政治制度 1.夏商政治制度 (1)夏朝 ①国家建立：约公元前2070年，禹建立。 ②王位传承：禹死后，其子启继位，世袭制代 替了禅让制。 (2)商朝 ①内外服制：商王直接控制内服王畿地区，王 畿四周是外服。 ②管理机构：有较系统的国家机构和分掌内 外服各类事务的官吏。 2.西周政治制度 (1)内容 体制 周天子是国家最高统治者，控制着镐京和 核心 洛邑附近的王畿地区 分封 与周天子有血缘关系的同姓贵族、异姓功 对象 臣或旧贵族 等级 周天子分封诸侯，诸侯分封卿大夫，卿大夫 关系 分封士，形成贵族等级分封序列 继承 周天子与各级贵族都实行嫡长子继承制 原则 权利 诸侯虽享有受封土地上的统治权，但要服 义务 从周天子的政令，承担对周王室的义务 政治制度 制度及中国历代变法改革 精准记忆】◆ (2)特征：分封制与宗法制相配合，政治权力 分配与血缘关系相结合。 3.原始民主传统 (1)特点：君主的权力不是绝对的，其中的原 始民主传统，对君主的权力有制约作用。 (2)表现：国家遇到重大问题时，君主要征求 平民“国人”的意见，国人也可以通过舆论来 影响朝政。 (3)影响：在春秋各国政治中仍有一定影响。 二、秦朝的政治制度 1.背景：秦的统一结束了长期战争的混乱局面。 2.内容 (1)皇帝制度：秦朝政治制度的核心，一切政 治、军事、法律事务的决定权都在皇帝手中。 (2)中央机构：三公九卿。 ①职责 丞相 百官之长，分左、右，秉承皇帝旨意，统领众官 太尉 最高武官，掌军事 御史 副丞相，协理国政，掌管图籍、文书，同时又 大夫 是最高监察官 分掌国家各种政务和皇室事务，下设若干 九卿 部门 ②特点：三公九卿共同组成中央政府，国家重 大事务由公卿进行廷议，最后由皇帝裁断。 6 (3)地方制度：郡县制。 ①秦朝地方行政机构分为郡、县两级。郡是 地方最高行政机构，置郡守、郡丞和郡尉，另 设监御史掌监察。 ②郡下设县或道，根据户数的多少，置县令 (长)、县丞、县尉。郡县主要官吏都由中央直 接任命。 (4)文书邮传：各级官僚机构以文书推行行政 管理。建立以邮传为中心的文书传送系统， 以保障皇帝和中央的政令能够传送到全国 各地。 三、两汉至明清时期政治制度的演变 1.中央行政制度 (1)汉朝 ①汉初：汉承秦制，中央行政制度仍为三公九 卿制。 ②汉武帝时：为了加强集权，设立中朝，从而 使外朝丞相的权力大大削弱。 ③西汉晚期：中朝尚书的权力逐渐增大。 ④东汉：刘秀将尚书台确立为新的行政中枢， 三公权力受到削弱。 (2)隋唐 ①三省六部 名称 职能 中书省是受命于皇帝的决策机构，门下省 是审议封驳朝廷政令的机构，尚书省是执 行机构 三省 三省长官中书令、门下侍中、尚书令与尚书 仆射并称宰相，分掌宰相职权，他们在政事 堂共同议政 吏、户、礼、兵、刑、工六部分工处理各项具 六部 体政务 ②意义：三省六部制体系完整，职责分明，相 互制约，可以有效履行封建国家的不同职能。 12 选择性必修1 (3)宋朝 ①最高行政长官是同中书门下平章事，为宰 相之职。 ②设枢密院掌管军政，三司掌管财政大权。 (4)元朝：实行中书省总理全国政务的中枢 制度。 (5)明朝 ①明太祖废除中书省和宰相，秦汉以来绵延 1000多年的宰相制度终结。 ②废宰相后设立内阁，内阁逐渐成为事实上 的行政中枢。 (6)清朝：设立军机处。 ①设立：清朝雍正帝。 ②职能：军机大臣直接秉承皇帝旨意，处理军 国大事。 ③地位：逐渐成为掌管处理全国军政事务的 中枢。 2.地方行政体制 (1)两汉 ①西汉：郡国并行制度 郡设太守，下设郡尉、郡丞，分别协掌军事 行政。太守选用属吏，分曹理事，各曹属吏 郡县 分管具体事务 郡下设县，县设令或长，其下有县丞、县尉 及分曹属吏 汉初地方行政制度中还包括王国和侯国。 封国 景帝、武帝后，诸侯国的权力被不断削弱 ②东汉：东汉晚期，原来的监察区“州”变为一 级行政机构，形成州、郡、县三级制。 (2)魏晋南北朝：州、郡、县三级制。 (3)隋朝：废郡，以州统县，实行州、县二级制。 (4)唐朝 ①唐朝根据山川形势把全国划分为10道，后 增至15道，作为中央派出的监察机构。 ②唐中期以后，在一些战略重地设节度使统 艺术生文化课考前100天历史 兵征战，形成藩镇割据势力。 (5)宋朝：宋朝分为州（府、军、监）和县二级， 后又改道为路，从而形成路、州（府）、县三 级制。 (6)元朝：实行“行省”制度，是中国古代地方 行政制度发展史上的一次重大变化，形成了 省、路、府、州、县多级行政制度。 (7)明清：省、府、县三级制 ①明初废行中书省，原行中书省的权力由布 政使司、按察使司、都指挥使司分割。 ②朝廷向各省派出巡抚、巡按，逐渐总揽一省 之权。 ③清承明制，巡抚成了一省长官，又设总督掌 管一省或数省军政大权。 知识点2西方国家古代和近代政治制度的 演变 一、古希腊罗马的政治制度 1.古希腊的政治制度 (1)雅典：古希腊民主政治。 ①国家权力 内容 公民 由全体成年男性公民组成，是国家最高 大会 权力机关，决定国家法律和政策 议员从公民中抽签产生，主要负责为公 议事会 民大会准备决议草案，并参与国家日常 管理 由抽签产生，大多一年一任，在任时需 官员 接受监督，随时可以被罢免和审判 是主要司法机关，陪审员全体达6000 公民法庭 人之众，组成规模不等的法庭审理大小 案件 ②实质：建立在奴隶制度之上的民主。 (2)斯巴达：古希腊寡头政治： ①公民大会：名义上是国家最高权力机关，王 位世袭，国王垄断了军事统帅权。 12 ②长老会议员：仅30人，且终身任职。 ③监察官：拥有主持公民大会、审判国王等重 要权力。 2.古罗马的政治制度 (1)罗马共和体制 ①国家权力 两人，一年一任，由全体公民选举产 生，他们的主要职责是担任军事统帅， 执政官 主持公民大会和元老院，并执行相关 决议 由卸任高级官员组成，终身任职，负责 元老院 向官员提出建议，协调他们的行动 有权立法、宣战、媾和与审判，是罗马 公民大会 国家最高权力机关 ②特征：具有浓厚的贵族寡头特征。 (2)罗马君主政治 ①建立：公元前1世纪末，屋大维建立元首 制，形成君主政治。 ②特征：皇帝（元首）掌控罗马国家的权力，既 是最高立法者，又是最高法官。军队听命于 皇帝，是实行独裁统治的重要工具。 3.局限性 (1)无论是希腊城邦，还是罗马共和国，公民 都是少数。 (2)妇女、外邦人和奴隶不仅没有资格参与政 治，还受到剥削和多种压迫。 二、中古西欧的封建制度 1.形成 (1)西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立许多 大小不同的王国。 (2)日耳曼人君主把他们征服地区视为私产， 进行分封，形成以封君、封臣为基本特征的封 建制度。 2.发展：查理大帝一度建立起庞大帝国，后分裂 形成西欧三个主要国家法国、意大利和德国 28 的雏形。 3.特点：世俗王权和基督教会的权力长期并立。 (1)联系：国王依靠教会支持获得政权的合法 性；教会依靠王权扩展基督教，维护教会 权威。 (2)冲突 国家 表现 ①14世纪初，法国国王腓力四世与教皇对 抗，召开了由教士、贵族和城市市民代表组 成的三级会议。 法国 ②三级会议支持国王，反对教皇，确立了国 王有权征税的原则。法国进入等级君主制 阶段，王权进一步强化 ①13世纪初，英王约翰奉行的内外政策失 败，遭到贵族、骑士和市民反对，被迫签署 《大宪章》。 ②13世纪中后期，英国多次召开议会，议 英国 会权力有所加强。 ③14世纪，英国进入议会君主制时期。国 王通过议会寻求政策支持；议会以向国王 请愿的形式，要求国王改善统治 三、西方资本主义政治制度的产生与发展 1.英国君主立宪制 (1)17世纪的英国资产阶级革命，奠定了君主 立宪制的基础。 (2)英国的法律由议会制定，国王无权废止； 议会定期召开；未经议会同意，国王不得征税 和招募常备军。 (3)18世纪，英国逐渐形成内阁制度。国王的 权力限于任命议会多数派领袖出任首相，并 批准首相提名的各部大臣，内阁实际掌握政 府权力。 2.美国的联邦制 (1)背景：1775年，在北美的13个英国殖民地 发起独立战争。次年，美利坚合众国建立。 (2)标志：1787年，美国制定了宪法。 选择性必修1 ①国家结构：联邦制共和国。联邦政府对外 代表国家主权，拥有宪法明确规定的权力，各 州拥有一定的自治权。 ②权力划分：三权分立。 是政府首脑，掌握行政权，兼任陆海军总 总统 司令 分为众议院和参议院，拥有立法权和批准 国会 税收的权力 法院 掌握司法权 3.法国共和制 (1)背景 ①1792年，法国首次建立共和国，但共和制度 并不稳固。 ②1870年，法国建立第三共和国。 (2)标志：1875年通过新宪法。 ①国会由参议院和众议院组成，立法权由两 院行使。 ②总统任期七年，经参议院同意有权解散众 议院。 4.对近代西方政治制度的评价 (1)积极：适应了资本主义发展的需要，部分 实现了文艺复兴和启蒙运动的理想。 (2)局限：如英国妇女长期没有选举权，美国 宪法一度承认了黑人奴隶制的合法地位。 (3)发展：经过19一20世纪多次改革和革命， 西方政治制度逐渐走向稳定和成熟。 知识点3中国近代至当代政治制度的演变 一、民国时期的政治制度 1.南京临时政府的民主政治 (1)中华民国建立 ①标志：孙中山就任中华民国临时大总统，南 京临时政府正式成立。 ②意义：标志着资产阶级共和制度在中国的 诞生。中华民国采用五色旗为国旗，以中华 民国纪年。 0 艺术生文化课考前100天历史 (2)《中华民国临时约法》 ①目的：为防止袁世凯独裁。 ②内容：以主权在民、平等自由为原则，确立 行政、立法、司法三权分立的政治制度。规定 实行责任内阁制。 ③影响：它是中国历史上第一部具有资产阶 级共和国宪法性质的重要文件，具有反对君 主专制制度的进步意义。 2.北洋政府的政党政治 (1)背景：辛亥革命后，各派政治力量迅速分 化和重组，各党派展开激烈竞争，开始了政党 政治的尝试。 (2)过程 ①1912年8月国民党成立后，宋教仁等人想 通过议会斗争实现资产阶级民主政治。 ②国民党在国会选举中获胜，宋教仁成为国 会中多数党的领袖，将负责组织责任内阁。 ③1913年春，宋教仁在上海火车站被刺杀。 (3)结果 ①国民党发动了“二次革命”，很快被镇压下去。 ②袁世凯强迫国会议员选举他为正式大总 统，解散了国民党和国会。此后，政党政治名 存实亡。 3.国民党时期的“训政” (1)背景：1928年中国国民党成为中国新的统 治者。 (2)内容：国民党全国代表大会代表国民大会 领导国民行使政权，大会闭会期间，把政权托 付给国民党中央执行委员会；行政、立法、司 法、考试、监察五项治权，托付给国民党政府 总揽执行；国民党中央执行委员会政治会议 负责指导监督国民政府的重大国务。 4.国民党时期的“宪政” 国民党召开“国民大会”，选举蒋介石、李宗 内容 仁为总统、副总统，建立总统府，取代国民 政府 3 续表 国民党政权企图以此为其独裁统治披上 评价 “宪政”的外衣，但最终逃脱不了崩溃的 命运 二、中国共产党在根据地和解放区的制度探索 1.革命根据地的苏维埃政权 (1)背景：中国共产党领导建立了十几块农村 革命根据地。 (2)标志：中华苏维埃第一次全国代表大会 召开。 ①大会制定了宪法大纲，通过了土地法、劳动 法等法令，宣布中华苏维埃共和国临时中央 政府正式成立。 ②苏维埃政权属于工人、农民、红军士兵及一 切劳苦大众。 ③毛泽东当选为中央执行委员会主席和中央 执行委员会人民委员会主席。 (3)意义：是创建人民革命政权的尝试。 2.抗日根据地的民主建设 全面抗战爆发后，抗日民主根据地逐步 背景 扩大 在各抗日根据地，设立边区政府，作为民国 地方政府 设置各级参议会，推行抗日民主制度，边区 内容 政府委员由边区参议会选举产生 与党外人士实行民主合作，在各级政权机 关的工作人员组成上，共产党员只占三分 之二 进一步巩固和扩大了抗日民族统一战线， 意义 加强了抗日民主政权的建设 3.解放战争时期的政权建设 (1)在解放区设置行政区。 ①内容：行政区设军政委员会或人民政府，各 自管辖若干省级及以下行政单位。 ②意义：巩固新兴的人民政权，为新中国的政 权建设奠定了坚实基础。 (2)发表《论人民民主专政》。 ①内容：资产阶级共和国的方案在中国已经 破产，要“建立工人阶级领导的以工农联盟为 基础的人民民主专政的国家”。 ②意义：为建立人民共和国奠定了理论基础。 三、中华人民共和国的政治制度 1.人民代表大会制度 (1)基础：1949年9月颁布的《中国人民政治协 商会议共同纲领》，规定“人民行使国家政权的 机关为各级人民代表大会和各级人民政府”。 (2)确立：1954年9月，第一届全国人民代表 大会第一次会议召开。 (3)性质：是以人民代表大会为核心和主要内 容的国家政权组织形式。 (4)作用：社会主义民主与法制建设取得了重 要进展，促进了我国社会主义工业化建设和 社会主义改造的顺利进行。 (5)挫折：1957年后，受反右斗争扩大化和 “左”倾指导思想的影响，尤其是“文化大革 命”的破坏。 (6)完善：1982年通过的《中华人民共和国宪 法》进一步完善了人民代表大会制度，人民代 表大会制度建设取得许多重要进展。 2.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 1949年，中国人民政治协商会议第一届全 建立 体会议召开 中国共产党是执政党，是中国革命和建设 事业的领导核心 各民主党派是参政党，与中国共产党长期 共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共 内容 人民政协是各民主党派、各人民团体和社 会各方面代表人士组成的爱国统一战线组 织，其基本职能是政治协商、民主监督和参 政议政 13 选择性必修1 续表 1956年社会主义改造基本完成后，中共中 央提出“长期共存、互相监督”的八字方针， 发展 进一步确立了社会主义条件下我国多党合 作的基本格局 改革开放后，该制度成为中国特色社会主 义理论和实践的重要组成部分并被写入宪 完善 法，使得多党合作和政治协商走上了制度 化轨道 3.中国特色社会主义制度和国家治理体系 (1)确立：2013年11月，中共十八届三中全会 决定把完善和发展中国特色社会主义制度、 推进国家治理体系和治理能力现代化作为全 面深化改革的总目标。 (2)发展 ①2019年中共十九届四中全会通过了《中共 中央关于坚持和完善中国特色社会主义制 度、推进国家治理体系和治理能力现代化若 干重大问题的决定》。 ②深入阐释了坚持和完善党的领导、人民当 家作主等制度体系，突出强调了中国共产党 领导是中国特色社会主义最本质的特征，是 中国特色社会主义制度的最大优势。 (3)特点 ①坚持把根本政治制度、基本政治制度同法 律体系、基本经济制度以及各方面体制机制 等具体制度有机结合起来。 ②坚持把国家层面民主制度同基层民主制度 有机结合起来，坚持把党的领导、人民当家作 主、依法治国有机结合起来。 ③坚持了社会主义的根本性质，符合我国国 情，集中体现了中国特色社会主义的特点和 优势。 (4)影响：具有强大生命力和巨大优势性，为 党和国家事业发展、人民幸福安康、社会和谐 稳定和国家长治久安提供了有力制度保障， 艺术生文化课考前100天历史 确保实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华 民族伟大复兴，使中国特色社会主义制度更 加巩固、优越性充分展现。 知识点4中国历代变法和改革 一、古代改革 1.春秋战国时期 (1)原因 ①春秋战国是中国历史上的大变革时期。铁 器的使用和牛耕的推广，使社会生产力得到 进一步发展，生产关系处于急剧变动之中。 ②兼并战争不断，各诸侯国为了适应社会变 动，实现富国强兵，纷纷推行变法。 (2)表现：战国时期，魏国的李悝、楚国的吴 起、秦国的商鞅都主持了变法，其中以商鞅变 法最为彻底。 秦国废除井田制，奖励耕织 措 废除世卿世禄制，奖励军功，实行什伍连 施 商 坐，建立县制等 鞅 变 这一系列措施打击了贵族特权，促进了 法 是 封建政治、经济、军事的发展，使秦国一 响 跃成为政治军事强国，为秦成就统一霸 业奠定了基础 2.魏晋南北朝时期 (1)背景 ①两晋南北朝时期，内迁游牧民族纷纷建立 政权，相互征伐 ②势力强大的前秦一度统一北方，但淝水之 战后又迅速瓦解。 ③新崛起的鲜卑族拓跋部建立北魏政权，于 439年重新统一北方。 ④在长期的冲突与交往中，民族交融成为历 史发展的潮流。 (2)冯太后改革 ①措施：实行俸禄制，推行均田制、三长制等。 -13 ②影响：有效地巩固了北魏政权，促进了北方 社会经济的发展。 (3)孝文帝改革 ①措施：迁都洛阳、易服装、改汉姓、说汉话、 通婚姻等改革措施。 ②影响：加快了北方各族人民的交融，缓和了 民族矛盾，缩小了南北差距，为中国统一多民 族国家的发展作出了重要贡献。 3.北宋时期 (1)背景 ①北宋采取一系列加强中央集权的措施，巩 固了国家统一和安定。 ②北宋中期，政治腐败，财政困难，各地农民 起义不断，北部边境又经常受到游牧民族的 袭扰。 (2)改革 主张改革腐败的官僚机构，但新法触犯了 范仲淹 大官僚大地主的利益，仅推行了一年多 针对官僚机构、财政制度、军事体 措施 制等方面的弊端，制定和推行了 系列变法的政策和措施 王安石 变法初期取得了显著成效，但王安 石变法涉及面广、阻力大，有些措 影响 施也欠妥当。新法实行五六年后， 变法措施被废止 4.明朝时期的改革 (1)背景 ①明朝时期，统一多民族封建国家进一步 发展。 ②明朝中后期，政治日益腐败，统治危机不断 加深。 (2)张居正改革 ①措施：整肃吏治，加强官吏考核，裁减开支， 清丈土地，改革税制。 ②影响：国家财政收入增加，社会矛盾相对缓 和。张居正死后，除一条鞭法外，其他改革几 乎全部废止。 二、中国近代的改革探索 1.戊戌变法 (1)背景 ①鸦片战争后，中国内忧外患，逐步沦为半殖 民地半封建社会。 ②“数千年未有之大变局”，一些爱国有识之 土求变求新，走上了探索救亡图存之路。 ③甲午中日战争的失败极大地震撼了中国 社会。 ④以康有为、梁启超为代表的一批维新志士， 创学会、办报刊、兴学堂，宣传维新思想。 (2)措施：1898年6月开始，在维新派的推动 下，光绪帝颁布一系列变法诏令，在政治、经 济、军事、文化、教育等领域实行变法。 (3)结果：一定程度上冲击了封建制度。变法 触犯了守旧势力的利益，遭到他们的激烈反 对。9月，慈禧太后发动政变，废除了大部分 变法措施。 (4)影响 ①戊戌变法的失败，证明资产阶级改良道路 在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。 ②维新派提倡新学，主张兴民权，对封建思想 文化进行了抨击，在社会上起到了思想启蒙 作用，促进了中国人民的觉醒。 2.清末新政 目的 应对日益严重的统治危机 改革教育、派遣留学生、编练新军、振兴商 措施 务、奖励实业等 清末新政的一些措施，客观上促进了中国 民族资本主义的发展 影响 新政并没有使清政府摆脱内外困境，很快 革命爆发了 选择性必修1 3.民国时期的改革 涉及政治、经济、军事、法律、教育等各个 措施 方面 由于民国时期政局动荡，国家始终未能实 影响 现实质上的统一，这些改革多以失败告终 三、新中国成立以来的重要改革 1.新中国成立初期 (1)措施：推行土地改革和各项民主改革。 (2)影响：恢复国民经济，巩固新生政权，在短 时间内完成了社会主义革命，确立了社会主 义基本制度，成功实现了中国历史上最广泛 最深刻的社会变革。 2.全面建设社会主义时期 (1)措施：1956年，以毛泽东的《论十大关系》 和中共八大为标志。 (2)影响：中国共产党人努力探索一条适合中 国国情的建设社会主义的道路。由于缺乏经 验，急于求成，中国的社会主义建设在探索中 出现了严重曲折。 3.中共十一届三中全会：决定停止“以阶级斗争 为纲”的错误做法，作出把全党工作着重点转 移到社会主义现代化建设上来、实行改革开 放的历史性决策。 4.中共十八大后 (1)十八大：确定了全面建成小康社会和全面 深化改革开放的目标。 (2)十八届三中全会：对全面深化改革作出总 部署、总动员，提出完善和发展中国特色社会 主义制度、推进国家治理体系和治理能力现 代化的全面深化改革总目标。 (3)十九大：将全面深化改革总目标列为习近 平新时代中国特色社会主义思想的重要内容 并载入党章。 (4)十九届四中全会：提出坚持和完善中国特 色社会主义制度、推进国家治理体系和治理 能力现代化的总体目标。 3 艺术生文化课考前100天历史 5.改革开放的内容与认识 从实行家庭联产承包责任制、乡镇企业异 军突起、取消农业税到农村承包地“三权” 分置、打赢脱贫攻坚战、实施乡村振兴战略 从搞好国营大中小企业、发展个体私营经济 到深化国资国企改革、发展混合所有制经 济，从单一公有制到公有制为主体、多种所 改革 有制经济共同发展和坚持“两个毫不动摇” 从传统的计划经济体制到前无古人的社会 主义市场经济体制再到使市场在资源配置 中起决定性作用和更好发挥政府作用 从以经济体制改革为主到全面深化经济、 政治、文化、社会、生态文明体制和党的建 设制度改革 o【考题 1.(2024·广东卷)《大元大一统志》是忽必烈下 令修纂的全国地理志书，记载了疆域内路府 州县古今建置沿革及山川、风俗、里至等内 容。该志书修纂时，由各行省提供所辖郡邑 的图志及各路府州县的沿革，并利用了西域 地图，引进了阿拉伯地图制图法。这反映元 朝( ) A.建立了中原传统影响下的统治秩序 B.边疆少数民族地区得到了全面发展 C.地理志修纂体例发生了根本变化 D.正式确立了儒家思想的正统地位 2.(2025·湖北卷)罗马人本以放牧为生，建城 后才转向农耕，起初只种小麦和豆子，且小麦 品种只能煮食，不能制作面包。随着整个地 中海逐渐成为罗马的内海，罗马种植的谷物 种类日益多样，包括大麦、燕麦、水稻等欧亚 非谷物。其中，适合制作面包的小麦成为主 13 续表 从兴办深圳等经济特区、沿海沿边沿江沿 线和内陆中心城市对外开放到加入世界贸 开放 易组织、共建“一带一路”、设立自由贸易试 验区、成功举办中国国际进口博览会，从 “引进来”到“走出去” 改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族 的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌 改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重 要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义 认识 的必由之路 是决定当代中国命运的关键一招，也是决 定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华 民族伟大复兴的关键一招 回眸】◆◆ 要品种。这一史实可以论证( ) A.罗马帝国的对外扩张影响深远 B.游牧文明与农耕文明的交流 C.罗马为中心的地中海交换发达 D.生态环境与物种交流的关系 3.(2024·甘肃卷)大生产运动中，陕甘宁边区 政府动员妇女参加纺织生产。当时有报道 称：白三老婆参加纺织组解决了全家穿衣的 困难，丈夫更尊敬她了。参加纺织组的妇女 身上都有几十块钱，有了财产使用权，不像以 前完全依赖公婆丈夫。根据以上材料可知， 妇女在大生产运动中( A.家庭经济地位得到提高 B.实现性别平等同工同酬 C.成为边区劳动生产主力 D.物质需求达到高度自足 4方科技发展出现新趋势…”并结合所学知识，得出推动了第二 次科技革命的兴起与发展；据材料二“二战以来，科学研究出现 一种新模式…”并结合所学知识，得出推动了第三次科技革命 的兴起与发展：据材料一“许多大型企业建立了科学技术实验 室，如德国西门子等”和材料二“大科学’…只能由大型企业 或政府资助和组织”并结合所学知识，得出促进了垄断资本主义 的发展；据材料二“二战以来，美苏在众多领域尤其是军用领域 取得了惊人的成就。‘大科学’日益成为大国竞争的重要舞台” 并结合所学知识，得出推动了一系列重大领域的突破和导致了 美苏实力的增强，强化了美苏争霸的格局。 【备考这样练】 考向1世界多极化趋势 A【解析】由材料“法、德两国要求尽一切可能和平解决危机” “英、意、葡等欧盟5国和东欧3个入盟候选国领导人联名发表 公开信，表示坚决支持美国对伊战争”可知，法德主张和平解决 伊拉克问题，但英、意、葡等国主张武力解决，说明欧盟内部矛盾 以及欧盟与美国的矛盾凸显，故选A项；材料强调欧盟成员国对 伊拉克动武的态度，并未体现出英国脱欧问题，排除B项；欧洲 议会通过投票进行决议，不能体现出美国对欧洲议会的操纵，排 除C项；“主宰”不符合史实，排除D项。 考向2经济全球化与区域集团化 B【解析】根据材料可知，1971年，美国宣布美元与黄金脱钩， 导致布雷顿森林体系瓦解。法德首脑同意缩小欧共体成员国间 的汇率波动幅度，这一举措旨在加强欧洲内部的货币合作，减少 对美元的依赖，直接推动欧洲经济一体化进程，故项符合题 意。当时经济危机尚未全面爆发，且法德合作并不会直接缓解 经济危机，排除A项；题干中的措施主要说的是欧洲内部协调， 而非直接对抗美国，排除C项；法德两国达成共识应对的是布雷 顿森林体系的崩溃，而非加速其崩溃，排除D项。 考点二和平发展合作共赢的时代潮流 【高考这样考】 二战后初期，美国的主要援助对象是希腊、土耳其和西欧国家 美国推行称霸世界的战略，提出了杜鲁门主义、马歇尔计划，企 图稳定资本主义秩序，控制西欧，遏制共产主义。 20世纪60年代初到80年代，美国的主要援助对象是亚非拉新 兴独立国家。美苏争霸愈演愈烈，为了争夺“中间地带”，美国不 断增加对新兴独立国家的援助。 20世纪80年代末90年代初，美国的主要援助对象是东欧与前 苏联成员国家，美国加大“和平演变”力度，颠覆社会主义，输出 资本主义模式。 【解析】题目的信息主要是“对外援助”，表格有三列，很明显只有 时间和内容有价值，法律的名称没有价值，现在我们先从最有价 值的内容开始分析，经过整合，发现前两行主要是冷战对峙的前 沿阵地，3一4行主要是针对亚非拉地区，5一6行主要是针对东 欧和前苏联地区，结合时间，点，调动知识进行合理解释，以最后 5一6行为例，为什么在1989一1992对东欧等进行援助呢？毋庸 置疑，和平演变、制度输出这些词都应该想到。 写答案的时候，可以将时间模糊化，比如可以写20世纪五六十 年代，没必要写出具体年份。 【备考这样练】 考向和平发展的时代潮流 B【解析】根据材料“我们或许正生活在‘自我们人类这个物种 存在以来最和平的时期？”和“9.11事件”“巴以冲突”“我们总觉 得自己生活在一个恐怖时代”等信息可知，全球化趋势下世界形 势总体缓和，但仍存在诸多不确定因素，反映了缓和与紧张、和 平与动荡并存，故B项正确。A项，题干信息与一超多强局面无 直接联系，排除。C项，题千不只涉及恐怖主义，排除。D项，题 干未强调霸权主义对世界局势的影响，排除。 选择性必修1 第一单元政治制度 第28讲古今中外的政治制度及中国历代变法改革 【考题回眸】 1.A【解析】根据材料可知，元朝在修撰全国地理志书时记载了 疆域内路府州县古今建置沿革及山川、风俗、里至等内容，仿 效中原传统制度，确立了封建中央集权统治体系，这说明元朝 建立了中原传统影响下的统治秩序，故A项符合题意；材料只 提及了西域地区，不能代表全部的边疆少数民族地区，且“全 面发展”的说法夸张，排除B项；材料并未具体说明修撰体例 的变化，只是强调地理志记载的范围更广，局部采用了外来制 图技术，排除C项；汉武帝时期通过尊崇儒术正式确立儒学的 正统地位，排除D项。 2.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，罗马通过扩张将地 中海变为“内海”，建立了横跨欧亚非三洲的帝国，这一过程促 进了不同地区物种的交流。作物种类的多样化和面包小麦的 普及，本质上是帝国扩张带来的经济与社会影响，直接论证了 对外扩张对罗马农业和生活方式的深远影响，故A项符合题 意。题干主旨是罗马帝国对外扩张后地中海区域的物种交 换，而非游牧文明与农耕文明的互动，排除B项；“地中海交换 发达”强调贸易网络的活跃，但题干侧重罗马扩张对物种引入 的影响，而非单纯的商业交换，排除C项；题干强调帝国扩张 带来的地域整合与物种引入，与生态环境无直接关联，排除D项。 3.A【解析】根据材料可知，在大生产运动中，妇女参加纺织生 产，增加了收入，不再像以前那样依赖丈夫，有了财产使用权， 家庭经济地位得到提高，故选A项；材料没有比较男女工资， 不能看出同工同酬，排除B项；材料只是强调妇女参加纺织生 产，不能得出妇女是边区劳动生产主力，排除C项；“高度自 足”的说法过于夸张，排除D项。 第二单元官员的选拔与管理 第29讲古今中外官员的选拔与管理 【考题回眸】 1.B【解析】根据材料“举贤良为大司农丞”可知，西汉通过察举 制选官，具体标准有孝廉、茂才、贤良方正等，③正确；根据材 料“存问者老孤寡”“所部吏民爱敬焉”可知，官吏为政时注重 优抚老弱，④正确；秦朝时就建立了社会基层组织，①错误；魏 晋南北朝时期实行九品中正制，②错误。综上，B项符合题 意，排除A、C、D三项。 2.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，南宋时期，类省试 的单独举行使蜀地形成稳定的科举选拔机制，有助于蜀地教 育的发展，故D项符合题意；门阀政治在唐宋之际已因科举制 的推广而逐渐衰落，南宋类省试的本质是科举的变体，且蜀地 保留类省试与“打破门阀”无直接关联，排除A项；类省试是科 举制度的一部分，属于文化教育与选官制度，与商品经济发展 的关联不大，排除B项；儒学复兴是宋代整体的文化趋势，与 巴蜀保留类省试无直接关联，排除C项。 3.D【解析】根据材料可知，晚清政府考察宪政的决定获得社会 各界的广泛认同，革命风声也消失了，因此清末宪政顺应了当 时很多国人希望立宪改革的呼声，D项符合题意；A项和C项 都是清末宪政的意义，但没有D项表述完整全面，排除A、C 5